კონკურსის მიზანი:
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პიროვნების ინტელექტუალური პოტენციალის განვითარების სტიმულირება

კონკურსის მიზნები:
1. თამაშებსა და კომუნიკაციაში არსებული ცოდნის კონსოლიდაციის ხელშეწყობა;
2. ინტელექტუალური საქმიანობისადმი ინტერესის შენარჩუნება, მათემატიკური, ლოგიკური და მხატვრული შინაარსის თამაშების თამაშის სურვილი;
3. ინტელექტუალური საქმიანობისადმი ინტერესის ხელშეწყობა, გამძლეობის, მარაგი, თავდადების, გამომგონებლობისა და ურთიერთდახმარების გამოვლენა;
4. ბავშვის პიროვნების კომუნიკაციური თვისებების განვითარება, მეგობრობის გრძნობა და კონკურენციის სულისკვეთება.
5. ბავშვებთან მომუშავე მასწავლებლების შემოქმედებითი პოტენციალისა და პროფესიული თვითგანვითარების მოტივაციის განვითარება, პროფესიული კომუნიკაცია, განათლების სისტემის გახსნილობა. მუსიკაზე (დუნოს ჰიმნი მ. მინკოვის, იუ. ენტინის ფილმიდან „დუნო და მისი მეგობრები“) კონკურსის მონაწილეები შედიან დარბაზში.
ფსიქოლოგი:
დილა მშვიდობისა, ძვირფასო სტუმრებო! 12 აპრილის წინა დღეს მსოფლიო კოსმონავტიკის დღეს აღნიშნავს. იცით ვინ იყო პირველი ასტრონავტი? იუ ა.გაგარინი კოსმოსში გაფრინდა კოსმოსური ხომალდით:
კოსმოსურ რაკეტაში
სახელწოდებით "აღმოსავლეთი"
ის პირველია პლანეტაზე
მე შევძელი ვარსკვლავებამდე ამოსვლა.
მღერის მასზე სიმღერებს
გაზაფხულის წვეთები:
სამუდამოდ ერთად იქნებიან
გაგარინი და აპრილი.

და დღეს ჩვენი კონკურსი ეძღვნება კოსმონავტიკის დღეს. ეს არის დაზვერვისა და გამომგონებლობის, მარაგი და გამომგონებლობის დღესასწაული და, რა თქმა უნდა, მეგობრობა.
დღეს ამ დარბაზში შეიკრიბნენ ყველაზე ჭკვიანი, ყველაზე ნიჭიერი, ყველაზე ერუდირებული ბავშვები. მოდით ერთად მივულოცოთ ჩვენი დღესასწაულის გმირები - კონკურსის "ჭკვიანი კაცები და ქალები" მონაწილეები. შეჯიბრში 4 გუნდი მონაწილეობს: „ლუბოზნაიკი“ და „პოჩემუჩკი“.

მოგესალმებით "ლუბოზნაიკის" გუნდიდან
"თუ გინდა ბევრი რამ იცოდე,
ბევრი უნდა წაიკითხო.
მისალმებები პოჩემუჩკის გუნდიდან:
რატომ - მხოლოდ კლასი,
მოგება სცადეთ ჩვენ!
გუნდი ვიცი-ეს-ყველაფერი
იცოდე ყველაფერი! წინ!
ბევრი კარგი რამ მოვა!
გუნდი "უმნიკი"
ჩვენ ვართ გუნდი რაც არ უნდა იყოს!
წარმატებები ყოველთვის გველოდება!
დღეს ჩვენ ვაპირებთ გამგზავრებას კოსმოსში!

სიმღერაზე (მულტფილმიდან „დუნოს და მისი მეგობრების თავგადასავალი“ ბალახი იჯდა ბალახში) დუნო გადის მუსიკალურ ოთახში.

არ ვიცი:გამარჯობა! აპირებთ მოგზაურობას?
ფსიქოლოგი:გამარჯობა დუნო. და ჩვენ ვფრინავთ კოსმოსში!
არ ვიცი:ვაა! შეიძლება მეც წამოვიდე? მე უკვე გავფრინდი მთვარეზე და ვიცი გზა!
ფსიქოლოგი:ბიჭებო, დუნოსთან ერთად წავიდეთ? დაე, მან გვაჩვენოს გზა, მაგრამ ჩვენ გვაქვს წესები:
პატივი ეცით ყველას აზრს.
მორიგეობით ისაუბრეთ.
მოისმინე ზრდასრულის ბრძანება.
ყველა ჩემკენ შემობრუნდა და ერთმანეთს გაუღიმა,
ყველა ბავშვს ვიწვევ, რომ მალე გავიდნენ გზაზე!
გამოწვევები გელით - საინტერესო ამოცანები!

არ ვიცი:და რას მივიღებთ მოგზაურობისას?
ფსიქოლოგი:ბავშვებს ახლავე ვკითხავთ.

1 დავალება "გააგრძელე სერია": მე დავიწყებ სიტყვების თქმას და თქვენ ბიჭებო გააგრძელებთ იმ ნივთების სერიას, რომლითაც შეგიძლიათ იმოგზაუროთ... მოტოციკლით, მოპედით, ავტობუსით...
არ ვიცი:როგორ შეიძლება ამ ყველაფერს ერთი სიტყვით ეწოდოს, ბიჭებო? (ტრანსპორტი)
არ ვიცი:მე ასევე ვიცი ტრანსპორტი, რომლითაც ისინი მიდიან კოსმოსში, ეს არის რაკეტა.
ფსიქოლოგი:ჩვენი რაკეტა დაიძვრება, თუ მოცემული ასოებით დაწყებულ სიტყვებს დავასახელებთ.

დავალება 2 „დაასახელეთ სიტყვა, რომელიც იწყება ასო „R, A, M, K“:
უკრავს აუდიოჩანაწერი, ბავშვები აკეთებენ წრეს და ჩერდებიან მაგიდებთან.

ფსიქოლოგი:მონაწილეებს ვთხოვ, დასხდნენ სამუშაო ადგილებზე.
ლუნტიკი ჩნდება მუსიკაზე

ლუნტიკი:მოხარული ვარ, რომ მოგესალმები მთვარეზე
ბიჭებო მოგწონთ გამოცანების ამოხსნა? მაშინ მოუსმინე:
1. ბორბალს ჰგავს
და ასევე ასო O.
გორვა გზაზე
და იმალება გვირილაში.
მისი ხასიათი სულაც არ არის მაგარი.
გამოიცანით? ეს არის (წრე)

ლუნტიკი: მთები მას ჰგავს.
ის ასევე წააგავს საბავშვო სლაიდს.
და ასევე სახლის სახურავზე
ის ძალიან ჰგავს.
რას ვისურვებდი? ეს სამკუთხედია მეგობრებო.

ლუნტიკი:მე არც ოვალური ვარ და არც წრე,
სამკუთხედის მეგობარი არ არის.
მე ვარ მართკუთხედის ძმა,
და მე მქვია... კვადრატი.

ეს ფიგურები ჩქარობენ ქალაქში,
ბავშვები საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში მიჰყავთ.
არის ავტობუსი, ტროლეიბუსი, ტრამვაი.
თვალი ადევნეთ გზას და ნუ იღრიალებ!
სახლები ამ ფიგურას ჰგავს.
რაზე ვწერ? მიპასუხეთ მეგობრებო!
(მართკუთხედი)

ფსიქოლოგი:
ჩვენ მათ ყველგან ვხვდებით -
ხმელეთზეც და წყალზეც.
ცაში და მიწის ქვეშ.
ჩვენ ისინი შენთან გვჭირდება.
ჩვენ მათ დავუძახებთ
ძებნა შემოგარენში.
სამკუთხედი, წრე, კვადრატი,
ყველა კმაყოფილია ამ ფიგურებით.
მე და შენ შევძლებთ მათ გარჩევას.
ჩვენ მათ გარეშე ვერ ვიცხოვრებთ.

დავალება 3 "შეაერთეთ ობიექტი გეომეტრიულ ფიგურასთან"(კოლექტიური)
ყურადღებით დააკვირდით სურათებს და შეადარეთ თითოეული ნივთი იმ ფიგურას, რომელიც მას ჰგავს.

კოსმოსური ფიზიკური განათლება Dunno-სგან
ჩვენ ვსხდებით რაკეტაზე (ჯდომით)
ჩაფხუტს თავზე ადებენ (თავის ზემოთ მრგვალი მკლავები)
დაწყება! და ჩვენ ვფრინავთ კოსმოსში (ჩვენ ვდგებით)
ჩვენ ვცურავთ ნულოვან გრავიტაციაში (ვვტრიალებთ ფეხიდან ფეხამდე)
პლანეტისკენ მიმავალი გზა გამოიკვეთა (ხელები წინ)
ჩვენ ვატრიალეთ კომეტის შემდეგ (ჩვენ ვატრიალებთ)
აწიე ბერკეტი (ხელები ასწიე)
დააყენეთ კურსი თანავარსკვლავედის კირჩხიბისთვის
ტელესკოპით დახედა (მრგვალი მუშტები თვალწინ)
დააჭირეთ ღილაკს "Stop!" (დააჭირეთ თითებით წარმოსახვით ღილაკს)
ჩვენ განვათავსეთ რაკეტა (ჩვენ თვითონ ვტრიალდებით)
ჩვეულებრივი ვაგონივით და ფრენა გავაგრძელე (ფეხიდან ფეხამდე ვტრიალებთ)
კოსმოსი გვეძახის! (ხელებს ვაქნევთ).

ფსიქოლოგი:
მათემატიკა - მეცნიერება - შეიძლება რთული იყოს!
ჩვენ ძალიან გვჭირდება მათემატიკა - მეცნიერება!
არ შეიძლება ნაბიჯის გადადგმა დათვლის გარეშე, გზაში სირთულეების შეხვედრის გარეშე...

დავალება 4 "დათვალეთ ობიექტი"
ყურადღებით დააკვირდით სურათებს და შემოხაზეთ სურათზე მოცემული რიცხვის შესაბამისი ობიექტების რაოდენობა.

ლუნტიკი:და მე ვიწვევ ყველას ითამაშოს თამაში "დაფრინავს - არ დაფრინავს"!
თუ მე ვამბობ სიტყვას, რომელიც ფრიალებს, ხელებს აწევ. რაც არ დაფრინავს, ხელები დაარტყი, მაგრამ ძალიან ფრთხილად იყავი, რადგან დაგაბნევ.
- თვითმფრინავი დაფრინავს? ...ფრინავს.
- ლუნოხოდი დაფრინავს? ... არ დაფრინავს
- ასტრონავტი დაფრინავს? ...ფრინავს.
- სატელიტი დაფრინავს? ...ფრინავს.
- ვარსკვლავი დაფრინავს? ... არ დაფრინავს.
- ვერტმფრენი დაფრინავს? ...ფრინავს.
- რაკეტა დაფრინავს? ...ფრინავს.

არ ვიცი:რა ყურადღებიანი ბიჭები!
ფსიქოლოგი:ახლა კი ჩვენი ბიჭები მიდიან კოსმოსში
ეკიპაჟი მზად არის ფრენისთვის
ყურადღება! ყურადღება!
ავირბინოთ!

დავალება 5 "ლაბირინთი"
ყურადღებით დააკვირდით სურათებს და დაეხმარეთ რაკეტას იპოვნოს გზა პლანეტისკენ
დახაზეთ მარკერი არჩეული გზის გასწვრივ. თქვენ გაქვთ 2 წუთი დავალების შესასრულებლად.

არ ვიცი:სანამ ჩვენი მონაწილეები ასრულებენ დავალებას, თამაში თაყვანისმცემლებისთვის: თუ გამოიცნობთ, არ იყვიროთ, უპასუხეთ ერთხმად!

თუ გინდა გახდე ასტრონავტი, ბევრი უნდა გააკეთო...
ბავშვები: იცოდე.
ნებისმიერი კოსმოსური მარშრუტი
გახსენით მათთვის, ვისაც უყვარს...
ბავშვები: შრომა.
სწრაფი რაკეტები გველოდებიან
ფრენებისთვის...
ბავშვები:პლანეტები.
ყველაზე მეგობრული ჩვენი იქნება
ჩვენი მხიარული...
ბავშვები:ეკიპაჟი.
თუ გვინდა კოსმოსში გასვლა
ასე მალე...
ბავშვები:ვიფრინოთ.
მხოლოდ ვარსკვლავები ჩანს უკეთესად
ცა სავსეა...
ბავშვები: მთვარე.
ჩვენი მთავარი წესია
შეასრულეთ ნებისმიერი
ბავშვები:შეკვეთა.
მხოლოდ მეგობრული ვარსკვლავური ხომალდი
შეიძლება თან წაიღოთ
ბავშვებიაიღეთ ფრენა.

ფსიქოლოგი:თითების გასაჭიმად საჭიროა ცოტათი თამაში!

თითის ტანვარჯიში "კოსმონავტი"
ბნელ ცაზე ვარსკვლავები ანათებენ. ისინი მუშტებს იჭერენ და ხსნიან.
ასტრონავტი რაკეტით დაფრინავს. პალმები დაკავშირებულია მწვავე კუთხით.
დღე მიფრინავს და ღამე მიფრინავს
და ის უყურებს დედამიწას. საჩვენებელი თითი და ცერა თითი ქმნის "სათვალეებს" თვალებთან.
ზემოდან მინდვრებს ხედავს, თითო თითს ახვევენ.
მთები, მდინარეები და ზღვები.
ის ხედავს მთელ დედამიწას,
გლობუსი ჩვენი მშობლიური სახლია. პალმები წარმოადგენს გლობუსს

ფსიქოლოგი:კარგი ბიჭებო! თითები გაშალე?
აქ არის კიდევ ერთი გამოცანა თქვენთვის:
კოსმოსური საცობების მეშვეობით
წარსული ვარსკვლავები და სხვა სხეულები.
ის მფრინავ ყუთშია
მე მოვედი თქვენთან კონკურსისთვის!
აქ ლამაზ, ნათელ ოთახში
მან თავისი მეგობრებიც დაპატიჟა
სწრაფად გამოიცანით, მიწიერი -
ეს უცხოპლანეტელია!

დავალება 6 "დააკავშირე უცხოპლანეტელი ჩრდილთან"
ყურადღებით დააკვირდით სურათებს და დაუკავშირეთ უცხოპლანეტელს მის ჩრდილს ხაზით.

ლუნტიკი:რა ჭკვიანი და მხიარული ბიჭები, გეპატიჟებით დამეხმაროთ ვარსკვლავების შეგროვებაში.
თამაში "ვინ შეაგროვებს მეტ ვარსკვლავს"
ლუნტიკი ფანტავს ფერად ვარსკვლავებს და ბავშვები მუსიკის თანხლებით აგროვებენ მათ სხვადასხვა კალათებში და ახარისხებენ ფერის მიხედვით.

ფსიქოლოგი:ვარსკვლავები შეგროვდა და ახლა შეგიძლია იცეკვო!
მუსიკალური ფლეშ მობი "ვარსკვლავები უხილავია უზარმაზარ ცაში"

ფსიქოლოგი:ჩვენი თამაში დასრულდა. თქვენ ცდილობდით, უპასუხეთ და ხანდახან კამათობდით კიდეც. და ჩვენ ძალიან, ძალიან კარგი მეგობრები გავხდით საინტერესო თამაშის გამო.
და რა თქმა უნდა შენმა მეგობრობამ გაიმარჯვა!
მედლების დაჯილდოება.

სახალისო ფიზიკური აქტივობა შექმნილია ბავშვების გაკვეთილებზე ჯანმრთელობის მომენტის ორგანიზებისთვის. ასეთი მარტივი, ხალისიანი ვარჯიშების პროცესში ბავშვი ეცნობა თავის სხეულს, სწავლობს სიტყვის რიტმს და სილამაზეს.

ფიზიკური აღზრდის სესიის მიზანია შუა და უფროსი ასაკის ბავშვებში დაღლილობისა და ძილიანობის მოხსნა, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური ძალების აღდგენა.

ბავშვებთან ერთად სახალისო ვარჯიშების გაკეთება შეგიძლიათ ძალიან ადრეული ასაკიდან. ასეთი მარტივი, ხალისიანი ვარჯიშების პროცესში ბავშვი ეცნობა თავის სხეულს, სწავლობს სიტყვის რიტმს და სილამაზეს.

სახალისო ფიზიკური აღზრდის წუთები

სახალისო ფიზიკური აღზრდის სესიები არის შესანიშნავი შესაძლებლობა ბავშვებისთვის სასარგებლოდ გახურდნენ აქტივობებს შორის, რომლებიც საჭიროებენ დაჟინებას და ყურადღებას. ეს კოლექცია შეიცავს ფიზიკურ ვარჯიშებს როგორც უმცროსი, ასევე პირველი კლასის მოსწავლეებისთვის.

ნახეთ ვიდეო სახალისო ფიზიკური აქტივობის ამსახველი ანიმაციური პერსონაჟებით:

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ხტომა და გალოპია!

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი!
ხტუნვა და გალოპია! (ადგილზე ხტუნვა.)
მარჯვენა მხარე მოხრილი. (სხეულს იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ერთი, ორი, სამი.
მარცხენა მხარე მოხრილი.
ერთი, ორი, სამი.
ახლა ავწიოთ ხელები (ხელები მაღლა.)
და ჩვენ მივაღწევთ ღრუბელს.
მოდით დავჯდეთ ბილიკზე, (დაჯექით იატაკზე.)
გავიწელოთ ფეხები.
მოხარეთ მარჯვენა ფეხი (მოხარეთ ფეხები მუხლზე.)
ერთი, ორი, სამი!
მოდით, მარცხენა ფეხი მოვიხაროთ,
ერთი, ორი, სამი.
ფეხები მაღლა აწეული (ფეხები აწეული.)
და ცოტა ხნით გამართეს.
მათ თავი დაუქნიეს (თავის მოძრაობები.)
და ყველა ერთად წამოდგა. (ადექი.)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი პეპელა

ყვავილს ეძინა და უცებ გაიღვიძა (ტორსი მარჯვნივ, მარცხნივ).
აღარ მინდოდა დაძინება, (ტორსი წინ, უკან.)
ის მოძრაობდა, გაიჭიმა, (ხელები მაღლა, გაჭიმვა.)
ავიდა და გაფრინდა. (ხელები მაღლა, მარჯვნივ, მარცხნივ.)
მზე მხოლოდ დილით გაიღვიძებს,
პეპელა წრეები და ხვეულები. (დატრიალეთ გარშემო.)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი გრიშა დადიოდა

გრიშა დადიოდა - დადიოდა - დადიოდა, (ჩვენ ადგილზე მივდივართ.)
თეთრი სოკო ვიპოვე. (დააკარით ხელები.)
ერთი ბუჩქი, (იხრება წინ.)
ორი - სოკო, (იხრება წინ.)
სამი - სოკო, (იხრება წინ.)
ყუთში ჩავდე.
(ადგილზე ვსეირნობთ. ტექსტის კითხვისას ბავშვები ბაძავენ სოკოს ამკრეფის მოძრაობებს: დადიან, იღუნებიან და ყუთში სოკოს ათავსებენ. მოძრაობები უნდა იყოს მშვიდი და რიტმული.)

ორი ჩიტი

ორი ჩიტი გაფრინდა
ისინი არ არიან დიდი.
როგორ გაფრინდნენ
მთელი ხალხი უყურებდა.
როგორ დასხდნენ
მთელი ხალხი გაოცებული იყო.
(მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს გამოსახონ ეს ჩიტები, როგორ გაფრინდნენ, დაეშვნენ და ისევ გაფრინდნენ. ბავშვები მასწავლებლის შემდეგ ერთად იმეორებენ სიტყვებს).

წვიმა!

წვიმა! წვიმა! ჩვენ გვჭირდება
წადი სახლში! (მივდივართ ადგილზე.)
ჭექა-ქუხილი! ჭექა-ქუხილი ქვემეხებივით.
დღეს ბაყაყების დღესასწაულია. (ადგილზე ხტუნვა.)
გაუმარჯოს! გაუმარჯოს! სეტყვა ჩამოდის,
ყველა სხედან სახურავების ქვეშ. (დაჯექი, დაუკარი ხელები.)
მხოლოდ ჩემი ძმაა გუბეში
ის იჭერს თევზს ჩვენს სადილზე. (მივდივართ ადგილზე.)

გრძელი, გრძელი

ჩვენ დიდი ხნის განმავლობაში ვძერწავდით (ხელები შემოხვეული; წრიული ბრუნვები მკლავებით.)
ჩვენი თითები დაიღალა. (ხელის ქნევა.)
მიეცით ისინი ცოტათი დაისვენონ (თითოეული თითი მორიგეობით მოისვით.)
და ისევ დაიწყებენ ქანდაკებას.
მოდით გავშალოთ ხელები ერთად (გაშალეთ ხელები გვერდებზე.)
და ისევ დავიწყოთ ქანდაკება. (ხელები დაგვიკრა.)

ქარი უბერავს ზემოდან

ზემოდან ქარი ქრის.
მწვანილი და ყვავილები იხრება.
მარჯვნივ-მარცხნივ, მარცხნივ-მარჯვნივ
ყვავილები და ბალახი ქედს იხრის. (იხრება გვერდებზე.)
ახლა ერთად შევიკრიბოთ
ყველანი ადგილზე გადავხტეთ. (ხტუნვა.)
უფრო მაღალი! გაერთეთ! მოსწონს ეს.
მოდით გადავიდეთ ერთ საფეხურზე. (იარეთ ადგილზე.)
ასე რომ, თამაში დასრულდა.
დროა დავიკავოთ. (ბავშვები სხედან.)

ფიზიკური აღზრდა წუთი ძლივს, ძლივს

ძლივს, ძლივს, ძლივს, ძლივს
კარუსელმა დაიწყო ტრიალი (ხელები ქამარზე, სხეული დახრილი მარცხნივ და მარჯვნივ.)
შემდეგ კი ირგვლივ, ირგვლივ,
ყველამ ირბინეთ, გაიქეცით, გაიქეცით, (ადგილზე დარბის.)
ჩუმად, ჩუმად, ნუ ჩქარობ! (ადგილზე ხტუნვა.)
გააჩერეთ კარუსელი, (მივდივართ ადგილზე.)
ერთი, ორი, ერთი, ორი! (ხელები დაგვიკრა.)
თამაში დასრულდა!
34. ფიზიკური აღზრდის წუთი ჭამე ტყეში
ტყეში სამი თაროა: (ხელები დაგვიკრა.)
ნაძვის ხეები - ნაძვის ხეები - ნაძვის ხეები. (ხელები ზემოთ - გვერდებზე - ქვემოთ.)
ზეცა ნაძვებზე დევს, (ხელები მაღლა.)
ნაძვის ხეებზე ჩიტების ხმები ისმის, (ხელები გვერდებზე.)
ქვემოთ ნაძვის ხეებზე ნამია. (ხელები დაბლა, ჩახრილი.)

შეშაზე მივდივართ

შეშაზე მივდივართ
და ჩვენ თან ვატარებთ ხერხს. (სიარული.)
ჩვენ ერთად ვნახეთ ჟურნალი,
ძალიან სქელია.
ღუმელის გასანათებლად,
მოსაჭრელი ბევრია. (ბავშვები აკეთებენ მოძრაობებს, რომლებიც იმეორებს ხერხის მოძრაობებს.)
ისე რომ შეშა ღუმელში მოხვდეს,
ფიცრებად დავჭრით. (ბავშვები ისე აკეთებენ მოძრაობებს, თითქოს შეშას ჭრიან.)
ახლა მოდით შევაგროვოთ ისინი
და ჩვენ წავიყვანთ ბეღელში. (იხრება.)
მძიმე შრომის შემდეგ
ყოველთვის უნდა იჯდე. (ბავშვები სხედან.)

გედები

გედები დაფრინავენ, ფრთებს აფრიალებენ, (დარბიან ხელების გლუვი მოძრაობით.)
წყალზე მოხრილი
თავს აქნევენ.
მათ იციან როგორ იდგნენ პირდაპირ და ამაყად,
ძალიან ჩუმად ეშვებიან წყალზე. (დაჯექი.)
თეთრი გედები,
გედები დაფრინავდნენ
და დასხდნენ წყალზე.
დავსხედით, ვიჯექით,
ისევ გავფრინდით.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი Lepestki

ბაღში ყვავილები გაიზარდა, (ხელები შეუფერხებლად ასწიეთ და დაჭიმეთ.)
ფურცლები აყვავდა.
უეცრად ნიავმა დაუბერა - (ადვილი სირბილი.)
ფურცელმა ტრიალი დაიწყო.
ნიავი გაანადგურებს მათ
და ის კვლავ დაბრუნდება დედამიწაზე. (დაჯექი.)

ზემოდან ზევით ვწევთ

ჩვენ ვურტყამთ, ვეცემით,
ტაშს ვუკრავთ!
ჩვენ ვართ მომენტის, წამის თვალები,
მხრებს ვიჩეჩავთ.
ერთი - აქ, ორი - იქ,
შემობრუნდი საკუთარ თავს.
ერთხელ - დასხდნენ, ორჯერ - ადგნენ,
ყველამ მაღლა ასწია ხელები.
დასხდნენ და ადგნენ, დასხდნენ და ადგნენ,
თითქოს ვანკა-ვსტანკა გახდნენ.
ხელები სხეულზე დააჭირა
და მათ დაიწყეს ნახტომი,
და მერე დაიწყეს გალოპი,
როგორც ჩემი ელასტიური ბურთი.
ისევ მწკრივში
აღლუმზე წასვლას ჰგავდა.
ერთი - ორი, ერთი - ორი
დროა დავიკავოთ!

ჩვენ ვცეკვავთ

ჩვენ ვცეკვავთ Clap-stomp (ჩვენ დავდივართ ადგილზე.)
დილა, შუადღე და საღამო!
საუკეთესო ცეკვა - (დააკარით ხელები.)
ტაში, დარტყმა, (ჩვენ ფეხებს ვაკაკუნებთ.)
როცა გასაკეთებელი არაფერია... (მივდივართ ადგილზე.)
არ აქვს მნიშვნელობა ვინ ხარ, შენ ხარ შესანიშნავი სტუდენტი, (ჩვენ ვჯდებით.)
ან პირიქით, (უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ისწავლეთ ეს ცეკვა (დააკარით ხელები.)
და იცეკვე მთელი წლის განმავლობაში! (ჩვენ ფეხებს ვიჭერთ)

გარეთ ყინავს

გარეთ ცივა.
ცხვირი რომ არ გაგყინოს,
ჩვენ უნდა დავაკაკუნოთ ფეხები
და ხელისგულები დაუკარით. (ბავშვები ურტყამენ ხელებს მხრებზე და აჭიანურებენ ფეხებს.)
ახლა წარმოვიდგინოთ ზაფხული.
მდინარე მზეს ათბობს.
ჩვენ ვცურავთ, ვცურავთ, ვცურავთ,
ფეხით ფსკერს ვაღწევთ. (ცურვის მოძრაობები ხელებით.)
ჩვენ ვტოვებთ მდინარეს
ჩვენ კიდეზე მივდივართ. (იარეთ ადგილზე.)

მდელოზე გავიარეთ

მდელოზე გავიარეთ
და ცოტა დავისვენოთ. (მივდივართ ადგილზე.)
ავდგეთ და ღრმად ამოვისუნთქოთ.
ხელები გვერდებზე, წინ, (გაშალეთ ხელები გვერდებზე, წინ.)
სასწაულები ჩვენს სამყაროში:
ბავშვები ჯუჯები გახდნენ (ჩაჯექი.)
შემდეგ ყველა ერთად წამოდგა,
გიგანტები გავხდით. (ადექი.)
მოდით, ერთად დავუკრათ ტაში, (დააკარით ხელები.)
მოდი, ფეხზე დავაკაკუნოთ! (ჩვენ ფეხებს ვიჭერთ.)
კარგად ვიარეთ და საერთოდ არ დავიღალეთ! (მივდივართ ადგილზე.)

დათვი თაფლს ეძებს

დათვი დადის ტყეში,
ეს დათვი თაფლს ეძებს.
ის არის მშიერი და მოწყენილი.
სად ცხოვრობენ ტყის ფუტკრები? (იარეთ ადგილზე.)
მარჯვნივ მოუხვევს
შემდეგ ის მარცხნივ იყურება.
სად არის აქ ფუტკრების ხროვა?
ვინ ზუზუნებს ბუჩქებს შორის? (უხვევს მარჯვნივ და მარცხნივ.)

ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში?

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, (დააკარით ხელები.)
ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? (მივდივართ ადგილზე.)
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი (ადგილზე ხტუნვა.)
ყველას დათვლა შემიძლია: (მივდივართ ადგილზე.)
მამა, დედა, ძმა, და, (ხელები დაგვიკრა.)
მურკა კატა, ორი კატა, (სხეულს იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ჩემი კრიკეტი, ოქროსფერი და მე - (სხეულს აბრუნებს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი. (ხელები დაგვიკრა.)

ტყის გაზონი

მივედით ტყის მდელოზე,
აწიეთ ფეხები მაღლა
ბუჩქებითა და ბუჩქებით,
ტოტებისა და ღეროების მეშვეობით.
ვინ დადიოდა ასე მაღლა -
არ წახტა, არ დაეცა. (მაღალი მუხლებით სიარული.)

დათვი ბუნაგიდან გამოვიდა

დათვი გამოვიდა ბუხრიდან,
ზღურბლზე მიმოვიხედე. (უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ძილიდან გაუწოდა: (გაჭიმვა - ხელები მაღლა.)
ჩვენთან ისევ გაზაფხული მოვიდა.
რომ სწრაფად მოიპოვო ძალა,
დათვს თავი ატრიალებდა. (დაატრიალეთ თავი.)
მოხრილი წინ და უკან, (იხრება წინ და უკან.)
აქ ის დადის ტყეში.
დათვი ეძებს ფესვებს
და დამპალი ღეროები.
ისინი შეიცავს საკვებ ლარვას -
ვიტამინები დათვისთვის. (დახრილობა: შეეხეთ მარცხენა ფეხს მარჯვენა ხელით, შემდეგ პირიქით.)
ბოლოს დათვმა გაიხარა
და დაჯდა ლოგინზე. (ბავშვები სხედან.)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ზღარბი

ზღარბი ბილიკზე დააბიჯა
და ზურგზე ატარა სოკო.
ზღარბი ნელა აკოცა,
წყნარი ფოთლები შრიალებს. (იარეთ ადგილზე.)
და კურდღელი ჩემსკენ ტრიალებს,
გრძელყურიანი ჯემპერი.
ვიღაცის ბაღში ჭკვიანურად
დახრილი სტაფილო დავიჭირე. (ადგილზე ხტუნვა.)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ბავშვები დღეს დილით ადრე ადგნენ

ბავშვები დილით ადრე ადგნენ,
ტყეში გავედით სოკოს საკრეფად. (იარეთ ადგილზე.)
ჩახრილი, ჩახრილი,
ბალახში თეთრი სოკო იპოვეს. (ჩაჯდომები.)
თაფლის სოკო ყუნწზე იზრდება,
დაიხარეთ მათკენ ბიჭებო
მოხარეთ, ერთი-ორი-სამი
და ჩადეთ კალათაში! (იხრება.)
ხეზე თხილია.
ვინ გადახტება ყველაზე მაღლა? (ხტუნვა.)
თუ გინდა დაწვდი
ძალიან ძლიერად უნდა გაჭიმო. (გაჭიმვა - ხელები მაღლა.)
სამი საათი ვიხეტიალეთ ტყეში,
ყველა გზა დაიწყო. (იარეთ ადგილზე.)
გრძელმა მოგზაურობამ ყველა დაიღალა -
ბავშვები დასასვენებლად დასხდნენ. (ბავშვები სხედან.)
დასაწყისისთვის მე და შენ
დასაწყისისთვის მე და შენ
ჩვენ თავს ვაბრუნებთ. (თავი გადაატრიალეთ გვერდებზე.)
ხელებს მაღლა ავწევთ
შეუფერხებლად დაწიეთ ქვემოთ.
ჩვენ კვლავ ვწევთ მათ ზემოთ.
კარგი, ჩემო მეგობარო, ნუ დაიზარებ!
(ბავშვები მაღლა ასწევენ პირდაპირ ხელებს, შემდეგ აწევენ ქვემოთ და აბრუნებენ უკან, შემდეგ ისევ ზემოთ, შემდეგ ისევ ქვემოთ და ა.შ.)

დასაწყისისთვის მე და შენ

დასაწყისისთვის მე და შენ
ჩვენ მხოლოდ თავს ვაბრუნებთ. (დაატრიალეთ თავი.)
ჩვენ ასევე ვატრიალებთ სხეულს.
რა თქმა უნდა, ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება. (უხვევს მარჯვნივ და მარცხნივ.)
ახლა კი ვიჯექით.
ჩვენ მშვენივრად გვესმის -
ჩვენ უნდა გავაძლიეროთ ფეხები
ერთი-ორი-სამი-ოთხი-ხუთი. (ჩაჯდომები.)
ბოლოს მივაღწიეთ
ზევით და გვერდებზე. ჩავვარდით. (გაჭიმვა და გვერდებზე.)
გაწითლდა გახურებისგან
და ისევ დასხდნენ. (ბავშვები სხედან.)

წავიდეთ, წავიდეთ

მივდივართ, მივდივართ, დიდი ხნით მივდივართ,
ეს გზა ძალიან გრძელია.
მალე მოსკოვში ჩავალთ,
იქ შეგვიძლია დავისვენოთ.
აი ჩვენი მატარებელი მოდის,
ბორბლები აკაკუნებს
და ჩვენს მატარებელში
ბიჭები სხედან.
ჩუ-ჩუ-ჩუ-ჩუ-ჩუ!
ლოკომოტივი მუშაობს.
მან ბიჭები წაიყვანა შორს, შორს. (მოხრილ ფეხებზე სიარული.)

კურდღელი

სკოკ-სკოკი, სკოკ-სკოკი, (ხტუნვა.)
კურდღელი გადახტა ხის ღეროზე.
ის ურტყამს დოლს ხმამაღლა,
ის გიწვევთ ნახტომის სათამაშოდ.
ცივა კურდღლის ჯდომა, (დაჯექი.)
მჭირდება თათების გახურება.
თათები მაღლა, თათები ქვემოთ,
აწიეთ თავი თითებზე.
თათები გვერდზე დავდეთ,
თითებზე, ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ. (ხტუნვა.)
შემდეგ კი ჩაჯექით, რომ თათები არ გაიყინოს.

თამაში ფიზიკური აღზრდის თამაში

დილით გაზონზე
თამაში დავიწყეთ.
შენ ხარ გვირილა, მე ვარ ბალახი,
დადექით ჩვენს გვირგვინში. (ბავშვები დგანან წრეში.)
ერთი, ორი, სამი, ოთხი,
გაავრცელეთ წრე უფრო ფართო.
ახლა კი ჩვენ ვართ ნაკადები,
მოდით რბოლა. (რბენა წრეში.)
ჩვენ ვიჩქარებთ პირდაპირ ტბისკენ,
ტბა დიდი გახდება.
ერთი, ორი, სამი, ოთხი,
გაავრცელეთ წრე უფრო ფართო.
ისევ წრეში შედი
მოდით ვითამაშოთ Sunshine.
ჩვენ ვართ მხიარული სხივები.
ჩვენ მხიარული და ცხელი ვართ.
ერთი, ორი, სამი, ოთხი,
გააფართოვეთ წრე უფრო ფართო!

კატა ანტიპკა

კატა ანტიპკა ჩვენთან ცხოვრობდა. (ადექი, ხელები წელზე მოხვიე.)
პირველ საათზე ადგა საწოლიდან. (გაჭიმული, ხელები მაღლა - ჩასუნთქვა.)
სამზარეულოში ორზე ის იპარავდა ძეხვს (იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ.)
სამზე ვჭამე არაჟანი თასიდან. (მოხარეთ წინ, ხელები წელზე.)
ოთხზე დაიბანა სახე. (თავი დახარეთ მხრებზე მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ხუთზე ხალიჩაზე ვგორავდი. (უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ექვსზე ის ქაშაყს აბაზანიდან ათრევდა. (ხელები მკერდის წინ ტრიალებს.)
შვიდზე დამალობანას ვთამაშობდი თაგვებთან. (ტაშს უკრავს წინიდან უკან.)
რვაზე ეშმაკურად მოჭუტა თვალები. (ჩაჯდომები.)
ცხრაზე ჭამდა და ზღაპრებს უსმენდა. (დააკარით ხელები.)
ათზე საწოლთან მივედი დასაძინებლად (ადგილზე ხტუნვა).
იმიტომ რომ პირველ საათზე უნდა ავდგე. (მივდივართ ადგილზე.)

ჩვენ ვიწყებთ დათბობას

ჩვენ ვიწყებთ დათბობას
ხელები უფრო ფართოდ გავშალეთ,
და შემდეგ ჩვენ ვწევთ მათ ზემოთ.

დავიწყოთ squats -
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი.
ახლა კი გჭირდებათ სამჯერ,
ბაყაყებივით გადახტეთ გარშემო. (ჩაჯდომები - 5 ჩვეულებრივი ჩახტომა და 3 ჩახტომა.)
ჩვენ ვამთავრებთ დათბობას
ხელები უფრო ფართოდ გავშალეთ,
და შემდეგ ჩვენ ვწევთ მათ ზემოთ.
ყველას უკან დაისვენებს. (გაჭიმვა - ხელები გვერდებზე და ზემოთ.)

ჩვენ ერთმანეთს მივყვებით

ჩვენ ერთმანეთს მივყვებით
ტყე და მწვანე მდელო.
ჭრელი ფრთები ციმციმებს,
მინდორში პეპლები დაფრინავენ.
ერთი, ორი, სამი, ოთხი,
ისინი გაფრინდნენ და შემოხაზეს.
(მოძრაობის დროს ტარდება სხვადასხვა სახის სიარული. ბავშვები ადვილად მოძრაობენ, დარბიან ფეხის თითებზე (ან ადგილზე), მკლავებს ატრიალებენ, ტრიალებენ, პეპლის ფრთების მოძრაობებს ამსგავსებენ და ტრიალებენ.)

ჩვენ მხიარული მობუდარი თოჯინები ვართ

ჩვენ მხიარული მობუდარი თოჯინები ვართ -
კარგი, კარგი.
ფეხზე გვაქვს ჩექმები,
კარგი, კარგი.
ჩვენს ფერად სარაფანებში,
კარგი, კარგი,
ჩვენ ვგავართ, როგორც დები
კარგი, კარგი. (მკლავები მოხრილი აქვს იდაყვებში, მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითი ეყრდნობა მარჯვენა ლოყაზე. სიტყვების ladushki, ladushki წარმოთქმისას ბავშვები ყოველ ჯერზე ტაშს უკრავენ, აჩვენეთ ჩექმები ფეხზე, მონაცვლეობით დაადეთ თითოეული ფეხი თითზე. ქუსლზე და დააკაკუნე ქუსლებზე მერე დაითვალე - ორი-სამი ტრიალებს, ხელები ქამრებზე.)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი სპილო თავს აქნევს

ერთი, ორი, სამი - წინ დახრილობა,
ერთი, ორი, სამი - ახლა დაბრუნდი. (იხრება წინ, უკან.)
სპილო თავს აქნევს -
ის სიამოვნებით აკეთებს ვარჯიშებს. (ნიკაპი მკერდისკენ, შემდეგ თავი უკან გადახარეთ.)
მიუხედავად იმისა, რომ გადასახადი მოკლეა,
ცოტა დავისვენეთ. (ბავშვები სხედან.)
თავის სამი ქნევა
ერთი - ადექი, გაჭიმე, (გაჭიმვა.)
ორი - მოხარეთ, გასწორდით, (ზურგი მოხარეთ, ხელები ქამარზე.)
სამი - სამჯერ დაუკარით ხელები, (დააკარით ხელები.)
თავის სამი ქნევა. (თავის მოძრაობები.)
ოთხი - მკლავები უფრო ფართო, (მკლავები გვერდებზე.)
ხუთი - აიქნიეთ მკლავები, (ხელები აიღეთ.)
ექვსი - ისევ დაჯექი. (დაჯექი.)

ფიზიკური აღზრდის სესია ციყვები

ციყვები ტოტებზე ხტებიან.
გადახტე და გადახტე, გადახტე და გადახტე!
მათ ხშირად იღებენ
მაღალი, მაღალი! (ადგილზე ხტუნვა.)
მოდით ვითამაშოთ ჰოპსკოჩი
ხტომა ერთ ფეხზე.
ახლა კი ცოტა მეტი
მეორე ფეხზე გადავხტეთ. (ერთ ფეხზე ხტუნვა.)

ორი მხიარული ბაყაყი
ჩვენ ვხედავთ, რომ ისინი ხტუნდებიან ტყის პირას
ორი მხიარული ბაყაყი
ხტომა-ხტომა, ხტუნვა-ხტომა,
ხტუნვა ქუსლიდან ფეხებამდე.
(ბავშვები ასახავს ბაყაყებს მოძრაობაში.)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ბავშვების მართვა მანქანის

ბავშვები მანქანას მართავენ (წყვილ-წყვილად დადიან, წინ მყოფს მხრებზე უჭირავთ.)
ისინი გზას უყურებენ -
მარცხნივ - მცველი დგას, (სხეულს აბრუნებს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
მარჯვნივ - შუქნიშანი ჩართულია.

ზაინკა

(მუსიკალური ფიზიკური აღზრდის სესია. ეს ფიზიკური აღზრდის სესია შეიძლება ჩატარდეს ნ. რიმსკი-კორსაკოვ ზაინკას მიერ არანჟირებულ მუსიკაზე.)
(ბავშვები მღერიან და ასრულებენ სხვადასხვა მოძრაობებს მასწავლებლის შემდეგ.)
ბაჭია, შემობრუნდი
რუხი, შემობრუნდი
შემობრუნდი ასე.
ბაჭია, დაარტყი ფეხი,
ნაცრისფერი, დაარტყა ფეხი,
ასე დაარტყი ფეხი.
ბაჭია, ცეკვა,
ნაცრისფერი, ცეკვა,
ზუსტად ასე, იცეკვე ასე.

კურდღლები

ნაცრისფერი კურდღლები სხედან, (დასხდნენ.)
ყურები გრძელია და გამოკვეთილია. (ჩვენ ხელებით ვაჩვენებთ ყურებს.)
აქ არის ჩვენი ყურები
აქ არის ჩვენი ყურები;
ყურები თავზე.
აქ არის მელა, რომელიც დარბის, (გარბის ადგილზე.)
სახიფათო და.
დამალვა, დამალვა, (დივანი ჩამოწექი.)
Bunnies არიან hoppers.
ტყის გაწმენდის გასწვრივ
კურდღლები გაიქცნენ. (ადგილზე ხტუნვა.)
ეს კურდღლები არიან
ხტომა კურდღლები.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი Stork

(ზურგი სწორი, ხელები წელზე. ბავშვები შეუფერხებლად და ნელა აწევენ მარჯვენა ან მარცხენა ფეხს, მუხლზე მოხრილი და ასევე შეუფერხებლად ჩამოჰყავთ. უყურეთ მათ ზურგს.)
- ღერო, გრძელფეხა ღერო,
მაჩვენე სახლის გზა (მპასუხობს ღერო)
- მარჯვენა ფეხი დაარტყი,
დაარტყით მარცხენა ფეხი
ისევ - მარჯვენა ფეხით,
ისევ - მარცხენა ფეხით.
შემდეგ - მარჯვენა ფეხით,
შემდეგ - მარცხენა ფეხით.
და მერე სახლში მოხვალ.
და ზღვის ზემოთ - მე და შენ!
თოლიები ტალღებზე ტრიალებს,
ერთად ვიფრინოთ მათ უკან.
ქაფის ფრქვევები, სერფის ხმა,
და ზღვის ზემოთ - მე და შენ! (ბავშვები მკლავებს ფრთებივით იჭერენ)
ახლა ზღვაზე ვცურავთ
და ჩვენ ვხალისობთ ღია სივრცეში.
გაერთეთ რაკი
და დაეწიეთ დელფინებს (ბავშვები ცურვის მოძრაობებს აკეთებენ ხელებით.)

(შეასრულეთ მოძრაობები შვილთან ერთად ლექსის კითხვისას)
პინოქიო გაიჭიმა,
ერთხელ - მოხრილი,
ორი - მოხრილი,
სამი - მოხრილი.
მან ხელები გვერდზე გაშალა,
როგორც ჩანს, გასაღები ვერ ვიპოვე.
გასაღები რომ მივიღოთ,
თქვენ უნდა დადგეთ თქვენს თითებზე.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი და ტყეში მოცვი იზრდება

და მოცვი იზრდება ტყეში,
მარწყვი, მოცვი.
კენკრის დასაკრეფად,
საჭიროა უფრო ღრმად ჩაჯდომა (ჩაჯდომა)
ტყეში გავისეირნე.
კენკრის კალათა მატარებს (ადგილზე დავდივარ)

(წინადადება, სადაც ნაჩვენებია თვალები, ცხვირი და ა.შ.)
პატარა ნიკაპი,
ლოყები, ლოყები,
ცხვირი, ტუჩები.
და ტუჩების უკან არის ენა
ის მიჩვეულია საწოვარასთან მეგობრობას.
თვალები, თვალები,
წარბები, წარბები,
შუბლი, ჭკვიანი შუბლი -
დედა ყურებას ვერ წყვეტს.

(საწყისი პოზიცია - ფეხები მხრების სიგანეზე.)
ასე ავწიეთ ხელები,
თითქოს გაუკვირდათ.
და ერთმანეთს მიწამდე
წელამდე მოიხარა!
მოხრილი, გასწორებული,
დაიხარეს და გასწორდნენ.
დაბლა, დაბლა, ნუ დაიზარებ,
დაიხარე და გაიღიმე.
(შეასრულეთ სავარჯიშოები თქვენს შვილთან ერთად ლექსის კითხვისას)

კაჩი

(სათითაოდ შეეხეთ თავზე, მკლავებს, ფეხებს)
ოჰ, საქანელა, საქანელა, საქანელა,
ჩვენს თავში არის რულონები,
ჩემს ხელში ჯანჯაფილის ნამცხვარია,
ფეხებში არის ვაშლი
გვერდებზე არის ტკბილეული,
ოქროს ტოტები.

(ბავშვთან ერთად მიბაძეთ ქარის აფეთქებას, ტანის ქნევას და ხელებით დახმარებას. სიტყვებით უფრო მშვიდად, უფრო მშვიდად - დაჯექით. სიტყვებით უფრო მაღლა, მაღლა - ადექით და ხელები მაღლა გაწიეთ)
ქარი გვიბერავს სახეებში
ხე აკანკალდა.
ქარი უფრო მშვიდია, უფრო მშვიდი, უფრო მშვიდი.
ხე უფრო და უფრო მაღლა იწევს.

ჩანაწერი დავდეთ
და გასათბობად გავდივართ.
ჩვენ ვიწყებთ სირბილს ადგილზე, (ადგილზე სირბილი)
ფინიშის ხაზი ორას მეტრშია!
ერთი-ორი, ერთი-ორი,
საკმარისია, მოდი გავიქცეთ
გავწელეთ და ამოვისუნთქეთ. (გაჭიმეთ, აწიეთ ხელები და ჩამოწიეთ გვერდებზე)

ფიზმუტკა და საათი მიდის, მიდის

ტიკ-ტაკი, ტიკ-ტაკი
ვის შეუძლია ამის გაკეთება სახლში?
ეს არის ქანქარა საათში,
სცემს ყველა დარტყმას (იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ.)
და იქ გუგული ზის საათში,
მას აქვს საკუთარი ქოხი. (ბავშვები სხედან ღრმა ჩაჯდომით.)
ჩიტი დროთა განმავლობაში იყივლებს,
ის ისევ კარს მიღმა დაიმალება, (იჯდება.)
ისრები წრეში მოძრაობენ.
ისინი ერთმანეთს არ ეხებიან. (შეატრიალეთ თქვენი სხეული მარჯვნივ.)
მე და შენ შევბრუნდებით
საათის ისრის საწინააღმდეგო მიმართულებით. (შეატრიალეთ თქვენი სხეული მარცხნივ.)
და საათი მიდის, მიდის, (ადგილზე დადის.)
ზოგჯერ ისინი მოულოდნელად ჩამორჩებიან. (შეანელეთ სიარულის ტემპი.)
და ზოგჯერ ისინი ჩქარობენ,
თითქოს გაქცევა უნდათ! (გარბის ადგილზე.)
თუ ისინი არ დაიწყებენ,
შემდეგ ისინი მთლიანად დგებიან. (ბავშვები ჩერდებიან.)

ერთად ავდექით

ერთად წამოდგნენ.
ერთხელ! ორი! სამი!
ჩვენ ახლა გმირები ვართ! (ხელები გვერდებზე.)

გავშალოთ ჩვენი ძლიერი ფეხები.
მოხვევა მარჯვნივ, (მოხვევა მარჯვნივ.)
მოდი დიდებულად მიმოვიხედოთ გარშემო,
და თქვენც უნდა მოუხვიოთ მარცხნივ (მოუხვიეთ მარცხნივ.)
შეხედე ხელების ქვემოდან.
და მარჯვნივ, და ისევ (მოუხვიეთ მარჯვნივ.)
მარცხენა მხარზე. (მოუხვიეთ მარცხნივ.)

ერთად ავდექით გასათბობად

ერთად ავდექით გასათბობად
და მოხარეთ ზურგი უკან.
ერთი-ორი, ერთი-ორი, ერთი-ორი-სამი,
არ დაეცემა, შეხედე. (ბავშვები ეყრდნობიან უკან, უსაფრთხოების მიზნით ხელებს ქვედა ზურგზე ეყრდნობიან.)
წინ ვიხრები.
ვინ აღწევს იატაკს?
ეს რთული სამუშაო
ჩვენ ასევე ვაკეთებთ დათვლით. (იხრება წინ.)

რა კარგია მდინარეში ბანაობა!

რა კარგია მდინარეში ბანაობა! (საცურაო მოძრაობები.)
ნაპირი მარცხნივ, ნაპირი მარჯვნივ. (უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
მდინარე წინ ლენტია. (გაჭიმვა - ხელები წინ.)
ზედ ხიდია - შეხედე. (გაჭიმვა - ხელები მაღლა.)
კიდევ უფრო სწრაფად ბანაობა,
უფრო სწრაფად უნდა ვიაროთ.
ჩვენ ხელებით ვმუშაობთ.
ვინ გააგრძელებს ჩვენთან? (საცურაო მოძრაობები.)
ახლა კი ჩვენი დროა, ძმებო,
დაწექი ქვიშაზე.
ჩვენ ვცოცავთ მდინარიდან (ადგილზე ვსეირნობთ.)
და ჩვენ ვისვენებთ ბალახზე.

ნეკერჩხალი

ქარი ჩუმად არყევს ნეკერჩხლის ხეს,
იხრება მარჯვნივ, მარცხნივ:
ერთი - დახრილობა და ორი - დახრილობა,
ნეკერჩხლის ფოთლები შრიალებდა. (ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები თავის უკან, სხეული დახრილი მარცხნივ და მარჯვნივ.)

ფიზიკური აღზრდის წუთების ბუკლეტები

ჩვენ შემოდგომის ფოთლები ვართ, (ხელების გლუვი რხევა თავზე).
ტოტებზე ვსხედვართ.
ქარმა დაუბერა და გაფრინდნენ. (ხელები გვერდებზე.)
ვფრინავდით, ვფრინავდით
და ჩუმად დასხდნენ მიწაზე. (დაჯექი.)
ისევ მოვიდა ქარი
და მან ყველა ფოთოლი აიღო. (მშვიდად გადაუსვით ხელები თავზე ზემოთ.)
დატრიალდა და გაფრინდა
და ისევ მიწაზე დასხდნენ. (ბავშვები სხედან.)

გაყინვა

ყინვის არ მეშინია
მე გავხდები მასთან ახლო მეგობარი.
ყინვა მოვა ჩემთან,
ხელს უსვამს, ცხვირს ეხება. (თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი ხელი და ცხვირი.)
ასე რომ, ჩვენ არ უნდა ვიყვიროთ,
გადახტეთ, გაიქეცით და ითამაშეთ. (მოძრაობები.)

ლოკომოტივი უსტვენდა

ლოკომოტივი უსტვენდა
და ტრაილერები მოიტანა.
ჩო-ჩო-ჩოო, ჩო-ჩო-ჩო
მე მათ შორს გავაქანებ. (ბავშვები ადგებიან და კითხულობენ პირველ სტრიქონს. ლოკომოტივის სიტყვების შემდეგ ისინი ამბობენ: ტუ-ტუ, ხელებს აჭერენ მხრებზე წინ მოსწავლეს. ასე ჩამოყალიბდა ლოკომოტივები, რომლებსაც შეუძლიათ დარბაზში გადაადგილება და დაბრუნდნენ თავიანთ ადგილებზე.

გრაშოპერები

აწიეთ მხრები
ხტომა, ბალახები,
ხტომა-ხტომა, ხტუნვა-ხტომა.
დაჯექი და ჭამე ბალახი,
მოვუსმინოთ სიჩუმეს.
ჩუმად, ჩუმად, მაღლა,
ადვილად გადახტეთ ფეხის თითებზე. (თქვენ უნდა გაიძროთ ერთი ფეხით და რბილად დაეშვათ მეორეზე.)

ახლა კი ნაბიჯი ადგილზეა

ახლა კი ნაბიჯი ადგილზეა.
ფეხები მაღლა! გაჩერდი, ერთი, ორი! (ადგილზე სიარული)
აწიეთ მხრები უფრო მაღლა
და შემდეგ ჩვენ ვამცირებთ მათ. (აწიეთ და ჩამოწიეთ მხრები)
მოათავსეთ ხელები მკერდის წინ
და ჩვენ ვასრულებთ ხრიკებს. (ხელები მკერდის წინ, მკლავებით ირხევა.)
ათჯერ უნდა ხტომა
მოდი მაღლა გადავხტეთ, ერთად გადავხტეთ! (ადგილზე ხტუნვა.)
ჩვენ მუხლებს ავწევთ -
ნაბიჯს ვასრულებთ ადგილზე. (იარეთ ადგილზე.)
ჩვენ მთელი გულით გავწელეთ, (გაჭიმვა - ხელები ზემოთ და გვერდებზე.)
და ისევ იმ ადგილას დაბრუნდნენ. (ბავშვები სხედან.)

გარბიან, ეზოდან გარბიან

ისინი გარბიან, გარბიან ეზოდან (ჩვენ ადგილზე მივდივართ.)
იარეთ, იარეთ მდელოებში: (ადგილზე ხტუნვა.)
კურკა-გარაბურკა, ბოლოს და ბოლოს, (ხელებს ვუკრავთ.)
Duck-floater-quack-quack, (ჩვენ ფეხებს ვაჭერით.)
Goose-pond-eider-eider, (ჩვენ ვიჯექით.)
თურქეთი-ხრიპინდიუკ-შულტი-ბულდი, (ხელებს ვუკრავთ.)
ღორის ქონი ზურგით ჩახი-ღორები, (ფეხებს ვაკბენთ.)
თხა-დერიბოზა-მეჰე-ბეკე, (ჩვენ ვიჯექით.)
Ram-krutorog-chick-kick, (ხელები დაგვიკრა.)
ძროხის გროვა-ჭეშმარიტი ფქვილი, (ჩვენ ფეხებს ვაჭერით.)
ცხენის დარტყმა-იგი-ვიგი. (მივდივართ ადგილზე.)

ბუ-ბუ

ბუ-ბუ,
დიდი თავი
ზის ღეროზე
ის თავს აბრუნებს (ჩვენ თავს ვაბრუნებთ სხვადასხვა მიმართულებით)
ყველა მიმართულებით იყურება
დიახ, დიახ
გაფრინდება! (ხელები მაღლა ავწიეთ)

(ლექსის ტექსტს თან ახლავს ზრდასრული და ბავშვის მოძრაობები)
ჩვენ ხელისგულებს თვალებთან მივადებთ,
გავშალოთ ჩვენი ძლიერი ფეხები.
მარჯვნივ გადახვევა
მოდი დიდებულად მიმოვიხედოთ გარშემო.
და თქვენც უნდა წახვიდეთ მარცხნივ
შეხედე ხელების ქვემოდან.
და - მარჯვნივ! და კიდევ ერთი რამ
მარცხენა მხარზე!

ახლა კი თქვენთან ვართ, ბავშვებო

ახლა კი თქვენთან ვართ, ბავშვებო,
ჩვენ რაკეტით მივფრინავთ.
ადექით ფეხის თითებზე (დადექით თითებზე, ხელები ზემოთ)
და შემდეგ ხელები ჩამოწიეთ. (პალმები ქმნიან სარაკეტო გუმბათს)
ერთი, ორი, სამი, ოთხი -
აი რაკეტა დაფრინავს!

სახალისო ფიზიკური ვარჯიშები გაღვიძებისთვის

გავიღვიძეთ, გავწელეთ,
გვერდიდან გვერდზე გადაბრუნდა!
იჭიმება! იჭიმება!
გავიღვიძეთ, გავწელეთ,
გვერდიდან გვერდზე გადაბრუნდა!
იჭიმება! იჭიმება!
სად არის სათამაშოები და ჩხაკუნები?
შენ, სათამაშო, ღრიალი, ასწიე ჩვენი ბავშვი!

პროსიპალკა

(დაბადებიდან)
- გავიღვიძეთ, გავიღვიძეთ.
(ხელები გვერდებზე, შემდეგ გადაკვეთა მკერდზე).
- ტკბილი, ტკბილი მონაკვეთი.
(სახელურები მაღლა ასწიეთ)
- გაიცინეს დედამ და მამამ.

გაიღვიძე

მზე, მზე,
გაიხედე ფანჯრიდან.
გაიხედე ფანჯრიდან
გაიღვიძე სერიოჟკა.
ისე რომ დღე ცოტათი გრძელი იყოს,
ასე რომ, ჩვენ შეგვიძლია გავიგოთ მეტი
რომ სათამაშოები არ მოიწყინოს,
და ითამაშეს სერეჟენკასთან.

დილის ვარჯიშები

სახელურები - საკაცეები
და პალმები არის clappers.
ფეხები-ფეხები - სტომპერები,
სირბილი, ხტუნვა.
დილა მშვიდობისა, ხელები,
პალმები და ფეხები,
ყვავილების ლოყები -
სმაკი!
(აქ თქვენ უბრალოდ უნდა მიჰყვეთ ტექსტს და გაიმეოროთ თითოეული სტრიქონი რამდენჯერაც საჭიროა)

GCD-ის შეჯამება FEMP-ისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში

თემა: დაეხმარეთ დუნოს გახდეს მათემატიკოსი"

პროგრამის შინაარსი:

სამიზნე:ისწავლეთ ამოცანების გაგება და დამოუკიდებლად შესრულება.

ამოცანები:

საგანმანათლებლო:

0-დან 10-მდე რიცხვებისა და რიცხვების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, რიცხვსა და რიცხვს შორის შესაბამისობის დადგენის უნარი;

გააძლიერე გეომეტრიული ფორმების ცოდნა და ფურცელზე ნავიგაციის უნარი.

რიცხვების შედარებისა და ნიშნების გამოყენების უნარის გამომუშავება<, >;

ივარჯიშეთ დათვლა 1-დან 10-მდე წინ და უკან.

ივარჯიშეთ ლოგიკური ამოცანების გადაჭრაში, გააძლიერეთ ობიექტის თანაბარ ნაწილებად დაყოფის უნარი.

განავითარეთ თვითკონტროლის უნარი.

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, კონცენტრაცია, მეხსიერება, ინტელექტი, კრეატიულობა, წარმოსახვა.

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ განსაზღვრა, მდგრადობა და ინტერესი მათემატიკური ცოდნის მიმართ.

დემო მასალა:გმირების სურათები, კონვერტები ამოცანებით, ბურთი, მოლბერტი, ტექნიკური საშუალებები, მუსიკალური ინსტრუმენტები.

დარიგებები: გეომეტრიული ფორმების ნაკრები, ნომრები, ცხრილები, ლოგიკური ფანქრები, ტორტის განლაგება, მაკრატელი.

წინასწარი სამუშაოები:ნ.ნოსოვის ზღაპრის „დუნო და მისი მეგობრები“ კითხვა, მათემატიკური შინაარსის დიდაქტიკური თამაშები.

მეთოდები და ტექნიკა:სიურპრიზის მომენტი, თამაშის ტექნიკა, განმარტებები, კითხვები, სიცხადე.

GCD მოძრაობა:

აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენთან მოვიდა ზღაპრის გმირი, მაგრამ იმის გასარკვევად, ვინ არის ის, თქვენ უნდა გამოიცნოთ გამოცანა.

ის, რა თქმა უნდა, ყველაზე მნიშვნელოვანია

ცელქი ცელქი ბიჭი სასაცილოა.

მას უზარმაზარი ლურჯი ქუდი აცვია

ბოზი და ბუნგლერი.

დუნოს ძალიან სურს მათემატიკოსი გახდეს, მას ჩვენი დახმარება სჭირდება. მეგობრებმა მოამზადეს დავალებები, მაგრამ მარტო ვერ უმკლავდება, უნდა დავეხმაროთ?

1. 1. პირველი დავალებაგამოიცანით ვისგან.

ეს ჭკვიანი პატარა ბიჭი

მე უკვე წავიკითხე ყველა წიგნი

მან მართლაც ბევრი რამ იცის

და ის არ შეურაცხყოფს გოგოებს

ზნაიკიდან „ლოგიკური პრობლემების გადაჭრა“.

1) ვაშლის ხეზე 5 ვაშლი და 5 მსხალი იყო ჩამოკიდებული. რამდენი ხილი ეკიდა ვაშლის ხეზე (......მზად ხარ პასუხის გასაცემად, დაადასტურე შენი პასუხი)

2) 3 ბიჭი: კოლიამ, პეტიამ და ვანიამ იპოვეს 3 მანეთი. რამდენ ფულს იპოვიდა ვანია მარტო რომ წასულიყო? (დაადასტურეთ თქვენი პასუხი, ვინ არ ეთანხმება პასუხს?)

3) თავსახურს აქვს 4 კუთხე. ერთი კუთხე მოჭრილი იყო. რამდენი კუთხე აქვს თავსახურს?

თუ ბავშვები არასწორად უპასუხებენ, ვიტყვი, რომ სხვანაირად ვფიქრობ და ვთავაზობ, ჩაატარონ ექსპერიმენტი ქაღალდით.

რამდენი კუთხეა? დავამტკიცე ჩემი პასუხი?

4) გალავნის მიღმა ჩანს ფრინველის 8 ფეხი. რამდენი ჩიტია ღობის უკან?

5) ჩიტები დაფრინავდნენ მდინარეზე: მტრედი, ღვეზელი, ორი ძუძუ. რამდენი ჩიტი დაფრინავდა?

2. მეორე დავალება

ეს არის დუნოს ერთგული მეგობარი.

ის ალბათ ძალიან მოკრძალებულია

ის შესანიშნავი მუსიკოსია

დიდი ნიჭი აქვს.

გუსლიდან : მუსიკალური თამაში "დათვლა"

დათვალეთ ბგერები და აჩვენეთ რიცხვი ერთით ნაკლები ან ერთით მეტი მოცემულ რიცხვზე.

3.მესამე დავალება:

ეს ორი ბავშვი

მექანიკა შესანიშნავია

ყველაფერი შეიძლება გაკეთდეს უფრო სწრაფად

და უკეთესია ვიდრე უცხოელები.

Vintik და ShpuntikGame-დან "დეტალები დადეთ თაროებზე"

ორიენტაცია ფურცელზე (მარჯვნივ, მარცხნივ, ქვედა, ზედა, შორის)

ფიზიკური ვარჯიში მუსიკაზე "სიმღერა დუნო და მისი მეგობრები"

4. მეოთხე დავალება

ეს ხატვის ოსტატია

საღებავები და ფუნჯი.

შეუძლია დახატოს

და პორტრეტი და ფოთლები.

მილისგან "დახატე დაკარგული ფიგურა"

დუნოს ჰყავს მეგობარი - ტუბი. მან გადაწყვიტა მასთან თამაში და იმიტომ... მეგობრებს უყვართ ხატვა, ტუბიკმა გამოაქვეყნა გამოცანები. დუნო ფიქრობდა და ფიქრობდა რა სურდა ტუბს, მაგრამ არაფერი გამოიცნო. მან ეს გამოცანები მოგვიტანა.

დავალება: დახატეთ დაკარგული ფიგურები.

მეხუთე დავალება "მოდით ვითამაშოთ ბურთი"

დუნომ ბურთი მოგვიტანა და ჩვენთან თამაში უნდა. თქვენ უნდა გადასცეთ ბურთი ერთმანეთს და დაითვალოთ 1-დან 10-მდე, შემდეგ კი საპირისპირო თანმიმდევრობით, კვირის დღეები, დღის ნაწილები.

1. 6. მეექვსე დავალება:

ეს ლამაზი პატარა ბიჭი

გოგოებისა და ბიჭების შესახებ

დაწერე ლექსები

ტყუილად არ გახდა პოეტი.

ცვეტიკიდან თამაში "დიახ-არა"

პარამეტრები:

1. 3>2, 2<3
2. 5<4, 6>5
3. 4>3 1-ზე
4. 5<6 на 1
5. 7<6 на 1
6. მეშვიდე დავალება "გაყავი ნამცხვარი"

ამ ადამიანს უყვარს ჭამა

ფუნთუშები, ჯანჯაფილის ნამცხვრები, ფუნთუშები...

ის გაფრინდა დანოსთან ერთად -

მან მთვარე მოინახულა.

დონატმა დუნოს ნამცხვარი გაუმასპინძლდა. დაეხმარეთ მეგობრებს შორის თანაბრად გაზიარებაში.

დავალება: გაყავით წრე 8 თანაბარ ნაწილად.

1. შედეგი:

ბიჭებო, რა გმირები იყვნენ ჩვენი სტუმრები?

ვისი დავალება მოგეწონა უფრო?

რომელი ამოცანა იყო ყველაზე რთული?

