„ტელევიზიისა და ბავშვების“ პრობლემა დღეს ყველას აწუხებს: მოსიყვარულე მშობლები, ექიმები და მასწავლებლები. თითქმის ყველა ბავშვისთვის ტელევიზორი გახდა წიგნის ან სათამაშოს მსგავსი.

თანამედროვე ტელევიზია საფუძველს უყრის საზოგადოებაში განათლებასა და ქცევას, მოდას, გავლენას ახდენს ფსიქიკაზე და სამყაროზე ახალი შეხედულებების ჩამოყალიბებაზე.

რომელიც მულტფილმების გავლენა ბავშვებზედა ღირს თუ არა თქვენს შვილს მულტფილმების ყურების უფლება?

ბავშვობაში ხდება შინაგანი სამყაროსა და ცნობიერების ფორმირება, სადაც მნიშვნელოვანი ნაწილი უჭირავს მშობლებისგან შემოსულ ინფორმაციას - ზღაპრებს, სხვადასხვა თამაშებს, ერთობლივ გასეირნებას, მათ შორის სატელევიზიო გადაცემებს.

ახლა ტელევიზორი გახდა სახლის განუყოფელი ატრიბუტი, არა მხოლოდ როგორც დასვენების საშუალება, არამედ დაიწყო საგანმანათლებლო საქმის კეთება, მოდასა და მსოფლმხედველობის შეხედულებების შეცვლა.

ბევრი სკოლის მოსწავლისა და სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის მულტფილმები განათლების მთავარი მეთოდია – ყურებისას ბავშვი სრულიად მოწყვეტილია გარე სამყაროსთან.

მულტფილმების გავლენა ბავშვის განვითარებაზე

არა ყველა თანამედროვე მულტფილმი სასარგებლოა. ზოგიერთს აქვს უარყოფითი გავლენა განვითარებაზე და შეუძლია შექმნას დამოკიდებულების და აგრესიის გრძნობა. მშობლებმა უნდა გააკონტროლონ, თუ რა ანიმაციებს უყურებს თქვენი შვილი, არის თუ არა რაიმე გინება თუ ამორალური სასწავლო მნიშვნელობები.

არ არის რეკომენდებულიდასხდნენ 3 წლამდე ბავშვები მულტფილმების საყურებლად. მოძრაობის ძირითადი ფუნქციები ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული ბავშვს ჯერ არ შეუძლია ერთდროულად რამდენიმე საქმის გაკეთება - გადაადგილება, დათვალიერება, საგნების დაჭერა და მოსმენა. სწორედ ამ მიზეზით, როდესაც მულტფილმები ჩართულია, ბავშვები მთლიანად ჩაძირულნი არიან "სასწაულების ყუთში" და არ რეაგირებენ გარე ხმებზე, მათ შეუძლიათ რამდენიმე საათის განმავლობაში გაუნძრევლად ჯდომა.

შედეგად, მომავალში ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს პრობლემები მეტყველებასთან, მოძრაობასთან, მხედველობასთან და ჭარბ წონაშიც კი. საერთო განვითარება შეიძლება შენელდეს.

ბავშვთა ცნობიერება მულტფილმის ყურების შემდეგ

ადრეულ ასაკში ტვინი მზად არ არის ყველაფერი ადეკვატურად და სწორად აღიქვას, გააანალიზოს და შესაბამისი დასკვნები გამოიტანოს. ბავშვებს შეუძლიათ აითვისონ ყველაფერი ისე, როგორც ეს მათთვის არის წარმოდგენილი.

ფილმების ან მულტფილმების მაუწყებლობას ბავშვი ვიზუალურად აღიქვამს და არსს, რომლის გადმოცემასაც ავტორი ცდილობს, ხშირად ვერ აღწევს ბავშვის ცნობიერებამდე.

რა არის გამოსავალი?

• პირველ რიგში, ყველა ისტორია უნდა იყოს მაღალი ხარისხის, დამახინჯების, საშინელი პერსონაჟების ან შეუსაბამო ჟესტების გარეშე. ცუდ ფრაზებზე საუბარი არ შეიძლება. რა თქმა უნდა, მხოლოდ თქვენ მოგიწევთ შეფასება.
• მეორეც, შეეცადეთ უყუროთ მას შვილთან ერთად და დააკომენტარეთ, მოუყევით სიუჟეტი და იმოქმედეთ მულტფილმსა და პატარას შორის.

დარწმუნდით, რომ თქვენს შვილს ესმის მთელი შეთქმულება, ნახვის შემდეგ სთხოვეთ მისი დასკვნა. შეეცადეთ განმარტოთ ის, რაც გაუგებარია ან გაუგებარია.

ან იქნებ საერთოდ არ უნდა უყუროს მულტფილმებს? თქვენ იკითხავთ!
აუცილებლად საათი. შენ გაიზარდე და ამას არავინ აგიკრძალა, რა თქმა უნდა, დრო სხვა იყო და სასტიკი ცენზურა იყო, განსაკუთრებით საბჭოთა დროს, მაგრამ საზოგადოებაც სხვა იყო. ჩვენ შემდგომში განვიხილავთ რა ფილმებს ვუყუროთ, მაგრამ ანიმაციის არჩევანი ახლა დიდი და ფერადია და არჩევანი მხოლოდ თქვენზეა.

მულტფილმების უარყოფითი გავლენა ფსიქიკაზე

მულტფილმების ნეგატიური ფსიქოლოგიური გავლენა ბავშვებზე დაკავშირებულია შემდეგ ფაქტებთან:

• მულტფილმის გმირები ყოველთვის არ არიან კარგად აღზრდილები და არ ასწავლიან სხვების პატივისცემას. ბევრი დამცინავი ეპიზოდია – ადამიანებზე და ცხოველებზე. ისინი პატივს არ სცემენ ხანდაზმულებს.
• არ არიან ლამაზი პერსონაჟები, შეიძლება ითქვას, მახინჯიც კი არიან, რაც ბავშვებს შიშსა და აღშფოთებას იწვევს. სხეულის ნაწილებს შორის შესაბამისობა არ არსებობს. თუმცა ბავშვები სწრაფად ეგუებიან მათ და ფიქრობენ, რომ სწორედ ასეთი უნდა იყვნენ გმირები. თუ ბავშვს მშობლების თვალთახედვით ნორმალურ გმირად აჩვენებენ, ის უბრალოდ არ აღიქვამს მას და არ მოსწონს მისი გარეგნობა და ქცევა. ბავშვი უკვე მიეჩვია ურჩხულებს და ურჩხულებს.
• თანამედროვე მულტფილმებში გამოსახულია ჟარგონი, უხამსი ფრაზები და გამონათქვამები. მათი შვილი „ადგილზე იჭერს მას“, შემდეგ ხდება მისი ინტერნალიზება ბავშვის თავში და იწყებს გამოყენებას თანატოლებთან ყოველდღიურ კომუნიკაციაში. ბავშვს შეუძლია ყველაფერი ღრუბელივით აითვისოს, მაგრამ ცუდი რატომღაც უფრო სწრაფად ახსოვს. ჩნდება გაუგებრობა: ერთის მხრივ, მშობლები ამბობენ, რომ ეს ცუდი და არასწორია, მეორე მხრივ, მულტფილმში პირიქით - უხამსი გინება ქცევის ნორმაა.
• პერსონაჟების დევიანტური ქცევა დაუსჯელი რჩება. მულტფილმის გმირებს შეუძლიათ ხვრელებში ჩავარდნა, ძარცვა, სხვა პერსონაჟების ცემა და მრავალი სხვა რამ, რაც ბავშვებს დასცინის. ამის შემდეგ ზოგიერთი ბავშვი ცდილობს გაიმეოროს საყვარელი „მულტფილმის“ ქცევა;
• მულტფილმებში პერსონაჟები ხშირად გაუგებრად იქცევიან. ანუ გოგონა იქცევა როგორც მამაკაცი და პირიქით. ასეთ სიტუაციებში, ბავშვს უჭირს ქცევის რომელი მოდელი "მიიღოს". არის გაუგებრობა: დედა და მამა ასწავლიან ერთ დროს, მაგრამ მულტფილმებში პირიქითაა. ის იწყებს გვერდიდან გამოსავლის ძებნას. ისე, როცა ყველაფერი კარგად მთავრდება, ბავშვები ხშირად ქუჩაში ეძებენ დასტურს თანატოლებისგან ან უფროსი თინეიჯერებისგან, რომლებიც ერთი და იგივე მულტფილმების ყურებით გაიზარდნენ.

დღესდღეობით კინემატოგრაფია მდიდარია სხვადასხვა ანიმაციით. პირობითად, ისინი შეიძლება დაიყოს 3 კატეგორიად: კარგი, ცუდი და საბჭოთა.

• კარგი მულტფილმებიმინიმუმ, მათ არ უნდა გააღიზიანოს ან აღაგზნოს ბავშვის ფსიქიკა ნახვის შემდეგ. რომელიც ჯერ კიდევ მყიფეა და მთელი ძალით ცდილობს მომწიფებას და ყველაფერს ისწავლის. შეარჩიეთ სურათები სასწავლო სიუჟეტით, სადაც არ არის აგრესია, პერსონაჟები შეესაბამება პიროვნების იმიჯს.

და არ აქვს მნიშვნელობა მწარმოებელი რუსულია თუ უცხო. ახლა არაერთი ნახატი შეიქმნა ენციკლოპედიის სახით, რელიგიურ თუ სამეცნიერო თემაზე.

თანამედროვე ანიმაციები უფრო ფერადი, ლამაზი და ბუნებრივია, მულტფილმი ცოცხლდება, პერსონაჟების ყველა მოძრაობა ბუნებრივია. მაგალითად, "მაშა და დათვი", სადაც ყოველი ეპიზოდი არის სასწავლო კეთილი დათვი, ან "ფიქსი" არის საგანმანათლებლო ენციკლოპედია სათამაშო ფორმით. ასეთი მაგალითები ბევრია.

ასევე გაითვალისწინეთ, რომ არსებობს მულტფილმები გოგონებისთვის და ბიჭებისთვის, სასურველია სქესის მიხედვით აირჩიოთ. მომავალში ნაკლები კითხვები და პრობლემები იქნება.

• ცუდი მულტფილმები- აგრესიის გამოვლინება, გმირების სასტიკი ქცევა, ხშირად სისხლისღვრის ელემენტებით. უხამსი ენა. ზოგჯერ არ არსებობს კომპეტენტური თანმიმდევრული შეთქმულება. საშინელი და მახინჯი გმირები. გამაღიზიანებელი ფერების აგრესიული ფერის ციმციმები, რომლებიც ცუდად მოქმედებს ქვეცნობიერზე.
  მათ შორის: „სიმპსონები“, „საუთ პარკი“, „ფუტურამა“ და ა.შ.
• საბჭოთა მულტფილმები- თითქმის ყველას აქვს სასწავლო შეთქმულება, სადაც სიკეთე იმარჯვებს ბოროტებაზე. გმირების უმეტესობა დადებითია, პიროვნების გარეგნობითა და მსგავსებით. ბოროტი ბაბა იაგაც კი იყო გამოსახული როგორც კეთილი.

