პატარა ბავშვი „5“-ს ან „4-ს“ აღიქვამს არა მხოლოდ ნიშნად, არამედ როგორც მისი პიროვნების შეფასებას - კარგი ვარ თუ ცუდი. ზოგიერთში გასაკვირი არ არის პედაგოგიური სისტემებიისინი საერთოდ უარს ამბობენ ნიშნებზე, რათა არ შექმნან ზედმეტი მიზეზები. რამდენად ადეკვატურად შეუძლია ბავშვს ქულების აღქმა, უმეტესწილად, ოჯახზეა დამოკიდებული. ბოლოს და ბოლოს, ზოგჯერ მშობლებს ავიწყდებათ, რომ მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ შედეგი, არამედ მონაწილეობაც, სწავლა კი არა იმდენად შეფასების, რამდენადაც ცოდნის მიღების პროცესია.
გარდა ამისა, შეფასებები ყოველთვის სუბიექტურია: შედეგზე შეიძლება გავლენა იქონიოს მასწავლებლის შფოთვამ ან დამოკიდებულებამ. მაგრამ ხშირად ბავშვის ქულების აღქმაზე გავლენას ახდენს მშობლების დამოკიდებულება მათ მიმართ და ეს უკანასკნელი, თავის მხრივ, შეიძლება დაიყოს რამდენიმე ტიპად.
შეშფოთებული მშობლები.ყველაზე ხშირად, შეშფოთებული მშობლები აწუხებენ შეფასებას: მათთვის ეს არის შვილის წარმატების მაჩვენებელი და, შესაბამისად, მათი შეფასებაა, როგორც ეფექტური ან არაეფექტური მშობელი: სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როგორ აფასებდა მათ წვლილს ბავშვში საზოგადოებამ. . ”ასეთი დედებისთვის და მამებისთვის ცუდი შეფასება კატასტროფულია - თუ მას აქვს ”2”, მაშინ მე ვარ ცუდი მშობელი”- განმარტავს ანა ფატეევა, ბავშვთა ფსიქოლოგი კრიზისული ცენტრიეხმარება ქალებსა და ბავშვებს.
ავტორიტარული მშობლები.არანაკლებ რთულია მდგომარეობა კლასებთან დაკავშირებით მომთხოვნი, მაკონტროლებელი, კრიტიკული მშობლების ბავშვებისთვის. ხშირად ისინი აიძულებენ თქვენ გადაწეროთ დავალება ადრე სრულყოფილი სახე, შეხვდით ოთხს და მით უმეტეს სამივეს დღიურში მკაცრი დუმილით, ლექციებითა თუ სასჯელებით. ბავშვი იწყებს შეფასებების შიშს, განსაკუთრებით მაშინ, თუ მას უკვე წააწყდა დასჯა - ფიზიკური ან ემოციური.
ნარცისისტი მშობლები.ასევე ხდება, რომ მშობლებმა მნიშვნელოვანია ბავშვის შედეგები წარუდგინონ საზოგადოებას: იამაყონ, იამაყონ, ტრაბახონ, შემდეგ კი მშობლებმა - აშკარად თუ არა - გადასცენ ბავშვს: „თუ არ ხარ წარმატებული, შენ. არ გაამართლო ჩვენი მოლოდინი, ჩვენ არ გვჭირდები ასე“. აქ საქმე გვაქვს უარყოფის სიტუაციასთან, რაც, შესაბამისად, გამოიწვევს გადამეტებულ და პანიკას მშობლებისთვის დღიურის ჩვენებამდე.
თანამგრძნობი მშობლები.ზოგიერთი ზედმეტად დამცავი დედა მიდრეკილია და მზადაა ნებისმიერ დროს შეუმსუბუქოს მისი ტანჯვა. მათთან ბავშვები სწრაფად ხვდებიან: თუ ცუდი შეფასების მიღების შემდეგ იტირე, არამარტო არ გალანძღავენ, არამედ თავზე ხელიც კი მოგცემენ, შეგიწუხებენ და შოკოლადის ფილას გიყიდიან. ახლა ბავშვი იყენებს ამ მეთოდს ყოველ ჯერზე, რათა იყოს უსაფრთხო მხარეზე.
პრობლემის წყარო შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ოჯახი, არამედ სასკოლო გარემოც: ზედმეტად მკაცრმა მასწავლებელმა ან საკლასო ოთახში კონკურენტულმა გარემომ შეიძლება გამოიწვიოს გადაჭარბებული რეაქცია შეფასებებზე. ამ შემთხვევაში ბავშვი იწყებს იმის შიშს, რომ თანაკლასელები მას არ მიიღებენ, რადგან ცუდი აკადემიური მოსწრება.
დარია დიმიტრიევა
ქალთა და ბავშვთა კრიზისული ცენტრის ფსიქოლოგი
რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენი შვილი ზედმეტად აწუხებს შეფასებებს?
როდესაც ბავშვი ახლახან იწყებს მუშაობას, მისი შიში ქულების მიმართ თითქმის რა თქმა უნდა განპირობებულია იმით, რომ მან არ იცის რა რეაქცია უნდა მოელოდეს მშობლებისგან და, შესაბამისად, განიცდის შფოთვას. თუ უკვე არ არის პატარა ბავშვიხოლო შეფასებებზე უარყოფითი რეაქცია სისტემატური გახდა, რაც იმას ნიშნავს, რომ სიტუაცია მოითხოვს ყურადღებას.
”შეეცადეთ გაიგოთ, რატომ აწუხებს ბავშვი ასე შეფასებას”, - გვირჩევს ფსიქოლოგი დარია დმიტრიევა. – გეშინია, რომ დედა გინებას? გრცხვენია? ის ფიქრობს, რომ სულელია? ბიჭებმა მას იცინეს? მასწავლებელმა შეურაცხყოფა მიაყენა? თითოეულ ინდივიდუალურ შემთხვევაში პრობლემისადმი მიდგომა განსხვავებული იქნება“.
თუმცა, ჩვენ შეგვიძლია შევეცადოთ მივცეთ ზოგადი რეკომენდაციები.
1. პირველი კლასიდან ასწავლეთ თქვენს შვილს სწავლისადმი სწორი დამოკიდებულება."მოხარული ვარ, როცა იღებთ A-ს, მაგრამ სხვა ქულები არ არის სამყაროს დასასრული." თქვენ არ უნდა თქვათ: „ოჰ, თქვენ გაქვთ B? სულელი ხარ? აი, შენს ასაკში ვარ...“ ბავშვს უნდა ვუთხრათ, რომ „4“ არაფერ ცუდს არ გადმოსცემს მის პიროვნებაზე, ხასიათზე და ა.შ. ეს მხოლოდ ცოდნის გაზომვის ერთ-ერთი ინსტრუმენტია.
2. აუხსენით თქვენს შვილს, რომ მას აქვს შეცდომის დაშვების უფლება.შესაძლოა, ბავშვს უხერხულად თქვას, რომ არ ესმოდა თემა, ან არ შეუძლია, ან ავადმყოფობის გამო არყოფნის გამო. მნიშვნელოვანია ბავშვების მხარდაჭერა, რათა მათ არ ეშინოდეთ თქვან: „არ მესმის, გთხოვთ ამიხსენით“.
3. ნუ შეადარებთ თქვენს შვილს სხვა ბავშვებთან, რომლებიც უკეთესად მუშაობენ.ეს მაინც არაკონსტრუქციულია. თუ გსურთ, შეადარეთ დღევანდელი შედეგები თქვენი შვილის გუშინდელ წარმატებებთან: „აჰა, თქვენ ისწავლეთ ამ სიტყვის წერა უშეცდომოდ“, „აჰა, ესეებს უკვე უკეთესად წერთ“.
სკოლის მოსწავლეების უმეტესობისთვის დიდი ხნის ნანატრი არდადეგები ახლოვდება.
თქვენი ბავშვი შეუმჩნევლად გაიზარდა და ახლა ის აღარ არის ბავშვი ან მხიარული სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი, არამედ თითქმის ზრდასრული, პატივსაცემი ადამიანი - სკოლის მოსწავლე. ნაყიდი სკოლის ფორმადა ყველაზე საუკეთესო ზურგჩანთა, რვეულების შეკვრა, კალმები, ფანქრები და სხვა საჭირო ნივთების მთელი თაიგული. და მოუთმენლად ელით იმ ფაქტს, რომ თქვენი შვილი ყოველდღე გაახარებს მშობლებს A-ით? სხვაგვარად არ შეიძლება: თქვენი შვილი ხომ ყველაზე ჭკვიანი, ყველაზე განვითარებული, გონიერი და კარგად წაკითხულია!
როცა მოულოდნელად... დღიურში ორნი ჩნდებიან. და თქვენ ზარალში ხართ: როგორ შეიძლება ეს იყოს? რა უნდა გააკეთოს? გაკიცხვა, დასაჯა, მასწავლებელთან საქმე?
ფსიქოლოგის რჩევას მოგცემთ, თუ რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს ცუდი შეფასება აქვს:
რჩევა #1პირველ რიგში - დამშვიდდი. ჯერ ვერც ერთმა ადამიანმა ვერ შეძლო ორის გარეშე. დაიმახსოვრეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი: თქვენ არ შეგიძლიათ გაკიცხვა, რომ აღარაფერი ვთქვათ დასჯა ცუდი შეფასებებისთვის. რატომ? რადგან ეს არ დაეხმარება პრობლემის მოშორებაში, მაგრამ დაანახებს ბავშვს, რომ მშობლების ნდობა არ შეიძლება და შემდეგ ჯერზე ის შეეცდება დამალოს მიღებული ნიშანი. და დროთა განმავლობაში ის ისწავლის თქვენგან სხვა პრობლემების დამალვას. ეს გჭირდება?
