კულტურული და დასვენების ერთ-ერთი სახეობა ქ საბავშვო ბაღიგარემოსდაცვითი არდადეგებია. ეკოლოგიური არდადეგები ერთ-ერთი ამაღელვებელი ფორმაა გარემოსდაცვითი განათლებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები.

ეკოლოგიური დღესასწაულების გამართვის მთავარი მიზანი სკოლამდელი დაწესებულებაშექმნის პოზიტიურს ემოციური განწყობა, სადღესასწაულო ატმოსფერო, ბავშვებს სადღესასწაულო კულტურის გაცნობა.

მათი მნიშვნელობა ასევე დიდია ჰარმონიული განვითარებაბავშვი. ეკოლოგიური არდადეგები ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით ეხმარება სერიოზული საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრაში: ისინი ხელს უწყობენ ცოდნის მიღებას ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნების შესახებ, ასევე ხელს უწყობენ განვითარებას. ემოციური სფეროსკოლამდელი ასაკის ბავშვები და ბავშვებში გარემოსდაცვითი გამოცდილების დაგროვება. ბავშვები ვითარდებიან ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებისადმი და თანაგრძნობისა და სიკეთის უნარი. ბავშვი სწავლობს გუნდურად მოქმედებას, ის ვითარდება კომუნიკაციის უნარები, ანუ ერთმანეთთან კონტაქტისა და თანამშრომლობის, პრობლემური სიტუაციების გადაჭრის უნარი.

ეკოლოგიური არდადეგები საბავშვო ბაღში: ბავშვების მონაწილეობა

გარემოსდაცვითი დღესასწაულისთვის მომზადებისას მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ბავშვების შესაძლებლობები და მათი არსებული უნარები:

• მაგალითად, უმცროს ჯგუფებში ბავშვებს ასწავლიან შვებულებაში მონაწილეობას, რამდენადაც შეუძლიათ - ზოგი ბავშვი ლექსების კარგად წარმოთქმას შეძლებს, ზოგი კი ცეკვას.
• საშუალო ჯგუფში სკოლამდელ ბავშვებს ასწავლიან არდადეგებში მონაწილეობის სურვილს.
• ბავშვები უფროსი ჯგუფიმომზადებაში მონაწილეობენ სადღესასწაულო ღონისძიებამაგალითად, ჯგუფის ან დარბაზის დიზაინი.
• IN მოსამზადებელი ჯგუფიბავშვებს შეუძლიათ აქტიური, მრავალფეროვანი მონაწილეობა მიიღონ დღესასწაულის მომზადებასა და ჩატარებაში.

ეკოლოგიური არდადეგები საბავშვო ბაღში: დიზაინი

გარემოსდაცვითი დღესასწაულის თემის შესაბამისად, ა მუსიკალური დარბაზი, ან სხვა ოთახი.

შემოქმედებაში წვლილი უნდა შეიტანოს სადღესასწაულო განწყობადა ბავშვებში მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების განვითარება.

უფროს ბავშვებს შეუძლიათ ჩაერთონ დეკორაციებისა და ატრიბუტების წარმოებაში. დარბაზში შესაძლებელია გამოფენის მოწყობა. მაგალითად, გამოფენები

• ნახატები "იზრუნე ტყეზე ხანძრისგან",
• ხელნაკეთობები ბოსტნეულიდან და ხილიდან "რა მოგვიტანა შემოდგომამ",
• ჩიტების ქალაქის მიმწოდებლები,
• გვირგვინები "ლამაზი გვირგვინი დედისთვის".

ყველა ექსპონატს წინასწარ ამზადებენ ბავშვები მშობლებთან ერთად.

ეკოლოგიური არდადეგები საბავშვო ბაღში: სცენარი

ეკოლოგიური არდადეგები მოიცავს ბავშვებისთვის ნაცნობი მასალის გამოყენებას სცენარში:

• ბავშვებისა თუ უფროსების მიერ შესრულებული სხვადასხვა ავტორის ლექსები ბუნების შესახებ;
• ბავშვების ან უფროსების მიერ შესრულებული სიმღერები დღესასწაულის თემაზე;
• ბავშვების მიერ შესრულებული ცეკვები, მაგალითად, "მხიარული პეპლები", "ცეკვა ქოლგებით" და სხვა;
• ხანმოკლე ხანგრძლივობით თოჯინების შოუებიდა ესკიზები, მაგალითად, "როგორ არ გადაიქცა კურდღელი არავის" და სხვა.

ეკოლოგიურ დღესასწაულზე, როგორც ნებისმიერ სხვა დროს, დიდი დრო ეთმობა თამაშებს. ესენი იქნებიან ეკოლოგიური თამაშები. ბავშვების ასაკიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ გამოიყენოთ საგნობრივი, სიტყვიერი და გარე თამაშებიშესაბამისი თემები.

ადრეულ და საშუალო ასაკშიეს იქნება მარტივი ობიექტების თამაშები. მაგალითად, შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში "გამოიცანი გემო", რომელშიც ბავშვებს სთხოვენ ამოიცნონ ნაცნობი ბოსტნეულისა და ხილის გემო. გუნდურ თამაშში "შეაგროვე ყვავილი", ბავშვები აგროვებენ ყვავილებს ფურცლებიდან - გვირილა და მარიგოლდები. ყვავილებს აქვთ იგივე რაოდენობის ფურცლები, იმარჯვებს გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად ასრულებს დავალებას.

უფროს ბავშვებთან ერთადშემოდგომის ფესტივალზე შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში "ჩადეთ საკვები სოკო ყუთში", რომელშიც ბავშვები კალათაში მხოლოდ საკვებ სოკოს აგროვებენ. გაზაფხულის დადგომისადმი მიძღვნილ დღესასწაულზე საინტერესო იქნება გუნდური თამაში "ყინულის გადნება". ყინულის ნაჭერი ხელიდან ხელში გადადის. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად დნება ყინულს, იმარჯვებს.

მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებიუკვე სიამოვნებს ამის თამაში სიტყვების თამაში, როგორც "ის დაფრინავს - არ დაფრინავს". თამაშში "დიდი და პატარა" ბავშვები სწავლობენ დამამცირებელი სიტყვების ჩამოყალიბებას, მაგალითად, დიდი ვაშლი - პატარა ვაშლი. ასაკთან ერთად საბავშვო ბაღში თამაშები უფრო რთული ხდება. თამაშში „ხტომა, ცურვა, ფრენა“ ბავშვებს სთხოვენ აჩვენონ დასახელებული ობიექტის მოქმედება (ბალახი ხტება, ყინულის ნაკადი ცურავს, პეპელა დაფრინავს). ასეთი თამაშები შეიძლება გამოყენებულ იქნას შვებულებაში, როგორც ორგანიზაციული მომენტი, რადგან ყველა ბავშვი ერთდროულად იღებს მონაწილეობას ასეთ თამაშებში.

ძალიან საყვარელი ყველა ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებიგარე თამაშები. ახალგაზრდა ჯგუფებში ეს არის თამაშები იმიტაციური მოძრაობებით. ბავშვებს ძალიან უყვართ თამაშები "მზე და წვიმა", "შაგი ძაღლი", "ბეღურები და მანქანა".

ხანდაზმულ ასაკშიეს იქნება თამაშები წესებით. ბავშვებს მოსწონთ: "ცბიერი მელა", "თაგვის ხაფანგი", "ბატები-ბატები", "მელა და ქათმები".

ეკოლოგიური არდადეგები საბავშვო ბაღში: როგორ მოვაწყოთ

ეკოლოგიური არდადეგები ახალგაზრდა ჯგუფებშიორგანიზებულია საბავშვო ბაღის თანამშრომლების მიერ. ამ შემთხვევაში ბავშვები მხოლოდ მაყურებლები იქნებიან. საუკეთესო ვარიანტი- ეს შოუა თოჯინების თეატრი, ეკრანის თეატრი. ბავშვები ძალიან ემოციურად რეაგირებენ ასეთ ჩვენებაზე. ამავდროულად, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, უმცროსი ჯგუფის ბავშვები დიდად არ იღებენ უფროსებს და უფროს ბავშვებს, რომლებიც ზღაპრულ და სხვა პერსონაჟებს ეცვათ.

ეკოლოგიური არდადეგები თან შუა ჯგუფი განხორციელდა როგორც მოზრდილების, ასევე ბავშვების მონაწილეობით.

როგორ უფროსი ბავშვები, განსაკუთრებით აქტიური მონაწილეობადღესასწაულზე მიიღებენ. ამ არდადეგებზე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბავშვებისთვის ნაცნობი პერსონაჟები, როგორც მოზრდილების, ისე სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ შესრულებული. დიდი როლი ეკუთვნის მუსიკალური დირექტორი, ვინაიდან მას ევალება მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა.

არდადეგების თემა დიდწილად დამოკიდებულია ბავშვების ასაკზე.

ეკოლოგიური არდადეგები ვ უმცროსი ჯგუფი ტარდება ბავშვებისთვის ყველაზე გასაგებ თემებზე, მაგალითად, შემოდგომის დღესასწაული"მოკრიფეთ მოსავალი" გაზაფხულის დღესასწაული"გაზაფხულის მონახულება". ბავშვებში, შუა ჯგუფიდან დაწყებული, ფართოვდება ჰორიზონტები, ღრმავდება ცოდნა. ამიტომ გარემოსდაცვითი არდადეგები სხვადასხვა თემას მოიცავს. მაგალითად, ზაფხულის არდადეგები"დიდი წყალი" ლექსებით, სიმღერებით წყლისა და წვიმის შესახებ, თამაშები, ცეკვები ზღვის არსებები, შეჯიბრებები წყალთან, ზღვის მეფის ნეპტუნის გამოჩენა.

შესაძლებელია მოწყობა ეკოლოგიური დღესასწაული"ყვავილების ოცნებები" ბაღის ყვავილებზე შესაბამისი ლექსებით, სიმღერებით, ცეკვებით, კონკურსებით "გვირგვინი ქსოვა" ან "ზაფხულის თაიგული".

როგორც ვარიანტი, დღესასწაული "მოგზაურობა მოხუცი-ლესოვიჩში", რომლის დროსაც ბავშვები მოგზაურობენ "ტყის ქვეყანაში" და ასრულებენ დავალებებს: გამოიცნონ გამოცანები გარკვეულ თემაზე, შეადგინონ თავსატეხები, დახატონ ნახატი და ა.შ.

გარემოსდაცვითი არდადეგები, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა, კარგი იქნებოდა პრეზენტაციით დასრულდეს სიმბოლური საჩუქრები, რაც ბავშვებს ძალიან გაუხარდებათ. შემოდგომის დღესასწაულზე, ეს შეიძლება იყოს ხილი; გაზაფხულზე, "ზამთრის გამოსამშვიდობებლად" დღესასწაულზე ბავშვებს ბლინებით უმასპინძლდებიან. შეგიძლიათ თითოეულ ბავშვს აჩუქოთ სტიკერი ცხოველების, ფრინველების, ყვავილების და სხვა სურათებით.

სკოლამდელ დაწესებულებაში მსგავსი ღონისძიებების გამართვის წყალობით, ეკოლოგიური კულტურის საფუძველი ეყრება ბავშვებს.

სამიზნე:
1) ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების შესახებ, ბუნებისადმი ფრთხილი და მზრუნველი დამოკიდებულების შესახებ.

2) განავითარეთ კრეატიულობაბავშვები, ბავშვების გამომგონებლობა და ინტელექტი, მათი ერუდიცია.

3) ბავშვებში ბუნებისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის, ბუნებრივ გარემოში სილამაზის დანახვის და მასზე რეაგირების უნარის გამომუშავება.

მასალა:
ყვავილი ამოცანებით, „შეხსენების ნიშნები“ სქემის ბარათები, კასეტა ჩანაწერით, ყვითელი, მწვანე, თეთრი, წითელი ჭიქები, მედლები, „რა იყო რა“ ბარათები.

გართობის პროგრესი:
ბავშვები მაგიდებთან სხედან. კარზე კაკუნი ისმის.

განმანათლებელი:ვინ აკაკუნებს ჩვენს კარზე? ის ითხოვს ჩვენს სახლში მოსვლას? ვნახოთ?
კონვერტს იღებს. ის შეიცავს დისკს.

აღმზრდელი: ბიჭებო, აი, წერილი ჩვენთვის! ვნახოთ. საინტერესოა. არა მარტივი ასო, არამედ ხმოვანი. მოვუსმინოთ?
მასწავლებელი რთავს დისკს.

ხმა:გამარჯობა, ძვირფასო საბავშვო ბაღის ბავშვებო, მე ვარ ბუნების ფერია. გავიგე, რომ ძალიან კარგი, ჭკვიანი შვილები ხართ და ძალიან მინდა გაგიცნოთ და დაგპატიჟოთ ჩემთან. ჩემს ბუნებრივ მდგომარეობაში არის კლუბი ბუნების მოყვარულთათვის. გნებავთ იქ მისვლა? მაგრამ ამისათვის თქვენ უნდა გაიაროთ ტესტი. არ გეშინია? შემდეგ დადექით სკამებთან ახლოს. მე ვიტყვი ჯადოსნური სიტყვები, შენ კი ყველა მოძრაობას ასრულებ და მაშინვე ჩემს ტყეში აღმოჩნდები...
ავდექით. მოემზადე...
ბუნების სამეფოში მოხვედრა ადვილია,
თქვენ არ გჭირდებათ შორს წასვლა.
დახუჭე თვალები და გადადგი ნაბიჯი
ახლა მოდით, ხელები ასე დავკრათ:
ერთი ტაში, მეორე ტაში -
ახლა კი თივის გროვა ჩანს,
ახლა კი მოედანი მიდის
ხორბალი ხმაურიანი და აჟიტირებულია,
მის ზემოთ ცა ლურჯია,
სწრაფად გაახილე თვალები.

განმანათლებელი:ასე რომ, ჩვენ აღმოვჩნდით ბუნების ფერიების მდგომარეობაში. თვითონ სად არის? მოდი ვეძებოთ იგი. ოჰ შეხედე ჯადოსნური ყვავილი— ცვეტიკ-სემიცვეტიკი. ის ასრულებს ყველა სურვილს. ბიჭებო, ფურცლებზე არის რაღაც. დიახ, ეს არის დავალებები.

წავიკითხოთ.
1.წითელი ფურცელი. "დაასახელე მხატვარი."

ბავშვებო, აიღეთ ბარათები სკამებზე. ახლა მე წავიკითხავ პოეზიის სტრიქონებს და თქვენ უნდა აწიოთ ბარათი. თუ ლექსი ზამთარზეა, უნდა აწიოთ თეთრი კვადრატი, გაზაფხულის შესახებ - მწვანე, ზაფხულის შესახებ - წითელი, შემოდგომაზე - ყვითელი.
***
ოთხი მხატვარი
იმდენი ნახატი.
შეღებეს თეთრი საღებავით
ყველა ზედიზედ ერთი.
ტყე და მინდორი თეთრია,
თეთრი მდელოები,
თოვლით დაფარულ ასპენებთან ახლოს
რქებივით ტოტები... (ზამთარი)
***
მეორე არის ლურჯი
ცა და ნაკადულები.
ლურჯ გუბეებში ჩახშობა
ბეღურების ფარა.
გამჭვირვალე თოვლში
ყინულის ნაჭრები - მაქმანი.
პირველი გაყინული ლაქები,
პირველი ბალახი... (გაზაფხული)
***
მესამეს სურათზე
იმდენი ფერია დასათვლელი:
ხელმისაწვდომია ყვითელი, მწვანე, ლურჯი.
ტყე და მინდორი სიმწვანეში,
ლურჯი მდინარე
თეთრი ფუმფულა
ცაში ღრუბლებია... (ზაფხული)
***
და მეოთხე არის ოქრო
მოხატა ბაღები
მინდვრები ნაყოფიერია,
მწიფე ხილი...
ყველგან მძივებია - კენკრა
ისინი მწიფდებიან ტყეებში,
ვინ არის ის მხატვარი?
თავად გამოიცანით! (შემოდგომა)

კარგად გააკეთე! თქვენ კარგად იცნობთ სეზონებს. რა არის ფორთოხლის ფურცელზე?

2. ფორთოხლის ფურცელი. თამაში "ვინ (რა) იყო, ვინ (რა) გახდა."

ბავშვებს ეძლევათ ბარათები. გარკვეული ფერის ბარათების უკანა მხარე. ბავშვები გაერთიანებულნი არიან ჯგუფებად ბარათების ფერის მიხედვით. ჩართულია უკანა მხარესურათი.

თქვენ უნდა შეათანხმოთ და დაალაგოთ ჯაჭვი. რა იყო და რა გახდა.

კვერცხი - შემწვარი - თევზი.

კვერცხი - ქათამი - ქათამი.

კვერცხი – ბაყაყი – ბაყაყი.

თესლი – ყლორტი – მცენარე (დენდელიონი).

Acorn - sprout - მუხა.

კარგად შესრულებულმა ბიჭებმა დაასრულეს დავალება. ვნახოთ, რა არის ყვითელ ფურცელზე.

3. ყვითელი ფურცელი.ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, როგორ იცით ტყეში ქცევის წესები. ამისათვის ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად თამაშს "თუ მოვალ ტყეში". მე გეტყვით ჩემს ქმედებებს და თქვენ მიპასუხებთ, თუ კარგად მოვიქცევი, ჩვენ ვამბობთ "დიახ", თუ ცუდი, მაშინ ყველა ერთად ვიყვირებთ "არა"-ს!
***
ტყეში რომ მოვალ
და აიღე გვირილა? (არა)
***
თუ ღვეზელს ვჭამ
და გადაყარეთ ქაღალდი? (არა)
***
თუ ნაჭერი პური
კუბოზე დავტოვო? (დიახ)
***
ტოტს რომ მივაკრავ,
ჯოხი დავკრა? (დიახ)
***
ცეცხლს რომ დავანთებ,
არ ჩავაგდებ? (არა)
***
თუ ზედმეტად ავურიე
და დამავიწყდება მისი ამოღება. (არა)
***
ნაგავი რომ ამოვიღო,
ქილა დავმარხო? (დიახ)
***
მე მიყვარს ჩემი ბუნება
მე ვეხმარები მას! (დიახ)
კარგად გააკეთე!
4. მწვანე ფურცელი.და აი, ბიჭებო, არის კითხვები იმის შესახებ, თუ როგორ მოიქცევით მოცემულ სიტუაციაში.

– ლიოშამ ბალახში ბუდე იპოვა კვერცხებით. მას ძალიან მოეწონა პატარა სათესლე ჯირკვლები. უნდოდა მათი სახლში წაყვანა. და მეჭეჭი მათ ზემოთ შემოტრიალდა და ყვიროდა. რა არის სწორი ალიოშასთვის?

ლექსი:
ტოტზე ბუდე არის ჩიტის სახლი.
გუშინ მასში წიწილა დაიბადა.
არ დაანგრიო ეს სახლი
და არავის მისცეთ უფლება!

– ბავშვები მასწავლებელთან ერთად მივიდნენ ტყის გაწმენდაში. და გაოცებულები შეჩერდნენ: „იმდენი ყვავილი! კუპავა, გვირილები, ზარები. ავიღოთ დიდი თაიგულებიყვავილები, - შესთავაზეს ბავშვებმა. და მასწავლებელმა თქვა... რა თქვა მასწავლებელმა?

ლექსი:
ყვავილი მდელოზე
სირბილისას გავტეხე.
დავხიე, მაგრამ რატომ...
ვერ ავხსნი.
ერთი დღე იდგა ჭიქაში და გახმება.
რამდენ ხანს დადგებოდა მდელოზე?

- კვირას გადავწყვიტე ტბაზე წავსულიყავი. ჩემს წინ ბილიკზე ორი ბიჭი მიდიოდა. უცებ ბალახში პატარა ბაყაყი დაინახეს. თან წავიყვანოთ, რომ არ დაიკარგოს, - თქვა ერთმა ბიჭმა. ”არ შეეხოთ მას, ბაყაყი იპოვის თავის გზას”, - თქვა მეორემ. რომელი ბიჭი იყო მართალი?

ლექსი:
რბილი ჭაობის გუგუნით,
მწვანე ფოთლის ქვეშ
ჯემპერი იმალება,
ბაყაყი ბაყაყი.
ის ვერ შეძლებს სახლში ცხოვრებას
ჯობია დავეხმარო ტყეს.

- ანდრიუშამ ტყეში ზღარბი იპოვა და გადაწყვიტა მისი შეყვარებული ნასტიას მიეცა. მაგრამ ნასტიამ თქვა: "გაუშვი, გთხოვ!" „არანაირად! ვიცი, რომ ზოგი იჭერს ზღარბს და მოაქვს სახლში, აძლევს რძეს, აჭმევს კანფეტს, - უპასუხა ანდრიუშამ. „ამას მხოლოდ სასტიკი ხალხი აკეთებს. ზღარბებს არ შეუძლიათ ტყვეობაში ცხოვრება და ხშირად კვდებიან!“. რატომ თქვა ეს ნასტიამ?

ლექსი:
არ წაიყვანოთ ზღარბი თქვენთან ერთად
გაგზავნე სახლში.
ზღარბი კი ყველაზე სულელია
მას სურს იცხოვროს ზღარბი დედასთან.

ბავშვები ხსნიან, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ სწორად მოცემულ სიტუაციაში და აყენებენ „შეხსენების ნიშანს“, შემდეგ კითხულობენ შესაბამის ლექსს.
რას ნიშნავს ეს ნიშნები? ნაჩვენებია სხვა „შეხსენების ნიშნები“. ბავშვები პასუხობენ რას გულისხმობენ.

კარგად გააკეთე! თქვენ უნდა იყოთ ყველა ცოცხალი არსების მეგობარი და ტყეში სწორად მოიქცეთ.
ხე, ყვავილი და ჩიტი
მათ ყოველთვის არ იციან როგორ დაიცვან თავი.
თუ განადგურდებიან
ჩვენ მარტო ვიქნებით პლანეტაზე.

ვნახოთ, რა დავალებაა ლურჯ ფურცელზე.

5. ლურჯი ფურცელი. "დარგე ტყე"

მასწავლებელი უჩვენებს სურათებს დაშიფრული ანდაზებით და სთხოვს, დააკვირდნენ და დაიმახსოვრონ.

მასწავლებელი კითხულობს ანდაზას:
ბევრი ტყეა - არ მოჭრა,
ტყეები ცოტაა - გაუფრთხილდი,
ტყე არ არის - დარგე!
ბავშვებს ეპატიჟებიან თითოეული ფრაზის დახატვა - მოხიბვლა. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად მონაწილეობენ ლექსის ნახატად გადაქცევის პროცესში, სთავაზობენ საკუთარ ასოციაციურ სურათებს.
რა არის ლურჯ ფურცელზე?

6. ლურჯი ფურცელი. ფლეშ კითხვები.

ბუნების ზღაპარი: ჩვენ სწრაფად ვპასუხობთ.

- ვინ ატარებს სახლს? (ლოკოკინა)

- ჩიტი კი არა, ფრთებით. (პეპელა)

-რომელ ცხოველს აქვს თავზე ბუჩქი? (ელაკი)

- სად ქრებიან მწერები ზამთრის დადგომისას?

– ჩამოთვალეთ წიწვოვანი ხეები. (ფიჭვი, ნაძვი, კედარი, ცაცხვი, ნაძვი)

- რომელი ცხოველები იზამთრებენ? (მაჩვი, დათვი, ზღარბი, გოფერი, ზაზუნა)

- რომელი ცხოველები იცვლიან ფერს ზამთრისთვის. (კურდღელი, ციყვი)

- რომელი ფრინველი არ აშენებს ბუდეს და არ იჩეკება წიწილები? (გუგული)

- რომელ ფრინველს ჰქვია "ტყის ექიმი"? (კოდალა)

- რომელ ცხოველს ჰქვია "უდაბნოს ხომალდი"? (აქლემი)

– რის გარეშე მცენარე არ იზრდება? (სინათლე, წყალი, სითბო).

შენ ყველაფერი იცი, კარგად გააკეთე! ახლა კი მეწამული ფურცელი.

7. იასამნისფერი ფურცელი. "გაწმინდე გზა"
ატრაქციონი „ვისი გუნდი გზას ყველაზე სწრაფად გაწმენდს“ იმართება.
აქ ცოტა ხნის წინ ქარიშხალი იყო. მან ჩამოაგდო ბევრი ხე და თქვენ უნდა გაასუფთავოთ ნანგრევები გზებზე. ვისი გუნდიც ყველაზე სწრაფად ასრულებს ამ დავალებას, იპოვის შეტყობინებას ბუნების ფერიისგან.

ბუნების ზღაპარი:ბიჭებო, თქვენ ნამდვილი მეგობრები და ბუნების ექსპერტები ხართ. მოხარული ვარ, რომ მიგიღიათ "ბუნების მოყვარულთა კლუბში" და დამსახურებული მედლებით დაგაჯილდოვებთ.
განმანათლებელი:ახლა კი დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. მოდი, მეგობრებო, ხელი ჩავკიდოთ და წავიდეთ ტყის ბილიკით ჩვენი სახლისკენ.

პოსტის ნახვები: 3825

1. გარემოსდაცვითი წიგნიერების საფუძვლების ჩამოყალიბება: ბავშვების იდეები რა ველური ბუნებადახმარება და დაცვა სჭირდება.

2. ზრუნვა და კარგი დამოკიდებულებაბუნებას და ერთმანეთს.

3. თანატოლებთან ურთიერთობის უნარის გამომუშავება: მოლაპარაკების, ქვეჯგუფებში და წყვილებში ჰარმონიული კონკურენციის უნარი.

4. მიეცით ბავშვებს საერთო დღესასწაულში მონაწილეობის სიხარული.

პერსონაჟები:

1. ბრძენი ბუ

3. ფიფქია

4. დალია

5. შარფები

7. მეტყევე ლუკა

ბავშვები გარბიან დარბაზში და სხედან სკამებზე.

წამყვანი:ბავშვებო, გარეთ ნესტიანია და მოღრუბლული, მაგრამ მინდა დაგაბრუნოთ იმ დროს, როცა ირგვლივ ასეთი სილამაზე იყო: მიწა დაფარული იყო კაშკაშა ხალიჩებით, ხეები ოქროს მორთულობით იდგნენ. დახუჭე თვალები და წარმოიდგინე, რომ მე და შენ აღმოვჩნდებით ზღაპრულად ლამაზ ტყეში.

დღეს ტყეში წავალთ.

შემოდგომაზე ის სავსეა სასწაულებით.

ვნახოთ, რა იცვლება შემოდგომა ტყეში

და როგორ ცხოვრობს იქ ტყის ცხოველი?

ნახეთ, როგორ დაფრინავენ ფოთლები ტოტებიდან

ტრიალებს, როგორც ცეკვაში, უფრო სწრაფად და სწრაფად

აქ წითელი და ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ

წამყვანი:გაახილე თვალები, აქ ვართ შემოდგომის ტყე. რას ვხედავთ და გვესმის აქ? შეხედე, რამდენად დიდია ღრუ. ვიღაც ცხოვრობს აქ. უფრო ახლოს მოვალ.

გამოიცანით როგორი ჩიტია

მას ეშინია ნათელი სინათლის.

ნაქსოვი ცხვირი,

ქუსლიანი თვალები,

საშინელი თავი.

ვინ არიან ეს ბავშვები?

ბავშვები:ბუ.

წამყვანი:ბრძენი დეიდა ბუ აქ ზის. ის იცავს ჯადოსნური შემოდგომის ტყის სამეფოს შესასვლელს. იქ მისასვლელად, თქვენ უნდა თავაზიანად მიესალმოთ მას და ის გაიღვიძებს.

ბუ:გამარჯობა! მე გაღვიძებული ვარ

მე ვიცავ შემოდგომის ტყეს!

რით მოხვედი ჩემთან?

წამყვანი:მამიდა ბუ შეგვიშვეს ჯადოსნურ სამეფოში.

ბუ:მე შეგიშვებ ჩემს ჯადოსნურ სამეფოში, როცა გავიგებ, რომ შენ ნამდვილად გიყვარს დედამიწა, ბუნება და ბევრი რამ იცი მის შესახებ. ახლა შემოდგომაა. რას მეტყვი მის შესახებ?

წამყვანი:ჩვენმა შვილებმა იციან შემოდგომის მრავალი ნიშანი.

ბავშვები: 1. როცა ბატი მიფრინავს, თოვლი მოდის.

3. გამოჩნდა ბოლო სოკო- გვიან თოვლი იქნება.

4. მოდის შემოდგომა, თან წვიმა მოაქვს.

5. სოკო ყუთში - ზამთარში იქნება ღვეზელი.

6. გაზაფხული წითელია ყვავილებით, ხოლო შემოდგომა ხილით.

7. შემოდგომიდან ზაფხულამდე რიგი არ არის.

ბუ:კარგით, ბავშვებო, თქვენ იცით ბევრი ანდაზა შემოდგომაზე. მაგრამ მოუსმინე ჩემს თავსატეხს. თუ გამოიცნობ, შეგიშვებ ჩემს სამეფოში.

ვინ იცვამს გაზაფხულზე და იხსნება შემოდგომაზე?

ბავშვები:ხეები.

ბუ:უფლება!

წამყვანი:ახლა კი მოგიყვებით სამ წესზე, რომელიც მამიდა ბუმ მითხრა და რომელიც უნდა იცოდეთ, როცა ტყის მოსანახულებლად მიდიხართ: ნუ ხმაურობ, ნუ წერ, არ გაანადგურო. ტყეში არაფერია ზედმეტი. არ დაამტვრიოთ ჭიანჭველები, არ დაკრიფოთ ყვავილები, არ დაამტვრიოთ ტოტები, ნუ ესროლოთ ქვები ბაყაყებს. ბუნებაში ყველა ცოცხალი არსება ერთმანეთთან არის დაკავშირებული. კარგად დაიმახსოვრეთ ეს წესები და ჩვენ შეგვიძლია გავაგრძელოთ ტყეში წასვლა.

ბუ:სახლი ღიაა ყველა მხრიდან

გადახურულია მოჩუქურთმებული სახურავით.

მოდი ჯადოსნურ სახლში

თქვენ ნახავთ მასში სასწაულებს.

მოგესალმებით!

წამყვანი:გმადლობთ, დეიდა ბუ. ახლა კი ჩვენი შვილები გაგახარებენ და იმღერებენ სიმღერას "შემოდგომა დაარტყა."

წამყვანი:ასე აღმოვჩნდით ჯადოსნურ შემოდგომის ტყეში. აქ ისეთი ლამაზია, რომ პოეზიის წაკითხვაც კი მინდოდა.

1 ბავშვი:ტყე შეღებილ კოშკს ჰგავს

იასამნისფერი, ოქრო, ჟოლოსფერი,

მხიარული, ჭრელი კედელი

დგას ნათელი გაწმენდის ზემოთ.

მე-2 შვილი:ფოთლები სავსე იყო მზის შუქით,

ფოთლები მზეზეა გაჟღენთილი,

ისინი ივსებოდნენ, დამძიმდნენ, მოედინებოდნენ და გაფრინდნენ,

ტოტებზე გადავხტეთ.

ქარი ოქროთი ტრიალებს.

ოქროს წვიმასავით ხმაურობს.

ცეკვა ფოთლებით.

თამაში "იპოვე წყვილი"

წამყვანი თითო ფოთოლს ურიგებს და ამბობს: „ქარმა დაუბერა, ფოთლები გაფრინდა“. ბავშვები დარბიან ბრძანებით: "ერთი, ორი, სამი - იპოვე წყვილი!" ბავშვები უნდა დადგეს გვერდით, ვისაც იგივე ქაღალდი აქვს ხელში.

წამყვანი:ოჰ, ბიჭებო, ნახეთ - ჯუჯების სახლი. გსურთ მისი მონახულება?

(ფიფქია გამოდის და ცეკვავს; ჯუჯა გამოდის სახლიდან, ყვავილებს კრეფს საწოლიდან და აძლევს ფიფქიას.)

ჯუჯა:გამარჯობა, ფიფქია! ეს შენთვისაა!

ფიფქია:აბა, რატომ, რატომ მჭირდება ამდენი ყვავილი?

ჯუჯა:რომ გსიამოვნებდეს!

ფიფქია:ვწუხვარ ამ ყვავილებზე. მალე გახმება და არავის დასჭირდება. თუ გინდა იცოდე, ჯუჯა, მე მიყვარს მხოლოდ ახალი ყვავილები, რომლებიც იზრდება მინდვრებში და მდელოებში. მიღიმიან და მელაპარაკებიან კიდეც.

დალია:დახვეული ფურცლებით

სუსტი, ამაყი დალია

ყვავილებს შორის ვაჩვენებ

მარტო ბაღში არ ვიზრდები.

შარფები:შარფები -

ყველა გვირეკავს.

ჩვენ ფერადები ვართ ბაღში,

როგორც პეპლების ფარა.

ასტერი:რა ლამაზი და მსუბუქია ბაღში,

რამდენი ასტერი აყვავდა ყვავილნარში.

ნაბეჭდი, ჭრელი, ჭრელი,

ბავშვებს და უფროსებს უყვართ ისინი.

ჯუჯა:ამ ფიფქიას არავითარი საშუალება არ მოეწონოს! რა შემიძლია მოვიფიქრო მასთან დასამეგობრებლად?

წამყვანი: პატარა ჯუჯაფანჯარასთან იჯდა

ჯუჯა ცოტა მოწყენილი ჩანს,

ჩვენ უფრო მივუახლოვდებით გნომს,

ჩვენ მას ვუმღერებთ სიმღერას ბალახის შესახებ.

სიმღერა "ბალახში იჯდა ბალახი"

ჯუჯა:დიდი ხანია გელოდებით ბიჭებო.

და კინაღამ დავიძინე.

თქვენ მიიღეთ წერილი კონვერტში,

გწერთ, მეტყევე, ბავშვებო.

ბავშვები:ვინ არის ეს მეტყევე?

ჯუჯა:ჯერ გამოიცანი გამოცანა:

ასე რომ ფიჭვის ხეები, ცაცხვის ხეები, ნაძვის ხეები,

ისინი არ დაავადდნენ, ისინი გახდნენ მწვანე.

ახალ ტყეებში

ცისკენ აწევა

ისინი ჩიტების ხმაზე და გუგუნებზე

მცველები - ვინ?

ბავშვები:მეტყევე!

ჯუჯა:და მისი სახელია ლუკა.

წამყვანი:ახლა გავხსნათ კონვერტი და წავიკითხოთ წერილი: ძვირფასო ბიჭებო! ტყის მკვიდრთაგან ვიცი, რომ შენ დიდი მეგობრებიტყეები. ტყეს გაუხარდება სტუმრად დაგინახოს!“

ჯუჯა:ფიფქიას გავახარებ! ახლა დავურეკავ და ვეტყვი, რომ ბიჭები ჩვენთან მოვიდნენ! ფიფქია! ფიფქია!

(მოდის სევდიანი ფიფქია.)

წამყვანი: რა მოხდა ძვირფასო ფიფქია!

ფიფქია:ოჰ, რა უბედურება დაემართა ხეს:

ქარმა შეარხია ხე -

ქარმა ხე გატეხა.

ჭრილობა მის ტანზე,

და თავის ზევით მიწაზეა

ვინ დაეხმარება ხეს?

წამყვანი:არ ინერვიულო, ძვირფასო ფიფქია, ჩვენ ტყის მეგობრები ვართ, ჩვენ დავეხმარებით ხეს და ბორია გვეტყვის როგორ.

ბავშვი:ცოტა ავწიოთ ლულა

და შემოვიკრათ ბინტი.

ღერო თითქმის გამოჯანმრთელდა

გაიზრდება ხე.

ფიფქია:მადლობა ბიჭებო, ახლა ვიცი რა გავაკეთო.

წამყვანი:ოჰ, ბავშვებო, როგორც ჩანს, წვიმს.

ბავშვები კითხულობენ ლექსებს წვიმის შესახებ.

ცეკვა ქოლგით.

სახალისო ატრაქციონი „რბენი ქოლგის ქვეშ კალოშებში“

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. თითოეული მონაწილე რიგრიგობით ატარებს კალოშებს, ხსნის ქოლგას და გარბის ხესთან, გარბის მის გარშემო, ხურავს ქოლგას და ბრუნდება გუნდში. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად დარბის, იმარჯვებს.

წამყვანი:ბავშვებო, ნახეთ, წვიმის შემდეგ ტყის ნაკადი უფრო შესამჩნევი გახდა. მაგრამ მასში წყალი რაღაცნაირად ჭუჭყიანია, როგორც ჩანს, აქ რაღაც ბოროტი მაგია იყო. რა უნდა გააკეთოს? ბოლოს და ბოლოს ბინძური წყალიარც ადამიანებმა და არც ცხოველებმა არ უნდა დალიონ, რადგან შესაძლოა დაავადდნენ. მგონი ვიცი როგორ გავტეხო მისი ჯადოქრობა. მოდით ვითამაშოთ თამაში "TREEK", მაგრამ ჯერ ვიტყვით ჯადოსნურ სიტყვებს.

გაზაფხული ადიდდა,

თეთრი წვიმა,

ღია ველების გავლით,

ლურჯი ზღვების გაღმა

ტყეების გავლით, ჭაობების გავლით,

მწვანე გემბანებით.

სარელეო რბოლა "გასეირნება ნაკადის გავლით"

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. ბავშვები ანაცვლებენ ფიცრებს, მონაცვლეობით მარჯვენა და მარცხენა ფეხისთვის, მოძრაობენ თავიდან ბოლომდე, ხტომავენ ჰამაკიდან ჰამაკზე.

წამყვანი:სიჩუმე ისეთია შემოდგომის ტყეში, არ გესმის ჩიტების მხიარული ჭიკჭიკი, რადგან შემოდგომაზე ისინი იკრიბებიან ფარებად და მიფრინდებიან თბილ კლიმატებში. ახლა ჩვენ ვუსურვებთ მათ კარგი მოგზაურობადა ჩვენ ვიმღერებთ მათთვის სიმღერას "ამწე".

ჯუჯა:ბიჭებო, შეხედეთ, ნახეთ, ბაბუა ლუკა ჩვენსკენ მოდის.

ბავშვი:დილიდან საღამომდე ტყეში

ბაბუა ლუკა მორიგეა...

უღრანი ტყე სანდო

ხვდება მეტყევეს.

და ბაბუა, ბასრი თვალებით

უყურებს მგრძნობიარე ტყეს.

ის დიდი ხანია ტყეში ცხოვრობს.

აკვირდება ტყეს:

ისე, რომ ტყე არ დაავადდეს,

ისე რომ ტოტები ძლიერი იყოს,

ისე, რომ ფესვები კარგად იკვებება,

ისე, რომ ხოჭო არ შეჭამოს ქერქი.

ტყის დერეფნები

ბილიკებზე, ბალახზე.

მოდის კეთილი თვალებით

ბავშვებისთვის დასვენებისთვის.

ლუკა:გამარჯობა ბიჭებო! გმადლობთ, რომ მობრძანდით. ტყე - დიდი მეგობარიარა მხოლოდ ცხოველებსა და ფრინველებს, არამედ ადამიანებსაც. ცხოველებისთვის ეს სახლშიდა მარჩენალი. და მთავარი სამუშაომეტყევე - ამ სახლის შენარჩუნება და დაცვა. ძალიან კარგია, რომ შენნაირი მშვენიერი ასისტენტები მყავს.

ტყე არ არის მხოლოდ თქვენი გასართობად,

ის არის ჩვენი ქვეყნის სიმდიდრე.

მასში არსებული ყველა ხე, კენკრა, მწვანილი -

ჩვენს სასარგებლოდ, მეგობრებს ზრდიან.

ტყის სამახსოვროდ, ბავშვებო, ვაძლევ მას ჩემი ჯადოსნური კალათიდან. მშვენიერი საჩუქრები. მაგრამ ჯერ ჩემთან ითამაშე.

1. თამაში "ვინ უფრო სწრაფად შეიკრიბებაგირჩები რგოლში"

ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად, მეტყევე აფანტავს ორ სახეობის გირჩს და იწვევს მათ შეაგროვონ ისინი თითოეულ მათგანს საკუთარ რგოლში. თითოეული ბავშვი იღებს მხოლოდ ერთ კონუსს. გუნდი, რომელიც მას ყველაზე სწრაფად აგროვებს, იმარჯვებს.

2. "ტყის რელე"

ბავშვები დგანან ორ გუნდად, იზიარებენ წყვილებს და ხელჩაკიდებულნი არიან ხეები დარბაზის მეორე მხარეს. ბავშვები ასრულებენ დავალებებს:

იარე ხის ირგვლივ;

ორჯერ ირბინეთ ხის გარშემო;

იმოძრავეთ ორი ხის ირგვლივ ფიგურაში რვა;

არ ირბინოთ ხის გარშემო, არამედ ხელით შეეხეთ მას;

წამყვანი:გმადლობთ, მეტყევე ლუკა, საჩუქრებისა და გართობისთვის. ჩვენ ძალიან ვისიამოვნეთ თქვენთან სტუმრობით, მაგრამ დროა სახლში წახვიდეთ საბავშვო ბაღში. ჩვენ არასოდეს დავივიწყებთ წესებს, რომლებიც ტყეების შენარჩუნებას უწყობს ხელს.

1 ბავშვი: გვიყვარდეს ტყე და დავიცვათ იგი.

დავეხმაროთ უფროსებს ამაში,

დაიცავით ტყეები, მინდვრები და მდინარეები,

დაე, ყველაფერი სამუდამოდ იყოს დაცული!

მე-2 შვილი:ჰარმონიაში, მეგობრობაში

ჩვენ ვიცხოვრებთ ბუნებასთან ერთად.

ვიყოთ

გიყვარდეს ბუნება!

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. ფოლკლორი გარემოსდაცვითი საქმიანობაუფროს ბავშვებთან ერთად სკოლამდელი ასაკი/ავტ.-სახელმწიფო G.A. Lapshina - ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2006 წ.

2. ფიზიკური კულტურა- სკოლამდელი ასაკის ბავშვები. გლაზირინა L.D. - M: VLADOS, 1999 წ.

3. ზაფხული მიცურავს დედამიწას. ლ.ა. პენკოვა. – M.: Linka-Press, 2006 წ.

4. სათამაშო გარემო აქტივობები ბავშვებთან ერთად. L.P. მოლოდოვა. – მნ.: “ასარი”-1886 წ.

სამიზნე: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პიროვნების ეკოლოგიური კულტურის ფორმირება.

ამოცანები:

1. ინდივიდის, როგორც ეკოლოგიური კულტურის ერთ-ერთი კომპონენტის, ემოციური და სენსორული სფეროს განვითარება.

2. ბავშვის გარე სამყაროსთან ურთიერთობის პოზიტიური გამოცდილების ფორმირება, პრაქტიკული ეკოლოგიურად ორიენტირებული აქტივობების უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები.

3. პიროვნების აქტიური მორალური და ეკოლოგიური პოზიციის ჩამოყალიბება გარემოსთან (ბუნებრივი და სოციალური გარემო, ხალხი, საკუთარი თავი).

წამყვანი:გამარჯობა ბავშვებო! გამარჯობა ჩვენი პლანეტა დედამიწა!
შეიძლება გაგიკვირდეთ
ვისწავლეთ: დედამიწა ჩვენი საერთო სახლია.
მასში ცხოვრობენ ცხოველები, ფრინველები,
და მე და შენ ვცხოვრობთ!
წამყვანი:- ბიჭებო, წერილი მივიღეთ.
”ბიჭებო და გოგოებო, გეპატიჟებით ჩემს მწვანე სამეფოში. ძალიან გამიხარდება შენი ნახვა. პლანეტა დედამიწა!

წამყვანი:გსურთ ეწვიოთ მწვანე სამეფოს?

ბავშვები:დიახ!
წამყვანი:და იმისთვის, რომ აღმოჩნდე ამ მწვანე სამეფოში, უნდა დახუჭო თვალები და თქვა შემდეგი სიტყვები:

დაატრიალეთ ერთი, ორი, სამი. თქვენ აღმოჩნდებით მწვანე სამეფოში.

აი, აქ ვიღაც ზის. ვინ არის ეს?

ბავშვები:ბუ.
წამყვანი:ბრძენი დეიდა ბუ აქ ზის. ის იცავს ჯადოსნური სამეფოს შესასვლელს. ზრდილობიანად მივესალმოთ და გამოფხიზლდება.
(ბავშვები ამბობენ გამარჯობა, ბუ ხსნის თვალებს)

ბუ:გამარჯობა! არ მეძინება, მწვანე ტყეს ვიცავ! რით მოხვედი ჩემთან?
წამყვანი:დეიდა ბუ, გთხოვთ შეგვიშვით ჯადოსნურ მწვანე სამეფოში. ჩვენ გვინდა შევხედოთ ხეებს სამკურნალო ბალახსდა ლამაზი ყვავილები.
ბუ:შეგიშვებ მწვანე სამეფოში, როცა გავიგებ, რომ მართლა გიყვარს დედამიწა, ბუნება და ბევრი რამ იცი მის შესახებ? ახლა გაზაფხულია - დედამიწა ცოცხლდება, გაზაფხულზე რას მეტყვი?

წამყვანი:მაგრამ მოუსმინეთ რაზე იმღერებენ ბავშვები. ბიჭებო, ყველამ ერთად ვიმღეროთ სიმღერა გაზაფხულზე.

ბუ:კარგია, ბავშვები ძალიან ლამაზად მღერიან. - ახლა კი ვითამაშებთ თამაშს "ეკოლოგიური შუქნიშანი", რათა დავადგინო, რა იცით ბუნებაში ადამიანების ქცევის შესახებ.

წამყვანი:თამაშში "ეკოლოგიური შუქნიშანი" ყველა ფერს აქვს იგივე აღნიშვნები, როგორც უბრალო შუქნიშანზე.

წითელი შუქი -ზიანი ბუნებას. ყვითელი -ფრთხილად!

ღია მწვანე- ძალიან ლამაზი! - ლესმა გითხრა "მადლობა".

უფროსი მოსამზადებელი ჯგუფების ერთი წარმომადგენელი მოწვეულია ჩემთან. თითოეულ თქვენგანს ეძლევა შუქნიშნების ნაკრები, თქვენ უნდა მოუსმინოთ დავალებას და აიღოთ სასურველი ფერი: თუ წითელი - კრძალავს,

ყვითელი - აფრთხილებს, მწვანე - საშუალებას იძლევა.

თუ ტყეში მოხვედით სასეირნოდ, სუფთა ჰაერის ჩასასუნთქად,

გაიქეცი, გადახტე და ითამაშე, უბრალოდ არ დაგავიწყდეს:

1) ნიშანი- აკრძალულია ახალგაზრდა ხეების და ხის ტოტების დამტვრევა. (ბავშვები წითელ შუქს ანთებენ.)

რატომ? (ხეები ცოცხალია, ასუფთავებს ჰაერს, ამშვენებს დედამიწას, ემსახურება როგორც ფრინველებს და ზოგიერთ ცხოველს).

2) ახლა მოუსმინეთ ამბავს.„გალინის ეზოში დიდი ალუბლის ხე გაიზარდა. მასზე კენკრა დიდი და გემრიელი იყო. მათი მოპოვება ძალიან რთული იყო. გალიამ გადაწყვიტა მათი მიღება მაინც. მან პლასტმასის ვედრო აიღო და დაინტერესდა, როგორ შეეძლო წვნიანი ალუბლის ამოღება“. (ბავშვები ანთებენ ყვითელ და მწვანე შუქნიშნებს.)

რატომ ყვითელი? (ფრთხილად, თუ ტოტს ძალიან დაბლა დახრით, ის გატყდება,

- ფრთხილად, თუ ტოტის მოსაპოვებლად პლასტმასის ვედროს ძირზე დადგებით, შეიძლება ვედრო ასკდეს და გალია დაეცეს)

3) მოაწერე -არ დატოვოთ ნაგავი ტყეში. (ბავშვები შუქნიშანს წითლად ანთებენ).

- რატომ? (ბუნება ბინძურდება, სილამაზე ქრება, ჩნდება უსიამოვნო სუნი.)

- სად მიდის ნაგავი? (ნაგვის შესაგროვებლად სპეციალურად აღჭურვილ ადგილას: კონტეინერი, ორმო.)

4) ნიშანი- მიმწოდებლები: ფრინველების მოზიდვა. (ბავშვები მიუთითებენ მწვანე და ყვითელზე.)

რატომ მწვანე?

(თქვენ უნდა დაეხმაროთ ფრინველებს საკვების მიღებაში და მათ მოეწონებათ ჩვენი "ჩიტების სასადილო".)

რატომ ყვითელი?

(ხეებზე მიმწოდებლის მიმაგრებისას ფრთხილად უნდა იყოთ: მიამაგრეთ ისინი ძლიერი თოკით და არასოდეს მიაჭედეთ ცოცხალ ხეს).

5) ამბავი.”გოგოებმა იპოვეს გაწმენდა დენდელიონებით. თითო თაიგული აიღეს და დასხდნენ თავზე გვირგვინების მოსაქსოვად. ბევრი ყვავილი უნდა შემეგროვებინა. Dandelions სწრაფად გახმა და გახდა მახინჯი. გოგოები სადილზე სახლში დაიბარეს. ყვავილები დაუყარეს და გაიქცნენ“. (ბავშვები წითელ შუქს ანთებენ.)

(ყვავილები ამშვენებს ჩვენს დედამიწას, ისინი აწვდიან მწერებს ნექტარს, გამოყოფენ ჟანგბადს, დენდელიები სამკურნალო მცენარეა, ყვავილები მწერების სახლს ემსახურება).

- სად შეგიძლიათ მიიღოთ ყვავილები თაიგულისთვის? (იზრდეთ სახლში ფანჯარაზე, ზაფხულში აივანზე, იყიდეთ თაიგული).

6) ნიშანი -"ღიმილი".

შეხედეთ ამ ნიშანს. გაიღიმე. აჩუქეთ თქვენი ღიმილი თქვენს მეგობრებს და სტუმრებს. მოდი ხელი ჩავკიდოთ და ვიმღეროთ სიმღერა შესახებგაიღიმე!

ბავშვები მღერიან სიმღერას "ღიმილიდან!" (1 ლექსი).

წამყვანი:წამყვანი: ბავშვებო, რა ჰქვია წიგნს, რომელიც სპეციალურად შეიქმნა იშვიათი, გადაშენების პირას მყოფი მცენარეებისა და ცხოველების ჩასაწერად.

წამყვანი: რატომ არის წითელი? (საფრთხის ფერი, ყურადღება - გაქრება, დახმარება.)

წამყვანი: რამდენად კარგად იცნობთ წითელი წიგნის მცენარეებს? მოდით შევამოწმოთ.

ვითამაშოთ ვიდეო თამაში „იპოვე და დაასახელე წითელი წიგნის მცენარეები - პრიმიროსები“ (თამაში ითამაშა სურათებით).

წამყვანი: ახლა კი ჩვენ ვნახავთ, როგორ წავიდნენ მოლდოვის ჯგუფის ბავშვები პარკში და დაეხმარნენ პრიმიროსებს - მათ გაასუფთავეს პრაიმორები ნამსხვრევებისა და ტოტებისაგან.

"ფიფქია"

მზემ გაათბო ნაძვის ხეები, ფიჭვები და ჩამოვარდნილი ხეები,

პირველი თოვლები თამამად გამოჩნდნენ გაწმენდილში.

გასწორებული, გაზაფხულის მშვენიერ დღეებში აყვავებული

ბავშვები მიწის ნაზები არიან, ბავშვებს ჰგვანან.

ისინი დგანან გალღობილ ნაკვეთზე, ქანაობენ ქარში,

თითქოს ვარსკვლავები ანათებენ და იღიმიან ტყეს.

ბუ:(აქებს ბავშვებს) კარგად!
- ახლა კი გეტყვი ო სამი წესი რომ ჩვენთან მოსულმა უნდა იცოდეს.
პირველი წესი: ნუ დაყრით!
მეორე წესი: ნუ ხმაურობ!
მესამე წესი: არ გაანადგურო!
ბუ:სახლი ღიაა ყველა მხრიდან
გადახურულია მოჩუქურთმებული სახურავით
მოდი მწვანე სახლი
თქვენ ნახავთ მასში სასწაულებს.

("ტყის გაწმენდის მორთულობა", ფარდა იხსნება, მოხუცი კაცი - მეტყევე - გამოდის შენთან შესახვედრად)
წამყვანი:გამარჯობა, ვინ ხარ ბაბუ?
ლესოვიჩოკი:მე ვიცი ტყე და მიყვარს ტყე,
გეპატიჟებით ჩემთან სტუმრად.
ტყეში ყველაფერი ჩემთვის საინტერესოა.
ყოველი ბუჩქი და ყოველი ღერო.
მე ვარ მხიარული მოხუცი
მოხუცი - ლესოვიჩოკი!
კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჯადოსნურ სამეფოში!
მოხუცი - ტყის ბიჭი:ახლა მე გადავამოწმებ, როგორ იცით ტყეში ქცევის წესები. მოდით ვითამაშოთ თამაში: "თუ მოვალ ტყეში". მე გეტყვი ჩემს ქმედებებს და შენ მიპასუხე. თუ კარგად ვიქცევი, ჩვენ ვამბობთ "დიახ" თუ ცუდად ვიქცევი, მაშინ "არა".
რა მოხდება, თუ ტყეში წავალ და გვირილას ვკრეფ? (არა)
რა მოხდება, თუ ღვეზელს ვჭამ და ქაღალდს გადავყრი? (არა)
რა მოხდება, თუ პურის ნაჭერს ღეროზე დავტოვებ? (დიახ)
ტოტი რომ შევკრა, კალთას დავდებ? (დიახ)
რა მოხდება, თუ ცეცხლს ვანთებ და არ ჩავაქრობ? (არა)
რა მოხდება, თუ დიდ არეულობას გავაკეთებ და მისი გაწმენდა დამავიწყდება? (არა)
ნაგავი რომ ავიღო, ქილა დავმარხო? (დიახ)
მე მიყვარს ჩემი ბუნება, მე ვეხმარები მას! (დიახ)

თ თეატრალური სპექტაკლი "როგორ დაასკვნეს ტყე"

ლუკა:ოჰ - ჰო - ჰო! დილა მშვიდობისა დღეს, მზიანი, ტყეს უნდა მივესალმო. (ყვირილი)
- გამარჯობა ტყე! გამარჯობა ჩიტები! გამარჯობა ცხოველებო!
(კურდღელი ხტება და იმალება)
ლუკა:გამარჯობა, ბაჭია, ვის გეშინია?
კურდღელი:ბაბუა ლუკა, ჩვენს ტყეში უბედურებაა. ტყეში მოვიდა ბოროტი ხულიგანი ბიჭი, სახელად გრიშკა. ხეტიალობს ტყეში, ყველას შიშს უნერგავს, ბუჩქებს ამსხვრევს, ბუდეებს ანგრევს. მე შევაშინე ყველა ჩიტი და გავფანტე ყველა მკვდარი ხე.
ლუკა:ჩვენ უნდა მოვუწოდოთ ყველა ცხოველს, ჩვენ უნდა გადავარჩინოთ ტყე.
კურდღელი:ბაბუა ლუკა, შეხედე, გრიშკასგან ჩვენს ტყეს გაუფრთხილდი.
ლუკა:მე არ შევაშინებ მას გაწმენდაში იარაღით.
(კურდღელი გარბის, ჩნდება გრიშკა.)
გრიშკა:ტყეში სასეირნოდ მოვედი,
ყველა:ოჰ-ო-ო.
გრიშკა (შეშინებული)აუ ეს ვინ არის?
ყველა:ასე, ასე, ასე.........
გრიშკა:ოჰ, მეშინია.
ყველა:მეშინია, მეშინია, მეშინია……………..
ლუკა:ვინ ხმაურობს ტყეში? ისევ შენ?
გრიშკა:ბაბუა, მეშინია ტყეში.
ლუკა:ტყეს უცებ არ შეურაცხყოფ,
ის შენთვის მეგობარივით იქნება.
და შურიანი და ბოროტი
ოჰ, ტყეს არ უყვარს ასეთი ხალხი.
თუ ტყეში სიკეთით მოხვალ,
აქ ბევრ მეგობარს ნახავთ.
ნახეთ, აი, ჩემი მეგობრები!
(გამოდის მელა, მგელი, დათვი, კურდღელი.)
დაუმეგობრდები მათ?
გრიშკა:დიახ.
ლუკა:და ახლა და ახლა
ერთად ვიცეკვოთ,
ერთად ვიცეკვოთ
(ცეკვა)

წამყვანი - ახლა კი ყველაზე მთავარი გასაკეთებელი რჩება: დღეს მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებს ვუძღვნით ახალგაზრდა გარემოსდამცველებს - დედამიწის პატარა პრინცებს.

ახალგაზრდები ახალგაზრდები არიან, გარემოსდამცველები არიან ისინი, ვისაც უყვარს საკუთარი სახლი, რადგან ეკოლოგია არის სახლი. ჩვენმა შვილებმა კი კარგად იციან, რომ სახლი არ არის მხოლოდ ბინა, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ ან მოედანი, სადაც სასეირნოდ დადიან. სახლი არის ჩვენი პლანეტა დედამიწა, რომელზეც ჩვენ ყველა ვცხოვრობთ. დედამიწას ყველაფრის გაკეთება შეუძლია. მას შეუძლია თავისი პურით შეგვჭამოს. მომეცი რამე დასალევი წყაროს წყალი, გაოცება თავისი სილამაზით. მაგრამ მას არ შეუძლია თავის დაცვა. ჩვენი სამშობლოს დაცვა ჩვენი პასუხისმგებლობაა. მათი მოვალეობაა, ვინც ჭამს მის პურს, სვამს წყალს, აღფრთოვანებულია მისი სილამაზით. ჩვენმა შვილებმა ბევრი რამ გააკეთეს წელს. მათი ყველა მიღწევის მიუხედავად, ჩვენ ახლა მათ ჰალსტუხებს მივამაგრებთ და ქუდებს დავდებთ. და მათი ფერები ნიშნავს...

"მწვანე არის სიცოცხლის ფერი, ყვითელითბილი მზე."

ამ ბაფთებითა და ქუდებით შეგიძლიათ ამოიცნოთ თქვენი მშობლიური მიწის მფლობელები - ახალგაზრდა ეკოლოგები. გილოცავთ და დაე, თქვენმა ჩამოსვლამ ამ პლანეტაზე მოიტანოს ნამდვილი დღესასწაული დედამიწაზე.

მთავრების მმართველობა.

გავიმეოროთ ახალგაზრდა ეკოლოგების - დედამიწის პატარა მთავრების წესი,

ყველა: დილით ადექი, დაიბანე სახე, მოწესრიგდი და მაშინვე მოაწესრიგე შენი პლანეტა.

თავადების ფიცი.

პრინცებმა, დედამიწის კარგმა ბატონებმა, უნდა იცოდნენ ეს ფიცი. (ბავშვები იმეორებენ მასწავლებლის შემდეგ.)

„გამარჯობა პლანეტო! გამარჯობა დედამიწა!

ამიერიდან ჩვენ ვართ თქვენი შვილები და მეგობრები,

ამიერიდან ჩვენ ერთად ვართ დიდი ოჯახი -

ყვავილები და ხეები, ჩიტები და მე!

და ძუძუების ოჯახი უყურებს, როგორც ჩვენ ვამბობთ:

"გამარჯობა დედამიწა, მე შენი პატარა უფლისწული ვარ!

ლესოვიჩოკი: პლანეტაზე წლიდან წლამდე,
ადამიანი ზიანს აყენებს ბუნებას.
და მას არ ესმოდა, ექსცენტრიული
რომ ბუნება წვრილმანი არაა!!!
ყველა ბავშვი ერთად:
იზრუნეთ თქვენს პლანეტაზე
სხვა პლანეტა ხომ არ არსებობს!!!

ლესოვიჩოკი: რა კარგი ბიჭები ხართ. თქვენთან სტუმრობისას მივხვდი, რომ გიყვართ ბუნება და იცავთ მას. ახლა კი მსურს გამოფენის "Save the Primroses"-ის ყველა მონაწილეს გადასცეს წამახალისებელი პრიზები - მშვენიერი ყვავილების თესლი, რომელიც გაგაოცებთ მათი ლამაზი ყვავილებით.

ახლა კი ჩემი წასვლის დროა, რადგან სხვა ბიჭები მელოდებიან ჩემს სტუმრობას. ნახვამდის!!!
წამყვანი: ძალიან გავერთეთ
ვითამაშეთ და ვიმუშავეთ.
ახლა კი, პატარავ
დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში.
ტყე ზღაპრებითა და სასწაულებით აღსავსე ტოტებს აგიფარებს შენსკენ.

წამყვანი: მოგეწონათ მწვანე სამეფოში? ნახეთ, რა მშვენიერი კალათები დაგვიტოვა დედამიწის მედდამ. ამისთვის მას დიდი მადლობა მშვენიერი საჩუქარი. კალათებს თან წავიღებთ და ხილს ჯგუფურად ვჭამთ. გაზარდეთ თქვენი შვილები და იზრუნეთ დედამიწაზე, ის დაგიბრუნებთ საკუთარ თავზე ზრუნვას - კარგი ჯანმრთელობა, უხვი მოსავალი, ჩიტების მხიარული სიმღერა, ბუნების მწვანე სამეფოს სილამაზე.
(თამაშდება ნებისმიერი ფონოგრამა ბუნების შესახებ, ბავშვები გადადიან ჯგუფებად.)

გარემოსდაცვითი დღესასწაულების ორგანიზება და ჩატარება ერთ-ერთია ყველაზე საინტერესო ფორმებისკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება, რადგან მას შეუძლია დადებითი ემოციური რეაქცია გამოიწვიოს მათ ბუნებრივ შინაარსზე მონაწილეებსა და მაყურებლებს შორის.

ჩვენი აზრით, ყველაზე სრულყოფილი კონცეფციაა S.D Deryabo, V.A გარემოსდაცვითი განათლება, რომელიც არის კოლექცია გარემოსდაცვითი საქმიანობაეძღვნება კონკრეტულ თარიღს“.

ამ საკითხს განიხილავდნენ ისეთი მკვლევარები, როგორიცაა Deryabo S.D., Yasvin V.A., Zatsepina M.B., Molodova L.P., Nikolaeva S.N., Ryzhova N.A. და ა.შ.

ეკოლოგიური არდადეგები დიდს იძლევა საგანმანათლებლო შესაძლებლობებიდა აქვს დადებითი გავლენა ემოციური განვითარებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები. ემოციები, რომელიც ბავშვმა მიიღო დღესასწაულიდან, ასევე ხელს უწყობს სოციალურ და მორალურ განვითარებას.

სასცენო სურათების დახმარებით ბავშვები ბუნებაში ქცევის წესებზე საუბრობენ არა მხოლოდ თანატოლებთან, არამედ უფროსებთანაც, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია გაუმჯობესებისთვის. ზოგადი დონეხალხის ეკოლოგიური კულტურა. ეკოლოგიური არდადეგები აღრმავებს სწავლას გარემოსდაცვითი ცოდნა, ცოდნა ბუნების, მისი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების შესახებ, რაც ხელს უწყობს ემოციური შეფასების გაჩენას.

არდადეგები გავლენას ახდენს როგორც ბავშვების, ისე მოზრდილების გარემოსდაცვითი გამოცდილების დაგროვებასა და განახლებაზე.

გარემოსდაცვითი არდადეგების პედაგოგიური მნიშვნელობა არის ბავშვებში დადებითი ემოციური პასუხის გაღვივება მათ ბუნებრივ შინაარსზე.

ემოციები წარმოშობს დამოკიდებულებებს და გავლენას ახდენს მთლიანად სკოლამდელი აღზრდის პიროვნებაზე, ამიტომ რეკომენდებულია არდადეგების რეგულარულად ჩატარება, სეზონის დასრულება ან რაიმე მნიშვნელოვანი ბლოკი მათთან ერთად.

ჩვენი კვლევა მიზნად ისახავდა ბავშვების უსულო ბუნებისადმი ემოციური დამოკიდებულების შესწავლას და მათი დამოკიდებულების გარემოსდაცვითი დღესასწაულების მიმართ.

გამოკითხვის დროს მიღებული იქნა შემდეგი შედეგები: ბავშვებისთვის არდადეგები არაპრიორიტეტული აქტივობაა, მასწავლებელი არ ცდილობს გაააქტიუროს ყველა ბავშვი, რომ მონაწილეობა მიიღოს არდადეგების მომზადებასა და ჩატარებაში, ისინი არ იჩენენ დღესასწაულებში მონაწილეობის სურვილს. არ არის აქტივობა დღესასწაულისთვის მოსამზადებლად.

ამრიგად, ჩვენი ამოცანა იყო სამუშაოს გაუმჯობესება ამ მიმართულებითგარემოსდაცვითი დღესასწაულების ორგანიზებითა და ჩატარებით.

ჩვენი მუშაობის შედეგებიდან გამომდინარე, ჩვენ შეგვიძლია შემდეგი დასკვნები: გარემოსდაცვითი არდადეგების ჩატარების შემუშავებული გეგმის დახმარებით მოვახერხეთ მისი წარმატებით განხორციელება და ამით პოზიტივის განვითარება. ემოციური დამოკიდებულებაუსულო ბუნება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში; გაიზარდა ბავშვების აქტიურობის დონე და ინტერესი გარემოსდაცვითი არდადეგების მიმართ, და ჩატარებულმა სამუშაოებმა ხელი შეუწყო ბავშვების გარემოსდაცვითი გამოცდილების დაგროვებას, ერთმანეთთან კომუნიკაციისა და თანამშრომლობის უნარს.

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ შენიშვნებს გარემოსდაცვითი არდადეგების შესახებ სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისთვის:

ეკოლოგიური დღესასწაული No1

"დედამიწა ჩვენი საერთო სახლია!"

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია დედამიწის მაცხოვრებლების შესახებ (ცხოველები, მწერები, მცენარეები); გააგრძელოს უსულო ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება; დაფარული მასალის კონსოლიდაცია; ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულება.

მოსამზადებელი სამუშაოები:წინასწარი გაკვეთილების ჩატარება - "დაიცავით დედამიწა!" და "ვინ ცხოვრობს დედამიწაზე?"; კლასებში ვიზუალური ხელოვნებაბავშვები ხატავენ დედამიწის მაცხოვრებლებს და ამზადებენ გამოფენას თემაზე „დედამიწის პორტრეტი“; მასწავლებელი და ბავშვები ამზადებენ მოსაწვევებს დღესასწაულზე მშობლებისთვის; ბავშვები სწავლობენ გამოცანებს და ლექსებს; ისწავლეთ დღესასწაულისთვის საჭირო სიმღერები და ცეკვები.

პერსონაჟები:წამყვანი, მასწავლებელი, დუნო, უფროსი ჯგუფის ბავშვები.

დარბაზის გაფორმება:დარბაზის ცენტრალურ კედელზე გამოსახულია პანო გლობუსი, მის ირგვლივ გამოსახულია სხვადასხვა ცხოველები, მწერები და მცენარეები (ყვავილები, ხეები), პანელის ზემოთ არის წარწერა "დედამიწა ჩვენი სახლია!" გვერდითა კედლებზე არის ბავშვთა ნახატების გამოფენა თემაზე: "დედამიწის პორტრეტი".

დღესასწაულის პროგრესი:

იუ ჩიჩკოვის "შერცოს" დარბაზში უფროსი ჯგუფის ბავშვები ჩნდებიან, ზოგს ჩიტების, ცხოველების, ყვავილების და მწერების ქუდები. ბავშვები თავისუფლად ცეკვავენ ვითომ სხვადასხვა წარმომადგენლებიდედამიწა. ბავშვების ცეკვის შემდეგ ლიდერი გამოდის.

წამყვანი:ამ დარბაზში არაერთხელ აღვნიშნეთ არდადეგები, მაგრამ ასეთი სხვა არასდროს არ ვიცნობდით. დღეს ჩვენ აღვნიშნავთ დედამიწის დღეს - ჩვენს საერთო სახლს.

ჩვენი პლანეტა დედამიწა

ძალიან გულუხვი და მდიდარი:

მთები, ტყეები და მინდვრები -

სახლი ჩვენი ძვირფასო ბიჭებო!

გადავარჩინოთ პლანეტა

დავფანტოთ ღრუბლები და მოვწიოთ მასზე,

ჩვენ არავის მივცემთ უფლებას მისი შეურაცხყოფა.

ვიზრუნოთ ფრინველებზე და ცხოველებზე.

მოდით დაამშვენებს მთელ დედამიწას ბაღებითა და ყვავილებით.

ჩვენ გვჭირდება ასეთი პლანეტა!

უცებ დუნო და მასწავლებელი დარბაზში შედიან:

მასწავლებელი:არ ვიცი, თუ არ იცი რა არის დედამიწა და ვინ ცხოვრობს მასზე, დანარჩენი ბიჭები არ დაინტერესდებიან შენით!

არ ვიცი:დიახ, მე უკვე ყველაფერი ვიცი!

მასწავლებელი:ჩვენ ახლა შევამოწმებთ, ვეთანხმები.

დუნო თანხმობის ნიშნად თავს აქნევს. მასწავლებელი აჩვენებს სურათებს, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა ცხოველს და მწერს.

მასწავლებელი(გვიჩვენებს ძროხის სურათს): ვინ არის ეს?

არ ვიცი:ძაღლი!

მასწავლებელი:ძაღლი არაა? ბიჭებო, ვინ არის ეს? მართალია, კარგად გააკეთე! ეს არის დუნო ძროხა! ვინ არის ეს? (პეპლის გამოსახულება).

არ ვიცი:ფრენა!

მასწავლებელი:დუნო ბუზიც არ არის, ბიჭებო, ვინ არის? მართალია, პეპელაა! როგორ აურიე პეპელა ბუზს!?

არ ვიცი:და რა! მასაც აქვს ფრთები!

მასწავლებელი:ისე, არც კი ვიცი შენთან რა ვქნა.

წამყვანი:ძვირფასო მასწავლებელო, მოდით, ბიჭები და მე ვეცადოთ დავეხმაროთ დუნოს, ვასწავლოთ ბუზისგან პეპლის გარჩევა და ვუთხრათ მას ჩვენი პლანეტის შესახებ!

მასწავლებელი:ოჰ, არც კი ვიცი... თუმცა... იქნებ ბიჭებს მაინც მოუსმინოს და რამე ისწავლოს! (ფოთლებს).

წამყვანი:კარგი, არ ვიცი, გინდა ბიჭები დაგეხმარონ?

არ ვიცი:გინდა!

წამყვანი:აბა, მაშინ მოუსმინე და უყურე. გამოცანებს ვკითხავ და შენ დუნო და შენ ბიჭებო, თუ გამოიცნობთ, გაცოცხლდებიან...

წვერები ყვითელია, თათები წითელი, დიდი,

ისინი ტრიალებენ; საჭიროების შემთხვევაში ბანაობენ.

არ ვიცი:ვაიმე რა რთული გამოცანაა...

წამყვანი:დამეხმარეთ ბიჭებო, ვინ არის ეს? მართალია - ეს იხვის ჭუკები არიან!

ბავშვები იხვის ჭუკებით შემოდიან დარბაზში და ასრულებენ ცეკვას.

წამყვანი:აქ არის ნემსები და ქინძისთავები

ისინი სკამიდან გამოდიან.

მიყურებენ

რძე უნდათ.

ბავშვები ერთხმად პასუხობენ. „ზღარბი ბავშვები“ შერბიან დარბაზში კალათებით და სთავაზობენ თამაში „ვის შეუძლია ყველაზე სწრაფად კენკრა და სოკოს კრეფა“. ბავშვები იყოფიან 2 გუნდად, „ზღარბი ბავშვები“ ასუფთავებენ კალათების შიგთავსს და აძლევენ დავალებას: 1-ლი გუნდი კრეფს სოკოს, ხოლო მე-2 გუნდი - კენკრას.

არ ვიცი:კარგი, ახლა ვიცი, რომ მხიარული და მხიარული ზღარბი ცხოვრობენ დედამიწაზე.

წამყვანი:გაზონზე მდინარის მახლობლად

ბალახში ხტომა...

(ბალახი)

Grasshopper გარბის დარბაზში და ყველას იწვევს ცეკვის "ნახტომი-ნახტომის" შესასრულებლად.

წამყვანი:შავი ჩვილი

ტვირთს სიმაღლის მიხედვით ვერ იტანს.

(ჭიანჭველა)

ჭიანჭველა გადის, კითხულობს ლექსს.

წამყვანი:ყვავილს ეძინა და უცებ გაიღვიძა,

აღარ მინდოდა დაძინება.

გადავიდა, ამაღლდა

აფრინდა და გაფრინდა.

(პეპელა)

შესრულებულია „პეპლების ცეკვა“.

წამყვანი:ხედავ, დუნო, რამდენი ცხოველი და მწერი ცხოვრობს პლანეტა დედამიწაზე და კიდევ ბევრი მათგანია - ბიჭებო, სხვა რა ცხოველებს იცნობთ? (ბავშვები მორიგეობით ამბობენ ვარიანტებს)

არ ვიცი:რა მაგარია, არც ვიცოდი, რომ ამდენი განსხვავებული ცხოველი ცხოვრობს ჩვენს გვერდით! ახლა ყველა მათგანთან ვიმეგობრებ!

წამყვანი:კარგად გააკეთე! თქვენ ნამდვილად გჭირდებათ მეგობრობა დედამიწის მაცხოვრებლებთან, მაგრამ მათ ასევე სჭირდებათ ჩვენი დაცვა. გირჩევთ ითამაშოთ თამაში "ეკოლოგიური შუქნიშანი".

ყველა მაყურებელს ეძლევა წითელი და მწვანე ბარათი.

წამყვანი:ახლა რამდენიმე ისტორიას მოგიყვებით, თუ როგორ იქცევიან ბავშვები ბუნებაში, თუ ფიქრობთ, რომ სწორად იქცევიან, მაშინ აანთეთ მწვანე შუქი, თუ არა, მაშინ აანთეთ წითელი.

No1: ერთ დღეს მეგობრებმა გადაწყვიტეს ტყეში ლაშქრობა. საკმარისი ბურთი რომ ითამაშეს და ბანაობდნენ, დაიწყეს სახლში წასასვლელად მზადება. ბიჭებმა ორმო გათხარეს და მთელი ნაგავი მასში ჩაყარეს.

· როგორ ფიქრობთ, ბიჭებმა სწორად მოიქცნენ?

No2: სვეტა და მისი მშობლები მანქანით წავიდნენ ქალაქგარეთ. როდესაც ისინი ტყეს მიუახლოვდნენ, სვეტას მამამ ჰკითხა: "სად გავჩერდებით?" შესაძლებელი იყო გზიდან გადახვევა და ხეებს შორის ტყეში ჩასვლა. ვიღაცამ უკვე გააკეთა ეს - და მანქანებიდან კვალი დიდხანს დარჩა. ამიტომ, ამ მიწაზე ბალახი თითქმის არ მოდიოდა. სვეტას მშობლებმა გადაწყვიტეს ტყეში არ შესულიყვნენ. მანქანა გზის პირას გააჩერეს და ფეხით შევიდნენ ტყეში.

· სწორად მოიქცნენ სვეტას მშობლები?

ნომერი 3: ანდრეიმ ჰკითხა მამას: "რატომ იზრდება მცენარეები მხოლოდ მიწაში და არა თიხაში, მაგალითად?" მამამ უპასუხა: ”დედამიწაზე ბევრია ნუტრიენტებირაც მცენარეებს სჭირდებათ და ნიადაგი თიხაზე უკეთ ითვისებს წყალს“.

· სწორად უპასუხა მამამ ანდრეის შეკითხვას?

წამყვანი ბავშვებს აქებს და დარბაზში მასწავლებელი დუნო ჩნდება.

მასწავლებელი:აბა, როგორ ხარ?

წამყვანი:სრულყოფილი! არ ვიცი, მითხარი რა გასწავლეს ბიჭებმა!

არ ვიცი:ახლა მე ვიცი, რა ცხოველები და მწერები ცხოვრობენ ჩვენს გვერდით და როგორ სწორად მოვექცეთ ჩვენს დედამიწას, რომ ის ლამაზი იყოს. ძალიან მომეწონა ამის გარკვევა, მალე წავიდეთ, სხვა რამე მითხარი!

მასწავლებელი:დიდი მადლობა ბიჭებო, თქვენ ძალიან დაგვეხმარეთ! (წასასვლელად ემზადება)

წამყვანი:მოიცადე, დარჩი! ბიჭებს სურთ გაჩუქოთ სიმღერა „დედამიწა ჩვენი სახლია“ (რ. როჟდესტვენსკი).

სიმღერის შესრულების შემდეგ ბავშვები და მშობლები მონაწილეობენ მრგვალ ცეკვაში "მოდით ვიმეგობროთ!" მუსიკას რ.გაბიჩვაძე.

ეკოლოგიური დღესასწაული

"მზის ფესტივალი"

სამიზნე:ცოდნის კონსოლიდაცია მზის სისტემა(ძირითადად მზის შესახებ); განაზოგადოს და გააფართოოს ბავშვების ცოდნა ცოცხალი ორგანიზმების ცხოვრებაში მზის მნიშვნელობის შესახებ; გააგრძელეთ პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება

მოსამზადებელი სამუშაოები:ჩატარდება გაკვეთილი „მზის სამეფო, კოსმოსური მდგომარეობა“; გუნდის ფორმირება; ხატვის არატრადიციული ტექნიკის კონსოლიდაცია.

პერსონაჟები:ლიდერი, 2 გუნდი.

დარბაზის გაფორმება:ცენტრალურ კედელზე მზეა გამოსახული, მის ორივე მხარეს მონაწილე გუნდების სახელები აწერია, ზემოთ კი მტრედის გამოსახულება (მეგობრობისა და სამართლიანი კონკურენციის სიმბოლო).

დღესასწაულის პროგრესი:მუსიკა სიმღერიდან "მზე გამოვიდა".

წამყვანი: გამარჯობა, მზე ნათელია

და მიწა მშვენიერია!

გამარჯობა დედა ბუნება

და კარგი ამინდი!

გუნდის პრეზენტაცია. გუნდები შედგება 8-10 კაცისგან.

1 გუნდი: "მზე"

მე-2 გუნდი: "მზიანი კურდღლები"

შეჯიბრებები:

1. გუნდის მისალმება (სახელი, დევიზი, ლექსი ან სიმღერა).
2. ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი განმარტება: მზე, რა არის ეს? თითო სიტყვა გუნდებიდან.
3. დახატე მზე არატრადიციული გზით: Mat-al - საღებავები, დაქუცმაცებული ქაღალდი, ჯაგრისები, წყალი, ჯაგრისები. ბავშვები ხელებს სურვილისამებრ იყენებენ. მთელი გუნდი მონაწილეობს.

მუსიკალური შესვენება. მღერიან სიმღერები მზისა და ზაფხულის შესახებ.

1. დახატე მზე მთელი გუნდით.
2. კაპიტნების შეჯიბრი: მზიანი ბანი. გუნდის კაპიტნები ასახავს "მზიან კურდღელს".
3. დაიჭირე "მზიანი კურდღელი". მთელი გუნდი თამაშობს. გუნდი ქმნის წრეს, ხელში უჭირავს. ” მზიანი კურდღელიმოწინააღმდეგე ცდილობს წრეში შესვლას და გამოსვლას. "კურდღელი", რომელიც ყველაზე მეტ შემოსვლას და გასვლას აკეთებს, იმარჯვებს.

მუსიკალური შესვენება. ბავშვები ასრულებენ ცეკვას "პეპლები და მზე".

1. საშინაო დავალება: მზის კოსტუმი. მზის კოსტიუმების დემონსტრირება.
2. "მე ვარ მზე!": გუნდიდან ერთი ადამიანი მონაწილეობს, თქვენ უნდა წარმოიდგინოთ თავი მზედ და წყალი უფრო სწრაფად "აორთქლდეთ", ვიდრე მოწინააღმდეგე (ბავშვები ასხამენ წყალს).
3. მუსიკა კონკურსი: იმღერე სიმღერა მზეზე მთელ გუნდთან ერთად.

შეჯამება. ჟიურის სიტყვა. დაჯილდოება.

წამყვანი:მზე ანათებს, მზე ათბობს

და ის აფასებს ბავშვებს.

მზის აბაზანები, ბავშვებო, მოიპოვეთ ძალა.

იმისათვის, რომ იყოთ ჯანმრთელი, უნდა სცადოთ.

პირველი გუნდის კაპიტანი:

დილით ავდექით წესრიგში,

ერთად ვაკეთებთ ვარჯიშებს.

სუფთა ჰაერიჩვენ ვსუნთქავთ

ჩვენ ხელებს მზეზე ავწევთ.

მეორე გუნდის კაპიტანი:

გმადლობთ, მზე, იქ ყოფნისთვის

დიდება შენდა, პატივი შენდა.

ბოლოს და ბოლოს, შენს გარეშე ცა დაბნელდებოდა,

მინდორში მარცვლეული არ გაიზრდებოდა.

წამყვანი:და ჩვენ ყველანი ვმღერით ჰიმნს მზეს

რადგან მზე ანათებს ჩვენ...

ყველა:ცოცხლები ვართ!!!

ლიტერატურა

1. Deryabo S.D., Yasvin V.A. ეკოლოგიური პედაგოგიკა და ფსიქოლოგია. – როსტოვი n/d.: გამომცემლობა. „ფენიქსი“, 1996. – 480გვ.

2. ზაცეპინა მ.ბ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის კულტურული და დასასვენებელი ღონისძიებების ორგანიზება. სასწავლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. - მ.: პედ. რუსეთის საზოგადოება, 2004. – 144 გვ.

3. მოლოდოვა ლ.პ. ეკოლოგიური არდადეგები ბავშვებისთვის: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – მ.: ცგლ, 2003. – 128გვ.

4. ნიკოლაევა ს.ნ. ბავშვებისთვის გარემოსდაცვითი განათლების თეორია და მეთოდები: სახელმძღვანელო. დახმარება სტუდენტებისთვის უფრო მაღალი პედ. უხ. მენეჯერი – მ.: გამომცემლობა “აკადემია”, 2002. – 336გვ.

5. რიჟოვა N.A. გარემოსდაცვითი განათლება საბავშვო ბაღში. – მ.: “კარაპუზი”, 2001. – 432გვ.

"ეკოლოგიური არდადეგები და დასვენება"

საბავშვო ბაღში დასვენება ბავშვის ცხოვრების მნიშვნელოვანი ნაწილია, ეს არის კომუნიკაციის ხალისი, კრეატიულობის სიხარული და თვითგამოხატვის სიხარული, ემანსიპაციისა და ურთიერთგამდიდრების სიხარული, რაც ხელს უწყობს გარემოსდაცვითი განათლების მრავალი პრობლემის გადაჭრას.