კუდრიავცევა ტატიანა ნიკოლაევნა
ვაკანსიის დასახელება:მასწავლებელი
საგანმანათლებლო დაწესებულება: MDOU No243 საბავშვო ბაღი
რაიონი:იაროსლავლი
მასალის დასახელება:სტატია
თემა:„თითის ტანვარჯიში პირველ უმცროს ჯგუფში“.
გამოქვეყნების თარიღი: 26.06.2017
თავი:სკოლამდელი განათლება
„თითის ტანვარჯიში პირველ უმცროს ჯგუფში“.
შემდგენელი: მასწავლებელი კუდრიავცევა ტ.ნ.
მდებარეობს
რჩევები
სუხომლინსკი
ბოლო დროს თანამედროვე ბავშვები ყოველწლიურად უარესად და უარესად საუბრობენ.
როგორც ბაღის აღმზრდელი, უკვე ორი წელია ამ პრობლემის წინაშე ვარ.
ბავშვთა მეტყველების განვითარება. მეცნიერები ამ პრობლემის გადაწყვეტას პოულობენ.
ზოგიერთი მათგანი სწავლობს ბავშვთა ტვინის, ფსიქიკის აქტივობას
ბავშვები აღნიშნავენ ხელის ფუნქციის დიდ მასტიმულირებელ მნიშვნელობას.
პედაგოგიურ მეცნიერებათა აკადემიის ბავშვთა და მოზარდთა ფიზიოლოგიის ინსტიტუტის თანამშრომლებმა დაადგინეს, რომ
ბავშვების მეტყველების განვითარების დონე პირდაპირ დამოკიდებულია ხარისხზე
თითების წვრილი მოძრაობების ფორმირება (მ.მ. კოლცოვა).
ასე რომ, ჩატარებული ექსპერიმენტებისა და გამოკვლევის საფუძველზე დიდი
ბავშვების რაოდენობა გამოვლინდა შემდეგი ნიმუში: თუ განვითარება
თითის მოძრაობა შეესაბამება ასაკს, შემდეგ მეტყველების განვითარებაა
ნორმალურ ფარგლებში. თუ თითის მოძრაობის განვითარება ჩამორჩება, მაშინ
მეტყველების განვითარება ასევე შეფერხებულია, თუმცა ზოგადი მოტორული უნარები შეიძლება დაქვეითდეს.
ნორმალური და ნორმაზე მეტიც კი (L.V. Fomina).
მ.მ. კოლცოვა მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ მეტყველების ფორმირება
უბნები ხორციელდება კინესთეტიკური იმპულსების გავლენის ქვეშ ხელებიდან და
უფრო ზუსტად, თითებიდან. ეს ფაქტი უნდა იქნას გამოყენებული ბავშვებთან მუშაობისას და სად
სადაც მეტყველების განვითარება ხდება დროულად და განსაკუთრებით იქ, სადაც არის
ჩამორჩენა, მეტყველების საავტომობილო მხარის შეფერხება.
თითების მოძრაობის ვარჯიში. უკვე შეგიძლიათ თითების ვარჯიში
დაწყება 6-7 თვის ასაკიდან: ეს მოიცავს ხელების მასაჟს და თითოეულს
თითი, თითოეული ფალანგა. ტარდება მოზელვა და ჩალაგება
ყოველდღიურად 2-3 წუთის განმავლობაში.
უკვე ათი თვის ასაკიდან ტარდება აქტიური ვარჯიშები
თითების მოძრაობაში მეტი თითების ჩართვა კარგი, საკმარისი
ამპლიტუდა.
სავარჯიშოები შეირჩევა ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით. ასე რომ,
ბავშვებს შეიძლება მივცეთ სხვადასხვა ტიპის ხის ბურთები თითებით დასახვევად.
დიამეტრი. მოძრაობაში ყველა თითი უნდა ჩართოთ. ამ ვარჯიშისთვის
შეგიძლიათ გამოიყენოთ პლასტილინის ბურთები და მძივები. შეგიძლია სწავლა
კუბებისგან აგება, სხვადასხვა პირამიდების აწყობა,
გადაიტანეთ ფანქრები, ღილები, მატჩები ერთი წყობიდან მეორეზე.
ექვსი თვის ასაკში ბავშვებს ეძლევათ უფრო რთული დავალებები:
ღილების დამაგრება, კვანძების შეკვრა-გახსნა, მაქმანები.
აუცილებელია ბავშვის უხეში და წვრილი მოტორული უნარების განვითარება ადრეული ასაკიდან.
ასაკი. თითის თამაშები ამაში დაგეხმარებათ.
რა სარგებელს აძლევს ბავშვებს თითის ტანვარჯიში?
ხელს უწყობს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას.
ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას.
ზრდის ცერებრალური ქერქის მუშაობას.
ავითარებს ბავშვს გონებრივ პროცესებს: აზროვნებას, ყურადღებას, მეხსიერებას,
ფანტაზია.
ხსნის შფოთვას
თითის თამაშები არის პოეზიის დრამატიზაცია და
სანერგე რითმები, რითმული მოთხრობები, ზღაპრები თითების გამოყენებით. მადლობა
თითების თამაშით ბავშვებს უვითარდებათ მშვენიერი მოტორული უნარები, რაც, თავის მხრივ,
ასტიმულირებს მეტყველების ცენტრების განვითარებას. ბავშვი იღებს ახალ ტაქტილს
შთაბეჭდილებები, სწავლობს კონცენტრირებას და კონცენტრირებას. ასეთი
თამაშები განკუთვნილია ბავშვებისთვის ექვსი თვიდან; ინტერესი მათ მიმართ რჩება
დაახლოებით ხუთ წლამდე.
თითის თამაშები და სავარჯიშოები განვითარების უნიკალური საშუალებაა
ბავშვის შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და მეტყველება მათ ერთიანობაში და ურთიერთკავშირში. სწავლის გაუქმება
"თითის" ტანვარჯიშის გამოყენებით ტექსტები ასტიმულირებს განვითარებას
მეტყველება, სივრცითი აზროვნება, ყურადღება, წარმოსახვა, ასწავლის
რეაქციის სიჩქარე და ემოციური ექსპრესიულობა. ბავშვი ჯობია
ახსოვს პოეტური ტექსტები; მისი მეტყველება უფრო გამოხატული ხდება.
თითის თამაშები არა მხოლოდ მეტყველებისა და ჯარიმის განვითარების სტიმულია
საავტომობილო უნარები, არამედ საყვარელი ადამიანებთან მხიარული კომუნიკაციის ერთ-ერთი ვარიანტი.
როცა დედა ბავშვს ხელში აიყვანს თითის სათამაშოდ და კალთაში ადებს,
ჩახუტება, ჩახუტება, ხელისგულზე შეხებისას, ხელის მოსმით ან
Tickles, pats ან ქანების, ბავშვი იღებს ბევრი საჭირო
მისი შთაბეჭდილებების ემოციური და ინტელექტუალური განვითარებისათვის.
მეტყველების განვითარების ძალიან მნიშვნელოვანი ფაქტორია ის, რომ ქ
თითის თამაშებში ყველა იმიტაციურ მოქმედებას თან ახლავს პოეზია.
ლექსები იპყრობს ბავშვების ყურადღებას და ადვილად დასამახსოვრებელია. რიტმი და
უცვლელი სიტყვების თანმიმდევრობა და რითმა არის რაღაც ჯადოსნური ბავშვისთვის,
დამამშვიდებელი და დამამშვიდებელი.
რამდენად მოსწონს ბავშვს თამაში, დიდწილად დამოკიდებულია შესრულებაზე
ზრდასრული. პატარებისთვის მნიშვნელოვანია მშვიდი და მოსიყვარულე განწყობა და
ფრთხილად, ნაზი შეხება. რა თქმა უნდა, ექსპრესიისთვის
სპექტაკლი, ზრდასრულმა ზეპირად უნდა ისწავლოს ლექსები.
მარჯვენა და მარცხენა ხელის მოძრაობას აკონტროლებს ტვინის სხვადასხვა ნახევარსფერო.
როდესაც ბავშვი იწყებს ერთი ხელით საჭირო მოძრაობების მარტივად შესრულებას,
ასწავლეთ იგივე მოძრაობების შესრულება მეორე ხელით, შემდეგ კი ორივე
ორი ან სამი წლის ბავშვისთვის ზოგიერთი თამაში განსაკუთრებით საინტერესო გახდება თუ
მის თითებს ქაღალდის თოჯინის თავსახურებს დაახვევთ. ფლომასტერი
შეგიძლიათ დახატოთ თვალები, პირი, პერანგი, ღილები თავსახურზე, ამოჭრათ ისინი
ფერადი ქაღალდი და წებო სავარცხელზე, წვერზე, ფრთებზე, ქუდზე და ა.შ.
ამრიგად, თითების თამაშები საშუალებას გაძლევთ:
1.გაარღვიეთ მეტყველების განვითარებაში - გააუმჯობესეთ გამოთქმა და გაამდიდრეთ
2. განუვითარდეთ ყურადღება, მოთმინება და ამოცანების კონცენტრირების უნარი
მოქმედებები;
3.წარმოსახვის უნარის განვითარება და შემოქმედების ჩვენება;
4. თამაშისას დაეუფლეთ გეომეტრიის პრინციპებს, როგორც თვითმფრინავში, ასევე სივრცეში;
5. განავითარეთ ბავშვის მეხსიერება, რადგან ის სწავლობს გარკვეულის დამახსოვრებას
ხელის პოზიციები და მოძრაობების თანმიმდევრობა;
6. იგრძენი უსიტყვოდ ურთიერთგაგების სიხარული, გაიგე შესაძლებლობები
არავერბალური კომუნიკაცია;
7. ყველა ვარჯიშის დაუფლების შედეგად ხელები და თითები შეიძენენ
ძალა, კარგი მობილურობა და მოქნილობა, და ეს კიდევ უფრო დაეუფლება
წერის უნარი.
საუკეთესო შედეგის მისაღწევად თქვენ უნდა:
იპოვნეთ ინდივიდუალური მიდგომა,
გაითვალისწინეთ პირადი და ასაკობრივი მახასიათებლები
ბავშვების გონებრივი და ფიზიკური განვითარების დონის განსაზღვრა;
ბავშვთან ურთიერთობის უწყვეტობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და ოჯახების პირობებში
(კორექტირების პროცესში აქტიური მონაწილეები არიან მშობლები).
სამი მნიშვნელოვანი წესი უნდა გვახსოვდეს:
პირველი:მარჯვენა და მარცხენა ხელის თითები თანაბრად უნდა იყოს დატვირთული;
მეორე: ყოველი ვარჯიშის შემდეგ თქვენ უნდა დაისვენოთ თითები (მაგ.
ხელები მოხვიე);
მესამე: ვინაიდან თითის ტანვარჯიშს აქვს კომპლექსი
გავლენა, ის უნდა იქნას გამოყენებული ყველა საგანმანათლებლო
საქმიანობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.
თამაშების სწავლის ეტაპები:
1. ზრდასრული ჯერ ბავშვს თავად უჩვენებს თამაშს.
2. ზრდასრული აჩვენებს თამაშს ბავშვის თითებითა და ხელით მანიპულირებით.
3. ზრდასრული და ბავშვი ერთდროულად ასრულებენ მოძრაობებს, ზრდასრული
ლაპარაკობს ტექსტს.
4. ბავშვი ასრულებს მოძრაობებს ზრდასრული ადამიანის საჭირო დახმარებით, რომელიც
წარმოთქვამს ტექსტს.
5. ბავშვი ასრულებს მოძრაობებს და წარმოთქვამს ტექსტს, ხოლო ზრდასრული
მოითხოვს და ეხმარება.
სავარჯიშოების შესრულების წესები:
1. თამაშის დაწყებამდე შეგიძლიათ შვილთან ერთად განიხილოთ მისი შინაარსი. ეს არ არის მხოლოდ
მოამზადებს მას სავარჯიშოს სწორად შესრულებისთვის, არამედ
შეიქმნება საჭირო ემოციური განწყობა.
2. ვარჯიშის დაწყებამდე ბავშვები ფილტვებით ათბობენ ხელისგულებს.
მოფერება, სანამ არ იგრძნობთ სასიამოვნო სითბოს.
3. ყველა ვარჯიში კეთდება ნელი ტემპით, თავიდან 3-დან 5-ჯერ
მარჯვენა ხელი, შემდეგ მარცხენა და შემდეგ ორივე ხელი ერთად.
4. გააკეთეთ სავარჯიშო შვილთან ერთად, დემონსტრირებისას
საკუთარი გატაცება თამაშისადმი.
5. ვარჯიშების შესრულებისას აუცილებელია, თუ ეს შესაძლებელია, ყველა
თითები.
6. აუცილებელია ხელის სწორი განლაგება, ზუსტი
ერთი მოძრაობიდან მეორეზე გადასვლა.
7. აუცილებელია ბავშვის მიერ ყველა ვარჯიშის მარტივად შესრულება,
მკლავის კუნთების ზედმეტი დაძაბვის გარეშე, რათა მათ სიხარული მოუტანონ მას.
8. ყველა ინსტრუქცია მოცემულია მშვიდი, მეგობრული ტონით, მკაფიოდ, გარეშე
არასაჭირო სიტყვები. საჭიროების შემთხვევაში ბავშვს დახმარებას უწევენ.
9. იდეალურ შემთხვევაში, თითოეულ გაკვეთილს აქვს თავისი სახელი, გრძელდება რამდენიმე წუთი და
მეორდება 2-3-ჯერ დღის განმავლობაში.
10. თამაშის განმეორებით თამაშისას ბავშვები ხშირად იწყებენ გამოთქმას
ტექსტი ნაწილობრივია (განსაკუთრებით ფრაზების დასაწყისი და დასასრული). თანდათან ტექსტი
ზეპირად ისწავლება, ბავშვები წარმოთქვამენ მას მთლიანობაში, სიტყვებთან კორელაციაში
მოძრაობა.
11. ორი-სამი ვარჯიშის არჩევის შემდეგ, თანდათან შეცვალეთ ისინი ახლით.
თქვენ შეგიძლიათ შეინახოთ თამაშები, რომლებიც ყველაზე მეტად მოგწონთ თქვენს რეპერტუარში და
დაუბრუნდით მათ ბავშვის მოთხოვნით.
12. არ მისცეთ თქვენს შვილს რამდენიმე რთული დავალება ერთდროულად (მაგ.
აჩვენე მოძრაობები და წარმოთქვა ტექსტი). ბავშვების ყურადღების დიაპაზონი
შეზღუდულია და შეუძლებელ ამოცანას შეუძლია თამაშისადმი ინტერესის „დაკარგვა“.
13. არასოდეს აიძულოთ. შეეცადეთ გაიგოთ უარის მიზეზები,
თუ შესაძლებელია, აღმოფხვრა ისინი (მაგალითად, დავალების შეცვლით) ან შეცვალე
არ ითამაშო ცივი ხელებით. შეგიძლიათ ხელები გაათბოთ თბილ წყალში
ან ხელისგულების გახეხვა.
