OOD-ის პროგრესი

სლაიდი 1
განმანათლებელი:

მაისის დღესასწაული –
Გამარჯვების დღე
მთელი ქვეყანა ზეიმობს.
ჩვენმა ბაბუებმა ჩაიცვეს
სამხედრო ბრძანებები.
გზა მათ დილით ურეკავს
საზეიმო აღლუმზე.
და დაფიქრებულად ზღურბლიდან
ბებიები უვლიან მათ

(ტ. ბელოზეროვი)

ყოველწლიურად ჩვენი ხალხი აღნიშნავს გამარჯვების დღეს დიდ სამამულო ომში, რომელიც მთელი ოთხი წელი გაგრძელდა და დასრულდა ჩვენი ხალხის სრული გამარჯვებით. რა სახის დღესასწაულია ეს?
ბავშვები: ეს არის ჯარისკაცების, მეზღვაურების, მფრინავების, ოფიცრების დღესასწაული, რომლებიც იბრძოდნენ ნაცისტებთან და დაამარცხეს ისინი.
აღმზრდელი : ეს არ არის მხოლოდ ჯარისკაცების, არამედ მთელი ჩვენი ხალხის დღესასწაული, ვინც არა მხოლოდ ფრონტზე, არამედ უკანა მხარესაც, დღითი დღე, თვე და თვე, წლიდან წლამდე გამარჯვება მოიპოვა მტერზე.
მალე 70-ედ აღვნიშნავთ ნათელ და მწუხარე დღესასწაულს -Გამარჯვების დღე.

ახლა კი ცოტას გეტყვით როგორ დაიწყო ომი.

გაფრთხილება

ქვეყნის მასშტაბით:

მტერი შემოიჭრა

ღამის ქურდივით.

ჩადის ჩვენს ქალაქებში

ფაშისტების შავი ურდო.

მაგრამ ჩვენ ამ გზით გადავაგდებთ მტერს,

ჩვენი სიძულვილი იმდენად ძლიერია

რა არის ამჟამინდელი თავდასხმების თარიღები?

ხალხი საუკუნეების განმავლობაში განდიდდება.

სლაიდი 2

განმანათლებელი: 1941 წლის 22 ივნისის გათენებამდე, როდესაც ჩვენი სამშობლოს ქალაქები და სოფლები ღრმა ძილში ჩავარდა, გერმანული თვითმფრინავები ბომბებით აფრინდნენ აეროდრომებიდან. ჭექა-ქუხილი მთელს დასავლეთ საზღვარისროლები შემოვიდა. ჰაერი სავსე იყო ძრავების, ტანკების და სატვირთო მანქანების ხმაურით. ნაცისტური გერმანია მოღალატურად, ომის გამოუცხადებლად, თავს დაესხა ჩვენს ქვეყანას. ნაცისტურმა თვითმფრინავებმა დაბომბეს ქალაქები და პორტები, აეროდრომები და რკინიგზის სადგურებიბომბები მოვიდა პიონერთა ბანაკებზე, საბავშვო ბაღებზე, საავადმყოფოებსა და საცხოვრებელ შენობებზე. ნაცისტურ გერმანიას სურდა ჩვენი ქვეყნის მთელი ხალხის განადგურება. დიდი სამამულო ომის დაწყების იმ საშინელ დღეებში სიმღერა "წმინდა ომი" სამშობლოს ფიცივით ჟღერდა.
სლაიდი 3

განმანათლებელი: ყველა ხალხი აღდგა სამშობლოს დასაცავად. არა მხოლოდ ჩვენი ჯარის ჯარისკაცები მიდიოდნენ ფრონტზე, არამედ ქალები და ბავშვებიც კი ხშირად გარბოდნენ სახლიდან ნაცისტებთან საბრძოლველად. ჩვენმა ხალხმა ნაცისტებისგან სამშობლოს დასაცავად გმირობისა და სიმამაცის სასწაულები გამოიჩინა. ომის დროს მრავალი საგმირო საქმე აღსრულდა, ბევრი მეომარი გახდა გმირი.
როგორ ფიქრობთ, რა არის "შესრულება"?
ბავშვები: ეს არის გაბედული, მამაცი, კარგი ქცევა.
განმანათლებელი: რას ეძახით ადამიანს, რომელმაც მიაღწია წარმატებას?
ბავშვები: გმირი.
განმანათლებელი: მინდა გიამბოთ ბავშვების გმირებზე.

ომამდე ეს ყველაზე ჩვეულებრივი ბიჭები და გოგოები იყვნენ. ისინი სწავლობდნენ, ეხმარებოდნენ უფროსებს, თამაშობდნენ, მტრედებს ზრდიდნენ და ხანდახან ჩხუბებშიც მონაწილეობდნენ. ესენი იყვნენ ჩვეულებრივი ბავშვები და მოზარდები, რომელთა შესახებ მხოლოდ ოჯახმა, კლასელებმა და მეგობრებმა იცოდნენ. მაგრამ დადგა საათი მძიმე ტესტებიდა მათ დაამტკიცეს, თუ რამდენად დიდი შეიძლება გახდეს ჩვეულებრივი პატარა ნივთი ბავშვის გულიროდესაც მასში იფეთქებს წმინდა სიყვარული სამშობლოსადმი, ტკივილი თავისი ხალხის ბედის მიმართ და მტრების სიძულვილი. მოზარდებთან ერთად ომის წლების უბედურების, უბედურებისა და მწუხარების სიმძიმე დაეცა მათ მყიფე მხრებზე. და ისინი ამ სიმძიმის ქვეშ არ დაიხარეს, სულით გაძლიერდნენ, უფრო გაბედულები, უფრო გამძლეები გახდნენ. და არავინ მოელოდა, რომ სწორედ ამ ბიჭებმა და გოგოებმა შეძლეს დიდი ღვაწლის გაკეთება სამშობლოს თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობის სადიდებლად!

არა! - ვუთხარით ფაშისტებს, -

ჩვენი ხალხი არ მოითმენს

ისე, რომ რუსული პური სურნელოვანია

სიტყვით "ბროტ" ქვია....

სად არის ძალა მსოფლიოში?

რათა მან დაგვატეხოს,

უღლის ქვეშ დაგვიბრუნდა

იმ რეგიონებში, სადაც გამარჯვების დღეებში

ჩვენი ბებია-ბაბუა

ამდენჯერ გიქონია ქეიფი?..

და ზღვიდან ზღვამდე

ფეხზე წამოდგა რუსული პოლკები.

