თითის ტანვარჯიში ლექსშიდა თითების თამაშები არა მხოლოდ გავლენას ახდენს მეტყველების განვითარებაზე, არამედ მათი სილამაზეც არის ის, რომ ისინი მყისიერად გადააქვთ ბავშვის ყურადღება ახირებებიდან ან ნერვიულობიდან სხეულებრივ შეგრძნებებზე - და ამშვიდებენ მათ. ეს შესანიშნავი აქტივობაა, როდესაც მეტი ბავშვია (მაგალითად, გზაზე ან რიგში).

მექანიკური (ხელით) მოქმედებების გავლენა ადამიანის ტვინის განვითარებაზე ცნობილი იყო ჯერ კიდევ ჩვენს წელთაღრიცხვამდე II საუკუნეში ჩინეთში.

ექსპერტები ამტკიცებდნენ, რომ თამაშები, რომლებიც მოიცავს ხელებსა და თითებს, როგორიცაა ჩვენი "თეთრი ცალმხრივი კაჭკაჭი", გვეხმარება სხეულისა და გონების ტანდემში ჰარმონიის პოვნაში და ტვინის სისტემების შესანიშნავ მდგომარეობაში შენარჩუნებაში. მსგავსი მსჯელობის საფუძველზე იაპონელმა ექიმმა ნამიკოში ტოკუჯირომ შექმნა ხელებზე ზემოქმედების სამკურნალო ტექნიკა. ის ამტკიცებდა, რომ თითები დაჯილდოებულია რეცეპტორების დიდი რაოდენობით, რომლებიც აგზავნიან იმპულსებს ადამიანის ცენტრალურ ნერვულ სისტემაში. ხელებზე აკუპუნქტურის მრავალი წერტილია, რომლითაც მასაჟით შეგიძლიათ გავლენა მოახდინოთ მათთან რეფლექსურად დაკავშირებულ შინაგან ორგანოებზე. აკუპუნქტურული ზონების გაჯერების მხრივ ხელი არ ჩამოუვარდება ყურს და ფეხს. მაგალითად, ცერის მასაჟი ზრდის ტვინის ფუნქციურ აქტივობას; საჩვენებელი თითი დადებითად მოქმედებს კუჭზე, შუა თითი დადებითად მოქმედებს ნაწლავებზე, ბეჭედი დადებითად მოქმედებს ღვიძლზე და თირკმელებზე, პატარა თითი კი დადებითად მოქმედებს გულზე. და თუ თქვენ ასევე გაამრავალფეროვნებთ თითის ტანვარჯიშს FINGER THEATER-ით, მაშინ ეს მოგცემთ უამრავ დადებით ემოციას!

თამაშის მარტივი წესები

1. შეეცადეთ თამაშებში ჩართოთ ყველა თითი (განსაკუთრებით ბეჭედი და პატარა თითები – ისინი ყველაზე ზარმაცები არიან).
2. დარწმუნდით, რომ შეცვალეთ სამი სახის მოძრაობა:
შეკუმშვა;
გაჭიმვა;
დასვენება.

სხვაგვარად როგორ გავააქტიუროთ თითები

1. მიეცით გაზეთი, ფურცლები - მიეცით ღებინება (უბრალოდ ფრთხილად იყავით, რომ ეს „ნაკბენები“ პირში არ ჩადოთ).
2. დაადეთ დიდი ღილაკები ძლიერ ძაფზე და მიეცით მათ დალაგება.
3. მიეცით ხის მძივები, აბაკუსი, პირამიდები.
4. დახატეთ სახეები პლასტმასის საცობებზე და დაადეთ თითებზე. თქვენ მიიღებთ თითის თეატრს.

ეს მხოლოდ მცირე ნაწილია იმ თამაშებისა და აქტივობებისა, რომელსაც შეუძლია ბავშვის მოხიბვლა და...

რამდენიმე ვარჯიში თითის ტანვარჯიში ბავშვებისთვის ლექსში!

სახლი

სახლის აშენება მინდა
(ხელები სახლივით მოხვიეთ და თავზე მაღლა ასწიეთ)
ისე რომ მასში არის ფანჯარა,
(ორივე ხელის თითები შეუერთეთ წრეში)
ისე რომ სახლს აქვს კარი,
(ჩვენ ხელის გულებს ვერტიკალურად ვაკავშირებთ)
ახლოს ფიჭვის ხის გასაშენებლად.
(ცალ ხელს მაღლა ავწევთ და თითებს „გავაშლით“)
ისე რომ ირგვლივ ღობე იყოს
ძაღლი იცავდა კარიბჭეს,
(ხელებს ვუერთებთ საკეტში და წრეს ვაკეთებთ ჩვენს წინ)
მზიანი იყო, წვიმდა,
(პირველ რიგში, ხელებს მაღლა ავწევთ, თითებს „გაშლილი“. შემდეგ თითებს ქვევით ჩამოვწევთ, „აკანკალებული“ მოძრაობებით)
და ტიტები აყვავდა ბაღში!
(ხელები შეაერთეთ და ნელა გახსენით თითები - "ტიტების კვირტი")

მეგობრები - მებოსტნეები

სქელი და დიდი თითი
ბაღში ქლიავის საკრეფად გავედი.
(ხელი შეკრულია „მუშტად“. ცერა ცერა თითი მოხარეთ, გაასწორეთ, შემდეგ შუაზე მოხარეთ. ისევ მოხარეთ და ასე რამდენჯერმე)
ინდექსი ზღურბლიდან
აჩვენა მას გზა.
(საჩვენებელ თითს ვახვევთ, შემდეგ „მოხარეთ და მოხსენით“)
შუა თითი ყველაზე ზუსტია
ის ქლიავს ტოტებს აგდებს.
(შუა თითს ვხრით, „მოვხაროთ და გავაღოთ“. ამავდროულად, უნდა ვეცადოთ, რომ საჩვენებელი და ცერა თითი არ მოვიხაროთ)
უსახელო მწვერვალები
(ბეჭედი თითსაც ვახვევთ, ვცდილობთ წინა თითები არ გავაძროთ)
და პატარა თითი არის ჯენტლმენი
ძვლებს მიწაში აგდებს!
(მოხარე პატარა თითი)

გემი

ნავი მიცურავს მდინარის გასწვრივ,
(დააჭირეთ პალმების ქვედა ნაწილებს ერთმანეთს, ზედა ნაწილები ღიაა - გვიჩვენებს "გემს")
ის შორიდან ცურავს
(მარცხნივ ხელს ვდებთ თვალებთან ჰორიზონტალურად - "დაიხედეთ შორს")
ნავზე ოთხი ძალიან მამაცი მეზღვაურია.
(აჩვენე 4 თითი)
მათ თავზე ყურები აქვთ,
(ორივე ხელი ყურთან მიიტანეთ)
გრძელი კუდები აქვთ
(ორივე ხელის თითებს ვუერთებთ ერთმანეთს და შემდეგ ნელ-ნელა ხელებს გვერდებზე ვხსნით)
და მხოლოდ კატები არიან მათთვის საშინელი, მხოლოდ კატები და კატები!
(ჩვენ ვაჩვენებთ ორ ღია ხელისგულს, შემდეგ ოდნავ მოვხაროთ თითები - ვიღებთ "კლანჭებს")
ამ თამაშის დასასრულს შეგიძლიათ ბავშვს ჰკითხოთ:
-როგორი მეზღვაურები იყვნენ გემზე?
პასუხი: თაგვები

ნავი

ორ ხელისგულს დავაჭერ,
და მე გადავცურავ ზღვას.
(დააჭირეთ ორივე ხელი ერთმანეთს, თითების შეერთების გარეშე)
ორი პალმა, მეგობრებო, -
ეს ჩემი ნავია.
(გააკეთეთ ტალღის მსგავსი მოძრაობები ხელებით - "ნავი ცურავს")
ავამაღლებ იალქნებს
(ხელები შეაერთეთ ნავის სახით, ასწიეთ თითები ზემოთ)
ლურჯ ზღვაში გავცურავ.
(გააგრძელეთ ტალღის მსგავსი მოძრაობები ხელებით - "ნავი")
და მშფოთვარე ტალღებზე
თევზები აქეთ-იქით ბანაობენ.
(მთლიანად დააკავშირეთ ორი ხელი ერთმანეთს თევზის მიბაძვის მიზნით და ისევ ტალღის მსგავსი მოძრაობები - "თევზი ცურავს")

მაუსი

თაგვი ჩავარდა ხვრელში,
(ჩვენ ვაკეთებთ შეპარულ მოძრაობებს ორივე სახელურით)
ბოქლომით იყო ჩაკეტილი.
(ოდნავ აანთეთ გადაჯვარედინებული თითები)
ის ხვრელში იყურება
(გააკეთე ბეჭედი შენი თითებით)
კატა ღობეზე ზის!
(ხელებს ყურებივით თავზე ვახვევთ და თითებს ვამოძრავებთ)

ნარინჯისფერი

(ხელი მუშტში მოხვია)
ჩვენ გავუზიარეთ ფორთოხალი.
(მოუხვიეთ მუშტი მარცხნივ და მარჯვნივ)
ბევრნი ვართ, მაგრამ ის მარტოა!
(მეორე ხელით ვაგრძელებთ მუშტად დაკეცილ თითებს, დაწყებული ცერით)
ეს ნაჭერი არის ზღარბისთვის,
(გაიწიეთ საჩვენებელი თითი)
ეს ნაჭერი არის სისხლძარღვისთვის,
(გაშალე შუა თითი)
ეს ნაჭერი განკუთვნილია იხვის ჭუკისთვის
(ბეჭედი თითს ვახვევთ)
ეს ნაჭერი კნუტებისთვისაა
(პატარა თითს ვხრით)
ეს ნაჭერი არის თახვისთვის,
(გახსენით ხელი მარცხნივ და მარჯვნივ)
ისე, მგლისთვის - ქერქი.
(ჩვენ ვაჩვენებთ სასის ნაპრალს ორივე ხელით)
ჩვენზე გაბრაზებულია - უბედურება!
(ხელები ერთად მოვხვიეთ)
ჩვენ სახლში ვიმალებით - აქ!

ბურთი

(პირველ რიგში, თითები იკეცება საკეტში. ვიწყებთ ნელ-ნელა მათი დაშორებას)
სწრაფად გაბერეთ ბუშტი.
(ორივე ხელის თითები ერთმანეთს ეხება - ბურთი გაბერილია)
ის დიდდება.
(ხელები მთლიანად ეხებიან ერთმანეთს)
უცებ ბუშტი გასკდა
ჰაერი გამოვიდა -
(დაახურეთ თითები ერთმანეთს)
ის გამხდარი და გამხდარი გახდა!

ბუ დაფრინავდა

(ხელებს ვაქნევთ)
ბუ დაფრინავდა
მხიარული თავი.
გაფრინდა და გაფრინდა,
(ხელები თავზე დაიდეთ)
თავზე დაჯდა.
დაჯდა, დაჯდა,
თავი გადააქნია
(ხელს ისევ ვაქნევთ)
და ისევ გაფრინდა.

გოჭი

(ჩაჯექი, ხელები ქამარზე მოხვიე, მარჯვნივ მოხარე)
გოჭი გოჭი
დაისვენე!
(ვდგებით, ვსწორდებით, ხელები მაღლა ავწიეთ - გავჭიმეთ)
ფეხზე წამოვდექი
დაჭიმული!
(ჩვენ ვიჯექით და ვიხრით წინ, ხელები პირდაპირ ჩვენს წინ გვაქვს)
და მერე დავჯექი,
მოხრილი!
(ვდგებით, ადგილზე ხტუნვა. ხელები ქამარზე, ადგილზე სიარული)
და ოდნავ გადახტა
და ადგილზე დადიოდა.
(ჩაჯექი, ხელები ქამარზე მოხვიე, მარცხნივ მოხარე)
და მერე ისევ დაწვა, -
მაგრამ მარცხენა მხარეს!

ციყვი

(თავიდანვე მუშტი შეკრული)
ეტლზე ციყვი ზის
ის ყიდის თხილს:
(გაიწიეთ ყველა თითი სათითაოდ, ცერა თითით დაწყებული)
ჩემს პატარა მელა დას,
ბეღურა, ტიტუნა,
მსუქან ხუთ დათვს,
კურდღელი ულვაშებით...

ჩვენი ოჯახი

(თითოში გაშალეთ თითები, დაწყებული ცერით)
ეს დიდი თითი -
ეს არის მამა ძვირფასო.
მამას გვერდით ჩვენი დედაა.
დედაჩემის გვერდით ჩემი უფროსი ძმაა.
მიჰყვება მას, პატარა და -
ტკბილი გოგო.
და ყველაზე პატარა ძლიერი ბიჭი -
ეს ჩვენი საყვარელი ბავშვია.

ზამთრის გასეირნება

(თითო-თითო მოხარეთ თითები)
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი
("იარეთ" მაგიდის გასწვრივ საჩვენებელი და შუა თითებით)
ეზოში სასეირნოდ მოვედით.
(ჩვენ "ვაკეთებთ" სიმსივნეს ორი ხელით)
მათ გამოძერწეს თოვლის ქალი,
(გამანადგურებელი მოძრაობები ყველა თითით)
ჩიტები ნამსხვრევებით იკვებებოდნენ,
(მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითი მარცხენა ხელის გულზე გაიარეთ)
შემდეგ ბორცვიდან ჩამოვჯექით,
(ხელები დადეთ მაგიდაზე, ჯერ ერთ მხარეს, შემდეგ მეორეს)
და ისინიც თოვლში იწვნენ.
(ხელები გვაშორეთ)
ყველა სახლში თოვლით დაფარული მოვიდა.
(მოძრაობს წარმოსახვითი კოვზით, ხელები ლოყების ქვეშ)
წვნიანი ვჭამეთ და დავიძინეთ.

ობობა

(ხელები გადაჯვარედინებულია. თითოეული ხელის თითები წინამხრის გასწვრივ და შემდეგ მეორე ხელის მხრის გასწვრივ „გადის“).
ობობა დადიოდა ტოტის გასწვრივ,
და ბავშვები მას მიჰყვნენ.
(ფუნჯები თავისუფლად იშლება, ვასრულებთ რხევას - წვიმას.)
წვიმა მოულოდნელად ჩამოვარდა ციდან,
(ხელები მაგიდაზე/მუხლებზე დააკარით.)
ობობები მიწამდე გარეცხეს.
(ხელები ერთმანეთს გვერდებზე აჭერენ, თითები გაშლილი გვაქვს, ხელებს ვაქნევთ - მზე ანათებს.)
მზემ დათბობა დაიწყო,
(ჩვენ ვაკეთებთ იგივე მოძრაობებს, როგორც თავიდანვე.)
ობობა ისევ ცოცავს
("ობობები" დაცოცავს შენს თავზე.)
და ყველა ბავშვი მიცოცავს მის შემდეგ,
ტოტზე სიარული.

არყი

(მარჯვენა ხელის გლუვი მოძრაობა გვერდზე და ზემოთ)
ჩემი არყი, არყის ხე.
(იგივე, მაგრამ მარცხენა ხელით)
ჩემი ხვეული არყი.
(ხელები მაღლა ასწიეთ, ჩაისუნთქეთ)
შენ იქ დგახარ, პატარა არყის ხე,
(დაწიეთ ხელები, ამოისუნთქეთ)
შუა ხეობაში,
(ხელები ასწიეთ, ჩაისუნთქეთ)
შენზე, არყის ხე,
(დაწიეთ ხელები, ამოისუნთქეთ)
ფოთლები მწვანეა,
(ხელები ასწიეთ, ჩაისუნთქეთ)
შენს ქვემოთ, არყის ხე,
(დაწიეთ ხელები, ამოისუნთქეთ)
აბრეშუმის ბალახი,
(ხელები ასწიეთ, ჩაისუნთქეთ)
შენს ირგვლივ, არყის ხე,
(ქვედა ხელები, გრძელი ამოსუნთქვა)
წითელი გოგოები
გვირგვინები მზადდება, ქსოვა...

თევზი

(ხელები დახურულია, ოდნავ მომრგვალებული. ვაკეთებთ ტალღის მსგავს მოძრაობებს ჰაერში.)
მდინარეში ხუთი პატარა თევზი თამაშობდა
(ხელები დააჭირე ერთმანეთს. გადაატრიალეთ ისინი გვერდიდან გვერდზე.)
ქვიშაზე დიდი მორი იწვა,
(ხელები დახურულია და ოდნავ მომრგვალებულია. მათთან ერთად ვასრულებთ „დაივინგი“ მოძრაობას).
და თევზმა თქვა: "აქ ჩაყვინთვა ადვილია!"
(დახურული ხელისგულებით საქანელა (უარყოფითი ჟესტი).)
მეორემ თქვა: "აქ ღრმაა".
(ხელები ერთ-ერთი ხელის უკანა მხარეს იქცევა - თევზს სძინავს.)
მესამემ კი თქვა: "მეძინება!"
(სწრაფად შეანჯღრიეთ ხელისგულები - კანკალებს.)
მეოთხემ ცოტა გაყინვა დაიწყო.
(მაჯები შეერთებულია. ხელისგულები იხსნება და უერთდება - პირი.)
მეხუთე კი ყვიროდა: "აქ არის ნიანგი!"
(ტალღის მსგავსი სწრაფი მოძრაობები დახურული ხელით - ისინი ცურავს.)
წადი აქედან, რომ არ გადაყლაპო!“

გუგული დადიოდა

(მაგიდის გასწვრივ მივდივართ საჩვენებელი და შუა თითებით გასწორებული, ხოლო დარჩენილი თითები ჩასმულია.)
გუგულმა ბაზარს გაუარა
(პალმები დაკავშირებულია "ვედროთ" - კალათით.)
მას კალათა ჰქონდა
(მაგიდას/მუხლებს ვეხეთქებით დახურულ ხელისგულებს, გამოვყოფთ ხელებს.)
და კალათა იატაკს ეცემა - ბუმი!
(ხელები გვერდებზე გავშალეთ, თითებს ვამოძრავებთ - ბუზები დაფრინავენ. გაშლილი თითების რაოდენობა შეესაბამება ტექსტს.)
ათი (ცხრა, რვა) ბუზი გაფრინდა!

ფუტკარი

(ერთი ხელი მაგიდაზე დგას, იდაყვზე დაყრდნობილი, თითები გაშლილი (ხე). მეორე ხელით თითები რგოლში (ფუტკრის) იკეტება. „ფუტკრის“ დაჭერით „ხეს“.)
პატარა სახლი ნაძვის ხეზე,
სახლი ფუტკრებისთვის, სად არიან ფუტკრები?
(ჩვენ ვუყურებთ "სკაში".)
სახლზე უნდა დავაკაკუნოთ,
(ჩვენ მუშტებს ვკრავთ და ერთმანეთს ვაკაკუნებთ.)
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი.
ვაკაკუნებ, ვაკაკუნებ ხეზე,
სად, სად არიან ეს ფუტკრები?
(ჩვენ მუშტებს ვაკაკუნებთ ერთმანეთს, ხელების მონაცვლეობით ვურტყამთ.)
მათ უცებ დაიწყეს ფრენა:
(ხელები გავშალეთ, თითები გავშალოთ და ვამოძრავებთ, ფუტკრები დაფრინავენ).
ერთი ორი, სამი, ოთხი, ხუთი!

ცოტა ხნით დარჩი

რუსული თამაში. ხელები მკერდის წინ, ხელისგულები დახურულია. პატარა თითები ბავშვები არიან, წვრილი ხმით ლაპარაკობენ. ბეჭდის თითები - დედა, ნორმალური ხმით ლაპარაკობს. შუა თითები - მამა, ხმამაღლა საუბრობს. საჩვენებელი თითები ჯარისკაცები არიან და ღრმა ხმით ლაპარაკობენ. გადაჯვარედინებული თითები - ქოხის ზღურბლი.
(ღამეა, ყველას ქოხში სძინავს. კაკუნი ისმის.)
ჯარისკაცები: კაკ-კაკუნი! (საჩვენებელი თითები ერთმანეთს ეხეთქება.)
ბავშვები: ვინ არის იქ? (პატარა თითები ერთმანეთს ეხეთქება.)
ჯარისკაცები: ორი ჯარისკაცი მოვიდა ღამის გასათევად! (შეეხეთ საჩვენებელ თითებს.)
ბავშვები: მოდით ვკითხოთ დედას. დედა! (პატარა თითები შეეხეთ.)
დედა: რა ბავშვები არიან? (უკაკუნებენ უსახელოები.)

დედა: ჰკითხე მამას. (უკაკუნებენ უსახელოები.)
ბავშვები: მამა! (პატარა თითები შეეხეთ.)
მამა: რა, ბავშვებო? (შუა თითებზე დაჭერით.)
ბავშვები: ორი ჯარისკაცი მოვიდა ღამის გასათევად! (პატარა თითები შეეხეთ.)
მამა: შემეშვი! (შუა თითებზე დაჭერით.)
ბავშვები: შემოდით! (პატარა თითები შეეხეთ.)
ჯარისკაცები: ოჰ, რა კურთხევაა, რომ ღამის გათევის საშუალება მოგვცეს! (საჩვენებელი თითები "ცეკვავენ" ჯვარედინი მოძრაობებით.)
ჯარისკაცები: შევიდეთ! (დახურული ხელისგულები აბრუნებს თითებს მკერდისკენ. შემდეგ მოჰყვება ხელების ნახევრად შემობრუნება ისე, რომ ხელის ზურგი შეეხოს.)
(ხელები იჭიმება წინ.)

მედუზა

(ბავშვები ხელებს უერთდებიან და თითებს ავრცელებენ.)
ორი უზარმაზარი მედუზა
მუცელ-მუცელზე ჩაეჭიდნენ.
(შემდეგ ისინი იშლიან ხელისგულებს, თითებს ახვევენ, ხოლო მარცხენა ხელის თითები მარჯვენას თითებს აჭერენ.)
მოდი საცეცები უფრო ძლიერად მოვხაროთ -
აი, როგორ შეგვიძლია დავიხაროთ!

პალმები პალმები

(თითის ამ თამაშის თამაშისას შეგიძლიათ წარმოაჩინოთ თქვენი ფანტაზია. შეასრულეთ ის მოძრაობები, რომლებსაც ლექსის სიუჟეტი გეტყვით.)
ხელები საპნით დავიბანეთ.
ფეხები საპნით დავიბანეთ.
აი რა სასიამოვნოა,
პალმები, პალმები!
ცოტა ფაფა მოვამზადეთ
აურიეთ კოვზით.
აი რა სასიამოვნოა,
პალმები, პალმები!

პალმები გავაკეთეთ
სახლი მატრიოშკასთვის.
აი რა სასიამოვნოა,
პალმები, პალმები!

პატარა ქათამი პეშტრუშკა
დაფხეხეს ნამსხვრევები.
აი რა სასიამოვნოა,
პალმები, პალმები!

ხელების ტაში
ფეხები ცეკვავდა.
აი რა სასიამოვნოა,
პალმები, პალმები!

პალმები დააწვინა
დაისვენე ცოტა.
აი რა სასიამოვნოა,
პალმები, პალმები!

ვიმედოვნებთ ამ რამდენიმე ვარჯიშს თითის ტანვარჯიში ბავშვებისთვის ლექსშიდაეხმარება თქვენს შვილს შეუჩერებლივ ჩატი დაიწყოს ერთი წლის ასაკში 😉

P.S. თუ მოგეწონათ ჩვენი თითის თამაშების არჩევანი, ასევე ყურადღება მიაქციეთ შერჩევას და.

საგანმანათლებლო თითების თამაშები ჩვენი ახალი გაკვეთილის თემაა. ასეთი თამაშები შეიძლება გახდეს თქვენთვის და თქვენი შვილის ყველაზე საყვარელი საქმიანობა.

რა შეიძლება იყოს უფრო შემაშფოთებელი, როდესაც ბავშვი იწყებს ცელქი მუშტების შეკვრას და შეხტვას და ცდილობს დედას გაჰყვეს?

ახალშობილის ტვინი და გრძნობები ექსპონენტურად ვითარდება. ბავშვთან ერთად თითების თამაში მისი განვითარების საუკეთესო საშუალებაა.

თითის თამაშები ბავშვებისთვის ხელს უწყობს:

• მშობლებთან პოზიტიური ემოციური კავშირის გაძლიერება
• მეხსიერების გაუმჯობესება (სიტყვები და ჟესტები უნდა გახსოვდეთ)
• მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება
• მეტყველების განვითარება

მცირეწლოვან ბავშვებთან მუშაობისას უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვს აქვს ძალიან მოკლე პერიოდი, როდესაც მას შეუძლია ყურადღება მიაქციოს რაღაცას, ამიტომ მცირეწლოვანი ბავშვების სწავლება შემდეგნაირად მიმდინარეობს:

• იყავით ემოციური - ეს ხელს შეუწყობს ბავშვის დაინტერესებას.
• ნუ დაჟინებით. თუ თქვენს შვილს დღეს არ სურს სწავლა, მაშინ სავსებით შესაძლებელია, რომ 2-3 დღეში ის სიამოვნებით გაიმეოროს თქვენს შემდეგ.
• გაიმეორეთ თითის თამაში. ქუჩაში, აბაზანაში და ა.შ.

თითების საგანმანათლებლო გაკვეთილები ბავშვებისთვის ეხმარება ბავშვების სწავლა რთული დავალებიდან გადააქციოს მარტივ და სასიამოვნო საქმიანობად.

თითის თამაშები არის ძალიან სასარგებლო აქტივობა 3-4 წლის ბავშვებისთვის. ეს ხელს უწყობს ბავშვებში მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას და ასტიმულირებს ბავშვის ხელის ყველა კუნთის განვითარებას. ამ ასაკში ბავშვებში მაჯის და ფალანგების ინერტული ქსოვილების ფორმირება ჯერ არ დასრულებულა, ამიტომ ყველა მოქმედებას ძალიან ნელა ასრულებენ. იმისათვის, რომ თქვენს პატარას დაეხმაროთ მოხერხებული ხელების მოპოვებაში, თქვენ უნდა წაახალისოთ მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

ეს არის სადაც თითის თამაშები მოდის დასახმარებლად. გარდა ზემოთ აღწერილი ფუნქციებისა, თითის ტანვარჯიში საშუალებას გაძლევთ დაამყაროთ მჭიდრო ფსიქოლოგიური კონტაქტი ბავშვთან, ამავდროულად, ბავშვი მიიღებს კმაყოფილებას მშობლებთან ურთიერთობისგან და სხვადასხვა სენსორული შთაბეჭდილებებისგან. დროთა განმავლობაში ვარჯიშის დროს განვითარდება ყურადღება და ბავშვი ისწავლის კონცენტრირებას.

• სანერგე რითმები;
• ტანვარჯიში თითებისთვის;
• სავარჯიშოები ხელის მობილურობისა და მოქნილობის გასავითარებლად;
• თითებით თამაში.

თითის ტანვარჯიში

როგორ ვითამაშოთ თითის ვარჯიშები თქვენს შვილთან ერთად

ჩვეულებრივ, ბავშვებს ძალიან მოსწონთ თითის თამაშებში არსებული სურათები და პერსონაჟები და მეორე ან მესამედ ბავშვი უკვე ცდილობს მშობლების შემდეგ გაიმეოროს ტექსტი და თითის მოძრაობა.

თითის თამაშები - 3: "ლადუშკი", "დამხმარეები", "ფუტკარი".

ასეთი სავარჯიშოები დაეხმარება თქვენს შვილს მოამზადოს დათვლა, ასევე ასწავლის მას ორივე ხელის ერთდროულად გამოყენებას ზოგიერთ მოქმედებაში და ასევე აუხსნის ცნებებს "ზედა", "მათ", "მარჯვნივ" და "მარცხნივ".

სავარჯიშოები თითებისთვის

არსებობს რამდენიმე მნიშვნელოვანი წესი, რომლებიც უნდა დაიცვან ბავშვთან თამაშისას.:

1. ზრდასრულმა უნდა აჩვენოს, რომ თამაშით არის გატაცებული, მაგრამ ბავშვიც უნდა იყოს ჩართული ამ პროცესში.
2. ნუ შეგეშინდებათ ერთი და იგივე თამაშის რამდენჯერმე გამოყენება, თქვენი შვილი თანდათან ისწავლის ტექსტს და შეძლებს მის გამეორებას ჯერ ნაწილობრივ, შემდეგ კი მთლიანად.
3. თითის თამაშების ვარჯიშისას 3-4 წლის ბავშვს ერთდროულად რამდენიმე დავალება არ დაუსვათ. ბავშვებს აქვთ ძალიან შეზღუდული ყურადღების დიაპაზონი და ზედმეტად რთულმა დავალებამ შეიძლება ბავშვის იმედგაცრუება გამოიწვიოს.
4. თამაშისას შეეცადეთ დააინტერესოთ ბავშვი, რათა ის თქვენთან ერთად იმღეროს, არ შეამჩნიოთ მისი მცირე შეცდომები და შეაქოთ მას წარმატებები.

რა სარგებელი მოაქვს თითების ვარჯიშს?

ასეთი თამაშების პრაქტიკით 3-4 წლის ბავშვებისთვის სახლში ან საბავშვო ბაღში, თქვენ სწრაფად შეამჩნევთ შესანიშნავ შედეგებს.

თითის ტანვარჯიში ასტიმულირებს ბავშვებში განვითარებას:

– მეტყველების უნარები. იმის გამო, რომ ბავშვი რეგულარულად და სწრაფად მოძრაობს თითებს, მისი ტვინის მეტყველების ცენტრები აქტიურდება.

– მშობლების მეტყველების გაგება. ბავშვი სწავლობს გამეორებას უფროსების შემდეგ, მოუსმინოს რას ამბობენ, იწყებს ლაპარაკს და საკუთარ თავს პასუხობს, ასევე იღებს დადებით ემოციებს, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია 3-4 წლის ბავშვისთვის.

– კონცენტრაცია. ბავშვი ერთდროულად სწავლობს მოძრაობებისა და სიტყვების თვალყურის დევნებას და სწავლობს ყურადღების განაწილებას.

როდესაც ბავშვი ისწავლის სტრიქონების გამეორებას იმ ლექსებში, რომლებზეც ტარდება ტანვარჯიში და ასევე შეუძლია მათ ახლდეს სავარჯიშოები დამოუკიდებლად, მაშინ დროთა განმავლობაში მისი მეტყველება უფრო გასაგები და რიტმული გახდება. უფრო მეტიც, ბავშვი ისწავლის ხელების მოძრაობის კონტროლს.

თითის თამაშები ბავშვებისთვის. სახლი.

თითების თამაშები ლექსებში 3-4 წლის ბავშვებისთვის სახლში და ბაღში დაეხმარება ბავშვებს დაიმახსოვრონ თითების პოზიცია, რა უნდა გაკეთდეს თანმიმდევრობა და ლექსების სტრიქონები, რაც ნიშნავს, რომ ბავშვი განვითარდება ორივე. ფიზიკური და გონებრივი მხარე. ასეთი თამაშების დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ მარტივად განავითაროთ ბავშვის ფანტაზია და ფანტაზია დროთა განმავლობაში, შესაძლოა, ბავშვი ისწავლოს საკუთარი „თითის ისტორიების“ მოყოლა ამისთვის.

ვარჯიში მეხსიერების გასაძლიერებლად

მნიშვნელოვანია, რომ თითის თამაშები 3-4 წლის ბავშვებისთვის მოამზადოს ბავშვის ხელები წერის უნარების შემდგომი განვითარებისთვის. ამიტომ, ამ ასაკში ბავშვის თითებს განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს, შემდეგ ისინი გახდებიან ძლიერი და მოძრავი.

3-4 წლის ბავშვებისთვის ძალიან სასურველია გაკვეთილები ჩატარდეს რეგულარულად, დღეში მინიმუმ ათი წუთის განმავლობაში. ძალიან მალე დაინახავთ, რომ თქვენი შვილი რამდენჯერმე ისიამოვნებს აქტივობით. ეს ნიშნავს, რომ ეს უნარი თანდათან კონსოლიდირებულია და რაც უფრო რთულია, მით უფრო დიდი დრო დასჭირდება თქვენს პატარას მის სწავლას.

თანდათანობით, როგორც ბავშვი იზრდება და სწავლობს თითის ვარჯიშებს, მათ უფრო და უფრო რთული და ახალი ელემენტების დანერგვა დასჭირდება. 5-6 წლის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ სცადოთ აირჩიოთ უფრო გრძელი ლექსები და უფრო რთული მოძრაობები.

თითის ვარჯიშის სახეები

არსებობს რამდენიმე სახის თითის დამტენი, თითოეულ მათგანს ცალკე განვიხილავთ.

არის სავარჯიშოები, რომლებიც ავითარებს ბავშვის ხელებს. ეს მოძრაობები ძალიან მარტივია, არ არის საჭირო რაიმე დახვეწილი მოძრაობების გაკეთება. ისინი შესაფერისია ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის და თუ ახლახან დაიწყეთ ასეთი თითის თამაშების თამაში, მაშინ უმჯობესია დაიწყოთ მათგან.

საგანმანათლებლო საგანმანათლებლო ვიდეო ბავშვებისთვის.

თქვენი ბავშვი თანდათან ისწავლის თქვენს შემდეგ მოძრაობებისა და სიტყვების გამეორებას და ეს გახდება შემდგომი დამახსოვრებისა და სწავლის საფუძველი. გარდა ამისა, ბავშვს შეეძლება ისწავლოს კუნთების დაძაბვა და მოდუნება, ასევე შეძლებს თითების შენარჩუნებას გარკვეულ პოზიციებზე. მარტივ თამაშებში ბავშვები ისწავლიან სწრაფად გადასვლას ერთი მოძრაობიდან მეორეზე და ეს ასევე ძალიან სასარგებლო უნარია.

სავარჯიშოები თითების გასათბობად

სტატიკური კონტროლი მოითხოვს რთულ და ზუსტ მოძრაობებს, რის გამოც ისინი თითების თამაშებში სირთულის მეორე დონედ ითვლება. აქ მშობლებს საშუალება ექნებათ მოუყვონ ბავშვებს საინტერესო ისტორიები და გააძლიერონ ისინი მოძრაობებით, რაც თამაშს ნამდვილად საინტერესოს გახდის.

თითების დინამიური მოძრაობები დაეხმარება ბავშვს განავითაროს მოძრაობების კოორდინაცია, ასწავლოს როგორ სწრაფად მოიხაროს და გაასწოროს თითები, ასევე განუვითაროს ცერა თითის მობილურობა და ასწავლოს როგორ გააპროტრასტოს იგი დანარჩენებთან. ეს არის ასეთი თამაშების სირთულის მესამე დონე და შესაფერისია უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.

იმისათვის, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს თითის თამაშები, შეგიძლიათ იპოვოთ სავარჯიშოები სურათებში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად დაიმახსოვროთ მოძრაობების თანმიმდევრობა და აუხსნათ თქვენს პატარას.

თითის თამაშების ინდექსი

3-4 წლის ბავშვებისთვის.

უპირატესობები და აღჭურვილობა:

ტექნიკური საშუალებები: მაგნიტოფონი, დისკები

სათამაშოები, სურათები

პროგრამის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

1. თითის თამაშების კოლექცია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

მბდოუდს23. ru

2. თითის თამაშები 3-4 წლის ბავშვებისთვის

ლოგოპორტალი. ru

3. თითის თამაშების კარტის ინდექსი 3-4 წლის ბავშვებისთვის

Nპორტალი. ru

4. თითების თამაშები ჟელეზნოვის მეთოდით

მამაკი.

თითის თამაშების სია 3-4 წლის ბავშვებისთვის

1 "ფოთლების შეგროვება"

2 "შემოდგომის ფოთლები მშვიდად ტრიალებს"

3 "ვაშლი"

4 "კომპოტი"

5 "ბოსტნეული"

6 "კომბოსტო"

7 "ტურნიპი"

8 "შემოდგომა"

9 „დაარჩიე სოკო“

10 "რა უნდა გავაკეთოთ წვიმის შემდეგ"

11 "ჭიები"

12 "კნუტი"

13 "ჯუჯა"

14 "ფიფქები"

15 "Herringbone"

16 "ნაძვის ხეზე"

17 "ძაღლი"

18 "ქარი"

19 "სტუმრად"

20 "ღვეზელები"

21 "ხარები"

22 "ჩიტი"

23 "ჩემი ნივთები"

24 "ჟირაფებთან"

25 "გასეირნება"

26 "სახლის აშენება"

27 "კედელი, კედელი, ჭერი"

28 "სახლი"

29 "სახლში არის კოშკი"

30 "ავეჯი"

31"ბევრი ავეჯი ბინაში"

32 "დამხმარეები"

34 "გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან"

35 "ყვავილი დედისთვის"

36 „უფროსები და ბავშვები ხარობენ“

37 "ოჯახი"

38 "დიდი სარეცხი"

39 "გაზაფხული"

40 "მწერები"

41 "პეპელა"

42 "ბოგი"

43 "ორი სანტიპედი"

44 "ციხე"

45 "დაბნეული კნუტი"

46 "ობობა"

47 "ცისარტყელა"

48 "პატარა თაგვი"

49 "კოღო"

ოქტომბერი

1 "ფოთლების შეგროვება"

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი,

ჩვენ ვაგროვებთ ფოთლებს.(მოჭერით და შეუშვით მუშტები)

არყის ფოთლები,(მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით)

როუენი ტოვებს

ალვის ფოთლები,

ასპენის ფოთლები,

ჩვენ ვაგროვებთ მუხის ფოთლებს,

დედას შემოდგომის თაიგულს მივიტანთ.(მაგიდაზე „გასეირნება“ შუა და საჩვენებელი თითებით

2 "შემოდგომის ფოთლები მშვიდად ტრიალებს"

შემოდგომის ფოთლები მშვიდად ტრიალებს,

(ხელების გლუვი მოძრაობები მარცხნიდან მარჯვნივ)

ფოთლები შეუფერხებლად ეცემა ჩვენს ფეხქვეშ

(მშვიდად ჩამოწიეთ სახელურები ქვემოთ)

და ისინი შრიალებენ და შრიალებენ ფეხქვეშ,

(სამი ხელი ერთმანეთს ეხება)

თითქოს ისევ თავბრუ ეხვევიან.

(აწიეთ სახელურები მაღლა და შეუფერხებლად ააფრიალეთ)

3 "ვაშლი"

ცერა თითი აკანკალებს ვაშლებს.

ხელები მუშტშია მოჭედილი, ცერა თითი გაშლილია.

მეორე აგროვებს მათ.

გაშალე საჩვენებელი თითი.

მესამე მათ სახლში მიჰყავს.

შუა თითის გაშლა

მეოთხე იღვრება.

გაშალე უსახელო.

ყველაზე პატარა არის ბოროტი.

გაშალე პატარა თითი.

ყველაფერს, ყველაფერს, ყველაფერს ჭამს.

4 "კომპოტი"

ჩვენ მოვამზადებთ კომპოტს,მარცხენა ხელი არის „ლაყალი“, მარჯვენა ხელი მორევის იმიტაციას ახდენს.

თქვენ გჭირდებათ ბევრი ხილი:

ვაშლი დავჭრათმოხარეთ თითები ცერით დაწყებული.

ჩვენ დავჭრით მსხალს,

გაწურეთ ლიმონის წვენი

მოათავსეთ სანიაღვრე ქვიშაზე.

ჩვენ ვამზადებთ, ვამზადებთ კომპოტს.ისევ „მოხარშეთ“ და „აურიეთ“.

მოვეპყროთ პატიოსან ადამიანებს.გაშალეთ ხელები გვერდებზე

5 "ბოსტნეული"

გოგონა არინოჩკა

ბოსტნეული კალათაში.

ხელისგულები გადაკეცეთ კალათაში .

აი ქოთნის მუცელი ყაბაყი

გვერდზე მოათავსეთ

წიწაკა და სტაფილო

ოსტატურად დადო.

პომიდორი და კიტრი.

მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით.

კარგია არინა.

აჩვენე ცერი ზემოთ.

6 "კომბოსტო"

ჩვენ ვჭრით და ვჭრით კომბოსტოს, (ცულის მსგავსი ხელების აბსოლუტური მოძრაობები)

ჩვენ კომბოსტოს ვყვირით,("კომბოსტოს დაქუცმაცება")

კომბოსტოს მარილს და მარილს ვაყრით,("აიღე" ცოტა მარილი და "მარილი")

კომბოსტოს ვაჭერთ და ვწურავთ. (ხელების მოხრა და დაგრძელება)

7 "ტურნიპი"

ბავშვები წრეში დადიან, ხელში უჭირავთ და ამბობენ სიტყვებს:

ტურფა-ტურფა,

გაიზარდე, გაძლიერდი.

არც პატარა და არც დიდი, (ისინი ხელებს ქვევით აწევენ, მაღლა ასწევენ)

თაგვის კუდამდე. (გაშალეთ ხელები გვერდებზე)

დიახ! (ტაში)

ბავშვები ტაშს უკრავენ, ტურფა ცეკვავს.

8 "შემოდგომა"

ჩრდილოეთის ქარი დაუბერა: "S-s-s-s",(დარტყმა)

ტოტებს ყველა ფოთოლი გავუბერე...(ამოძრავეთ თითები და ააფეთქეთ მათ)

გაფრინდნენ, დატრიალდნენ და მიწაზე დაეცნენ(ხელების ტალღა ჰაერში)

მათზე წვიმა დაიწყო

წვეთ-წვეთ-წვეთად, წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთად!შეეხეთ მარჯვენა ხელის თითებს მარცხენა ხელის გულზე)

სეტყვამ დაარტყა მათ,(მარჯვენა ხელის მოჭერით შეეხეთ მარცხენა ხელისგულს)

მან ყველა ფოთოლი გაჭრა. (შეეხეთ მარჯვენა ხელის მუშტს მარცხენა ხელისგულზე)

მერე თოვლი მოვიდა,(ხელების გლუვი მოძრაობები წინ და უკან)

გადაფარა მათ საბანი.(მარჯვენა ხელი დადეთ მარცხენა ხელზე)

9 "სოკო"

(ხელი მოხვია მუჭში და თითო-თითო მოხარეთ თითები)

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი!

ჩვენ ვაპირებთ სოკოს მოძებნას.(ხელები დაგვიკრა)

ეს თითი ტყეში შევიდა,(თითო-თითო მოხარეთ თითები)

ამ თითმა სოკო იპოვა

დავიწყე ამ თითის გაწმენდა,

ამ თითმა შეწვა დაიწყო,

ამ თითმა შეჭამა ყველაფერი

ამიტომ გავსუქდი.

ნოემბერი

10 "რა უნდა გავაკეთოთ წვიმის შემდეგ"

რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ?

(ყველა თითს რიგრიგობით ვაკავშირებთ თითებს).

გადახტეთ გუბეებში!

(ერთი ხელის მწიკვს ვათავსებთ მეორის ხელის ცენტრში).

რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ?

( ყველა თითს ვაკავშირებთ თითებით).

გაუშვით გემები!

(ორივე ხელით დახაზეთ ფიგურა რვა).

რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ?

იარე ცისარტყელაზე!

(ხელები მკერდის წინ, ხელები ქვემოთ, თითოეული ხელი გამოკვეთს რკალს 0

რა უნდა გააკეთოს წვიმის შემდეგ?

უბრალოდ გაიღიმე!

(ღიმილი).

11 "ჭიები"

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი,
ჭიები სასეირნოდ წავიდნენ.
(ხელები დაწექით მუხლებზე ან მაგიდაზე. მოხარეთ თითები, მიწიეთ ხელი თქვენსკენ (მცოცავი მუხლუხის მოძრაობა), იარეთ მაგიდის გასწვრივ საჩვენებელი და შუა თითებით (დარჩენილი თითები დაჭერილია ხელისკენ).

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი,
ჭიები სასეირნოდ წავიდნენ.
უცებ ყვავი გარბის
ის თავს აქნევს
(თითებს ვკეცავთ მწიკვად და ვატრიალებთ ზევით და ქვევით).

Croaks: "აი მოვა სადილი!"
(გახსენით ხელისგულები, აწიეთ ცერა თითი ქვემოთ და დანარჩენი ზევით).

აი, ჭიები არ არსებობს!
(მოჭერით მუშტები მკერდზე)

12 "კნუტი"

(ხელებს ვახვევთ, თითებს ვაჭერთ ერთმანეთს. იდაყვები მაგიდას ეყრდნობა).
ჩვენს კატას ჰყავს ათი კნუტი,
(ხელებს გაშორების გარეშე ვაქნევთ).
ახლა ყველა კნუტი წყვილებშია:
ორი მსუქანი, ორი მოხერხებული,
ორი გრძელი, ორი რთული,
ორი პატარა
და ყველაზე ლამაზები.
(შეეხეთ შესაბამის თითებს ერთმანეთს (დიდი თითიდან პატარამდე).

13 "ჯუჯა"

ოდესღაც ჯუჯები იყვნენ

(ჩვენ ვაჩვენებთ ზომას საჩვენებელი თითით და ცერით)

საოცარ სახლში.

(ხელები სახურავივით დაკეცილი)

ჯუჯა მამამ ხე დაჭრა,

(ხელის კიდეზე ხელისგულს ვურტყით)

ჯუჯა ვაჟმა ისინი სახლში შეიყვანა,

(ხელების დაჭერა)

ჯუჯა დედამ წვნიანი მოამზადა,

(ფუნჯები არის მომრგვალო, სფერული მოძრაობები)

ჯუჯა ქალიშვილმა დამარილა,

(თითები დაკეცილი მწიკვად)

ჯუჯა-ბებია ქსოვდა,

(მიბაძეთ ქსოვას)

ჯუჯა დეიდა სარეცხს რეცხავდა,

(ხელები ერთმანეთში შეიზილეთ)

ფანჯარა გააღო ბაბუამ,

ყველა ჩემი მეგობარი მოვიწვიე სტუმრად!

(ორივე ხელით ვაკეთებთ მოწვევის ჟესტს საკუთარი თავის მიმართ)

დეკემბერი

14 "ფიფქები"

ვდგავარ და ხელისგულში ფიფქებს ვუჭერმარცხენა თითის რიტმული დარტყმა
ვიჭერ.ხელები, დაწყებული საჩვენებელი თითით, მარჯვენა ხელის პალმის გასწვრივ.

მიყვარს ზამთარი და თოვლი მარჯვენა თითის რიტმული დარტყმა

და მე მიყვარს ფიფქები,ხელები, დაწყებული საჩვენებელი თითით, მარცხენა ხელის პალმის გასწვრივ.

მაგრამ სად არის ფიფქები?კითხვაზე, მუშტები მოხვიე, რომ უპასუხო -

ხელისგულში წყალია, მოხსნის.

სად გაქრა ფიფქები? სად? პირველ კითხვაზე მუშტები შეკრა,
მეორე არის მოხსნა.

ყინულის სხივების მყიფე ნაჭრები დნება...მცირე რხევა

მოდუნებული პალმებით.
როგორც ხედავთ, ჩემი ხელისგულები ცხელია

15 "Herringbone"

დილით ბავშვები გაოცდნენ (ხელები გვერდებზე გაშალეთ, მხრები ასწიეთ)
რა სასწაულები მოხდა
ამ ახალი წლის ღამეს.
ჩვენ არაფერს ველოდით (ისინი იჭერენ და იჭერენ თითებს)
ჩვენ ვნახეთ აღლუმი:
თოვლის კაცები ზედიზედ დგანან (ხელებით ჰაერში სამ წრეს ხაზავენ)
თვალები მხიარულად ანათებს, (თვალები ხელისგულებით დახუჭე და გაახილე)
და მათ წინ არის ნაძვის ხე (ხელები დაუკრათ)
ფუმფულა, ნემსებით დაფარული.
16 "ნაძვის ხეზე"

ნაძვის ხეზე გავერთეთხელის რიტმული ტაში.
და ისინი ცეკვავდნენ და მხიარულობდნენ,რიტმული მუშტის მუწუკები.
კარგი თოვლის ბაბუის შემდეგმაგიდაზე „გასეირნება“ შუა და საჩვენებელი თითებით

მან საჩუქრები მოგვცა. ორივე ხელის თითები.
უზარმაზარი პაკეტები მისცაისინი ხელებით "ხატავენ" დიდ წრეს.
ისინი ასევე შეიცავს გემრიელ ნივთებს:ხელის რიტმული ტაში.
ტკბილეული ლურჯ ქაღალდებში,მოხარეთ თითები, დაწყებული დიდით.
მათ გვერდით თხილი
მსხალი, ვაშლი, ერთი
ოქროს მანდარინი.
17 "ძაღლი"

ცოცხალი ციხე წუწუნებდა

თითებს მუშტად აჭერენ და მუშტებით ატრიალებენ.

კარის გადაღმა დაწვა.

თითები დაკავშირებულია "სახლში".

ორი მედალი მკერდზე

ჯობია არ შეხვიდე სახლში!

შარვალს მაგრად იჭერს,

შენ გარბიხარ, გაიქეცი, გაიქეცი!

თითები მუშტად არის მოჭედილი, მაგიდის გასწვრივ საჩვენებელი და შუა თითებით სირბილის იმიტაცია.

18 "ქარი"

ქარი უბერავს, უბერავს,
პალმა გვერდებზე ირხევა.
და კიბორჩხალა ზის პალმის ხის ქვეშ
და ის მოძრაობს კლანჭებს.
წყალზე თოლია დაფრინავს
და ის ჩაყვინთვის თევზისთვის.
და კიბორჩხალა ზის პალმის ხის ქვეშ
და ის მოძრაობს კლანჭებს.

წყალქვეშა სიღრმეში
ნიანგი ბოლოში დევს.
და კიბორჩხალა ზის პალმის ხის ქვეშ
და ის მოძრაობს კლანჭებს.

ხელები მაგიდაზე დგას, იდაყვებზე ეყრდნობა. ხელები ძირებით ერთმანეთზეა დაჭერილი, თითები გაშლილი (პალმის ხის გვირგვინი). ჩვენ ხელებს სხვადასხვა მიმართულებით ვატრიალებთ, ვცდილობთ არ ავწიოთ იდაყვები.
პალმები მაგიდაზე დევს, გვერდებით ერთმანეთზე დაჭერილი. თითები მოხრილი და გაშლილი (კლანჭები). ჩვენ მათ გადავიტანთ.
ხელისგულები დაკავშირებულია თითებით, დარჩენილი თითები შეკრული და გაშლილი (ფრთები); მათ ჰაერში "აფრიალებენ".
პალმები დახურულია და ოდნავ მომრგვალებული; ტალღის მსგავსი მოძრაობების შესრულება.
პალმები დაჭერილია ძირებთან ერთად; მოხრილი თითები (კბილები)

ერთ-ერთი ხელის ზურგზე მწოლიარე, ნიანგს „პირს ვუხსნით და ვხურავთ“.
გადაატრიალეთ ხელები მეორე მხარეს, გაიმეორეთ მოძრაობები

19 "სტუმრად"
დიდი თითის მონახულება
(თითები მაღლა)
პირდაპირ სახლში მივიდნენ
(შეაერთეთ ორივე ხელის წვერი კუთხით)
ინდექსი და შუა
(დასახელებული თითები ორივე ხელის ცერა თითს ერთდროულად უკავშირდება)
უსახელო და უკანასკნელი
პატარა თითი მასთან
(პატარა თითები მაღლა ასწია, თითები მუშტში შეკრული)
ზღურბლზე დააკაკუნა.
(ისინი მუშტებს ურტყამენ ერთმანეთს)
თითები ერთად მეგობრები არიან,
ერთმანეთის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლიათ.
(რიტმულად დააჭირე თითები ორივე ხელზე)

20 "ღვეზელები"

ვაცხობ, ვაცხობ, ვაცხობ (ღვეზელებს აცხობენ. ჯერ ერთი ხელი ზემოდან, მერე მეორე).

მოდით მივიღოთ ტორტი ყველა ჩვენი მეგობრისთვის:

ღვეზელი თაგვისთვის (მოხარეთ თითები სათითაოდ.)

უცებ პატარა თაგვისთვის,

ღვეზელი ბაყაყისთვის.

დათვი, ისიც ჭამე, ჩემო მეგობარო!

ტორტი შენთვის, მელა.

ძალიან გემრიელი თამაში! (ხელები დაუკრათ.)

იანვარი

21 "ხარები"

ერთი, ორი, სამი! ერთი, ორი, სამი!
ბულფინჩები ჩამოვიდნენ („ხარები დარბიან“).
აჩვენეს ზარდახშები ("ბულფინჩები" მკერდს გამოჰყოფენ).
კენკრას ურტყამდნენ (“bullfinches ვითომ კენკრას აწებებენ”).
გადახტნენ ტოტებში („bullfinches“ jump).

22 "ჩიტი"

Birdie-birdie - გადაიტანეთ თითი ხელისგულზე.
აქ არის წყალი თქვენთვის! - თითებს ხელისგულზე ვახვევთ.
აქ არის ნამსხვრევები ჩემს ხელზე. - ხელისგულზე დაკრა თითები

23 "ჩემი ნივთები"

ეს ჩემი ქოლგაა

მასთან ერთად ვსეირნობ წვიმაში

მარჯვენა ხელი ასწიეთ თავზე და მოხარეთ (ქოლგა).

დაე, წვიმის ბარაბანი -

მე დავრჩები მშრალი.

"დრამი" მარცხენა ხელის თითებით მარჯვნივ (ქოლგა).

და აი ჩემი წიგნი,

ჩვენ ხელისგულებს ვაჭერთ ერთმანეთს, იდაყვები მოხრილი.

ჩვენ ხელებს წიგნივით ვხსნით.

შემიძლია რამდენიმე სურათი მოგაწოდოთ

აჩვენე მასში.

ჩვენ ხელებს ვაწვებით, ხელისგულები ღიაა.

ეს ჩემი ბურთია

ძალიან ჭკვიანი, მხიარული

მოხვიე მუშტი და მოაბრუნე ხელი.

მე მას ვტოვებ

შენს თავზე.

ბურთი "ხტება" თქვენს თავზე, ურტყამს მეორე ხელის გულს (ან თქვენი პარტნიორის ხელისგულს).

და აი ჩემი კნუტი,

მე ვეფერები მას

ის ასე ღრიალებს

მარტო ჩემთვის.

24 "ჟირაფებთან",

ჟირაფებს ყველგან აქვთ ლაქები, ლაქები, ლაქები, ლაქები.

მონაცვლეობით მოისვით ერთი ხელი მეორეზე

ჟირაფებს ყველგან აქვთ ლაქები, ლაქები, ლაქები, ლაქები
ხელისგულებს მთელ სხეულზე ვკრავთ.


სპილოებს ყველგან აქვთ ნაკეცები, ნაკეცები, ნაკეცები, ნაკეცები.
სპილოებს ყველგან აქვთ ნაკეცები, ნაკეცები, ნაკეცები, ნაკეცები.
თავს ვიჭერთ, თითქოს ნაკეცებს ვკრეფთ.
შუბლზე, ყურებზე, კისერზე, იდაყვებზე,
ცხვირზე, მუცელზე, მუხლებზე და თითებზე.
ორივე საჩვენებელი თითით ვეხებით სხეულის შესაბამის ნაწილებს.
ზებრას კი ზოლები აქვს, ყველგან ზოლებია.
ზებრას კი ზოლები აქვს, ყველგან ზოლებია.
ჩვენ ვხატავთ ხელის კიდეებს სხეულის გასწვრივ (დახაზეთ ზოლები)
შუბლზე, ყურებზე, კისერზე, იდაყვებზე,
ცხვირზე, მუცელზე, მუხლებზე და თითებზე.
ორივე საჩვენებელი თითით ვეხებით სხეულის შესაბამის ნაწილებს

25 "გასეირნება"

(თითებს სათითაოდ ვხრით, ჯერ ცალ მხრივ, მეორედ ვკითხულობთ - მეორე მხრივ ვახვევთ)

ეს თითი ტყეში შევიდა.
ვიპოვე ეს თითი - სოკო.
ამ თითმა თავისი ადგილი დაიკავა.
ეს თითი მჭიდროდ მოერგება.
ამ თითმა ბევრი შეჭამა,
ამიტომ გავსუქდი.

26 "სახლის აშენება"

მთელი დღე აქეთ-იქით...

ისმის ძლიერი კაკუნი.

(ხელები შეკრული მუშტებში, ცერი მაღლა აწეული, საჩვენებელი თითების დაკვრა)

ჩაქუჩები აკაკუნებს

(მუშტი დააკაკუნე)

ვაშენებთ სახლს ბავშვებისთვის (კურდღელი, ციყვი).

(შეაერთეთ თითები და აჩვენეთ "სახურავი")

ეს ისეთი ლამაზი სახლია

(დააჭირე და გაშალე თითები.)

რა დიდებულად ვიცხოვრებთ.

(მოატრიალეთ ხელები)

27 "კედელი, კედლის ჭერი"

კედელი(საჩვენებელი თითით შეეხეთ მარჯვენა ლოყას);
კედელი(საჩვენებელი თითით შეეხეთ მარცხენა ლოყას)
ჭერი(შეეხეთ შუბლზე საჩვენებელი თითით)
ორი ფანჯარა(საჩვენებელი თითი ჯერ მარჯვნივ და შემდეგ მარცხენა თვალისკენ)
კარი(საჩვენებელი თითი პირისკენ)
ზარი: "ძი-ი-ი-ინ!"(საჩვენებელი თითით შეეხეთ ცხვირის წვერს)

28 "სახლი"

სახლის აშენება მინდა
ხელები შენს თავზე მაღლა, როგორც სახლი.
ისე რომ მასში არის ფანჯარა,
ხელები თვალის წინ. თითების ბოლოები დახურულია "ფანჯარაში".
ისე რომ სახლს აქვს კარი,
ხელისგულები თქვენსკენ არის შემობრუნებული, გვერდებზე დახურული.
ახლოს ფიჭვის გასაშენებლად
თითები გაშალა. ხელებს მაღლა ვწევთ.
ისე რომ ირგვლივ ღობე იყოს
ხელები თქვენს წინ არის ბეჭედი, თითები დაკავშირებული.
ჭიშკარს ძაღლი იცავდა.
ერთი ხელი არის "ძაღლი", გათიშეთ პატარა თითი სხვა თითებისგან.
მზე იყო
ხელები გადააჯვარედინე, თითები გაშალე.
წვიმდა
„შერხევის“ მოძრაობები
და ტიტები აყვავდა ბაღში
წინამხრები დაჭერილია. ფურცლის თითები მაღლა ასწია.

29 „სახლში არის კოშკი“

სახლში არის ტერემოკი, ტერემოკი.

ის არ არის დაბალი, არც მაღალი, არც მაღალი.

კარზე არის საკეტი.

ვინ დაგვეხმარება ამ საკეტის გახსნაში?

მარცხნივ არის კურდღელი, მარჯვნივ არის დათვი.

უკან დაიხიეთ ჭანჭიკი!

მარცხნივ არის ზღარბი, მარჯვნივ მგელი.

დააჭირე საკეტს!

კურდღელი, დათვი, ზღარბი, მგელი დააჭირე საკეტს

ისინი იკუმშებიან - "დაბალი", დგანან "მაღლა". ჩაკეტეთ თითები "საკეტში". ხელები გვერდებზე გაშალეს და მხრებს იჩეჩავდნენ. ცხოველები ნაჩვენებია მარცხენა და მარჯვენა ხელით. ისინი თითებს ერთმანეთში ახვევენ და ხელებს სხვადასხვა მიმართულებით იჭერენ. ცხოველების ჩვენება მარცხენა და მარჯვენა ხელებით. საკეტს აკეთებენ და თითებს მაგრად იჭერენ.

30 "ავეჯი"

ეს არის სკამი - სხედან მასზე(მარცხნივ ხელისგულს მუშტში დაჭერით მარჯვნივ, თითები ზევით არის გაშლილი).

ეს არის მაგიდა - მასზე ხალხი ზის(მარცხნივ მუჭში, მარჯვენა ღია ხელი ზემოდან დევს)

აი საწოლი - ზედ წევენ(მკერდის წინ იდაყვებში მოხრილი ხელები დევს ერთიმეორეზე)

ნივთებს კარადაში ვდებთ(საკეცი ნივთების იმიტაცია)

ყველამ გავისეირნოთ(ორივე ხელის თითი მუხლებზე დადის)

31"ბევრი ავეჯი ბინაში"

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, მოხარეთ თითები, დაწყებული ორივე ხელიდან

ბინაში არის ბევრი ავეჯი. მუშტების შეკვრა და მოხსნა

პერანგს კარადაში ჩამოვკიდებთ, თითებს ვიხვევთ, დაწყებული დიდიდან.

და ჩვენ დავდებთ ფინჯანს გვერდითა დაფაში.

ფეხები რომ დაისვენო,

ცოტა ხანი დავჯდეთ სკამზე.

და როცა ღრმად გვეძინა,

საწოლზე ვიწექით.

მერე მე და კატა

მაგიდასთან დავსხედით

ჩაი და მურაბა ერთად დალიეს. მონაცვლეობით ტაში

ტაში და დაკაკუნება ბინაში არის ბევრი ავეჯი. მუშტები

32 "დამხმარეები"

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, (მუშტები დაარტყით ერთმანეთს, დაუკარით ხელები)

ჩვენ გავრეცხეთ ჭურჭელი: (ერთი პალმა მეორეზე სრიალებს წრეში)

ჩაიდანი, ჭიქა, ჩაიდანი (მოხარეთ თითები სათითაოდ, დაწყებული დიდი კოვზით)

და დიდი კალამი.

ჩვენ გავრეცხეთ ჭურჭელი, (ისევ ხელზე ისვამს.)

მხოლოდ თასი გავტეხეთ. (მოხარეთ თითები.)

კალამიც დაიშალა,

ჩაიდანს ცხვირი გატეხილია,

კოვზი ცოტა გავტეხეთ.

ასე ვეხმარებოდით დედას. (დააჭირე და გაშალე მუშტები.)

33 "მტკიცე კალის ჯარისკაცი"
კალის ჯარისკაცი დაჟინებულია,
დადექით ერთ ფეხზე.
დადექით ერთ ფეხზე, (დადექით მარჯვენა ფეხზე.)
თუ თქვენ ხართ დაჟინებული ჯარისკაცი.
მარცხენა ფეხი მკერდზე,
შეხედე, არ დაეცემა! (მივდივართ ადგილზე.)
ახლა დადექით მარცხნივ, (ჩვენ ვდგავართ მარცხენა ფეხზე.)
თუ მამაცი ჯარისკაცი ხარ. (ადგილზე ხტუნვა.)

34 "გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან"

გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან,
მან ლამაზი ყვავილები მოიტანა!(ხელები წინ არის გაშლილი "თაიგულით")
წინა ბაღში წავედით
და ჩვენ თვითონ გავუკეთეთ გვირგვინი!(თითები ისე მოძრაობს, თითქოს გვირგვინს ქსოვს)

35 "ყვავილი დედისთვის"

ოჰ, ჩვენს ყვავილების ბაღში

დიდი ყვავილი ღეროზე. (გახსენი და დახურე მუშტი, თითები ფურცლებივით)

ის ირხევა ნიავისაგან (ხელებს მარცხნივ და მარჯვნივ მოძრაობს)

და ის მეღიმება!

ვაკოცე დედას

და მე მივცემ მას ყვავილს! (მიმიკა, ჟესტები)

36 „უფროსები და ბავშვები ხარობენ“

კიდევ ვინ ტკბება მზეით?

ბაბუა ბედნიერია

ბებო ბედნიერია

დედა ბედნიერია

მამა ბედნიერია

ძალიან ბედნიერი ვარ.

მთელი ოჯახი ბედნიერია მზეზე!

მოძრაობების შესრულება მასწავლებლის მოდელის მიხედვით: ყოველი სტრიქონისთვის ბავშვები თითს ახვევენ, მე-6 სტრიქონი - მუშტის დაჭერა და მოხსნა

37 "ოჯახი"

ეს თითი ბაბუაა(თითოეული ხაზით ბავშვები თითო თითს ახვევენ ცერით დაწყებული.)
ეს თითი ბებიაა
ეს თითი დედაა
ეს თითი მამაა
ეს თითი მე ვარ.
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი!(ისინი რიტმულად იღუნებენ და ასწორებენ თითებს თითოეული მარცვლისთვის.)

38 "დიდი სარეცხი"

დედას დავეხმარები

მე თვითონ გავრეცხავ ტანსაცმელს

(სამი თითით ერთმანეთს ეხება დაბანის იმიტაცია)

წინდებს საპნით ვრეცხავ

(გაატარეთ მუშტი თქვენს ხელზე)

მუშტები ძლიერად იხეხება

(სამი მუშტი ერთმანეთს ეხება)

წინდებს ოსტატურად გავრეცხავ

(გადაწიეთ ხელები მარცხნივ და მარჯვნივ)

და თოკზე ჩამოგკიდებ

(აწიეთ ხელები მაღლა, მოხარეთ ხელები, წინდების ჩამოკიდების იმიტაცია)

39 "გაზაფხული"

"წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი", - წვეთები რეკავს, (ხელები დაუკრათ)

თითქოს გველაპარაკება. (დააკარით ხელი ფეხებზე)

ყინულები ტირიან სითბოსგან (ცრელებს ხელებში ვაგროვებთ)

და სახურავებზე თოვლი დნება. (თავზე ვეფერებით)

და ყველა ადამიანისთვის გაზაფხულზე

ეს მაცინებს! (მოდი ვიტრიალოთ და გავიღიმოთ)

40 "მწერები"

ზოლიანი ფუტკარი.

ჩვენთან გუშინ ჩამოვიდა

(თითო-თითო მოხარეთ თითები)

და მის უკან არის ბუმბერაზი

და მხიარული პეპელა,

ორი ხოჭო და ჭრიჭინა

ფარნის თვალებივით.

(გააკეთეთ ბეჭდები თითებიდან, მიიტანეთ თვალებთან)

ისინი ზუზუნებდნენ, გაფრინდნენ,

(ხელების ქნევა)

დაღლილობისგან დაეცნენ.

(ხელები მაგიდაზე დადეთ)

41 "პეპელა"

მოათავსეთ ხელები ჰორიზონტალურად. გადაკვეთეთ თითები.

აიქნიეთ ხელები, პეპლის ფრთების გამოსახულებით.

ოჰ, რა სილამაზეა

ეს პეპელა დიდია!

გადაფრინდა ყვავილებზე -

და მაშინვე მოულოდნელად გაქრა.

42 "ბოგი"

აქ ბუზი ზუზუნებს და ტრიალებს.
ის ყვავილზე ზის.
ერთი ხელის გაშლილ ხელისგულს წრიული მოძრაობით ვახვევთ მეორე ხელის თითების წვერებს, მწიკვად დაკეცულს.
ჩვენი ბაგი თათებს დებს
ელეგანტური ფურცლისთვის.
ჩვენ ვიჭერთ ცერა თითს მწიკვით, ვზივართ მას ძირიდან ბალიშამდე.
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი -
მოდით დავთვალოთ ფურცლები.
დარჩენილი თითები გავწელოთ. შემდეგ ვიმეორებთ თამაშს მეორე პალმისთვის.

43 "ორი სანტიპედი"

ბილიკზე დარბოდნენ.

ორი ცენტიპედი (შუა და საჩვენებელი თითები მოძრაობს)

შეხვდა, (ხელები ერთმანეთის პირისპირ)

ჩახუტება, (ხელები ერთმანეთში გადახლართულია)

ისინი ძალით დაშორდნენ - (ხელები შეუშალა)

და - დაემშვიდობა! (ხელების ქნევა, დამშვიდობება)

44 "ციხე"
მოათავსეთ ხელები საკეტში, თითები ერთმანეთში აურიეთ. ლექსის კითხვისას რიტმულად გადაატრიალეთ „საკეტი“:

კარზე არის საკეტი.
ვის შეეძლო მისი გახსნა?
დააკაკუნეს

ამ სიტყვაზე რიტმულად შეეხეთ ხელის ძირებს ერთმანეთს, თითების გათავისუფლების გარეშე.

გადაუგრიხეს

თითების გათავისუფლების გარეშე, ერთი ხელი მოწიეთ თქვენსკენ, მეორე მოშორებით, მონაცვლეობით.

გამოყვანილია

გაიყვანეთ სახელურები სხვადასხვა მიმართულებით, გაასწორეთ თითები, მაგრამ საკეტის სრულად გათავისუფლების გარეშე.

და მათ გახსნეს!

მოულოდნელად გაათავისუფლეთ ხელები, გაშალეთ ისინი გვერდებზე. ლექსი არ უნდა წაიკითხოთ ძალიან სწრაფად, არამედ ნათლად და რიტმულად ისე, რომ ბავშვის მოძრაობები ემთხვეოდეს რიტმს. განსაკუთრებით ხაზგასმით აღნიშნეთ ბოლო "გახსნილი" ბავშვებს უყვართ იმის დემონსტრირება, თუ რამდენად ფართოდ გახსნეს საკეტი. .

45 "დაბნეული კნუტი"

ერთი ხელის საჩვენებელი თითით რიგრიგობით შეეხეთ მეორის თითებს. დაიწყეთ თქვენი პატარა თითით.

ამ პატარა კნუტს სვიტერი დაკარგა.
ამ პატარა თბილ კნუტს წინდა დაკარგა.
ეს პატარა კნუტი იყინება სიცივეში და სიცივეში.
ამ პატარა კნუტს ცხვირი გაეყინა.
ეს პატარა კნუტი ავად არის: „აფჩი, აფჩი“.
"მირჩევნია სახლში ვიჯდე და საკუთარი წინდები მოვიქსოვო."
(დამალე ცერა თითი მუჭში).

46 "ობობა"

ობობა დადიოდა ტოტის გასწვრივ,
და ბავშვები მას მიჰყვნენ.
წვიმა მოულოდნელად ჩამოვარდა ციდან,
ობობები მიწამდე გარეცხეს.
მზემ დათბობა დაიწყო,
ობობა ისევ ცოცავს
და ყველა ბავშვი მიცოცავს მის შემდეგ,
ტოტზე სიარული

ხელები გადაჯვარედინებული; თითოეული ხელის თითები "გადის" წინამხრის გასწვრივ და შემდეგ მეორე ხელის მხრის გასწვრივ.
ხელები თავისუფლად ჩამოშვებულია, ვასრულებთ რხევას (წვიმას).
ხელისგულები მაგიდაზე/მუხლებზე დაარტყით.

ხელისგულები დაჭერილია გვერდებზე, თითები გაშლილი.

მოქმედებები იგივეა, რაც ორიგინალი.

თავზე „ობობები“ დაცოცავენ.

47 "ცისარტყელა"

შეხედე: ცისარტყელა არის ჩვენს ზემოთ,

(დახატეთ ნახევარწრიული ხელით თავზე ზემოთ (მოძრავი მოძრაობით)).

ხეების თავზე

(ხელები მაღლა ასწიეთ, თითები გახსენით.)

სახლები,

(ხელები თავზე შემოიხვია).

და ზღვაზე, ტალღაზე,

(დახატეთ ტალღა თქვენი ხელით).

და ჩემზე ოდნავ ზემოთ.

(შეეხეთ თავზე).

48 "პატარა თაგვი"

პატარა თაგვი

დარბის ქალაქში

(ორივე ხელის თითები მაგიდის ან მუხლების გასწვრივ გაიარეთ).

იყურება ყველას ფანჯრებიდან,

(ჩვენ თითებს ვახვევთ მრგვალ ფანჯარაში და ვუყურებთ მას.)

და თითით ემუქრება:

(თითებს ვაქნევთ)

„ვინ არ წავიდა დასაძინებლად?

(ხელები დაჭერილია ხელისგულებით. ისინი დევს მაგიდაზე ერთ-ერთი ხელის უკანა მხარეს (ლაპები).

ვის არ უნდა ძილი?

(ხელები მეორე მხარეს გადაატრიალეთ.)

ისე ცელქი

მე ვიკამათებ!"

(ჩვენ თითებით ვჩხიკვით ერთ ხელისგულს, შემდეგ მეორეს.)

49 "კოღო".

"ბუზი დაფრინავს შენს ყურთან, ზუზუნებს" - გადაიტანეთ თითი ყურის გარშემო.

“Wasps are flying around the nose,ssssssssssssssssssss.”

"კოღო დაფრინავს, შენს შუბლზე - უფ" - შუბლზე თითით ვეხებით.

„და ჩვენ ტაშს ვუკრავთ მას“ ხელისგულით შუბლზე.

"და შენს ყურთან, ზზზ" - ჩვენ მუშტს ვკრავთ და ყურთან მივაქვთ.

"კოღო გავათავისუფლოთ? მოდით წავიდეთ!" - მუშტი პირთან მიიტანეთ და ააფეთქეთ ხელისგულზე.

თითის ტანვარჯიში:როგორ განვსაზღვროთ ბავშვში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების დონე, თითების სავარჯიშოები სურათებში და ლექსებში, მარია მონტესორის სავარჯიშოები, თითის ჩრდილების თეატრი.

თითის ტანვარჯიში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

თითის ტანვარჯიშიძალიან სასარგებლოა ნებისმიერი ასაკის ბავშვებისთვის. დაწყებითი კლასების მასწავლებლები მუდმივად აღნიშნავენ, რომ ბევრი ბავშვისთვის სწავლის ყველაზე დიდი პრობლემა არა კითხვის უუნარობა ან არითმეტიკის საფუძვლების უცოდინრობაა, არამედ წერისთვის მოუმზადებელი ხელი. რა არის წერის სწავლისთვის გრაფიკული მოუმზადებლობის მიზეზები? არსებობს ორი მიზეზი:

1. ხელის მცირე კუნთების არასაკმარისი განვითარება და წვრილი მოტორული უნარების ნერვული რეგულირება („ფიზიოლოგიური მოუმზადებლობა“ წერის სწავლისთვის).
2. გრაფიკული მოძრაობების შესრულების უნარის განუვითარებლობა („ფსიქოლოგიური მოუმზადებლობა“ წერის სწავლისთვის).

ორივე ამ სირთულის თავიდან აცილება შესაძლებელია, თუ 3 წლიდან ბავშვებთან ერთად ჩაერთვებით თითის ტანვარჯიშსა და სპეციალურ ვარჯიშებს, ასევე, რაც შეიძლება აქტიურად ჩავრთავთ თქვენს შვილს ხელნაკეთობების დამზადებაში (ხატვა, აპლიკა, მხატვრული ნამუშევარი, მოდელირება), საყოფაცხოვრებო სამუშაოებში. (ქარგვა სქელი ნემსით, ქსოვა და ქსოვა გოგონებისთვის, ხელნაკეთობების დამზადება ხისგან და ბუნებრივი მასალისგან, ბარები, შეფუთვა ბიჭებისთვის).

როგორ განვსაზღვროთ ბავშვებში შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების დონე: დიაგნოსტიკა. სამი მარტივი ტესტი.

ეს არ საჭიროებს რაიმე რთულ სახელმძღვანელოს ან ელემენტს. და ძალიან ცოტა დრო დასჭირდება. მსურს ვისაუბრო სამ მარტივ ტესტზე შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების დონის დიაგნოსტიკისთვის, რომელიც შეიძლება ჩატარდეს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან სახლში, საბავშვო ბაღში და ბავშვთა ცენტრში (ტესტების ავტორები არიან ნ.ვ. ნიჟეგოროდცევა. , V.D. Shadrikov ბავშვის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მზაობა - ვლადოსი, 2001 წ.

ტესტი 1.

ბავშვი მაგიდასთან ზის. აიღეთ დიდი ფურცელი და სთხოვეთ ბავშვს მოათავსოს ხელები ისე, რომ ორივე ხელი ცალ თითებით მოთავსდეს ფურცელზე. ფანქრით დახაზეთ ხელისგულები ქაღალდზე. ერთად ნახეთ რა გაქვთ. და სთხოვეთ ბავშვს ხელები ისევ ქაღალდზე მოათავსოს ისე, რომ ყველა ხაზი ემთხვეოდეს.

ახსენით დავალება. მოიწვიე ბავშვი თითებით თამაშისთვის. თქვი: „მე გაჩვენებ თითებს შენს ხელზე, შენ კი აწევ მხოლოდ იმ თითს, რომელსაც მე ვაჩვენებ. სხვა თითების აწევა არ არის საჭირო“. სცადეთ - სთხოვეთ ბავშვს აწიოს თითი: „აიღე ეს“. დარწმუნდით, რომ მან სწორად გაიგო დავალება.

ახლა დავიწყოთ ტესტირება. დაიწყეთ მარჯვენა ხელით: „აწიე ეს თითი. ახლა კი ეს." მოძრაობების თანმიმდევრობა: 5-1-2-4-3 (სადაც 1 არის ცერა თითი და 5 პატარა თითი). შემდეგ, იგივე თანმიმდევრობით, შეასრულეთ დავალება მარცხენა ხელზე. შემდეგ გაიმეორეთ მარჯვნივ. და ისევ მარცხნივ. ამ გზით, თითოეული ხელი ორჯერ შეასრულებს დავალებას!

ახლა კი მთავარია, რას უნდა მიაქციოთ თვალი ამ ამოცანის შესრულებისას. როდესაც ბავშვი ცდილობს ერთი თითის აწევას, სხვები უნებურად აწევენ. მას არ სურს, მაგრამ ასე გამოდის! ამ დამატებით მოძრაობებს ე.წ სინკინეზი.ასეთი არასაჭირო მოძრაობები ხდება მაშინ, როდესაც თითების მოძრაობები საკმარისად არ არის დიფერენცირებული და, შესაბამისად, ამ მოძრაობისთვის არასაჭირო კუნთები აქტიურდება.

როდესაც ხედავთ სინკინეზის, დახაზეთ თითოეული მათგანი ისრით ქაღალდზე, დახაზეთ ხაზი სასურველი თითიდან ამ მოძრაობისთვის „არასაჭირო, ზედმეტზე“.

შედეგად, დავალების დასასრულს თქვენ გექნებათ ქაღალდზე თქვენი ხელის კონტურები და ზედმეტი მოძრაობების დახატული ხაზები. ერთი დამატებითი მოძრაობა არის ერთი ისარი.

როგორ გავარკვიოთ ტესტის შედეგები:

1) ჩვენ ვითვლით ისრების საშუალო რაოდენობას თითოეული ხელისთვის, ე.ი. არასაჭირო მოძრაობების საშუალო რაოდენობა. მაგალითად, მარჯვენა ხელისგულზე გვაქვს დახატული 6 ისარი და დავალება ორჯერ შევასრულეთ. ამიტომ 6:2 = 3. ანუ მარჯვენა ხელზე თითების დამატებითი მოძრაობების საშუალო რაოდენობაა 3.

ანალოგიურად, ვითვლით თითების დამატებით მოძრაობებს მარცხენა ხელზე - მაგალითად, ჩვენ გვაქვს 8 ისარი დახატული. 8: 2=4. არასაჭირო მოძრაობების საშუალო რაოდენობაა 4.

2) დაამატეთ მიღებული რიცხვები. 3 (მარჯვნივ) + 4 (მარცხნივ) = 7.

რას გვეუბნება ეს შედეგები:

• რა არის ბავშვის დომინანტური ხელი? წამყვანი ხელი არის ხელი, სადაც უკეთ არის განვითარებული თითის მოძრაობის დიფერენცირება და სადაც ნაკლებია თითის არასაჭირო მოძრაობა. ჩვენს მაგალითში ეს არის მარჯვენა ხელი.
• როგორია ბავშვში დახვეწილი მოძრაობების განვითარების დონე და მათი დიფერენცირება. სავარაუდო ასაკობრივი ნორმები (დამატებითი მოძრაობის საერთო საშუალო რაოდენობა): 6 წლის ასაკში - 9, 7 წლის ასაკში - 6, 8 წლის ასაკში - 5, 9 წლის ასაკში - 3. ჩვენი მაგალითისთვის: მივიღეთ რიცხვი 7. ექვსი წლის ბავშვისთვის ეს კარგი შედეგია. მაგრამ თუ ბავშვი უკვე 7 წლის იყო, მაშინ შედეგი ძალიან დაბალია, ე.ი. ამ ბავშვის თითის მოძრაობები საკმარისად არ არის განვითარებული.

ახლა ალბათ გასაგებია, რატომ არიან ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ ფორტეპიანოსა და სხვა მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრას, ხშირად უფრო განვითარებულნი, ვიდრე თანატოლები? ბოლოს და ბოლოს, ისინი მუდმივად ვარჯიშობენ და რეალურად მუდმივად აკეთებენ თითის ტანვარჯიშს :) და ამით ავითარებენ არა მხოლოდ მათ მუსიკალურ შესაძლებლობებს, არამედ მშვენიერ მოტორულ უნარებს, სენსომოტორული კოორდინაციას და აზროვნებას!

ტესტი 2.

ფურცელზე ფანქრით დახატეთ თანაბარი წრე 3-3,5 სმ დიამეტრით აჩვენეთ თქვენი ნიმუში თქვენს შვილს. სთხოვეთ თქვენს შვილს დახაზოს იგივე წრე ხელის ერთი მოძრაობით (ანუ აწევის გარეშე).

თუ პატარას აქვს ცუდად განვითარებული მშვენიერი საავტომობილო უნარები, მაშინ ის ვერ ასრულებს დავალებას. ტიპიური შეცდომები:

• ხატავს ოვალს.
• ხაზს წრეს, მაგრამ ბევრად უფრო მცირე, ვიდრე მაგალითში. ეს არის ხელის სიხისტის მაჩვენებელი.
• ის ხატავს ხელის აწევით და მოძრაობით.

ტესტი 3.

სახატავ და ფერწერაზე დაკვირვება საღებავ ფურცლებზე. ითვლება, რომ სურათების შეღებვა ძალიან კარგი ვარჯიშია თითებისთვის. მაგრამ ეს ყოველთვის ასე არ არის. იმისათვის, რომ შეღებვა განავითაროს წვრილი მოტორული უნარები, ბავშვმა უნდა იმოქმედოს სწორად. ყურადღება მიაქციეთ ტიპურ შეცდომებს, რომლებიც მიუთითებს მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარების არასაკმარის დონეზე და რომ ბავშვს სჭირდება განსაკუთრებული თითის ტანვარჯიში და თითის ვარჯიშები.

ტიპიური შეცდომები შეღებვისას:

• ნახატის გაფერადებისას ბავშვი მუდმივად აბრუნებს ფურცელს ან წიგნს.
• ბავშვს არ შეუძლია ხაზების მიმართულების შეცვლა.
• ბავშვის მოძრაობები შეზღუდულია, ხელი ფიქსირდება და ხშირად იჭერს.
• მკლავი და თითები ძალიან დუნე ან ძალიან დაძაბულია.

თითის ტანვარჯიში - ვარჯიშების აღწერა.

თითის ტანვარჯიშიშეიძლება განხორციელდეს როგორც ობიექტების გარეშე, ასევე მცირე ობიექტებით.

თითის ტანვარჯიში: თამაშები ტანსაცმლის სამაგრებით.

თამაშები ტანსაცმლის სამაგრებით განავითარეთ ხელის ძალა, კორელაციური მოძრაობები. თამაშებში ტანსაცმლის სამაგრების გამოყენების სწავლა ბავშვისთვის არც ისე ადვილია. ამიტომ, თქვენ უნდა გაიაროთ მცირე ნაბიჯებით გარკვეული თანმიმდევრობით.

• პირველ რიგში, მიამაგრეთ ტანსაცმლის კალმები სათამაშო თაიგულის ან ყუთის კიდეზე და ასწავლეთ ბავშვს მათი ამოღება ტანსაცმლის წვეროზე ორი თითით ერთდროულად დაჭერით. სთხოვეთ „დაეხმაროთ დედას ტანსაცმლის სამაგრების შეგროვებაში“ და შეაქეთ ბავშვი დახმარებისთვის. გახსოვდეთ, რომ ტანსაცმლის სამაგრების მოხსნა ყოველთვის უფრო ადვილია, ვიდრე მათი მიმაგრება. ამიტომ, თქვენ უნდა დაიწყოთ სწორედ ასეთი თითის ტანვარჯიშის ვარჯიშები.
• შემდეგ აჩვენეთ თქვენს პატარას, როგორ ხსნის ტანსაცმლის სამაგრები „პირს“. უთხარით მას, რომ თქვენ უნდა დააჭიროთ ტანსაცმლის სამაგრს ისე, რომ მან პირი გაიხსნას. შეგიძლიათ ტანსაცმლის სამაგრებს უწოდოთ „ნიანგები“ და აჩვენოთ, როგორ ხსნიან ძლიერად ჩვენი ნიანგები პირს.
• თუ ბავშვს უკვე შეუძლია ტანსაცმლის სამაგრი საჭირო ძალით დააჭიროს და გახსნას და დახუროს, მაშინ აჩვენეთ სხვა სავარჯიშოები ტანსაცმლის სამაგრებით და ჩართეთ ისინი თითის ტანვარჯიშში.

ვარჯიშის ვარიანტები ტანსაცმლის სამაგრებით თითის განვითარებისთვის:

• მიამაგრეთ ტანსაცმლის კალმები ყვითელ მუყაოს წრეზე. შედეგი იქნება მზე.
• მიამაგრეთ ნემსები ნაცრისფერ ნახევარწრეში. ზღარბისთვის ეკლებს მიიღებთ.
• მიამაგრეთ ტანსაცმლის სამაგრები ვიწრო, გრძელ სამკუთხედზე. თქვენ მიიღებთ ხის ტოტებს.
• მიამაგრეთ თოჯინის ტანსაცმელი თოკზე ტანსაცმლის სამაგრების გამოყენებით დაბანის შემდეგ.
• მიამაგრეთ ოთხი ტანსაცმლის სამაგრი ბიჭის სილუეტზე (სამოსელი იქნება მისი ხელები და ფეხები)
• დაალაგეთ ტანსაცმლის კალმები ფერის მიხედვით, მიამაგრეთ ისინი ზემოდან თაიგულების ან სხვადასხვა ფერის ყუთების კედლებზე (ყვითელი ტანსაცმლის კალმები ყვითელ ყუთში, წითელი - წითელზე)
• ააწყვეთ „ღობე“ ტანსაცმლის სამაგრებისგან, მიამაგრეთ ისინი ვედროზე ან მუყაოს ზოლზე. თქვენ შეგიძლიათ დაავალოთ დავალება ალტერნატიული ტანსაცმლის ღობეზე გარკვეული თანმიმდევრობით, რათა ის ლამაზი და ნათელი გახდეს.
• ორი თეთრი ტანსაცმლის სამაგრი შეიძლება იყოს „ყურები“ კურდღლის სილუეტისთვის (ბავშვს ვაძლევთ კურდღლის სილუეტს ყურების გარეშე და ის თითებით ამაგრებს სამოსს - ყურებს). ცისფერი ტანსაცმლის სამაგრები შეიძლება გახდეს წვიმის წვეთები ღრუბელზე (დამაგრებულია ღრუბლის ბოლოში), ყვითელი ტანსაცმლის სამაგრები შეიძლება გახდეს ოქროს თევზის ფარფლი და კუდი (დამაგრებულია თევზის სილუეტზე) ან ფრინველის კუდი (მიმაგრებულია სილუეტზე). ჩიტი კუდის გარეშე). თუ ტანსაცმლის სამაგრებს წრეზე მიამაგრებთ, ყვავილს მიიღებთ. და თუ მას მიამაგრებთ წითელ წრეს შავი წერტილებით - ლედიბუგის გამოსახულებით - მაშინ მისი ფეხები დამზადებულია ტანსაცმლის სამაგრებისგან.

სავარჯიშო თითებისთვის "გარე - შიგნით"

როდესაც ბავშვი კომფორტულად გრძნობს თითის ტანვარჯიშის უმარტივეს ვარჯიშებს ტანსაცმლის სამაგრებით, შეგიძლიათ მას უფრო რთული დავალება მისცეთ, რაც მოითხოვს სწრაფ ჭკუას და სივრცის ორიენტაციას.

წებოთი სხვადასხვა მწერების (ფრინველების, ცხოველების) სურათები ტანსაცმლის სამაგრებზე, გაკვეთილის თემიდან გამომდინარე. სთხოვეთ თქვენს შვილს, მიამაგროს ტანსაცმლის ქინძისთავები პლასტმასის ჭიქის ან თაიგულის კიდეზე ისე, რომ ჩვენი ყველა გმირი (მაგალითად, მწერები) იყოს ვედროს გარედან. მიამაგრეთ ტანსაცმლის სამაგრი და თქვით: „მზე გამოვიდა, პეპლებს, ხოჭოებს და ლედიბუკებს სურდათ მზეზე დგომა. დარწმუნდით, რომ ყველა მწერი იჯდეს თაიგულის გარეთ. ამავდროულად, შუშის გადახვევა არ შეიძლება! და თქვენ არ შეგიძლიათ შუშის გარშემო გადაადგილება. ყველა ბავშვი სწრაფად არ აცნობიერებს როგორ გააკეთოს ეს.

შემდეგ, რამდენიმე დღის შემდეგ, მიეცით მსგავსი დავალება, რათა დარწმუნდეთ, რომ ყველა მწერი იჯდეს ვედროში (მაგალითად, დაიმალოს ფრინველს).

თითის ვარჯიშები: დიალოგები

თითის ტანვარჯიშის უფრო რთული ვარჯიშები ტანსაცმლის სამაგრებით არის დიალოგები, რომლებშიც ერთდროულად უნდა ისაუბროთ და იმოქმედოთ ტანსაცმლის სამაგრით. ტანსაცმლის სამაგრების გამოყენებით შეგიძლიათ გამოსახოთ სხვადასხვა პერსონაჟები, რომლებიც საუბრობენ ერთმანეთთან და გახსნათ სამოსის „პირი“ დიალოგის რიტმზე.

ასეთი თამაშებისთვის შეგიძლიათ ტანსაცმლის სამაგრებზე ჩააკრათ წრეები პერსონაჟის გამოსახულებით, მაგრამ ეს სულაც არ არის საჭირო. მე გირჩევთ გამოიყენოთ მრავალჯერადი გამოსაყენებელი სურათები, რომლებიც ადვილად შეიცვლება. მე ვამაგრებ მათ პლასტმასის გამოყენებით „UNU patafix“-ის დასამაგრებლად (იყიდება საკანცელარიო და ტექნიკის მაღაზიებში, ჰობის ცენტრებში). ეს ძალიან მოსახერხებელია: ყოველთვის შეგიძლიათ მიამაგროთ სასურველი მუყაოს სურათი ერთი თამაშისთვის, შემდეგ კი თამაშის შემდეგ, ამოიღოთ იგი იმავე სამოსზე.

ასეთი ვარჯიშებისთვის გამოიყენება თითის ტანვარჯიში ლექსები დიალოგებით და მოთხრობები დიალოგებით.

ტანსაცმლის სამაგრებით თამაში და წიგნიერების სწავლება.

5-7 წლის ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ ტანსაცმლის სამაგრები სიტყვების თემატური სერიის შესაქმნელად. ამ ტიპის ამოცანებში თითის ტანვარჯიში შერწყმულია მრავალი სხვა პრობლემის გადაჭრასთან. მაგალითად, შეადგინეთ სიტყვების სერია თემაზე „ტრანსპორტი“. ერთი ტანსაცმლის სამაგრი ერთი სიტყვაა. ტანსაცმლის ქინძისთავები ერთიმეორის მიყოლებით წვერით ერთმანეთზეა მიმაგრებული. ამოცანაა შეადგინოთ რაც შეიძლება გრძელი სიტყვების სერია. შეგიძლიათ შეადგინოთ სიტყვების რიგები, რომლებიც იწყება ერთი ბგერით (ვის აქვს ყველაზე გრძელი ბილიკი?) ან გარკვეული რაოდენობის მარცვლების სიტყვები.

ფერადი ტანსაცმლის სამაგრების გამოყენებით, თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოიფიქროთ სიტყვები მოცემული მარცვლებით. მაგალითად, პირველი თეთრი ტანსაცმლის სამაგრი არის სილა „po“. თუ ბავშვს გამოუჩნდება სიტყვა, რომელიც იწყება შრიფტით „po“, მაშინ ის იყენებს ტანსაცმლის სამაგრებს ასეთი სიტყვის მარცვლოვანი დიაგრამის შესაქმნელად. მაგალითად, თუ მომდევნო ტანსაცმლის სამაგრს მიამაგრებთ მის ბოლოში თეთრ ტანსაცმლის სამაგრს „პო“ - შრიფტი „წადი“, მიიღებთ ჯაჭვს ორი ტანსაცმლის სამაგრისგან და სიტყვას „წავიდა“. თუ თეთრ ტანსაცმლის „პო“-ს კიდევ ორ სამაგრს მიამაგრებთ, მიიღებთ სიტყვას სამი მარცვლით „კერძები“ (პო+სუ+და). ამოცანაა რაც შეიძლება მეტი ასეთი ჯაჭვის შექმნა

თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ ბგერებით ტანსაცმლის სამაგრების გამოყენებით. შემდეგ ტანსაცმლის სამაგრზე მიმაგრებულია სურათი. მაგალითად, კაჭკაჭი. რა ხმით იწყება სიტყვა "კაჭაკა"? ასეა, ბგერიდან s (მყარი თანხმოვანი ბგერა). და ეს ჩვენი კაჭკაჭი, ტანსაცმლის სამაგრი, „დაიჭერს“ ბარათებს, რომლებზეც გამოსახულია საგნები, რომლებიც იწყება ბგერით „ს“ (ყველი, სალათი, მზე, საშრობი) და წაიყვანს მათ „ბუდეში“. და ბავშვი ყველა სურათიდან ირჩევს იმას, რაც მას სჭირდება - მოცემული ხმით. შესაბამისად, "მელა" გადაიღებს სურათებს რბილი ხმით "l", ხოლო მგელი მყარი თანხმოვანი ხმით "v".

სავარჯიშოები თითებისთვის მარია მონტესორის მიერ.

მარია მონტესორის თამაშები და სავარჯიშოები ახლა ძალიან პოპულარული გახდა, თუმცა ისინი უკვე საუკუნეზე მეტია. მონტესორის სისტემაში დიდი ყურადღება ექცევა ბავშვების მოტორულ განვითარებას და კონკრეტულად შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება.ესენი თითების ვარჯიშები- სინამდვილეში, თითის ტანვარჯიშის ისტორია სწორედ იქ დაიწყო, სადაც ყველაფერი დაიწყო. მარია მონტესორის სისტემა მოიცავს როგორც სავარჯიშოებს სპეციალური სათამაშოებით და საგნებით, ასევე ყოველდღიურ აქტივობებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში - როგორიცაა ფეხსაცმლის წმენდა, მაგიდების რეცხვა, ყვავილების მორწყვა, ლითონის საგნების გაწმენდა (გახსენით საწმენდი პროდუქტის ბოთლი, ჩაასხით ჭიქაში, დახურეთ ბოთლი. , გაასუფთავეთ ნივთი ბამბის მატყლით და გაპრიალებამდე შეიზილეთ გასაპრიალებელი ქსოვილით).

აქ მსურს ვისაუბრო რამდენიმე სავარჯიშოზე მარია მონტესორის სისტემიდან წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის.

1) ჩარჩოები საკინძებით. მზადდება ხის ჩარჩო, რომელიც დაფარულია ქსოვილით ორი ნახევრიდან. თქვენ უნდა შეესაბამოთ ეს ნახევრები და დაამაგროთ სამაგრი. სამაგრის ნაწილი იკერება თითოეულ ნახევარზე. ჩარჩოებზე შესაკრავების ტიპები:

ა) დიდი ღილაკები,
ბ) პატარა ღილაკები,
გ) ღილაკები,
დ) მშვილდი,
ე) კაბელი, რომელიც ხვრელებს ხვდება,
ვ) თოკი, რომელიც ეხვევა კაუჭს,
ზ) კაკვები და მარყუჟები,
თ) თასმების შესაკრავები,
ი) ველკროს შესაკრავები.

2) გრძნობების დაფა (ტექსტურა: დიდი – პატარა).

აიღეთ ყუთი 10 დაფით 10-დან 9 სმ-ზე, დაფარული უხეში ქვიშის ქაღალდით სხვადასხვა ხუთი ტიპის ტექსტურის მსხვილმარცვლიდან წვრილმარცვლამდე (ხუთი წყვილი იგივე ტიპის ქაღალდი). ბავშვს თვალები ბინტით აქვს დაფარული. ის შეხებით ეძებს წყვილებს. პირველი თამაშებისთვის საჭიროა აიღოთ 2-3 წყვილი დაფა, შემდეგ კი გაზარდოთ მათი რაოდენობა.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ ზედიზედ მოაწყოთ ხუთი ფიცარი უხეშ მარცვლის ზედაპირიდან ყველაზე წვრილმარცვლიან ზედაპირზე.

3) ყუთი ქსოვილის ნაჭრებით.

მასალა: ყუთი შეიცავს სხვადასხვა ტექსტურის ქსოვილის წყვილებს (აბრეშუმი, მატყლი, ბამბა, ხელოვნური ბოჭკოვანი; გლუვი და უხეში; მყარი და რბილი; სქელი და თხელი; გამძლე, მკვრივი და ფხვიერი. ამოცანაა აირჩიოთ ერთი და იგივე ნაჭერი. ქსოვილი (იპოვეთ წყვილი).

როგორ შევასრულოთ სავარჯიშო: მოქმედების მეთოდი – პალპაცია ცერა თითით და საჩვენებელი თითით. ვარჯიში ტარდება დახუჭული თვალებით.

სავარჯიშოს დასრულების შემდეგ: ბავშვი იკვლევს სავარჯიშოებს და მის გარშემო არსებულ ქსოვილებს - ოთახში არსებულ ქსოვილებს, ტანსაცმლის ქსოვილებს - რა არის ისინი (გლუვი თუ უხეში, სქელი თუ თხელი).

4) ნაქარგები მუყაოზე . დაგჭირდებათ სქელი მუყაოს ნაჭრები, რომლებზედაც დახატულია ნაქარგი ნივთების კონტურები. გამოიყენეთ წერტილები მუყაოზე, რათა მონიშნოთ ის ადგილები, სადაც ნემსი უნდა გაიჭრას. ასევე საჭიროა მატყლის ძაფები და სქელი ნემსი ხალიჩის ქსოვისთვის.

პირველ რიგში, ზრდასრული ეხმარება ბავშვს კვანძის გაკეთებაში, ძაფის ჩასმა ნემსში და პირველი ნაკერების გაკეთებაში. უმჯობესია, პირველი ნაბიჯები ხელჩაკიდებული გადადგათ, მაშინ როცა ბავშვი კომფორტულად მოეწყობა, შეგიძლიათ ხელი გაუშვათ. სავარჯიშო რთულია ბავშვებისთვის, მაგრამ ძალიან სასარგებლო.

არასოდეს გადააგდოთ ბავშვების ასეთი ნაქარგები, დააფასეთ ისინი, იპოვნეთ გამოსაყენებელი სახლში (გამოიყენეთ სანიშნეებად, პლასტმასებად, ღია ბარათებად), რადგან ისინი არც თუ ისე ადვილია ბავშვისთვის!

5) ყუთი თესლით. ყუთის დიდი განყოფილება შეიცავს სხვადასხვა მცენარის თესლს (გოგრა, მზესუმზირა, ნასტურტიუმი, საზამთრო, ნესვი და სხვა). ამ მცენარეების სურათები მიმაგრებულია პატარა კუპეებზე. ბავშვი ახარისხებს თესლებს ყუთის სწორ პატარა კუპეებში. ამ სავარჯიშოში ბავშვი არა მხოლოდ ვარჯიშობს დახარისხებას და ავითარებს წვრილ მოტორიკას, არამედ ეცნობა მცენარეებს - რას ეძახიან, რით განსხვავდებიან ერთმანეთისგან, როგორი თესლები აქვთ.

6) ვარჯიშები წყლით.

• ჩაიდანიდან ჭიქაში ჩასხმა.
• ძაბრის გამოყენებით ვიწრო კისრის მქონე ბოთლში წყლის ჩასხმა.
• ყვავილების მორწყვა სარწყავიდან
• ყვავილის ფოთლები წყლით დასველებული ღრუბლით გაწმინდეთ (მაგალითად, ფიკუსის ფოთლები).
• მაგიდის რეცხვა საპნით, ღრუბლით და ფუნჯით (დაბინძურებული ადგილები იწმინდება ფუნჯით)
• მაგიდის დაბანის ან მცენარის ფოთლების გაწმენდის შემდეგ ღრუბლის გახეხვა.
• ქაფს ათქვიფეთ სათქვეფით (პიპეტის გამოყენებით წყალში ასხამენ ცოტაოდენ თხევად საპონს და ათქვიფეთ ფუმფულა ქაფში).
• თოჯინების თეთრეულის და თოჯინების ტანსაცმლის რეცხვა, გაწურვა და ჩამოკიდება ხაზზე გასაშრობად ტანსაცმლის ქინძისთავით.

ეს სავარჯიშოები მოითხოვს მოქმედებების მკაფიო თანმიმდევრობას და ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციებს ზრდასრულისგან. ისინი არ ტარდება იზოლირებულად, მაგრამ არის ბავშვის განვითარების ჰოლისტიკური სისტემის ნაწილი. მათი ძირითადი პრინციპია: „დამეხმარე ამის გაკეთებაში“.

თითის ტანვარჯიშის სავარჯიშოების შესრულების ეტაპები:

ეტაპი 1.პირველ რიგში, ბავშვი ასრულებს თითის ტანვარჯიშის ვარჯიშებს, რომლებიც ეხმარება მას ისწავლოს თითების სახელები და ასწავლოს ნავიგაცია სივრცეში - მარჯვნივ, მარცხნივ, ზემოთ, ქვემოთ. ეს არის სავარჯიშოები სიტყვების გარეშე, დიალოგის გარეშე. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ზრდასრული მათ დროს დუმს და მხოლოდ საჭირო მოქმედებებს აჩვენებს. პირიქით, ის ასახელებს ფიგურას („მოდით სპილო შევქმნათ“), ყველა თითს და მათ მდებარეობას (მაგალითად, „აჩვენე საჩვენებელი თითი, დადე მაგიდაზე“, „სად არის შენი მარჯვენა ხელი? აწიე შუა. მარჯვენა ხელის თითი მაღლა!” თამაშებისა და სავარჯიშოების დროს ვიყენებთ მოკლე ლექსებს და საბავშვო რითმებს იმ საგნის ან ცხოველის შესახებ, რომელსაც ჩვენ გამოვხატავთ.

ეტაპი 2.ამის შემდეგ შეგიძლიათ გამოიყენოთ თითის ტანვარჯიშის თამაშები დიალოგებით, უფრო რთული ბავშვებისთვის, მაგრამ ასევე უფრო საინტერესო მათთვის, ზღაპრები დიალოგებით, ხელების გამოყენებით საგნებისა და პერსონაჟების გამოსახვა. ასეთი ზღაპრების შედგენა თავადაც შეგიძლიათ შვილებთან ერთად. ქვემოთ ვისაუბრებ თითის ვარჯიშებზე და ფიგურებზე ასეთი თამაშებისთვის და ზღაპრებისთვის.

თითის ტანვარჯიშის ვარჯიშები. ქვემოთ ნახავთ მათ სურათებს:

• კურდღელი.საჩვენებელი და შუა თითები ზევით არის გასწორებული (ეს არის „ყურები“), დანარჩენი მუშტშია შეკრული.
• ბანი დრამზე უკრავს:საწყისი პოზიცია იგივეა. ჩვენ ამოვიღებთ ბარაბანი - გავასწოროთ ცერი, ის მაგიდის პარალელურია. ბეჭედი თითით და პატარა თითით (ეს არის „თათები“), კურდღელი აკაკუნებს ბარაბანზე (ცერა ცერა ბალიშზე). მთავარი ის არის, რომ მარჯვენა თითები - "თათები" - აკაკუნებს, ხოლო "ყურები" აგრძელებს მაღლა წევას. საკმაოდ რთულია. მაგრამ ბავშვები ყოველთვის იცინიან, როცა მათ ვეუბნები: „აუ, ვიღაც კურდღელმა ყურებმა დაუწყო დარტყმა!!! არა, დაარტყი თათებს, ბაჭია. გაუფრთხილდი ყურებს, გამოგადგება!“
• თხა.საჩვენებელი და პატარა თითი სწორია (რქები), ბეჭედი და შუა თითი მოხრილია. ცერა თითი ეყრდნობა მათ.
• თხა დარბის.პალმა მაგიდის პარალელურად. საჩვენებელი თითი და პატარა თითი გასწორებულია და მაგიდის პარალელურადაა (რქები წინ „იყურება“). შუა, ცერა და ბეჭედი თითები მაგიდაზეა (ეს არის ფეხები). თხა დადის, ჯერ წინა, შემდეგ კი უკანა ფეხებით დადის (მათ როლს ერთი ცერა თითი ასრულებს). მნიშვნელოვანია, რომ სიარულის დროს თხის რქები მიწას არ შეეხოს. სავარჯიშო ძალიან სასაცილოა და ბავშვებს ძალიან მოსწონთ. მათთვის ადვილი არ არის. მაგრამ ბიჭები ყოველთვის ბევრს იცინიან, როცა ერთ-ერთ მათგანს "რქები მიწაზე ეშვება" და სწრაფად ასწორებს შეცდომას.
• პატარა კაცი.საჩვენებელი და შუა თითები "დადიან" მაგიდის გასწვრივ.
• ჩვილი სპილო.პალმა მაგიდის პარალელურად. შუა თითი არის მაგისტრალი, ის "იყურება წინ" და არის მაგიდის პარალელურად. პატარა თითი და ცერა თითი დაჭერილია ხელისგულზე (პატარა თითზე დევს ცერი). საჩვენებელი და ბეჭედი თითები "დადიან" მაგიდის გასწვრივ.
• სათვალეები.თითოეული ხელის ცერა და საჩვენებელი თითი მოაყარეთ რგოლებად. ყველა სხვა თითი გასწორებულია და მიმართულია ზემოთ. მიიტანეთ სათვალეები თვალებთან და შეხედეთ მათ.
• ჩართეთ ძრავა.ჩაკეტეთ ყველა თითი ცერა თითის გარდა. ზრდასრულის სიგნალზე "ძრავა!" თითები იწყებენ ტრიალს ერთმანეთის გარშემო (ჩართეთ ძრავა). ამავე დროს, ბავშვი ამბობს ხმას (მაგალითად, zhzhzhzhzh ან rrrrrrr). ძრავა ტრიალებს მანამ, სანამ ხმა გრძელდება. ამოცანაა რაც შეიძლება დიდხანს "მართოს", ე.ი. ხმაზე ლაპარაკი. ვარჯიში ავითარებს არა მხოლოდ წვრილ მოტორულ უნარებს, არამედ მეტყველების სუნთქვას და საშუალებას გაძლევთ ავტომატიზირდეთ სასურველი ხმის გამოთქმა.

აქ მოცემულია სავარაუდო ფიგურები, რომელთა გამოსახვა შესაძლებელია თითების გამოყენებით დიალოგებსა და ზღაპრებში.

თითის ტანვარჯიში - თითის გამოცანები.

ითამაშეთ თითების თავსატეხები თქვენს შვილებთან ერთად. თითებით აჩვენებ ფიგურას, ისინი გამოიცნობენ რა სახის საგანია და იმეორებენ შენს მოძრაობას. ჯერ აჩვენებ ფიგურებს, შემდეგ კი ბავშვებს. შეგიძლიათ მოიფიქროთ საკუთარი ფიგურები. ფიგურები ბავშვებისთვის გასაგები და ცნობადი უნდა იყოს.

აქ არის კიდევ რამდენიმე თითის ფორმა ასეთი გამოცანებისთვის.

თითის ტანვარჯიში - ჩრდილების თითის თეატრი.

თითის ჩრდილების თეატრი ასევე ძალიან სასარგებლოა შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარებისთვის. სტატიის დასაწყისში და ქვემოთ მოცემულ ფიგურაში ნაჩვენებია ფიგურების დიაგრამები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ზღაპრების საჩვენებლად ასეთ თეატრში.

თითის ვარჯიშები - რამდენიმე სასარგებლო იდეა

ჩვენი საგანმანათლებლო თამაშების ინტერნეტ სემინარის კონკურსის გამარჯვებულებისგან "თამაშის საშუალებით - წარმატებამდე!"

ტატიანა სმირნოვა.

1. თამაში "სპირალი" წვრილი მოტორული უნარებისა და ტაქტილური შეგრძნებების განვითარებისთვის.

თამაში "სპირალი" არის კონკურენტული თამაში, რომ ნახოთ ვისი პეპელა ხვდება პირველი ყვავილთან. "ის არ დაცოცავს და არ დარბის - ის წრეს ახვევს ყვავილს. შემობრუნების შემდეგ შემობრუნება მოდის - ასე დაჯდა ყვავილზე! ტატიანამ ამ თამაშის იდეა აიღო წიგნიდან "მეტყველების თერაპიის თამაშები ბურთით" T.A. ვორობიოვა და ო.ი. კრუპენჩუკი.

თამაში დამზადებულია ჩინტისგან, პოლიესტერის შიგთავსით. სპირალი - ნაქსოვი შალის ძაფებისგან. ყვავილი და პეპელა დამზადებულია ზეთის ქსოვილისგან და მორთულია ღილებითა და მძივებით. თქვენ შეგიძლიათ გააფართოვოთ ბურთი სპირალურად სხვადასხვა თითების გამოყენებით.

2. სახელმძღვანელო არის ტრეკი მოსახსნელი ასოებით.

ბურთის დაგორებისას ბავშვი სიტყვებს ჯერ ერთი მიმართულებით კითხულობს, შემდეგ კი მეორე მიმართულებით. სიტყვების მაგალითები: კაზაკთა წყალდიდობა, ქალბატონი, ერთიანად, შეკვეთა, სტომპი, შემოსავალი.

მარია ტრაგარიუკი. ბოსტნეულის ბაღი.

მოდელირება არის აქტივობა, რომელიც ძალიან კარგად ავითარებს თითებს. ეს არის ბოსტანი მარია და მისი ქალიშვილი, რომლებიც დამზადებულია თვითგამაგრებული პლასტმასისგან. განლაგება არის ბაღი თამაშებისთვის.

ოლგა მახანევა. თაიგული თითის თამაშებისთვის ტანსაცმლის სამაგრებით და მოზაიკებით.

შეგიძლიათ გაეცნოთ სემინარის მონაწილეთა სხვა ნამუშევრებს და იდეებს ჩვენს VKontakte ჯგუფში "ბავშვის განვითარება დაბადებიდან სკოლამდე" (ჯგუფური ფოტოალბომი).

თუ თქვენთვის ეს სტატია საჭირო, საინტერესო და სასარგებლო აღმოჩნდა, მადლობელი ვიქნები, თუ თქვენს აზრს კომენტარებში გამიზიარებთ. ასევე გეპატიჟებით, რომ კომენტარებში გვითხრათ თქვენი გამოცდილების შესახებ. ეს გამიზნულად გააკეთე? როგორი თამაშები და სავარჯიშოები მოგწონთ და გიყვართ თქვენი შვილი ყველაზე მეტად?