თუ ახალი თამაში შეიცავს პერსონაჟებს ან ცნებებს, რომლებიც ბავშვებისთვის უცნობია,
ჯერ ისაუბრეთ მათ შესახებ სურათების ან სათამაშოების გამოყენებით.
განახორციელეთ თითის თამაშები 1,5 წლამდე ბავშვებთან საჩვენებლად ან როგორც
ბავშვის ხელებისა და თითების პასიური ტანვარჯიში.
1,5 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებს შეიძლება დროდადრო სთხოვონ ამის გაკეთება
მოძრაობები ერთად.
თუ თამაშის სიუჟეტი საშუალებას იძლევა, შეგიძლიათ „გაუშვათ“ თითები მკლავის ან ზურგის გასწვრივ
ბავშვი, ტიკტიკი, ინსულტი და ა.შ.
გამოიყენეთ ყველაზე გამოხატული სახის გამონათქვამები.
გააკეთეთ პაუზები შესაბამის ადგილებში, ისაუბრეთ ჩუმად ან ხმამაღლა,
განსაზღვრეთ სად შეგიძლიათ ძალიან ნელა ისაუბროთ, გაიმეორეთ, სადაც ეს შესაძლებელია,
მოძრაობები ტექსტის გარეშე.
ორი ან სამი თამაშის არჩევის შემდეგ, თანდათან შეცვალეთ ისინი ახლით.
გაახარეთ გაკვეთილები, „არ შეამჩნიოთ“ თუ ბავშვი თავიდან არის
აკეთებს რაღაცას არასწორად, დააჯილდოვე წარმატება.
თითის ტანვარჯიშის ყველა ვარჯიში შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად.
1 ჯგუფი. სავარჯიშოები ხელებისთვის:
მათ უვითარდებათ მიბაძვის უნარი, საკმაოდ მარტივია და არ საჭიროებს
დახვეწილი დიფერენცირებული მოძრაობები;
ისინი სწავლობენ კუნთების დაძაბვას და მოდუნებას;
თითების პოზიციის გარკვეული დროის განმავლობაში შენარჩუნების უნარის გამომუშავება;
ისინი სწავლობენ ერთი მოძრაობიდან მეორეზე გადასვლას.
ფანრები
ხელისგულები თქვენს წინ მოათავსეთ, თითები გაასწორეთ და გაშალეთ. შეკუმშოს და
გაშალეთ თითები ორივე ხელზე ერთდროულად, თანმხლები მოძრაობებით
შესაბამისი ფრაზები.
ლამპიონები ანთებულია! (თითების გასწორება)
ფანრები ჩაქრა! (დააჭირე თითები).
კიტი
ვარიანტი 1.
ორივე ხელი მუშტებად დაჭერით ერთდროულად და დადგით მაგიდაზე, შემდეგ
ერთდროულად გაისწორეთ თითები და დააჭირეთ მაგიდას, გაიმეორეთ 3-5 ჯერ.
მუშტი-პალმა.
კატასავით დავდივარ.
ვარიანტი 2.
ვარჯიშის შესრულებისას ხელები იდება მაგიდაზე. ცვლადი
შეცვალეთ პოზიციები "ერთი-ორი" თვლაზე.
"ერთი": მარცხენა ხელი - მუშტი, მარჯვენა ხელი - პალმა.
"ორი": მარცხენა ხელი არის პალმა, მარჯვენა ხელი მუშტია.
გაიმეორეთ რამდენჯერმე.
მე-2 ჯგუფი. თითის ვარჯიშები პირობითად სტატიკურია:
- გააუმჯობესოს ადრე შეძენილი უნარები უფრო მაღალ დონეზე და
მოითხოვს უფრო ზუსტ მოძრაობებს.
ბატი
ბატი დგას და კისკისებს, შენს დაჭერას უნდა.
წინამხარი ვერტიკალურია. პალმა მარჯვენა კუთხით. საჩვენებელი თითი
ეყრდნობა დიდს. ყველა თითი ერთმანეთზეა დაჭერილი.
მამალი სულ ნათელი დგას, სავარცხელს თათით იწმენდს.
ხელით მაღლა, საჩვენებელი თითი ეყრდნობა ცერს. სხვა თითები
გვერდებზე გაშლილი და აწეული.
ბაჭია და ყურები
ბაჭიას გრძელი ყურები აქვს, ისინი ბუჩქებიდან ხტუნავს და აცინებს
მათ ეყოლებათ საკუთარი კურდღლები.
თითები მუშტში. აწიეთ საჩვენებელი და შუა თითები ზემოთ. მათ მიერ
გვერდებზე გადატანა
მე-3 ჯგუფი. თითის დინამიური ვარჯიშები:
მოძრაობების ზუსტი კოორდინაციის განვითარება;
მათ ასწავლიან თითების გასწორებას და მოხრას;
მათ ასწავლიან ცერა თითი დანარჩენს დაუპირისპირონ.
თითები დასაძინებლად მიდის
სათითაოდ მოხარეთ თითები მუჭში, დაწყებული ცერით.
ამ თითს ძილი უნდა
ეს თითი საწოლში წავიდა
ამ თითმა ცოტა დაიძინა
ამ თითს უკვე სძინავს
ამ ერთს ღრმად სძინავს
ჩუმად, ჩუმად, ნუ ხმაურობ...
წითელი მზე ამოვა,
ნათელი დილა მოვა,
ჩიტები ჭიკჭიკებენ
თითები ადგება!
სახლი
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი,
გაუშვით თითები სასეირნოდ!
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი,
ისევ სახლში მიიმალნენ.
(დააჭირეთ თითები მუჭად. გაშალეთ ყველა თითი სათითაოდ დაწყებული
პატარა თითი, შემდეგ მოხარეთ ისინი იმავე თანმიმდევრობით)
ჩვენი თითები
თითები ზედიზედ ერთად დგას (აჩვენე ხელები)
ათი ძლიერი ბიჭი (მოაჭირე თითები მუჭში)
ეს ორი არის ყველაფრის მაჩვენებელი (აჩვენე საჩვენებელი თითები)
ყველაფერი ნაჩვენები იქნება მოთხოვნის გარეშე.
თითები - ორი შუა (აჩვენეთ თქვენი შუა თითები)
ორი ჯანმრთელი, მხიარული ბიჭი.
აბა, ეს არის ბეჭედი თითები (აჩვენე ბეჭედი თითები)
ჩუმი, მუდამ ჯიუტი.
ორი მოკლე პატარა თითი (გააგრძელეთ თქვენი პატარა თითი)
ფიჯები და თაღლითები.
თითები მათ შორის მთავარია (აჩვენე თითები)
ორი დიდი და თამამი (მოაჭირეთ დარჩენილი თითები მუჭში.
ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, თითის ტანვარჯიშის გარდა, შეგიძლიათ
გამოიყენეთ შემდეგი აქტივობები:
ხელების მასაჟი ენის სახვევებითა და ენის სახვევებით;
თამაშები მოძრაობების კოორდინაციისთვის (რეზინის და ნაჭრის ბურთებით,
მაგნიტური სათევზაო ჯოხები);
- "თითის თეატრი";
პატარა კენჭების და მარცვლეულის ნიმუშების დალაგება;
ქსოვა, კერვა, ქარგვა;
კვანძების შეკვრა და გახსნა;
სხვადასხვა ზომის ღილაკების დამაგრება და ჩამოხსნა;
ფოროვანი ღრუბლების დამსხვრევა და შეკუმშვა (ხელის კუნთების გასავარჯიშებლად
მოდელირება თიხისგან ან პლასტილინისგან;
სიმებიანი მძივები, მძივები, ღილები;
სხვადასხვა ზომის სიმებიანი რგოლები ღეროზე;
ძაფის ფერადი ბურთულების გადახვევა;
კუბებისგან დასაკეცი სახლები, მანქანები და ა.შ.
მზარდი სირთულის მოზაიკის აწყობა;
პირამიდების შეგროვება, თოჯინების ბუდე;
ობიექტების ამოცნობა შეხებით;
ნიმუშების, ნახატების კოპირება ან ასლების წიგნებში მუშაობა.
აუცილებელია ბავშვის ხელის და თითების განვითარება და გაძლიერება, მათი გაკეთება
მორჩილი, მოხერხებული, მოქნილი. მუშაობა თხელი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე
აუცილებელია სხვადასხვა ტექნიკისა და მეთოდის გამოყენება. თითი
თამაშებს მნიშვნელოვანი უპირატესობა აქვს: ბავშვი მათ პროცესში ეუფლება
ცოცხალი და ემოციურად მდიდარი კომუნიკაცია უფროსებთან.
თითების თამაშების გამოყენება შვილთან ურთიერთობისას ეხმარება მას
განვითარება. ყოველივე ამის შემდეგ, როგორც მოგეხსენებათ, ბავშვებს უვითარდებათ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები
ყოველთვის იწვევს მეტყველების განვითარებას. და საავტომობილო კოორდინაციის განვითარება
ხელები ხელს უწყობს ხელის მომზადებას წერისა და ხატვისთვის.
თითების თამაშების პერსონაჟები და სურათები: ობობა და პეპელა, თხა და კურდღელი,
ხე და ჩიტი, მზე და წვიმა მოსწონთ ერთნახევარიდან ორ წლამდე ბავშვებს,
და ბავშვები სიამოვნებით იმეორებენ ტექსტებსა და მოძრაობებს უფროსების შემდეგ. მარტო
თითის თამაშები ამზადებს ბავშვს სხვებში დათვლისთვის;
იმოქმედეთ ორივე ხელით, რაც ხელს უწყობს ზემოთ მოცემული ცნებების უკეთ გაგებას
და ქვემოთ, ზემოთ და ქვემოთ, მარჯვნივ და მარცხნივ. თამაშები, რომლებშიც ბავშვი იჭერს ან
ხელს უსვამს ზრდასრულს ან სხვა ბავშვს, ურტყამს ხელს ან იხრება
მოთამაშე პარტნიორის თითები მნიშვნელოვანია თავდაჯერებულობის განსავითარებლად
თითებით სხვადასხვა ვარჯიშის შესრულებით ბავშვი კარგად ვითარდება
ხელის მოძრაობები. თითები და ხელები კარგ მობილურობას იძენენ,
მოქნილობა, მოძრაობის სიმტკიცე ქრება. როგორც წესი, თუ მოძრაობები
თითები ვითარდება ასაკის შესაბამისად, შემდეგ არის ბავშვის მეტყველების განვითარება
ასაკობრივი ნორმის ფარგლებში. ამიტომ, თითების და ხელის მოძრაობების ვარჯიში
ხელები მეტყველების განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორია
ბავშვი, ეხმარება გააუმჯობესოს არტიკულაციის მოძრაობები,
ხელის მომზადება წერისთვის და, არანაკლებ მნიშვნელოვანია, ძლიერი ინსტრუმენტი,
ცერებრალური ქერქის მუშაობის გაზრდა, სტიმულირება
ბავშვის აზროვნების განვითარება.
რამდენიმე თითის თამაშის მაგალითს მოვიყვან რითმებით.
ბურთი
სწრაფად გაბერეთ ბუშტი.
ის დიდდება.
უცებ ბუშტი აფეთქდა, ჰაერი გამოვიდა -
ის გამხდარი და გამხდარი გახდა.
ორივე ხელის ყველა თითი არის „პინგაში“ და მათი წვერები ეხება. ამ პოზიციაში ჩვენ ვაფეთქებთ
მათზე, ხოლო თითები ბურთის ფორმას იღებს. ჰაერი "გამოდის" და თითები
მიიღეთ საწყისი პოზიცია.
კატა
და კატას ყურები აქვს
ყურები თავზე
უკეთ რომ მოვისმინოთ
თაგვი მის ხვრელშია.
შუა და ბეჭედი თითები ეყრდნობა ცერს. საჩვენებელი და პატარა თითები აწეული
ბაჭია და ყურები
კურდღლის ყურები გრძელია,
ისინი ბუჩქებიდან გამოდიან.
ის ხტება და ხტება,
ახარებს თქვენს კურდღლებს.
თითები მუშტში. აწიეთ საჩვენებელი თითები ზემოთ. გადაიტანეთ ისინი გვერდებზე.
თხა
თხას რქები აქვს გამოწეული,
მან შეიძლება დაღლილიყო.
პალმის შიდა მხარე ქვემოთაა. საჩვენებელი და პატარა თითები წინ არის მიმართული.
შუა და რგოლი დაჭერილია ხელისგულზე და იკვრება დიდი.
ბატი
ბატი სულ დგას და ყეფს,
მას შენი დაჭერა სურს.
წინამხარი ვერტიკალურია. პალმა მარჯვენა კუთხით. საჩვენებელი თითი ეყრდნობა
დიდი. ყველა თითი ერთმანეთზეა დაჭერილი.
მე ვარ მხიარული კოჭა. მე ვიცი გარშემო ყველა ბაღი.
მე ვტრიალებ გაზონებზე. და მე მქვია ჟუ-ჟუ!
(ამოძრავეთ საჩვენებელი და პატარა თითი,
ულვაშებივით და ბოლოს ზუზუნი)
"ზღარბი":
შენ ჩემო ეკლიანი ზღარბი, მოდი ჩემთან ერთად ითამაშე!
(ხელები ერთმანეთში მოხვიეთ და თითები ამოძრავეთ)
გაიქეცი აქ... აქ... იყავი მხიარული როგორც ყოველთვის!
(ამოძრავეთ დახურული ხელები თითებით, როგორც ნემსები მაგიდაზე ან მუხლებზე)
დაბრუნდი ყვავილების სახლში(სავარჯიშო "ყვავილი" გადადის "სახლში")
სად ცხოვრობს მხიარული?...(ჩვენ ვატრიალებთ ხელებს, სახლივით დახურულ, ჩვენს წინ)
ჯუჯა!(სახლის სახურავი თავზე ზემოთ გააკეთეთ, ოდნავ დახარეთ და გაიღიმეთ)
"ბერი"
ოდნავ ასწიეთ ხელი თქვენს წინ ისე, რომ თქვენი ხელი მოდუნებული იყოს
დაახლოებით სახის დონეზე. თითები მოდუნებულია და ჩამოკიდებულია
ტოტიდან კენკრის კრეფა
(მეორე ხელის თითებით გადაუსვით თითოეული თითი ძირიდან ბოლომდე,
თითქოს მისგან წარმოსახვით კენკრას კრეფს.)
და ვაგროვებ კალათაში.
(ორივე ხელისგულს შენს წინ ჭიქავ.)
ეს იქნება სრული კალათა.
(დააფარეთ ერთი ჭიქის პალმა მეორე პალმის თასით.)
ცოტას ვეცდები.
ცოტას კიდევ შევჭამ.
(ერთი დაკეცილი პალმა კალათას ბაძავს, მეორე ხელით წარმოსახვითს ვიღებთ
კენკრა და ჩადეთ პირში.)
სახლისკენ გზა ადვილი იქნება!
ფეხების მიბაძვა, შუა და საჩვენებელი თითები ორივე ხელზე შეძლებისდაგვარად „გარბის“.
"ოჯახი"
მოიწვიე შენი შვილი მარცხენა ხელის თითები მუშტად მოხაროს, შემდეგ მოუსმინოს საბავშვო რითმას,
გადაუხვიეთ მათ გასასწორებლად, დაწყებული ცერა თითით.
