სასარგებლო იქნება ახალშობილის მშობლების ცოდნა. ამისათვის თქვენ უნდა წაიკითხოთ ეს ინფორმაციული და შინაარსიანი სტატია ბავშვთა ექიმი.

აუცილებლად გაეცანით, რა უნდა შეეძლოს ორი თვის ბავშვს, რა ძირითადი უნარები და შესაძლებლობები აქვს.

შეიტყვეთ ბავშვთა ექიმის სტატიიდან როგორ მიდის საქმე, რა არის ამ ასაკში ბავშვის ძირითადი უნარები და შესაძლებლობები.

სასარგებლო ინფორმაცია, რომელიც ეხება რას. პედიატრი დეტალურად განმარტავს, რა აქტივობებია ეფექტური ამ ასაკში და როდის უნდა ინერვიულოთ ბავშვის განვითარებაზე.

• თუ ბავშვმა ადრე არ ისწავლა გადაატრიალეთ ზურგზე და მუცელზე,ექვს თვეში თქვენ უნდა შეძლოთ ამის გაკეთება. მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ სიფხიზლე და არ დატოვონ ბავშვი მარტო. მით უმეტეს, თუ ბავშვი წევს თვითმფრინავზე, საიდანაც ადვილია ჩამოვარდნა, გაიტაცა ზურგიდან მუცელზე გადახვევით და პირიქით;

იმისათვის, რომ მოგვიანებით არ ინერვიულოთ შუბლზე სისხლჩაქცევის, გატეხილი ცხვირის ან ტვინის შერყევის გამო, ყოველთვის დააზღვიეთ ბავშვი, არ დაკარგოთ მხედველობა და საჭიროების შემთხვევაში მოათავსეთ ბარიერები ბალიშის ან სხვა რამის სახით.

• ბავშვი უკვე ზის, თავდაჯერებულად ან მხარდაჭერით.ზოგიერთი ბავშვი ამ ასაკში უკვე შეძლებს დამოუკიდებლად ჯდომას მუცელზე მწოლიარე პოზიციიდან, დაეხმაროს საკუთარ თავს მკლავებში. სხვებს დახმარება სჭირდებათ, ზურგზე დაწოლილი პოზიციიდან ხელებით ფრთხილად აწევით. და თუ ექვს თვემდე პედიატრი არ ურჩევს გოგონას ჩაერთოს ხანგრძლივ ჯდომაში, მაშინ 6 თვე - ოპტიმალური დროჯდომის დასაწყებად;

თუ 6 ერთი თვის ბავშვიარ ზის და არც ცდილობს ამის გაკეთებას, საერთოდ არ გამოხატავს სურვილს, უნდა მიმართოთ ექიმს.

• 6 თვის ბავშვი სეირნობის პირველ მცდელობებს აკეთებს.ეს ჩვეულებრივ ხდება მაშინ, როდესაც ის სხეულს წინ მიიწევს მჯდომარე პოზიციიდან, მოძრაობს ხელებს. მაგრამ რადგან ფეხების კუნთები ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად ძლიერი ასეთი ვარჯიშებისთვის, ის მუცელზე მოძრაობს, აქტიურად ეხმარება ხელებს;
• 6 თვის ბავშვი წარმატებით ეუფლება კოვზის ტარების უნარს.ჭამის დროს აქტიურად ხსნის პირს და კოვზიდან საჭმელს აშორებს. ამ ასაკში უკვე შეგიძლიათ კათხიდან სასმელის სწავლა;

პირველი ჭიქისთვის საუკეთესო ვარიანტი იქნება ჭიქის ჭიქა. ის მსუბუქია, გადახურვისას დიდად არ გაჟონავს და ბავშვს გაუადვილდება ჩამოსხმის სითხის მოცულობის დარეგულირება.

• სათამაშოებთან მუშაობის უნარები აგრძელებს განვითარებას.ბავშვს უკვე შეუძლია ნებისმიერი პოზიციიდან დაჭერა და ერთი ხელიდან მეორეზე გადატანა. სათამაშოებს შორის ბავშვს აქვს ფავორიტები, რომლებითაც განსაკუთრებით სიამოვნებს თამაში.

ნეიროფსიქიური განვითარება და ემოციები

ბავშვის მიერ აღქმული და მისი ტვინის მიერ დამუშავებული ინფორმაციის რაოდენობა იზრდება. გრძნობის ორგანოები იღებენ საკვებს განვითარებისთვის.

ფიზიოლოგიურად, ბავშვი ჯერ კიდევ შორსმჭვრეტელია და ბავშვისთვის არც თუ ისე მოსახერხებელია საგნების დათვალიერება, როდესაც ისინი ძალიან ახლოს არიან.

მაგრამ ბავშვი უკვე იწყებს თანდათანობით განასხვავოს ფერები. პირველივე წითელია. სწორედ სათამაშოებისა და საგნების ეს ფერი იზიდავს ბავშვს პირველ რიგში. 6 თვის ბავშვები არა მხოლოდ განასხვავებენ ფერებს, არამედ შეუძლიათ მათი დაყოფა კატეგორიებად "მსუბუქი" და "მუქი".

6 თვის ბავშვი იწყებს მის სახელზე რეაგირებას. ამის გაგონებაზე ბრუნდება, ხმის წყაროს, ხმის პატრონს ეძებს. საკუთარი სახელის ხმა ბავშვისთვის ძალიან სასიამოვნოა. საპასუხოდ, ის მაღლა იწევს, იღიმება, მოძრაობს ხელებსა და ფეხებს.

რა თქმა უნდა, სხვის სახელზე ასეთი რეაქცია არ არის. ბავშვი საერთოდ არ რეაგირებს ან უბრალოდ უყურებს მოლაპარაკე კაცი, ელოდება გამოსვლის გაგრძელებას.

სხვებთან ურთიერთობისას ბავშვი ავლენს ემოციების და გრძნობების მზარდ რაოდენობას. ეს აღარ არის მხოლოდ სიხარული და სევდა. იზრდება და ვითარდება ბავშვის რეაქციების მთელი სპექტრი მის ირგვლივ მოვლენებზე და სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციაზე.

რა თქმა უნდა, ის ჯერ ამ ყველაფერს კოპირებს, მშობლებისგან იღებს. ასაკთან ერთად, ყველა ეს არაცნობიერად კოპირებული რეაქცია ბავშვის პიროვნების ნაწილი გახდება.

კომუნიკაციაში უცნობ ადამიანებსბავშვი ფრთხილად. უმეტეს შემთხვევაში, ის, რა თქმა უნდა, არ იყვირებს მათ დანახვაზე, მაგრამ ასევე სწრაფად გადმოხტება დედის ხელებიარ იქნება. 6 თვის ბავშვი ურჩევნია უფრთხილდებოდეს უცნობებს.

თამაშები სულ უფრო მრავალფეროვანი ხდება. ბავშვს უყვარს სათამაშოების აღება, პირში ჩასმა და კბილებზე გამოცდა. ახლა ის არა მხოლოდ აკანკალებს მათ, უსმენს ხმას. ბავშვს შეუძლია ძალით გადააგდოს ისინი, დაარტყას საწოლზე ან იატაკზე, ან შესთავაზოს ისინი დედას ან მამას. დამალული სათამაშოს პატარა ფრაგმენტს რომ ხედავს, პოულობს, ამოიღებს და დიდხანს თამაშობს.

6 თვის ბავშვის განვითარება უკვე საშუალებას აძლევს მას აქტიურად გააუმჯობესოს უნარები ჭიქით და კოვზით. და მიუხედავად იმისა, რომ მას, რა თქმა უნდა, ჯერ არ შეუძლია დამოუკიდებლად ჭამა, ის უარს არ იტყვის ჭამის დროს ხელში უბრალოდ კოვზის დაჭერაზე. მომავალში ეს ხელს შეუწყობს ბავშვს ჭამოს დამოუკიდებლად, მშობლების დახმარების გარეშე.

ექვსი თვის ბავშვი სიამოვნებს მშობლებს არა მხოლოდ კომუნიკაციითა და ემოციებით, არამედ მეტყველების განვითარება. ეს ის დროა, როცა ბაბუაწვერა იწყება. ადრე გამოშვებული ბგერები ერწყმის შრიფტებს „მა“, „პა“, „ბა“. ზოგჯერ ისმის სიტყვები "დედა" და "მამა". მაგრამ ეს ჯერ არ არის რეალური სიტყვები, რადგან ისინი უგონო მდგომარეობაშია და მიიღება ბავშვის მიერ ახლო ადამიანებისგან მოსმენილი ბგერებისა და მარცვლების შერწყმით, გამეორებით.

ექვსი თვის ასაკში ბავშვი უკვე მნიშვნელოვნად გაიზარდა და წონაში მოიმატა.

ბავშვის სხეულის წონა 6 თვეში ორჯერ იზრდება დაბადების წონასთან შედარებით. თქვენ შეგიძლიათ უფრო ზუსტად გამოთვალოთ რამდენს უნდა იწონის ბავშვი 6 თვეში დაბადებისას სხეულის წონისა და წინა თვეებთან შედარებით საჭირო მატების დამატებით. ექვსი თვისთვის ბავშვი საშუალოდ 4,5 კილოგრამს იმატებს.

საწყის პარამეტრზეა დამოკიდებული ბავშვის 6 თვის ზრდაც. ჩვეულებრივ 6 თვეში ბავშვი იზრდება 18 სანტიმეტრით.

როდესაც ბავშვი იზრდება, მისი სხეულის პროპორციებიც იცვლება. თავი უფრო პატარა ხდება სხეულთან მიმართებაში, მაგრამ გულმკერდი უფრო ინტენსიურად იზრდება. ექვსი თვის განმავლობაში, მათი გარშემოწერილობა უმეტეს შემთხვევაში თანაბარია, ხდება 42 - 44 სანტიმეტრი.

უფრო ზუსტად იმის შესახებ იდეალური მასაცენტილის მაგიდა, რომელიც ყველა ადგილობრივი პედიატრის მაგიდაზეა, გეტყვით ბავშვის სხეულისა და სიმაღლის შესახებ.

სხეულის წონის მომატება და გოგონებისა და ბიჭების ზრდის რაოდენობა შეიძლება განსხვავდებოდეს. ჩვეულებრივ, ბიჭები ფიზიკურად უფრო ინტენსიურად ვითარდებიან.

კვება

ამ ასაკში ბავშვის კვება მოიცავს ფორმულას ან დედის რძეს და დამატებით საკვებს. უფრო მეტიც, წამყვანი როლი ენიჭება რძეს და მის შემცვლელ პროდუქტებს.

დამატებითი საკვების შემოღების ვადა 6 თვეა. ბავშვები, რომლებიც იღებენ ფორმულას, იწყებენ კვებას 4-5 თვიდან. ჩვილებისთვის ოპტიმალური ასაკი- 5-6 თვე.

დამატებითი კვების დასაწყებად დაყოვნებას ან ჩქარობას აზრი არ აქვს. ადრე მისი დანერგვა სავსეა ალერგიითა და საჭმლის მომნელებელი პრობლემებით, მოგვიანებით - ანემიით, რაქიტით და არასწორი კვებით.

ექვსი თვის შემდეგ ბავშვს მეტი ენერგია და შესაბამისად მეტი კალორია სჭირდება. მისი მოთხოვნილება მინერალებისა და ვიტამინების მიმართ იზრდება. დამატებითი კვების პროდუქტები ასევე ავითარებს ღეჭვის და ყლაპვის უნარს და ამდიდრებს ბავშვის ცხოვრებას ახალი გემოებითა და სუნით.

ბავშვთა ექიმის სტატიიდან მშობლებს საშუალება ექნებათ ისწავლონ სწორად და როგორ მოამზადონ პიურე სხვადასხვა ბოსტნეულისგან.

ბოსტნეულისა და ხილის რაციონში შესატანად საუკეთესო დრო ზაფხულია. ახალი, ვიდრე გაყინული საკვებისგან მომზადებული კერძები ბევრად უფრო გემრიელი და ღირებულია ბავშვის ორგანიზმისთვის.

6 თვის ბავშვი დიდი ალბათობით არ იტყვის უარს მკერდზე დამატებითი საკვების სრული მოცულობის დანერგვის შემდეგაც. და ის ამას ითხოვს როგორც ხალისიანი საუზმის შემდეგ, ასევე გულიანი ლანჩის შემდეგ. სინამდვილეში, ეს ძალიან ხშირად ხდება. არ ინერვიულოთ, მოვა დრო და ბავშვი მთლიანად გადაერთვება ზრდასრულთა საკვებზე.

დღის განმავლობაში ბავშვს ჯერ კიდევ აქვს 2 - 3 ძილიდა ერთი ღამით. დღის ხანგრძლივობა ინდივიდუალურად იცვლება. ნახევარი საათიდან რამდენიმე საათამდე.

უწყვეტი ღამის ძილიარის 6-7 საათი, შემდეგ ბავშვი ჩვეულებრივ იღვიძებს გასაძლიერებლად. ზოგიერთ ბავშვს უკვე სძინავს მთელი ღამე. მართალია, ეს ძალიან იშვიათია ჩვილებში.

მათი აქტიური წოვის ფაზა გადადის ძილის ბოლო რამდენიმე საათზე.

იმისათვის, რომ თქვენს პატარებს უკეთ და ხანგრძლივად დაიძინონ, შეგიძლიათ მათ ცხოვრებაში მცირე რიტუალები შემოიტანოთ. რიტუალი არის ძილის წინ შესრულებული მოქმედებების გარკვეული თანმიმდევრობა.

მაგალითად, ტანვარჯიში, ან ფიტბოლზე ვარჯიში, - დაბანა - მასაჟი - ბოთლი ან ძუძუთი კვება ძილის წინ - იავნანა. ასე რომ, მოცემულ თანმიმდევრობას შეეჩვია, ბავშვი უკვე გაიგებს, რომ ყველა ამ მოქმედების შემდეგ მას უნდა დაეძინოს.

პირველი კბილი

შესაძლოა არა პირველი, არამედ მეორე ან თუნდაც მესამე. ბავშვების უმეტესობისთვის, პირველი კბილების გამოჩენის ყველაზე გავრცელებული პერიოდია ექვსი თვე. ჯერ ქვედა ერთეულები იჭრება.

ხშირად ამ პროცესს თან ახლავს ტემპერატურის უმნიშვნელო მატება, ფხვიერი განავალი და ზოგადი გაუარესებაგანწყობები. მაგრამ როგორც კი კბილი გამოჩნდება ღრძილების დონეზე, ყველა სიმპტომი ქრება.

ამ დროს საჭიროა მეტი დრო დაუთმოთ სათამაშოების დამუშავებას და ხელების დაბანას. ბოლოს და ბოლოს, ჩვილები ყველაფერს პირში დებენ. მითუმეტეს როცა იქ ყველაფერი მტკივა და მტკივა. და ადიდებულმა ღრძილები განვითარებისთვის შესანიშნავი გარემოა. სხვადასხვა სახისსტომატიტი.

თუ თქვენი ბავშვი საწოვარას წოვს, დროა მოშორდეთ მას. ზეწოლა, რომელსაც საწოვარა ახდენს მზარდ კბილებზე, შეიძლება გამოიწვიოს ყბის აპარატის არასწორი ფორმირება.

საწოვარას ნაცვლად, შესთავაზეთ ბავშვს კბილის ამოღება.

როგორ განვავითაროთ ბავშვი 6 თვეში?

ბავშვის განვითარება არასოდეს ჩერდება. მთელი გარემო თავისი ხმებით, სუნით, გემოთი და საგნებით უკვე ასეა შესაძლო განვითარება 6 თვის ბავშვი.

მნიშვნელოვანია მშობლებმა იცოდნენ, რომ მათი მთავარი წვლილი 6-დან 7 თვემდე ბავშვის განვითარებაში არის შემოქმედება ოპტიმალური პირობებიბავშვის უსაფრთხო გამოკვლევისთვის ამ სამყაროს და ყველა სახის დახმარებისა და წახალისებისთვის.

6 თვის ბავშვისთვის მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სხვადასხვა სათამაშოები. უმარტივესი სასარგებლო იქნება მუსიკალური ინსტრუმენტები– ტამბურები, მარაკები, დასარტყამი, ქსილოფონები.

6 თვის ბავშვისთვის საინტერესოა სხვადასხვა ზომისა და ფერის ბურთები და სხვადასხვა ტექსტურის მასალისგან დამზადებული სათამაშოები. ბავშვი დაინტერესდება ამ თამაშებიდან მიღებული ტაქტილური და ხმოვანი შეგრძნებების გაცნობით.

ამისთვის აქტიური განვითარებათქვენ უნდა ბევრი ისაუბროთ თქვენს პატარასთან. თუმცა ზოგიერთ ახალგაზრდა მშობელს საკმაოდ უჭირს მეტყველების მუდმივი ნაკადის მორგება. არ არის საჭირო ფიქრი. დროთა განმავლობაში ეს უნარი ყველას ეუფლება.

მეექვსე თვე საუკეთესო დროა თქვენი პირველი წიგნის შესაძენად. სასურველია სქელი მუყაოს ან ქსოვილისგან დამზადებული გამოცემები.

საავტომობილო უნარების განვითარებაში დაგეხმარებათ ტანვარჯიშის კომპლექსები, ფიტბოლის ვარჯიშები, მასაჟი და ჩვილების ცურვა.

ერთ წლამდე, შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს პატარას ძირითადი ჩრდილების დიფერენცირება. თუმცა, კითხვა აქტუალურია ექვსი თვის ასაკშიც. ამიტომ ბავშვს სჭირდება საგნების ჩვენება სხვადასხვა ფერებშივიზუალური და ფერის აღქმის გასაუმჯობესებლად.

როდის უნდა ინერვიულო?

რა თქმა უნდა, თითოეული ბავშვის განვითარება ინდივიდუალურია. მაგრამ არსებობს გარკვეული ჩამონათვალი, რისი გაკეთებაც 6 თვის ბავშვმა უნდა შეძლოს. და ბავშვი, რომელსაც არ შეუძლია, მაგალითად, 6 თვის თავზე აწიოს თავი, იმსახურებს დიდი ყურადღებაექიმები

ექიმთან ვიზიტი გჭირდებათ, თუ:

• ბავშვი თავდაჯერებულად არ უჭერს თავს;
• სახელურებზე მსუბუქად დაჭერისას არ ცდილობს დაჯდეს;
• არ პასუხობს ემოციურ კონტაქტს ღიმილით ან ანიმაციით;
• არ განასხვავებს მშობლებსა და უცნობებს შორის;
• არ ცდილობს ბგერების წარმოთქმას;
• არ რეაგირებს ბგერებზე და მეტყველებაზე;
• არ აინტერესებს სათამაშოები.

ყოველთვის გახსოვდეთ, რომ თქვენი ბავშვი ლამაზია. და მასთან გატარებული დრო უნიკალურია.

იბადება პატარა კაციარ აქვს ბევრი ცოდნა და უნარები. მშობლებს შეუძლიათ ჩამოაყალიბონ ფიზიკურად, გონებრივად და მორალურად განვითარებული პიროვნება. სასარგებლოა ბავშვის ევოლუციის სახელმძღვანელო მითითებებს დავეყრდნოთ და თავადვე წვლილი შეიტანოთ მის მომავალში. ამ გზით შეგიძლიათ გაამრავლოთ ის, რაც ბუნებამ აჩუქა თქვენს შვილს.

ამ სტატიიდან თქვენ შეიტყობთ:

წინასწარი ექიმის კაბინეტში დაგეგმილი ყოველთვიური შეხვედრისას ტარდება მინი ტესტი, რათა დადგინდეს, შეესაბამება თუ არა ბავშვის განვითარება 6 თვეში მის ასაკს. ჩვილი ფასდება რამდენიმე პარამეტრის მიხედვით:

• ისვრის სათამაშოებს;
• ბაბლები;
• უჭირავს საგნებს, გადასცემს მათ ერთ ან მეორე ხელში;
• აყენებს სათამაშოებს ერთი კონტეინერიდან მეორეში;
• მიცოცავს მახლობლად მდებარე სათამაშოსკენ;
• უსმენს სხვებს;
• განასხვავებს „ჩვენს“ „უცხოებისგან“;
• ხმამაღლა იცინის;
• მზერას მიმართავს იმ ობიექტებზე, რომლებზეც იმ მომენტშია საუბარი;
• ზის დამოუკიდებლად;
• ცდილობს ადგეს, საყრდენის ხელში ჩაგდებას;
• ცვლის მისი სხეულის პოზიციას.

პოზიციის შეცვლა შედგება ფეხებზე დგომის, ფეხზე საყრდენით დაყრის, გვერდით გადატრიალებისგან, ზურგიდან მუცელზე და უკან, სხეულის წინ მიწევისგან. გაშლილი ხელები, და შემდეგ უკან. როდესაც ბავშვი წევს ზურგზე, ის ცდილობს თავის წინ წამოწევას, ხელებს გაჭიმავს, რათა დაეხმარონ ადგომაში.

ზოგიერთ 6 თვის ბავშვს უკვე შეუძლია სიარული მხარდაჭერით ან მის გარეშეც. ეს არ არის რეკომენდირებული, თუ არსებობს არაბუნებრივი მოხრა მუხლებსა და ტერფებში. ბავშვი იყენებს ზრდასრულს, როგორც პარტნიორს სპორტული მხარდაჭერისთვის. უბიძგებს, იჭერს, ეკიდება მასზე. ბავშვი იზიდავს და იგერიებს საგნებს. ის ამ უნარებს იყენებს, მათ შორის დედის მკერდთან.

უწესრიგობა ან ნაბიჯების გამოტოვება

6 თვის ბავშვის განვითარება შეიძლება ოდნავ განსხვავებულ სცენარებს მოჰყვეს. მაგალითად, ის იწყებს ჯდომას უფრო ადრე, ვიდრე მცოცავი ან გამოტოვებს ცოცვის პროცესს. მშობლები ხშირად ცდილობენ დააჩქარონ ბავშვის განვითარება ფეხით მოსიარულეთა და ჯემპერების გაცნობით.

ორთოპედები ამ მოწყობილობების წინააღმდეგნი არიან. ისინი არ ასწავლიან ბავშვს სიარულს ან ხტუნვას, მაგრამ შეუძლიათ ბავშვს ზედმეტი სტრესის გამოწვევა. კუნთოვანი სისტემა. ამ ასაკში მისაღებია მხარდაჭერით მცირე ხნით ჯდომა და დგომა. გრძელვადიანი ფიზიკური ვარჯიშიუარყოფითად იმოქმედებს ახალი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე.

ყველაზე მოსალოდნელი უნარი

ეს, რა თქმა უნდა, არის მხარდაჭერის გარეშე ჯდომის შესაძლებლობა. ბავშვი ასევე ზის მაღალ სკამზე, მაგრამ ეყრდნობა სკამის საზურგეს. და როცა ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად აწიოს სხეული და დაჯდეს კონდახზე, ეს დიდი მიღწევაა. ამ დროისთვის ბავშვებმა, როგორც წესი, უკვე იციან სეირნობა. 5 თვიდან უკუღმა და წრეებში ცოცვას ვარჯიშობენ, ექვსი თვისთვის კი – წინ. არის შემთხვევები, როცა ჩვილები მუცელზე ცვივა.

თუ, მაგალითად, ჯერ კიდევ არ დაჯდებით მხარდაჭერის გარეშე, მაგრამ ცალ მხარეს დაეცათ ან ზურგი მოხარეთ, მაშინ საშინელება ძალიან ადრეა. ალბათ ერთ კვირაში ეს ციხე აიღეს.

როდესაც მდგომარეობა არ იცვლება ერთი თვის განმავლობაში, საჭირო იქნება ნევროლოგისა და ორთოპედის გამოკვლევა. პრობლემები ხშირად დაბალიდან მოდის კუნთების ტონი. სიტუაციის გამოსწორება შესაძლებელია მასაჟით და ფიზიოთერაპიით.

წონის, სიმაღლის, თავისა და მკერდის გარშემოწერილობის ნორმები

განვითარების პარამეტრები ექვსი თვის ბავშვიჯანმო-ს მიერ შემოთავაზებული ინდიკატორების საზღვრების გაფართოება ჩვენი პედიატრების მონაცემებთან შედარებით. ექვს თვეში ბავშვის ნორმალური განვითარება მოიცავს სიმაღლის ზრდას საშუალოდ 15-17 სმ-ით და წონის მატებას 4 კგ 100 გ - 4 კგ 600 გ ახალშობილთან შედარებით. ბოლო ერთი თვის განმავლობაში ბავშვს შეუძლია გაიზარდოს დაახლოებით 1,5-2 სმ-ით და მოიმატოს 300-600 გ.

ოცნება

ბავშვები, რომელთა გაღვიძების საათები მოიცავს სათანადო ჰიგიენურ ზომებს, თამაშებს, მასაჟს ტანვარჯიშით, კვებას, ძილს დღეში 14 საათის განმავლობაში. დღის განმავლობაში მათ შეუძლიათ დაიძინონ არაუმეტეს 2-3-ჯერ. ყოველი დასვენების ხანგრძლივობა ნახევარი საათიდან ორამდეა. ახლა ბავშვს ღამე უფრო დიდხანს სძინავს გაღვიძების გარეშე. მას უკვე შეუძლია ექვსი საათის განმავლობაში ძილი შესვენების გარეშე, შემდეგ შეიძლება საჭირო გახდეს კვება. შემდეგ კი ოცნებების გაგრძელება.

კბილების ამოღება

ნახევარი წელი ჩვეულებრივ აღინიშნება იმით, რომ ბავშვის კბილები იწყებს მას შეწუხებას. პირველი საჭრელი შეიძლება გამოჩნდეს 8 თვის ან მეტის შემდეგ. ზოგიერთი ბავშვი კბილებს ექვს თვემდე იძენს. 4,5 თვის ეტაპები საკმაოდ გავრცელებულია.

ვაქცინაციის დღე

დაიცავით თუ არა ვაქცინაციის რეკომენდებული გრაფიკი ამ მომენტამდე? შემდეგ, როცა ექვსი თვის ბავშვთან ერთად მიდიხართ ბავშვთა კლინიკაში, მოემზადეთ ვაქცინაციის დღისთვის. დადგა დრო DTP (ერთჯერადი ვაქცინა ყივანახველას, დიფტერიის, ტეტანუსის წინააღმდეგ), ვაქცინაცია პოლიომიელიტის და ვირუსული ჰეპატიტიბ.

ყველა ეს აცრა მესამედ ტარდება. მაგრამ ამ დრომდე, მხოლოდ რამდენიმე ვაქცინა კეთდებოდა ერთდროულად, DTP-ს ერთ ერთეულად ითვლებოდა, სამი კომპონენტის ჩათვლით. ახლა ბავშვთა სხეულიუნდა გაუძლოს მიკრობების გაზრდილი რაოდენობის შეტევას.

ამიტომ, ვაქცინაციის შემდგომ პერიოდს ახლა გაზრდილი პასუხისმგებლობით უნდა მოეპყროთ.

რატომღაც, ადრე გამოტოვეთ აცრები? ეს ნიშნავს, რომ ახლა ბავშვი მიიღებს უფრო მცირე თანხას. როგორც წესი, გარკვეული ვაქცინებისაგან თავისუფლდებიან 6 თვის ჩვილები, რომელთა განვითარებაც ოდნავ შეფერხებულია. რა თქმა უნდა, თუ თავიდანვე წერილობითი უარი თქვით ვაქცინაციაზე, მაშინ არ მოგიწვევთ სამკურნალო ოთახში. თქვენ თავად აფასებთ რისკებს რეალური დაავადებებისა და შესაძლო დაავადებების შედეგებისგან ვაქცინაციის შემდეგ.

ფსიქო-ემოციური გაუმჯობესება

შესამჩნევია შემდეგი ნიშნებით:

• ცნობიერების, გამომგონებლობის, დამოუკიდებლობის გაძლიერება;
• საკუთარი თავის ამოცნობა სარკეში;
• დადებითი რეაქცია საყვარელი ადამიანების ხმებზე.

ბავშვი გადმოსცემს ემოციების გაფართოებულ დიაპაზონს და არა მხოლოდ სიხარულს და უბედურებას. თქვენ შეგიძლიათ გაღიზიანება გაბრაზებამდეც კი მიანიშნოთ, თუ მოქმედებთ, რომლებიც ეწინააღმდეგება ბავშვების მოლოდინებს. შედეგად, ბაბუაგი გაუმჯობესდება. ბავშვი გამოირჩევა სხვა ადამიანისგან. აცნობიერებს, რომ როცა საკუთარ თავს ურტყამს, მტკივა და როცა სხვა ბავშვს ურტყამს, საკუთარ თავს ტკივა მტკივნეული შეგრძნებებიარა.

კომუნიკაცია

ასე გამოიყურება:

• იცის და ეხმაურება მის სახელს;
• იმეორებს შრიფტებს (თუ მის შემდეგ გაიმეორებთ, ბავშვი ბედნიერია და კვლავ ამბობს);
• შეუძლია გარკვეული სურვილების გარკვევა;
• ხშირად იღიმება;
• ახსოვს გარშემომყოფების მიერ ნათქვამი სიტყვები;
• დიდხანს იპყრობს ყურადღებას;
• ბაძავს უფროსების ცემინებას, ხველას და სიცილს.

6 თვის ბავშვის განვითარება მიგვითითებს ახალი ადამიანის დანახვაზე უკმაყოფილებაზე, განსაკუთრებით მაშინ, თუ უცხო ადამიანი მოდის სტუმრად. როდესაც ბავშვი შედის საზოგადოებრივი ადგილიდა ტრანსპორტი, შემდეგ უფრო მშვიდად რეაგირებს უცნობ სახეებზე.

თამაშები

მიმართული უნდა იყოს შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები თამაშის დროს ბავშვს უყვარს:

• დეტალურად შეისწავლოს ობიექტები;
• ინტერესით გრძნობს ახალს;
• სათამაშოების გამოყენება მათი დანიშნულებისამებრ;
• ტაში, დააკაკუნეთ და შეანჯღრიეთ;

ბავშვებს უყვართ სიმღერები და საბავშვო ლექსები. ისინი ელიან "რეზოლუციას", მით უმეტეს, თუ ის მოქმედებით არის გამოხატული. მაგალითად, როდესაც ამბობს: „მოვიდნენ და თავზე დასხდნენ“, ზრდასრული ხელებს ათავსებს ბავშვის თავზე. და ის უკვე ელოდება ამ ქმედებას, აღფრთოვანებულია მომხდარით. ბავშვი ჯერ სწავლობს სათამაშოებს, ათვალიერებს, ხელებში ატრიალებს და შემდეგ პირში დებს. საგრძნობლად ფართოვდება ექვსი თვის ბავშვის ინტერესების სპექტრი. ყოველივე ამის შემდეგ, მანამდე მას მხოლოდ ყველაფრის გასინჯვა სურდა.

დამატებითი კვების ეტაპი

თუ რეგურგიტაცია მოხდა, ის ხდება ნაკლებად ხშირი და ნაკლებად უხვი ან ქრება. ამ ასაკამდე ბავშვი თქვენთან ერთად უნდა წაიყვანოთ დროს ოჯახის მიღებასაკვები. ასე რომ, ის დაინტერესდება, რას აკეთებენ მოზარდები, რა მანიპულაციებს ასრულებენ ჭამის დროს და რომ ეს პროცესი მათთვის სასიამოვნოა. ბავშვმა იცის, როგორ გააღოს პირი ოდნავ, თუ კოვზს მიაქვთ. შლის საკვებს ტუჩებით, ჭამს დაფქულ საკვებს კოვზიდან.

ხდება ისე, რომ ნიშნების უმეტესობის მიხედვით, ბავშვი მზად არის დამატებითი საკვების შესატანად, მაგრამ უარს ამბობს ჭამაზე. ზოგს არ მოსწონს ახალი ნივთი- კოვზი. სხვები მოგერიებულები არიან გარეგნობადაფქული საკვები. სხვები ურჩევნიათ ჭამა ბოთლიდან, რადგან თხევადი ფაფა კოვზიდან ნიკაპზე წვეთება. ასე რომ, თქვენ მოგიწევთ მოძებნოთ მიდგომა გასტრონომიული პრეფერენციების გასახსნელად. მადის ნაკლებობა შეიძლება ასოცირდებოდეს მტკივნეულ კბილებთან.

მშობლების უმეტესობა ელის, რომ მათი ექვსი თვის ბავშვი მხარდაჭერის გარეშე იჯდეს. ამ პერიოდში ევოლუციური ნახტომი არის დამატებითი საკვების დანერგვა. ემოციური გამოვლინებებინამსხვრევები უფრო მრავალფეროვანი ხდება. ყურადღების გაუმჯობესებასთან ერთად ჩნდება კვლევის ინსტინქტები.

ბავშვის სხეულის პროპორციები იწყებს შესამჩნევად ცვლილებას, თანდათან უახლოვდება ზრდასრული ადამიანის ჩვეულებრივ პროპორციებს.

ფიზიკური განვითარება

როგორია ბავშვის ანთროპომეტრიული მაჩვენებლები სიცოცხლის მეექვსე თვის ბოლომდე? ბავშვის წონა იზრდება დაახლოებით 600–650 გრამით, ხოლო სიმაღლე 2,5–3 სანტიმეტრით. ამ ეტაპზე ჩვეულებრივ შედარებულია თავისა და გულმკერდის გარშემოწერილობის სიგრძე სანტიმეტრებში. შესაძლებელია, რომ გულმკერდის გარშემოწერილობა ახლა უფრო დიდია, ვიდრე თავის გარშემოწერილობა. ფაქტია, რომ ბავშვის სხეულის პროპორციები აშკარად იცვლება, თანდათან უახლოვდება ზრდასრული ადამიანის ჩვეულებრივ პროპორციებს.

6-დან 7 თვემდე ბავშვის ინდიკატორები

ზრდის სქემა და

და წონის ცხრილი

სიმაღლე

66,60-67,95 სმ

7,975-8,770 კგ

თავის გარშემოწერილობა

გულმკერდის გარშემოწერილობა

ფიზიკური აქტივობა თანდათან იზრდება

მუცელზე დაწოლილი ბავშვი წყვეტს წინამხრებზე დაყრას. ამაღლება მკერდიდა ხელები, მოძრაობს ფეხებს, აკეთებს რხევას მუცელზე, მოცურავის მოძრაობებს მოგაგონებთ. ბავშვი ცდილობს სეირნობას, აქტიურად ტრიალდება უკნიდან გვერდზე, მუცელზე და უკან ზურგზე; ზის მცირე მხარდაჭერით. ბავშვის გაზრდილი აქტივობა ახლა აწუხებთ ბავშვის უსაფრთხოებაზე, თუ ის ოთახში მარტოა, ზრდასრული მეთვალყურეობის გარეშე. არ დატოვოთ ბავშვი მარტო დივანზე ან საწოლზე გვერდის გარეშე, საიდანაც ის შეიძლება ჩამოვარდეს, თუ გადატრიალდება.

მკლავების ქვეშ დაყრდნობილი, ბავშვი ფეხის თითების წვერებით ეყრდნობა საყრდენს, უჭირავს თავი პირდაპირ და აბრუნებს მას გვერდიდან გვერდზე. მჯდომარე მდგომარეობაში ბავშვი თავდაჯერებულად უჭერს თავს და აბრუნებს მას, როცა უფროსები ცდილობენ ცხვირის მოწმენდას. ხელის მოძრაობები უფრო თავდაჯერებული და კოორდინირებული ხდება, წარმოიქმნება საგნის ხელის დაჭერა ხელის მთელ ზედაპირზე და გაშლილი ცერით.

გაუმჯობესებულია თითის მოძრაობა: ბავშვს შეუძლია სათამაშოების დაჭერა სხვადასხვა ზომისერთნაირად წარმატებული ორივე მარჯვენა და მარცხენა ხელით, მათთან დაკაკუნება, სროლა, ერთდროულად რამდენიმე სათამაშოთი თამაში.

ბავშვი დიდ სიამოვნებას იღებს სხეულის პოზიციის შეცვლით. ეს ასტიმულირებს მის ვესტიბულურ აპარატს. მას მოსწონს, როცა ხელში გიჭერთ, აწევთ ჰაერში, დაბლა აწევთ, ატრიალებთ, ჩაეხუტებით, ჯდებით, ტრიალებთ ოთახში.

ეს თამაში რეკომენდებულია ბავშვის ვესტიბულური აპარატის განვითარებისთვის, რომელშიც მთელი ოჯახი (დედა, ბავშვი და მამა) მონაწილეობს. აიღეთ საბანი და მოათავსეთ მასზე ბავშვის ზურგი. აწიეთ საბანი ბოლოებით და ნაზად გადაატრიალეთ გვერდიდან გვერდზე, შემდეგ კი ნელა ჩამოწიეთ იატაკზე. გაიმეორეთ საქანელები. თუ ბავშვს ეს არ მოსწონს, აიყვანეთ ხელში და დაამშვიდეთ. თუ ბავშვს მოსწონს ასეთი რხევა, შეცვალეთ მიმართულება: ატრიალეთ ზევით და ქვევით და გვერდიდან გვერდზე. არ დაგავიწყდეთ ესაუბროთ თქვენს შვილს და ისაუბროთ იმაზე, თუ რას გრძნობს ის საბანზე ქანაობისას.

გონებრივი განვითარება

ბავშვის ქცევა უფრო აზრიანი ხდება. ბავშვი აშკარად აჩვენებს თავის უკმაყოფილებას და სიხარულს მშობლებს. მას შეუძლია იყვიროს და გაღიზიანდეს, თუ სათამაშოს არ აძლევენ, და პირიქით, მხიარულად იყვიროს და გაიღიმოს, როცა მშობლები უახლოვდებიან და თამაშობენ მასთან.

ახლა მშობლებს შეუძლიათ უფრო დარწმუნებით განსაზღვრონ, როგორ გრძნობს ბავშვი - როდესაც ბავშვი ბედნიერი, აღელვებული, მშვიდია, მათ შეუძლიათ დაასახელონ ამ მდგომარეობის მიზეზები.

ბაბუა ამ ასაკში იძენს ტონალურ შეფერილობას, შეიძლება იყოს გაზომილი ან სწრაფი, მშვიდი ან ხმამაღალი და აქვს სხვადასხვა მნიშვნელობა: „მინდა შენს მკლავებში ვიყო, წამიყვანე“, „მომაქციე ყურადღება, შემომხედე, აქ ვარ“, „გაათავე ეს, არ მომწონს“. შეამჩნია უფროსებისა და ბავშვების მიდგომა, ბავშვი იწყებს უფრო აქტიურად და ხმამაღლა ლაპარაკს, ცდილობს მიიპყროს მათი ყურადღება.

ბავშვის ვიზუალური და სმენის ანალიზატორები აგრძელებენ განვითარებას

ბავშვს დიდი ხნის განმავლობაში უჭირავს ხელში საგნები და სათამაშოები, გრძნობს, იკვლევს და სწავლობს. მასალების თვისებების შესახებ ინფორმაციის მოპოვებას ცდილობს, სათამაშოებს პირში იდებს, იკბინება და კბენს. ბავშვი ექსპერიმენტულად იკვლევს, რომელი სათამაშოები გამოსცემენ ხმებს და სიამოვნებით აკანკალებს ან აკაკუნებს. ბავშვი უსმენს გარემომცველ ყოველდღიურ ხმებს, თავს აბრუნებს ხმის წყაროსკენ, მაგალითად, როცა ესმის კარის გაღების ხმა ან მოახლოებული დედის ნაბიჯები. ბავშვი თავს აბრუნებს და ძალიან ჩუმ ხმებზეც კი რეაგირებს: ქაღალდის შრიალი, მაკრატლის ზარი, დედის ნაზი ჩურჩული.

ბავშვი ყურადღებით აკვირდება უფროსების მოძრაობებსა და მოქმედებებს

ის ყურადღებით უყურებს მშობლების სახეებს, რომლებიც მას ესაუბრებიან, იწყებს მათი სახის გამომეტყველების გაგებას, განსხვავებულად რეაგირებს ზრდასრული ადამიანის გაღიმებულ, გაბრაზებულ ან გაკვირვებულ სახეზე. ის სიამოვნებით უერთდება ამ თამაშს, კოპირებს დედის სახის გამომეტყველებას და ცდილობს მიბაძოს მის მიერ გამოშვებულ ბგერებს.

რა თამაშები და სავარჯიშოებია ბავშვთან ამ ეტაპზე სასარგებლო?

ბავშვს სურს მიიღოს ახალი ტაქტილური გამოცდილება. მოდი შევეხოთ მას სხვადასხვა ზედაპირები: თბილი და ცივი, რბილი და მყარი, გლუვი და უხეში. ეს შეიძლება იყოს არა მხოლოდ სათამაშოები, არამედ საყოფაცხოვრებო ნივთები: კოვზები, ჭიქები, ტერი პირსახოცები, აბრეშუმის ხალათები. მოუყევით მას იმ შეგრძნებების შესახებ, რასაც განიცდის.

აიღეთ ყინულის ნაჭერი მაცივრიდან და შეეხეთ მის სახელურს ან ლოყას. დააკვირდით, როგორ რეაგირებს ბავშვი. მიიტანეთ გულშემატკივართან. მიეცით თბილი ჰაერი და შემდეგ გამორთეთ ვენტილატორი. რამდენიმე წამის შემდეგ გაიმეორეთ ყველაფერი თავიდან.

ვენტილატორის ნაცვლად, შექმენით ნიავი ქაღალდის ან ცხვირსახოცის გამოყენებით. ააფრიეთ იგი ბავშვის სახის წინ ისე, რომ ჰაერის ნაკადი მოხვდეს მას.

შეავსეთ რამდენიმე ქსოვილის ჩანთა სხვადასხვა მარცვლეულით და მჭიდროდ შეახვიეთ, რომ მარცვლეული შემთხვევით არ დაიღვაროს. გააკეთეთ ჩანთები სხვადასხვა ზომის, მაგრამ ისე, რომ ბავშვმა დაიჭიროს ისინი. მოათავსეთ ისინი სხვა სათამაშოებთან და თქვენი ბავშვიც შეისწავლის მათ. ჩანთების ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქსოვილის ნებისმიერი ნარჩენი, რომელიც სახლში გაქვთ. შეავსეთ ისინი ისევე, როგორც ჩანთები მარცვლეულით და შეახვიეთ კვანძით.

პატარა კაცს ახალი ვიზუალური გამოცდილება სჭირდება

მას უკვე შეუძლია ინტერესით შეისწავლოს არა მხოლოდ ახლო, არამედ შორეული ობიექტებიც. უთხარით თქვენს შვილს საგნის შესახებ, რომელსაც ის უყურებს, მაგრამ ვერ აღწევს. თუ ეს შესაძლებელია, მიეცით ბავშვს ან მიიყვანეთ უფრო ახლოს, რათა უკეთ დაინახოთ.

მიეცით პატარას სათამაშოები სხვადასხვა ფერები, სადა და ჭრელი, მსუბუქი და მუქი ტონები. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ნათელი სათამაშოებიჩემი ყურადღება უფრო მიიპყრო. აიღეთ ორი ან სამი იმავე ფერის სათამაშო და ერთი სათამაშო, რომელიც ძალიან განსხვავდება დანარჩენისგან - კონტრასტული ფერის. მოათავსეთ ისინი ბავშვის გვერდით და დააკვირდით მის ქმედებებს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, გაიმეორეთ ექსპერიმენტი სხვადასხვა ფერის სათამაშოებით.

როგორ წაახალისოთ თქვენი ბავშვი „საუბრისა“?

როდესაც ბავშვი წარმოთქვამს არა მხოლოდ ცალკეულ ბგერებს, არამედ ზოგიერთ ბგერას კომბინაციებსაც: „იგი“, „გი“, „უჰ-ჰ“ და სხვა, მოუსმინეთ მათ და გაიმეორეთ მის შემდეგ. როდესაც ბავშვი წარმოთქვამს შემდეგ ბგერებს, გაიმეორეთ ისინი მის შემდეგ. მალე თქვენ შეძლებთ "საუბრის" თამაშს თითო ჯერზე. ყოველთვის ესაუბრეთ თქვენს პატარას, როცა ხელში გიჭერთ, როცა აჭმევთ, როცა ატარებთ, როცა აწვებით საწოლში.

ისაუბრეთ იმაზე, რასაც აკეთებთ. ესაუბრეთ პატარებს მოკლე წინადადებებით და მარტივი სიტყვებით, გაიმეორეთ სიტყვები. იმღერეთ ხმოვანი ბგერები და განმეორებითი მარცვლების ჯაჭვები (გე-გე-გე, დეი-დეი-დეი, მა-მა-მა, ბა-ბა-ბა). გამოიღეთ ხმები ლოყების ამობურცვით და ტუჩების დამრგვალებით.

ნუ დაგავიწყდებათ შეცვალოთ თქვენი ინტონაცია, გახადეთ ის ექსპრესიული და ნათელი. დატოვეთ პაუზები თქვენს მეტყველებაში, შემდეგ ბავშვს ექნება დრო, რომ რაღაც თქვას. ითამაშეთ სასაუბრო თამაშები თქვენს პატარასთან, სანამ ის არ დაიღლება და მობეზრდება. თუ ის შეწყვეტს მორიგეობით საუბარს, შეწყვიტეთ ეს აქტივობა და მიეცით თქვენს პატარას სათამაშოები.

ბავშვის სამყარო

მშობლები ამჩნევენ ბავშვის ქცევასა და ხასიათში ახალი თვისებების გაჩენას. მოსიყვარულე ბავშვი, რომელიც ღიად გამოხატავს თავის გრძნობებს, მოულოდნელად იწყებს სიფრთხილეს უცნობები. როდესაც სტუმარი ჩნდება, მას აღარ სურს გაიღიმოს და სიხარული გამოხატოს. ბებიაც კი, რომელიც მუდმივად სტუმრობს შვილიშვილს, რისკავს უარის თქმას, როდესაც ცდილობს მის აყვანას. საბედნიეროდ, ბავშვის საწყისი მორცხვი სწრაფად გადის. იმისთვის, რომ ბავშვმა უხერხულობა დაძლიოს, უფროსებს მხოლოდ მასთან საუბარი ან სათამაშო უნდა აჩუქოთ და ისინი კვლავ კარგი მეგობრები გახდებიან.
რატომ ხდება ეს? მართლა დაკარგა ბავშვმა ნაზი, კეთილი განწყობა? არა. უბრალოდ ერთადერთი ხალხიადამიანები, ვისთანაც ყოველთვის მზად არის კომუნიკაციისთვის და ენდობა, მისი მშობლები არიან. ბავშვის გონებაში დედა და მამა ასოცირდება უსაფრთხოებისა და კომფორტის განცდასთან, საკვებთან და სიამოვნებასთან და ის არ იღებს რაიმე შემცვლელს. ახალი ადამიანის გამოჩენამ შესაძლოა მას მშობლებთან განშორება დაემუქროს.
როგორც კი ბავშვი მიეჩვევა უცნობს, მაშინვე ხდება ხალისიანი და ბუნებრივად იქცევა. ექვსი თვის ბავშვიაცნობიერებს თავის „მე“-ს და გავლენას, რომელსაც ის ახდენს სხვებზე. ბავშვს უყვარს სახეების დახუჭვა და სისულელე, და თუ მისი გრიმასები უფროსების მოწონებას იწვევს, ის ამას კიდევ უფრო დიდი ენთუზიაზმით იწყებს.

საავტომობილო უნარები

ექვსი თვის ასაკში ბევრ ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად ჯდომა, ხელები წინ გაშალოს და წონასწორობა შეინარჩუნოს, მყარად დაასვენოს იატაკზე. ყოფნისას მჯდომარე პოზიცია, ისინი სამყაროს სულ სხვანაირად ხედავენ. წაიყვანეთ თქვენი ბავშვი მაღაზიაში საყიდლებზე. მაღაზიის გარშემო ეტლით მოგზაურობისას ის იგრძნობს თავს, თითქოს ცენტრშია ჯადოსნური სამყარო, სავსე ნათელი ფერებიდა ყველა სახის ბგერა.
ექვსი თვის ბევრ ბავშვს უკვე საკმაოდ შეუძლია დამოუკიდებლად გადაადგილება. ზოგი ცოცავს მუცელზე დაწოლით და ხელებითა და ფეხებით აწევით. სხვები მოძრაობენ მუხლებით. გარდა ამისა, ხდება, რომ ზოგიერთი ბავშვი, საკმაოდ განვითარებული, ვერ მოძრაობს ადგილიდან. თუ ასეთ ბავშვს სათამაშოს დაუდგამთ, ის შეეცდება მის მიღებას. თუმცა, მისი მცდელობები წინ წავიდეს ფეხებით მთელი ძალით ბიძგებით წარუმატებელი რჩება და საბოლოოდ ის მიზნიდანაც კი უკან იხევს. ხშირად ვამჩნევთ, რომ ბავშვს, რომელსაც შეუძლია დიდხანს ჯდომა და სტაბილურად, არ უყვარს მოძრაობა.
ამ ასაკში ბავშვს უკვე კარგად ეხერხება საგნების მიღწევა და დაჭერა. მისი მოძრაობები ზუსტი და თავდაჯერებულია. სათამაშოს ერთი ხელით იღებს, მეორეზე გადააქვს, შემდეგ ისევ თავისუფალი ხელით სწვდება და შემდეგს აიღებს. თუმცა, თუ თქვენს შვილს სთხოვთ აიღოს მესამე საგანი მაშინ, როცა ორივე ხელი სავსე აქვს, რთულ მდგომარეობაში ჩააყენებთ. მას სურს დაიჭიროს ახალი რამ, მაგრამ ვერ ხვდება, რომ ხელები თავისუფალი არ აქვს. დიდი ალბათობით, ბავშვი მესამე სათამაშოს მიაწვდის და მეორეს შემთხვევით ჩამოაგდებს. გარკვეული დრო დასჭირდება, სანამ ის ამას გაიგებს, სანამ არ მიიღებს ახალი სათამაშო, სადმე უნდა დააყენოს ის, რაც ხელში უჭირავს.
ახლა ბავშვი შეგნებულად ცდილობს მიზნის მიღწევას, გარდა ამისა, ის წარმატებით ირჩევს პატარა ნივთებიიატაკიდან. როგორც ჩანს, ამას ორი გარემოება უწყობს ხელს: ჯერ ერთი, ბავშვს უკეთ ახერხებს თითების გამოყენება და საგნების უფრო მყარად დაჭერა; მეორეც, თვალის კუნთები უფრო განვითარდება, რაც ბავშვს საშუალებას აძლევს შორიდან აღიქვას სურათები. ახლა ის ყველანაირად ეცდება, პურის ნატეხი, მტვრის ნატეხი ან თუნდაც ფურცელზე ნიმუში აითვისოს.
ამ ასაკში ბავშვი იწყებს გაგებას რთული სიტუაციებიდა მიიღეთ გადაწყვეტილებები. მოდით მივმართოთ კლასიკურ მაგალითს ფსიქოლოგიიდან, როდესაც ექვსი თვის ბავშვი, ხედავს (ექსპერიმენტული პირობების მიხედვით), რომ შესაძლოა დაეცეს, უარს ამბობს ხიდზე დედასთან მიირთვას. IN რეალური ცხოვრებაბავშვი სავარაუდოდ გაჩერდება საწოლის კიდესთან ან კიბეების ზედა ნაწილთან მიახლოებისას. სამწუხაროდ, არ არსებობს იმის გარანტია, რომ ის ყოველთვის ფრთხილად მოიქცევა, ამიტომ მშობლებმა მას მუდმივად უნდა აკონტროლონ. ასე რომ, ამ ასაკში ბავშვი ვითარდება სივრცითი აღქმა, რომელიც ასახავს კომპლექსს ფიზიოლოგიური პროცესები, ხდება მის ნერვულ სისტემაში.
ხშირად მშობლები ცდილობენ ექვსი თვის ბავშვებს ცურვა ასწავლონ. საქმე იმაშია, რომ მოცურავის მოძრაობები მცოცავი ადამიანის მოძრაობებს წააგავს და თუ თქვენმა ბავშვმა უკვე იცის ცურვა, მაშინ ადვილად ისწავლის ცურვას. ფაქტობრივად, თუ ბავშვს ასწავლიან მზრუნველი მშობლებიან გამოცდილ ტრენერს შეუძლია სუნთქვის შეკავება და წყალში გადაადგილება მოკლე მანძილი. ძალიან ცოტა ბავშვი ახერხებს წყლის მაღლა აწევას სუნთქვის შესასრულებლად და თითქმის არცერთ მათგანს არ შეუძლია მიზანმიმართულად ცურვა ერთი ადგილიდან მეორეში. ცურვა შესანიშნავი აქტივობაა მოზრდილთა და ბავშვებისთვის. თუმცა, თუ ბავშვს ზედმეტად გულმოდგინედ ასწავლიან, შეიძლება წყლის ეშინოდეს და ამ შიშის დაძლევა გაუჭირდება.

ნახვის, მოსმენის, შეგრძნების უნარი

იხსნება ბავშვისთვის ახალი სამყაროხმები და სურათები. ერთი შეხედვით უხილავი დეტალები იწყებს მისი ყურადღების მიქცევას და ყოველთვის იცის, როდის ხარ ბედნიერი თუ მოწყენილი. ბავშვს უყვარს ერთდროულად რამდენიმე საგანთან თამაში, განსაკუთრებით მათთან, რომელთა დანახვა და შეხება სასიამოვნოა. ახლა მისი საყვარელი სათამაშოებია ბურთი, რომელიც დამზადებულია სხვადასხვა ტექსტურის და ფერის ქსოვილის ნაჭრებისგან, რბილი რეზინის ცხოველი, რომელიც ხმამაღლა ღრიალებს, კუბურები, გასაღებები, კოვზები, ჭურჭელი, ნათელი ტანსაცმელი.
ასე რომ, ბავშვი თავისუფლად ზის, რაღაცაზე მიყრდნობილი, თამაშობს სათამაშოებს და ამით დიდ სიამოვნებას იღებს. როგორც წესი, ბავშვის ყურადღება მხოლოდ ერთ ობიექტზეა ორიენტირებული, რომლითაც უყვარს თამაში. ბავშვი ხელში ჭექა-ქუხილს უჭერს, ჯერ ყურადღებით ათვალიერებს მას. ორი-სამი წამის შემდეგ იწყებს ძლიერ ქნევას, შემდეგ მეორე ხელზე გადააქვს, ძლიერად ურტყამს ჭყლეტას, ცოტა ხნით უჭერს პირში, ისევ აკანკალებს და ბოლოს ჩამოაგდებს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ბავშვმა შეიძლება ყურადღება მიაქციოს სხვა საგანს და იგივე გააკეთოს მასთან.
ბავშვი იზიდავს შრიალის ხმებს შესაფუთი ქაღალდი. უყვარს თხლად მოზელვა ქსოვილის ქაღალდიან რბილი კილიტა. იმის გამო, რომ თამაშის დროს ბავშვს შეუძლია მისი პირში ჩათრევა, განსაკუთრებული ყურადღებით უნდა დააკვირდეს მას. ნუ მისცემთ მას უფლებას პირში ჩადოს გაზეთის ან ჟურნალის ნაჭრები. საბეჭდი მელანი შეიძლება ზიანი მიაყენოს თქვენი ბავშვის ჯანმრთელობას.
განვითარების ამ ეტაპზე ბავშვი იწყებს ნაცნობი საგნების ამოცნობას, თუნდაც ისინი რაღაცით იყოს დაფარული. ქსოვილით ნაწილობრივ დაფარული ჭექა-ქუხილი იწვევს განსაკუთრებული ინტერესიბავშვი. როგორც ჩანს, ის იწყებს იმის გაგებას, რომ ობიექტები არსებობენ მაშინაც კი, თუ ისინი მთლიანად არ ჩანს. თუმცა, ამ ასაკში, ბავშვი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეძებს სათამაშოს, თუ ის მთლიანად დახურულია. ეს შეიძლება აიხსნას, პირველ რიგში, იმით, რომ ბავშვი ჯერ კიდევ ვერ აცნობიერებს, რომ იქვე მდებარე ობიექტი აგრძელებს არსებობას, მაშინაც კი, როდესაც ის არ ჩანს ან სადმე შემოვიდა. მეორეც, ბავშვმა არ იცის, რომ საგნები შეიძლება არ იყოს ხილული, თუ ისინი იმალება სხვა საგანში, დაფარულია რაღაცით ან დაფარულია.

ჩვენ გვესმის ჩვენი შვილი

ექვსის ფრთხილი დამოკიდებულების მიუხედავად ერთი თვის ბავშვიუცნობებს მას სჭირდება ადამიანური კომუნიკაცია. უყვარს ძმებთან და დებთან თამაში და ბედნიერია სხვა შვილებით. თუ ორი ექვსი თვის ბავშვი ახლოს არის, ისინი მაშინვე ამჩნევენ ერთმანეთის ქმედებებს და იწყებენ მათ გამეორებას. როგორც კი ერთი იცინის, მეორე მაშინვე იფეთქებს სიცილში. თუ ერთი მათგანი ყვირის, მეორეც მაშინვე მიჰყვება. როგორც ჩანს, თითოეული ბავშვი სრულად აიგივებს თავის სათამაშო პარტნიორთან.
ბავშვის ერთ-ერთი საყვარელი სათამაშო სარკეა. მას შეუძლია დიდხანს იჯდეს მის წინ, ესაუბროს თავის ანარეკლს და კოცნოს კიდეც. თუ სარკე საპასუხოდ დუმს, ბავშვს შეუძლია მასზე დარტყმა, თითქოს ცდილობს გაარკვიოს, რა არის არასწორი.
რაც უფრო მდიდრდება ხედებისა და ბგერების სამყარო, ბავშვების თამაშები უფრო და უფრო იზრდება რთული ხასიათი. ის სიხარულით ელის იმ მომენტს, როცა „რქებიანი თხა მოვა“ და „დაიღრიალა“ და უკვე წინასწარ იცინის, ტიკტიკის მოლოდინში. ბავშვს იზიდავს მოძრაობები წინ და უკან, და თუ მამა კარს მიღმა იმალება და შემდეგ გარეთ გაიხედავს, ეს მას სიამოვნების ქარიშხალს იწვევს. როდესაც ზრდასრული ადამიანი იღლება მუდმივი მოძრაობით, ბავშვი ცდილობს შეცვალოს თამაშის წესები. თუ მამა დაიღალა მის კალთაში შერყევით და სიმღერით, ბავშვი იწყებს თავისთავად ხტუნვას სიამოვნების გახანგრძლივების იმედით.
ბავშვის სურვილი, აიძულოს ზრდასრული, შეასრულოს თავისი სურვილები, ვარაუდობს, რომ მან იცის განსხვავება ადამიანებსა და უსულო საგნებს შორის. მას ეჩვენება, რომ ადამიანები და არა საგნები არიან იმის მიზეზი, რაც მის გარშემო ხდება. ბავშვი სათამაშოებს „ლაპარაკობს“ მათგან პასუხის მოთხოვნის გარეშე. თუმცა, როდესაც ის ადამიანებთან ურთიერთობს, მისი ბაბუა ბევრად უფრო გამოხატულად ჟღერს და შეიძლება ნიშნავდეს კითხვას, პასუხს, შენიშვნას ან ბრძანებას. თუ მამა ცდილობს ბავშვის ხელიდან გაშვებას, მაგრამ მას ეს არ მოსწონს, ბავშვის ხმაში მბრძანებლური ინტონაციები ჩნდება.
ექვსი თვის ბავშვი ცდილობს მიბაძოს უფროსების მიერ სალაპარაკო ენისთვის დამახასიათებელ გამოთქმას. მისი ხმაური უფრო ისმის, მაშინაც კი, თუ ის ამას ვერ ხვდება. პატარა ჩინელი ბავშვი „დაივლის“, მიბაძავს ჩინურ ენას, კუბელი - ესპანელი, ამერიკელი - ინგლისური, ყრუ ბავშვი კი სულ უფრო და უფრო ნაკლებად საუბრობს. ბავშვი ავლენს სხვების ქცევის მიბაძვის მზარდ უნარს. ადრე ეს მხოლოდ სახის გამომეტყველებასა და ხმას ეხებოდა. ახლა ჩვენ ვხედავთ, რომ ბავშვი ცდილობს გაიმეოროს ჟესტები. თუმცა, ჯერჯერობით ის შემოიფარგლება მხოლოდ იმ მოძრაობებით, რაც მან იცის. ვიღაცის ხელების მოძრაობების იმიტაციისთვის ბავშვმა საკუთარი ხელი უნდა დაინახოს. ის იწყებს ხელების დარტყმას ან ტაფაზე ურტყამს, როცა შეამჩნევს, რომ მშობლები ამას აკეთებენ.

აქტივობები ბავშვთან ერთად

პრაქტიკული რჩევა

ბავშვი იკვლევს სახლს
თუ ბავშვი დამოუკიდებლად დაიწყებს მოძრაობას, ის აუცილებლად დაიწყებს სახლში მოგზაურობას. გადაკეტეთ კიბეების მისადგომები, დახურეთ აბაზანის კარი, დააფარეთ დენის სოკეტები, დაიცავით თქვენი ბავშვი მკვეთრი კუთხეები, ჩაკეტეთ უჯრები კარადაში. არ დაუშვათ ავარიები! ყველა ტოქსიკური ნივთიერება სარეცხი საშუალებებიდა მედიკამენტები უსაფრთხოდ უნდა იყოს დამალული.
დაჯექი იატაკზე შვილთან ერთად
ამ ასაკში ბავშვებს კომფორტული ადგილი სჭირდებათ სათამაშოდ. დაე, ცოტა ხნით იატაკზე დასხდნენ. ეს ეხმარება ბავშვს ისწავლოს გადახვევა და სეირნობა. თუ თქვენს პატარას არ უყვარს მარტო ყოფნა, შეუერთდით მას და ერთად ითამაშეთ.
შეინახეთ ბავშვთა სათამაშოები პატარა ყუთებში. ბავშვი იწყებს ინტერესის განვითარებას წვრილმანების მიმართ. შეინახეთ მისი საყვარელი სათამაშოები პატარა ყუთში ან კალათაში და მიეცით საშუალება, თვითონ ამოიღოს. უმჯობესია გამოიყენოთ რამდენიმე პატარა ყუთი, ვიდრე ერთი დიდი ყუთი.
უწოდეთ მათ მათი შესაბამისი სახელები
რამდენიმე თვის განმავლობაში ხშირად ესაუბრებოდით თქვენს პატარას. მის მიერ გამოშვებული ბგერების მიბაძვით თქვენ აღძრათ მისი ინტერესი საუბრისადმი და ამით განავითარეთ მისი მეტყველება. ახლა, როცა თქვენი ბავშვი ექვსი თვისაა, შეგიძლიათ უფრო აქტიური იყოთ დიალოგში. მოიფიქრეთ სავარჯიშოები, რომლებშიც მოხსენიებულია მისი სხეულის ნაწილები - თვალები, ცხვირი, მკლავები, ფეხები და დაასახელეთ ისინი თამაშის დროს.
მოიწვიე მეგობრები
მოიწვიეთ ბავშვი სტუმრად, რომელსაც შეუძლია თქვენს შვილთან თამაში. მას შემდეგ, რაც ბავშვები ერთმანეთს გულდასმით შეხედავენ, შეეხებიან და შეხედავენ, ისინი შეძლებენ მნიშვნელოვანი განსხვავებების აღმოჩენას სათამაშოებსა და რეალურ ადამიანებს შორის.

თამაშის დრო

ახალი აღმოჩენები
ლადუშკი
დაუკარით ტაში თქვენს პატარას. უმღერე მას სიმღერა: კარგი, კარგი, სად იყავი? ბებიასთან.
რა ჭამე? ფაფა. რა დალიე? ბადაგი.
საუბარი ჭიქით
შეკრიბეთ სხვადასხვა ზომის რამდენიმე ჭიქა და მოათავსეთ მუყაოს ყუთი. რიგრიგობით მიიტანეთ თითოეული ჭიქა პირთან, გაიმეორეთ რამდენიმე ნაცნობი სიტყვა(მაგალითად, ბავშვის სახელი). ბავშვი შეამჩნევს, თუ რამდენად განსხვავებულად ჟღერს მისი სახელი. განაგრძეთ თამაში და შეეცადეთ გამოთქვათ სხვადასხვა ბგერა. რაც უფრო მეტს უსმენს ბავშვი მათ, მით უფრო მალე დაიწყებს გამეორებას.
ბუშტი წყლით
შეავსეთ ბუშტი მცირე რაოდენობითწყალი და მიამაგრეთ ძაფი. აჩვენეთ თქვენს პატარას, თუ როგორ იცვლება ბურთის ფორმა, როცა მას აჭერთ და აკანკალებთ, და სთხოვეთ მას იგივე გააკეთოს. ის მალევე აღმოაჩენს, რომ ბურთი ბრუნავს და ტრიალებს დატრიალებისას. არ დატოვოთ თქვენი შვილი მარტო. დაიმახსოვრეთ: თუ ბავშვმა მას პირში ჩაიდო, ბუშტი შეიძლება გასკდეს და საზიანო იყოს.
ხმებთან თამაში
პლასტმასის ბოთლებში ჩაასხით სხვადასხვა რაოდენობის წყალი. თითოეულ მათგანს კოვზის დარტყმით სხვადასხვა ხმებს გაიგონებთ. ბავშვიც შეამჩნევს განსხვავებას და გარკვეული პერიოდის შემდეგ ჩაერთვება თამაშში.
დედის და მამის ფოტოები
თქვით სიტყვები "მამა" და "დედა" შეძლებისდაგვარად. მიამაგრეთ დედისა და მამის ფოტოები კედელზე საწოლზე ან სკამზე. ყოველთვის, როცა გესმით, რომ თქვენი ბავშვი ამბობს "დედა" და "პაპა", აჩვენე მას ფოტო და უთხარი: "ეს არის დედა და ეს არის მამა".
კოორდინაციის განვითარება
"ჩიტები გაფრინდნენ"
ნელა მოუყევით თქვენს შვილს ამბავი ფრინველებზე. როდესაც ამბობთ „ჩიტები გაფრინდნენ“, ასწიეთ თქვენი შვილის ხელები მაღლა და დაუკარით ხელები. მალე ისწავლის ამ მომენტის მოლოდინს და წინასწარ გაიცინებს. ეცადეთ, ბავშვის ხელები ზედმეტად არ მოხვიოთ ან არ მოხვიოთ, რადგან ისინი ადვილად შეიძლება განადგურდეს.
მოათავსეთ ბავშვი თქვენს მხრებზე
დაე, მამამ ბავშვი მხრებზე დაადოს და ოდნავ შემოახვიოს. ამ გზით ბავშვი ისწავლის უკეთესად შეინარჩუნოს წონასწორობა, გააკონტროლოს თავისი მოძრაობები და დაინახოს სამყარო მამის სიმაღლიდან.
აწიეთ თქვენი ბავშვი ფეხზე
დაჯექით კომფორტულ სკამზე და აკოცათ თქვენი ბავშვი. გადააჯვარედინეთ ფეხები და მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კოჭზე. აიყვანეთ იგი ხელებში ან დაუჭირეთ მხარი იდაყვებით. შეანჯღრიეთ ფეხი და იმღერეთ სიმღერა, შეცვალეთ ტემპი. აკოცათ ბავშვი შესაბამისად: ხან ნელა, ხან სწრაფად.
თუ ბავშვი ისწავლის სეირნობას
შექმენით სახალისო დაბრკოლებების გზა თქვენი შვილის წინაშე რამდენიმე ბალიშის განთავსებით ბალიშის საფენებში სხვადასხვა ქსოვილები. ნება მიეცით ბავშვს შეეცადოს გადალახოს ისინი.
დაწნული ბურთი
შესანიშნავი გზა თქვენი ბავშვის სეირნობისთვის არის იმის ჩვენება, თუ როგორ მოძრაობს ბურთი წრეში. დაიწყეთ მისი ნელა ბრუნვა ბავშვისგან გარკვეულ მანძილზე. მიაქციეთ ბავშვის ყურადღება ბურთზე თქვით: „იჩქარე, მოდი აქ და აიღე ბურთი“.
ბურთის თამაში
მოათავსეთ თქვენი შვილი იატაკზე და დაიწყეთ ბურთის წინ და უკან გადახვევა მის წინ. ამავე დროს, უმღერეთ მას სიმღერა.
პრობლემის გადაჭრა
მესამე სათამაშო
როცა ბავშვს სათამაშოები ორივე ხელში უჭირავს, მოიწვიე მესამე აიღოს. ჯერ ის შეეცდება მის ხელში ჩაგდებას, ხელი არ გაუშვებს მათ ხელში. თუმცა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ის მიხვდება, რომ სანამ სხვა ნივთს აიღებს, ხელები უნდა გაათავისუფლოს.
სათამაშო ნახევრად დამალული საბნის ქვეშ
დამალეთ თქვენი შვილის საყვარელი სათამაშო საბნის ქვეშ ან გადააფარეთ სხვა ნივთით ისე, რომ მისი კიდე ჩანს. ბავშვი დაიჭერს სათამაშოს იმ ნაწილს, რომელსაც ხედავს და აწევს მას. საბოლოოდ, ის ისწავლის სათამაშოდან საბნის ამოღებას.
ჩამოაგდეთ თოჯინა მაგიდიდან
სცადე გადაადგილება ნაჭრის თოჯინამაგიდაზე და შემდეგ დაეშვა. გააკეთეთ ეს რამდენჯერმე და ნება მიეცით თქვენს პატარას თვალყური ადევნოს თქვენს ქმედებებს.
გარკვეული პერიოდის შემდეგ ის ისწავლის თოჯინის დაცემის მომენტის მოლოდინს და წინასწარ შეხედავს იატაკს.
თამაში ფორმებით
მიეცით თქვენს შვილს ბრაუნის რამდენიმე ფორმა. აჩვენე, თუ როგორ დაარტყამ მათ ერთმანეთს და მაგიდაზე.
დამალეთ რადიო
დამალეთ რადიო საფენის ქვეშ და ნახეთ, იპოვის თუ არა მას თქვენი ბავშვი.
ბუშტი
მიამაგრეთ ბუშტი ბავშვის ეტლს. ბავშვს მოეწონება ძაფის აწევა და ბურთის მოძრაობის ყურება. არ დატოვოთ ბავშვი მარტო - თუ ბუშტი უეცრად ასკდება, ბავშვმა შესაძლოა ის პირში ჩაიდოს.
მიეცით თქვენს პატარას "თამაშის დაფა"
ახლა დროა შესაფერისი დროგააცანით თქვენი ბავშვი საბავშვო სათამაშო დაფას. ამოირჩიეთ ნივთები, რომლებიც ადვილად დამუშავებულია. განათავსეთ დაფა ისეთ ადგილას, სადაც თქვენს პატარას შეუძლია კომფორტულად თამაში.
ტალღით მშვიდობით
ყოველ ჯერზე, როცა ოთახიდან ცოტა ხნით გადიხართ, არ დაგავიწყდეთ ბავშვისთვის დამშვიდობება. ეს მოამზადებს თქვენს შვილს თქვენი ხანგრძლივი არყოფნისთვის.

ყოველდღიური რუტინა

კვების დრო
კვების დროს მოათავსეთ თქვენი ბავშვი სპეციალურ სავარძელში
ექვსი თვის ასაკში ბევრ ბავშვს შეუძლია იჯდეს მაღალ სკამზე მაგიდასთან ან ბავშვის სკამზე. ბავშვს პატარა საკვების ხელში ჩაგდებით ეხმარებით მას თითის მოძრაობების განვითარებაში. დაიწყეთ ვარჯიში საუზმის მარცვლეულით ან უმარილო კრეკერით.
მიამაგრეთ შეწოვის ჭიქის სათამაშო ბავშვთა მაგიდაზე
ბევრია სხვადასხვა სათამაშოები, რომელიც შეიძლება დაერთოს ბავშვთა მაგიდა. ისინი გაუმასპინძლდებიან ბავშვს, სანამ ელოდება მისი ლანჩის მიწოდებას.
დაეხმარეთ თქვენს შვილს მაგიდაზე დაკაკუნებაში
თუ თქვენი ბავშვი მაგიდაზე დარტყმას იწყებს, მიჰყევით მის მითითებებს და ნახეთ, გადაიქცევა თუ არა ის თამაშად. გაიმეორეთ სიტყვები „დაარტყი, დაარტყი“ ისე, რომ ბავშვის გონებაში კავშირი დამყარდეს სიტყვებსა და მოქმედებებს შორის.
ტკბილი ჟელე
მოამზადეთ უგემრიელესი ჟელე წვენის ჟელატინის შერევით და რამდენიმე ცალი დადეთ მაგიდაზე ბავშვის თვალწინ. თქვენს პატარას მოეწონება ტკბილი, მოლიპულ ნაჭრების დაჭერა და პირში ჩადება.
ჩალები
თუ რესტორანში მიირთმევთ, აიღეთ პლასტმასის ჩალისა და ჭიქის ხუფები ნახვრეტებით და გამოიყენეთ ისინი სათამაშოებად. ჩალაზე მოათავსეთ რამდენიმე ხუფი, დატოვეთ ცარიელი ადგილი მათ შორის. აჩვენეთ თქვენს პატარას, თუ როგორ უნდა ამოიღოს ისინი ჩალისგან.

დასვენების დრო
გასართობი ბალიში
შეუკერეთ ბავშვს ბალიში ბედნიერი და სევდიანი სახის გამოსახულებით. ჯერ აჩვენე მას ბალიშის ერთი მხარე, შემდეგ მეორე. ეს დაეხმარება თქვენს პატარას ამოიცნოს ადამიანის სახის გამონათქვამები. თუ ის დაინტერესებულია ახლით რბილი სათამაშონება მიეცით მასთან თამაში.
დიდი ნაჭრის თოჯინა
მიეცით თქვენს პატარას დიდი ნაჭრის თოჯინა და მიეცით საშუალება ითამაშოს ფეხების და მკლავების ზევით და ქვევით მოძრაობით. მოკლე ფრაზებითაუხსენით პატარას რას აკეთებს.

მიეჩვია შედარებით ხანგრძლივ და კარგი ძილიმშობლებს შეუძლიათ დაიმახსოვრონ უძილო ღამეებისამშობიარო საავადმყოფოს შემდეგ. ბავშვის კბილები, უფრო სწორად, ქვედა საჭრელი, რომელიც 6-8 თვეში ჩნდება, აქტიურად იწყებს მის შეწუხებას. ამის დასტური იქნება ნერწყვი, რომელიც მოულოდნელად წარმოუდგენლად უხვი გახდება. ბავშვი კაპრიზულია, ყველაფერს პირში დებს და ქვედა ღრძილები შეიძლება შეშუპებული ჩანდეს, ზედაპირზე თეთრი შეშუპებით.

ფიზიოლოგიური განვითარების თავისებურებები

ექვსი თვის ბავშვი, რომლის განვითარება ნორმას აკმაყოფილებს, ადვილად სწავლობს მოძრაობის ახალ უნარებს. ის უკვე თავისუფლად ზის, ზურგზე ეყრდნობა, ამიტომ ეტლში ჯდომისას სიარული შესაძლებელი ხდება. არ უნდა დაიღალოთ ბავშვი ძალიან სწორი ჯდომით, რადგან მისი ზურგი ჯერ არ არის მზად ხერხემალზე ასეთი მნიშვნელოვანი ზემოქმედებისთვის. გაივლის საკმაოდ ცოტა დრო და ბავშვი დაჯდება თავისით (ის ამას თავდაჯერებულად გააკეთებს). შემდეგ შეგიძლიათ ივარჯიშოთ გრძელი სეირნობით და ისწავლოთ ახალი თამაშები.

დამახასიათებელი სავალდებულო წერტილი ჯანსაღი განვითარება 6 თვის ბავშვი იწყებს დამატებითი საკვების მიღებას. მაშინაც კი, თუ მანამდე თქვენი ბავშვი მხოლოდ ჭამდა დედის რძე sissy-დან და გსურთ გააგრძელოთ ძუძუთი კვება, გაეცანით მას ახალი საკვებიაუცილებლად აუცილებელია. ძუძუთი კვებაამავდროულად, შეგიძლიათ შეინახოთ იგი ერთ წლამდე და კიდევ უფრო მეტხანს.

6 თვის ბავშვის ძილის საერთო დრო დაახლოებით 16 საათია. აქედან ღამით 8-10 სძინავს, დღის დასვენებას კი 2-3 დოზად ყოფს. თუ ძილის სიხშირე არის 2-ჯერ დღეში, თითოეული პერიოდის ხანგრძლივობა უნდა იყოს ორ საათამდე. სამმაგი „მიდგომით“ დილა და საღამოს დასვენებაიქნება უფრო პატარა, ხოლო დღე ყველაზე გრძელი.

ბავშვის წონა 6 თვის განმავლობაში სტაბილურად იზრდება, მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი მუდმივად მოძრაობს. ეს იმაზე მეტყველებს დედის რძეან ნარევი მაინც სავსებით საკმარისია, მაგრამ ასე იქნება კიდევ ერთი თვე, მეტი არა. ქვემოთ მოცემულ ცხრილში მოცემულია 6 თვის ასაკის ბავშვის წონის, თავის გარშემოწერილობისა და სიმაღლის ნორმები.

5 აუცილებელი უნარი 6 თვის ბავშვისთვის

მაშ, რა უნდა გააკეთოს 6 თვის ბავშვმა? როგორც ზემოთ ვთქვით, იჯექით თავდაჯერებულად და იმოძრავეთ აქტიურად: დატრიალდით, სალტო, გადატრიალდით. ამიტომ, თუ 6 თვის ბავშვი არ შემოტრიალდება, უნდა მიმართოთ ნევროლოგს, რასაც აუცილებლად გირჩევთ ადგილობრივი პედიატრი. მიუხედავად იმისა, რომ თუ ბავშვი მხიარული და ჯანმრთელია, დაეუფლა ჯდომის უნარს და აქტიურად ავლენს სეირნობის სურვილს, ალბათ, უნდა დავეთანხმოთ, რომ ეს არის ინდივიდუალური თვისებაშენი ბავშვი. მაგრამ ეს სიტყვები არ უნდა მოდიოდეს თქვენი ბებიისგან ან მეგობრისგან, არამედ სპეციალისტისგან - პედიატრისგან ან ნევროლოგისგან.

სხვა უნარები, რომლებიც 6 თვის ბავშვს შეუძლია, მოიცავს შემდეგს.

• ბავშვი ზის მაღალ სკამზე ან ეტლში და მწოლიარე პოზიციიდან ცდილობს დაჯდეს დამოუკიდებლად.თუ ბავშვი 6 თვის განმავლობაში არ ზის, ეს არ არის შეშფოთების მიზეზი. თუ სხვა დარღვევები არ არის, მშვიდად უნდა დაელოდოთ კიდევ ერთი თვე, სანამ ბავშვი აუცილებლად დაჯდება.
• ბავშვი ცდილობს სეირნობას და ამას კარგად აკეთებს ბრტყელ ზედაპირზე.წაახალისეთ ეს სასარგებლო უნარი! სეირნობისას ბავშვის კუნთები ძლიერდება და ვითარდება, სხეული კი სიარულისთვის ემზადება. და რაც უფრო ხანგრძლივად და აქტიურად დაცოცავს ბავშვი, მით უფრო ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ზრდასრულ ასაკში ხერხემალთან დაკავშირებული პრობლემები იქნება.
• ბავშვი ზუსტად იღებს საგნებს, თამაშობს მათთან და ცდის მათ.დარწმუნდით, რომ სცადეთ როგორ მუშაობს თითოეული სათამაშო, ექსპერიმენტი: დარეკეთ, გადააგდეთ, დაარტყით ერთმანეთს. ამ ასაკში იწყება მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების ჩამოყალიბება: სახელური გამოწიე - სათამაშო დარეკა, ლოგინიდან გადააგდო - გაქრა. დარწმუნდით, რომ კომენტარი გააკეთეთ ბავშვისთვის ქმედებებზე და მათ შედეგებზე. ამ გზით თქვენ დაეხმარებით მას სწრაფად გაიგოს საგნების არსი არა მხოლოდ ჩვილობაში, არამედ ზრდასრულ ასაკშიც.
• ბავშვი ხმამაღლა იცინის, ყვირის, იპყრობს ყურადღებას, დრტვინავს და მღერის კიდეც.მეტყველების იმიტაცია უფრო და უფრო თავდაჯერებული ხდება, ის შეიცავს უფრო მეტ ხმოვან ბგერებს, მაგრამ ჩნდება თანხმოვნებიც.
• ბავშვს ძალიან უყვარს დედასთან და მამასთან თამაში, განსაკუთრებით რხევა, ტრიალი და მუხლებზე ხტუნვა.ნუ უარყოფთ მას და საკუთარ თავს ამ სიამოვნებას, მით უმეტეს, რომ ასეთი ვარჯიშები შესანიშნავი ტანვარჯიშია 6 თვის ბავშვებისთვის. სანამ ბავშვი პატარაა, ივარჯიშეთ ნამდვილი „კოსმოსური ფრენები“: მიეცით მამას ნება მიეცით მას ხელებსა და ფეხებზე შემოახვიოს, გაშლილ ხელებზე ასწიოს.

სასარგებლო საგანმანათლებლო თამაშები

შეიძლება შეიცავდეს 6 თვის ახალ თამაშებს წყლის პროცედურები. ვინაიდან ბავშვი თავდაჯერებულად ზის, ჩადეთ მის აბაზანაში მცურავი ფიგურები, რეზინის სათამაშოები და პლასტმასის ჭიქები. ჩვეულებრივი საყოფაცხოვრებო ნივთებიც გამოდგება ყოველდღიური მოხმარებისთვის, რომლებშიც ბავშვი უფრო მეტად ინტერესდება მათით, ვიდრე მისი სათამაშოებით. შესთავაზეთ მას ჩაის კოვზი, ტაფის თავსახური, საცერი, ხის ჩასადები. 6 თვის ბავშვის დასაქმების კიდევ ერთი ვარიანტი იქნება პლასტიკური სარკე, რომელშიც ბავშვს შეუძლია შეისწავლოს თავისი ანარეკლი. ან პატარა კალათა სათამაშოებით გარეშე მცირე ნაწილები, რომელშიც ის სიამოვნებით ჩაუღრმავდება.

6 თვის პატარასთან ერთად ყოველდღე მოგიწყობთ ახალ აქტივობებს და ის აუცილებლად დაგეხმარებათ. პატარა მკვლევარი გაიზარდა იმისთვის, რომ აქტიურად შეისწავლოს ყველაფერი, რაც მის გარშემოა!

ამ ვიდეოში ექსპერტი მუსიკალური განვითარებაატარებს გაკვეთილს 6 თვის ბავშვებისთვის.