მიზნები:

გააცანით ბავშვებს „ომის“ კონცეფცია, იმ მწუხარების შესახებ, რაც მან მოიტანა, ჩვენი ჯარისკაცების გმირულ დაცვაზე, ჩვენი ხალხისთვის გამარჯვების დღის მნიშვნელობის შესახებ.
მოცემული მახასიათებლის მიხედვით სიტყვების შერჩევის უნარის გამომუშავება.
გააცანით ბავშვებს ხატვის ტექნიკა "სპრეის" ტექნიკით.
განუვითარდებათ ფონეტიკური სმენა და წვრილი მოტორული უნარები.
გამოუმუშავეთ პატივისცემა განმათავისუფლებელი ჯარისკაცების მიმართ.

აღჭურვილობა:

დაბომბვის ხმების აუდიოჩანაწერი, სიმღერები "წმინდა ომი", "გამარჯვების დღე".
სურათები თემაზე "დიდი სამამულო ომი"
კარტოფილის პილინგი.
შავი პურის ნაჭრები.
შავი ქაღალდის ფურცლები, ძველი კბილის ჯაგრისები, თეფშებში წყლით განზავებული საღებავები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

დიდაქტიკური სავარჯიშო "რა სიტყვები არსებობს"

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ბევრია თუ ცოტა სიტყვა ჩვენს გარშემო? (ბავშვების პასუხები). ჩვენ გარშემორტყმული ვართ სიტყვების უზარმაზარი მრავალფეროვნებით.
გირჩევთ მოძებნოთ მრავალ სიტყვას შორის „ტკბილი სიტყვები“. (ბავშვების პასუხები). (კანფეტი, შაქარი, მარწყვი, შოკოლადი და ა.შ.)
ახლა დაიმახსოვრე და დაასახელე "მხიარული სიტყვები". (ბავშვების პასუხები). (დღესასწაული, ცირკი, საჩუქრები, სიცილი, ტიკტიკი და ა.შ.)
სევდიანი სიტყვებია. რა „სევდიანი სიტყვები“ შეგიძლიათ დაასახელოთ (ბავშვების პასუხები). (ცრემლები, ავადმყოფობა, ინექცია, განშორება და ა.შ.).
და არის საშინელი სიტყვა - სიტყვა "ომი".

რატომ არის სიტყვა "ომი" ასეთი საშინელი?

ბგერების შედარებითი მოსმენა მშვიდობიან და ომის დროს

მოდით გავხსნათ ფანჯარა. რა ხმები ისმის ქუჩიდან? (ბავშვების პასუხები: ჩიტები მღერიან, ქარი ხეებზე ფოთლებს შრიალებს, მანქანა გავიდა, ხალხი საუბრობს). ეს არის კარგი, მშვიდობიანი ხმები.
მრავალი წლის წინ ისეთი თბილი მზიანი დღე იყო, როგორც ახლა. და უცებ ხალხმა გაიგო, რომ ჩვენს მიწას მტრები დაესხნენ თავს და ომი დაიწყო. თვითმფრინავები შემოფრინდნენ, ტანკები მოვიდნენ, ჯარისკაცები იარაღით მოვიდნენ და მაშინვე ყველაფერი შეიცვალა. ეს ის ხმები ისმოდა ყველა მხრიდან. (დაბომბვის ხმების აუდიოჩანაწერის მოსმენა). მოგეწონა ომის ხმები? (ბავშვების პასუხები). ეს საშინელი ომის ხმებია.
რა ხმების მოსმენა გსურთ ყოველდღე? რატომ არ მოგეწონა ომის ხმები? (ბავშვების პასუხები).

საუბარი "ომი საშინელია"

დაიწვა და ჩამოინგრა სახლები, დაიღუპნენ ადამიანები. (უკრავს სიმღერა "წმინდა ომი"). კაცები წავიდნენ საბრძოლველად, თავიანთი მიწის დასაცავად, მტრების განდევნაზე. ქალები და ბავშვებიც კი მუშაობდნენ დღე და ღამე, რათა ჯარისკაცებს ჰქონოდათ ტანსაცმელი, საკვები და იარაღი. (აჩვენეთ სურათები და ილუსტრაციები).
მაგრამ ჩვენმა დამცველებმა მაშინვე ვერ მოახერხეს მტრების განდევნა. ფაშისტი მტრები ხომ დიდი ხნის განმავლობაში ემზადებოდნენ ომისთვის, ჰქონდათ უამრავი იარაღი, ბომბი, თვითმფრინავი, ტანკი.
ომმა დიდი მწუხარება მოიტანა. ჩვენს ქალაქშიც იყვნენ ფაშისტები. ბავშვები სკოლებიდან და ბაღებიდან გააძევეს და თვითონ დასახლდნენ. ჩვენი ქალაქის მცხოვრებლებს საკვები და ნივთები წაართვეს. მათ დაადგინეს საკუთარი წესები: ახალგაზრდებს სამუშაოდ მიჰყავდათ შორს, შორს საკუთარ ქვეყანაში და დაბნელების შემდეგ აკრძალული იყო გარეთ გასვლა და ვინც არ ემორჩილებოდა, კლავდნენ.

სხვა ქალაქებსა და სოფლებში კი ომის გამო ბევრს ცრემლი ღვრიდა. ქალაქი ლენინგრადი ყველა მხრიდან გარშემორტყმული იყო ნაცისტების მიერ. მტრებმა ქალაქში შეღწევა ვერ შეძლეს, მაგრამ ლენინგრადში არავის შეუშვეს. მალე ქალაქში მთელი საკვები ამოიწურა და ხალხი შიმშილით კვდებოდა. შეხედე, რა არის ეს? (ჩვენება) კარტოფილის პილინგი. რა ვუყოთ მათ? გადააგდე. შიმშილით მომაკვდავ ქალაქში კი ამ ქერცლებს ადუღებდნენ და ჭამდნენ.
ეს იყო პურის პატარა ნაჭრები, რომლებიც ბავშვებს მიიღეს. (ჩვენება). და ეს იყო მთელი დღის საჭმელი. აიღეთ ამის ნაჭერი და მიირთვით. როგორ ფიქრობთ, შეგიძლიათ მიიღოთ საკმარისი ასეთი პატარა ნაჭერი? (ბავშვების პასუხები). Რათქმაუნდა არა.

ნაცისტებმა მთლიანად გადაწვეს რამდენიმე პატარა ქალაქი და სოფელი. არც ერთი სახლი არ იყო დარჩენილი, არც ერთი ადამიანი. ბევრი ჯარისკაცი, ქალი და ბავშვი დაიღუპა.
მაგრამ საბოლოოდ, ჩვენმა მეომარ-დამცველებმა მოახერხეს მტრების დამარცხება. მათ დაიწყეს მათი განდევნა ჩვენი მიწიდან. და წაიყვანეს მათ ყველაზე მნიშვნელოვან ქალაქში - ბერლინში. და სწორედ ამ დღეს გამოაცხადეს გამარჯვება მტერზე.
როგორ უხაროდა ხალხს ხანგრძლივი ომის დასრულება. ყველა ერთმანეთს ულოცავდა, ტიროდა, იხსენებდა დაღუპულებს და ღამის ცაზე ფეიერვერკი აანთო.
და მას შემდეგ, ყოველწლიურად ამ დღეს ჩვენი ხალხი აღნიშნავს გამარჯვების დღეს. ისინი ერთმანეთს ულოცავენ, რომ ჩვენს მიწაზე ომი აღარ არის. ისინი იხსენებენ ნაცისტებთან ბრძოლაში დაღუპულებს. მადლობას ვუხდით ჯარისკაცებს, რომლებმაც დაამარცხეს ნაცისტები და გაათავისუფლეს ჩვენი მიწა მტრებისგან. ეს მეომრები ახლა ძალიან მოხუცები არიან, მაგრამ ამ გამარჯვების დღეს ისინი ასრულებენ თავიანთ ბრძანებებს და მედლებს, რომლებიც მიიღეს მტრის წინააღმდეგ გმირული ბრძოლისთვის და მიდიან გამარჯვების აღლუმზე (ისმის სიმღერა "გამარჯვების დღე". აჩვენეთ სურათები აღლუმი).

მარადიული ცეცხლი ყველა ქალაქში ანათებს. მარადიულია ის, ვინც ყოველთვის არსებობს. მარადიული ალი ყოველთვის იწვის, არასოდეს ქრება და ხალხს ახსენებს საშინელ სიტყვას „ომი“, რომ ეს აღარასოდეს განმეორდეს. მოზრდილებს და ბავშვებს მშვიდობა სჭირდებათ მთელ პლანეტაზე. ჩვენს ქალაქში მარადიული ალია. ოდესმე ყოფილხარ მასთან ახლოს? (ბავშვების პასუხები).
და გამარჯვების დღე მთავრდება სადღესასწაულო ფეიერვერკით. (სურათების ჩვენება).

დღეს ჩვენ დავხატავთ სადღესასწაულო ფეიერვერკებს.

ფიზიკური ვარჯიში "როგორც ჯარისკაცები"

ადექით პირდაპირ, ბიჭებო.
ჯარისკაცებივით დავდიოდით.
დაიხარე მარცხნივ, მარჯვნივ,
დაჭიმეთ თითებზე.
ერთი - ჯოხი,
ორი - ჯოხი,
დაისვენე მეგობარო?
ფუნჯები ერთად ააფრიეთ
ახლა ჩვენ უნდა დავხატოთ.

ნახატი სპრეის ტექნიკის გამოყენებით "ფეიერვერკი გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ"

რა ფერის ფურცლები მოგიმზადეს ფეიერვერკების დასახატავად? შავი ფურცლები? რატომ გგონიათ შავი? ფეიერვერკი ხდება ღამით, როცა ცა ბნელი და შავია.

ჯაგარის წვერი ჩაყარეთ საღებავში. ფუნჯი მიუთითეთ ქაღალდის ნაჭერზე. გაიარეთ საჩვენებელი თითი ჯაგარის გასწვრივ თქვენგან მოშორებით, ასე - ფუნჯიდან საღებავის წვეთები ჩამოიფრქვევა. ასე რომ, ღამის ცა განათდა სადღესასწაულო ფეიერვერკით გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ.

პროგრამის შინაარსი:მიეცით იდეა გამარჯვების დღის შესახებ: ისწავლეთ ისტორიების მოყოლა, კითხვებზე პასუხის გაცემა, თქვენი აზრის გამოხატვა, პოზიტიური ემოციების გამოხატვა (სიხარული, აღტაცება) გამარჯვების დღის შესახებ ლექსების კითხვისას და გამარჯვების დღის შესახებ სიმღერების მოსმენისას, აღზარდეთ ვეტერანების პატივისცემა.

პროგრესი:
1. მასწავლებელი გვთავაზობს მოისმინოს სიმღერა „გამარჯვების დღე“ (მუსიკა დ. ტუხმანოვი).
-რაზეა ეს სიმღერა?
-რას იტყვი მასზე? არის ის მხიარული, სევდიანი, საზეიმო?
- როდის აღინიშნება გამარჯვების დღე?
2. მასწავლებლის ამბავი ომის შესახებ.
9 მაისს ჩვენი ქვეყანა აღნიშნავს დიდ დღესასწაულს - გამარჯვების დღეს.
ომი დაიწყო ზაფხულის კვირას, 22 ივნისს.
უბედურების ნიშნები არ არის. და უცებ რადიომ გამოაცხადა, რომ ომი დაიწყო.
ომი... რა საშინელი სიტყვაა.
ისინი იბრძოდნენ ჩვენი სამშობლოს თავისუფლებისთვის ხმელეთზე, ჰაერში და ზღვაზე.
- ვინ ებრძოდა დედამიწაზე მტრებს? (ჯარისკაცები, არტილერისტები, ტანკები).

- ვინ იბრძოდა მოწინააღმდეგეებთან ცაში? (პილოტები)

- ვინ იბრძოდა ბრძოლები ზღვაზე? (მეზღვაურები, მეზღვაურები)

მათ, ვინც მოიგო და გადაურჩა ამ ომს, ვეტერანებს უწოდებენ.

ამ დღეს, ზედიზედ მრავალი წელია, ვეტერანებს ჩვენი ქვეყნის ყველა ხალხი ულოცავს, ჩუქნიან ყვავილებს და მადლობას უხდიან ჩვენი ქვეყნის მტრისგან დაცვისთვის.
ძეგლებს ყვავილები და გვირგვინები შეამკეს. საღამოს ცა სადღესასწაულო ფეიერვერკით ანათებს.
ჩვენს ქალაქში ასევე არის დაღუპული ჯარისკაცების ძეგლი - უცნობი ჯარისკაცის ძეგლი. 9 მაისს ჩვენი ქალაქის მოსახლეობა ბრძოლის ველზე დაღუპული ჯარისკაცების ხსოვნას ყვავილებით შეამკობს.

3. თამაშობენ გარე თამაში „თვითმფრინავები“.

4. ბავშვები კითხულობენ ლექსებს ომისა და გამარჯვების დღეს.

რობერტ როჟდესტვენსკი
Მიწაზე
უმოწყალოდ პატარა
ცხოვრობდა და ცხოვრობდა
პატარა კაცი.
სამსახური ჰქონდა
პატარა.
და ძალიან პატარა ჩანთა.
მან ხელფასი მიიღო
პატარა...
და ერთ დღეს -
მშვენიერი დილა -
დააკაკუნა მის ფანჯარაზე
პატარა,
ჩანდა
ომი...
მათ ავტომატი მისცეს
პატარა.
ჩექმები მისცეს
პატარა.
ჩაფხუტი გაიცა
პატარა
და პატარა -
ზომის მიხედვით -
ქურთუკი.
...და როცა დაეცა -
მახინჯი,
არასწორი,
თავდასხმაში ტირილში
პირის ამოღება,
შემდეგ მთელ დედამიწაზე
არ იყო საკმარისი
მარმარილო,
რომ დაარტყა ბიჭი
სრულ ზრდაში!
ოლგა მასლოვა მადლობა გამარჯვების გმირებს!!! მადლობა გმირებს, მადლობა ჯარისკაცებს, მშვიდობისთვის, შემდეგ - ორმოცდახუთში!!!

სისხლით და ოფლით მოიგე გამარჯვება. ახალგაზრდა იყავით, ახლა უკვე ბაბუები ხართ. ჩვენ არასოდეს დავივიწყებთ ამ გამარჯვებას!!! მშვიდობიანმა მზემ გაანათოს ყველა ადამიანი!!! ბედნიერება და სიხარული იცხოვროს პლანეტაზე!!! მშვიდობა ხომ ძალზედ აუცილებელია - როგორც უფროსებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის!!!

ანდრეი უსაჩევი რა არის გამარჯვების დღე? რა არის გამარჯვების დღე?
ეს არის დილის აღლუმი:
მოდის ტანკები და რაკეტები,
ჯარისკაცების რიგი მიდის.

რა არის გამარჯვების დღე? ეს არის სადღესასწაულო ფეიერვერკი: ფეიერვერკი ცაში დაფრინავს იფანტება აქეთ-იქით. რა არის გამარჯვების დღე? ეს არის სიმღერები მაგიდაზე, ეს არის გამოსვლები და საუბრები, ეს ბაბუაჩემის ალბომია. ეს არის ხილი და ტკბილეული, ეს არის გაზაფხულის სუნი... რა არის გამარჯვების დღე - ეს არ ნიშნავს ომს.

თქვენ ათვალიერებთ: მთავარი > პედაგოგიური და მეთოდოლოგიური აქტივობები > პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება გარე სამყაროს გასაცნობად თემაზე: „დიდი სამამულო ომის გმირული გვერდები“

შუა ჯგუფი.

განმარტებითი შენიშვნა.

2015 წელი ჩვენი ქვეყნის ისტორიაში საიუბილეო წელია. დიდი გამარჯვების 70 წელი! 70 წლის ხსოვნას ჩვენი ბაბუების და დიდი ბაბუების დიდი ღვაწლის შესახებ! ძალიან ცოტა დარჩა მათგან, ვინც გამარჯვება მოგვცა! ვეტერანები ბერდება და მიდიან... როგორ მტკივა ხანდახან ეს აზრი მკერდში... კიდევ რამდენი მადლიერების სიტყვა მინდა ვუთხრა მათ ჩვენი ნათელი მომავლისთვის და ღრმად ქედს ვიხრი... გვახსოვს მათი ღვაწლი! ჩვენ ვამაყობთ ჩვენი ძლიერი ქვეყნის დიდი შვილებით! ჩვენ ამ ხსოვნას დავატარებთ და შევინახავთ საუკუნეების განმავლობაში!

სწორედ სკოლამდელ ასაკში ვიწყებთ ბავშვებს ისეთი საშინელი კონცეფციის გაცნობას, როგორიცაა ომი. ჩვენ გამოვავლენთ ცნებებს: ჯარისკაცი, ჯარი, ჯარი, სამშობლო, ბედი, ვეტერანები. ასეთ კლასებში ჩვენ ბავშვებს არა მხოლოდ ვაცნობთ დიდი სამამულო ომის ისტორიას, არამედ ვცდილობთ ჩავუნერგოთ სიამაყე, პატივისცემა და დაფასება მშვიდობისთვის ჩვენს სამშობლოში ჯარისკაცებში, რომლებმაც ამაში მისცეს ძალა, ჯანმრთელობა და სიცოცხლეც კი. საშინელი ბრძოლა.

ძალიან საშინელი ხდება თუ

გესმით საშინელი სიტყვა "ომი".

პლანეტაზე, მთელ მსოფლიოში

შავ ხელებს უწვდის.

ვინმეს ნამდვილად სჭირდება ეს?

ისე რომ ქალაქები ცეცხლით იწვებიან,

ისე რომ ბავშვები შიშით იმალებიან

და მათ სამუდამოდ დაივიწყეს სინათლე.

მინდა მზე ანათებს

მაგრამ არა მხოლოდ ჩვენს ქვეყანაში,

ასე რომ, ბავშვები მთელ პლანეტაზე

გაიღიმა ჩემთან ერთად

ისე რომ დილით გაიღვიძონ

და ჩვენ დავინახეთ მზე ფანჯარაში,

და არა ცეცხლის შავი კვამლი,

მიწაზე მცოცავი.

არ დაუშვათ ეს თქვენს ოცნებებში მოხდეს,

და მხოლოდ დედაჩემი იოცნებებს

ან ოქროს მზე,

გაზაფხულის დღე, სამშობლო...

(ხაზები ინტერნეტიდან).

სამიზნე:გააცნოს დიდი სამამულო ომის მოვლენები.

Დავალებები:განმარტეთ რას ნიშნავს ტერმინი „დიდი სამამულო ომი“; მისცეს აზრი, რომ ეს იყო განმათავისუფლებელი; რუსეთის მოქალაქისა და პატრიოტის პიროვნების განვითარება; საკუთარი ხალხის მიმართ სიამაყის განცდის გამომუშავება, სურვილი იყო დაჟინებული და შეძლოს სამშობლოს დაცვა.

წინასწარი სამუშაოები:ომის შესახებ ლექსებისა და მოთხრობების კითხვა, ჯარისკაცების ღვაწლის შესახებ მოთხრობების კითხვა, ომის წლების ვიდეოების და ფოტოების ყურება, მეორე მსოფლიო ომის შესახებ ლექსების დამახსოვრება.

აღჭურვილობა:

მულტიმედიური აღჭურვილობა (ლეპტოპი, პროექტორი, ეკრანი), პრეზენტაცია "დიდი სამამულო ომი", დაბომბვის ხმების აუდიო ჩანაწერი, ლევიტანური სიმღერები "წმინდა ომი", "გამარჯვების დღე".

ილუსტრაციები თემაზე „დიდი სამამულო ომი“; პლაკატი „სამშობლო გეძახის! "; ველების, ჯარისკაცების, ჯარის ილუსტრაციები; მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანების ფოტოები, ომის შემდეგ შემონახული ნივთების ილუსტრაციები. შავი ქაღალდის ფურცლები, ძველი კბილის ჯაგრისები, თეფშებში წყლით განზავებული საღებავები.

ინტეგრაცია:კომუნიკაცია, სოციალიზაცია, მუსიკა, მხატვრული შემოქმედება.

GCD გადაადგილება.

განმანათლებელი:ბიჭებო, დღეს ვისაუბრებთ დიდ სამამულო ომზე და ჩვენს დამცველებზე, რომლებიც იცავდნენ ჩვენს ქვეყანას ამ ომის წლებში. მათ შესახებ, ვინც იარაღით ხელში იცავდა ჩვენს თავისუფლებას, სამშობლოს. რა არის შენთვის სამშობლო?

ბავშვები:ეს არის ჩვენი სახლი, ჩვენი სოფელი, ჩვენი ქვეყანა.

განმანათლებელი:

წლის ყველაზე გრძელი დღე

თავისი უღრუბლო ამინდით

მან საერთო უბედურება მოგვცა

ყველასთვის, ოთხივე წლის განმავლობაში.

მან ასეთი ნიშანი დატოვა

და ამდენი დაყარა მიწაზე,

რომ ოცი წელიწადი და ოცდაათი წელი

ცოცხალს არ შეუძლია დაიჯეროს, რომ ისინი ცოცხლები არიან.

და გაასწორა ბილეთი მკვდრებისკენ,

ვიღაც ახლობელი მოდის

და დრო ემატება სიებს

ზოგი სხვა, ზოგი არა.

ბიჭებო, წელს აღინიშნება დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლისთავი. დღეს ჩვენ ვიცით ომის შესახებ წიგნებიდან, ფილმებიდან და ომისა და შრომის ვეტერანების მოგონებებიდან.

დიდი სამამულო ომი დაიწყო 1941 წლის 22 ივნისს. საზიზღარი მტერი მოულოდნელად თავს დაესხა ჩვენს ქვეყანას, ომის გამოუცხადებლად, სამშვიდობო ხელშეკრულების დარღვევით. ნაცისტებს მარტივი და სწრაფი გამარჯვების იმედი ჰქონდათ. მათ სურდათ ჩვენი ქვეყნის მდიდარი მიწების ხელში ჩაგდება და მშვიდობიანი და შრომისმოყვარე მკვიდრნი მონები ექციათ. მაგრამ მათ არასწორად გამოთვალეს მთელი ხალხი, ახალგაზრდა და მოხუცი, ფეხზე წამოდგა თავისი თავისუფალი, საყვარელი სამშობლოს დასაცავად.

გამარჯვება მოიპოვა არა მხოლოდ წინა, არამედ უკანა მხარესაც. ქალები, მოხუცები და ბავშვები მუშაობდნენ მინდორში, ამზადებდნენ ჭურვებს, არემონტებდნენ დაზიანებულ ტანკებსა და თვითმფრინავებს. მტრის დასამარცხებლად საჭირო იყო ჩვენი ჯარის კარგად შეიარაღება. დიზაინერებმა და გამომგონებლებმა შეიმუშავეს ახალი ტიპის იარაღი. ეს არის "კატიუშები", ტანკები, თვითმფრინავები.

მულტიმედიური პრეზენტაციის „დიდი სამამულო ომი“ ჩვენება.

განმანათლებელი:ომის პირველ დღეებში გამოჩნდა პლაკატი "სამშობლო რეკავს!" აჰა, მხატვარმა ჩვენი სამშობლო გამოსახა მოხუცებული ქალის სახით, რომელსაც ხელში ფიცი უჭირავს, ზურგს უკან კი სამშობლოს დამცველების ბაიონეტები აწეწილი.

ბავშვები უყურებენ სლაიდს პლაკატის სურათით.

განმანათლებელი:რატომ გადაიტანეს ნაცისტებმა ჯარი ჩვენი ქვეყნის წინააღმდეგ?

ბავშვები:იმისათვის, რომ ერთი ქვეყანა გახდეს ძლიერი და მდიდარი - გერმანია. მტრებს სურდათ ჩვენი ხალხის დამორჩილება და ჩვენი ქვეყნის გაძარცვა.

განმანათლებელი:ჩვენი ქვეყანა დიდი და მდიდარია. ჩვენ გვაქვს ბევრი ნავთობისა და ქვანახშირის მარაგი, რკინის მადანი. და რამდენი მდინარე, ტყე, ველი! რა იზრდება მინდვრებში?

ბავშვები:პური (ხორბალი, ჭვავი, კარტოფილი, სხვადასხვა ბოსტნეული).

განმანათლებელი:მტერს სურდა ამ ყველაფრის ხელში ჩაგდება. მტრის თვითმფრინავებმა ბომბები ჩამოაგდეს ჩვენი ქვეყნის ქალაქებსა და სოფლებში. უზარმაზარმა არმიამ გაანადგურა ხალხი, გაანადგურა ქალაქები, გზები, ქარხნები. ვინ დაუდგა მტერს გზაზე? ვინ წავიდა სამშობლოს დასაცავად?

ბავშვები:ჩვენი ჯარი, ჯარისკაცები.

განმანათლებელი:ჩვენი არმია ფეხზე წამოდგა დამპყრობლებთან საბრძოლველად, მაშინ მას საბჭოთა კავშირის არმია, ანუ საბჭოთა არმია ერქვა. ყველა ზრდასრული მამაკაცი გახდა ჯარისკაცი და წავიდა ფრონტზე.

განმანათლებელი:ომში ბომბები ფეთქდება. თვითმფრინავები დაფრინავენ. ტანკები ღრიალებს. ისმის სროლები. ისმის ჯარისკაცების ყვირილი. მტერი ძლიერია. მაგრამ დამცველებს ეს წესი ახსოვს: „ბრძოლა წმინდა საქმეა, თამამად წადი მტერთან! „ყველა ერთნაირად ფეხზე წამოდგა სამშობლოს დასაცავად. და ჩვენი სოფლიდან კაცები წავიდნენ ფრონტზე. ისინი გახდნენ ჩვეულებრივი ქვეითები, სიგნალები, არტილერისტები, ტყვიამფრქვევები, სატანკო ეკიპაჟები - სამშობლოს მამაცი დამცველები. ყურადღება მიაქციეთ სტენდს. აქ ნახავთ ჩვენი თანამემამულეების, დიდი სამამულო ომის გმირების ფოტოებს. ბიჭებო, ვინ არის გმირი?

ბავშვები:მამაცი კაცი. ვინც შეასრულა საქციელი.

განმანათლებელი:მართალია, ბიჭებო. ვინ ელოდა ჯარისკაცებს სახლში?

ბავშვები:დედები, ცოლები, შვილები, დები.

განმანათლებელი:ჯარისკაცებს სახლში ახლობლები და მეგობრები ელოდნენ. მათ შესახებ ამბებს ფრონტიდან ველოდით ჯარისკაცების წერილებიდან. მათში ჯარისკაცები წერდნენ ოჯახების სიყვარულზე, რომ ომი მალე დამთავრდებოდა და ისინი სახლში დაბრუნდნენ. მაგრამ ყველას არ იყო განზრახული დაბრუნება. ბევრი დაიღუპა ბრძოლის ველზე. ჩვენ, ახლა მცხოვრებნი, პატივს ვცემთ მათ ხსოვნას და მადლობელი ვართ იმ სამყაროსთვის, რომელსაც ისინი იცავდნენ.

ბავშვები უყურებენ სლაიდებს ჯარისკაცების გამოსახულებით.

განმანათლებელი:ბიჭებო, რას ეძახიან იმ ომიდან დაბრუნებულებს და ახლა ჩვენს გვერდით ცხოვრობენ?

ბავშვები:ვეტერანები.

განმანათლებელი: 1945 წლის 9 მაისს დასრულდა დიდი სამამულო ომი და ამ მოვლენის საპატივცემულოდ მოეწყო სადღესასწაულო ფეიერვერკი. დღეს, ბიჭებო, თქვენთან ერთად დავხატავთ ასეთ ფეიერვერკს. და სანამ ხატვას დავიწყებთ, ცოტა დავისვენოთ.

ფიზიკური ვარჯიში "როგორც ჯარისკაცები".

ადექით პირდაპირ, ბიჭებო.

ჯარისკაცებივით დავდიოდით.

დაიხარე მარცხნივ, მარჯვნივ,

დაჭიმეთ თითებზე.

ერთი - ჯოხი,

ორი ჯიგარია

დაისვენე მეგობარო?

ფუნჯები ერთად ააფრიეთ

ახლა ჩვენ უნდა დავხატოთ.

ბამბის ტამპონებით ნახატი "ფეიერვერკი გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ".

განმანათლებელი:რა ფერის ფურცლები მოგიმზადეს ფეიერვერკების დასახატავად? შავი ფურცლები? რატომ გგონიათ შავი?

ბავშვები:ფეიერვერკი ხდება ღამით, როცა ცა ბნელი და შავია.

მასწავლებელი აჩვენებს გამოსახულების ტექნიკას.

განმანათლებელი:(დახატვის შემდეგ) ბიჭებო, ახლა მოდით შევაჯამოთ ჩვენი საინტერესო გაკვეთილი, რომელიც მიეძღვნა დიდ სამამულო ომს და ვუთხრათ ლექსებს ამის შესახებ.

1 ბავშვი:

წლის ყველაზე გრძელი დღე

თავისი უღრუბლო ამინდით

მან მოგვცა საერთო უბედურება -

ყოვლისმომცველი გაკვეთილის შეჯამება გამარჯვების დღისთვის გარემოს გაცნობისა და ხატვის შესახებ, თემა:
”მოზარდებს და ბავშვებს მშვიდობა სჭირდებათ მთელ პლანეტაზე.”
მიზნები:
გააცანით ბავშვებს „ომის“ კონცეფცია, იმ მწუხარების შესახებ, რაც მან მოიტანა, ჩვენი ჯარისკაცების გმირულ დაცვაზე, ჩვენი ხალხისთვის გამარჯვების დღის მნიშვნელობის შესახებ.
მოცემული მახასიათებლის მიხედვით სიტყვების შერჩევის უნარის გამომუშავება.
გააცანით ბავშვებს ხატვის ტექნიკა "სპრეის" ტექნიკით.
განუვითარდებათ ფონეტიკური სმენა და წვრილი მოტორული უნარები.
გამოუმუშავეთ პატივისცემა განმათავისუფლებელი ჯარისკაცების მიმართ.
აღჭურვილობა:
დაბომბვის ხმების აუდიოჩანაწერი, სიმღერები "წმინდა ომი", "გამარჯვების დღე".
სურათები თემაზე "დიდი სამამულო ომი"
კარტოფილის პილინგი.
შავი პურის ნაჭრები.
შავი ქაღალდის ფურცლები, ძველი კბილის ჯაგრისები, თეფშებში წყლით განზავებული საღებავები.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
დიდაქტიკური სავარჯიშო "რა სიტყვები არსებობს"
ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ბევრია თუ ცოტა სიტყვა ჩვენს გარშემო? (ბავშვების პასუხები). ჩვენ გარშემორტყმული ვართ სიტყვების უზარმაზარი მრავალფეროვნებით.
გირჩევთ მოძებნოთ მრავალ სიტყვას შორის „ტკბილი სიტყვები“. (ბავშვების პასუხები). (კანფეტი, შაქარი, მარწყვი, შოკოლადი და ა.შ.)
ახლა დაიმახსოვრე და დაასახელე "მხიარული სიტყვები". (ბავშვების პასუხები). (დღესასწაული, ცირკი, საჩუქრები, სიცილი, ტიკტიკი და ა.შ.)
სევდიანი სიტყვებია. რა „სევდიანი სიტყვები“ შეგიძლიათ დაასახელოთ (ბავშვების პასუხები). (ცრემლები, ავადმყოფობა, ინექცია, განშორება და ა.შ.).
და არის საშინელი სიტყვა - სიტყვა "ომი".
რატომ არის სიტყვა "ომი" ასეთი საშინელი?
ბგერების შედარებითი მოსმენა მშვიდობიან და ომის დროს
მოდით გავხსნათ ფანჯარა. რა ხმები ისმის ქუჩიდან? (ბავშვების პასუხები: ჩიტები მღერიან, ქარი ხეებზე ფოთლებს შრიალებს, მანქანა გავიდა, ხალხი საუბრობს). ეს არის კარგი, მშვიდობიანი ხმები.
მრავალი წლის წინ ისეთი თბილი მზიანი დღე იყო, როგორც ახლა. და უცებ ხალხმა გაიგო, რომ ჩვენს მიწას მტრები დაესხნენ თავს და ომი დაიწყო. თვითმფრინავები შემოფრინდნენ, ტანკები მოვიდნენ, ჯარისკაცები იარაღით მოვიდნენ და მაშინვე ყველაფერი შეიცვალა. ეს ის ხმები ისმოდა ყველა მხრიდან. (დაბომბვის ხმების აუდიოჩანაწერის მოსმენა). მოგეწონა ომის ხმები? (ბავშვების პასუხები). ეს საშინელი ომის ხმებია.
რა ხმების მოსმენა გსურთ ყოველდღე? რატომ არ მოგეწონა ომის ხმები? (ბავშვების პასუხები).
საუბარი "ომი საშინელია"
დაიწვა და ჩამოინგრა სახლები, დაიღუპნენ ადამიანები. (უკრავს სიმღერა "წმინდა ომი"). კაცები წავიდნენ საბრძოლველად, თავიანთი მიწის დასაცავად, მტრების განდევნაზე. ქალები და ბავშვებიც კი მუშაობდნენ დღე და ღამე, რათა ჯარისკაცებს ჰქონოდათ ტანსაცმელი, საკვები და იარაღი. (აჩვენეთ სურათები და ილუსტრაციები).
მაგრამ ჩვენმა დამცველებმა მაშინვე ვერ მოახერხეს მტრების განდევნა. ფაშისტი მტრები ხომ დიდი ხნის განმავლობაში ემზადებოდნენ ომისთვის, ჰქონდათ უამრავი იარაღი, ბომბი, თვითმფრინავი, ტანკი.
ომმა დიდი მწუხარება მოიტანა. ჩვენს ქალაქშიც იყვნენ ფაშისტები. ბავშვები სკოლებიდან და ბაღებიდან გააძევეს და თვითონ დასახლდნენ. ჩვენი ქალაქის მცხოვრებლებს საკვები და ნივთები წაართვეს. მათ დაადგინეს საკუთარი წესები: ახალგაზრდებს სამუშაოდ მიჰყავდათ შორს, შორს საკუთარ ქვეყანაში და დაბნელების შემდეგ აკრძალული იყო გარეთ გასვლა და ვინც არ ემორჩილებოდა, კლავდნენ.
სხვა ქალაქებსა და სოფლებში კი ომის გამო ბევრს ცრემლი ღვრიდა. ქალაქი ლენინგრადი ყველა მხრიდან გარშემორტყმული იყო ნაცისტებით. მტრებმა ქალაქში შეღწევა ვერ შეძლეს, მაგრამ ლენინგრადში არავის შეუშვეს. მალე ქალაქში მთელი საკვები ამოიწურა და ხალხი შიმშილით კვდებოდა. შეხედე, რა არის ეს? (ჩვენება) კარტოფილის პილინგი. რა ვუყოთ მათ? გადააგდე. შიმშილით მომაკვდავ ქალაქში კი ამ ქერცლებს ადუღებდნენ და ჭამდნენ.
ეს იყო პურის პატარა ნაჭრები, რომლებიც ბავშვებს მიიღეს. (ჩვენება). და ეს იყო მთელი დღის საჭმელი. აიღეთ ამის ნაჭერი და მიირთვით. როგორ ფიქრობთ, შეგიძლიათ მიიღოთ საკმარისი ასეთი პატარა ნაჭერი? (ბავშვების პასუხები). Რათქმაუნდა არა.
ნაცისტებმა მთლიანად გადაწვეს რამდენიმე პატარა ქალაქი და სოფელი. არც ერთი სახლი არ იყო დარჩენილი, არც ერთი ადამიანი. ბევრი ჯარისკაცი, ქალი და ბავშვი დაიღუპა.
მაგრამ საბოლოოდ, ჩვენმა მეომარ-დამცველებმა მოახერხეს მტრების დამარცხება. მათ დაიწყეს მათი განდევნა ჩვენი მიწიდან. და წაიყვანეს მათ ყველაზე მნიშვნელოვან ქალაქში - ბერლინში. და სწორედ ამ დღეს გამოაცხადეს გამარჯვება მტერზე.
როგორ უხაროდა ხალხს ხანგრძლივი ომის დასრულება. ყველა ერთმანეთს ულოცავდა, ტიროდა, იხსენებდა დაღუპულებს და ღამის ცაზე ფეიერვერკი აანთო.
და მას შემდეგ, ყოველწლიურად ამ დღეს ჩვენი ხალხი აღნიშნავს გამარჯვების დღეს. ისინი ერთმანეთს ულოცავენ, რომ ჩვენს მიწაზე ომი აღარ არის. ისინი იხსენებენ ნაცისტებთან ბრძოლაში დაღუპულებს. მადლობას ვუხდით ჯარისკაცებს, რომლებმაც დაამარცხეს ნაცისტები და გაათავისუფლეს ჩვენი მიწა მტრებისგან. ეს მეომრები ახლა ძალიან მოხუცები არიან, მაგრამ ამ გამარჯვების დღეს ისინი ასრულებენ თავიანთ ბრძანებებს და მედლებს, რომლებიც მიიღეს მტრის წინააღმდეგ გმირული ბრძოლისთვის და მიდიან გამარჯვების აღლუმზე (ისმის სიმღერა "გამარჯვების დღე". აჩვენეთ სურათები აღლუმი.) თითოეულში მარადიული ალი იწვის ქალაქში. მარადიულია ის, ვინც ყოველთვის არსებობს. მარადიული ალი ყოველთვის იწვის, არასოდეს ქრება და ხალხს ახსენებს საშინელ სიტყვას „ომი“, რომ ეს აღარასოდეს განმეორდეს. მოზრდილებს და ბავშვებს მშვიდობა სჭირდებათ მთელ პლანეტაზე. ჩვენს ქალაქში მარადიული ალია. ოდესმე ყოფილხარ მასთან ახლოს? (ბავშვების პასუხები).
და გამარჯვების დღე მთავრდება სადღესასწაულო ფეიერვერკით. (სურათების ჩვენება).
დღეს ჩვენ დავხატავთ სადღესასწაულო ფეიერვერკებს.
ფიზიკური ვარჯიში "როგორც ჯარისკაცები"
ადექით პირდაპირ, ბიჭებო.
ჯარისკაცებივით დავდიოდით.
დაიხარე მარცხნივ, მარჯვნივ,
დაჭიმეთ თითებზე.
ერთი - ჯოხი,
ორი - ჯოხი,
დაისვენე, ჩემო მეგობარო?
ახლა ჩვენ უნდა დავხატოთ.
ნახატი სპრეის ტექნიკის გამოყენებით "ფეიერვერკი გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ"
რა ფერის ფურცლები მოგიმზადეს ფეიერვერკების დასახატავად? შავი ფურცლები? რატომ გგონიათ შავი? ფეიერვერკი ხდება ღამით, როცა ცა ბნელი და შავია.
ჯაგარის წვერი ჩაყარეთ საღებავში. ფუნჯი მიუთითეთ ქაღალდის ნაჭერზე. გაიარეთ საჩვენებელი თითი ჯაგარის გასწვრივ თქვენგან მოშორებით, ასე - ფუნჯიდან საღებავის წვეთები ჩამოიფრქვევა. ასე რომ, ღამის ცა განათდა სადღესასწაულო ფეიერვერკით გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ.

Მიმაგრებული ფაილები

პატრიოტული განათლების შესახებ ყოვლისმომცველი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის თემაზე:
"9 მაისი - გამარჯვების დღე"

Მიერ მომზადებული:

მასწავლებელი ანიკაევა ნ.ვ.

MADOOU TsRR - დ/ს No14

კროპოტკინი, კრასნოდარის მხარე

საგანმანათლებლო სფერო: კოგნიტური განვითარება.

საქმიანობის სახეობა: პირდაპირი საგანმანათლებლო.

ასაკობრივი ჯგუფი: უფროსი.

სამიზნე

პროგრამის შინაარსი:

საგანმანათლებლო მიზნები: ბავშვებში თანაგრძნობის განწყობის შექმნა დიდი სამამულო ომის წარსული მოვლენების მიმართ; გააფართოვოს ბავშვების იდეები და ცოდნა დიდი სამამულო ომის, გამარჯვების დღის შესახებ, COR-ის გამოყენებით; წაახალისოს ჩვენი თანამემამულეების გმირობის პატივისცემა; მეტყველების უნარის კონსოლიდაცია პატრიოტულ მასალაზე; ისწავლეთ წმინდა გიორგის ლენტის დამზადება, გააძლიერეთ მაკრატლით მუშაობის უნარები.

განმავითარებელი: განუვითარდეთ ცნობისმოყვარეობა, გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები, სურვილი ისწავლონ მეტი ახალი, სასარგებლო, საინტერესო რამ მშობლიური ქვეყნის ისტორიის შესახებ; სამეტყველო აქტივობა, დიალოგური მეტყველება (კითხვებზე პასუხების მეშვეობით, დიალოგი); ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარები, სიზუსტე დავალებების შესრულებისას.

საგანმანათლებლო: ბავშვებში ჩაუნერგოს სიამაყის გრძნობა სამშობლოს, ხალხის მიმართ.

წინასწარი სამუშაოები:დიდი სამამულო ომის მოვლენების გაცნობა მხატვრული ლიტერატურის, ომის შესახებ ლექსების კითხვით; ეძებს ილუსტრაციებს ომის შესახებ.

მასალები და აღჭურვილობა: პრეზენტაცია "გამარჯვების დღე"; სამხედრო თემებზე სიმღერების აუდიოჩანაწერები: "კატიუშა", "დუგოუტში", "დარკი"; ნარინჯისფერი და შავი ფერის ქაღალდი; წებო, მაკრატელი, ჯაგრისები, ხელსახოცები.

საქმიანობის მიმდინარეობა

(სლაიდი No2)

აღმზრდელი. ... ზაფხულის ღამეს, გამთენიისას,

როცა ბავშვებს მშვიდად ეძინათ,

ჰიტლერმა ჯარებს ბრძანება მისცა

და გაგზავნა გერმანელი ჯარისკაცები

მთელი საბჭოთა ხალხის წინააღმდეგ -

ეს ნიშნავს - ჩვენს წინააღმდეგ.

ყოველწლიურად, 9 მაისს, ჩვენი ქვეყანა და მასში მცხოვრები ყველა ადამიანი აღნიშნავს გამარჯვების დღეს. ამ დღესასწაულისთვის ყველა ემზადება - მოზრდილებიც და ბავშვებიც. რამდენმა იცით რა სახის დღესასწაულია ეს?

ბავშვები. ეს არის დღესასწაული, როდესაც ჩვენმა არმიამ დაამარცხა ფაშისტური.

აღმზრდელი. უფლება! ეს არის გამარჯვების დღე დიდ სამამულო ომში, რომელიც ოთხი წელი გაგრძელდა და დასრულდა ჩვენი ხალხის გამარჯვებით.

ამ დღეს სიხარულიც და მწუხარებაც ახლოსაა. სიხარული გამარჯვებისგან მოდის, მწუხარება და სევდა ბრძოლის ველზე დაღუპულთა მოგონებებიდან.

(სლაიდი No. 3,4)

1 შვილი.

მაისის დღესასწაული - გამარჯვების დღე
მთელი ქვეყანა ზეიმობს.
ჩვენმა ბაბუებმა სამხედრო ბრძანებები გასცეს.
გზა მათ დილით ურეკავს
საზეიმო აღლუმზე.
და დაფიქრებულად ზღურბლიდან
მათ ბებიები უვლიან.

(სლაიდი No5)

მე-2 შვილი.

რა არის გამარჯვების დღე?
ეს არის დილის აღლუმი:
მოდის ტანკები და რაკეტები,
ჯარისკაცების რიგი მიდის.

(სლაიდი No. 6,7)

მე-3 შვილი

რა არის გამარჯვების დღე?
ეს არის სადღესასწაულო ფეიერვერკი:
ფეიერვერკი ცაში დაფრინავს
იფანტება აქეთ-იქით.

(სლაიდი No8)

აღმზრდელი. კარგად გააკეთე! ახლა კი მინდა გითხრათ, როგორ დაიწყო ომი.

მეორე მსოფლიო ომი ყველაზე დიდი ომია კაცობრიობის ისტორიაში, რომელიც დაიწყო 1941 წლის 22 ივნისს გერმანიის მოულოდნელი თავდასხმით. და ეს გაგრძელდა ოთხი წლის განმავლობაში. მასში გამარჯვება მოითხოვდა ჩვენი ხალხისგან მთელი ფიზიკური და სულიერი ძალის წარმოუდგენელ ძალისხმევას. მას ეძახიან სამამულო ომს, რადგან ეს ომი სამართლიანია და მიზნად ისახავს სამშობლოს დაცვას. მთელი ჩვენი უზარმაზარი ქვეყანა ადგა მტერთან საბრძოლველად! ჩვენმა ხალხმა ნაცისტებისგან სამშობლოს დასაცავად გმირობისა და სიმამაცის სასწაულები გამოიჩინა. ამ ომში მონაწილეობდნენ ქალები და მამაკაცები, მოხუცები, ბავშვებიც კი. გამარჯვების გზა იოლი არ იყო. ბრძოლები იმართებოდა მიწაზე, ცაში და ზღვაზე. 1945 წლის 9 მაისს ნაცისტებმა აღიარეს სრული დამარცხება. მას შემდეგ ეს დღე გახდა ჩვენი დიდი დღესასწაული - გამარჯვების დღე.

(სლაიდი No. 9, 10, 11, 12, 13,14)

განმანათლებელი: როგორ ფიქრობთ, რისთვის გაწირეს სიცოცხლე ჩვენმა ჯარისკაცებმა?

ბავშვები: ომი რომ აღარ იყოს, ბავშვებმა მშვიდად იცხოვრონ და ისწავლონ.

აღმზრდელი. ომის დროს მრავალი საგმირო საქმე აღსრულდა, ბევრი მეომარი და უბრალო ადამიანი გახდა გმირი. როგორ ფიქრობთ, რა არის "შესრულება"?

ბავშვები. ეს კარგი, მამაცი მოქმედებაა.

აღმზრდელი. რა ჰქვია ადამიანს, რომელმაც მიაღწია წარმატებას?

ბავშვები. გმირი.

აღმზრდელი. დიდი სამამულო ომის დროს ასევე ბევრი იყო საგმირო საქმეების ჩამდენი. ბიჭებო, როგორი უნდა იყოს გმირი?

ბავშვები. ძლიერი, მამაცი, გამძლე...

აღმზრდელი. უფლება! და რომ გახდე ძლიერი, ფიზიკურ განათლებასთან უნდა იმეგობრო.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "თვითმფრინავი"

ხელები მაღლა ავწიეთ: (მკლავები გვერდებზე)

თვითმფრინავი გამოჩნდა. ("ისინი გაფრინდნენ" თვითმფრინავებივით)

ფრთების რხევა წინ და უკან (იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ)

გააკეთე "ერთი", გააკეთე "ორი". (უხვევს მარცხნივ-მარჯვნივ)

ერთი და ორი, ერთი და ორი! (ხელები დაგვიკრა)

ხელები გვერდებზე დაიჭირე, (ხელები გვერდებზე)

შეხედეთ ერთმანეთს. (უხვევს მარცხნივ-მარჯვნივ)

ერთი და ორი, ერთი და ორი! (ადგილზე ხტუნვა)

ხელები დაწიეთ (ხელები დაწიეთ)

და დაჯექი! (დაჯდა)

აღმზრდელი. ბიჭებო, ხალხმა არ დაივიწყოს თავისი გმირები. მათ ძეგლები აღმართავენ მთელი ქვეყნის მასშტაბით.

(სლაიდი No15)

ეს არის უცნობი ჯარისკაცის საფლავი - ბრძოლის ველზე დაღუპულთა ძეგლი. მძიმე ბრძოლების შემდეგ ჯარისკაცები ერთ მასობრივ საფლავში დაკრძალეს და მათი სახელების გარკვევა ყოველთვის არ იყო შესაძლებელი. და მთელი ქვეყნის მასშტაბით, ძეგლები აღმართეს ჯარისკაცებს, რომელთა სახელები უცნობი დარჩა. იქ მუდამ მარადიული ალი ანათებს. ეს სიმბოლოა ჯარისკაცების ღვაწლის მარადიული ხსოვნის შესახებ.

ბიჭებო, ისინი, ვინც მრავალი წლის წინ იბრძოდნენ ჩვენი სამშობლოსთვის, დღესაც ცოცხლები არიან. ვინ იცის რას ეძახიან?

ბავშვები. ვეტერანები.

(სლაიდი No16)

აღმზრდელი. ასეა, მათ ვეტერანებს ეძახიან. ახლა უკვე ბებერები არიან, მრავალი წლის არიან. ისინი იცავდნენ ჩვენს ქვეყანას ახალგაზრდობაში, ძლიერად და ჯანმრთელად. და გამარჯვების დღეს, 9 მაისს, ისინი ატარებენ ყველა სამხედრო ჯილდოს - ორდენებს და მედლებს და იკრიბებიან ომის წლების გასახსენებლად. ბიჭებო, 9 მაისს თუ დაინახავთ ბრძანებით ადამიანს, ადექით და მიულოცეთ დღესასწაული, უთხარით „მადლობა“, რომ იცავდით სამშობლოს მტრებისგან. ვეტერანები მოხარული იქნებიან, რომ ყველას გვახსოვს ეს რთული და მნიშვნელოვანი გამარჯვება.

ძალიან კარგი ტრადიცია რამდენიმე წლის წინ გაჩნდა. გამარჯვების დღეს ხალხი ტანსაცმლის ლაფზე წმინდა გიორგის ლენტს ამაგრებს ჩვენი ხალხის სამხედრო ღვაწლის ხსოვნის ნიშნად. რა ფერებია წმინდა გიორგის ლენტაზე?

(სლაიდი No17)

ბავშვები. ნარინჯისფერი, შავი.

აღმზრდელი. მართალია, შავი ნიშნავს კვამლს, ნარინჯისფერი კი ცეცხლს. ახლა კი ჩვენ საკუთარი ხელით გავაკეთებთ წმინდა გიორგის ლენტს, რომელიც შეგიძლიათ აჩუქოთ დიდი სამამულო ომის ვეტერანებს.

შენს წინ შავი და ნარინჯისფერი ქაღალდია.

თქვენ ჭრით შავი ქაღალდის ზოლებს.

შემდეგ დააწებეთ ისინი ნარინჯისფერ ზოლზე ისე, რომ შავი და ნარინჯისფერი ზოლები ერთმანეთს ენაცვლებოდეს.

ამის შემდეგ ზოლს მარყუჟად ვახვევთ და ჩვენი საჩუქარი ვეტერანებისთვის მზად არის.

(სანამ ბავშვები მუშაობენ, მასწავლებელი უკრავს აუდიოჩანაწერს ომის წლების სიმღერებით).

აღმზრდელი. თქვენი წმინდა გიორგის ლენტები არის ჩვენი მადლიერების ნიშანი ვეტერანებისადმი, პატივისცემა ჩვენი დიდი ბებიების და ბაბუების ღვაწლისადმი.

ყოვლისმომცველი საგანმანათლებლო აქტივობები მულტიმედიური პრეზენტაციის გამოყენებით თემაზე: "9 მაისი - გამარჯვების დღე"

ასაკი- უფროსი ჯგუფი

ეს განვითარება განკუთვნილია სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების უფროსი ჯგუფების მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის და დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის.

სამიზნე: პატრიოტიზმის სულისკვეთების აღზრდა, ეროვნული გმირების პატივისცემა, ასევე დიდი სამამულო ომის მოვლენები.

ბავშვებთან მუშაობის ფორმები:

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

პროდუქტიული საქმიანობა

წინასწარი სამუშაოები:დიდი სამამულო ომის მოვლენების გაცნობა მხატვრული ლიტერატურის, ომის შესახებ ლექსების კითხვით; ომის შესახებ ილუსტრაციების შესწავლა, მულტიმედიური პრეზენტაციის გაკეთება თემაზე „9 მაისი - გამარჯვების დღე“

მასალები და აღჭურვილობა:პრეზენტაცია "გამარჯვების დღე"; სამხედრო თემებზე სიმღერების აუდიოჩანაწერები: "კატიუშა", "დუგოუტში", "დარკი"; ნარინჯისფერი და შავი ფერის ქაღალდი; წებო, მაკრატელი, ჯაგრისები, ხელსახოცები.გ

წარმოდგენილი მეთოდოლოგიური განვითარების თავისებურება არის ინტეგრირებული მიდგომა, რომელიც აერთიანებს პროგრამული მოთხოვნების ინტეგრაციას შემეცნებითი და მეტყველების განვითარებისთვის, გარესამყაროს გაცნობა, მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობა და წინასწარი შესწავლის შედეგად წარმოშობილი ბავშვების გამოცდილებასთან ურთიერთობა. მუშაობა. ბავშვის უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარებისადმი ასეთი ინტეგრირებული მიდგომა არის საგანმანათლებლო გარემოს სტრუქტურული და მიზნობრივი გაიდლაინების შემუშავების საფუძველი და ინოვაციური ხასიათისაა.