პროექტი "გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები!" პირველ უმცროს ჯგუფში

პროექტის სახელი:”ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები!”
პროექტის ავტორები: ერიშოვა გ.იუ., MBDOU "N32 საბავშვო ბაღის" მასწავლებელი.

პროექტის ტიპი და ტიპი:შემეცნებით-შემოქმედებითი, მოკლევადიანი, ჯგუფური
პროექტის მონაწილეები:ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები
ბავშვთა ასაკი: 2-3 წელი
ხანგრძლივობა: 1 კვირა
პროექტის აქტუალობა:ადრეული ასაკი ყველაზე ხელსაყრელი პერიოდია ბავშვში საავტომობილო კულტურის საფუძვლების, გამკვრივების, სწორი კვების ჩვევების, კულტურული და ჰიგიენური სტანდარტების დაცვით, პოზიტიური ემოციების მიღების აუცილებლობის, ანუ ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების დასანერგად:
ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცების მიზნით, მათი ყურადღების მიქცევა ჯანმრთელობასთან დაკავშირებულ სათამაშო სიტუაციებზე, კულტურული, ჰიგიენური და თავის მოვლის უნარების განვითარების მიზნით, ჯგუფს გაუჩნდა იდეა ჩაეტარებინა პროექტი „ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები. !”
პროექტში მონაწილეობის მისაღებად მოწვეულნი იყვნენ მშობლებიც, რომლებიც შეძლებდნენ უშუალოდ წარმოაჩინონ თავიანთი ცოდნა, გამოცდილება და კრეატიულობა ჯანმრთელობის საკითხებში.

პრობლემა, რომლის გადაჭრასაც პროექტი მიზნად ისახავს: 2-3 წლის ბავშვების ცხოვრებისეული გამოცდილება ჯერ კიდევ საკმაოდ მცირეა, ამიტომ მათში ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება იმის შესახებ, თუ რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ყოველთვის ჯანმრთელები ვიყოთ, ამ პროექტის მთავარი მიმართულებაა.
ჩვენ, პატარა ბიჭები,
არასაკმარისად მომწიფებული...
და ჩვენ გვინდა სწრაფად გავარკვიოთ
როგორ გავაუმჯობესოთ ჯანმრთელობა?

პროექტის მიზანი: 2-3 წლის ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების საწყისი ფორმირება.
პროექტის მიზნები:
ჩამოაყალიბოს ბავშვების იდეები ჯანმრთელობის შესახებ, მისი შენარჩუნებისა და გაძლიერების თავისებურებები.
კულტურული, ჰიგიენური და თავის მოვლის უნარების განვითარება; შემეცნებითი ინტერესი; კრეატიულობა.
გაამდიდრეთ ბავშვების საავტომობილო გამოცდილება; გაიძულებს შენს ჯანმრთელობაზე ზრუნვა.
გაზარდოს მშობლების კომპეტენცია ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცების საკითხებში.