გამოსვლამდე ყოველი ფილმი მკაცრი ცენზურას განიცდიდა. რა თქმა უნდა, იყო პოლიტიკური კომპონენტიც. მაგრამ იმ დროს ყველაფერი ხელით იყო დახატული და გმირების გლუვი მოძრაობებით ცოცხალი ანიმაცია საკმაოდ რთული მისაღწევი იყო.

გარდა ამისა, ფერები ხშირად არ არის საუკეთესო ხარისხის და სურათი გამოდის მოსაწყენი და გაცვეთილი.

მულტფილმების სარგებელი

მოდით შევხედოთ მულტფილმების ყურების მთავარ დადებით ასპექტებს.

• სასწავლო ამბავი. როგორც ზემოთ აღინიშნა, უმეტესწილად, ეს ეხება საბჭოთა მულტფილმებს.
• შემეცნება. ყურების შემდეგ ბავშვი ისწავლის რაიმე ახალს და საინტერესოს. ზოგიერთი ეს აუცილებლად იქნება ინტერნალიზებული თქვენი სიცოცხლის ბოლომდე. ეს არის მისი ხალხის ისტორია, რელიგია, სამეცნიერო აღმოჩენები.
• მოტივაცია. მისი საყვარელი სუპერ გმირისა და მისი ქმედებების შეხედვით, ბავშვი უდავოდ მიბაძავს მას.
• სწავლობს გმირებთან ფიქრს და სიხარულს.
• კონცენტრაცია. ზოგჯერ ეს ერთადერთი გზაა, რომლითაც ბავშვს შეუძლია დიდი ხნის განმავლობაში კონცენტრირება და ერთ ადგილზე ჯდომა.
• გააანალიზეთ კარგი და ცუდი საქმეები. უმეტეს შემთხვევაში მშობლებთან ერთად.
• ვიზუალური მეხსიერების, ლოგიკის, სმენისა და მეტყველების განვითარება.
• უბრალოდ იყავით კარგ ხასიათზე და მიეცით დედას ცოტა რამის გაკეთება. ერთი ყურება საკმარისია კარგი განწყობისთვის მთელი დღის განმავლობაში.

ახლა თქვენ იცით, რა კატეგორიებად იყოფა მულტფილმების ზიანი და სარგებელი. თქვენი გადასაწყვეტია, რომელი ფილმების ნება დართოთ ან აუკრძალოთ თქვენს შვილს ყურება.

ინტერნეტი სავსეა როლის უკიდურესად უარყოფითი შეფასებებით გავლენა თანამედროვე მულტფილმები ბავშვებისთვის, ეს განსაკუთრებით ეხება დისნეის მულტფილმებს. ამ კონტექსტში ბავშვებს „სატელევიზიო სიგიჟის მთავარ მსხვერპლსაც“ კი უწოდებენ და აღნიშნავენ, რომ ტელევიზია და ინტერნეტი ზედმეტად განსაზღვრავს ჩვენს ცხოვრებას და, შესაბამისად, ჩვენი შვილების ცხოვრებას. აი, ასეთი სტატიების ძირითადი პუნქტები: თანამედროვე ბავშვი ზედმეტად ივსება ვიზუალური ინფორმაციით; ყველა თანამედროვე მშობელი ზარმაცია, რადგან ისინი იყენებენ მულტფილმებს ბავშვისგან თავის დასაღწევად და მხოლოდ საკუთარ საქმეზე იფიქრონ; ბავშვი აუცილებლად ხდება ყურებაზე დამოკიდებული; ბავშვი აუცილებლად დააკოპირებს ყველაფერს, რასაც ეკრანზე ხედავს; თანამედროვე მულტფილმების უმეტესობა სავსეა ძალადობით, აგრესიით, ცუდი მაგალითებით, ასევე ეროტიკული ელფერებით. ეს ყველაფერი არღვევს ბავშვის ფსიქიკას, ასწავლის არასწორ მაგალითებს, იწვევს ფსიქოლოგიურ პრობლემებს, აღზრდის სირთულეებს, სკოლაში ჩამორჩენას და შემდგომში ცხოვრების მიმართ არასწორ დამოკიდებულებას. ამ კუთხით მთავარი რეკომენდაციებია: სამ წლამდე ბავშვი საერთოდ მოარიდეთ ტელევიზორს, სამი წლიდან კი მხოლოდ საბჭოთა მულტფილმები.

თუმცა, რამდენად სამართლიანია ასეთი რადიკალური ზომები? სამყარო არ არის შავი და თეთრი, ის სავსეა ნათელი ფერებით და თქვენ უნდა შეძლოთ მისი დანახვა. სამყარო არ არის ერთგანზომილებიანი და არა ორგანზომილებიანი, ის არის სამგანზომილებიანი, მრავალმხრივი, მასში ყველაფერი არ იყოფა "დიახ" და "არა", ის ბევრად უფრო რთული და საინტერესოა. ყოვლისმომცველი უარყოფის ფილოსოფია არ არის პროდუქტიული. ადეკვატურად უნდა აღვიქვათ დღევანდელი რეალობა. მასში, როგორც ნებისმიერ სხვა ისტორიულ რეალობაში, არის კარგიც და ცუდიც. სტრატეგია „დავიმალოთ თავი ქვიშაში, დავხუჭოთ ბავშვს თვალები, ცხვირი, პირი და ყურები და არასოდეს ვაჩვენოთ თანამედროვე მულტფილმები“ არასწორია.

მიდგომა, რომ „ადრე ყველაფერი კარგი იყო, ახლა კი ყველაფერი ძალიან ცუდია“ დამახასიათებელია იმ ადამიანებისთვის, რომლებიც განიცდიან თანამედროვე რეალობის ქვეცნობიერ შიშს. ძალიან საინტერესო დათქმებს ზოგჯერ აკეთებენ ფსიქოლოგები, რომლებიც გვირჩევენ სრულიად უარი თქვან თანამედროვე მულტფილმებზე. ამ მხრივ, მე ვერ გავუძლებ თეზისის ციტირებას ერთი ფსიქოლოგიური სტატიიდან მულტფილმების გავლენა ბავშვის გონებაზე. გთხოვთ ყურადღებით წაიკითხოთ: " მართლმადიდებელი ფსიქოლოგი, რუსეთის განათლების აკადემიის ბავშვობის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური პრობლემების ინსტიტუტის მთავარი მკვლევარი ვერა აბრამენკოვა აცხადებს, რომ თანამედროვე ბავშვი გარშემორტყმულია ვიზუალური მასალებით - ეს არის არა მხოლოდ ტელევიზორი, არამედ ტელეფონები, iPhone-ები, iPad-ები, ინტერნეტი. , კომპიუტერული სათამაშოები. ამიტომ, ახლა ჩვენი შვილები ნაკლებად არიან დაცულები, ვიდრე ომის და ომის შემდგომ წლებში დაბადებული ბავშვები" ანუ ფსიქოლოგი სერიოზულად ამტკიცებს, რომ მეორე მსოფლიო ომის დროს დაბადებული ბავშვები უფრო დაცულები იყვნენ ვიდრე დღეს ჩვენი შვილები. აქ, როგორც ჩანს, არ არის გათვალისწინებული ომი, დაბომბვა, გენოციდი, შიმშილი, ფაშიზმი და ა.შ. მართლაც ასეთი საშინელია iPad?

რასაც ფსიქოლოგები ჩვეულებრივ ამბობენ ცხოვრებაზე, ოჯახზე, შვილებზე და ა.შ. ასევე არ არის საბოლოო ჭეშმარიტება. ფსიქოლოგია, ისევე როგორც ნებისმიერი თანამედროვე მეცნიერება, არ არის ერთი ურყევი ჭეშმარიტება, არამედ თვალსაზრისების კრებული. დღეს ნებისმიერი მეცნიერება, განსაკუთრებით ჰუმანიტარული, არის სამეცნიერო მიმართულებათა, სკოლებისა და მიდგომების კომპლექსი, რომლებიც არსებითად კამათობენ ერთმანეთთან, აკრიტიკებენ ერთმანეთს, ადასტურებენ სრულიად განსხვავებულ თვალსაზრისს. ორ სხვადასხვა ფსიქოლოგს შეუძლია მოგცეთ სრულიად განსხვავებული რჩევა ერთიდაიგივე პრობლემასთან დაკავშირებით და თქვენ მოგიწევთ აირჩიოთ ის, რაც უფრო ახლოსაა თქვენთვის. აქ, ისევე როგორც მედიცინაში, წამალი, რომელიც გეხმარებათ, აუცილებლად არ დაეხმარება თქვენს თანამემამულეს, მაშინაც კი, თუ თქვენ გაქვთ იგივე დიაგნოზი.

ეს სტატია აშკარად არ არის გამიზნული იმის თქმა: „ეს კარგია, მაგრამ ეს ცუდია. შეხედეთ ამას, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ გააკეთოთ ეს. ” იმდენი ადამიანია, ამდენი აზრი არ არსებობს. თითოეულმა მშობელმა უნდა შეარჩიოს მულტფილმები საკუთარი შვილისთვის, პირველ რიგში, იმის გათვალისწინებით, თუ როგორ რეაგირებს ბავშვი კონკრეტულ მულტფილმზე და ასევე საკუთარი გრძნობებიდან გამომდინარე. რომელიმე კონკრეტული ტიპის მულტფილმიდან საშინელებათა სიუჟეტის გადაღების გარეშე და ერთ რამეზე ფოკუსირების გარეშე, შეგიძლიათ საკმაოდ გონივრულად აირჩიოთ თქვენი შვილისთვის მულტფილმების ოპტიმალური ნაკრები, რაც მასზე უარყოფითად არ იმოქმედებს. დასაწყისისთვის, მე ვთავაზობ უბრალოდ განიხილოს მოსაზრებების სპექტრი, რომელიც ჩამოყალიბდა ამ მომენტში, როგორც საზოგადოებრივ აზრში, ასევე მშობლებსა და ბავშვთა ფსიქოლოგებს შორის. მაგალითად, ავიღოთ მულტფილმების მცირე არჩევანი, რომლებიც პოპულარულია თანამედროვე ბავშვებში.

საბჭოთა მულტფილმები.

იმისდა მიუხედავად, რომ მათ აღარ შეიძლება ეწოდოს "თანამედროვე", საბჭოთა მულტფილმები მაინც ძალიან აქტუალურია. დადებითი მხარე
ფსიქოლოგები ამ მულტფილმებს მაღალ ხარისხს მიაწერენ. საბჭოთა მულტფილმები არ იყო გამოშვებული;

საბჭოთა მულტფილმი მიზნად ისახავს სამყაროს პოზიტიური საბავშვო სურათის შექმნას, ის არის კეთილი, მშვიდი და სწორი. ნეგატიური პერსონაჟი, როგორც წესი, ადვილად გადაისწავლება და მისი თავდაპირველი ნეგატიური არსი, დიდი ალბათობით, განპირობებულია იმით, რომ მასთან არავინ მეგობრობდა, არავის უყვარდა და არ ესმოდა. ზოგადად, საბჭოთა მულტფილმებში ბოროტება წარმოდგენილია ირონიული და კომიკური სახით, რაც არბილებს მის ბუნებას.