ჩვენ ავდექით რუსებთან ერთად,

ბელორუსელები, ლატვიელები,

თავისუფალი უკრაინის ხალხი,

სომხებიც და ქართველებიც,

მოლდოველები, ჩუვაშები...

დიდება ჩვენს გენერლებს,

დიდება ჩვენს ადმირალებს

და რიგით ჯარისკაცებს...

ფეხით, ცურვა, ცხენებით,

ხასიათდება ცხელ ბრძოლებში!

დიდება დაცემულს და ცოცხალს,

მადლობა მათ გულის სიღრმიდან!

არ დავივიწყოთ ეს გმირები

რა დევს ნესტიან მიწაში,

ბრძოლის ველზე სიცოცხლის გაცემა

ხალხისთვის - ჩემთვის და შენთვის.

ნაწყვეტები ლექსიდან

(ს. მიხალკოვა "მართალი ბავშვებისთვის")
სლაიდები 15-20 (სახელების ჩვენება და დარეკვა)

განმანათლებელი: ახლა წაგიკითხავთ ისტორიას ასეთ გმირზე.

ნაცისტები შეიჭრნენ სოფელში, სადაც მარატი დედასთან, ანა ალექსანდროვნასთან ერთად ცხოვრობდა. შემოდგომაზე მარატს აღარ მოუწია მეხუთე კლასში სკოლაში სიარული. ნაცისტებმა სკოლის შენობა თავიანთ ყაზარმებად აქციეს. მტერი სასტიკი იყო. ანა ალექსანდროვნა კაზეი პარტიზანებთან კავშირის გამო დაატყვევეს და მარატმა მალევე შეიტყო, რომ დედამისი მინსკში ჩამოახრჩვეს. ბიჭს გული ბრაზითა და მტრის მიმართ სიძულვილით ევსებოდა. თავის დასთან ჰელ მარატთან ერთად, კაზეი წავიდა პარტიზანებთან სტანკოვსკის ტყეში. იგი გახდა პარტიზანული ბრიგადის შტაბის სკაუტი. შეაღწია მტრის გარნიზონებში და გადასცა სარდლობას ღირებული ინფორმაცია. ამ მონაცემების გამოყენებით პარტიზანებმა განავითარეს გაბედული ოპერაცია და დაამარცხეს ფაშისტური გარნიზონი ქალაქ ძერჟინსკში. მარატი მონაწილეობდა ბრძოლებში და უცვლელად ავლენდა სიმამაცეს და უშიშრობას და გამოცდილ დანგრევასთან ერთად დანაღმული იყო რკინიგზა. მარატი ბრძოლაში დაიღუპა. ბოლო ტყვიამდე იბრძოდა და როცა მხოლოდ ერთი ყუმბარა დარჩა, მტრებს მიახლოების საშუალება მისცა და ააფეთქა... და თვითონაც. მამაცობისა და მამაცობისთვის თხუთმეტი წლის მარატ კაზეის მიენიჭა გმირის წოდება. საბჭოთა კავშირი. ახალგაზრდა გმირის ძეგლი ქალაქ მინსკში დაიდგა.
სლაიდი 21

(ბავშვები და მასწავლებელი უცვლიან შთაბეჭდილებებს წაკითხულ ამბავზე და ბიჭის გმირულ საქციელზე.)
განმანათლებელი: და დადგა დღე, როდესაც დამპყრობლების წინსვლა შეჩერდა. საბჭოთა ჯარებიგანდევნა ნაცისტები მშობლიური მიწიდან.

და ისევ ბრძოლები, ბრძოლები, ბრძოლები, ბრძოლები. საბჭოთა ჯარების დარტყმები სულ უფრო ძლიერი, უფრო და უფრო ურღვევი ხდება. და მოვიდა ყველაზე ნანატრი, უდიდესი დღე. ჩვენმა ჯარისკაცებმა მიაღწიეს გერმანიის საზღვრებს და შეიჭრნენ ნაცისტების დედაქალაქში - ქალაქ ბერლინში. 1945 წელი იყო. გაზაფხული ყვაოდა. მაისის თვე იყო.

ნაცისტებმა სრული დამარცხება აღიარეს 9 მაისს. მას შემდეგ ეს დღე გახდა ჩვენი დიდი დღესასწაული - გამარჯვების დღე.

დიდი სამამულო ომი დასრულდა 1945 წლის 9 მაისს. როცა ჩვენმა ჯარისკაცებმა დროშა აღმართეს რაიხსტაგის შენობაზე ბერლინში.

რაც არ უნდა უბედურება შეემთხვას მას,
ის არ გაქრა, არ დაკარგა ალისფერი.
არა, ბანერი არასოდეს დახრილია,
არავის დაუმორჩილებია.
მხოლოდ მათთვის, ვინც ბრძოლაში დაიღუპა მისთვის
თავს იხრის.

(ალექსანდრე ფილიპოვი)
სლაიდი 22

განმანათლებელი: 9 მაისი ეროვნული დღესასწაულია. წელს ჩვენი ხალხი დიდი გამარჯვების 70 წლისთავს აღნიშნავს.
ამ დღეს გვახსოვს ბრძოლის ველზე დარჩენილები, ვინც ომის ველი გააუმჯობესა მშვიდობიანი ცხოვრება. ისინი ასევე ულოცავენ დიდი სამამულო ომის იმ ჯარისკაცებს, რომლებიც დღეს ცხოვრობენ.
სლაიდი 23-25

განმანათლებელი: ამ დიდ დღეს ჩვეულებრივია დაღუპული ჯარისკაცების საფლავების მონახულება, გვირგვინები და ახალი ყვავილების მიცემა მათთვის, ვინც ომიდან არ დაბრუნდა.

ყვავილები მაისში
ჩვენი მიწა არ არის მდიდარი,
მაგრამ მათი ზღვა აყვავდა
Ღამით.
ობელისკებამდე მიჰყავთ
მოხუცი და ახალგაზრდა.
ჩვენ ყველაფერი გვახსოვს
და ჩვენ წმინდად პატივს ვცემთ ჯარისკაცებს,
ვინც სიცოცხლე მშვიდობისთვის გაწირა,
ჩვენი ბედნიერებისთვის!