რომელი მოგეჩვენათ ყველაზე მარტივად?

კლასი მეტყველების თერაპიის მოსამზადებელ ჯგუფში სკოლისთვის

(მოსწავლის მშობლებთან ერთად)

თემა: "მოჯადოებული დუნო"

სამიზნე: ადრე მიღებული ცოდნის განზოგადება და სისტემატიზაცია.

შემეცნებითი ამოცანები:

გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე "სკოლა", "სასკოლო ინვენტარი";

წარმატებული სიტუაციის შექმნით ბავშვებში დადებითი სასკოლო მოტივაციის ჩამოყალიბება;

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი ამოცანები :

განავითაროს ბავშვების შემეცნებითი პროცესები, შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.

განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, ვერბალური კომუნიკაციის უნარი და მიაღწიეთ კითხვებზე სრულ პასუხებს.

საგანმანათლებლო დავალებები:

განუვითარდეთ ერთმანეთის პატივისცემა, სწავლისადმი ინტერესი და ჩაუნერგოთ მეგობრობის გრძნობა.

აღვძრათ მშობლების ინტერესი და სურვილი, აქტიური მონაწილეობა მიიღონ გამოსასწორებელ სამუშაოებში.

მასალა გაკვეთილისთვის: ბურთი, დუნოს წერილი თანდართული ამოცანებით, ზარი, მაგნიტოფონი, პორტფელი და სასკოლო ნივთები, რვეულები, ფანქრები, ასოები, ზღაპრის პერსონაჟი დუნო.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ფსიქოლოგი: გამარჯობა ბიჭებო! ჩვენი სტუმრები დღეს ექსპერტები არიან - ესენი არიან თქვენი მშობლები და სტუმრები. მოდი ერთმანეთს თამაშით მივესალმოთ"გამარჯობა სხვადასხვა გზით" ჯგუფში ჩუმად დადიხართ. ლაპარაკი არ შეგიძლია. როგორც კი წითელ „პალმას“ ავწევ მაღლა, რაც შეიძლება მეტ ბიჭს ხელი უნდა მოვკიდო. ცისფერი "პალმა" - მხარზე ხელი მოხვიეთ, ყვითელი "პალმა" - ზურგი შეანჯღრიეთ. კარგია, ამიტომ მივესალმეთ ერთმანეთს. მე ვიწვევ ჩვენს ექსპერტებს საპატიო ადგილებში დასხდნენ. ბავშვები სხედან სკამებზე ნახევარწრიულად(კარზე დააკაკუნე).

ფსიქოლოგი: ბიჭებო, ჩვენს საბავშვო ბაღში ამანათი შემოვიდა. გავხსნათ და ვნახოთ რა არის. აქ წავიკითხავთ დუნოს წერილს.

ბავშვები : დიახ.

”გამარჯობა, ბიჭებო! შენი მეგობარი დუნო გწერს. ბოროტმა ჯადოქარმა მომაჯადოვა და ცარიელ ფურცლად გადამაქცია. და მხოლოდ ის, ვინც მალე წავა სკოლაში, შეუძლია ჩემი იმედგაცრუება. ვიცი, რომ მომავალი პირველკლასელები ხართ და დამეხმარებით თუ ყველა გამოცდას ჩააბარებთ. დავალებები იქნება რთული, მაგრამ საინტერესო; მათ რომ შეასრულო, შენ გამაოცებ.

ექსპერტი: ბიჭებო, თუ გაგიჭირდებათ, დარეკეთ ამ ჯადოსნურ ზარზე და ჩვენ დაგეხმარებით.

ფსიქოლოგი: მზად ხართ დუნოს დასახმარებლად?

ბავშვები: დიახ

ფსიქოლოგი: პირველი ამოცანა და აქ არის დახატული კითხვის ნიშნები. რა უნდა ვქნათ?(ბავშვების პასუხები).

ფსიქოლოგი: მე დავსვამ კითხვებს და ვინც პასუხი იცის, ხელს აწევს და უპასუხებს კითხვას.

რა ჰქვია ზრდასრულს, რომელიც ასწავლის ბავშვებს სკოლაში? (მასწავლებელი)

რას ეძახიან ბავშვებს სკოლაში? (სტუდენტები)

რა ჰქვია წიგნს, საიდანაც სტუდენტები სწავლობენ? (სახელმძღვანელო)

სად აფასებს მასწავლებელი მოსწავლეებს? (დღიური)

ყუთი კალმებისა და ფანქრებისთვის? (ფანქრის ყუთი)

რა ჰქვია გაკვეთილებს შორის შესვენებას? (შეცვლა)

ზარი დარეკა, იწყება... (გაკვეთილი)

მაგიდა, რომელზეც სტუდენტები წერენ არის... (მაგიდა)

ამ დღეს მხიარული ხალხია. ერთად მივდივართ სკოლაში. (პირველი სექტემბერი)

პლაკატების ხატვის ოსტატი - კაშკაშა, თხელი... (ფლომასტერი).

მოძღვრის ხელში დნება. მარცხენა ნიშნები სკოლის დაფაზე (ცარცი).

გვითხრა სპორტსმენმა. ყველა მიდის სპორტულ დარბაზში.

სკოლები უბრალო შენობები არ არის სკოლებში მიიღება...(ცოდნა).

პატარა ჩიტები რიგზე ისხდნენ. და ისინი ამბობენ პატარა სიტყვებს. (წერილები)

თუ მას სამუშაოს მისცემ, ფანქრის შრომა უშედეგო იქნება. (რეზინი)

დაწერე ყველაფერი ჩამორჩენის გარეშე, მოუსმინე... (შეწყვეტის გარეშე).

თუ პასუხის გაცემა გინდა, ხელი უნდა აწიო... (აწიე).

რომ ექიმებმა არ ინერვიულონ, ნუ... (ყვირი) შესვენებებზე.

ილაპარაკე გარკვევით, გარკვევით, რომ ყველაფერი იყოს... (გასაგებად).

ფსიქოლოგი: კარგად გააკეთე! რამდენი იცით უკვე სკოლის შესახებ? შეხედეთ რა ბედი ეწია ამ თეთრ ფურცელს.

ჟღერს მუსიკა, მასწავლებელი ჩუმად ხსნის ფურცლის ნაწილს, დუნოს ფეხები უჩნდება.

ბავშვები: დუნოს ფეხები გამოჩნდა.

ფსიქოლოგი: ბიჭებო, ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ ნამდვილად ვეხმარებით მას. მოდით გადავიდეთ!

ყველა პირველკლასელმა იცის რა უნდა იყოს მათ პორტფელში. შემდეგი ამოცანაა ქეისის შეგროვება.

სავარჯიშო "პორტფელის შეგროვება"

პირველი მონაწილე ამბობს: „ჩემს პორტფელში ჩავდებ...“ - და დებს სკოლაში საჭირო ნივთს. შემდეგი ბავშვი იმეორებს იმ ობიექტის სახელს, რომელიც წინა ბავშვმა დაასახელა და ამატებს საკუთარ ობიექტს, შემდეგი - პირველი ორი სიტყვა და საკუთარი, ბოლო იმეორებს ყველა დასახელებულ ობიექტს.

ფსიქოლოგი: ძვირფასო მშობლებო, შვილებმა გაართვეს თავი ამ ამოცანას? იქნებ ექსპერტებმა პორტფელს დაამატონ ისეთი ნივთები, რომლებიც სკოლაში ბავშვებს გამოადგებათ?

ფსიქოლოგი: კარგი ბიჭები. შეხედე ფურცელს, რას ხედავ?

ბავშვები: პორტფელი გამოჩნდა.

ფსიქოლოგი: დავალება No3, აქ არის დახატული უჯრედები. ბიჭებო, რა უნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ დავასრულოთ დავალება? დაწერეთ გრაფიკული კარნახი. სკამებს ვიკავებთ და მაგიდებთან ვსხდებით.

გრაფიკული კარნახი "ნავი".

1 უჯრედი მარჯვნივ, 10 უჯრედი ქვემოთ, 4 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ, 2 უჯრედი ქვემოთ, 1 უჯრედი მარცხნივ, 1 უჯრედი ქვემოთ, 10 უჯრედი მარცხნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 უჯრედი მარცხნივ, 2 უჯრედი ზემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ქვემოთ, 5 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 4 უჯრედი მარცხნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 უჯრედი მარცხნივ, 2 უჯრედი ზემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 1 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 3 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 2 უჯრედი მარცხნივ, 1 უჯრედი ზემოთ, 2 უჯრედი მარჯვნივ, 1 უჯრედი ზემოთ.

ფსიქოლოგი: შეხედე ფურცელს, რას ხედავ?

ბავშვები: დუნოს ხელები გამოჩნდა.

ფსიქოლოგი: ძვირფასო ექსპერტებო, დადგა დრო დუნოს დასახმარებლად. მე და შენ ერთად ვითამაშებთ თამაშს "სკოლა". მოუსმინეთ თამაშის წესებს: როდესაც მე ვამბობ სიტყვას „გაკვეთილი“, თქვენ ისწორებთ ზურგს, იჯექით პირდაპირ და ხელებს დებთ, როგორც მოსწავლეები. როდესაც გესმით სიტყვა "შეცვლა", ხელებს უკრავთ. და როდესაც მე ვამბობ "შვებულება", თქვენ ხმამაღლა ყვირიხართ "Hurray!"

თამაში "სკოლა" თამაშობს მშობლებთან. გზაში მშობლებს უერთდებიან ბავშვები, რომლებმაც დავალება დაასრულეს“. ბიჭებო, ორ წუთში უნდა გადაკვეთოთ

ფსიქოლოგი: შემდეგი დავალება არის „კორექტირების ტესტი“. თქვენს წინაშე არის ფურცელი, რომელზეც ასოებია დაბეჭდილი. თქვენი ამოცანაა გადაკვეთოთ თითოეული ხაზი მარცხნიდან მარჯვნივ, გადაკვეთოთ ასოები "A" და "P", სანამ არ გეტყვით: "გაჩერდი!" შეეცადეთ იმუშაოთ სწრაფად და ზუსტად. დაიწყეთ.

ფსიქოლოგი: კარგი ბიჭები. შეხედე, დუნოს ტანი აქვს.

ფსიქოლოგი: ისე, ჩვენ თითქმის გავტეხეთ დუნოს შელოცვა. ასე რომ, ბოლო ამოცანა. გააკეთეთ სიტყვა ამ ასოებიდან და გაარკვიეთ, სად მიგვიყვანს ცოდნის გზა საბავშვო ბაღიდან (სკოლამდე)

ფსიქოლოგი: ექსპერტებო, ბავშვებმა გაართვეს თავი დავალებას?

ექსპერტი: ჩვენ ეს გავაკეთეთ. შეხედე ფურცელს, რას ხედავ?

ბავშვები: დუნოს თავი გამოჩნდა.

მუსიკა ჟღერს, დუნო შემოდის.

არ ვიცი: გამარჯობა ბიჭებო! მადლობა შენ და შენს მშობლებს ჩემზე ჯადოქრობისთვის. შენი წყალობით ახლა პირველ სექტემბერს შენთან ერთად წავალ პირველ კლასში. რა დაგეხმარა ჩემს გაოცებაში?? (ბავშვები გამოთქვამენ ვარაუდებს.)

ფსიქოლოგი: ბიჭებო, თუ გაკვეთილი იყო საინტერესო და დაასრულეთ ყველა დავალება, გადადით წითელ „პალმაზე“, თუ ძალიან საინტერესო არ იყო და დავალებების შესრულება გაგიჭირდათ, გადადით ყვითელ „პალმაზე“ და თუ გააკეთეთ. არ მომეწონა და არ დაასრულეთ დავალებები, გადადით ლურჯ „პალმაზე“.

ფსიქოლოგი: მიხარია, რომ მოგეწონათ გაკვეთილი. თქვენ იცით ბევრი რამ სკოლის შესახებ, სასკოლო ნივთების შესახებ, სკოლაში ქცევის წესების შესახებ. თქვენი ცოდნისა და უნარების წყალობით, თქვენ შეასრულეთ ყველა დავალება. და მინდა მოგცეთ რვეულები, სადაც შეგიძლიათ დაწეროთ და დახატოთ.

ნახვამდის.

ფიზმუტკა დუნოდან.

ადექი სწრაფად, გაიღიმე,

უფრო მაღალი, უფრო მაღალი, გაჭიმვა.

მოდი, გაისწორე მხრები,

აწიეთ, დაწიეთ.

მოუხვიე მარცხნივ, მოუხვიე მარჯვნივ,

ხელით შეეხეთ მუხლებს.

დაჯექი და ადექი, დაჯექი და ადექი

და ადგილზე გაიქცნენ.

დროა, ბიჭებო, დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში, სამი გზა გვაქვს, შეგიძლიათ დაბრუნდეთ ნებისმიერზე, თუ მოგზაურობა საინტერესო იყო და ყველა დავალება დაასრულეთ, იარეთ წითელ გზაზე, თუ ძალიან საინტერესო არ იყო და იპოვეთ. რთულია დავალებების შესრულება, იარეთ ყვითელ ბილიკზე, ხოლო თუ არ მოგეწონათ და არ შეასრულეთ დავალებები, გაიარეთ მწვანე ბილიკით.

ძვირფასო უფროსებო და ბავშვებო, ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. თქვენ შესანიშნავი სამუშაო გააკეთეთ და ჩვენ ყველანი ვხედავთ, რომ თქვენ და თქვენი მშობლები მზად ხართ გრძელი მოგზაურობისთვის ცოდნის ქვეყანაში. კარგი მოგზაურობა!

აბდრაშიტოვა ფარიდა მანსუროვნა,

MBDOU საბავშვო ბაღი "სნეჟინკა"

სოფელი ნიჟნესორტიმსკი, სურგუტის რაიონი

პროგრამის შინაარსი:

ივარჯიშეთ ენის მობრუნების მკაფიო გამოთქმა, მეტყველების სიხშირე და ხმის სიძლიერე და შეადგინეთ წინადადებები სიტყვებით „სკოლა“, „გაზაფხული“.

გააძლიერეთ ბგერების სწორი გამოთქმა.

განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა გადაჭრას ლოგიკური პრობლემები ვიზუალურად აღქმულ ინფორმაციაზე დაყრდნობით.

ივარჯიშეთ წინ, უკან, რიგითი დათვლა 10-ის ფარგლებში და შეადარეთ მიმდებარე რიცხვები.

"მეტი - ნაკლები", "მეტი - ნაკლები..." ურთიერთობის გაგების კონსოლიდაცია, თითოეული რიცხვის ერთით გაზრდის და შემცირების უნარის, მთლიანის ნაწილებად დაყოფის და სიცხადის საფუძველზე მარტივი არითმეტიკული ოპერაციების დაუფლება.

ბავშვების ცოდნის გაღრმავება ორი მცირე რიცხვიდან რიცხვის შედგენის შესახებ, ჩამოყალიბდეს იმის გაგება, რომ რაც უფრო დიდია რიცხვი, მით მეტია დაშლის ვარიანტები.

ივარჯიშეთ ობიექტების რაოდენობის რიცხვთან კორელაციის უნარი.

გააძლიეროს ბავშვების გაგება გეომეტრიული ფორმების შესახებ.

განუვითარდეთ თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარი, ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება, მეტყველება.

გამოუმუშავეთ ჩართულობის სურვილი, მეგობრული ურთიერთობები.

წინასწარი სამუშაოები:

ლექსების სწავლა გაზაფხულზე, ქსოვილზე მუშაობა, ზღაპრების კითხვა.

მასალა: თოჯინა - Dunno, ილუსტრაციები სკოლის შესახებ, გაზაფხულის შესახებ, სალაროები ნომრებით, ბარაბანი, ბარათები ნომრებით, ტორტის მოდელები, ხალიჩა გეომეტრიული ფორმებით, ქსოვილისგან დამზადებული ტრუსი (ბლანკები), ნემსები, ძაფები, ღილაკები ორი ნახვრეტით.

ინტეგრაცია სხვა საგანმანათლებლო სფეროებთან: ფიზიკური აღზრდა, ჯანმრთელობა, უსაფრთხოება, შემეცნება, კომუნიკაცია, სოციალიზაცია, მუშაობა.

გადაადგილება

ბავშვების შესვლა ჯგუფში (წყლის დრტვინვის მელოდია, ჩიტების სიმღერა)

თქვენი აზრით, წელიწადის რომელი დროა?

რა ჰქვია გაზაფხულის პირველ თვეს?

მეორე? მესამე?

ასეა ბიჭებო.

ბიჭებო, ნახეთ ვინ გველოდება? დიახ, ეს არის Dunno.

მან გაარკვია, რომ სკოლაში მიდიხართ, მას თქვენი დახმარება სჭირდება, აქვს ამოცანები, რომლებსაც თავად ვერ უმკლავდება.

დავეხმაროთ დუნოს? დიახ, ჩვენ დაგეხმარებით.

ბიჭებო, დღეს ჩვენ ბევრს ვისაუბრებთ და ამისათვის თქვენ უნდა დააკონფიგურიროთ თქვენი ვოკალური იოგები ენის ბრუნვის საშუალებით:

ვინ იცის ენის ტრიალი?

აი, ჩემი ენის ტრიალი:

ჩლიქების ხმაურიდან მტვერი დაფრინავს მინდორზე.

(ხმამაღლა, ჩუმად, ჩურჩულით)

იცი როგორ?

არ ვიცი, მოუსმინეთ ბავშვებს ლექსებს გაზაფხულის შესახებ.

(ბავშვები კითხულობენ ლექსებს გაზაფხულის შესახებ)

ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ თამაში "თქვით სიტყვა სწორი ხმით"

(ბავშვები გამოდიან სიტყვებს ბგერებით "ა, ო, მ, შ)

ბიჭებო, შეგიძლიათ გააკეთოთ მარტივი და რთული წინადადებები?

დიახ (ბავშვები ქმნიან წინადადებებს სიტყვებით სკოლა, მასწავლებელი).

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "არ ვიცი"

ჩვენმა დუნომ მიაღწია.

ხელები წელზე მოხვია და მოხრილი.

ადგა, დაჯდა და ისევ წამოდგა.

ფეხის თითებზე მსუბუქად წამოდგა.

და თავის მაგიდასთან ჩუმად დაჯდა.

ბიჭებო დუნო გიწვევთ მათემატიკის ქვეყანაში.

კვირის რომელი დღეა დღეს? რა არის კვირის პირველი დღე? კვირის რომელი დღე იყო გუშინ? კვირის რომელი დღე იქნება ხვალ? კვირის რომელი დღეა ხუთშაბათსა და შაბათს შორის? ორშაბათსა და ოთხშაბათს შორის?

უფლება.

(ბავშვები ითვლიან სასკოლო ნივთებს).

ბიჭებო, დაასახელეთ რამდენიმე ზღაპარი, რომელსაც აქვს ნომრები?

ბიჭებო, დაასრულეთ სმენის ყურადღების მიქცევა - Dunno ურტყამს ბარაბანს, თქვენ ითვლით და აჩვენებთ რიცხვს 1-ით, 1-ით ნაკლები (კარგად გააკეთეთ, სწორად გააკეთეთ).

შემდეგი დავალება არის დაკარგული ნომრის დადგენა - ბარათების ჩვენება და თქვენ უნდა დაადგინოთ რომელი ნომერი აკლია და აჩვენოთ შესაბამისი ნომერი.

დავალება „რიცხვის შედგენა“ - (ნომრები დაფაზე, ბავშვები წარმოადგენენ რიცხვის დაშლის ვარიანტებს).

არ ვიცი, იცი როგორია დავალების სტრუქტურა?

და ბიჭებმა იციან (ბავშვები პასუხობენ) - მდგომარეობა, კითხვა, პასუხი. არის პრობლემები შეკრებასთან და გამოკლებასთან დაკავშირებით.

კითხვის სახალისო პრობლემები:

1. ვერანდაზე ლეკვი ზის,

ათბობს მის ფუმფულა მხარეს.

მოვიდა კიდევ ერთი

და მის გვერდით დაჯდა.

(რამდენი ლეკვია?)

2. სამი მწვანე ბაყაყი

ტყის პირას ვიჯექით.

ერთმა მათ თვალი ჩაუკრა

და ჩაყვინთა ტბაში.

(რამდენი ბაყაყი დარჩა ტყის პირას?).

კარგი ბიჭები.

ბიჭებო, თქვენ გაქვთ ტორტების მოდელები მაგიდებზე - ამოცანაა ტორტების მოდელები თანაბარ ნაწილად დაყოთ.

არ ვიცი, ბიჭებო, თქვენი დახმარება გვჭირდება - დაგვეხმარეთ ხალიჩაზე ხვრელების გასწორებაში - ბავშვები ნახვრეტებს გეომეტრიული ფორმების მოდელებით ფარავენ. არ ვიცი, შენი ხალიჩა ახალივით კარგია. მადლობა ბიჭებო.

ბიჭებო, ნახეთ, დუნოს შარვალზე ღილაკი არ აქვს. ღილაკზე უნდა შეკერო. (ბავშვებს აქვთ ტრუსების და ღილების მოდელები, ნემსები და ძაფები. შეახსენეთ ბავშვებს უსაფრთხოების ზომები ნემსით და მაკრატლით. ბავშვები აკერებენ ღილებს ტრუსებზე.

მადლობა ბიჭებს მოგვარებული პრობლემებისთვის, თქვენ ძალიან დამეხმარეთ. და საჩუქრად ჩემგან მიიღებთ საღებავ წიგნებს.

მადლობა, ნახვამდის!!!

ვიწვევთ ტიუმენის რეგიონის, იამალ-ნენეცის ავტონომიური ოკრუგის და ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგ-იუგრას სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებს, რათა გამოაქვეყნონ თავიანთი სასწავლო მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, ორიგინალური პროგრამები, სასწავლო საშუალებები, პრეზენტაციები კლასებისთვის, ელექტრონული თამაშები;
- პირადად შემუშავებული საგანმანათლებლო აქტივობების, პროექტების, მასტერკლასების (მათ შორის ვიდეო) ჩანაწერები და სცენარები, ოჯახებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის ფორმები.

რატომ არის მომგებიანი ჩვენთან გამოქვეყნება?