აქ შევადგინე სტატია სხვადასხვა წყაროდან ინტერნეტში. მინდა დავბეჭდო და ჩემს მეგობარს მივცე წასაკითხად. იქნებ ვინმეს გამოადგეს:

მამის როლი ბავშვის აღზრდაში

„მამა გახდე ძალიან ადვილია. მამაო, პირიქით, რთულია“. ვ.ბუში

მამის მისია წარმოუდგენლად მნიშვნელოვანია - როგორ მოიქცეთ ისე, რომ არ გააფუჭოთ, არ გატეხოთ, არამედ აღზარდოთ და წარმართოთ თქვენი შვილი სწორ გზაზე?
უპირველეს ყოვლისა და პირველივე დღიდან საჭიროა მოქმედება, აქტიური ზრუნვა ბავშვზე - დედასთან ერთად. ეს მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ კონტაქტის დამყარებისთვის, მნიშვნელოვანია თავად მამაკაცებისთვისაც: მამობრივი სიყვარული სწორედ მოქმედებით ჩნდება. მამა ბავშვის აღზრდაში უნდა მიიღოს მონაწილეობა მისი დაბადების მომენტიდან.

იმისთვის, რომ მამა იყო, არ არის საკმარისი მარჩენალი და შორეული სადამსჯელო ავტორიტეტი. თუ გსურთ ბავშვზე გავლენა მოახდინოთ, ჩაუნერგოთ მას თქვენი ღირებულებები, დაამყაროთ მასთან რეალური კონტაქტი დაბადებიდან და გააგრძელოთ მისი მხარდაჭერა მთელი ცხოვრების განმავლობაში. როგორც ერთმა კარგმა მამამ თქვა: „თუ გინდა ახლოს იყო, პირველი ორი წელი მოგიწევს ბევრი შრომა, მაგრამ თავიდან დაბრუნება აღარ იქნება“.

მამა უნდა იყოს „ჩართული“ ბავშვის ცხოვრებაში და ეს ნიშნავს პასუხისმგებლობის აღებას მის კეთილდღეობაზე, საკმარისი დროის გატარებას მასთან (შაბათ-კვირა აშკარად არ არის საკმარისი), მონაწილეობა მიიღოს ერთობლივ აქტივობებში და ყოველთვის იყოს ხელმისაწვდომი საზოგადოებისთვის. ბავშვი: ფიზიკურად და ემოციურად. მაშინაც კი, თუ დღეში 22 საათის განმავლობაში მუშაობთ, ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ თუ ეს დასჭირდება, ყველაფერს გვერდზე გადადებთ და იქ იქნებით, რომ დაეხმაროთ მის გარკვევაში და მხარი დაუჭიროთ. მარტივად რომ ვთქვათ, შვილებს მამებისგან მხოლოდ ყურადღება, მეგობრობა, საერთო საქმიანობა და დასვენება სჭირდებათ. მარტივი და რთული ამავე დროს.

ვინაიდან მამა ბავშვის გონებაში უმაღლესი ავტორიტეტია, ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ ცენზურსა და ქებაზე. არასოდეს უნდა შეაფასოთ ბავშვის პიროვნება ნეგატიურად - მხოლოდ მისი ქმედებები: არა „ცუდი ხარ“, არამედ „რამე ცუდი გააკეთე“. შექებაზე სჭარბობს ცენზურა ბავშვს აფიქრებინებს, რომ მამა ზოგადად დაბალ შეფასებას აძლევს მის პიროვნებას და ეს იწვევს მასში დაბალი თვითშეფასების ჩამოყალიბებას. ჭეშმარიტად პროდუქტიული აღზრდა ხშირად გულისხმობს კარგი ქცევის დამტკიცებას და არა ცუდი ქცევის გაკიცხვას.

მამა არის ბავშვის მეგზური მთელს მსოფლიოში. თუ ის გვერდს არ აუვლის დასმულ კითხვებს, ქმნის მდიდარ გარემოს, მხარს უჭერს ბავშვს მცდელობებში და აჩვენებს რა უნდა გააკეთოს და რა არა, მამა ასრულებს თავის მისიას.

მამა დიდი შვილია და ეს მისი უნიკალური თვისებაა. ეს არის მამა, რომელიც იყენებს მთელ მის გარშემო არსებულ სამყაროს, როგორც განვითარების დიდ სათამაშო მოედანს, მამა ასწავლის ბავშვს მიზეზ-შედეგობრივ პრინციპს, მამამ იცის როგორ გამოიყენოს ჩვეულებრივი ნივთები უჩვეულო გზით და ამით გააფართოოს ბავშვის ცნობიერების საზღვრები. , მამას არ ეშინია ზომიერი სტრესის, რადგან იცის, რომ ისინი გამკვრივდებიან. მამებმა კი არავითარ შემთხვევაში არ უნდა „დაივიწყონ“ მათი ეს თვისებები, არამედ, პირიქით, ისინი ყველანაირად უნდა დაიცვათ და განავითაროთ ისინი თქვენი შვილებისთვის ერთ-ერთი ყველაზე ძვირფასი საჩუქარია.

მეცნიერებამ დიდი ხანია იცის (და უნდა მივიღოთ ეს ფაქტი), რომ პიროვნული მაგალითი მეორეხარისხოვან როლს ასრულებს: ვაჟის მამაკაცურობა მამის მამაკაცურობაზე არ არის დამოკიდებული, მთავარია ნამდვილი სითბო და სიახლოვე.

მამა და შვილი

მამები ყოველთვის ცდილობენ თავიანთი ვაჟებისგან ნამდვილი კაცების აღზრდას, მაგრამ ზოგჯერ ეს კარგი განზრახვა იწვევს ზედმეტ სიმკაცრეს და განცალკევებას - ისე, რომ ის არ გაიზარდოს „მამუნჯად“ და „ნამდვილი მამაკაცებისთვის არ არის მართებული იყოს ნაზი. ” ამასობაში გადაჭარბებული სიმძიმე ბავშვში შიშს უვითარებს. თუ მამა-შვილს შორის სულიერი სიახლოვეა, ბავშვები უფრო მშვიდად და წარმატებულად იზრდებიან, მაშინაც კი, თუ დედასთან ასეთი სიახლოვე არ შეინიშნება. თუ მამასთან ურთიერთობა თბილია, თუ ვაჟი თანაბარი ტოლფასია, უფრო სავარაუდოა, რომ ის მშობლის ფასეულობებს საკუთარ ფასეულობებს ანიჭებს. ამ სიახლოვის დამყარების უმარტივესი რეცეპტი არის დაისვენოთ, შეწყვიტოთ მხოლოდ მამა და დაიწყოთ გულწრფელი სიამოვნებისა და სიხარულის მიღება თქვენს პატარასთან კომუნიკაციისგან.

მამა შვილს უნერგავს სიცოცხლისუნარიანობას და იმის გაგებას, რომ მსოფლიოში არსებობს წესები და ნორმები. თუ მამას სურს მოიპოვოს ავტორიტეტი და აღზარდოს ადამიანი, რომელსაც აქვს შინაგანი ნორმები და არა მხოლოდ გარეგნულად ემორჩილება მათ შიშის გამო, მაშინ ნებისმიერი აკრძალვა, წესი და ა.შ უნდა ახსნას და არა ბრძანების სახით.

ბავშვმა უნდა გაიგოს, რომ მამა უნდა დაემორჩილოს, რადგან მან იცის, რა უნდა გააკეთოს და როგორ გააკეთებს ამას, და იმიტომ, რომ მამას სურს, რომ მისი შვილიც ასე გაიზარდოს და არა იმიტომ, რომ მამა უფრო ძლიერია და აქვს ქამარი.
მაგრამ არ დაგავიწყდეთ თქვენი მოთხოვნების დონისა და ბავშვის ასაკობრივი შესაძლებლობების კორელაცია: გაბერილი მოთხოვნების შესრულების შეუძლებლობა იწვევს თავდაჯერებულობის დაკარგვას.

და, რა თქმა უნდა, მამა არის მაგალითი მისგან, ბიჭი "ხატავს" თავის მომავალს: კაცი, ქმარი და მამა. არ აქვს მნიშვნელობა რას ეტყვით თქვენს შვილს, მნიშვნელოვანია, როგორ მოიქცევით - ბავშვი მხოლოდ თქვენს ქცევას მიბაძავს.

მამებს ეს უნდა ახსოვდეთ ვაჟებს უბრალოდ უყვართ მათთან დროის გატარება . მამა, რომელიც შვილს საკმარის ყურადღებას არ აქცევს, შესაძლოა მტრადაც კი იქცეს, თუმცა, ეს სრულად გამოვლინდება, როცა თქვენი შვილი ბიჭიდან ახალგაზრდად და ახალგაზრდად გადაიქცევა. ამიტომ, ადრეული ბავშვობიდან შეძლებისდაგვარად დაუკავშირდით თქვენს შვილს, იპოვეთ მასთან საერთო „მამრობითი“ თემები, შეეცადეთ დარწმუნდეთ, რომ ის დაინტერესებულია ოჯახით და არა მოზარდების საზოგადოებაში, რომლებიც სვამენ ლუდს და სხვა ცუდ საქმეებს აკეთებენ. , წინააღმდეგ შემთხვევაში მოგვიანებით იკითხეთ პატარავ, შეიძლება უკვე გვიანია.

თუმცა, ყველაზე ხშირად აღზრდის სურათს ბანალური სცენარი აქვს: სამუშაო დღის შემდეგ დაღლილი მამა საღამოს სახლში მოდის და სადილის შემდეგ დივანზე იკავებს ადგილს. შესაძლოა, ბავშვს თავის საქმეებზე ჰკითხოს, მაგრამ ამავდროულად ბოლომდე არ მოუსმინოს ამბის ხმამაღლა ხვრინვას. მამის ეს როლი ოჯახურ აღზრდაში ნულამდეა დაყვანილი.

მაგრამ გთხოვთ, მამაო, საღამოს სახლში რომ მიხვალთ, მიეცით თქვენს შვილს მინიმუმ 30 წუთი - ატარეთ ზურგზე, ეჭიდით მას, წაიკითხეთ წიგნი ღამით, აბანავეთ. ბავშვისთვის თქვენთან ურთიერთობის ეს მომენტებიც ძალიან მნიშვნელოვანია. ეს შექმნის თქვენთან უფრო ღრმა კავშირს.

ადრეულ წლებში მამის როლი ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან მის გარეშე ბიჭი შეიძლება გაიზარდოს "დედას ბიჭად". და მოგვიანებით ცხოვრებაში ყოფნის ნაკლებობა შესამჩნევი იქნება.

კიდევ ერთი პუნქტი, რომელიც გასათვალისწინებელია არის ის, რომ რაც უფრო პატარაა ბავშვი, მით მეტი დრო აქვს. ჩვენთვის ერთი კვირა გავიდა, ბავშვისთვის ერთი თვე. და თუ მამას შეუძლია შვილს მხოლოდ კვირაში ერთხელ მისცეს, მაშინ ბავშვისთვის ეს თვეში ერთხელ. და თქვენ თვითონ გესმით რა არის ეს. მამა სტუმრობს თვეში ერთხელ, რაც ნიშნავს, რომ მამა 4 თვეში ერთხელ სტუმრობს. ბავშვი ძუძუს თავს იშორებს. ზოგიერთ ოჯახში, სადაც მამა გვიან ბრუნდება სახლში, ბავშვების ყოველდღიური რუტინა იცვლება - ისინი იძინებენ არა 9-10, ბავშვების დროით, არამედ 11, 12, 1-ზე, რათა როგორმე მაინც ნახონ მამა, ერეოდნენ. მათი გადაზრდილი ლოყა.

ასევე არის ძალიან საინტერესო ტესტი, რომელსაც მეცნიერები ატარებენ ბავშვებს: მათ სთხოვენ დახატონ თავიანთი ოჯახი. და ხშირად ბავშვების ნახატებში არ არის მამა, როდესაც ეკითხებიან, სად არის, ბავშვები ამბობენ ფრაზას, რომელსაც მიეჩვია - სამსახურში. ან მამა იმყოფება, მაგრამ მას სძინავს - ბავშვი ხატავს მამის ჩვეულ მდგომარეობას. ახლა ცხოვრება ისეთია, რომ წარმატებული მომუშავე კაცები იშვიათი სტუმრები არიან. ეს ცხოვრება ძალიან სწრაფია და ბავშვს მამა სჭირდება პირველი შვიდი წლის განმავლობაში, როცა ყველაფერი აღბეჭდილია . მაშინ ისიც ძალიან საჭიროა, სხვანაირად. და დრო, რომელიც ტრადიციულად ითვლება არა მამაკაცურად, გადის.

ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ საკმაოდ რთულია სრულფასოვანი პიროვნების აღზრდა, იქნება ეს ბიჭი თუ გოგო, მამაკაცის გავლენის გარეშე.

მთავარია, რას აძლევენ მას მშობლები, მამას შეუძლია მისცეს ის, რაც მას მსოფლიოში არავის შეუძლია.

ვნახოთ, ბავშვის განვითარებისა და აღზრდის რა ასპექტებში იქნება ყველაზე სასარგებლო მამის მონაწილეობა:

1. ცხოვრების პირველ წელს ძალიან მნიშვნელოვანია მამის როლი ბავშვის ფიზიკურ განვითარებასა და ძირითადი მოტორული უნარების ჩამოყალიბებაში. როგორც წესი, მამები შვილებთან ერთად თამაშობენ განსხვავებულად, ვიდრე დედები ართმევენ შვილებს: მამები უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი აქტიური ფიზიკური გართობისკენ, არ ეშინიათ შვილების სროლის, დატრიალების, სალტოს სწავლების, მხრებზე ტარების და ა.შ. . ეს ასტიმულირებს ფიზიკურ აქტივობას ბავშვებში.

2. მამა შეიძლება გახდეს ფასდაუდებელი თანაშემწე ბავშვის აზროვნების განვითარებაში. აღინიშნა, რომ მამებს შეუძლიათ ასწავლონ ბავშვს უფრო სწრაფად და სწორად ლაპარაკი, ვიდრე დედებსა და ბებიებს: ეს გამოწვეულია იმით, რომ მამები, დედებისგან განსხვავებით, არ ამახინჯებენ სიტყვებს და არ "ლიბირებენ", ცდილობენ "ადაპტირდნენ" პატარას. როგორც წესი, მამაკაცები უკეთ ასწავლიან ბავშვებს საგნებით მანიპულირებას (განსაკუთრებით კონსტრუქციული ნაკრები და თავსატეხები); მამასთან ურთიერთობა აფართოებს ბავშვების ჰორიზონტს და ეხმარება მათ უფრო ფართო ინტერესების სფეროს განვითარებაში.

3. მამის ფიგურა მნიშვნელოვანია დედა-შვილის წყვილში კონსტრუქციული ურთიერთობების დამყარებისთვის. ჰარმონიული ურთიერთობების მქონე ოჯახში, ბავშვის განვითარების გარკვეულ ეტაპზე (ჩვეულებრივ, ერთი წლის შემდეგ) მამა ეხმარება მას რაც შეიძლება უმტკივნეულოდ „დაშორდეს“ დედას და განავითაროს ოპტიმალური მანძილი მათ შორის. ზოგიერთი ფსიქოლოგი კი გვირჩევს, რომ მამებმა გამოიჩინონ ინიციატივა ისეთ მნიშვნელოვან მოვლენებში ბავშვის მომწიფების და სოციალიზაციის თვალსაზრისით, როგორიცაა ბავშვის საკუთარ საწოლში „გადაყვანა“, საბავშვო ბაღის „გაცნობა“ და ა.შ. სწორედ მამაა ბავშვის ერთგვარი „მეგზური“ გარე სამყაროში, რომლის წყალობითაც ბავშვი თავს დაცულად გრძნობს.

4. მამა ასწავლის ბავშვს სოციალური იერარქიის ადეკვატურად აღქმას (დაქვემდებარება და ანგარიშვალდებულება). ის აცნობიერებს, რას ნიშნავს ავტორიტეტი, აცნობს მას ისეთ სოციალურ ინსტრუმენტებს, როგორიცაა მოწონება და ცენზურა (ან დასჯა). ეს გამოწვეულია იმით, რომ დედისგან განსხვავებით, რომელსაც უყვარს შვილი უბრალოდ იმიტომ, რომ ის არის, მამა ჩვეულებრივ აყენებს ბავშვს გარკვეულ მოთხოვნებს, რომლებიც მან უნდა დააკმაყოფილოს. უნდა აღინიშნოს, რომ რუსეთში ბევრი ოჯახია, სადაც დედა იღებს მამის ამ როლს ბავშვის აღზრდაში - ის ართმევს შვილს "უპირობო" სიყვარულს და იწყებს მას გარკვეული მოთხოვნების დაყენებას. ამ შემთხვევაში ოჯახში უნდა იყოს ვინმე, ვინც ტრადიციულ დედობრივ როლს იკისრებს. ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ ის ღირებულია საკუთარ თავში, მიუხედავად მისი მიღწევებისა, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს სავსეა სერიოზული ფსიქოლოგიური დარღვევებით.

5. მნიშვნელოვანია მამის როლი ბავშვის აღზრდის ისეთ ასპექტში, როგორიცაა მისი გენდერული თვითიდენტიფიკაცია. ბიჭები, რომლებიც უყურებენ მამას, ქმნიან გარკვეულ ქცევის მოდელს, რომელსაც ისინი შემდგომში (იდეალურად) დაიცავენ. გოგონებისთვის, მამასთან კომუნიკაცია ეხმარება მათ საკუთარი თავის ქალებად ამოცნობაში. უფრო მეტიც, მამის რეალური თვისებების შესაბამისობა საზოგადოებაში მამაკაცურობის შესახებ გაბატონებულ იდეებთან არ არის მნიშვნელოვანი: მამის სიახლოვე შვილებთან გაცილებით მნიშვნელოვანია.

არსებობს მოსაზრება, რომ მამა ბავშვისთვის საჭირო ხდება იმ მომენტში, როდესაც ბავშვი მზად არის მნიშვნელოვანი კომუნიკაციისთვის და სწავლისთვის, მაგრამ ეს ფუნდამენტურად არასწორია. ვინაიდან მამა ამ შემთხვევაში ართმევს თავს ბავშვთან ღირებულ კომუნიკაციას ბავშვის განვითარების ადრეულ ეტაპზე, ზუსტად იმ მომენტში, როდესაც მშობელსა და შვილს შორის ღრმა და აუხსნელი ნდობა ყალიბდება. ეს ის სიტუაციაა, როდესაც ჩვენ უბრალოდ გვიყვარს და არა არაფრისთვის, მაგრამ სულ ესაა... თუ მამა მოგვიანებით ჩაერთვება კომუნიკაციაში, როცა ბავშვს უკვე შეუძლია რაღაცის ახსნა, მამას გაუჭირდება ბავშვის გაგება, ვინაიდან არ იქნება ემოციური კავშირი მაშინ დაინსტალირებული. სწორედ ეს არის ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი იმისა, რომ მამები ოჯახური ურთიერთობების პერიფერიაზე რჩებიან.

მამას შეუძლია შეასრულოს ბავშვზე ზრუნვის მოვალეობები დედაზე უარესად, რითაც ანადგურებს არსებულ სტერეოტიპებს. ეს დიდად აძლიერებს ოჯახს და დადებითად მოქმედებს ბავშვის განვითარებაზე, რადგან ბავშვი ისევე ენდობა მამას, როგორც დედას, მამა კი ივსება მიკუთვნებულობის გრძნობით და ნამდვილი მამრობითი სიამაყით.

თანამედროვე საზოგადოებაში მუდმივად იზრდება მარტოხელა ოჯახების რაოდენობა, სადაც მხოლოდ ერთი მშობელი მონაწილეობს ბავშვის აღზრდაში. ყველაზე ხშირად ამ როლს დედა იღებს. მამები ხშირად თავს იკავებენ შვილის აღზრდაში მონაწილეობას, მიაჩნიათ, რომ სიცოცხლის ჩუქებითა და ბავშვის დახმარების გადახდით მათ შეასრულეს თავიანთი მიზანი.

ეს კითხვა განსაკუთრებით აქტუალურია, თუ ოჯახში ქალიშვილი იზრდება. მამაკაცებმა, როგორც წესი, უბრალოდ არ იციან როგორ მოიქცნენ მასთან. მაგრამ მამის როლი ქალიშვილის აღზრდაში ძალიან დიდია.

პოპულარული რწმენის საწინააღმდეგოდ, რომ გოგონა გახდება დედის მეგობარი და მხარდაჭერა, მათ შორის ხშირად წარმოიქმნება არაცნობიერი კონკურენცია. უფრო მეტიც, სწორი ოჯახური ურთიერთობების ნათელი მაგალითის გარეშე, რომელშიც მამა არის ოჯახის უფროსი, გოგონებს მომავალში გაუჭირდებათ საკუთარი ოჯახის შექმნა.

განსაკუთრებული "ადამიანთა სამყარო"

ერთი წლის ასაკიდან გოგონები გაუცნობიერებლად კოპირებენ დედის ქცევას. ისინი ბაძავენ მის ქცევას, ჩაცმის სტილს და ინტონაციას.

როგორც წესი, ბავშვი თითქმის მთელ დროს დედასთან ატარებს. სწორედ ამიტომ, მამა, დედისგან ასე განსხვავებული, იწვევს ნამდვილ ინტერესს და კომუნიკაციის სურვილს.

მამასთან ახლოს ყოფნისას გოგონა ინტუიციურად სწავლობს განსხვავებას სხვადასხვა სქესის ადამიანებს შორის, რაც გამოიხატება ქცევაში, კომუნიკაციასა და ქმედებებში.

ფსიქოლოგებმა დაამტკიცეს, რომ ორმშობლიან ოჯახებში გაზრდილი ქალები, სადაც მამა უშუალოდ მონაწილეობდა მათ განვითარებასა და აღზრდაში, ყოველთვის უფრო წარმატებულები და თავდაჯერებულები არიან. მოზარდობის ასაკში მათთვის ადვილია სოციალიზაციის პროცესი თანატოლებთან.

მამაკაცის პერსონაჟის გაცნობა

უმამოდ გაზრდილი გოგოსთვის ყოველთვის უფრო რთულია საკუთარი ოჯახის შექმნა. ბოლოს და ბოლოს, მამამ უნდა აჩვენოს მას, რომ კაცები არ არიან მტრული არსებები, რომლებსაც შეუძლიათ ტკივილის გამოწვევა, არამედ ოჯახის მოსიყვარულე და მზრუნველი წევრები.

მამის როლი ქალიშვილის აღზრდაში მდგომარეობს იმაში, რომ აჩვენოს ბავშვს, რომ მიუხედავად მრავალი განსხვავებისა, კაცსა და ქალს შეუძლიათ და უნდა იცხოვრონ ერთად.

მამამ, საკუთარი მაგალითით, უნდა აჩვენოს ქალიშვილს ცხოვრებისეული ხედვის თვისებები და გამოავლინოს მამაკაცის ავტორიტეტის არსი.

არ არის საჭირო იმის შიში, რომ მამასთან დიდი დროის გატარებით, გოგონა მამაკაცურ ჩვევებს შეიძენს. ეს არასწორია. მდედრობითი სქესის ბუნება მაინც გაიღებს თავის თავს. მაგრამ მამაკაცის ხასიათის საუკეთესო თვისებები (ანალიტიკური შესაძლებლობები, გამძლეობა, მამაკაცებთან თანაბარი კონკურენციის უნარი, პროფესიაში მიზნების მიღწევის ამბიცია) მისთვის ძალიან სასარგებლო იქნება ცხოვრებაში.

მნიშვნელოვანი ადამიანი

ფსიქოლოგები ხშირად იყენებენ ტერმინს „მშობლის ფიგურა“. იგი აღნიშნავს ყველაზე მნიშვნელოვან პიროვნებას ადამიანის ცხოვრებაში, რომელსაც აქვს მისთვის უდავო ავტორიტეტი.

ასეთი ადამიანი შეიძლება იყოს ნებისმიერი მამაკაცი, რომელსაც გოგონა შეხვდება ცხოვრების გზაზე: მასწავლებელი, უფროსი, კოლეგა. ამ ადამიანთან ურთიერთობა აშენდება იმ ურთიერთობის საფუძველზე, რომელიც ბავშვობაში განვითარდა მამასთან. გოგონა ქვეცნობიერად გადასცემს ოჯახში ქცევის მოდელს მისთვის მნიშვნელოვან ადამიანებს.

არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აირიოს ავტორიტეტისა და შიშის ცნებები. გოგონას დაშინებით და დასჯით მუქარით, მამა ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მის თვალში ავტორიტეტი გახდეს. სავარაუდოდ, ის საკუთარ თავში გაიქცევა და საპირისპირო სქესის ყველა ადამიანი გამოიწვევს მის უხერხულობას, უნდობლობას და შიშს.

ბავშვისთვის მართლაც მნიშვნელოვანი ფიგურა რომ გახდეს, მამა ჯერ უნდა იყოს საიმედო მეგობარი, მრჩეველი და თანაშემწე, შემდეგ კი მკაცრი ლიდერი-მამა.

ბავშვის თვალში მამა ყოველთვის დარჩება მამაკაცი, განსხვავებული სქესის პიროვნება, თუნდაც ის იყოს ყველაზე ახლობელი. ამიტომ, როცა გოგონა მოისმენს კომპლიმენტებს მის სილამაზეზე, ერუდიციაზე, საჭმლის მომზადების უნარზე და ა.შ., მისი თვითშეფასება იზრდება.

ოცნების კაცი

ვინაიდან მამა ნებისმიერი გოგონას ცხოვრებაში პირველი მამაკაცია, მისი იმიჯი გახდება მოდელი არა მხოლოდ მომავალი ქმრის, არამედ მეგობრების არჩევისთვის, რომლებთანაც ქალი მთელი ცხოვრების მანძილზე დაუკავშირდება.

გოგონა მუდმივად ადარებს თავის რჩეულებს მამასთან, ცდილობს მსგავსების პოვნას. თუ ეს მსგავსება აღმოჩნდება, რჩეული გადაიქცევა „ოცნების კაცად“, რომელთანაც მთელი ცხოვრება დაახლოება მოუნდება.

ბავშვი, რომელიც გრძნობს მამის გულწრფელ სიყვარულს და სიყვარულს, თავს თავდაჯერებულად და კომფორტულად გრძნობს მამაკაცებთან ნებისმიერ ურთიერთობაში. და არ აქვს მნიშვნელობა ეს კომუნიკაცია იქნება ბიზნესში თუ პირად ურთიერთობებში.

რაც არ უნდა უცნაურად ჩანდეს, ეს არის მამა, რომელიც გავლენას ახდენს ქალიშვილის ქალურობის ჩამოყალიბებაზე. ბოლოს და ბოლოს, ყველაზე მეტად პატარებს უყვართ მამებთან გარე თამაშების თამაში: ხტუნვა, სირბილი, ცეკვა. ამ თამაშების დახმარებით ისინი გრძნობენ სხეულს, სწავლობენ მადლს და თავს უფრო სუსტად გრძნობენ ვიდრე მამა. ამავდროულად, მნიშვნელოვანია, რომ გოგონა შეაქოს მამაკაცმა, რათა მან გაიგოს, რომ ქალურობა მხოლოდ მდედრობითი სქესის დამახასიათებელი თვისებაა.

ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით...

ორი წლის ასაკიდან მამა-შვილის ურთიერთობა იცვლება, იძენს გარკვეულ რომანტიკულ კონოტაციას. თუ ბავშვი მთელი ამ ხნის განმავლობაში ინარჩუნებდა მჭიდრო კავშირს დედასთან და მამა მათთან დიდ დროს ატარებდა, გოგონა ქვეცნობიერად დაიწყებს უფროსების ურთიერთობების კოპირებას. ამავე დროს, ის შეეცდება მიბაძოს ყველაფერს, რასაც დედა აკეთებს.

ეს იმიტაცია გამოიხატება დედის ტანსაცმლის ჩაცმის, მაკიაჟის გამოყენების ან სამკაულების ტარების სურვილში. ამიტომ ის ცდილობს დედასთან კონკურენცია გაუწიოს მათთვის მთავარი მამაკაცის ყურადღებისთვის.

თუ დედასთან ფსიქოლოგიური კავშირი სუსტი იყო და გოგონა არ გრძნობდა სათანადო ყურადღებას და მზრუნველობას, მისი მიჯაჭვულობა დედასთან გაძლიერდება. სიტუაცია გაუარესდება, თუ მამა გადაწყვეტს არ ჩაერიოს „ქალის ურთიერთობებში“.

საოჯახო ტრიო

ერთ-ერთ მშობელთან შეყვარება 4-5 წლის ასაკში უნდა შეწყდეს. ამ პერიოდში დაიწყება ისეთი ურთიერთობების ჩამოყალიბება, სადაც ოჯახის ყველა წევრი თანაბრად საჭიროა და მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის.

ამავდროულად, მამამ უნდა განაგრძოს თავისი ქალიშვილის სიამაყე, მიუხედავად მისი მიღწევებისა.

ამ დროს უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ოდესმე, ბავშვმა იგრძნოს ჰარმონია მშობლების ურთიერთობაში, მათი ურთიერთსიყვარული მის მიმართ.

ზოგჯერ ქალები, ბავშვის გაჩენის შემდეგ, თვლიან, რომ მათი მთავარი მიზანი ბავშვის და ოჯახური ცხოვრებაა, ქმრის უკანა პლანზე გადაყვანა. ეს ფუნდამენტურად არასწორი პოზიციაა, რომელიც ძალიან უარყოფითად აისახება არა მხოლოდ დედისა და მამის ურთიერთობაზე, არამედ ქალიშვილის აღქმაზე ცოლქმრული ურთიერთობის შესახებ.

დედამ ყოველმხრივ უნდა ხაზს უსვამს მამისადმი სიყვარულს, გამოხატავს მასზე ზრუნვას. პატარა გოგონა, რომელიც აკვირდება მშობლებს შორის ჰარმონიულ ურთიერთობას, ამ ურთიერთობის იმიჯს აუცილებლად გადასცემს მომავალ ოჯახს.

ოჯახი ჰარმონიული „ტრიო“ გახდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მამა სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან უშუალოდ ჩართული იყო ბავშვის განვითარებაში. ბევრი ქალი თვლის, რომ მამაკაცები ვერ შეძლებენ გაუმკლავდნენ პატარას. თუმცა ეს სრულიად მცდარი განცხადებაა.

რაც უფრო ნაკლებ დროს ატარებს მამა ქალიშვილთან, მით უფრო დიდი უფსკრული ჩნდება მათ ურთიერთგაგებას შორის! ხედავს ქალიშვილის განვითარებას მისი ცხოვრების პირველივე დღეებიდან, მამამ არა მხოლოდ იცის როგორ აღიქვას მისი განწყობის დახვეწილობა, არამედ კარგად იცის ბავშვის ხასიათის მახასიათებლები. ეს თვისებები დაეხმარება მას ქალიშვილთან ურთიერთგაგების მიღწევაში მისი, როგორც პიროვნების განვითარების სხვადასხვა ეტაპზე.

მოსიყვარულე მამას ესმის, რომ ქალიშვილი სწორად უნდა აღზარდოს. არსებობს მრავალი რჩევა, რომელიც ეხმარება მამაკაცს გახდეს კარგი მამა. აქ არის რამდენიმე მათგანი:

• საუკეთესო რამ, რაც კარგ მამას შეუძლია გააკეთოს თავისი ქალიშვილისთვის, არის დედის სიყვარული.
• ესაუბრეთ თქვენს ქალიშვილს რაც შეიძლება მეტი. ნებისმიერი წვრილმანი, რომელიც შენთვის უმნიშვნელოდ გეჩვენება, მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია. თქვენ უნდა იცოდეთ ვისთან მეგობრობს, რა არის მისი ოცნებები და საიდუმლოებები.
• მიეცით თქვენს პატარას კომპლიმენტები. აცნობეთ მას, რომ მამა მას ყველაზე ლამაზად, ჭკვიანად, კეთილად და მოწესრიგებულად თვლის.
• მთლიანად მოიცილეთ ფიზიკური დასჯა. მამების ასეთი ქმედებები იწვევს იმ ფაქტს, რომ გოგონა ასეთ ქცევას ზრდასრულ ასაკში ნორმად ჩათვლის.
• მაგალითით აჩვენე როგორ უნდა მოიქცეს ნამდვილი მამაკაცი.
• გაატარეთ რაც შეიძლება მეტი დრო ერთად. ამოიღეთ ტაბლეტი და კომპიუტერი. იარეთ ერთად და ისიამოვნეთ ბუნების სილამაზით.
• დაე, შენი ქალიშვილი დაგეხმაროთ. ნუ შეგაშინებთ, რომ თქვენს პატარას სურს მანქანის საბურავის გამოცვლა ან თქვენთან ერთად კარადა გაშალოს. მისთვის მნიშვნელოვანია მახლობლად ყოფნის პროცესი და არა შესრულებული სამუშაო.
• შეიმუშავეთ ტრადიცია ან ჰობი, რომელშიც მონაწილეობა მხოლოდ თქვენ შეგიძლიათ.
• განავითარეთ მისი ინტელექტი. არავის აინტერესებს სულელი გოგონები, თუნდაც ისინი პრინცესები იყვნენ.
• გახდი მისი მხარდაჭერა და დაცვა. ბავშვმა უნდა იგრძნოს თქვენი მხარდაჭერა ნებისმიერ სიტუაციაში.
• არ გააუქმო ის სასჯელები, რომლებიც შენმა მეუღლემ დააწესა! ერთად გაზარდეთ თქვენი გოგონა. ნუ ეცდებით ავტორიტეტის მოპოვებას იმის დაშვებით, რასაც დედა კრძალავს.

დასასრულს, მინდა აღვნიშნო, რომ მამას შეუძლია ქალიშვილი სხვადასხვა გზით აღზარდოს. გოგონები ხომ განსხვავდებიან ერთმანეთისგან და განათლებისადმი განსხვავებულ მიდგომას საჭიროებენ. თუმცა, რამხელა სიყვარულს აძლევს მამა ბავშვს ბავშვობაში, განსაზღვრავს, თუ რამდენ სიყვარულს მიიღებს იგი ზრდასრულ ასაკში.

შეიყვარეთ თქვენი პრინცესა, განებივრეთ იგი, განავითარეთ იგი და შემდეგ პაწაწინა, დაუცველი გოგონადან ის გახდება ლამაზი, თავდაჯერებული და მიზანდასახული ქალი, რომელსაც შეუძლია შეიყვაროს და მიიღოს სიყვარული.

23 თებერვალი არის დღესასწაული, სამშობლოს დამცველის დღე. ეს მნიშვნელოვანი და საზეიმო დღეა. რატომ ითვლება ის ასეთად? რადგან ამ დღეს ჩვენ პატივს ვცემთ სამშობლოს დამცველებს, ადამიანებს, რომლებიც მზად არიან დაიცვან მისი საზღვრები ნებისმიერ დროს.

ამ დღეს ვულოცავთ ყველას, ვინც იცავდა სამშობლოს მტრებისგან, ომის ვეტერანებისგან, ვინც მსახურობდა და ემსახურება. ასევე ვულოცავთ ბიჭებს - სამშობლოს მომავალ დამცველებს. სწორედ მათ გადაეცემა საპატიო მისია - სამშობლოს დაცვა. 23 თებერვალს, ტრადიციულად, ვულოცავთ ყველა მამაკაცს: სამუშაო კოლეგებს, სამსახურის კოლეგებს, ბაბუებს, მამებს, ახალგაზრდა თაობას, რომელიც დადგება სამშობლოს დასაცავად.

სამშობლო წმინდაა, ის ჩვენი მიწაა, სადაც დავიბადეთ, გავიზარდეთ, სადაც ბავშვები და მოზარდები ცხოვრობენ. სადაც ხალხი მუშაობს, მოჰყავს პური, სწავლობს... ეს არის წმინდა მიწის ნაკვეთი. „იცოდე სამშობლოს დაცვა“, „ვინც სამშობლოსათვის იბრძვის, ორმაგი ძალა ეძლევა“.

დღესდღეობით 23 თებერვალს დღესასწაულს სამშობლოს დამცველის დღე ეწოდება. მაგრამ ყოველთვის ასე არ ერქვა. შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ მისი წინა სახელები:

- წითელი არმიისა და საზღვაო ძალების დღე,

- საბჭოთა არმიისა და საზღვაო ძალების დღე.

ამჟამად, რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონის შესაბამისად (1995), დღესასწაულს უწოდებენ "სამშობლოს დამცველის დღეს".

23 თებერვლის წინა დღეს და დღესასწაულზე, ჩვეულებრივად უნდა მოინახულოთ დასამახსოვრებელი ადგილები, წარსული ბრძოლების ადგილები, მოუსმინოთ ვეტერანთა ისტორიებს და პატივი მიაგოთ მათ ხსოვნას, ვინც სიცოცხლე გაწირა სამშობლოს დასაცავად.

არსებობს ასეთი პროფესია - სამშობლოს დაცვა. ”ყოველთვის სასარგებლოა სამხედრო მეცნიერების სწავლა”, ”მამაცი მებრძოლი კარგია ვარჯიშში და ბრძოლაში”. განსაკუთრებული პასუხისმგებლობა ეკისრებათ მათ, ვინც ამჟამად იცავს ჩვენი სამშობლოს საზღვრებს. სწორედ ეს ხალხი იცავს ახლა მშვიდობას დედამიწაზე.

ზინაიდა დობრიკოვა

”მამასთან ერთად ჩვენ მეგობრულები ვართ,

მამასთან ერთად ჩვენ ძლიერები ვართ"

Საშუალო ასაკი

მდებარეობა: საბავშვო ბაღის მუსიკალური ოთახი

დროის ხარჯვა: თებერვალი

Მონაწილეები: საშუალო ჯგუფის ბავშვები, მშობლები

სამიზნე:

სიამაყის გრძნობის განვითარება, რუსული არმიის პატივისცემა, სამშობლოს სიყვარული;

ოჯახსა და საბავშვო ბაღს შორის კავშირის გაძლიერება, შიდაოჯახური ურთიერთობები;

Დავალებები:

ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია, ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერება;

სამშობლოსადმი მოვალეობისა და სიყვარულის გრძნობის ჩამოყალიბება, მსახურებისადმი პატივისცემა, პატრიოტიზმის გრძნობის განვითარება;

ხელი შეუწყოს ბავშვების ფსიქოლოგიურ დაახლოებას, პოზიტიური ემოციების განვითარებას და ძლიერი ნებისყოფის აღზრდას. თვისებები: ურთიერთდახმარების, ურთიერთდახმარების, თანადგომის, გამძლეობის გრძნობები;

გააგრძელეთ რუსული ხალხური თამაშების დანერგვა;

განავითარეთ კონკურენტუნარიანობა ხარისხიანი: სიჩქარე, სისწრაფე, გამძლეობა;

უზრუნველყოს ბავშვების მაღალი ფიზიკური დატვირთვა.

აღჭურვილობა: დროშები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით; კოსტუმის დეტალები სკეტები: ქუდი შვილისთვის, ქუდი მამისთვის, ქუდი და მძივები დედასთვის; ნიღბები: მთვარე, მზე;

ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე "სამშობლოს დამცველები"დროშებით, გაბნეული მწკრივები და დროშებით რიტმული ვარჯიშები. (მოხსენი დროშები, დაჯექი სკამებზე)

წამყვანი. გამარჯობა, ძვირფასო სტუმრებო! ძალიან მოხარული ვართ, რომ გხედავთ ჩვენს დარბაზში. ჩვენ შევიკრიბეთ, რა თქმა უნდა, არა შემთხვევით. დღეს ჩვენ ვულოცავთ ყველა მამაკაცს, ჩვენს ბაბუებს, მამებს, ბიჭებს მშვენიერს დღესასწაული- გილოცავთ სამშობლოს დამცველთა დღეს!

სანამ მუსიკა უკრავს, ტოსკა ბალიშით ხელში შემოდის დარბაზში, იღიმება, სკამზე ჯდება და იძინებს.

წამყვანი (გაკვირვებული უყურებს ტოსკას, ცდილობს გააღვიძოს)

Რა მოხდა? არ მესმის!

Ვინ ხარ? Აქ რატომ ხარ?

ლტოლვა (უკმაყოფილო)

ჩუმად, ჩუმად, ვიყვიროთ!

ცოტა მაინც დავიძინო.

ახლა შენთან ერთად დავიძინებ.

მე ვარ მწვანე მელანქოლია.

მაგრამ ეს არ არის საწოლი!

ჩართულია როგორ შეგიძლიათ დაიძინოთ შვებულებაში??

მონატრება კიდევ რა დღესასწაული?

არაფერი არ ვიცი!

ისმინე შენი ყვირილი

აღარ მინდა (ისევ იძინებს).

პრეზენტატორი კარგია! Ჩვენ გვაქვს დღესასწაული, შემდეგ კი გაჩნდა მწვანე სევდა. Რა უნდა ვქნა? მე მომივიდა იდეა! მოდი ბიჭებო, მამებს სიმღერა ვუმღეროთ და სევდა გაგვიქრება.

Სიმღერა "1,2,3 - ჩვენ მივდივართ" (ბავშვები ასრულებენ სიმღერას, შემდეგ სხედან სკამებზე)

ტოსკა იღვიძებს, იჭიმება, თვალებს ახველებს. სკამიდან დგება და ყველას უკმაყოფილო სახით უყურებს.

ლტოლვა მაშ, რატომ აკეთებთ აქ ასეთ ხმაურს? ძილში მიშლი!

პრეზენტატორი რატომ მოხვედი აქ? აქ სევდა და მოწყენილობა არ არის, რადგან ჩვენთან ერთად არ მოგბეზრდებათ.

მელანქოლია ძალიან მომენატრები! Ცოტაც მოითმინე. ახლა თქვენი სტუმრები ცოტა ხანს დასხდებიან და იწყებენ ყეფს.

მასპინძელი მგონი ცდებით. ჩვენმა მამებმა იციან ბევრი თამაში, რომელსაც თამაშობენ შვილებთან ერთად. თუ ჩემი არ გჯერათ, თავად ჰკითხეთ მათ.

ლტოლვა (ირონიით)ძვირფასო მამებო, მითხარით, რა სახის თამაშებს თამაშობთ შვილებთან? (მამები თამაშებს ეძახიან)არ მჯერა, არ მჯერა! ახლა მითხარი აქ რამე! სად არის მტკიცებულება?

პრეზენტატორი გთხოვთ, ახლა თქვენ თავად ნახავთ ყველაფერს!

შვილო (ქუდით)

ჩვენ ვითამაშეთ პაპოვოზი,

უსწრაფეს პაპოვოზში,

საუკეთესო მამის სატვირთო მანქანა:

მე ვმართავდი, მამა მართავდა.

მამა (ქუდში)

დიდი ხანია არ ვეთანხმები

არ მინდოდა სერიოზულად დაფეთება

და მერე როგორ დაშორდა -

და წავიდა და წავიდა!

კარადა დაანგრიეს, სკამი დაეცა,

ჩვენი ბინა დამძიმდა.

ეზოში გავიდეთ

და ჩვენ მთელი სისწრაფით ვფრინავთ.

Დედა (ქუდში)

სასიამოვნოა! - თქვა დედამ. -

ყველაფერი მტვერით არის დაფარული. ფეხსაცმელი არ არის.

ისინი მოგზაურობენ სხვადასხვა ქვეყანაში,

ისინი ჩამოდიან ჭუჭყიანი შარვლებით,

მარტო დამტოვეს.

ზოგადად, დიახ! - თქვა დედამ. -

დასვენების დღეს დიდი რაკეტით დავფრინავ

თქვენთან ერთად მთვარეზე!

წამყვანი რა მშვენიერი თამაშია "პაპოვოზი"! მოდით ვითამაშოთ ახლავე! ბიჭებო, ვის უნდა პოპოვოზზე გასეირნება? გამოდი და მოიწვიე შენი მამები. ნახეთ, რა მშვენიერია პაპა სატვირთო მანქანები აქ! ძვირფასო მამებო, ჩადეთ თქვენი ძვირფასო შვილები - მგზავრები თვითმფრინავში, ცხენზე, მანქანაზე, გემზე - და წავიდეთ!

სიმღერაზე "ჩვენ ვუკრავდით პოპოვოზს", მუსიკა. A. Pingina, ტექსტი. და უსაჩევა, მამები შვილებს სასეირნოდ მიჰყავთ.

ლტოლვა ვაი, რა ძლიერი მამები გყავს! შურიანიც კი გავხდი! დაე, მამებმა დაისვენონ, სანამ ჩვენ ვთამაშობთ რუსულ ხალხურ თამაშს "Ოქროს კარიბჭე"ბაბუებთან. (მასწავლებელი იწვევს ორ მსურველ ბაბუას - წამყვანები: მზე და მთვარე, იცვამენ შესატყვის ქუდები, პირისპირ დგანან, ხელებს უერთებენ და აწევენ ჭიშკრის შესაქმნელად. დანარჩენი მოთამაშეებიც უერთდებიან ხელებს და მიდიან ჭიშკრის გასწვრივ.)

ბავშვები:

ოქროს კარიბჭე

ისინი ყოველთვის არ გიშვებენ

პირველად ემშვიდობება

მეორე აკრძალულია

და მესამედ

ჩვენ არ მოგვენატრეთ!

ჭიშკარი ბოლო სიტყვაზე იხურება და ვინც იმ წამს გადიოდა, იჭერს. ბავშვებმა, რომლებმაც იციან, რომ ჭიშკარი იხურება ლექსის ბოლოს, ჩქარობენ მისკენ სწრაფად გასრიალებას. დაჭერილი მოთამაშე დგას მზის ან თვის უკან და თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მოთამაშე ორ ჯგუფად დაიყოფა. ამის შემდეგ მზის გუნდი იბრძვის თვის გუნდთან ბრძოლაში.

ლტოლვა ახლა აიღე თოკი.

ვინ არის უფრო ძლიერი ბიჭი?

ვინც გაიყვანს

ის გახდება ყველაზე ძლიერი!

კონკურსი "ომის ჭიმვა"

წამყვანი. კარგი, ტოსკა გრინ, შენ გაახარე ჩვენი ბაბუები და ახლა მოდით ვითამაშოთ რუსული ხალხური და ძალიან აქტიური თამაში ბიჭებთან - ძმებო. "ბაბუა მაზაი"

წესები: აირჩიე "ბაბუა მაზაი"(ძმებიდან დანარჩენები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა მოძრაობებს გამოიჩენენ, ბავშვები წრეში დადიან, ხელჩაკიდებული და ამბობენ. სიტყვები:

გამარჯობა, ბაბუა მაზაი!

გამოდი ყუთიდან.

არ ვიტყვით სად ვიყავით

ჩვენ გაჩვენებთ რა გააკეთეს.

ბავშვები ბაძავენ მოქმედებებს (თევზი, სათიბი, კენკრა დაკრიფე, დაიბანე). თუ სწორად გამოიცნობს, ბავშვები გარბიან, "მაზაი"იჭერს მათ.

წამყვანი და ახლა მე მინდა მოვიწვიო ჩვენი მამები, რომ ითამაშონ მათი საყვარელი ზამთრის რუსული ხალხური თამაში "თოვლის ციხის ქარიშხალი".

შენდება ორი თოვლის ციხე (სკამებიდან და თეთრი ქსოვილისგან). ორი გუნდი (მოზარდები და ბავშვები)დგანან თოვლის ციხესიმაგრეების უკან, თითოეულს უჭირავს თოვლის ბურთი (ბურთი), ისინი იწყებენ მუსიკის ხმაზე თოვლის ბურთების სროლას, იმარჯვებს ის გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი თოვლის ბურთი აქვს დარჩენილი.

თამაშის დროს ტოსკა მშვიდად ტოვებს.

წამყვანი. სად არის ტოსკა? ოჰ, მე ვიცი სად წავიდა! ტოსკამ გადაწყვიტა, რომ ის აქ არ იყო - ჩვენ ძალიან ვხალისობდით. ახლა კი დროა მივულოცოთ ჩვენს კაცებს დღესასწაული.

ბავშვი 1. დღესასწაული კალენდარშია -

ამის შესახებ ყველამ იცის.

და ბიჭები შიგნით თებერვალი

ვულოცავ მამას.

ბავშვი 2. მე და მამა ერთად ვცხოვრობთ,

ჩვენ ვხალისობთ თამაშით

და ყოველთვის ერთად

ჩვენ ვეხმარებით დედას.

ბავშვი 3. ჩემო ძვირფასო ბაბუა, ჩვენ ყველანი ვამაყობთ თქვენით!

და მე გეტყვი საიდუმლოს: არ არსებობს მსოფლიოში უკეთესი ბაბუა!

ყოველთვის ვეცდები ყველაფერში შენნაირი ვიყო!

ბავშვი 4. ბიჭებო, გილოცავთ

ჩვენთან ვართ გილოცავთ ყველას დღესასწაულს!

გისურვებთ მხიარულებას.

სუპერ-დუპერ კლასის ხართ!

ბავშვი 5. ქვეყნის ყველა დამცველი

გილოცავთ დღეს!

ყველა ჯარისკაცი ზრუნავს

დედამიწა, ცა, მშვიდობა და მუშაობა.

ისე რომ ყველა ბავშვი

ჩვენ ბედნიერად ვცხოვრობდით მსოფლიოში.

წამყვანი კიდევ ერთხელ ვულოცავთ ყველა მამაკაცს დღესასწაული.

ბოგატირსკის ჯანმრთელობა

ახლა გისურვებთ.

რათა მათ ნებისმიერ დროს შეეძლოთ

დაიცავით ქვეყანა და ჩვენ!

გისურვებთ ბედნიერებას, ჯანმრთელობას და მშვიდ ცას თქვენს თავზე.

სამშობლოს დამცველის დღე 5-7 წლის უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. სცენარი

(ჩატარდება თემატური გაკვეთილის ან დასასვენებელი საღამოს სახით)

ნებისმიერი სამხედრო მარშის მუსიკაზე ბავშვები შედიან დარბაზში და სხედან სკამებზე კედლების გასწვრივ.

წამყვანი. ბავშვებო, დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ სამშობლოს დამცველის დღის აღსანიშნავად. ჩვენ ყველას გვიყვარს და ვაფასებთ რუსული არმიის ჯარისკაცებს. ისინი დარაჯობენ მსოფლიოს გარშემო. ჯარის გმირებს მთელი ქვეყანა იცნობს. და ბევრ თქვენგანს სურს იყოს მათნაირი - ძლიერი, მამაცი, შრომისმოყვარე, ყველანაირი საფრთხის დასაძლევად მზად. წავიკითხოთ ლექსები მათ შესახებ, ვიმღეროთ და მოვუსმინოთ სიმღერებს.

ოთხი ბავშვი გამოდის და კითხულობს:

Პირველი.

ისე, რომ მზის ქვეშ არის მშვიდობა

შენთან ვცხოვრობდით

ძვირფასი ჯარი იცავს მშვიდობას.

თვითმფრინავები ცაში, გემები ზღვაში

ისინი იცავენ მთელი ჩვენი მიწის საზღვრებს.

გ.ბოიკო

მეორე.

ჩვენ გვიყვარს ჩვენი ჯარი

ის დიდი ძალაა

ის, ბრძოლაში უშიშარი,

ყველა ჩემი მტერი გავანადგურე.

მესამე.

და ჩვენ ვმღერით სიმღერებს მასზე,

მამაცი კამპანიების შესახებ.

ის ინახავს ჩვენს მშვიდ სახლს,

ხალხთა მშვიდობა და შრომა.

მეოთხე.

მშობლიური ჯარი ძლიერია,

უძლეველი ბრძოლებში.

ის იცავს სამშობლოს

ურღვევად დგას.

ვ.სოსიურა

შესრულებულია სიმღერა "ჩვენი სამშობლო", მუსიკა. ა. ფილიპენკო, ტექსტი. თ.ვოლგინა.

შემდეგ ხუთიდან შვიდ წლამდე ბავშვები ასრულებენ "სავარჯიშოები დროშებით", მუსიკა. კ. მიასკოვა, მოძრაობების კომპოზიცია ა.ზაკოლპსკაიასა და ს. ტოვბინას მიერ.

ოთხი წლის ბავშვები დროშებით ხელში იმეორებენ მსვლელობას ჩამოყალიბებულ სვეტებს შორის და ისევ სხედან. ხუთიდან შვიდი წლის ბავშვები მიჰყვებიან მათ ადგილებზე.

წამყვანი გთავაზობთ ლექსების წაკითხვას:

მე ვიქნები ჯარისკაცი

წლები სწრაფად გაფრინდება

ჯარში ვიმსახურებ.

უფროს ძმასავით ვიქნები

ჩაიცვით ახალი ფორმა.

ლ ამინზოდი

მარადიული ალი

საფლავის ზემოთ წყნარ პარკში

ტიტები მშვენივრად აყვავდნენ,

ცეცხლი აქ მუდამ ანთებს,

საბჭოთა ჯარისკაცს აქ სძინავს.

ქვევით, დაბლა დავიხარეთ

ობელისკის ძირში,

მასზე ჩვენი გვირგვინი აყვავდა

ცხელი ცეცხლოვანი ცეცხლი.

ჯარისკაცები იცავდნენ სამყაროს

მათ სიცოცხლე გასცეს ჩვენთვის.

შევინარჩუნოთ ის ჩვენს გულებში

ნათელი ხსოვნა მათზე!

დ.ჩიბისოვი

მსოფლიოს შესახებ

ყველას სჭირდება მშვიდობა და მეგობრობა.

მშვიდობა მსოფლიოში ყველაფერზე მნიშვნელოვანია.

მიწაზე, სადაც ომი არ არის,

ბავშვებს ღამე მშვიდად სძინავთ.

სადაც იარაღი არ ჭექა,

ცაში მზე კაშკაშა ანათებს.

ჩვენ გვჭირდება მშვიდობა ყველა ბიჭისთვის,

ჩვენ გვჭირდება მშვიდობა მთელ პლანეტაზე!

თ.ვოლგინა

მოზრდილები და ბავშვები მღერიან სიმღერას "ყველას სჭირდება მშვიდობა", მუსიკა. ვ.მურადელი, ტექსტი. ს.ბოგომაზოვა.

წამყვანი. ჯარში არის სხვადასხვა ჯარი: ქვეითი, არტილერია, კავალერია, სატანკო ეკიპაჟები, მეზღვაურები, მფრინავები. ყველას აქვს თავისი ნიშნები, თავისი სამხედრო იარაღი. პილოტს აქვს თვითმფრინავი, ცხენოსანს აქვს ბასრი საბერი, არტილერისტს აქვს ქვემეხი, ტანკს აქვს ტანკი, ქვეითს აქვს თოფი, ავტომატი. ისინი ოსტატურად ფლობენ იარაღს და გაბედულად გადალახავენ დაბრკოლებებს. თქვენ ბავშვები ხშირად თამაშობთ საომარ თამაშებს. გამოიჩინეთ თქვენი უნარები, მოხერხებულობა და მოხერხებულობა.

თამაში "ჯიგიტოვკა" თამაშობს, მუსიკა. ტ.ვილკორეისკაია, მოძრაობების ავტორები ე.რაევსკაია, ტ.რუბინი, ზ.უშაკოვა, ნ.ფედოროვა.

წამყვანი. ახლა თქვენ მოისმენთ მუსიკას, რომელიც მოგვითხრობს დიდებულ მხედრებზე. იგი დაწერა კომპოზიტორმა დიმიტრი ბორისოვიჩ კაბალევსკიმ. მას "კავალერია" ჰქვია. (შესრულებულია ჩანაწერზე.)

1 შვილი.

მაღალ მთაზე მაღლა

თვითმფრინავი ჩქარობს.

მისი კვალი ტალღოვანია

ქარი წაართმევს მას.

ახლა ნამდვილად ვარ

მინდა ვიყო პილოტი

და მე დავბერდები -

ვარსკვლავებთან მივფრინავ.

ვ.ვიქტოროვი. "მინდა გავხდე პილოტი"

მე-2 შვილი.

პილოტები ფრინველებზე მაღლა დაფრინავენ,

თვითმფრინავები ქარს ებრძვიან.

ი.ნეჰოდა

ბავშვები ასრულებენ თამაშს "პილოტები, აეროდრომზე", მუსიკა. M. Rauch-verger, ტექსტი. ე.სოკოვნინა.

ბავშვი:

ჩვენ ჯერ კიდევ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ვართ,

და ჩვენ ჯარისკაცებივით დავდივართ!

Ერთი ორი! Ერთი ორი!

ჩვენ ვიმსახურებთ ჯარში,

ჩვენ დავიცავთ სამშობლოს,

ისე რომ ყოველთვის გვქონდეს

კარგია მსოფლიოში ცხოვრება.

ვ.მალკოვი

ბავშვები ასრულებენ სიმღერას "კარგი ჯარისკაცები", მუსიკა. ა. ფილიპენკო, ტექსტი. ტ ვოლგინა.

წამყვანი. ბავშვებო, ჩვენთან მამაცი მედესანტე მოვიდა. ის შეასრულებს თავის სიმღერას თქვენთვის. (მასწავლებელს ან ექვსი წლის ბავშვს აცვია მედესანტე). "პარაშუტისტის სიმღერა", მუსიკა. 3. ლევინა, ტექსტი. თ.სპენდიაროვა.

ბავშვი.

ჩიტებს ტოტებზე ჩაეძინათ,

ვარსკვლავები არ ანათებენ ცაში.

საზღვართან დამალული

მესაზღვრე რაზმი.

მესაზღვრეებს არ სძინავთ

მშობლიურ საზღვარზე.

ჩვენი წყლები, ჩვენი მიწა,

ჩვენი წყლები დაცულია.

ს.მარშაკი. "მესაზღვრეები"

პარაშუტისტი. ბავშვებო, მინდა თქვენთან ერთად ვითამაშო ომის თამაში "ანგარიში". სასწრაფო მოხსენება უნდა გადაეცეს შტაბიდან სასაზღვრო პუნქტამდე. მოუსმინე ჩემს ბრძანებას! რიგი ერთმანეთის მიყოლებით! (ბავშვები ლიდერების უკან ორ ჯგუფად დგანან). ცხენებზე! ტროტი წინ! (ბავშვებზე გამოსახულია მოლაშქრე მხედრები, მუსიკა ი. პოტოლოვსკის „ცხენი“ ან სხვა, მაგალითად, სიმღერა „ტაჩანკა“, მუსიკა კ. ლისტოვისა).

პარაშუტისტი(მუსიკის დასასრულს). რაზმები, გაჩერდით! Ჩასვლა! რკინიგზის სადგურზე ვართ. მოემზადეთ მატარებელში ჩასასვლელად! (ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან, იდაყვების მოხრით.) წადი! (ბავშვები ასახავს მოძრავ მატარებელს, მუსიკა ვ. გერჩიკის თამაშისთვის "მოგზაურობა ქალაქგარეთ").

პარაშუტისტი (მუსიკის დასასრულს). ბოლო სადგურზე მივედით. აქედან შორს არ არის ფორპოსტამდე. მაგრამ თქვენ უნდა მიხვიდეთ იქ ძალიან ფრთხილად, სწრაფად და ერთ დროს. რაზმები, ჩამოყალიბდით! (ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან დარბაზის ერთ ბოლოში. მეორე ბოლოში, ბავშვების სვეტების მოპირდაპირე მხარეს, ორი სკამია მოთავსებული დროშებით. ლიდერი სვეტში უკანასკნელს აძლევს ჩანთას). მოემზადეთ გარბენისთვის! როდესაც პირველი ჯარისკაცები მივიდნენ ფორპოსტთან, მიეცით სიგნალი. მხოლოდ ამის შემდეგ გაიქცევიან შემდეგი. (ბრძანებით, ყოველი სვეტიდან პირველები გარბიან სკამებისკენ, ცდილობენ ერთმანეთის გასწრებას. სკამებამდე მისული ბავშვები იღებენ იქ დადებულ დროშებს და აფრიალებს. ეს ნიშნავს, რომ მომდევნო მებრძოლებს შეუძლიათ სირბილი - გზა ნათელია. გაშვებული ეს უკანასკნელი თავის მხრივ სიგნალს აძლევს მათ, ვისაც დროშები აქვს, შემდეგ მესამეს გადასცემენ, შემდეგ მეოთხეს და ა.შ პირველი, ვინც მოხსენებას აწვდის, იმარჯვებს - პარაშუტისტი აჩუქებს გამარჯვებულ რაზმს პენალტს, ხოლო მხიარული ხასიათის ბავშვები ჯგუფურად მიდიან თავიანთ ადგილებზე.) პარაშუტისტი ბავშვებთან ერთად უყურებს სპექტაკლებს.

ბავშვი.

რაკეტას დავხატავ

მე მას ლურჯი საღებავით გამოვყოფ,

ბორტზე დიდი ვარსკვლავია

დაამშვენებს, რომ ნახოთ.

როცა გავიზრდები, რაკეტას მომცემენ

ჩემთვისაც აუცილებლად...

ამასობაში ეს ნახატი

კედელზე დავამაგრებ.

მ.პლიაცკოვსკი. "რაკეტას დავხატავ"

ბავშვი.

დილით ადრე გავიღვიძებ -

ვარჯიშისთვის ვემზადები.

ვკოცნი და ვხტები,

მინდა ვიყო ასტრონავტი.

რაკეტის გასაკონტროლებლად,

თქვენ უნდა გახდეთ მამაცი და ძლიერი.

ისინი სუსტებს არ მიჰყავთ კოსმოსში,

ბოლოს და ბოლოს, ფრენა ადვილი საქმე არ არის!

ასტრონავტ, იფრინე წინ!

ჩემი ჯერიც მოვა.

ჯერ კიდევ ვვარჯიშობ

ღრუბლებს მიღმა ფრენა.

დღეს სასეირნოდ წასვლის დრო არ არის

ჩვენ სხვა საქმეებით ვართ დაკავებული

ქაღალდის რაკეტები

ჩვენ ერთად ვაკეთებთ ნივთებს.

ჩვენ ისინი ნათლად დავხატეთ -

დაე, ახლავე იფრინონ!

მამაცი ასტრონავტები

საბავშვო ბაღი თამაშობს.

ჩვენ მამაცი პილოტები ვართ

ჩვენ გვინდა გავხდეთ უფრო სწრაფი:

რეალურ რაკეტებში

ჩვენ კოსმოსში გავფრინდებით.

ვარსკვლავები ჩვენზე კაშკაშაა

ანათებს სიმაღლეებში.

ავწიოთ რუსეთის დროშა

მარსზე და მთვარეზე!

სერპინი. "რაკეტები"

წამყვანი. ახლა ნახავთ, როგორ ემზადებიან ჩვენი შვილები კოსმოსში მომავალი ფრენისთვის“. (თამაში "კოსმონავტები", მუსიკა ე. ტილიჩეევას, ავტორი ე.სოკოვნინა.)

შემდეგ წამყვანი ატარებს რამდენიმე ატრაქციონს წამყვანის არჩევანით. მაგალითად, ომის ბუხარი; "ვინ იპოვის დამალულ პაკეტს მნიშვნელოვანი გზავნილით?"; "მიარტყი მიზანს". სულ 3-4 შეჯიბრია.

წამყვანი. ჩვენ სიხარულით აღვნიშნეთ სამშობლოს დამცველის დღე - რუსული არმიის დღე. ისევ ერთად ვიაროთ. ზეიმი დასრულდა. (ფ. გერშოვას მარშის „ბაშკირის ცხენის“ ხმაზე ბავშვები წრეში დადიან დარბაზის (ჯგუფური ოთახის) გარშემო და ტოვებენ).

აპლიკაციები

ვარჯიში დროშებით

(მუსიკა ა. ნოვიკოვი, მოძრაობების კომპოზიცია ა. ზაკოლპსკაია, ს. ტოვბინა)

ბავშვები დგანან დარბაზის გვერდითი კედლების გასწვრივ თითოეულ მხარეს თანაბრად. ყველას ხელში დროშები აქვს. სპექტაკლზე ბავშვები წამყვანების უკან უხვევენ.

მარშის პირველი ნაწილის 8 დარტყმისთვის 10 ადამიანი დადის ორ სვეტად, თითო მხარეს ხუთი, ერთმანეთისკენ. მარცხნივ, სვეტები გადადიან ერთმანეთს და მე-8 ღონისძიების ბოლოს ისინი ჩერდებიან, ქმნიან ნახევარწრეს (ნახ. 1 და 2). ხოლო 8 - 16 ზოლებში სხვა ბავშვები, წინა სვეტების მსგავსად, ქმნიან ორ დერეფანს აუდიტორიისკენ, ნახევარწრის წინ, მე-8 ზოლის ბოლოსთვის (ნახ. 4).

ჯერ მარში ითამაშა. მუსიკალური შესავლისას ნახევარწრიულად მდგომი ბავშვები უხვევენ ცენტრში მდგომი სხვა წამყვანების უკან და წყვილ-წყვილად მიდიან ორ დერეფანს შორის აუდიტორიისკენ (სურ. 5). ამის შემდეგ ბავშვები სათითაოდ მიდიან დერეფნებში და ნახევარწრიულად დგანან. ამავდროულად, დერეფნებში მდგომი ბავშვები წყვილ-წყვილად იშლებიან საპირისპირო მიმართულებით (სურ. 6) და ნახევარწრიულის წინ შეხვედრისას, წინ მიდიან ოთხად (ნახ. 7), მე-8 გაზომვის ბოლოს ყველა. დროშებს მაღლა აღმართავს.

ჩვენი სამშობლო ძლიერია

მუსიკა ა. ფილიპენკოს სიტყვები ტ. ვოლგინა

ჩვენ გვყავს ტანკერები,

არიან მეზღვაურებიც

არიან არტილერისტები -

მკვეთრი ისრები.

ჩვენი სამშობლო ძლიერია

ის იცავს სამყაროს! (2 ჯერ)

ჩვენ გვაქვს რაკეტები

არის გემებიც.

ჩვენი კოსმონავტები -

მთელი დედამიწის სასწაული.

ჩვენი სამშობლო ძლიერია

ის იცავს სამყაროს! (2 ჯერ)

ჩვენ ვამაყობთ ჩვენით

მშვიდობიანი ქვეყანა

და უძლეველი

ძვირფასო ჯარი!

ჩვენი სამშობლო ძლიერია

ის იცავს სამყაროს! (2 ჯერ)

ყველას სჭირდება მშვიდობა

მუსიკა ვ.მურადელის. ს.ბოგომაზოვის სიტყვები

რატომ ხმაური და ჩხუბი?

გასაზიარებელი არაფერი გვაქვს!

მეგობრებს შორის ყველაფერი არასწორედ მიმდინარეობს,

არ დაასხით ისინი წყლით!

მშვიდობა ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტყვაა მსოფლიოში.

ჩვენს პლანეტას ნამდვილად სჭირდება მშვიდობა!

მოზარდებს მშვიდობა სჭირდებათ

ბავშვებს მშვიდობა სჭირდებათ

ყველას სჭირდება სიმშვიდე!

ის დაფრინავს ქვეყნების თავზე

ეთერში ჩქარობს

სანუკვარი, სასურველი,

დიდი სიტყვა არის "მშვიდობა"!

ჯიგიტოვკა

მუსიკა T. Vilkoreiskaya

თამაშში 8-10 ბიჭი მონაწილეობს. ისინი გახდებიან ორი სვეტი, თითოეულს უჭირავს დროშა მარჯვენა ხელში.

თამაშის თითოეულ მონაწილეს აქვს სკამი ზურგზე მიბმული ბრტყელი ცხენის თავით.

ბრძანების შემდეგ "შენს ცხენებზე!" 1-2 ზომებზე ბავშვები ოთხ ნაბიჯს დგამენ სავარძლისკენ და ფეხის სავარძელზე გადაყრით, სხედან "ცხენზე".

ზომები 3-10. ისინი "ხტუნავენ", რიტმულად ურტყამენ ქუსლებს იატაკზე და აფრიალებენ დროშებს.

მე-10 დარტყმის მეორე მეოთხედში დროშას გადააქვთ მარცხენა ხელზე და აგრძელებენ ხტუნვას (მე-18 დარტყმამდე).

ღონისძიება 18. ისინი დგანან სკამის მარცხენა მხარეს, დროშას გადასცემენ მარჯვენა ხელზე, ხოლო 19-24 ზომებზე თითქოს "დარბიან" "რაინდის" გვერდით.

ბარები 25-26. ისინი ოთხ ნაბიჯზე დადიან „ცხენის“ გარშემო.

ბარები 27-33. სკამზე ზურგზე დაწოლილი „მიდიან“ დროშას ფრიალებს.

ბარები 34. ისინი ფეხზე დგებიან.

ბარები 35-40. მოათავსეთ თქვენი მარჯვენა მუხლი სკამის სავარძელზე. დროშის ხელი წინ არის გაშლილი.

ბარები 41-42. ნაბიჯები ადგილზე სკამის წინ.

ბარები 43-49. ისინი დგანან სკამზე და "მიდიან", აფრიალებენ დროშას.

ბარი 50. ისინი ხტებიან "ცხენიდან".

ბრძანებით "ყურადღება!" აწიეთ დროშა მაღლა.

პარაშუტერის სიმღერა

მუსიკა 3. ლევინა

გ.სპენდიაროვას სიტყვები

შეუფერხებლად. თავისუფლად

ძრავმა წამიყვანა

სახურავის ზემოთ, მთების ზემოთ.

მზესთან და მთვარესთან უფრო ახლოს,

და საერთოდ არ მეშინია,

და საერთოდ არ მეშინია!

შემდეგ პილოტმა თქვა:

ჩვენი ფრენის შენელება:

”ჩვენს ქვემოთ საბავშვო ბაღია,

ბავშვები ცას უყურებენ

ბავშვები ცას უყურებენ."

ფრთაზე დავაბიჯე -

ქარმა ლოყები დამიწვა.

ღრუბლები დაფრინავენ

ჩემი ხელი ბეჭზე მაქვს

ჩემი ხელი ბეჭზე მაქვს.

დავშორდი და მერე

პარაშუტი განლაგდა.

მე ვხედავ დედამიწას სიღრმეში,

და საერთოდ არ მეშინია,

და საერთოდ არ მეშინია!