სასწავლო პროცესის კალენდარი და თემატური დაგეგმვა პროგრამის მიხედვით „დაბადებიდან სკოლამდე“ 6-7 წლის ბავშვებთან.

კვირის თემა: ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, ქუდები

სავჩუკი ლარისა კონსტანტინოვნა, MBDOU "Izluchinsky DSKV "Skazka", ურბანული დასახლების მასწავლებელი. იზლუჩინსკი, ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგი - იუგრა, ნიჟნევარტოვსკის ოლქი.
მიზანი:ეს მასალა გამოადგება სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებს 6-7 წლის ბავშვებთან სასწავლო პროცესის დაგეგმვის (ორგანიზებისას).
აღწერა:ეს კალენდარი და სასწავლო პროცესის თემატური დაგეგმვა არის ნაწილი (კვირის დაგეგმვა)სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლის სამუშაო პროგრამა. შემუშავებულია სანიმუშო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამის "დაბადებიდან სკოლამდე" საფუძველზე, რომელიც რედაქტირებულია N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად. (რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 17 ოქტომბრის ბრძანება No1155 „სასკოლო განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დამტკიცების შესახებ“)
კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება საშუალებას გაძლევთ ააწყოთ სასწავლო პროცესი:
- საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით („სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“, „კოგნიტური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“, „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“, „ფიზიკური განვითარება“);
- საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო მიზნებისა და ამოცანების ერთიანობაში;
- ბავშვების ასაკობრივი შესაძლებლობებისა და მახასიათებლების შესაბამისად;
- საგანმანათლებლო სფეროების სპეციფიკა და შესაძლებლობები.
ერთი ცენტრალური თემის გარშემო აგებული სასწავლო პროცესი (კვირის თემები)საშუალებას გაძლევთ თავიდან აიცილოთ ბავშვების საქმიანობის ფრაგმენტაცია საგანმანათლებლო სფეროებში და ოპტიმალურად მოაწყოთ ინფორმაცია. უამრავ შესაძლებლობას აძლევს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებას სხვადასხვა აქტივობებში. თემა უნდა აისახოს ჯგუფურ და განვითარების კუთხეებში (ცენტრებში) განთავსებული მასალების შერჩევაში.
სამიზნე:ბავშვთა იდეების გამდიდრება ადამიანის მიერ შექმნილი სამყაროს საგნების შესახებ, რომლებიც აუცილებელია ადამიანის სიცოცხლისთვის (ტანსაცმელი, ქუდები, ფეხსაცმელი).
Დავალებები:ობიექტების სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით დაჯგუფებისა და კლასიფიკაციის უნარის განვითარება; გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა მასალების, საიდანაც ისინი მზადდება, იმ ადამიანების პროფესიების შესახებ, ვინც მათ ქმნიან; ადამიანის მიერ შექმნილი სამყაროს ობიექტებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, მშრომელი ადამიანების პატივისცემა.
ფინალური ღონისძიება:შეთქმულების როლური თამაში "ტანსაცმლის მაღაზია"

ერთობლივი აქტივობები (GCD, სფერო, აქტივობის ტიპი, თემა, მიზანი, წყარო)

კოგნიტური განვითარება: ცნობიერება სუბიექტურ სამყაროსთან
თემა: ტანსაცმლის კლასიფიკაცია: ზამთარი, ზაფხული, დემი-სეზონი. ქსოვილები.
პროგრამის შინაარსი:ცოდნის კონსოლიდაცია „ტანსაცმლის“ ზოგადი კონცეფციის შესახებ; გააცნოს ტანსაცმლის კლასიფიკაცია სეზონის მიხედვით; ქსოვილის თვისებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; გაგაცნოთ ქსოვილის ყველაზე გავრცელებული სახეობების სახელები და მათი მოპოვების მეთოდები.
ნ.ვ. ალეშინა "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა გარემოსთან და სოციალურ რეალობასთან", გვ.
ვ.ნ. ვოლჩკოვა, ნ.ვ. სტეპანოვა ”გაკვეთილის შენიშვნები საბავშვო ბაღების უფროს ჯგუფში. კოგნიტური განვითარება“, გვ.33

თემა: წინა და შემდგომი რიცხვები, გამონათქვამები ადრე და შემდეგ.
პროგრამის შინაარსი:ისწავლეთ წინა და მომდევნო რიცხვების დასახელება, გამოთქმების გაგება წინ და შემდეგ; სამკუთხედისა და წრის იდეის კონსოლიდაცია; ივარჯიშეთ ამ ფიგურების მოდელების მოკვლევისა და შედეგად მიღებული კონტურის ნახატების დაჩრდილვას; ისწავლეთ წრის ნაწილებისგან სრული წრის გაკეთება.
მეტლინა, FEMP საბავშვო ბაღში, გვ
კოგნიტური განვითარება: FEMP
თემა: რიგითი, წინ და უკან დათვლა. სივრცითი ურთიერთობები. გამოჩეკვა.
პროგრამის შინაარსი: 10-ის ფარგლებში წინ და უკან დათვლის უნარების გაძლიერება; აუხსენით ბავშვების წარმოდგენა სამკუთხედის შესახებ, ივარჯიშეთ სამკუთხედების დახატვაზე მოხაზულ ქაღალდზე და მათ დაჩრდილვას ირიბი ხაზებით; რიგობითი დათვლის უნარების კონსოლიდაცია, სივრცითი მიმართებების განსაზღვრის უნარი (უკან, წინ, შორის); ივარჯიშეთ მოძრაობების რაოდენობის რეპროდუცირება მითითებული ნომრის მიხედვით.
მეტლინა, გვ
მეტყველების განვითარება: მეტყველების განვითარება
თემა: ლ. პენევსკაიას მოთხრობის "როგორ დაკარგა მიშამ ხელჯოხი" გაგრძელება და დასრულება.
პროგრამის შინაარსი:ასწავლეთ სკოლამდელ ბავშვებს, განავითარონ მასწავლებლის მიერ დაწყებული ამბავი, სხვა ბავშვების ისტორიების გამეორების გარეშე; გაააქტიურეთ ბავშვთა მეტყველებაში სხვადასხვა ტიპის რთული წინადადებების გამოყენება კავშირებისა და თანმხლები სიტყვების გამოყენებით; ივარჯიშეთ სიტყვის mittens-ის სწორი მოდიფიკაცია; ბავშვებში ბგერების [w], [z] გარჩევის უნარის განვითარება; ივარჯიშეთ კითხვითი და თხრობითი ინტონაციის გამოყენებით.
ო.ს. უშაკოვა, ე.მ. სტრუნინა RR 6-7 წლის გვ.66: G.Ya. ზატულინა კომპლექსური RR გაკვეთილების შენიშვნები 127
მეტყველების განვითარება: მომზადება წიგნიერების ტრენინგისთვის
თემა: სიტყვების ხმის ანალიზი
პროგრამის შინაარსი:სიტყვების ბგერითი ანალიზის უნარის გაძლიერება; განასხვავებენ ხმოვანებს, მყარ და რბილ თანხმოვანებს. ბგერის სიტყვების განმასხვავებელი როლის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ისწავლეთ სიტყვების დასახელება მოცემული ბგერით.
სკოლამდელ ბავშვებში წიგნიერების სწავლება. ლ.ე.ჟუროვა, ნ.ს. ვარენცოვა.
მეტყველების განვითარება: მხატვრული ლიტერატურის შესავალი
თემა:ს. მიხალკოვის იგავი "შეცდომა" კითხვა. ფრაზეოლოგიური ერთეულების, ანდაზების ანალიზი
პროგრამის შინაარსი:ასწავლოს ბავშვებს ზღაპრის შინაარსის ემოციურად აღქმა, მისი მორალური მნიშვნელობის გაგება, იგავ-არაკის შემცველი ალეგორიის გაცნობიერებამდე; განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ სიტყვებისა და ფრაზების, ანდაზებისა და გამონათქვამების ფიგურალური მნიშვნელობის გაგება.
ო.ს.უშაკოვა, ე.მ. სტრუნინა RR ბავშვები 6-7 წლის გვ 250
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: შესავალი ხელოვნებაში
თემა: ქალის თავსაბურავის სილამაზე
პროგრამის შინაარსი:წარმოგიდგენთ რუსი ქალის თავსაბურავს; ფერის სქემის განსაზღვრა, დაბალანსებული კომპოზიციის აშენება; განავითარეთ ინტერესი თქვენი ხალხის ისტორიული წარსულის მიმართ; განავითაროს ესთეტიკური გემოვნება და შემოქმედებითი შესაძლებლობები.
ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ. Დედოფალი. IZO in d/s გვ.42.

თემა: მოდის სტუდია
პროგრამის შინაარსი:გააცნობს ბავშვებს მოდის სტუდიის მუშაობას; გთავაზობთ საკუთარი მოდელების შექმნას, მოდური ტანსაცმლის დახატვას; განუვითარდებათ ინტერესი სილამაზისადმი, ემოციური და ესთეტიკური განცდა, გემოვნება.
ვოლჩკოვა. ISO გვერდი 87.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: ნახატი
თემა: ჰაეროვანი ვოლოგდას შალები
პროგრამის შინაარსი:ვოლოგდას ნიმუშის ელემენტების დანერგვა; ისწავლეთ გელის კალმით ხატვა; გაეცანით რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობას
კოროლევა ტ.ვ. ISO d/s-ში. გვერდი 55.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: აპლიკაცია
თემა: ქუდები, გვირგვინები და კოკოშნიკები
პროგრამის შინაარსი:გააღვიძეთ ინტერესი ქაღალდიდან (მუყაოს) ამოჭრილი ქუდების დიზაინით. პროდუქციის დეკორაციის გზების (დეკორატიული მხატვრობა და აპლიკაციის) დამოუკიდებელი ძიების დაწყება. განუვითარდეთ ფორმის, ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა. ბავშვებში მხატვრული გემოვნების ჩამოყალიბება კოსტუმის ელემენტებისა და თეატრალური თამაშის აქსესუარების შექმნისას.
ლიკოვა, სახვითი ხელოვნება დ/ს. გვ 96
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: მშენებლობა
თემა: ოსტატების ქალაქი
პროგრამის შინაარსი:სხვადასხვა დიზაინის ერთსართულიანი და მრავალსართულიანი სახლების აგების უნარ-ჩვევების გაძლიერება. განუვითარდეთ გუნდური მუშაობის უნარ-ჩვევები, ასწავლეთ ბავშვებს შენობების გაერთიანება საერთო გეგმის შესაბამისად.
ნ.ფ ტარლოვსკაია, ლ. ტოპორკოვა.სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დიზაინისა და ხელით შრომის სწავლება გვ
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: მუსიკა
საგანი.მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით
ფიზიკური განვითარება: ფიზიკური აღზრდა
საგანი.ფიზიკური დირექტორის გეგმის მიხედვით

აქტივობები და კულტურული პრაქტიკა საგანმანათლებლო სფეროების მიხედვით

თამაში:
შეთქმულების როლური თამაშები:„ტანსაცმლის მაღაზია“, „ატელიე“, „მოდის სალონი“
დიდაქტიკური თამაშები:"მოდით ჩავაცვით თოჯინა სასეირნოდ", "ლოტო", "შეაგროვეთ სურათი" (მოჭრილი სურათები), "აირჩიეთ ზამთრის ტანსაცმელი", "იპოვეთ საგანძური სქემის მიხედვით"
კომუნიკაბელური:
საუბრები:"ზამთრის ტანსაცმელი", "ვინ გვაცვამს და გვიცვამს ფეხსაცმელებს?"
ინდივიდუალური საუბრები:"როგორ ჩავიცვა ზამთრის სასეირნოდ?"
სიტუაციური საუბარი და მეტყველების სიტუაცია:"მოდი ჩავიცვათ ზამთრის სასეირნოდ"
გამოცანების გამოცნობა:ტანსაცმლის ნივთების შესახებ
აღწერითი მოთხრობების წერა:ტანსაცმლის ნივთების შესახებ
დიდაქტიკური თამაშები:"სწორად დაასახელე", "რა აკლია?", "მითხარი რომელი?", "საპირისპირო თქვი", "მესამე ბორბალი", "რა მოდის პირველი, რა მოდის?", "დაასახელე ერთი სიტყვით"
არტიკულაციის ტანვარჯიში:"ღარი", "გველი"
კოგნიტური კვლევა:
დაკვირვებები:გამვლელების უკან (როგორ არიან ჩაცმული, რატომ?); საბავშვო ბაღის ზონაში ცვლილებებისთვის, ამინდის პირობებისთვის, ჩიტებისთვის მკვებავზე, მზისთვის, საღამოს ცისთვის
Მიმოხილვა:ბავშვთა ზამთრის ტანსაცმლის ნაკრები, რომელიც ხაზს უსვამს ფერს, მასალას, საიდანაც მზადდება, დეტალებს; საგნისა და საგნის სურათები, რომლებიც ასახავს ტანსაცმლის ნივთებს
დიდაქტიკური თამაშები:"დაასახელეთ სამი ობიექტი", "რომელი, რომელი, რომელი?", "ვინ რას აკეთებს?"
გამოცდილება:ყინული - მძიმე წყალი
მხატვრული ლიტერატურისა და ფოლკლორის აღქმა
მოსმენა და დისკუსია:ზღაპრები „მსოფლიოში ყველაზე ლამაზი ჩაცმულობა“, თარგმანი. იაპონურიდან ვ.მარკოვა.
კ.უშინსკის მოთხრობა "ტანსაცმელი", ნ. ნოსოვი "პაჩი", ვ. სტეპანოვას ლექსები "საოცარი კაბა"
შრომა:
Თვითმომსახურება:დამოუკიდებლად ჩაცმის და თანატოლების დახმარების უნარების კონსოლიდაცია
კულტურული და ჰიგიენური უნარები:გააძლიეროს საკვების სწრაფად და ზუსტად კვების უნარები;
სოციალურად სასარგებლო სამუშაო:თამაშის სიტუაცია "თამაშის კუთხის გაწმენდა Dunno-სთან ერთად"
შრომა ბუნებაში:ბუნების კუთხეში დამსწრის მოვალეობების დამოუკიდებლად და პასუხისმგებლობით შესრულების უნარის კონსოლიდაცია: შიდა მცენარეების მორწყვა, ნიადაგის გაფხვიერება. თოვლის მოცილება ბილიკებიდან და ვერანდებიდან
დიზაინი:პერანგი მამისთვის (ორიგამი)
ჯარიმა:
ნახატი:"ჩემი გარდერობი"
განაცხადი:"მოაჭრით თქვენთვის სასურველი ტანსაცმლის ნახატს და ჩასვით"
მუსიკალური:
ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა"ორკესტრი"
ძრავა:
გარე თამაშები:"არ დარჩე იატაკზე", "ყინვა - წითელი ცხვირი", "ცბიერი მელა", "ხაფანგები - დარბის", "იჩქარე გაქცევა", "თაგვის ხაფანგი", "გაიქეცი ჩემთან", "უსახლკარო კურდღელი" , "ფიფქები და ქარი" ", "იპოვე სოიოს წყვილი"
თამაშის ვარჯიში:"ვინ გადააგდებს", "ადგილებზე", სრიალი, "იპოვე შენი ფერი", "ტრასაზე" (სრიალი), "დაარტყი მიზანს"
ფიზიკური აღზრდის წუთები:"გარეთ ყინვაგამძლეა და ქარია", "გარეთ ყინვაგამძლეა"
თითის ტანვარჯიში:"ორი შეყვარებული, ორი მკერავი"
ბავშვის ინდივიდუალობის მხარდაჭერა (სამუშაოს ფორმა, თემა, ბავშვის FI)
- დ/თამაში „ტანსაცმელი“ - იდეების კონსოლიდაცია „ტანსაცმლის“ ზოგადი კონცეფციის შესახებ, პრაქტიკა ტანსაცმლის კლასიფიკაციისთვის სეზონის მიხედვით.
- I/exe. "აკვირდით ფიგურას და დაჩრდილეთ" - ივარჯიშეთ გეომეტრიული მოდელების კვალზე. ფიგურები და მათი დაჩრდილვა
- დ/ვარჯიში "დათვლა" - გააძლიერე რიგითი, წინ და უკან დათვლის უნარები
- დ/თამაში: „შეხედე და უთხარი“ - ტანსაცმლის ნივთების შესახებ მოკლე აღწერითი მოთხრობების დაწერის უნარის გამომუშავება
- დ/თამაში „დაასახელე ბგერა“ - ავარჯიშებს ხმოვანთა, მყარი და რბილი თანხმოვნების გარჩევის უნარს.
- დ/თამაში „აუხსენი დუნოს“ - ასწავლე სიტყვებისა და ფრაზების, ანდაზებისა და გამონათქვამების ფიგურალური მნიშვნელობის გაგება
- "შეხედე და დახატე" - რუსი ქალების თავსაბურავების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია, მათი დახატვის უნარი
- "სხვადასხვა შაბლონები" - ივარჯიშეთ გელის კალმით სხვადასხვა შაბლონების დახატვა
- "გვირგვინი პრინცესასთვის" - განახორციელეთ უნარი დამოუკიდებლად იპოვოთ პროდუქტის გაფორმების გზები
- "ავაშენოთ სახლი" - გააერთიანეთ უნარები სხვადასხვა დიზაინის ერთსართულიანი და მრავალსართულიანი სახლების აშენებაში.

საგანმანათლებლო საქმიანობა სპეციალური რეჟიმის მომენტებში საგანმანათლებლო სფეროში "ფიზიკური განვითარება"

დილის ვარჯიშები:გარე გამანაწილებელი კომპლექსი ნივთებით No.
გაღვიძების ტანვარჯიში:კომპლექსი No.
პრევენციული მოქმედებები:ტანვარჯიში თვალებისთვის. კომპლექსი No; პროფესიონალური ბრტყელტერფების კომპლექსი No; პროფ. პოსტურალური დარღვევები კომპლექსი No.
სუნთქვის ვარჯიშები:"ქანქარა", "ტრაფიკის კონტროლერი"
გამკვრივების პროცედურები:კონტრასტული ჰაერის აბაზანები, გაღრმავება

ბავშვთა ინიციატივის მხარდასაჭერად საგნობრივ-სივრცითი განვითარების გარემოს ორგანიზება (დამოუკიდებელი აქტივობის კუთხეები)

მიაწოდეთ შენახვის სისტემებისთვის საჭირო აღჭურვილობა: ფერადი ფანქრებით ნახატი „ჩვენ მოდის დიზაინერები“; აპლიკაცია: „მოაჭრით თქვენთვის სასურველი ტანსაცმლის ნახატს და მიამაგრეთ“
- პირობების შექმნა და როლური თამაშების ორგანიზებაში დახმარება: „ტანსაცმლის მაღაზია“, „ატელიე“, „მოდის სალონი“
- შექმენით ბავშვებისთვის ნაცნობი მარტივი დიზაინები და ნახატები, რათა დამოუკიდებლად განახორციელონ ხელნაკეთობა „მამასთვის პერანგი“ ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით.
- ხელი შეუწყოს ბავშვების შემეცნებით განვითარებას ჯგუფური თამაშების მოწყობის გზით: „ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ“, „ლოტო“, „შეაგროვეთ სურათი“ (მოჭრილი ნახატები), „აირჩიეთ ზამთრის ტანსაცმელი. ”, ”იპოვე განძი სქემის მიხედვით”
- დაეხმარეთ ბავშვებს საგანმანათლებლო ლიტერატურისადმი ინტერესის გამოვლენის სურვილში
- შექმენით პირობები შემოქმედებითი მუსიკალური საქმიანობის განვითარებისთვის: ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა "ორკესტრი"
- გაამდიდრეთ ბავშვების საავტომობილო გამოცდილება ჯგუფში დამოუკიდებელი გარე თამაშებისთვის გარემოს (სიტუაციის) შექმნით
- შექმენით ჯგუფში სათამაშო სიტუაცია სამუშაო აქტივობის განსავითარებლად: „თამაშის კუთხის დასუფთავება დუნოსთან ერთად“

მემარცხენე ბავშვები საბავშვო ბაღში განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებენ, რადგან... ბევრს შეიძლება ჰქონდეს სწავლის სირთულეების ნაკრები. ეს არც ისე ადვილია მემარცხენე ბავშვისთვის ჩვენს სამყაროში, რადგან... ყველაფერი მზად გვაქვს...

გაკვეთილის სცენარი, რომლითაც სკოლამდელ ბავშვებს მოუყვებით შეპარვის შესახებ. მეტყველების თერაპევტი მასწავლებელი ატარებს გაკვეთილს განათლების ფსიქოლოგთან ერთად. ვისთვის, რატომ და როგორ მონაწილეები: უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები მიზანი: ჩამოაყალიბონ მორალური იდეები სიკეთისა და ბოროტების შესახებ შეპარვის კონტექსტში ამოცანები: ივარჯიშონ მარცვლების ანალიზის, სინონიმების სინთეზისა და შერჩევას; განვითარება...

სასკოლო მზაობის რა ასპექტებია განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ეს არის ამოცანის ზუსტად აღქმისა და შესრულების უნარი; დაიმახსოვრეთ მისი დასრულებისთვის აუცილებელი მოქმედებების თანმიმდევრობა; წვრილი მოტორული უნარების განვითარება და ხელი-თვალის კოორდინაცია; ხმის ანალიზის უნარი...

მკითხველთა კონკურსი თემაზე: „წიგნი სიბრძნის წყაროა“ კონკურსის მიზნები: ბავშვების შემეცნებითი და მეტყველების განვითარების პირობების შექმნა; პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულების აღზრდა ლიტერატურული პოეტური ნაწარმოებების მიმართ; მხატვრული და მეტყველების შესრულების უნარის განვითარება ლექსების კითხვისას; საუკეთესო მკითხველების იდენტიფიცირება...

ცოდნის დღე სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მოსამზადებელ ჯგუფში. დაგეგმვა

თემა: "ცოდნის დღე"

სამიზნე:ბავშვების ემოციური დამოკიდებულების ხელშეწყობა მოსამზადებელ ჯგუფში გადასვლის მიმართ, თანატოლებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
დასკვნითი ღონისძიება: ექსკურსია „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“
ორშაბათი
დილა
დილის ვარჯიშები. საუბარი თემაზე "სხვადასხვა პროფესიები" - აზრების გარკვევა სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების საქმიანობის შესახებ
Didd თამაში "რა რისგან მზადდება" - ისწავლეთ მასალის დასახელება, საიდანაც მზადდება ობიექტი.
ბურთის თამაში "ზრდილობიანი ბავშვი" - განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ თავაზიანად მივესალმოთ ყველას, ვინც ზის.
შესთავაზეთ ბავშვებს სამაგიდო თამაშები ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის
მოვალეობა
ფეხით
ამინდის დაკვირვება - განაგრძეთ ბავშვებს ამინდის ნიშნების გაცნობა შემოდგომაზე ვარჯიში. ბურთის ერთმანეთისთვის გადაგდებისას პ. თამაშები „ჩიტების ფრენა“, „ბეღურები და კატა“ - ბავშვებში განუვითარდებათ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი, სირბილის ვარჯიში, სივრცეში ერთმანეთის შეხების გარეშე განლაგების უნარი.
იმუშავეთ საიტზე: მოიწვიეთ ბავშვები, რომ შეაგროვონ ფოთლები საიტზე - გაუჩინეთ ბავშვებს სურვილი უფროსების დახმარებაზე.
დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის
იმუშავე ძილის წინმეტყველების განვითარება
ვ. დრაგუნსკის მოთხრობის კითხვა "ზემოდან, ქვევით, დიაგონალურად"
საღამო
ბავშვების გარეგნობის მოწესრიგება.
ზღაპრის კითხვა "რომელი ამინდი უკეთესია?" - განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ კითხვებზე პასუხის გაცემა ზღაპრის შინაარსის შესახებ ინდივიდუალური მუშაობა "დაასახელე დაკარგული ნომერი" თამაში "დავეხმაროთ ფედორას" - ასწავლე ცნებების არსის გაგება "სასაცილო", "სამწუხაროა", "იყავი ბედნიერი". სხვისთვის“, გააღვიძეთ სურვილი, იყოთ მოწესრიგებული როლური თამაში „პირველი დახმარება“ - განაგრძეთ თამაშში ურთიერთობის უნარის განვითარება, მოწყალების გრძნობის განვითარება, დახმარებისა და ნუგეშის სურვილი.
დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის

სამშაბათი
დილა
დილის ვარჯიშები. საუბარი ბავშვებთან მასწავლებლისა და ძიძის პასუხისმგებლობების შესახებ - განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა. ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან - თამაში ყურადღების გასავითარებლად "იპოვეთ განსხვავებები" საუბარი ბავშვებთან "ქცევის წესები მაგიდასთან" - განაგრძეთ განვითარება. ფრთხილად ჭამის უნარი, კოვზის სწორად გამოყენება შესთავაზეთ ფოტოების, სურათების დათვალიერებისთვის თემაზე: „საბავშვო ბაღის ცხოვრებიდან“
მცირე მობილურობის თამაში "ტოპები - ფესვები" - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, თუ როგორ იზრდება ბოსტნეული. მოვალეობა
ფეხით
ბუნებაში მიმდინარე ცვლილებებზე დაკვირვება - შემოდგომის შესახებ ბავშვების გაგების გაფართოება, მიმდებარე სამყაროს სილამაზის დანახვა
ინდივიდუალური მუშაობა - ვარჯიში ბურთის ზემოთ სროლაში და ორივე ხელით დაჭერაში საუბარი - მსჯელობა: წლის რომელ დროს ხდება ფოთოლცვენა? რასთან შეიძლება შედარება? რას აკეთებენ ადამიანები ჩამოცვენილ ფოთლებზე?

იმუშავეთ საიტზე: მოიწვიეთ ბავშვები, რომ შეაგროვონ ფოთლების თაიგულები. P. თამაში "ფრინველების მიგრაცია" - ბავშვებში განვითარება სიგნალზე მოძრაობების შესასრულებლად
იმუშავე ძილის წინ
ზღაპრების კითხვა ბავშვების თხოვნით. თითების თამაშები "თითები დადიან", "ციხე".
საღამო
გამკვრივების პროცედურების ჩატარება ძილის შემდეგ. გარეგნობის მოწესრიგება.
თამაში ბუნების მდგომარეობის იმიტაციაა: ფოთლები ტრიალებს, ხეები ირხევიან
ინდივიდუალური სამუშაო კვადრატული ფორმის საგნების დახატვის უნარის გასაძლიერებლად
გაიმეორეთ ბავშვებთან ერთად ი. კუშაკის ლექსი "პატარა ირემი": ირემი ავად გახდა, მაგრამ არასოდეს ადგა? ყვავილის დედა გარდაიცვალა. ვეფერები და ხელისგულიდან ვაჭმევ. მე ის მიყვარს ძალიან, ძალიან. და ყველგან ჯიუტად მიყვება. დაე, იფიქროს, რომ მე მისი დედა ვარ. შესთავაზეთ ნივთების მოწესრიგება წიგნის კუთხეში - განავითარეთ მარტივი სამუშაო დავალებების შესრულების სურვილი.
დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის

ოთხშაბათი
დილა
დილის ვარჯიშები. უმცროსი ჯგუფის მონახულება: უთხარით, როგორ არიან ჯგუფები და როგორ განსხვავდებიან ისინი. დეტ. ბაღი დიდი ოჯახია, სადაც უმცროსებს უფროსი ბავშვები ზრუნავენ. თამაში ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის "რა აირია მხატვარმა?" იმუშავეთ ბუნების კუთხეში: მოიწვიეთ ბავშვები, რომ ამოიცნონ ყვავილები, რომლებსაც მორწყვა სჭირდებათ: შესთავაზეთ ბავშვებს მზრუნველობამოკლებული სამაგიდო თამაშები და მოზაიკა, რათა განავითარონ მშვენიერი მოტორული უნარები.
დ..თამაში „ტრამვაი“ - განუვითარდებათ ფერების ამოცნობის უნარი, ივარჯიშეთ რიგითი თვლებით.
მოვალეობა
ექსკურსია საბავშვო ბაღის სათბურში - ჰკითხეთ ბავშვებს რა ბოსტნეული იზრდება აქ თამაში სავარჯიშო "დაიჭირე კოღო". -ადგილზე ხტუნვის ვარჯიში საუბარი-მსჯელობა: რა მოუვიდოდათ მცენარეებს სათბურში, საწოლებში, რომ არ მიხედონ? როგორ უნდა იზრუნო? შრომა: მოიწვიე ბავშვები ადგილზე ნაგვის შესაგროვებლად - ჩართეთ ბავშვები შრომითი ამოცანების შესრულებაში.
P. თამაში "ბეღურები და კატა" - ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ სიგნალზე
მუშაობა ძილის წინ მეტყველების განვითარება
ს. მიხალკოვის ლექსის "კარგი მეგობრები" კითხვა - ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება. სიტყვა
საღამო
გამკვრივების პროცედურების ჩატარება ძილის შემდეგ.
საუბარი "გზის წესები" - გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ფეხით მოსიარულეთა მოქმედებების შესახებ, ქუჩის გადაკვეთის წესების შესახებ.
ინდივიდუალური მუშაობა – საგანმანათლებლო თამაში „არ შეცდეთ“ - ბავშვების მეტყველებაში გააქტიურება სიტყვების განზოგადება Did.ig „მოსიყვარულე სიტყვები“ - ისწავლეთ სიტყვების დასახელება დამამცირებელი სუფიქსით S.r.თამაში „მივდივართ მეგობრის დაბადების დღეზე“ - განუვითარდეთ ბავშვებს თამაშის გეგმების განხორციელების უნარი.
დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვების მოთხოვნით.

ხუთშაბათი
დილა
დილის ვარჯიშები
საუბარი შენობის ბავშვების შესახებ. ბაღი: როგორ გამოიცნობთ, რომ ეს საბავშვო ბაღია? რა არის საიტებზე - განავითარეთ ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველება. თამაში "სეზონები, თვეები" - გააერთიანეთ სეზონების თანმიმდევრობა, თვეების სახელები შესთავაზეთ ბავშვებს სხვადასხვა სეზონის ილუსტრაციებს - გააერთიანეთ სეზონების სახელები.
მოვალეობა
ფეხით
არყის ხეზე დაკვირვება - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია არყის შესახებ. შეარჩიეთ სხვადასხვა განმარტებები (ხუჭუჭა, მოხდენილი), ივარჯიშეთ ხეებზე სიარულისას სხვადასხვა დავალების შესრულებისას. თამაში "გამოიცანი რა არის შენს ხელში" არის ბავშვებში ხილის აღწერით ამოცნობის უნარის განვითარება.
შრომა: მოიწვიე ბავშვები ვერანდის გასაწმენდად - შეუქმენი მუშაობის სურვილი.
P.თამაში "მონადირეები და იხვები" - ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის წესების დაცვა
იმუშავე ძილის წინ
ვ.დრაგუნსკის მოთხრობის კითხვა "რა მიყვარს"
საღამო
გამკვრივების პროცედურების ჩატარება ძილის შემდეგ.
ბავშვების გარეგნობის მოწესრიგება.
სიმულაციური თამაშები ემოციური მდგომარეობის შესაცვლელად (კატა თამაშობს, იძინებს, იღვიძებს, იჭიმება; მელა თაგვს ეპარება
ინდივიდუალური მუშაობა ობიექტების შედარებაზე: რა არის მეტი? რაზე ნაკლები? რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ისინი თანაბარი გახდნენ? ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოები და წიგნები თავიანთ ადგილას საუბარში „ყველა ნივთს თავისი ადგილი აქვს“ დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები ფიზიკური აღზრდის კუთხეში.
როლური თამაში "სილამაზის სალონი" - გააძლიერებს ბავშვების უნარს, დაავალოს როლები, გააფართოვოს ცოდნა კოსმეტოლოგის პროფესიის შესახებ.

პარასკევი
დილა
დილის ვარჯიშები
საუბარი ბავშვებთან საბავშვო ბაღის შესახებ: რას ჰქვია, რომელ ქუჩაზე, რამდენ სართულზე, რატომ არის ფანჯრები ასე დიდი - ბავშვების მეტყველების განვითარება, მსჯელობის უნარები ინდივიდუალური მუშაობა - ფურცელზე ნავიგაციის უნარის პრაქტიკა. თამაში "დიახ-არა" არის ასწავლოს ბავშვებს თავიანთი ქმედებების შეფასების უნარი. შესთავაზეთ ბავშვებს სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები: დომინო, ლოტო, თავსატეხები, მოზაიკა - ლოგიკური აზროვნების და მშვენიერი მოტორული უნარების გასავითარებლად.
მცირე თამაშები "საჭმელი - არ არის საკვები", "დაფრინავს - არ დაფრინავს"
მოვალეობა
ფეხით
წვიმაზე დაკვირვება - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია წვიმის წარმოქმნის შესახებ (ღრუბლებში წყლის ორთქლი წვეთებად იქცევა). ინდივიდუალური სამუშაო - ივარჯიშეთ ბურთის მიწაზე დაჭერა და ორივე ხელით დაჭერა. Შემდეგ რა მოხდება? (ყინულის კრისტალები ცვივა, დნება თბილ ჰაერთან შეხვედრისას და გადაიქცევა წვეთებად) ექსკურსია „საცალფეხო გადასასვლელი“ - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გზის წესების შესახებ; ბავშვების ცოდნის გარკვევა შუქნიშნების შესახებ; უვითარდებათ საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნისა და დაცვის სურვილი.
იმუშავე ძილის წინ
ვ. დრაგუნსკის მოთხრობის კითხვა "მოჯადოებული წერილი"
საღამო
გამკვრივების პროცედურების ჩატარება ძილის შემდეგ.
თამაში - სიტუაცია: "შემოდგომა ხელოვანია" - განუვითარეთ ბავშვების შემოქმედებითი წარმოსახვა, გააცანით მათ სილამაზე ინდივიდუალური მუშაობა - გააძლიერე გეომეტრიული ფორმების მსგავსი ობიექტების დასახელების უნარი. თამაში "მშვენიერი ჩანთა" - განუვითარეთ ბავშვებს ხილისა და ბოსტნეულის შეხებით გამოცნობის უნარი
დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის სათამაშო კუთხეების ინტერესებიდან გამომდინარე.

,კვირის დღე	რეჟიმი	საგანმანათლებლო სფეროები							მშობლებთან მუშაობა
			ჯგუფი, ქვეჯგუფი		Ინდივიდუალური
ორშაბათი 13.03.2017წ	დილა	ფიზიკური განვითარება, საგანმანათლებლო, სოციალურ-კომუნიკაბელური, მეტყველება, მხატვრული და ესთეტიკური.	ბავშვების მიღება. საუბარი ბავშვებთან თემაზე: „სად იყავით შაბათ-კვირას? რა საინტერესო რამ ნახე? გ: განაგრძეთ დიალოგური მეტყველების განვითარება.		ინდივიდუალური მუშაობა „მათემატიკა“ რვეულებში	მუშაობა ჯგუფების ჯგუფის ჩამოყალიბებაზე თავის მოვლა: ისწავლეთ თქვენს გარეგნობაზე ზრუნვა.	სამაგიდო და ბეჭდური თამაშები "დომინო". მიზანი: ყურადღებისა და ლოგიკური აზროვნების განვითარება.		ბუკლეტი "რჩევები მომავალ პირველკლასელს"
	GCD		ეროვნული დღესასწაული Maslenitsa. ც: გააგრძელეთ რუსული ხალხური დღესასწაულების შემოღება; ხალხური ტრადიციებისადმი სიყვარულის და პატივისცემის ჩანერგვა
			ზღაპარი H.-K. ანდერსენი "თუმბელინა" ც: განაგრძეთ სწავლების გარჩევა ზღაპრის ჟანრული თავისებურებებისა; გმირების მიმართ შეფასებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; ისწავლეთ წაკითხულის შინაარსის გაგება
			ფიზიკური კულტურა გაკვეთილი 9 მიზანი: ბავშვების სწავლება ობიექტებს შორის სიარულისა და სირბილში; გაზრდილ საყრდენზე სიარულისას წონასწორობის შენარჩუნებაში დამატებითი დავალება; გაიმეორეთ დავალება ხტომაში, სარელეო რბოლაში ბურთით.
	ფეხით		№ 5
	მუშაობა ძილის წინ		მხატვრული ლიტერატურის კითხვა "მხიარული ისტორიები"
	საღამო:		გამოღვიძების ტანვარჯიში დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში „მათემატიკური ლოტო“ (ასწავლეთ ბავშვებს სწორად დაასახელონ რიცხვები 1-დან 10-მდე, დააკავშირონ რიცხვი ბარათზე არსებული ობიექტების რაოდენობასთან).	D\i: "თვითმფრინავები და ვერტმფრენები" გ: განავითარეთ ყურადღება და დაკვირვება.		მუშაობა წიგნის კუთხეში: მოთხრობების ილუსტრაციების დათვალიერება		ს/რ თამაში "დალაქი". მიზანი: განუვითარდეთ კომუნიკაციის უნარები, კომუნიკაციის კულტურა საზოგადოებრივ ადგილებში.
	ფეხით		№5

სამუშაო გეგმა 13.03.2017-03.17.2017წ

კვირის დღე

რეჟიმი

საგანმანათლებლო

რეგიონი

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

მშობლებთან მუშაობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

სამშაბათი –144..03.2017წ

დილა

ფიზიკური განვითარება,

საგანმანათლებლო,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

მეტყველება,

მხატვრული და ესთეტიკური.

დილის ვარჯიშები.

საუბარი თემაზე "თუ კეთილი ხარ" (ბავშვებში სამართლიანობის იდეის ჩამოსაყალიბებლად, ჯგუფის ყველა ბავშვი თანაბარია).

თითის ტანვარჯიში "მეგობრობა".

ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვების პირველ ქვეჯგუფთან - მუშაობა რვეულებში "წერა-კითხვის სწავლება"

სასადილოს მოვალეობა.

საუბარი თემაზე „ისწავლე აზროვნება და მოქმედება საკუთარი გზით“.

თამაშის აქტივობა: სამაგიდო თამაშები

გ: ასწავლეთ ბავშვებს აირჩიონ თამაში მათი ინტერესებიდან გამომდინარე.

ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება

ამოცანების შედგენა.

მიზანი: გააგრძელეთ პრობლემების შედგენის სწავლება სურათებისა და სიმბოლოების გამოყენებით; მარტივი არითმეტიკული ამოცანების შედგენის ცოდნისა და უნარების სისტემატიზაცია; გააუმჯობესოს არითმეტიკული ოპერაციის სწორად შერჩევისა და ჩამოყალიბების, მისი შედეგის პოვნისა და ამოცანის კითხვაზე დეტალური პასუხის გაცემის უნარი.

ნაწილობრივი პროგრამა "გზა და ბავშვი"

Კითხვა:

ფიზიკური კულტურა No5

გ: ძირითადი მოძრაობების განვითარება

ფეხით

№2

მუშაობა ძილის წინ

შეგახსენებთ გარეცხვის წინ შეიხვიეთ ხელები, დაიბანეთ ხელები ტუალეტის შემდეგ

საღამო:

გაღვიძების ტანვარჯიში.

მხატვრული ლიტერატურის შესავალი: ლ. პანტელეევი „დიდი სარეცხი“

ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვების მეორე ქვეჯგუფთან - მუშაობა „წერა-კითხვის სწავლის“ რვეულებში

გამკვრივება: ხელების დაბანა იდაყვამდე გრილი წყლით.

მიზანი: გააძლიეროს სხეულის დამცავი თვისებები.

დამოუკიდებელი ნამუშევარი ხელოვნების კუთხეში.

აპლიკაციების ამოჭრა, საღებარი გვერდების გაფორმება

ფეხით

№2

კვირის დღე

რეჟიმი

საგანმანათლებლო

რეგიონი

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

მშობლებთან მუშაობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ოთხშაბათი – 03/15/2017

დილა

ფიზიკური განვითარება,

საგანმანათლებლო,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

მეტყველება,

მხატვრული და ესთეტიკური.

ბავშვების მიღება.

პ/ი "ჟმურკი"

გარე თამაში "წყალი".

ამინდის დაკვირვებები.

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ბუნებრივი მოვლენების აღწერა.

D/i "ეს ხდება თუ არა"

თამაშები პატარა კონსტრუქტორთან

მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს იფიქრონ თავიანთი შენობის შინაარსზე, განავითარონ დიზაინის უნარები.

მოვალეობა კლასებისთვის: ხატვა.

დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა – კომუნიკაციის უნარის განვითარება, ინტერპერსონალური ურთიერთობების დამყარების ხელშეწყობა.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

ჩიტები ჩამოვიდნენ - გაზაფხული მოიტანეს.

ისაუბრეთ 22 მარტის დღეზე - გაზაფხულის ბუნიობის დღეზე; გააგრძელეთ ხალხური ნიშნების დანერგვა; ისწავლოს დასკვნების გამოტანა ბუნებაში არსებულ ურთიერთობებსა და ურთიერთდამოკიდებულებებზე, დააკვირდეს მცენარეებსა და ცხოველებს; ყურადღება მიაქციეთ ფრინველების გარეგნობის მახასიათებლებს, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა ჰაბიტატებთან; აჩვენე სამყაროს ფერი და მრავალფეროვნება;

მხატვრული კრეატიულობა: ნახატი: ჩიტების საოცარი სამყარო

მიზანი: წინასწარი ნახაზის გარეშე ფუნჯით მუშაობის უნარის გამომუშავება, პალიტრაზე საღებავების შერევა; ბუნებისადმი ყურადღებიანი და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

მუსიკალური: მუსიკალური გეგმის მიხედვით. თავი

ფეხით

№ 3

მუშაობა ძილის წინ

KGN გააძლიერე ძილის წინ ტანსაცმლის ლამაზად დაკეცვის, პერანგისა და კაბების სახელოების გასწორება, ტანსაცმლის გასწორება, ფრთხილად დადებული ფეხსაცმელი

საღამო:

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, მასაჟის ბილიკებზე სიარული

მიზანი: ხტომის უნარის გაძლიერება.

ინდივიდუალური სამუშაო

რვეულებში "წერა-კითხვის სწავლება"

გ: გააგრძელეთ ასოებისა და ბგერების გაცნობა.

Ჯგუფური სამუშაო:

სარემონტო ყუთები, წებოს წიგნები

როლური თამაში "სილამაზის სალონი": ნაკვეთი "ნიღბები და აბანოები".

მიზნები: ბავშვების სათამაშო უნარების განვითარება; განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ სიუჟეტის დამოუკიდებლად განსაზღვრა, როლების მინიჭება...

ფეხით

№3

კვირის დღე

რეჟიმი

საგანმანათლებლო

რეგიონი

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

მშობლებთან მუშაობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

ხუთშაბათი – 03/09/2017

დილა

ფიზიკური განვითარება,

საგანმანათლებლო,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

მეტყველება,

მხატვრული და ესთეტიკური.

დილის ვარჯიშები.

დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში "კარგი და ცუდი"

T: ასწავლე კარგი და ცუდი საქმეების გარჩევა.

დაიმახსოვრე თითის ვარჯიშები: „კიდეზე“, „მზარეულები“

C: მატარებლის მეხსიერება.

P/თამაში "დაარტყი მიზანს".

მიზანი: თვალის და სროლის სიზუსტის განვითარება.

კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება (ასწავლეთ ბავშვებს პირზე ცხვირსახოცი დაიფარონ ან გვერდზე გადატრიალდნენ ხველებისა და ცემინებისას).

როლური თამაში "საბავშვო ბაღი":

ნაკვეთი:

"კლასები საბავშვო ბაღში."

მიზანი: ბავშვების სათამაშო უნარების განვითარება;

ინდივიდუალური საუბრები დღის ბოლოს

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

კლასობრივი მათემატიკური ცნებების ფორმირება

ლოგიკური პრობლემები.

გ: გააძლიეროს დათვლის უნარი;

საწარმოო საქმიანობა:

მოდელირება: IVAN TSAREVICH AND THE FROG

გ: ისწავლეთ ზღაპრიდან მარტივი ეპიზოდის გამოსახვა; განუვითარდებათ ადამიანისა და ცხოველის ფიგურის სტრუქტურის, მათი სხეულის პროპორციების, ზომით ურთიერთობა ადამიანსა და ცხოველს შორის გადმოცემის უნარი; განავითაროს ფიგურული იდეები და წარმოსახვა.

მუსიკალური: მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა: მ.გლინკა „ბავშვთა პოლკა“.

ფეხით

№ 12

მუშაობა ძილის წინ

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: თავები ა.ვოლკოვის წიგნიდან "ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი".

საღამო:

მხატვრული ლიტერატურის შესავალი: საშა ჩერნის ლექსი "მგელი".

ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვების ქვეჯგუფთან - მუშაობა რვეულებში

"რეცეპტები"

თავის მოვლა: სავარჯიშო „გაშიშვლების ოთახი“ (ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად და სწრაფად გაშიშვლება).

განავითარეთ დამოუკიდებლობა.

თამაშის აქტივობები ბავშვების ინტერესებიდან გამომდინარე.

წიგნის კუთხეში მუშაობა: თანამედროვე საბავშვო ჟურნალების მიმოხილვა

ფეხით

№12

კვირის დღე

რეჟიმი

საგანმანათლებლო სფეროები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით

ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ჯგუფური ოთახი)

მშობლებთან მუშაობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში

პარასკევი -03/03/2017

დილა

ფიზიკური განვითარება,

საგანმანათლებლო,

სოციალურ-კომუნიკაბელური,

მეტყველება,

მხატვრული და ესთეტიკური.

დილის ვარჯიშები.

P/ და "ჯადოქრები"

დააფიქსირეთ გაზაფხულის თვეების სახელები, გაიმეორეთ გაზაფხულის ნიშნები.

ინდივიდუალური სამუშაო

დ/თამაში „მეოთხე ბორბალი“.

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ზედმეტი საგნის დანახვა, მათი განსჯის სისწორის დამტკიცება.

სიტუაციური საუბარი „ჯგუფში ქცევის წესები“.

მიზანი: ჯგუფში წესრიგის შენარჩუნების უნარის განვითარება

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა - უფასო თამაშები მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ, თამაშების მიმართული ნაკვეთის განვითარებისკენ.

ინდივიდუალური საუბრები დღის ბოლოს.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

V. M. VASNETSOV-ის სურათის მოთხრობა

"BOGATYRS".

C: გააერთიანეთ სურათის დათვალიერების უნარი (V.M. Vasnetsov "Bogatyrs"), მოუსმინეთ ამბავს; ისწავლეთ ნახატის მიხედვით მოთხრობის დაწერა

მხატვრული კრეატიულობა: ნახატი: ყვავილის ჭურჭელი

C: ივარჯიშეთ ფუნჯის გამოყენებით და საღებავების შერევით.

ფიზიკური კულტურა No3

სამიზნე: გაიმეორეთ სიჩქარით სირბილის სავარჯიშოები, თამაშის ამოცანები ხტომით და ბურთით.

ფეხით

№11

მუშაობა ძილის წინ

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ბავშვების თხოვნით

საღამო:

გაღვიძების ტანვარჯიში.

P/i "ლოვიშკი"

ამინდის დაკვირვება (შეადარეთ ამინდი დილით, შუადღესა და საღამოს)

სავარჯიშო ნიკიტა კ.

წინ გადახტებში

მოიწვიე ბავშვები სახლში წასვლამდე სათამაშო კუთხეში მოაწესრიგონ ნივთები: ბიჭებისთვის - ლამაზად დაკეცონ სამშენებლო მასალა, გოგოებისთვის - მოაწესრიგონ ნივთები თოჯინის კუთხეში.

თამაშები სამშენებლო მასალებით: შენობები გეგმის მიხედვით..

2015 წლის ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის მოსამზადებელი ჯგუფის კალენდარული გეგმა.

2016 წლის ოქტომბერში რუსულენოვანი კონკურსის გამარჯვებული "თვის ყველაზე პოპულარული სტატია".

განსაკუთრებულ მომენტებში ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობები (ჯგუფი, ქვეჯგუფი)

საუბარი ბავშვების ქვეჯგუფთან "მეტყველების ეტიკეტი" . მიზანი: თავაზიანი სიტყვების გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია და

მიმართვები მეტყველებაში; ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების განვითარება.

გააკეთა. თამაში "გადაარჩინე ბაჭიები" მიზანი: გააძლიეროს იდეები თანასწორობისა და უთანასწორობის შესახებ (იხილეთ გვერდი 31 *)

დილის ვარჯიშები (სპეციალისტი ფიზო), სუნთქვის ვარჯიშები (ლაზარევის მიხედვით), ხელების თვითმასაჟი (დაამატე 3)

საგანი "დახატე სურათი ზაფხულის შესახებ" **. მიზანი: კომპოზიციის აგების უნარის გამომუშავება, ადამიანების მოძრაობების გადმოცემა.

ღონისძიება "ცოდნის დღე" სპეციალისტის გეგმის მიხედვით

FTA ჯანმრთელობის თამაში "რობოტები" (ა. გალანოვის მიხედვით) (იხ. დანართი 5). მიზანი: ზურგის კუნთების ტონის მოხსნა.

თემა: "ზაფხული" . მიზანი: ფართო ზოლზე სურათების განთავსების უნარის კონსოლიდაცია (ზემოთ, ქვემოთ ფურცელზე). (იხილეთ გვერდი 31*).

ამინდის დაკვირვება. მიზანი: განუვითარდეთ ბავშვებს ბუნებრივ მოვლენებში შემოდგომის პირველი ნიშნების დამოუკიდებლად ამოცნობის უნარი; დაკვირვება, მუდმივი ყურადღება.

გააკეთა. თამაში "Პირიქით" . მიზანი: ბავშვთა ინტელექტისა და სწრაფი აზროვნების განვითარება (გვ. 11 კობზევა

Მხიარული თამაში "არაჩვეულებრივი ბრმა კაცის ბუფეტი" . მიზანი: დაკვირვების უნარის განვითარება (გვ. 17 კობზევა თ. გ.)

კოლექტიური მუშაობა საბავშვო ბაღის ბაღში მასწავლებელთან ერთად - ბოსტნეულის მოსავლის აღება.

ZSTOhealth გაშვებული (საშუალო ტემპი)+ გვერდულად სიარული ლექსების კითხვა და განხილვა, გამოცანების ამოხსნა, გამონათქვამებისა და ანდაზების განხილვა ტკბილეულზე**. სამიზნე:

ყურადღების მიქცევა ენის გამომხატველ საშუალებებზე. FSTR ჩამოიბანეთ პირი ოთახის წყლით. ტემპერატურა

ძილის წინ - ფეხშიშველი სიარული ჯანმრთელობის გზაზე ძილის შემდეგ - ტანვარჯიში საწოლში "რასტიშკა" (დაამატეთ 8),

საჰაერო აბაზანები საუბარი ბასრი ნივთების უსაფრთხო მოპყრობის წესებზე

ობიექტები (ნემსით). მიზანი: ბავშვებში საფუძვლების ჩამოყალიბება

სიცოცხლის უსაფრთხოება.

ქსოვილთან მუშაობა "თევზი" **. მიზანი: უბრალო ნივთების ნაკერით კერვის უნარის გამომუშავება "წინ ნემსი" .

FST თითის ტანვარჯიში "სოკო" (დაამატე 7)სმენა "შემოდგომის სიმღერა" პ.ი. ჩაიკოვსკი ციკლიდან

"სეზონები" . მიზანი: ბავშვების მუსიკალური კულტურის გაცნობა; მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების დამუშავება (იხილეთ გვერდი 31**)..

ყვავილებს უყურებს. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შემოდგომის პირველი ნიშნების პოვნა (მცენარის ყვავილობა მთავრდება, ბოსტნეული დამწიფდა, ფოთლები დაიწყო შეღებვა); დაკვირვების უნარის განვითარება.

გააკეთა. თამაში "რას ქმნის ადამიანი?" . მიზანი: ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია იმის შესახებ, რაც შეიქმნა

ადამიანი და რასაც ბუნება აძლევს ადამიანს (გვ. 10 თ. კობზევა)

გარე თამაში "კურდღელი და მგელი" . მიზანი: ისწავლეთ ორ ფეხზე სწორად ხტომა; მოისმინოს ტექსტი და შეასრულოს მოძრაობები ტექსტის შესაბამისად.

ZST ჯანმრთელობის სირბილი + სიარული მაღალი მუხლებით

ჯგუფის ზონაში წესრიგის აღდგენა.

მშობლებთან მუშაობა სოციალური. -კომ. განვითარების კითხვარი „მშობელთა საჭიროებების დაკმაყოფილება პედაგოგიური პროცესით სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში“ . მიზანი: გაარკვიოს მშობლების დამოკიდებულება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვების აღზრდისა და განათლების მიმართ.