თუ თქვენი შვილის დღიურში ზოგჯერ ორები ჩნდება, მაშინ საერთოდ არ არის საჭირო ინერვიულოთ. ასეთი შემთხვევითი ცუდი შეფასებები შეიძლება ჩაითვალოს უბედურ შემთხვევად: ეს არავის ემართება!
რჩევა #2თუ ხედავთ აშკარა გაუარესებას აკადემიურ ფრონტზე, შეეცადეთ გაიგოთ სიტუაცია.შეიძლება, სკოლის სასწავლო გეგმაძალიან რთულია ბავშვისთვის? ეს იმაზე ხშირად ხდება, ვიდრე შეიძლება ფიქრობდეს. ამ შემთხვევაში, იფიქრეთ დამატებით კლასებზე. ანალოგიური შედეგი ხდება, პირიქით, ზედმეტად იოლი პროგრამის შემთხვევაშიც ბავშვისთვის, რომლის განვითარების დონე სკოლის მიერ შეთავაზებულ ცოდნას უსწრებს. მას უბრალოდ მობეზრდა იმის კეთება, რაც მან დიდი ხანია იცის და უყურადღებობის შედეგად შეიძლება გამოჩნდნენ დუქნები.
რჩევა #3კიდევ ერთი ვარიანტია უბრალო სიზარმაცე. ისე, თქვენი შვილიც ადამიანია და უფლება აქვს იყოს ზარმაცი. შეეცადეთ გააკონტროლოთ ის, თუ როგორ ასრულებს საშინაო დავალებას, შეამოწმეთ ყოველ საღამოს ცოტა ხნით. იქნებ მოგიწიოთ მასთან ერთად დაჯდომა თქვენს სახელმძღვანელოებზე და ახსნათ რამე. ეს მეთოდი ასევე დაგეხმარებათ, თუ მოსწავლეს უბრალოდ არ ესმის თემა და აქვს სირთულეები.
რჩევა #4კარგი გამოსავალი იქნებოდა სწორი მოტივაცია.აუხსენით თქვენს შვილს, რომ ის ცოდნას იღებს დაწყებითი სკოლა, ყველა მომავალი სწავლის საფუძველია და თუ ახლა სერიოზულად არ მოეკიდება სწავლას, უმაღლესში ძალიან გაუჭირდება. ნუ იმუქრებით, მაგრამ მშვიდად თქვით, რომ თუ მიიღებთ მოხსენებას ცუდი შეფასებებით, მოგიწევთ გააუქმოთ დიდი ხნის ნანატრი საზაფხულო მოგზაურობა: ის უნდა მიიღოთ. და ნუ შეგეშინდებათ თქვენი დაპირების შესრულება, თუ ბავშვი ვერ შეასრულებს. გააცნობიეროს: შევიდა ზრდასრული ცხოვრებამოგზაურობის გაუქმება არ არის სასჯელი, არამედ სიმართლის დადასტურება, რომ ყველაფერი კარგი უნდა გამოიმუშავო.
რჩევა #5შეიძლება ისეც მოხდეს, რომ მოსწავლეს არ ჰქონდეს კარგი ურთიერთობა მასწავლებელთან. აქ მშობლებმა მთელი ძალისხმევა უნდა გამოიჩინონ მასწავლებელთან სიტუაციის „გადაჭრა“.ესაუბრეთ შვილს, გაარკვიეთ მიზეზი, შეეცადეთ გაიგოთ არსი - ვინ არის მართალი და ვინ არა. ასევე სასარგებლო იქნება მასწავლებელთან საუბარი - მარტო ან მარტო მშობელთა შეხვედრავითარებიდან გამომდინარე. უბრალოდ არ მოემზადო "ომისთვის"! აჩვენეთ თქვენი დიპლომატიური უნარები.
თქვენი მიზანია არ დაუშვათ თქვენი შვილი სწავლაში და არ დათრგუნოთ მისი რწმენა საკუთარი თავის მიმართ. მოითხოვეთ, მაგრამ არ იყვიროთ და ნუ გაკიცხავთ. აუხსენით, რომ თქვენ მზად ხართ გაგიწიოთ ნებისმიერი დახმარება, რაც თქვენგან მოითხოვება.
პირისპირ რა საყვარელი ბავშვიიწყებს რეგულარულად "ორი" და "სამი" ტარებას, რამდენიმე ზრდასრული ნამდვილად ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ გამოსწორდეს სიტუაცია. მხოლოდ სწორი გადაწყვეტილებაროგორც მშობლების უმეტესობას სჯერა, ზედაპირზე დევს: გაკიცხვა და ეს ყველაფერია! შეხედე, შემდეგ ჯერზე ის უფრო გულმოდგინე იქნება. სამწუხაროდ, ეს მიდგომა ხშირად იწვევს საპირისპირო შედეგი: შემთხვევითი „დ“-ისთვის ყოველ ფასად გალანძღეს ბავშვი უკეთესად არ იწყებს სწავლას, პირიქით, სრულიად უგულებელყოფს სწავლას და ზოგჯერ შეიძლება აგრესიულიც კი გახდეს. მშობლები, გულწრფელად დაბნეული, ხშირად იწყებენ კიდევ უფრო მეტ ზეწოლას შთამომავლებზე - ზედმეტია იმის თქმა, რომ ეს მხოლოდ ამძიმებს სიტუაციას?
მეორე მხრივ, ასევე შეუძლებელია ბავშვის ცუდი ქულების სრული იგნორირება - მოდუნებული ბავშვი თვალის დახამხამებაში მიხვდება, რომ მშობლებმა უარი თქვეს. შემდგომში, ძალიან რთულია ასეთი ბავშვის „განათლება“: თუ რამდენიმე წლის განმავლობაში ყურადღება არ მიაქციეთ თქვენი მოსწავლის დღიურს, მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ დაიწყეთ მისგან კარგი შეფასებების მოთხოვნა, შეუძლებელი იქნება ბავშვის იძულება. რომელიც სწავლის „დავიწყებას“ სჩვევია. ჩვენ ჩავატარეთ პატარა გამოკვლევა და გავარკვიეთ, რატომ არ უნდა გაკიცხვოთ ბავშვი ცუდი შეფასებებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ მიზეზები ჩვენი სტატიის წაკითხვით.
მიზეზი პირველი: ქულები არ ახასიათებს ადამიანს
თქვენი შვილის შეფასებებს ბევრი რამის თქმა შეუძლია, მაგრამ არა ის, თუ როგორი ადამიანია სინამდვილეში. ადამიანის დახასიათება მხოლოდ მისი ქულების ყურადღების მიქცევით, ძალიან სისულელეა, მაგრამ, სამწუხაროდ, სწორედ ამას „იტანჯება“ მშობლების უმეტესობა: შვილთან მსჯელობის მცდელობისას ისინი იწყებენ მისი წარმატებების შედარებას ზოგიერთი შესანიშნავის მიღწევებთან. სტუდენტი. ასეთი შედარება ბავშვს ცუდად აგრძნობინებს (რადგან ის ვერ მიაღწევს იმავეს, რასაც ჰიპოთეტური ვასია ივანოვი მიაღწია) და აფასებს საკუთარ წარმატებებს. არასოდეს გაკიცხოთ თქვენი შვილი მხოლოდ იმიტომ, რომ მან მიიღო ის, რაც თქვენი აზრით შეუსაბამო შეფასებაა, ასევე იმ მიზეზით, რომ შეფასება შეიძლება არ ასახავდეს რეალურ ცოდნას: ხშირია შემთხვევები, მაგალითად, როდესაც მასწავლებელი შეგნებულად აფასებს ბავშვების ქულებს, რომელთა მშობლებიც. არ გადასცა თანხა დროულად (ან საერთოდ არ გადასცა, თუმცა ეს არ არის აუცილებელი) საკლასო საჭიროებისთვის. სამწუხაროდ, სკოლების უმეტესობა ჯერ კიდევ ძალიან, ძალიან შორს არის თითოეული ბავშვის შესაძლებლობების ობიექტური შეფასებისგან და, შესაბამისად, არ უნდა ჩამოიხრჩო კლასებზე: უმეტეს შემთხვევაში, ისინი ჯერ კიდევ არ ასახავს რეალობას.
მიზეზი მეორე: თქვენმა შვილმა შეიძლება იფიქროს, რომ თქვენ მხოლოდ ქულები გაინტერესებთ
თუ თქვენ გაკიცხავთ თქვენს შვილს, რომ არ აძლევთ ძალიან კარგ შეფასებას, ან, პირიქით, შეაქებთ თქვენს შვილს დღიურში ჩაწერილი მაღალი შედეგისთვის, არსებობს რისკი, რომ ბავშვმა იფიქროს, რომ თქვენ მხოლოდ სასკოლო წარმატება აინტერესებთ. ყველა ბავშვს უნდა უყვარდეს, როგორი წინსვლაც არ უნდა ჰქონდეს სკოლაში. თქვენი შვილის ცუდი შეფასების გამო გაკიცხვით, თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ უზრუნველყოთ, რომ ის გახდება უკეთესი მოსწავლე. თუმცა, თქვენ რისკავთ, რომ ბავშვს განუვითარდეს ე.წ ბავშვთა პერფექციონიზმი, ანუ წარჩინებული სტუდენტის სინდრომი: შემდგომში მისგან თავის დაღწევა საკმაოდ რთული იქნება.
მიზეზი მესამე: გაკიცხავთ თქვენს შვილს ცუდი შეფასების გამო, თქვენ კლავთ მოტივაციას უკეთ ისწავლოს
რატომღაც ბევრი მშობელი ფიქრობს, რომ შიში, რომელსაც ბავშვი განიცდის, ეშინია ცუდი შეფასების მიღების, არის შესანიშნავი მოტივაცია, რაც მას უკეთესად სწავლობს. შესაძლოა, ზოგიერთ შემთხვევაში ამგვარმა „მოტივაციამ“ იმოქმედოს და გარკვეული პერიოდის განმავლობაში თქვენც კი შეძლებთ თქვენი მოსწავლის დღიურში A-სა და B-ების სერიას დააკვირდეთ. საბედნიეროდ თუ სამწუხაროდ, უმეტეს შემთხვევაში, მშობლების მუქარა არ იწვევს რაიმე კარგს: შეუძლებელია ბავშვის უკეთ სწავლა მხოლოდ ცუდი შეფასების გაკიცხვით. სამწუხაროდ, სავარაუდოდ, თქვენ მოგიწევთ დააკვირდეთ სრულიად განსხვავებულ შედეგს, ვიდრე თქვენ მოელოდით: ბავშვი უბრალოდ დაკარგავს მოტივაციის ნარჩენებს, რამაც შეიძლება წაახალისოს ის უკეთ ისწავლოს. სასჯელი ამ შემთხვევაში ხდება უაზრო, უსარგებლო და მავნეც კი: თქვენ არა მხოლოდ ვერ მიაღწიეთ იმას, რაც გინდოდათ, არამედ გააუარესეთ ისედაც სავალალო მდგომარეობა.
ნებისმიერ მშობელს, რომელიც აღზრდის სკოლის მოსწავლეს, ერთხელ მაინც შეექმნა პრობლემა, დაესაჯა თუ არა შვილი ან ქალიშვილი ცუდი შეფასებებისთვის? სანამ ქამარს დაიჭერთ, რაც ძირითადად მიუღებელია აღზრდაში, ან ბავშვს კომპიუტერს ჩამოართმევთ სკოლიდან ცუდი ნიშნის მოტანის გამო, შეეცადეთ გაიგოთ საკუთარი თავი. რატომ გაწუხებთ ეს ფაქტი ასე ძალიან? ასევე ზედმეტი არ იქნება ბავშვის ცუდი მუშაობის მიზეზების გარკვევა.
ქულების მნიშვნელობა სკოლაში
სწავლა ბავშვის ცხოვრებაში სკოლის ასაკიუკრავს მნიშვნელოვანი როლი, მაგრამ შორს მთავარისგან. ყველაზე ხშირად, ცუდი შეფასება არღვევს მეტი მშობელი. ფსიქოლოგები გვირჩევენ, ზედმეტი ყურადღება არ მიაქციოთ ცუდ შეფასებებს, თუ ბავშვი მხოლოდ ხანდახან იღებს ცუდ შეფასებას. მაგრამ თუ სკოლაში ცუდი შესრულება სისტემატური გახდა, ღირს ზომების მიღება. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გაარკვიოთ ამ ქცევის მიზეზი და ნიშნების ობიექტურობა. ხშირია შემთხვევები, როცა მოსწავლეებს უსამართლო ქულებს აძლევენ. მაგრამ თუ ეს ორი კარგად არის დამსახურებული, ღირს ფიქრი იმაზე, თუ რატომ გტკივა ეს ფაქტი ასე ძალიან?
თითქმის ყველა მშობელი ოცნებობს, რომ მათი შვილები სკოლაში "კარგად" და "ჩინებულად" ისწავლონ. ისინი ზრუნავენ შვილის მომავალზე და კარიერაზე და ეს ნორმალურია. მაგრამ ღირს დღიურში ნომრების მიცემა ასეთი დიდი ღირებულება? არ გავიხსენოთ დიდი გენიოსები, რომლებმაც ვერ შეძლეს, მაგრამ ფაქტი ფაქტად რჩება, რომ სკოლის შესრულება არ არის 100% იღბლიანი ბილეთიკომფორტულ და წარმატებულ მომავალზე. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვის შესაძლებლობებისა და ნიჭის განვითარება.
ზოგიერთი ფსიქოლოგი ურჩევს მასწავლებლების დაქირავებას ან დამოუკიდებლად ყურადღების მიქცევას ზუსტად იმ საგნების შესწავლაზე, რომელთა მიმართაც ბავშვს აქვს მიდრეკილება. ნიჭის განვითარებით, ვაჟი ან ქალიშვილი შეძლებს საგნების უფრო ღრმა ცოდნის მიღებას, რაც მათ მომავალში კარიერაში დაეხმარება. ყველაზე ხშირად აზრი არ აქვს ყველა საგანში კარგად სწავლას. ეს მხოლოდ დამატებით სტრესში აყენებს ბავშვს და უბიძგებს არა ხარისხიანი ცოდნის მიღებას, არამედ მექანიკურად ნადირობის ლამაზ ჩანაწერებზე დღიურში.
სკოლაში ცუდი მუშაობის მიზეზები
თუ ბავშვი კარგად არ სწავლობს, შეიძლება რამდენიმე მიზეზი იყოს:
- მოსწავლეს დაკარგული აქვს სწავლისადმი მოტივაცია და ინტერესი.
- ცუდი შეფასება შეიძლება იყოს შედეგი დემონსტრაციული ქცევაბავშვი.
- მასწავლებელი საკმარისად კომპეტენტურად არ წარმოადგენს მასალას.
- ბავშვი ქრონიკულ სტრესშია.
- მოსწავლეს უჭირს ახალი ცოდნის შეძენა. არ არსებობს ინფორმაციის ეფექტურად ათვისების უნარი.
- დაძაბულობა მასწავლებლებთან ან თანატოლებთან.
- მშობლები დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ქულებს.
სკოლაში ცუდი მუშაობის მიზეზების აღმოფხვრით, შეგიძლიათ მნიშვნელოვნად გააუმჯობესოთ თქვენი ქულები.
უნდა დაისაჯო ცუდი შეფასებებისთვის?
ჩვენ მივედით ყველაზე მნიშვნელოვანზე - უნდა დაისაჯოს თუ არა ბავშვი ცუდი შეფასებისთვის? და საერთოდ, როგორ უნდა მოიქცეთ სკოლის შესრულებაზე? ფსიქოლოგები გვირჩევენ, არ დაისაჯონ ბავშვი ცუდი ნიშნებისთვის, არამედ უპასუხონ სიზარმაცეს და სიზარმაცეს. თუ ხედავთ, რომ ბავშვი ადრე სწავლობდა "კარგად" და "შესანიშნავად" და ახლა დაიწყო დაბლა სრიალება, სასწრაფოდ უნდა იპოვოთ ამ ქცევის მიზეზი, სანამ სიტუაცია გაუარესდება.
თუ ცუდი შეფასების ძირითადი მიზეზები გადაჭარბებული ენთუზიაზმია კომპიუტერული თამაშები, მეგობრებთან ერთად დიდხანს გაისეირნეთ ქუჩაში, მაშინ ეს უნდა შეზღუდოთ და არ გაკიცხოთ ცუდი ნიშნებისთვის. გაარკვიეთ სწავლის მოტივაციის დაკარგვის მიზეზი და მხოლოდ ამის შემდეგ მიიღეთ პრევენციული ზომები.
უნდა გვახსოვდეს, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია. ზოგისთვის დღიურში წითელი ნიშანი დიდი სტრესია, ზოგისთვის კი უმნიშვნელო მოვლენა, რომელსაც მნიშვნელობა არ უნდა მიენიჭოს. ისინი განსაკუთრებით მკვეთრად რეაგირებენ უარყოფით რეიტინგებზე უმცროსი სკოლის მოსწავლეები. გამუდმებით სჯით ბავშვს წარუმატებლობისთვის მიზეზების გაურკვევლად და არ უჭერთ მას მორალურად მხარდაჭერას, თქვენ მას კიდევ უფრო დიდ სტრესში აგდებთ.
დაასრულეთ მეოთხედი "5"-ით? დაიჭირე შენი ტაბლეტი!
ასევე არ უნდა ჩაერთოთ წარუმატებლობის თავიდან აცილებაში კარგი აკადემიური მოსწრების წახალისებით მატერიალური სარგებლითა და სხვა პრემიებით. მშობლის ეს ქცევა აიძულებს ბავშვს მექანიკურად მიიღოს შეფასებები სკოლაში საგნებში ჩაღრმავების გარეშე. ყველას გვახსოვს ჩვენი ბავშვობა და ჩვენი თანამებრძოლები, რომლებიც მასწავლებელს ევედრებოდნენ კარგი შეფასებებიცრემლების, მანიპულირებისა და სხვა არაჯანსაღი გზებით.
შეაქეთ თქვენი შვილი მისი წარმატებებისთვის, შეადარეთ ის "დღეს" და "გუშინ". ნუ გამოიყენებთ უფრო წარმატებულ თანატოლებს, როგორც მაგალითს, ეს ავნებს ბავშვის ფსიქიკას და გონებრივად გაშორებთ თქვენს შვილს. გამოიყენეთ სიტყვა "მაგრამ" უფრო ხშირად თქვენს მეტყველებაში. "დიახ, ცუდად ხარ ხატვაში, მაგრამ მათემატიკაში მხოლოდ A-ს იღებთ", "დიახ, თქვენ მიიღეთ C, მაგრამ ამჯერად ნაკლები შეცდომა დაუშვით" და ა.შ.
გახსოვდეთ, რომ სწავლის მოტივაცია დამოკიდებულია მასწავლებლის დამოკიდებულებაზე მისი საგნის მიმართ, მშობლების დამოკიდებულებაზე სწავლისა და მოსწავლის პიროვნულ სტიმულირებაზე. ამ ფაქტორების კომბინაცია იძლევა შესანიშნავ შედეგს. ზედმეტად ნუ აკონტროლებთ მოსწავლეს, განსაკუთრებით უმცროსი კლასები. თქვენ არ უნდა გააკეთოთ საშინაო დავალება მისთვის, უბრალოდ შეამოწმეთ, რომ ის ასრულებს თავის დავალებებს.
დაე, სკოლა არ იყოს ტვირთი და სწავლის მოტივაცია იყოს ცუდი შეფასების გამო დასჯის თავიდან აცილება. მაშინ ბავშვს შეეძლება ახალი ცოდნისადმი ჯანსაღი ინტერესი განუვითაროს, სწავლისგან ჭეშმარიტი სიამოვნების მიღებისას.
თქვენ ახლახან წაიკითხეთ სტატია ჩვენს ვებსაიტზე. გთხოვთ შეაფასოთ ის 1-დან 5-მდე სკალით კომენტარებში. და თუ ეს არ არის რთული, დაწერეთ რამდენიმე სიტყვა იმაზე, თუ რას ფიქრობთ თანამედროვე განათლებაზე.
ყველა მშობელს სურს, რომ მათმა შვილმა წარმატებით ისწავლოს, მაგრამ ყველას არ შეუძლია გახდეს შესანიშნავი მოსწავლე. ჩვეულებრივად არის შეურაცხყოფილი ბავშვი და კარგი და წარჩინებული მოსწავლეების მაგალითი. სინამდვილეში, ეს არასწორი ტაქტიკაა, რაც იწვევს რიგს ფსიქოლოგიური პრობლემებიბავშვში.
ფსიქოთერაპევტი იულია გონჩარი ისაუბრებს იმაზე, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები სასკოლო კლასებზე, რათა არ დასახიჩრონ ბავშვის ფსიქიკა.
როგორც ვშკოლე იტყობინება, მშობლების უმეტესობამ, რომელმაც შეიტყო "ორი" შესახებ, ავლენს უარყოფით რეაქციას. ისინი ბრაზდებიან, კითხულობენ ლექციებს და არავერბალურად (სხეულის ენით) გამოხატავენ უკმაყოფილებას. თუმცა, ეს არ აღმოფხვრის ცუდი შეფასების მიზეზს, მაგრამ თქვენს მოსწავლეს დაფიქრდება. და შემდეგ ჯერზე ის, მორალური ან ფიზიკური დასჯა, შეეცდება დამალოს ცუდი შეფასების მიღების ფაქტი. რას დაიცავს ის შენგან შემდეგ ჯერზე? თუ არ გსურთ დაკარგოთ თქვენი შვილის ნდობა, უარი თქვით უარყოფით რეაქციაზე ქულების ჩავარდნაზე. თქვენი მხარდაჭერა, რჩევა და ყურადღება არის ის, რაც ახლა ყველაზე მეტად სჭირდება პატარა მოსწავლეს.
სიცოცხლის შეფასებით
სკოლის კლასი არ არის მხოლოდ რიცხვი დღიურში, არამედ ერთგვარი ეტიკეტი ბავშვის პიროვნების შესახებ. სამწუხაროდ, ყველა მშობელს არ ესმის ეს, დაჟინებით ითხოვენ მაღალ ქულებს მათი არასრულფასოვანი შვილებისგან. ბავშვების დაყოფა კარგ წარჩინებულ მოსწავლეებად და ჩამორჩენილ ღარიბ მოსწავლეებად შეიძლება დატოვოს უარყოფითი კვალი მთლიანობაში მოგვიანებით ცხოვრებაბავშვი.
„შეფასების სტერეოტიპი მას შემდეგ შემოგვთავაზეს უმცროსი კლასები. თუ მშობლები ახდენენ ზეწოლას ბავშვზე, რომ ნებისმიერ ფასად კარგად ისწავლოს, ამით აჩვევენ მას გარშემომყოფების მიერ საკუთარი თავის მუდმივი შეფასების აუცილებლობას, ამბობს იულია გონჩარი. - ფაქტობრივად, სხვა ადამიანი ვერასოდეს შეგაფასებს ობიექტურად, რადგან ის მსჯელობს თავისი მოტივებით, გრძნობებით, მოსაზრებებით და ა.შ. ბავშვი, რომელიც მიჩვეულია გარედან მუდმივ შეფასებას, უბრალოდ წყვეტს თავის თავს, კარგავს თავის „მე“-ს და იღებს შემფასებლის პროექციას.
.jpg)
ესაუბრეთ თქვენს შვილს
ზოგიერთი მშობელი თავად აღიქვამს სკოლის კლასს, როგორც რაღაც ძალიან მნიშვნელოვანს და ამ აზრს უნერგავს შვილს. დროთა განმავლობაში ბავშვი იწყებს ფიქრს, რომ მის ცხოვრებაში ყველაფერი მის შეფასებაზეა დამოკიდებული. ასეთი აღზრდის შედეგია ფსიქიკური დარღვევები: მუდმივი განცდაშფოთვა, ნევროზები, ცუდი ჯანმრთელობა და მომავალში სრულყოფილების ნაკლებობა.
სიტყვა „კლასის“ ფართო გაგებით, მშობლებმა უნდა აუხსნან ბავშვს, რომ ცუდი მოსწავლე არ ნიშნავს ცუდს და წარჩინებული მოსწავლე არ არის ყოვლისმომცველი ენთუზიაზმის მიზეზი.
თუ თქვენი შვილი ძალიან ნერვიულობს ცუდი შეფასების გამო, უთხარით, რომ მას მოუწევს ყოველთვის და ყველგან გაუმკლავდეს სხვების შეფასებებს. აზრი არ აქვს მათ გულთან მიტანას, რადგან ეს აზრია უცნობი, რომელსაც აქვს საკუთარი "ტარაკნები თავის თავში".
ასწავლეთ თქვენს შვილს ადრეული წლებიგადაწყვეტილებების მიღება დამოუკიდებლად, გარე მოწონების გარეშე და ცენზურის შიშის გარეშე. მაშინ ბავშვს არ შეექმნება მუდმივი სტრესი, დეპრესია და ნევროზები. გარდა ამისა, ბავშვს ექნება მოტივაცია დამოუკიდებლად შეაფასოს საკუთარი თავი და თავად გადაწყვიტოს კარგია თუ ცუდი საქმემან ჩაიდინა.
როგორ მოვიქცეთ სკოლაში ცუდ შეფასებებზე
ასევე თავიდან უნდა იქნას აცილებული ძალადობრივი დადებითი რეაქცია C-ებზე და D-ებზე („ოჰ, სისულელეა, აინშტაინიც იყო D სტუდენტი!“). ასევე, არ უნდა მიაწოდოთ ფინანსური ჯილდო კარგი შეფასებებისთვის. მაგალითად, მიეცით ფული ყოველ A-ზე ან დაჰპირდით კომპიუტერის ყიდვას, თუ ბავშვი დაასრულებს კვარტალს C-ების გარეშე.
მშვიდად ესაუბრეთ თქვენს შვილს და აუხსენით, რატომ მიიღეს დაბალი შეფასება. ამის მრავალი მიზეზი შეიძლება იყოს. მაგალითად, ბავშვმა შეიძლება არ იცოდეს მასალა, ამიტომ დაეხმარეთ მას ისწავლოს GD Mathematics 5-ის დახმარებით. თუ არ გესმით თემა, არ გესმით თემა, შეეცადეთ იპოვოთ ხელმისაწვდომი ახსნა სასწავლო მასალა. გარდა ამისა, ბავშვს შეეძლო უბრალოდ დაბნეულიყო დაფაზე და არ უპასუხოს მასწავლებლის კითხვას, შემდეგ გაწვრთნა, ასწავლოს ხმამაღლა გამოხატოს თავისი აზრები. დაეხმარეთ თქვენს შვილს შეიძინოს ის ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები, რაც მას აკლია. ნება მოსწავლისთვის დაბალი რეიტინგიიქნება სიგნალი იმისა, რომ სახლში მეტი სწავლა გჭირდებათ.
მოამზადა მარიანა ჩორნოვილმა
თქვენ ასევე შეიძლება დაგაინტერესოთ:
წარმატებები ყველას! მგონი უკვე გელოდებოდი, დავპირდი და მაინც არ შემიძლია...
ამიგურუმის სათამაშოების ქსოვა ძალიან საინტერესო საქმიანობაა, რომლითაც ორივე ზრდასრული სარგებლობს...
დღესდღეობით ხალხი დაინტერესდა ხელნაკეთი ნივთებით. ბევრს დაავიწყდა რა არის კაკალი...
უბრალოდ აუცილებელია პატარა ბავშვების ოჯახებში. ასეთი ნიღბები ახალ წელსაც გამოგადგებათ...
ნათლობა მნიშვნელოვანი ოჯახური და სულიერი მოვლენაა. და მიუხედავად იმისა, რომ ჩემს ცხოვრებაში...
