თემა: "ოსტატი - გაზაფხული".

მიზანი: განავითაროს ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობა და გამოიჩინოს ინტერესი არატრადიციული აპლიკაციების შესაქმნელად.

გაზაფხულზე ბუნების ცვლილებებისა და მისი ნიშნების შესახებ იდეების გარკვევა და კონსოლიდაცია.

ჩამოაყალიბეთ მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა და გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა.

გაააქტიურეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, შემოქმედებითი გამოვლინებები; ხელი შეუწყოს აპლიკაციის უნარების ჩამოყალიბებას (ფერადი ქაღალდით, ქაღალდის ხელსახოცებით); გამოიყენეთ სიმეტრიული ჭრა თქვენს ნამუშევარში, იმუშავეთ ტრაფარეტებით (მოხაზულობა, გაჭრა, გამოიყენეთ ხელსახოცის ხელისგულებს შორის გადახვევის ტექნიკა, დააფიქსირეთ ქაღალდიდან ლედიბუგების დასაკეცი მეთოდი, როგორიცაა ორიგამი.

აპლიკაციებში ბუნების სილამაზის გადმოცემის უნარის განვითარება, ესთეტიკური აღქმის განვითარება.

კოლექტიური კომპოზიციის შექმნის უნარის გაძლიერება.

დაწყებული სამუშაოს დასრულებამდე მიყვანის უნარის განვითარება, მუშაობის სიზუსტეზე დაკვირვება სხვადასხვა მეთოდების გამოყენებით.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება აპლიკაციაზე "გაზაფხულის ჯადოქარი" მოსამზადებელ ჯგუფში

თემა: "ოსტატი - გაზაფხული".

მიზანი: ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობის განვითარება და არატრადიციული მეთოდების გამოყენებით აპლიკაციის შექმნისადმი ინტერესის გამოხატვა.

ამოცანები:

გაზაფხულზე ბუნების ცვლილებებისა და მისი ნიშნების შესახებ იდეების გარკვევა და კონსოლიდაცია.

ჩამოაყალიბეთ მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა და გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა.

გაააქტიურეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, შემოქმედებითი გამოვლინებები; ხელი შეუწყოს აპლიკაციის უნარების ჩამოყალიბებას (ფერადი ქაღალდით, ქაღალდის ხელსახოცებით); გამოიყენეთ სიმეტრიული ჭრა თქვენს ნამუშევარში, იმუშავეთ ტრაფარეტებით (მოხაზულობა, გაჭრა, გამოიყენეთ ხელსახოცის ხელისგულებს შორის გადახვევის ტექნიკა, დააფიქსირეთ ქაღალდიდან ლედიბუგების დასაკეცი მეთოდი, როგორიცაა ორიგამი.

აპლიკაციებში ბუნების სილამაზის გადმოცემის უნარის განვითარება, ესთეტიკური აღქმის განვითარება.

კოლექტიური კომპოზიციის შექმნის უნარის გაძლიერება.

დაწყებული სამუშაოს დასრულებამდე მიყვანის უნარის განვითარება, სამუშაოში სიზუსტეზე დაკვირვება.

სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნება, კომუნიკაცია, მხატვრული ლიტერატურა.

GCD გადაადგილება.

ბავშვები შედიან ჯგუფში და ხედავენ წერილს, მასწავლებელი ამბობს:

ვიღაცამ მომისროლა ფანჯარასთან,

შეხედე, წერილი.

იქნებ ეს მზის სხივია

რა მიტრიალებს სახეზე?

იქნებ ბეღურაა

ფრენისას ჩამოაგდე?

იქნებ ვინმეს წერილი თაგვივით იყოს,

მოგატყუეთ ფანჯარასთან?

ვისგან მოვიდა წერილი?

გინდა იცოდე, არა?

მაშინ უნდა სცადო

თქვენ უნდა გამოიცნოთ გამოცანა.

საიდუმლო:

„თუ თოვლი ყველგან დნება, ის ნაკადად იქცევა,

ბალახი გაუბედავად გამოდის, დღე გრძელდება,

თუ მზე ანათებს უფრო კაშკაშა, თუ ფრინველებს ძილის დრო არ აქვთ,

თუ ქარი უფრო თბილი ხდება, ეს ნიშნავს, რომ ჩვენთან (გაზაფხული) მოვიდა.

ასეა, კარგად გააკეთე, წერილი გაზაფხულიდან მოვიდა.

მოფერებით მოდის

და ჩემი ზღაპრით.

ის აქნევს თავის ჯადოსნურ ჯოხს,

თოვლს ტყეში აყვავდება!

წავიკითხოთ რას წერს იგი:

„ძვირფასო ბიჭებო! ყველა ბედნიერი ხართ

გაზაფხულის მზეს რეკავს

წვეთები, გაშვებული ნაკადები? (დიახ).

გეპატიჟები ჩემს საგაზაფხულო გაზონზე.

მოხარული ვიქნები, რომ ჩემთან გნახავ“… .. „გაზაფხული“.

მოდით წავიდეთ გაზაფხულზე. როგორ მივიდოდით იქ? (ბავშვების პასუხები).

მოდით ვიფრინოთ იქ ღრუბლებზე. ეთანხმებით?

(სიმღერა "ღრუბლები" უკრავს ვ. შაინსკის მუსიკაზე).

ბავშვები ბაძავენ ჰაეროვან, მსუბუქ ღრუბლებზე ფრენას.

შეხედე, აქ არის გაზაფხულის მდელო. და ჯადოსნური გაზაფხული გველოდება.

ყურადღებას ამახვილებს ეკრანზე (გაზაფხულის პეიზაჟი).

დაასახელეთ გაზაფხულის თვეები თანმიმდევრობით (მარტი, აპრილი, მაისი).

რას ეძახიან ხალხი მათ? ახსენით, რატომ მიიღეს მათ ასეთი სახელები? (დნობა, თოვლის მორბენალი, ბალახი).

