დაუმორჩილებლობის მრავალი მიზეზი შეიძლება იყოს. და აქ არის რამდენიმე მათგანი.

იბრძოლეთ ყურადღებისთვის. დაუმორჩილებლობა მშობლის ყურადღების მიპყრობის ეფექტური საშუალებაა, თუნდაც ეს შენიშვნის სახით იყოს.
საკუთარი თავის დაცვა არის ის, რაც ხდება, როდესაც ბავშვი გარშემორტყმულია ზედმეტი ზრუნვით.
გამოწვეული დანაშაული არის ბავშვის მიმართ უყურადღებობა, უსამართლო დასჯა, მისი ქმედებების მკაცრი შეფასება.
თავდაჯერებულობის ნაკლებობა. მიზეზი შეიძლება იყოს თუნდაც უმნიშვნელო წარუმატებლობა (მეგობართან ჩხუბი, ცუდი შეფასება), რაც შედეგად დაბალ თვითშეფასებას გამოიწვევს.

მშობლებმა უნდა გააანალიზონ ბავშვის ქცევა და გაარკვიონ დაუმორჩილებლობის მიზეზი. და რათა მომავალში თქვენ შორის კონფლიქტი არ წარმოიშვას, შეიმუშავეთ ურთიერთობის მანერა, რომელიც საშუალებას მოგცემთ იცხოვროთ მშვიდობიანად და ჰარმონიაში. ამაში 10 წესი დაგეხმარებათ.

1. ათი წესი "არ უნდა". ნუ ტანჯავთ თქვენს შვილს მუდმივი აკრძალვებით. აირჩიე მათ შორის 10 „არა“, რომელიც შენმა შვილმა მკაცრად უნდა დაიცვას („არ შეიძლება იბრძოლო“, „არ შეიძლება იყო უხეში“, „კარი არ გაუღო უცნობებს“ და ა.შ.). განიხილეთ რა ჯარიმები იქნება ამ წესების შეუსრულებლობისთვის.
2. სიმტკიცე წესების დადგენისას. არ გადაუხვიოთ საკუთარი ქცევის ხაზს. შენი "არა!" უნდა იყოს გამართლებული და ურყევი. ნუ ეფლირტავებთ შვილს, მაგრამ არც კბილებს გამოჭრით.
3. უფრო პოზიტიური! თქვენს აკრძალვებს თან ახლეთ განმარტებები: ბავშვი მიიღებს თქვენს მოთხოვნებს, თუ გაიგებს მათ მნიშვნელობას. ამავდროულად, მოერიდეთ ნაწილაკს „არა“ - თქვენი წესები დადებითად უნდა ჟღერდეს.
4. გაითვალისწინეთ ასაკი. უფროსების მოთხოვნები ბავშვისთვის გასაგები უნდა იყოს. სკოლამდელ ბავშვებს დროდადრო უნდა შეახსენონ რა არის შესაძლებელი და რა არა.
5. "მარტო". ორი. სამი...“ გააფრთხილე ცელქი ბავშვი: ითვლი 10-მდე და ამ დროს ის უნდა დამშვიდდეს; წინააღმდეგ შემთხვევაში სასჯელი მოჰყვება.
6. თვალი თვალი. თქვენი მოთხოვნების ფორმულირება. უმჯობესია ბავშვის პირდაპირ თვალებში შეხედოთ.
7. ტაიმ-აუტის წესი. თუ სიტყვებმა და დარწმუნებამ არ გაამართლა, გააჩერეთ ბავშვი გარკვეული ხნით (მისი ცხოვრების ყოველი წელი უდრის მარტო გატარებულ წუთს: 3 წელი = 3 წუთი, 5 წელი = 5 წუთი და ა.შ.). როდესაც სასჯელის ვადა ამოიწურება, ისაუბრეთ დანაშაულზე.
8. არჩევანის უფლება. სადაც შესაძლებელია, მიეცით თქვენს შვილს არჩევანის უფლება.
9. დაიცავით ყოველდღიური რუტინა. ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ცხოვრების რიტმი. რეჟიმი ხსნის შფოთვას, ნერვიულობას და აჩვევს პატარას ცხოვრების გარკვეულ წესებს.
10. პოზიტიური განმტკიცება. ნუ დაიშურებთ კეთილ სიტყვებს - შეაქეთ თქვენი შვილი არა მხოლოდ კარგი საქმეებისთვის. მაგრამ მათი ჩადენის მცდელობისთვისაც კი.

ფსიქოლოგებმა გამოავლინეს ბავშვების ქცევის დარღვევის ოთხი ძირითადი მიზეზი, მათ შორის მათი უყოყმანოდ შეასრულონ უფროსების მოთხოვნები.
ყურადღების ნაკლებობა. ბავშვი არ იღებს იმდენ ყურადღებას, რაც მას სჭირდება. მშობლებს ხშირად არ აქვთ საკმარისი დრო და ენერგია იმისთვის, რომ დრო დაუთმონ თამაშს, საუბარსა და შვილთან ერთად აქტივობებს, მაგრამ გასაკიცხავად ან დასასჯელად ყოველთვის იპოვიან ამას.

მამა ორი წლის შვილთან ერთად დადის. ბიჭი თამაშობს ქვიშაში, უცებ იღებს მუჭა ქვიშას და ესვრის მამას. „ნუ აკეთებ ამას. აკრძალულია!" ბავშვი იცინის და ისევ ისვრის. "ნუ აკეთებ ამას, თორემ გკითხავ!" - ხმას აუმაღლებს მამა. ბავშვი ისევ იმეორებს. მამა გაბრაზებული ახორციელებს მუქარას.

შევეცადოთ წარმოვიდგინოთ, რას გრძნობს მამა. განაწყენებულია და აინტერესებს, რატომ იქცევა ბავშვი ასე. ისიც მრცხვენია, რომ ეზოში მოსიარულე სხვა მშობლებმა დაინახეს, რაც მისმა შვილმა ჩაიდინა და ფიქრობდნენ, რომ ბავშვს ცუდად ზრდიდნენ. შემდეგ დაინახეს, როგორ დაარტყა მან თავის პატარა შვილს და იფიქრეს, რომ ის ცუდი მამა იყო.
როგორ გრძნობს თავს ბავშვი? თავიდან მამას დაუძახა, რომ ერთად ეთამაშათ, მაგრამ მამა მეზობელს ელაპარაკებოდა. შემდეგ მან ქვიშა ესროლა, მამამ კი მაშინვე შეწყვიტა საუბარი და ყურადღება მიაქცია. მაგრამ ერთად სიცილის მაგივრად ის ყვიროდა და ტყავდა.
ბრძოლა თვითდამტკიცებისთვის. დაუმორჩილებლობით ბავშვი აჩვენებს თავის დამოუკიდებლობას, არჩევანს და აპროტესტებს მშობლის გადაჭარბებულ მზრუნველობას. ეს მაშინ ხდება, როცა მშობლები ცდილობენ თავიდან აიცილონ ბავშვის ყოველი ნაბიჯი.
შურისძიების სურვილი. ჩვენ ხანდახან ვერ ვამჩნევთ, რომ ჩვენმა ამა თუ იმ მოქმედებამ შეარყია ბავშვის რწმენა ჩვენს მიმართ და ზიანს აყენებს ჩვენი ურთიერთობების ნდობასა და სიწმინდეს. რაღაცას დაჰპირდნენ და არ შეასრულეს, შეთანხმდნენ, რომ არავის ეთქვათ, მაგრამ შემდეგ ტელეფონზე: „ოღონდ ჩემი...“ უსამართლოდ დასაჯეს, ახსნა-განმარტებებს არ მოუსმინეს. და ბავშვი იწყებს მოქმედებას პრინციპით "შენ მე ცუდად მომექეცი, მე კი შენ ცუდად".
საკუთარი წარმატების რწმენის დაკარგვა. თუ უფროსები ძალიან ხშირად უმეორებენ ბავშვს, რომ ის სულელია, რომ ხელები კეხიანი აქვს და ზოგადად ცხოვრებაში ვერაფერს მიაღწევს, მას სხვა გზა არ რჩება, გარდა იმისა, რომ მთელი თავისი საქციელით დაამტკიცოს მასზე ჩამოყალიბებული აზრი.
მთავარია, გაიგოთ, რომ ბავშვი რაღაცას „არასწორს“ აკეთებს და არა „თქვენს ზიზღს“. მისი ქმედება გამოწვეული იყო დამაჯერებელი მიზეზებით, რომელთა გაგება ზრდასრული ადამიანის ამოცანაა. შინაური ფსიქოლოგი იუ.ბ. გიპენრაიტერი თავის წიგნში „კომუნიკაცია ბავშვთან. როგორ?" მშობლებს ურჩევს შემდეგს:
თუ გაღიზიანებული ხარ, მაშინ დიდი ალბათობით დაუმორჩილებლობაა გამოწვეული იბრძვის თქვენი ყურადღებისთვის.
თუ გადატვირთულია გაბრაზებაშემდეგ ბავშვი ცდილობს წინააღმდეგობის გაწევაშენი ნებით.
თუ თქვენი შვილის ქცევა შეურაცხყოფს, მაშინ ფარული მიზეზი არის შურისძიება.
თუ ხელისუფლებაში ხარ უიმედობადა სასოწარკვეთა, მაშინ თქვენი შვილი ღრმად განიცდის თავის გადახდისუუნარობისდა პრობლემები.

ყურადღება! თუ თქვენი შვილი არ უსმენს, მიმართეთ საკუთარ გრძნობებს!

ბავშვები ყოველთვის ცდილობენ იყვნენ პასუხისმგებელი, ამიტომ ისინი კარნახობენ საკუთარ წესებს. და განსაკუთრებით ბავშვი, რომელიც 5 წლისაა, არ ემორჩილება. ბოლოს და ბოლოს, სწორედ მაშინ აცნობიერებს თავისი დამოუკიდებლობის ხარისხს და მშვენივრად იცის, რომ მას შეუძლია გავლენა მოახდინოს თქვენს გადაწყვეტილებაზე. თუ ბავშვს ეუბნებით, რომ რაღაც გააკეთოს და ის წინააღმდეგობას უწევს, მაშინ ეს გაბრაზებთ და პირველი წამალი ყველა მშობლისთვის მუქარაა. მაგრამ რამდენიც არ უნდა დაემუქროთ, თქვენმა შვილმა დიდი ალბათობით უკვე იცის რას გააკეთებთ და რას არ გააკეთებთ. ამიტომ ფრთხილად იყავით იმ ფრაზების არჩევისას, რომლებსაც იყენებთ შვილთან მიმართებაში.

აქ მოცემულია რჩევა, თუ როგორ უნდა მიუდგეთ თქვენს 5 წლის შვილს სიტყვების გამოყენებით:

ბევრი მშობელი აწყდება სირთულეებს შვილების აღზრდაში. ბავშვი არ ემორჩილება, აგრესიულად იქცევა, კაპრიზულია და მანიპულირებს.

ეს ყველაფერი უამრავ პრობლემას ქმნის, მაგრამ ყველაზე უსიამოვნო ის არის, რომ მშობლები თავს დამნაშავედ გრძნობენ „არასწორი“ აღზრდის გამო და კიდევ უფრო მეტ შეცდომას უშვებენ. აქ საჭიროა ბავშვთა ფსიქოლოგის კონსულტაცია, როგორც ბავშვებთან, ასევე მათ მშობლებთან.