ეს თითი ბაბუაა
ეს თითი ბებიაა
ეს თითი დედაა
ეს თითი მამაა
კარგი, ეს თითი მე ვარ.
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი.
"თითები"
ამ ლექსებში შეგიძლიათ მოხაროთ თითები, დაწყებული ცერით, შემდეგ პატარა თითით, შემდეგ მარჯვნივ,
შემდეგ მარცხენა ხელზე.
ამ თითს ძილი უნდა.
ეს თითი საწოლზე ნახტომია!
ამ თითმა დაიძინა.
ამ თითს უკვე ჩაეძინა.
თითები წამოდგა. ჰოო!
საბავშვო ბაღში წასვლის დროა.
"დათვი"
დათვი ფეხს აკარებს
დათვი მეორეს აჭედებს,
ვაა, რა სახალისოა
სახლში იატაკის დაფაა!
ჩვენ ვაკლებთ ჩვენი "ფეხებით" - ჩვენი თითებით.
და სანამ მიშკა ცეკვავს,
ტაშს დავიჭერთ.
მატყუარა მელასთან ერთად
ჩვენც ვიყოთ მაყურებლები.
მოდი, ხელი დავკრათ.
"სახლი"
ჩაქუჩით ვაკაკუნებ
დააკაკუნე მუშტები ერთად
სახლის აშენება მინდა.
შეაერთეთ ორივე ხელის თითები
მე ვაშენებ მაღალ სახლს
აწიეთ გასწორებული ხელები მაღლა
იმ სახლში ვიცხოვრებ.
ხელისგულები დაუკრათ
თითები მეგობრული ოჯახია.
ერთმანეთის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლიათ.
(თითოეული ხელის თითები მუშტებად დაჭერით და მოხსენით.)
ეს დიდია! და ეს საშუალოა.
ბეჭედი და ბოლო ჩვენი პატარა თითია, პატარავ!
უუუუ! საჩვენებელი თითი დაგავიწყდა.
ისე რომ თითები ერთად ცხოვრობენ,
(მონაცვლეობით ასწიეთ ორივე ხელის თითები ზემოთ)
დავაკავშირებთ მათ და ვასრულებთ მოძრაობებს...
(ხელის თითოეულ თითს რიგრიგობით ვაკავშირებთ ცერს).
ეს თითი არის ყველაზე მსუქანი, ყველაზე მსუქანი და ყველაზე დიდი,
ეს თითი არის მისი წარმოჩენისთვის
ეს თითი ყველაზე გრძელია და შუაში დგას,
ეს თითი არის ბეჭედი, ეს არის ყველაზე გაფუჭებული,
და პატარა თითი, თუმცა პატარაა, მაგრამ ასევე მოხერხებული და გაბედულია.
დღეს დავხატეთ
ჩვენი თითები დაიღალა.
თითები გავაქნიოთ,
დავიწყოთ ისევ ხატვა.
(ხელები ასწიეთ თქვენს წინ, ჩამოართვით ხელები და დაბეჭდეთ)
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი,
ყველა ასე აუცილებელია
ძლიერი და მეგობრული
"პეპელა"
მოათავსეთ ხელები ჰორიზონტალურად. გადაკვეთეთ თითები.
აიქნიეთ ხელები, პეპლის ფრთების გამოსახულებით.
ოჰ, რა სილამაზეა
ეს პეპელა დიდია!
გადაფრინდა ყვავილებზე -
და მაშინვე უეცრად გაქრა.
"თევზი"
ხელისგულები გასწორებულია, თითები ერთმანეთთან დაჭერით.
პალმების გლუვი მოძრაობები, რომლებიც ასახავს თევზს წყალში.
ტბაში თევზი ტრიალებს,
ქვებს შორის ტრიალებენ.
ქვევით და ზევით ცურავდნენ, -
შეხედე, რამხელა მხიარულება აქვთ.
"შემოდგომის ფოთლები"
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი (მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით)
ჩვენ ვაგროვებთ ფოთლებს (შეკრული და შეკრული მუშტები)
არყის ფოთლები (მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით)
როუანი ტოვებს,
ალვის ფოთლები,
ასპენის ფოთლები,
ჩვენ ვაგროვებთ მუხის ფოთლებს,
დედას მივიღებთ შემოდგომის თაიგულს (ისინი დადიან მაგიდის გასწვრივ შუა და საჩვენებელი თითებით)
"კალათაში"
პატარა გოგონას ზინოჩკასთან
ბოსტნეული კალათაში (გააკეთეთ თქვენი პალმები "კალათად")
აი ქოთნის მუცელი ყაბაყი
გვერდზე მოათავსეთ
ოსტატურად მოვათავსე წიწაკა და სტაფილო,
პომიდორი და კიტრი (მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით).
ჩვენი ზინა მშვენიერია! (აჩვენე ცერა თითი)
"ხილის პალმა"
ეს თითი არის ფორთოხალი
ის, რა თქმა უნდა, მარტო არ არის.
ეს თითი არის ქლიავი
გემრიელი, ლამაზი.
ეს თითი არის გარგარი.
მაღლა გაიზარდა ტოტზე.
ეს თითი არის მსხალი
ის ეკითხება: "მოდი, ჭამე!"
ეს ანანასის თითი
ხილი თქვენთვის და ჩვენთვის.
(მონაცვლეობით გაშალეთ თითები მუშტიდან დაწყებული დიდიდან. აჩვენეთ ხელისგულებით
გარშემო და საკუთარ თავზე).
"პური"
ბაგელი, (ცერა და საჩვენებელი თითები ქმნიან წრეს),
საჭე, (ცერა და შუა თითები ქმნიან წრეს),
პური (დიდი და უსახელო)
და პური (ცერა და პატარა თითი)
ცომის საცხობი (პურის დამზადების იმიტაცია)
ადრე გამოაცხვეთ.
"კენკრა"
კენკრა არის gooseberries,
მოცვი, მოცვი, ლინგონბერი,
ჟოლო, მარწყვი, ვარდი,
მოცხარი და მარწყვი
(ერთი ხელის საჩვენებელი თითით დათვალეთ, მეორეს მხრივ თითები მოხარეთ)
ბოლოს გამახსენდა.
რას ნიშნავს ეს?
(გაოცებულები ასწიეთ მხრები)
მე მშვენივრად ვარ!
(ცერა თითი წინ არის გაშლილი)
"ბავშვები"
ქათამს ქათამი ჰყავს,
ბატს გოსლი ჰყავს
ინდაურს ჰყავს ინდაურის ქათამი,
და იხვი ჰყავს იხვის ჭუკი.
(ცერა თითი სათითაოდ ეხება სხვებს, დაწყებული პატარა თითით)
ყველა დედას ჰყავს ჩვილი,
ყველა ლამაზი და კარგია!
(უჩვენებს თითებს, თამაშობს მათთან).
"ოჯახი"
ერთი, ორი, სამი, ოთხი! (ხელები დაუკრა)
ვინ ცხოვრობს ჩემს ბინაში?
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი! (ხელები დაუკრა)
მამა, დედა, ძმა, და, კატა მურკა,
ორი კნუტი, ჩემი ოქროპირი, კრიკეტი და მე (ალტერნატიული მოფერება და მასაჟი ათივე
თითები).
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი!
კურდღელი
ბაჭია, ბაჭია, სად არის შენი კუდი? ტაშს უკრავს
- აი, აქ, აქ! ხელები ზურგს უკან
ბაჭია, ბაჭია, სად არის შენი ცხვირი? ტაშს უკრავს
- აი, აქ, აქ! აჩვენე შენი ცხვირი
ბაჭია, ბაჭია, სად არის თათები? ტაშს უკრავს
- აი, აქ, აქ! ხელების ჩვენება
ბაჭია, ბაჭია, სად არის ყურები? ტაშს უკრავს
- აი, აქ, აქ! აჩვენე ყურები
CROW
ყვავას თავი აქვს, თავზე ხელები აქვს,
ვა-ვა-ვა-ვა 4 ტაში
წვერი და ფრთები, ხელები ცხვირთან, "ფრთები"
კუდი, ფეხები, ხელები უკან, კუდი,
ogie-ogie-ogie-ogie 4 ტაში
მანქანა
ჩართავ ჩემი მანქანის "ძრავას"
- ბიპი, ბიპი, ბენზინს დავასხამ. 3 ტაში, დარტყმა
საჭეს მაგრად ვუჭერ, საჭეს ვუჭერ
პედალს ფეხით ვაჭერ. დაარტყა მარჯვენა ფეხი
ლოკომოტივი
ლოკომოტივი მიდიოდა, ლოკომოტივი ადიოდა, ხელები „საკეტში“, თითები შემოტრიალდა
ვაგონს მივაჩერდი და გავაძევე. მოხვიეთ საჩვენებელი თითები
ლოკომოტივი დაძვრა და დაძვრა
ეტლს მივაჩერდი და გავყევი……………..
გემი
აქ არის ნავი მცურავი, ჩემი ხელები - "თარო", swaying
ის ცურავს ჩემს სახლამდე, ხელები წინ, ხელები კუთხით შემოხვეული (ცხვირი)
მჭიდროდ მეჭირა საჭე "დაიჭირე საჭე"
მე ვარ მთავარი კაპიტანი 4 ტაში
თვითმფრინავი
ჩვენ დღეს თვითმფრინავები ვართ, ი.პ. ქუსლებზე ჯდომა, „ძრავა“ (მოტრიალება ხელებით)
ჩვენ ბავშვები არ ვართ, ჩვენ მფრინავები ვართ. 4 ტაში
ხელები - ცხვირი და ხელები - ფრთები "ცხვირი", "ფრთები"
ესკადრა აფრინდა. ადექი, გაიქეცი, ხელები - ფრთები
კატები და თაგვი
აი შენი მუშტი, აჩვენე შენი მარცხენა მუშტი
და აი შენი ხელი, გახსენი თითები, ხელი მაღლა
კატა ხელისგულზე დაჯდა. მარჯვენა ხელის „კლანჭები“ მოძრაობს მარცხენა ხელის გულზე
ერთი, ორი, სამი, ოთხი ხუთი. მარჯვენა ხელით მოხარეთ თითო თითი მარცხენათი
თაგვებს ძალიან შეეშინდათ, მუშტი მოატრიალეთ
ისინი სწრაფად შერბოდნენ თავიანთ ხვრელებში, რათა მუშტი დაემალონ. მარჯვენა მკლავი
ცნობები:
1. ე.ს. ანიშჩენკოვა "თითის ტანვარჯიში მეტყველების განვითარებისთვის"
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები“ - შპს გამომცემლობა ასტრელი, 2006 წ
2. პიმენოვა ე.პ. თითის თამაშები. – Rostov n/d: Phoenix, 2007 წ.
3. ჩერენკოვა ე.ფ. ორიგინალური თითების თამაშები. – მ.: ID RIPOL LLC
კლასიკური“, შპს გამომცემლობა „დომ. XXI საუკუნე“, 2008 წ
შედგენილია: 1-ლი უმცროსი ჯგუფის მასწავლებელი ტ.ნ
თითის თამაშების ბარათის ინდექსი ბავშვებისთვის
ბაგა-ბაღის ჯგუფი
თითის თამაშები უმცროსი ბავშვებისთვის განვითარების მარტივი და სასიამოვნო გზაა. ბავშვები ხომ სამყაროს შეხებით სწავლობენ. ისინი უბრალოდ არ ცდილობენ მავთულის დაღეჭვას ან მაგიდიდან ლამაზი კერძის მოპარვას. ეს ყველაფერი არის ახალი სამყაროს, ახალი ნივთების სწავლა. 2-3 წლის ბავშვებისთვის საჭიროა სპეციალური თამაშები, მათ შორის თითის ვარჯიშები.ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის კუნთების სწორად განვითარება ადრეული ასაკიდან, რათა მომავალში მას ჰქონდეს სწორი მოტორული უნარები და კარგი რეაქციები. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ბავშვის ხელის და თითების განვითარებისთვის, რადგან მასზეა დამოკიდებული მისი მომავალი ცხოვრება.
პედიატრები გვირჩევენ, რომ ყველა მშობელმა ბავშვებთან ერთად თითის თამაში ითამაშოს. ეს განსაკუთრებით ეხება 2 და 3 წლის ბავშვების მშობლებს, რომლებიც ამ ასაკში განიცდიან კუნთოვანი სისტემის აქტიურ ზრდას და განვითარებას. თითის თამაშები მარტივი და სახალისოა, აუმჯობესებს ბავშვის მეხსიერებას და მგრძნობელობას და ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს. როგორც ამ თამაშების სახელი გვთავაზობს, თითების მოძრაობა აქ მთავარ როლს თამაშობს.
კურდღელი
ბაჭია, ბაჭია, სად არის შენი კუდი? (ტაში) - აქ, აქ, აქ! (ხელები უკან)
ბაჭია, ბაჭია, სად არის შენი ცხვირი? (ტაში) - აქ, აქ, აქ! (აჩვენე ცხვირი)
ბაჭია, ბაჭია, სად არის თათები? (ტაში) - აქ, აქ, აქ! (ხელები აჩვენე) ბაჭია, ბაჭია, სად გაქვს ყურები? (ტაში) - აქ, აქ, აქ! (აჩვენე ყურები)
მანქანა
ავძრავ ჩემს მანქანას ("ძრავა") - სიგნალი, სიგნალი, დაასხით ცოტა გაზი. (3 ტაში, დარტყმა) საჭეს მაგრად ვუჭერ („საჭის მოჭერა“) ფეხით ვაჭერ პედალს. (მარჯვენა ფეხის დაჭერა)
ლოკომოტივი
ლოკომოტივი მიირბინა და მიირბინა (ხელები „საკეტში“), ცერა თითები მიამაგრა ეტლს. (საჩვენებელი თითების დაჭერა) ლოკომოტივი გასრიალდა და იარა. ეტლს მივაჩერდი და გავყევი……………..
გემი
აქ ჩემი ნავი მიცურავს (მკლავები - „თარო“ რხევა) ის მიცურავს ჩემს სახლამდე (მკლავები წინ, ხელისგულები კუთხით შემოხვეული) საჭეს მჭიდროდ ვუჭერ („საჭე უჭირავს“) მე ვარ მთავარი კაპიტანი (4 ტაში)
თვითმფრინავი
დღეს ჩვენ ვართ თვითმფრინავები, (I.P. ზის ქუსლებზე, "ძრავა" (როტაცია ხელებით) ჩვენ არ ვართ ბავშვები, ჩვენ ვართ მფრინავები. (4 ტაში) ხელები ცხვირია, ხელები კი ფრთები ("ცხვირი", "ფრთები" ”) ესკადრონი გაფრინდა (ადექი, გაიქეცი, ხელები – ფრთები).