საბჭოთა მულტფილმებში ნათლად ჩანს აქცენტი განათლებაზე და დადებითი თვისებების ჩამოყალიბებაზე, ეს მულტფილმები ასწავლის სწორ, იდეალურ ქცევას და აზროვნებას. არ არსებობს ძალადობა, ბოროტებას აქვს ლოკალური, ადვილად დამარცხებული ხასიათი, გმირები ატარებენ სიკეთეს, თანაგრძნობას, პატივისცემას, სიყვარულს და ურთიერთგაგებას.

საბჭოთა მულტფილმები მართლაც კარგია, ამაზე კამათი სისულელე იქნებოდა. რა შეიძლება ეწოდოს ამ მხრივ ნეგატიურ ფაქტორებს? საბჭოთა მულტფილმები ცოტაა იმ მრავალფეროვნებასთან შედარებით, რასაც დასავლური მულტფილმების ინდუსტრია წარმოადგენს ბავშვებისთვის. მიუხედავად მათი უდაო ხარისხისა, თანამედროვე კომპიუტერული გრაფიკისა და სპეციალური ეფექტების ფონზე, ისინი უკვე ცოტა პრიმიტიულად გამოიყურება.

და ამას გარდა საბჭოთა მულტფილმები სრულად აკმაყოფილებს თანამედროვე ბავშვის მოთხოვნებსა და საჭიროებებს? არ დაგვავიწყდეს, რომ ბავშვები აქტიურად ურთიერთობენ ერთმანეთთან. რამდენად კომფორტულად იგრძნობს თავს ბავშვი თანატოლებს შორის, რომელთა მშობლები არც ისე მკაცრად ზღუდავენ მათ მიერ ნანახი მულტფილმების თემებს? გამართლებულია თუ არა ბავშვისთვის ხელოვნური „რკინის“ კედლის შექმნა, მისი წარსულით შემოფარგვლა, თუნდაც ეს უფრო სწორად და უსაფრთხოდ მოგვეჩვენოს, რადგან დღეს ვცხოვრობთ და სხვა რეალობა არ გვექნება.

სხვათა შორის, უცნაურად საკმარისია, ინტერნეტში ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ მშობლების უარყოფითი კომენტარები საბჭოთა მულტფილმების შესახებ, რომელთა მაღალი ხარისხი და სარგებელი, როგორც ჩანს, აღარ შეიძლება სადავო. აქ არის რამდენიმე მოულოდნელი განცხადება: ”... რაც შეეხება კატას ლეოპოლდს, მეჩვენება, რომ ის ხელს უწყობს უზნეობას, მავნებლობას და არა მეგობრობას.»; «… მგელს არ სურს კურდღლის მოკვლა "კარგი, უბრალოდ დაელოდე"? კურდღელი არ ეშლება მას? მგელი არ დაიხრჩო ყინულის ხვრელში, არ ჩამოვარდა სიმაღლიდან, არ მოიტეხა ფეხები?»; «… ძველ საბჭოთა მულტფილმებს შორის ასევე ბევრი სისულელეა ...", "... "კარგი, ერთი წუთით!" - როგორც ჩანს, ყველაფერი კარგადაა, მგელი მგელს ჰგავს და სხვა ცხოველები ცნობადია, მაგრამ მთელი მულტფილმი მგელი მახინჯად იქცევა: ეწევა, ურტყამს ნაგვის ურნებს, იჭერს კატებს კუდში. როგორ ფიქრობთ, ეს კარგი მულტფილმია ბავშვისთვის?», «… ბევრს ყველა საბჭოთა მულტფილმი კარგად თვლის, მაგრამ ეს ასე შორს არის. "კარგი, ერთი წუთით" აღარ არის საბჭოთა მულტფილმი სულითა და ენით, არამედ ამერიკული მულტფილმების კლონი ტომისა და ჯერის შესახებ. სსრკ-ში საუკეთესო მულტფილმები გაკეთდა 40-60-იან წლებში»

სხვათა შორის, ეს არის საბჭოთა პერიოდის საკულტო მულტფილმის „კარგი, ერთი წუთით“ მაგალითი, რომელიც ნათლად აჩვენებს, თუ როგორ იცვლება მოვლენები დროთა განმავლობაში.
იდეები იმის შესახებ, თუ რა არის კარგი ან ცუდი მულტფილმი. სწორედ ეს მულტფილმი კინაღამ მოექცა ცენზურის ქვეშ, როდესაც 2012 წლის 1 სექტემბერს შემოიღეს კანონი ბავშვების მავნე ინფორმაციისგან დაცვის შესახებ. ამ მულტფილმიდან ბევრი სცენა, ამ კანონის მიხედვით, არ შეიძლება დღის ეთერში და საბავშვო გადაცემებში ჩვენება, მაგრამ სწორედ ამ მულტფილმისთვის გაკეთდა გამონაკლისი მისი მაღალი სტატუსისა და საყოველთაო აღიარების გამო.

ლუნტიკი

ერთ-ერთი დადებითი თვისება ის არის, რომ მულტფილმს აქვს ძალიან მკაფიო საგანმანათლებლო აქცენტი. ის ხსნის რა არის კარგი და რა არის ცუდი. გმირები, რომლებიც ნეგატიურები არიან და არასწორად ან ყოველთვის არასწორად იქცევიან (ქიაყელები, კუზია კალია და ა.შ.) ყოველთვის საბოლოოდ ესმით თავიანთ შეცდომებს და ბოდიშს იხდიან. საბჭოთა პერიოდის მულტფილმების სულისკვეთებით, ნეგატიური გმირის ხელახალი განათლება აქაც შეიძლება. ზოგადად, მულტფილმი ტოვებს დადებით, ნათელ ემოციებს, ის არ არის განსაკუთრებით დინამიური და არ არის გადატვირთული სპეციალური ეფექტებით.

თუმცა, ფსიქოლოგებს არ მოსწონთ ლუნტიკი. ის იასამნისფერია და ყველა ფსიქოლოგიური კანონის მიხედვით ეს ფერი დეპრესიულია. გარდა ამისა, როგორც ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, ლუნტიკი არის გაუგებარი არსება, რომელიც ჩამოვიდა სხვა სამყაროდან.

მშობლების მოსაზრებები გაიყო. ბევრს მიაჩნია, რომ ეს მულტფილმი კარგი და უვნებელია, მაგრამ გავლენამოცემული მულტფილმი
ბავშვის ცნობიერება- დადებითი. მშობლების უარყოფით მიმოხილვებში ყველაზე ხშირად ისმის სიტყვა "მუნჯი": მულტფილმი შექმნილია ვიწრო აზროვნების ბავშვებისთვის და არ უწყობს ხელს მათ განვითარებას. ანიმაცია შექმნილია ისე, რომ მწერები საკუთარ თავს არ ჰგვანან (ქიაყელები არ ჰგავს ქიაყლებს, ფუტკარი არ ჰგავს ფუტკარს და ა. როგორ გამოიყურებიან მწერები სინამდვილეში.

მაშა და დათვი

ეს მულტფილმი ძალიან საინტერესო ფენომენია. მას ძალიან უყვართ, მაგრამ უმეტესობა პესიმისტურია ამ მულტფილმის გავლენა ბავშვზე.

თუ ვსაუბრობთ დადებით თვისებებზე, მაშინ ისინი მოიცავს მულტფილმის მაღალ ხარისხს. ეს არის სასაცილო, მხიარული, ძალიან ნათელი, თანაბრად მიმართავს როგორც უფროსებს, ასევე ბავშვებს და დამზადებულია კარგი იუმორის გრძნობით. ის მემკვიდრეობით იღებს საბჭოთა მულტფილმების მუსიკალურ ტრადიციებს, რომლებშიც მულტფილმებისთვის დაწერილი სიმღერები იყო ძალიან
მაღალი ხარისხის, გახდა ნამდვილ ჰიტად და ცხოვრობდა თავად მულტფილმებისგან დამოუკიდებლად.

ფსიქოლოგები მულტფილმის უარყოფით თვისებებს მიაწერენ იმას, რომ ის არ ასწავლის უფროსების პატივისცემას. უფრო მეტიც, მთელი მულტფილმის განმავლობაში ბავშვი ღიად დასცინის უფროსს, რომელსაც ახასიათებს დათვი, რომელსაც მხოლოდ შეურაცხყოფა შეუძლია და სხვა არაფერი. ბავშვი იწყებს ქცევის ასეთი სცენარის სწორად აღქმას და, შესაძლოა, შეძლოს მისი რეალურ ცხოვრებაში გადატანა.

მულტფილმი "მაშა და დათვი" ძალიან დინამიურია, ამით იგი წააგავს დისნეის მულტფილმების სტილს, ნათელი, ცოცხალი, მხიარული,
ხასიათდება ნაკვეთის სწრაფი ცვლილებით. ბევრი მშობელი ამჩნევს, რომ მათი შვილები ზედმეტად აღელვებულნი ხდებიან მისი ყურების შემდეგ, როცა იწყებენ ბინაში ტრიალს, სათამაშოებს ყრიან და ავეჯეულ ავეჯზე ხტება. გოგონები მანქანებს ციტირებენ ფრაზებს, რაც უკიდურესად აშინებს მათ მშობლებს, რომლებსაც არ სურთ საწყალი დათვის ადგილზე დარჩენა. მაშა ჰიპერაქტიური ბავშვია, მისი ჰიპერაქტიურობა ბავშვებისთვის გადამდებია. მთავარი ნეგატიური თვისება მშობლები ძირითადად იმაში ხედავენ, რომ მაშა არის ხულიგანი, რომელიც ყველაფერს ართმევს თავს, ანუ ყველა მისი ხრიკისთვის მას არასოდეს მიუღია რაიმე ხელშესახები სასჯელი. დათვი ძალიან ერთგული პერსონაჟია, რომელიც ყოველთვის ყველაფერს პატიობს. მშობლები ასევე აღნიშნავენ, რომ ბავშვებს ძალიან აინტერესებთ ყურება, მათ ტელევიზორს ვერ აშორებენ და შემდგომში ისტერიკებით იწყებენ „მაშას“ თხოვნას.

სმეშარიკი

ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ამ მოსაზრებების ფონზე "სმეშარიკი" ძირითადად დადებით შეფასებას იღებს, თუმცა, როგორც ჩანს, ისინი შეიცავს ეგრეთ წოდებული "ცუდი მულტფილმის" ყველა კოლექტიურ მახასიათებელს, თანამედროვეობის თვალსაზრისით. ფსიქოლოგები და მშობლები: ნათელი ფერები, სიუჟეტის სწრაფი ცვლილებები, პერსონაჟები არ ჰგვანან მათ მიერ გამოსახულ ნამდვილ ცხოველებს (და კურდღელი არ არის კურდღელი და ღორი არ არის ღორი - ისინი ყველა ერთი და იგივე ბურთებია). თუმცა, ცუდი კომენტარები ამ მულტფილმის გავლენა ბავშვზეძალიან ცოტა, რაც ძალიან განსხვავდება მულტფილმების "მაშა და დათვი" და "ლუნტიკის" აღქმისგან, რომელთა შესახებაც შეგიძლიათ იპოვოთ არა მხოლოდ ცუდი, არამედ ღიად აგრესიული უარყოფითი კომენტარები.