(ვლადიმერ მილუტინი)
სლაიდი 26

განმანათლებელი:

ომმა დიდი ხანია დაგტოვა.
ვეტერანები ნაცრისფერი გახდნენ.
და ორმოცდამეხუთე გაზაფხული
დღემდე ის კურნავს შენს ჭრილობებს.
თქვენ იცავდით სამყაროს ბრძოლებში
სასტიკ და მოღალატე მტერთან.
და სამუდამოდ ადამიანების გულებში
შენი ბედი ლეგენდარული იქნება.
და რამდენი გაზაფხულიც არ უნდა გავიდეს -
ერთს წმინდად გავიხსენებთ.
გაზაფხული რომ ხალხი
45-ში მშვენივრად გახადა.

(ბორის ნოვიკოვი)

განმანათლებელი: წუთიერი დუმილით პატივი მივაგოთ სამშობლოსთვის დაღუპულთა ხსოვნას.
(ყველა დგება)

სლაიდი 27 (უკრავს მ. სუვოროვის სიმღერა "წეროები")

განმანათლებელი: კიდევ რა ხდება ამ დღეს, მოუსმინეთ გამოცანას.
მოულოდნელად ბნელი სიბნელიდან
ცაში ბუჩქები გაიზარდა.
და ისინი ცისფერი არიან,
ჟოლოსფერი, ოქრო
ყვავილები ყვავის
უპრეცედენტო სილამაზე.
და მათ ქვემოთ ყველა ქუჩა
ისინიც გალურჯდნენ
ჟოლოსფერი, ოქრო, მრავალფერიანი.

განმანათლებელი: Რა არის ეს?

(ბავშვების პასუხები.)
განმანათლებელი: მართალია, ფეიერვერკი, გინახავთ ფეიერვერკი?

(ბავშვების პასუხები.)
სლაიდი 28

ჯარიმა. ეს არის მისალმება ყველა იმ ადამიანს, ვინც მონაწილეობდა ამ საშინელ ომში. ვინ მოკვდა და ვინ დაბრუნდა ცოცხალი.

ჩქარა, ჩქარა, ჩაიცვი!
სასწრაფოდ დაურეკე ბიჭებს!
გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ
თოფები ისვრიან.

ირგვლივ ყველაფერი ჩუმად იყო
და უცებ - ფეიერვერკი! ფეიერვერკი!
რაკეტები ცაში აალდა
იქაც და აქაც!

მოედნის ზემოთ
სახურავებზე
სადღესასწაულო მოსკოვის ზემოთ
მაღლა და მაღლა აწევა
განათების შადრევანი ცოცხალია!

ქუჩაში, ქუჩაში
ყველა ბედნიერად დარბის
ისინი ყვირიან "ჰური"!
აღტაცებული
დღესასწაულისთვის
ფეიერვერკი!

(ო. ვისოცკაია)
სლაიდის ჩვენება 29
გაკვეთილის შეჯამება.

გამოქვეყნების თარიღი: 12/04/15

საუბარი: "გმირული ექსპლუატაციები ომის დროს"

უფროსი ჯგუფი

გრიგორიევა O.I MKDOU საბავშვო ბაღის "ზღაპარი" მასწავლებელი

მიზანი: გავაგრძელოთ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების გმირული ექსპლუატაციების გაცნობა დიდი სამამულო ომის დროს.

იმის წარმოდგენა, თუ როგორ იხსენებენ და პატივს სცემენ ხალხს დიდი სამამულო ომის გმირების ხსოვნას.

განავითარეთ სიამაყის გრძნობა თქვენი გმირული და უძლეველი ხალხის მიმართ. დიდი სამამულო ომის ვეტერანებისა და საშინაო ფრონტის მუშაკების მიმართ პატივისცემა.

დღეს, გამარჯვების დღის წინა დღეს, ჩვენ გავაგრძელებთ საუბარს დიდ სამამულო ომზე. ჩვენ გავეცნობით ომის დროს ბავშვების ცხოვრებას, მათ, ვინც ომის წლებში საკმაოდ რამდენიმე წლის იყო.

დღეს მოგონებების დღე იქნება

და გული მტკივა მაღალი სიტყვებისგან,

დღეს იქნება შეხსენების დღე

ჩვენი მამების ღვაწლისა და ვაჟკაცობის შესახებ.

ბიჭებო, რა არის ომი? Როდის დაიწყო? რამდენ ხანს გაგრძელდა ომი? ვისთან იყო ომი? როგორ ფიქრობთ, რატომ ეძახდნენ გერმანელებს ჰიტლერებს დიდი სამამულო ომის დროს? ვინ დადგა ჩვენი სამშობლოს დასაცავად? როგორ ფიქრობთ, ბავშვები დაეხმარნენ უფროსებს? როგორ ეხმარებოდნენ ბავშვები უფროსებს? (ბავშვების პასუხები).

რთულ, მშიერ და ცივ ომის წლებს ხშირად ომის რთულ პერიოდებს უწოდებენ - გაბედულ, ბოროტ წლებს. ჩვენი ხალხისთვის რთული იყო, მაგრამ განსაკუთრებით ბავშვებისთვის. სამშობლოს დასაცავად წამოდგნენ როგორც მოზრდილები, ასევე ბავშვები. ბევრი ბავშვი დარჩა ობოლი, მათი მამები ომში დაიღუპნენ, ზოგმა დაკარგა მშობლები დაბომბვის დროს, ზოგმა დაკარგა არამარტო ნათესავები, არამედ სახლიც, სხვები დარჩა მტრის მიერ ოკუპირებულ ტერიტორიაზე, სხვები კი გერმანელებმა დაკარგეს. ბავშვები იბრძოდნენ პარტიზანულ რაზმებში, მუშაობდნენ სამხედრო ქარხნებში, აგროვებდნენ თბილ ტანსაცმელს ფრონტის ჯარისკაცებისთვის, აწყობდნენ კონცერტებს დაჭრილების წინაშე...

(ომის ბავშვების სლაიდ შოუ ქარხნებში, საავადმყოფოებში)

ომი - ბოროტი დედინაცვალი ხარ!

საჭმელად არ მომცა,

ცხოვრობს თეთრი შუქიდან,

სიხარული წაართვეს მათ.

ომი - ბოროტი დედინაცვალი ხარ!

საკმარისად არ მომეცი ძილი,

ბავშვების ადრეული აღზრდა

მძიმე შრომით ავწიე.

ჩვენ მთელ ძალას მოვიკრებთ -

ბოროტ მოხუცი ქალს გავყვეთ

რათა ის ბავშვებს არ დაემუქროს

შიმშილი, სიკვდილი, განადგურება!