"სიცოცხლის სიხარული" ცენტრში მუშაობს გამოცდილი ადამიანი. ის ეხმარება მშობლებს გაარკვიონ დარღვევების მიზეზები შვილების ქცევაში და დაამყარონ სრული კონტაქტი მათთან. დაგვიკავშირდით, თუ გჭირდებათ ფსიქოლოგიური დახმარება 9 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.

უფროსი ბავშვებისთვის: 9-დან 18 წლამდე, ცენტრი ფუნქციონირებს.

ურჩი ბავშვი - ნორმალური თუ პათოლოგიური?

სინამდვილეში, დაუმორჩილებლობა არ არის გასაკვირი. ბევრად უფრო დიდ შეშფოთებას იწვევს ბავშვები, რომლებიც თვინიერად ასრულებენ უფროსების ნებისმიერ მოთხოვნას და არ გამოხატავენ საკუთარ სურვილებს. გარედან შეგიძლიათ აღფრთოვანებულიყავით ასეთი მომხიბვლელი, მორჩილი ანგელოზით, როგორც გსურთ, მაგრამ შეშფოთების მიზეზი არსებობს.

მეორე უკიდურესობაა, როცა ბავშვი მოსინჯავს მშობლების ძალას და იმარჯვებს ამ ბრძოლაში. მაშინ მორჩილება მიიღწევა მხოლოდ დასჯის გზით. ამ შემთხვევაში ნამდვილად აუცილებელია , ყოველივე ამის შემდეგ, საგანმანათლებლო პროცესი იქცევა ძალადობის უსასრულო სერიად - ფსიქოლოგიურ და ფიზიკურადაც კი.

მორჩილებისთვის გაუთავებელ ომში ჩართულ მშობლებს უვითარდებათ დანაშაულის კომპლექსი, რადგან მათ უბრალოდ არ აქვთ ძალა გამოავლინონ თავიანთი დიდი სიყვარული. ისინი დიდ დროს უთმობენ ბავშვის ქცევაში დარღვევის მიზეზების იდენტიფიცირებას და აღმოფხვრას, მაგრამ, როგორც წესი, უშედეგოდ. ამიტომ საჭიროა ბავშვების მშობლების ფსიქოლოგიური დახმარება.

4 მიზეზი, რის გამოც ბავშვი ისმენს, მაგრამ არ უსმენს

1. "გთხოვ, ცოტა მეტი სიყვარული". ხშირად ბავშვს არ სჯერა, რომ უყვარს. ამაღლებული ხმით კომუნიკაცია აბნევს მას. მართლა შეწყვიტეს მისი სიყვარული მხოლოდ იმიტომ, რომ ის არ ჩქარობდა ფეხსაცმლის შეკვრას? დროთა განმავლობაში ის ეჩვევა ყვირილს, დასჯას და ნამდვილად არ აქცევს ყურადღებას „ნორმალურ“ დამოკიდებულებას.
2. "არ გაბედო ჩემთან ასე ლაპარაკი". ბავშვები განაწყენებულნი არიან, როდესაც მათ მკაცრად მოეთხოვებათ უსიამოვნო ან უინტერესო საქმეების გაკეთება. მათ ჯერ არ შეუძლიათ ამის ჩამოყალიბება უფროსებისთვის გასაგებ ფრაზებად, მაგრამ ისინი უკვე ავითარებენ არასათანადო მოპყრობის საკუთარ გზებს.
3. "შენ მტკივა". ხშირად ფსიქოლოგიური დახმარება სჭირდება ბავშვებს, რომლებიც უკვე მიჩვეულნი არიან მუდმივ ფსიქიკურ ტკივილს და მხოლოდ უფრო დიდ ტკივილზე რეაგირებენ. მშობლებმა შეიძლება ვერც კი შეამჩნიონ, როგორ დანერგეს ქცევის ეს მოდელი, აჩვენეს მეზობლის "მორჩილი ბიჭები" და "მოწესრიგებული გოგოები" ქუჩაში.
4. "სულელი არ ვარ". დაუმორჩილებლობა შეიძლება გამოწვეული იყოს იმითაც, რომ ბავშვი აპროტესტებს მისი ინტელექტის შეურაცხყოფას. ეს ხდება იმ შემთხვევაში, თუ მშობლები, მთელი თავისი ქცევით, ვარაუდობენ, რომ ის უფრო სულელია, რადგან ის უფრო ახალგაზრდა და გამოუცდელია. მაშინ დაუმორჩილებლობა ხდება თვითშეფასებისთვის ბრძოლის ერთადერთი ხელმისაწვდომი ფორმა.

უანგარო, თავდადებული სიყვარულით გიყვართ შვილი, არასოდეს მიატოვებთ მას და ყოველთვის დაეხმარებით ყველაზე რთულ სიტუაციებში. თქვენ მხოლოდ უნდა ისწავლოთ სიყვარულის სწორი ენა, რათა ბავშვმა გაიგოს ის, პატივი გცეთ და მზად იყოს თანამშრომლობისთვის.

თქვენ არ მოგიწევთ ჰერკულესის ძალისხმევა ურთიერთგაგების მისაღწევად, თუ დაიცავთ მარტივ წესებს:

1. გახდი მეგობარი.შეწყვიტეთ ჩხუბი, შექმენით ნდობის ატმოსფერო და ნუ მიატოვებთ გვერდით ბავშვების „უაზრო“ პრობლემებს. შემდეგ ბავშვი დაიწყებს კითხვების დასმას, რომლებიც მას ეხება და შეეცდება იმოქმედოს თქვენი რეკომენდაციების შესაბამისად.
2. მეტი ჩახუტება.გჭირდებათ რამე სთხოვოთ თქვენს შვილს? შორიდან ნუ ელაპარაკები, არამედ ადექი, ჩაეხუტე და უთხარი რა გინდა. არ შეუკვეთოთ, მაგრამ შესთავაზეთ.
3. შეხედე თვალებში.ეს ძალიან მნიშვნელოვანია - თვალის კონტაქტი. მოსიყვარულე ადამიანებს შეუძლიათ ერთმანეთში დიდი ხნით „დაიხრჩონ“. როცა შენს ყველაზე საყვარელ ადამიანს მიუბრუნდები, შეხედე მას თვალებში.
4. მადლობა გადაუხადე.ძალიან ადვილია ვინმეს მადლობა გადაუხადო დავალების შესრულებისთვის. დაიმახსოვრეთ, თქვენც სიამოვნებით გესმით მადლიერების სიტყვები. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება იგრძნოს საჭიროდ და სასარგებლოდ.
5. შექმენით პრაქტიკის კოდექსი.თქვენ უნდა იყოთ ლიდერი - ის, ვინც იღებს გადაწყვეტილებებს რთულ სიტუაციებში და ბავშვი მათ უპირობოდ უნდა მიჰყვეს. აუხსენით თქვენს შვილს ზღაპრებისა და ფილმების მაგალითების გამოყენებით, რამდენად მნიშვნელოვანია წესების დაცვა. მაგრამ დაე, ისინი ცოტანი იყვნენ.

სიცოცხლის სიხარულის ცენტრის კარი ღიაა თქვენთვის და თქვენი შვილისთვის. თუ რაიმე სირთულე წარმოიქმნება, ჩვენ დაგეხმარებით

თანამედროვე ბავშვთა ფსიქოლოგიაში დიდი ხანია ითვლებოდა, რომ დასჯა დროის კარგვაა, თუ გვინდა, რომ ბავშვი დაემორჩილოს. რა უნდა შეცვალოს სასჯელი?

ვთქვათ, გყავთ ხასიათის შვილი. შესაძლოა და-ძმებს ურტყამს. ან უბრალოდ არ სურს ფეხსაცმლის ჩაცმა სკოლაში წასასვლელად და თქვენ აგვიანებთ მნიშვნელოვან შეხვედრაზე. რას აკეთებთ ასეთ შემთხვევებში? ყვირილი მას? გაქვთ რაიმე არგუმენტი? დარტყმით იმუქრები? გაქვთ შანსი, რომ ამ რაღაცებს აკეთებთ, არა?

ალან კაზდინი, იელის აღზრდის ცენტრის დირექტორი, ამტკიცებს, რომ დასჯით ჩვენ მხოლოდ დავეხმაროთ საკუთარ თავსგაათავისუფლეთ დაძაბულობა, მაგრამ არანაირად არ იმოქმედოთ ბავშვის ქცევაზე.

პირობითად, ყველა მშობელი შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად. პირველი არის იდეალური მშობლებივინ აკეთებს" ყველაფერი ისეა, როგორც უნდა იყოს" ისინი მკაცრად იცავენ პედიატრების და ბავშვთა ფსიქოლოგების ყველა რჩევას და მოგზაურობისას ყოველთვის იღებენ მხოლოდ ორგანულ ბოსტნეულს საჭმელად. მაგრამ ამდენი მშობელი არ არის.

მეორე ჯგუფი არიან მშობლები, რომლებიც ძალიან ხშირად სჯიან შვილებს, ზოგჯერ სრულიად დაუმსახურებლად.. « ზღარბი ხელჯოხები- ეს მათი განათლების სტანდარტია. საბედნიეროდ, ასეთი მშობლებიც ბევრია.

მესამე ჯგუფი სადღაც შუაშია. ისინი არ არიან სუპერ-მშობლები და არა ისინი, ვინც უმიზეზოდ დასჯიან. დღეს ბავშვებს ყოველგვარ ხუმრობას პატიობენ, ხვალ კი უცებ ზედმეტად მკაცრი ხდებიან. სწორედ ამ ჯგუფს მიეკუთვნება თანამედროვე დედებისა და მამების დიდი უმრავლესობა.

საიდან იღებს ხალხი განათლების პრინციპებს? რა განსაზღვრავს როგორი მშობლები ვიქნებით?

ალან კაზდინი თვლის, რომ წინასწარ ვერ ვიცოდეთ, როგორი მშობლები ვიქნებით, მაგრამ ამაზე ხშირად გავლენას ახდენს ის მეთოდები, რომლითაც ჩვენმა მშობლებმა ერთ დროს გაგვზარდეს.

როგორ იქცევიან დედა და მამა, გავლენას ახდენს ბავშვის ქცევაზე, როგორც ბავშვობაში, ასევე, როდესაც ის თავად ხდება ზრდასრული.

მაგალითად, თუ მშობლები სარკასტულად არიან განწყობილნი შვილთან, მაშინ ყველაზე ხშირად ბავშვი სარკაზმს გამოიყენებს თანატოლებთან ურთიერთობისას. თუ ოჯახში ბავშვის მიმართ ფიზიკურ დასჯას მიმართავენ, მაშინ გასაკვირი არ არის, თუ ის სხვა ბავშვებთან დავას ანალოგიურად წყვეტს.

ჩვენი ტვინი ისეა შექმნილი, რომ რაღაც ცუდი უკეთ გვახსოვს, ვიდრე კარგი.

მაგალითად, თუ ვინმე ჩვენთან ახლობელმა 10-ჯერ გააკეთა რაიმე კარგი ჩვენთვის და მე-11-ჯერ გააკეთა ის, რაც არ მოგვეწონა, მაშინ ჩვენ ზუსტად გავიხსენებთ ამ უკანასკნელ უარყოფით გამოცდილებას.

