თქვენი ქალიშვილი ან ვაჟი ისევ თამაშობს გარშემო და ყველა მცდელობა, რომ აიძულონ ისინი გააკეთონ ის, რაც უნდა გაკეთდეს, ამაოა? გადადით სხვა ტაქტიკაზე.

ზოგჯერ მშობლებს უჭირთ იმის გაგება, თუ რატომ წყვეტს უცებ ბავშვს, რასაც მშობლები სთხოვენ, დაემორჩილოს მშობლებს, რათა არ მიმართოს ხმის ამაღლებას, დასჯას. გავლენის სხვა მეთოდები? ფსიქოლოგები და მასწავლებლები გირჩევენ საკუთარი თავის დაწყებას, რადგან ბავშვები ხშირად აკოპირებენ დედას და მამას, მათი ქცევის იდეალურად მიჩნევით.

როგორი უნდა იყოს განათლებისადმი მიდგომა

როდესაც ვაჟი ან ქალიშვილი მოულოდნელად კატეგორიულად უარს ამბობს სახლში სასეირნოდან წასვლაზე, ან არ სურს სათამაშოების გადაყრა, დედისა და მამის პირველი პასუხი უმეტეს შემთხვევაში არის გაღიზიანება და აღშფოთება, რომ ბავშვი ასე მოიქცა.

სხვა საქმეა, თუ მშობლებმა გამოიჩინონ ცოტა ფანტაზია და მოიფიქრონ სახლში საინტერესო აქტივობა, რომელიც მათ საშუალებას მისცემს აცრემლებულად წაიყვანონ შვილი სეირნობიდან, ან, მაგალითად, მოაწყონ კონკურსი სათამაშოების შეგროვების მიზნით, ვინ შეძლებს ამის გაკეთებას. ყველაზე სწრაფი! რა თქმა უნდა, ბავშვი სიამოვნებით მიიღებს თქვენს თამაშის წესებს და შესაძლო კონფლიქტი მოგვარდება.

ფაქტია, რომ ბავშვის აღზრდის გარკვეულ ეტაპზე მნიშვნელოვანია მშობლებმა გააცნობიერონ, რომ ბავშვი ხდება დამოუკიდებელი ადამიანი, იწყებს დედისგან განშორებას და აღარ აკეთებს ყველაფერს, რაც მას ეუბნება, არამედ იწყებს ხასიათის გამოვლენას. , გამოთქვამს საკუთარ აზრს და წყვეტს რისი გაკეთება სურს და რისი არა. იმისათვის, რომ ბავშვი დაემორჩილოს საკუთარ მშობლებს, მან უნდა დაიცვას ხუთი მარტივი წესი.

მიეცით თქვენს შვილს მეტი თავისუფლება

იმისათვის, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს მორჩილება, შეეცადეთ მინიმუმამდე დაიყვანოთ შეზღუდვები, ზოგჯერ აღმოჩნდება, რომ ბავშვს ძალიან ხშირად ეუბნება "არა"! ბევრი აკრძალვა არ უნდა იყოს, გასაგებია, რომ არ უნდა მისცეთ ბავშვს ხელები ცეცხლში ჩაყრის უფლება, ღია ფანჯრიდან გადახრისა და გზას დამოუკიდებლად გადაკვეთა, მაგრამ გუბეში გაშვება, ჯოხით თამაში. ეზოში, ფლომასტერით ხელზე ხატავს, უბრალოდ ასფალტზე იჯდა - ეს შეიძლება მოგვარდეს!

ასეთი ქმედებებით ახალგაზრდა მამაკაცი სწავლობს მის ირგვლივ არსებულ საოცარ სამყაროს, როგორ გაიგებს, როგორი შეგრძნებაა ასფალტი, თუ არ შეეხება მას და არ დაჯდება რამდენიმე წუთის განმავლობაში, როგორ გაიგებს რამდენად სველი, ღრმა და ჭუჭყიანია. გუბე შეიძლება იყოს თუ ის არ გაივლის მასში ერთხელ მაინც ცხოვრებაში?

მიეცით ბავშვს საშუალება, მეტი იმოძრაოს, ირბინოს, ხტუნდეს, იყვიროს სიარულის დროს, მოხსნას ზოგიერთი აკრძალვა, რომელიც არც ისე მნიშვნელოვანია, მაშინ უმეტეს შემთხვევაში ბავშვი მოგისმენს, მოისმენს და შეასრულებს თქვენს თხოვნებს.

აკონტროლეთ საკუთარი ემოციები

თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა არ იყვიროს, როცა რაღაც არ გამოსდის, შეწყვიტოს ნივთების სროლა წარუმატებლობის შემთხვევაში და მუშტები არ ესროლოს თანატოლებს, დაიწყეთ სიტუაციის ანალიზი თქვენი ოჯახის ყველა წევრთან. მართლაც, როგორ შეიძლება მოითხოვოს ბავშვისგან ადეკვატური ქცევა, თუ მშობლები თავად არ იჩემებენ სიტყვებს და მიჩვეულები არიან რაღაცის ამაღლებული ხმით დალაგებას?

რამდენად ხშირად დედები წუწუნებენ, რომ მათი ქალიშვილი ან ვაჟი მათ მხოლოდ მაშინ ესმის, როცა ყვირის, ეს სინამდვილეში ძალიან სამწუხაროა. თურმე ბავშვს ისე ხშირად ესმოდა მშობლებისგან შეძახილები, რომ მხოლოდ მათზე რეაგირებას შეეჩვია და საუბრის ნორმალურ ტონს მიუჩვევია. იმისათვის, რომ ასწავლოთ თქვენს შვილს პირველად დაემორჩილოს და არ მიიყვანოთ კომუნიკაცია ასეთ მდგომარეობაში, ასწავლეთ ბავშვს ადრეული ასაკიდან მშვიდი ხმით ლაპარაკი, ერთმანეთისთვის ყვირილის გარეშე.

თუ გსურთ ბავშვის მორჩილება და ადეკვატური ქცევა, მაშინ დაიწყეთ საკუთარი თავით, შეეცადეთ იყოთ კარგი მაგალითი საკუთარი შვილისთვის. პატივისცემით ესაუბრეთ თქვენს ქმარს, მშობლებსა და ნათესავებს. დარჩით მაღაზიის რიგში და ნუ გაბრაზდებით მეზობლებს.

გამონახეთ დრო თამაშებისთვის

თქვენს შვილთან ან ქალიშვილთან ერთად სხვადასხვა როლური თამაშებით შეგიძლიათ გაიგოთ რა ხდება ბავშვის სულში, თუ მას აწუხებს საბავშვო ბაღში არსებული პრობლემები ან ეშინია რაიმეს, მაშინ ეს შეიძლება აჩვენოთ თამაშში მის საყვარელთან; ზღაპრის გმირები.

ხშირად ბავშვების დაუმორჩილებლობა 3-5 წლის ასაკში არის იმის გამოვლინება, რომ რაღაც მართლაც აწუხებს პატარას და სათამაშოების დახმარებით შეგიძლიათ პრობლემის გადაწყვეტის დადგმაც. ამ ტექნიკას ხშირად იყენებენ ფსიქოლოგები, მაგრამ თქვენ ბევრად უფრო ახლოს ხართ შვილთან, ასე რომ თქვენც შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას. ნუ დაივიწყებთ, რაც ასევე მოითხოვს დახვეწილ მიდგომას.

გამოიჩინე ანგელოზური მოთმინება

თუ გადაწყვეტთ გამოსწორების გზას აიღოთ და უხეში მეთოდებით არ დაისაჯოთ თქვენი შვილი დაუმორჩილებლობისთვის, არამედ ეცადეთ გრძელი ახსნა-განმარტებითი საუბარი გამართოთ, აუხსენით, როგორ მოიქცეთ და როგორ არა, მოთმინეთ. ქცევაში ცვლილებები ნამდვილად მოხდება, მაგრამ არა დაუყოვნებლივ, არამედ გარკვეული პერიოდის შემდეგ.

როცა შენს შვილს და ქალიშვილს სჯერა შენი გულწრფელობის, გააცნობიერე, რომ ნებისმიერი დაუმორჩილებლობისთვის მათ მაშინვე არ ურტყამენ კონდახში, არამედ ისე ექცევიან, როგორც ზრდასრულ ადამიანებს, მაშინ ისინი თანდათან ნაკლებად აგრესიულად მოიქცევიან და შუა გზაზე შეხვდებიან მშობლებს.

გაატარეთ თქვენი შვილი საინტერესო საქმიანობით

ბავშვების უმეტესობა უსაქმურობის გამო იწყებს ცუდ ქცევას და არ ემორჩილება მშობლებს, როცა მათ უბრალოდ არაფერი აქვთ გასაკეთებელი. თუ თქვენ თვითონ ვერ თამაშობთ თქვენს პატარას, წინასწარ მოამზადეთ 10-20 იდეა იმის შესახებ, თუ რა შეგიძლიათ შესთავაზოთ თქვენს შეწუხებულ შვილს ან ქალიშვილს.

დღესდღეობით, საბავშვო მაღაზიები გვთავაზობენ უამრავ საქონელს ბავშვთა შემოქმედებისთვის, შეინახავენ საინტერესო ვარიანტებს, შესაძლოა ეს იყოს ნაკრები ლამაზი სურათის, აპლიკაციის, ხელნაკეთობის შესაქმნელად, აირჩიე ის, რაც შეიძლება ნამდვილად დააინტერესოს თქვენს შვილს.

ჩადეთ ყველა თქვენი შესყიდვა ჩანთაში და დაიმალეთ იგი ბავშვისგან შორს, და იმ მომენტში, როდესაც ის იწყებს მოწყენილობისა და ბოროტების გამო, შესთავაზეთ მას კრეატიულობის ნაკრები, მაშინ ბავშვი იქნება დაკავებული და მშობლები შეძლებენ განაგრძონ თავიანთი საქმეები. შემდგომი კვლევა ამ პრობლემის გასანეიტრალებლად. რომელსაც ბავშვი უმკლავდება.

იყავით თანმიმდევრული თქვენს ქმედებებში

თუ რაიმეს კატეგორიულად კრძალავთ, მაშინ ყოველთვის უნდა დაიცვათ ეს აკრძალვა, მაგალითად, იმ შემთხვევაში, როცა ამბობთ, რომ ახლა დასაძინებლად წასვლის დროა, სასწრაფოდ ჩასვით ბავშვი საწოლში. ნუ მისცემთ უფლებას თქვენი სიტყვები განსხვავდებოდეს თქვენი ქმედებებისგან. ბოლოს და ბოლოს, როგორც კი ბავშვი გაიგებს, რომ დედა ერთს ამბობს და მეორეს აკეთებს, ის დაასკვნის, რომ მშობლების სიტყვები სერიოზულად არ უნდა მიიღოს.

შემდეგ ჯერზე, როდესაც ბავშვს არ სურს დაემორჩილოს დედას და დაიწყებს ტანჯვას, ის დარწმუნდება, რომ თავისი საქციელით შეუძლია მიაღწიოს იმას, რაც სურს. ეცადეთ იყოთ თანმიმდევრული აღზრდისას და დარწმუნდეთ, რომ სიტყვები არ განსხვავდებოდეს საქმისგან.

არ დაგავიწყდეთ შექება და დაფასება

ნებისმიერ მშობელს შეუძლია შვილის გაკიცხვა, მაგრამ, სამწუხაროდ, ყველა ზრდასრულს არ შეუძლია შეამჩნიოს მასში რაიმე კარგი ან შეაქოს ის დადებითი მოქმედებისთვის. ყურადღება მიაქციეთ, დღეში რამდენჯერ ლანძღავთ შვილს და რამდენჯერ აქებთ თქვენს შვილს, ფაქტობრივად, მშობლები აღნიშნავენ, რომ ისინი გაცილებით მეტ კომენტარს აკეთებენ, ვიდრე კეთილ სიტყვებს ამბობენ დღის განმავლობაში; დროა გაუმჯობესდეთ და დაიწყოთ თქვენს შვილში მეტი დადებითი ასპექტების დანახვა.

მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გააცნობიერონ, რომ ასაკთან ერთად ბავშვი ხდება დამოუკიდებელი ადამიანი და მას აქვს უფლება არ დაემორჩილოს, მაგრამ უფროსები არიან, რომლებსაც შეუძლიათ ნაზად მოაგვარონ ყველა კონფლიქტი და მოლაპარაკება, დარწმუნდნენ, რომ ბავშვი მოგისმენს. და გესმით მისი და გაითვალისწინეთ მისი აზრი. მოძებნეთ კიდევ უფრო სასარგებლო რჩევები ჩვენი ვებსაიტის განყოფილებაში.

მშობლების მრავალი თაობა სვამს ძველ კითხვას: რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი არ დაემორჩილება? ამ კითხვას საუკეთესოდ უპასუხა რუსულმა მასწავლებელმა A.S. ეს სტატია შეიცავს ამონარიდს მისი წიგნიდან"ლექციები ბავშვების აღზრდაზე"პირველად გამოიცა 1940 წელს, მაგრამ დღესაც აქტუალურია.

მშობლებს მხოლოდ ერთი რამ სჭირდებათ: მეტ-ნაკლებად ზედმიწევნით იცოდნენ, რა არის გარშემორტყმული შენს შვილს ან ქალიშვილს.

ბავშვებში ცუდი ქცევის მრავალი შემთხვევა და მით უმეტეს, ბავშვური გარყვნილების გამოვლინება არ მოხდებოდა, თუ მშობლები თავიანთი შვილის მეგობრებს გაეცნოთ, ამ მეგობრების მშობლებს, ხანდახან უყურებდნენ ბავშვების თამაშს, მიიღებენ მონაწილეობასაც კი. გაისეირნა მათთან ერთად, წავიდა კინოში, ცირკში და ა.შ.

მშობლებსა და შვილებს შორის რეჟიმის ურთიერთობის ფორმის საკითხი ძალზე მნიშვნელოვანია. ამ სფეროში შეიძლება შეგვხვდეს გაზვიადებებისა და გაზვიადების მრავალფეროვნება, რაც დიდ ზიანს აყენებს განათლებას. ზოგი ბოროტად იყენებს დარწმუნებას, სხვები ბოროტად იყენებენ სხვადასხვა ახსნა-განმარტებით საუბრებს, სხვები ბოროტად ხმარობენ სიყვარულს, მეოთხე ბრძანებას, მეხუთე წახალისებას, მეექვსე დასჯას, მეშვიდე შესაბამისობას, მერვე სიმტკიცეს.

ოჯახურ ცხოვრებაში, რა თქმა უნდა, ხშირია შემთხვევები, როცა მიზანშეწონილია მოსიყვარულეობა, საუბარი, სიმტკიცე და თანხმობაც კი. მაგრამ რაც შეეხება რეჟიმს, ყველა ეს ფორმა უნდა დაუთმოს ერთ მთავარს და ეს ერთადერთი და საუკეთესო ფორმა არის ბრძანება.

მშობლებმა არ უნდა იფიქრონ, რომ საქმიანი ტონი ეწინააღმდეგება მამის ან დედის სასიყვარულო გრძნობას, რომ შეიძლება გამოიწვიოს ურთიერთობების სიმშრალე, მათი სიცივე. ვადასტურებთ, რომ მხოლოდ რეალურ, სერიოზულ ბიზნეს ტონს შეუძლია შექმნას ის მშვიდი ატმოსფერო ოჯახში, რაც აუცილებელია როგორც ბავშვების სათანადო აღზრდისთვის, ასევე ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთპატივისცემისა და სიყვარულის განვითარებისთვის.

მშობლებმა რაც შეიძლება ადრე უნდა ისწავლონ მშვიდი, გაწონასწორებული, მეგობრული, მაგრამ ყოველთვის გადამწყვეტი ტონი საქმიან ბრძანებებში, ბავშვებმა კი პატარა ასაკიდანვე უნდა მიეჩვიონ ასეთ ტონს, მიეჩვიონ ბრძანებების შესრულებას და მათი ნებით შესრულებას. .

შეგიძლიათ იყოთ ბავშვის მიმართ ისეთი მოსიყვარულე, როგორიც გინდათ, იხუმროთ, ითამაშოთ, მაგრამ როცა ამის საჭიროება გაჩნდება, უნდა შეძლოთ ბრძანების გაცემა მოკლედ, ერთხელ, ისე და ისეთი ტონით, რომ არც თქვენ და არც ბავშვს. აქვს რაიმე ეჭვი ბრძანებების სისწორეში, მისი განხორციელების გარდაუვალობაში.

მშობლებმა უნდა ისწავლონ ასეთი ბრძანებების გაცემა ძალიან ადრე, როდესაც პირველი შვილი იქნება წელიწადნახევარი-ორი წლის. ეს სულაც არ არის რთული.

თქვენ უბრალოდ უნდა დარწმუნდეთ, რომ თქვენი შეკვეთა აკმაყოფილებს შემდეგ მოთხოვნებს:

1. ეს არ უნდა იყოს გაცემული ბრაზით, ყვირილით, გაღიზიანებით,

მაგრამ მათხოვრობასაც არ უნდა ჰგავდეს.

2. ეს ბავშვისთვის შესაძლებელი უნდა იყოს და არა მისგან მოთხოვნა

ზედმეტი დაძაბულობა.

3. ეს უნდა იყოს გონივრული, ანუ არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს

საღი აზრი.

4. ის არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს თქვენს რომელიმე სხვა ბრძანებას ან

სხვა მშობელი.

თუ ბრძანება გაცემულია, ის უნდა შესრულდეს.

ძალიან ცუდია, თუ გასცე ბრძანება და მერე დაივიწყე შენი ბრძანებები. ოჯახში, ისევე როგორც ნებისმიერ სხვა საქმეში, აუცილებელია მუდმივი, ფხიზლად მონიტორინგი და გადამოწმება. რა თქმა უნდა, მშობლებმა უნდა ეცადონ, რომ ეს კონტროლი ძირითადად ბავშვისთვის შეუმჩნევლად განახორციელონ; ბავშვს საერთოდ არ უნდა ეპარებოდეს ეჭვი, რომ ბრძანება უნდა შესრულდეს. მაგრამ ხანდახან, როდესაც ბავშვს უფრო რთულ ამოცანას ანდებენ, რომელშიც შესრულების ხარისხს დიდი მნიშვნელობა აქვს, ღია კონტროლი საკმაოდ მიზანშეწონილია.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი არ შეასრულებს მითითებებს? პირველ რიგში, უნდა ვეცადოთ, რომ ასეთი შემთხვევა არ მოხდეს. მაგრამ თუ მოხდა ისე, რომ ბავშვი პირველად არ დაგემორჩილა, უნდა გაიმეორო ბრძანება, ოღონდ უფრო ოფიციალური, ცივი ტონით, დაახლოებით ასე: „მე გითხარი, გააკეთე, მაგრამ არ გააკეთე. ის. გააკეთეთ ეს სასწრაფოდ, რომ მსგავსი შემთხვევები აღარ განმეორდეს“.

ასეთი განმეორებითი ბრძანების გაცემისას და დარწმუნდებით, რომ იგი შესრულებულია, თქვენ იმავდროულად უნდა დააკვირდეთ და დაფიქრდეთ იმაზე, თუ რატომ მოხდა ამ შემთხვევაში წინააღმდეგობა თქვენს შეკვეთაზე. აუცილებლად დაინახავ, რომ შენ თვითონ იყავი დამნაშავე რაღაცაში, რაღაც არასწორად ჩაიდინე ან რაღაც შეუმჩნეველი ხარ. შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ ასეთი შეცდომები.

ამ კუთხით ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ბავშვებს არ დაუგროვდეთ დაუმორჩილებლობის გამოცდილება, რათა არ დაირღვეს ოჯახური რეჟიმი. ძალიან ცუდია, თუ ნებას დართავ ასეთ გამოცდილებას, თუ აძლევ საშუალებას ბავშვებს შეხედონ თქვენს შეკვეთებს, როგორც რაღაც არჩევითს.

თუ ამას თავიდანვე არ მისცემთ ამის უფლებას, მოგვიანებით არასოდეს მოგიწევთ სასჯელის გამოყენება. თუ რეჟიმი თავიდანვე სწორად განვითარდება, თუ მშობლები ყურადღებით აკვირდებიან მის განვითარებას, დასჯა საჭირო არ იქნება. კარგ ოჯახში არასოდეს არის სასჯელი და ეს არის ოჯახის განათლების ყველაზე სწორი გზა.

მაგრამ არის ოჯახები, სადაც განათლება იმდენად უგულებელყოფილია, რომ დასჯის გარეშე შეუძლებელია. ამ შემთხვევაში, მშობლები, როგორც წესი, ძალიან უაზროდ მიმართავენ დასჯას და ხშირად საქმეს უფრო აფუჭებენ, ვიდრე ასწორებენ.

დასჯა ძალიან რთული საქმეა; მასწავლებლისგან დიდ ტაქტიკას და სიფრთხილეს მოითხოვს. ამიტომ, ჩვენ ვურჩევთ მშობლებს, თუ ეს შესაძლებელია, მოერიდონ სასჯელის გამოყენებას და ეცადონ, პირველ რიგში აღადგინონ სწორი რეჟიმი. ამას, რა თქმა უნდა, დიდი დრო დასჭირდება, მაგრამ თქვენ უნდა იყოთ მოთმინება და მშვიდად დაელოდოთ შედეგებს.

ყველაზე ექსტრემალურ შემთხვევაში შეიძლება დაშვებული იყოს გარკვეული სახის სასჯელები, კერძოდ: სიამოვნების ან გართობის დაგვიანება (თუ კინოში ან ცირკში ვიზიტი იყო დაგეგმილი, გადადეთ); გაცემის შემთხვევაში ჯიბის ფულის დაგვიანება; ამხანაგებთან წვდომის აკრძალვა.

კიდევ ერთხელ ვაქცევთ მშობლების ყურადღებას, რომ სასჯელი თავად არ მოიტანს რაიმე სარგებელს, თუ არ იქნება სწორი რეჟიმი. და თუ არის სწორი რეჟიმი, თავისუფლად შეგიძლიათ დასჯის გარეშე, უბრალოდ მეტი მოთმინება გჭირდებათ. ნებისმიერ შემთხვევაში, ოჯახურ ცხოვრებაში ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი და სასარგებლოა სწორი გამოცდილების ჩამოყალიბება, ვიდრე არასწორი გამოცდილების გამოსწორება.

ანალოგიურად, თქვენ უნდა იყოთ ფრთხილად წახალისებით. არასდროს არ არის საჭირო რაიმე ბონუსების ან ჯილდოების წინასწარ გამოცხადება. უმჯობესია შემოიფარგლოთ უბრალო შექებითა და მოწონებით. ბავშვების სიხარული, სიამოვნება და გართობა ბავშვებს უნდა მიეწოდოთ არა როგორც კარგი საქმის ჯილდო, არამედ სწორი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ბუნებრივი თანმიმდევრობით. ის, რაც ბავშვს სჭირდება, უნდა მიეცეს მას ყველა პირობით, განურჩევლად მისი დამსახურებისა და ის, რაც მისთვის არასაჭირო ან საზიანოა, მას ჯილდოდ ვერ მისცემს.

და კიდევ რამდენიმე რჩევა.

1. როცა შენს შვილს რაიმეს სთხოვ, არასოდეს მიმართო უცნობებს და უთხარი: „თუ არ მომისმენ, მოვა ბებო ყველაფერს და დაგსჯის!“ ასეთი სიტყვების წარმოთქმით თქვენ ამით აღიარებთ საკუთარ არასრულფასოვნებას და ძირს უთხრის თქვენს ავტორიტეტს.

ასწავლეთ თქვენს შვილს, რომ თუ რამეს ამბობთ, თქვენი სიტყვა მნიშვნელოვანია და თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ. და ამისთვის ყოველთვის იყავით თანმიმდევრული თქვენს სიტყვებში: ბავშვს პირობა დაუყენეთ, რაღაცას შეჰპირდით - გააკეთეთ. და არ აქვს მნიშვნელობა, რომ ეს პატარა რამ არის, მაგრამ თქვენ დაღლილი ხართ სამსახურში ან გაქვთ გადაუდებელი საქმეები.

დაიმახსოვრე: თუ სიტყვას არ შეასრულებ, ბავშვი ადრე თუ გვიან შეწყვეტს შენს სიტყვას, შეწყვეტს შენს ავტორიტეტად განხილვას და, შედეგად, აღარ მოგისმენს.

2. ხშირად ხდება, რომ ბავშვი (არ აქვს მნიშვნელობა პატარა თუ დიდი) იმდენად გატაცებულია თამაშით ან სხვა აქტივობით, რომ ფსიქოლოგიურად უჭირს აქტივობის სწრაფად შეწყვეტა. თუ ზრდასრული ამ მომენტში დაიწყებს მას სხვა რამის იძულებას, ბავშვი წინააღმდეგობას გაუწევს და კონფლიქტს დაიწყებს.

იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს, თქვენ თანდათან უნდა მიიყვანოთ თქვენი შვილი აქტივობის შეცვლამდე: „ითამაშე კიდევ ნახევარი საათი, შემდეგ კი ჩვენ წავალთ მაღაზიაში“. ცოტა ხნის შემდეგ კიდევ ერთხელ უნდა შეახსენოთ: „დარჩენილია 15 წუთი,... 5 წუთი“. რომ. როდესაც მაღაზიაში წასვლის დრო მოვა, ბავშვი ფსიქოლოგიურად მზად იქნება ამისთვის.

3. მშობლების კიდევ ერთი გავრცელებული პრობლემაა გაუგებრობები გავრცელებული ფრაზების გამო.

ბევრი ზრდასრული იყენებს ზოგად ფრაზებს, როგორიცაა „მოიქცე“, აღზრდისას. და ეს დიდი შეცდომაა. ხშირად ბავშვებმა არც კი იციან რა უნდათ და ამ სიტყვებში საკუთარი მნიშვნელობა ჩასვეს.

ამიტომ, როდესაც დედა ითხოვს „კარგად მოიქცეს“, ბავშვი სწორედ ამას აკეთებს: ხტება და მხიარულობს. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს "კარგია" ბავშვის თვალსაზრისით. მაგრამ თქვენ უბრალოდ უნდა თქვათ: ”პ იარეთ დერეფნის გასწვრივ ჩუმად, ნელა, მარჯვენა მხარეს“, - და ბავშვი მაშინვე გააკეთებს იმას, რასაც თქვენ სთხოვთ.

ტირილი ბავშვებში გავრცელებული ქცევაა და შეიძლება წარმოუდგენლად შემაშფოთებელი იყოს. ბავშვების უმეტესობა წუწუნებს, როცა დაღლილი, მშიერი ან მოწყენილი არიან; გარდა ამისა, ბავშვები ღრიალებენ, რომ ყურადღება მიიქციონ და მიიღონ ის, რაც მათ სჭირდებათ. მას შემდეგ რაც დაადგინეთ ტირილის მიზეზი, გაგიადვილდებათ ამ ჩვევის აღმოფხვრა. გსურთ საბოლოოდ შეწყვიტოთ ეს შემაშფოთებელი ტირილი? გადადით სახელმძღვანელოს პირველ პუნქტზე.

ნაბიჯები

ნაწილი 1

შეცვალეთ როგორ უყურებთ თქვენი შვილის ქცევას.ბავშვების უმეტესობა არ ცდილობს მშობლების გაღიზიანებას ან გაღიზიანებას მათი კვნესით. ბავშვი შეიძლება უბრალოდ იყოს დაღლილი, მშიერი, სტრესი, დისკომფორტი ან უბრალოდ ეძებს თქვენს ყურადღებას. შეწყვიტე ფიქრი იმაზე, თუ რას გააკეთებდი, რომ ყოფილიყავი ბავშვი, მაშინ მიხვდები წუწუნის მიზეზს და შესაბამისი პრევენციული ზომების მიღებას.

დარწმუნდით, რომ თქვენი ბავშვი კარგად დაისვენეთ.დაღლილობას შეუძლია მრავალი არასასურველი ქცევის პროვოცირება, მათ შორის კვნესა. ეცადეთ უზრუნველყოთ, რომ თქვენს შვილს ყოველ ღამე საკმარისი ძილი ეძინოს, რომ საკმარისი დაიძინოს; დააწვინეთ თქვენი ბავშვი ადრე დასაძინებლად, თუ ის მოულოდნელად იწყებს კაპრიზულს და ხშირად ტირილს. თუ თქვენი შვილი არის სკოლამდელი ან უმცროსი, დარწმუნდით, რომ დაასვენეთ იგი დღის განმავლობაში მოკლე პერიოდებით; თუ სკოლის ასაკის ბავშვი გყავთ, მიეცით მას საშუალება სკოლის შემდეგ დაისვენოს.

• თითოეულ ბავშვს აქვს ძილის განსხვავებული მოთხოვნილებები, მაგრამ ზოგადად, 1-3 წლის ასაკის ბავშვებს დღეში 12-14 საათი სჭირდებათ ძილი (შუადღის ძილს). 3-დან 6 წლამდე ბავშვებს დღეში დაახლოებით 10-12 საათი სჭირდებათ, ხოლო 7-დან 12 წლამდე ბავშვებს 10-11 საათი.

1. დაარეგულირეთ თქვენი შვილის შიმშილი.შიმშილი ბავშვს უქმნის დისკომფორტს, ხდის მას კაპრიზულს, რაც იწვევს ცუდ ქცევას, როგორიცაა კვნესა. ჩვილების უმეტესობას ესაჭიროება მცირე, მკვებავი საჭმელები კვებას შორის, ამიტომ ნუ ელით, რომ თქვენი პატარა ლანჩიდან სადილამდე ცარიელ კუჭზე გაგრძელდება. უმჯობესია თუ თქვენს შვილს შესთავაზებთ ცილებისა და მარცვლეულის კომბინაციას; მაგალითად, შეგიძლიათ მიირთვათ თქვენი შვილი მთელი მარცვლეულის კრეკერით თხილის კარაქით და ბანანით.

   წინასწარ უთხარით თქვენს შვილს რა ელის მას.ბავშვები იწყებენ წუწუნს, როცა აიძულებენ გააკეთონ ის, რაც არ სურთ. შეამცირეთ ეს პრობლემა, წინასწარ გააფრთხილეთ თქვენი შვილი – უცებ ნუ გააკვირვებთ მას უსიამოვნო ამბებით. შეგიძლიათ თქვათ: „მოიწევს სათამაშო მოედნის დატოვება 10 წუთში“ ან „კიდევ ერთი ამბავი და დავიძინებთ“. როდესაც ბავშვმა იცის, რა ელის მას, მისთვის უფრო ადვილია ადაპტაცია.

   მოერიდეთ მოწყენილობას.ბავშვებს ძალიან უჭირთ მოწყენილობის ატანა; ისინი იწყებენ წუწუნს, რადგან სურთ თქვენი ყურადღება და არ იციან როგორ გაუმკლავდნენ მოწყენილობას. თუ თქვენი შვილი ტირის, შეეცადეთ შესთავაზოთ ასაკის შესაბამისი, სახალისო აქტივობები. შეძლებისდაგვარად, გადაიტანეთ ზოგიერთი აქტივობა გარეთ, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს ზედმეტი ენერგიისგან თავის დაღწევაში.

   • თუ აღმოაჩენთ პრობლემებს, რომლებიც მეტ-ნაკლებად დაკავშირებულია მოწყენილობასთან, ღრიალთან და ყურადღების ნაკლებობასთან, შეეცადეთ გამორიცხოთ თქვენი ბავშვის ცხოვრებიდან ტელევიზორი და ელექტრონულ მოწყობილობებზე თამაში (ან მინიმუმ შეამციროთ ამ აქტივობებზე დახარჯული დრო). ასეთი საშუალებები სწრაფად მიიპყრობს ბავშვის ყურადღებას და დაიკავებს მას, გიხსნის წუწუნისგან. თუმცა, ისინი გრძელვადიან პერსპექტივაშიც ამძაფრებენ პრობლემას: თქვენი შვილი მულტფილმებისა და ვიდეო თამაშების გარეშე ვერაფერს ვერ დაიკავებს.

2. ყურადღება მიაქციეთ თქვენს შვილს.როდესაც ბავშვები გრძნობენ, რომ უგულებელყოფენ, ისინი ხშირად ტირიან იმ იმედით, რომ მიიპყრობენ ყურადღებას. ამის თავიდან აცილება შესაძლებელია, თუ დღის განმავლობაში დაივიწყებთ თქვენს საქმეს და ყურადღებას გაამახვილებთ ექსკლუზიურად ბავშვზე - შეიძლება ეს მომენტები დიდხანს არ გაგრძელდეს, მაგრამ მთავარია, რომ კომუნიკაცია იყოს მაღალი ხარისხის. ხშირად მშობლები ძალიან დაკავებულები არიან და ამის გაკეთება ადვილი არ არის, მაგრამ მაინც სცადეთ:

   • სანამ თქვენი შვილი საუზმობს, დაჯექით მის გვერდით და ისაუბრეთ რაიმეზე.
   • გაჩერდით ერთი წუთით და აღფრთოვანდით თქვენი შვილის ნახატით, ბლოკის პირამიდით ან სხვა შემოქმედებითი პროექტით.
   • დაისვენეთ 10 წუთით იმ საქმეს, რასაც აკეთებთ და წაუკითხეთ ამბავი თქვენს შვილს.
   • თუ თქვენი შვილი უკვე სკოლაშია, ჰკითხეთ, როგორი იყო მათი დღე სკოლაში.
   • თქვენი ბავშვის დაძინებამდე ერთი საათით ადრე, შეიკრიბეთ ოჯახი, გაატარეთ ხარისხიანი დრო ერთად, ესაუბრეთ და დაუთმეთ დრო ბავშვის დასაძინებლად მომზადებას.

3. მიეცით თქვენს შვილს სპეციალური დავალებები საზოგადოებრივ ადგილებში.ბავშვის კვნესა კიდევ უფრო გაუსაძლისად გეჩვენებათ, როცა ბავშვის დავალებით თქვენთან ერთად წაყვანა გჭირდებათ. ბავშვებისთვის, ბანკებში, მაღაზიებსა და სუპერმარკეტებში მოგზაურობები მოსაწყენია, ან ისინი აღიქვამენ მათ, როგორც რაიმე შესყიდვის მოთხოვნის შესაძლებლობას. თქვენ შეგიძლიათ დაიცვათ თავი ტირილისგან იმით, რომ თქვენს შვილს რაიმე საქმე მიეცით (მაგალითად, მას შეუძლია მოძებნოს ნივთები თქვენს სავაჭრო სიაში).

   ნაწილი 2

   შეწყვიტე ტირილი გართობითა და სისულელეებით

   1. დაიმახსოვრე, რომ მხიარულება ზოგჯერ შეიძლება უკეთესად იმოქმედოს, ვიდრე მკაცრი.როდესაც თქვენი პრევენციული ზომები არ მუშაობს და თქვენი შვილი იწყებს ტირილს, შეეცადეთ იყოთ მხიარული - განსაკუთრებით თუ თქვენი შვილი ახალგაზრდაა. პატარა გართობამ და თაღლითობამ შეიძლება ხანდახან გამორთოს ბავშვი კაპრიზული, ტირილის განწყობიდან.

      გააკეთე მხიარული სახეები.ჩვილები და სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ზოგჯერ შეიძლება გაერთონ სასაცილო სახეებით. თუ თქვენი შვილი ტირილს დაიწყებს და თქვენ მზად ხართ გინებასა და ყვირილში გატეხოთ, შეეცადეთ შეცვალოთ იგი მხიარული, გიჟური სახით. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ შეაჩეროთ თქვენი ბავშვი ტანჯვის დროს და ატყდეს მას უკონტროლო სიცილი.

      დააკოპირეთ თქვენი შვილის კვნესა.გააკვირვეთ თქვენი ბავშვი ჩურჩულის სიამოვნებით. კომედიური ეფექტისთვის შეიძლება რამდენადმე გადაჭარბებული იყოს: „ვააააააააააააააააააააააააააა? მეეეეე-ძალიან ოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოოო ეს ერთდროულად ორ სამიზნეს დაარტყამს. ჯერ ბავშვი გაიცინებს და ისტერიული ციკლი წყდება. მეორეც, ბავშვი დაინახავს, ​​როგორ გამოიყურება გარედან - ბავშვებს ბოლომდე არ ესმით, რამდენად შემაშფოთებელი და სასაცილო იქცევიან სხვების წინაშე.

      ჩაწერეთ თქვენი შვილის კვნესა.კოპირების მსგავსად, ჩანაწერი ბავშვის ყურადღებას მიიპყრობს იმაზე, თუ რამდენად სასაცილოდ ჟღერს ეს ყველაფერი. გამოიყენეთ თქვენი ტელეფონი ან ხმის ჩამწერი და შემდეგ დაუკარით ჩანაწერი თქვენი შვილისთვის.

      დაიწყეთ ჩურჩულით საუბარი.როდესაც თქვენი ბავშვი ტირის ან ტირის, დაიწყეთ მასთან საუბარი ძალიან რბილი, მშვიდი ხმით. თქვენმა შვილმა შეიძლება შეწყვიტოს - თუნდაც ერთი წუთით - გაიგოს რას ამბობთ და დაიწყოს ჩურჩულით საპასუხო. მცირეწლოვან ბავშვებთან, კვნესის შეწყვეტისა და განწყობის ოდნავ შეცვლის ეს მეთოდი მშვენივრად მუშაობს.

      ვითომ არ გესმის ბავშვის.სთხოვეთ თქვენს შვილს გაიმეოროს ის, რაც მას სურს სხვა ტონით ან მთელი წინადადებით. უფრო დრამატული ეფექტისთვის თქვით: „ოჰ, არა! მაინც არ მესმის შენი! ვისურვებდი გავიგო რას ამბობ. კიდევ ერთხელ მითხარი, რაზე ვსაუბრობთ?

   ნაწილი 3

   მოერიდეთ დისციპლინის ტირილისგან

   განმარტეთ, რომ კვნესა სრულიად მიუღებელია.როგორც კი ბავშვი სასკოლო ასაკს მიაღწევს, მან ყოველთვის უნდა აკონტროლოს არასასურველი ქცევა, როგორიცაა კვნესა. აუხსენით, რომ არ აძლევთ სტვენას; თქვით და აჩვენეთ მოქმედებით, რომ თქვენ არ დააკმაყოფილებთ ტირილით გაკეთებულ თხოვნებს.

   განიხილეთ კომუნიკაციის მისაღები ფორმები.დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი დარწმუნებულია, რომ თქვენ უსმენთ მას, როდესაც ის გელაპარაკება და რომ გსიამოვნებთ მასთან ურთიერთობა. უბრალოდ აუხსენით, რომ საუბარი უნდა წარიმართოს ნორმალური ტონით, ნორმალურ ხმაზე.

ბევრ მშობელს აწუხებს კითხვა, როგორ უნდა დამორჩილდეს შვილი ისე, რომ მან გააკეთოს ის, რაც საჭიროა. ვიქტორია კუზნეცოვა დარწმუნებულია, რომ ამისათვის აუცილებელია მისთვის უსაფრთხო გარემოს შექმნა. თქვენ ასევე გჭირდებათ ჩართვა, თამაში, სწავლება და განათლება ვნებით და სიცრუის გარეშე.

მათთვის, ვინც მთავარი სასკოლო გამოცდისთვის ემზადება

"ვიქტორია, როგორ ახერხებ შენი შვილების მოტივაციას ისწავლონ მთელი წლის განმავლობაში და, როგორც შენ წერ, ძალადობისა და იძულების გარეშე?" ეს არის კითხვა, რომელიც თითქმის ყოველ დღე მეორდება მიმოწერაში, გარდა მცირე ვარიაციებისა (როგორ ახერხებთ საყოფაცხოვრებო მოვალეობებში ჩართვას, უფროსების დახმარებას და ა.შ.);

მე მესმის, რომ ეს აშკარად ყველაზე აქტუალური პრობლემაა, რადგან ყველა ამ კითხვის წყარო ერთია: როგორ ვაკონტროლოთ ბავშვი ისე, რომ მან გააკეთოს ის, რაც ჩვენ საჭიროდ მივიჩნევთ (სასარგებლო, საინტერესო, საჭირო და ა.შ.).

მაგრამ არა! თქვენ ამ პოსტში არ წაიკითხავთ მსგავს რამეს: "კარგი, ნუ აიძულებ, ბავშვმა უნდა გააკეთოს მხოლოდ ის, რაც მისთვის საინტერესოა, მიჰყვეს ბავშვს, მოუსმინოს მხოლოდ ბავშვს." სამწუხაროდ, ზოგიერთ მკითხველს ზუსტად ასე ესმის ჩემი სტატიები და ცდილობს სწორედ ამ პოლიტიკის გატარებას შვილებთან ერთად. ბუნებრივია, არაფერი გამოუვათ და მწერენ: „უბრალოდ განსაკუთრებული შვილები გყავდა, მე კი ჩვეულებრივი შვილები. ამიტომ, ეს მეთოდები არ მუშაობს ჩემთან. ნებას ვაძლევ ჩემს შვილს გააკეთოს ის, რაც მას სურს. ახლა ვერ წარმომიდგენია როგორ შევხვდებით 1 სექტემბერს...“

მოდი, კიდევ ერთხელ ვცადოთ დღეს და სხვა მიდგომით.

საქმე, ფაქტობრივად, ის არ არის, რომ ბავშვმა გააკეთოს ის, რაც მას სურს. დასაშვებობა, ამას ჰქვია, დამღუპველია!

ნებას რთავს ბავშვს დინებასთან ერთად წავიდეს, ზრდასრული პასუხისმგებლობას გადასცემს ბავშვის მყიფე მხრებზე, რისთვისაც ის სრულიად მოუმზადებელია.

1. მიეცით თქვენს შვილს არჩევანი

როდესაც მშობელი ეუბნება შვილს: „შენ შეგიძლია გააკეთო ის, რაც გინდა“, როგორც ჩანს, ის ეპატიჟება ბავშვს, რომ დამოუკიდებლად მოაწყოს თავისი ცხოვრება. თუმცა, პრობლემა ის არის, რომ ბავშვს, როგორც ნიკოლაი ზაიცევმა თქვა, წარმოდგენა არ აქვს რა სურს. და მას ეს არ შეუძლია იცოდეს. ის ამ სამყაროში მხოლოდ სამი, ხუთი, შვიდი, რვა წლის წინ მოვიდა და მისთვის სამყარო მხოლოდ თანდათანობით გადადის ქაოსიდან წესრიგში. ამ პროცესს კიდევ ბევრი წელი დასჭირდება, ამას ტრენინგი ჰქვია და მას ზრდასრული უნდა უძღვებოდეს.

სრულიად გასაგებია, რომ თავისუფალი აღზრდის პარადიგმა ბევრ მშობელს დიდ შფოთვას იწვევს: „როგორ შეიძლება აკეთო ის, რაც გინდა? რა მოხდება, თუ ის დაიწყებს ფანჯრებიდან სკამების სროლას ან მანქანის ფანჯრების მსხვრევას?”

იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს, სანამ ჩვენს შვილს ან ქალიშვილს ვეუბნებით: „აკეთე ის, რაც გინდა“, ჩვენ უნდა გავაკეთოთ ორი მნიშვნელოვანი რამ: შევზღუდოთ საქმიანობის სფერო და მივცეთ არჩევანი. გსურთ გამოძერწოთ პლასტილინისგან ან საღებავით დახატოთ, წაიკითხოთ ესა თუ ის წიგნი, ისეირნოთ ამა თუ იმ მოედანზე, იაროთ ველოსიპედით ან სკუტერით და ა.შ.

თუ არ არის შემოთავაზებული „სკამები ფანჯრიდან გადაგდება“, ის არ შეირჩევა. აშკარაა!

ყველაზე მნიშვნელოვანი ეტაპი, ჩემი აზრით, არის სწორედ ამ სფეროს უზრუნველყოფა, ან, როგორც მასწავლებლები ამბობენ, გარემოს შექმნა, რომელშიც შედის ზუსტად ყველაფერი, რასაც საჭიროდ, საინტერესოდ და სასარგებლოდ თვლი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა წაიკითხოს წიგნები, თქვენ უნდა გქონდეთ წიგნები სახლში, თუ გსურთ, რომ ბავშვმა დახატოს, უნდა იყოს ხელმისაწვდომი ვიზუალური მასალა.

მე მაინც ვხვდები ბავშვებს, რომლებიც ექვსი-შვიდი წლის ასაკში აბსოლუტურად არ ფლობენ ფუნჯს და ფანქარს და არც მაკრატლის გამოყენება იციან, რადგან მათ მშობლებმა ეს უბრალოდ არ ასწავლეს. რატომ? თანაც რა ჯანდაბა, თითს თვითონ მოაჭრის ან შპალერზე დახატავს... დამიჯერეთ, თუ თქვენი ბავშვის საბავშვო ბაღში გარემო არ არის მოწესრიგებული, გააქტიურდება ვარიანტი „სკამები ფანჯრიდან დატოვე“. ბევრად უფრო სწრაფად.

ბავშვი ენერგიის კოლოსალური წყაროა. თუ თქვენ არ მიმართავთ ამ ენერგიას სწორი მიმართულებით, ამან შეიძლება გაგიჟდეთ.

რა უნდა იყოს ამ გარემოში? რაც საჭიროა, სასარგებლო, მნიშვნელოვანი. მაგრამ არის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მომენტი: ამ გარემოში ბავშვი უნდა იყოს საყვარელი და მნიშვნელოვანი ზრდასრულის გვერდით, რომელსაც ბავშვი მთელი სულით სათუთად არის მიბმული. ამიტომ უმჯობესია ამ გარემოში მოათავსოთ ის, რაც თავად გიყვართ ან გიყვართ.

2. ნუ აძლევ საკუთარ თავს

გაიხსენე შენი ბავშვობა: იქნებ მართლა რაღაცაზე ოცნებობდი, ძალიან გინდოდა რაღაც... აი შენი შანსი დაიბრუნო ბავშვობა და იცხოვრო შვილის გვერდით. ნუ იყიდით მძივებს მხოლოდ იმიტომ, რომ მეზობელი გოგონა კლუბში მიდის. თუ ზუსტად იცით, რომ დიზაინერები ქარგვაზე ბევრად მეტს გიზიდავთ, გაუმარჯოს დიზაინერებს! მთელი ბავშვობა სათამაშო რკინიგზაზე ვოცნებობდი. შეგიძლიათ გამოიცნოთ მე და ჩემი უფროსი ვაჟი საათობით ვთამაშობდით? მე მიყვარს თოჯინების ტანსაცმლის კერვა, ამიტომ როცა გოგოები დაიბადნენ, საბავშვო ბაღი სხვადასხვა ზომისა და ჯიშის თოჯინებით იყო სავსე.

არ უნდა მიეჩვიოთ სტერეოტიპს, რომ სასარგებლო გარემო აუცილებლად საგანმანათლებლო წიგნები და დიდაქტიკური თამაშებია. სისულელეა

ყველაფერი, რაც გხიბლავთ, რასაც ბავშვი სიამოვნებით გააკეთებს თქვენთან ერთად, აღზრდილი და განვითარებული იქნება, რადგან, კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ ნ.ზაიცევი, „ბავშვი თავს იჩენს აქტივობებში და არა ამ გიჟურ ტესტებში“.

ის, რაც არ გიზიდავს, არ გიკიდებს ცეცხლს, გაწუხებს და დათრგუნავს, ის, რაც იყიდე, რომ გქონდეს, რადგან აუცილებელია, სასარგებლოა და ვიღაცას აქვს - ეს ყველაფერი შენს თაროებზე და კარადებზე მკვდარივით დევს. წონა. ეს ასევე გამოიწვევს დანაშაულის საშინელ გრძნობას და "ცუდი შიშის" კომპლექსს.

თუ თამაში „მონოპოლია“ ყოველთვის უინტერესო ვიყავი (ამის საწინააღმდეგო აბსოლუტურად არაფერი მაქვს, მაგრამ მეზარება მისი თამაში), მაშინ ვერ ავუხსნი ჩემს შვილებს, რამდენად სასარგებლო და სახალისოა ეს თამაში. ითამაშე.

პირიქით, ის, რისი გაკეთებაც არ ისურვებდით თქვენს შვილს, არ უნდა იყოს ბავშვთა გარემოში. მაგალითად, გულმოდგინედ უნერგავთ ბავშვს აზრს, რომ ბანქოს თამაში უსარგებლოა, მაშინ როცა თქვენ და თქვენი მეგობრები პერიოდულად ცვლით საუბარს. დაიმდაბლე, ბავშვმა დიდი ხანია იცის ბანქოს თამაში. იგივეა გაჯეტები, კომპიუტერული თამაშები და სხვა ყველაფერი. ბავშვმა შენთან ერთად დაინახა - მასთანაც ასე მოხდება. უბრალოდ იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ იცხოვროთ მასთან.

3. და ნურაფერს აკეთებ ძალით!

დარჩა ერთი ბოლო წერტილი. გარემო სავსეა, ზრდასრული თანახმაა იქ იყოს, სავსე თავდაუზოგავი სურვილით, ბავშვს მხოლოდ საუკეთესო მისცეს. მაგრამ რაღაც ისევ არ მუშაობს, არ ჯდება. ბავშვი გარბის, არ უსმენს, გარემო არ მუშაობს. ისევ რა არის მიზეზი? თქვენს შფოთვაში.

ის, რასაც შვილს შესთავაზებთ, სიხარულით უნდა იყოს სავსე და არა ნერვებით, აჩქარებით, აურზაურითა და მოუთმენლობით. აქ იულია ბორისოვნა გიპენრაიტერი დაგვეხმარება, ის გვირჩევს არ ითამაშო და არ ჩაერთო ბავშვთან ერთად, თუ არ გინდა ის შიგნით. ბავშვი მაშინვე იგრძნობს სიცრუეს. ბავშვი ჩვენგან კითხულობს ნებისმიერ ინფორმაციას.

”რას გრძნობს ის იქ, ასეთი საყვარელი!” - ერთი დედა აღშფოთებულია: "მართლა ნათელმხილველები არიან?" შენი სხეული მოგცემს. მას თავისი ენა აქვს და მისი დამალვის სწავლას წლები სჭირდება. აქ თქვენ ესაუბრებით ადამიანს, რომლის ნახვაც მთელი გულით გიხარიათ. სხეული მოდუნებულია, თანამოსაუბრისკენ ხარ მოქცეული, უხვად ჟესტიკულაციით, ჟესტიკულაციები კი ფართოა, აბსოლუტური, სხეულს ეტყობა, რომ თანამოსაუბრეს ჩახუტება სურს! მაგრამ აქ თქვენ ესაუბრებით სხვა ადამიანს: დგახართ ნახევრად გვერდზე, იყურებით წარსულში, ხელები გადაჯვარედინებული მკერდზე (იზოლირებული ხართ) ან ქურთუკში გახვეული, მჭიდროდ შემოიხვიეთ ქურთუკი გარშემო, თუმცა, როგორც ჩანს, არც ისე ცივია. მთელ სხეულს უნდა გაქცევა, დამალვა. საუბრის საგანი დიდი ხანია მოგბეზრდებათ და უინტერესოა, მაგრამ წესიერების საზღვრები საუბრის დამთავრების საშუალებას არ იძლევა.

უყურეთ ხალხს, თუნდაც ავტობუსში. ერთი ჩუმად ზის, ფანჯარაში იყურება, მუხლს ეფერება ან ტელეფონში რაღაცას კითხულობს. მეორე სულ ნერვიულობს, თითებს აკაკუნებს მინაზე, შარფის ან ქუდის წვერს ათამაშებს, ტუჩებს იკბინება და დროდადრო საათს უყურებს. და როდესაც თქვენი ბავშვი ახლახან დაიბადა და ჯერ ვერ ლაპარაკობდა, როგორ გამოიცანით მისი საჭიროებები და სურვილები? მისი სახის უმნიშვნელო ცვლილებებიდან მიხვდით, რომ მას ესა თუ ის სჭირდებოდა.

როცა თქვენს შვილს სათამაშოდ ან ვარჯიშზე ეპატიჟებით, დააკვირდით როგორ იქცევა თქვენი სხეული.

მოდუნებული ხარ თუ დაძაბული? ან შენც იჯექი სავარძელში და ნერვიულად ურტყამ თითებს მაგიდაზე, მთელი შენი გარეგნობით ღალატობს მოუთმენლობას, რომ ბავშვი ძალიან ნელა პასუხობს, დიდხანს ფიქრობს, ხშირად უშვებს შეცდომებს...

რა ფრაზებს ამბობ? როგორ ჟღერს თქვენი მეტყველება? თქვენ პოზიტიური ხართ, ისაუბრეთ მშვიდად და მიზანმიმართულად, მიეცით მეტი მაგალითი, წაახალისეთ ბავშვი, მიეცით მას მინიშნებები, ან გადააგდეთ მოკლე, მკვეთრი ფრაზები, როგორიცაა „უფრო სწრაფად! დაფიქრდი! რამდენ ხანს შეიძლება ამით ჯდომა! რატომ ხარ აქ ჩარჩენილი? და მსგავსი.

ასეთი ფრაზების საპასუხოდ ბავშვს უჩნდება განცდა, რომ სამყარო სახიფათოა და რასაც ახლა აკეთებთ, საფრთხეს უქმნის! დედაჩემი ხომ ამ თამაშს იყიდდა, დედაჩემი იყო, მაგრამ ახლა რაღაც გაუგებარი ხდება მის თავს. ის, ჩემი უსაყვარლესი დედა, რომელსაც შეუძლია და იცის ყველაფერი, ვინც დამიცავს ყველასგან, მანაც კი უცებ დაიწყო ნერვიულობა, ხმის აწევა და შეიძლება ნაკლებად შემიყვარდეს კიდეც! და ეს არ არის დედამისის ბრალი, რა თქმა უნდა, მაგრამ ეს უბედური მაგნიტური ანბანი, ასლის წიგნი, კუბურები. რაც ნიშნავს რომ ბოროტებაა. ეს თავიდან უნდა იქნას აცილებული.

ასე რომ, მოგვიანებით გაირკვა, რომ დედაჩემმა მიიყვანა ბავშვი ჩემს გაკვეთილზე, როდესაც მან დაინახა კუბურები ასოებით და დაიყვირა "ოჰ, მე ამას არ ვასწავლი!" გაფრინდა ოფისიდან. ძლივს დავეწიეთ.

ბავშვი, რომელმაც დაკარგა უსაფრთხოების გრძნობა, შფოთიანი და უკონტროლოა. ამას მივაწერთ ცუდ მანერებს, სათანადო აღზრდის ნაკლებობას, თანდაყოლილ დეფექტებს და ვიწყებთ პანიკას, მითითებებს და დასჯას. და ამ დაავადების მკურნალობა შეიძლება ძალიან მარტივი საშუალებით: ზრდასრულის ურყევი ნდობა მის შესაძლებლობებში და ბავშვის შესაძლებლობებში.

ხშირად გესმით თქვენი სტუდენტების დედებისგან: „ვიქტორია, ჩემი შვილი შენთანაა სქელ-თავში! მაგრამ ჩემთან ეს საერთოდ არ არის. ” რატომ? იმიტომ რომ უსაზღვრო რწმენა მაქვს ყველა ბავშვის შესაძლებლობებისა და ნიჭის.

სად შემიძლია ამის შოვნა? გინახავთ თქვენს ცხოვრებაში თუნდაც ერთი ჯანმრთელი ადამიანი, რომელსაც არ შეეძლო კითხვა, სიარული (ნორმიდან სერიოზულ გადახრებს არ ვგულისხმობ) ან ლაპარაკი? ვინ აირევს ზაფხულს ზამთარში, ძაღლს კი კატასთან? არ გინახავს? აქ ვარ... იმიტომ რომ ყველაფერი გადის.

ბავშვი იზრდება და ვითარდება. მისი განვითარება ყოველთვის წინ არის მიმართული, ზრდისკენ, ზრდისა და დაგროვებისკენ, რაც არ უნდა შეგვეშალოს მე და თქვენ ჩვენი უუნარობით, გაუნათლებელი მეთოდებით, ცუდი წამლებით და ექიმებით. „ბავშვი ისევ ზევით იზრდება, სწვდება სინათლეს, მზეს“, ისევ მახსოვს ნ.ზაიცევის სიტყვები.

მაშასადამე, ის, რაც დღეს არ გამოდგება, ხვალ გამოვა, რისი გაკეთებაც არ შეუძლია ახლა, შეუძლია მოგვიანებით, ერთ თვეში, ერთ წელიწადში, მაგრამ აუცილებლად შეუძლია. ეს ყველაზე კარგად იციან დედებმა, რომლებმაც განიცადეს მწუხარება დისფუნქციურ შვილებთან ერთად, ექიმებისგან ბევრი საშინელი სიტყვა მოისმინეს, მათ შორის „სამუდამოდ“. სამუდამოდ არაფერი ხდება, დამიჯერე.

ის, რაც ჩვენ, როგორც შეგნებულმა მშობლებმა, სამუდამოდ უნდა გავაკეთოთ არის ის, რომ მივცეთ ჩვენს შვილებს გარემო და მუდმივი, შეუვალი უსაფრთხოების გრძნობა.

ფოტო: Shutterstock (NadyaEugene)

გქონიათ ისეთი შეგრძნება, როცა ბავშვს თხოვნით მიმართავთ, კედელს ელაპარაკებით? ჩემთვის - მილიონჯერ.

ტიპიური სიტუაცია. სადილის დროა.

-მაქს მიდი ჭამე. სუფრაზე მაკარონის კატლეტები.

მაქსი ჩემგან ორი ნაბიჯის მოშორებით მისაღებში ზის და დინოზავრებს თამაშობს. ერთი მეორეზე ხტება, რომელიც გვერდით მოშორდა - საშინლად საინტერესოა. ვიმეორებ. წნევით.

-მაქს ჭამის დროა. დაჯექი მაგიდასთან.

არანაირი რეაქცია. კიდევ ერთხელ ვამბობ. არ მუშაობს.

ძალიან მინდა ვიყვირო: „რა გჭირს, პატარა ხის ჯოხი? კედელს ველაპარაკები?

ხანდახან თავს ვერ იკავებ. საშინლად ვნანობ ამას. იმიტომ რომ ბავშვზე ყვირილი არ არის სწორი. ყველა თვალსაზრისით.

პირველ რიგში, ფსიქოლოგიური კვლევის მიხედვით, ბავშვებს, რომელთა მშობლები ავლენენ ვერბალურ აგრესიას მათ მიმართ, აქვთ დაბალი თვითშეფასება და უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი დეპრესიისკენ.

და მეორეც, ბავშვზე ხმის აწევით ვასწავლით ჩვენს იგნორირებას. რაც არ უნდა უცნაური ჩანდეს. რამდენჯერმე ვიმეორებთ ერთსა და იმავეს. შემდეგ ჩვენ ან ვნებდებით და თავად ვაკეთებთ იმას, რაც საჭიროა (ბავშვს ესმის, რომ ჩვენი მოსმენა არ იყო საჭირო), ან ვიწყებთ ყვირილს (ბავშვს ესმის, რომ თქვენ მხოლოდ მაშინ გჭირდებათ გადაადგილება, როდესაც ისინი გიყვირიან, შეგიძლიათ დაელოდე მანამდე).

რა უნდა გააკეთოს? მე გადავხედე ბავშვთა განვითარების მასალებს და ვიპოვე ძალიან კარგი რჩევა. რჩევა კი არა, მოქმედებების ალგორითმი.

1. დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი ნამდვილად გისმენთ.არ არის საჭირო მითითებების მიცემა მთელი ოთახიდან.

თუ ბავშვი 6 წლამდეა, მაშინ უნდა დაჯდეთ გვერდით, ჩახედოთ თვალებში და თქვათ რის თქმას აპირებდით. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შეეხოთ მის ხელს ან ჩაეხუტოთ.

უფროს ბავშვებთან, სულ მცირე, თვალის კონტაქტი უნდა გქონდეთ. ანუ ჯერ ვრწმუნდებით, რომ ბავშვმა მოგვაქცია ყურადღება და მხოლოდ ამის შემდეგ მივმართავთ მას თხოვნით ან მითითებით.

2. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ბავშვი შესაძლოა განზრახ იგნორირებას არ მოგაკლდეს. 14 წლამდე ბავშვები ხშირად ვერ ამჩნევენ რა ხდება მათ ირგვლივ.

მეცნიერული მონაცემებით, თუ ბავშვებს რაღაცით (თამაში, კითხვა ან უბრალოდ ოცნებები) აქვთ გატაცებული, ისინი ყურადღებას არ აქცევენ რა ხდება მათ გარშემო. მათ აკლიათ ის, რასაც პერიფერიული ყურადღება ჰქვია.

ანუ მშობელი შეიძლება იყოს ბავშვის გვერდით და რაღაც უთხრას, მაგრამ ბავშვი მშობელს უგულებელყოფს. განზრახ არა. ასე მუშაობს. ამიტომ, სანამ ბავშვს რაიმეს სთხოვთ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ ის გისმენს (იხ. პუნქტი 1).

3. მეორეს მხრივ, ბავშვმა შეიძლება საკმაოდ მიზანმიმართულად დაგიგნორირება.ისე ხდება, რომ ბავშვები მოსინჯავენ მშობლების ძალას, რისი საშუალება აქვთ და რისი არა.

ეს უაღრესად მნიშვნელოვანი ინფორმაციაა ბავშვისთვის და ასეთი ტესტები განვითარების სრულიად ნორმალური ეტაპია.

4. მას შემდეგ რაც დარწმუნდებით, რომ ბავშვს შეუძლია თქვენი მოსმენა, უთხარით მას, რაც დაგეგმეთ. და დაელოდე. ნახეთ რა ხდება.

თუ ბავშვმა გააკეთა ის, რაც თქვენ სთხოვეთ, შესანიშნავია. თუ არა... წაიკითხეთ :)

5. კიდევ ერთხელ გაიმეორეთ მოთხოვნა და აუხსენით.უთხარით თქვენს შვილს მიზეზი, თუ რატომ უნდა გააკეთოს ეს.

იმის გაგება, რომ თქვენი სიტყვები არ არის თვითნებური, რომ თქვენ გაქვთ სერიოზული მიზეზები, აიძულებს ბავშვს "იყოს მორჩილი". ეს ყოველთვის არ მუშაობს. მაგრამ იმის ალბათობა, რომ ბავშვი გააკეთებს იმას, რასაც თქვენ სთხოვთ, ბევრად უფრო მაღალია, თუ მას ესმის თხოვნის მნიშვნელობა და მისი მიზეზი.

მაგალითი: „გთხოვ, ჩაიცვი შენი ქურთუკი ახლავე. სახლიდან ერთ წუთში უნდა გავიდეთ, თორემ პიტერს დავაგვიანებთ. და ეს არ იქნება ძალიან თავაზიანი, არა?

6. მიეცით თქვენს შვილს განიცადოს მისი ქცევის შედეგები.ტანსაცმელი ჭუჭყიან სამრეცხაოს კალათაში არ ჩადო? – ჩემი საყვარელი მაისური გაურეცხავი დარჩა. ტაეკვონდოსთვის ემზადებოდით? - დამაგვიანდა და ინსტრუქტორმა მაიძულებდა 15 დამატებითი ბიძგი გამეკეთებინა.

ეს მეთოდი მშვენივრად მუშაობს. მართალია, ზოგიერთი შედეგი შეიძლება საშიში იყოს ბავშვის სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის (და ჩვენ, რა თქმა უნდა, არ დავუშვებთ მათ), ზოგი კი ძალიან დიდხანს უნდა ელოდო დაწყებას. მერე რა?

7. მშვიდად უთხარით თქვენს შვილს, რა ელის მას, თუ ის თქვენს მოთხოვნას არ შეასრულებს.

„პარკში 5 წუთში გავდივართ. თუ დროულად არ იქნებით მზად, ამაღამ ვერ ვითამაშებთ იმ თამაშს, რომელიც ასე ძალიან გიყვართ. ჩვენ ვკარგავთ დროს, რომელიც შეგვეძლო გამოვიყენოთ თამაშში, ხუმრობასა და კამათში“.

ბავშვს აქვს არჩევანი. ან ემორჩილება წესებს ან არღვევს მათ. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში მან უნდა გაიგოს, რომ მას მოუწევს შედეგების ატანა. არ გააკეთე ის, რაც იყო მოთხოვნილი (მოვლენა 1), მაშინ მოვლენა 2 აუცილებლად მოხდება (ჩვეულებრივ, უსიამოვნოა ბავშვისთვის).

8. ბოლო და ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი წესი. იყავით თანმიმდევრული.თუ დაჰპირდით თქვენს შვილს, რომ თუ თქვენი მოთხოვნა არ შესრულდება, ეს და ეს მოხდება, მაშინ შეასრულეთ თქვენი სიტყვა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, შემდეგ ჯერზე ისინი უბრალოდ არ დაგიჯერებენ. და ისევ არ ისმენენ.