ბავშვებს სიცივის, შიმშილის, ახლობლების სიკვდილის ატანა მოუწიათ, მაგრამ ბოლომდე გაძლეს და გაუძლეს. ომმა დაამახინჯა ბედი არა მხოლოდ იმ ბავშვების, რომლებიც ფრონტზე აღმოჩნდნენ, არამედ მათაც, ვინც უკანა მხარეს იყვნენ. უდარდელობის ნაცვლად ბედნიერი ბავშვობასახალისო თამაშებითა და გართობებით, პატარა ბავშვები მუშაობდნენ მანქანებზე 10-12 საათის განმავლობაში, ეხმარებოდნენ მოზარდებს იარაღის დამზადებაში მტრების დასამარცხებლად. მაგრამ გააკეთეს, გაიმარჯვეს... როგორ ფიქრობთ, შეიძლება ბავშვები იყვნენ გმირები? გმირის შვილებიდან რომელს იცნობთ?

იყო ომი, მაგრამ ცხოვრება გაგრძელდა. ჯარისკაცებს სახლში დედები, ცოლები და შვილები ელოდნენ. ჯარისკაცები ფრონტიდან წერილებს წერდნენ, ახლობლები და მეგობრები პასუხობდნენ. ჯარისკაცები წერილებს წერდნენ ნებისმიერ ქაღალდზე, რომელიც იპოვეს და შემდეგ კეცავდნენ განსაკუთრებული გზით. სამკუთხედის ასო იყო ფურცელი მართკუთხა ფორმა, მოხრილი ჯერ მარჯვნიდან მარცხნივ, შემდეგ კი მარცხნიდან მარჯვნივ. ქაღალდის დარჩენილი ზოლი ჩასვეს შიგნით. ბეჭედი არ იყო საჭირო, წერილი არ იყო დალუქული. გარედან ეწერა დანიშნულების ადგილი და დაბრუნების მისამართები, ასევე დარჩა ცარიელი ადგილი. Რატომ ფიქრობ? ქაღალდი ოქროდ ღირდა, მესიჯი ეწერა უმცირესი ხელნაწერითივსება ყველა შესაფერისი ფართი. თუ ჯარისკაცი გადაყვანილი იყო სხვა განყოფილებაში, მოხვდებოდა ლაზარეთში ან ჰოსპიტალში, მაშინ შენიშვნების ადგილზე დებდნენ ახალ მისამართს. ამ გადაგზავნილი წერილებიდან ზოგიერთი გაქრა დიდი ხანის განმვლობაშიომიდან წლების შემდეგ ადრესატის პოვნისას წაგიკითხავთ ერთ-ერთ ამ წერილს.

მე გაჩვენებთ სამკუთხედად დაკეცილ კონვერტს.

ახლა წაგიკითხავთ ჩემს მიერ დაწერილ წერილს პატარა ბიჭისერიოჟა ალეშკოვი.

”მე მქვია სერიოჟა ალეშკოვი. სტალინგრადის ყველაზე ახალგაზრდა მცველი ვარ. მე მხოლოდ 6 წლის ვიყავი. ნაცისტებმა მოკლეს დედაჩემი. მაგრამ ყველანაირად ვცდილობდი ჯარისკაცებს დავეხმარო: საჭმელი მივუტანე, ტყვია-წამალი მივუტანე, შესვენებებზე ვმღეროდი სიმღერებს, ვკითხულობდი პოეზიას და მივაწოდე ფოსტა. ერთხელ, დაბომბვის დროს, პოლკის მეთაური, პოლკოვნიკი ვორობიოვი, დუქანში ჩამოაგდეს, მე არ გამკვირვებია, დახმარება გამოვიძახე. მეთაური ცოცხალი დარჩა. 42-ში ნაღმტყორცნებიდან მოვედი, ფეხში დავიჭრი და საავადმყოფოში მოვხვდი. დაჯილდოვებული ვარ მედლით „სამხედრო დამსახურებისთვის“.

რამდენი წლის იყო სერიოჟა? რატომ ეხმარებოდნენ ბიჭები ჯარისკაცებს ფრონტზე? ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ არ ისვენებდა სერჟა ალეშკოვი ბრძოლებს შორის, მაგრამ მღეროდა სიმღერები, კითხულობდა პოეზიას და აწვდიდა ფოსტას, რატომ მიენიჭა სერჟას მედალი "სამხედრო დამსახურებისთვის?"

ფიზ. წუთი (ბავშვები ასრულებენ მოძრაობას ტექსტის შესაბამისად)

ჩვენ ჯერ კიდევ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ვართ,

მაგრამ ჩვენ ჯარისკაცებივით დავდივართ.

ერთი, ორი, ეტაპობრივად,

სამი, ოთხი უფრო მყარი ნაბიჯი.

ჯარისკაცები მიდიან აღლუმზე

მამაცი ბიჭები არიან.

მაგრამ ეს წერილი დაწერა გოგონამ, მისი სახელი იყო ტანია სავიჩევა. ბავშვებს ვაჩვენებ, რომ წერილი ხელნაწერია და არა აკრეფილი.

"მე მქვია ტანია. სავიჩევა ტანია. ომი რომ დაიწყო, თერთმეტი წლის ვიყავი. ჩვენმა ოჯახმა უარი თქვა ევაკუაციაზე, ქალაქში დავრჩით ფრონტის დასახმარებლად. ჩვენ გადავწყვიტეთ ბოლომდე ერთად დავრჩეთ.

მე არ ვმონაწილეობდი ბრძოლებში, არ ვყოფილვარ პარტიზანი, მაგრამ სხვა ბიჭებთან ერთად ვცარიელებდი სხვენებს, ვატარებდი ქვიშის ტომრებს და ვედროებს, რომ ასანთები ჩამქრალიყო და დაჭრილებს სათითაოდ მივხედე ჩემი ძმები და დები, ბიძაჩემი, ბებია... ეს ყველაფერი ჩემს დღიურში დავწერე, ორმოცს პირველ ივლისს დაღლილობისგან მოვკვდი მეოთხე წელი…»

როგორ დაეხმარნენ ტანია და მისი მეგობრები ფრონტს? რატომ დაცარიელეს სხვენები და იქ ქვიშის ტომრები და ვედროები მიიტანეს? რატომ მოკვდა ტანია?

ჩვენ ომის შვილები ვართ. აკვანიდან მივიღეთ

განიცადეთ ყველა უბედურების ქაოსი.

შიმშილი იყო. Ციოდა. ღამე ვერ დავიძინე.

ცა გაშავდა წვისგან.

აფეთქებებისა და ტირილისგან დედამიწა შეირყა.

ჩვენ არ ვიცოდით ბავშვების გართობა.

ჩვენ, ომის შვილებმა, დიდი მწუხარება განვიცადეთ.