ჩვენი შვილების აღზრდით ჩვენ ასევე " გაიყვანეთ» მეხსიერებიდან განათლების ის მეთოდები, რომლებიც ყველაზე კარგად გვახსოვს ბავშვობიდან. და უმეტეს შემთხვევაში ეს იქნება სასჯელი.

რა თქმა უნდა, ჩვენს ქცევაზე გავლენას მოახდენს პიროვნების თვისებები, როგორიცაა ტემპერამენტი.

ანუ, როგორი დედები და მამები გავხდებით, გავლენას ახდენს ჩვენი მშობლების მეთოდები, ჩვენი პიროვნული მახასიათებლები, თანატოლების გამოცდილება და, რა თქმა უნდა, მუდმივი სტრესი, რომელშიც ვცხოვრობთ.

არავინ ამბობს, რომ ბავშვის აღზრდა ადვილია. ხან ვყვირით, ხან ვცდილობთ დარწმუნებას, ხან გვგონია, რომ მშვენიერი მშობლები ვართ. ზოგჯერ ისიც კი, რომ ჩვენ ვართ მსოფლიოში უდიდესი მშობლები.

თუ ბავშვი რაღაც ცუდს აკეთებს, მაშინ ვცდილობთ ყველაფერი ისე ავუხსნათ, თითქოს უფროსს ველაპარაკებით.

დოქტორი კაზდინი თვლის, რომ ეს ნამდვილად კარგი პრაქტიკაა - ამ გზით ჩვენ შეგვიძლია გავლენა მოვახდინოთ ბავშვის აზროვნებაზე. და ეს ავითარებს მის ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს, ეს არ შეცვლის მის ქცევას.

და როგორც კი მივხვდებით, რომ ეს არ მუშაობს, მაშინვე სასოწარკვეთილებაში ჩავვარდებით და ბავშვს ჩვენს საყვარელ სტერეოტიპულ ფრაზებს ვაძლევთ: ” ათასჯერ გითხარი», « მე გაგაფრთხილე, რომ ეს მოხდებოდა" და ა.შ.

პლანეტაზე ძნელად მოიძებნება მწეველი, რომელიც იტყვის: ” რა?! მოწევა მავნებელია ჩემი ჯანმრთელობისთვის! რატომ არ მითხრეს ამის შესახებ ადრე?" შეგიძლიათ უთხრათ ადამიანებს, რომ რაღაც საზიანოა, მაგრამ ეს არ შეცვლის მათ ქცევას.

ბევრი მშობელი არა მხოლოდ განმარტავს " რა არის ცუდი და რა კარგი”, ასევე უყვირე ბავშვს ან გამოიყენე ფიზიკური დასჯა. მაგრამ ცუდი ქცევისგან თავის დაღწევის ყველაზე საიმედო გზა დასჯის შეწყვეტაა. ისეთი ერთი შეხედვით რბილი სასჯელებიც კი, როგორიცაა იგნორირება ან დარწმუნება, არ მუშაობს.

როგორ შევცვალოთ ბავშვის ქცევა დასჯის გარეშე?

1. რაც წინ უსწრებს ქცევას;
2. თავად ქცევა;
3. ქცევის შედეგი.

ბავშვის ქცევის შესაცვლელად, ჯერ უნდა ვისწავლოთ იმის მართვა, რაც წინ უსწრებს მას. მაგალითად, ბავშვი უარს ამბობს რაიმეზე - ის უბრალოდ ამბობს: არა მე არ გავაკეთებ».

ძალიან ადვილია შეცვლა, მაგრამ ჩვენ არ გვინდა ამის გაკეთება. ჩვენთვის უფრო ადვილია თქმა " გააკეთე როგორც მე ვამბობ», « ამის გაკეთება დაუყოვნებლივ“ და ა.შ. ეს ძალიან ტიპიური სიტუაციაა.

მაგრამ რა უნდა გავაკეთოთ სინამდვილეში?

ორი ვარიანტია. პირველი არის არ მოახდინოთ ზეწოლა ბავშვზე და მიეცით რაიმე მითითება კეთილად . მაგალითად, " გთხოვთ, მოაშოროთ სათამაშოები" თქვენ უნდა იყოთ მეგობრული და არა ზედმეტად თავაზიანი.

მეორე ვარიანტი არის არჩევანი. მაგალითად, " რომელი პიჯაკის ჩაცმა გსურთ - წითელი თუ მწვანე?" თავად არჩევანი არ არის მნიშვნელოვანი, მაგრამ მისი ყოფნა ბავშვს მეტ თავისუფლებას ანიჭებს.

ეს არის ის, რაც წინ უსწრებს ქცევას. ახლა კი თავად ქცევა.

თუ ბავშვმა გააკეთა ის, რაც მისგან გვინდოდა, მაშინ აუცილებლად უნდა ვადიდოთ იგი. ნუ შეგეშინდებათ თქვენი წახალისების თავშეკავების - ბავშვმა აუცილებლად უნდა გააცნობიეროს, რომ მან ყველაფერი სწორად გააკეთა.

იელის აღზრდის ცენტრში სპეციალისტები ბავშვების ორ ჯგუფთან მუშაობენ. ძალიან აგრესიულ ბავშვებთან, რომლებსაც სერიოზული ფსიქიკური პრობლემები აქვთ. და ჩვეულებრივ ბავშვებთან, რომელთა მშობლებს უბრალოდ სჭირდებათ ფსიქოლოგების მცირე დახმარება.

ბავშვებს აქვთ 45 წუთიანი ტანტრუმი, ეცემა იატაკზე, შეუძლიათ დაარტყონ მშობლებს, დაამტვრიონ ნივთები და ა.შ. მშობლები სჯიან ბავშვებს ტანჯვის გამო, მაგრამ ეს მხოლოდ აუარესებს სიტუაციას.

მთავარი კითხვა, რომლითაც მშობლები ექიმ ყაზდისთან მიდიან, არის: შეგიძლიათ რაიმე გააკეთოთ ჩემი შვილის გაბრაზებასთან დაკავშირებით?" ამის საპასუხოდ ფსიქოლოგი მშობლებსა და შვილს თამაშის სათამაშოდ იწვევს.

თამაშის მიზანია განმეორდეს სიტუაცია, რომელშიც ჩვეულებრივ ხდება ცუდი ქცევა. განსხვავება ისაა, რომ თამაშის დროს არავინ არის დაძაბული – არც ბავშვი და არც მშობლები. არავინ ყვირის, არ ეცემა იატაკზე და არ იყენებს ფიზიკურ ძალადობას.

დედა ბავშვს ღიმილით და რაც შეიძლება სიყვარულით ეუბნება: ამაღამ ტელევიზორის ყურებას ვერ შეძლებ" ბავშვი მშვიდია, ის არ არის ისტერიული.

ეს თამაშია და ბავშვს ესმის. დიდი ალბათობით გაიღიმებს კიდეც. დედა დიდი ენთუზიაზმით აქებს შვილს: „ წარმოუდგენელი! არ მჯერა, რომ ასე კარგად ხარ!».

ბავშვს ახსოვს ქება და შეეცდება მომავალში მიიღოს იგი. იმისათვის, რომ ეს მის ჩვევად იქცეს, თქვენ უნდა გაიმეოროთ თამაში ისევ და ისევ, სასურველია ყოველდღე.

რა თქმა უნდა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, თამაშის მიღმა განმეორდება ნამდვილი ისტერია, მაგრამ ბავშვის ქცევა აუცილებლად ოდნავ უკეთესი გახდება. ამისთვის აუცილებლად უნდა შეაქოთ ბავშვი. წახალისება ძალიან ემოციური უნდა იყოს. ცვლილებებს ჩვეულებრივ დაახლოებით სამი კვირა სჭირდება.

რა თქმა უნდა, ეს ცუდი ქცევის მხოლოდ ერთი მაგალითია. სინამდვილეში, ეს შეიძლება იყოს ბევრად უფრო სერიოზული დანაშაული - სკოლაში გაჩენა, თანატოლების ცემა და ა.შ. ან, პირიქით, მცირე დაუმორჩილებლობა - ბოსტნეულის ჭამაზე უარის თქმა ან საშინაო დავალების შესრულების სურვილი.

მაგრამ ძირითადი პრინციპი იგივეა - რა უსწრებს ცუდ ქცევას და რა შეუძლიათ მშობლებს მის შესაცვლელად. დაბლოკოს იგი ქებით? ან დასჯა? როგორც ვხედავთ, დასჯა არც თუ ისე ეფექტური მეთოდია.

განათლების ეს მეთოდი მუშაობს ყველა ასაკში - მოზარდების ჩათვლით.

ამ დადებით საპირისპირო საქციელს ალან კაზდინი უწოდებს: როცა რაღაცის მოშორება გვინდა, უნდა გავიგოთ ზუსტად რისი ნახვა გვინდა ამ გათავისუფლებულ ადგილას.

ექიმი გვთავაზობს მოზარდების შექებას არა მხოლოდ მაშინ, როცა ისინი რაღაცას კარგად აკეთებენ. მაგრამ ასევე იმ სიტუაციებში, როდესაც ისინი უბრალოდ არაფერს აკეთებენ ცუდს. ეს ხელს შეუწყობს ბავშვს კარგად მოიქცეს და ის არ იგრძნობს დიდ ზეწოლას უფროსების მხრიდან.

მშობლებს უჭირთ დასჯის შეწყვეტა და მხოლოდ შვილების ქება. ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთი მეთოდები ეწინააღმდეგება ყველაფერს, რაც მათ უკვე იციან განათლების შესახებ.

ბევრი იცავს პრინციპს, რომ თუ ბავშვი არ აკეთებს იმას, რაც მისგან გვინდა, ის უნდა დაისაჯოს. მაგრამ როდესაც სასჯელი არ მუშაობს, მშობლები სასოწარკვეთილებაში ვარდებიან იმის გაცნობიერებით, რომ მათ არანაირად არ შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ სიტუაციაზე.

ფსიქოლოგს მიაჩნია, რომ შვილებს ვერ შევცვლით. მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია შევცვალოთ საკუთარი თავი, როგორც მშობლები და ამით გავლენა მოვახდინოთ ბავშვების ქცევაზე.

მოგეხსენებათ, ადამიანი ყალიბდება ბავშვობაში, საიდანაც ჩვევები, ჩვევები და ხასიათი შემდგომში გადადის ზრდასრულ ასაკში, რაც გავლენას ახდენს მისი ცხოვრების მდგომარეობაზე. პიროვნების ჩამოყალიბება და განვითარება ყოველთვის რთული პროცესია, რომელსაც აუცილებლად თან ახლავს ბავშვის პროტესტი. ხშირად ბავშვთა პროტესტის ერთ-ერთი ფორმა დაუმორჩილებლობაა. ასეთ სიტუაციებში ან თუნდაც პერიოდებში, ბევრმა მშობელმა არ იცის როგორ მოიქცეს სწორად. შედეგი არის თაობების ურთიერთგაგების ნაკლებობა, რაც ყოველ ჯერზე უფრო და უფრო იზრდება. ასეთი ტრაგიკული შედეგების თავიდან ასაცილებლად, მიზანშეწონილია მშობლებმა გაიგონ ბავშვის დაუმორჩილებლობის მიზეზი. ყოველივე ამის შემდეგ, ნებისმიერი პრობლემის გადაწყვეტა მის საწყისშია.

თქვენს პატარას არ სურს არაფრის ტარება? პირდაპირ უარს არ ამბობს ჭამის წინ ხელების დაბანაზე? როცა ამბობ: "არა" / "არ შეგიძლია"- ისვრის ნივთებს და ბრაზდება. იჭერს კატას კუდს მას შემდეგ, რაც ამბობთ, რომ მტკივა. ავტობუსში მოაჯირებს იწურავს. და შემდეგ თქვენი მოთმინება სრულდება. თქვენ უკვე გაიარეთ მთელი არსენალი: აკრძალეთ, ხუმრობდით, ყურადღება გაფანტეთ - არაფერი გეშველებათ. რა უნდა გააკეთოს, როცა ბავშვი გაუსაძლისად იქცევა და არ ემორჩილება...

ბავშვების დაუმორჩილებლობის მიზეზები

ძირითადი ფაქტორები, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის დაუმორჩილებლობა, მოიცავს:

1. ასაკობრივი კრიზისი

ფსიქოლოგიურ პრაქტიკაში არსებობს ასაკთან დაკავშირებული კრიზისის რამდენიმე პერიოდი: ერთი წელი, სკოლამდელი, მოზარდი/მოზარდობა.

დროის ჩარჩოები შეიძლება განისაზღვროს ინდივიდუალურად. თუმცა, სწორედ ასაკთან დაკავშირებული კრიზისული პერიოდების დაწყებასთან ერთად ხდება მნიშვნელოვანი ცვლილებები ბავშვის ცხოვრებაში. მაგალითად, ერთი წლის ასაკში იწყებს აქტიურ სიარულს, სწავლობს დამოუკიდებლობას და ინტერესით იკვლევს სამყაროს. ბავშვების უსაფრთხოების მიზნით, მშობლები ამაღელვებელ პროცესში აწესებენ სხვადასხვა შეზღუდვებს, რითაც იწვევს ბავშვის პროტესტს.

ჩვენ ასევე ვკითხულობთ:როგორ სწორად გავიაროთ ბავშვობისა და მოზარდობის კრიზისული პერიოდები და ბავშვში ნდობა და დამოუკიდებლობა გამოვიმუშაოთ.

2. მოთხოვნების და შეზღუდვების დიდი რაოდენობა

შეზღუდვები და აკრძალვები მაქსიმალურ სარგებელს მხოლოდ ზომიერებაში იძლევა. როდესაც ბავშვს ყოველთვის ეკრძალება ყველაფრის გაკეთება, ის იწყებს აჯანყებას. თუ ბავშვი ძალიან ხშირად ისმენს "არას", ეს იწვევს მის პროტესტს და დაუმორჩილებლობას. როგორც ექსპერიმენტი, შეგიძლიათ დათვალოთ რამდენჯერ ითქვა სიტყვა „არა“ ერთი საათის ან მთელი დღის განმავლობაში. თუ ინდიკატორები არ არის გრაფიკიდან, მაშინ აზრი აქვს შეზღუდვების გავრცელებას მხოლოდ ბავშვის იმ ქმედებებზე, რომლებიც შეიძლება პოტენციურად საშიში იყოს მისთვის: გზაზე თამაში, მედიკამენტებით ან ელექტრო მოწყობილობებით თამაში. მაგრამ მუდმივად არ უნდა აუკრძალოთ თქვენს პატარას ხმაურიანი თამაში, სირბილი ან თუნდაც სათამაშოების სროლა.

3. მშობლის თანმიმდევრობის ნაკლებობა

როდესაც მშობლები თვალს ხუჭავენ შვილების წვრილმან ხუმრობებზე, ბავშვები მათ ქცევას ნორმალურად თვლიან. მაგრამ თუ თქვენ მოულოდნელად გაქვთ, მაგალითად, თავის ტკივილი, გარკვეული პრობლემები და პრობლემები სამსახურში, გქონდათ მძიმე დღე, სტრესული სიტუაციები, დაკარგეთ განწყობა - მშობლები სჯიან ბავშვს ქცევისთვის, რომელიც ყოველთვის "ნორმალურად" იყო მიჩნეული. შემდეგ ბავშვი ზარალდება, ხდება კონფლიქტი, რომელიც წარმოიქმნება სასჯელის მიზეზის გაუგებრობის გამო. ასეთი სიტუაციების რეგულარული განმეორებით, შინაგანი კონფლიქტი იწყებს გამოხატვას დაუმორჩილებლობის სახით.

4. დასაშვებობა

ამ შემთხვევაში ყველა შეზღუდვა და აკრძალვა მოხსნილია და ბავშვი აბსოლუტურად თავისუფალია თავის ქმედებებში და სიტყვებში. მშობლები ბედნიერები არიან, რადგან ბავშვს ყველაფერი ეძლევა, ყველა ახირება კმაყოფილია და ბავშვს აქვს „ბედნიერი ბავშვობა“. მაგრამ ასეთი იდილია გარკვეულ მომენტამდე გრძელდება, როცა ცხადი გახდება, რომ ბავშვი უკონტროლოა. შემდეგ მასში სწორი და პატივისცემის ნორმების ჩანერგვის ყველა მცდელობა მის დაუმორჩილებლობამდე მოდის, რადგან ბავშვი უკვე გაფუჭებულია.

5. სიტყვებსა და მოქმედებებს შორის შეუსაბამობა

ქვეცნობიერის დონეზე ბავშვები ყოველთვის იმეორებენ მშობლების ქცევას, რომლის თავისებურებებიც შეიძლება იყოს ბავშვების დაუმორჩილებლობის მთავარი მიზეზი, რადგან ეს იმალება ზუსტად მშობლების ქცევაში. თვალსაჩინო მაგალითია დაპირებების, კერძოდ, სასჯელის შეუსრულებლობა, რაც იწვევს მშობლების სიტყვების იგნორირებას მათ მიმართ არასერიოზული დამოკიდებულების გამო. ან შეიძლება დაჰპირდეთ, რომ დააჯილდოვებთ თქვენს შვილს კარგი საქციელისთვის, მაგრამ არ ასრულებთ დაპირებებს. მაშ რატომ მოგისმენთ მაშინ, მაინც მოგატყუებთ.

6. ოჯახის წევრების განსხვავებული მოთხოვნები

როდესაც ერთ-ერთი მშობელი ბავშვს დიდ მოთხოვნებს უყენებს, მეორე კი ნელ-ნელა სწყალობს და განებივრებს მას, ერთ-ერთი მათგანი კარგავს ავტორიტეტს ბავშვების თვალში, რაც გამოიხატება მორჩილების ნაკლებობაში. ასეთი კონფლიქტი დამახასიათებელია მშობლებს შორის (დედა და მამა: მაგალითად, მამა უფრო მკაცრ მოთხოვნებს უყენებს შვილს, დედა კი ფარულად სწყალობს და თანაუგრძნობს ბავშვს, აფუჭებს მას. ასეთ შემთხვევებში მამას შეიძლება მოუსმინოს და პატივი სცეს, გარეგნულად, მაგრამ დედას არ უნდა მოუსმინო, ან პირიქით, დედას უნდა დაემორჩილო, ის ყოველთვის დაგიცავს, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაიცვა თანამგრძნობი დედა დაუდგება ამ ტირანს.) და ბებია-ბაბუა, რომელთაგან ეს უკანასკნელნი მიდრეკილნი არიან გააფუჭონ თავიანთი საყვარელი შვილიშვილები და შემდეგ მშობლები იტანჯებიან.

7. ბავშვის მიმართ პატივისცემის ნაკლებობა

ამ შემთხვევაში დაუმორჩილებლობა უფრო მეტად არის პროტესტი უსამართლობისა და თქვენი უპატივცემულობის წინააღმდეგ. როდესაც მშობლებს არ სურთ მოუსმინონ და მოისმინონ თავიანთი შვილი, ისევე როგორც მათი სრული ნდობა, რომ ბავშვს არ უნდა ჰქონდეს საკუთარი აზრი, პროტესტი ჩნდება ბავშვის მხრიდან. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ბავშვი არის ადამიანი და მას ყოველთვის აქვს აზრი მსოფლიოში ყველაფერზე, თუნდაც ყველაზე უმნიშვნელოზე. ამ შემთხვევაში, მინიმუმ, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ამას.

8. ხშირი ოჯახური კონფლიქტები, განქორწინება

ბევრი მშობელი, საკუთარი დამოკიდებულების გარკვევისა და სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრისას, ავიწყდება ბავშვისთვის საკმარისი ყურადღების მიქცევა. როგორც წესი, ბავშვზე გადართვა ხდება მისი ბოროტებისა და ხუმრობების გამო მხოლოდ დასასჯელად, რის შემდეგაც ბავშვი ისევ უკანა პლანზე გადადის. დროთა განმავლობაში ეს ყველაფერი იწვევს ბავშვურ დაუმორჩილებლობას, როგორც ყურადღების მიქცევის საშუალებას.

რაც შეეხება განქორწინებას, ის ძალიან სტრესულია ყველა ბავშვისთვის. ხვდება, რომ ახლა მშობლებთან ურთიერთობა ცალკე მოხდება. შემდეგ ბავშვი იწყებს გამომწვევი ქცევის პრაქტიკას, რადგან როდესაც ის რაღაცას აკეთებს, მშობლებს შეუძლიათ დროებით გააერთიანონ თავიანთი საგანმანათლებლო ძალისხმევა, რაც მას სჭირდება.

ვიდეო კონსულტაცია: რა უნდა გააკეთოს, როცა ბავშვი არ უსმენს?

ვორონეჟის ვალდორფის სკოლის "ცისარტყელას" მასწავლებელი, მე-7 კლასის მასწავლებელი ანასტასია ვლადიმეროვნა ელისეევა პასუხობს მშობლების შეკითხვებს.

როგორ მივაღწიოთ მორჩილებას?

