ძირითადი მოთხოვნები ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის შერჩევისთვის

აღჭურვილობის შერჩევა განისაზღვრება ბავშვების როგორც ფიზიკური, ასევე ყოვლისმომცველი განათლების მიზნებით. საბავშვო ბაღში აუცილებელია საკმარისი რაოდენობის ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის ქონა, რათა უზრუნველყოს ბავშვების ფიზიკური აქტივობის ხელსაყრელი დონე სკოლამდელი აღზრდის სხვადასხვა ფორმის ფიზიკური აღზრდის პროცესში. აღჭურვილობისა და დამხმარე საშუალებების მრავალფეროვნება შესაძლებელს ხდის მისი ნაყოფიერად გამოყენებას სხვადასხვა სახის ფიზიკური აღზრდის კლასებში, ხოლო მათი მრავალფეროვანი შინაარსის შექმნა ბავშვების ნებაყოფლობითი მოძრაობების, მათი დამოუკიდებლობისა და შემოქმედებითი იდეების განვითარებისთვის.აუცილებელია, რომ აღჭურვილობა (ობიექტების ზომა, ზომები და წონა) შეესაბამებოდეს ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს და მათ ანთროპომეტრულ მაჩვენებლებს. აღჭურვილობის რაოდენობა განისაზღვრება ფიზიკური აქტივობის სხვადასხვა ფორმის პროცესში ყველა ბავშვის აქტიური მონაწილეობის საფუძველზე. პორტატული აღჭურვილობის ზომები და წონა უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვების შესაძლებლობებს.აღჭურვილობის შერჩევის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი მოთხოვნაა მისი გამოყენებისას ბავშვების უსაფრთხოების უზრუნველყოფა. თითოეული სარგებელი უნდა იყოს სტაბილური და გამძლე. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დროს ბავშვებში დაზღვევის უზრუნველსაყოფად და დაზიანებების თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია კარგი შესაკრავები და ტანვარჯიშის ხალიჩები.მასალები, საიდანაც მზადდება აღჭურვილობა, უნდა აკმაყოფილებდეს ჰიგიენურ მოთხოვნებს, იყოს ეკოლოგიურად სუფთა და გამძლე.ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის ფორმებისა და ფერების მრავალფეროვნება ხელს შეუწყობს ბავშვებში მხატვრული გემოვნების განვითარებას. ნაზი პასტელი ფერები ყველაზე სასურველია ფერწერის აღჭურვილობისთვის.მიზანშეწონილია აღჭურვილობის შევსება სხვადასხვა ტიპის მოძრაობების, ფიზიკური ვარჯიშების, გარე და სპორტული თამაშების შესაბამისად. აღჭურვილობისა და დამხმარე საშუალებების დახმარებით, ფიზიკური ვარჯიშების სხვადასხვა კომპლექტების სწორად განხორციელება (ზოგადი განმავითარებელი ვარჯიშები, ვარჯიშები ძირითადი ტიპის მოძრაობებში), ასევე სხვადასხვა ფიზიკური თვისებების (მოხერხებულობა, მოქნილობა, ძალა, გამძლეობა, სიჩქარე) მიზანმიმართული ფორმირება. და სიჩქარის სიძლიერის თვისებები) უნდა იყოს უზრუნველყოფილი.ფიზიკური აღზრდის საშუალებების უმეტესობას ბავშვები იყენებენ ფიზიკური ვარჯიშებისა და გარე თამაშების შესრულების პროცესში. ამიტომ, აღჭურვილობის ნაკრები უნდა შეიცავდეს მრავალფეროვან ნივთს: დიდი ზომის (ტანვარჯიშის სკამები, კიბეები, ბუმები და ა.შ.), პორტატული და სტაციონარული, დამზადებული სხვადასხვა მასალისგან (ხის, რეზინის, პლასტმასის და ა. , ბურთები), ბურთები, რგოლები და ა.შ.).კომპლექტებში სხვადასხვა აღჭურვილობის არსებობა განპირობებულია ფიზიკური აღზრდის სხვადასხვა ტიპის კლასების კონსტრუქციისა და შინაარსის სპეციფიკით (დილის ვარჯიშები, მაკორექტირებელი ვარჯიშები შუადღის ძილის შემდეგ, ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები, თამაშები და ვარჯიშები გარეთ და შიგნით, ფიზიკური აღზრდის დასვენება. და არდადეგები).იმის გამო, რომ სკოლამდელი დაწესებულებები დამოუკიდებლად უნდა უზრუნველყონ საჭირო აღჭურვილობით, მისი არჩევისას მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ რეკომენდაციები, რომლებიც საკმაოდ სრულად არის გამოვლენილი T. I. Osokina, E. A. Timofeeva, M. A. Runova ”ფიზიკური აღზრდა”-ს ანოტირებულ სიაში. და სპორტული სათამაშო აღჭურვილობა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებისთვის“, მოსკოვი, „მოსაიკა-სინტესი“, 1999 წ.ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის შერჩევისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ ბავშვების ფიზიკური განვითარების მახასიათებლები და საავტომობილო უნარების ჩამოყალიბების ასაკობრივი ეტაპები. ამიტომ შემოთავაზებულ სახელმძღვანელოში აღჭურვილობა შეირჩევა ასაკობრივი ჯგუფების მიხედვით. გარდა ამისა, ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის უმეტესობისთვის მითითებულია ზომები, რომლებიც შეესაბამება ბავშვების ასაკობრივი განვითარების ძირითად პარამეტრებს.სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აქტივობის რაციონალური ორგანიზებისთვის მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ აღჭურვილობის განთავსებას მისი გამოყენების ადგილზე (გარკვეული პირობებისთვის).

ჩვენ გთავაზობთ ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის სავარაუდო ჩამონათვალს ჯგუფური ოთახებისთვის და სპორტული დარბაზისთვის.

პირველი უმცროსი ჯგუფი

ცხოვრების მესამე წლის ბავშვები ძალიან აქტიურები არიან, ცდილობენ დამოუკიდებლად იმოქმედონ, ახორციელებენ სხვადასხვა სახის მოძრაობებს სხვადასხვა დამხმარე საშუალებების გამოყენებით (სკამზე სიარული, მაგიდის ქვეშ ასვლა და ცურვა, სკამები, ბურთის გაგორება, ბურთის სროლა და სხვადასხვა საგნები). შეზღუდული საყრდენით სიარული ბალანსის შენარჩუნებისას და ა.შ.).2-3 წლის ბავშვების დამოუკიდებელი მოტორული აქტივობა დაკავშირებულია სხვადასხვა საგნებთან და სათამაშოებთან თამაშთან. ბავშვები სათამაშოს სწვდებიან, იხრება, აძვრებიან კუბზე და გარკვეულ ძალისხმევას მიმართავენ ამა თუ იმ ნივთის ან დახმარების მისაღებად.ზღაპრებზე დაფუძნებული თამაშის გაჩენა აუცილებელია ბავშვების საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. თუმცა, დაკვირვებები აჩვენებს, რომ ბავშვები ხშირად საკმარისად არ მოძრაობენ ამ თამაშებში. მათი თამაშები მჯდომარე ხასიათს ატარებს, ამიტომ ყველა მოქმედება თოჯინასთან, დათვთან, კურდღელთან და ა.შ. ძირითადად ჯდომის, დგომის ან სიარულის დროს სრულდება.ცხოვრების მე-3 წლის ბავშვის მოძრაობები ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად ჩამოყალიბებული, როგორც ნებაყოფლობითი, ისინი ხშირად ქაოტური და უნებლიეა. მოძრაობების დაუფლებასა და საავტომობილო აქტივობის დემონსტრირებაში ბავშვებში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ზრდასრულის ნაცნობი გამოსახულების მიბაძვის უნარი, ცხოველების, ფრინველების, ტრანსპორტის მიბაძვა და ა.შ. საქმიანობა. შეგიძლიათ დააკვირდეთ, როგორ ავლენს ბავშვი დამოუკიდებლად თავის მოტორულ აქტივობას წარმოსახვითი სათამაშოებით თამაშებში. მაგალითად, ბავშვი ხტება კურდღელთან ერთად, გარბის მგელს, ცურავს თაღების ქვეშ, იმალება გვირაბში და ა.შ.ბავშვები ცდილობენ მიბაძონ ზრდასრულის ქმედებებს, მაგრამ ამავე დროს ისინი არ იცავენ მოძრაობის ზუსტად მოცემულ ფორმას. მათთვის მთავარია ბევრჯერ გაიმეორონ მოძრაობები და მოქმედებები დამოუკიდებლად, დიდი სიხარულის განცდაში.2-3 წლის ბავშვების საავტომობილო აქტივობა მნიშვნელოვნად იზრდება ფიზიკური აღზრდის საშუალებების გამოყენებით თამაშების დროს. მათი ქმედებები სარგებელი საკმაოდ მარტივია, ისინი ჩვეულებრივ სცემენ მათ. მაგალითად, ბავშვი იღებს იატაკზე დაწოლილ ჰოოპს, ზის მასში, წარმოიდგენს, რომ ეს სახლია, შემდეგ გარბის მელასთან და ჯდება მასთან. შემდეგ იღებს კურდღელს, დათვს და ა.შ. და ისევ ათავსებს თავის „სახლში“ და ა.შ. სხვა ბავშვს შეუძლია რგოლი მანქანის საჭედ გამოიყენოს. ბავშვებს ასევე შეუძლიათ თოკიდან სახლის აშენება ან თოკზე გადახტომა (დააწყონ წრე იატაკზე), ააგონ ღობე ტანვარჯიშის ჯოხებით, ისეთი მოქმედებების გამოყენებით, როგორიცაა გადაადგილება და ცოცვა.თუ გააანალიზებთ ბავშვის ქმედებებს, შეამჩნევთ, რომ ისინი შესრულებულია სხვადასხვა კომბინაციით და სივრცით-დროითი ურთიერთობებით (სხვადასხვა მიმართულებები, სიჩქარე, ტემპი და ა.შ.). მნიშვნელოვანია მასწავლებელმა მოძებნოს დამხმარე საშუალებებისა და მოძრაობების რაციონალური კომბინაცია და არ დაუშვას ისინი ერთფეროვანი გახდნენ. ასეთ პირობებში ბავშვებს სწრაფად უვითარდებათ უკვე კარგად ცნობილი მოძრაობების ახალ გარემოში გადატანის უნარი. ბავშვების ფიზიკური აქტივობის წარმართვის პროცესში ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმას, რასაც ბავშვები აკეთებენ და საჭიროების შემთხვევაში გადართოთ ისინი ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე. უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწრაფი დაღლილობის გათვალისწინებით ერთფეროვანი მოძრაობებისა და პოზებისგან, მათი საავტომობილო აქტივობის რეგულირების უუნარობის გათვალისწინებით, მნიშვნელოვანია მუდმივი მონიტორინგი მოძრაობების ცვლილებაზე და მათი მონაცვლეობით დასვენებით.ორი-სამი წლის ბავშვებს უყვართ უფროსების საქმეების შესრულება, ამიტომ ბავშვები უფრო ხშირად უნდა იყვნენ ჩართულნი მარაგების მოწყობასა და მოწესრიგებაში. მასწავლებელმა უნდა შეინარჩუნოს ბავშვების ინტერესი ფიზიკური აღზრდის სხვადასხვა საშუალებების მიმართ, მათ გამოყენებაში სიახლის დანერგვით (ახალი დამხმარე საშუალებების დანერგვა, მისი ერთი ადგილიდან მეორეზე გადატანა, საავტომობილო დავალების გართულება იგივე დამხმარე საშუალებით).იმისათვის, რომ 2-დან 3 წლამდე ასაკის თითოეულმა ბავშვმა აჩვენოს თავისი მოტორული აქტივობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში, აუცილებელია ჯგუფში ჰქონდეს ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის საკმარისი ნაკრები. ჯგუფურ ოთახში უნდა გათავისუფლდეს სივრცე, შესაბამისად მოეწყოს აღჭურვილობა, რითაც ბავშვებს თავისუფლად უნდა ისარგებლონ სხვადასხვა სათამაშოებითა და დამხმარე საშუალებებით, რომლებიც ასტიმულირებს მათ ფიზიკურ აქტივობას.ყველა სარგებელი უნდა იყოს ხელმისაწვდომი ბავშვებისთვის, წაახალისოს ისინი თავად გააკეთონ ყველაფერი, რაც მათთვის შესაძლებელია და საინტერესოა. ამისთვის გირჩევთ, დაკიდულ თაროზე მოათავსოთ რამდენიმე პატარა დამხმარე საშუალება (რეზინის რგოლები, ბურთები, მასაჟის ბურთულები და ა.შ.), რათა ბავშვმა მათ ვერ მიაღწიოს იატაკიდან. თაროს ქვეშ უნდა მოათავსოთ სტაბილური ყუთი ან კუბი (10-15 სმ სიმაღლეზე), რომელზეც ბავშვს შეუძლია დადგეს და წაიღოს მისთვის საინტერესო ობიექტი. ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გაზრდის მიზნით, სასურველია მათი საყვარელი სათამაშოები (კურდღელი, დათვი, მელა) დიდ საყრდენებზე (ტანვარჯიშის კიბეზე და ა.შ.) განთავსდეს.მნიშვნელოვანია ფიზიკური აღზრდის საშუალებების განთავსება ისე, რომ მათ ხელი შეუწყონ ბავშვებში ფიზიკური აქტივობის გამოვლინებას. ასე რომ, თოჯინების კუთხის გვერდით შეგიძლიათ განათავსოთ საავტომობილო სათამაშოები (მანქანები, ურიკები). დიდი სავარჯიშო მოწყობილობა დიდ ადგილს მოითხოვს, ამიტომ უმჯობესია მისი განთავსება ერთი თავისუფალი კედლის გასწვრივ.მასწავლებლებს უნდა ახსოვდეთ, რომ ბავშვების ინტერესი ერთი და იგივე სახელმძღვანელოს მიმართ სწრაფად მცირდება. ამიტომ, არ არის მიზანშეწონილი ყველა ხელმისაწვდომი სახელმძღვანელოს შენახვა ჯგუფურ ოთახში. უმჯობესია მათი თანდათანობით გაცნობა, მონაცვლეობით. მცირე ზომის ხელსაწყოები უნდა ინახებოდეს ღია უჯრებში, რათა ბავშვებმა თავისუფლად გამოიყენონ ისინი.

ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის სავარაუდო ნაკრები პირველი უმცროსი ჯგუფისთვის

აღჭურვილობის ტიპი

სპორტული კუთხე მეორე უმცროს ჯგუფში

ცხოვრების მე-4 წლის ბავშვების საავტომობილო აქტივობა ხასიათდება მოქმედებების საკმაოდ მაღალი დონით სხვადასხვა საგნებთან და ფიზიკური აღზრდის საშუალებებთან (ბურთი, რგოლი, რეზინის რგოლები და ა.შ.), რადგან მათ უკვე აქვთ საჭირო საავტომობილო გამოცდილება. ბავშვების მოძრაობები უფრო მრავალფეროვანი და კოორდინირებულია.ცხოვრების მეოთხე წელს ბავშვებს უვითარდებათ ერთობლივი მოტორული და სათამაშო აქტივობების ძირითადი უნარები. დამოუკიდებელ აქტივობებში ბავშვები სულ უფრო ხშირად იწყებენ სხვადასხვა სავარჯიშოების გამოყენებას სიარულის, სირბილის, ხტომის, ბურთის სროლისა და დაჭერის, ცოცვისა და ასვლის დროს. დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ახასიათებთ იმიტაციური აქტივობა. ეს აიხსნება იმით, რომ ბავშვის მიერ დაგროვილი საავტომობილო გამოცდილება საშუალებას აძლევს მას გააკონტროლოს თავისი მოძრაობები, ფოკუსირება მოდელზე.მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში გარე თამაშების ნაკვეთები უფრო მრავალფეროვანი ხდება. თუმცა, მათი ძირითადი შინაარსი კვლავაც რჩება ცხოველების, ფრინველების მოქმედებების რეპროდუქცია, სხვადასხვა ტიპის სატრანსპორტო საშუალებების მოძრაობა და ადამიანების ობიექტური საქმიანობა.დამოუკიდებელი საავტომობილო აქტივობის ჩვენებით, ცხოვრების მე-4 წლის ბავშვები ასრულებენ საკმაოდ რთულ მოძრაობებს (გორაკზე ასვლა და სირბილი, სხვადასხვა საგნების ქვეშ ცურვა და ა. ის, ხტუნვა, კოღოს დაჭერის მცდელობა და ა.შ.). მათი მზარდი დამოუკიდებლობის გამო, ბავშვებს შეუძლიათ სივრცეში ნავიგაცია და უმჯობესდება მათი მოქმედებების თანმიმდევრულობა გუნდში. ამავე დროს, ამ ასაკის ბავშვები კვლავ სწრაფად კარგავენ ინტერესს ერთი და იგივე სათამაშოს, დახმარების ან კონკრეტული მოძრაობის მიმართ. მასწავლებელს სჭირდება მუდმივად შეინარჩუნოს ინტერესი მოძრაობების მიმართ ფიზიკური აღზრდის საშუალებების გამოყენებით, დანერგვა სხვადასხვა ვარიანტებიმოქმედებები მათთან (ბურთის სროლა და დაჭერა, იატაკზე, კედელზე დარტყმა, ბურთის გადაგდება და ა.შ.).ოთხი წლის ასაკში ბავშვებს უკვე შეუძლიათ დამოუკიდებლად გაერთიანდნენ მცირე ჯგუფში სათამაშო ვარჯიშების შესასრულებლად, სხვადასხვა დამხმარე საშუალებებისა და საგნების გამოყენებით. თუმცა, ბავშვების უმეტესობას უჭირს თამაშების არჩევა და შეიძლება დიდხანს დარჩეს „უმოქმედო მდგომარეობაში“. მათ სჭირდებათ მასწავლებლის დახმარება.დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დამოუკიდებელ საავტომობილო საქმიანობაში შეგიძლიათ იხილოთ სხვადასხვა მობილურობის თამაშები (ბურთით, თოკით, რგოლებით, სიუჟეტის სათამაშოებით).ოთხი წლის ასაკში ბავშვებს უვითარდებათ სხვადასხვა ტიპის ბავშვთა აქტივობები, რაც ხელს უწყობს ფიზიკური აქტივობის მნიშვნელოვან ზრდას საბავშვო ბაღში ყოფნის დღის განმავლობაში.ბავშვთა საავტომობილო აქტივობის გაზრდის ერთ-ერთი საშუალებაა მოტორული იმპროვიზაცია მუსიკაზე. ისეთი მოძრაობები, როგორიც არის დაბღვერილი, ტრიალი და სხვადასხვა ნახტომი ბავშვებს დიდ სიხარულს ანიჭებს. ამიტომ, მუსიკალური აკომპანიმენტი უფრო ხშირად უნდა იქნას გამოყენებული ფიზიკური აღზრდის სხვადასხვა ტიპის გაკვეთილებზე.ხელსაყრელი გარემო ხელს უწყობს ბავშვების ფიზიკური აქტივობის ზრდას: ჯგუფში ბევრი თავისუფალი ადგილი, მრავალფეროვანი საგნები და სათამაშოები და მასწავლებლის უშუალო მონაწილეობა გარე თამაშებსა და სავარჯიშოებში.

ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის განთავსება

ჯგუფურ ოთახებში ფიზიკური აღზრდის საშუალებების შესანახად შეიძლება გამოყენებულ იქნას სექციური ავეჯი უჯრით ან "ფიზიკური აღზრდის კუთხე" ურიკა. მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვები სწრაფად კარგავენ ინტერესს იმავე შემწეობის მიმართ, ამიტომ გირჩევთ, მუდმივად განაახლოთ იგი (ერთი ადგილიდან მეორეზე გადატანა, ახალი შემწეობის შემოღება და ა.შ.).დიდი აღჭურვილობა დიდ ადგილს მოითხოვს, ამიტომ უმჯობესია კედლების გასწვრივ მოათავსოთ.ფიზიკური აღზრდის მცირე აღჭურვილობა (მასაჟის ბურთები, ბურთები, რეზინის რგოლები და ა.შ.) უნდა ინახებოდეს კალათებში ან ღია უჯრებში, რათა ბავშვებმა თავისუფლად გამოიყენონ ისინი.

ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის სავარაუდო ნაკრები მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის

აღჭურვილობის ტიპი

სპორტული კუთხე შუა ჯგუფში

ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის განთავსება ამ ასაკობრივ ჯგუფში აუცილებელია "ფიზიკური აღზრდის კუთხე" - ეტლი ბორბლებზე. იგი შეიცავს მოკლე ტანვარჯიშის ჯოხებს, გეომეტრიულ ფორმებს, მასაჟის ბურთებს, ბრტყელ რგოლებს და რგოლებს. "ფიზიკური აღზრდის კუთხე" მდებარეობს ოთახის კუთხეში.დამხმარე საშუალებები, როგორიცაა სხვადასხვა ზომის ბურთები, წონიანი ბურთები, კომპლექტები (სურსო, ქილები, რგოლის სროლა, თოკები) უნდა ინახებოდეს ღია ყუთებში, რომლებიც მდებარეობს კედლის გასწვრივ.მნიშვნელოვანია ტანვარჯიშის მოდულები და ბურთები კედლებთან ახლოს, სადაც არ არის რადიატორები.შუა ჯგუფში კარგია ხის კედელი (სიმაღლე 150 სმ) სწორი პოზის ჩამოსაყალიბებლად, რომელიც მდებარეობს ჯგუფის შესასვლელ კართან.იმისათვის, რომ ბავშვების ინტერესი განვითარდეს სახელმძღვანელოების გამოყენებით სხვადასხვა ტიპის სავარჯიშოების მიმართ, ზოგიერთი ნივთი და სახელმძღვანელო უნდა ინახებოდეს საკუჭნაოში, რაც საშუალებას გაძლევთ განაახლოთ მასალა ჯგუფში.საშუალო ჯგუფისთვის ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის სავარაუდო ნაკრები

აღჭურვილობის ტიპი

უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფები

უფროსი სკოლამდელი ასაკი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდი საავტომობილო აქტივობის ფორმირებისთვის. 5-7 წლის ბავშვები აქტიურები არიან და ოსტატურად იყენებენ მოტორულ სისტემებს. მათი მოძრაობები საკმაოდ კოორდინირებული და ზუსტია. საავტომობილო აქტივობა უფრო და უფრო მიზანმიმართული ხდება და დამოკიდებულია ბავშვების ემოციურ მდგომარეობაზე და იმ მოტივებზე, რომლებიც წარმართავს მათ საქმიანობას. დამოუკიდებლობა, თავდაჯერებულობა და კმაყოფილების გრძნობა კარგი სტიმულია მიზანმიმართული ფიზიკური აქტივობის განვითარებისთვის.უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ეუფლებიან მოძრაობების კომპლექსურ ტიპებს და შესრულების მეთოდებს, ასევე ტექნიკის ზოგიერთ ელემენტს. მათ შეუძლიათ მიიღონ კმაყოფილება მიზნების წარმატებით მიღწევისა და სირთულეების დაძლევის შედეგად. ამ ასაკის ბავშვებს ახასიათებთ სპეციალური ცოდნის ფართო სპექტრი, მათი ქმედებების გაანალიზების, სიტუაციიდან გამომდინარე მათი შეცვლა და აღდგენის უნარი.უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის აუცილებელია შეიქმნას მრავალფეროვანი, რთული პირობები სხვადასხვა სახის ფიზიკური ვარჯიშების შესასრულებლად დამხმარე საშუალებების გამოყენებით. დაბრკოლებების (სხვადასხვა დამხმარე საშუალებებისგან შემდგარი) გადალახვისას ბავშვები იძულებულნი არიან გამოიყენონ საავტომობილო უნარები და გამოავლინონ მარაგი, მონდომება, გამბედაობა და დამოუკიდებლობა.ცხოვრების მეექვსე წელს ბავშვებს უჩნდებათ ინტერესი გარე თამაშებისა და სპორტთან დაკავშირებული ვარჯიშების მიმართ (კალათბურთი, ბადმინტონი, ჩოგბურთი, თხილამურები, ველოსიპედები). ბავშვებს უკვე შეუძლიათ მოტორული პრობლემების გადაჭრა, გარკვეული წესების დაცვა და ადრე ნასწავლი მოძრაობების გამოყენება სათამაშო სიტუაციების შესაბამისად.ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის განთავსება აღჭურვილობისა და დამხმარე საშუალებების ძირითადი ნაკრები განლაგებულია სპორტდარბაზში, რადგან იქ ძირითადად ტარდება სხვადასხვა სახის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები.მიზანშეწონილია სპორტული თამაშების აღჭურვილობის შენახვა სექციურ კაბინეტში ან დახურულ უჯრებშიჩვენ გირჩევთ ჯგუფის ერთ თავისუფალ კედელზე კაუჭებზე მოათავსოთ რგოლები, ხტომა თოკები და თოკები.ჯგუფში განთავსებულია ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა, რათა ბავშვებმა თავისუფლად შეძლონ მიახლოება და გამოყენება.

ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის სავარაუდო ნაკრები უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფებისთვის

აღჭურვილობის ტიპი

აღჭურვილობის სავარაუდო ნაკრები სპორტული დარბაზისთვის

აღჭურვილობის ტიპი

მასალების განთავსების ზოგადი პრინციპები სპორტდარბაზში.
ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის უმეტესობა განთავსებულია ფიზკულტურის და ფიზკულტურის და მუსიკალურ დარბაზებში. აღჭურვილობის გამოყენების ეფექტურობა მნიშვნელოვნად იზრდება მისი რაციონალური განლაგებით. სხვადასხვა ტექნიკის განთავსება დამოკიდებულია მათ ზომაზე და დანიშნულებაზე. ტანვარჯიშის კედელი დამონტაჟებულია მუდმივად და მყარად მიმაგრებული კედელზე. მიზანშეწონილია მისი შეძენა დამატებითი დამხმარე საშუალებებით: კიბე კაკვებით, დაფებით, სლაიდით. თოკები, ბოძები, საბაგირო კიბეები ფიქსირდება ჭერზე გამოყენებით სპეციალური მოწყობილობები: კაკვები, მონორეილი და ა.შ. ოთახის კედლებთან მოთავსებულია დიდი აღჭურვილობა (რბილი მოდულები, ტანვარჯიშის სკამები, ბუმები, კუბები და ა.შ.).
კაუჭებით დაფებისა და კიბეებისთვის გათვალისწინებულია ადგილი, სადაც მათი დაკიდება ან განთავსება შესაძლებელია ისე, რომ ხელი არ შეუშალოს ბავშვების ფიზიკურ აქტივობას.
მიზანშეწონილია შეინახოთ მცირე ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა (ბურთები, რგოლები, ჩანთები წონით, კუბურები, ხელკეტები და ა. უმჯობესია კედლებზე მოათავსოთ რგოლები, თოკები და ხტომა თოკები ოთახის სხვადასხვა ადგილას სპეციალურ კაუჭებზე. ბადეების გაჭიმვისთვის (ბურთული თამაშებისთვის), თოკები, ელასტიური ზოლები (პატარა საგნების ჩამოკიდებისთვის, ცოცვისთვის, გადახტომისთვის), მოსახერხებელია სამაგრები სამაგრებისა და დამჭერების სახით. ისინი უნდა განთავსდეს წყვილებში საპირისპირო კედლების სხვადასხვა დონეზე.
სასურველია გქონდეთ მობილური „ფიზიკური აღზრდის კუთხე“ - ურიკა სხვადასხვა დამხმარე საშუალებებით: ბრტყელი რგოლები, რეზინის რგოლები, გეომეტრიული ფორმები და ა.შ.
მოწყობილობა ისე უნდა იყოს განლაგებული, რომ ბავშვებმა თავისუფლად შეძლონ მასთან მიახლოება და დამოუკიდებლად გამოყენება. მიზანშეწონილია ყოველთვის თავისუფალი დატოვოთ დარბაზის შუა ნაწილი გარე თამაშებისა და ვარჯიშებისთვის სხვადასხვა დამხმარე საშუალებების გამოყენებით.
თამაშებისა და ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებისთვის, პირველი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებს ჯგუფურ ოთახში უნდა ჰქონდეთ ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის ძირითადი ნაკრები, რადგან ჯგუფების დიდი რაოდენობით ბავშვები იშვიათად დადიან გაკვეთილებზე ფიზკულტურის ოთახში. გარდა ამისა, აღჭურვილობა ყოველთვის არ არის შესაფერისი ბავშვებისთვის.
პორტატული აღჭურვილობისა და მცირე სათამაშო ხელსაწყოების შესანახად მიზანშეწონილია გქონდეთ სპორტდარბაზთან ახლოს განთავსებული დამატებითი ოთახი, რომელიც გაათავისუფლებს ადგილს ბავშვების ფიზიკური აქტივობისთვის.
თავისუფალი ადგილის არსებობის შემთხვევაში აუცილებელია სპორტული დარბაზის შექმნა, სადაც განთავსდება რთული და მარტივი ტიპის საბავშვო სავარჯიშო ტექნიკა.
დარბაზში გარე თამაშებისთვის აუცილებელია მოძრავი ფიზკულტურის კუთხე, სათამაშო ლაბირინთი, „პარაშუტი“ და მინი-სტადიონი.

ლიტერატურა:
1. ტიმოფეევა, მ.

2. კუდრიავცევი ვ.ტ., ეგოროვი ბ.ბ. განვითარების პედაგოგიკა

ბავშვების ჯანმრთელობა ყოველთვის პირველ ადგილზე უნდა იყოს. და ყველამ იცის, რომ ფიზიკურ აღზრდაზე მეტად არაფერი აძლიერებს მას. ამიტომ, მისდამი სიყვარული ბავშვობიდანვე უნდა ჩაინერგოს. იმისთვის, რომ როგორმე ბავშვებმა მეტი გადაადგილება და რაც მთავარია სასარგებლო იყოს, უნდა დაინტერესდნენ. არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა უბრალოდ დაეხმარება მათ სპორტს სხვა თვალით შეხედონ და ვარჯიში სახალისო თამაშად აქციონ. ეს მნიშვნელოვნად გაამრავალფეროვნებს ბავშვის ცხოვრებას. გარდა ამისა, შეგიძლიათ გააკეთოთ არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა საკუთარი ხელით.

რა არის

სხვადასხვა სავარჯიშოები ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის, რათა დაეხმარონ მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას. ეს, უპირველეს ყოვლისა, დადებითად მოქმედებს მათ ფსიქიკაზე და ამცირებს ავადმყოფობის სიხშირეს. არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა, რომლის ფოტოც შეგიძლიათ ნახოთ ჩვენს სტატიაში, აქცენტს აკეთებს ასეთ ვარჯიშებზე.

დიდი პლიუსი ის არის, რომ ასეთი აღჭურვილობის დახმარებით შეგიძლიათ ითამაშოთ სხვადასხვა ტიპის თამაშები:

• ტრენინგი;
• გასართობი;
• მოწინააღმდეგე.

პრინციპში, თუ გამოიყენებთ თქვენს ფანტაზიას, შეგიძლიათ მოამზადოთ სპეციალური სპექტაკლი ინტერაქტიული ჩანართებით (მაგალითად, როგორ დავამარცხოთ კოშჩეი ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების გამოყენებით).

როგორ გააკეთოთ არატრადიციული სავარჯიშო მოწყობილობა საკუთარი ხელით და სახლში

ამ მოწყობილობის დამზადება ძალიან მარტივია. გააკეთე საკუთარი ხელით არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა დამზადებულია ხელმისაწვდომი მასალისგან: ბოთლები, თავსახურები, თოკები, Kinder-ის სიურპრიზის შეფუთვა და სხვა ნივთები, რომლებიც შეგიძლიათ ნახოთ ყველა სახლში.

მის დამზადებას დიდი დრო არ სჭირდება. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩართოთ ბავშვები დასახმარებლად. ისინი ძალიან დაინტერესდებიან. პროდუქტების შექმნისას უნდა ეცადოთ გამოიყენოთ თქვენი ფანტაზია და მოიფიქროთ რაიმე საკუთარი. აქ არანაირი შეზღუდვა არ არის. მაგრამ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ ისარგებლოთ ამ სფეროში უკვე ცნობილი განვითარებით.

ბილბოკი

ყველამ იცის თამაში, სადაც ჯოხზე მიბმული ბურთი სპეციალურ თასში უნდა ჩააგდოს. ეს არის ბილბოკი. ასეთი არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის დამზადება საკუთარი ხელით ხელმისაწვდომი მასალებისგან ისეთივე მარტივია, როგორც მსხლის დაბომბვა. ამისთვის დაგჭირდებათ:

• პლასტმასის ბოთლი თავსახურით;
• შალის ძაფი;
• შეფუთვა Kinder Surprise-დან;
• დეკორაციები.

პირველ რიგში, თქვენ უნდა მოჭრათ პლასტმასის კონტეინერის ქვედა ნაწილი. მიზანშეწონილია ამის გაკეთება ისე, რომ არ დარჩეს წვეტიანი ბოლოები. ყვითელ ქინდერის კვერცხს ავლებენ ხვრელს, რომლითაც ძაფი იჭრება. იმისათვის, რომ არ გადმოხტეს, ბოლოში კვანძს აკრავენ. თოკის მეორე ბოლო კისერზე ხრახნიანია და სახურავთან ერთად ხრახნიანი. იმისათვის, რომ ბილბოკი უფრო ფერადი და მიმზიდველი გახდეს, ის უნდა იყოს დაფარული ნათელი ლენტით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნაბეჭდი სურათები, ბრჭყვიალა და მძივები.

Bielboke თამაშები ხელს უწყობს რეაქციის განვითარებას და მოძრაობების კოორდინაციას.

ჩანთა

როგორც ჩანს, როგორ გამოვიყენოთ იგი? მაგრამ ის შეიძლება მოიძებნოს ბევრ აპლიკაციაში. მაგალითად, ჩანთები შეიძლება დაიდოთ თავზე ისე, რომ ბავშვებმა ყოველთვის შეინარჩუნონ პოზა. ვინაიდან ხერხემლის გამრუდებასთან დაკავშირებული პრობლემები სულ უფრო ხშირია, ასეთი ვარჯიშები ძალიან სასარგებლო იქნება. შეგიძლიათ ჩანთა შეკეროთ ჩვეულებრივი სქელი ქსოვილისგან. შემავსებელი იქნება მარილი ან ქვიშა.

ჯადოსნური ბოთლი

ძალიან მარტივი პროდუქტი. მის შესაქმნელად დაგჭირდებათ გამჭვირვალე პლასტმასის ბოთლი, კოქტეილის ჩალა, კონფეტი ან ფოლგა.

თქვენ უნდა გააკეთოთ ხვრელი სახურავზე. იქ მილის ჩასმა. თავად ბოთლში მოთავსებულია პატარა კონფეტი, დაჭრილი ფოლგა ან დიდი ბრჭყვიალა.

ბავშვმა უნდა ჩაისუნთქოს ცხვირით და ამოისუნთქოს პირით მილში. ამ გზით ის ეუფლება სუნთქვის სწორ ტექნიკას და უყურებს ბოთლის შიგნით მხიარულ „ფეიერვერკებს“.

საჰაერო ფეხბურთი

ძალიან საინტერესო და მარტივი თამაში. თქვენ არ გჭირდებათ ბევრი მასალა საკუთარი ხელით ასეთი არატრადიციული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის შესაქმნელად. ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ არის დიდი ყუთის სახურავი (ან უბრალოდ მუყაო), პლასტმასის ჭიქა, ფერადი ქაღალდი, წებო, ჩალა და პატარა ბურთი.

ასევე ადვილი გასაკეთებელია. ყუთის სახურავი (თუ ის არ არსებობს, შეგიძლიათ უბრალოდ გვერდები გააკეთოთ მუყაოსგან) შიგნიდან დაფარულია მწვანე ქაღალდით. ეს შექმნის რაღაც ველს. კარიბჭე შეიძლება გაკეთდეს პლასტმასის ჭიქის ნახევრებისგან. ჩალის გამოყენებით ასეთ მოედანზე გოლებს აძლევენ. თქვენ უნდა გამოიყენოთ ჰაერის ნაკადი, რათა ბურთი იმპროვიზებულ ჭიშკარში შეიყვანოთ.

გვირაბი

მასთან ერთად თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ მთელი დაბრკოლება. გვირაბის შესაქმნელად საჭიროა ქსოვილის დიდი ნაჭერი და სქელი მავთული. პირველ რიგში, ქსოვილი იკერება. შემდეგ კიდევ რამდენიმე პატარა ზოლი მიმაგრებულია თავზე გვირაბის გასწვრივ. ისინი მალავენ მავთულს, რათა ბავშვები არ დაშავდნენ.

მხეცების რბოლა

ჩვეულებრივი ლენტის, ლამაზი ჯოხისა და რბილი სათამაშოს გამოყენებით შეგიძლიათ შექმნათ საინტერესო თამაში, რომელიც ხელს შეუწყობს თქვენი ბავშვის ხელებში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას. რბილი სათამაშო მიბმულია ერთ ბოლოზე, მეორე ბოლო კი სახელურზეა მიბმული. მნიშვნელოვანია, რომ ლენტები ყველა ერთნაირი ზომის იყოს. ამოცანა მარტივია: თქვენ უნდა დაატრიალოთ სახელური, შემოხვიოთ თოკი მის გარშემო. ამ გზით სათამაშო ცხოველი ნელ-ნელა ბავშვისკენ დაიძვრება. თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ მთელი შეჯიბრებები.

რობინ ჰუდი

ფიზიკური აღზრდის არატრადიციული აღჭურვილობის დახმარებით შეგიძლიათ მოაწყოთ სროლის მთელი ტურნირი საკუთარი ხელით. თქვენ არ გჭირდებათ მშვილდი და ისარი, რომ გახდეთ ნამდვილი რობინ ჰუდი. საკმარისია მხოლოდ კვერცხის უჯრა, საღებავები და Kinder შეფუთვა. უჯრას ისე ვაფორმებთ, რომ მიზანს დაემსგავსოს. ანუ ცენტრში უნდა იყოს წითლად შეღებილი პატარა კვადრატი. ეს იქნება ვაშლი. შემდეგი არის ოდნავ უფრო დიდი ყვითელი წრე, შემდეგ კი მწვანე. ისრების სროლის ნაცვლად კინდერის შეფუთვა დაგჭირდებათ. ეს საინტერესო თამაში ხელს უწყობს კოორდინაციის, სიზუსტის და მოხერხებულობის განვითარებას.

ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების დანერგვა და ტანვარჯიშისა და სპორტისთვის მოტივაციის შექმნა ბავშვის ჯანმრთელობის განმტკიცების პრიორიტეტებს შორისაა. ამაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სწორად ორგანიზებული სუბიექტურ-სივრცითი გარემო, რომელიც უნდა იყოს განმავითარებელი, საინტერესო და მასტიმულირებელი ფიზიკური აქტივობისთვის. ამისათვის ისინი ხშირად ამზადებენ საბავშვო ბაღების აღჭურვილობას საკუთარი ხელით. ეს აღჭურვილობა ხელს უწყობს ახალ და საინტერესო თამაშებს საკლასო ოთახში. ის ბავშვებს საშუალებას აძლევს "დაისვენონ" მოსაწყენი ვარჯიშებისგან, ხოლო მასწავლებლებს - განახორციელონ ახალი დავალებები მინიმალური ფინანსური ხარჯებით.

ახალი აღჭურვილობისთვის ბევრი არ დაგჭირდებათ: სხვადასხვა სახის ნარჩენი მასალა (ლენტები, ჩანთები, ქინდერის კვერცხის ყუთები და ა.შ.) და, რა თქმა უნდა, თქვენი მოთმინება.

სტატიაში შემოთავაზებული აღჭურვილობა შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ბავშვების ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ასევე ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე.

DIY საბავშვო ბაღის აღჭურვილობა: სუნთქვის ვარჯიშები

თამაში "იკვებეთ მხეცი": თქვენ უნდა ააფეთქოთ Kinder Surprise-ის ყუთი ხვრელში. ბავშვები არა მხოლოდ ვარჯიშობენ სიზუსტით, არამედ ავითარებენ თვალებს.

თამაში „დავლევთ ჩაი“: ჩაის უნდა გაგრილდეთ ამომავალ „ორთქლზე“ აფეთქებით.

თამაში "ააფეთქე პეპელა" სავარჯიშო შეიძლება გართულდეს სხვა ყვავილზე პეპლის აფეთქებით, რათა ბავშვებმა ისწავლონ სუნთქვის ძალის კონტროლი.

თამაში "ქარის დარტყმა": თქვენ უნდა ააფეთქოთ ფოთლებზე / ფიფქებზე ისე, რომ ისინი ირხევიან.

აღჭურვილობა იცვლება სეზონის მიხედვით. ზამთარში ფიფქებს ჭერიდან ჩამოკიდებენ, გაზაფხულზე - ყვავილებს, ზაფხულში - პეპლებს, შემოდგომაზე - ფოთლებს.

DIY აღჭურვილობა საბავშვო ბაღისთვის: სიზუსტის სავარჯიშოები

თამაში "დააგდე ხილი". შეკერილ ხილის ბუდეებზე მიკრულია წრე სამიზნით.

თამაში "დაარტყი ღრუბელს". ღრუბელი ნათურას მოშორებით უნდა ჩამოკიდოთ, რათა ბავშვებმა შემთხვევით არ დაამტვრიონ. ღრუბელზე მიბმულია პატარა ზარები. როდესაც ბავშვი ღრუბელს ეჯახება, ზარები რეკავს და სროლა არ ითვლება.

საკუთარი ხელებით საბავშვო ბაღის აღჭურვილობა: გარე გადამრთველი

ORU არის მრავალფუნქციური სავარჯიშოების ნაკრები. როგორც წესი, გარე გადამრთველებისთვის გამოიყენება უნივერსალური აღჭურვილობა, რომლის დამზადება ძალიან მარტივია. აქ არის მაგალითი

...როგორ შეიძლება დამტენი ფირფიტების დამზადება ჩვეულებრივი პლასტმასის ფირფიტებისგან;

... პლასტმასის პარკებისგან ნათელი ქლიავის გაკეთება;

ან ლენტები;

... გააკეთეთ ყვავილები ჯოხით, Kinderz Surprise-ის ქეისით და ლენტებით.

სლაიდი 2

”ჩვენი შვილების ჯანმრთელობა დიდწილად დამოკიდებულია საბავშვო ბაღში და ოჯახში ფიზიკური აღზრდის ორგანიზებაზე...” ნ.მ. ამოსოვი.

სლაიდი 3

ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების შემუშავების მნიშვნელოვანი მიმართულებაა სწორად ორგანიზებული სუბიექტურ-სივრცითი გარემო, უპირველეს ყოვლისა, მოტორული სუბიექტურ-სივრცითი გარემო. ის უნდა იყოს განმავითარებელი, მრავალფეროვანი, დინამიური და ტრანსფორმირებადი. ამისთვის ჩვენს ჯგუფში ვიყენებთ არასტანდარტულ აღჭურვილობას, საკუთარი თავის დამზადებას, რადგან ახალი სპორტული ინვენტარი ყოველთვის დამატებითი სტიმულია ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი სამუშაოების გასააქტიურებლად.

სლაიდი 4

მიზანი: გააფართოვოთ საგნის განვითარების გარემო საკუთარი ხელით ნარჩენებისგან ახალი არასტანდარტული აღჭურვილობის შექმნით, რაც ხელს უწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სრულ განვითარებას. აქტივობები მოძრაობის გამომხატველობისა და სილამაზის განვითარება ამ აღჭურვილობის გამოყენებისას შემოქმედებითობისა და წარმოსახვის განვითარება.

სლაიდი 5

მოთხოვნები არასტანდარტული აღჭურვილობის მიმართ არასტანდარტული აღჭურვილობა უნდა იყოს: უსაფრთხო, მაქსიმალური ეფექტური, მოსახერხებელი გამოსაყენებლად, კომპაქტური, მარტივი წარმოება, ესთეტიკური.

სლაიდი 6

ჯგუფური კუთხე

სლაიდი 7

ფიზკულტურისა და ჯანმრთელობის ცენტრში გვაქვს ახალი პროდუქტი - „მასაჟის ხელთათმანები“! ეს არასტანდარტული ხელსაწყო, რომელიც დამზადებულია ხელით, გვახარებს მე და ჩემს შვილებს. "მასაჟის ხელთათმანები"

სლაიდი 8

„მასაჟის ხელთათმანები“ ხელს უწყობს ბავშვის სხეულის ზრდა-განვითარებაზე დადებით გავლენას, დაღლილობის მოხსნას, სისხლის მიმოქცევის გაუმჯობესებას და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ნერვული სისტემის დამშვიდებას. ბავშვებს ძალიან მოეწონათ ისინი! ბავშვები სიამოვნებითა და სურვილით თამაშობენ და მასაჟებენ საკუთარ თავს და ერთმანეთს! მასაჟი ტარდება სხეულის საერთო ტონუსის ასამაღლებლად, იმუნური სისტემის გასაძლიერებლად და ბავშვის ემოციური მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად.

სლაიდი 9

სლაიდი 10

სლაიდი 11

"მასაჟის ხელთათმანების" გასაკეთებლად დაგჭირდათ ხელთათმანები, მძივები ან ღილები.

სლაიდი 12

ჩვენს ჯგუფს ასევე აქვს სხვა არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა:

სლაიდი 13

„ფეიერვერკი ბოთლში“ მასალა: კონფეტით, ფოლგა, ქაფის ნაჭრებით და ა.შ. სავსე პლასტმასის ბოთლი, მასში გაკეთებული ნახვრეტებით. კოქტეილის მილი. მიზანი: სწორი სუნთქვის სწავლება (ჩასუნთქვა ცხვირით, ამოსუნთქვა პირით). გამოყენება: ბავშვი უბერავს სახურავში ჩადგმულ მილს. სუნთქვის ვარჯიშები სათამაშო აქტივობებში.

სლაიდი 14

სუ-ჯოკის მასაჟის ბურთი ზამბარის რგოლებით ნატიფი მოტორული უნარების განვითარება ძალზე მნიშვნელოვანია ტვინის სრული განვითარებისთვის. მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის აქტივობებისა და თამაშების წყალობით, ბავშვი ავითარებს მოძრაობების კოორდინაციას, სწავლობს სხეულის კონტროლს და ყურადღების კონცენტრირებას ობიექტებზე. ვერავინ მოგცემთ 100%-იან გარანტიას, რომ მხოლოდ თითების მუდმივი სტიმულაციის გზით ბავშვი ადრე ილაპარაკებს ან გაიზრდება საოცრებად. მაგრამ ხელის საავტომობილო უნარების განვითარება ერთ-ერთი მარტივი და ეფექტური განვითარების საქმიანობაა. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მეტყველების განვითარების შეფერხების მქონე ბავშვებისთვის.

სლაიდი 15

მასალა: "ჩუმი სიმულატორი" - კედელზე დამზადებული თვითწებვადი ფირისგან, ჩასმულია ბავშვთა ხელებისა და ფეხების სილუეტები სხვადასხვა ვარიაციებში: "ჩუმი სიმულატორი" განვითარება: მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, სივრცითი აღქმა, სივრცითი ურთიერთობების გაგება (მარჯვნივ - მარცხენა). მხრის სარტყელის, ზურგის, ხელებისა და ფეხების კუნთების ვარჯიში, რელაქსაცია.

სლაიდი 16

სლაიდი 17

"Winder Game" არის სასარგებლო საკონკურსო თამაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ისინი გამოიყენება თითების წვრილი საავტომობილო უნარების ეფექტურად ვარჯიშისთვის. თამაშის დროს უმჯობესდება ოსტატობა, კოორდინაცია და მოძრაობის სიჩქარე. Winder თამაშები გამოიყენება როგორც შეჯიბრებებში, ასევე ინდივიდუალურ სამუშაოებში და ბავშვების თავისუფალ სათამაშო აქტივობებში. თქვენს ყურადღებას ვაქცევ ხელნაკეთ თამაშს. "ვისი პეპელა უფრო სწრაფია. "თამაში არის ქარიშხალი"

არატრადიციული არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა საბავშვო ბაღში

"ჯანმრთელობა ზემოდან მოგვეცა,
ისწავლე, პატარავ, იზრუნო მასზე"

სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის შექმნის ერთ-ერთი პრიორიტეტული ამოცანაა სკოლამდელ ბავშვებში მოტივაციის შექმნა, სწავლება და ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების დანერგვა.

ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბებაში მნიშვნელოვანი მიმართულებაა სწორად ორგანიზებული სუბიექტურ-სივრცითი გარემო, უპირველეს ყოვლისა, საავტომობილო საგნობრივი განვითარების გარემო. ის უნდა იყოს განმავითარებელი ხასიათის, მრავალფეროვანი, დინამიური, ტრანსფორმირებადი და მრავალფუნქციური.

ამისთვის ჩვენს საბავშვო ბაღში ვიყენებთ საკუთარი ხელით დამზადებულ არასტანდარტულ ფიზკულტურულ აღჭურვილობას, რადგან ახალი სპორტული ინვენტარი ყოველთვის დამატებითი სტიმულია ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის მუშაობის გასააქტიურებლად.

ჯანმრთელობის ხელშეწყობის ამოცანა ჩვენი საბავშვო ბაღის მუშაობაში ერთ-ერთი პრიორიტეტულია. ორგანიზმის წინააღმდეგობა არახელსაყრელი გარემო ფაქტორების მიმართ და ავადობის დონის შემცირება დამოკიდებულია არა მხოლოდ ბავშვის ორგანიზმის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე, არამედ ჯანმრთელობის განსაკუთრებული ზომების დროულ და სწორ განხორციელებაზე.

ჯგუფის, ქუჩის ტერიტორიის, სპორტული და მუსიკალური დარბაზებისა და საცურაო აუზისთვის საგნობრივ-სივრცითი გარემოს შემუშავებისას, რომელიც ხელს უწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბებას, ჩვენ გამოვდივართ შემდეგი ფაქტორების გათვალისწინების აუცილებლობიდან:

1) ბავშვის ინდივიდუალური სოციალურ-ფსიქოლოგიური მახასიათებლები;

2) მისი ემოციური და პიროვნული განვითარების თავისებურებები;

3) ბავშვების ინდივიდუალური ინტერესები, მიდრეკილებები, პრეფერენციები და საჭიროებები.

ყოველწლიურად ჩვენი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მუშაობა იწყება ბავშვების ფიზიკური განვითარებისა და საავტომობილო აქტივობის დიაგნოზით, რის შედეგადაც ტარდება ფიზიკური აღზრდა და ჯანმრთელობის სამუშაოები, რომლებიც მიზნად ისახავს ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას (გამკვრივება, ფიზიკური აღზრდა. კლასები, სპორტული დასვენება, მშობლებთან მუშაობა ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციის მიზნით).

კლასების ეფექტურობაზე გავლენას ახდენს მაღალი ხარისხის და ღრმად გააზრებული წინასწარი მუშაობა ყველა საჭირო დახმარებისა და აღჭურვილობის მომზადებაზე, რაც ხელს შეუწყობს კომპლექსის ცოცხალ, ემოციურ და საინტერესოდ წარმართვას. მშობლების კითხვარები და მათთან საუბარი სავალდებულოა. ჩვენი ამოცანაა გავაჯეროთ ჯგუფური სივრცე, ჯგუფის ქუჩის ტერიტორია, მუსიკალური და ფიზიკური აღზრდის დარბაზები, აუზის ფართი იაფი, არასტანდარტული, მრავალფუნქციური აღჭურვილობითა და ინვენტარით, რომელიც აკმაყოფილებს ჰიგიენურ, ანატომიურ-ფიზიოლოგიურ, ფსიქიკურ, ესთეტიკური, ერგონომიული და სხვა მოთხოვნები, რომელიც აკმაყოფილებს ყველა სანიტარულ და ჰიგიენურ მოთხოვნას და სტანდარტს.

როგორც პრაქტიკამ აჩვენა, მხოლოდ განვითარების გარემო უკვე იძლევა საავტომობილო აქტივობის გაზრდას, სკოლამდელი აღზრდის უბიძგებს საკუთარი ნებით, სურვილით, იძულების გარეშე შესრულებულ მოძრაობაზე.

ჩემი, კოლეგებისა და მშობლების მიერ შემუშავებული არასტანდარტული ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობის გამოყენებით შევიმუშავე სხვადასხვა სახის ვარჯიშები, რომლებიც წარმატებით გამოიყენება პრაქტიკაში. ჩვენმა ჯგუფმა შექმნა ფიზიკური აღზრდის კუთხე ან „ჯანმრთელობის კუთხე“, სადაც ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომ ადგილას ხელმისაწვდომია ფიზიკური აქტივობის განვითარების დამხმარე საშუალებები. ეს მოიცავს ქარხნულად დამზადებულ სპორტულ აღჭურვილობას და არასტანდარტულს (გვირაბი, კანაფი, ჰანტელები, მრავალფერადი ბრტყელი წრეები, ფერადი ტრასები, ჩხაკუნები, ქსოვილის ბურთები და ა.შ.).

არასტანდარტული აღჭურვილობა ყოველთვის დამატებითი სტიმულია ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის მუშაობის გასააქტიურებლად. ამ აღჭურვილობისა და სახელმძღვანელოების გამოყენება ზრდის ვარჯიშების რაოდენობას კუნთების სხვადასხვა ჯგუფებისთვის და ასევე საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ სხვადასხვა პათოლოგიის მქონე ბავშვებთან მუშაობის დიფერენცირებული მეთოდი.

ჩვენს სკოლამდელ დაწესებულებაში არის ცალკე სპორტული დარბაზი და სავარჯიშო დარბაზი, საცურაო აუზი, სარბენი ბილიკი, მუსიკალური ოთახი, თითოეულ ასაკობრივ ჯგუფს აქვს თავისი ტერიტორია. სპორტდარბაზში, სავარჯიშო თერაპიის დარბაზში, მუსიკალურ დარბაზში, აუზსა და ზონებში დამონტაჟებული ფერადი მრავალფუნქციური აღჭურვილობა ბავშვებს არა მხოლოდ დიდ სიამოვნებას ანიჭებს, არამედ საშუალებას აძლევს მათ გააფართოვონ სხვადასხვა მოძრაობების, ვარჯიშებისა და თამაშების შესრულების შესაძლებლობები.

ბავშვები დიდი სიამოვნებით ცოცდებიან, დარბიან, ხტებიან, აკეთებენ ყველანაირ ვარჯიშს და თამაშობენ გარე თამაშებს. არასტანდარტული აღჭურვილობის გამოყენებით, უჩვეულოობის ელემენტების და ახალი ინტერესების დანერგვით, ჩვენ ვაკმაყოფილებთ ბავშვის გადაადგილების გადაუდებელ საჭიროებას. ის ემსახურება როგორც სხეულის ყველა სისტემისა და ფუნქციის ფორმირების მნიშვნელოვან პირობას, სამყაროს გაგების, მასში ნავიგაციის ერთ-ერთ გზას, ასევე სკოლამდელი აღზრდის ყოვლისმომცველი განვითარების საშუალებას.

ჩვენ გვჯერა, რომ მოძრაობა ჯანმრთელობის საფუძველია, ამიტომ საკუთარ თავს ვაყენებთ შემდეგ ამოცანებს:

არასტანდარტული აღჭურვილობის დანერგვით განვითარების გარემოს შექმნა;

დაეხმარეთ ბავშვებს გამოცდილებისა და ცოდნის მიღებაში ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად;

პროცესში მოტორული აქტივობის ჩართვის სტიმულირება, თვითშემეცნებისკენ წახალისება, პიროვნების შინაგანი აქტივობისა და შემდგომი წარმატებული სოციალიზაციის პირობების შექმნა;

წარმართოს მთელი პედაგოგიური პერსონალისა და მშობლების ერთობლივი მუშაობა თითოეული ბავშვის სხეულის განვითარებისა და გამკვრივებისკენ;

განავითაროს სკოლამდელი აღზრდის ქცევის თვითრეგულირების უნარები, რომლებიც მიზნად ისახავს მათი ჯანმრთელობის შეგნებულად შენარჩუნებას და განმტკიცებას, რაც საშუალებას მისცემს ბავშვებს იყვნენ ფიზიკურად, გონებრივად და სოციალურად უფრო აყვავებულნი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ხელოვნურად სტრუქტურირებული გარემოდან სიტუაციებში გადასვლისას. რეალურ სამყაროში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

არასტანდარტულ აღჭურვილობასთან მუშაობის გამოცდილება

No459 სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

არასტანდარტული აღჭურვილობისა და მათთან ერთად სავარჯიშოების სია:

ბილიკების აღწერა, ბილიკების აღწერა: ნარჩენები - ნახევრად დახრილი და გრძელ დაფაზე დამაგრებული ზოლები, სქელი სათევზაო ხაზისგან ნაქსოვი ხალიჩები მასზე დამაგრებული სხვადასხვა ზომის ხის ბურთულებით (პატარიდან დიდამდე და დიდიდან პატარამდე) ბილიკებისთვის და ბილიკებისთვის. , პლასტმასის საფარის ნაწილები წყობით; სხვადასხვა წყობის ტექსტურის ხალიჩების ნაჭრები, პლასტმასის კონსტრუქციული ნაკრების ნაწილები, ფერადი ფლომასტერების მილები და მარკერები წებოვანია გამძლე, უხეშ პლასტმასზე.

ბიმ - ბომ, ბიმ - ბომ, საბავშვო ბაღში მივდივართ. ჩვენ მივდივართ ბილიკზე, ვამაგრებთ ფეხებს. ჩვენი ფეხები, ჩვენი ფეხები, ოსტატურად მიდიან გზაზე...

გვირაბები

აღწერა: ქსოვილი იკერება რგოლზე, მეორე ბოლო თავისუფალია

ბალიშები

აღწერა: დამზადებულია სხვადასხვა ქსოვილისგან, სავსე მშრალი მარცვლეულით, პატარა ბურთულებით, პატარა სათამაშოებით.

სხვადასხვა ზომის ჩხირები

აღწერა: კარგად გაპრიალებული სხვადასხვა სიგრძისა და დიამეტრის ჩხირები და გაფორმებული ნათელი შესაფუთი მასალებით.

ბილიკები

აღწერა: ხალიჩებიდან მოჭრილი, სხვადასხვა ფაქტურის და სიხისტის დონის მქონე, ფართო და ვიწრო, მოკლე და გრძელი.

ნუ შეგეშინდებათ სიბნელის, იარეთ გვირაბში და იპოვეთ დრაკოშა!

მრავალ ფერადი ბურთები

აღწერა: დარბაზის სიგრძის გასწვრივ ერთი კედლიდან მოპირდაპირე კედელზე გადაჭიმულია 2 სათევზაო ხაზი, მათზე 10-12 ფერადი ბურთულა ძაფით, რომელთა გადაადგილება შესაძლებელია ვერტიკალურ მდგომარეობაში დაჭერილი გრძელი ჯოხის გამოყენებით.

სეირნობისას მივაღწევთ ჯოხებზე დაკიდებულ ზარებს, რომლებსაც მასწავლებელი უჭირავს და სიმაღლეს არეგულირებს თითოეული ბავშვის სიმაღლის მიხედვით.

სასეირნოდ სათამაშოდ ასევე ვიყენებ ჩემი ხელით გაკეთებულ დიდ თუთიყუშს (მშობლების დახმარებით), რომელიც მაღალ სადგამზეა ჩამოკიდებული. ბავშვები რიგრიგობით "აჭმევენ თუთიყუშს" - ყრიან მასში პატარა პლასტმასის ბურთებს - "მარცვლებს".

ჯადოსნური ქილები, ჯადოსნური ჩანთა

აღწერა: ნარჩენების შესაფუთი მასალა. სახურავები დამაგრებულია თუნუქებზე ისე, რომ არ გაიხსნას და შეღებილი იყოს იმავე სტილში ან სხვაგვარად მუყაოს საღებავებით. ააშენე კოშკი ფეხებით“, „გადააბიჯე, არ მოხვდე კოშკის თავზე“ და ა.შ.

ჩანთა იკერება ქსოვილის პატარა ნაჭრისგან, რომელიც ზემოდან თოკით ან ელასტიური ზოლით არის მიბმული.

პლასტმასის ბოთლებისგან დამზადებული თხილამურები

აღწერა: ბოთლები იჭრება ბავშვის ფეხზე მორგებაზე, კიდეები დაფარულია ფერადი ელექტრული ლენტით ან ფერადი ქაღალდით, რომელსაც ამაგრებენ ლენტით ან აკრავენ დიდი ნაჭრით და სქელი ძაფებით წინასწარ გაკეთებულ ხვრელებს.

ჰანტელები

აღწერა: თეთრი პლასტმასის ბოთლები, მორთული ვიწრო ფერის ლენტით, სავსე 150-200 გრამი ქვიშით.

მრავალ ფერადი თვითმფრინავის წრეები

აღწერა: ლინოლეუმი

რკალი

სხვადასხვა სიმაღლის ლითონის და პლასტმასის რკალები, რომლებიც დამონტაჟებულია მდგრად სადგამზე, გაფორმებულია ლენტით დამაგრებული შესაფუთი მასალით.

ჩხაკუნები და ბურთები

ქარხნულად დამზადებული და დამზადებულია შესაფუთი მასალისგან, ნაყინისა და ქინდერ სიურპრიზებისგან, სავსე პატარა ბურთულებით, ქვიშით, სასმელებისთვის მოჭრილი ჩალისგან.

როგორც სტანდარტული, ისე არასტანდარტული აღჭურვილობა გამოიყენება მუდმივად და ყველა სახის ბავშვთა საქმიანობაში და ნებისმიერ კლასში.

ჯგუფური საიტის აღჭურვილობა ჩვენივე ხელით და მოსწავლეთა მშობლების დახმარებით შეიქმნა.

სავარჯიშოები

„მოხეტიალეები“ ფეხებს ვათავსებთ ისე, რომ „გოჭა“ ფეხის თაღის ქვეშ იყოს და გვერდულად ვიაროთ მთელ სიგრძეზე.

"ფეხები - დამხმარეები" აუცილებელია სახლის მაცხოვრებლის თითების დაჭერა და სახურავის გავლით სახლში ჩაშვება. ან დატვირთეთ მანქანა სხვადასხვა ტვირთით, ტვირთებზე ხელით შეხების გარეშე.

"დიდი კონსტრუქცია" ქვიშასთან თამაში შეიძლება მრავალფეროვანი იყოს. და არა მარტო ქუჩაში, არამედ ჯგუფურად. ჩვენს ჯგუფში გვაქვს დიდი კონტეინერი ქვიშით, რომელშიც ბავშვებს უყვართ არა მხოლოდ ხელებით, არამედ ფეხებით თამაშიც. თამაშის დროს ყველაფერი უნდა გააკეთოთ მხოლოდ ფეხებითა და თითებით.

„ჩადეთ კონტეინერებში“ სათამაშო უნდა აიღოთ ფეხის თითებით და მოათავსოთ კონტეინერის განყოფილებაში.

ანალოგიურად ვყოფთ პატარა სათამაშოებს Kinder Surprise-დან, რომლებსაც საერთო ჭურჭელში ასხამენ სხვადასხვა ჭიქებში, რათა ყველამ თანაბრად მიიღოს (შეგიძლიათ შეეჯიბროთ, ვინ უფრო სწრაფად აიღებს ბევრ სათამაშოს).

"სიურპრიზი შენთვის" ზურგზე დაწოლილი ბავშვი (ობიექტები და სათამაშოები დევს ფეხების წინ) აგროვებს პატარა სათამაშოებს და სიურპრიზებს კოლოფში ფეხებით და ხურავს მას თავსახურით, შემდეგ ეუბნება რა შეაგროვა. . შემდეგ ყველაფერს ერთად ვამოწმებთ.

„ჯადოსნური ჩანთა“ თვალდახუჭული ბავშვი ჩანთიდან იღებს საგანს, გრძნობს, აღწერს, ცდილობს დაასახელოს საგანი და განსაზღვროს მისი დანიშნულება.

საინტერესო და უჩვეულოა სათამაშოების გამოყენება, რომლებიც მათ სახლიდან მოაქვთ ბავშვებთან მუშაობისას. „თევზის ჯოხი თევზით“ ჩვენ ფეხით ვუჭერთ ჯოხს და ვიჭერთ თევზს. ყველა თამაშობს და ფეხებს შორის შეჯიბრებებს ვატარებთ. რომელი ფეხი (მარცხნივ თუ მარჯვნივ) დაიჭირა მეტი თევზი იმარჯვებს!

„ლილიპუტები გულივერის ქვეყანაში“ ზარს აკიდებენ ჯოხზე და მასწავლებელი არეგულირებს ჯოხის აწევას თითოეული ბავშვის სიმაღლის მიხედვით. თქვენ უნდა დაურეკოთ მას ხელის დაჭერით.

„აჭამეთ თუთიყუში“ (შეგიძლიათ აიღოთ ნებისმიერი სხვა სათამაშო - ხელთათმანი) ყველას უნდა ჩააგდოს ხელთათში „მარცვალი“ - ბურთი. მაგრამ ეს არ არის მხოლოდ მორცხვი თუთიყუში, რომელიც მაღლა ზის! გაწვდით და იკვებეთ!

„რაინდთა ტურნირი“ კრივის ხელთათმანების გამოყენებით ვხსნით პატარა საგნებს. შეგიძლიათ ერთი ხელი ხელთათმანში დამალოთ, მეორე კი თავისუფლად დატოვოთ.

„კონკია“ ბავშვებს ვურევთ სხვადასხვა მარცვლეულს. რაც უფრო დიდია ბავშვები, მით უფრო პატარაა მარცვლეული! შეგიძლიათ აიღოთ ბარდა და ლობიო. ისინი დაჩოქილი ან წოლისას ახარისხებენ სხვადასხვა კონტეინერებში.

სარელეო რბოლა „მიაღწიეთ სურათს“ ბავშვებს უნდა მიაღწიონ სურათის ნაწილს და გათიშონ იგი. შემდეგ, როდესაც ყველა ნაწილი ამოღებულია, საჭიროა სურათის აწყობა. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად აგროვებს სურათს, გაიმარჯვებს.

სარელეო რბოლა „მეგობარს კაბა შეუკერე“ სამუშაოდ უნდა შეაგროვოთ ყვავილები და მაქმანები. თითოეული ბავშვი მთლიანი მასიდან ფეხებით ირჩევს 1 ყვავილს და 1 მაქმანს, შემდეგ, "ჯადოსნური ბილიკების" გავლის შემდეგ, ყვავილს კაბაზე "აკერავს". გაიმარჯვებს გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად „შეკერავს“ კაბას.

„ვემზადებით ლაშქრობისთვის“ ფეხების გამოყენებით ზურგჩანთაში ჩავსვით ის ნივთები და ნივთები, რაც საჭიროა ლაშქრობისას და ვამაგრებთ. ანალოგიურად, "სკოლისთვის მზადება", "ბებიას სოფელში" და ა.შ.

„კურდღლის მონახულება“ პატარა კუროს ზურგჩანთაში ჩავსვით პატარა სათამაშო - საჩუქარი კურდღლისთვის. საჭიროა თაღების ქვეშ გასეირნება და გვირაბში გავლა, რომ საჩუქარი არ დაზიანდეს. თაღები შეიძლება იყოს სხვადასხვა სიმაღლის, დაღმავალი ან აღმავალი.

"დაეხმარეთ სტუმრებს მოლში მიაღწიონ" გვირაბი მოლის ხვრელია. სტუმრები სათამაშოები არიან. თქვენ უნდა გაიაროთ გვირაბში სათამაშოებით - სტუმრებით და მიაწოდოთ ისინი Mole-ს.

„ფანქრები ჭიქებში“ ბავშვებს წინ უდევს ფერადი ფანქრების დიდი მასა სახატავად. გამოიყენეთ თქვენი ფეხის თითები და მოაწყეთ ფანქრები ჭიქებს შორის ისე, რომ თითოეული ჭიქა შეიცავდეს ყველა ფერის ფანქარს.

„სახურები“ აუცილებელია თითებით ბოთლებზე გადახუროთ თავსახურები, რომლებსაც სხვა ბავშვი ასევე ფეხებით უჭირავს, ჯერ ერთზე, მაგალითად, მარჯვენა ფეხით, შემდეგ მარცხენა ფეხით მეორე ბოთლზე. შემდეგ ბავშვები ადგილებს იცვლიან.

"ფეხები მხატვრები არიან" ფუნჯი უნდა დაიჭიროთ ფეხებით, შეგიძლიათ დახატოთ რაღაც. მერე ყველა ერთად ვუყურებთ ვინ რა გააკეთა.

„წყლის გადამტანები“ ბავშვის წინ არის ორი კონტეინერი. ერთი წყლით, მეორე ცარიელი და კოვზი. სავსე ჭურჭლიდან ცარიელში წყლის ჩასხმისთვის აუცილებელია კოვზით, რომელსაც ფეხის თითებით ვუჭერთ.

„მშენებლები“ ​​ხის სამშენებლო მასალისგან შენობის ასაშენებლად ფეხებს ვიყენებთ. მერე ყველა ერთად ვწყვეტთ, ვისი შენობაა უკეთესი და ძლიერი.

„ფეხები და მკლავები“ ბავშვს ჯოხები ხელებს შორის და ფეხებს შორის უჭირავს და იმავე სიჩქარით ცდილობს მათ გადახვევას.

არასტანდარტული აღჭურვილობის მქონე მასწავლებელს შეუძლია გაკვეთილების სიმულაცია, არდადეგების დივერსიფიკაცია და გართობა. ყოველივე ამის შემდეგ, სავარჯიშოების დროს საგნებთან აქტიური მოქმედებები ხელს უწყობს ფერის, წონის, ფორმის, მასალის ხარისხისა და ობიექტის სხვა თვისებების ცოდნას, რაც საშუალებას გაძლევთ ააგოთ სწავლისა და განვითარების პროცესი ბავშვისთვის საინტერესო გზით და მაქსიმალური სარგებელით. .