გამარჯვება იყო ჯილდო.

და საშინელი წლების მატიანე დაიწერა მეხსიერებაში.

ტკივილმა ექოს რეზონანსი გამოიწვია.

როგორ ფიქრობთ, რატომ არ იცოდნენ ბავშვებმა ბავშვების გართობა? რა გაჭირვება დაატყდა თავს მათ სახლში? რა იყო ჯილდო ბავშვებისთვის და მთელი რუსი ხალხისთვის?

დი. "დაასრულე წინადადება"

ბიჭებო, მე გეტყვით ფრაზებს და თქვენ უნდა დაასრულოთ ისინი.

მთელი ქვეყნის ეს დღესასწაულია

ჩვენ უნდა გვახსოვდეს ის.

ჩვენმა ხალხმა დაამარცხა თავისი მტრები

და ის იცავდა სამშობლოს.

(Გამარჯვების დღე)

ჩვენი ბაბუები იცავდნენ

შრომა და ბედნიერება დედამიწაზე,

ანათებს საპატივცემულოდ ... (გამარჯვება)

მსოფლიოს ვარსკვლავები კრემლზე.

ჩვენს ზემოთ ცა აბრწყინდა

ნათებით ანათებდა.

ყვავილებივით ყვავილობენ -

ეს არის სადღესასწაულო... (ფეიერვერკი).

ვაჟკაცობის, ვაჟკაცობისა და გმირობისთვის ახალგაზრდა მეომრებს ორდენებითა და მედლებით დაჯილდოვდნენ. მაგრამ, სამწუხაროდ, ყველას არ უცხოვრია გამარჯვების სანახავად. ბევრი დაიღუპა მტრის ხელით, შიმშილით. ხალხს ყოველთვის ემახსოვრება ახალგაზრდა გმირების ღვაწლი. ყოველწლიურად ჩვენი ქვეყნის ყველა ქალაქში და მოსკოვში 9 მაისს სადღესასწაულო აღლუმი იმართება.

როგორ ფიქრობთ, აუცილებელია გავიხსენოთ ისინი, ვინც არც კი გვინახავს? ბიჭებო, როგორ უკვდავდება ომის შვილების ხსოვნა? რა არის ძეგლები? (ჩვენება ომის ბავშვებისადმი მიძღვნილი ძეგლები)

ჩვენ დავიბადეთ და გავიზარდეთ მშვიდობის დროს. ჩვენთვის ომი ისტორიაა, მაგრამ ყოველთვის გვემახსოვრება.

ჩვენ წინააღმდეგი ვართ მწუხარების და ომის,

გვინდა ბედნიერად გავიზარდოთ.

დაე, მზე ზემოდან ანათებს

ქალაქების ზემოთ ჩვენ.

ბიჭებო, რა გაგახსენდათ გაკვეთილიდან? კიდევ რა გსურთ იცოდეთ?

ბავშვებს ვთავაზობ ვარსკვლავებს. თუ მოგეწონათ გაკვეთილი, მე გთავაზობთ მაგიდაზე ვარსკვლავის დადებას, ხოლო თუ გაკვეთილი რთული მოგეჩვენათ, მაშინ ვარსკვლავი ჩადეთ ყუთში.

Დავალებები საგანმანათლებლო საქმიანობა:

"სოციალიზაცია" :

• გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა დიდი სამამულო ომის შესახებ, გააცნოს ბავშვებს ომის დროს ბავშვების ცხოვრება და ექსპლუატაცია.
• აღზარდე ბავშვები პატრიოტიზმის სულისკვეთებით, პატარა სამშობლოს სიყვარულით და გააცანი მათ დიდი სამამულო ომის გმირების ძეგლები.

"Კომუნიკაცია" :

• მეტყველების დიალოგური და მონოლოგური ფორმების გაუმჯობესება.
• ხელი შეუწყოს ვერბალური კომუნიკაციის კულტურას.

"მხატვრული ლიტერატურის კითხვა" :

• აღქმისა და ანალიზის უნარის განვითარება ლიტერატურული ნაწარმოებები. პოეზიის გამომსახველობით კითხვის უნარის გაძლიერება.

"მუსიკა" :

• ომის დროს სიმღერების მოსმენა და სწავლა: "Წმინდა ომი" - მუსიკა ა. ალექსანდროვა, "კატიუშა" - მუსიკა მ.ბლანტერა, "Გამარჯვების დღე" - მუსიკა დ.ტუხმანოვა, სიმღერის დრამატიზაცია "სამი ტანკერი" .

"მხატვრული შემოქმედება" :

• განაცხადი სხვადასხვა გზებიქაღალდზე მუშაობა.

მუშაობის ფორმები:

• ბავშვებთან საუბრები ომის შესახებ, დიდი გამარჯვების დღის შესახებ, მასწავლებლის ამბავი პარტიზანი ლენია გოლიკოვის ღვაწლის შესახებ, მტრის ხაზების მიღმა ბავშვების ცხოვრების შესახებ, სოფელ ლიჩკოვოში მომხდარი საშინელი ტრაგედიის შესახებ.
• ომზე ლექსების კითხვა, სიმღერების მოსმენა
• მეორე მსოფლიო ომის შესახებ პლაკატების შემოწმება, ვ.ნოვგოროდის ალბომები და ფოტოები - ქალაქი დღეს და მეორე მსოფლიო ომის დროს, ძეგლის ფოტო "უცნობ ჯარისკაცს" , ინფორმაციის შერჩევა ადგილობრივი გაზეთიდან "გმირთა ქუჩები" .
• ბავშვთა ნახატების გამოფენა ომის შესახებ ჯგუფში და კოლექტიური ნამუშევრების დიზაინი "ამწეები" ფოიეში საბავშვო ბაღი.
• ახალი ყვავილების დადება მეორე მსოფლიო ომის გმირის, გენერალ კოროვნიკოვის ძეგლთან, რომელმაც გაათავისუფლა ჩვენი ქალაქი - ველიკი ნოვგოროდი - ქალაქი სამხედრო დიდებადა სოფელ გრიგოროვოს მემორიალურ მასობრივ საფლავამდე.

ოჯახთან მუშაობა:

ბროშურების გაკეთება თქვენი ნათესავების შესახებ, რომლებიც იბრძოდნენ დიდი სამამულო ომის ფრონტებზე, ფოტოკოლაჟები, პრეზენტაცია "ჩემი დიდი ბაბუის ბედი" , საბავშვო ბაღის დარბაზის გაფორმება გამარჯვების დღისთვის.

პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების პროგრესი:

ჟღერს ა. ალექსანდროვის მუსიკა "Წმინდა ომი"

მასწავლებელი კითხულობს ლექსს:

ომი ბავშვების ადგილი არ არის!
აქ არც წიგნებია და არც სათამაშოები.
ნაღმების აფეთქება და იარაღის ღრიალი,
და სისხლისა და სიკვდილის ზღვა.

ომი ბავშვების ადგილი არ არის!
ბავშვს სჭირდება თბილი სახლი
და დედების ნაზი ხელები,
და სიკეთით სავსე მზერა

და ჟღერს იავნანა სიმღერები.
და ნაძვის ხის განათება,
მხიარული გასეირნება მთაზე,
თოვლის ბურთები და თხილამურები და ციგურები,

და არა ობლობა და ტანჯვა!

როგორ ფიქრობთ, რა არის ომი?

ბავშვები: ომი ძალიან ცუდია, რადგან ის კლავს ხალხს, არ არის საკმარისი საკვები, არ არის შუქი, ჯარისკაცები მიდიან ფრონტზე და კლავენ ნაცისტებს და ა.შ.

მასწავლებლის ამბავი:

მძიმე, მშიერი და ცივი დრო იყო დიდი სამამულო ომის დროს, რომელიც 1941 წლის 22 ივნისს დაიწყო და 5 წელი გაგრძელდა. ნაცისტებმა ჩვენს ქვეყანას გაფრთხილების გარეშე შეუტიეს. კვირა დილა იყო. უბედურების ნიშნები არ არის. შემდეგ კი ფაშისტურმა თვითმფრინავებმა დაიწყეს ჩვენი ქალაქების, ქალაქების და სოფლების დაბომბვა. ბევრი ადამიანი დაიღუპა ომის პირველ საათებში, რადგან არავინ ელოდა გერმანიის თავდასხმას და ჩვენი ჯარი არ იყო მზად მტრის შეტევის მოსაგერიებლად. ყველა ჩვენი ხალხისთვის რთული იყო, მაგრამ განსაკუთრებით ბავშვებისთვის. ბევრი დარჩა ობოლი, მათი მამები დაიღუპნენ ომში, ზოგმა დაკარგა არა მხოლოდ მშობლები დაბომბვის დროს, არამედ სახლიც, ბევრი აღმოჩნდა ტყვეობაში ან ოკუპირებულ ტერიტორიაზე, ანუ ეს ის ტერიტორიაა, რომელიც ნაცისტებმა დაიპყრეს. ბავშვები კი პირისპირ აღმოჩნდნენ ფაშიზმის სასტიკ ძალასთან.

აღმზრდელი: -აუ, წარმოიდგინე შენ რომ ყოფილიყავი იმ ბავშვების ადგილას, ომის დროს როგორ იცხოვრებდი?

ბავშვები: - საბრძოლველად მივდიოდი, პილოტი გავხდებოდი და ბომბებს ვყრიდი, საავადმყოფოში დაჭრილთა დასახმარებლად მივდიოდი და ა.შ.

Თამაში "საავადმყოფო" - აჩვენეთ ბავშვებს ხელების, ფეხების, თავების დახვევის ტექნიკა; როგორ გადაათრიეს დაჭრილები საწვიმარი კარვებზე.

აღმზრდელი: - მინდა მოგითხროთ ამბავი, რომელიც მოხდა ომის დროს ნოვგოროდის რაიონის სოფელ ლიჩკოვოში.

დიდი სამამულო ომის დასაწყისშივე, 1941 წლის ივლისში, ლენინგრადიდან დაიწყო მშვიდობიანი მოსახლეობის ევაკუაცია. უპირველეს ყოვლისა, ბავშვები უკანა მხარეს გაგზავნეს. მაშინ ვერავინ განჭვრეტდა საომარი მოქმედებების მიმდინარეობას. ბავშვები ლენინგრადიდან გადაიყვანეს გადარჩენისთვის, სიკვდილისა და ტანჯვისგან მოშორებით. აღმოჩნდა, რომ პირდაპირ ომისკენ მიჰყავდათ. ლიჩკოვოს სადგურზე ნაცისტურმა თვითმფრინავებმა 12 ვაგონისგან შემდგარი მატარებელი დაბომბეს. 1941 წლის ზაფხულში ასობით უდანაშაულო ბავშვი დაიღუპა. ვინ არიან ისინი, მათი სახელები? ახლობლები ეძებენ მათ? ძნელია ამ კითხვებზე პასუხის გაცემა... რამდენი პატარა ლენინგრადი დაიღუპა მაშინ, ჯერჯერობით უცნობია. მხოლოდ 18 ბავშვი დარჩა ცოცხალი. ერთ-ერთი მათგანია ირინა ალექსეევნა ზიმნევა. ის მაშინ ორწლინახევრის იყო. მატარებლის გასვლამდე დედამ იროჩკა მისცა ლამაზი თოჯინა. სწორედ თოჯინის წყალობით იპოვა გოგონა და გადაარჩინა 13 წლის ბიჭმა ალექსეი ოსოკინმა.

ბედმა მხოლოდ რამდენიმე ბავშვს გაუღიმა. მას შემდეგ ლიჩკოვოს სამოქალაქო სასაფლაოზე უჩვეულო საფლავი გამოჩნდა. საფლავი, რომელშიც უდანაშაულოდ გარდაცვლილი ბავშვების ფერფლი განისვენებს.

2003 წელს დაკრძალვის ადგილას დაიდგა პატარა ძეგლი - ბრინჯაოს სკულპტურა, რომელსაც ყოველთვის ახალი ყვავილები აქვს.

ეს არის ის, რაც ნაცისტებმა გააკეთეს, მაგრამ ჩვენი ჯარისკაცები ამას არასოდეს გააკეთებდნენ. მოუსმინეთ ბალადას ჯარისკაცის შესახებ, რომელმაც გადაარჩინა გერმანელი გოგონა ბერლინში დაბომბვის დროს.

მისმინე "დიდი სამამულო ომის ჯარისკაცის ბალადა" :

მაისის გამთენიისას იყო,
ბრძოლა გამძაფრდა რაიხსტაგის კედლებთან.
გერმანელი გოგონა შევნიშნე
ჩვენი ჯარისკაცი მტვრიან ტროტუარზე.

ის პოსტზე იდგა, კანკალებდა,
IN ცისფერი თვალებიშიშმა გაიყინა.
და სასტვენი ლითონის ნაჭრები
ირგვლივ სიკვდილი და ტანჯვა დათესეს.