როგორიც არ უნდა იყოს ბავშვების დაუმორჩილებლობის მიზეზი, მნიშვნელოვანია მასთან ბრძოლა. კერძოდ:

1. დააბალანსეთ სასჯელისა და შექების ოდენობა: სერიოზული დანაშაულისთვის ბავშვი უნდა დაისაჯოს, მაგრამ ასევე არ უნდა დაივიწყოს ქება.
2. უყურეთ, როგორ გამოხატავთ თქვენს აკრძალვას და როგორ რეაგირებთ თქვენი შვილის არასწორ საქციელზე. ყვირილი და კატეგორიულობა ჯობია მშვიდი ტონით ჩაანაცვლოთ. ამავე დროს, არ უნდა გრცხვენოდეთ თქვენი გრძნობების, გულწრფელად უთხარით ბავშვს, რა გაღიზიანებთ და რამდენად. "შვილო, ძალიან ვნერვიულობ შენი საქციელით."- დამიჯერე, ბავშვი სულ სხვანაირად მოიქცევა.
3. გამოიყენეთ ალტერნატიული გზები, რათა მიიპყროთ ბავშვების ყურადღება თქვენს სიტყვებზე. როდესაც ბავშვი ძალიან გატაცებულია რაიმე საქმიანობით, შეიძლება გაუჭირდეს მას სხვა რამეზე გადასვლა. გარდა ამისა, შეგიძლიათ მიმართოთ მას ჩურჩულით (ასევე გამოიყენეთ სახის გამონათქვამები და ჟესტები). ბავშვი მაშინვე შეამჩნევს მეტყველების მოცულობის ცვლილებას და დაიწყებს მომხდარის მოსმენას.
4. ძალიან ბევრჯერ ნუ გამოხატავთ თქვენს თხოვნას. , ვინაიდან ბავშვი მიეჩვევა განმეორებით გამეორებას და რეაქცია მისი მხრიდან დაიწყება მხოლოდ გამეორების შემდეგ, რასაც მოჰყვება დასჯა. ამის თავიდან ასაცილებლად მიზანშეწონილია მოქმედებების გარკვეული ალგორითმის შემუშავება: პირველი გაფრთხილება მიმართული უნდა იყოს ბავშვის სტიმულირებაზე, შეწყვიტოს თავისი ქმედებები დასჯის გარეშე; მეორე, თუ მან უგულებელყო შენიშვნა, უნდა მოჰყვეს სასჯელი; დასჯის შემდეგ მნიშვნელოვანია ბავშვს აუხსნას მიზეზი, თუ რატომ დაისაჯა.თუ ეს ალგორითმი მკაცრად იქნება დაცული, ბავშვის ქვეცნობიერი დაიწყებს რეაგირებას პირველ შენიშვნაზე.
5. შვილთან ურთიერთობისას თავი უნდა აარიდოთ ნაწილაკს „NOT“-ს გამოყენებას: ხშირად თქვენი მოთხოვნების საპასუხოდ: "არ ირბინო", "არ გადახტე", "ნუ ყვირი"ბავშვი პირიქით აკეთებს. არ იფიქროთ და არ ინერვიულოთ, რომ თქვენი შვილი ამას აკეთებს თქვენს საძაგლად, უბრალოდ ადამიანის ფსიქიკა და განსაკუთრებით ბავშვის ფსიქიკა ისეა შექმნილი, რომ აღქმის დროს გამოტოვებულია უარყოფითი სემანტიკური კონოტაციის მქონე ფრაზები. ამ მიზეზით, მიზანშეწონილია უარყოფითი ნაწილაკის შეცვლა ალტერნატიული ფრაზებით.
6. როდესაც ბავშვი პროტესტს გამოხატავს ტანჯვის სახით, ეცადეთ დამშვიდდეთ და ყურადღება არ მიაქციოთ. როდესაც ბავშვი დამშვიდდება, თქვენ კვლავ მშვიდი ტონით უნდა აუხსნათ თქვენი მოთხოვნა ან მოთხოვნები. შესანიშნავი ვარიანტია ყურადღების გადატანის მანევრი, როდესაც ბავშვების ყურადღება გადადის უფრო გასართობ აქტივობაზე ან საგანზე. მაგალითად, ბავშვი გამოთქვამს სურს დამოუკიდებლად ჭამოს, მაგრამ მისი ყველა მცდელობა წარუმატებლად მთავრდება, რადგან საკვების უმეტესი ნაწილი იატაკზე მთავრდება. როდესაც მოზრდილები ცდილობენ ბავშვის კვებას, იწყება პროტესტი, ისტერიკა და დაუმორჩილებლობა. შემდეგ შეგიძლიათ ბავშვის ყურადღება გადაიტანოთ თოჯინაზე, რომელიც ბავშვმა უნდა იკვებოს. მას ალბათ მოეწონება ეს იდეა. და ამ დროს შესაძლებელი ხდება ბავშვის კვება.
7. ყოველთვის საჭიროა თანმიმდევრულობა სიტყვებში, ქმედებებში, მოთხოვნებში და საქმეებში. ოდნავი შეუსაბამობის შემთხვევაში კი ბავშვი შეწყვეტს მორჩილებას, მაგრამ არა ზიანის გამო, როგორც ეს შეიძლება ჩანდეს, არამედ დაუმორჩილებლობის მიზეზი მისი დაბნეულობა იქნება. ყველაზე პოზიტიური შედეგის მისაღწევად, ოჯახის ყველა წევრი უნდა შეთანხმდეს თანმიმდევრულობაზე.
8. მიეცით თქვენს შვილს საკმარისი ყურადღება, მიუხედავად იმისა, რომ დაკავებულია და სხვადასხვა პრობლემები აქვს. ამ შემთხვევაში, ჩვენ არ ვსაუბრობთ ერთად გატარებულ დროს. მისი ხარისხი მნიშვნელოვანია. ბავშვთან ერთად ნახევარ საათიანი საინტერესო დროც კი ვერ შეედრება არაპროდუქტიული კომუნიკაციის მთელ დღეს.
9. მოეპყარით ბავშვების ზრდას გაგებით. ყველაზე ხშირად დაუმორჩილებლობას სწორედ აღზრდის პერიოდი იწვევს. ხშირად, მეგობრების გავლენით, მზარდი მოზარდი აჩვენებს თავის "სიგრილეს". ამ გზით ბავშვი ცდილობს გამოხატოს საკუთარი თავი და დაამტკიცოს თავისი დამოუკიდებლობა. აქ მნიშვნელოვანია ბავშვისადმი სწორი მიდგომის არჩევა ავტორიტეტისა და მის თვალში ნდობის დაკარგვის გარეშე.
10. თუ დაკარგეთ ბავშვის ნდობა და პატივისცემა, უნდა ეცადოთ დაიბრუნოთ იგი. არ არის საჭირო ბავშვის სულში ჩაღრმავება, საკმარისია მისი ცხოვრებისადმი ინტერესის გამოხატვა. შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ მუსიკა, რომელსაც ის უსმენს, არ არის ისეთი საშინელი, როგორც ჩანს და თანამედროვე ლიტერატურას შეიძლება ჰქონდეს ღრმა ფილოსოფიური მნიშვნელობა. კომუნიკაციის პროცესში ცხადი გახდება, რომ საუბრისთვის ბევრი თემაა, სადაც გემოვნება და მოსაზრებები ერთმანეთს ემთხვევა.

კონსულტაცია იანა კატაევასთან (შვილების დაბადების შემდეგ ოჯახებთან ურთიერთობის სპეციალისტი): რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი არ უსმენს - 5 რჩევა მშობლებს. გააძლიერე კავშირი შვილთან

როგორ აღვადგინოთ კონტაქტი თქვენს შვილთან?

ბავშვთან მშობელთა დაახლოების თემის გაგრძელებისას, ღირს გამოვყოთ რამდენიმე მნიშვნელოვანი პუნქტი, რაც შესაძლებელს ხდის ბავშვთან ორმხრივ გონებრივ და ემოციურ კონტაქტს:

1. ნდობით აღსავსე ურთიერთობები მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვების მორჩილებაში, რის შედეგადაც ბავშვი აცნობიერებს იმას, რომ მშობლები უკეთესად უმკლავდებიან პრობლემებს. ასეთი ურთიერთობის უპირატესობა, უპირობო დამორჩილებისგან განსხვავებით, არის ბავშვის შესაძლებლობა, დაუსვას მისთვის საინტერესო კითხვები მშობლების გაბრაზების შიშის გარეშე. მშობლებმა, თავის მხრივ, უნდა დაუსვან საპირისპირო კითხვები, რაც ცხადყოფს, რომ პრობლემის მოგვარება შესაძლებელია რამდენიმე გზით: „თქვენი აზრით, რა არის საუკეთესო გასაკეთებელი? შემიძლია თქვენი დახმარების იმედი? შემიძლია გთხოვო ამის გაკეთება?
2. თუ გსურთ სთხოვოთ თქვენს შვილს მნიშვნელოვანი თხოვნა, არ უნდა დაივიწყოთ მასთან ფიზიკური კონტაქტი: შეგიძლიათ ჩაეხუტოთ, აკოცოთ, მოეფეროთ. ეს უკეთესი იქნება, ვიდრე მისი თხოვნის განმეორებით ყვირილი ოთახის გასწვრივ. შეხების საშუალებით ბავშვი აცნობიერებს ორმხრივ ინტერესს მოთხოვნის შესრულების მიმართ. ეს არის გზა იმის სათქმელად: „ჩვენ ერთად ვართ და ეს არის მთავარი. რასაც გეუბნები ჩვენს კონტაქტს არ გაწყვეტს. მხოლოდ გაძლიერების იმედი მაქვს. ყველაზე მნიშვნელოვანი ურთიერთობაა და არა თითოეული ჩვენგანის სურვილი“.
3. თანაბრად მნიშვნელოვანია ბავშვთან ნდობის თვალის კონტაქტის შენარჩუნება. უეცარი მოძრაობებისა და მკაცრი მზერის არსებობისას ბავშვი ქვეცნობიერად იწყებს თავის დაცვას, ნებისმიერ თხოვნას აღიქვამს როგორც მუქარას და მასზე ფსიქოლოგიური ზეწოლის სურვილს და რაიმეს შესრულების თხოვნას ულტიმატუმად აღიქვამს.
4. თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა მუდმივად და მორჩილად შეასრულოს თქვენი მოთხოვნები, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მადლობა გადაუხადოთ მას შემდეგი შესრულებული დავალების ან გაწეული სამსახურისთვის. მადლიერების სიტყვები გააძლიერებს ბავშვს რწმენას, რომ ის უყვარს და რომ ურთიერთობების გაუმჯობესება მასზეა დამოკიდებული. ბავშვები ტკბილეულზე ბევრად მეტად აფასებენ მორალურ და ფსიქოლოგიურ წახალისებას. ეს შექმნის მუშაობის სტიმულს. ჩვენ ასევე ვკითხულობთ:
5. ბავშვს უნდა ესმოდეს, რომ განსაკუთრებით გადაუდებელ შემთხვევებში, როდესაც საფრთხე ემუქრება ოჯახის უსაფრთხოებას, მისი ყველა წევრი უდავოდ უნდა დაემორჩილოს უფროსს. ამისათვის ბავშვმა უნდა იცოდეს შესაძლო პრობლემების შესახებ. მას დელიკატურად უნდა ავუხსნათ, რომ წესების მკაცრი დაცვა არის ადამიანების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის გადარჩენის საფუძველი. ამასთან, შეგვიძლია აღვნიშნოთ მშობლებთან მოლაპარაკების შესაძლებლობა. ზედმეტი არ იქნება, თუ ბავშვი დარწმუნდება მშობლების მზადყოფნაში დაემორჩილონ მას განსაკუთრებულ შემთხვევებში.

სიტუაციები

ნებისმიერი თეორია ყოველთვის უნდა იყოს მხარდაჭერილი პრაქტიკით. ამ შემთხვევაში, მშობლებისთვის სიცხადისთვის და ერთგვარი „პრაქტიკული სახელმძღვანელოს“ მიზნით, აზრი აქვს შემდეგი სიტუაციების განხილვას და გაანალიზებას:

სიტუაცია 1. რა ასაკს ახასიათებს ბავშვების დაუმორჩილებლობა? როდის არის მოსალოდნელი ე.წ. დამახასიათებელია თუ არა დაუმორჩილებლობა ერთი წლის ბავშვისთვის?

ამ შემთხვევაში, ყველაფერი მხოლოდ ინდივიდუალურია და ყველას „საცნობარო წერტილები“ ​​შეიძლება დაიწყოს სხვადასხვა ასაკობრივ პერიოდში. ბავშვებს შეუძლიათ ტანტრუმი ატეხონ 2 წლის ასაკშიც კი, ან 5 წლის ასაკშიც კი შეიძლება არ იცოდნენ, რომ არსებობს ასეთი გზა, რათა მათ გზას უვლიან. დიდ გავლენას ახდენს გარემო და ადამიანები, რომლებთანაც ბავშვი გარშემორტყმულია. მან შეიძლება დაიწყოს მულტფილმის პერსონაჟის ან თანატოლის მიბაძვა, რომელიც უბრძანებს მშობლებს ტანტრუმებს, რის შემდეგაც ის დამოუკიდებლად დაიწყებს ექსპერიმენტებს. ასეთ ვითარებაში მთავარი წესი ახირებების არ ნებელობაა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს ქცევა ბავშვში ჩვევად იქცევა.

სხვა საქმეა, როცა დაუმორჩილებლობა ბავშვის მოთხოვნების მართებულობაში გამოიხატება. მაგალითად, ის გამოთქვამს სურვილს ჩაიცვას, ჩაიცვას ფეხსაცმელი ან დამოუკიდებლად ჭამოს. იმის გამო, რომ მას ამის უფლება არ აძლევენ, ბავშვი იწყებს ისტერიკას. და ის მართალია ამაში. მაგრამ თუ ისტერიკა უკვე დაწყებულია, მაშინ მართალია თუ არასწორი, მაინც გამოიჩინოს სიმტკიცე, მოუწევს შეგუება იმ ფაქტთან, რომ ყვირილით და ცრემლებით ვერაფერს მიაღწევს. შენ კი მომავლისთვის გამოიტანე დასკვნა და აღარ მოახდინო მსგავსი სიტუაციების პროვოცირება.

სიტუაცია 2. დაუმორჩილებლობა და ქცევის პრობლემები შეიძლება მოხდეს 2 წლის ბავშვებშიც. რა არის ამ ასაკში დაუმორჩილებლობის მიზეზი? რატომ არ პასუხობს ბავშვი უფროსების თხოვნას? და რა უნდა გააკეთოს ასეთ შემთხვევებში?

ექსპერტების აზრით, ბავშვები სწორედ 2 წლის ასაკში იწყებენ პიროვნების ჩამოყალიბებას და 3 წლის ასაკში ის უკვე თითქმის სრულად ჩამოყალიბებულია. ამ მიზეზით, ამ ასაკში, როგორც ზემოთ აღინიშნა, არ უნდა შეაწუხოთ ბავშვების ახირება, თორემ გვიან იქნება.

ასევე გასათვალისწინებელია, რომ ერთი და იგივე ბავშვი შეიძლება განსხვავებულად მოიქცეს სხვადასხვა აღმზრდელთან. ეს ყველაფერი არის სწორი პრეზენტაცია და ბავშვთან კომუნიკაცია. ალბათ თქვენ შეგიმჩნევიათ ეს თქვენს ოჯახში - ბავშვი დედას კი არ ემორჩილება, მაგრამ უდავოდ ემორჩილება ჭიპს.

სიტუაცია 3. ყველაზე ხშირად დაუმორჩილებლობის პიკი დგება 2-4 წლის ასაკში და ვლინდება ხშირი ან თუნდაც რეგულარული ტანტრუმებით. რა არის სწორი, თუ 2-4 წლის ბავშვი არ ემორჩილება?

ბავშვებში ეს ასაკობრივი პერიოდი აღინიშნება იმით, რომ მშობლები ამოწმებენ თავიანთ ძალას და „იკვლევენ“ ნებადართულის საზღვრებს. აქ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იყოთ მომთმენი და დაჟინებული. აღზრდაში ამ პერიოდის გამოტოვება ნიშნავს სამომავლოდ დიდ პრობლემებს გააწირო ხასიათით, მორჩილებით და ზოგადად ოჯახში ურთიერთობებით.

ასევე შეგიძლიათ ივარჯიშოთ გულწრფელ საუბრებში ბავშვთან, რომელიც ამ ასაკში ხდება საკმაოდ ინტელექტუალური და გასაგები. ესაუბრეთ შვილს, გახდი ავტორიტეტი მისთვის და არა მხოლოდ მშობელი.

სიტუაცია 4. ბავშვმა 6-7 წლის ასაკში უკვე იცის თავისი ქმედებების ღირებულება, განასხვავებს კარგ და ცუდ ქცევას, როგორ მოიქცეს და როგორ არა. თუმცა, ამ ასაკშიც კი, ზოგიერთი ბავშვი აჩვენებს დაუმორჩილებლობას, მხოლოდ განზრახ „ბოროტებისთვის“. რა რეკომენდაციებია ამ ასაკისთვის?

7 წელი არის ერთგვარი ეტაპი, ერთ-ერთი გარდამტეხი მომენტი ბავშვის ცხოვრებაში, როდესაც ის იწყებს გადახედვას და ცხოვრებისეული შეხედულებების შეცვლას. და ეს დაკავშირებულია სასკოლო პერიოდის დაწყებასთან, როდესაც იწყება გარკვეული დატვირთვები და მოთხოვნები. ასეთ სიტუაციაში აღზრდის საუკეთესო ტაქტიკა შექებაა. უფრო მეტიც, თბილი სიტყვები უნდა თქვათ თუნდაც უმნიშვნელო მომენტებზე. ეს არის ქება, რომელიც გახდება ძლიერი სტიმული, რომლისთვისაც ბავშვი შეეცდება.

სიტუაცია 5. ურჩმა ბავშვმა მშვენივრად იცის ოჯახის ყველა წევრის რეაქცია მის საქციელზე. ხშირად შეიძლება შეხვდეთ მათ შორის ურთიერთგაგების ნაკლებობას, როცა ერთი მშობელი საყვედურობს და სჯის, მეორე კი ნანობს ან აუქმებს დასჯას. როგორ უნდა იყოს სტრუქტურირებული ოჯახში სათანადო აღზრდა? როგორ მივაღწიოთ კონფლიქტების ერთსულოვან მოგვარებას?

მთავარი, რაც ოჯახის ყველა წევრმა უნდა გაიგოს, არის ის, რომ ბავშვმა ყველა უთანხმოება თავის სასარგებლოდ აქციოს. მნიშვნელოვანია ასეთი სიტუაციების თავიდან აცილება, რადგან მაღალია ავტორიტეტის დაკარგვის ალბათობა. ბავშვის ცოდნა ოჯახის ყველა წევრის რეაქციის შესახებ საშუალებას აძლევს მას მანიპულირება მოახდინოს მათზე. ძალიან ხშირად ასეთ ოჯახებში იზრდებიან განებივრებული ბავშვები, რომლებიც შემდგომში უკონტროლო ხდებიან.

ბავშვის არყოფნის დროს მიზანშეწონილია საოჯახო საბჭოს მოწყობა, სადაც არსებული ვითარება დეტალურად უნდა იყოს განხილული. მნიშვნელოვანია ბავშვის აღზრდის საკითხში საერთო მნიშვნელთან მისვლა. ასევე აუცილებელია გავითვალისწინოთ ზოგიერთი ხრიკი, რომელსაც ბავშვები მიმართავენ: მათ შეიძლება სთხოვონ ნებართვა ერთ ზრდასრულს, მაგრამ არ მიიღონ თანხმობა. შემდეგ ისინი მაშინვე მიდიან მეორესთან - და ის ამის საშუალებას აძლევს. შედეგი დღეს დედის მიმართ დაუმორჩილებლობა და უპატივცემულობაა, რაც ხვალ შეიძლება იგივე მოჰყვეს მამას.

ჩვენ ასევე ვკითხულობთ:შეკრული ოჯახი მთას გადააადგილებს, ან როგორ დაძლიოს განსხვავებები ბავშვის აღზრდაში -

უნდა გესმოდეთ, რომ ბავშვის აღზრდის საქმეში წვრილმანები არ არის. საბავშვო ბაღის ან დაწყებითი სკოლის მასწავლებლები ასევე განიხილავენ ნებისმიერ წვრილმანს, საიდან გამოუცვალონ ბავშვებს ტანსაცმელი, როგორ გააწყონ მაგიდა და სკამები კლასში, რომელ ნიჟარაში იბანენ ხელებს ბიჭები და რომელ გოგოებს და სხვა ერთი შეხედვით უმნიშვნელო. განათლების საკითხები. მაგრამ ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ ბავშვებმა მოგვიანებით არ თქვან, რომ მარია ივანოვნასთან ჩვენ არასწორად ვსხედვართ ან ნატალია პეტროვნასთან არასწორად ვდგავართ. არ არის საჭირო ბავშვებს რაიმე მიზეზი მივცეთ, ეჭვი შეიტანონ ჩვენი მოთხოვნების სისწორეში, რადგან ყველაფერი წვრილმანებით იწყება. დასაწყისისთვის, ბავშვს უბრალოდ არ ესმის, რატომ ამბობს ერთი, გააკეთე ეს, მეორე კი - ასე. ჩნდება კითხვები, შემდეგ პროტესტი, შემდეგ კი ბანალური მანიპულირება და უარი თქვას მორჩილებაზე პირველ რყევ სიტუაციაში.

აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება ბავშვთა ხრიკებსა და უფროსების მანიპულაციებს. მაგალითად, როდესაც ბავშვი ცდილობს სთხოვოს დედას სასეირნოდ და იღებს პასუხს, როგორიცაა: "ჯერ გააკეთე საშინაო დავალება და მერე გაისეირნე", შემდეგ იმავე თხოვნით მიდის მამასთან და იღებს ნებართვას. დღეს, მამის დაუფიქრებელი ნებართვით ისარგებლებს, ურჩობას და დედის აზრს უპატივცემულობას იჩენს, ხვალ იგივეს გაუკეთებს მამას, ზეგ კი საერთოდ არ ეკითხება მშობლებს. შეწყვიტეთ ოჯახში მსგავსი მანიპულაციები და კონფლიქტის პროვოკაციები. შეთანხმდით, რომ ნებისმიერი თხოვნის საპასუხოდ, ორივეს ჯერ მეორე მშობლის აზრი აინტერესებთ, შეგიძლიათ უბრალოდ ჰკითხოთ შვილს: "რა თქვა მამამ (/დედამ)?"და შემდეგ გაეცით პასუხი. თუ აზრთა სხვადასხვაობაა, განიხილეთ ისინი ერთმანეთთან, მაგრამ აუცილებლად გააკეთეთ ისე, რომ ბავშვმა არ გაიგოს. ზოგადად, შეეცადეთ არ მოაგვაროთ საქმეები თქვენი შვილის თვალწინ, რაც არ უნდა იყოს თქვენი დავა.

სიტუაცია 6. ყველა დედა გამონაკლისის გარეშე იცნობს სიტუაციას, როდესაც მაღაზიაში ერთად სტუმრობისას ბავშვი ითხოვს სხვა სათამაშოს ან ტკბილეულის ყიდვას. თუმცა, შეუძლებელია მუდმივად გაახარო შენი საყვარელი შვილი შესყიდვებით. შემდეგ კი, საჭირო ნივთის ყიდვაზე უარის საპასუხოდ, ბავშვი ტანჯვას აგდებს და ისტერიკაში ეცემა მაღაზიაში იატაკზე. როგორ მოვიქცეთ ასეთ სიტუაციაში?