პროექტის პროდუქტი: ნახატებისა და ხელნაკეთობების გამოფენა. გაზეთის დიზაინი "ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები!" პროექტის შედეგებზე დაყრდნობით.
პროექტის მოკლე შინაარსი: პროექტი ითვალისწინებს ადამიანის ჯანმრთელობის კომპონენტებს და ექიმის პროფესიას. პროექტი ხორციელდება პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობებით, სათამაშო და პრობლემური სიტუაციების ორგანიზებით, სხვადასხვა სახის პრაქტიკული სავარჯიშოებით და პროდუქტიული აქტივობებით.
პროექტის მოსალოდნელი შედეგები:
- მიიღებს საწყის ცოდნას ადამიანის ჯანმრთელობის, მისი შენარჩუნებისა და გაძლიერების თავისებურებების შესახებ;
-გაეცნოს სამედიცინო პროფესიას და მის მნიშვნელობას სხვა ადამიანებისთვის;
- გაეცანით თამაშებს, მხატვრულ ნაწარმოებებს თემაზე;
- მონაწილეობას მიიღებს სხვადასხვა სახის ფიზიკურ, მხატვრულ და ესთეტიკურ აქტივობებში.
-ბავშვებს განუვითარდებათ თანატოლებთან და უფროსებთან ურთიერთობის პრაქტიკული უნარები.
წინასწარი სამუშაოები.
პროექტის განხორციელების გეგმის შედგენა საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით.
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შენიშვნების შედგენა.
ლექსების, სიმღერების, რუსული ფოლკლორის მცირე ფორმების შერჩევა.
წიგნების შერჩევა, საილუსტრაციო მასალა და ნახატების რეპროდუქციები.
დიდაქტიკური თამაშების შერჩევა.
მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა.
მშობლების ჩართვა მიმდინარე პროექტში.
OO პროექტის აქტივობები.
კოგნიტური განვითარება.
საუბრები:
"ჯანმრთელი ადამიანების ქვეყანაში"
”მოიდოდირი სტუმრობს ბიჭებს”
"აბი იზრდება ტოტზე,
ტაბლეტები იზრდება ბაღში. ”
ექსკურსიები: "სამედიცინო კაბინეტი".
ექსპერიმენტული აქტივობები:
"ბინძური ხელები, სუფთა ხელები"
თამაშის სიტუაციები:
"ჯადოსნური წყალი!"
"საუნის დღე თოჯინა კატიაში"
"მოდი ჩავაცვათ კატიას თოჯინა სასეირნოდ"
"მოდი მოვამზადოთ ვახშამი თოჯინებს"
მშენებლობა:
"საწოლები კატიას თოჯინასთვის"
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
სურათები, ილუსტრაციები:
"პირადი ჰიგიენის წესები"
"მოდით ვივარჯიშოთ"
ექიმის პროფესიის ამსახველი ილუსტრაციები.
ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა:
"ყინულის ნაჭერი ეკიდა სახურავიდან" - ნახატი.
"ლოკოკინების შეჯიბრი" - მოდელირება.
გუნდური მუშაობა:
"ვაშლი თოჯინასთვის" - მარილის ცომისგან დამზადებული საღებარი პროდუქტები.
მღერის სიმღერები: "მზე", "ბეღურა", "პუსი".
ცეკვის სწავლა: ”დამეგობრება”.
საღებარი გვერდების დახატვა თემაზე: „ჯანმრთელობა“.
გაზეთის დიზაინი: "გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები!"
მეტყველების განვითარება.
საბავშვო ლიტერატურის კითხვა, ლექსების და საბავშვო რითმების დამახსოვრება.
კ.ჩუკოვსკი „მოიდოდირი“, „აიბოლიტი“ - ნაწყვეტები.
ვ.ბერესტოვი "ავადმყოფი თოჯინა"
ბლაგინინა "მაშა დაბნეული"
S.Ya. მარშაკი "ულვაშიანი ზოლები"
სანერგე რითმები: "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე!"
"დიდი და პატარა ფეხები"
"ჩვენი მაშა"
სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება
საუბრები:
”ფრთხილად იყავით, ყინულები!”
"ეს არის მშვილდი!"
დიდაქტიკური თამაშები:
"ჯანმრთელობის ABC"
"რა იზრდება ხეზე?"
"რა შეიცვალა?"
"მხიარული სიმები"
"სიურპრიზი სახლში"
"დაკეცეთ სურათი"
თამაშები:
"მშვენიერი ჩანთა"
”ის განკურნავს ყველას, განკურნავს ყველას,
კარგი ექიმი აიბოლიტი!”
"პატარა კურდღელი ავად არის"
პრაქტიკული სავარჯიშოები:
"მოიდოდირი გველოდება დილით -
დროა დავიბანოთ თავი!”
"საპნის ხელთათმანები"
„გაუმარჯოს სურნელოვან საპონს
და პირსახოცი ფუმფულაა!”
"ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები -
ჩვენ პირდაპირ მაგიდასთან ვსხედვართ..."
”ჩვენ კარგი ბავშვები ვართ -
ხელსახოცებს ვიღებთ ხელში!”
- ჩვენ სასეირნოდ მივდივართ...
ჩვენ თვითონ ვიცვამთ!”
"ჩვენ ვემზადებით დასაძინებლად...
მე თვითონ მოვიხსნი ჩემს ნივთებს...“
"ყველაზე სუფთა!"
გასართობი:ფიზიკური აღზრდის დასვენება
"ჩვენ გვაქვს მრგვალი ბურთი!"
სამუშაო დავალებები: მასწავლებლის თანაშემწეს ვეხმარებით სუფრის გაშლაში, ყვავილებზე ზრუნვაში, ხახვს მორწყვას „კურდღლის ბაღში“.
ფიზიკური განვითარება
თამაშის სიტუაციები:
”ჩვენ, მკაცრი ბიჭები,
ჩვენ ვმეგობრობთ ფიზიკურ აღზრდასთან!“
"მოდით დავეხმაროთ მიშუტკას ქინძისთავის ჩამოგდებაში"
სახალისო თამაში: საპნის ბუშტებით
სარელეო თამაში: "ვინ არის უფრო სწრაფი?"
გარე თამაშები:
"ნაცრისფერი კურდღელი იბანს თავს", "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ", "ჩიტები ბუდეებში", "გაზაფხული", "მზე და წვიმა", "ბეღურები და მანქანა", "ვინ გადააგდებს შემდეგ?" და ძაღლი“, „ხეისკენ“ ირბინეთ!“, „ხაფანგები ლენტებით“, „ტრასები“, „წრეში შედით“.
თითის ტანვარჯიში: "ჩვენ ვჭრით და ვჭრით კომბოსტოს", "ვაშლი", "დღეს დავხატეთ...", "მე ვაცხობ, ვაცხობ, ვაცხობ...", "ჩვენს ღუმელს ვთხოვეთ..."
წრთობის პროცედურები, ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, მასაჟის ხალიჩებზე სიარული.

მშობლებთან ურთიერთობა
ნახატების გამოფენის შექმნა (ერთობლივი კრეატიულობა) „გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები!“
სანერგე რითმების სწავლა ბავშვებთან ერთად პროექტის თემაზე.
ბიულეტენის გამოცემა: "მოეცი ბავშვი ჯანმრთელად გაიზარდოს!"

პროექტის თემატური გეგმა "გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები!"
კვირის დღე თემის სათაური ამოცანები
ორშაბათი
"ჯანმრთელი ადამიანების ქვეყანაში"
- ბავშვებში ჯანმრთელობის შესახებ ზოგადი წარმოდგენის ჩამოყალიბება;
- დიალოგური მეტყველების განვითარება;
განუვითარდეთ თქვენს ჯანმრთელობაზე ზრუნვის სურვილი.
სამშაბათი
”მოიდოდირი სტუმრობს ბიჭებს”
- ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია პირადი ჰიგიენის ნივთებისა და მათთან ქმედებების შესახებ;
- კულტურული და ჰიგიენური უნარების გამომუშავება;

ოთხშაბათი
"ყოველთვის ჯანმრთელი რომ იყოს -
ჩვენ გვჭირდება ჯანსაღი საკვები!”
- ჩამოაყალიბეთ იდეები ჯანსაღი და ჯანსაღი საკვების შესახებ; "ვიტამინების" კონცეფციის გაცნობა;
-აქტიური მეტყველების განვითარება;
- სუფრასთან კულტურული ქცევის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.

ხუთშაბათი
"ჯადოქრის წყალი!"
- ჩამოუყალიბოს ბავშვებს წარმოდგენები წყლის თვისებების, ადამიანის ჯანმრთელობისთვის სისუფთავის საჭიროების შესახებ;
-განვითარდეს შემეცნებითი აქტივობა;
- ჩაუნერგეთ სისუფთავისა და მოწესრიგების სურვილი.

პარასკევი
”ის განკურნავს ყველას, განკურნავს ყველას,
კარგი ექიმი აიბოლიტი!”
- ბავშვებში ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება "ექიმის" მუშაობის შესახებ;
-ლექსიკის გამდიდრება შესაბამისი ცნებებით;
- სხვების დასახმარებლად მისვლის სურვილის გამომუშავება.
მშობლებთან ურთიერთობა:
- ბიულეტენის გამოცემა: "მოეცი ბავშვი ჯანმრთელად გაიზარდოს!"
-ბავშვებთან საბავშვო რითმების სწავლა პროექტის თემაზე.
- ნახატების გამოფენის შექმნა (ერთობლივი კრეატიულობა)
”ჩვენ გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები!”
-პროექტის თემაზე მშობლების ყურადღების მიპყრობა;
- ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცების სამუშაოების ძირითადი სფეროების გაცნობა;
- გაააქტიურონ შემოქმედებითი საქმიანობა.
ლიტერატურა:
1. ბონდარენკო თ.მ. კომპლექსური გაკვეთილები საბავშვო ბაღის პირველ უმცროს ჯგუფში. – ვორონეჟი, 2009 წ.
2. გერბოვა ვ.ვ. მეტყველების განვითარების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის პირველ უმცროს ჯგუფში. - M.: Mosaika-Sintez, 2010 წ.
3. გუბანოვა ნ.ფ. სათამაშო აქტივობის განვითარება: მეორე ადრეული ასაკობრივი ჯგუფი. =მ.: მოზაიკა-სინტესი, 2014 წ.
4. ლაიზანი ს.ია. ფიზიკური აღზრდა ბავშვებისთვის. =M: „განმანათლებლობა“, 1978 წ.
5. მოსალოვა ლ.ლ. მე და სამყარო: გაკვეთილის ნოტები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სოციალური და მორალური აღზრდის შესახებ. =SPb.: „ბავშვობა-პრესი“, 2013 წ.
6. სიფჩენკო ე.ა. ინოვაციური პედაგოგიური ტექნოლოგიები. პროექტის მეთოდი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. – სპბ.: გამომცემლობა შპს „ბავშვობა-პრესი“, 2012 წ.
7. ტეპლიუკი ს.ნ. თამაშები და აქტივობები ბავშვებთან ერთად სასეირნოდ: 2-4 წლის ბავშვებთან აქტივობებისთვის. = მ.: მოზაიკა-სინტესი, 2014 წ.

ვიქტორია ჩუიკოვა
ერთი წუთი ჯანმრთელობა. უმცროსი ჯგუფი

კეთილდღეობის მომენტი"მზეზე ვიზიტი"

ორგანიზაციული მომენტი:

ყველა აქ არის?

ყველა ჯანსაღი?

მზად ხართ გასაშვებად და სათამაშოდ?

კარგი მაშინ, აწიე თავი

არ იყვიროთ და არ დაიზაროთ.

ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა? (შემოდგომა)

როგორი ამინდია გარეთ? (ცივი, მოღრუბლული, ქარიანი, წვიმა)

გინდა დღეს გავისეირნოთ? (დიახ)

ბიჭებო, მოდით, მზეს დავუძახოთ, რომ უფრო თბილი და მხიარული იყოს.

თვითმასაჟი "მზე"

მზე კაშკაშა, ჩაიცვი! (ხელებს გადაჯვარედინებენ და მხრებზე ურტყამენ.)

წითელი მზე, გამოიჩინე თავი! (ხელები დაუკრათ.)

ჩაიცვი ყვითელი კაბა (ტაშს გიკრავენ მკერდზე,

მოგვცეს ნათელი დღე! (ტაშის ზემოდან.)

აღმზრდელი. მზე არ ისმის. მოდით, კიდევ ერთხელ დავურეკოთ მას. ისევ არანაირი შედეგი.

გინდა მზის სანახავად წასვლა? (დიახ)

ცხოვრობს ტყის უკან, ჭაობის უკან. გზადაგზა შევასრულებთ სხვადასხვა ვარჯიშს, რომელიც დაგვეხმარება გაძლიერებაში ჯანმრთელობა. ეთანხმებით? (დიახ)

დინამიური მხოლოდ ერთი წუთი

აღმზრდელი: ჩვენ მივყვებით ერთმანეთს

ტყე და შემოდგომის მდელო.

ღრმად ჩაისუნთქე ცხვირით,

ზურგი სწორი გქონდეს!

აღმზრდელი: ხელები მაღლა ასწიე, ფეხის თითებზე იარე!

აღმზრდელი: ბიჭებო, უყურეთ ნაკადულს, მე და შენ როგორ მივიდეთ ტყეში? მართალია, ნაკადულებს გადავხტებით.

ახლა კი ჭაობის გავლით მუწუკებზე (ჩვენ გადავდივართ ჰამაკიდან ჰამაკზე)

ასე მივაღწიეთ ტყეს. ჩვენს შემოდგომის ტყეში ფოთლები ცვივა. ფოთლები ცვივა და ტრიალებს. დავეხმაროთ ნიავს თამაშში ფოთლებზე.

სუნთქვის ვარჯიშები "დიდი და პატარა ქარი"

ჩვენ გაჩვენებთ, როგორ უბერავს დიდი ქარი და როგორ უბერავს პატარა.

დიდი - ამოისუნთქეთ დიდი ცხვირით და ააფეთქეთ ძლიერად.

პატარა ნიავი - ვიღებთ ჰაერს, ოღონდ ნელა ვბერავთ, დაძაბვის გარეშე, თითქოს მიწიდან ფოთლებს უბერავს.

აღმზრდელი. ამიტომ მოვედით მზის სანახავად.

მოდით წავიდეთ მასთან მივესალმოთ.

გამარჯობა მზეო.

თითის ტანვარჯიში. "მზე"

მზე ამოვიდა, დაიჭიმა, გაიღიმა

(ხელი მაღლა)

დროა სხივები ადგეს 1 2 3 4 5. (ჩვენ ვხსნით თითებს)

ტანვარჯიში თვალებისთვის: "მზე"

მზე ამოდიოდა, მზე ღრუბლებს ითვლიდა.

მაღლა აიხედა, ქვევით გაიხედა,

მარჯვენა, მარცხენა, მოციმციმე თვალები

და თვალები დავხუჭე, არ მინდა მზემ გაიღვიძოს!

მოდით ვითამაშოთ მზეზე.

რელაქსაცია. ბავშვები ხალიჩაზე წევენ მუსიკის დასამშვიდებლად

მე და შენ შემოდგომის ტყეში ვართ, ჩიტები ჩუმად მღერიან, თბილად და კარგად ვგრძნობთ თავს. მსუბუქი ნიავი მოძრაობს ფოთლებს და ახლა მზე ჩნდება ღრუბლების მიღმა. მზემ გაიღვიძა და ლოყაზე შემეხო.

პუბლიკაციები თემაზე:

"ჯანმრთელობის დღე" (უფროსი ჯგუფი)ჯანმრთელობის დღის დილა. დილის ვარჯიშები მიზანი: ჩაუნერგოთ თქვენს შვილს ვარჯიშის ჩვევა. ცხოველთა ტანვარჯიში ერთი - squat, ორი - ნახტომი. ეს.

კონსულტაცია "უსაფრთხოების წუთი" როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში უსაფრთხო ქცევის განვითარების საშუალება"ყველა ჩვენგანი, მასწავლებელი და მშობელი, ვცდილობთ ვუპასუხოთ კითხვას: „როგორ უზრუნველვყოთ ჩვენი შვილების უსაფრთხოება და ჯანსაღი ცხოვრების წესი? გზის წესები.

საგანმანათლებლო აქტივობის "ჩვენი ჯგუფი" რეზიუმე (პირველი უმცროსი ჯგუფი) GCD თემა: "ჩვენი ჯგუფი კოლობოკი" მიზანი: ბავშვების გაცნობა ცენტრებში ჯგუფში: "სპორტული ცენტრი", "თეატრის სამყარო". ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური.

კლუბი "კრეპიში" (უმცროსი ჯგუფი)გრძელვადიანი გეგმა "კრეპიშის" წრის უმცროს ჯგუფში 2014 - 2015 სასწავლო წლისთვის, წრის ხელმძღვანელია გოგოლევა S. A. მიზნები: ბავშვებში განვითარება.

KTP მე-2 უმცროსი ჯგუფისაგანმანათლებლო აქტივობების შინაარსის სავარაუდო თემა No N, პერიოდის თემა კვირის თემა პერიოდი დასკვნითი ღონისძიება 1-2 „მშვიდობით.

GCD "ვინ არის კალათაში?" (პირველი უმცროსი ჯგუფი)სამიზნე. განავითარეთ ინტელექტი, ყურადღება, საკუთარი ინიციატივით საუბრის სურვილი, გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა ზმნებით მხოლობით რიცხვში.

დარბაზში შესასვლელი. წამყვანი: ოჰ, ბავშვებო, ნახეთ, როგორი ნაძვის ხე გვაქვს! მოდი უფრო ახლოს ხესთან, ჩვენ დავიწყებთ დღესასწაულს! მრგვალი ცეკვა ნაძვის ხეზე.

"ჯანმრთელობის დღე"

ადრეულ ასაკობრივ ჯგუფში

ბავშვების მიღება ყოველდღიურ ჯგუფში

მე შესთავაზეთ მშობლებს "გვირილა", რომელზეც დაწერენ გამოცანები სპორტული აღჭურვილობის შესახებ.

1. სცემეს ხელით და ჯოხით -

მას არავის სწყინს

რატომ სცემენ საწყალს?

და იმის გამო, რომ ის გაბერილია

(ბურთი)

2. ეს ცხენი არ ჭამს შვრიას,

ფეხების ნაცვლად - ორი ბორბალი

დაჯექი ცხენზე და იარე,

უბრალოდ ჯობია მანქანა

(ველოსიპედი)

3. როცა აპრილი თავის თავს იკავებს

და ნაკადულები რეკავს,

მე მასზე ვხტები

და ის - ჩემი მეშვეობით

(თოკზე გადახტომა)

4. ორი არყის ცხენი

თოვლში გამატარებენ

ეს წითელი ცხენები

და მათი სახელებია...

(თხილამურები)

5. ფეხები მოძრაობს გზაზე

და ორი ბორბალი დადის

გამოცანას აქვს პასუხი:

ეს არის ჩემი...

(ველოსიპედი)

5. თუ დაეცემა, გადახტება,

შენ დაარტყი, ის არ ტირის

(ბურთი)

II შესთავაზეთ ბავშვებს დაბრკოლება მისაღებიდან ჯგუფამდე (დაბრკოლების კურსი)

"გადააბიჯე კაბებზე"

"ოთხზე თაღის ქვეშ ასვლა"

III დილის ვარჯიშები

რიდლი: ვისაც აქვს ულვაშიანი მუწუკი ზოლებით, ზურგი ხიდის მსგავსი და კუდი ხიდის უკან (კნუტი).

ბავშვებს თავისუფლად შეუძლიათ დაწოლა და ხალიჩაზე დაწოლა - "დაიძინონ".

განმანათლებელი: ”ჩვენ გავიღვიძეთ, გავწელეთ,

გვერდიდან გვერდზე გადაბრუნდა

დაჭიმე, დაჭიმე!

სად არის თქვენი საყვარელი სათამაშოები?

ბავშვები ასრულებენ შესაბამის მოძრაობებს. მასწავლებელი აფანტავს ბურთებს დარბაზში და ამბობს: "შენ ჩვენი ბურთი ხარ, გადახტე და გააღვიძე კნუტები!"

ბავშვები იღებენ ბურთებს და მათთან ერთად ატარებენ ტანვარჯიშს: სიარული, სირბილი.

ზოგადი განვითარების სავარჯიშოები:

1. საწყისი პოზიცია - დგომა, ფეხები ერთად.

- ხელები ბურთით მაღლა ასწიეთ, აწიეთ თითებზე.

2 – საწყისი პოზიცია - დგომა, ფეხები მხრების სიგანეზე, ხელები ბურთით ზევით

- წინ გადაიხარე.

3 – საწყისი პოზიცია – დგომა, ბურთი ხელში

- დაჯექი, ბურთი იატაკზე დადე

-ადექი

3 - დაჯექი, აიღე ბურთი.

4 – საწყისი პოზიცია - დგომა ოთხზე, ბურთი წინ, სიგნალზე, იმოძრავეთ ოთხივეზე, ბურთი წინ უბიძგეთ თავით.

ბურთის გარშემო ხტუნვა ორ ფეხზე, ხელები ქამარზე

სირბილი, ბურთით სიარული

IV დილის ვარჯიშების ბოლოს მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს კიდევ რა უნდა გააკეთოს თითოეულმა მათგანმა და რისი კეთება უყვარს ნებისმიერ კნუტს. ისინი ერთობლივ დასკვნამდე მიდიან - ჩვენ უნდა დავიბანოთ თავი.

აღმზრდელი: „ცხვირი, ცხვირი!

ცხვირი სად ხარ?

პირი, პირი,

სად ხარ პატარა პირი?

ლოყა, ლოყა!

იქნება სუფთა ქალიშვილი!

(ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს სარეცხი ოთახში.)

V თამაში "მოწესრიგებული კნუტები"

აღმზრდელი: თათები?

ბავშვები: გარეცხილი

აღმზრდელი: ყურები?

ბავშვები: გარეცხილი

მასწავლებელი: ცხენის კუდი?

ბავშვები: გარეცხილი

ყველაფერი გარეცხილი იყო.

ახლა კი სუფთა ვართ

კნუტები ფუმფულა არიან.

(ბავშვები ასრულებენ იმიტაციურ მოძრაობებს.)

VI "ტურნიპი"

ბიჭებო, ჩვენ გვყავს სტუმარი რუსული ხალხური ზღაპრიდან "ტურნიპიდან". იცნობდი მას? (დიახ). ვინ არის ეს? (ბაბუა). მაგრამ რატომ მოვიდა ჩვენთან ჩემი ისტორიიდან გაიგებთ, უბრალოდ დამეხმარეთ „ერთხელ ბაბუა ცხოვრობდა და დიდი ბაღი ჰქონდა. ერთ დღეს ბაბუამ დარგა ტურფა. ტურფა გაიზარდა - ძალიან დიდი. ბაბუამ მიწიდან ტურფის ამოღება დაიწყო. ათრევს და ათრევს, მაგრამ ვერ ამოიღებს. ბაბუა ბებერია, მისთვის რთულია. და მე და შენ ვართ ახალგაზრდა, ჯანმრთელები და ძლიერები. დავეხმაროთ ბაბუას მოსავლის შეგროვებაში? (დიახ). ამისთვის ბაღში უნდა გავიდეთ: იქ მიწას დავთხარით, თესლს დავთესავთ, მცენარეებს დავდებთ და მოსავალს მოვიყვანთ, მაგრამ გზა ადვილი არ არის, გზაზე ბევრი დაბრკოლება იქნება. მზად ხარ? (დიახ). მერე გამომყევი და გზას გავუდგეთ.

P/i "ბუგი და კურდღლები"

ბავშვები ატარებენ ქუდებს - "კურდღლების" ნიღბებს, ჟუჩკას (სათამაშო) სძინავს ბაღში, ხოლო კურდღლები ცხოვრობენ მოპირდაპირე მხარეს. მათსა და ბაღს შორის გაჭიმული თოკით გალავანი დგას. ბრძანებით, კურდღელი ხტება სახლიდან და მიემართება ღობისკენ, ცოცავს მის ქვეშ და ჭამს ბოსტნეულს ბაღში. სიგნალზე "ბუგმა გაიღვიძა", ისინი იმავე გზით ბრუნდებიან სახლში. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

კარგი ბიჭებო, ჩვენ მთელი მოსავალი მოვაგროვეთ.

8.-ბიჭებო, გინდათ თამაში?

7. დაბალი მობილურობის თამაში "პატარა თეთრი კურდღელი ზის".

ბავშვების სიტყვიერი შინაარსის შესაბამისად მოძრაობების შესრულების უნარის გაძლიერება.

ბავშვები თავისუფლად სხედან მასწავლებლის ირგვლივ - ისინი თავს კურდღლებად წარმოადგენენ (ქუდები - ნიღბები).

მასწავლებელი ამბობს:

თეთრი კურდღელი ზის

და ის ყურებს აქნევს

ასე, ასე

ის ყურებს აქნევს

(ხელები მაღლა ასწიეთ)

ცივა კურდღლის ჯდომა

თათები უნდა გავათბო

ტაში - ტაში, ტაში - ტაში,

თათები უნდა გავათბო

(ხელებს უკრავს)

ცივა კურდღლის დგომა

ბაჭიას ხტომა სჭირდება.

სკოკ-სკოკი, სკოკ-სკოკი

ბაჭიას ხტომა სჭირდება

(ხტომა ორ ფეხზე)

8.. ZKR თამაში "გამოიცანი რას გაჩვენებ"

ასწავლეთ ბავშვებს სწორად და მკაფიოდ წარმოთქვან სიტყვები, რომლებიც დაკავშირებულია სპორტთან და ფიზიკურ აღზრდასთან, გააერთიანონ ყველა ბგერის სიტყვით წარმოთქმის უნარი.

9..აიბოლიტი მოვიდა სტუმრად.

საუბარი ჯანმრთელობაზე ხელმისაწვდომი ფორმით.

თამაშის სიტუაცია: "რატომ აქვს ბანის ყელი?"

10. ითამაშეთ მასაჟი "მოდით ვითამაშოთ ცხვირით".

1.ორგანიზაციული მომენტი

ა/იპოვე და აჩვენე შენი ცხვირი.

(ბავშვების ჩვენება).

2. ძირითადი ნაწილი:

ა/"დაეხმარე ცხვირს მოემზადოს სასეირნოდ"

თითოეული ბავშვი იღებს ცხვირს და იწმენდს ცხვირს.

X11. ფეხით

დაკვირვება, თუ როგორ ეწევიან უფროსი ბავშვები ჰაერში ფიზიკურ ვარჯიშს - აფართოებს ბავშვების ცოდნას გარემოს შესახებ, აძლიერებს ცოდნას სპორტის თამაშის სარგებლიანობისა და აუცილებლობის შესახებ.

გარე თამაში "შაგი ძაღლი"

ძაღლის სათამაშო მდებარეობს მის სახლში (სკამზე). სამწყსოს ბავშვები უახლოვდებიან ძაღლის სახლს და ამბობენ:

"აქ წევს შიშველი ძაღლი,

თათებში, დამარხული ცხვირით

ის ჩუმად წევს,

ან ძილი ან ძილი

წავიდეთ გავაღვიძოთ

და ვნახოთ რამე მოხდება?”

ძაღლი იღვიძებს და ყეფს, ბავშვები გარბიან თავიანთ სახლში, მოპირდაპირე მხარეს.

12. ინდივიდუალური ნამუშევარი "Hit the Hoop"

ასწავლეთ ბავშვებს ბურთის მონაცვლეობით სროლა მარჯვენა და მარცხენა ხელით, ასწავლეთ ბურთის დამიზნება და სროლა და განავითარეთ თვალი.

13. დაბალი მობილურობის თამაში "Bell"

ხელი შეუწყეთ სმენის აღქმას, ასწავლეთ მოძრაობა სხვადასხვა მიმართულებით.

ბავშვები სხედან მოედნის ცენტრში და თვალებს ხუჭავენ. მასწავლებელი სათამაშოთი და ზარით ხელში ერთი მიმართულებით მიდის, რეკავს ზარს, იქ მალავს, ბავშვებს უბრუნდება და სათამაშოს სახელით სთავაზობს ზარის პოვნას.

14. სამუშაო დავალებები - მიიზიდეთ ბავშვები ბილიკების წმენდაში, ასწავლეთ მათ სამუშაოში ვედრო, მტვრის ტაფა და ცოცხის გამოყენება, განუვითარდეთ მუშაობის სურვილი და დაასრულონ დაწყებული საქმე.

15. დღის II ნახევარი.

გაღვიძება "დატენვა" «

ვისაც საწოლში ტკბილად სძინავს

ადგომის დროა

იჩქარეთ დამუხტვა

ჩვენ არ დაგელოდებით."

„მოდით, ბავშვებო, ყველა ადექით.

გაახილეთ თვალები ერთად

გაჭიმეთ საწოლზე

ერთად ვივარჯიშოთ

ვიქნებით ახლა პილოტები?

მოდით, თვითმფრინავით გავფრინდეთ

ჩვენი თვითმფრინავი დამიწებული იყო

და საათი შეჩერდა

მგზავრები ჩამოდიან

აიღეთ ერთმანეთის ხელები

წრუპავს

დაჯექი საწოლში

ადექი საწოლიდან იატაკზე

საძინებლის დატოვება

პანტომიმა "პეტრუშკა"

წამყვანი განასახიერებს პეტრუშკას, რომელიც რბილად და მარტივად ხტება. გადახტეთ ორ ფეხზე ერთდროულად რბილი, მოდუნებული მუხლებითა და ტანით, ჩამოკიდებული ხელებითა და დაშვებული თავით.

-რიტმული მოძრაობა "ცოკ-ცოკ, ცხენი"

გამკვრივება

ა) ნეკნებიანი ბილიკით სიარული

16. გართობა (ფიზიკური აღზრდა)

"პეტრუშკას გართობა" »

აღმზრდელი: დღეს სტუმარი გვყავს. გამოიცანით ვინ არის და გეტყვით:

"ჩემი მხიარული ქუდი

ჯიუტად გადაიწია გვერდზე

მე მხიარული სათამაშო ვარ

და ჩემი სახელია ..."

კარგად გააკეთე! თქვენ გამოიცანით! ეს არის ოხრახუში. მაგრამ რატომ წავიდა ამდენი ხანი? მოდით დავურეკოთ მას. იქნებ დაიკარგა და ვერ იპოვის ჩვენს საბავშვო ბაღს?

ბავშვები: ოხრახუში! ოხრახუში! აუუუ!

ოხრახუში: გამარჯობა ბიჭებო! მე მოგიტანე ჩხაკუნები.

აღმზრდელი: მოდით, ოხრახუში ვითამაშოთ ჩხაკუნები.

ოხრახუში:

ბავშვებმა ჩხაკუნები აიღეს

მათთან ერთად სწრაფად დადიოდნენ.

(ბავშვები მიჰყვებიან ოხრახუშს, ფრიალებს 20-30 წამის განმავლობაში)

დაიწყეს სირბილი და ხტუნვა

ითამაშეთ ჩხაკუნით

(ბავშვები 20-30 წამის განმავლობაში დარბიან ზარის ხმაზე)

ახლა ყველამ უნდა დადგეს და აჩვენოს ჭექა-ქუხილი.

(ყველა დგას წრეში)

აწიეთ ჩხაკუნები

და შემდეგ შეამცირეთ ისინი!

(ბავშვები ამაღლებენ და ამცირებენ ჩხუბს)

ბავშვებმა ჩოჩქოლი დაიწყეს.

ჩხაკუნით კაკუნი

დააკაკუნე - და მაშინვე.

დააკაკუნე - და მაშინვე.

დააკაკუნეთ, დააკაკუნეთ, დააკაკუნეთ.

(ბავშვები იკუმშებიან, აკაკუნებენ, დგებიან და ბოლო ხაზზე სწრაფად აკაკუნებენ იატაკზე)

ახლა კი ყველანი მივრბივართ, ღრიალებენ.

(გარბენი)

ჩუმად, ჩუმად წავიდეთ ყველა,

ჩვენ ამოვიღებთ ჩხაკუნებს.

(ყოჩაღი ჩადეთ ყუთში)

ოხრახუში: კარგად ბიჭებო

ოხრახუში:ბიჭებო, ვინ არის ეს? "ოსტატურად ხტება, ღეჭავს სტაფილოებს"

ბავშვები: ბაჭია

თამაში "კურდღელი და სტაფილო"

კურდღელი ზის წრის შუაგულში, მის ირგვლივ სტაფილოებია გაშლილი, ბავშვების რაოდენობაზე ერთით ნაკლები. მუსიკა ჟღერს, ბავშვები სტაფილოს გარშემო ოხრახუშის უკან დარბიან. სიტყვების შემდეგ "ერთი - ორი - სამი - აიღეთ სტაფილო!" მუსიკა მთავრდება და ბავშვები აიღებენ სტაფილოებს. ვისაც დრო არ ჰქონდა, წრეში ცეკვავს პეტრუშკას, დანარჩენები ტაშს უკრავენ და მღერიან. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

პეტრუშკია: დროა ბიჭებო დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში.

პეტრუშკას უკან ბავშვები წრის გარშემო მოძრაობენ მსუბუქი სირბილით.

ოხრახუში: ასე მივედით საბავშვო ბაღში. მოგეწონათ დღესასწაულისთვის? ახლა კი დროა დავემშვიდობოთ. სხვა ბიჭები მელოდებიან. ნახვამდის. მალე გნახავ.

კონსულტაცია მშობლებისთვის:

"მწვავე რესპირატორული ინფექციების და გრიპის პრევენცია."

"ჯანმრთელობის დღე"

ადრეულ ასაკობრივ ჯგუფში

ამოცანები:

1. მიეცით ბავშვებს საშუალება გამოიყენონ შეძენილი მოტორული უნარები და შესაძლებლობები;
2. განაგრძეთ ბავშვებს არსებული სპორტის გაცნობა

3. ბავშვების ფიზიკური ჯანმრთელობის განმტკიცება;

4. ხელი შეუწყოს ფიზიკური აღზრდის სიყვარულს და ცხოვრების ჯანსაღი წესის ძირითადი ტექნიკისადმი სწრაფვას.

დღის პირველი ნახევარი:

1. ბავშვების მიღება. ბავშვებს სპორტული კოსტუმში გამოწყობილი თოჯინა ხვდება.

თამაშის სავარჯიშო "ბურთის მოქცევა ბავშვებს ახარებს"

სამიზნე:

• გაახალისეთ ბავშვები;
• განუვითარდებათ მოხერხებულობა;
• ისწავლეთ ბურთის დაჭერა.

1. დიდაქტიკური თამაში "თოჯინა აკეთებს სავარჯიშოებს"

სამიზნე:

• ჩაუნერგოს ბავშვს პოზიტიური დამოკიდებულება რეცხვისა და ფიზიკური აღზრდის მიმართ;
• განაგრძეთ პრაქტიკული უნარების განვითარება

მასალა : თოჯინა, სარეცხი აქსესუარები.

ტ.ვ. გალანოვა „საგანმანათლებლო თამაშები ბავშვებისთვის“ გვ.201).

1. დილის ვარჯიშების კომპლექსი No15

საუზმე

1. საუბარი ბავშვებთან "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი"

მიზნები: გააფართოვეთ ბავშვების აზრი ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ, გააცანით მათ ჯანსაღი და გამაგრებული ადამიანის ნიშნები და განუვითარდეთ საკუთარი თავის გამკვრივების სურვილი.

1. თამაშის სიტუაცია "ჩვენ ვმეგობრობთ სპორტთან"

თოჯინა სპორტულ ტანსაცმელში არის ფიზიკური ინსტრუქტორი, აჩვენებს ბავშვებს სურათებს, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა ტიპის მოძრაობას, განმარტავს, იციან თუ არა ბავშვებმა მათი სახელები,

რა სპორტის გაკეთება შეგიძლიათ ზამთარში და ზაფხულში.

შესთავაზეთ ბავშვებს ჯგუფში დაბრკოლება(დაბრკოლების კურსი)

1. "შედით და გადმოდით სლაიდიდან"
2. "გადააბიჯე კაბებზე"
3. თაღის ქვეშ ოთხზე ასვლა

სამიზნე:

ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს გადადგომის, ოთხზე ცოცვის, ადგომისა და დაბრკოლებაზე გადასვლის უნარი; ასწავლეთ მათ იმოქმედონ მასწავლებლის სიგნალზე.

II ნახევარი დღე

1. ტანვარჯიში ძილის შემდეგსაწოლებში

1. "რეველი"

ვის სძინავს ტკბილად საწოლში?

ადგომის დროა.

მოდი ვივარჯიშოთ

მოდი ჩემთან ერთად სასეირნოდ.

1. "მოდით მზეზე გავათბოთ ფრთები"- იწვა ზურგზე, ხელები სხეულის გასწვრივ. ხელებს მაღლა ავწევთ სიტყვებით „გავათბოთ“, ჩამოვწიოთ.
2. "დამალე შენი ფეხები" - დაწექით ზურგზე, ასწიეთ ფეხები ზემოთ სიტყვებით „დამალე ფეხები“, ჩამოწიე საწოლი.
3. თვითმასაჟი

პეტია, პეტია, მამალი -

ოქროს სავარცხელი,

კარაქი,

აბრეშუმის წვერი.

ბავშვებს არ აძლევენ ძილის საშუალებას.

1. გასეირნება "ჯანმრთელობის" გზაზე "მამალი დადის"(ზღარბი ხალიჩა, მასაჟის ხალიჩები, ნეკნებიანი დაფა)

შუადღის ჩაი

მუშაობა KGN განათლებაზე

1. "ვისწავლე ჩაცმა"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ნაწილობრივ ჩაცმას მინიმალური ზრდასრული დახმარებით.

რომ ფეხები არ გაცივდეს

ჩექმებს ჩავიცმევ

ხელთათმანებს ავიღებ

რბილი, დაბნეული,

რომ არ გავიყინოთ,

დედებმა შარფები გვიკეთეს

ქუდი და ქურთუკი

გაზაფხულზე ჩავიცვამ!

"საპნის ბუშტები".

მასწავლებელი უბერავს საპნის ბუშტებს და ეპატიჟება ბავშვებს დაიჭირონ ისინი.

1. დიდაქტიკური თამაში "სხეულის ნაწილები, ემოციები"

სამიზნე:

• საგნის ვერბალურ აღნიშვნასთან კორელაციის უნარის განვითარება; ლექსიკის შექმნა თემაზე; ასწავლოს ორიენტაცია საკუთარი სხეულის დიაგრამაზე; ისწავლეთ „გოგონა და ბიჭი“ ცნებების გარჩევა;
• მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის ჩამოყალიბება; განავითაროს მეტყველება და სმენითი ყურადღება; გააგრძელეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა შეასრულოთ მოქმედება სიტყვიერი მითითებების მიხედვით;

მშობლებთან მუშაობა.

ინფორმაციის განთავსება თემაზე „მოძრაობა + მოძრაობა“ მშობლის კუთხეში

სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ბავშვების ფიზიკურ განვითარებას, მათი ჯანმრთელობის გაძლიერებას და შენარჩუნებას. ამიტომ, ჩვენ, საბავშვო ბაღის მასწავლებლებს, გვაქვს შემდეგი ამოცანები: ბავშვების იდეების შემუშავება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ, სწორი კვება, პირადი ჰიგიენის წესები, ყოველდღიური ფიზიკური აქტივობის საჭიროება, ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისადმი ინტერესის გამომუშავება, ფიზიკური თვისებების განვითარება: ძალა, სისწრაფე და გამძლეობა.

სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლები განისაზღვრება ცოდნისა და იდეების არსებობით ჯანსაღი ცხოვრების წესის ელემენტების შესახებ. (დღიური რუტინის დაცვა, ჰიგიენური პროცედურები, ფიზიკური დატვირთვა)და ბავშვისთვის მისაწვდომი გზებით ქცევასა და აქტივობებში მათი განხორციელების უნარი (კბილების გახეხვა, ხელების დაბანა, ვარჯიშების გაკეთება, ასევე სათამაშო აქტივობებში).

ჩვენს საბავშვო ბაღში აღსაზრდელთა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცების ერთ-ერთი აქტიური ფორმა ჯანმრთელობის დღის გამართვაა.

გეგმის მიხედვით, პრევენციული კამპანიის „ჯანმრთელობა თქვენი სიმდიდრეა“ ფარგლებში, ადრეულ ასაკობრივ ჯგუფში ჯანმრთელობის დღე გაიმართა.

სამიზნე:შექმნას პირობები ჯანმრთელობის ხელშეწყობისა და მცირეწლოვან ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ ძირითადი იდეების ჩამოყალიბებისთვის.

ამოცანები:

საგანმანათლებლო:გაიმეორეთ ჰიგიენის წესები (დილით და საღამოს დაიბანეთ სახე და გაიხეხეთ კბილები, აუცილებლად დაიბანეთ ხელები ჭამის წინ, არ აიღოთ არაფერი მიწიდან, არ ჩადოთ თითები პირში. არ შეეხოთ თვალებს ხელებით); გააგრძელოს სამედიცინო პროფესიის დანერგვა; ძირითადი იდეების ჩამოყალიბება ჯანსაღი ცხოვრების წესის (ტანვარჯიშის, მოძრაობის, თამაშის, ბედნიერების, ყოველდღიური რეჟიმის დაცვა) და ვიტამინების სარგებლობის შესახებ.

განმავითარებელი:განავითარეთ საავტომობილო აქტივობა, ემოციური რეაგირება.

საგანმანათლებლო:დაამყარონ მეგობრული ურთიერთობა ერთმანეთთან.

ადრეულ ასაკობრივ ჯგუფში ჯანმრთელობის დღე დილის ვარჯიშებით დაიწყო. დღის განმავლობაში გაიმართა: საუბარი თემაზე „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“, დ/ი „გემრიელიც და ჯანსაღი“, თითების თამაშები, მასაჟის ბურთით ვარჯიში, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: „მოიდოდირი“, „ექიმი აიბოლიტი“, ს/რ. თამაში „საავადმყოფო“, გარე თამაშები, დაბალი მობილურობის თამაშები, ბავშვებს განსაკუთრებით მოეწონათ დაბრკოლებები, რომელიც წარმატებით დაასრულეს. ბრტყელტერფების თავიდან ასაცილებლად ბავშვები დადიოდნენ ნეკნებიანი ბილიკით. გაძლიერდა კულტურული და ჰიგიენური უნარები. სპორტის თამაშის სარგებლიანობისა და აუცილებლობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით, ბავშვები დაესწრნენ სპორტულ და გასართობ აქტივობებს და უყურებდნენ უფროსი ასაკის ბავშვებს ფიზიკურ აღზრდაზე.

სპორტმა და მოძრაობამ ბავშვებს დიდი სიხარული, კარგი განწყობა და დადებითი ემოციური მდგომარეობა მოუტანა.

ჯანმრთელობის დღის ორგანიზება არა მხოლოდ სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური აღზრდის პროცესის მრავალი კომპონენტია, არამედ არის უნივერსალური საშუალება მრავალი მნიშვნელოვანი პედაგოგიური ამოცანის გადასაჭრელად, რომელთაგან მთავარია ბავშვების აღზრდა ჯანსაღი, ძლიერი და მხიარული.

ჩატარდა მუშაობა მშობლებთან: შემუშავდა ბუკლეტი "გაიზარდე ჯანმრთელი ბავშვი!"