თუმცა ბევრი აღნიშნავს, რომ „სმეშარიკი“ ნამდვილად არ არის ბავშვებისთვის განკუთვნილი. ზოგადად, ძალიან რთულია იმის დადგენა, თუ რა სამიზნე აუდიტორიაზეა გათვლილი. ეს არ არის შესაფერისი მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის სერიოზული ფილოსოფიების გამო და ზრდასრული (ამ სიტყვის კულტურული გაგებით) ხუმრობების არსებობის გამო, ასევე, 7-8 წლის ბავშვები ბოლომდე ვერ გაიგებენ ბევრ შეთქმულებას, ხოლო უფროსი ასაკის ბავშვები ნაკლებად სავარაუდოა; რომ
უყურე "სმეშარიკოვს". ზოგადად, ეს საკმაოდ უცნაური ფენომენია თანამედროვე რუსულ ანიმაციაში, თუმცა უმრავლესობისთვის ის ძალიან საყვარელია. თითქმის არავინ საუბრობს ამ მულტფილმის ბავშვებზე ნეგატიურ ზემოქმედებაზე, მეტიც, 3D-ში გადაღებული საგანმანათლებლო „სმეშარიკი“ აბსოლუტურად ნამდვილ აღფრთოვანებას იწვევს.

დისნეის მულტფილმები

დისნეის მულტფილმები ჩვეულებრივ ფასდება მთლიანობაში, როგორც ცალკე ინდუსტრია. მიმოხილვები, რა თქმა უნდა, ძირითადად უარყოფითია. აღნიშნულია, რომ დისნეის მულტფილმში სივრცის კლასიკური ორგანიზება ჩვეულებრივ ისეა მოწყობილი, რომ სამყარო ბოროტებაში დევს. სიკეთე ლოკალური და სიტუაციურია, მხოლოდ რამდენიმე ადამიანი ობობა ან თინეიჯერი მუტანტი ნინძა კუ არის სიკეთის იშვიათი პერსონიფიკაცია და ებრძვის ბოროტებას. ბოროტებას ფიზიკურად ებრძვიან, მას კლავენ, საბჭოთა მულტფილმებში კი ბოროტებას ძირითადად ხელახლა ასწავლიდნენ და ემორჩილებოდნენ დარწმუნებას. დისნეის მულტფილმებში გაზრდილი აგრესიაა.

ფსიქოლოგები ძალიან რადიკალურ შეფასებებში არიან. დისნეის მულტფილმებს შობადობის შემცირებას აბრალებენ. დისნეის მულტფილმები ბავშვის გონებაში ქალის არასწორ იმიჯს ამყარებს. ზედმეტად ნათელი და ლამაზი ქალი
გმირები, რომლებიც, როგორც აღინიშნა, ყველა ძალიან ჰგვანან, ფაქტიურად ერთი და იგივე პიროვნებას, ბიჭებში უყალიბდებათ ქალის იდეალური სილამაზის სურვილი, რაც სინამდვილეში არ არსებობს. დისნეის ლამაზმანებს აქვთ სრულიად ქალური ფორმები და ეროტიკულად ხაზგასმული იმიჯი შეყვარებული წყვილები სრულიად ზრდასრული სახით კოცნიან. დისნეის მულტფილმები დასცინიან საბჭოთა მულტფილმებისთვის დამახასიათებელ ისეთ ქალურ თვისებებს, როგორიცაა უმანკოება, მორცხვობა, მოკრძალება, დედობა და თავგანწირვა. ეს აყალიბებს გოგონების ქცევის მიმართულ მოდელს. ახალგაზრდა და ლამაზი დისნეის გმირი ჩვეულებრივ უშვილოა. თუ დედის იმიჯი შეგხვდებათ, ეს, როგორც წესი, მოხუცი ქალია, რაც გამრავლების მოტივაციას არ ქმნის. ფსიქოლოგები უცხოურ მულტფილმებშიც ხედავენ სქესის როლების ცვლილებას: ქალი ჰეროინები სერიოზულად იბრძვიან, ებრძვიან ბოროტებას, იძენენ კლასიკური დისნეის მამრობითი სუპერგმირების მახასიათებლებს, შესაბამისად, ჩვეულებრივი გენდერული როლები შერეულია, ქალური წყვეტს ქალურობას.

ზოგადად, რა თქმა უნდა, დისნეის მულტფილმების ყურებისას სრულიად განსხვავებულ განცდას ტოვებენ, თუნდაც თანამედროვე რუსულ მულტფილმებთან შედარებით. ჩვენები რაღაცნაირად კეთილები, უფრო სულიერები არიან. აქ, რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა დაეყრდნოთ განსხვავებას კულტურასა და ფსიქოლოგიაში. ნეგატიურ მიმოხილვებს, რა თქმა უნდა, აქვს არსებობის უფლება, ერთადერთი ის არის, რომ მსურს აქცენტი ოდნავ გადავიტანო. მთლად სწორი არ არის დისნეის მულტფილმები ერთ უფორმო მასად მივიჩნიოთ და ყველა მულტფილმს ერთნაირი შეფასებები მივცეთ, მაინც ღირს თითოეული მულტფილმის ცალ-ცალკე განხილვა და ცალკე აზრის ჩამოყალიბება. დისნეი მულტფილმები, მიუხედავად მათი აშკარა ერთგვაროვნებისა, ისინი მაინც ძალიან განსხვავდებიან. შეადარეთ, მაგალითად, "Gummi Bears" და "Spider-Man" - რბილად რომ ვთქვათ, ისინი არ არიან მსგავსი და, სავარაუდოდ, სრულიად განსხვავებული აქვთ. გავლენა ბავშვებზე.

თანამედროვე მშობლის ამოცანაა შვილის ყურადღება და გონივრული შერჩევის სტრატეგია. მულტფილმები კი არ ზრდიან ბავშვებს, არამედ მშობლები. რაც არ უნდა ნახოს ბავშვი ეკრანზე, ის ასევე ხედავს იმას, რაც მის ოჯახში ხდება: როგორ ურთიერთობენ მშობლები ერთმანეთთან, როგორ ექცევიან მას, რას ასწავლიან. მულტფილმების ძალიან დიდი გავლენის აცილება შესაძლებელია ნახვის დროის შეზღუდვით. აქ ჯერ კიდევ არ შეიძლება იყოს ერთი აზრი და ცალსახა რჩევა. კარგი მშობელი ისაა, ვინც იცის რას უყურებს მისი შვილი და რამდენ დროს ატარებს ტელევიზორის წინ. კარგი მშობელია ის, ვისთანაც ბავშვი წავა საკომუნიკაციოდ და სათამაშოდ, ადვილად იშორებს თავს ყველაზე საყვარელ და საინტერესო მულტფილმს. დაბოლოს, კარგი მშობელი არის ის, ვისაც ნამდვილად უყვარს თავისი შვილი და საკმარის დროს ატარებს მათთან ისე, რომ არ ინერვიულოს, რომ ვინმე ან რაღაც გავლენას მოახდენს ბავშვზე მათზე მეტად.

დღეს ციფრული ტექნოლოგიების ეპოქაში ძალიან სწრაფად ვითარდება ანიმაცია, რომლის სხვადასხვა ჟანრს შეუძლია დააკმაყოფილოს ყველაზე მომთხოვნი მაყურებელი. მულტფილმების ყურება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ბავშვის განვითარებაში ყველა ასპექტში - ფიზიკური, ემოციური, იდეოლოგიური, ინტელექტუალური. ამიტომ, პასუხისმგებელი მშობლები ბუნებრივ კითხვებს სვამენ: დააზიანებს თუ არა თანამედროვე მულტფილმები ბავშვის ფსიქიკას?; რომელ მულტფილმებს მივცე უპირატესობა - უცხოურ თუ საშინაო?; უნდა მიეცეს თუ არა ბავშვს მულტფილმების ყურების უფლება?

მულტფილმები ყველას უყვარს სურათების სიკაშკაშის გამო, ზღაპრის ჟანრების აღქმისთვის ხელმისაწვდომობის გამო, თამაშის სიუჟეტების წყალობით, პერსონაჟების კომუნიკაცია, შინაარსი გასაგებია ბავშვებისთვის. მულტფილმის გმირები ქმნიან ბავშვის ძირითად იდეებს სიკეთისა და ბოროტების, სოციალური ქცევის შესახებ. მულტფილმის გმირებს შორის ურთიერთობის პრიზმიდან ბავშვი სწავლობს საკუთარი თავის და სხვების აღქმას და სირთულეების დაძლევას. მულტფილმები დიდ გავლენას ახდენენ ბავშვების ფანტაზიაზე;

მრავალპროდუქტს შეიძლება ჰქონდეს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი ეფექტი. მშობლებმა არ უნდა მიიჩნიონ მულტფილმები უნივერსალურ მაშველად, როცა შეუძლიათ ჩვილი ტელევიზორის ან მონიტორის წინ დააყენონ და დაივიწყონ, ფიქრობენ, რომ ის რაღაც კარგს და საგანმანათლებლო უყურებს. ყოველთვის აუცილებელია ძალიან მკაფიოდ იცოდეთ სხვადასხვა მულტფილმების გავლენა ბავშვის ფსიქიკაზე და მის გარშემო არსებული სამყაროს აღქმაზე. თუ შეუძლებელია მულტფილმის წინასწარ გაცნობა, მაშინ მიზანშეწონილია, სულ მცირე, უყუროთ მას შვილთან ერთად, რათა შეძლოთ კომენტარის გაკეთება შინაარსზე, ყურადღება მიაქციოთ მის დადებით და უარყოფით ასპექტებს, დაეხმაროთ ხატვაში. ხაზი სიკეთესა და ბოროტებას შორის.

გასათვალისწინებელია, რომ თუნდაც კარგი უცხოური მულტფილმების რეგულარული ყურება აშორებს ბავშვს თავისი ქვეყნის, თავისი ხალხის ისტორიიდან და კულტურიდან. ბევრი უცხოური ანიმაციური ფილმი ხელს უწყობს მნიშვნელოვნად განსხვავებულ ღირებულებებს, კულტურას, ცხოვრებისეულ პოზიციებს და მორალურ პრინციპებს.

მთელ რიგ უცხოურ მულტფილმებს ახასიათებს ბავშვზე გულწრფელი დესტრუქციული გავლენა: საეჭვო მეტყველების ტექნიკის გამოყენება, ლანძღვა, შეურაცხყოფა, ანტისოციალური ქცევის დემონსტრირება მიმზიდველი პერსპექტივიდან, ქცევის საკამათო გენდერული მახასიათებლები, არარეალური სურათები და სექსუალური არატრადიციული ორიენტაცია. . ბევრი მულტფილმის სიუჟეტი რეალურად ხელს უწყობს ძალადობას, ძალის პრიორიტეტს, სოციალური სარგებლის მიღწევის მარტივ გზებს (ჯადოსნური, ზებუნებრივი სიძლიერის, მოხერხებულობის, დანაშაულის მეშვეობით). აღნიშნულთან დაკავშირებით განსაკუთრებით ბევრია პრეტენზია ამერიკულ და იაპონურ მულტფილმებზე.

განვიხილოთ მავნე მულტფილმების ნიშნები უფრო დეტალურად, ილუსტრირებით მულტფილმების ეპიზოდებით, რომლებმაც მოიპოვეს დიდი საბავშვო აუდიტორია, ზოგიერთ შემთხვევაში აღწერს შესაძლო შედეგებს ბავშვის ფსიქიკაზე და ქცევაზე.