კატები და თაგვი
აქ არის მუშტი, (აჩვენეთ მარცხენა ხელის მუშტი) და აქ არის პალმა, (გახსენით თითები, ხელისგული) ზემოთ. კატა ხელისგულზე დაჯდა. (მარჯვენა ხელის კლანჭები ეშვება მარცხენა ხელისგულზე) დავჯექი თაგვების დასათვლელად, ერთი, ორი, სამი, ოთხი ხუთი. (მარჯვენა ხელით, მოხარეთ თითო თითი მარცხნივ) თაგვებს ძალიან შეეშინდათ, (მუშტით ტრიალებდნენ) ისინი სწრაფად შერბოდნენ თავიანთ ხვრელებში (დამალეთ მუშტი მარჯვენა იღლიის ქვეშ)
კურდღელი და მონადირე
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი (მოხარეთ თითები სათითაოდ)
კურდღელი სასეირნოდ გავიდა
უცებ მონადირე გამორბის
ისვრის პირდაპირ კურდღელს (დახაზეთ იარაღი ცერა თითით და საჩვენებელი თითით)
Bang! პაუ! ოჰ-ო-ო (ჩვენ მუშტებს ვურტყამთ ერთმანეთს)
ჩემი კურდღელი კვდება (ხელები მაგიდაზე ან მუხლებზე დავდეთ)
კალათაში ჩავდე(ხელებს ისე ვკეცავთ, თითქოს წყლის ასვლა გვინდა)
და მე მივყავარ სახლში
აღმოჩნდა, რომ ის ცოცხალი იყო!(ხელები დაგვიკრა)
თითები ეუბნებიან გამარჯობას –
დილით პატარა ბიჭების თითები ადგა,
გაუხარდათ ერთმანეთის დანახვა და გამარჯობა დაიწყეს.
გამარჯობა თითი, გამარჯობა თითი...
(ბავშვის ცერა თითის ალტერნატიული შეხება იმავე ხელის სხვა თითების წვერებთან)
თაგვები შეშინებულები არიან
(ბავშვის მუშტს ვიღებთ მუშტში, თითქოს ზემოდან ძლიერად ვეხუტებით ბავშვს. პირველი 2 სტრიქონისას ფრთხილად ვატრიალებთ მუშტს საათის ისრის მიმართულებით. სიტყვებისთვის „გასეირნება“ ვუშვებთ ბავშვს ხელს, დავეხმარებით. გაშალეთ მისი თითები და ამოძრავეთ ისინი სიტყვებისთვის "დამალვა", ჩვენ სწრაფად ვაგროვებთ ბავშვის ხელს ჩვენს ხვრელში) ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი.
თაგვები სასეირნოდ გავიდნენ!
კატებს შეეშინდათ და ისევ მიიმალნენ.
RUBBS
(სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს ხელის ნებისმიერ მხარეს - შიგნით ან ზურგზე, თუ ბავშვი ჯერ კიდევ არ იყენებს ხელისგულს)
(პირველი ფრაზის ყოველი ხაზგასმული შრიფისთვის ვეხებით და ვაკანკალებთ თითებს ცერა თითიდან პატარა თითამდე და უკან).
მდინარეზე ლერწამი დევს, იქაურები აფრქვევდნენ
ძველი წრე (ხელზე დახაზეთ დიდი წრე საათის ისრის მიმართულებით
უფრო პატარა წრე, დახაზეთ პატარა წრე საათის ისრის მიმართულებით ხელზე
წრე მხოლოდ ბავშვები არიან. (დააყენე - ტიკტიკი წერტილით შუაში)
ხილ-ბოსტნეული
ჩვენი ზინკას მსგავსად
ბოსტნეული კალათაში:
აი ქოთნის მუცელი ყაბაყი
გვერდზე მოათავსეთ
წიწაკა და სტაფილო
მან ის ოსტატურად დადო,
პომიდორი და კიტრი
ჩვენი ზინა კარგად არის გაკეთებული.
ჩვენი ზინას მსგავსად
ხილი კალათაშია:
ვაშლი, მსხალი,
ისე რომ ბიჭებმა ჭამონ
ატამი და ქლიავი
რა ლამაზია!
შეხედე რანეტს
ჩვენზე გემრიელი ხილი არ არსებობს!
ასისტენტი:
ჩვენი ანტოშკა რეცხავს ჭურჭელს:
რეცხავს ჩანგლს, ჭიქას, კოვზს,
გავრეცხე თეფში და ჭიქა,
მან კი ონკანი უფრო მჭიდროდ დახურა (აქ დედა იჭერს და ხელით უჭერს ბავშვს)
სათამაშოები
ანტოშკას აქვს სათამაშოები:
აი მხიარული ბაყაყი
აქ არის რკინის მანქანა.
ეს არის ბურთი, დამზადებულია რეზინისგან.
მრავალ ფერადი მატრიოშკა
და კატა ფუმფულა კუდით.
ტრანსპორტი
ჩვენ თითებს მოვხვევთ და თითებს მოვუწოდებთ:
მანქანა და ვერტმფრენი, ტრამვაი, მეტრო და თვითმფრინავი.
ხუთი თითი მუშტში მოვკარით,
დასახელდა ტრანსპორტის ხუთი სახეობა.
მოდი დავთვალოთ.
((ორივე ხელის თითები მონაცვლეობით მოჭერით და მოხსნით)
ერთი-ორი-სამი-ოთხი-ხუთი
ტრანსპორტს განვიხილავ:
ავტობუსი, ნავი და მოპედი,
მოტოციკლი, ველოსიპედი,
მანქანა და თვითმფრინავი
გემი, მატარებელი, ვერტმფრენი.
ველური ცხოველები
(პატარა თითიდან ცერამდე)
ეს არის კურდღელი, ეს არის ციყვი,
ეს არის მელას ბელი, ეს არის მგლის ბელი,
და ეს ერთი ჩქარობს, ძილში მყოფს
ყავისფერი, ბეწვიანი, მხიარული დათვის ბელი.
სოკოს მიხედვით
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი,
ჩვენ ვაპირებთ სოკოს მოძებნას!
(მონაცვლეობით მოხარეთ თითები, დაწყებული პატარა თითით)
ეს თითი ტყეში შევიდა,
ამ თითმა სოკო იპოვა.
დავიწყე ამ თითის გაწმენდა.
ამ თითმა შეჭამა ყველაფერი
ამიტომ გავსუქდი.
სტუმრები
მაშამ სტუმრების გამოძახება დაიწყო:
მოდი ივანე და მოდი სტეპანი,
და მატვეი მოდის და სერგეი მოდის,
და ნიკიტუშკა - კარგი, გთხოვ.
მოატრიალეთ ხელები საკუთარი თავისკენ. თითების ალტერნატიული მასაჟი ორივე ხელზე.
ოჯახი
ეს თითი არის ბაბუა (დიდი)
ეს თითი არის ბებია (საჩვენებელი თითი),
ეს თითი არის მამა (შუა)
ეს თითი არის დედა (უსახელო),
ეს თითი მე ვარ (პატარა თითი).
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი. (ხელები დაუკრათ).
თითები
გოგოებისთვის და ბიჭებისთვის
ხელზე ხუთი თითი აქვს:
ცერი - ბიჭი სულით,
საჩვენებელი თითი - ბატონი გავლენიანი,
შუა თითი ასევე არ არის ბოლო.
ბეჭედი თითი ქედმაღლურად დადის ბეჭდით,
მეხუთე - პატარა თითი, მოგიტანე საჩუქარი.
სამიზნე:
სათამაშოებით ვთამაშობ: (ხელები თქვენს წინ, მოჭიმეთ და გახსენით ორივე ხელის თითები.)
მე შენსკენ ვიყრი ბურთს (ხელებს წინ ვწევთ - "გადააგდეთ ბურთი.")
მე ვაგროვებ პირამიდას (სწორ ხელებს, ხელისგულებს ქვემოთ, რამდენჯერმე ვათავსებთ ერთმანეთზე.)
ყველგან ვატარებ სატვირთოს. (მარჯვენა ხელის ოდნავ გაშლილ ხელს ჩვენს წინ ვამოძრავებთ - „გაახვიეთ
საბეჭდი მანქანა.")
თითის ტანვარჯიში "სათამაშოები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ჩემი მხიარული მრგვალი ბურთი (ერთი ხელით მოვხვდით წარმოსახვით ბურთს.)
არ დამალო შენი მრგვალი ლოყები! (ხელის შეცვლა.)
დაგიჭერ (ორივე ხელით, იმავე სახელწოდების თითების შეერთებით, ჩვენ ვაჩვენებთ ბურთს.)
ხელში ავიყვან! (გააგორეთ წარმოსახვითი ბურთი ხელებს შორის.)
თითის ტანვარჯიში "კენკრა"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
მე ვკრეფ კენკრას ტოტიდან, (თითები მოდუნებულია, ჩამოკიდებული. მეორე ხელის თითების გამოყენებით, ინსულტი
თითოეული თითი ძირიდან ბოლომდე, თითქოს ამოღებულია
მას წარმოსახვითი კენკრა.)
და ვაგროვებ კალათაში. (დახურეთ ორივე ხელი თქვენს წინ.)
იქნება სავსე კალათა, (ნავივით დაკეცილი ერთ პალმას დააფარეთ, მეორეც ასევე დაკეცილი.
პალმა.)
ცოტას ვეცდები. (ერთი დაკეცილი ხელი კალათას ბაძავს, მეორე ხელი
ცოტას კიდევ შევჭამ ამოიღეთ წარმოსახვითი კენკრა და ჩადეთ პირში.)
სახლისკენ გზა ადვილი იქნება! (ფეხების, შუა და საჩვენებელი თითების იმიტაცია ორივე ხელზე
თითის ტანვარჯიში "სოკო"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
წითელ-წითელი ბუზი აგარიკი- (ჩვენ ვაკავშირებთ თითის წვერებს სოკოს ქუდის შესაქმნელად.)
თეთრი ლაქების ნიმუში. (ერთი ხელი - "სოკოს ქუდი", მეორე ხელის საჩვენებელი თითით
აჩვენე "ლაქები".)
მშვენიერი ხარ, ოღონდ ნუ ტირი! (მათ თითი დაუქნიეს.)
და ჩვენ არ ვდებთ მას კალათაში! (პირდაპირი ხელი თქვენგან მოშორებით - მოშორების ჟესტი.)
თითის ტანვარჯიში "შემოდგომა"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
შემოდგომა გამოვიდა სასეირნოდ,
დავიწყე ფოთლების შეგროვება. (ერთი ხელით „ვკრეფთ“ ფოთლებს და მეორეში „ვაყენებთ“).
თითის ტანვარჯიში "ხეები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
გამარჯობა ტყე, (ორივე ხელი ასწიეთ ხელით თქვენსკენ, თითები ფართოდ გაშალეთ.)
უღრანი ტყე,
სავსეა ზღაპრებით და სასწაულებით!
თითის ტანვარჯიში "ბოსტნეული"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
მე ვარ მწვანე კომბოსტო (ხელები ქმნიან წრეს თქვენს წინ.)
ჩემს გარეშე ქვაბი ცარიელია. (თავი დავხარეთ - "ჩვენ ტაფაში ვიყურებით.")
ფოთლები მომაშორე (ხელები გვერდებზე გავშალეთ.)
და მხოლოდ მე დავრჩები!
თითის ტანვარჯიში "ხილები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ყვითელ-ყვითელი ჩვენი ლიმონია, (ამავე სახელწოდების თითები დაკავშირებულია ბალიშებით - ვაჩვენებთ ლიმონს.)
ასხამს მჟავე წვენს. (თითები მკვეთრად გავშალეთ გვერდებზე.)
ჩაიში ჩავყაროთ (ჩვენ ვაკავშირებთ ერთი ხელის ცერა თითს, საჩვენებელ და შუა თითებს და
"ჩაის ჩაის ლიმონი")
ყვითელ კანთან ერთად. (თითები იმავე მდგომარეობაში, გააკეთეთ ბრუნვითი მოძრაობები -
"აურიეთ ჩაი.")
თითის ტანვარჯიში "ბოსტნეული და ხილი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ბაღში ბევრი საწოლია,
აქ არის რელიფები და სალათი, (თითო-თითო მოხარეთ თითები.)
აქ არის ჭარხალი და ბარდა,
კარტოფილი ცუდია?
ჩვენი მწვანე ბაღი (ხელები დაუკრათ.)
მთელი წელი გვაჭმევს.
თითის ტანვარჯიში "ტანსაცმელი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ჩექმებს ჩავიცვამ (ჩვენ მივუთითებთ ფეხებზე, ტანზე, თავზე.)
ქურთუკი და ქუდი.
და თითოეულ ხელზე (ერთი ხელი გასწორებული თითებით ზემოთ, მეორე ეშვება პატარა თითის და ნეკნის გასწვრივ
ხელისგულები, რომელიც აჩვენებს ხელთათმანების ტარების მიმართულებას.)
ხელთათმანს ავიღებ. (ხელის შეცვლა.)
თითის ტანვარჯიში "ფეხსაცმელი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ტრასაზე გასაშვებად ფეხსაცმელს ფეხზე ვიდებთ. (ისინი "დადიან" მაგიდის გასწვრივ ორი თითით.)
გაიმეორე ჩემს შემდეგ სიტყვები: (ისინი იჭერენ და ხსნიან თითებს.)
ფეხი - ერთი, ფეხი - ორი! (ორი თითი მაგიდაზე დადეთ და თითო-თითო ასწიეთ.)
მაღაზიაში ყიდულობენ (ისინი იჭერენ და ხსნიან თითებს.)
და ფეხზე დაგდებენ
მამა, დედა, ძმა და მე - (ისინი თითებს იჭერენ.)
მთელ ოჯახს უყვარს ფეხსაცმელი. ("ისინი დადიან" თითებს მაგიდაზე.)
თითის ტანვარჯიში "კერძები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
თეფშებიდან, როგორც ერთი, (ხელები ერთად თქვენს წინ "თეფში")
სუპს კოვზებით ვჭამთ.
კატლეტებს ჩანგლით ვჭამთ, (საჩვენებელი და შუა თითები სწორი, ცერა
უჭირავს ბეჭედი და პატარა თითები - "დაიჭირე ჩანგალი.")
დანა ჩვენს ომლეტებს ჭრის. ("გაჭრა" სწორი ხელით წინ და უკან.)
თითის ტანვარჯიში "საკვები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ცომში ჩაყარეს ფქვილი, (ისინი იჭერენ და ხსნიან თითებს.)
და ჩვენ მიერ დამზადებული ცომისგან (ხელებით ტაში, „გამოძერწვა“.)
ღვეზელები და ფუნთუშები, (სათითაოდ გაშალეთ თითები, დაწყებული პატარა თითით.)
ტკბილი ჩიზქეიქები,
ფუნთუშები და რულონები - (ორივე ხელი მაღლა ტრიალებს.)
ყველაფერს გამოვაცხობთ ღუმელში.
ძალიან გემრიელია! (ისინი მუცელს ეფერებიან.)
თითის ტანვარჯიში "ზამთარი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
სახლებზე თოვლი მოდის (ხელები გვერდებზე გავავრცელეთ, ხელისგულები ქვემოთ.)
ქუჩები და სახურავები. (ხელები სახლს ჰგავს.)
ზამთარი მშვიდად მოდის ჩვენკენ, (თითი ტუჩებამდე. „წადი“ ერთი ხელის საჩვენებელი და შუა თითებით).
ჩვენ არ გვესმის მისი ... (ხელი ყურის უკან.)
თითის ტანვარჯიში "ზამთრის გართობა"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
რა გვიყვარს ზამთარში? (მონაცვლეობით დააკავშირეთ ცერა თითი დანარჩენთან.)
ითამაშეთ თოვლის ბურთები
თხილამურებზე სირბილი
ყინულზე სრიალი,
დაეშვით მთაზე სასწავლებელზე.
თითის ტანვარჯიში "საახალწლო დღესასწაული"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
გამარჯობა, ბაბუა ფროსტი! (პალმა ნიკაპს უსვამს - სანტა კლაუსის "წვერი".)
რა მოგვიტანა საჩუქრად? (ხელები წინ, ხელისგულები ზემოთ.)
ხმამაღალი ფეიერები, (დააკარით ხელები.)
ტკბილეული, სათამაშოები. (ჩვენ ვატრიალებთ ფუნჯებს.)
თითის ტანვარჯიში "სხეულის ნაწილები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
თავი მაქვს (ვუსმენთ ლექსს და მივუთითებთ სხეულის შესაბამის ნაწილებს.)
მკერდი, მუცელი და შემდეგ ზურგი,
ფეხები ხტომისთვის
სახელურები - სათამაშოდ.
თითის ტანვარჯიში "შინაური ცხოველები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
აქ, ნაკაწრების მოხსნის შემდეგ, ("ჩვენ ვიბანთ ხელებს.")
კატა თათებს იბანს.
მუწუკი და ყურები (ხელის წრიული მოძრაობები სახეზე.)
თავის თავზე. (ოდნავ მოხრილი ხელისგულები ყურებს უკან მოძრაობს - ჩვენ ვაჩვენებთ, როგორ იბანს კატა
ყურები.)
თითის ტანვარჯიში "შინაური ცხოველების ლეკვები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
მდინარის გასწვრივ გავიქეცით (ამოძრავეთ საჩვენებელი და შუა თითები მაგიდის ზედაპირის გასწვრივ
თავს ზღვარზე. გაიმეორეთ რამდენჯერმე.)
კნუტების რბოლა.
თითის ტანვარჯიში "ჩვენი ტყეების ველური ცხოველები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
კურდღელი და ზღარბი ერთმანეთის მიმართ (ორივე ხელის საჩვენებელი და შუა თითი „მიდის“კენ
ერთმანეთი.)
მინდორში, მდელოს გავლით ბილიკს გავუყევით.
შეხვდნენ და შეშინდნენ. (მუშტები დააკაკუნე.)
ისინი სწრაფად გარბოდნენ - მოდი, დაეწიე! (თითები ისევ „მიდიან“, მაგრამ ახლა სხვადასხვა მიმართულებით.)
თითის ტანვარჯიში "ველური ცხოველების კუბოები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ეს არის კურდღელი, ეს არის ციყვი, (მოხარეთ თითები მუშტად, დაწყებული პატარა თითით.)
ეს არის მელას ბელი, ეს არის მგლის ბელი,
ეს კი ჩქარობს, ძილმორეული ღრიალებს (როტაცია ცერით.)
ყავისფერი, შავგვრემანი,
მხიარული პატარა დათვი.
თითის ტანვარჯიში "შინაური და გარეული ცხოველები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ბაჭია - ყურები თავზე - (ხელები ტაძრებთან, საჩვენებელი და შუა თითები გასწორებულია - "ყურები".)
ხტუნვა და ხტუნვა ტყის პირას. (ხელები მკერდზე ქვევით - "ხტუნვა.")
ეკლიანი ზღარბი გაჰყვა მას, (თითები ერთმანეთში აირია და გადაიწია.)
მე მივდიოდი ბალახის გასწვრივ ბილიკების გარეშე,
და ზღარბის უკან - სილამაზე - (გლუვი მოძრაობები ხელებით თქვენს წინ.)
წითელკუდა მელა.
თითის ტანვარჯიში "სამშობლოს დამცველის დღე"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ილია მურომეც - (დააყენე.)
კარგი მეგობარი. (აჩვენე ბიცეფსი.)
ფხიზლად იყურება შორს (ხელი ვიზორით.)
დიახ, ის ანადგურებს მტრებს. ("გააგდე შუბი.")
თითის ტანვარჯიში "ცხელი ქვეყნების ველური ცხოველები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
მხოლოდ მას აცვია საბარგული - (ხელს შეუფერხებლად ვამოძრავებთ წინ - ვითომ ღეროს).
ყურებიანი ნაცრისფერი სპილო. (ხელები ყურებთან მივიდეთ.)
თითის ტანვარჯიში "დედას დღესასწაული"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
დედა კარგია (აფეთებული კოცნა ხელისგულზე.)
დედა საყვარელო! (კოცნა მეორე ხელისგულზე.)
მე ის ძალიან მიყვარს (კოცნა ხელისგულიდან.)
მე ვაჩუქებ მას კოცნას! (კოცნა გაუშვით მეორე ხელისგულზე.)
თითის ტანვარჯიში "ფრინველი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ქათამი მარცვლებს ურტყამს, (ორივე ხელისგულს შორს ვხრით საკუთარ თავს.)
და ქათმები სწორედ იქ არიან. (მწიკვები სათითაოდ „ბუტბუტებენ“).
იხვი ჩაყვინთვის წყალში, (პალმები ერთად „იყვინთება“ წინ.)
და ქათმები არ ჩაყვინთავენ. (მათ თითი დაუქნიეს.)
თითის ტანვარჯიში "ფრინველი და მათი ახალგაზრდა"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ქათამს ჰყავს ქათამი, (სხვებს სათითაოდ შეეხეთ ცერით, პატარა თითით დაწყებული.)
ბატს გოსლი ჰყავს
ინდაურს ჰყავს ინდაურის ქათამი,
და იხვი ჰყავს იხვის ჭუკი.
ყველა დედას ჰყავს ჩვილი - (ისინი სათითაოდ ამოძრავებენ თითებს.)
ყველა ლამაზი და კარგია.
თითის ტანვარჯიში "ველური ფრინველები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
კოდალა ხეზე ურტყამს: (ერთი პალმა სწორია - ეს არის "ხე", მეორე არის "კოდალა" - მუშტით
დააკაკუნე მასზე.)
აქ, აქ, აქ.
მთელი დღე ტყეში დგას (ხელის შეცვლა.)
კაკ-კაკუნა-კაკუნი.
თითის ტანვარჯიში "ჩვენი სახლი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ეს სახლი ერთსართულიანია. (გაშალეთ თითები მუშტიდან, დაწყებული პატარა თითით.)
ეს სახლი ორსართულიანია.
მაგრამ ეს არის სამსართულიანი.
ეს სახლი ყველაზე მნიშვნელოვანია:
გვაქვს ხუთსართულიანი კორპუსი.
თითის ტანვარჯიში "ავეჯი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
საწოლზე გვეძინა (ხელები ლოყის ქვეშ.)
ნივთები უკვე კარადაში მოათავსეს. (ხელებს თავისუფლად ვამოძრავებთ - „რამეებს ვაშორებთ“.)
სკამზე დავსხედით (მეორის მუშტს ერთი ხელის გულზე ვაფარებთ.)
და სუფრასთან ვჭამეთ. (ხელის ბრუნვითი მოძრაობები წარმოსახვითი კოვზით.)
თითის ტანვარჯიში "ტრანსპორტი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ავტომაგისტრალზე მანქანები დადიან (შეატრიალეთ წარმოსახვითი საჭე.)
ასფალტზე საბურავები ტრიალებს. (იდაყვები დაჭერილია სხეულზე, ხელისგულები მოძრაობენ ერთმანეთის პარალელურად.)
არ ირბინოთ გზაზე (მათ თითი დაუქნიეს.)
მე გეტყვი: "ბიპი". (ხელი მუშტშია შეკრული, ცერა თითი გასწორებულია - "სიგნალი.")
თითის ტანვარჯიში "გაზაფხული"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
უკვე ორი კვირაა (ხელებს სათითაოდ ჩამოვწევთ ქვემოთ, თითები ერთად.)
წვეთები წვეთიან.
მზეზე თოვლი დნება (ხელები, ხელისგულები ქვემოთ, გაშალეთ გვერდებზე.)
და ნაკადულივით მიედინება ქვემოთ. (ორივე ხელი, ხელისგულები ქვემოთ, გადაადგილება ერთი მიმართულებით.)
თითის ტანვარჯიში "მწერები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
გავედით მდელოზე სასეირნოდ ("ჩვენ დავდივართ" ორივე ხელის საჩვენებელი და შუა თითებით).
და ხოჭო მიცოცავდა მდელოზე! (ერთი ხელი „მიცოცავს“ ბარძაყის ან ერთი მხარის გასწვრივ.)
თითის ტანვარჯიში "ზაფხული"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
ნაზი მზეით გამთბარი, („წავიდეთ“ ერთი ხელის საჩვენებელი და შუა თითებით.)
გაზაფხულის შემდეგ მოდის ზაფხული.
ჩავყვინთოთ ტბაში („ჩვენ ვყვინთავთ“ ხელისგულებით მკერდიდან წინ.)
და შეაგროვეთ ყვავილები. (ერთი ხელით „ვგლეჯთ“ და მეორეთი „ვაწყობთ“).
თითის ტანვარჯიში "ყვავილები"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
გვირილის თეთრი ყვავილები - (ხელის წინ, თითები გაშლილი - ეს არის "გვირილა".)
როგორც პატარა ხელის თითები.
შემდეგ კი ხოჭოები იყრიან თავს („გვირილის ხელის“ თითებს სათითაოდ ვმოძრაობთ.)
თითის ტანვარჯიში "კოსმოსი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.
დილა - მზე ამოდის. (აწიეთ ჩვენი გაშლილი ხელი.)
ღამე - მთვარე მოდის. (აწიეთ მეორე ხელი, თითები ნახევარწრიულად - "თვე".)
თითის თამაშებისა და სავარჯიშოების კარტის ინდექსი.
სათამაშოები
"ბურთი"
ორივე ხელის ყველა თითი არის „მწიკვში“ და მათი წვერები ეხება. ამ თანამდებობაზე ვუბერავთ მათ, თითები კი ბურთის ფორმას იღებენ. ჰაერი „გამოდის“ და თითები თავდაპირველ მდგომარეობას უბრუნდება.
სწრაფად გაბერეთ ბუშტი.
ის დიდდება.
უცებ ბუშტი აფეთქდა, ჰაერი გამოვიდა -
ის გამხდარი და გამხდარი გახდა.
"ჩემი სათამაშოები"
მე გაჩვენებთ სათამაშოებს:
ეს არის ღვეზელი ქათმები
შეაერთეთ თითოეული ხელის საჩვენებელი და ცერა ბალიშებით (წვერი), ასწიეთ დარჩენილი თითები ზემოთ და ოდნავ მოხარეთ (სავარცხელი).
ეს არის კურდღელი
მარჯვენა ხელის შუა და საჩვენებელი თითები ზემოთ (კურდღლის ყურები) ასწიეთ, დანარჩენი კი ხელისგულზე დააჭირეთ.
ეს არის ძაღლი.
მარჯვენა ხელის ხელი ნეკნზეა (ძაღლის მუწუკზე), ცერა თითი ზემოთ არის მიმართული (ყური).
აქ არის მანქანა ბორბლების გარეშე.
მარჯვენა ხელი მუშტად გადაკეცეთ და მარცხენა ხელის გულზე დაიფარეთ.
ეს არის გადაბრუნებული წიგნები.
სულ ეს არის ჩემი სათამაშოები.
ხელები კიდეებით დადეთ მაგიდაზე, ხელისგულები ერთმანეთს დააჭირეთ და შემდეგ გახსენით.
"იულა"
გამოიყენეთ ცერა თითი სხვა თითების წვერებზე, საჩვენებელი თითიდან პატარა თითამდე და პირიქით. შეასრულეთ ორივე მარჯვენა და მარცხენა ხელით.
ტრიალს ვატრიალებ, ვატრიალებ,
და გასწავლით.
სხეულის ნაწილები
"ეს მე ვარ"
ეს თვალებია. აი, აქ.
ეს არის ყურები. აი, აქ.
ეს არის ცხვირი, ეს არის პირი.
იქ არის უკან. აქ მუცელია.
ეს არის კალმები. ტაში-ტაში.
ეს არის ფეხები. ტოპ-ზედა.
ო, დავიღალეთ, შუბლი მოვიწმინდოთ!
ბავშვები აჩვენებენ სხეულის ნაწილებს და ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად.
ქსოვილი
"ხელთათმანს ვიცვამ"
ხელთათმანი ვიცვამ
მე არ ჩავვარდები მასში.
მეორეს რიგრიგობით ეფერებიან, თითქოს ხელთათმანები იცვამენ.
დაითვალეთ ბიჭებო
რამდენი თითი აქვს ხელთათმანს?
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი.
მოხარეთ თითები.
შემოდგომა
"ფოთოლცვენა"
ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა!ხელები მაღლა ასწიეთ.
ფოთლები დაფრინავენ ქარში: ფუნჯების გადახვევა გვერდიდან გვერდზე,
ნელა ჩამოწიეთ ხელები (ფოთლები ცვივა).
ნეკერჩხალიდან - ნეკერჩხალი, გაასწორეთ თითები და გაშალეთ ისინი ერთმანეთისგან რაც შეიძლება შორს.
მუხიდან - მუხა, გაასწორეთ თითები და მჭიდროდ დააჭირეთ ერთმანეთს.
ასპენიდან - ასპენი, შეაერთეთ ინდექსი და ცერა თითი ბეჭდის სახით.
როუანიდან - როუანი. გაასწორეთ თითები და ოდნავ გაშალეთ გვერდებზე.
ტყე და ბაღი სავსეა ფოთლებით დაუკარით ხელები.
რა სიხარულია ბიჭებისთვის!
"შემოდგომა"
ქარები ვაშლის ხეებს არყევს.
ხელები დგას მაგიდაზე, ეყრდნობა იდაყვებს (ტოტებს), თითები გაშლილი გვერდებზე (ვაშლის ხეების გვირგვინები). ხელები შეანჯღრიეთ.
ფოთლები ფრიალებს ტოტებს.
ხელები მოდუნებულია და მაგიდის პარალელურად. გლუვი მოძრაობებით გვერდიდან გვერდზე ნელა ჩამოწიეთ ხელები მაგიდის ზედაპირზე (ფოთლები ცვივა).
ბაღში ფოთლები ცვივა
მე მათ მწკრივში ვატარებ.
ორივე ხელის თითები ბალიშებით ეყრდნობა მაგიდის ზედაპირზე (რაკი). აწიეთ ხელები, გახეხეთ თითები მაგიდის ზედაპირის გასწვრივ, მოჩვენებითი, რომ მუშაობთ რაკით.
ფეხსაცმელი
"ახალი სპორტული ფეხსაცმელი"
მოხარეთ თითები ორივე ხელზე სათითაოდ, დაწყებული თითებით.
ჩვენი კატავით
ჩექმები ფეხზე.
ჩვენი ღორის მსგავსად
ფეხზე ჩექმები მაქვს.
და ძაღლის თათებზე
ლურჯი ჩუსტები.
და ბავშვი პატარაა
ჩექმებს იცვამს.
და ვაჟი ვოვკა -
ახალი სპორტული ფეხსაცმელი.
ასე, ასე
ახალი სპორტული ფეხსაცმელი.
„გაიარეთ“ საჩვენებელი და შუა თითები მაგიდის გასწვრივ.
ივარჯიშეთ საცობებთან ერთად
აიღეთ პლასტმასის ბოთლის თავსახურები (4 ცალი) და დაადეთ საჩვენებელ და შუა თითებზე, როგორც ფეხსაცმელი. და „ჩვენ თითებით დავდივართ, როგორც ფეხები, მაგიდის ზედაპირიდან „ფეხსაცმლის“ აწევის გარეშე.
თითებზე სახურავები დავადე,
თამამად წამოვიდნენ წინ.
და ჩავედით ხეივანში
მხიარული სასეირნოდ.
თითები ბალერინებს ჰგავს
მაგრამ ჩექმები ეცვა.
თითოეული თითი ფეხის მსგავსია,
უბრალოდ ცოტათი ირევა.
ხილი
"ვაშლი"
ცერა თითი აკანკალებს ვაშლებს.
ხელები მუშტშია მოჭედილი, ცერა თითი გაშლილია.
მეორე აგროვებს მათ.
მესამე მათ სახლში მიჰყავს.
შუა თითის გაშლა
მეოთხე იღვრება.
გაშალე უსახელო.
ყველაზე პატარა არის ბოროტი.
პატარა თითის გაშლა
ყველაფერს, ყველაფერს, ყველაფერს ჭამს.
"კომპოტი"
ჩვენ მოვამზადებთ კომპოტს, მარცხენა ხელი არის „ლაყალი“, მარჯვენა ხელი მორევის იმიტაციას ახდენს.
თქვენ გჭირდებათ ბევრი ხილი:
ვაშლი დავჭრათ მოხარეთ თითები ცერით დაწყებული.
ჩვენ დავჭრით მსხალს,
გაწურეთ ლიმონის წვენი
მოათავსეთ სანიაღვრე ქვიშაზე.
ვამზადებთ, ვამზადებთ კომპოტს. ისევ „მოხარშეთ“ და „აურიეთ“.
მოვეპყროთ პატიოსან ადამიანებს. გაშალეთ ხელები გვერდებზე.
"ქლიავი"
ხელები მუშტში აქვს შეკრული.
ქლიავის ცერა ცერა. გააფართოვეთ ცერა თითი.
მეორე აგროვებს მათ. გაშალე საჩვენებელი თითი.
მესამე მათ სახლში მიჰყავს. გაშალე შუა თითი.
მეოთხე იღვრება. გაშალე უსახელო.
ყველაზე პატარა არის "ცელქი"გაშალე პატარა თითი.
ყველაფერი, ყველაფერი შეჭამეს.
ბოსტნეული
კომბოსტო
ჩვენ ვჭრით და ვჭრით კომბოსტოს,მოძრაობა სწორი ხელით ზემოთ და ქვემოთ
კომბოსტოს მარილს და მარილს ვაყრით,მონაცვლეობით მოფერება თითების წვერებზე
ჩვენ სამი ან სამი კომბოსტო ვართ,მუშტი მუშტზე შეიზილეთ
კომბოსტოს ვაჭერთ და ვწურავთ.დაჭერით და გაშალეთ მუშტები
"ტურნიპი"
ბებია და ბაბუა ათრევენ და ათრევენთითების დაჭერა ფრჩხილის ფალანგებით
დიდი ტურფა მიწიდან:
ჩვენი შვილიშვილი რომ მოვიდეს,ამავე სახელწოდების თითები ერთმანეთს ეხებიან.
ძაღლი ბაგი დაეხმარებოდა.
სად არის კატა, პატარა თაგვი?
მაინც მაგრად ეჭირა,
ტურფა ამოღებულია.
ზამთარი
"ხარები"
აი, ტოტებზე, შეხედე, ოთხი ხელის ტაში.
ხარები წითელ მაისურებში.
ფუმფულა ბუმბული. გამოსახავს "ფრთებს"
მზეზე დგომა.
ისინი თავს იბრუნებენ, თავი ტრიალებს.
მათ უნდათ გაფრენა.
ისროლეთ! ისროლეთ! გავფრინდეთ!ხელების მბრუნავი მოძრაობები.
ქარბუქის უკან, ქარბუქის უკან!
"ფიფქები"
ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა
ცაზე ღრუბელი მიცურავდა.შეაერთეთ ორივე ხელის თითები ბალიშებით და მრგვალი
ბურთის (ღრუბელის) სახით.
მოულოდნელად ღრუბლიდან მიწის ზემოთასწიეთ ხელები მაღლა, გაშალეთ თითები გვერდებზე.
ფიფქების ხროვა გაფრინდა.მოატრიალეთ ხელები, ნელა ჩამოწიეთ ხელები (ფიფქები დაფრინავენ).
ქარმა დაუბერა და გუგუნა -ააფეთქეთ ხელებზე (ტუჩები შემოიხვიეთ და ოდნავ გაწელეთ ისინი წინ).
აფრინდა ფიფქების ხროვა.ხელები ჩამოართვით, ასწიეთ ისინი მაღლა,
დაატრიალეთ ისინი (ფიფქები დაფრინავენ).
ქარი მათთან ერთად ტრიალებს,შემოატრიალეთ ხელები, მონაცვლეობით გადააჯვარედინეთ ხელები.
იქნებ დამეგობრდე.
ახალი წელი
"ჰერინგბონი"
ჩვენს წინ ნაძვის ხე დგას. თითები ერთმანეთში აიხლართა, თითები მაღლა ასწია.
გირჩები, ნემსები, მუშტები, "ნემსები" - გაშალეთ თითები.
ბურთები, ფარნები, ხელისგულები ჩასადებივით დაიჭირეთ.
კურდღლები და სანთლები, შეაერთეთ ორივე მუშტი ერთად, საჩვენებელი თითები ზემოთ ("ყურები"
კურდღლები.
ვარსკვლავები, ხალხი. პალმა ვარსკვლავის ფორმაში, "კაცები" - იარეთ თითებით.
მეფრინველეობა
"ფრინველი"
ქათამს ჰყავს ქათამი,გამოიყენეთ ცერა თითი, რათა სათითაოდ შეეხოთ დანარჩენებს, დაწყებული პატარა თითით.
ბატს გოსლი ჰყავს
ინდაურს ჰყავს ინდაურის ქათამი,
და იხვი ჰყავს იხვის ჭუკი.
ყველა დედას ჰყავს ჩვილი,აჩვენე ყველა თითი, "თამაში" მათთან.
ყველა ლამაზი და კარგია!
"მამალი"
ჩვენი ლამაზი მამალი ორივე ხელი მუშტებში აქვს შეკრული.
სავარცხელი მაღლა ასწია. გაშალეთ ხელისგულები.
ფრთების ქნევა. ააფეთქეთ თასები ჰაერში.
ის ცეკვავს გაზონზე.
ის პურის ნამსხვრევებს ურტყამს. საჩვენებელი თითებით შეეხეთ მაგიდას.
ჭრელ ქათმებს ეძახის. გააკეთეთ მოსაწვევი მოძრაობები ხელებით.
შინაური ცხოველები
"შეხვდა"
თითოეული ფრაზისთვის, შეაერთეთ მარცხენა და მარჯვენა ხელის ერთი და იგივე თითები, დაწყებული პატარა თითით. ბოლო ფრაზისთვის აჩვენეთ „რქები“, ერთდროულად გაასწორეთ საჩვენებელი და პატარა თითები.
ორი კნუტი შეხვდა: "მიო - მეო".
ორი ლეკვი: "აუ - აუ."
ორი ქაფი: "მე-წავალ"
ორი ხბო, ორი ხარი:
"მუ". შეხედე რქებს!
"კატა წავიდა ღუმელთან"
კატა ღუმელისკენ წავიდა თითები „სეირნობენ“.
ფაფის ქვაბი ვიპოვე. "პალმების ქოთანი".
ღუმელზე არის რულონები, პალმები "აკეთებენ რულონებს"
ცეცხლივით ცხელი. ააფეთქეთ ხელისგულებზე.
ჯანჯაფილის ნამცხვრები ცხვება
ისინი არ აძლევენ კატას თათებში მოხვედრის უფლებას. თითი გააქნიეთ.
"ძაღლი"
ძაღლს ბასრი ცხვირი აქვს
არის კისერიც
ასევე არის კუდი.
მარჯვენა ხელი ნეკნზე, თქვენსკენ. ცერა თითი, საჩვენებელი თითი, შუა თითი, ბეჭედი ერთად. პატარა თითი მონაცვლეობით ეშვება და მაღლა იწევს ("ძაღლი ყეფს")
ველური ცხოველები
"ყველას აქვს თავისი სახლი"
ბავშვები თითებს ორივე ხელზე ახვევენ: თითო თითი თითოეული წყვილისთვის.
მელა ღრმა ტყეში
არის ხვრელი - საიმედო სახლი.
ზამთარში ქარბუქი არ არის საშინელი
ციყვი ნაძვის ხეზე ღრუში.
ეკლიანი ზღარბი ბუჩქების ქვეშ
Rakes ფოთლები შევიდა pile.
ტოტებიდან, ფესვებიდან, ბალახიდან
თახვები ქოხებს აკეთებენ.
კოჭს სძინავს ბუნაგში,
გაზაფხულამდე იქ იწოვს თათს.
ყველას თავისი სახლი აქვსმონაცვლეობით დაარტყით ხელისგულებით და მუშტებით.
მასში ყველა გრძნობს თავს თბილად და კომფორტულად.
"ციყვი"
გამოიყენეთ ცერა თითი, რათა სათითაოდ შეეხოთ დარჩენილ თითებს, შეასრულეთ სავარჯიშო ჯერ ერთი ხელით, შემდეგ კი მეორე ხელით.
ტოტებზე ხტუნვა
პატარა ციყვი.
ტოტებს შორის კუდი ციმციმებს.
ვინ გააგრძელებს მას?
კერძები
"ასისტენტი"
ჩვენი ანტოშკა რეცხავს ჭურჭელს,ხელისგულების გახეხვა („ჭურჭლის რეცხვა“).
რეცხავს ჩანგლს, ჭიქას, კოვზს, გაშალეთ თითები მუშტიდან, დაწყებული პატარა თითით. შეასრულეთ
მოძრაობების იმიტაცია.
გარეცხეთ თეფში და ჭიქა
და ონკანი უფრო მაგრად დახურა.
გაზაფხული
"ლარკი"
ბავშვები ხელების მოძრაობით აჩვენებენ, როგორ დაფრინავს ჩიტი.
ჩიტი, ჩიტი, მოდი იფრინე!
მოუწოდეთ წითელი გაზაფხულისთვის!
ჩიტი ფრთებს აფრიალებს,
აბედნიერებს ჩვენს ბავშვებს!
"გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან"
გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან,
მან ლამაზი ყვავილები მოიტანა!ხელები წინ არის გაშლილი "თაიგულით".
წინა ბაღში წავედით
და ჩვენ თვითონ გავუკეთეთ გვირგვინი!თითები ისე მოძრაობს, თითქოს გვირგვინს ქსოვს.
ოჯახი
"მოზარდები და ბავშვები ხარობენ"
შეასრულეთ მოძრაობები მასწავლებლის მოდელის მიხედვით: ყოველი სტრიქონისთვის ბავშვები თითს ახვევენ, მე-6 სტრიქონზე - მუშტის დაჭერა და მოხსნა.
კიდევ ვინ ტკბება მზეით?
ბაბუა ბედნიერია
ბებო ბედნიერია
დედა ბედნიერია
მამა ბედნიერია
ძალიან ბედნიერი ვარ.
მთელი ოჯახი ბედნიერია მზეზე!
"ყვავილი დედისთვის"
ოჰ, ჩვენს ყვავილების ბაღში
დიდი ყვავილი ღეროზე.გახსენით და დახურეთ მუშტი, თითები, ფურცლების მსგავსად.
ის ირხევა ნიავში, ხელის მოძრაობები მარცხნივ და მარჯვნივ.
და ის მეღიმება! სახის გამონათქვამები, ჟესტები.
ვაკოცე დედას
და მე მივცემ მას ყვავილს!
"ოჯახი"
თითოეული ხაზის დროს ბავშვები თითო თითს ახვევენ, დაწყებული ცერა თითით.
ეს თითი ბაბუაა
ეს თითი ბებიაა
ეს თითი დედაა
ეს თითი მამაა
ეს თითი მე ვარ.
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი!
ავეჯი
"ავეჯი"
სავარძლის მაგიდა, დივანი, საწოლი,ორივე ხელის თითები მონაცვლეობით დაჭერით მუშტებად.
თარო, საწოლის მაგიდა, ბუფეტი,
გარდერობი, კომოდი და სკამი.
ბევრი ავეჯი დავასახელე -
ათი თითი დაიჭირა! შეკრული მუშტები მაღლა ასწიეთ.
"ბინაში არის ბევრი ავეჯი"
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, რიტმულად მოჭერით და გაშალეთ მუშტები.
ბინაში არის ბევრი ავეჯი.
პერანგს კარადაში დავკიდებთ, მოხარეთ თითები, დაწყებული დიდით,
თითოეული ავეჯის დასახელებისთვის.
და ჩვენ ჩავდებთ ჭიქას კარადაში.
ფეხები რომ დაისვენო,
ცოტა ხანი დავჯდეთ სკამზე.
და როცა ღრმად გვეძინა,
საწოლზე ვიწექით.
მერე მე და კატა
მაგიდასთან დავსხედით
ჩაი და მურაბა ერთად დალიეს.
ბევრი ავეჯი ბინაში!ხელების მონაცვლეობით რიტმულად დარტყმა და მუშტის დარტყმა.
"სკამი"
ფეხები, ზურგი და სავარძელი -მარცხენა ხელი ვერტიკალურად ზევითაა. მიმაგრებულია მის ქვედა ნაწილზე
მუშტი (თითი თქვენსკენ)
აქ არის სკამი თქვენი სიურპრიზისთვის.
ტრანსპორტი
"ტრანსპორტი"
მოდი თითები მოვიხაროთ -გაჭიმეთ და გაშალეთ თითები.
დავუძახოთ ტრანსპორტი:
მანქანა, ვერტმფრენი,გაშალეთ თითები სათითაოდ, დაწყებული პატარა თითით.
ტრამვაი, ავტობუსი, თვითმფრინავი.
ხუთი თითი მუშტში მოვკარით,დაჭერით თითები მუჭად, დაწყებული ცერა თითით.
დასახელდა ტრანსპორტის ხუთი სახეობა.
"ორთქლის ნავი"
ორთქლის ნავი ზღვაზე იყო.მოათავსეთ ხელისგულები ერთად თასის ფორმაში.
ასე რომ, ის ნავმისადგომზე გავიდა. გააკეთეთ ტალღის მსგავსი მოძრაობები ჰაერში.
მან დაუბერა საყვირი: "უ-ო-ოო!" ამოძრავეთ თითები ერთდროულად.