გადავხედოთ გაზაფხულს და დავასახელოთ ბუნებაში გაზაფხულის დადგომისას მომხდარი ცვლილებები?

გაზაფხულის ნიშნების სლაიდ შოუ... .

მარტში ვინ არის გაზაფხულის მთავარი დამხმარე? (მზე). მზე კაშკაშა ანათებს, თბება, თოვლი დნება, წვეთები რეკავს, ტირიფზე კვირტები ყვავის, პირველი გალღობილი ნაკვთები ჩნდება, თოვლიდან პირველი ყვავილები ამოდის - თოვლები.

აპრილში მზე ანათებს კიდევ უფრო კაშკაშა, თოვლი იქცევა წყალში, მიედინება ნაკადულები, მდინარეები ღრიალებენ, ყინული დნება ტბებსა და მდინარეებზე, ცხოველები იცვლიან ბეწვს უფრო მსუბუქს, იცვლიან ფერს, ცხოველები შობენ ბელებს, ფრინველები ბრუნდებიან შორეული ქვეყნებიდან. ბუდეების აშენება, წიწილების გამოჩეკვა.

მაისში ხეებზე ჩნდება პირველი მწვანე ფოთლები და მწვანე ბალახი, ყვავის ხეები და ბუჩქები, იღვიძებენ სხვადასხვა მწერები, ყვავის ყვავილები, მზე ანათებს, ირგვლივ ყველაფერი მწვანე და ლამაზია.

რომელი გაზაფხული მოგეწონათ ყველაზე მეტად? (ადრეული, შუა, გვიან).

სარელაქსაციო ვარჯიში:

ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "რაც ნახე, დახატე".

ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით სხედან წრეში და წინ მყოფის ზურგზე „ხატავენ“: მზე, წვეთები, ყვავილები და ა.შ.

ცოტა დავისვენოთ და ვითამაშოთ თამაში „ფრეკლე“.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი: (მოძრაობების შესრულება ტექსტის მიხედვით)

ქარი გვიბერავს სახეებში

ხე აკანკალდა.

ქარი უფრო ჩუმდება, უფრო მშვიდი,

ხე უფრო და უფრო მაღლა იწევს.

მზე, მზე

ოქროს ფსკერი

დაწვა, დაწვა აშკარად

ისე რომ არ გაქრეს,

ტყეში ნაკადი გადიოდა

ასი ძირი გაფრინდა

და თოვლის ნალექები დნება, დნება.

და ყვავილები იზრდება!

ჩვენი პირველი ყვავილები

ფურცლები ღიაა

ნიავი ოდნავ სუნთქავს

ფურცლები ირხევიან.

ჩვენი პირველი ყვავილები

ფურცლები იხურება

თავი დახარე

მათ მშვიდად იძინებენ.

გავაღვიძოთ ყვავილები?

გაზაფხული! რა კეთილი და ნაზი სიტყვაა. გაზაფხული წელიწადის საოცარი დროა. გაზაფხულის სითბო ყველას ძალიან კარგად გრძნობს. ადამიანები სიამოვნებით ავლენენ თავიანთ სახეებს ნაზი გაზაფხულის მზეზე. გაზაფხულის გამოსახულებას მრავალი სახე აქვს. ეს არის ულამაზესი ბუნება, ჩიტების ჩამოსვლა, ყვავილობა და დელიკატური მწვანე ფოთლები. გაზაფხულს ყველას მოაქვს სიცოცხლის სიხარული, შემოქმედების სიხარული! ეს გრძნობა მოიცავს ყველა ადამიანს და პოეტები წერენ პოეზიას, კომპოზიტორები წერენ მუსიკას, მხატვრები წერენ თავიანთ ნახატებს.

დღეს კი მე და შენ გავხდებით ოსტატები და დავხატავთ უჩვეულო გაზაფხულის სურათს. მოდით გადმოვცეთ მასში გვიანი გაზაფხულის მთელი სილამაზე. უჯრაზე ფერადი ქაღალდის ოთხკუთხედები გაქვთ. მართკუთხედი შუაზე დავკეცოთ, წავუსვათ ტრაფარეტი - პალმა, გავავლოთ, ამოვჭრათ და პალმებიდან გავაკეთოთ ჯადოსნური, საგაზაფხულო სურათი. მზე, ბალახი, ყვავილები, პეპელა (სიმეტრიული ჭრა მზა ტრაფარეტის მიხედვით, ლედიბაგები (ორიგამი, ღეროები (ქაღალდის ხელსახოცები ხელისგულებს შორის მოძრავი). ბავშვები სხედანმაგიდები ქვეჯგუფების მიხედვით ირჩევენ მხატვრულ მასალებს, აგროვებენ აპლიკაციურ სურათებს და ამატებენ მზეს – თვალებს, ცხვირს, პირს.

არის მშვიდი მუსიკა და ბავშვებს შეუძლიათ საკუთარი აქტივობების შესრულება.

თქვენ ბიჭებო, დღეს ნამდვილი ჯადოქრები ხართ და ჩვენი სურათი მართლაც ჯადოსნური და უნიკალური აღმოჩნდა.

რა ჯადოქარია გაზაფხული!

სად აქვს მას ამდენი ძალა?

ძლივს გაიღვიძა ოტო ძილი,

მან გააღვიძა ბუნება.

ჯადოსნური ჯოხის ქნევა,

მან დნება თოვლის ნალექები.

და დაუყოვნებლივ დასვენების გარეშე,

მან გზა გაუხსნა ნაკადულებს.

და ჰაერი სუფთაა და მანძილი ნათელია!

ბუნება მღერის, ცოცხლდება.

დიახ, ჯადოქარი ხარ, გაზაფხული!

ახლა ეს ზუსტად ვიცი!

ლიტერატურა:

Lykova I. A. ვიზუალური აქტივობები საბავშვო ბაღში. უფროსი ჯგუფი. მ.: "ფერთა სამყარო", 2011 წ.

სამიზნე:გააღვიძეთ ინტერესი გაზაფხულის გამაღვიძებელი ბუნების მიმართ, დანერგეთ საგაზაფხულო ცვლილებები, მიეცით წარმოდგენა პრაიმროსებზე.

ამოცანები:

გამოუმუშავეთ ბავშვებს მაკრატლის გამოყენების უნარი: დაიჭირეთ ისინი სწორად, ფრთხილად გაჭერით კონტურის გასწვრივ.

განავითარეთ წებოს ფრთხილად წასმის უნარი ამოჭრილ ფორმაზე.

კომპოზიციური უნარების განვითარება

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ადრეული გაზაფხულის შესახებ;

მასალები:ფერი მუყაო, ფერადი ქაღალდი, წებოს ჯოხი, სუფრის ტილო, ხელსახოცები, მაკრატელი

წინასწარი სამუშაოები:გაზაფხულის თვეებისა და გაზაფხულის ნიშნების გაცნობა, გაზაფხულის გარეული ცხოველების ცხოვრების გაცნობა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

გამარჯობა ბიჭებო! მივესალმოთ ერთმანეთს და მივცეთ კარგი განწყობა და ღიმილი!

ბიჭებო, მითხარით, წელიწადის რომელი დროა ახლა?

ბავშვები: გაზაფხული.

უფლება. გაზაფხულის რომელი თვეები იცით?

ბავშვები: მარტი, აპრილი, მაისი

ბიჭებო, დღეს დილით ფოსტალიონმა მოგვიტანა წერილი, წავიკითხოთ?

წერილის ტექსტი: გამარჯობა 35-ე ჯგუფის გოგოებო და ბიჭებო! ტყის ცხოველები გწერენ. ჩვენთვისაც გაზაფხული დაიწყო, მაგრამ ბოროტმა ქარბუქიმ შემოიჭრა ჩვენს ტყეში და გაზაფხული თოვლის ქვეშ დამალა. დახმარებას ვითხოვთ, აქ ცივა და დიდი თოვლია. და ჩვენი ზამთრის საკვების მარაგი ამოიწურება. გთხოვთ დაგვეხმაროთ, დაგვიბრუნეთ გაზაფხული!!!

ბიჭებო, დავეხმაროთ?

შემდეგ გზას გავუდექით. ჩვენ ხელებს ვუჭერთ, თვალებს ვხუჭავთ, წრეში ვსეირნობთ და ვამბობთ: შემოტრიალდით, შემობრუნდით, ტყეში აღმოჩნდებით! გაახილე თვალები!

ასე რომ, ჩვენ აღმოვჩნდით ტყეში! გაზაფხულის გადასარჩენად კი დავალებები უნდა შევასრულოთ. მოდი დავიწყოთ.

პირველი დავალება. დაასახელეთ გაზაფხულის ნიშნები. მაკარიდან დაწყებული, სათითაოდ დაასახელეთ გაზაფხულის ნიშნები

თითოეული ბავშვი ასახელებს გაზაფხულის ნიშანს, ბოლოს ვეკითხები კიდევ ვის უნდა დაამატოთ.

მშვენიერი ხართ ბიჭებო! ჩვენ დავასრულეთ პირველი დავალება, ახლა გადავდივართ.

აქ არის ჩვენი მეორე ამოცანა. თქვენ უნდა შეაგროვოთ ცხოველების სურათები გეომეტრიული ფორმებიდან. თქვენ უნდა დაიყოთ წყვილებად 4 გუნდად. გაყოფილი? დავიწყოთ დავალება.

დავალების შესრულების შემდეგ თითოეული წყვილი საუბრობს ცხოველზე და გაზაფხულზე მის ქცევაზე. ისინი ავსებენ ერთმანეთს.

კარგია, მგონი მე და შენ ძალიან ვეხმარებით გაზაფხულს. ახლა ცოტა დავისვენოთ და გაზაფხულს სიმღერა ვუმღეროთ, რომ მოგვისმინოს.

ფიზიკური ვარჯიში "გაზაფხული მოდის". ტ.მოროზოვას სიმღერა "წითელი გაზაფხული მოდის"

მოძრაობები შესრულებულია მუსიკაზე.

დიდი! აი, ირგვლივ თოვლმა უკვე დნობა დაიწყო. ბიჭებო, რა არის ეს? შეხედე! მოვაშოროთ თოვლი. რა არის ეს?

ბავშვები: ფიფქია.

მართალია, ეს რა ყვავილებია?

ბავშვები: ეს გაზაფხულის პირველი ყვავილია.

სად იზრდება?

ბავშვები: თოვლის ქვეშ, ტყეში.

იცით ამბავი ამ ყვავილის შესახებ?

ერთ დღეს მოხუცმა ქალმა ზამთარმა თავის კომპანიონებთან ერთად ცივი და ქარი გადაწყვიტეს გაზაფხული არ მოეშვა დედამიწაზე. ზამთრის მუქარამ ყველა ყვავილი შეაშინა, გარდა თოვლისა, რომელმაც ღერო გაასწორა და თოვლის სქელ საბანში გაიარა. მზემ დაინახა მისი ფურცლები და გაათბო დედამიწა სითბოთი, გზა გაუხსნა გაზაფხულისთვის.

დიახ, ბიჭებო, ასეა. გირჩევ კიდევ უფრო მეტი თოვლები გააკეთო, რომ გაზაფხული უფრო ადრე მოვიდეს.

მაგიდებთან ვსხდებით. სწორედ ასეთ თოვლს დაგიმზადებთ. რა ნაწილებისგან შედგება ყვავილი?

ბავშვები: ღერო, ფოთლები და ფურცლები.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თოვლის წვერის ფოთლები თხელი და გრძელია. მიმოვიხილოთ მაკრატლით მუშაობის წესები. რომელს იცნობთ?

ბავშვები:
არ იმუშაოთ გატეხილი მაკრატლით.

გამოიყენეთ მაკრატელი მხოლოდ საკუთარ სამუშაო ადგილზე.

მუშაობისას დააკვირდით პირების მოძრაობას.

მოათავსეთ მაკრატელი რგოლებით თქვენსკენ.

მიიტანეთ მაკრატლის რგოლები წინ.

არ დატოვოთ მაკრატელი ღია.

ნუ ეთამაშებით მაკრატელს, ნუ მიიტანთ მაკრატელს სახესთან ახლოს.

ეს ასეა, მაგრამ რაც შეეხება წებოსთან მუშაობის წესებს?

წებოსთან მუშაობისას საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენეთ ფუნჯი.

აიღეთ წებოს რაოდენობა, რომელიც საჭიროა ამ ეტაპზე სამუშაოს დასასრულებლად.

წაშალეთ ზედმეტი წებო რბილი ქსოვილით ან ხელსახოცით, ნაზად დააჭირეთ მას.

გამოყენების შემდეგ ჯაგრისი და ხელები კარგად დაიბანეთ საპნით.

კარგად გააკეთე. ახლა გავწელოთ თითები და შევუდგეთ საქმეს.

თითის ტანვარჯიში.

ჩვენი ალისფერი ყვავილები

ფურცლები ყვავის.

(დაათავსეთ ხელისგულები ტიტების სახით, შემდეგ ნელა გახსენით თითები.)

ნიავი ოდნავ სუნთქავს,

ფურცლები ირხევიან.

(ხელები აიქნია)

ჩვენი ალისფერი ყვავილები

დახურეთ ფურცლები

(ნელა შეაერთეთ თითები ყვავილის შესაქმნელად.)

მშვიდად იძინებს

თავს აქნევენ.

(„ყვავილი“ ისევ ქანაობს ქარში)

ბავშვები ასრულებენ საქმეს. დახმარება მასწავლებლისგან, რომელსაც ეს სჭირდება. მუსიკა P.I. ჩაიკოვსკის "თოვლის წვეთი"

შეხედე, რა ლამაზი თოვლები აღმოჩნდა ყველა.

მუსიკა A. Vivaldi Seasons. აი, გაზაფხულის მზე მოვიდა! მოდით სწრაფად გავაგზავნოთ ჩვენი თოვლები ჩვენს გაზაფხულის ტყეში. ირგვლივ ყველაფერი ივსება გაზაფხულზე. ასე რომ, ჩვენი ტყე მხიარული გახდა, ნაკადულები გაიქცნენ და გაყინული ლაქები გამოჩნდა. მზე კაშკაშა ანათებს. როგორ ფიქრობთ, როგორ გავუმკლავდით დავალებებს? გადაარჩინა გაზაფხული?

მეც ასე ვფიქრობ. და გაზაფხულმა მოგვცა საჩუქრები. ეს არის პატარა მზეები თითოეული თქვენგანისთვის, მადლიერების ნიშნად თქვენი დახმარებისთვის.

დაჯილდოება.

ახლა დროა დავუბრუნდეთ ჯგუფს. ხელებს ვუჭერთ და თვალებს ვხუჭავთ. დატრიალდით, დატრიალდით, აღმოჩნდით 35-ე ჯგუფში. კარგი ბიჭებო! ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა.

გაკვეთილის მიზანი:

ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება ფანჯრის მიღმა წელიწადის დროის შესახებ;

განაგრძეთ ფუნჯის და წებოს გამოყენების სწავლა, ყურადღებით ჩასვით სურათი;

სასწავლო დავალების გაგებისა და შესრულების უნარის გამომუშავება;

ბავშვების ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება;

ბავშვებში ყველა ცოცხალი არსების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების დანერგვა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

GCD-ის შეჯამება საშუალო ჯგუფში განაცხადისთვის

"წითელი გაზაფხული მოდის და სიმღერას მღერის..."

გაკვეთილის მიზანი:

ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება ფანჯრის მიღმა წელიწადის დროის შესახებ;

განაგრძეთ ფუნჯის და წებოს გამოყენების სწავლა, ყურადღებით ჩასვით სურათი;

სასწავლო დავალების გაგებისა და შესრულების უნარის გამომუშავება;

ბავშვების ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება;

ბავშვებში ყველა ცოცხალი არსების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების დანერგვა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

განმანათლებელი:

უცებ ბეღურა გაისმა
ზამთრის სიცივის შემდეგ,
მზე უფრო კაშკაშა და თბილია,
ბილიკებზე გუბეებია.
მთელი გაყინული ბუნება
ძილისგან გაიღვიძა
უამინდობა იკლებს
ეს ჩვენთან მოდის...

(გაზაფხული).

ბავშვები: გაზაფხული!

განმანათლებელი:

მართლაც, გაზაფხულს ყველას მოაქვს სიცოცხლის სიხარული, შემოქმედების და აქტიურობის ხალისი! ეს გრძნობა მოიცავს ყველა ადამიანს. პოეტები წერენ პოეზიას, მხატვრები წერენ ნახატებს და კომპოზიტორები ქმნიან მუსიკას. ბიჭებო, დახუჭეთ თვალები და წარმოიდგინეთ, რომ ახლა გაზაფხულის ტყეში ხართ.

ჟღერს გაზაფხულის ტყეში ჩიტების სიმღერა.

აღმზრდელი: გახსენით თვალები. გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან (მე ვაჩვენებ ხელნაკეთ ვესნიანკას თოჯინას).

საგაზაფხულო თოჯინა: „მე ვარ წითელი გაზაფხული!

მე ვიღვიძებ დედამიწას ძილისგან.

თირკმლებს წვენით ვავსებ,

მე ყვავილებს ვზრდი მდელოებზე.

ყინულს ვაშორებ მდინარეებს და მზის ამოსვლას ვანათებ.

ყველგან, მინდორში და ტყეში, ხალხს სიხარულს ვაძლევ! »

დღეს ხელცარიელი არ მოვსულვარ შენთან. მე გაჩვენებთ რა გამოიყენოთ ახლა, მაგრამ ჯერ მოდით ვითამაშოთ.

მუსიკალური თამაში "ნაკადი"

გაზაფხულის თოჯინა: შენ გამახარე, ლამაზად და მხიარულად ცეკვავდი. ამისთვის გიტოვებთ კალათას საჩუქრებით. ნახვამდის!

ბავშვები ემშვიდობებიან ქვის ბუზს.

განმანათლებელი: ვნახოთ, რა არის კალათაში? და არსებობს უამრავი ქაღალდის ბლანკი გაზაფხულის გოგონების გასაკეთებლად! აქ არის დასრულებული გოგონა (ნიმუში). ბიჭებო, დაჯექით, თავი კომფორტულად და დაიძინეთ. ყველამ მიაღწია წარმატებას? კარგად გააკეთე! ეს გოგოს სხეულია, ზედ ვაწებებთ საფარს. შემდეგი ჩვენ წებოვანა ცხვირსახოცი და სახე. მშვენივრად მუშაობს.

ახლა მოდით გავთბოთ:

აქ არის გაწმენდა, და გარშემო(ფართო ჟესტით გაშალე ხელები გვერდებზე)
ცაცხვის ხეები წრეზე აწყობდნენ.(დაამაგრეთ მომრგვალებული ხელები თავზე)
ცაცხვის ხეები შრიალებენ,(ხელები მაღლა, გადაატრიალეთ ისინი გვერდიდან გვერდზე)
ქარები ფოთლებში გუგუნებს(წინ გადაიხარე)
ზემოები ქვევით არის მოხრილი,(წინ დახრილი, გადაატრიალეთ სხეული გვერდიდან გვერდზე)
და აკანკალებენ მათ და აკანკალებენ.
წვიმისა და ჭექა-ქუხილის შემდეგ(გასწორდი, ასწიე ხელები)
ცაცხვის ხეები ცრემლების ნაკადს ასხამდნენ.(რბილად ჩამოწიეთ ხელები, ამოძრავეთ თითები)
თითოეულ ფოთოლს აქვს ცრემლი(ხელები ქვემოთ, ენერგიულად ჩამოართვით ხელი)
უნდა გადააგდონ ბილიკებზე.
წვეთოვანი და წვეთოვანი, წვეთოვანი და წვეთოვანი -(ხელები დაუკრათ)
წვეთები, წვეთები, წვეთები, წვეთები!
რა სუსტია ფოთოლი!(ხელები "ჩააგდე")
წვიმით დაიბანს თავს,(ინსულტი ჯერ ერთი ხელით, შემდეგ მეორე)
ის დღითიდღე გაძლიერდება.(მუშტები შეკრა)

ღია გაკვეთილის შეჯამება მხატვრულ შემოქმედებაზე (აპლიკაცია) მოსამზადებელ ჯგუფში.

"გაზაფხული წითელია"

პროგრამის შინაარსი:

გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ადრეული გაზაფხულის შესახებ;

გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა;

განავითარეთ ბავშვების წარმოსახვა, მხარი დაუჭირეთ მათი წარმოსახვის გამოვლინებას, გამბედაობა საკუთარი იდეების წარმოჩენაში, დაეხმარეთ ბავშვს გამოავლინოს თავისი მხატვრული შესაძლებლობები;

ბავშვებში ემოციურად პოზიტიური განწყობის შექმნა, ესთეტიკური განცდების განვითარება

განაგრძეთ ბავშვებს ფერის თვისებების გაცნობა, შექმენით ფერთა ჩრდილები;

ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა მასალებთან მუშაობაში;

გააუმჯობესოს ბავშვების საავტომობილო აქტივობა;

გამოუმუშავეთ ბუნების სიყვარული, მისი სილამაზის შეგრძნების უნარი.

მასალები: ფერადი ქაღალდი, ფანქარი, წებო, ფუნჯი, Springfly თოჯინა, მაკრატელი, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი.

წინასწარი სამუშაო: ფ. ტიუტჩევის ლექსის გაცნობა "არაფრის მთქმელი ზამთარი გაბრაზებულია...", ლექსების სწავლა, გამოცანები, ნიშნები გაზაფხულის შესახებ, საუბრები თემაზე, ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დაკვირვება.

გამარჯობა ბიჭებო! ყველამ ერთად მივესალმოთ ერთმანეთს. . ახლა ჩაატარეთ ხელი, გაიღიმეთ და გაუზიარეთ ერთმანეთს თქვენი კარგი განწყობა (ბავშვები გულს მოსიყვარულე სიტყვებით უვლიან.)

ოჰ, ბიჭებო, როდესაც ჩვენს საბავშვო ბაღში წავედი, შევხვდი და გამოიცანით ვინ:

ის ხსნის თავის კვირტებს მწვანე ფოთლებში,

აცვია ხეები, რწყავს ნათესებს,

სავსეა მოძრაობით, მაგრამ მისი სახელია... (გაზაფხული) (გამოცანები)

ასეა, ბიჭებო, გაზაფხული. რა მოსიყვარულე და ნაზი სიტყვაა - გაზაფხული!). გაზაფხული წელიწადის საოცარი დროა. გაზაფხულის სითბო ყველას ძალიან კარგად გრძნობს. ადამიანები სიამოვნებით ავლენენ სახეებს ნაზი გაზაფხულის მზეზე. გაზაფხულის გამოსახულებას მრავალი სახე აქვს. ეს მოიცავს ულამაზეს ბუნებას, ჩიტების ჩამოსვლას, ყვავილობას და დელიკატურ მწვანე ფოთლებს. გაზაფხულს ყველას მოაქვს სიცოცხლის სიხარული, შემოქმედების სიხარული! ეს გრძნობა მოიცავს ყველა ადამიანს და პოეტები წერენ პოეზიას, კომპოზიტორები წერენ მუსიკას, მხატვრები წერენ თავიანთ ნახატებს. ახლა მოვისმენთ რუსი პოეტის ფ.ი. ტიუტჩევი "გაზაფხულის წყლები". მოუსმინეთ ყურადღებით, შეიძლება იყოს უცნობი სიტყვები.

თოვლი ისევ თეთრია მინდვრებში,

და გაზაფხულზე წყლები ხმაურიანია -

გარბიან და იღვიძებენ ნამძინარევი ნაპირს,

გარბიან, ანათებენ და ყვირიან...

ისინი ყველგან ყვირის;

გაზაფხული მოდის, გაზაფხული მოდის!

ჩვენ ახალგაზრდა გაზაფხულის მაცნეები ვართ,

მან გამოგვიგზავნა წინ. (ფ. ტიუტჩევი)

განმანათლებელი:

ბიჭებო, როგორ გესმით გამოთქმა "ისინი ყვირიან ყველგან" (სიტყვით მიმართავენ ვინმეს; საუბარი, მოხსენება, გამოცხადება) და "მძინარე ნაპირი" (მძინარე ნაპირი)

როგორი გაზაფხული ნახე? რა განწყობა გადმოსცეს პოეტებმა? (მხიარული, მხიარული, ლამაზი, ახალგაზრდა.)

შეხედე, როგორი კაშკაშაა, დღეს მის დებს ვაქცევთ და გთხოვთ, მითხარით, რა ჰქვია გაზაფხულის სამ თვეს (ბავშვები სწორად პასუხობენ)

თამაში "ვესნიანკა"

მზე, მზე, ოქროს ფსკერი, (ბავშვები დადიან წრეში).

დაწვა, დაწვა, აშკარად, რომ არ გაქრეს!

ბაღში ნაკადი გადიოდა (ბავშვები წრეში დარბიან).

ასი როკი შემოფრინდა (ბავშვები უძრავად დგანან ხელებს).

და თოვლის ნალექები დნება, დნება, (ბავშვები იკეცებიან ადგილზე).

და ყვავილები იზრდება. (ბავშვები ნელა დგებიან).

ახლა კი საინტერესო დავალება გვაქვს გაზაფხულის გამოსახულების გამოსახატავად. მოდით ჩემთან ერთად გამოვსახოთ გაზაფხულის ასეთი მრავალმხრივი გამოსახულება.

ბავშვების შემოქმედებითი მუშაობა:

(ბავშვები იწყებენ მუშაობას წინასწარ მომზადებული მასალის გამოყენებით)

ბიჭებო, ნახეთ, რა ლამაზი გაზაფხული გვქონდა. ახლა მოდით მივცეთ ჩვენს ლამაზმანებს სახელები (შვილების სახელები)

კარგად, ბიჭებო!

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ღია გაკვეთილის შეჯამება მხატვრულ შემოქმედებაზე (აპლიკაცია) მოსამზადებელ ჯგუფში.

"გაზაფხული წითელია"

პროგრამის შინაარსი:

• -გაფართოვდეს ბავშვების იდეები ადრეული გაზაფხულის შესახებ;
• -გააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა;
• - განავითაროს ბავშვების წარმოსახვა, მხარი დაუჭიროს მათი წარმოსახვის გამოვლინებას, გამბედაობა საკუთარი იდეების წარმოჩენაში და დაეხმაროს ბავშვს გამოავლინოს თავისი მხატვრული შესაძლებლობები;
• -ბავშვებში ემოციურად პოზიტიური განწყობის ჩამოყალიბება, ესთეტიკური განცდების განვითარება

• -გააგრძელეთ ბავშვების ფერის თვისებების გაცნობა, ფერის ჩრდილების შედგენა;
• -ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა მასალებთან მუშაობაში;
• ბავშვების საავტომობილო აქტივობის გაუმჯობესება;
• -- ბუნებისადმი სიყვარულის, მისი სილამაზის შეგრძნების უნარის გამომუშავება.

მასალები: ფერადი ქაღალდი, ფანქარი, წებო, ფუნჯი, Springfly თოჯინა, მაკრატელი, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი.

წინასწარი სამუშაოები:ფ.ტიუტჩევის ლექსის გაცნობა „არაფრის მთქმელი ზამთარი გაბრაზებულია...“, ლექსების სწავლა, გამოცანები, ნიშნები გაზაფხულის შესახებ, საუბრები თემაზე, ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დაკვირვება.

გამარჯობა ბიჭებო! ყველამ ერთად მივესალმოთ ერთმანეთს. . ახლა ჩაატარეთ ხელი, გაიღიმეთ და გაუზიარეთ ერთმანეთს თქვენი კარგი განწყობა (ბავშვები გულს მოსიყვარულე სიტყვებით უვლიან.)

ოჰ, ბიჭებო, როდესაც ჩვენს საბავშვო ბაღში წავედი, შევხვდი და გამოიცანით ვინ:

ის ხსნის თავის კვირტებს მწვანე ფოთლებში,

აცვია ხეები, რწყავს ნათესებს,

სავსეა მოძრაობით, მაგრამ მისი სახელია... (გაზაფხული) (გამოცანები)

ასეა, ბიჭებო, გაზაფხული. რა მოსიყვარულე და ნაზი სიტყვაა - გაზაფხული!). გაზაფხული წელიწადის საოცარი დროა. გაზაფხულის სითბო ყველას ძალიან კარგად გრძნობს. ადამიანები სიამოვნებით ავლენენ სახეებს ნაზი გაზაფხულის მზეზე. გაზაფხულის გამოსახულებას მრავალი სახე აქვს. ეს მოიცავს ულამაზეს ბუნებას, ჩიტების ჩამოსვლას, ყვავილობას და დელიკატურ მწვანე ფოთლებს. გაზაფხულს ყველას მოაქვს სიცოცხლის სიხარული, შემოქმედების სიხარული! ეს გრძნობა მოიცავს ყველა ადამიანს და პოეტები წერენ პოეზიას, კომპოზიტორები წერენ მუსიკას, მხატვრები წერენ თავიანთ ნახატებს. ახლა მოვისმენთ რუსი პოეტის ფ.ი. ტიუტჩევი "გაზაფხულის წყლები". მოუსმინეთ ყურადღებით, შეიძლება იყოს უცნობი სიტყვები.

