პროგრამის შინაარსი.

საგანმანათლებლო დავალება: ასწავლეთ ბავშვებს მრგვალი და მოგრძო კანფეტების დამზადება.

ტექნიკური გამოწვევა: გააგრძელეთ ბავშვების სწავლება, როგორ გააგორო თიხის ბურთები წრიული მოძრაობითხელები; გააბრტყელეთ სქელი სვეტები ხელის სწორი მოძრაობებით.

განვითარების ამოცანა: განავითარეთ მეტყველება და აზროვნება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

საგანმანათლებლო დავალება: პასუხისმგებლობისა და სიკეთის გამომუშავება.

საგანმანათლებლო სივრცე: წარმართვა როლური თამაში"მაღაზია".

მასწავლებელთა მომზადება.

ლექსიკაზე მუშაობა.გააფართოვოს ბურთი, გააფართოვოს სვეტი, შეფუთვა.

აღჭურვილობა . თოჯინა, თიხა, ტკბილეულის შესაფუთი, დაფები, სველი ტილოები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ბავშვებს საბავშვო რითმა წავიკითხე:

აი, კაჩი-კაჩი-კაჩი!

შეხედე, ბაგელები, რულონები!

შეხედე, ბაგელები, რულონები!

ღუმელის სიცხეში.

ღუმელის სიცხეში -

ყველაფერი ვარდისფერი და ცხელია.

კახები აქ მოვიდნენ,

რულონები აიღეს.

ბიჭებო, მოწყენილი თოჯინა დაშა მოვიდა ჩვენთან: ბაგეებმა წაიღეს ბაგელები და რულონები, რომელთა ჭამა სურდა.

მოდი, თოჯინა დაშას მივუსპოთ რაღაც გემრიელი, მაგალითად, კანფეტით.

ბავშვებს ვახსენებ, როგორ გაახვიონ თიხისგან ბურთი ხელისგულებს შორის და გაახვიონ კანფეტის შესაფუთად. შემდეგი ბურთიდან ბავშვებმა უნდა გააბრტყელონ სქელი ძეხვი და ასევე გაახვიონ ტკბილეულის შესაფუთად. გამოდის მრგვალი და ოვალური კანფეტები.

ბიჭებო, მოდით მივცეთ თოჯინა დაშას.

თოჯინა დაშა მადლობას უხდის ბავშვებს და მიდის. ბავშვები მას დაემშვიდობნენ.

გაკვეთილის შედეგები.

ბავშვებო, თქვენ ყველანი მშვენიერი ხართ!

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

მათემატიკის გაკვეთილის შენიშვნები საშუალო ჯგუფში მათემატიკაში გაკვეთილის ჩანაწერები თემა: გეგმა (სამოგზაურო რუკა) პროგრამული ამოცანები: ელემენტარული გეგმის მიხედვით ნავიგაციის უნარის გამომუშავება, ობიექტების ფარდობითი პოზიციის სწორად განსაზღვრა.

გაკვეთილის ჩანაწერები მათემატიკაში გაკვეთილის ნოტები მათემატიკაში in შუა ჯგუფითემა: გეგმა (მოგზაურობის რუკა) პროგრამის მიზნები: ელემენტარული გეგმის მიხედვით ნავიგაციის უნარის გამომუშავება, სწორად...

გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვებისთვის უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ: "საგზაო წიგნიერება". გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვებისთვის უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ: "საგზაო წიგნიერება".

რეზიუმე ჩვენ ყველანი ვართ მშობლები და აღმზრდელები ვცდილობთ ვუპასუხოთ კითხვას: „როგორ უზრუნველვყოთ უსაფრთხოება და ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება ჩვენი შვილებისთვის? ბავშვის პოპი...

ბავშვის აზროვნებას შეუძლია შინაარსის აღქმა გარემოსდაცვითი განათლება, რომელიც ემყარება ცნებებს. IN უფრო ახალგაზრდა ასაკიბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ ცალკეული კავშირების კვალი. ამ შეჯამებაში...