არაფრის გაკეთება არ შეგიძლია, ბავშვებს ყოველთვის რაღაც უნდათ. მათ უნდათ იგივე კურდღელი, როგორც მაშას, ან იგივე მანქანა, როგორც იგორის - ეს ნორმალურია. ვეთანხმები, ჩვენ ყველასგან შორს ვართ და ყოველთვის არ ვეთანხმებით იმის გაგებას, რომ არ უნდა იყიდოთ ახალი ჩანთა, რადგან სახლში უკვე 33 ჩანთაა კარადაში და კარგ მდგომარეობაში. რა გინდა ბავშვისგან?! ისე დაეცა იატაკზე, ტირილით და ყვირილით, მაღაზიის გარშემო ტრიალებდა - სრულიად ნორმალური სიტუაციაა, ბუნებრივი, მე ვიტყოდი. და თუ იყიდით ყველაფერს, რასაც თქვენი შვილი ითხოვს, ხვალ ის იგივეს გააკეთებს და ისევ მიიღებს იმას, რაც სურს. რატომაც არა? ერთხელ იმუშავა!

შენიშვნა დედებს!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა ჩემზეც იმოქმედებდა და მეც დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსადაა ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე დაჭიმულობა ნიშნები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

ბავშვის სურვილი ტკბილეულის ან ახალი სათამაშოსადმი სრულიად ბუნებრივია: მას არ აქვს ან ჯერ არ გამოუცდია. მას ამაში ვერ დააბრალებ. სიტუაციიდან საუკეთესო გამოსავალი იქნება სერიოზული და მშვიდი საუბარი ბავშვთან მაღაზიაში ვიზიტამდე, რომელშიც მისთვის მნიშვნელოვანია, გაიგოს შეძენის შეუძლებლობის მიზეზი, მაგრამ ნუ იზრუნებთ ძიძად, თქვით როგორც ზრდასრულთან: ”ფული არ არის, თქვენ მაინც გჭირდებათ მისი შოვნა. და მათ უკვე იყიდეს სათამაშო ამ თვეში“ - და ასე შემდეგ, მშვიდად და თავდაჯერებულად. თუ საუბარმა სასურველ შედეგამდე არ მიგვიყვანა და ბავშვმა მაინც მოისროლა ტანჯვა მაღაზიაში, აიღეთ იგი და მშვიდად, ყვირილისა და დარტყმის გარეშე წაიყვანეთ სახლში. გამვლელებს ყურადღებას ნუ მიაქცევთ, დამიჯერეთ, ამას საკმაოდ ხშირად ხედავენ, არაფრით არ გააკვირვებთ.

სიტუაცია 7. თხოვნა, დარწმუნება, მიზეზები და არგუმენტები არ ახდენს ბავშვზე სასურველ გავლენას - ბავშვი არ უსმენს. რა არის ამ საქციელის მიზეზი? რა შეცდომებს უშვებენ მშობლები?

არსებობს სამი ყველაზე მნიშვნელოვანი, ყველაზე გავრცელებული, ყველაზე მავნე შეცდომა მშობლების მიერ:

1. მიჰყევით ბავშვის მითითებებს.დიახ, რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია, მაგრამ თქვენ უნდა გესმოდეთ ნებადართულის საზღვრები, უნდა იცოდეთ, რას გამოიწვევს ეს მოგვიანებით.
2. ბავშვის წინაშე სხვადასხვა პუნქტისა და ქცევის განხილვა.თუ მსჯელობთ, ეს ნიშნავს, რომ არსებობს უთანხმოება - ბავშვს მათში ეჭვიც კი არ უნდა ჰქონდეს!
3. ყვირილი ბავშვს.ყვირილი არა მხოლოდ სულელური, მახინჯი და ცუდი მისაბაძი მაგალითია, არამედ არაეფექტურიც.

დაუმორჩილებლობა და დასჯა

რაც შეეხება დასჯას არასწორი ქცევისთვის, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ორი წესი:

1. აუცილებელია იცოდეთ თქვენი ქმედებების, მათი მიზეზების შესახებ და ასევე იფიქროთ ბავშვის აზრებზე, რომელმაც უნდა იგრძნოს სასჯელის სამართლიანობა. მსგავს სიტუაციებში თქვენ არ შეგიძლიათ იმოქმედოთ ორი გზით, დაეყრდნოთ მხოლოდ თქვენს განწყობას ან სხვა ფაქტორებს (მაგალითად, დღეს კარგ ხასიათზე ხართ და ყურადღება არ მიაქციეთ ბავშვის გადაცდომებს, ხვალ კი დაისჯეთ იმავე დანაშაულისთვის). .
2. სერიოზულ სიტუაციებში ბავშვს მკაფიოდ უნდა ესმოდეს მშობლების ქმედებების მართებულობა. თუ ბავშვი არ ემორჩილება, დასჯა სრულიად ბუნებრივი შედეგია. ეს იქნება ზუსტად ისე, როგორც მშობლებმა თქვეს (სასურველია მშვიდი ტონით).

თუ ბავშვი არ ემორჩილება, დასჯა მისთვის ბუნებრივი უნდა იყოს. ეს არის ზუსტად ის, რაც მნიშვნელოვანია ბავშვს ვასწავლოთ - ბუნებრიობისა და დასჯის გარდაუვალობის გაგება. ამის მაგალითებს თავად ცხოვრება აჩვენებს. თუ წითელ შუქნიშანზე გადიხართ, შეიძლება ავარიაში მოხვდეთ. ქუდის ტარების გარეშე შეიძლება გაცივდე. ფინჯანი ჩაის დალევისას შესაძლოა საკუთარ თავს რაღაც ცხელი დაასხათ და ა.შ.

ბავშვის დასჯამდე აუცილებელია მისი განებივრების შედეგების ახსნა. თქვენ უნდა ისაუბროთ მშვიდი, თავდაჯერებული ტონით, რომელიც არ მოითმენს წინააღმდეგობებს.
ბავშვის სწორი აღზრდა და ხასიათის ჩამოყალიბება შესაძლებელია შემდეგი პრინციპების დაცვით :

• დასჯის მთავარი მიზანია ბავშვს ჩამოართვას მისთვის მნიშვნელოვანი სიამოვნება;
• შეზღუდვა დაუყოვნებლივ უნდა განხორციელდეს და არ გადაიდოს მოგვიანებით. ბავშვებში დროის განცდა განსხვავებულად არის განვითარებული და გარკვეული პერიოდის შემდეგ განხორციელებულმა დასჯამ შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვში დაბნეულობა, რის შედეგადაც, სავარაუდოდ, ზიზღი შეინარჩუნებს;
• სიტყვა „არა“ უნდა იყოს კატეგორიული და მტკიცე, არ მოითმენს კომპრომისებს, დარწმუნებას და დისკუსიებს, არ არის საჭირო ბავშვთან მოლაპარაკება და თქვენი გადაწყვეტილების გაუქმება. თუ მიჰყვებით ხელმძღვანელობას და დაემორჩილებით დარწმუნებას, შეგიძლიათ გახდეთ მანიპულაციის ობიექტი. ამიტომ, გადაწყვეტილების მიღებამდე დაფიქრდით, რათა არ ინანოთ მოგვიანებით ნათქვამი და არ შეცვალოთ თქვენი გადაწყვეტილებები. ბავშვები მაშინვე ხვდებიან, რომ შესაძლებელია თქვენთან მოლაპარაკება და შემდეგ თქვენ თვითონ ვერ შეამჩნევთ, როგორ იწყებს თქვენი შვილი ქცევის საზღვრების დადგენას და არა თქვენ.
• როგორიც არ უნდა იყოს შეურაცხყოფა, არ უნდა ასწიოთ ხელი ბავშვზე. ამ გზით შეიძლება აგრესიის და კომპლექსების პროვოცირება;
• ბავშვზე მუდმივი გარე კონტროლი უნდა იყოს მიტოვებული. ეს სავსეა ბავშვების დამოუკიდებლობის, განსაზღვრულობის, პასუხისმგებლობის ნაკლებობით, ასეთი ბავშვები ადვილად ირხევიან სხვების მოსაზრებებით და არ შეუძლიათ რაიმე სერიოზული გადაწყვეტილების მიღება. ყოველივე ეს შემდეგ გადაიზრდება ზრდასრულ ცხოვრებაში (ნარკომანთა შორის უმრავლესობა სწორედ ასეთი ხალხია, ვინც ადვილად ემორჩილება სხვის გავლენას).

ბავშვის დასჯა არ შეიძლება შემდეგ შემთხვევებში:

• ჭამის დროს;
• ავადმყოფობის დროს;
• ძილის წინ ან მის შემდეგ;
• როდესაც ბავშვი ძალიან გატაცებულია დამოუკიდებელი თამაშით;
• როდესაც ბავშვს სურდა თქვენი სიამოვნება ან დახმარება, მაგრამ შემთხვევით რაღაც გააფუჭა;
• აბსოლუტურად არ არის საჭირო ბავშვის დასჯა უცხო ადამიანების წინაშე.

იყავით ლოგიკური და თანმიმდევრული თქვენს ქცევაში, როცა სჯავთ ბავშვს, ეს არ უნდა შეიცვალოს თქვენი განწყობის მიხედვით. ბავშვს ნათლად უნდა ესმოდეს, რომ თუ ამ დანაშაულს ჩაიდენს, ის დაისჯება. თუ ნებას დართეთ მას თავი დააღწიოს ცუდი საქციელისგან დღეს, რადგან კარგ ხასიათზე ხართ და არ გსურთ მისი გაფუჭება, მოემზადეთ იმისთვის, რომ ხვალ ისევ გააკეთოს ეს. მაგრამ თუ ამჯერად დასჯით, ან ვერ გაიგებს რა მოხდა, რატომ აკეთებ ამას, ან არასწორ დასკვნებს გამოიტანს. ამიტომ ბავშვები ხშირად არ აღიარებენ იმას, რაც გააკეთეს, ელიან შესაძლებლობას, როცა კარგ ხასიათზე იქნები, რათა თავიდან აიცილონ დასჯა. არ უნდა ასწავლო შვილებს მოტყუება.