თოვლი ისევ თეთრია მინდვრებში,

და გაზაფხულზე წყლები ხმაურიანია -

გარბიან და იღვიძებენ ნამძინარევი ნაპირს,

გარბიან, ანათებენ და ყვირიან...

ისინი ყველგან ყვირის;

გაზაფხული მოდის, გაზაფხული მოდის!

ჩვენ ახალგაზრდა გაზაფხულის მაცნეები ვართ,

მან გამოგვიგზავნა წინ. (ფ. ტიუტჩევი)

განმანათლებელი:

ბიჭებო, როგორ გესმით გამოთქმა "ისინი ყვირიან ყველგან" (სიტყვით მიმართავენ ვინმეს; საუბარი, მოხსენება, გამოცხადება) და "მძინარე ნაპირი" (მძინარე ნაპირი)

როგორი გაზაფხული ნახე? რა განწყობა გადმოსცეს პოეტებმა? (მხიარული, მხიარული, ლამაზი, ახალგაზრდა.)

შეხედე, როგორი კაშკაშაა, დღეს მის დებს ვაქცევთ და გთხოვთ, მითხარით, რა ჰქვია გაზაფხულის სამ თვეს (ბავშვები სწორად პასუხობენ)

თამაში "ვესნიანკა"

მზე, მზე, ოქროს ფსკერი, (ბავშვები დადიან წრეში).

დაწვა, დაწვა, აშკარად, რომ არ გაქრეს!

ბაღში ნაკადი გადიოდა (ბავშვები წრეში დარბიან).

ასი როკი შემოფრინდა (ბავშვები უძრავად დგანან ხელებს).

უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაზე (აპლიკაცია) მოსამზადებელ ჯგუფში.

თემა: "გაზაფხული".

პროგრამული დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად შეარჩიონ თავიანთი სამუშაოს შინაარსი და განახორციელონ გეგმა ადრეული შეძენილი უნარებისა და შესაძლებლობების გამოყენებით;

ზ ჭრის სხვადასხვა ტექნიკის გაძლიერება;

ხელის მოძრაობაზე ვიზუალური კონტროლის განვითარება, კომპოზიციური უნარები, წარმოსახვა;

ხელი შეუწყოს შემოქმედებით საქმიანობას და დამოუკიდებლობას.

მასალა: სხვადასხვა ფერის, ფორმის და ზომის ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილები, ნარჩენების კალათები, პრეზენტაცია "გაზაფხული" (ილუსტრაციებით V.V. Konovalenko-ს ფერწერული მასალისგან), პრეზენტაციის საჩვენებელი მოწყობილობა, მაგნიტოფონი კლასიკური აუდიო ჩანაწერებით. მუსიკა ( პ. ჩაიკოვსკი "აპრილი" და სხვ.).

წინა ნამუშევარი: ილუსტრაციების, რეპროდუქციების ყურება, პოეზიის კითხვა, გაზაფხულის შესახებ სიმღერების სიმღერა, ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დაკვირვება, ა. ვოლკოვის ნაწარმოების „ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი“ კითხვა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

განმანათლებელი:-ბიჭებო მესიჯი მივიღე ელისაგან. გახსოვთ რომელი ზღაპარიდანაა? („ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი“). შეტყობინება ძალიან საგანგაშოა. მისმინე, გთხოვ: მუნჩკინების ქვეყნის მკვიდრნი უჭირთ. ბოროტმა ჯადოქარმა გინგემამ გაზაფხული მოიხიბლა და მათ ქვეყანაში სითბო არ იქნება. ამიტომ, მუნჩკინები რამდენიმე თვეა ცხოვრობენ ყინვაგამძლე, ცივ ქვეყანაში. წარმოგიდგენიათ ახლა რა ხდება იქ? ისინი შეიძლება მოკვდნენ სიცივისგან. მას შემდეგ, რაც ელი სახლში დაბრუნდა კანზასში, ის გთხოვს მე და შენ დავეხმაროთ ზღაპრულ ქვეყანაში გაყინულ მცხოვრებლებს. მშიშარა, რომელიც გახდა ზურმუხტის ქალაქის მმართველი, ვარაუდობდა, რომ თუ მაცხოვრებლებს ექნებოდათ სურათები გაზაფხულის ყველა ნიშნის ამსახველი, მაშინ ისინი შეძლებდნენ წინააღმდეგობის გაწევა ჯადოქრის ჯადოქრობას და გაზაფხული თავისთავად მოვიდოდა. ეს არის მესიჯი, რომელიც მივიღე ელისაგან. არ ვიცი, ბავშვებო, როგორ დავეხმაროთ ჯადოსნური მიწის მცხოვრებლებს. (ბავშვები გამოხატავენ თავიანთ წინადადებებს, თუ მათ შესთავაზებენ ნიშნის დაწერას ან დახატვას, მასწავლებელი პასუხობს, რომ შეტყობინებაში არის ჩანაწერი, რომ გინგემამ უზრუნველყო ეს და ყველა ნახატი საღებავებითა და წარწერებით ქრება; ამით მიიყვანეთ მათ იქამდე, რომ ისინი საჭიროა აპლიკაციური სამუშაოს შესრულება.)

განმანათლებელი: - ძალიან კარგი იდეაა გაზაფხულის ყველა ნიშნის ამოჭრა და ჩასმა, შემდეგ კი ჯადოსნური ფოსტით გამოგიგზავნით. გავიხსენოთ და ჩამოვთვალოთ გაზაფხულის ყველა ნიშანი. ( ბავშვების სია: ჩიტები ბრუნდებიან თბილი ქვეყნებიდან, აშენებენ ბუდეებს, დებენ კვერცხებს, დათვები, ზღარბი და სხვა ცხოველები იღვიძებენ ზამთრის შემდეგ, კვირტები ყვავის ხეებზე და ა.შ.)

განმანათლებელი: გირჩევთ, ეკრანს შეხედოთ და ყურადღებით შეამოწმოთ, რომ არაფერი დაგვავიწყდა?

(პრეზენტაცია "გაზაფხული" ნაჩვენებია მულტიმედია მოწყობილობებზე, ბავშვები უყურებენ მას და აღნიშნავენ, რომ ყველა ნიშანი დასახელებულია)

აღმზრდელი: - ახლა შევთანხმდეთ, რომელი თქვენგანი გამოსახავს გაზაფხულის რომელ ნიშანს. უბრალოდ გთხოვ, არ გაიმეორო. (ბავშვები ასახელებენ რისი არჩევას გადაწყვიტეს, იკავებენ ადგილს, არჩევენ საჭირო მასალას ჭრისთვის. იწყებენ მუშაობას. ჟღერს პ. ჩაიკოვსკის მშვიდი მუსიკა "აპრილი" და ა.შ.)

აღმზრდელი: - ბიჭებო, სანამ დაიწყებთ, გავიხსენოთ ჭრის რამდენიმე ტექნიკა. მაგალითად, თუ დაგვჭირდება ერთი და იმავე ზომისა და ფორმის რამდენიმე ფორმის ამოჭრა, რა უნდა გავაკეთოთ? ( მიეცით ბავშვებს შესაძლებლობა შესთავაზონ საკუთარი არჩევანი). სწორად, აკორდეონის მსგავსად ვკეცავთ ქაღალდის ზოლს და ერთდროულად ვჭრით რამდენიმე იდენტურ ნაწილს. თუ ჩვენ გავწყვეტთ ადამიანს, რა არის ამის საუკეთესო გზა? (ბავშვების პასუხები) იმისათვის, რომ ადამიანი ამოჭრათ, თქვენ უნდა გამოიყენოთ სიმეტრიული ჭრის მეთოდი, გადაკეცოთ ფურცელი შუაზე და ამოჭრათ მხოლოდ ნახევარი დასაკეცის ხაზზე.

(მასწავლებელი ყველა მის სიტყვას თან ახლავს მოქმედებების ვიზუალური დემონსტრირებით)

განმანათლებელი: ბავშვები ასრულებენ საქმეს. მასწავლებელი უწევს ინდივიდუალურ დახმარებას. სამუშაოს შესრულებისას მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს დინამიური შესვენებისკენ. - ბიჭებო, გირჩევთ მოიპოვოთ ჯადოსნური ძალები ცისარტყელას, რათა თქვენმა პეიზაჟებმა დაარღვიონ ბოროტი გინგემას ჯადოქრობა. (

მასწავლებელი ატარებს სუნთქვის ვარჯიშებს "ცისარტყელა, ჩამეხუტე")

ცისარტყელა, ჩამეხუტე.
ი.პ. – o.s.
1 – სრული ჩასუნთქვა ცხვირით გვერდებზე გაშლილი ხელებით;
2 – შეიკავეთ სუნთქვა 3-4 წამით;

3 – გაჭიმეთ ტუჩები ღიმილით, გამოთქვით ხმა „s“, ამოისუნთქეთ ჰაერი და ჩაწერეთ მუცელში და მკერდში. ჯერ მკლავები წინ წამოწიეთ, შემდეგ გადააჯვარედინეთ მკერდის წინ, თითქოს მხრები ასწიოთ: ერთი ხელი იღლიის ქვეშ მიდის, მეორე კი მხარზე.

აღმზრდელი: - დასრულების შემდეგ, ყველა სამუშაო განსახილველად იდება დაფაზე. თქვენ ბიჭები ძალიან დიდები ხართ. თქვენი შრომა დაეხმარება მუნჩკინებს და გაზაფხული მოვა მათ საოცარ ქვეყანაში. (

ბოლო სლაიდი გაზაფხულის გამოსახულებით ნაჩვენებია მულტიმედია მოწყობილობაზე.)

წინასწარ მომზადებული ბავშვი კითხულობს ლექსს:

ირინა გურინა "აპრილი".

აპრილი ტყეებში გაიარა,

წვეთები უკვე დასრულდა,

თოვლი დნება, თბილია,

და საღამოს ნათელი გახდა.

გაჩნდა ბალახის პირველი პირები.

ბილიკზე ღრმა გუბეებში

დათვმა და მგლის ბელიმ ფეხები დაიბანეს.

მზის სხივები სულ უფრო ცხელდება,

მხიარული ლაჩრები ყვირის,

ტყეში არის თოვლების ხალიჩა,

ტყე შრიალებს აპრილის ქარში.

ჯაყუები მინდვრებში დაიძრნენ,

თბილი დედამიწა კვნესის.

და კოლტფუტის კვირტები

ფერდობები მზადაა მოსაოქროდ.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. ზ.ა. ბოგატეევა „აპლიკაციის გაკვეთილები საბავშვო ბაღში“. მოსკოვი "განმანათლებლობა", 1998 წ.

2. კომაროვა თ.ს. ”ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის მოსამზადებელ ჯგუფში.” გამომცემლობა MOSAIC – SYNTHESIS. მოსკოვი, 2011 წ.

3. ი.ა.ლიკოვა. „მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში. სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი“. "კარაპუზი - დიდაქტიკა". კრეატიული ცენტრი Sfera. მოსკოვი 2008 წ.

4. I.A.Lykova „მართლა არის ქაღალდისგან დამზადებული. აპლიკაციის ABC."

5. T.M. Bondarenko "ეკოლოგიური აქტივობები 6-7 წლის ბავშვებთან." სავაჭრო ცენტრი "მასწავლებელი" 2009 წ