შემდეგ გაახსენდა, როგორ დაემშვიდობა ზაფხულში,
აკოცა თავის ქალიშვილს
შეიძლება ამ გოგოს მამა
საკუთარი ქალიშვილი დახვრიტეს...

მაგრამ ახლა, ბერლინში, ცეცხლის ქვეშ,
მებრძოლი მიცოცდა და ტანით დაიფარა,
გოგონა შევიდა მოკლე კაბათეთრი
ფრთხილად ამოიღო ცეცხლიდან.

რამდენ ბავშვს აქვს აღდგენილი ბავშვობა?
მათ სიხარული და გაზაფხული აჩუქეს.
საბჭოთა არმიის ჯარისკაცები,
ხალხი, ვინც ომი მოიგო!

და ბერლინში შვებულებაში
საუკუნეების განმავლობაში აღმართული იყო,
საბჭოთა ჯარისკაცის ძეგლი
ხელში გადარჩენილ გოგონასთან ერთად

რას იტყვით ჯარისკაცზე, მის ქმედებებზე?

ბავშვები: მამაცი, ძლიერი, მამაცი, არაფრის არ ეშინია, იქცეოდა ნამდვილი ჯარისკაცივით და ა.შ.

სიმღერის გაჭიანურება "სამი ტანკისტი"

აღმზრდელი: ახლა კი მინდა გაჩვენოთ ფოტო (გვიჩვენებს ლენია გოლიკოვის ძეგლს).

ბავშვები: ეს ლენია გოლიკოვის ძეგლია!

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე, გაიგე. რა ბედი მიაღწია მან? გინდა იცოდე, მით უმეტეს, რომ ის ჩვენი თანამემამულეა, ანუ ჩვენს ნოვგოროდის მიწაზე დაიბადა.

ნოვგოროდის რაიონის პარფინსკის რაიონში, სოფელ ლუკინოში, ცხოვრობდა ბიჭი ლენია გოლიკოვი. ის სწავლობდა სკოლაში, ეხმარებოდა მშობლებს სახლის საქმეებში და მეგობრობდა ბავშვებთან. მაგრამ მოულოდნელად დაიწყო დიდი სამამულო ომი. როდესაც ომი დაიწყო, ის მხოლოდ 15 წლის იყო.

ნაცისტებმა დაიპყრეს მისი სოფელი და ცდილობდნენ დაეარსებინათ მათი « ახალი შეკვეთა» . უფროსებთან ერთად ლენია შეუერთდა პარტიზანულ რაზმს ნაცისტების წინააღმდეგ საბრძოლველად. პარტიზანები თავს დაესხნენ მტრის კოლონებს, ააფეთქეს მატარებლები, გაანადგურეს გერმანელი ჯარისკაცებიდა ოფიცრები.

ნაცისტებს ეშინოდათ პარტიზანების. ახალგაზრდა პარტიზანს ლენი გოლიკოვს ბევრი საბრძოლო გამოცდილება ჰქონდა. მაგრამ ერთი რამ იყო განსაკუთრებული.

1942 წლის აგვისტოში ლენიას გზიდან არც თუ ისე შორს ჩასაფრებული იქნა. უეცრად მან დაინახა მდიდრული გერმანული მანქანა, რომელიც გზაზე მიდიოდა. მან იცოდა, რომ ასეთი მანქანებით გადაჰყავდათ ძალიან მნიშვნელოვანი ფაშისტები და გადაწყვიტა ამ მანქანის გაჩერება ნებისმიერ ფასად. ჯერ შეხედა, მცველები ხომ არ იყვნენ, მანქანა მიუახლოვდა და მერე ყუმბარა ესროლა. ყუმბარა მანქანასთან აფეთქდა და მაშინვე გადმოხტა მისგან ორი მძიმე ფრიც და ლენასკენ გაიქცა. მაგრამ მას არ შეეშინდა და დაიწყო მათზე სროლა ავტომატით. მან მაშინვე მოკლა ერთი, მეორემ კი ტყეში გაქცევა დაიწყო, მაგრამ ლენინის ტყვიამ დაატყდა თავს. ერთ-ერთი ფაშისტი გენერალი რიჩარდ ვიცი აღმოჩნდა. იპოვეს მასზე მნიშვნელოვანი დოკუმენტებიდა სასწრაფოდ გაგზავნეს მოსკოვში. მალე პარტიზანული მოძრაობის გენერალური შტაბიდან მიიღეს ბრძანება, რომ გაბედული ოპერაციის ყველა მონაწილე დასახელებულიყო საბჭოთა კავშირის გმირის წოდებაზე. მაგრამ მონაწილე მხოლოდ ერთი იყო... ახალგაზრდა ლენია გოლიკოვი! გამოდის, რომ ლენიამ მოიპოვა ყველაზე ღირებული ინფორმაცია - ნახატები და აღწერილობები ახალი ტიპის გერმანული ნაღმების შესახებ, ინსპექტირების ანგარიშები უმაღლესი სარდლობისთვის, დანაღმული ველის რუქები და სხვა მნიშვნელოვანი სამხედრო დოკუმენტები.

ამ სიკეთისთვის ლენია გოლიკოვი იყო ნომინირებული უმაღლესი სამთავრობო ჯილდოსთვის - მედლით. "Ოქროს ვარსკვლავი" და საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება. მაგრამ გმირს არ ჰქონდა დრო, რომ მიეღო ჯილდო. 1942 წლის დეკემბერში გოლიკოვის პარტიზანული რაზმი გერმანელებმა ალყაში მოაქციეს.

იმ ბრძოლაში დაიღუპა პარტიზანული ბრიგადის მთელი შტაბი. დაღუპულთა შორის იყო ლენია გოლიკოვი. გმირის წოდება მან სიკვდილის შემდეგ მიიღო.

განმანათლებელი: რუსი ხალხის სიმამაცისა და სიმამაცის წყალობით, ჩვენ მოვიგეთ ეს ომი! იმიტომ, რომ ყველა, ახალგაზრდა და უფროსი, ფეხზე წამოდგა სამშობლოს დასაცავად, იბრძოდა და ეხმარებოდა ზურგში, ამზადებდა ტანკებს, ტყვიამფრქვევებს, ვაზნებს, თვითმფრინავებს და ა.შ. და 1945 წლის 9 მაისს ნაცისტებმა კაპიტულაცია მოახდინეს და ჩვენ გავიმარჯვეთ!

დ.ტუხმანოვის მუსიკის მოსმენა "Გამარჯვების დღე"

გაკვეთილის შემდეგ ბავშვებთან ერთად შესრულდა ჯგუფური მუშაობა "ამწეები"

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება თემაზე "ეძღვნება დიდი სამამულო ომის გმირებს"

სამიზნე:ფორმირება ბავშვებში პატრიოტული გრძნობებიემოციური და ღირებულებითი დამოკიდებულება სამშობლოსადმი, მეორე მსოფლიო ომის გმირების მიმართ

Დავალებები:

განავითარეთ სიამაყის გრძნობა თქვენი ქვეყნისა და მისი გმირების მიმართ

გავამყაროთ ბავშვების იდეები, რომ ჩვენი სამშობლოს გმირებმა სიცოცხლე გაწირეს ჩვენთვის, განუვითარდეთ ამ კავშირის გაგების უნარი.

გააძლიერეთ ბავშვების იდეები მეორე მსოფლიო ომის ჯილდოების შესახებ

გაუძლიერეთ ბავშვებს ერთი ხაზიდან ორზე გადასვლის უნარი

განაგრძეთ ბავშვებში კოლექტიური სამუშაოს შექმნისა და გუნდში მუშაობის უნარის განვითარება

განავითარეთ ბავშვების მეტყველება, სიტყვების კოორდინაციის უნარი ხელის მოძრაობით (ხელებით მეორე მსოფლიო ომში გამარჯვების შესახებ ლექსების წარმოთქმისა და ჩვენების გზით)

განავითარეთ მეხსიერება და წარმოსახვა

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები:

- კოგნიტური განვითარება;

მეტყველების განვითარება;

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება;

ფიზიკური განვითარება;

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

საჭირო მასალებიდა აღჭურვილობა:

Cap

მულტიმედიური მოწყობილობა ფოტოების სანახავად, რომლებიც ასახავს როგორ ხვდებიან ომიდან ჯარისკაცებს; მოუსმინეთ აუდიოჩანაწერებს სიმღერებით ომისა და გამარჯვების შესახებ, ლევიტანის ხმა რადიოში გერმანიის ჩაბარების შესახებ

ილუსტრაციები, რომლებიც ასახავს დიდი სამამულო ომის ჯილდოებს

ჯარისკაცების დაბრუნების ილუსტრაციები სამშობლოსადაც ისინი ხვდებიან

წინასწარი სამუშაოები:

ბავშვებთან საუბარი დიდი სამამულო ომის მოვლენებზე, იმაზე, თუ რამდენად რთული იყო ჩვენი ჯარისკაცებისთვის ამ გამარჯვების მიღწევა

ბავშვებთან ერთად გამარჯვების დღის შესახებ ლექსების სწავლა და მათი ახსნა და განხილვა. ამ ლექსების ჩვენება შენი ხელებით.

საჭირო აუდიოჩანაწერების და ილუსტრაციების მოძიება

საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა:

ბავშვები შედიან სიმღერაში "გამარჯვების დღე".

აღმზრდელი: - ბიჭებო, ყველამ ვიცით, რა გველის დიდი დღესასწაულიჩვენი ქვეყნისთვის. რა დღესასწაულია ეს? (ბავშვების პასუხები - გამარჯვების დღე) როდის აღნიშნავს ჩვენი ქვეყანა ამ დღესასწაულს? (9 მაისი).

აღმზრდელი: - ასეა, 9 მაისი. იმ დღეს, როდესაც 72 წლის წინ, 1945 წელს, საბჭოთა ხალხმა შეიტყო, რომ ფაშიზმზე დიდი ხნის ნანატრი გამარჯვების დღე დადგა. ეს სასტიკი ომი 4 წელი გაგრძელდა.

ბიჭებო, დარბაზში რომ შევედით, სიმღერა უკრავდა. როგორ ფიქრობთ, რაზეა საუბარი? (ბავშვების პასუხები)

სიმღერაში რომელი სიტყვები გახსენდებათ განსაკუთრებით? რატომ?

მასწავლებელი აჩვენებს ლექსებს გამარჯვების დღის შესახებ ჟესტებით (ხელებში), ბავშვები კითხულობენ მათ გუნდში, ასევე თან ახლავს მათ სიტყვას ხელის მოძრაობებით:

Გამარჯვების დღე

მაისის დღესასწაული -

Გამარჯვების დღე

მთელი ქვეყანა ზეიმობს.

ჩვენმა ბაბუებმა ჩაიცვეს

სამხედრო ბრძანებები.

გზა მათ დილით ურეკავს

საზეიმო აღლუმზე.

და დაფიქრებულად ზღურბლიდან

მათ ბებიები უვლიან.

Გამარჯვების დღე

მშვიდობის დღესასწაული ქვეყანაში და გაზაფხული.

ამ დღეს ვიხსენებთ ჯარისკაცებს,

ვინც ომიდან ოჯახებში არ დაბრუნებულა.

ამ დღესასწაულზე ჩვენ ვგრძნობთ ჩვენს ბაბუებს,

სამშობლოს დასაცავად,

მათ, ვინც გამარჯვება მისცა ხალხებს

და ვინ დაგვიბრუნა მშვიდობა და გაზაფხული!

განმანათლებელი: ასე რადიოში საბჭოთა ხალხი 1945 წლის 9 მაისს პირველად გავიგე გერმანიაზე საბჭოთა კავშირის გამარჯვების შესახებ. და მე გეპატიჟებით ჩაძიროთ იმ დროს, როდესაც ეს მოვლენა მოხდა. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ იმ დროის ხალხი ხართ. რას განიცდიდით, როცა გაიგებდით გამარჯვების შესახებ? ვიყოთ ჯარისკაცები და დავდგეთ რიგში. მე ვიქნები შენი მეთაური.

მაშ ასე, ოცეულო, მოაგვარეთ პირველი თუ მეორე!

ბავშვები ითვლიან "პირველზე ან მეორეზე". "მეორეები" გადადგებიან წინ. ამრიგად, ბიჭები ორ გუნდად იყოფა. მათთვის ორ მაგიდაზე არის ვატმანის ქაღალდი და ომის გმირების წინასწარ მომზადებული მედლები. გუნდები აკეთებენ კოლაჟებს, რის შედეგადაც ხდება 2 კოლექტიური ნამუშევარი.

ბიჭებო, ბევრი ვისაუბრეთ ომის გმირებზე, რა ჯილდოები მიიღეს. ზოგს სიცოცხლეშივე დაჯილდოვდა, ზოგმა კი ