მეტყველების განვითარების პროცესი ინდივიდუალურია თითოეული ბავშვისთვის, მაგრამ არსებობს მეტყველების ფორმირების ძირითადი პერიოდები.

ბავშვი იწყებს პირველი ბგერების გამოცემას ორი თვის ასაკში. ამ ბგერებით მშობლებს შეუძლიათ ადვილად განსაზღვრონ ბავშვის მდგომარეობა და განწყობა. დროთა განმავლობაში დედები იძენენ უნარს, განსაზღვრონ, როდის ნიშნავს ბავშვის ტირილი, რომ მას სურს ჭამა; როცა რაღაც აწუხებს; და როცა ის უბრალოდ ითხოვს ყურადღებას თავისი პიროვნების მიმართ. ასევე, მცირეწლოვან ბავშვებს შეუძლიათ გამოიღონ ხმები, რომლებიც ნიშნავს სიხარულს, სიამოვნებას და დადებით ემოციებს.

წელიწადნახევრიდან სამ თვემდე ბავშვი უკვე იწყებს ისეთი ხმების გამოცემას, როგორიცაა გუგუნი და ღრიალი. ასევე ამ ასაკში ბავშვები იწყებენ რეაგირებას უფროსების მეტყველებაზე.

ოთხიდან ხუთ თვეში ჩვილები უკვე იწყებენ ლაყბობას. ბავშვი ჩვეულებრივ წარმოთქვამს პირველ სიტყვას რვა თვიდან ერთ წლამდე. ეს სიტყვა ყოველთვის არ ხდება "დედა". ბავშვი წარმოთქვამს მისთვის ყველაზე მოსახერხებელ სიტყვას. ყველაზე ხშირად, ეს არის სიტყვა, რომელსაც აქვს იგივე შრიფტები: "დედა", "ქალი", "ლალა" და სხვა.

შეიძლება აღინიშნოს, რომ ძალიან ხშირად ბავშვები, პირველი სიტყვის წარმოთქმისას, იწყებენ მის გამოყენებას რომელიმე საგანს ან ზრდასრულ ადამიანს მიმართავენ. ეს შეიძლება გაგრძელდეს მანამ, სანამ ბავშვი არ გაიგებს, რომ თითოეულ ობიექტს აქვს ცალკე სახელი. ერთი წლის ასაკში ბავშვმა უკვე უნდა იცოდეს ხუთიდან რვა მარცვლის შესახებ.

მეტყველების შემდგომი განვითარება

დაახლოებით წელიწადნახევრის ასაკში, მცირეწლოვანი ბავშვები იწყებენ მარტივი სიტყვების მარტივ ფრაზებში გადმოცემას. ხშირად ასეთი ფრაზები ხდება „ჭამა მინდა“, „ნება მომეცით დავლიო“ და ა.შ.

უნდა აღინიშნოს, რომ გოგონებში მეტყველების განვითარება ბევრად უფრო სწრაფად და აქტიურად ხდება, ვიდრე ბიჭებში. თუმცა, სამიდან ოთხ წლამდე ასაკის ყველა ბავშვს უნდა შეეძლოს წინადადებებით საუბარი და რამდენიმე სიტყვის ლექსიკა. თუ ეს არ მოხდა, მაშინ თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტებს, როგორიცაა ლოგოპედი და ნევროლოგი.

მშობლებმა ხელი უნდა შეუწყონ ბავშვის მეტყველების განვითარებას. მათ უნდა ასწავლონ ბავშვს საკუთარი და სხვების ქმედებებზე კომენტარის გაკეთების უნარები. ამისთვის ბავშვის დედა თავად უნდა დაჯდეს, როდესაც გაიგონებს სიტყვას „დაჯექი“. ბავშვები ძალიან კარგად აღიქვამენ სასწავლო სიტყვებს სათამაშოდ. თუ რვა თვის ბავშვს უყვარს პალმებით თამაში, მაშინ როდესაც ერთ-ერთი ზრდასრული სთხოვს მას ამის დემონსტრირებას, ბავშვი იწყებს ხელების აქტიურ ტაშს.

რუსულ ენაში ბევრი საბავშვო რითმია, რომლებიც ასევე კარგ გავლენას ახდენენ ბავშვის ლაპარაკის სწავლებაში. აუცილებელია ბავშვის მოწვევა ამ საბავშვო რითმებში აღწერილი მოქმედებების დემონსტრირებისთვის. უფროსებმა მეტი ყურადღება უნდა მიაქციონ, რომ ასწავლონ შვილებს თავიანთ ქმედებებზე კომენტარის გაკეთება. საყოფაცხოვრებო ნივთებისა და სათამაშოების სახელების დამახსოვრებაც კარგ გავლენას ახდენს.

ბავშვის ტვინი ყოველდღიურად იღებს ახალ ინფორმაციას. ზოგჯერ შეიძლება მშობლებს მოეჩვენოთ, რომ მეტყველების განვითარების პროცესი ჩიხში შევიდა, მაგრამ ეს ასე არ არის. დროთა განმავლობაში ყველა ბავშვი ავლენს თავის ცოდნას ვერბალური ფორმით.

რაც უფრო ახლოვდება ბავშვის პირველი დაბადების დღე, მით უფრო შეშფოთებული იწყებენ მშობლები ფიქრს: როდის იწყებს ბავშვი რეალურად ლაპარაკს? ისინი მიდრეკილნი არიან ჩვილის ყველა ხმას პირველ სიტყვად აღიქვან. ეკითხებიან სხვა მშობლებს, უსვამენ კითხვებს პედიატრს. საბედნიეროდ, დედები და მამები ყველაზე ხშირად ტყუილად ღელავენ, არ იციან, რომ ყველა პატარა თავის გზას მიდის.

პირველადი მეტყველება: როდის ამბობს ბავშვი პირველ სიტყვას?

როგორ დავთვალოთ, როდის იწყებს ბავშვი ლაპარაკს: თუ მან წარმოთქვა პირველი ხმა, ან დაურეკა ვინმეს და სთხოვა რამე? ბავშვის ლაპარაკის პირველი მცდელობები სხვა არაფერია, თუ არა ონომატოპეა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვები იმეორებენ უფროსების არტიკულაციას (პირის მოძრაობა: ტუჩები, ენა, სახის კუნთები, კბილებს შორის უფსკრულის გახსნა).

ხუთ-ექვს თვემდე ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ ტირილი და შემთხვევითი ხმების წარმოთქმა: „აუ, აგუ, გუ“... ეს ის გუგუნაა, რომელიც ასე ეხება დედებსა და ბებიებს. ზოგიერთი მშობელი არასწორად აფასებს ლაპარაკის როლს და კითხვაზე: "რამდენი თვიდან დაიწყო შენმა შვილმა ლაპარაკი?" ისინი პასუხობენ: "ექვსზე!"

ექვსიდან რვა თვემდე ჩვილების ხმის რეზერვი უფრო რთული ხდება. მშობლების სასიხარულოდ მას შეუძლია თქვას მარტივი სიტყვები: „პა-პა, მა-მა, ბა-ბა“. მაგრამ ეს მხოლოდ დიდი რეპეტიციაა სერიოზული ვარჯიშის წინ: ბავშვი სწავლობს არტიკულაციური აპარატის კონტროლს. ჯერჯერობით, ეს არის იმპულსური მეტყველება, შემთხვევითი. იგი ეფუძნება ზრდასრულთა და ცხოველთა იმიტაციას. გაცილებით მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ რომელ თვეში იწყებენ ჩვენი შვილები შეგნებულად ლაპარაკს.

რომელ თვეში იწყებენ ბავშვები შეგნებულად ლაპარაკს?

რვადან ცხრა თვის ასაკში ბავშვი სწავლობს იმ სიტყვების მნიშვნელობის გაგებას, რომელიც მან ისწავლა ლაპარაკი და განასხვავოს ზრდასრულთა მეტყველების ინტონაციები. როდესაც ბავშვი ამბობს პირველ სიტყვას, ეს სულაც არ ნიშნავს იმას, რომ ხვალ ის დაიწყებს აფორიზმების გამოთქმას.

ყველაზე ხშირად, შეგნებული სიტყვის შემდეგ, ბავშვის მეტყველება თითქოს იყინება - რამდენიმე თვის განმავლობაში (დაახლოებით ექვსი თვის განმავლობაში), ის დუმს და აგროვებს პასიურ ლექსიკას (სიტყვებს, რომლებსაც ის არ ლაპარაკობს, მაგრამ ესმის). და მაინც, წლის მეორე ნახევრის ბოლოს სწორედ ის ნანატრი პერიოდია, როდესაც ბავშვი იწყებს მიზანმიმართულად თქვას „დედა“ ან სხვა სიტყვების სურვილისამებრ.

1 წელი - ბავშვის პასიური ლექსიკა გაცილებით მდიდარია ვიდრე აქტიური (სიტყვები, რომლებსაც ბავშვი ხშირად იყენებს). 1 წლის ასაკში, თითქმის ყველა ბავშვს აქვს სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება შეგნებულად: "მიეც, ნა, ვარ".

თუ ბავშვი ერთი წლის ასაკში არ ლაპარაკობს, ეს არ ნიშნავს, რომ მას აქვს განვითარების დეფექტი. მხოლოდ სპეციალისტს შეუძლია სწორად შეაფასოს ბავშვის აზროვნების დონე. ყველაზე ხშირად, ბავშვი საუბრობს რთული სიტყვების მხოლოდ პირველ შრიფტებზე; მას შეუძლია გაიმეოროს მოკლეები სრულად და დამახინჯებულად.

რა ასაკიდან იწყებენ ბავშვები მარტივი ფრაზების ლაპარაკს? 1,5-2 წელი - ბავშვი აყალიბებს პირველ მარტივ წინადადებებს. საინტერესოა, რომ ზოგიერთ ბავშვს უკვე შეუძლია რითმის წაკითხვა და ასეთი „კარგად წაკითხული“ ბავშვების მეტყველება უფრო განვითარებულია, ვიდრე მათი თანატოლების. ორი წლის ბავშვის სავარაუდო მაჩვენებელია 50-მდე სიტყვის აქტიური ლექსიკა და ზრდასრულთა მეტყველების კარგად გაგება. რა ასაკში დაიწყებს ბავშვი ფრაზებით ლაპარაკს, დიდწილად დედაზეა დამოკიდებული. შენიშნა, რომ მოლაპარაკე მშობლებსაც ჰყავთ ბავშვები, რომლებიც ადრე იწყებენ ლაპარაკს.

1 წელი 8 თვე - 1 წელი 10 თვე - პერიოდი, რომელსაც მეტყველების თერაპევტები ლექსიკურ აფეთქებას უწოდებენ. ამ ასაკობრივ პერიოდში ბევრი ბავშვი ძალიან სწრაფად აფართოებს აქტიურ ლექსიკას. ზოგიერთი ექსპერტი ამბობს: ბავშვმა სიტყვა რომ კარგად ისწავლოს, დაახლოებით 100-ჯერ უნდა გაიგოს!

აქ მოცემულია სავარაუდო ცხრილი, თუ რამდენი სიტყვა უნდა თქვას ბავშვმა 1-2 წლის 3 თვის განმავლობაში:

• 1 წელი - 1 წელი 2 თვე. - 3-დან 50 სიტყვამდე;
• 1 წელი 3 თვე - 1 წელი 5 თვე – 4-დან 232 სიტყვამდე;
• 1 წელი 6 თვე - 1 წელი 8 თვე – 14-დან 383 სიტყვამდე;
• 1 წელი 9 თვე – 2 წელი – 27-დან 707 სიტყვამდე;
• 2 წელი - 2 წელი 3 თვე – 45-დან 1227 სიტყვამდე.

როგორც ხედავთ, საზღვრები ფართოა. ექსპერტები გვირჩევენ ყურადღება მიაქციოთ არა იმას, თუ რამდენი სიტყვა უნდა თქვას ბავშვმა წელიწადში (ან ორი, სამი, ოთხი), არამედ ბავშვის საერთო განვითარებაზე. როგორ ესმის მას ზრდასრულთა მეტყველება? რამდენად სწორად ასრულებს ის მარტივ თხოვნებს და ხელმისაწვდომ ინსტრუქციებს?

რა ასაკიდან იწყებს ბავშვი „რატომ“ თქმას?

სამი წლის ბავშვებს შეუძლიათ დაწერონ მოკლე მოთხრობები მომხდარის შესახებ. მათი ლექსიკა 300-320 სიტყვამდეა. მაგრამ ზოგიერთი ბავშვი ახლა იწყებს ლაპარაკს. ორივე ნორმაა. არის შემთხვევები, როდესაც ბავშვმა პირველად თქვა "დედა" (და ზოგადად დაიწყო საუბარი) სამი წლის ასაკში - აქ არის კითხვა "რომელ საათზე?" ” დაქვეითებულია მეორე ეტაპზე და ბავშვის ზოგადი კეთილდღეობის გათვალისწინებით, ღირს საკუთარ თავს ჰკითხოთ: რატომ?

4 წელი არის ცნობისმოყვარეობის პერიოდი, ბავშვების მეტყველება სავსეა სიტყვებით-კითხვით: „რატომ? რა? როგორ? სად? როდის?"

თუმცა, თქვენ არ უნდა მიიღოთ თქვენი მინიშნებები მშობლებისგან, რომლებიც „არ ინერვიულებდნენ“. კითხვა "რატომ არ ლაპარაკობს ბავშვი?" უნდა იყოს დაინტერესებული მშობლებისთვის ორი წლის ასაკიდან.

რატომ იწყებენ ბავშვები გვიან ლაპარაკს: შესაძლო მიზეზები

პრინციპში, არ არსებობს ზუსტი პასუხი, რომელ საათზე იწყებენ ბავშვები ლაპარაკს. არსებობს საორიენტაციო ცხრილები, რომლებსაც იყენებენ პედიატრები, ნევროლოგები, მეტყველების პათოლოგიები და ლოგოპედები.

მშობლების გრძნობები გასაგებია, თუ მათი შვილი დუმს, თანატოლები კი წინადადებებით საუბრობენ და პოეზიას კითხულობენ. მაშინაც კი, თუ ექიმები ამშვიდებენ და არწმუნებენ, რომ ბავშვს ყველაფერი კარგად აქვს, მშობლის გული მაინც აწუხებს.

რატომ არ ლაპარაკობს ბავშვი? SRD-ის მიზეზები (მეტყველების განვითარების შეფერხება).

• მემკვიდრეობა (თუ მამამ და დედამ გვიან დაიწყეს საუბარი, ბავშვს აქვს ყველა შანსი, გაჰყვეს მათ გზას);
• გოგონები უფრო ადრე და უკეთ იწყებენ ლაპარაკს, ვიდრე ბიჭები;
• ორსულობის დროს დედის ავადმყოფობა;
• გართულებები მშობიარობის დროს;
• მშობიარობის შემდგომი დაზიანებები ცენტრალური ნერვული სისტემის (ცნს);
• სმენის დაქვეითება;
• მეტყველების აპარატის თანდაყოლილი დეფექტები (ტუჩის ნაპრალი, სასის ნაპრალი);
• გადაჭარბებული ზრუნვა (როდესაც ბავშვს არ აქვს ლაპარაკის საჭიროება, რადგან მას უკვე ესმით);
• ყურადღების ნაკლებობა (სოციალურად დაუცველ ოჯახებში ბავშვები არ იღებენ საკმარის ყურადღებას მშობლების მხრიდან; გონებრივი ჩამორჩენილობა, ანუ გონებრივი ჩამორჩენა აქ ყველაზე გავრცელებულია და პრობლემა „რა ასაკიდან იწყებენ ბავშვები ლაპარაკს“ სერიოზული საფუძველი აქვს).

თუ ბავშვი არ იწყებს ლაპარაკს

მშობლებმა, რომელთა შვილებს აშფოთებს მუდმივი დუმილი, უნდა მიმართონ შემდეგ სპეციალისტებს: ნევროლოგს, ფსიქიატრს, მეტყველების თერაპევტს, დეფექტოლოგს. შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი პედიატრით. პედიატრი დეტალურად აგიხსნით როდის იწყებენ ბავშვები ლაპარაკს და საჭიროების შემთხვევაში დანიშნავს სპეციალისტთან კონსულტაციას.

ასე რომ, იმისათვის, რომ ბავშვი უკეთ განვითარდეს, გაკვეთილები უნდა დაიწყოს არა მაშინ, როდესაც ბავშვი უკვე იწყებს პირველი სიტყვების თქმას, არამედ ბევრად ადრე:

• დედამ და მამამ, ისევე როგორც მათმა მშობლებმა, უნდა დაივიწყონ ლისპი და დაიმახსოვრონ სწორი რუსული ენა;
• გაიმეორეთ ახალი სიტყვა რამდენჯერმე სხვადასხვა სიტუაციაში;
• წარმოთქვით სიტყვა გარკვევით, გასაგებად ყურისთვის;
• ყოველდღე წაიკითხეთ პოეზია და ზღაპრები;
• წაახალისეთ ბავშვის შემეცნებითი ინტერესები (უპასუხეთ ყველა „რატომ?“, უთხარით რაიმე საინტერესო);
• ისწავლეთ და გააკეთეთ საარტიკულაციო ტანვარჯიში ბავშვთან ერთად;
• ხელის მშვენიერი კოორდინაციის განვითარება;
• ითამაშეთ 10-15 წუთის განმავლობაში, სანამ ბავშვი დაინტერესდება.

როდის უნდა დაიწყოს ბავშვმა ყველა ბგერის სწორად წარმოთქმა?

მრავალი მიზეზის გამო, ბავშვი სკოლაში სწორი მეტყველებით უნდა წავიდეს. ეს გავლენას ახდენს არა მხოლოდ წიგნიერებაზე და კითხვის სიჩქარეზე, არამედ გუნდში ურთიერთობებზეც.

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილები ჩვეულებრივ იწყება 4 ან 5 წლის ასაკში. თუმცა, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვს ადრე არ შეუძლია სწორად საუბარი. მაგრამ თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ, რომ მეტყველების თერაპევტის გაკვეთილები სპეციფიკურია. სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი უნდა იყოს ყურადღებიანი, გულმოდგინე, ესმოდეს გაკვეთილების უპირატესობები და უნდა ისწავლოს უკეთ ლაპარაკი.

მშობლები, რომლებიც მონაწილეობენ ბავშვის მეტყველების გამოსწორებაში, ვალდებულნი არიან უზრუნველყონ უწყვეტობა და სისტემა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ხანგრძლივი შესვენების შემთხვევაში, დიდი სირთულეებით მიღწეული ყველა შესწორება დაიკარგება. გაკვეთილები უნდა დაიწყოს ნულიდან.

მშობლების მიერ გამოგონილი თამაშები

თქვენ შეგიძლიათ გავლენა მოახდინოთ იმ ასაკზე, როდესაც ბავშვები იწყებენ პირველი სიტყვების თქმას საინტერესო და მარტივი თამაშების დახმარებით. აქ არის ჩვენი მკითხველების მიერ შემოთავაზებული მოკლე სია:

• ჩაასხით წიწიბურა (ან სხვა მარცვლები) ვედროში და ჩადეთ რამდენიმე პატარა სათამაშო; ბავშვის ამოცანაა იპოვოთ ობიექტი, გამოიცნოს რა არის და მიიღოს იგი.
• აპლიკაციები ბრინჯისგან, თესლიდან, ლობიოდან, ბარდადან.
• ხელნაკეთი დამხარისხებელი: ჩაჭერით წრე პლასტმასის ყავის ქილის თავსახურში. ჩასართავად გამოიყენეთ სხვადასხვა დიამეტრისა და სისქის მრავალფერადი საგნები.
• პალმის მასაჟი წიწიბურით.
• სენსორული ჩანთები (5x10 სმ) სავსე სხვადასხვა მარცვლეულით, მარილით, ქვიშით...
• ხელისგულებში სხვადასხვა ტექსტურირებული ბურთების გადახვევა (დიდი არჩევანი შინაური ცხოველების მაღაზიებში).
• ჭურჭლის ან ტანსაცმლის საფუძველზე დაფუძნებული მაქმანები: ქილერი + მაქმანი; ფეხსაცმელი, რომელიც ძალიან პატარა გახდა.
• სააღდგომო ნამცხვრის ფორმებიდან ჩამოსხმა: გაბურღეთ ხვრელები პერიმეტრის გარშემო.

ასე რომ, თუ 2 წლამდე ბავშვს აქვს რამდენიმე სიტყვა თავის ლექსიკონში, ხოლო 3 წლის ასაკში საუბრობს მარტივი წინადადებებით, არ არის საჭირო გაურკვევლობა, როდის იწყებენ ბავშვები პირველი სიტყვების თქმას. ამის ნაცვლად, დაეხმარეთ თქვენს პატარას: გააკეთეთ სასწავლო სათამაშოები, ისაუბრეთ, წაიკითხეთ. წაახალისეთ მისი ცნობისმოყვარეობა და შეაქო მისი ადრეული წარმატებები. და რაც მთავარია, არასოდეს შეადაროთ თქვენი ბავშვი სხვებს, რადგან ყველა მშობელმა იცის, რომ მათი შვილი საუკეთესოა, არა?

დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს პირველი შრიფტებისა და სიტყვების საუბარს, საერთოდ არ არის დამოკიდებული მემკვიდრეობაზე. ბავშვის მეტყველების აპარატის განვითარების მიზნით, მშობლებმა უნდა ეცადონ ამის გაკეთებას დამოუკიდებლად. არსებობს მრავალი სპეციალური რეკომენდაცია, რომელიც ეხმარება ახალგაზრდა მშობლებს ჩვილებისთვის მეტყველების უნარების სწავლებაში. ექსპერტები პასუხობენ კითხვას, რომელ საათზე იწყებს ბავშვი პირველი სიტყვების თქმას, საშუალოდ 14-18 თვეში.

სათამაშო მობილურ ტელეფონზე საუბარი ბავშვებს საკუთარი მეტყველების განვითარებაში დაეხმარება და ის დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს ყველაზე ხშირად, სწორედ ასეთ საუბრებზეა დამოკიდებული.

არ არსებობს იდენტური სტანდარტები, თუ როდის იწყებს ბავშვი ლაპარაკს. ამიტომ, დარწმუნებით არ შეიძლება ითქვას, რომ ბავშვი ერთი ან ორი წლის ასაკიდან დაიწყებს მკაცრად ლაპარაკს. სიტუაციის მეტ-ნაკლებად შესაფასებლად გთავაზობთ ნორმების ჩამონათვალს სამედიცინო თვალსაზრისით, რა დროს იწყებს ბავშვი პირველი სიტყვებისა და ბგერების წარმოთქმას.

1. 1-2 თვის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ იტირონ და იყვნენ კაპრიზები, სხვადასხვა ინტონაციის არჩევისას.
2. მეორე-მესამე თვეში ბავშვი იწყებს კვნესას, ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ბავშვი მალე დაიწყებს ღრღნას.
3. 5-6 თვის ასაკში ჩვილები იწყებენ გამოთქმას "ბა", "პა", "მა".
4. 10-12 თვის ასაკში შეგიძლიათ მოისმინოთ ბავშვის დიდი ხნის ნანატრი სიტყვები: "მა-მა", "ბა-ბა", "მიეცით".
5. შემდგომში, ბავშვი იწყებს აქტიურად შეისწავლოს სამყარო, მოუსმინოს უფროსების საუბრებს, ასე რომ, დრო დგება გასაგები წინადადებების წარმოთქმის.

რა შეუძლიათ გააკეთონ მშობლებმა იმისთვის, რომ ბავშვმა რაც შეიძლება მალე თქვას თავისი პირველი სიტყვები?

კომუნიკაცია და ყურადღება ძალიან მნიშვნელოვანია იმისთვის, რომ ბავშვს ლაპარაკი ასწავლოს. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ საათზე იწყებს ბავშვი ლაპარაკს და რომელი სიტყვა იქნება მისთვის პირველი და უფრო მნიშვნელოვანი. თვენახევრის ასაკიდან მნიშვნელოვანია ბავშვის მეტი ყურადღება, მზრუნველობისა და სიყვარულის გამოვლენა. ამგვარად, ბავშვი იგრძნობს, რომ თქვენ მასზე ზრუნავთ და მალე დაიწყებს გარემოსთან შეგუებას და ლაპარაკს.

ბავშვები ამბობენ! ჩემს ქალიშვილს (6 წლის) უყვარს წიგნების ყურება დინოზავრებთან ერთად. შემდეგ კი ერთ დღეს მას არ სურდა თმის შეკვრა, ამიტომ დავარწმუნე და ფრანგული ლენტები შევახე. მე ვამბობ:
-ნახე რა ლამაზი გამოვიდა.
შეეხო მას და უკმაყოფილოდ ჩაილაპარაკა:
- კარგი, დიახ, ისევე როგორც ანკილოზავრის ხერხემალი.

რა დროს იწყებს ბავშვი ლაპარაკს, არ არსებობს მკაფიო შეზღუდვები, მაგრამ თუ ბავშვი ჩუმად რჩება სამ წლამდე ან წარმოთქვამს მხოლოდ უგონო მარცვლებს, უნდა მიმართოთ პედიატრს და ლოგოპედს.

ყურადღება! ბავშვის მეტყველების პრობლემა შეიძლება გამოწვეული იყოს ნერვული სისტემის დარღვევით ან ფიზიკური განვითარების ზოგადი ჩამორჩენით. გამოცდილი ექიმი დაგეხმარებათ ნიშნების ამოცნობაში.

როდის დაიწყებს ბავშვი ლაპარაკს, ეს დამოკიდებულია მასთან თქვენს კომუნიკაციაზე. ნებისმიერი ქმედება ბავშვთან უნდა იყოს გაჟღერებული.

იმისთვის, რომ ბავშვმა უფრო სწრაფად დაიწყოს ლაპარაკი, ექსპერტები გვირჩევენ:

• რეგულარულად ჩაატარეთ წვრილი საავტომობილო უნარების ვარჯიშები (ექვსი თვიდან, წვრილმანებით, ბურღულეულით და მაკარონის თამაში მისაღებია) მხოლოდ თქვენი მჭიდრო მეთვალყურეობის ქვეშ. უფრო ხშირად შეიზილეთ ბავშვის თითები;
• წაიკითხეთ ზღაპრები და გასართობი რითმები: ისინი აჩქარებენ იმ პერიოდს, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს. ეს უნდა გაკეთდეს თამაშის დროს ან. ასეთი აქტივობებისთვის უმჯობესია გამოვიყენოთ სპეციალური საბავშვო ლიტერატურა სანერგე რითმებითა და მხიარული სიმღერებით;
• ჩართეთ პოზიტიური საბავშვო მუსიკა. შეგიძლიათ ზრდასრულთა სიმღერები მხიარული რიტმით დაუკრათ. ეს ბავშვს ახირებას გადააშორებს და ის დაიწყებს მასთან მისული მელოდიების მოსმენას;
• გააცანით ბავშვს ცხოველების ხმები. თვენახევრის შემდეგ შეძლებთ ბავშვს ჰკითხოთ რას ამბობს ძაღლი და ის ადვილად გასცემს სწორ პასუხს;
• ექვსი თვიდან ბავშვი იწყებს შეგნებული ბგერების გამოცემას. ამ მომენტში მნიშვნელოვანია, რომ მათი გამოთქმა იყოს სწორი, ამიტომ მშობლებმა უნდა შეასწორონ ბავშვი;

დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, მთლიანად დამოკიდებულია მშობლების ძალისხმევაზე, დაეხმარონ ბავშვს ამაში.

რვა თვიდან ბავშვი იწყებს პირველი სიტყვების შეგნებულად ლაპარაკს და ცდილობს მშობლებს რაღაც სთხოვოს.

შენიშვნა დედებს! არ არის საჭირო ინერვიულოთ, თუ თქვენი შვილი ერთი წლის განმავლობაში არ იტყვის სიტყვას "დედა". ბევრი პატარასთვის პირველი სიტყვა შეიძლება იყოს „დაი“ ან „ბაბა“. თუ ბავშვი იწყებს სიტყვების თქმას, მშობლებმა უნდა უპასუხონ მათ და შეასრულონ ბავშვის მოთხოვნა. ამ გზით ბავშვი სწრაფად მიხვდება რას ნიშნავს მისი გამოთქმა.

1,5-2 წლის ასაკში მშობლებმა შეიძლება შეამჩნიონ, რომ ბავშვი იწყებს ლაპარაკს ფრაზებით და წინადადებებით. ამ ასაკში ის ამას საკმაოდ შეგნებულად აკეთებს. თუმცა, აბსოლუტურად ჯანმრთელ ბავშვს შეუძლია სრულად ისაუბროს სამი წლის ასაკშიც კი. ეს არ ითვლება ნორმიდან გადახვევად.

ვიდეო გამოვა სამაშველოში და გეტყვით, რომელ საათზე იწყებს ბავშვი ლაპარაკს და როგორ განავითაროს იგი ამ მიზნებისთვის.

ბავშვი ცუდად ლაპარაკობს ან საერთოდ არ ლაპარაკობს - რა უნდა გააკეთოს

არსებობს მრავალი მიზეზი, რის გამოც ბავშვი გვიან იწყებს ლაპარაკს ან არ ლაპარაკობს, მაშინ როცა მისი თანატოლები უკვე აქტიურად „ჩათმობენ“. მეტყველების უმნიშვნელო შეფერხება, რომელიც ნორმაში შედის, პათოლოგიად არ ითვლება. არსებობს მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებიც პირდაპირ გავლენას ახდენს ასაკზე, როდესაც ბავშვი იწყებს პირველი სიტყვების თქმას:

ბავშვები ამბობენ! ხურმას მაცივრიდან თეფშზე ვიღებ. ნაყოფი იმდენად გადამწიფებულია, რომ ზემოდან ნაპრალი სეპალზეა გავლილი და თეფშზე ცოტა მსუბუქი წვენი დაგროვდა. თაია გულდასმით იკვლევს ამ ნატურმორტის და ამბობს:
- და ხურმა თვითონაც მოირბინა...

ჩვილ ბავშვთა მშობლებთან ჩატარებული გამოკითხვების ანალიზით, შეგვიძლია აღვნიშნოთ ბავშვის პირველი სიტყვების სტატისტიკა. ყველა იმ ჩვილთაგან, რომელთა მშობლებიც გამოიკვლიეს, დედების 44%-მა უპასუხა, რომ ბავშვის პირველი სიტყვა იყო „მამა“, მშობლების 20%-მა უპასუხა, რომ ეს იყო „მამა“, 10% - „ბებია“, „დეიდა“, „ბაბუა“. ; ზრდასრულთა 7%-მა აღნიშნა ბავშვის პირველი სიტყვა „მიეც“, ხოლო დანარჩენმა მშობლებმა დაასახელეს გამოთქმის სხვა ვარიანტები.

სიტუაციები, რომლებიც იწვევს პანიკას

ოთხი წლის ასაკში ბავშვმა შეიძლება საერთოდ არ წარმოთქვას სიტყვები, არამედ მხოლოდ აქტიურად იბზუოს და უბრალოდ მიბაძოს გარემოს ბგერებს. ეს სიტუაცია იწვევს მშობლებს შეშფოთებას, ამიტომ ამ ასაკში მნიშვნელოვანია სპეციალისტებთან კონსულტაციები, რომლებსაც შეუძლიათ პატარა პაციენტისთვის ენისთვის სპეციალური ვარჯიშები დანიშნონ.

თუ ბავშვს არ აქვს განვითარების შეფერხება, მაგრამ ჯერ არ დაუწყია ლაპარაკი, ეს ხშირად ასოცირდება მემკვიდრეობით ფაქტორებთან, ორსულობის დროს დედის სტრესთან და ნერვულ აშლილობასთან დაბადებიდან პირველ თვეებში.

მთავარი სტიმული, რომ ბავშვმა დაიწყოს პირველი სიტყვების ადრე საუბარი, არის მისი უშუალო ურთიერთობა მშობლებთან, მათი სიყვარულის, ზრუნვისა და ყურადღების გამოვლინება.

ცხოვრების პირველ თვეებში ჩვილები ემოციებს გამოხატავენ მხოლოდ ტირილისა და ინდივიდუალური ბგერების დახმარებით, მოსიყვარულე მშობლებმა კი უნდა ისწავლონ ამ რთული ენის გაგება. მაგრამ ბავშვი იზრდება, ის ყურადღებით უსმენს უფროსებს და უფრო და უფრო ესმის. როდის დამყარდება „უკუკავშირი“? რა თქმა უნდა, დედებს და მამებს ძალიან სურთ ისაუბრონ საყვარელ პატარასთან, გაარკვიონ რას გრძნობს და რას ფიქრობს. ჩვენ დღეს გესაუბრებით ისეთი მნიშვნელოვანი უნარის განვითარებაზე, როგორიც არის მეტყველება.

როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს: სამედიცინო ნორმები

"ნორმის" კონცეფცია ბავშვის მეტყველებასთან დაკავშირებით საკმაოდ ფარდობითია. არსებობს მხოლოდ გარკვეული საშუალო ასაკობრივი ზღვარი, რომლის მიხედვითაც პედიატრები და ნევროლოგები აფასებენ ბავშვების ფსიქო-ემოციური განვითარების დონეს. მოკლედ ჩამოვთვალოთ ბავშვებში მეტყველების განვითარების ძირითადი ეტაპები.

• 1-2 თვის ბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ ყვირილი სხვადასხვა ინტონაციით, რითაც გამოხატონ სიხარული ან უკმაყოფილება.
• 2-3 თვეში დგება კვნესის ან გუგუნის დრო - ეს არის შუალედური ფაზა ყვირილსა და ყვირილს შორის.
• 5-6 თვის ასაკში ბავშვები ჩვეულებრივ იწყებენ ბაბუაწვერას (ბა, მა, პა, ბუ, გა), რომელიც შეიძლება განმეორდეს და მონაცვლეობით.
• 7-10 თვის ასაკს ახასიათებს აქტიური ბაბუა, განმეორებითი მარცვლების წარმოთქმა (მა-მა, პა-პა-პა). ჩვილები ჯერ კიდევ არანაირ მნიშვნელობას არ ანიჭებენ ბაბუას - ისინი უბრალოდ სწავლობენ მარცვლების გამოთქმას ზრდასრულთა შემდეგ გამეორებით.
• 10-12 თვეში ჩნდება დიდი ხნის ნანატრი პირველი სიტყვები. ჩვეულებრივ, ეს არის ან განმეორებითი მარცვლების სიტყვები (დედა, მამა, ბაბა, კაკა, ბიძა, ბიბი, am-am, aw-aw) ან ერთსიტყვიანი (na, dai).
• 18-24 თვის ასაკში, ე.ი. წელიწადნახევარიდან ორ წლამდე შეიძლება ველოდოთ ფრაზების და პირველი ფრაზების გამოჩენას ბავშვის მეტყველებაში. მეტყველების შემდგომი განვითარებაც შეიძლება იყოს ნორმის ვარიანტი, მაგრამ მასზე მეტისმეტად იმედი არ უნდა გქონდეთ.
• მიჩნეულია, რომ 3 წლის ასაკში ბავშვს უკვე უნდა შეეძლოს კარგად ლაპარაკი, მარტივი ფრაზების გამოყენებით, 4 წლისთვის კი რთული, საერთო წინადადებებით მეტყველება უნდა განვითარებულიყო.

რა დროს იწყებენ ბავშვები პირველი სიტყვების თქმას?

დედების ფორუმებზე ხშირად შეგიძლიათ წაიკითხოთ მხიარული გამონათქვამები 6-7 თვის ჩვილის დედებისგან: "და დღეს ჩემმა ქალიშვილმა შეგნებულად დამიძახა დედა!", "Hurray, ჩემმა შვილმა თქვა თავისი პირველი სიტყვა!" არ მინდა მათი განაწყენება, მაგრამ ნევროლოგები ამბობენ, რომ 9-10 თვემდე შეუძლებელია ლაპარაკი ბაბუაწვერა სიტყვების ცნობიერებაზე.

ზღვარი ღრიალსა და სიტყვებს შორის წვრილია, მაგრამ განსხვავება შესამჩნევია: როცა ბავშვი ყვირის, ის მხოლოდ „ვარჯიშობს“ თავისი საყვარელი მარცვლების განმეორებით გამეორებით. მაგრამ როდესაც ის იწყებს კონკრეტულად „დედას“ თქმას იმ მომენტში ოთახში შესულ დედასთან მიმართებაში, ქუჩაში ნანახ მამაკაცს უწოდებს „ბიძას“ ან მოითხოვს „მომეცი“, როცა საინტერესო საგანს ხედავს - ეს სიტყვებია და არა. უბრალოდ ყვირილი!

პირველი სიტყვები ადვილად წარმოითქმის და შეუფერხებლად მიედინება ბაბლიდან. ძირითადად, ბავშვები იწყებენ საუბარს იმაზე, რაც მათთვის მნიშვნელოვანია, ნაცნობ და ნაცნობ საგნებზე (ზოგჯერ მოქმედებებზე). მარტივი მეტყველების სტრუქტურები, რომლებიც არ შეიცავს ხაზგასმულ შრიფტს - yum-yum, mom, aw-aw, mu, dai, na, tu-tu - შეესაბამება ბავშვების სიტყვების წარმოთქმის უნარს.

ბავშვები ძალიან განსხვავებულად აგროვებენ პასიურ და აქტიურ ლექსიკას. მეტყველების ცალკეული სიტყვების გაგება და არა მხოლოდ ინტონაცია, მათში ვლინდება 8-9 თვეში. რაც უფრო შორს მიდიხართ, მით უფრო დიდია უფსკრული, რაც ბავშვს ესმის და რისი თქმაც შეუძლია. ერთი წლის ბავშვები აღიარებენ დაახლოებით 50 სიტყვის მნიშვნელობას და შეუძლიათ თქვან 10-15-მდე. ზოგი ბავშვი ერთი წლის ასაკში მხოლოდ 2-4 სიტყვას ლაპარაკობს, ზოგიც თითქოს მხოლოდ „თავის ენაზე“ ლაპარაკობს - ეს ყველაფერი ნორმის ვარიაციაა. მთავარი ის არის, რომ ბავშვი ავლენს მის მიმართ სიტყვის გაგებას.

როგორ შევამოწმოთ, ესმის თუ არა თქვენს შვილს რას ეუბნებით? ყურადღებიან მშობლებს ამის გაკეთება მარტივად შეუძლიათ. როცა ბავშვს სთხოვთ ბურთის გაცემას, ცდილობს თუ არა თხოვნის შესრულებას ან თვალით მაინც იპოვოს სასურველი ნივთი? ეს არის პასიური ლექსიკის წარმატებული განვითარების ნიშანი. ჩვეულებრივ, 8-9 თვის შემდეგ სწრაფად და თანდათან იზრდება.

რაც შეეხება აქტიური მეტყველების ფორმირებას, ეს ხდება სპაზმურად და თავიდან ნელა. ერთი წლის ბავშვი თვეში 1-დან 6 სიტყვამდე სწავლობს. ზოგისთვის ეს ფაზა დიდხანს გრძელდება - ერთ წლამდე. შემდეგ მოდის „ლექსიკური ნახტომის“ პერიოდი, როდესაც ბავშვს შეუძლია კვირაში 8-12 ახალი სიტყვის სწავლა. 2-3 თვის შემდეგ შეიძლება მოხდეს „ლექსიკური აფეთქება“, რომლის დროსაც დღეში 12-მდე სიტყვა ჩნდება აქტიურ ლექსიკონში! ამის შემდეგ აქტიური და პასიური ლექსიკონები სიტყვების რაოდენობით თანაბარია და თითქმის სინქრონულად განახლდება.

როდის იწყებენ ბავშვები ფრაზებით ლაპარაკს?

ჩვეულებრივ, ერთი წლის ასაკში ბავშვები სულ მცირე რამდენიმე სიტყვას ლაპარაკობენ. შემდეგი ეტაპი, რომელსაც ყველა მშობელი ნამდვილად მოუთმენლად ელის, არის ფრაზებისა და მარტივი ფრაზების გამოჩენა. მართლაც, ფრაზეული მეტყველების გამოჩენა ნიშნავს, რომ თქვენი შვილის განვითარება სწორი ტემპით მიმდინარეობს.

მაშ, შევეცადოთ რაც შეიძლება ნათლად ვუპასუხოთ კითხვას, რომელიც დედებს აწუხებს – როდის იწყებს ბავშვი წინადადებებით ლაპარაკს? ბავშვთა მეტყველების სპეციალისტების თვალსაზრისით, წინადადება შეიძლება ერთი სიტყვისგანაც კი შედგებოდეს. პირველი სიტყვების კომბინაციებისა და მარტივი ფრაზების გაჩენის ამოსავალ წერტილად ითვლება 1,5 წლის ასაკი. სიტყვების გამოთქმა წელიწადნახევრის ბავშვში, რა თქმა უნდა, შორს არის სრულყოფილი. მას შეუძლია აღნიშნოს ობიექტი მისი სახელის პირველი მარცვლით და მარტივი ფრაზა შეიძლება ასე ჟღერდეს: „მომეცი თოჯინა“. წელიწადნახევრის ასაკიდან ბავშვების ბაბუაწვერა და „თავის ენაზე“ საუბარი თანდათან უფროსების მეტყველების იმიტირებით იცვლება. ბავშვები სწავლობენ სიტყვების მარტივ ფრაზებად გაერთიანებას 1,5-2 წლის ასაკში. თუ 2 წლის ბავშვი წინადადებებით არ საუბრობს, ეს საკითხი ნევროლოგთან უნდა განიხილოთ, რათა გამოირიცხოს განვითარების პრობლემები. თუ თქვენი ბავშვი სხვაგვარად ნორმალურად ვითარდება, ექიმმა შეიძლება გირჩიოთ, უბრალოდ დაელოდოთ. ფრაზეული მეტყველების არარსებობა 2,5 წლის ასაკში არის საგანგაშო სიმპტომი, რომელიც ჩვეულებრივ მოითხოვს სამედიცინო ჩარევას. მიუხედავად იმისა, რომ 2-2,5 წლის ასაკში მეტყველების თერაპევტთან დაკავშირება ნაადრევია, საჭიროა დროულად გაირკვეს მეტყველების პრობლემების მიზეზი, რათა მოგვიანებით, 3 წლის ასაკში, არ იყოს გვიან. .

ამრიგად, შეუძლებელია ცალსახა პასუხის გაცემა კითხვაზე, როდის იწყებს ბავშვი კარგად ლაპარაკს. ყველას განსხვავებული წარმოდგენა აქვს იმაზე, თუ რა არის "კარგი". თუ თქვენ ელოდებით ფრაზებულ მეტყველებას, ეს არის 1,5-2 წელი, თუ ბავშვი ლაპარაკობს როგორც ზრდასრული, მაშინ ეს უკვე პერიოდია 3 წლის შემდეგ.

ბავშვი გვიან იწყებს ლაპარაკს, თუ...

გვიან მეტყველების განვითარების რამდენიმე მიზეზი არსებობს. დღესდღეობით ბევრ ბავშვს აქვს ამა თუ იმ სახის მეტყველების პრობლემები. ეს განპირობებულია არა მხოლოდ მემკვიდრეობითა და კონკრეტული ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლებით, არამედ იმითაც, თუ როგორ ურთიერთობს ოჯახი ბავშვთან.

ასე რომ, ძირითადი მიზეზები, რის გამოც ბავშვი არ იწყებს ლაპარაკს:

1. სამედიცინო პრობლემები(მოკლე ფრენულუმი, სამეტყველო აპარატის განუვითარებლობა, სმენის დაქვეითება). ისინი ჯერ უნდა გამოირიცხოს შესაბამისი სპეციალისტების მონახულების გზით.
2. მცირე კომუნიკაცია ბავშვთან. მეტყველება სოციალური ფუნქციაა და მისი განვითარება მუდმივ ვარჯიშს მოითხოვს.
3. ბავშვი ფიჯია. ყველაზე ხშირად, გოგონების მეტყველება უფრო ადრე ვითარდება მხოლოდ იმიტომ, რომ ისინი უფრო მშვიდი და მონდომებული არიან. ბიჭები მოუსვენარი არიან და უფრო ხშირად დაკავებულნი არიან გარშემო სამყაროს შესწავლით. და მათი მეტყველების განვითარების ბუნება გარკვეულწილად განსხვავებულია: გოგოებისგან განსხვავებით, რომლებიც პირველ რიგში ეუფლებიან საგნების სახელებს, ისინი ძირითადად იყენებენ სამოქმედო სიტყვებს.
4. ნეგატიური ატმოსფერო ოჯახშიმის ყველა წევრს პირქუშს და დუმს ხდის. შედეგად, ბავშვი ასევე ხდება თავშეკავებული და ჩუმად.
5. მშობლებს მშვენივრად ესმით თავიანთი შვილი. მართლაც, რატომ უნდა ვისაუბროთ, თუ ეს არ არის საჭირო?

როგორ დავეხმაროთ ბავშვს ლაპარაკის დაწყებაში?

იმისათვის, რომ ბავშვმა დროულად დაიწყოს საუბარი, დედამ უნდა დაიცვას ქვემოთ მოცემული მარტივი რეკომენდაციები:

• ყოველთვის ესაუბრეთ თქვენს შვილს, თუნდაც მოგეჩვენოთ, რომ ეს უსარგებლოა, რადგან მას მაინც არაფერი ესმის. მან შეიძლება ჯერ ვერ გაიგოს, მაგრამ რაც უფრო მეტს ლაპარაკობთ, მით უფრო მალე ილაპარაკებს ბავშვი.
• გამოიყენეთ მარტივი, მოკლე ფრაზები თქვენს მეტყველებაში. ბავშვი უბრალოდ უგულებელყოფს რთულ წინადადებებს.
• შეამცირეთ ტელევიზორის რაოდენობა თქვენი ბავშვის ცხოვრებაში.
• მიბაძეთ ბავშვის მიერ გამოშვებულ ბგერებს - კვნესა, გუგუნი, ღრიალი. გაამახვილეთ მისი ყურადღება თქვენს ტუჩებზე: ამ გზით თქვენ ბავშვში ამყარებთ ასოციაციურ კავშირს არტიკულაციასა და შესაბამის ბგერებს შორის.
• ილაპარაკე სასიმღერო ხმით - ასეთი მეტყველება ბავშვებისთვის უფრო ადვილი გასაგებია.
• ნუ იდარდებთ, ასწავლეთ თქვენს შვილს სწორი და გასაგები მეტყველება.
• თქვენ შეგიძლიათ ობიექტებს ორმაგი სახელები უწოდოთ: მაგალითად, ძაღლი არის aw-aw. ამრიგად, ბავშვი ამდიდრებს თავის მეტყველებას პასიური სიტყვით, რომლის წარმოთქმაც ჯერ კიდევ რთულია და აქტიური, რომლის გამოყენებასაც მალე დაიწყებს. "სწორ" სიტყვაზე გადასვლა მოხდება მაშინ, როდესაც ბავშვი მზად იქნება ამისთვის.
• რაც შეიძლება ადრე დაიწყეთ ბავშვისთვის წიგნების კითხვა. ჩვეულებრივ, ერთი წლის ასაკში ბავშვებს უკვე შეუძლიათ გარკვეული დროით ნახონ სურათები და მოუსმინონ მოკლე ტექსტებს.

დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, მშობლებისთვის უჩვეულოდ სასიხარულოა. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვი ასაკის შესაბამისად ვითარდება და გარშემო მყოფი მოზარდები ყველაფერს აკეთებენ, როგორც საჭიროა. ვუსურვებთ თქვენს შვილებს ჯანმრთელობას და სწორ, ლამაზად აგებულ მეტყველებას!

აზროვნებისა და აზრების სიტყვებით გამოხატვის უნარი მხოლოდ ადამიანისთვისაა დამახასიათებელი, რაც განასხვავებს მას, როგორც რაციონალურ არსებას. როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, მიბაძავს უფროსებს, ის გამოხატავს თავის სურვილებს აზროვნების განვითარებასთან ერთად, ბავშვის მეტყველება ვითარდება სინქრონულად, ივსება მისი ლექსიკა და ჩნდება ინტონაცია.

მაგრამ იმისათვის, რომ ბავშვის მეტყველება სწორად ჩამოყალიბდეს, რამდენიმე ფაქტორი უნდა იყოს წარმოდგენილი, კერძოდ:

• ფიზიოლოგიური- სმენა, ვოკალური იოგები
• გონებრივი- ბავშვის ინტელექტის განვითარება ნორმების მიხედვით
• სოციალური- მშობლიურ ენაზე მოსაუბრეების არსებობა.

როდესაც ბავშვი იწყებს თავისი პირველი სიტყვების თქმას, მათ ჩვეულებრივ რამდენიმე მნიშვნელობა აქვთ. ასე რომ, სიტყვა "დედა" შეიძლება გამოითვალოს, თუ ბავშვი მშიერია, მოწყენილია ან რამე გტკივაამრიგად, ის იპყრობს ყურადღებას საკუთარ თავს, ადამიანს, რომლის გარეშეც ვერ წარმოიდგენს თავის არსებობას. ლექსიკის სიჩქარე და შევსება პირდაპირ დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ საათზე იწყებს ბავშვი ლაპარაკს.

მეტყველების განვითარება 6 თვემდე ბავშვებში

ბევრი მშობელი მოუთმენლად ელის ბავშვის პირველ სიტყვებს და ხშირად აინტერესებს რამდენი თვის განმავლობაში იწყებს ბავშვი ლაპარაკს? მაგრამ ამ კითხვაზე ცალსახად პასუხის გაცემა ძალიან რთულია, რადგან ბავშვის განვითარება ინდივიდუალურია და ის ფაქტი, რომ ბავშვი თანატოლებზე გვიან იწყებს ლაპარაკს, არ მიუთითებს მისი ინტელექტუალური განვითარების შეფერხებაზე. მაგრამ მაინც, ასაკობრივი კატეგორიის მიხედვით მეტყველების უნარების განვითარების პირობითი კრიტერიუმები არსებობს და ისინი ემყარება არა იმას, რისი გაკეთებაც ბავშვს უნდა შეეძლოს კონკრეტულ ასაკში, არამედ იმაზე, თუ რა უნდა გააფრთხილონ მშობლები რაიმე თანმხლები ფაქტორების არარსებობის შემთხვევაში.

რა ასაკიდან იწყებს ბავშვი ლაპარაკს? ექვს თვემდე ასაკი ითვლება მეტყველებამდე, რადგან ამ პერიოდში ხდება მეტყველების ორი ძირითადი კრიტერიუმის ფორმირება - ზრდასრულთა მეტყველების აღქმა და გაგება და ცალკეული ბგერების ვოკალიზაცია.

ამ პერიოდის განმავლობაში ბავშვები გამოთქვამენ ინდივიდუალურ ამოღებულ ხმოვანებს, რომლებიც განსხვავდებიან არტიკულაციის, ტემბრისა და გამოთქმის მიხედვით. 5 თვისთვის ბავშვის მეტყველების აპარატი მორგებულია და ცალკეული ბგერები გადაიქცევა განმეორებით მარცვლებად, რომლებშიც უკვე გვხვდება თანხმოვნები. ექვსი თვის განმავლობაში ბავშვს შეუძლია შეგნებულად წარმოთქვას სიტყვები "მა-მა", "ბა-ბა", სიტყვები "პა-პა", "ნა", "მიეც" ცოტა უფრო რთულია. როდესაც ბავშვი ამბობს დედა, ის ამას შეგნებულად არ აკეთებს, უბრალოდ ტირილის ნაცვლად, რითაც ადრე გამოხატავდა თავის სურვილებს, ახლა გამოჩნდა სიტყვა, რომელიც ადვილად წარმოითქმის და ისეთივე ღრმა მნიშვნელობით, როგორც ტირილი. სიტყვა დედა ატარებს სინაზის და ტკივილის, სევდისა და სიხარულის მნიშვნელობას.

ამ პერიოდის განმავლობაში, სოციალური კომუნიკაციის უნარები აქტიურად ვითარდება და რამდენად დიდ ყურადღებას უთმობენ მშობლები ბავშვთან ურთიერთობას, დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ როდის დაიწყებენ ბავშვები ლაპარაკს. უპირველეს ყოვლისა, კომუნიკაციის ნაკლებობა გავლენას ახდენს ბავშვის ფსიქოლოგიურ აღქმაზე მსოფლიო სურათის შესახებ. ბავშვები, რომელთა მშობლები იგნორირებას უკეთებენ და ბავშვობაში ტირიან, მიაჩნიათ, რომ ჩვილები ხშირად არ უნდა ატარონ ხელში, თორემ შეეგუებიან, დროთა განმავლობაში უვითარდებათ იმედგაცრუების სინდრომი.

სურათი დაახლოებით ასეთია: ბავშვი ტირის, ყურადღებას იპყრობს და დიდი ხნის შემდეგ ჩუმდება და ჭერს უყურებს. ეს მდგომარეობა ძალზე საშიშია ბავშვის ფსიქიკური მდგომარეობისთვის, ვინაიდან ამ პერიოდში ბავშვი თავს დაცულად ვერ გრძნობს მხოლოდ მშობელთან ვიზუალური, ტაქტილური ან ხმოვანი კონტაქტით. მშობლიური ენის ნაკლებობა გავლენას ახდენს იმ ასაკზე, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკს. ამის მაგალითია ის, რომ ბავშვობიდან გაზრდილი ბავშვები სკოლა-ინტერნატებში, სადაც არ არის საკმარისი მასწავლებლები, რომ სათანადო ყურადღება მიაქციონ ყველა ბავშვს, ლაპარაკს იწყებენ მხოლოდ 3-4 წლის ასაკიდან.

• ბავშვის განწყობის ცვლილების არარსებობა, როდესაც ზრდასრული გამოჩნდება - აუტიზმი.
• ზრდასრულთა მეტყველებაზე რეაქციის ნაკლებობა, ხმამაღალი ხმები - სიყრუე.
• სიტყვების გამოთქმაში უფროსების მიბაძვის ნაკლებობა, მათ გარშემო სამყაროსადმი ინტერესის დაკარგვა - სოციალური უგულებელყოფა, პრობლემები განათლებაში, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ინტელექტუალური განვითარების შეჩერება.

რა ასაკში იწყებს ბავშვი ლაპარაკს - 9 თვის თუ ორი წლის ასაკში - სრულიად უმნიშვნელოა, ზემოთ ჩამოთვლილი პრობლემების არარსებობის შემთხვევაში.

მეტყველების განვითარება ერთი წლის ბავშვებში

მეტყველების განვითარების პერიოდში 6 თვიდან ერთ წლამდე, როდესაც ბავშვები იწყებენ დედასთან საუბარს, ბავშვის პასიური ლექსიკა ავსებს (ბავშვს ესმის არა მხოლოდ ინტონაცია და მისთვის მიმართული მარტივი გამონათქვამები), არამედ ესმის რა მნიშვნელობა აქვს. ამბობდნენ, როცა მოზრდილები ერთმანეთთან ურთიერთობენ. მეტყველების მოსმენისა და ნათქვამის მნიშვნელობაში ჩაღრმავების სურვილი ავითარებს ბავშვის ფონემატურ სმენას, რაც საშუალებას აძლევს მას გამოყოს ცალკეული სიტყვები მეტყველების ნაკადიდან. სწორედ ამ პერიოდში, როდესაც ბავშვები იწყებენ მარტივი სიტყვების ლაპარაკს ან ცდილობენ გაიმეორონ საგნების სახელები მოზრდილების შემდეგ, იდება აქტიური ლექსიკა.

ბავშვთან ურთიერთობისას ძალიან მნიშვნელოვანია სიტყვების დამახინჯება არ მოხდეს მათი დამამცირებელი ან მომხიბვლელი ვერსიის წარმოთქმით, არამედ მკაფიოდ წარმოთქვით სიტყვა და მიუთითოთ ის, რაც ნიშნავს. ოჯახებში, სადაც მშობლებს აქვთ მეტყველების შეფერხება ან სიტყვებს გაურკვევლად და ძალიან სწრაფად წარმოთქვამენ, ბავშვები ჩვეულებრივ ლაპარაკს უფრო გვიან იწყებენ ვიდრე თანატოლები და მათი მეტყველება გაუგებარი და გასაგებია მხოლოდ ახლობლებისთვის.

7-დან 9 თვემდე ბაბუანგს ცვლის ცალკეული სიტყვებისა და მარცვლების მკაფიო გამოთქმა რამდენიმე მნიშვნელობით.

როდის უნდა დაიწყოს ბავშვმა საუბარი? ეს რიტორიკული კითხვაა და მასზე პასუხი დამოკიდებული იქნება ერთ კონკრეტულ ბავშვზე დაკავშირებულ ბევრ ფაქტორზე. მეტყველების განვითარებაზე ასევე გავლენას ახდენს მემკვიდრეობა, ბავშვის ხასიათი, მისი კომუნიკაბელურობა და ფიზიკური ჯანმრთელობა. ბავშვთა ნეიროქირურგისა და ფიზიოთერაპევტის დაკვირვებით, რომელიც მრავალი წლის განმავლობაში სწავლობდა ბავშვებში ტვინის დაავადების პრობლემებს, ბავშვები, რომლებიც ფიზიკურად არ ვითარდებიან, ასევე ჩამორჩებიან ინტელექტუალურ განვითარებას.

ბავშვის მოძრაობის იძულებითი შეზღუდვა სათამაშო მოედნით ან აკვნით, იწვევს იმას, რომ როდესაც ბავშვს ლაპარაკი სჭირდება, მას ამის უფლება არ აძლევს მეტყველების აპარატს, რომლის განვითარებაც პირდაპირ კავშირშია.

დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის მეტყველების განვითარების თავისებურებები

რა უნდა თქვას ბავშვმა წელიწადში და როდის უნდა ინერვიულოთ თქვენი ბავშვის მეტყველების ნაკლებობაზე? ბავშვის მეტყველების ნაკლებობა ერთ წელიწადში არ არის სერიოზული გადახრა, თუ ბავშვს ესმის მშობლების ნათქვამის მნიშვნელობა, შეასრულებს მათ თხოვნებს, პასუხობს მის სახელს და "ბუმის" პერიოდი ცოტათი გრძელია. თუმცა, მისი ლექსიკა მაინც უნდა შეიცავდეს მინიმუმ 2-4 სიტყვას და რამდენიმე შრიფტს, რომლებსაც ის ყოველმხრივ იმეორებს ზრდასრულთა საუბრის ინტონაციის იმიტაციას. როგორც წესი, დაგვიანებული მეტყველების განვითარების მქონე ბავშვები პოულობენ საყვარელ შრიფტს ან ასოს, რომელსაც გამოთქვამენ მთელი დღის განმავლობაში, კლებულობს და გადააწყობენ, მაგალითად - გა, გუ, გო, გი.

როდესაც ბავშვი იწყებს პირველი ფრაზების საუბარს, შეიძლება აღინიშნოს, რომ ის საკუთარ თავს უწოდებს სახელს, ნაცვალსახელის "მე" გამოყენების გარეშე, ზოგჯერ ზმნები მოთავსებულია მომავალ დროში, მაგალითად, "ვანია ჭამს ფაფას", "ალია მიდი". თამაში." ბავშვები ხშირად ერთმანეთში ურევენ სიტყვების „მიცე“ და „ნა“ მნიშვნელობებს, მაგრამ ეს უფრო მეტყველების აღქმის პრობლემაა, ვიდრე ლინგვისტური. ადრეულ სკოლამდელ ასაკში სიტყვების დამახინჯება და მათი არასწორი წარმოთქმა მიუთითებს იმაზე, რომ ბავშვს ცუდად აქვს განვითარებული ფონემატური სმენა და ის სიტყვებს ისე წარმოთქვამს, როგორც ესმის. ასეთი დეფექტების გამოსასწორებლად, თქვენ უნდა ჩაერთოთ შვილთან ერთად სმენის განვითარების სავარჯიშოებში. მაგალითად, გამოიღეთ სხვადასხვა ხმები, ქაღალდის შრიალი, წყლის ჩამოსხმის ხმა და ბავშვმა, კედელზე მიბრუნებულმა, სწორად უნდა დაასახელოს ხმის წყარო.

რომელ საათზე უნდა დაიწყოს ბავშვმა საუბარი? სამ წლამდე ბავშვებში მეტყველების არარსებობა ინტელექტუალური და ფიზიკური შესაძლებლობების შენარჩუნებით არ განიხილება გადახრად.