1. ჭარბობს მთავარი გმირების აგრესიული ქმედებები, ძალადობის სცენები და მკვლელობები. შედეგად ბავშვები თავიანთ ქმედებებში ავლენენ ბრაზს, დაუნდობლობას და ეგოიზმს, რაც მომავალში სავსეა სოციალურად საშიში ქმედებებით...

2. გმირები გამუდმებით აჩვენებენ დევიანტურ ქცევას, დინამიურად განვითარებადი სიუჟეტი აგებულია მხოლოდ ამაზე, მისი ნორმატიული ფონის გააზრებისთვის დროის მიცემის გარეშე. მულტფილმში ნაჩვენები საზოგადოებაში დამკვიდრებული ქცევის წესების დარღვევა არ უწყობს ხელს ბავშვებში მორჩილების ჩამოყალიბებას და აშორებს ტაბუს ცუდ ქმედებებზე.

3. სიუჟეტში საშიში სცენების, ტრიუკების და ქცევის ფორმების დომინირება, რომლებიც რთულად განსახორციელებელია რეალურ ცხოვრებაში. ბავშვების მიერ მათი მიბაძვამ შეიძლება გამოიწვიოს არა მხოლოდ იმედგაცრუება და რეალობის არაადეკვატური აღქმა, არამედ ჯანმრთელობის დაკარგვაც.

4. პოზიტიური პერსონაჟების უპატივცემულო დამოკიდებულება ადამიანების, ცხოველების, მცენარეების მიმართ, როცა ასეთი სცენები იუმორით არის წარმოდგენილი. იუმორი ქმნის მაღალ ემოციურ ფონს – აუცილებელ პირობას გრძელვადიანი დამახსოვრებისთვის, ხოლო გამოსახული სცენის სემანტიკური კონტექსტის კრიტიკული ანალიზი მშობლების მონაწილეობითაც კი ძალიან რთულდება. ბავშვების ასეთი მულტფილმების ყურების შედეგები შეიძლება დიდხანს არ მოელოდეს. მშობლები პირველები იგრძნობენ ამას ბავშვური ცინიზმის, უხეშობისა და სისასტიკის სახით.

დადებითი პერსონაჟების უპატივცემულო დამოკიდებულება ადამიანების, ცხოველების, მცენარეების მიმართ, როცა ასეთი სცენები იუმორით არის წარმოდგენილი. ფოტო: bdrip.ru

5. მთავარი გმირები არიან გმირები, რომლებიც განსხვავდებიან ადამიანთა საზოგადოებაში, ხშირად მახინჯი გარეგნობით. ფსიქოლოგების აზრით, მულტფილმის გმირების გამოჩენას დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ფსიქიკის ჩამოყალიბებისთვის. თუ გმირები გამოგონილია, მიუხედავად მათი როლური ფუნქციებისა, ბავშვი კარგავს შინაგან საცნობარო პუნქტს მის გარშემო არსებული სამყაროს ადეკვატური შეფასებისთვის. ცდილობს მიბაძოს თავისი საყვარელი გმირების სხვადასხვა მანიფესტაციებში, ის სულ უფრო მეტად იძირება ვირტუალურ რეალობაში.

6. პერსონაჟები აჩვენებენ შეუსაბამო გენდერულ ქცევას. მამაკაცები შეიძლება იყვნენ სუსტი ნებისყოფისა და ინიციატივის ნაკლებობა, ხოლო ქალები შეიძლება იყვნენ გაბედულები, აგრესიულები, თავდაჯერებულები, ადვილად უმკლავდებიან ტრადიციულად მამრობითი პასუხისმგებლობებს, იგნორირებას უკეთებენ ან უგულებელყოფენ ბავშვების აღზრდას და ოჯახის სახლის შენარჩუნებას.

7. ტრადიციების და მოზარდების მიმართ უპატივცემულო დამოკიდებულება წახალისებულია, დიდი გარე და შინაგანი ძალისხმევის გარეშე, ხშირად უკანონო ქმედებების, მოტყუების და ეშმაკური ხრიკების შედეგად.

8. ჩნდება ისეთი მამაკაცებისა და ქალების გამოსახულებები, რომლებიც სინამდვილეში არ არსებობს, მათ ფიგურებს არარეალური პროპორციები აქვს, თოჯინების სახეები სტერეოტიპულია, რაც მზარდ ბიჭს აწირავს თავისი „ნახევრის“ უშედეგო ძიებაში და უბიძგებს გოგონას ამაო მცდელობებში. ააშენოს მისი იმიჯი მიუღწეველი იდეალის შესაბამისად. არა მხოლოდ ადამიანების, არამედ ცხოველებისა და ადამიანის გარემოს სხვა ობიექტების დამახინჯება ასევე ართულებს ბავშვის საზოგადოებასთან ადაპტაციას, რაც ხელს უწყობს ვირტუალურ სამყაროში გაქცევას. უცხოური ზღაპრებისგან განსხვავებით, შინაურ ზღაპრებში ადამიანების სახეები, ფიგურები, მათი გარემო და ბუნება ხშირად ნატურალისტურია და გამოსახულების სრულყოფისთვის ადგილს ტოვებს.

9. გმირების საქციელი არ არის სისუფთავე; ქალები (ცხოველები, რომლებიც წარმოადგენენ ადამიანურ ურთიერთობებს) ძალიან ფიზიოლოგიურები არიან, მოქმედებენ თავდაჯერებულად, ან თუნდაც ავლენენ გეის ნიშნებს.

გმირების საქციელი არ არის სისუფთავე. ფოტო: torfilm.ru

მავნე მულტფილმების წარმოდგენილი ნიშნები ხშირად რთულია. თუ მზარდი ადამიანი დიდი ხნის განმავლობაში გადის ასეთი მულტიპროდუქტების დიდ რაოდენობას მოზარდების მაკორექტირებელი გავლენის გარეშე, მაშინ მნიშვნელოვნად იზრდება მისი დესტრუქციული განვითარების ალბათობა, რადგან სამართლიანია ვივარაუდოთ, რომ ცალკეული ფაქტორების მავნე ზემოქმედება ამაში. საქმე გაძლიერებულია.

ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე ყველაზე გავრცელებული პასუხი მშობლების მიერ სპეციალისტების კითხვებზე (Mama.Ru ვებსაიტიდან). პასუხები მოიცავს მულტფილმების ყურებაში დახარჯული დროის შეზღუდვას. ასეთი რეკომენდაციები სასარგებლოა არა მხოლოდ ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად, არამედ პირობებს უქმნის ბავშვს უფროსების ახსნა-განმარტების აღქმისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, კრიტიკული აზროვნება მოითხოვს მნიშვნელოვან ინტელექტუალურ ძალისხმევას და ყურადღების გაფანტვის მინიმიზაციას. ამიტომ, რაც უფრო საეჭვოა მზარდი ადამიანისთვის მულტფილმის ყურება, მით უფრო თანმიმდევრულად არის საჭირო ქვემოთ მოცემული რეკომენდაციების დაცვა. გარდა ამისა, ზოგიერთი რეკომენდაცია დიდწილად ადასტურებს მავნე მულტფილმების ზემოაღნიშნულ ნიშნებთან დაკავშირებით ჩამოყალიბებულ დასკვნებს.

ოფთალმოლოგების თქმით, ორ წლამდე ასაკის ბავშვებს არ არის რეკომენდებული მულტფილმების ჩვენება. მაშინ შეგიძლია, მაგრამ ბავშვებისთვის პირველი მულტფილმების არჩევისას უნდა გაითვალისწინო ძირითადი პრინციპები: ბავშვების საუკეთესო აღქმისთვის სურათები ძალიან ნელა უნდა შეიცვალოს; სიუჟეტი ბავშვისთვის გასაგები და გაურთულებელი უნდა იყოს, ხანგრძლივობა კი მინიმალური.

რა კრიტერიუმებით არჩევს მულტფილმების სიგრძეს?

ოთხი წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის მულტფილმები უნდა იყოს 20 წუთამდე და ნაჩვენები იყოს არა უმეტეს დღეში ორჯერ; ხუთიდან ექვს წლამდე, ნახვის ხანგრძლივობა შეიძლება გაიზარდოს 40 წუთამდე, უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის - საათნახევარი, კვირაში 2-3-ჯერ. მხედველობის დაქვეითების, განსაკუთრებით მიოპიის შემთხვევაში, ნახვის ხანგრძლივობა უნდა იყოს მინიმალური, 10 წუთამდე. მაგრამ არ შეიძლება ბავშვს სრულიად აუკრძალოთ მულტფილმების ყურება, რათა ბავშვმა არ იგრძნოს თავი დაცულად ბავშვთა ჯგუფში. როდესაც სკოლა იწყება, თქვენი შვილი უნდა გადაერთოთ შაბათ-კვირას მულტფილმების ყურების ორდღიან რეჟიმზე.

მულტფილმების ყურების სათანადო ორგანიზება

დღის პირველი ნახევარი ყველაზე შესაფერისად ითვლება მულტფილმების საყურებლად. პედიატრებისა და ფსიქოლოგების აზრით, ბავშვებს ძილის წინ არ უნდა უყურონ მულტფილმებს, განსაკუთრებით შთამბეჭდავ ბავშვებს. ძალიან გრძელი ანიმაციური ფილმები უნდა დაიყოს ნაწილებად. სწორი პოზა და ეკრანიდან დაშორება ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვების ფიზიკურ განვითარებაში. მშობლებმა უნდა უზრუნველყონ, რომ ტელევიზორის ეკრანამდე მანძილი იყოს დაახლოებით ორი მეტრი, ხოლო ხედვის კუთხე სწორი. თუ ბავშვს თვალები აუწყლიანდა, დაუყოვნებლივ უნდა შეწყვიტოთ ყურება. სანამ ბავშვს ახალ მულტფილმს აჩვენებენ, მშობლებმა თავად უნდა უყურონ მას.

როგორ ავირჩიოთ სწორი მულტფილმები საყურებლად?

მულტფილმების არჩევის კრიტერიუმები ბუნებით ძალიან მარტივია. თუ მულტფილმი არ შეიცავს ქცევის აგრესიულ, ამორალურ ნიმუშებს და კიდევ უკეთესი, თუ სიუჟეტი ნათლად ასახავს სიკეთის, გულმოწყალების და უბიწოების თვისებებს, მაშინ ასეთი მულტფილმი შეიძლება ჩაითვალოს სასარგებლოდ და აქვს საგანმანათლებლო პოტენციალი.

როგორ მოქმედებს მულტფილმები ბავშვის ფსიქიკაზე?

აგრესიული, ამაღელვებელი და დინამიური მულტფილმები ბავშვში იწვევს დაძაბულობას, ხანმოკლე სიცილს, ნახვის შემდეგ კი - გადაჭარბებულ აღელვებას ვერბალური და ფიზიკური აგრესიის გამოვლინებით. პირიქით, კარგი მულტფილმები ბავშვებში უამრავ დადებით ემოციას, თანაგრძნობას, ღიმილს წარმოშობს, ყურების შემდეგ კი - შთაგონებას, სიცილს და მშვიდ მდგომარეობას.

შესაძლებელია თუ არა ბავშვის მარტო დატოვება მულტფილმის ყურებისას?