საკითხავი მასალები დასჯის თემაზე:

დაისაჯოს თუ არ დაისაჯოს ბავშვი შემთხვევითი დანაშაულისთვის —

ბავშვების დასჯის 8 ერთგული გზა. როგორ დაისაჯოს ბავშვი დაუმორჩილებლობისთვის —

დაარტყა თუ არ დაარტყა ბავშვს - ბავშვების ფიზიკური დასჯის შედეგები —

რატომ არ უნდა დაარტყა შვილს - 6 მიზეზი —

ბავშვური ახირება თუ ეგოიზმი: რით განსხვავდება ერთი მეორისგან? —

როგორ დაისაჯოს ბავშვები დაუმორჩილებლობისთვის

8 შეცდომა აღზრდაში

ხშირად ბავშვების დაუმორჩილებლობის მიზეზები მშობლების გარკვეული შეცდომებია:

1. თვალის კონტაქტის ნაკლებობა.როდესაც ბავშვი გატაცებულია (თამაშს თამაშობს ან მულტფილმებს უყურებს), ძნელია მისი ყურადღების გადატანა. თუმცა, ბავშვის თვალებში ჩახედვა და თხოვნის გახმოვანება შეიძლება სასწაულების მოხდენა მოახდინოს.
2. თქვენ რთულ ამოცანებს უყენებთ თქვენს შვილს.არ უნდა სთხოვოთ თქვენს შვილს ერთდროულად რამდენიმე დავალების შესრულება. ამ გზით ის მხოლოდ დაიბნევა და საბოლოოდ არაფერს გააკეთებს. მიზანშეწონილია თქვენი მოთხოვნა დაყოთ მარტივ და მცირე ნაბიჯებად.
3. გაურკვევლად აყალიბებ შენს აზრებს.როცა ხედავთ, რომ ბავშვი თამაშობს (ისვრის სათამაშოებს), ნუ ჰკითხავთ, როდემდე გააგრძელებს სათამაშოების სროლას! ბავშვი სიტყვასიტყვით გაიგებს ყველაფერს, ამიტომ უმჯობესია თქვათ, მაგალითად: "შეწყვიტე სათამაშოების სროლა!"
4. ბევრს ლაპარაკობ. ყველა მოთხოვნა უნდა იყოს ლაკონური, მარტივი და მოკლე წინადადებების გამოყენებით. თუ ბავშვი ირგვლივ თამაშობს, თქვენ უნდა თქვით „ეს არ შეგიძლია!“ და შემდეგ შეეცადეთ ბავშვის ყურადღება გადაიტანოთ.
5. ხმა არ ამოიღო. ყვირილი მხოლოდ გააუარესებს სიტუაციას. ყვირილის შიშის გამო ბავშვი გააგრძელებს ცუდ მოქცევას ეშმაკზე. იყავით თანმიმდევრული თქვენს გადაწყვეტილებებში და მოიქეცით მშვიდად!
6. თქვენ ელოდებით სწრაფ პასუხს. 6 წლამდე ბავშვებს დრო სჭირდებათ ამოცანის გასააზრებლად (მოთხოვნის მოსმენა და შესრულება) და შესასრულებლად.
7. თუთიყუშივით არაერთხელ იმეორებ.ბავშვმა დამოუკიდებლად უნდა შეიძინოს გარკვეული უნარები. და მუდმივი გამეორება იმისა, რისი გაკეთებაც მას სჭირდება, მას ინიციატივის ნაკლებობაში გადააქცევს. ბავშვებს აქვთ კარგად განვითარებული ვიზუალური მეხსიერება, ამიტომ სხვადასხვა შეხსენების სურათები ძალიან გამოგადგებათ!
8. ერთდროული მოთხოვნა და უარყოფა.ნაწილაკი „არა“ არ უნდა იქნას გამოყენებული. მოთხოვნები პრეფიქსით „არა“ ბავშვზე საპირისპირო გავლენას ახდენს, რადგან „არა“ ბავშვის აღქმა გამოტოვებულია. უმჯობესია შეცვალოთ იგი ალტერნატიული ფრაზებით. მაგალითად: „ნუ შეხვალ გუბეში“ ალტერნატიულ ვარიანტებზე, მაგალითად: „მოდით, ამ გუბეს ბალახზე შემოვუაროთ!“

მოთხრობები

ბავშვის პიროვნება, ისევე როგორც მისი მორჩილების ხარისხი, განისაზღვრება აღზრდის სტილით, რომელიც გამოიყენება ოჯახში:

1. ავტორიტარული (ბავშვის ნების აქტიური ჩახშობა). იგი მოიცავს ბავშვის ნების დათრგუნვას, როდესაც ბავშვი აკეთებს და ფიქრობს მხოლოდ მშობლის სურვილის შესაბამისად. ბავშვს ფაქტიურად "ავარჯიშებენ"
2. დემოკრატიული. იგი ითვალისწინებს, რომ ბავშვს აქვს ხმის მიცემის უფლება, ასევე მისი ჩართვა ოჯახთან დაკავშირებულ სხვადასხვა საქმიანობაში. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი საკითხი არ განიხილება, რადგან ეს არ არის ბავშვის პასუხისმგებლობა, მშობელსა და შვილს შორის კომუნიკაციის ძირითადი ფორმატი არის არა შეკვეთა, არამედ შეხვედრა.
3. შერეული. ახასიათებს "სტაფილო და ჯოხი" მეთოდი. მშობლები ხან იჭერენ ხრახნებს და ხან ხსნიან. ბავშვებიც ადაპტირებენ მას და ცხოვრობენ თავიანთი უდარდელი ცხოვრებით „დარტყმიდან“ „დარტყმამდე“. ჩვენ ასევე ვკითხულობთ:

შემდეგი ისტორიები მომდინარეობს აღზრდის ზოგიერთი სტილისგან:

1. ძალიან ჭკვიანი

7 წლის დენის ოჯახში შუათანა შვილია. მისი მშობლები შეშფოთებულნი არიან იმით, რომ არ რეაგირებს მათ თხოვნებზე. სმენის პრობლემები იყო ეჭვი, მაგრამ ყველაფერი ნორმალური აღმოჩნდა. დენის არის ოჯახის ყველა წევრის სუფრასთან დროულად დაჯდომის, დილით სააბაზანოში შევარდნის, ასევე მისი ძმებისა და დების სკოლაში დაგვიანების მიზეზი. თუნდაც მკაცრად და ხმამაღლა ლაპარაკობს, მშვიდად შეუძლია საქმეს შეუდგეს. ხელისუფლება მასზე გავლენას არ ახდენს. ჩვენ არასდროს გვინახავს მის სახეზე ძლიერი ემოციები, არც შიში და არც სიხარული. მისმა მშობლებმა დაიწყეს ეჭვი, რომ მას ჰქონდა სერიოზული შინაგანი დარღვევები ფსიქიკურ და ნევროლოგიურ პრობლემებთან.

გამოკვლევების შედეგებით გაირკვა, რომ დენისს საკმაოდ მაღალი და ფხიზლოვანი ინტელექტი აქვს. ის ენთუზიაზმით აგრძელებდა საუბარს, გვითხრა, რომ ჭადრაკი მისი საყვარელი თამაში იყო და სიხარულით და ჭკვიანურად გვითხრა ის, რაც ახლახან წაიკითხა. საუბარი ორ საათზე მეტხანს გაგრძელდა, რა დროსაც დენისს არათუ არ ეცალა, არამედ ინტერესი იმ ყველაფრის მიმართ, რაც ხდებოდა, გაიზარდა. დაუმორჩილებლობა იყო ტვინის მაღალი აქტივობის შედეგი და ფოკუსირება უფრო რთული პრობლემების შიდა გადაწყვეტაზე. დენისოვის მშობლები განაწყენდნენ, რადგან მათი ერთადერთი სურვილი იყო ”ისე რომ მან მოუსმინოს და სხვა ბავშვებთან ერთად შეასრულოს ჩემი თხოვნა.”

გმადლობთ, მე ყოველთვის ძალიან მკაცრი ვარ მის მიმართ საჯაროდ და სახლში, როგორც შენ სწორად დაწერე, ვწუწუნებ იმიტომ, რომ ლამაზია, ტკბილი, ყოველ 15 წუთში მოდის კოცნის, ჩახუტების და ტკბილი ხმით მმაააა. ჩემო ძვირფასო მეი და ყველაფერი კარგად და მორჩილია და ეს ასეა. მაგრამ აქ არის პრობლემა: როგორც კი ჩემი და გამოჩნდება მის თვალწინ, ის 14 წლისაა, ან მისი დედა ან მამა, ან მისი ქმარი, ან ჩემი მეგობრები ან უცხო ადამიანების შვილები, ეს მას აბრკოლებს. ახლა ჩემს სახლს რემონტი რომ უტარდება, 3 თვით მშობლებთან მივიყვანე, ზღვასთან უფრო ახლოს, ვიფიქრე მასთან ერთად ვივლიდი ზღვის ჰაერში და ვისუნთქავ სუფთა გარემოს, სოფელი უბრალოდ სასწაულია. მაგრამ მასთან სახლიდან გასვლა ჩემთვის მძიმე შრომაა, როგორც კი ეზოდან გავდივართ, სასწრაფოდ უნდა იაროს ბორდიურზე, კარგი, წავიდეთ, მისგან ვარდნას იწყებს და ამავდროულად არ სურს ჩემი შეკავება. ხელით, მერე იწყებს ისტერიკაში ჩავარდნას, რადგან წასვლას ვერ ახერხებს, მიწაზე ვარდება და ყვირის, მე ავიყვან, ძლივს მივაბიჯებთ, მერე იწყებს თხოვნას, რომ ხელში აიყვანონ და ასევე ისტერიკაშია სანამ შენ წაიყვანე, ავიღებ, იწყებს რხევას და ძნელია მისი ტარება, ბოლოს და ბოლოს 12 კგ. ფეხით სიარულს ისევ ვუშვებ, ისტერიკა, მივედით დანიშნულების ადგილზე და ის ჭკუას კარგავს, მაშინვე ყველას აშორებს საქანელიდან, მერე სრიალიდან, ქვიშის ყუთიდან, ყველას გამოაგდებს და ეს ყველაფერი კივილით შემიძლია არ თქვა, რომ ის ხარბი და ეგოისტია. სახლში ყოველთვის ყველას უზიარებს ყველაფერს, ერთ ფუნთუშასაც კი შუაზე ამყოფს. ვნერვიულობ, რომ საბავშვო ბაღმა არ გაგვყაროს. მისთვის საერთოდ არ არსებობს ავტორიტეტები, არც ბიძა ან დეიდა უცნობებს (კატა ეუბნება, რომ ასე არ შეიძლება მოიქცეს), ის არ უსმენს მხოლოდ მე სახლში და მხოლოდ მაშინ ანგელოზს პირადში. და კიდევ ერთი პრობლემა ის არის, რომ დედაჩემი მას ყოველთვის იცავს, მაგრამ მე უხეშად ვეუბნები მას, დედა მაშინვე პოზაში, არ შეეხოთ ბავშვს, ცუდი დედა ხარ და ეძებე პრობლემები საკუთარ თავში თავზე კიდევ უფრო ზის, მოკლედ, ხრახნიანი...

ისე, ჩემი ფიქრების დასაწყისში დაგიწერე ფრაზა "დედის დაუოკებელი ავტორიტეტი", ანუ მხოლოდ შენ იცი რა არის სწორი, მაპატიე, მაგრამ აქ ყველა ნათესავი უნდა გაჩუმდეს. ეს მნიშვნელოვანია, ამბობენ ფსიქოლოგები, მნიშვნელოვანია, რომ აბსოლუტურად ყველა ნათესავი დაიცვას დედის წესები და არ ეწინააღმდეგებოდეს ბავშვის ყოფნას, რაც არის პირველი ზარი და ამოსავალი წერტილი თქვენივე პატარა ყვავილით მანიპულირებისთვის. ჩემს ხალხს ვეუბნები, ასე ვთქვი! თქვენ არ გრძნობთ, რომ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი თქვენს აღზრდაზე, შესაძლოა იმიტომ, რომ არ უზრუნველყოფთ თქვენს ოჯახს, არ ვიცი. მაგრამ ყველას უნდა აჩვენო, რომ შენი ქალიშვილის აღზრდა პრიორიტეტია და შენ ხარ მთავარი ამ საქმეში.

და მაინც, ჩემი შვილი უკვე 16 კგ-ზე მეტს იწონის და სანამ ერთი წლის გახდებოდა ის უკვე 11-ს იწონიდა... ასე რომ, ჩვენ მხოლოდ ჯდომისას ჩავეხუტებოდით, ვასწავლიდით, რომ გოგოებისთვის საზიანოა მძიმე ნივთების აწევა, ამიტომ დაცემით ისტერიკა არ იქნება. წადი.