/  შიშის გარეშე შეხვდით თოვლის ბაბუას

ახალი წლის წინა დღეს ზოგი ბავშვი წერილს სწერს ბაბუას სანუკვარი სურვილებით, ზოგი კი დასცინის და არწმუნებს, რომ მხოლოდ ბავშვებს სჯერათ მისი არსებობის, ზოგი კი გვერდში დუმს. რატომ? ფაქტია, რომ როდესაც ისინი ხვდებიან კარგ ოსტატს, განიცდიან შიშს. როგორ ავიცილოთ თავიდან ან თავიდან ავიცილოთ იგი? მოდით ვისაუბროთ ამაზე დეტალურად.

ამ სტატიაში ვისაუბრებთ იმაზე, თუ რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენს შვილს თოვლის ბაბუის ეშინია. და რა უნდა გაითვალისწინოთ მატიანეზე წასვლისას.

შიშის მიზეზები

უცნობი ზრდასრული ბიჭი ღრმა ხმით, თეთრი წვერით, უზარმაზარი ჩანთით და მძიმე პერსონალით... და, მართლა, რისი უნდა ეშინოდეთ ბავშვებს? უფრო მეტიც, თოვლის ბაბუა მხოლოდ წელიწადში ერთხელ ჩნდება, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის შეიძლება ჩაითვალოს სხვის ბიძად. და უცხო ადამიანებთან საუბარი არა მხოლოდ საშინელია, არამედ, როგორც დედამ ასწავლა, ასევე შეუძლებელია.

ბავშვს ზუსტად არ შეუძლია იცოდეს, მის წინაშე მყოფი ბაბუა კეთილია თუ ბოროტი, მით უმეტეს, რომ ის მზადაა სურვილების ასრულება და საჩუქრების გაცემა. და ჯადოსნური ბაბუის არსებობის შესახებ ლეგენდის შესანარჩუნებლად შეთქმულება არ იძლევა იმის თქმას, რომ ჩვეულებრივი ადამიანი იმალება ბამბის მატყლისგან დამზადებული წვერის მიღმა.

მოიწვიე ოსტატები სტუმრად და მოაწყვეთ საახალწლო წვეულება სახლში!

Პირველი შეხვედრა

გსურთ თოვლის ბაბუასთან შეხვედრა თქვენი შვილისთვის სიურპრიზი იყოს? მართალი გითხრათ, იდეა არის C კლასი. უმჯობესია გაფრთხილება ვიზიტის შესახებ და წინასწარ ჩაატაროთ მიმოწერის გაცნობა. გვითხარით, როგორი პერსონაჟია, სად ცხოვრობს, რას საქმიანობს, როგორი კეთილია, როგორ უყვარს ბავშვები და საჩუქრების გაცემა.

უყურეთ მულტფილმებსა და ზღაპრებს მამა ფროსტის მონაწილეობით, მაგალითად, "მამა ფროსტი და ზაფხული", "მამა ფროსტი და რუხი მგელი", "მოროზკო". კარგი იდეაა, ერთად მივწეროთ წერილი ბაბუას, მოუყვეთ თქვენს შესახებ და მიულოცოთ მომავალი დღესასწაული.

„ჩემს ქალიშვილს ხუთი წლის ასაკამდე ეშინოდა, სათამაშოები და საჩუქრები არ სჭირდებოდა. ამიტომ ჩვენთვის მატიანეების თემა დაიხურა. გულწრფელად არ მახსოვს, რომელ მომენტში გაიგო, რომ ის არ არსებობდა, მაგრამ უკვე დაწყებით სკოლაში ისტერიკის გარეშე ესწრებოდა საახალწლო სპექტაკლებს.

ბედნიერი დედა ერიკა გაიდაჩუკი

იმისათვის, რომ ლექსების წაკითხვა ან ხის ირგვლივ მრგვალი ცეკვა ტესტად არ იქცეს, სათანადოდ მოემზადეთ მათთვის. ისწავლეთ ლექსი ერთად ან მოამზადეთ შემოქმედებითი წარმოდგენა. ამგვარად ბავშვი თავს უფრო თავდაჯერებულად იგრძნობს და დიდი მოუთმენლობით დაელოდება „საუკეთესო საათს“.

„ჩემი შვილი მხოლოდ ორი წლისაა და სანტა კლაუსი მხოლოდ ერთხელ უნახავს. მას საერთოდ არ ეშინოდა, არამედ თავად ბაბუას აშინებდა, დაჟინებით იჭერდა წვერს.

ბედნიერი დედა ვერა რასპუტინა

პირველი შეხვედრა არ უნდა ჩატარდეს პირისპირ საახალწლო არდადეგები საბავშვო ბაღში და ყველა სახის „ნაძვის ხეები“ საუკეთესოა დასაწყებად. მაგრამ სახლში მოწვევით, თქვენ უნდა დაელოდოთ მომავალ წელს.

შიში მატიანეზე

თუ სიის ყველა ელემენტი გაითვალისწინეთ, მაგრამ მატიანეზე მისვლისას ბავშვს მაინც ეშინია თოვლის ბაბუის ან სხვა ზღაპრის პერსონაჟის, მაშინ დროა გადავიდეთ „B“ გეგმაზე. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა წაიყვანოთ ბავშვი გვერდზე ისე, რომ საშინელი ხასიათი დარჩეს მანძილზე. მოაბრუნეთ ბავშვი თქვენსკენ, დაამყარეთ კონტაქტი მასთან, გადაიტანეთ ყურადღება. დააკვირდით რეაქციას. თუ ის შეშინებულია, მაგრამ ამავე დროს მაინც იჩენს ინტერესს დღესასწაულის მიმართ, ცოტა უნდა დაელოდოთ. სავარაუდოა, რომ გარედან მოვლენის ყურების შემდეგ დაწყნარდება, დარწმუნდება, რომ საფრთხე არ არის და დაბრუნდება ფიფქების, კურდღლებისა და დათვის ბელთა რიგებში.

ტატიანა ლობანოვა

ყოველთვის მინდა დღესასწაული დიდი ხნის განმავლობაში დარჩა ბავშვების მეხსიერებაში. რა ახალი წელია დღესასწაული თოვლის ბაბუის გარეშე!. მაგრამ ბავშვები პირველ უმცროს ჯგუფში მას ჯერ ყველა არ იცნობსდა ხშირად ეშინიათ უცნობები, განსაკუთრებით წვერიანები!

ასე რომ, მე და ჩემმა კოლეგამ გაგვიჩნდა იდეა სცენარი ბავშვებისთვის თოვლის ბაბუასთან შეხვედრისთვის. და ეს არის ის, რაც გამოვიდა მისგან.

სცენა 1

Დააკაკუნე კარზე

აღმზრდელი გაყინვა)

D.M გამარჯობა ბიჭებო, მიცნობთ?

ბავშვები: დიახ, ბაბუა გაყინვა!

დ.მ., ასეა, ბავშვებო. მე ვარ ბაბუა გაყინვა. ყინულის პალატაში ვცხოვრობ ჩემს შვილიშვილ სნეგუროჩკასთან ერთად.

თქვენზე ბევრი მსმენია, ამიტომ გადავწყვიტე თქვენთან ერთად познакомиться.

(დ.მ. ხვდება ბავშვებს)

აღმზრდელი: ბაბუა გაყინვა, და შენ ხარ დასვენება მოხვალ ჩვენთან?

დ.მ.: მოვალ და საჩუქრებს მოვიტან ბიჭებს!

აღმზრდელი: ბაბუა გაყინვა, ჩვენ გელოდებით!

დ.მ დამელოდე, მოვალ ისევ გნახავ! ახლა კი უნდა წავიდე, სხვა ბიჭები მელოდებიან! მშვიდობით ბავშვებო! (ფოთლები)

სცენა2

დილით მასწავლებელს მოაქვს საახალწლო კონვერტი, რომელშიც ელეგანტური ასოა. Კითხულობს.

2 საათის შემდეგ, გაკვეთილების დასრულების შემდეგ, კარზე კაკუნი გაისმა.

დ.მ. (შეიცავს ჯგუფი ნაძვის ხესთან ერთად.) Გამარჯობათ ბიჭებო!. მიიღეთ ჩემი წერილი?

აღმზრდელი: გასაგებია ბაბუ, გელოდებით ნაძვის ხესთან ერთად!

დ, მ. დღეს ტყეში წავედი და შენთვის ნაძვის ხეები ვიპოვე, რადგან ნაძვის გარეშე რა იქნებოდა? დღესასწაული?

აღმზრდელი: და ჩვენც ბაბუა მოვამზადეთ სათამაშოები!

D. M. რა მშვენიერია! მოდით ყველამ ერთად ჩავიცვათ ჩვენი ტყის სილამაზე, ბიჭებო! ყველა სახლში ნაძვის ხეს ახალი წლის წინ ამშვენებს. შენი ნაძვის ხე უკვე მორთულია სახლში?

ბავშვები:….(დ.მ.-სთან ერთად დაამშვენებს ნაძვის ხეს)

აღმზრდელი: ბაბუა, ვიცეკვოთ ჩვენი ნაძვის ხის გარშემო!

D. M. მოდით, ბავშვებო, დადექით ნაძვის ხის გარშემო, ჩვენ ვიცეკვებთ წრეებში!

(სიმღერა "ტყემ ნაძვის ხე აღმართა")

აბა კარგად ბიჭებო! დროა წავიდე და ნაძვის ხეები მივუტანო სხვა ბავშვებს! და ისევ შენთან მოვალ! ნახვამდის! (ფოთლებს)

სცენა 3

Დააკაკუნე კარზე: მასწავლებელი კართან მოდის

აღმზრდელი: ვინ აკაკუნებს ჩვენს კარზე, ვნახოთ. (კარს უღებს - ბაბუა შემოდის გაყინვა)

ბავშვები: დიახ, ბაბუა გაყინვა!

აღმზრდელი

დ.მ. და მე, ბიჭებო, მომენატრეთ, მოვედი თქვენთან სათამაშოდ და ჩემი ჯადოსნური ჯოხებით!

D. M. თამაშობს ბავშვებთან ერთად «» დიდი და პატარა."

კარგად გააკეთეთ, მეგობრებო! ვინც კარგად ითამაშა ეს თამაში, მე მას ჩემს შტატში ავამაღლებ! ( რულონები ბავშვები მის შტაბში)

დ.მ. ოჰ, დაღლილი ვარ. დავიღალე, დასვენება მჭირდება!

აღმზრდელი: დაჯექი ბაბუ, ჩვენ გაჩვენებთ, როგორ იციან ბიჭებმა ორკესტრში დაკვრა.

დ.მ., ბიჭებო, თქვენ გამახარე, როგორც მოხუცს! დროა დავბრუნდე სახლში, თოვლის ქალწული ალბათ უკვე ღელავს! Მშვიდობით მეგობრებო! Მალე გნახავ!

სცენა 4

Დააკაკუნე კარზე: მასწავლებელი კართან მოდის

აღმზრდელი: ვინ აკაკუნებს ჩვენს კარზე, ვნახოთ. (კარს უღებს - ბაბუა შემოდის გაყინვა)

D.M გამარჯობა ბიჭებო, გელოდებოდით?

ბავშვები: დიახ, ბაბუა გაყინვა!

აღმზრდელი: და გელოდებოდით, ბაბუა, და მოგვენატრეთ!

დ.მ და მე მოვედი შენთვის, მინდა დაგპატიჟო დარბაზში ლამაზი ნაძვის ხის მოსაწყობად.

მიჰყავს დ.მ ბავშვები დარბაზში, სადაც ზოგადად სკრიპტინაძვის ხის მორთვა გრძელდება.

ჯერ გავარკვიოთ რა არის კრიტერიუმი. რატომ გამოიყენება ეს ტერმინი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში? ყველაფერი ძალიან მარტივია. სამუშაოს ეფექტურობის დასადგენად საჭიროა გარკვეული ინდიკატორები. ეს ცვლადები აღიარებულია ნორმებად. მათი შესაბამისად ხდება სკოლის მოსწავლეების მუშაობის შეფასება. ეს არის ის კრიტერიუმები, რომლითაც ხორციელდება თანამედროვე საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა ცოდნის ყოვლისმომცველი შეფასება.

რუსული ენის გამოცდის ტესტირების მახასიათებლები

განათლების უმაღლეს საფეხურზე ყოფნისას სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის კრიტერიუმებს, რათა ფინალურ გამოცდებზე მაქსიმალური ქულები მიიღონ. ფედერალურ სასწავლო გეგმაში შემავალ თითოეულ საგანს აქვს საკუთარი კოდიფიკატორები. მათზე დაყრდნობით მასწავლებლები აფასებენ მოსწავლეთა ცოდნას.

კრიტერიუმების თავისებურებანი სხვა საგნებში

ბოლო დროს ბავშვების სულ უფრო მეტი რაოდენობა ირჩევს ქიმიას და ბიოლოგიას. მისი პოპულარობის მიზეზი სამედიცინო მუშაკის და ფარმაცევტის პროფესიის გაზრდილი პრესტიჟია. საგამოცდო მასალა წარმოდგენილია სამ ნაწილად: A, B, C. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის კრიტერიუმები თითოეული ბლოკისთვის განსხვავებულია. პირველადი ქულა ასევე განსხვავებულია.

პირველი ნაწილი გულისხმობს მხოლოდ ერთ სწორ პასუხს. მეორეში თქვენ უნდა იპოვოთ რამდენიმე ვარიანტი. მესამე არ საჭიროებს მზა პასუხებს. მოსწავლე დამოუკიდებლად უმკლავდება მას. სტუდენტი იღებს ქულების მაქსიმალურ რაოდენობას „C“ ნაწილისთვის. ამისათვის შემუშავებულია სპეციალური კრიტერიუმები. მაგალითად, C1 დავალების შესრულებისას მოსწავლე იღებს 1-2 ქულას თითოეული მოქმედებისთვის. საბოლოო ჯამში (თუ გამოსავალი სწორია) შეგიძლიათ მიიღოთ 3 ქულა.

რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანების შეფასების კრიტერიუმები

ტესტის საფუძველი არის კრიტერიუმი. მისი განმარტება დამოკიდებულია ტერმინის მასშტაბზე. პედაგოგიკაში საუბარია იმაზე, თუ რა კრიტერიუმებით ფასდება სკოლის მოსწავლეების ტესტირება. თავად ამოცანა შედგება „უჯრედებისგან“ (ერთეულებისგან), რომლებშიც ჯდება მოცემული აკადემიური დისციპლინის შინაარსი. ექსპერტები განსაზღვრავენ ტესტების შინაარსობრივ თავსებადობას. რუსულ ენაზე ამოცანების არჩევისას გამოიყენება კრიტერიუმების სისტემა:

• გათვალისწინებულია საგნების კითხვების სირთულის ზომები. აზრი არ აქვს ერთ ტესტში მსგავსი სირთულის 2-3 დავალების ჩართვას.
• ცალკეულ დავალებაზე სკოლის მოსწავლეთა პასუხების კორელაციის ზომები ყველა ტესტში საგნების ქულების ჯამებთან. სწორედ ამ მაჩვენებლით განისაზღვრება კითხვების შესაბამისობა.

ტესტების შემუშავებისას ასევე გამოიყენება რუსული ენის შეფასების ისეთი კრიტერიუმები, როგორიცაა მრავალჯერადი რეგრესია და ფაქტორული ანალიზი.

საგამოცდო ტესტების შედგენის ალგორითმი

სანამ ტესტის საგნები გამოჩნდება საგამოცდო ბლანკებზე, მათ სთხოვს ამოხსნას მოხალისეთა ჯგუფის მიერ. შემდეგ ტარდება მიღებული შედეგების სტატისტიკური დამუშავება. ექსპერტები ასკვნიან, რომ მიზანშეწონილია ასეთი დავალებების შეტანა ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების კურსდამთავრებულთა საბოლოო ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ნაშრომებში. საჭიროების შემთხვევაში, შესწორება ხდება კითხვებსა და პასუხებში. და მხოლოდ ამის შემდეგ ისინი შედიან საბოლოო ტესტებში.

დავალებების ხარისხის კრიტერიუმები

მაშ რა არის კრიტერიუმი? თითოეულ დავალებას აქვს განმასხვავებელი უნარი. ეს არის თვისება, რომლითაც განისაზღვრება საგნების ცოდნის დონე. რუსულ ენაზე დავალებების დიფერენცირების უნარის გაზრდით, კურსდამთავრებულთა მაქსიმალური დაყოფა კარგად და ცუდად მომზადებულებად ხორციელდება. მისაღები ტესტის შედეგები ითვლება კონკრეტულ სამიზნე ჯგუფზე მიღებულ და აკმაყოფილებს ეფექტურობისა და ხარისხის კლასიკურ კრიტერიუმებს:

• სწორი პასუხის პროფილი ყველა საგნისთვის.
• გაზომვის ცნობილი სტანდარტული შეცდომები.
• ტესტის კითხვის პარამეტრების სტაბილურობა საგნების სხვადასხვა ნიმუშებში.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ტესტის ნაწილის მახასიათებლები რუსულ ენაზე

ტესტების შემქმნელებმა გამოიგონეს გარკვეული ენობრივი კრიტერიუმები. ჩვენ არ ვსაუბრობთ შემოქმედების რაიმე ელემენტზე. სატესტო ნაწილი, რომელიც შედგება პრობლემებისა და მაგალითებისგან, უნდა გადაწყდეს ეფექტურად და სწრაფად. ეს კეთდება ისე, რომ დარჩენილი დრო შემოქმედებითი ამოცანების შესასრულებლად. როდესაც ინოვაციების შემქმნელებმა შეადგინეს რუსული ენის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის კრიტერიუმები, მათ ხელმძღვანელობდნენ საშუალო სკოლის მოსწავლე. ნიჭიერი და ნიჭიერი კურსდამთავრებულებისთვის კი ფინალური გამოცდის პირველ ნაწილს ძნელად შეიძლება ეწოდოს საინტერესო. ტესტირების დახმარებით ძნელია ბავშვის ინტელექტუალური შესაძლებლობებისა და ყუთის მიღმა აზროვნების უნარის დადგენა.

ნარკვევი ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში

ეს ნაწილი კურსდამთავრებულთა შემოქმედებითი პოტენციალის შესაფასებლად იქნებოდა გამოგონილი. ეს ძალიან მნიშვნელოვანი კომპონენტია. რა არის ესეს შეფასების კრიტერიუმი? სტუდენტებიც და მათი მენტორებიც ცდილობენ ამ კითხვაზე პასუხის პოვნას, მაგრამ ჯერჯერობით უშედეგოდ. ესეებს ამოწმებენ მასწავლებლები, ამიტომ სუბიექტურობის გამორიცხვა რთულია. წერის წარმატება დამოკიდებულია სამუშაოსთვის არჩეული ტექსტის სირთულეზე. რუსული ენის შესწავლისას ბავშვები სწავლობენ დაწერილის სტრუქტურის გაგებას, ჩაძირვას მასში და ათამაშებენ ავტორის მიერ აღწერილ სიტუაციას. მასწავლებლები ჩივიან, რომ "C" ნაწილისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ ქულების დაუსაბუთებლად მცირე რაოდენობა, რაც აშკარად არ არის საკმარისი კურსდამთავრებულთა შემოქმედებითი პოტენციალის დასადგენად.

რა არის ესეს შეფასების კრიტერიუმი? მისი წერისას მოსწავლემ შეიძლება დაუშვას გარკვეული შეცდომები. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის კრიტერიუმების მიხედვით, ერთი მეტყველების შეცდომით და 5-6 ორთოგრაფიული შეცდომით, კურსდამთავრებული იღებს 18 ქულას მაქსიმალური შესაძლო 20-დან. იმისათვის, რომ გაუმკლავდეს ნაწილს „ა“ „ბრწყინვალებით“, 1-2 შეცდომაა. დაშვებული. მას შემდეგ, რაც კურსდამთავრებულებმა ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ქულები აღარ გადაკეთდა, შეიცვალა რუსულ ენაში მუშაობის შემოწმების კრიტერიუმებიც. ადრე მედალოსნები "რისკის ჯგუფში" იყვნენ. მათ უნდა მიეღოთ „შესანიშნავი“ ნიშანი. ახლა მათ უბრალოდ უნდა დააგროვონ რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მიერ დადგენილი ქულების მინიმალური რაოდენობა, ანუ გადალახონ „ბარიერი“. მასწავლებლები ჩივიან, რომ ამ მიდგომამ გამოიწვია „ყალბი მედალოსნების“ გაჩენა, რომლებიც ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე რუსულ ენაში 36-დან 42 ქულამდე აჩვენებენ.

დასკვნა

სავალდებულო მინიმალურ პროგრამაში შემავალი საგნების საგამოცდო ნაშრომების შესაფასებლად შექმნილი მრავალი კრიტერიუმი დადგენილია თითოეული აკადემიური დისციპლინის ცალკე. მათმა შემქმნელებმა გაითვალისწინეს კურსის სირთულე, თეორიული და პრაქტიკული ნაწილები და სხვადასხვა უნარების გამოცდის აუცილებლობა. ამავდროულად, აღვნიშნავთ, რომ თანამედროვე სკოლებში გამოყენებული არც ერთი საგანმანათლებლო პროგრამა არ არის შესაფერისი ბავშვების მოსამზადებლად, რათა წარმატებით ჩააბარონ ფინალური გამოცდა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით. რუსული ენის ტესტი შესაფერისია ბავშვების ცოდნის შესამოწმებლად ფიზიკასა და მათემატიკაში. მაგრამ ეს მიუღებელია ჰუმანიტარული ორიენტაციის მქონე სკოლის მოსწავლეებისთვის, ვინაიდან სრულად არ ავლენს მათ ნიჭს და შემოქმედებით პოტენციალს.

რა არის მეტყველების ნაწილები რუსულად? რა კრიტერიუმებით გამოირჩევიან ისინი?

1. რე#769;ჩის ნაწილი არის ენის სიტყვების კატეგორია, რომელიც განისაზღვრება მორფოლოგიური და სინტაქსური მახასიათებლებით. მსოფლიოს ენებში, უპირველეს ყოვლისა, სახელი (რომელიც შემდგომში შეიძლება დაიყოს არსებითად, ზედსართავი სახელით და ა მიღებულია მეტყველების ნაწილების დაყოფა დამოუკიდებელ და დამხმარეებად.

   რუსულ ენაზე მეტყველების 10 ნაწილია:
   არსებითი სახელი (პირი, კატა, მზე, პროგრესი);
   ზედსართავი სახელი (წითელი, ზღვა, მამა);
   ნაცვალსახელი (she, his, რომელიც);
   რიცხვითი (ან რიცხვითი სახელი: ორი, მეცამეტე, შვიდი);
   ზმნა (ლაპარაკი, კუთვნილება, ყვირილი, ცარიელი);
   ზმნიზედა (ძლიერად, სასტიკად, შეუსაბამოდ);
   წინათქმა (to, მადლობა);
   კავშირი (და, თუმცა, ეს);
   ნაწილაკი (იგივე, ზუსტად);
   შუამავალი (ოჰ, მამებო).

2. რუსულ ენაში მეტყველების ათი ნაწილია. სტრუქტურის მიხედვით ისინი იყოფა სამ ჯგუფად: დამოუკიდებელ, დამხმარე და შუალედებად. დამოუკიდებელი ჯგუფი მოიცავს მეტყველების 6 ნაწილს: არსებითი სახელი, ზმნა, ზედსართავი სახელი, რიცხვი, ნაცვალსახელი და ზმნიზედა. მომსახურების ჯგუფი მოიცავს მეტყველების 3 ნაწილს: წინათქმას, ნაწილაკს და კავშირს. და ბოლოს, შუალედებში ასევე შედის ნაცვალსახელები.
3. http://www.gramota.ru/book/litnevskaya.php?part4.htm
   ერთ-ერთი ყველაზე ინტელექტუალური ენობრივი საიტი. წაიკითხეთ და ისიამოვნეთ - მოცულობა. მარცვალი. მაგალითები - ყველაფერი შესანიშნავი და გასაგებია. თაროებზე.
4. მეტყველების ნაწილი არის ენაში სიტყვების კატეგორია, რომელიც განისაზღვრება სინტაქსური და მორფოლოგიური მახასიათებლებით. მსოფლიოს ენებში, პირველ რიგში, არსებითი სახელი და ზმნა ეწინააღმდეგება