არავითარ შემთხვევაში არ უნდა მიატოვოთ თქვენი შვილი მულტფილმის ყურებაში, მით უმეტეს, თუ ის ფილმს პირველად უყურებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვს ნებისმიერ დროს შეიძლება დასჭირდეს თქვენი დახმარება, ნებისმიერი ფრაგმენტის ან სიტუაციის ახსნა. ბავშვს თითქმის ყოველთვის აინტერესებს მშობლების რეაქცია მიმდინარე მოვლენებზე. შვილთან ერთად მულტფილმის ყურების შემდეგ, თქვენ უნდა განიხილოთ მულტფილმი, პერსონაჟები და ჰკითხოთ: "რას გააკეთებდით, თქვენ რომ იყოთ ამა თუ იმ გმირის ადგილას?"

მულტფილმების ყურებამ შეიძლება ზიანი მიაყენოს ბავშვს?

თუ ბავშვები დიდხანს ატარებენ მულტფილმების ყურებას, ამან შეიძლება გამოიწვიოს ყურადღების დაქვეითება, იმპულსური ქცევის შესაძლო გამოვლინება, მოუსვენრობა, ხშირი გადართვა ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე, დავიწყება და ჰიპერაქტიურობა. დროთა განმავლობაში ყველა ამ ფაქტორების ერთობლიობამ შეიძლება გამოიწვიოს ყურადღების დეფიციტის აშლილობა. მაგრამ თუ მშობლები აკონტროლებენ სიტუაციას, მაშინ კარგი, კარგი, სასწავლო და საგანმანათლებლო მულტფილმების ყურება მხოლოდ ბავშვებს მოუტანს სარგებელს.

დასასრულს, მე მაინც მინდა გავამახვილო ყურადღება კარგი მულტფილმების პოზიტიურ განვითარების პოტენციალზე. კარგი მულტფილმები ზომიერად კაშკაშაა (ხშირად დასავლური მულტფილმები იყენებენ ზედმეტად ნათელ, შხამიან ფერებს), სანახაობრივი, წარმოსახვითი, მარტივი და კეთილი სიუჟეტით, ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი მულტფილმები.

კარგი მულტფილმები აყალიბებენ ბავშვის ძირითად იდეებს სიკეთისა და ბოროტების შესახებ უნივერსალური ადამიანური ღირებულებების კონტექსტში, კულტურული მემკვიდრეობის საუკეთესო ნიმუშები. საკუთარი თავის პოზიტიურ გმირებთან შედარებით, მზარდ ადამიანს უნდა ჰქონდეს შესაძლებლობა ისწავლოს საკუთარი თავის პოზიტიურად აღქმა, გაუმკლავდეს შიშებსა და სირთულეებს და პატივისცემით მოეპყროს სხვებს.

მოვლენები, რომლებიც ხდება კარგ მულტფილმში, ზრდის ბავშვის ცნობიერებას და ავითარებს მის აზროვნებასა და წარმოსახვას. აღვნიშნავთ, რომ საბჭოთა მულტფილმების აბსოლუტური უმრავლესობა, მრავალი ექსპერტის აზრით, აკმაყოფილებს ამ კრიტერიუმებს. მათთვის დამახასიათებელია, რომ ბოროტება ყოველთვის არ იმარჯვებს, რაც უარყოფით პერსონაჟებსაც კი აღადგენს. სამწუხაროდ, თანამედროვე რუსული მულტფილმები სულ უფრო მეტად მოგვაგონებს უცხოურ მულტფილმებს.

კარგი მულტფილმი უნდა იყოს საჩუქარი, დღესასწაული ბავშვისთვის. სასარგებლოა მულტფილმების გამოყენება ჯილდოსა და დასჯის იარაღად. გასათვალისწინებელია, რომ ნორმალურად განვითარებადი ბავშვი ტელევიზიას ყოველთვის ურჩევნია „ცოცხალ“ კომუნიკაციას და მის გარშემო არსებულ საზოგადოებას.

იმისთვის, რომ ცოტაოდენი თავისუფალი დრო მაინც გამონახონ, თანამედროვე მშობლები ხშირად სხედან შვილებს ტელევიზორის ან მონიტორების წინ. ეკრანზე მოხიბლული ბავშვი მშობლებში სინაზის და აღფრთოვანების გრძნობას იწვევს: „კარგად! რა ყურადღებით ადევნებს თვალს შეთქმულებას!” რა იმალება რეალურად ამ გატაცების უკან? მისი ყურება ნამდვილად სარგებელს მოუტანს თქვენს პატარას? და საერთოდ, რამდენად უსაფრთხოა თანამედროვე ანიმაციები?

ანიმაციური ფილმი არის ხელოვნების სახეობა, რომლის მთავარი ელემენტია ანიმაციის ტექნიკა. ანიმაცია დღეს უაღრესად მომგებიანი ბიზნესია, რომელიც პირველ რიგში მოგების მიღებაზეა ორიენტირებული და ხშირად საკითხის ეთიკური მხარე მხოლოდ ამ ბიზნესის მწარმოებელთა სინდისზეა. იმის გასაგებად, თუ რას შთანთქავენ ჩვენი შვილები ეკრანზე ყურებისას, ჩვენ უფროსებმა უნდა შეგვეძლოს ამ ხელოვნების გაგება.

რა ასაკში და რამდენ ხანს შეუძლია ბავშვს მულტფილმების ყურება, როგორ განასხვავოს კარგი მულტფილმი ცუდისგან, აუცილებელია თუ არა მისი ყურება ბავშვთან ერთად და როგორ განვსაზღვროთ მისი ნახვის გავლენა ბავშვის ფსიქოლოგიურ მდგომარეობაზე - ამ ყველაფრის შესახებ დეტალურად წაიკითხეთ აქ.

მულტფილმი და ბავშვის ასაკი

ყველა მშობელმა არ იცის, რომ ანიმაციური ფილმების ყურება მისაღებია 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის და არა ადრე! რატომ არის ასე, რადგან ყუთში დისკი წერია 0+? პასუხს ფსიქოლოგიისა და მედიცინის სფეროს სპეციალისტებისგან – ოფთალმოლოგებისგან, ფსიქოლოგებისა და პედიატრებისგან მოვიძიებთ.

”3 წლამდე ასაკის ბავშვების მიერ მულტფილმების ყურებამ შეიძლება გამოიწვიოს შეუქცევადი ფსიქიკური შედეგები”, - ამბობს პედაგოგი-ფსიქოლოგი ნატალია მატუშკინა, მოსკოვის საქალაქო თამაშებისა და სათამაშოების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ექსპერტიზის კოორდინაციისა და ანალიტიკური განყოფილების ხელმძღვანელი.

გარდა ამისა, ექიმები თვლიან, რომ:

1. 2-3 წლამდე ბავშვის მიერ მულტფილმის შინაარსი არ აღიქმება;
2. 3 წლამდე ვიზუალური სისტემა ჯერ კიდევ ვითარდება და ანიმაციების ყურება არღვევს ბავშვის ვიზუალური ფუნქციის ფორმირებისა და განვითარების პროცესს;
3. 3 წლამდე მულტფილმების ყურება იწვევს ცენტრალური ნერვული სისტემის გადატვირთვას, რაც იწვევს ჰიპერაქტიურობას ან ლეთარგიას;
4. ანიმაციური ფილმების ადრეული ყურება იწვევს მეტყველების განვითარების შეფერხებას;
5. ყურადღების დეფიციტის განვითარების რისკი იზრდება, როდესაც ბავშვი მშობლებთან ცოცხალი კომუნიკაციის ნაცვლად, ტელევიზორის ეკრანიდან იღებს დაკარგული ემოციებს.

რამდენ ხანს შეუძლიათ ბავშვებს ანიმაციური ფილმების ყურება? გასაკვირია, რომ დღეს ყველა დედამ და მამამ არ იცის ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის მიერ რეკომენდებული სტანდარტების შესახებ. ასე, მაგალითად,

1. 0-დან 3 წლამდე ბავშვებს სრულიად ეკრძალებათ ტელევიზორის ყურება;
2. 3-დან 7 წლამდე - დღეში 30 წუთამდე;
3. 7-დან 10 წლამდე - 30-50 წუთი დღეში;
4. 11-დან 18 წლამდე - 1-3 საათი დღეში.

უნდა უყუროთ თუ არა მულტფილმს შვილთან ერთად?

თუ მულტფილმი უცნობია, თავად უყურეთ, დარწმუნდით, რომ უსაფრთხოა და მხოლოდ ამის შემდეგ შესთავაზეთ თქვენს პატარას. როდესაც თქვენი პატარა პირველად უყურებს ანიმაციას, ზრდასრული ადამიანის ყოფნა აუცილებელია!

ვინ თუ არა მშობელი აგიხსნის სიუჟეტს, შეაფასებს პერსონაჟებს და გამოთქვამს აზრს ნანახზე!

მულტფილმის შესახებ განმარტებების გარდა, ბავშვი მიიღებს ფასდაუდებელ დროს მშობლებთან კომუნიკაციისთვის. ის გაიგებს მამისა და დედის აზრს მულტფილმის მთავარი გმირის შესახებ, რაც დაეხმარება მას ჩამოაყალიბოს აზრი მის შესახებ და გადაწყვიტოს სჭირდება თუ არა მას მიბაძვა. მშობლები დაგეხმარებათ გაიგოთ, მულტფილმის მაგალითის გამოყენებით, როგორ მოიქცეთ კარგად და რა უნდა გააკეთოთ ცუდად. ანუ ბავშვი აქტიურად არის ჩართული სასწავლო პროცესში.

და ნახვის შემდეგ განიხილეთ ერთად ნანახი ფილმი. ნება მიეცით თქვენს შვილს ან ქალიშვილს მოახსენონ სიუჟეტი, შეაფასონ პერსონაჟები და გაიმეორონ მხიარული სიმღერის სიტყვები! ეს განავითარებს მის მეტყველებას, მეხსიერებას, ისწავლის ანალიზს, განზოგადებას და აზრის გამოხატვას.

მულტფილმი - ინფორმაციის წყარო ბავშვებისთვის

ყველა ზრდასრულმა, ვინც მშობელი გახდა, არ იცის, რა გავლენას ახდენს ბავშვზე ტელევიზორის ან მონიტორის ინფორმაცია. ბავშვებისთვის მულტფილმებს გასართობად თვლიან და სულ ესაა. ფაქტობრივად, მულტფილმის გმირების გავლენა ბავშვის აღზრდაზე იმდენად დიდი და უზარმაზარია, რომ მისი დაკლება შეუძლებელია.

თანამედროვე მაღალტექნოლოგიურ პირობებში ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა ავირჩიოთ როდის და რა ვუყუროთ ჩვენს შვილებს. ამ შესაძლებლობის გამოყენებისას მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ ისინი პასუხისმგებელნი არიან შვილზე. ნებისმიერი ინფორმაცია, რომელსაც მულტფილმი ატარებს, გავლენას მოახდენს ბავშვზე, გავლენას მოახდენს მის მეტყველებაზე, ქცევაზე, განწყობაზე და, საბოლოო ჯამში, მის გარშემო არსებული სამყაროს გაგებასა და აღქმაზე.

ასევე აუცილებელია იმის გარკვევა, რომ ყველა მშობელს არ ესმის შვილების მიერ ინფორმაციის სწავლის თავისებურებები. ფაქტია, რომ ასაკისა და აზროვნების თავისებურებების გამო ბავშვები ნებისმიერ ინფორმაციას სიტყვასიტყვით აღიქვამენ და ვერ ახერხებენ მის გაანალიზებასა და გააზრებას. ამიტომ ნებისმიერი ანიმაციური ფილმი მათთვის მაქსიმალურად სასარგებლო და უსაფრთხო უნდა იყოს.

თუ თქვენი საყვარელი მულტფილმის პერსონაჟი სხვას ურტყამს თავზე ტაფაზე, ნუ გაგიკვირდებათ, თუ თქვენი შვილიც იგივეს შეეცდება. თუ თქვენ წინააღმდეგი ხართ ასეთი „გასართობისაგან“, მაშინ უნდა ისწავლოთ თანამედროვე რუსული და უცხოური მულტფილმების უზარმაზარი მასის გაგება.

კარგი მულტფილმი: როგორ განვასხვავოთ?

კარგი მულტფილმი ყოველთვის კარგს გვასწავლის. მულტფილმის სიუჟეტი ლოგიკურად არის აგებული და „დაბნეული“ ბავშვის ასაკის შესაბამისად, ე.ი. თქვენი სამი წლის ბავშვი სიამოვნებით მოგიყვებათ.

ანიმაციური ფილმის გმირები ლამაზად არიან დახატული და რაც შეიძლება ახლოს არიან რეალობასთან. ბავშვს არ გაუჭირდება მათში ნაცნობი ცხოველების, ადამიანების, საგნების ამოცნობა, ისინი არაპროპორციულ ურჩხულებს ჰგვანან.

უარყოფითი პერსონაჟი ყოველთვის ისჯება. მისი დახმარებით მულტფილმში ადვილია საზოგადოებაში მიუღებელი ქცევის ჩვენება (მაგალითად, უფროსების უპატივცემულობა, სიხარბე, სიმხდალე, სიზარმაცე), ახსნა, რატომ არ არის მისასალმებელი ასეთი ქცევა და ბოლოს, აუცილებლად ხელახლა. ნეგატიური ხასიათის აღზრდა. ამ შემთხვევაში ბავშვი იღებს ვიზუალურ საგანმანათლებლო გაკვეთილს.

კარგ მულტფილმში ყოველთვის ორი საპირისპიროა: სიკეთე და ბოროტება. ეს ორი ცნება მკაფიოდ არის გამიჯნული და ადვილად აღიარებული ბავშვის მიერ. ისინი გარკვეულ გავლენას ახდენენ მთავარ გმირზე. ეს საპირისპირო ცნებები ნაჩვენებია მაგალითებში: როგორ ეხმარება მეგობრობა, ურთიერთდახმარება, სიყვარული (მულტფილმებში "ყველაზე დიდი მეგობარი", "კატა ლეოპოლდ") და როგორ ზიანს აყენებს ბრაზი, სიხარბე, შური (მულტფილმებში "განძის კუნძული", " სიხარბის ზღაპარი“ და სხვ.)

გარკვეულ ასაკამდე ბავშვებს არ შეუძლიათ სიკეთისა და ბოროტის ცნებების ანალიზი და ფილოსოფიური მიდგომა. ამიტომ, სიცხადე და სიცხადე კარგისა და ცუდის გამოსახატავად აუცილებელია. მულტფილმიდან მათი მკაფიო დაყოფით, ბავშვი გაიგებს საზოგადოებაში მიღებული ძირითადი ღირებულებების შესახებ.

სიკეთის გამარჯვება ბოროტებაზე ძალიან მნიშვნელოვანია პატარა მაყურებლისთვის, რადგან შემდეგ ისინი დარწმუნდებიან მაგალითებით, რომ კარგი, სამართლიანი პრინციპების დაცვა ეხმარება მათ მიაღწიონ იმას, რაც მათ სურთ, ხოლო თუ ხარ ბოროტი, ცუდი, დაგმობილი იქნები და არ მიიღება საზოგადოებაში. .

კარგ მულტფილმში უარყოფითი პერსონაჟის როლი უნდა იყოს ცალსახა: მან უნდა გამოიწვიოს მტრობა და დაგმობა. მისი გარეგნობით ბავშვმა ნათლად უნდა განსაზღვროს: ეს გმირი უარყოფითია. სიუჟეტის განვითარებისას ის უნდა დაამარცხოს კარგმა გმირმა ან ხელახლა აღიზარდოს სიკეთის გავლენით.

ასეთი მაგალითი ნათლად აჩვენებს ბავშვს რა არის კარგი და რა ცუდი და დასკვნების გამოტანას ასწავლის. თუ თქვენს შვილებს შეუძლიათ განასხვავონ სიკეთე და ბოროტება ფილმში, მათ შეუძლიათ ამის გაკეთება რეალურ ცხოვრებაში.

კარგი მულტფილმი არ შეიცავს ვულგარულობას, არ ამზადებს ადამიანებს ცუდი გემოვნებისა და უხეშობის ნორმად აღქმისთვის, არამედ ამუშავებს ესთეტიკურ გემოვნებას და ასწავლის სილამაზეს.

თუ ანიმაციური ფილმი შეიცავს სასიყვარულო ისტორიას, მაშინ ის ამაღლებულად, სულიერად და უმანკოდ უნდა იყოს ნაჩვენები. სიუჟეტმა არ უნდა გააღვიძოს ბავშვში სექსისადმი ადრეული ინტერესი. ყველაფერი, რაც ფიზიკურ ინტერსექსუალურ მიზიდულობასთან არის დაკავშირებული, გარკვეულ ასაკამდე უნდა იყოს დამალული.

კარგ მულტფილმში პერსონაჟების მეტყველება სწორია და არ შეიცავს გინებას ან ჟარგონს.

აღქმისთვის მნიშვნელოვანია ფერების სიკაშკაშე და ეკრანის ციმციმი. რაც უფრო პატარაა ბავშვი, მით უფრო "მშვიდი" უნდა იყოს ეკრანი. იგივე მოთხოვნები ვრცელდება ხმის დიზაინზე: ფილმის მუსიკა უნდა იყოს ლამაზი, მსუბუქი, მკვეთრი ამაღელვებელი ბგერების გარეშე.

ცუდი მულტფილმი: რა უნდა ვეძებოთ

ბავშვებისთვის განკუთვნილი ყველა თანამედროვე ანიმაციური ფილმი არ არის ორიენტირებული ბავშვის დადებითი ხასიათის თვისებების აღზრდაზე. ზოგიერთ მათგანს აქვს უარყოფითი გავლენა: გამოხატავს აგრესიას, სისასტიკეს, სუსტების მიმართ ნეგატიურ დამოკიდებულებას, უფროსების უპატივცემულობას და ა.შ. ასეთი „შედევრების“ ნახვის შემდეგ ბავშვი იწყებს აგრესიის და სისასტიკის გამოვლენას. ასეთი მულტფილმების მარტივი სიუჟეტები აფერხებს წარმოსახვის განვითარებას, ლოგიკურ მეხსიერებას და ფანტაზიის კონცენტრირების უნარს. კომპეტენტური მეტყველების ნაკლებობა ზიანს აყენებს ბავშვის მეტყველების უნარების განვითარებას.

ასეთ მულტფილმებს არ აქვთ ლოგიკური სიუჟეტი. თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი ვერ გეტყვით, რაზეა მულტფილმი (მაგალითად, "Winx"), პერსონაჟებს აქვთ გარეგნობა, რომელიც შორს არის რეალურისგან, ისინი გამოსახულია მახინჯი, არაპროპორციული (მაგალითად, "ფუტურამა").

ასეთ მულტფილმებში უარყოფითი და პოზიტიური პერსონაჟები მკაფიოდ არ არის განსაზღვრული. ყურების მანძილზე ბავშვს უჭირს გაერკვია, რომელი პერსონაჟია დადებითი და რომელი უარყოფითი. ამის გააზრების გარეშე ბავშვს უჭირს გმირის შეფასება და ობიექტს არჩევა, რომელსაც მიჰყვება.

ნეგატიური პერსონაჟების ქმედებები არ ისჯება და მათი ცუდი საქციელი იწვევს მიზნების მიღწევას (მაგალითად, მულტფილმში "მაშა და დათვი", ჰეროინი მაშას ახირება აღწევს თავის მიზნებს - ის იღებს იმას, რაც სურს).

მულტფილმმა, რომელიც ცუდია ბავშვების აღზრდისთვის, შესაძლოა მშობლებს უარყოფითი პერსპექტივიდან აჩვენოს. მაგალითად, ისინი გამოსახულნი არიან როგორც საცოდავები და ვიწრო მოაზროვნეები. და მთავარი გმირი მიდის თავის სანუკვარ მიზნამდე მათი ნების უარყოფით. ასეთი მომენტი უნერგავს ახალგაზრდა თაობაში უფროსების უპატივცემულობას და ოჯახის უფროსი წევრების კეთილი რჩევის წინააღმდეგ წასვლის სურვილს.

ხშირად ასეთ ანიმაციებში შეგიძლიათ მოისმინოთ უხეში საუბარი და ჟარგონი. ხელს უწყობს ზოგადად მიღებული სოციალური იდეალებისა და ქცევის ნორმების უპატივცემულობას. მამრობითი სქესის პერსონაჟები ნაჩვენებია როგორც ეფექტურები და სუსტი; ქალი - მამაცი, თავდაჯერებული. ასეთი მულტფილმის ყურების შემდეგ ბავშვისთვის გაუგებრად ჟღერს ფრაზა „გოგონები უნდა იყვნენ დაცულები“.

თუ დიზაინზე ვსაუბრობთ, ასეთ მულტფილმში ფერები შხამიანია – კაშკაშა, ხოლო ხშირი ციმციმები და ეკრანის ციმციმი აჰიპნოზებს თვალს, მუსიკალური თანხლება მკვეთრი და ხმამაღალია.

ყურების შემდეგ: ბავშვის ყურება

იმისთვის, რომ საბოლოოდ გაიგოთ თუ რა გავლენას ახდენს მულტფილმი ბავშვზე, თქვენ არ გჭირდებათ იყოთ სერტიფიცირებული ფსიქოლოგი. საკმარისია დააკვირდეთ რა ემოციებს იწვევს თქვენი ბავშვის სახეზე შემდეგი მულტფილმი. თუ ის თანაუგრძნობს და სწყალობს სუსტებს, უხარია, როცა სიკეთე ამარცხებს ბოროტებას, შუბლშეკრული ნეგატიური პერსონაჟების მაქინაციებზე, გმირებთან ერთად მღერის მხიარულ სიმღერას - მაშინ ყველაფერი რიგზეა, მულტფილმმა დადებითი გავლენა მოახდინა. ასეთი მულტფილმის ნახვის შემდეგ ბავშვი შთაგონებულია, განიცდის მხოლოდ დადებით ემოციებს, სიამოვნებით იმეორებს სიუჟეტს, გადმოსცემს გმირის გრძნობებს და უხარია, რომ სიკეთემ დაამარცხა ბოროტება.

თუ ნეგატიურ ქცევას შეამჩნევთ, ბავშვი აღელვებულია, მისი სიცილი ისტერიულს ჰგავს, აგრესია იჩენს თავს – ეს სიფრთხილის მიზეზია.