გარემოს გაცნობის გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში „ოჯახი. ჩემი მემკვიდრეობა“ გაკვეთილის შეჯამება გარემოს გაცნობაზე უფროს ჯგუფში „ოჯახი. ჩემი მემკვიდრეობა"

აპლიკაციის, მოდელირების გაკვეთილების მონახაზი (უფროსი ჯგუფი)

სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება "კანფეტი მიშუტკასთვის" (უმცროსი ჯგუფი 1)

გაკვეთილის მიზნები:

შექმენით პირობები ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისთვის (ჩვენ ვასწავლით ბავშვებს ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით გააბრტყელონ პლასტილინის ნაჭრები);

ფერთა სახელების გარჩევისა და წარმოთქმის უნარის გამომუშავება;

ხელი შეუწყოს მეტყველების განვითარებას;

წაახალისეთ ბავშვები თამაშის პერსონაჟის - მიშუტკას მიმართ თანაგრძნობაში.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: სკულპტურის ტექნიკის ცოდნის კონსოლიდაცია: ხელისგულებს შორის ბურთის წრიული მოძრაობით გადახვევა. განავითარეთ პლასტილინის ფრთხილად გამოყენების უნარი.

კოგნიტური განვითარება: რამდენიმე თამაშის მოქმედების ერთ ნაკვეთში გაერთიანების უნარის გამომუშავება. გააძლიერეთ ფერების ცოდნა: ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი. განაგრძეთ ბავშვებში მასწავლებლის მეტყველების გაგების უნარის განვითარება და უმარტივეს კითხვებზე პასუხის გაცემა 2-3 სიტყვიანი წინადადებით.

მეტყველების განვითარება: სტუმრების ეტიკეტის ფორმის კონსოლიდაცია; თავაზიანი სიტყვები.

მეთოდები და ტექნიკა: მოულოდნელი მომენტი, საუბარი, გამოკვლევა, მოქმედების მეთოდის დემონსტრირება.

მოტივაცია: დავეხმაროთ დათვს.

მასალები და აღჭურვილობა:

რბილი სათამაშომიშუტკა;

2 მუყაოს კალათა და გოფრირებული ქაღალდი;

პლასტიკური დაფები;

პლასტილინი;

კოქტეილის ღეროები(მოჭრა);

გოფრირებული ქაღალდის ნაჭრები (კანფეტის შესაფუთი).

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბავშვებო, დღეს სტუმრები გვყავს, მოდი გამარჯობა!

ბავშვები: გამარჯობა!

სტუმრები: გამარჯობა!

აღმზრდელი: ბიჭებო და გოგოებო, შეხედეთ ყველას კარგი განწყობა, მხოლოდ მიშუტკაა რატომღაც მოწყენილი. ვკითხოთ მას რა მოხდა?

ბავშვები: რა მოხდა, მიშუტკა?

მიშუტკა: ტყეში მივდიოდი და ტკბილეულის კალათა დავკარგე.

აღმზრდელი: ბავშვებო, მოდი მოვიწყინოთ მიშუტკა. როგორ დავეხმაროთ პატარა დათვს? (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: ან იქნებ პლასტილინისგან ტკბილეული მოვამზადოთ მიშკას და მივცეთ?

აღმზრდელი: მაშინ მოდით წავიდეთ მაგიდებთან. დაჯექი კომფორტულად, შენ კი მიშუტკა დაჯექი ჩვენთან.

ბავშვებო, შეხედეთ ჩემს კანფეტს, მართლა ჰგავს ჩუპა ჩუპს?

მიშუტკა: ძალიან ჰგავს ჩემს კანფეტებს.

აღმზრდელი: დააკვირდით და ყურადღებით მოუსმინეთ, მე გაჩვენებთ როგორ ვამზადებთ ასეთ კანფეტებს: ჯერ ავიღოთ პლასტილინის ნაჭერი და გავიხსენოთ, გავათბოთ ხელში, შემდეგ წრიული მოძრაობით გავაბრტყელოთ ხელისგულებს შორის, მაგ. ეს. ბავშვებო, ახლა მოგცემ პლასტილინის ნაჭრებს, ნახეთ და მითხარით რა ფერებია?

ბავშვები: ლურჯი, ყვითელი, თეთრი, წითელი.

აღმზრდელი: სწორია. აიღეთ პლასტილინი ხელში, კარგად დაიმახსოვრეთ, გაათბეთ და ახლა შეეცადეთ გაახვიოთ ხელებს შორის (ერთ ხელისგულზე დაადეთ პლასტილინის ნაჭერი, მეორეზე დააფარეთ და ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით გააბრტყელეთ). მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს.

რა ფერის არის მილები?

შემდეგ ის აწვდის მილებს და სთავაზობს მრგვალ კანფეტებში ჩასმას.

ბავშვები: ყვითელი!

აღმზრდელი: ასეა, ბავშვებო. ახლა ცოტა დავისვენოთ და ვითამაშოთ!

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

„მიშკავით ვკოცნით“

ზევით - ზედა - ზედა - ზევით.

დათვივით ტაშს ვუკრავთ:

ტაში - clap - clap - clap.

დათვივით გადავხტებით:

ჰოპ - გოპ - გოპ - გოპ.

აღმზრდელი: ბავშვებო, დავუბრუნდეთ მაგიდებს და გავაგრძელოთ. მოდი, ჩვენი ტკბილეული შემოვახვიოთ ტკბილეულის შესაფუთებში (გაანაწილეთ ქაღალდის ნაჭრები). რა ფერისაა ტკბილეულის შესაფუთი?

ბავშვები: მწვანე, ყვითელი.

განმანათლებელი: ასეა. ბიჭებო და გოგოებო, ნახეთ რა კალათა მაქვს. ჩავყაროთ ჩვენი კანფეტები და მივცეთ მიშუტკას.

ბავშვები: დიახ, მოდით გავაკეთოთ! ტედი დათუნია, ეს ტკბილეული შენთვისაა!

მიშუტკა: დიდი მადლობა ბიჭებო! თქვენ ძალიან კეთილი და პასუხისმგებელი ხართ! ოჰ, ნახეთ, ჩემი დაკარგული კალათა იპოვეს! შეხედე, ტკბილეული ხელუხლებელია! დაეხმარეთ საკუთარ თავს ბიჭებო და გოგოებო!

ბავშვები: გმადლობთ!

აღმზრდელი: ბავშვებო, თქვენ დღეს მიშუტკას დაეხმარეთ!

მიშუტკა: მადლობა ბავშვებო! უნდა წავიდე.

ბავშვები დაემშვიდობნენ მიშუტკას.

სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება "კანფეტი მიშუტკასთვის" (უმცროსი ჯგუფი 1)

გაკვეთილის მიზნები:

შექმენით პირობები ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისთვის (ჩვენ ვასწავლით ბავშვებს ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით გააბრტყელონ პლასტილინის ნაჭრები);

ფერთა სახელების გარჩევისა და წარმოთქმის უნარის გამომუშავება;

ხელი შეუწყოს მეტყველების განვითარებას;

წაახალისეთ ბავშვები თამაშის პერსონაჟის - მიშუტკას მიმართ თანაგრძნობაში.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: სკულპტურის ტექნიკის ცოდნის კონსოლიდაცია: ხელისგულებს შორის ბურთის წრიული მოძრაობით გადახვევა. განავითარეთ პლასტილინის ფრთხილად გამოყენების უნარი.

კოგნიტური განვითარება: რამდენიმე თამაშის მოქმედების ერთ ნაკვეთში გაერთიანების უნარის განვითარება. გააძლიერეთ ფერების ცოდნა: ლურჯი, წითელი, მწვანე, ყვითელი. განაგრძეთ ბავშვებში მასწავლებლის მეტყველების გაგების უნარის განვითარება და უმარტივეს კითხვებზე 2-3 სიტყვიანი წინადადებით პასუხის გაცემა.

მეტყველების განვითარება: სტუმრების ეტიკეტის ფორმის კონსოლიდაცია; თავაზიანი სიტყვები.

მეთოდები და ტექნიკა: მოულოდნელი მომენტი, საუბარი, გამოკვლევა, მოქმედების მეთოდის დემონსტრირება.

მოტივაცია: დავეხმაროთ დათვს.

მასალები და აღჭურვილობა:

რბილი სათამაშო მიშუტკა;

მუყაოსა და გოფრირებული ქაღალდისგან დამზადებული 2 კალათა;

პლასტიკური დაფები;

პლასტილინი;

კოქტეილის ჩალა (დაჭრილი);

გოფრირებული ქაღალდის ნაჭრები (კანფეტის შესაფუთი).

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბავშვებო, დღეს სტუმრები გვყავს, მოდი გამარჯობა!

ბავშვები: გამარჯობა!

სტუმრები: გამარჯობა!

აღმზრდელი: ბიჭებო და გოგოებო, ნახეთ, ყველა კარგ ხასიათზეა, მხოლოდ მიშუტკაა რატომღაც მოწყენილი. ვკითხოთ მას რა მოხდა?

ბავშვები: რა მოხდა, მიშუტკა?

მიშუტკა: ტყეში მივდიოდი და ტკბილეულის კალათა დავკარგე.

აღმზრდელი: ბავშვებო, მოდი მოვიწყინოთ მიშუტკა. როგორ დავეხმაროთ პატარა დათვს? (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: ან იქნებ პლასტილინისგან ტკბილეული მოვამზადოთ მიშკას და მივცეთ?

აღმზრდელი: მაშინ მოდით წავიდეთ მაგიდებთან. დაჯექი კომფორტულად, შენ კი მიშუტკა დაჯექი ჩვენთან.

ბავშვებო, შეხედეთ ჩემს კანფეტს, მართლა ჰგავს ჩუპა ჩუპს?

მიშუტკა: ძალიან ჰგავს ჩემს კანფეტებს.

აღმზრდელი: დააკვირდით და ყურადღებით მოუსმინეთ, მე გაჩვენებთ როგორ ვამზადებთ ასეთ კანფეტებს: ჯერ ავიღოთ პლასტილინის ნაჭერი და გავიხსენოთ, გავათბოთ ხელში, შემდეგ წრიული მოძრაობით გავაბრტყელოთ ხელისგულებს შორის, მაგ. ეს. ბავშვებო, ახლა მოგცემ პლასტილინის ნაჭრებს, ნახეთ და მითხარით რა ფერებია?

ბავშვები: ლურჯი, ყვითელი, თეთრი, წითელი.

აღმზრდელი: სწორია. აიღეთ პლასტილინი ხელში, კარგად დაიმახსოვრეთ, გაათბეთ და ახლა შეეცადეთ გაახვიოთ ხელებს შორის (ერთ ხელისგულზე დაადეთ პლასტილინის ნაჭერი, მეორეზე დააფარეთ და ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით გააბრტყელეთ). მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს.

რა ფერის არის მილები?

შემდეგ ის აწვდის მილებს და სთავაზობს მრგვალ კანფეტებში ჩასმას.

ბავშვები: ყვითელი!

აღმზრდელი: ასეა, ბავშვებო. ახლა ცოტა დავისვენოთ და ვითამაშოთ!

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

„მიშკავით ვკოცნით“

ზევით - ზედა - ზედა - ზევით.

დათვივით ტაშს ვუკრავთ:

ტაში - clap - clap - clap.

დათვივით გადავხტებით:

ჰოპ - გოპ - გოპ - გოპ.

აღმზრდელი: ბავშვებო, დავუბრუნდეთ მაგიდებს და გავაგრძელოთ. მოდი, ჩვენი ტკბილეული შემოვახვიოთ ტკბილეულის შესაფუთებში (გაანაწილეთ ქაღალდის ნაჭრები). რა ფერისაა ტკბილეულის შესაფუთი?

ბავშვები: მწვანე, ყვითელი.

განმანათლებელი: ასეა. ბიჭებო და გოგოებო, ნახეთ რა კალათა მაქვს. ჩავყაროთ ჩვენი კანფეტები და მივცეთ მიშუტკას.

ბავშვები: დიახ, მოდით გავაკეთოთ! ტედი დათუნია, ეს ტკბილეული შენთვისაა!

მიშუტკა: დიდი მადლობა ბიჭებო! თქვენ ძალიან კეთილი და პასუხისმგებელი ხართ! ოჰ, ნახეთ, ჩემი დაკარგული კალათა იპოვეს! შეხედე, ტკბილეული ხელუხლებელია! დაეხმარეთ საკუთარ თავს ბიჭებო და გოგოებო!

ბავშვები: გმადლობთ!

აღმზრდელი: ბავშვებო, თქვენ დღეს მიშუტკას დაეხმარეთ!

მიშუტკა: მადლობა ბავშვებო! უნდა წავიდე.

ბავშვები დაემშვიდობნენ მიშუტკას.

ოლესია ჩურაკოვა
სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება მეორეში უმცროსი ჯგუფი"კანფეტის ჩხირები"

გაკვეთილის შენიშვნები მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის"IN".

მოდელირება. « კანფეტის ჩხირები»

აღმზრდელი: ჩურაკოვა O.A.

სამიზნე: განუვითარდებათ პლასტილინის პატარა ნაჭრების მოკვეთის და სწორი მოძრაობებით ხელისგულებს შორის გადახვევის უნარი. მოწესრიგებული და ადგილის მუშაობის უნარის კონსოლიდაცია მზა საქონელიდაფაზე.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: ტექნიკის ცოდნის კონსოლიდაცია ქანდაკება: წრიული მოძრაობით გაახვიეთ ბურთი ხელებს შორის. განავითარეთ პლასტილინის ფრთხილად გამოყენების უნარი.

ტექნიკა: ნიმუშის გამოკვლევა, საუბარი, დემონსტრირება განმარტებით, ინდივიდუალური დახმარება.

მასალა: კვერთხი(პლასტილინისგან დამზადებული მზა ძეხვი, დაფები, ზეთის ქსოვილი, პლასტილინი, ბავშვებისთვის განკუთვნილი კერძები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მოტივაცია:

აღმზრდელი: ბიჭებო, თქვენ გაქვთ ჯგუფს აქვს ბევრი სათამაშო?

ბავშვები: დიახ

აღმზრდელი: შევნიშნე, რატომღაც მოწყენილი იყვნენ. მინდოდა მათთვის საჩუქრები მეჩუქებინა და კანფეტით გამეკეთებინა, მაგრამ დრო არ მქონდა ყველასთვის კანფეტის გაკეთება. (გვიჩვენებს დასრულებული ნიმუში პლასტილინის ჩხირები) . გსურთ, რომ სათამაშოებმა შეწყვიტონ სევდიანი? (პასუხი) .

ტკბილეული მოვამზადოთ მათთვის? (პასუხი)

აღმზრდელი: კარგი, მაგრამ ჯერ დავისვენოთ

ფიზიკური ვარჯიში.

"ღვეზელები".

მშვენივრად ვაცხობთ

ხორბლის ღვეზელები.

("გამოცხობა"ღვეზელები - ერთი პალმა ზემოდან, მეორე ქვემოდან)

ვინ მოვა ჩვენთან საყიდლად

ღვეზელები შესანიშნავია?

(ხელის ხელის შეხება)

მამა, დედა, ძმა, და,

ეზოდან გაშლილი ძაღლი.

და ყველას, ვისაც შეუძლია,

(დააჭირე და გაშალე თითები)

დაე, ისინიც მოვიდნენ მათთან.

(ზე გამეორებათითების მასაჟი მეორეს მხრივ)

(გაიმეორეთპლასტილინით მაგიდასთან მუშაობის წესები)

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე. ახლა გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა გამოძერწოთ კანფეტი სწორად. ვიღებთ პლასტილინის დიდ ნაჭერს, ვჭრით უფრო პატარა ნაჭერს, ვათბებთ ხელში და ახლა ხელზე ვიდებთ და პლასტილინს სწორი მოძრაობებით ვახვევთ.

(მასწავლებელი ეკითხება რამდენიმე ბავშვს, როგორ ძერწავენ)

ახლა ვცადოთ უნარები ქანდაკებახელის პირდაპირი მოძრაობა.

(ბავშვები ხელებს ასწევენ მაღლა და აკეთებენ პირდაპირ მოძრაობებს ხელებით).

კარგად გააკეთე, ყველაფერი გამოგივა, ახლა დავიწყოთ ტკბილეულის დამზადება.

(ბავშვები ძერწავენ, მასწავლებელი უახლოვდება ბავშვებს და საჭიროების შემთხვევაში ახსენებს მათ ტექნიკას ქანდაკება).

აღმზრდელი: ბიჭებო! ვაჩვენოთ ერთმანეთს როგორი კანფეტები გავაკეთეთ! და დაალაგეთ ისინი თავიანთ ადგილებზე დაფებზე.

ჩვენი კლასი დასრულდა. ჩვენი სათამაშოები ბედნიერია!

ანარეკლი:

აღმზრდელი: რა გავაკეთეთ დღეს? მოგეწონა?

ბავშვები: დიახ! ჩვენ გამოვძერწეთ ჩხირები- კანფეტი ჩვენი სათამაშოებისთვის!

(მასწავლებელი აქებს ბავშვებს და ტკბილეულით უმასპინძლებს)

პუბლიკაციები თემაზე:

მიზანი: 1. განავითარეთ შესანიშნავი მოტორული უნარები. განავითარეთ ბლოკიდან პლასტილინის საჭირო რაოდენობის დაჭერის ან დასტით მოწყვეტის უნარი. დამაგრება.

გამარჯობა ჩემო ძვირფასო კოლეგებო! თქვენს ყურადღებას მოვიყვან სამოდელო გაკვეთილს მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის. მიზანი: იდეების ჩამოყალიბება.

სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება მეორე უმცროს ჯგუფში "ლოკოკინები აკვარიუმში"სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება მე-2 უმცროს ჯგუფში "ლოკოკინები აკვარიუმში" თემა: "ლოკოკინები აკვარიუმში" რელიეფის მოდელირებამარილიანი ცომისგან. სამიზნე:.

მიზნები: ისწავლეთ მოსმენა და მასწავლებლის კითხვებზე პასუხის გაცემა; ჩაერთეთ თამაშში, გამოიჩინეთ თავი დადებითი ემოციებითამაშის დროს; განასხვავებენ ობიექტებს.

დიანა უდაევა
მხატვრული შემოქმედებითი საქმიანობა. GCD-ის რეზიუმე მეორე უმცროს ჯგუფში (მოდელირება) "Candy for Friends"

ამოცანები:

1. ისწავლეთ პლასტილინის პატარ-პატარა სიმსივნეების მოჭრა, სწორი მოძრაობებით ხელისგულებს შორის გადახვევა და მხოლოდ დაფაზე გამოძერწვა. განავითარეთ ყურადღება, მეტყველება და აზროვნება.

2. წესების კონსოლიდაცია უსაფრთხო ქცევაკლასებში ქანდაკება.

3. განაგრძეთ ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

აღჭურვილობა: კურდღლის სათამაშო, ქაღალდის თეფშები ყველასთვის, დაფები, პლასტილინი საშუალო ზომის მუწუკებში, სველი ტილოები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ბავშვები და მასწავლებელი ხალიჩაზე არიან

ჩაატარა საკომუნიკაციო თამაში "ნაზი სიტყვები".

უცებ ზარი რეკავს.

აღმზრდელი. -ბიჭებო ვინმე მოვიდა ჩვენთან ვინ არის?

ბავშვები. -დედა! მამა!

აღმზრდელი. - არა, ჯერ ადრეა. ახლა ვნახოთ ვინ არის. დიახ, ეს ბეწვიანი სტუმარია, ვინ არის?

ბავშვები. - ბაჭია!

აღმზრდელი. - ბიჭებო, მოგვიყევით მის შესახებ.

ბავშვები. - ბაჭიას დიდი, გრძელი ყურები აქვს. პატარა მოკლე ცხენის კუდი. არის ულვაშები. ბაჭიას აქვს ფუმფულა ბეწვი და რბილი თათები.

აღმზრდელი. - ბავშვებო, ჩვენს სტუმარს ლექსი ვუთხრათ და თქვენ ზაინკა ხართ მოუსმინე:

ჩემი მეგობარი არის გრძელყურიანი კურდღელი,

მე მას წიგნი წავიკითხე

სასეირნოდ წავიყვან

კურდღელთან ძალიან კარგი მეგობარი ვარ.

აღმზრდელი. - ბავშვებო, ზაინკას ლექსი მოეწონა, ძალიან უყვარს მეგობრები.

მასწავლებელი ეკითხება რამდენიმე ბავშვს, ვისთან მეგობრობენ, ვინ არიან მათი მეგობრები და განმარტავს, როგორ უნდა ითამაშოს ბავშვებთან ჯგუფი, მიმავალი დასკვნა: ყველა გოგო და ბიჭი ჯგუფიუნდა ითამაშოს ერთად და არ ჩხუბი.

ფიზიკური აღზრდის სესია ჟელეზნოვების აუდიოჩანაწერით "კურდღელი ხტებოდა და ხტებოდა"

აღმზრდელი. - ბიჭებო, სახლში სტუმრები რომ მოდიან, სახლის მეპატრონეები რას აკეთებენ?

ბავშვები. - ჩაით, ნამცხვრებით გმასპინძლებენ, ტკბილეული!

აღმზრდელი. - გიყვარს კანფეტები?

ბავშვები. -კი!

აღმზრდელი. -მოგივლით მეგობრები კანფეტით?

ბავშვები. -კი!

აღმზრდელი. -მაშინ გთავაზობ ბრმა ტკბილეული მეგობრებისთვის. მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა მოაცილოთ პლასტილინის ნაჭერი და გააბრტყელოთ იგი ხელისგულებს შორის სწორი მოძრაობებით და სთხოვს აჩვენოს ეს მოძრაობები ჰაერში. შეგახსენებთ, რომ მზად არიან ტკბილეულისაჭიროა თეფშზე მოთავსება.

აღმზრდელი. -კარგი, ბიჭებო, იზრუნე საკუთარ თავზე მეგობრები- სათამაშოები - მათთვის ლამაზები გავაკეთეთ ტკბილეული. პატარა ბაჭია, დარჩი ჩვენთან, სათამაშო კუთხეში ბიჭებთან ერთად პატარა ცხოველებიც ცხოვრობენ. ბავშვები საყვარელი სათამაშოების წინ დებენ თეფშებს და ეპყრობიან მათ.

პუბლიკაციები თემაზე:

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ ღრმა მადლიერების გრძნობა მათი ბაბუებისა და ბაბუების დიდი ღვაწლის გამო, რომლებმაც თავიანთ შთამომავლებს გამარჯვება მისცეს დიდ სამამულო ომში.

მიზანი: განუვითარდეთ ბავშვებს ბუნების ესთეტიკური აღქმა და ასწავლოთ ხილის გამოსახულების გადმოცემა პლასტილინოგრაფიის საშუალებით. ამოცანები: 1. ისწავლე.

მხატვრული და შემოქმედებითი აქტივობები მე-2 უმცროს ჯგუფში "თოვლობა"მიზნები: ისწავლეთ ჩამოცვენილი თოვლის დახატვა რიტმული შტრიხების, ხაზების, ლაქების გამოყენებით; ბავშვების ესთეტიკური აღქმის განვითარება.

ნაძვი: აიძულეთ ბავშვებს პატარა ჩიტის გამოძერწვა. შექმენით ორიდან მომრგვალებული ფორმებიჩიტის ფორმა, შეაერთეთ ნაწილები, გამოძერწეთ დაჭერით.

GCD-ის რეზიუმე ახალგაზრდა ჯგუფში მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ. მოდელირება: „მეგობრები ფუნთუშასთვის“ h3] მიზანი: შექმენით პირობები პროდუქტიულობისთვის.

GCD-ის შეჯამება მეორე უმცროს ჯგუფში "დაეხმარე ყვავას დაბრუნდეს მეგობრები"პროგრამის შინაარსი: საგანმანათლებლო მიზნები: 1. გაზაფხულის ნიშნების შესახებ ბავშვების ცოდნის შეჯამება და სისტემატიზაცია 2. ბავშვების სწავლების გაგრძელება.

საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მოდელირებაში პირველ უმცროს ჯგუფში "კოლობოკი"არასამთავრობო ორგანიზაცია „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“ მიზნები: 1. ბავშვების ცოდნის გააქტიურება და გაფართოება პლასტილინის (რბილი, პლასტმასის) თვისებების შესახებ.