მწერები
"მწერები"
ჩვენ ერთად ვითვლით თითებს -მოჭერით და გაშალეთ მუშტები.
ჩვენ მწერებს ვეძახით:
პეპელა, კალია, ფრენა,სათითაოდ მოხარეთ თითები მუჭში, დაწყებული ცერით.
ეს არის ხოჭო მწვანე მუცლით.
ვინ რეკავს აქ?
ოჰ, კოღო დაფრინავს აქ!მოატრიალეთ თქვენი პატარა თითი.
დაიმალე! ხელები ზურგს უკან დამალეთ.
"პეპელა"
ორივე ხელის მაჯები გადაკვეთეთ და ხელისგულების უკანა მხარე ერთმანეთს დააჭირეთ. თითები სწორია. "პეპელა ზის." პეპლის ფრენის სიმულაცია.
ყუთი პეპელა,
იფრინეთ ღრუბლის ქვეშ.
შენი შვილები იქ არიან
არყის ტოტზე.
ზაფხული
"ზარები"
თითები დამალვას თამაშობენ თითები დაჭერით და გაშალეთ.
და თავები ამოღებულია, გახსენი და დახუჭე თვალები.
ლურჯი ყვავილებივით
ფურცლები ყვავის შეაერთეთ თითები და გაშალეთ ისინი როგორც ვენტილატორი.
ისინი ზევით ტრიალებენ,ხელების მარცხნივ და მარჯვნივ ქნევა და დახრილობა.
დაბლა მოხარეთ.
ლურჯი ზარიწრიული მოძრაობები ფუნჯებით.
დაიხარა, შებრუნდა
მე და შენ.
ლურჯი ზარები-ყვავილებიაბრუნებს ხელებს მარცხნივ და მარჯვნივ,
ძალიან თავაზიანი და შენ? დადეთ ხელები მაგიდის თავზე.
"რა უნდა გავაკეთოთ წვიმის შემდეგ?"
რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ? ყველა თითს რიგრიგობით ვაკავშირებთ თითებით.
გადახტეთ გუბეებში! ერთი ხელის ნაჭერს ვათავსებთ მეორის ხელის ცენტრში.
რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ? ყველა თითს ვაკავშირებთ თითებით.
გაუშვით გემები! დახატეთ რვა ფიგურა ორივე ხელით.
რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ?
იარე ცისარტყელაზე! ხელები მკერდის წინ, ხელები ქვემოთ, თითოეული ხელი გამოკვეთს რკალს.
რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ? ჩვენ ყველა თითს ვაკავშირებთ თითებით.
უბრალოდ გაიღიმე! ჩვენ ვიღიმებით.
« თითის თამაშები საბავშვო ბაღის ბაგა-ბაღის ბავშვებისთვის განვითარების ერთ-ერთი მთავარი სახეობაა.
თითების თამაში აბსოლუტურად აუცილებელი რამ არის ბავშვის აღზრდისთვის. გარდა შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისა, ეს შესანიშნავი გზაა ბავშვის ყურადღების გადატანისა და გასართობად, რადგან თითოეული თამაში ეფუძნება საბავშვო რითმას ან ლექსს.
თამაშები ბავშვის საბავშვო ბაღში ადაპტაციის დროს
ბავშვის საბავშვო ბაღში ადაპტაცია მისთვის რთული პროცესია. ბავშვებისთვის კი ჯგუფურ ცხოვრებაში შესვლა რომ გაუადვილდეს, ბევრს ვთამაშობთ, რადგან ამ ასაკში თამაში წამყვანი საქმიანობაა.
თამაშების მთავარი ამოცანასაბავშვო ბაღში ბავშვის ადაპტაციის პერიოდში - ემოციური კონტაქტის ჩამოყალიბება, ბავშვების ნდობა მასწავლებლის მიმართ. ბავშვმა მასწავლებელში უნდა დაინახოს კეთილი ადამიანი, მუდამ დასახმარებლად მზად (დედის მსგავსად) და თამაშში საინტერესო პარტნიორი.
ემოციური კომუნიკაცია წარმოიქმნება ერთობლივი მოქმედებების საფუძველზე, რომელსაც თან ახლავს ღიმილი, მოსიყვარულე ინტონაცია და თითოეულ ბავშვზე ზრუნვა.
პირველი თამაშები უნდა იყოს ფრონტალური, ისე რომ არცერთმა ბავშვმა არ იგრძნოს ყურადღების ნაკლებობა. თამაშების ინიციატორი ყოველთვის ზრდასრულია. თამაშები შეირჩევა ბავშვების შესაძლებლობებისა და ადგილმდებარეობის გათვალისწინებით.
თამაშების "ენა" გასაგები და ხელმისაწვდომია ნებისმიერი ბავშვისთვის. მას ეძლევა საშუალება გამოხატოს თავისი ემოციები, გამოცდილება, დაუკავშირდეს თანატოლებს, გაეცნოს ცხოვრების ნორმებსა და წესებს, იღებს შინაგან თავისუფლებას (ვითამაშო ვისთანაც მინდა, სადაც მინდა, რამდენიც მინდა, რაც მინდა. ).თამაში "განწყობის გლეიდი"
სამიზნე: პოზიტიური თანამშრომლობის განწყობა, პოზიტიური ემოციური ფონის შექმნა, წარმოსახვის განვითარება.
აღჭურვილობა : ნაქსოვი ხელსახოცები, ფერადი ლენტები, ფერადი მავთული.
თამაშის მიმდინარეობა:
ნაქსოვი ხელსახოცის, მრავალფეროვანი ლენტების, მაქმანების, ქაღალდის ხელსახოცების, ვარდის ფურცლების გამოყენებით განწყობის წმენდას შევქმნით. ჩვეულებრივ, ბავშვი სახლში ხედავს შემდეგ სურათს: დედა რეცხავს ჭურჭელს, ამზადებს ფაფას, მამა კი კომპიუტერთან მუშაობს ან ტელევიზორს უყურებს. ყველა ზრდასრული დაკავებულია საკუთარი საქმეებით. და მოულოდნელად, ბავშვის თვალწინ და მისი მონაწილეობით, ხდება ტრანსფორმაცია: მოსაწყენი ნაცრისფერი ხელსახოცის ნაცვლად, "სილამაზე" ჩნდება. გარდა ამისა, ხელსახოცის ნახვრეტში მაქმანის გატარება ხელს უწყობს ბავშვის მშვენიერი მოტორიკის განვითარებას - მისი თითები უფრო მოხერხებული ხდება და მისი შემოქმედებითი ფანტაზია იღვიძებს.
თამაში "დახრილი ზღარბი"
სამიზნე: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება და მოძრაობების კოორდინაცია, მეტყველების აქტივობის სტიმულირება.
აღჭურვილობა: მასაჟის ბურთი.
თამაშის მიმდინარეობა:
თვითმასაჟი დადებითად მოქმედებს სხეულზე. თამაშში ისწავლება უმარტივესი ხერხები. თქვენს ხელზე უჩვეულო ბურთი ჩნდება. ერთად უყურებთ მას ყურადღებით. თურმე ზღარბს ჰგავს. ფრთხილად დაადეთ ბურთი ბავშვის ხელისგულზე, გადაახვიეთ „ზღარბი“ თითოეულ თითზე დომინანტი ხელის ცერით და ცოტა ხანს გააჩერეთ თითოეული თითის ბალიშზე. მასაჟის მოძრაობები უნდა შესრულდეს პერიფერიიდან ცენტრის მიმართულებით. თან ახლეთ მოქმედებები ლექსებით:
"მომეცი შენი ხელი, ჩემო პატარავ,
ხელისგულზე მოგეფერები.
დადის და დადის ბილიკებზე
ეკლებით დაფარული ნაცრისფერი ზღარბი,
ვეძებთ სოკოს კენკრას
ჩემი შვილისა და ქალიშვილისთვის"
ხელის თვითმასაჟი ავითარებს თითების კუნთებს, რეფლექსურად ასტიმულირებს თავის ტვინის ქერქის შესაბამის უბნებს, ხელს უწყობს ნერვული სისტემის მდგომარეობის ნორმალიზებას, დამამშვიდებელ ეფექტთან ერთად უზრუნველყოფს ზოგად ჯანმრთელობის ეფექტს. ისევე, როგორც სლაიდები ეკრანზეა დაპროექტებული, ასევე ჩვენი სხეულის ყველა ნაწილს აქვს თავისი პროექცია თავის ტვინის ქერქში. მხოლოდ ეს პროგნოზები არაპროპორციულია. ხელის საპროექციო ზონის მიერ დაკავებული ფართობი გაცილებით დიდია, ვიდრე სხეულის სხვა ნაწილისთვის გამოყოფილი. ხელებზე ზემოქმედება თავის მხრივ გავლენას ახდენს თავის ტვინის მდგომარეობაზე და, შესაბამისად, სხეულის ზოგად მდგომარეობაზე.
თამაში "რას გვეუბნება ჩვენი თითები"
სამიზნე: ტაქტილური აღქმის განვითარება, დაკვირვება, სენსორული გამოცდილების გამდიდრება, კოგნიტური აქტივობის სტიმულირება.
აღჭურვილობა: სხვადასხვა ფაქტურის ბუნებრივი მასალები: წაბლი, კაკალი, ფიჭვის გირჩი, ხის ზოლიანი ფანქარი, გლუვი კენჭი.
თამაშის მიმდინარეობა:
ბავშვი გრძნობების დახმარებით ეუფლება მის გარშემო არსებულ სამყაროს. კერძოდ, ტაქტილური აღქმის, ხელის მგრძნობელობის მეშვეობით. ნაქსოვი ყუთში იპოვით ბუნებრივ მასალებს - ფიჭვის გირჩს, წაბლს, კენჭს. შეხედეთ, შეეხეთ და აღწერეთ ისინი. მაგალითად, კონუსი უხეშია, ქვა გლუვი. შემდეგ დახუჭე თვალები, გაწიე ხელი და გამოიცანი რა საგანი დევს მასზე. თუ ბავშვობაში არ ვავარჯიშებთ მოძრაობებს და არ გავამდიდრებთ სენსორულ გამოცდილებას (რას ვგრძნობთ და აღვიქვამთ გრძნობების საშუალებით), მაშინ, როგორც ზრდასრულ ადამიანს, არ ექნება გონების საკმარისი პლასტიურობა, რათა ადვილად მოერგოს სხვადასხვა გარემოებებს. ამავდროულად ვითარდება ხელის მგრძნობელობა და აქტიურდება ყურადღება. გარდა ამისა, თითების მოძრაობა მჭიდრო კავშირშია მეტყველების განვითარებასთან. თქვენ შეგიძლიათ გაააქტიუროთ მეტყველების განვითარება ჩვეულებრივი ხის ტანსაცმლისა და ფანქრის გამოყენებით: ჩვენ ვაკეთებთ ცეცხლს, ვაჩვენებთ ქანქარას, პროპელერს. მნიშვნელოვანია თითების დიდი რაოდენობის ჩართვა მოძრაობაში და თავად მოძრაობების შესრულება ენერგიულად.
ამ თამაშის წყალობით, ბავშვი მოუთმენლად ელის ახალ გამოცდილებას, შთაბეჭდილებებს, შეგრძნებებს, რის საფუძველზეც მას შემდგომში ექნება მსჯელობის, ფიქრისა და პრობლემების გადაჭრის შესაძლებლობა.
თამაში "მსუბუქი ბუმბული"
სამიზნე: დიაფრაგმული სუნთქვის განვითარება, ფსიქო-ემოციური მდგომარეობის სტაბილიზაცია.
აღჭურვილობა: ბუმბული, ლენტი, გამჭვირვალე ყუთი.
თამაშის მიმდინარეობა:
ახალ გარემოში ყოფნისას ბავშვი განიცდის სხვადასხვა ემოციებს. ბუნებამ ადამიანს სუნთქვის დარეგულირებით ემოციების კონტროლის საშუალება მისცა. კალათაში არის ძაფით დაკავშირებული ორი მრავალფეროვანი ბუმბული, გამჭვირვალე ყუთში კი ფერადი კაბელი. დავკიდოთ ძაფი ბუმბულით ძაფზე, ღრმად ამოვისუნთქოთ და ნელა ამოვისუნთქოთ ისე, რომ ბუმბული ჰაერში აფრინდეს. ჩასუნთქვასა და ამოსუნთქვას თავისი ფსიქოფიზიოლოგიური როლი აქვს. ინჰალაცია აღგზნებს, მობილიზებას, ზრდის კუნთების დაძაბულობას; ამოსუნთქვა ამშვიდებს, აქრობს უარყოფით ემოციებს, ხელს უწყობს კუნთების მოდუნებას. დამამშვიდებელი ეფექტი მიიღწევა ამოსუნთქვის დროის გაზრდით ინჰალაციის დროს და მუცლის (დიაფრაგმული) ტიპის სუნთქვასთან მიმართებაში. შემდეგი, ჩვენ ვასრულებთ შემდეგ სავარჯიშოებს.
სავარჯიშო "სუნთქვა მუცლით"
ეს ვარჯიში ჩვეულებრივ კეთდება მწოლიარე მდგომარეობაში. და ჩვენ შევეცდებით ამის გაკეთებას ჯდომისას. დაიდეთ ხელი მუცელზე და იგრძენით, როგორ ამოდის თქვენი მუცელი ჩასუნთქვისას და ეცემა ამოსუნთქვისას.
ჰიპოპოტები იწვნენ
ჰიპოპოტები სუნთქავდნენ.
შემდეგ მუცელი ეცემა (ამოისუნთქეთ).
ჰიპოპოტამი დაჯდა,
შეხებული მუცლები:
შემდეგ მუცელი ამოდის (ჩაისუნთქე),
შემდეგ მუცელი ეცემა (ამოისუნთქეთ).
დიაფრაგმის მუშაობა ბავშვმა უნდა აღიქვას ვიზუალურადაც და ტაქტილურადაც. მოდი მუცელზე მოვათავსოთ სათამაშო, მაგალითად თევზი და ვნახოთ, როგორ ამოდის ის ჩასუნთქვისას და ეცემა ამოსუნთქვისას:
ტალღაზე თევზის ქანაობა
შემდეგ მაღლა (ჩაისუნთქე),
შემდეგ ქვემოთ (ამოისუნთქეთ)
ცურავს ჩემზე.
მუცლის სუნთქვა სტრესის საწინააღმდეგოა, ის ამცირებს შფოთვას, აგზნებას, ნეგატიური ემოციების აფეთქებას, ზრდის საშოს ნერვის ტონუსს (პარასიმპათიკური ნერვული სისტემის მთავარი რგოლი) და იწვევს ზოგად რელაქსაციას. ჩვენს ნერვულ სისტემაში ბუნებით თანდაყოლილი უნივერსალური დამცავი მექანიზმი ამოქმედდა: სხვადასხვა ფიზიოლოგიური და ფსიქიკური პროცესების რიტმის შენელება ხელს უწყობს მშვიდი და გაწონასწორებული მდგომარეობის მიღწევას. ასეთი სუნთქვა დაეხმარება ბავშვს უფრო სწრაფად დაიძინოს დღის განმავლობაში მიღებული სხვადასხვა ნათელი შთაბეჭდილების შემდეგ.
თამაში "პეპლები გაზაფხულის მდელოზე"
სამიზნე: აგზნების და დათრგუნვის პროცესების რეგულირება, შფოთვის დონის შემცირება, პლასტიკური მოძრაობების განვითარება.
აღჭურვილობა: მსუბუქი გამჭვირვალე ქსოვილისგან დამზადებული ფერადი შარფები.
თამაშის მიმდინარეობა:
ახლა ჩვენ ვითამაშებთ დამალვა და ძიება. მაგრამ არა უბრალოები - არამედ გამჭვირვალეები. აბსოლუტურად ყველა ბავშვს უყვარს ეს თამაში. ვერაფერი შეედრება იმ სიხარულს, რომელსაც ბავშვი განიცდის, როდესაც აღმოაჩენს, რომ მისი საყვარელი მშობელი ფარდის მიღმა ან გარდერობშია გადაჭიმული. სხვათა შორის, ეს სიყვარული შემთხვევითი არ არის. დამალვა და ძიება ეხმარება გაუმკლავდეს სიბნელის და დახურული სივრცის შიშებს, მარტოობის განცდას (ყველა ბავშვი განიცდის ამას რაღაც მომენტში და თამაშის დროს მან უნდა გაატაროს გარკვეული დრო აბსოლუტურად მარტო, და თუნდაც საიდუმლო, განცალკევებულ ადგილას). ასე რომ, სახეზე გამჭვირვალე შარფი გადაისვა, ბავშვი ხედავს ყველაფერს მის გარშემო, მაგრამ ამავე დროს ის იმალება! მოძრაობის სიხარული უფრო ნათელი იქნება, თუ შარფები პეპლის ფრთებად გადაიქცევა:
ჩვენ გაზაფხულის პეპლები ვართ,
იჯდა ფოთლებზე
(ბავშვი ჯდება).
ქარმა დაუბერა და ჩვენ გავფრინდით
(ფეხზე დგება და ხელები გაშლილი დარბის ოთახში).
გავფრინდით და გავფრინდით
და ჩუმად ისხდნენ მიწაზე
(ჯდება, იყინება).
ისევ მოვიდა ქარი
მან მაღლა აგვამაღლა
(ფეხზე დგება, ხელებს მაღლა ასწევს).
ის გვატრიალებს გარშემო და გარშემო
და მიწაზე დააგდო
(ტრიალებს ოთახში, შემდეგ წევს იატაკზე და იყინება).
გარკვეული პერიოდის შემდეგ, თქვენ უნდა სთხოვოთ ბავშვს გაჭიმვა და იგრძნოს, როგორ „გაშლის ფრთებს“ დაჭიმვისას.
თამაში "მამაცი ბაყაყები"
სამიზნე: ფსიქო-ემოციური სტრესის მოხსნა, უარყოფითი ემოციების, აგრესიული იმპულსების გამოხატვის მისაღები ხერხის სწავლა, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება.
აღჭურვილობა: ქაღალდის რულონი, კალათა.
თამაშის მიმდინარეობა:
გარე თამაშებს განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს ბავშვის განვითარებისთვის. დაბადებიდან ბავშვი ისწრაფვის მოძრაობისკენ. ის იკვლევს სამყაროს ცოცვით, ცოცვით, ცოცვით, სირბილით. გარე თამაშების საშუალებით ის სწავლობს სხეულის კონტროლს, მისი მოძრაობები ხდება ლამაზი და თავდაჯერებული. და ფიზიკური და ემოციური სტრესის დროს, ეს თამაშები ხელს შეუწყობს უარყოფითი ენერგიის „გადაგდებას“ მისაღები გზით. რა თქმა უნდა, ბავშვებს მოეწონებათ მამაცი პატარა ბაყაყებად გადაქცევის თამაში. გვაქვს ჩვეულებრივი ქაღალდის რულონები. და ყველა მამაც ბაყაყს აქვს ფოთოლი, რომელზეც ზის.
(თითოეული მონაწილისთვის რულონიდან იშლება ქაღალდის ნაჭერი და იდება იატაკზე.)
”ერთხელ ახალგაზრდა ბაყაყები იყვნენ წყნარ აუზში, ლამაზი წყლის შროშანებით. თითოეულ მათგანს ჰქონდა თავისი საყვარელი ფოთოლი, რომელზედაც ბაყაყი იჯდა, მზეზე იწვა და, რა თქმა უნდა, საუბრობდა. როგორ საუბრობენ ბაყაყების ჩვილი? ასეა, qua-qua-qua... და შემდეგ ერთ დღეს დიდი ჩიტი შემოფრინდა და გულიან ლანჩს ეძებდა. ბაყაყების ჩვილი რომ შეამჩნია, გადაწყვიტა მათით ქეიფი, მაგრამ ისინი ჭკვიანები იყვნენ: დაამტვრიეს ფოთლები და დაიწყეს ფრინველის სროლა. ჩიტი შეშინდა და გაფრინდა. მას შემდეგ ბაყაყებს არაფრის ეშინიათ“.
და თუ აიღებთ ფურცელს, დაჭერით ბევრ პატარა ნაჭრებად და გადააგდებთ 1-2-3-4 ნომრით, თქვენ მიიღებთ სასაცილო ფეიერვერკს.
ჩვენ ვაგროვებთ ფეიერვერკის შედეგებს კალათაში და ვამბობთ: ”ჩვენ ვაგროვებთ ფოთლებს სწრაფად, სწრაფად, სუფთად, სუფთად”. ემოციები ფაქტიურად იღვრება ამ თამაშში. ადამიანის ორგანიზმში ბუნება თავისთავად შეიცავს თვითრეგულირების შესაძლებლობას: როდესაც დაძაბულობის რეაქციას (სტრესს) ცვლის დასვენება, სიმშვიდე, დასვენება. და, რა თქმა უნდა, გარე თამაში არის სიხარულის წყარო და კომუნიკაციის ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალება ზრდასრულსა და ბავშვს შორის.
თამაში "დაასხით, დაასხით, შეადარეთ"
სამიზნე: ტაქტილური აღქმის განვითარება, კვლევითი საქმიანობისადმი ინტერესის გაღვივება.
აღჭურვილობა: აუზი თბილი წყლით, ფორმის ღრუბლები, პლასტმასის ბოთლები ნახვრეტებით, Kinder სიურპრიზის ყუთები, ფერადი მძივები, რეზინის სათამაშო.
თამაშის მიმდინარეობა:
წყალს განსაკუთრებული მიმზიდველი ძალა აქვს. თბილი წყალი ამშვიდებს და ამშვიდებს. კარგია წყალში მცენარეული ნახარშების (ვალერიანა, ლიმონის ბალზამი) დამატება. დამამშვიდებელი ეფექტი მიიღება წყალში სპეციალური არომატული ზეთების დამატებით: გვირილა, ლავანდა, პიტნა. მაგრამ პირველ რიგში უმჯობესია ექიმთან კონსულტაციები. სათამაშოები, ქაფის ღრუბლები, მილები და ნახვრეტიანი ბოთლები ჩაშვებულია წყალში. თუ წყალთან თამაში დღის განმავლობაში ხდება, შეგიძლიათ მასში შემეცნებითი კომპონენტი შეიტანოთ: შეადარეთ წყალში ჩავარდნილი ობიექტები ტექსტურის და წონის მიხედვით. შეგიძლიათ წყლის თასი აავსოთ ღილებით, მძივებით, მონეტებით, პატარა კუბებით და ა.შ. შეაგროვეთ, მაგალითად, ერთი ხელით მძივები და მეორე ხელით კენჭები; აწიეთ რაც შეიძლება მეტი საგანი თქვენს ხელებზე.
ყოველი დავალების შესრულების შემდეგ ბავშვი ამშვიდებს ხელებს წყალში ჩაჭერით. ვარჯიშის ხანგრძლივობა დაახლოებით ხუთი წუთია, სანამ წყალი არ გაცივდება. თამაშის დასასრულს ბავშვის ხელები ერთი წუთის განმავლობაში პირსახოცით უნდა შეიზილოთ.
თამაში "საუბარი სათამაშოსთან"
სამიზნე : ისწავლოს როგორ გამოხატოს საკუთარი ემოციური მდგომარეობა, გამოცდილება და განავითაროს ვერბალური კომუნიკაციის უნარები.
აღჭურვილობა : bibabo სათამაშოები, ხელთათმანების სათამაშოები.
თამაშის მიმდინარეობა:
ზრდასრულთა დახმარება ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია ცხოვრებისეული ცვლილებების დროს. ბავშვს აქვს მოთხოვნილება დაუკავშირდეს მას, რაც მას "არასწორია", მაგრამ მას ამის გაკეთება მაინც უჭირს. ამაში დაგეხმარებათ ბავშვის საყვარელი სათამაშო, რომელიც ასოცირდება დადებით ემოციებთან, კომფორტისა და უსაფრთხოების განცდასთან. ვცადოთ ხელზე ხელთათმანის სათამაშო დავდოთ. ბავშვის ხელზე სათამაშოც არის. თქვენ შეეხებით მას, შეგიძლიათ მოფერებით და ტიკტიკებით, თან კითხულობთ: „რატომ არის ჩემი... სევდიანი, თვალები სველი აქვს; ვისთან დაუმეგობრდა საბავშვო ბაღში, რა ქვია მის მეგობრებს, რა თამაშებს თამაშობდნენ“ და ა.შ ესაუბრეთ ერთმანეთს, თითები აიქნიეთ. სათამაშოს გამოსახულების გამოყენებით, მასზე საკუთარი გამოცდილების და განწყობის გადაცემით, ბავშვი გეტყვით, თუ რა აწუხებს მას და გიზიარებთ იმას, რისი გამოხატვაც რთულია განსაკუთრებული მხარდაჭერის გარეშე. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ბავშვები, რომლებიც გარშემორტყმული არიან სიყვარულით და ზრუნვით, უფრო ადვილად იტანენ სტრესულ სიტუაციებს მათი ორგანიზმი ნაკლებ კორტიზოლს გამოიმუშავებს, ჰორმონს, რომელიც უარყოფითად მოქმედებს მეტაბოლიზმზე, იმუნურ სისტემაზე და ტვინზე. მშობლების სითბო და მგრძნობელობა ეხმარება პატარას ემოციების მართვაში. სკოლამდელი აღზრდისთვის მნიშვნელოვანია დედასთან კონტაქტის შეგრძნება (მათ შორის ფიზიკური კონტაქტი). ბოლოს და ბოლოს, ბავშვთან ურთიერთობისას, როგორც ჩანს, ვეუბნებით მას: "მიყვარხარ, შენს გვერდით თავს კარგად ვგრძნობ".
თამაში "ნახატები ქვიშაზე"
სამიზნე: ტაქტილური მგრძნობელობის განვითარება, კონცეფციის "მე" ვიზუალიზაცია.
აღჭურვილობა: ფერადი პლასტმასის უჯრები, სემოლინა.
თამაშის მიმდინარეობა:
გავიხსენოთ ჩვენი ბავშვობის ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი თამაში და აქტივობა. როცა გარეთ გათენდა, ბავშვები ქვიშაში შეიკრიბნენ. შევქმნათ ჩვენი საკუთარი პატარა ქვიშის ყუთი თეთრი „ქვიშით“ (სემოლინა). შეგიძლიათ დაასხით სლაიდში ან გაასუფთავოთ. ცხენების ხროვა ქვიშაზე გაიქცევა, კურდღლები ღრიალებენ, სპილოები ფეხქვეშ დადგებიან და წვიმა მოვა. მზის სხივები გაათბებს მას და მასზე ნიმუში გამოჩნდება. და რა სახის ნახატს გეტყვით ბავშვი, რომელიც სიამოვნებით შეუერთდება ამ თამაშს. რატომ უყვართ ბავშვებს ქვიშაში თამაში?
ქვიშა გეხმარებათ მოდუნებაში:
ქვიშაში ჩაფლული ხელები - ეს სასიამოვნო ტაქტილური შეგრძნებაა;
ქვიშა ნელ-ნელა იღვრება - ვიზუალურად მომხიბვლელია;
თქვენ შეგიძლიათ ააწყოთ ყველაფერი ქვიშისგან, რაც გინდათ - სწრაფი ცვლილებები და გარდაქმნები გაფანტავთ თქვენს საზრუნავს.
მაგრამ ზოგადად, ქვიშასთან თამაში უბრალოდ გართობაა. სასარგებლოა ორივე ხელით მოძრაობების შესრულება. ეს ხელს უწყობს ტვინის ორივე ნახევარსფეროს აქტივობის სინქრონიზაციას, ასტიმულირებს ლოგიკური მარცხენა ნახევარსფეროს განვითარებას, რომელიც პასუხისმგებელია მეტყველების განვითარებაზე და ინტუიციური, ემოციური მარჯვენა ნახევარსფერო.
თამაში "ბედნიერი ბავშვის სახლი"
სამიზნე: მშობლების პასუხისმგებლობის გაზრდა ბავშვის სოციალური როლის შეცვლაზე, მშობლის დადებითი გრძნობების ასახვის წახალისება.
აღჭურვილობა: თამაშის მასალა.
თამაშის მიმდინარეობა:
ყველა მშობელს სურს, რომ მისი შვილი ბედნიერი იყოს. ბედნიერება კი ისაა, როცა დედა და მამა ახლოს არიან, კარგ ხასიათზე არიან, როცა საყვარელი და საინტერესო სათამაშოები აქვთ, როცა ყველასთვის არის ადგილი - „ბედნიერი სახლი“. შევეცადოთ ავაშენოთ „ბედნიერი ბავშვთა სახლი“. გვაქვს კლირინგი, სათამაშოები: ავეჯი, ცხოველები, თოჯინები, მანქანები, სამშენებლო კომპლექტები. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყველაფერი ამ ოთახში. მნიშვნელოვანია ის სიამოვნება, რომლითაც დღეს ითამაშე და არ გადაიტანო შვილებს. ადამიანი შექმნილია ისე, რომ მიჯაჭვულობა, განსაკუთრებით ბავშვებსა და მშობლებს შორის, დადებითი ემოციებით „იკვებება“.
თქვენ ასევე შეიძლება დაგაინტერესოთ:
ნებისმიერმა ქალმა იცის: დილის გულისრევა, თავბრუსხვევა და მენსტრუაციის გაცდენა პირველი ნიშნებია...
ტანსაცმლის დამზადების პროცესი მომხიბლავია და თითოეულ ჩვენგანს მასში ბევრი რამის პოვნა შეუძლია...
ვიარე, დავინახე... და შემიყვარდა. სიყვარული, რომელიც ნამდვილად არ შეიძლებოდა და არ უნდა მომხდარიყო. ეს...
ჩვენ გვყავს შერლოკ ჰოლმსისა და მისი მრავალი მკითხველი და თაყვანისმცემელი (მაპატიეთ სიტყვას).
უფრო მეტიც, ამ საქმიანობისთვის უბრალოდ ბევრი ძირითადი კომპონენტია ნებისმიერ სამზარეულოში! რა მოხდება, თუ...