თანამედროვე მშობლებმა, რომლებიც ცდილობენ თავიანთი შვილები აღზარდონ გულწრფელად, პასუხისმგებელად და სამართლიანად, უნდა იცოდნენ და გაიგონ, რა არის თანამედროვე მულტფილმი, რა გავლენა აქვს მას და როგორ დაიცვან შვილი არასაჭირო ინფორმაციის უარყოფითი ნაკადისგან. წარმატებებს გისურვებთ ამ მოგზაურობაში!

მულტფილმების გავლენა ბავშვების ფსიქიკაზე და ქცევაზე

მულტფილმები ტელევიზიის სილამაზეა. ბავშვებსაც და უფროსებსაც ძალიან უყვართ ისინი. მაგრამ თითქმის არავინ „ღრმავდება“ იმაში, რაც რეალურად იმალება მათი პერსონაჟების ქცევაში და ნაკვეთებში.

მულტფილმების გავლენა ბავშვების ცნობიერებაზე, ბავშვის ფსიქიკაზე

მულტფილმების გონებრივი გავლენა, სამწუხაროდ, არ არის დადებითი. ახლა გაიგებთ რატომ:

1. თანამედროვე ანიმაციური ფილმების გმირები და გმირები არ ასწავლიან პატივისცემას და არიან ძალიან ცუდად აღზრდილები. დაიმახსოვრე ნებისმიერი მულტფილმი. იქ იმდენი ცუდი რამ არის. დამცინავი დამოკიდებულება ცხოველების, ადამიანების, საგნების მიმართ.... სიბერისადმი პატივისცემის წვეთი არ არის: იგი ყველგან „იღებს“ დაცინვის პროცესს.
2. ძალიან ხშირად, მულტფილმის გმირები მახინჯები არიან და მახინჯებიც კი. შესაბამისად, ისინი არ არიან სასიამოვნო თვალისთვის. მაგრამ ბავშვი ეჩვევა მათ და ფიქრობს, რომ სწორედ ასეთი უნდა იყვნენ გმირები. ამასთან დაკავშირებით, როდესაც მათ აჩვენებენ ჩვეულებრივ, მიმზიდველ გმირს, მათ არ მოსწონთ იგი, რადგან ისინი მიჩვეულნი არიან სხვადასხვა მონსტრების, მონსტრების და სხვა საშინელებათა ფილმების ყურებას.
3. დევიანტური ქცევა დაუსჯელი რჩება. პატარა ბავშვები კი ღრუბელს ჰგვანან: ისინი „შთანთქავენ“ ყოველგვარ ქცევით „წვრილმანს“. გმირები ერთმანეთს კლავენ, ფანჯრებიდან ცვივიან, მეგობრებს სცემენ და შეურაცხყოფენ, სუსტებს ამცირებენ, ძარცვავენ... და ეს ქმედებები შექმნილია ბავშვების სიცილის გამოწვევისთვის. მულტფილმების შემდეგ, ბავშვები, დროდადრო, ცდილობენ დააკოპირონ „მულტფილმების“ ქცევა.
4. მულტფილმის გმირები ავლენენ „დამახინჯებულ“ გენდერულ როლურ ქცევას: მამაკაცებსა და მამრობითი სქესის გმირებს შეუძლიათ ქალებივით მოიქცნენ. და პირიქით. ბავშვმა არ იცის ქცევის რომელი მოდელი "მიიღოს". ასე რომ, ბავშვებს არ ესმით, რატომ ასწავლიან მშობლები მათ ერთ რამეს, მაგრამ მულტფილმები სულ სხვა რამეს აჩვენებს.
5. მულტფილმებში უცენზურო ან ჟარგონული გამონათქვამები იშლება. და მათი შვილები „გადაფრენისას აითვისებენ მას“. საიდუმლო არ არის, რომ ბავშვს გინება სინათლის სიჩქარით ახსოვს. და ისევ, ბავშვი შეცდომაში შეჰყავთ: მშობლები ამტკიცებენ, რომ გინება არასწორი და მახინჯია, მაგრამ ბავშვები მულტფილმში აჩვენებენ იმ მომენტებს, რომლებიც მყისიერად ამტკიცებს საპირისპიროს.

ხალხი "მულტფილმების სამყაროდან" ცდილობს გაანათოს ყველა ეს მულტფილმის უზუსტობა სიკაშკაშით და გაჯერებით. რა ხდება? გმირები, თუმცა სულაც არ არიან მიმზიდველები, მაგრამ ისეთი კაშკაშაები არიან, რომ თვალებსაც კი აბრწყინებენ. მშობლები ყიდულობენ დისკებს ასეთი მულტფილმებით შვილებისთვის, რადგან იციან, რამდენად უყვართ მათ საყვარელ ბავშვებს სიკაშკაშე. მათ შეიძლება გააცნობიერონ, რომ ეს არ უნდა აჩვენონ ბავშვებს. მაგრამ, მეორე მხრივ, მათ უნდათ, რომ მათი „სისხლი“ „თანამედროვედ“ განვითარდეს.

ბევრი მშობელიისინი სასოწარკვეთილებისგან რთავენ მულტფილმებს შვილებისთვის: სანამ ბავშვები ტკბებიან შემდეგი ანიმაციური ფილმის ყურებით, უფროსებს აქვთ დრო, რომ გადააკეთონ საშინაო დავალება. და ისინი შესაძლოა მაღაზიაშიც შევიდნენ, თუ გაგიმართლათ. ასეთი „იღბალი“ მათ ხშირად უჩნდებათ, რადგან როგორც კი ბავშვი მულტფილმს ჩართავს, ტელევიზორის ეკრანიდან ან კომპიუტერის მონიტორიდან მისი „მოწყვეტა“ უკვე შეუძლებელია. მათი აზრით, ეს ძალიან კარგი და მოსახერხებელია. გარკვეულწილად მაინც შეგვიძლია დავეთანხმოთ მეორე სიტყვას „მოხერხებული“. მაგრამ პირველთან - არავითარ შემთხვევაში. ის, რომ მულტფილმი არის კაშკაშა, „მრავალპერსონაჟიანი“ და მრავალ ეპიზოდური, არ შეუძლია დაამტკიცოს, რომ ის ლიდერია.

ვერც ერთი მულტფილმი, თუნდაც ყველაზე ინსტრუქციული, ვერ შეცვლის უფროსებთან კომუნიკაციას ბავშვისთვის (ვინმესთვის). ბავშვებს სჭირდებათ მშობლების ღიმილი, მათი ყურადღება, ემოციები, მზერა და შეხება. თქვენ უნდა გამონახოთ დრო თქვენი შვილისთვის. შეიძლება არც ისე ბევრი, მაგრამ უნდა იყოს, რაც არ უნდა მოხდეს. "მსგავსება" ასევე ჩანს, როდესაც მშობლები შვილებს ძიძას ან მეგობრის "მზრუნველობას" უტოვებენ. ბავშვებს არ ესმით, რატომ ატარებენ ასე ცოტა დროს დედასთან და მამასთან. ეს აიძულებს მათ უკან დახევას, "კუთხისკენ მიბრუნებულს" და ეჩვენებათ, რომ მათ მშობლებს საერთოდ არ უყვართ ისინი. და ერთ მშვენიერ დღეს ისინი „გამოიყენებენ“ კადრებს მულტფილმებიდან: იწყებენ მშობლების ცემას, ჩხვლეტას, „შავ“ ხუმრობებს, ისტერიკულ სიცილს... ამას ისე აკეთებენ, რომ მშობლებმა შეამჩნიონ ისინი და გაიგონ, რა ცუდად გრძნობენ თავს მშობლების სითბოს გარეშე.

რმშობლები ვერაფერს გაიგებენ. მათ წარმოდგენაც არ აქვთ, რომ მულტფილმებმა ასე "ატანჯეს" ბავშვების ფსიქიკა. აბა, რა შეუძლია უდანაშაულო მულტფილმს? გმირები ხომ არ ცოცხლდებიან და არ ურთიერთობენ მათთან. გამოდის, რომ "მულტფილმის გმირებს" ბევრი რამ შეუძლიათ. იმისათვის, რომ ბავშვმა ისწავლოს სიკეთე და ყველაფერი კარგი, აუცილებელია აირჩიეთ სწორი მულტფილმები.

რა მულტფილმები უნდა ნახონ ბავშვებმა?

არათანამედროვე, ძველი, საბჭოთა მულტფილმები ბავშვებისთვის არის „პოზიტიური ემოციების ცისარტყელა“. მათი წყალობით ბავშვი მიხვდება რა არის პატიოსნება, სიკეთე და სიყვარული ოჯახისა და მეგობრების მიმართ. მაგრამ მშობლები არ ჩქარობენ შვილებისთვის „ჩებურაშკას“ ან „კაპიტოშკას“ ჩვენებას, მიაჩნიათ, რომ ეს არ არის მოდური, რომ ეს არის „გასული საუკუნე“. შეიძლება კლასიკაზე ასე საუბარი? ის არასოდეს კვდება. ის ცხოვრობს ისე, რომ ხალხმა მისგან მთელი პოზიტივი "მიიღოს", დაივიწყოს სიბრაზე და სიძულვილი.

გთხოვთ გაითვალისწინოთრამდენად საყვარლები არიან ისინი, საბჭოთა მულტფილმების ყველა ეს გმირი. ისეთი კეთილი სახეები და გულწრფელი ღიმილი აქვთ, რომ ასეთი მულტფილმის ყურება ისევ და ისევ გინდა. მაშინაც კი, თუ მათ აქვთ მცირე სიკაშკაშე, თუნდაც არც ისე "ცოცხალი", ისინი შეიცავს მშვენიერი ნივთების "ოკეანეებს".

დიდი ხნის წინ შექმნილი ყველა ანიმაციური ფილმი ბავშვის გონებაში პლანეტაზე ყველაფერს საუკეთესოს „ჩანერგავს“. მშობლები უზარმაზარ შეცდომას უშვებენ, რომ არ აჩვენებენ მათ შვილებს და არ საუბრობენ მათზე, თითქოს „შერცხვენილი“ არიან ბავშვობისა და მოზარდობის გამო. თქვენ უნდა შეინარჩუნოთ თქვენი იმიჯი და არ „აჭამოთ“ შვილებს ყველანაირი „ნაგვით“. და ეს ძალიან "ძველი რამ", როგორც ირკვევა, ბევრს მეტყველებს ნამდვილ მეგობრობაზე, ძლიერ ერთგულებაზე, ჰუმანურ და მორალურ ქმედებებზე... პარადოქსი: დედები და მამები თავიანთ შვილებს უჩვენებენ ბოროტ მულტფილმებს და შემდეგ აინტერესებთ, რატომ არიან მათი შვილები ასე გაბრაზებულები და უზნეო. ისინი უბრალოდ ამოუცნობი არიან! მოსიყვარულე მშობლები ყველაფერს ბაღს აბრალებენ და სახლში ტოვებენ, რომ შვილები უარესობისკენ არ შეცვალონ.

მულტფილმები კი მტვერს აგროვებენ თაროებზე და ნამდვილად "იმედოვნებენ", რომ ადრე თუ გვიან, ისინი გახსოვთ. შეიძლება ასეც იყოს. მაგრამ როდესაც "მეხსიერების" მომენტი მოდის, არავინ იცის.

გადართვა: