სექტემბრის მე-4 კვირა, მეორე ადრეული ასაკობრივი ჯგუფი.

კვირის თემა. შემოდგომა.

ჩამოაყალიბეთ ძირითადი იდეები შემოდგომის შესახებ (სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ხალხის ჩაცმულობა, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე). მიეცით საწყისი იდეები მოსავლის აღების, ზოგიერთი ბოსტნეულის, ხილის, კენკრის და სოკოს შესახებ. სასეირნოდ ბავშვებთან ერთად შეაგროვეთ ფერადი ფოთლები, შეამოწმეთ ისინი, შეადარეთ ისინი ფორმისა და ზომის მიხედვით. გააფართოვეთ ცოდნა შინაური ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ. გაეცანით ტყის ცხოველებისა და ფრინველების ქცევას შემოდგომაზე.

ფინალური ღონისძიება.ფესტივალი "შემოდგომის" მატიანე.

კვირის დღე	რეჟიმი					ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ზრდასრულის მეთვალყურეობის ქვეშ)
			ჯგუფი, ქვეჯგუფი	ინდივიდუალური
ორშაბათი 25.09.
	დილა:		დილის ვარჯიშები შეხვდით ჯგუფს. ა.ბარტო სათამაშოების კითხვა.	ინდივიდუალური მუშაობა თაია და ალბინა გადახედავენ ჩვენ მიერ წაკითხული წიგნის სურათებს.	სიტუაციური საუბარიბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ჯგუფში წესრიგს. სამიზნე.	მოდით დაამშვენებს შემოდგომაზე. მულტფილმების ყურება.
		"კოგნიტური განვითარება"	ირგვლივ სამყაროს გაცნობა"სტაფილო კურდღლიდან"(გაგრძელება) გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ბოსტნეულის (სტაფილოების) შესახებ. გამოიმუშავეთ მეგობრული დამოკიდებულება სხვების მიმართ.
			მუსიკა მუსიკა. ლოკომოტივი ატარებს სათამაშოებს. ე.ნ არსენინა. ხელოვნება 20. განავითარეთ დაკვირვება, ყურადღება, ამინდის ცვლილების შემჩნევის უნარი, დანერგეთ რიტმული ვარჯიშები.
	ფეხით	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება"	თოვლს უყურებს მიზანი: გააგრძელეთ თოვლის მონიტორინგი ტერიტორიაზე. გარე თამაშები: "ბეღურები და კატა". პატარა აქტიური თამაში "Rolling Snowballs"	და ინდივიდუალური მუშაობა ალბიშასთან, ვანიასთანჩვენ ვახვევთ თოვლის ბურთებს. .	სიტუაციური საუბარი ”ჩვენ ხელებს არ დავაბინძურებთ.” სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს იყოს მოწესრიგებული და მოწესრიგებული.		მოდით ვითამაშოთ ამინდისთვის ჩაცმული თოჯინები, ემბლემის ნიღბები, ფანქარი, სკუპები, მანქანები.
	იმუშავე ძილის წინ		გააძლიერე ტანსაცმლის ლამაზად დასაკეცი უნარი. პატარებისთვის ზღაპრების კითხვა. გაეცანით საბავშვო ლიტერატურის ნაწარმოებებს.
	საღამო:		ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. ჩვენ ვთამაშობთ თოჯინების თეატრს. ჩაუნერგეთ სიყვარული თეატრის მიმართ.	ინდივიდუალური მუშაობა ვარია, მოდი თოჯინა დავაძინოთ.	სიტუაციური საუბარი ყველამ იცის თავისი ადგილი მაგიდასთან.		აჩვენეთ ფოტოების გამოფენა „ტყის ცხოველები და ფრინველები“ ​​გაეცანით ტყის ცხოველებისა და ფრინველების ქცევას შემოდგომაზე.
	გასეირნება:		ამინდის დაკვირვება (მზე ანათებს, ჩიტები მღერიან, ნიავი უბერავს)

სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა

კვირის დღე	რეჟიმი	საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია	მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით					ურთიერთობა მშობლებთან და სოციალურ პარტნიორებთან
			ჯგუფი, ქვეჯგუფი	ინდივიდუალური		საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
სამშაბათი 12.09
	დილა	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება"	დილის ვარჯიშები. ლექსების, ზღაპრების, საბავშვო რითმების კითხვა.	ვარიასა და ბოგდანთან ინდივიდუალური მუშაობა მათ გარშემო სამყაროს შესახებ: რა დაინახა ბავშვმა გზაზე, ბუნებრივი, სეზონური, ამინდის ცვლილებები.		სიტუაციური საუბარი ასწავლეთ სიფრთხილე და მოპყრობა.	ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა აქტივობის ცენტრებში აჩვენეთ ბავშვებს თამაშები და სათამაშოები, რომლებიც ჯგუფშია. მულტფილმების ყურება.	მემო-ბუკლეტი. "მალე დაველაპარაკები."
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა
		"მეტყველების განვითარება"	მეტყველების განვითარება. V.V.Gerbova srt 33 ასწავლოს ბავშვებს კოლექტიური ღონისძიებაში მონაწილეობა, მასწავლებლის წინადადებების მოსმენა და გაგება და მათი სურვილისამებრ განხორციელება (რაღაცის თქმა ან გაკეთება).
			მოდელირება. ტორტი კატისთვის Gingerbread ამისთვის დათვები. სამიზნე. გამოიყენეთ ვიზუალური მასალა - პლასტილინი, პლასტილინის ნაჭერი გააბრტყელეთ ბურთულად და ოდნავ გააბრტყელეთ, დაიცავით მასთან მუშაობის წესები.
		"ფიზიკური განვითარება"	ფიზიკური კულტურა. გეგმის მიხედვით.
	ფეხით	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება" « მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"	ამინდის დაკვირვებები. მოუყევით ბავშვებს მოღრუბლული და მოღრუბლული ამინდის შესახებ და როგორ განსაზღვრონ ის. თამაში "რა დავმარხე ქვიშაში." მიეცით ბავშვებს ჩხირები დამოუკიდებელი თამაშისთვის. P/n „დაეწიე ძაღლს“.		სავარჯიშო ალბინა, ბოგდანი, მოძრაობების განვითარების შესახებ: ხტუნვა ორ ფეხზე.	შეახსენეთ ბავშვებს (ჩვენ ყველანი დიდი ბიჭები ვართ და ერთად დავდივართ ქოთანში)	მოთხრობაზე დაფუძნებული როლური თამაში "მე ვარ მძღოლი" დამოუკიდებელი აქტივობა სავარჯიშოში (მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ)
	იმუშავე ძილის წინ		გააძლიერე ტანსაცმლის ლამაზად დასაკეცი უნარი. პატარებისთვის ზღაპრების კითხვა. გაეცანით საბავშვო ლიტერატურის ნაწარმოებებს.
	საღამო		ტანვარჯიში ძილის შემდეგ ჩვენ ვთამაშობთ თოჯინების თეატრს. მიზანი თეატრისადმი სიყვარულის განვითარებაა.	კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება ისწავლეთ ჩაცმის თანმიმდევრობა ძილის შემდეგ		შეახსენეთ ბავშვებს წესი "ყველა სათამაშო თავის ადგილზეა" მიზანი: ჯგუფში წესრიგის შენარჩუნების სურვილი.	მშენებლობა "კარიბჭე და ღობე" ღობეით კარიბჭის აშენების უნარის გაძლიერება.
	ფეხით		დაბალი მობილურობის თამაში "ვინ არის დაკარგული", დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობა საიტზე..

სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა

კვირის დღე	რეჟიმი	საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია	მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით					ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, მთელი ჯგუფის შენობა)	ურთიერთობა მშობლებთან და სოციალურ პარტნიორებთან
			ჯგუფი, ქვეჯგუფი	ინდივიდუალური			საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
ოთხშაბათი 13.09.
	დილა	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება"	დილის ვარჯიშები პაემნის დროს განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ მშობლებთან განშორება, კაპრიზულები არიან და დიდხანს ტირიან. თამაში "მოდი ჩემთან" - ემოციური კონტაქტის ჩამოყალიბება, ბავშვების ნდობა მასწავლებლის მიმართ			ინდივიდუალური მუშაობა ტაია დ/ი „რა აკლია“ მიზანი: ყურადღების განვითარება.	სიტუაციური საუბარი "მოდით, გავიხსენოთ, როგორ ვიკვებოთ სწორად."	დამოუკიდებელი აქტივობა წიგნის კუთხეში - დაათვალიერეთ შემოდგომის ნახატები.ძირითადი იდეების ჩამოყალიბება შემოდგომაზე (სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ხალხის ტანსაცმელი, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე.	მოიწვიე შენი მშობელი, რათა დაეხმაროს შემოდგომის დღესასწაულისთვის მომზადებაში.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა
		"კოგნიტური განვითარება"	(FEMP) „თამაში ბურთთან“ ი.ა.პომორაევა, V.A Pozina. გვერდი 10 No1ობიექტური ქმედებების შემუშავება
		"ფიზიკური განვითარება"	ფიზიკური აღზრდა გეგმის მიხედვით.
	ფეხით	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება" « მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება"	ძაღლის ყურება. გასეირნება No8 სამიზნე: მიეცით წარმოდგენა შინაურ ცხოველზე - ძაღლზე, მის გარეგნობაზე, ქცევაზე; პ.დ. "შაგი ძაღლი" მიზნები: - ისწავლეთ ტექსტის შესაბამისად მოძრაობა, სწრაფად შეცვალეთ მოძრაობის მიმართულება; - გაიქეცი.		ივარჯიშე ტანია, დაიჭირე ბურთი.ცდილობს მძღოლს არ დაეჭირა.		სახიფათო სიტუაციების განხილვა „ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს ქუჩაში სიარული“.	შრომითი საქმიანობა მოდით შევაგროვოთ სათამაშოები. სამიზნე:
	იმუშავე ძილის წინ
	საღამო		ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. მოდით დავხატოთ "ცისარტყელას" მიზანი. განავითარეთ ინტერესი აქტივობების მიმართ ფანქრებით და მარკერებით Bibabo თეატრის თამაში. მიზანი თეატრის სხვადასხვა მნიშვნელობის ჩამოყალიბებაა.		ინდივიდუალური მუშაობა ტაიას სანერგე რითმით სოროგო თეთრად.		სიტუაციური საუბარი "მოდით დავიბანოთ სახე". სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს იყოს მოწესრიგებული და მოწესრიგებული.	თამაშები სამშენებლო მასალებით. "გზა მანქანებისთვის". მოათავსეთ კუბურები ერთმანეთისგან არც თუ ისე შორს. აჩვენე, როგორ სცემეს შენობა.
	ფეხით		ტრაქტორის მონიტორინგი (თხრის მიწას, მართავს). P/n „დაეწიე ჩემთან“ სამწყსოში სირბილის უნარის გასაძლიერებლად.

სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა

კვირის დღე	რეჟიმი	საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია	მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით			ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, მთელი ჯგუფის შენობა)	ურთიერთობა მშობლებთან და სოციალურ პარტნიორებთან
			ჯგუფი, ქვეჯგუფი	ინდივიდუალური	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
ხუთშაბათი 14.09.
	დილა	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება"	დილის ვარჯიშები. პაემნის დროს განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ მშობლებთან განშორება, კაპრიზულები არიან და დიდხანს ტირიან.	ინდივიდუალური მუშაობა ბოგდანთან და ალბინასთან პირამიდის აწყობის სწავლა. მიზანია ლოგიკური აზროვნების ჩამოყალიბება.	ბავშვებთან საუბარი კვების კულტურაზე.	თამაშები სამზარეულოს ჭურჭლით თოჯინის კუთხეში. მანქანებზე სათამაშოების ტარება. საბავშვო რითმის „წყალი-წყალი...“ ილუსტრაციების კითხვა და დათვალიერება.	ბავშვების ქცევის შესახებ სახლში, მათი ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ, სახლში ძილის შესახებ, ცივ სეზონში ბავშვთა ტანსაცმლის შესახებ, ბავშვის სწორად ჩაცმის შესახებ, ყოველდღიური რუტინის შენარჩუნების შესახებ.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა	მეტყველების განვითარება"	მეტყველების განვითარება. V.V.Gerbova srt 34 დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ დილის განშორება ყველა ჩვილს და ყველა დედას განიცდის; ივარჯიშეთ ფრაზების გამოთქმაში, რომლებიც შეიძლება ითქვას დედასთან (მამა, ბებია) დამშვიდობებისას.
		"მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"	ნახატი. ფანქრით ნახატი ქაღალდზე. ასწავლეთ ბავშვებს ფანქრებით ხატვა. ისწავლეთ ფანქრის სწორად დაჭერა, გადაიტანეთ იგი ფურცელზე, ზედმეტი დაჭერის გარეშე. ყურადღება მიაქციეთ ფანქრით დატოვებულ კვალს ქაღალდზე.
	ფეხით	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება" « მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება"	ღრუბელი ყურება. სამიზნე: გააცნოს სხვადასხვა ბუნებრივი მოვლენა; აჩვენოს წყლის პირობების მრავალფეროვნება გარემოში; შრომისადმი შემოქმედებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.	ინდ. დელიასთან მუშაობა. საუბარი "რას ჰგავს ღრუბელი?" დანიშნულება: ფანტაზიის განვითარება და ფანტაზია.	შეახსენეთ ბავშვებს, რომ მე თვითონ ვარ დიდი კომოდი.	შრომითი საქმიანობა მოდით შევაგროვოთ სათამაშოები. სამიზნე: ასწავლოს სისუფთავისა და წესრიგის დაცვას ტერიტორიაზე.
	იმუშავე ძილის წინ		გააძლიერე ტანსაცმლის ლამაზად დასაკეცი უნარი. პატარებისთვის საბავშვო ლექსების კითხვა. გაეცანით საბავშვო ლიტერატურის ნაწარმოებებს.
	საღამო		ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. ს/რ თამაში „საბავშვო ბაღი ცხოველებისთვის“ მიზანი: თამაშის სურვილის შექმნა.	ინდ. იმუშავე ბოგდან პოტეშკასთან "სად იყავი, კატა?"	სიტუაციური საუბარი, ხელები დაგვიბინძურებულია, ჩვენ თვითონ დავიბანეთ.	უფასო აქტივობა ბავშვებისთვის აქტივობის ცენტრებში.
	ფეხით		ქარის დაკვირვებები. მიზანი: ასწავლოს ქაღალდის ლენტები მისი სიძლიერისა და მიმართულების დასადგენად. ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობები ტერიტორიაზე. P/i "მესამე ბორბალი".

სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა

კვირის დღე	რეჟიმი	საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია	მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით				ბავშვთა დამოუკიდებელი აქტივობების განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, მთელი ჯგუფის შენობა)	ურთიერთობა მშობლებთან და სოციალურ პარტნიორებთან
			ჯგუფი, ქვეჯგუფი	ინდივიდუალური		საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
პარასკევი 15.09.
	დილა	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება"	დილის ვარჯიშები. მიესალმეთ ბავშვებს გულწრფელად და მისასალმებლად. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ მშობლებთან განშორება. ა.ბარტოს „სათამაშოების“ კითხვა	ინდივიდუალური მუშაობა ტეი, ალბინა დაათვალიერე თოჯინა ბავშვებთან ერთად, გააცანი სხეულის ნაწილები: თავი, მუცელი, მკლავები, ფეხები, ცხვირი, თვალები და ა.შ.		სიტუაციური საუბარი "რატომ არის ჩვეულებრივი გამარჯობა?" მიზანი: ქცევის კულტურის განვითარება.	მანქანების გაცნობა სამშენებლო კუთხეში (მათი თვისებები, სტრუქტურა). ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად მოეპყრონ სათამაშოებს, არ დააგდონ ისინი იატაკზე, არ დაარტყონ საგნებს და არ დაჯდნენ მათზე.	შევახსენებთ მშობლებს, დაეხმარონ შემოდგომის დღესასწაულის მომზადებას.
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა
		« მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"	მუსიკა. რატომ გახდა მზე მოულოდნელად სევდიანი? ე.ნ არსენინა. ხელოვნება 13. მუსიკის საშუალებით ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა ბუნებაში სეზონურ ცვლილებებზე.
		"ფიზიკური განვითარება"	ფიზიკური კულტურა ჰაერში. გეგმის მიხედვით.
	ფეხით	"ფიზიკური განვითარება" "კოგნიტური განვითარება" "მეტყველების განვითარება" « მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება"	ფრინველებზე ყურება. მიზანი: გავაგრძელოთ ფრინველებზე დაკვირვება ადგილზე; ისწავლეთ სხეულის ძირითადი ნაწილების გარჩევა.		ინდ. მუშაობა ბოგდანთან მოძრაობების განვითარება. მიზანი: სირბილის ტექნიკის გაუმჯობესება (ბუნებრიობა, სიმარტივე, ენერგიული ბიძგები).	ჭამის დროს, დარწმუნდით, რომ ბავშვები სწორად სხედან მაგიდასთან. ისწავლეთ სწორად, დაიჭირეთ კოვზი და ფინჯანი, ჭამეთ და დალიეთ დაღვრის გარეშე.	ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები სეირნობისას, მათი არჩევანის თამაშები.
	იმუშავე ძილის წინ		გააძლიერე ტანსაცმლის ლამაზად დასაკეცი უნარი. რითმების კითხვა პატარებისთვის. გაეცანით საბავშვო ლიტერატურის ნაწარმოებებს.
	საღამო		ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. გავაფერადოთ „ბოსტნეული“ მიზანია ბავშვებში ჩაუნერგოთ ინტერესი	ინდივიდუალური სამუშაო ვარია გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა დახატოთ კრასოჩკი სწორად.		ყურადღება მიაქციეთ ურთიერთობებს თამაშების დროს.	ცოცხალი კუთხის გაცნობა (ყვავილების მორწყვაზე დაკვირვება).
	ფეხით		ქარის ყურება, როგორ უბერავს ქარი, ხეები ირხევიან, ფოთლები მიწაზე ცვივა.

ოგანესიანი ტატიანა ალექსანდროვნა

ხედი პროექტი: შემეცნებითი - შემოქმედებითი.

ხანგრძლივობა: მოკლევადიანი - 1 კვირა.

მონაწილეები პროექტი: ბავშვები ადრეული ასაკობრივი ჯგუფები 2-3 წელი, პედაგოგები, მშობლები.

საგანმანათლებლო ტერიტორია: კოგნიტური განვითარება.

რელევანტურობა:

ბუნებრივ სამყაროში ცვლილებების უმეტესი ნაწილი შეიძლება შეინიშნოს, იგრძნოს და განიცადოს მხოლოდ ოთახის კედლების გარეთ, ბუნებასთან უშუალო კონტაქტში. ვერც სურათი და ვერც სიუჟეტი ვერ შეცვლის მასთან ცოცხალ კომუნიკაციას. მნიშვნელოვანია ბუნების აღქმა მთელი სულით, მთელი გრძნობით, შეამჩნიოთ მისი ფორმების მრავალფეროვნება, ფერების სილამაზე, ბგერები, სუნი. ამდენი შესაძლებლობა არსებობს გრძნობების, მეტყველების, მოძრაობების, წარმოსახვის განვითარებისთვის. ეს ქმნის ბავშვის პირველ სენსორულ გამოცდილებას - საფუძველს მისი ინტელექტუალური განვითარებისათვის. ბავშვობაში მიღებული მშობლიური ბუნების შთაბეჭდილებები მთელი ცხოვრება ახსოვს. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის ბუნება თავიდანვე გააცნოთ. ადრეული ასაკი.

სილამაზე "ოქრო შემოდგომა» ხელმისაწვდომია ყველაზე პატარა ბავშვისთვისაც კი. ამიტომაც არის ასე მნიშვნელოვანი თავიდანვე ადრეული ასაკიბავშვებში განავითაროს დაკვირვების, ინტერესისა და ბუნებრივ მოვლენებსა და ადამიანის ცხოვრებას შორის ურთიერთობის წინაპირობები, წარმოსახვის განვითარება, სილამაზის მიმართ ესთეტიკური პასუხის გაღვივება. შემოდგომა.

"ეკოლოგიური განათლება"ბავშვი ადრეული ასაკინიშნავს დაეხმაროთ უფროსებს, ჩამოაყალიბონ კეთილი და ცნობისმოყვარე ბავშვი, რომელიც ღიაა ბუნებრივი სამყაროსთვის. ჩვენ უნდა ვასწავლოთ ბავშვებს ყურება და დანახვა, ცნობა და სიყვარული და, რა თქმა უნდა, ბუნებაზე ზრუნვა.

სამიზნე პროექტი:

ბავშვების ბუნების გაცნობა, მის მიმართ შეგნებულად მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ამოცანები პროექტი:

შესახებ ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება შემოდგომაბუნების ცვლილებები (ფერადი ფოთლები ხეებზე, უფრო ცივა, წვიმს ხშირად, ქარი უბერავს, ფოთლები ფრინავს ხეებიდან).

გააცანით ბავშვებს მხატვრული ნაწარმოებები შემოდგომა. გაუღვიძეთ ბავშვებს ინტერესი წიგნებში ილუსტრაციების მიმართ.

გარემოში ორიენტაციის გაფართოებაზე დაყრდნობით, განავითარეთ მეტყველების გაგება და გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე.

კარგი გრძნობების, ცნობისმოყვარეობის, ესთეტიკური აღქმის, ბუნების სილამაზესთან დაკავშირებული გამოცდილების აღზრდა.

განავითარეთ თქვენი ნათელი შთაბეჭდილებების ასახვის სურვილი ნახატებსა და მოდელებში. ისწავლეთ გამოსახულების გადმოცემა შემოდგომამხატვრული შემოქმედების ხელმისაწვდომი მეთოდები.

განასხვავებენ სენსორულს თვისებები: ზომა (დიდი, პატარა, ფერი (ყვითელი, წითელი, მწვანე, ლურჯი, ხარისხი (სველი, ბინძური).

იმპლემენტაცია პროექტი

როგორც პატარა ხე, რომელიც ძლივს მაღლა დგას, მზრუნველი მებაღე ამაგრებს ფესვს, რომლის ძალაზეა დამოკიდებული მცენარის სიცოცხლე რამდენიმე ათეული წლის განმავლობაში, ასევე მასწავლებელმა უნდა იზრუნოს შვილებში უსაზღვრო სიყვარულის გრძნობების ჩანერგვაზე. ბუნებისთვის. ამ თვისებების განვითარება იწყება იმ დროიდან, როდესაც ბავშვი იწყებს მის გარშემო არსებული სამყაროს დანახვას, სწავლას და შეფასებას.

პირველი ეტაპი - მოსამზადებელი.

ბავშვებთან და მშობლებთან ერთობლივი მუშაობის გეგმის შედგენა.

მასალებისა და აღჭურვილობის შერჩევა სასწავლო აქტივობებისთვის, საუბრები, თამაშები ბავშვებთან, ლექსები, გამოცანები.

მეორე ეტაპი არის მთავარი ეტაპი.

აქტივობები სამუშაოდ ბავშვები:

თამაშები:

დიდაქტიკური თამაშები: "დააწყვეთ ფოთლები ფერის მიხედვით", "მოდი ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ".

თითის თამაშები: ”ჩვენ ვჭრით კომბოსტოს”, "წვიმა - წვიმა: drip - drip - drip", "წვიმა ლეი".

გარე თამაშები: "მზე და წვიმა", "ფოთლები ტრიალებს".

სუნთქვის ვარჯიშები: "ვისი ფოთოლი გაფრინდება პირველი".

ერთობლივი საქმიანობა:

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა: A.K. ტოლსტოი « შემოდგომა» , გ.ლაგზდინი "წვიმა სჯერა: წვეთ-წვეთ-წვეთად", ა.პლეშჩეევი « დადგა შემოდგომა» ; რ.ნ.ს. "ტურნიპი", მ.ვენსენი "ფოთლები ცვივა", ვ.მიტროვიჩი "ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა".

საუბრები: « შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან» , « შემოდგომა ოქროსფერია» , "მშვენიერი ფოთლები", "ნიავი", „ჩვენ ვხვდებით კეთილშობილს შემოდგომა» .

დაკვირვებები: "წვიმის ყურება", "ქარის ყურება", "ფოთლების ცვენის ყურება", "ამინდის დაკვირვება".

უყურებს ილუსტრაციებს შემოდგომის თემა.

ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობა:

ნახატი: "წვიმა - წვიმა: drip - drip - drip".

მოდელირება: "ფოთლები ცვივა, ცვივა".

აქტივობები სამუშაოდ მშობლები:

კონსულტაცია მშობლებისთვის „წავედით სასეირნოდ. შემოდგომა» .

კონსულტაცია მშობლებისთვის „დაკვირვება შემოდგომაზე» .

კონსულტაცია მშობლებისთვის ”რა არის საინტერესო ბავშვებისთვის ბუნების შესახებ”.

შენიშვნა მშობლებისთვის: "გასეირნება ბუნებაში".

საქაღალდე - მოძრავი „მოდი ჩვენთან დადგა შემოდგომა» .

მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი საქმიანობა « შემოდგომანატურალური მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობა".

ინდივიდუალური საუბრები იმის შესახებ, თუ როგორ ჩაიცვან ბავშვები სასეირნოდ შემოდგომაზე.

მესამე ეტაპი - ფინალი

საბავშვო გამოფენის დიზაინი ნახატები: « შემოდგომა» .

გამოფენის დიზაინი ხელოსნობა: « შემოდგომა ოქროსფერია» .

შედეგი პროექტი:

ადრეული ასაკი- ყველაზე ხელსაყრელი დრო ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ცოდნის დაგროვებისთვის. პროექტიდაეხმარა ბუნებრივ სამყაროში პირველი იდეებისა და სახელმძღვანელო პრინციპების ჩამოყალიბებას. მუშაობის წყალობით პროექტიბავშვები სწავლობენ დაკვირვებას და აღიქვამენ მათ ირგვლივ მიმდინარე სეზონურ მოვლენებს - ფოთლების ცვენას, ცივ წვიმას, ქარს. ბავშვები ეცნობიან ბუნებრივი მასალის თვისებებს, აქტიურდება მათი ლექსიკა (ვისწავლით ფერის დასახელებას შემოდგომის ფოთლები, ვითარდება ვიზუალური და სმენითი ყურადღება, ძლიერდება მკლავის კუნთების სიმტკიცე. ბუნებასთან კომუნიკაციამ შესამჩნევი სამკურნალო ეფექტი მისცა, დაეხმარა ფსიქოლოგიური დაძაბულობის განმუხტვას და ბავშვებს მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებაში ყველა ცოცხალი არსების მიმართ.

პუბლიკაციები თემაზე:

კრეატიული ჯგუფის პროექტი "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან"კრეატიული ჯგუფის პროექტი "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან". ბავშვების ასაკი 2-3 წელია. პროექტის განხორციელების პერიოდი: მოკლევადიანი (10/3/2016-10/16/2016).

პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო და შემოქმედებითი; პროექტის მონაწილეები: მოსწავლეები და ჯგუფის მასწავლებლები; განხორციელების ვადა: 2 კვირა; პროექტის მიზანი: განვითარება.

პროექტი "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან"მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა შემოდგომის ბუნებრივი მოვლენების შესახებ. ბავშვების მიღების ვადები. სამაგიდო თამაშები. სიტუაციური საუბარი:.

საგანმანათლებლო და შემოქმედებითი პროექტი „შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან“ შერეულ ჯგუფშიპროექტის ტიპი: პედაგოგიური შემეცნებით-შემოქმედებითი კლასიფიკაცია: გრძელვადიანი (სექტემბერი – ნოემბერი) მონაწილეთა შემადგენლობა: ჯგუფი მონაწილეები.

ელენა სტეპანენკოვა
თემატური კვირა მეორე ადრეულ ასაკობრივ ჯგუფში "შემოდგომა მოვიდა"

საგანი: « შემოდგომა»

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ ძირითადი იდეები შემოდგომა(სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ხალხის ჩაცმულობაში, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე). მიეცით საწყისი იდეები მოსავლის აღების, ზოგიერთი ბოსტნეულის, ხილის, კენკრის და სოკოს შესახებ. გააფართოვეთ ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ. გააცნოს ტყის ცხოველებისა და ფრინველების ქცევა შემოდგომაზე.

ფინალის ფორმა და დასახელება მოვლენები: ნატურალური მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობების გამოფენა. ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა. მატინი « ჩვენთან მოვიდა შემოდგომა»

ფინალის ჩატარებაზე პასუხისმგებელი პირების სრული სახელი და თანამდებობა მოვლენები: მასწავლებელი სტეპანენკოვა ე.ე., მუსიკალური დირექტორი სამსონოვა ა.ნ.

დღე კვირები

ჯგუფები)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ორშაბათი 2016 წლის 3 ოქტომბერი. დილა ტანვარჯიში, KGN,

საუზმე, თამაშები.

ჯგუფი, ფილტრი. დილა ტანვარჯიში(კომპლექსი "ჟღერადობის ზარბაზნები").

საგანმანათლებლო საუბარი თემაზე კვირებისაილუსტრაციო გამოყენებით მასალა: « დადგა შემოდგომა» - შემოგთავაზეთ ახალი სეზონი. დაფაზე ბეჭდვითი თამაში: "მოზაიკა" (მოთმინების და ყურადღების განვითარება). თითი თამაში: "ნარინჯისფერი" (ხელის განვითარება) "ვინ გადააგდებს ჩანთას შემდეგ?"ინდივიდუალური სამუშაო (მეტყველების განვითარება) "დაასახელე ობიექტი"ვერა გ-სთან და ზლატა კ-თან ერთად.

CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. შეახსენეთ ბავშვებს ხელების გაშრობა საკუთარი პირსახოცით. მოვალეობები/სამუშაო დავალებები "სად არის სათამაშო" (გაახალისეთ სათამაშოების გაწმენდა თამაშის შემდეგ)დაკვირვება და მუშაობა „ბუნების კუთხეში. შეაგროვეთ მშრალი დაცემული ყვავილები.

ჩაწერილი მუსიკის მოსმენა. "საბავშვო სიმღერები"

თამაშები ში "სატრანსპორტო კუთხე". მანქანა არის ავტობუსი.

ჯგუფები.

ჯგუფი.

მშობელი კუთხის მასალის განახლება.

მოცურების საქაღალდე « შემოდგომა»

საგანმანათლებლო აქტივობები 1. მეტყველების განვითარება. (მით ქვეჯგუფები) ყაბარდოული ხალხური სიმღერა "წვიმა, გაჩერდი" (შემოკლებით)დაპროგრამება სოდ.: ისწავლეთ პოეტური ნაწარმოებების მოსმენა და აღქმა, მათზე ემოციურად რეაგირება, წაახალისეთ ინდივიდუალური მოქმედებების შესრულება ლექსის ტექსტის შესაბამისად. Golitsyna N. S. აბსტრაქტები ყოვლისმომცველი თემატურიკლასები 1 უმცროსი ჯგუფი. თან. 42.

2. ფიზიკური განვითარება. (გაკვეთილი No1)

თამაშები, მომზადება სასეირნოდ.

ფეხით:

თამაშები, დაკვირვებები,

დაკვირვება ჯგუფები ჯგუფები დიდი და ძლიერია აქტივობა: ამოიღეთ ქვიშა ვერანდიდან.

საგანმანათლებლო თამაშები (შემეცნებითი თამაში) "მოდით, ბურთები გორაკზე გავაგოროთ" P/n (გარბენი) "მატარებელი". P/n (სროლა) ”ვინ გადააგდებს ჩანთას?” (გარბენი). განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს კოლოფში სირბილი და არ უბიძგოთ ერთმანეთს. თამაშის სიტუაცია "ჩიტები გაფრინდნენ"ფაშა მ.-თან, დიმა მ.-თან და კირილ ზ.

CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. თამაში სიტუაცია: "მოდი ჩავაცვათ თოჯინა სასეირნოდ"- ისწავლეთ შარვლის და ჩექმების ჩაცმა. სიტუაციური საუბარი "ჩვენ ერთად ვთამაშობთ"სათამაშოებთან კოლექტიური თამაშის ორგანიზება თანატოლებთან მეგობრული ურთიერთობების გაღრმავების მიზნით. დისტანციური მასალა. სარწყავი ქილები, კუბურები და ფორმები თითოეული ბავშვისთვის ქვიშის, თოჯინების, მანქანების სათამაშოდ.

დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის.

სეირნობიდან დაბრუნება, CGN, ლანჩი, სამუშაო ძილის წინ CGN-ის ფორმირება (კვება).

D/u „აი ჩვენი კოვზები“ - ასწავლეთ ბავშვებს როგორ დაიჭირონ კოვზი ჭამის დროს

თამაშის სიტუაცია "სათამაშოები დასაძინებლად მიდიან"(ბავშვები ატრიალებენ თავიანთ საყვარელ სათამაშოებს მკლავებში ს. რაზორენოვის მუსიკაზე "იავნანა"). ”მოდით, ლანჩის წინ კურდღლის თათები დავიბანოთ.”- თავად ისწავლე ხელების დაბანა. მუსიკალური კომპოზიციის მოსმენა "იავნანა", დასვენება ძილის წინ.

საღამო

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ(კომპლექსი "მოდით ვითამაშოთ ცხვირზე"). გამკვრივება (მაისურებით სეირნობა) "ნარინჯისფერი" (ხელის განვითარება).

დი (გარემოს გაცნობა) "იპოვე ფოთოლი"- განასხვავებენ და ასახელებენ ნაცნობი ხეების ფოთლებს, განავითარებენ მეტყველებას. მუსიკალური მრგვალი ცეკვის თამაში "სად არის ჩვენი ხელები". პროგრამის შესაბამისად ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა. გერმანული ხალხური სიმღერა "სამი ბედნიერი ძმა"ინდივიდუალური სამუშაო (კოგნიტური განვითარება). "რა მოხდა შემოდგომა» . შეხედეთ სურათებს თან შემოდგომის პეიზაჟი, განუმარტეთ ბავშვებს ცოდნა ნიშნების შესახებ შემოდგომა(წვიმა, ქარი, მზე არ არის). ვერა გ-სთან და ზლატა კ.

გამოთქმა / სანერგე რითმების გამეორება: "კარგი, კარგი". საუბარი: "რატომ არის ცუდი სათამაშოების პირში ჩადება?"- ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლები. CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. თამაშის სიტუაცია "იპოვე სახლი სათამაშოსთვის"- სათამაშოებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. შუა ქვიშაში თამაში და წყალი: "ბაღში წავედით"

თამაშები პატარა ბავშვების განვითარებისთვის საავტომობილო უნარები: "სკიერები" ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში ჯგუფები.

ფეხით: თამაშები, დაკვირვებები,

შრომა, ინდივიდუალური სამუშაო, ფიზიკური აღზრდა და რეკრეაციული სამუშაო. დაკვირვება: ბუნებრივი მოვლენების მიღმა. "მზე" განწყობა. შრომითი აქტივობა: ვაგროვებთ სათამაშოებს კალათაში. საგანმანათლებლო თამაშები (შემეცნებითი თამაში) "მოდით, ბურთები გორაკზე გავაგოროთ" P/n (გარბენი) "მატარებელი". P/n (სროლა) ”ვინ გადააგდებს ჩანთას?” (გარბენი). წაახალისეთ მჯდომარე ბავშვები სათამაშოდ "გაიქეცი ჩემთან". (დიმა ს.)სიტუაციური საუბარი OO-ზე "უსაფრთხოება": "უფრთხილდი სოკოს". უთხარით ბავშვებს, არ დაკრიფონ სოკო ქუჩაში. დისტანციური მასალა. სარწყავი ქილები, კუბურები და ფორმები თითოეული ბავშვისთვის ქვიშის, თოჯინების, მანქანების სათამაშოდ.

ბავშვებთან საგანმანათლებლო მუშაობის კალენდარული დაგეგმვა ოქტომბრის თვისთვის

დღე კვირები

საგანმანათლებლო ინტეგრაციის რეჟიმი

სფეროები მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობის განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ოთახი ჯგუფები) მშობლებთან და სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური საგანმანათლებლო აქტივობები განსაკუთრებულ მომენტებში

სამშაბათი 2016 წლის 4 ოქტომბერი. დილა: თამაშები, მოვალეობა, ინდივიდუალური. სამუშაო, დავალებები, დილა. ტანვარჯიში, KGN,

საუზმე, თამაშები.

ფიზიკური განვითარება, კოგნიტური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება ბავშვთა დილის მიღება ქ. ჯგუფი, ფილტრი.

დილა ტანვარჯიში(კომპლექსი "ჟღერადობის ზარბაზნები").

კითხვა, მოთხრობა, დამახსოვრება. "წვიმა, წვიმა, ნუ წვიმა, წვიმა, წვიმა, დაელოდე".

თითების თამაში: "ნარინჯისფერი" (ხელის განვითარება).

თამაშები და სავარჯიშოები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად "მაქმნები" (ხელის მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება)

აქტიური/მჯდომარე თამაში "დაიძვრეთ ჭკუაზე", "ბალონი"ინდივიდუალური სამუშაო (კოგნიტური განვითარება).

"იპოვე ყვითელი ფოთოლი"- განაგრძეთ ბავშვებს ფერების დამახსოვრების სწავლება. (ფაშა მ., კირილ ზ.)

CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. თამაშის სიტუაცია "გამარჯობა დათვს"- ასწავლე თავაზიანი სიტყვები, იყავი მეგობრული. მოვალეობები/სამუშაო დავალებები "მოდით ვაჩვენოთ თოჯინებს რა შეკვეთა გვაქვს"- სისუფთავის დაცვა ჯგუფი. მორალური და ესთეტიკური შინაარსის საუბრები და თამაშები. "მკითხე თავაზიანად"- ასწავლეთ ბავშვებს დახმარების თხოვნის სიტყვიერი გამოხატვა. თამაშები ჩანართებით. "მინა"- ისწავლეთ ობიექტების ფორმის მიხედვით კორელაცია და განათავსეთ ისინი შესაბამის ხვრელებში.

თამაშები თოჯინების კუთხეში. 2 ჩაი კატიას თოჯინასთვის.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში ჯგუფები. მშობლებთან ურთიერთობა ბავშვების დილის მიღების დროს ჯგუფი.

მოთხოვნის შემთხვევაში ინდივიდუალური კონსულტაციები.

საუბარი დღის საკითხზე „როგორ ჩავიცვათ ბავშვი შემოდგომის დრო»

საგანმანათლებლო აქტივობები 1. შემეცნებითი განვითარება. ”ეს არის რა შემოდგომა» პროგრამული კოდი ე: მიეცით ბავშვებს ძირითადი გაგება შემოდგომაცვლილებები ბუნება: ფოთლები ცვივა, ცივა, ქარი უბერავს, გაარკვიეთ ცოდნა ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ, ივარჯიშეთ ზოგადი ცნებების გამოყენებით, ცოდნის კონსოლიდაცია ტანსაცმლის ცვლილებების შესახებ. შემოდგომის დაწყება, ისწავლეთ ნახატის ყურება, უპასუხეთ კითხვებს მის შინაარსთან დაკავშირებით და მონაწილეობა მიიღოთ ნახატის მიხედვით მოთხრობის შედგენაში. Golitsyna N. S. აბსტრაქტები ყოვლისმომცველი თემატურიკლასები 1 უმცროსი ჯგუფი. თან. 40.

2. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება. (მუსიკა)მუსიკალური დირექტორის სამუშაო გეგმის მიხედვით.

თამაშები, მომზადება სასეირნოდ.

ფეხით:

თამაშები, დაკვირვებები,

შრომა, ინდივიდუალური სამუშაო, ფიზიკური აღზრდა და რეკრეაციული სამუშაო. დაკვირვება: ბუნებრივი მოვლენების მიღმა. "მზე"- განავითარეთ აზრი, რომ როდესაც მზე ანათებს, გარეთ თბილია; შეინარჩუნე რამე ბედნიერი განწყობა. შრომა აქტივობა: შეაგროვეთ მშრალი ფოთლები სატვირთო მანქანებში.

საგანმანათლებლო თამაშები (სენსორული თამაში) "ბურთი ან კუბი"- ისწავლეთ გეომეტრიული ფორმების გარჩევა.

P/n (ხტუნვა) "გლუვ გზაზე" P/n (ცოცვა) "დედა ქათამი და წიწილები"იხილეთ: ბავშვების აქტივობების ორგანიზება გასეირნების დროს. გვ 10-11. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (ხტუნვა). "მოდით პატარა ბაყაყებივით გადავხტეთ"ერთად Kirill Z. CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. თამაში-სიტუაცია "მოდით ვაჩვენოთ დათვს სად არის ჩვენი ნივთები"- ისწავლეთ გასახდელში ნავიგაცია, დამოუკიდებლად გახსენით კარადები და აიღეთ ფეხსაცმელი. დისტანციური მასალა. სარწყავი ქილები, კუბურები და ფორმები თითოეული ბავშვისთვის ქვიშის, თოჯინების, მანქანების სათამაშოდ.

თამაშები ქვიშის სათამაშოებით, მანქანით გასეირნება. ბურთის თამაშები.

დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის.

სასეირნოდ დაბრუნება, CGN, ლანჩი, სამუშაო ძილის წინ CGN-ის ფორმირება, თავის მოვლის უნარები და ქცევის კულტურა. წაიკითხეთ საბავშვო რითმის „ჭკვიანი გოგო, კატენკა“ - ისწავლეთ კოვზის დაჭერა მარჯვენა ხელში, აიღეთ საკვები ტუჩებით, ჭამეთ უფროსების დახმარებით. ასწავლეთ ფაშა მ.-ს კოვზის დამოუკიდებლად დაჭერა, მშვიდად ჭამა და დრო დაუთმოს. CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. დიდაქტიკური ვარჯიში "იავნანა", დასვენება ძილის წინ.

საღამო: აუმჯობესებს ჯანმრთელობას. და გამაგრდა. პროცედურები, CGN, შუადღის snack, თამაშები

ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები, დასვენება, კლუბები და ა.შ. მუშაობა ეტაპობრივი აწევა. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ(კომპლექსი "მოდით ვითამაშოთ ცხვირზე"). გამკვრივება (მაისურებით სეირნობა). ჯანმრთელობის ბილიკები. თითების თამაში "ნარინჯისფერი" (ხელის განვითარება).

დი (მეტყველების განვითარება) "დაასახელე სათამაშო"- განაგრძეთ სათამაშოების სწორად დასახელების სწავლება. როლური თამაში "მოდით თოჯინების ფაფა ვაჭამოთ"- ისწავლეთ დედის როლის თამაში. პროგრამის შესაბამისად ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა. „ნ. პიკულევა "მელას კუდი"ინდივიდუალური სამუშაო . ”თოჯინა კატიამ უამრავი ფურცელი მოიტანა ნახატზე”- განაგრძეთ ბავშვებს ფანქრის სწორად დაჭერა და მხოლოდ ქაღალდზე დახატვა. (ფაშა მ., კირილ ზ.) CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. თამაშის სიტუაცია "ჩვენ ერთად ვთამაშობთ"- ხელი შეუწყოს ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების დამყარებას.

მასწავლებლის მითითებების შესრულება "მოდით ავწიოთ სკამები"- ისწავლეთ წესრიგის დაცვა სათამაშო ზონაში. დამოუკიდებელი აქტივობა მუსიკალურ კუთხეში. "ბელი და ტამბური"

დამოუკიდებელი დიდაქტიკური თამაშები. "ლოგიკური სახლი"

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში ჯგუფები.

საგანმანათლებლო აქტივობები 1. შემეცნებითი განვითარება (FEMP) "მოდით ავაშენოთ კოშკი". პროგრამული კოდი ე: ასწავლეთ ფერების გარჩევა პრინციპით "ესა თუ ის". E. Ya. ბავშვების სენსორული განვითარება ადრეული ასაკი. გვ. 19.

ფეხით. დაკვირვება: ველური ბუნებისთვის. "კატა"- გააფართოვეთ თქვენი გაგება შინაური კატის შესახებ; განუვითარდეთ ცხოველებზე ზრუნვის სურვილი. შრომა აქტივობა: დაეხმარეთ მასწავლებელს სკუპების დაკეცვაში. საგანმანათლებლო თამაშები (სენსორული თამაში) "იპოვე მწვანე სათამაშო"- ისწავლეთ ფერების გარჩევა (ხტუნვა) "გლუვ გზაზე" P/n (ცოცვა) "დედა ქათამი და წიწილები"იხილეთ: ბავშვების აქტივობების ორგანიზება გასეირნების დროს. გვ 10-11. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე (ხტუნვა) "მოდით ბურთებივით ვიბრუნოთ"ზლატა კ.

სიტუაციური საუბარი "აქ არის ჩვენი ვერანდა, აქ არის ჩვენი სათამაშოები"- განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ, თუ როგორ უნდა ნავიგაცია საიტზე, ითამაშონ ერთად და არ წავიდნენ შორს. დისტანციური მასალა. სარწყავი ქილები, კუბურები და ფორმები თითოეული ბავშვისთვის ქვიშის, თოჯინების, მანქანების სათამაშოდ.

თამაშები ქვიშის სათამაშოებით, მანქანით გასეირნება. ბურთის თამაშები. დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის.

ბავშვებთან საგანმანათლებლო მუშაობის კალენდარული დაგეგმვა ოქტომბრის თვისთვის

დღე კვირები

საგანმანათლებლო ინტეგრაციის რეჟიმი

სფეროები მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით ბავშვთა დამოუკიდებელი საქმიანობის განვითარების გარემოს ორგანიზება (აქტივობის ცენტრები, ყველა ოთახი ჯგუფები) მშობლებთან და სოციალურ პარტნიორებთან ურთიერთობა

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

ინდივიდუალური საგანმანათლებლო აქტივობები განსაკუთრებულ მომენტებში

ოთხშაბათი 2016 წლის 5 ოქტომბერი დილა: თამაშები, მოვალეობა, ინდივიდუალური. სამუშაო, დავალებები, დილა. ტანვარჯიში, KGN,

საუზმე, თამაშები.

ფიზიკური განვითარება, კოგნიტური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება ბავშვთა დილის მიღება ქ. ჯგუფი, ფილტრი. დილა ტანვარჯიში(კომპლექსი "ჟღერადობის ზარბაზნები").

საუბრები ზრდასრულთა სამუშაოზე "ძიძა"- გააძლიერეთ ბავშვების გაგება საბავშვო ბაღში ძიძის მუშაობის შესახებ.

სენსორული თამაშები, დიდაქტიკური სავარჯიშოები "მშვენიერი ჩანთა"- გამოიცანით რა არის ჩანთაში (ფორმები - წრე, კვადრატი). ა.ბარტოს ნაწარმოებების კითხვა, ლექსების, ანდაზების დამახსოვრება და ა.შ. (ციკლ "სათამაშოები") თითის თამაში "ნარინჯისფერი" (ხელის განვითარება). აქტიური/მჯდომარე თამაში "ოდესღაც კურდღლები იყვნენ", "ბალონი"ინდივიდუალური სამუშაო (მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება). "რბილი პლასტილინი"- ასწავლეთ ბავშვებს ხელისგულებში მოზელონ პლასტილინის ნაჭერი, მჭიდროდ დააწკაპუნონ მუშტში და თითებით მოზელონ. (ვერა გ., ფაშა მ.)

CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. " "ჩვენ მეგობრული ბიჭები ვართ"- ხელი შეუწყოს ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების დამყარებას. მოვალეობები/სამუშაო დავალებები "რა არის სად" ჯგუფი. იმუშავეთ წიგნის კუთხეში. "ჩვენ არ ვხატავთ წიგნებში"- წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. თამაშები სენსორულ კუთხეში. "პირამიდები" (წითელი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი)

განაცხადი სამუშაო მაგიდა, დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში"იპოვე ფერის მიხედვით"

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში ჯგუფები.

მშობლებთან ურთიერთობა ბავშვების დილის მიღების დროს ჯგუფი.

მოთხოვნის შემთხვევაში ინდივიდუალური კონსულტაციები.

კონსულტაცია „ბავშვის განვითარების კრიზისების შესახებ“

საგანმანათლებლო საქმიანობა 1. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება (მოდელირება) « შემოდგომის ხე» პროგრამული კოდი ე: გააფართოვეთ იდეები შემოდგომის მოვლენები ბუნებაშიგააცანით პლასტილინი, ასწავლეთ პლასტმასის დიდი მასის ნაჭრების ამოღება, ხელისგულებს შორის გადახვევა, პლასტინიგრაფიის ძირითადი ტექნიკის გამოყენება და საყვარელი ადამიანების მიმართ კეთილი, მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება. Golitsyna N. S. აბსტრაქტები ყოვლისმომცველი თემატურიკლასები 1 უმცროსი ჯგუფი. თან. 44.

2. ფიზიკური განვითარება. (გაკვეთილი No2)სამუშაო პროგრამა ფიზიკურ განვითარებაზე.

თამაშები, მომზადება სასეირნოდ.

ფეხით:

თამაშები, დაკვირვებები,

შრომა, ინდივიდუალური სამუშაო, ფიზიკური აღზრდა და რეკრეაციული სამუშაო. დაკვირვება: ველური ბუნებისთვის. "კატა"- გააფართოვეთ თქვენი გაგება შინაური კატის შესახებ; ცხოველებზე ზრუნვის სურვილი შრომა აქტივობა: შეაგროვეთ ფოთლები სატვირთო მანქანაში. საგანმანათლებლო თამაშები (ამბის თამაში) "მოდით თოჯინა მანქანით სასეირნოდ წავიყვანოთ"- ისწავლეთ როლების განაწილება - მძღოლი - მგზავრი. P/n "იპოვე შენი სახლი", P/n (გარბენი) "მატარებელი"იხილეთ: ბავშვების აქტივობების ორგანიზება გასეირნების დროს. გვ 10-11. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე. (ცოცვა)

კიბეებზე ჩავდივართ, ვცდილობთ მოაჯირს ჩავჭიდოთ. (ფაშა მ.) CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. თამაში-სიტუაცია "რა უნდა ჩავიცვათ სასეირნოდ?"- ასწავლეთ ბავშვებს ქუჩის ტანსაცმლის ამოღება კარადიდან და ფრთხილად მოათავსეთ სკამზე. დისტანციური მასალა. სარწყავი ქილები, კუბურები და ფორმები თითოეული ბავშვისთვის ქვიშის, თოჯინების, მანქანების სათამაშოდ.

თამაშები ქვიშის სათამაშოებით, მანქანით გასეირნება. ბურთის თამაშები.

დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის.

სასეირნოდ დაბრუნება, CGN, ლანჩი, სამუშაო ძილის წინ CGN-ის ფორმირება, თავის მოვლის უნარები და ქცევის კულტურა.

დიდაქტიკური ვარჯიში "როგორ ასწავლა დედამ დათვს სწორად ჭამა"- ისწავლეთ კოვზის დაჭერა მარჯვენა ხელში, აიღეთ საკვები ტუჩებით და ჭამეთ უფროსების დახმარებით. "როცა ვჭამ, არ ვლაპარაკობ"- განაგრძეთ დიმა ს.-ს ჩუმად ჭამა, არ აჩქარება. CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. დიდაქტიკური ვარჯიში "მოდით, ჩვენი ნივთები მაღალ სკამზე დავკიდოთ."- ისწავლე იყო მოწესრიგებული და მოწესრიგებული. მუსიკალური კომპოზიციის მოსმენა "იავნანა", დასვენება ძილის წინ.

საღამო: აუმჯობესებს ჯანმრთელობას. და გამაგრდა. პროცედურები, CGN, შუადღის snack, თამაშები

ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები, დასვენება, კლუბები და ა.შ. მუშაობა ეტაპობრივი აწევა. ტანვარჯიში ძილის შემდეგ(კომპლექსი "მოდით ვითამაშოთ ცხვირზე"). გამკვრივება (მაისურებით სეირნობა). ჯანმრთელობის ბილიკები. თითების თამაში "ნარინჯისფერი" (ხელის განვითარება). სამშენებლო და სამშენებლო თამაშები. "სხვადასხვა ბილიკები"- ასწავლეთ აგურისგან ბილიკების აგება.

პროგრამის შესაბამისად ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა. RNS "ტურნიპი"დიდაქტიკური ვარჯიში "ვინ არის ეს?"- განაგრძეთ ბავშვებს ერთმანეთის, მასწავლებლისა და ძიძის დასახელების სწავლება. (დიმა ს., კირილ ზ.)გამოთქმა / სანერგე რითმების გამეორება: "კარგი, კარგი..." საუბარი: « შემოდგომა. როგორი ამინდია გარეთ?- გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ახალი სეზონის შესახებ. CGN-ის ფორმირება, თვითმომსახურების უნარები და ქცევის კულტურა. თამაშის სიტუაცია "რა არის სად"- ცოდნის კონსოლიდაცია წესრიგის დაცვის აუცილებლობის შესახებ ჯგუფი. დამოუკიდებელი აქტივობა თოჯინების კუთხეში.

"ეტლები თოჯინებისთვის"

დიდაქტიკური თამაშები (კოგნიტური განვითარება) "დაასახელე და აჩვენე სწორად" (კუბი და აგური)

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა აქტივობის ცენტრებში ჯგუფები.

ფეხით. დაკვირვება: სამიზნე გასეირნება. თამაშები და უფროსი ბავშვების მუშაობა ჯგუფები- გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა უფროსი ასაკის ბავშვების შესახებ ჯგუფები დიდი და ძლიერია, ითამაშეთ ერთად და კარგად იმუშავეთ. შრომა აქტივობა: ამოიღეთ ქვიშა ტანსაცმელიდან. საგანმანათლებლო თამაშები (ამბის თამაში) "სტუმრებს ველოდებით"- ისწავლეთ სააღდგომო ნამცხვრების გამოძერწვა ქვიშისგან. P/n (ორიენტაცია სივრცეში) "იპოვე შენი სახლი", P/n (გარბენი) "მატარებელი"იხილეთ: ბავშვების აქტივობების ორგანიზება გასეირნების დროს. გვ 10-11. ინდივიდუალური მუშაობა ძირითადი მოძრაობების განვითარებაზე. (ორიენტაცია სივრცეში). ასწავლეთ ბავშვებს სწორად აჩვენონ შენობები ადგილზე (ვერანდა, ქვიშის ყუთი, მაგიდა)და სწრაფად იპოვნეთ ისინი მასწავლებლის თხოვნით. (კირილ ზ., ზლატა კ.)სიტუაციური საუბარი OO-ზე "უსაფრთხოება": «» დათვს ვუთხრათ როგორ მოიქცეს ქუჩაში. - გააგრძელეთ ბავშვების სწავლება, რომ არ უნდა ჩააგდონ ქვიშა და არ ჩადონ სათამაშოები პირში. დისტანციური მასალა. სარწყავი ქილები, კუბურები და ფორმები თითოეული ბავშვისთვის ქვიშის, თოჯინების, მანქანების სათამაშოდ.

თამაშები ქვიშის სათამაშოებით, მანქანით გასეირნება. ბურთის თამაშები.

დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის.

თემა: "საბავშვო ბაღი"

თარიღი: სექტემბრის 1 კვირა

დასკვნითი ღონისძიება: გართობა: თამაში - გართობა "აჩვენე კურდღელი, დათვი, ცხენი"

ურთიერთობა ოჯახთან:მშობლების დაკითხვა თემაზე: "მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი." საინფორმაციო ბლოკის დიზაინი

ამოცანები

კლასები

რეჟიმის მომენტები

გააცანით ბავშვებს მათი უშუალო გარემოს საგნები: სათამაშოები, ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოების აღწერა (ნაწილების დასახელება, ზომა, მახასიათებლები), იპოვეთ ამ სათამაშოს გამოსახულება სურათებში, შეადარეთ დიდი და პატარა სათამაშოები, ასწავლეთ ცნებების დიფერენცირება (დიდი - პატარა). მეტყველების განვითარება, ლექსიკის გამდიდრება. ისწავლეთ ნახატების - ილუსტრაციების ყურება, მასწავლებლის მოსმენა და გაგება, დავალებების შესრულება (დალაპარაკება მასწავლებელთან, გაიმეორეთ მოძრაობები, უპასუხეთ კითხვებს). ისწავლეთ ფანქრის ნიშნების შემჩნევა ქაღალდზე, გეჭიროთ ფანქარი მარჯვენა ხელში, განასხვავოთ ყვითელი ფერი, დახაზოთ შტრიხები და მოკლე ხაზები და ჩამოაყალიბოთ სწორი პოზა ხატვისას. ისწავლეთ ვიზუალური მასალის გამოყენება (პლასტილინი), მისი თვისებები და მასთან მუშაობის წესები: პლასტილინის ნაჭერი გააბრტყელეთ ბურთულად და ოდნავ გააბრტყელეთ. სიბრტყეში ნავიგაციის უნარის გამომუშავება, გეომეტრიული ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია ისწავლეთ სამშენებლო მასალის სხვადასხვა ფორმისა და ტიპების გარჩევა და გამოყენება.

ხელი შეუწყოს პოზიტიური ემოციების ჩამოყალიბებას საბავშვო ბაღის, მასწავლებლებისა და ბავშვების მიმართ.

წაახალისეთ ბავშვები შეასრულონ სათამაშო მოქმედებები საგნებითა და სათამაშოებით.

მარტივი შრომითი მოქმედებების შესრულება (მასწავლებლის დახმარებით).

განუვითარდებათ ინტერესი მოკლე ლექსებისა და ზღაპრების მოსმენისადმი.

1. ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგება "დათვი ჩვენი სტუმარია".

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს მათი უშუალო გარემოს სახელები: სათამაშოები (დათვი), ასწავლეთ სათამაშოს აღწერა (დაასახელეთ ნაწილები, ზომა, მახასიათებლები, შეადარეთ დიდი და პატარა სათამაშოები); განავითარეთ ბავშვების მეტყველება, გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე. ისწავლეთ „დიდი და პატარა“ ცნებების დიფერენცირება.

2. მეტყველების განვითარება „მოგზაურობა საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე“.

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს კოლექტიური ღონისძიებაში მონაწილეობა, მასწავლებლის წინადადებების მოსმენა და გაგება და მათი სურვილისამებრ განხორციელება (რაღაცის თქმა ან გაკეთება).

3. მოდელირება "Gingerbread for დათვი"

სამიზნე: ასწავლოს ვიზუალური მასალის გამოყენება (პლასტილინი), გააცნოს მისი თვისებები და მასთან მუშაობის წესები; ისწავლეთ პლასტილინის ნაჭრის ბურთად გადატანა და ოდნავ გაბრტყელება.

4. ნახატი "სხივები მზისთვის"

სამიზნე: ისწავლეთ ფანქრის ნიშნების შემჩნევა ქაღალდზე, გეჭიროთ ფანქარი მარჯვენა ხელში, განასხვავოთ ყვითელი ფერი, დახაზოთ შტრიხები და მოკლე ხაზები“ და ჩამოაყალიბეთ სწორი პოზა ხატვისას. ბავშვების ინტერესის განვითარება ხატვის პროცესისადმი.

5.მხატვრული ლიტერატურის კითხვა. ა.ბარტოს ლექსის კითხვა "დათვი"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ა. ბარტოს ნაწარმოების „დათვი“ შინაარსი, ასწავლეთ ნახატების - ილუსტრაციების დათვალიერება, მასწავლებლის მოსმენა და გაგება, დავალებების შესრულება (ელაპარაკეთ მასწავლებელთან, გაიმეორეთ მოძრაობები).

6. ფიზიკური აღზრდა: „თოჯინა კატიას მონახულება“.

სამიზნე : ბავშვების მორგება სპორტული დარბაზის პირობებს.

7. ფიზიკური აღზრდა: „ბურთების მონახულება“

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს სპორტული დარბაზის გარემო.

8. ფიზიკური აღზრდა სასეირნოდ „გაისეირნე ადგილზე“.

სამიზნე: წვლილი შეიტანოს პოზიტიური ემოციების ჩამოყალიბებაში სიარულიდან.

9. მუსიკა "გამარჯობა საბავშვო ბაღი".

სმენა. "შემოდგომის სიმღერა"

მუსიკა ა ალექსანდროვა.

სამიზნე:

სიმღერა. "

სამიზნე: გააცნობს სასიმღერო უნარებს: გაწელილი სიმღერა.

გ.ფრიდა.

სამიზნე : განუვითარდეთ ინტერესი მუსიკის მიმართ მოძრაობების მიმართ

10. მუსიკა "სტუმრად მიშკას"

სმენა. "შემოდგომის სიმღერა"

მუსიკა ა ალექსანდროვა

სამიზნე: განუვითარდებათ მუსიკის მოსმენის უნარი და სურვილი.

სიმღერა. " მზე ფანჯრიდან იყურება, - დაფრინავს. M. Rauchwerger, ტექსტი. ა.ბარტო.

სამიზნე :

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები.

"პოლიანკა", რუსული. ადვ. მელოდია, არრ.

გ.ფრიდა

სამიზნე : ჩაერთეთ უმარტივესი საცეკვაო მოძრაობების შესრულებაში, როგორც ეს უფროსმა აჩვენა, ტექსტის შესაბამისად და მის გარეშე.

დილა

დილის ვარჯიშები

ა. ბარტოს ლექსის კითხვა "მზე ფანჯარაში იყურება"

სამიზნე: ასწავლეთ მასწავლებელს მოსმენა და გაგება, სიტყვების და ფრაზების წარმოთქმა..

ძიძის მუშაობის გაცნობა უყურებს როგორ რეცხავს ჭურჭელს, წმენდს იატაკს და ა.შ.

D/i "რა აკლია."

სამიზნე : ისწავლეთ სამშენებლო მასალის დეტალების გარჩევა.

D / და "იპოვე დათვი"

სამიზნე :ისწავლეთ სხვადასხვა სათამაშოების სურათებს შორის დათვის პოვნა, სურათებიდან გარეული ცხოველების ამოცნობა, მეტყველების განვითარება.

თამაში არის მოგზაურობა ჯგუფის ოთახში.

სამიზნე: ინდივიდუალური ოთახების დასახელების, ადგილმდებარეობისა და დანიშნულების გაცნობა, ჯგუფური ოთახი, სათამაშოებისა და საყოფაცხოვრებო ნივთების განთავსება.

D/i "იპოვე სახლები დათვებისთვის." სამიზნე : ისწავლეთ სახლებისა და დათვების ბრტყელი ფიგურების ზომის კორელაცია.

მე/უ "ტედი დათვი".

სამიზნე: ისწავლეთ სიტყვების გამოთქმა და მოძრაობების შესრულება.

D/i "მოდი ჩავიცვათ კატიას თოჯინა." სამიზნე: თოჯინასთან სათამაშო მოქმედებების განვითარება, შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარება.

D/i "რა არის ეს." სამიზნე: ასწავლეთ სათამაშოების ამოცნობა და დასახელება

თითის თამაში "სახლის აშენება". სამიზნე : განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

P/u "დაიბანე ხელები."

სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს ხელების საპონი, კარგად ჩამოიბანეთ წყლით, გამოიყენეთ ინდივიდუალური პირსახოცი

ფეხით

დაკვირვებები

1. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დაკვირვება უბნიდან მშრალი ბალახის მოცილებისას.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებისა და მოზრდილების სამუშაო პროცესებზე დაკვირვება, პოზიტიური ემოციების გამოწვევა.

2. დაკვირვება ,,დავტკბეთ მზეით“

სამიზნე : ასწავლეთ ბუნების დახასიათება, წაახალისეთ სურვილი ისაუბროთ იმაზე, რასაც ხედავთ

3. ფრინველებზე ყურება.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ფრინველების მოქმედებებზე დაკვირვება, ასწავლეთ მათი გარჩევა

4. დაკვირვება ბაღში.

სამიზნე: ჩამოაყალიბონ ბავშვებს წარმოდგენები იმის შესახებ, თუ რა ბოსტნეული მოჰყავთ ბაღში, გავაცნოთ ბოსტნეულის სახელები.

5. დაკვირვება „ხეები ჩვენს საიტზე“ მიზანი : გააცანით ბავშვებს საიტზე მზარდი ხეების სახელები.. უთხარით რომელი ხისგან არის თითოეული ფოთოლი, ასწავლეთ ხეების გარჩევა.

გარე თამაშები

"დათვთან ტყეში." : ტექსტის სიტყვების მიხედვით მოქმედების სწავლება - სხვადასხვა მოქმედების შესრულება (გაქცევა, დაჭერა, დაჭერა).

« დაიჭირე ბურთი." სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მოცემული მიმართულებით მოძრაობა.

"მზე და წვიმა" ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედება, ივარჯიშეთ სირბილით.

"ბეღურები და მანქანა"

სამიზნე: გააცნოს თამაშის წესები, ასწავლოს თამაშის მოქმედებების შესრულება, ვარჯიში სირბილით

"ჩიტები, იფრინეთ ჩემთან." სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ მასწავლებლის ბრძანებით, ივარჯიშონ სირბილით

სამუშაო დავალებები "სათამაშოების შეგროვება" მიზანი: პოზიტიური ემოციების გამოწვევა ერთობლივი მუშაობისგან.

საღამო

ჯანმრთელობის საქმიანობა.

თამაშები დიდი სამშენებლო მასალებით "მოდით ავაშენოთ დათვის სახლი"

სამიზნე : გააცანით ბავშვებს სამშენებლო მასალების დეტალები, ასწავლეთ მათი დაკავშირება. ცხოველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ნახატების "ღამის ცა", "მზე" შემოწმება.

სამიზნე: ისწავლეთ ნახატის ყურება და კითხვებზე პასუხის გაცემა

ზღაპრული თამაში "სათამაშოები მოვიდნენ ჩვენთან" »

სამიზნე: ისწავლეთ სათამაშოების დასახელება - დათვი, კურდღელი, თოჯინა. დაასახელეთ მათი ძირითადი ნაწილები. ისწავლეთ სათამაშო მოქმედებების შესრულება სათამაშოებით - დაწოლა, კვება.

თამაში - გართობა "აჩვენე კურდღელი, დათვი, ცხენი"

სამიზნე : ასწავლეთ ფიგურული მოძრაობების შესრულებას ბავშვების თამაში და მოტორული გამოცდილება.

თეატრალური თამაში „კონცერტი სათამაშოებისთვის.

სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ ხმოვანი სათამაშოები (ყოჩაღები, ჩაქუჩები ჩხვლეტით, დრამი, აკორდეონი)

ჯგუფურად შიდა მცენარეების დათვალიერება ოთახი.

სამიზნე: შიდა მცენარეების შესახებ ძირითადი იდეების ჩამოყალიბება, მათი სახელების გაცნობა.

რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა "პატარა თხა და მგელი".

სამიზნე : განუვითარდებათ ინტერესი ვიზუალური თანხლების გარეშე მოკლე ზღაპრების მოსმენისადმი

P/u „შეკვეთები“. სამიზნე: ისწავლეთ მარტივი სამუშაო მოქმედებების შესრულება.

მრგვალი ცეკვის თამაში "ვინ არის ჩვენთან კარგი".

სამიზნე: ასწავლე შენი სახელის თქმა, გამოიწვიე დადებითი ემოციები

მცირეწლოვან ბავშვებთან მუშაობის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა სექტემბრის თვისთვის

თემა: "შემოდგომა"

თარიღი:IIსექტემბრის კვირა

დასკვნითი ღონისძიება: გართობა და გართობა "ტყის უკნიდან, მთების უკან"

ურთიერთობა ოჯახთან:ღია დღეები. "ჩვენი ჯგუფის" ჯგუფის მშობლების ტური.

ამოცანები

კლასები

რეჟიმის მომენტები

გააცანით ბავშვებს მათი უშუალო გარემოს საგნები - სათამაშოები, ასწავლეთ მათ კითხვებზე პასუხის გაცემა, სათამაშოს და მასთან მოქმედებების აღწერა, მარტივი დავალებების შესრულება, სათამაშოების შეხებით გარჩევა, მეტყველების განვითარება, ტაქტილური შეგრძნებები და გაამდიდრეთ ლექსიკა თემაზე.

განავითარეთ ინტერესი რუსული ხალხური სიმღერების მოსმენისადმი, ისწავლეთ მოსმენა და უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს;

ასწავლეთ ბავშვებს მოსმენა და დაკვირვება, განუვითარდეთ ბავშვებს დიალოგური მეტყველების უნარი; ისწავლეთ კითხვებზე პასუხის გაცემა სიტყვებით და წინადადებებით, რომლებიც შედგება 3-4 სიტყვისგან; ივარჯიშეთ ონომატოპეაში ფრინველის ხმით, განავითარეთ ცხოველებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულება.

ისწავლეთ ილუსტრაციების დათვალიერება და მასწავლებლის კითხვებზე პასუხის გაცემა.

ისწავლეთ ვიზუალური მასალების (საღებავების) გამოყენება, გააცნოთ მათი თვისებები, დახატეთ თითით, რიტმულად გააკეთეთ ანაბეჭდი ქაღალდზე.

ისწავლეთ პლასტილინის მომრგვალებული სიმსივნის გამოძერწვა, შექმენით გამოძერწვის სურვილი.

ასწავლეთ ანალიზისა და სინთეზის მოქმედებები, მთელის ნაწილების იზოლირებისა და ნაწილებისგან მთლიანის ფორმირების უნარი, დაამატეთ ბურთის სურათი 2-დან 3-მდე და დაასახელეთ მიღებული სურათი.

განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება, სივრცეში ორიენტაცია.

ჩამოაყალიბეთ იდეა გეომეტრიული ფიგურის წრეზე (ბურთი) ასწავლეთ მსგავსი ფორმის ობიექტების გარჩევა (მოძებნა) უშუალო გარემოში; ბავშვების ინტერესის განვითარება დიზაინის აქტივობების მიმართ; თამაშის მოტივიდან გამომდინარე, წაახალისეთ ბავშვები სათამაშო ოთახი შემოდგომის ელემენტებით გააფორმონ.

1. ცოდნა გარემომცველი სამყაროს შესახებ "საყვარელი სათამაშოები".

სამიზნე : გააცანით ბავშვებს მათი უშუალო გარემოს საგნები - სათამაშოები, ასწავლეთ მათ კითხვებზე პასუხის გაცემა, სათამაშოს და მასთან მოქმედებების აღწერა, მარტივი ინსტრუქციების შესრულება, სათამაშოების შეხებით გარჩევა; განავითაროს მეტყველება, ტაქტილური შეგრძნებები, გამდიდრდეს ლექსიკა თემაზე.

2. მეტყველების განვითარება „იმოგზაურე ოთახში“

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს კოლექტიური ღონისძიებაში მონაწილეობა, მასწავლებლის წინადადებების მოსმენა და გაგება და მათი სურვილისამებრ განხორციელება (რაღაცის თქმა ან გაკეთება).

3. მოდელირება "ტორტები კატისთვის"

სამიზნე: ისწავლეთ პლასტილინის მრგვალი სიმსივნეების გამოძერწვა, შექმენით ძერწვის სურვილი, ივარჯიშეთ მასწავლებლის დავალებების შესრულებაში, რომლებიც შექმნილია მეტყველების გასაგებად და მის გასააქტიურებლად.

4. ნახატი „თესლები მამალისთვის“.

სამიზნე: ისწავლეთ ვიზუალური მასალების (საღებავების) გამოყენება, გააცნოთ მათ თავიანთი თვისებები, დახატეთ თითით, რიტმულად გააკეთოთ ანაბეჭდი ქაღალდზე სწორი პოზის ჩამოყალიბება;

5. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა რუსული ხალხური სიმღერის „Cockerel, Cockerel...“.

სამიზნე : გაეცანით რუსული ხალხური სიმღერის შინაარსს, ასწავლეთ მოსმენა და უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს; ისწავლეთ ილუსტრაციების ყურადღებით დათვალიერება და ონომატოპოეური სიტყვების გამოთქმა.

6. ფიზიკური აღზრდა: „შემოდგომის გართობა ფოთლებით“.

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ ელემენტარული იდეები შემოდგომის შესახებ შემოდგომის ფოთლების თამაშით.

7. ფიზიკური აღზრდა: „ბოსტნეული“.

სამიზნე: მიეცით თავდაპირველი წარმოდგენა ზოგიერთ ბოსტნეულზე გარე გამანაწილებელი მოწყობილობების განხორციელებით.

8. ფიზიკური აღზრდა (სეირნოდ) "გაიარეთ საიტი."

სამიზნე: ივარჯიშეთ სიარული შეზღუდულ ტერიტორიაზე.

9.მუსიკა "შემოდგომა".

სმენა."ქუაკი - კუკი"

სამიზნე : წაახალისეთ ერთად სიმღერა

სიმღერა. « მზე ფანჯრიდან იყურება, - დაფრინავს. M. Rauchwerger, ტექსტი. ა.ბარტო

სამიზნე : დანერგეთ სიმღერის ძირითადი უნარები: გაწელილი სიმღერა. წაახალისეთ ადამიანები იმღერონ მარტივი გამეორებებით: "დიახ-დიახ", "მშვიდობით".

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები. "ქუაკი - კვაკი"

მუსიკა ი.არსენევა, ტექსტი. ნ.ჩეჩერინა

სამიზნე :

10. მუსიკა "Cockerel, Cockerel."

სმენა. რუსი ხალხი სიმღერა

"მამალი, მამალი..."

სამიზნე: ასწავლოს მუსიკის ემოციურად აღქმა, ხმით მიბაძვა.

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები. "პოლიანკა", რუსული. ადვ. მელოდია, არრ.გ.ფრიდა.

სამიზნე: ჩართეთ მარტივი საცეკვაო მოძრაობების შესრულებაში, როგორც ამას აჩვენა ზრდასრული.

დილა

ა.ბარტოს ლექსის კითხვა "დათვი"

სამიზნე : დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ ლექსი, წაიკითხონ იგი მასწავლებელთან ერთად.

დ/ი „იპოვე დედა ქათმისთვის (იხვის ჭუკი, გოჭი).

სამიზნე : ჩამოაყალიბოს ბავშვებს იდეები ფრინველის შესახებ, წაახალისოს დასახელება, ონომატოპოეური სიტყვების წარმოთქმა.. „დიდი“, „პატარა“ მნიშვნელობის კონსოლიდაცია.

ბუნებრივი ბოსტნეულისა და ხილის გათვალისწინება.

სამიზნე : ივარჯიშეთ ობიექტების გარეგნობის მიხედვით გარჩევა. სავარჯიშო ცნებების "დიდი" და "პატარა" გამოყენებით.

D/i „იპოვე ტანსაცმელი სურათებში“

სამიზნე :გაეცანით ტანსაცმლის დანიშნულებას.

ნაკვეთის სურათის შემოწმება, დღესასწაულის თემა, მუშაობა ფლანელგრაფზე „იპოვე ძაფი ბურთისთვის“.

სამიზნე : ისწავლეთ ფორმის, ფერის, ზომის გარჩევა.

D / და "მშვენიერი ჩანთა"

სამიზნე : ავარჯიშოთ ბავშვები შეხებით სათამაშოს ამოცნობის უნარში; ტაქტილური შეგრძნებების განვითარება; დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ ფრინველის სახელები.

D/i „დაკეცეთ სურათი ».

სამიზნე : ისწავლეთ მოჭრილი ნახატი ბურთის დაკეცვა; შექმენით იდეა გეომეტრიული ფიგურის წრეზე (ბურთზე).

D/i „იპოვე და დაასახელე“.

სამიზნე : ისწავლეთ სათამაშოების გარჩევა, მარტივი დავალებების შესრულება

მე/u "გაბერე ჩემი ბუშტი"

სამიზნე: ისწავლეთ სხვადასხვა მოძრაობის შესრულება, წრის ფორმირება; ივარჯიშეთ ხმის გამოთქმაში (Ш)

P/u „შეკვეთები“.

სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს უფროსების დახმარებით შეასრულონ მარტივი დავალებები და დააბრუნონ სათამაშოები თავის ადგილზე.

ფეხით

დაკვირვებები

1. დაკვირვება „ფოთოლცვენა“.

სამიზნე : გააცანით ბავშვებს „ფოთოლცვენის“ ახალი კონცეფცია.

2. დაკვირვება „მორწყე ბოსტნეული ბაღში“.

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ, ასწავლეთ მათ გარეგნულად გარჩევა და მათი სახელების გარკვევა.

3. დაკვირვება „შემოდგომის ყვავილები“.

სამიზნე : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მცენარეების შესახებ, გააცანით მათ ადგილზე მზარდი დეკორატიული მცენარეები, ასწავლეთ მათი გარჩევა.

4. დაკვირვება „ამინდი გარეთ“.

სამიზნე : ასწავლეთ ამინდის დახასიათება, წაახალისეთ სურვილი ისაუბრონ იმაზე, რაც დაინახეს.

5.ფრინველებზე ყურება.

სამიზნე : განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ ფრინველების გარჩევა, ასწავლეთ მათ დაკვირვება მათ ქმედებებზე.

გარე თამაშები

P/i "პატარა თეთრი კურდღელი ზის"

სამიზნე : განუვითარდებათ სიტყვებთან მოძრაობის კოორდინაციის, სირბილის, ორ ფეხზე ხტომის უნარი.

P/i "იპოვე ობიექტი"

სამიზნე: ისწავლეთ სივრცეში ნავიგაცია, განავითარეთ ინტერესი გარე თამაშების მიმართ.

P/i "ნაკადის მეშვეობით."

სამიზნე : ასწავლეთ ორ ფეხზე გადახტომა ასფალტზე დახატულ „ნაკადზე“.

P/i "შაგი ძაღლი".

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის მოქმედებების შესრულება და თამაშის წესების დაცვა.

P/n "გაიქეცი ჩემთან."

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ მასწავლებლის სიგნალზე, ირბინონ ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.

სამუშაო დავალებები "ფოთლების შეგროვება ხელნაკეთობებისთვის".

სამიზნე: დავალებების მიმართ პასუხისმგებელი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

საღამო

ჯანმრთელობის საქმიანობა.

თამაშები დიდი სამშენებლო მასალით "ჩიტის ეზო".

სამიზნე : განაგრძეთ სამშენებლო მასალების სხვადასხვა ფორმის ნაწილების გამოყენების სწავლება, ისწავლეთ მათი დაკავშირება და მათთან თამაში.

დაკვირვება, როგორ ჭრის მასწავლებელი ბოსტნეულს და ხილს.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ ბოსტნეული გარეგნობითა და გემოთი.

რუსული ხალხური ზღაპრის „როგორ ააშენა თხამ ქოხი“ კითხვა (აწყობა მ. ბულატოვი).

სამიზნე : ისწავლეთ მასწავლებლის მოსმენა, უპასუხეთ კითხვებს.

მოთხრობის თამაში "დამხმარეები".

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ჟესტები, თუ როგორ უნდა დაეხმარონ დედას და ძიძას: „გაწმენდა“, „ჭურჭლის რეცხვა“, „მაგიდის გაწმენდა“.

სიტუაციის დაკვირვება „ოხრახუში ყვავილებს შიდა მცენარეებიდან კრეფს“.

სამიზნე: გააცნოს ბავშვებს საბავშვო ბაღში ქცევის ძირითადი წესები.

თამაშის სიტუაციის დაკვირვება "თოჯინები თამაშობენ ღილაკებით".

სამიზნე: გაუჩინეთ ბავშვებს ღილაკებით თამაში სურვილი, განუვითარდეთ ბავშვების სენსორული შესაძლებლობები.

I/c „სათამაშოები დასაძინებლად მიდიან“.

სამიზნე : განავითარეთ სათამაშო მოქმედებები თოჯინასთან (კლდე ხელში, დაწექი საწოლზე.

P/u „მორჩილი კოვზი“ . მიზანი: ისწავლეთ კოვზის სწორად დაჭერა და დამოუკიდებლად ჭამა.

გართობა - გართობა "ტყის უკნიდან, მთების გამო."

სამიზნე : წაახალისეთ ბავშვები, მოამზადონ პირობები თამაშისთვის (დააყენეთ თამაშის ამოცანები)

მცირეწლოვან ბავშვებთან მუშაობის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა სექტემბრის თვისთვის

თემა: "შემოდგომა (გაგრძელება)"

თარიღი: იIIსექტემბრის კვირა

დასკვნითი ღონისძიება: გასართობი "თამაში - გართობა "დაჭერა, თევზი"

ურთიერთობა ოჯახთან:კონსულტაცია: „ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღში“

ამოცანები

კლასები

რეჟიმის მომენტები

გააფართოვეთ თქვენი შვილის ლექსიკა; შეიყვანეთ სიტყვები, რომლებიც აღნიშნავენ ობიექტების თვისებებს და თვისებებს.

განავითაროს ბავშვს მის მიმართ მიმართვის გაგება, მისამართზე პასუხი, ხელმისაწვდომი სამეტყველო საშუალებების გამოყენებით.

წაახალისეთ ბავშვები, რომ შეუფერხებლად ითამაშონ თანატოლების გვერდით, მიიღონ სათამაშო დავალება და დამოუკიდებლად შეასრულონ სათამაშო მოქმედებები საგნებთან.

ხელი შეუწყოს ცოდნის ასიმილაციას, კონსოლიდაციას, შემეცნებითი საქმიანობის მეთოდების დაუფლებას.

ისწავლეთ უსულო ბუნების ძირითადი თვისებების დადგენა.

მიეცით ბავშვს თავისუფლად გადაადგილების, ბუნებრივ მოვლენებზე, ფლორასა და ფაუნაზე დაკვირვების, ფორმის, ფერის, სუნისა და ბგერების მრავალფეროვნების შესაძლებლობა.

იზრუნეთ თქვენს ჯანმრთელობაზე და ფიზიკურ კეთილდღეობაზე.

მიზნის მიღწევა ბავშვების ფიზიკური აღზრდისადმი ინტერესისა და ღირებულებითი დამოკიდებულების, ჰარმონიული ფიზიკური განვითარების მიმართ.

1. ჩვენ გარშემო სამყაროს გაგება" მეგობარი ნაიას ოჯახი ».

სამიზნე: გააცნოს ბავშვებს „ოჯახის“ კონცეფცია; განუვითარდებათ კომუნიკაციის უნარები; ისწავლოს მხატვრული ნაწარმოების ყურადღებით მოსმენა, ტექსტის შესაბამისი მოძრაობების შესრულება; დრამატიზაციის თამაშებისადმი ინტერესის გაღვივება.

2. მეტყველების განვითარება „ვინ არის ჩვენთან კარგი, ვინ არის ჩვენთან სიმპათიური“.

სამიზნე: ბავშვებში თანატოლების მიმართ სიმპათიის გაღვივება, ამხანაგების სახელების დამახსოვრება (მათ შორის, უფროსების მიერ წარმოთქმული სხვადასხვა გზით (მაგრამ ბავშვის გარეშე): საშა-საშა-საშულია), დაძლიონ მორცხვი.

3. მოდელირება" პოლკა წერტილების მოდელირება თაგვისთვის »

სამიზნე: გააცნოს მწვანე ფერი; ისწავლეთ პლასტილინის ან თიხის პატარა ნაჭრების მოჭრა, წრიული მოძრაობით გააბრტყელეთ ხელი ხელებს შორის და მოათავსეთ პროდუქტები დაფაზე

4. ნახატი „ტურლიკის სილუეტის დახატვა ყვითელი საღებავით“

სამიზნე: ისწავლეთ ფუნჯის სწორად დაჭერა, საღებავში ჩასხმა, მონახაზის შიგნით შეღებვა, ყვითელი ფერის ამოცნობა და სწორად დასახელება; შექმენით სწორი პოზა ხატვისას.

რუსული ხალხური ზღაპარი "ტურნიპი".

სამიზნე: გაეცანით ზღაპრის „ტურნიპის“ შინაარსს; ისწავლეთ ნახატებისა და ილუსტრაციების ყურება; გააუმჯობესოს კითხვებზე გაგებისა და პასუხის გაცემის უნარი; გაამდიდრე შენი ლექსიკა.

6. ფიზიკური აღზრდა: „ბედნიერი ბეღურები“.

სამიზნე : ივარჯიშეთ ერთი მიმართულებით სირბილის გარეშე ერთმანეთს შეჯახების გარეშე.

7..ფიზიკური აღზრდა: „ჩვენთან კურდღელი მოვიდა“

სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვების წარმოსახვა და ორ ფეხზე ხტომის უნარი.

8. ფიზიკური აღზრდა (სასეირნოდ)"გადააგორეთ ბურთი."

სამიზნე: განაგრძეთ ბურთის თქვენგან გაგორების უნარის განვითარება.

9. მუსიკა: "მხიარული ცხოველები"

ამოცანები

სმენა. ისწავლეთ მუსიკის ყურადღებით მოსმენა. მუშაობა.

სიმღერა. დანერგეთ სიმღერის ძირითადი უნარები: გაწელილი სიმღერა. წაახალისეთ ადამიანები იმღერონ მარტივი გამეორებებით: "დიახ-დიახ", "მშვიდობით".

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები.

ისწავლეთ საცეკვაო მოძრაობების შესრულება წრეში, მიმოფანტული.

10. მუსიკა" მოდი, იცეკვე »

ამოცანები

სმენა. მიეჩვიეთ საცეკვაო მუსიკის მოსმენას და მასზე ემოციურ რეაქციას.

სიმღერა. დანერგეთ სიმღერის ძირითადი უნარები: გაწელილი სიმღერა. წაახალისეთ ადამიანები იმღერონ მარტივი გამეორებებით: "დიახ-დიახ", "მშვიდობით".

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები.

ივარჯიშეთ მუსიკის მიხედვით მოძრაობაზე

დილა

რუსული ხალხური სიმღერის დრამატიზაცია "ქათამი სასეირნოდ..."

სამიზნე: ისწავლოს მხატვრული ნაწარმოების ყურადღებით მოსმენა, ტექსტის შესაბამისი მოძრაობების შესრულება; ინტერესის განვითარება
დრამატიზაციის თამაშამდე

ძიძის მუშაობის გაცნობა , უყურებს, როგორ აწყობს ძიძა საწოლს, თანაბრად დებს სკამებს მაგიდებზე და ასუფთავებს მტვერს თაროებიდანდა ა.შ.

თამაშის სიტუაცია "თოჯინების კვება"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშო მოქმედებების შესრულება, განავითარეთ როლური ქცევის უნარები, გაამდიდრეთ ბავშვების სათამაშო გამოცდილება.

თამაშის სიტუაცია "მოდით ბოსტნეულისგან გემრიელი სუპი მოვამზადოთ"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ბოსტნეულის სუპის მომზადების პროცესი, აჩვენეთ და დაასახელეთ მოქმედებები, რომლებიც ბავშვს მოგვიანებით შეუძლია გადაიტანოს სათამაშო სიტუაციაში.

თამაში - შრომითი პროცესების იმიტაცია "ტანსაცმლის რეცხვა"

სამიზნე: სისტემატურად ამდიდრებს ბავშვების გამოცდილებას ჯგუფის ობიექტურ სამყაროსთან მოქმედებების დაუფლების გზით.

დ/ი : "მოდი გავეცნოთ"

სამიზნე:

D/i: „ვინ არის ეს? სამიზნე: ისწავლეთ ურთიერთობების დამყარება უფროსებთან და თანატოლებთან.

დ/ნ: „ჩემს ფანჯრიდან გაიხედე“.

სამიზნე: შექმენით პოზიტიური დამოკიდებულება ერთად თამაშის მიმართ.

დ/ და "ბატები-ბატები"

სამიზნე: მარტივი დრამატიზაციის სიუჟეტების გაგების უნარის განვითარება.

დ/ და „დარგე პეპელა“

სამიზნე : განავითარეთ ფერის აღქმა.

D/i "მშვენიერი ჩანთა"

სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს ობიექტების ამოცნობა დამახასიათებელი ნიშნების მიხედვით.

ფეხით

დაკვირვებები

1. დაკვირვება „მახლობლად არის დიდი სახლი“

სამიზნე: გააცნოს ბავშვებს საბავშვო ბაღის მახლობლად მდებარე ობიექტები.

2 . მარიგოლდის ყვავილებზე დაკვირვება.

სამიზნე: ისწავლეთ შემოდგომის ყვავილებით აღფრთოვანება.

3. ამინდის დაკვირვება.

სამიზნე: დააკვირდით ცის მდგომარეობას, მზეა თუ ღრუბლები.

4. ქარზე დაკვირვება.

სამიზნე: ისწავლეთ უსულო ბუნების ძირითადი თვისებების დადგენა.

5. ფრინველებზე ყურება.

სამიზნე: მოიწვიე ბავშვები ჩიტების სიმღერის მოსასმენად, აუხსენით ბავშვებს რატომ აიძულებენ დატოვონ სახლი.

გარე თამაშები

P/i "კარუსელი"

სამიზნე: გააუმჯობესეთ საავტომობილო კოორდინაცია და მოხერხებულობა.

P/i "მოდით ვიპოვოთ სათამაშოები"

სამიზნე: ისწავლეთ მასწავლებლის მიყოლა.

P/n "დაიჭირე ბურთი"

სამიზნე : ბავშვების საავტომობილო აქტივობის განვითარება.

P/n "ვინ შევა?"

სამიზნე: საავტომობილო აქტივობის განვითარება.

P/i "გზის შესახებ"

სამიზნე : ისწავლეთ ერთმანეთის უკან სიარული ისე, რომ ერთმანეთს არ შეეჯახოთ.

P/i "თაგვები ცეკვავენ წრეებში"

სამიზნე: მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება.

P/u "ბურთივით ხტომა".

სამიზნე:

სამუშაო დავალებები "მოდით ვაკვებოთ ჩიტები"

სამიზნე: ჩამოუყალიბდეს კეთილი დამოკიდებულება ფრინველების მიმართ და მათზე მოვლის სურვილი.

საღამო

ჯანმრთელობის საქმიანობა.

თამაშები დიდი სამშენებლო მასალებით "კოშკი"

სამიზნე : წაახალისეთ ბავშვები სწორად დაასახელონ სამშენებლო მასალის ობიექტები (კუბი, აგური).

შემოდგომის ბუნების ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება.

სამიზნე : გააცნოს შემოდგომის ხეების დამახასიათებელი ნიშნები.

ამბავი თამაში "ტრანსპორტი".

სამიზნე : ისწავლეთ როლის შესაბამისად მოქმედებების შესრულება.

თამაში - გართობა "დაიჭირე, თევზი"

სამიზნე : განავითარეთ თვალი, ყურადღება, კოორდინაცია.

თეატრალური თამაში "წიწილები ეძებენ დედას" „მუსიკალური აკომპანიმენტით „Chickens“ (მუსიკა ა. ფილიპენკოს, ტექსტი ტ. ვოლგინა).

თამაში-დრამატიზაცია ზღაპარზე "მგელი და შვიდი პატარა თხა"

სამიზნე: გაზარდოს ემოციური ტონი, ხელი შეუწყოს საავტომობილო აქტივობის განვითარებას და ნათელი ემოციების გამოწვევას.

ასწავლეთ ბავშვებს, თუ როგორ უნდა მოაწყონ ნივთები საკეტში.

მცირეწლოვან ბავშვებთან მუშაობის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა სექტემბრის თვისთვის

თემა: "შემოდგომა (გაგრძელება)"

თარიღი: ივსექტემბრის კვირა

დასკვნითი ღონისძიება: გასართობი "შემოდგომა".

ურთიერთობა ოჯახთან: მშობელთა შეხვედრა „გავიცნოთ ერთმანეთი“.

ამოცანები

კლასები

რეჟიმის მომენტები

შექმენით პირობები ბავშვის დამოუკიდებლობის განვითარებისათვის სხვადასხვა სახის აქტივობებში, თავმოყვარეობა და თვითშეფასება აქტივობებში და კომუნიკაციაში წარმატების შეფასების გზით.

გააძლიეროს ბავშვის ჯანმრთელობა, გაზარდოს ნერვული სისტემის მუშაობა.

ისწავლეთ უშუალო გარემოში არსებული საგნების სახელების გარჩევა (სათამაშოები, ტანსაცმელი, ავეჯი, კერძები, ბოსტნეული, ხილი).

განავითარეთ მოძრაობის ძირითადი ტიპები (სიარული, სირბილი, სროლა, დაჭერა, ხტომა, ასვლა).

აუდიტორიის ყურადღების ფორმირება, მეტყველების ბგერების მოსმენის, ბგერების კომბინაციებისა და სიტყვების გამეორების უნარი.

სოციალური ხასიათის საწყისი იდეების განვითარების ხელშეწყობა და ბავშვების სოციალური ურთიერთობების სისტემაში ჩართვა.

გაზარდოს ბავშვების აქტივობა და დამოუკიდებლობა ჭამაში; ხელი შეუწყოს საკუთარი თავის მოვლის უნარების შეძენას.

1. ჩვენს ირგვლივ სამყაროს გაგება "ოქროს შემოდგომა".

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მიმდებარე ბუნებისა და მომავალი შემოდგომის დღესასწაულის შესახებ.

2. მეტყველების განვითარება“ გოგონას მაშასა და გრძელი ყურის კურდღლის შესახებ».

სამიზნე: დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ დილის განშორება ყველა ჩვილს და ყველა დედას განიცდის; ივარჯიშეთ ფრაზების გამოთქმაში, რომლებიც შეიძლება ითქვას დედასთან (მამა, ბებია) დამშვიდობებისას.

3. მოდელირება" ნამსხვრევები იხვის ჭუკებისთვის »

სამიზნე: ისწავლეთ პლასტილინის პატარა ნაჭრების ამოჭრა და მზა პროდუქტები ფრთხილად დადეთ დაფაზე.

4. ნახატი "ბალახი მდელოში"

სამიზნე: ისწავლეთ მწვანე ფერის სხვა ფერებისგან გარჩევა, მოკლე, მკვეთრი შტრიხების დახატვა, ფანქრით მუშაობის უნარის განვითარება.

5.მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

რუსული ხალხური სიმღერის კითხვა "როგორც მდელოს გავლით, მდელოს..."

სამიზნე: რუსული ხალხური სიმღერის შინაარსის გაცნობა; გაიუმჯობესეთ მასწავლებლის მოსმენისა და გაგების უნარი, გაიმეორეთ სიმღერის სიტყვები მის შემდეგ

6. ფიზიკური აღზრდა: „ქათმები პატარა ბავშვები არიან“

სამიზნე : სხვადასხვა მიმართულებით სირბილის უნარის განვითარება.

7. ფიზიკური აღზრდა: „შემოდგომის ფოთლები“

სამიზნე: განავითარეთ ორიენტაცია სივრცეში.

8. ფიზიკური აღზრდა (სეირნოდ):

"მთის ნაცართან, მთის ნაცართან"

სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვები ყველა მიმართულებით სირბილში.

9. მუსიკა: "შემოდგომის ფერები"

ამოცანები

სმენა. განუვითარდებათ მუსიკის მოსმენის უნარი და სურვილი.

სიმღერა. წაახალისეთ მასწავლებელი იმღეროს მუსიკალურ ფრაზებთან ერთად

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები.

ჩართეთ მარტივი საცეკვაო მოძრაობების შესრულებაში, როგორც ამას აჩვენა ზრდასრული.

10. მუსიკა" თოჯინა თოჯინა" »

ამოცანები

სმენა. განუვითარდებათ მუსიკის მოსმენის უნარი და სურვილი.

მუსიკალური და რიტმული მოძრაობები.

გასწავლით მუსიკის ემოციურად აღქმას მოძრაობის საშუალებით. მიბაძეთ ჭურვის მოძრაობებს. მისი იმიჯის გადმოცემა.

დილა

საუბარი ე. ბატურინას ნახატზე "ბურთის გადარჩენა" ეფუძნება.

სამიზნე : დაეხმარეთ ბავშვებს სურათის შინაარსის გაგებაში; წაახალისეთ მოსწავლეები უპასუხონ შინაარსობრივ კითხვებს და გაიმეორონ სიტყვები და ფრაზები მასწავლებლის შემდეგ.

თამაში გონებრივი შესაძლებლობების განვითარებისთვის: "პატარა - დიდი ფეხები".

სამიზნე : ასწავლეთ გრაფიკული, ხმოვანი და მსუბუქი სიგნალების გამოყენება სხვადასხვა ტემპით მოქმედებების შესასრულებლად, პატარა, დიდი და უზარმაზარი ფეხების გამოსახულების შესაქმნელად.

შესავალი შეფის მუშაობის შესახებ , მზარეულის მუშაობის ამსახველი სურათების დათვალიერება.

თამაშის სიტუაცია "თოჯინა კატიას ბანაობა"

სამიზნე: ბავშვების სათამაშო აქტივობის განვითარება, ობიექტების შესახებ ახალი ცოდნისადმი ინტერესი და მათთან მოქმედების სურვილი.

ჯგუფური თამაშის ორგანიზება სათამაშოებით თანატოლებთან მეგობრული ურთიერთობის გასამყარებლად.

თამაში - შრომითი პროცესების იმიტაცია "ფაფის მომზადება"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ფაფის მომზადების პროცესი, აჩვენეთ და დაასახელეთ მოქმედებები, რომლებიც ბავშვს შეუძლია მოგვიანებით გადაიტანოს სათამაშო სიტუაციაში.

D/i "ეზოში"

სამიზნე: ეზოში მცხოვრები ცოდნის კონსოლიდაცია და ონომატოპეის შესრულების უნარი.

დ/ი "მატრიოშკა"

სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვები ძირითადი ფერების გარჩევისა და დასახელების შესახებ.

D/i "დაკეცეთ სურათი"

სამიზნე: ისწავლეთ ოთხი ნაწილისგან მთლიანის ფორმირება.

D/i "საგზაო ნიშნები"

სამიზნე : მიეცით ბავშვებს გზის წესების ძირითადი გაგება.

D/i "შუქნიშანი"

სამიზნე: შუქნიშნების შემოღება.

D/i "აჩვენე ჩიტი"

სამიზნე: ისწავლეთ ფრინველების ამოცნობა და სურათებში ჩვენება.

D/i "ვინ დარეკა?"

სამიზნე : ისწავლეთ ერთმანეთის ხმით ამოცნობა.

ფეხით

დაკვირვებები

დამლაგებლის მუშაობის მონიტორინგი.

სამიზნე: ასწავლოს უფროსების სამუშაო პროცესებზე დაკვირვება, დადებითი ემოციების გამოწვევა.

წვიმის ყურება.

სამიზნე : გააგრძელეგააცნოს წვიმის ბუნებრივი მოვლენა.

მზეზე დაკვირვება.

სამიზნე: ჩამოყალიბდეს კონცეფცია, რომ დედამიწაზე სიცოცხლე მზეს მოითხოვს.

შემოდგომის ხეზე დაკვირვება.

სამიზნე: აჩვენეთ ბავშვებს ღერო, ტოტები, ფოთლები.

ბავშვთა ტანსაცმელზე დაკვირვება.

სამიზნე: ისაუბრეთ ბავშვებთან შემოდგომის სამოსზე, მიეცით ბავშვებს ძირითადი იდეები ბუნებაში შემოდგომის ცვლილებების შესახებ.

გარე თამაშები

P/n: « ბუშტი »

სამიზნე : ბავშვებში წრეში დგომის, თანდათანობით გაფართოებისა და შევიწროების უნარის გაძლიერება.

P/n: « გაიარეთ ნაკადი“.

სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს წონასწორობის, ოსტატობისა და თვალის გრძნობა.

P/n: "დათვის ტყეში"

სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა ფუნქციების მონაცვლეობით შესრულება (გაქცევა და დაჭერა).

P/n: „ხოჭოები »

სამიზნე: ავარჯიშეთ ბავშვებს ფხვიერ ადგილებში სირბილისთვის, სიგნალის მიცემისას მოძრაობების შეცვლა და იყავით ყურადღებიანი.

P/n: "ბავშვები და მგელი"

სამიზნე : ავარჯიშეთ ბავშვებს სწრაფად უპასუხონ სიგნალს, გაიქეცით და აირიდეთ.

P/n: « შაგი ძაღლი »

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის მოსმენა და სწრაფად რეაგირება სიგნალზე.

P/u "ბურთივით ხტომა".

სამიზნე: ივარჯიშეთ მოქმედებები ბურთით.

სამუშაო დავალებები : ყვავილების მორწყვის სწავლა.

სამიზნე : გააცანით ბავშვებს ეს შრომითი ოპერაცია, მოუყევით მისი დანიშნულების შესახებ.

საღამო

ჯანმრთელობის საქმიანობა.

თამაშები დიდი სამშენებლო მასალებით: "ღობე იხვისთვის"

სამიზნე: ისწავლეთ მარტივი სტრუქტურების აგება; განავითარეთ სათამაშო უნარები და წარმოსახვა.

I/s "ვირი" მიზანი: გააღვიძეთ ბავშვების ინტერესი თამაშის პერსონაჟის მიმართ და ივარჯიშეთ ხმის გამოთქმაში.

ვუყურებ ნახატს "ტანია და მტრედები"

სამიზნე : წაახალისეთ ბავშვები, აღიქვან ის, რაც სურათზეა გამოსახული.

დრამატიზაციის თამაში "Ryaba Hen"

სამიზნე : ემოციური ტონის გაზრდა, მოტორული აქტივობის განვითარების ხელშეწყობა, ბავშვებში ნათელი შთაბეჭდილებების გამოწვევა.

S/s "თოჯინა მაშა ავად გახდა." : სიახლის, გართობის სიტუაციის შექმნა; აღძრავს ბავშვებს ინტერესი მინი-ისტორიის მიმართ.

ს/ი "მაღაზია".

სამიზნე: განაგრძეთ უფროსების მუშაობაში გაცნობა, როლის აღების უნარის განვითარება.

სიტუაციური საუბარი "მეგობრობის შესახებ"

სამიზნე : მიეცით ბავშვებს საწყისი ცნებები მეგობრობის შესახებ.

სამუშაო დავალებები: გამოკვება ჩიტები.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს პურის დამსხვრევა, განუვითარდეთ მზრუნველი დამოკიდებულება ფრინველების მიმართ.

გასართობი "შემოდგომა". გაზარდეთ ემოციური ტონი, გაამდიდრეთ ბავშვის გამოცდილება ნათელი შთაბეჭდილებებით.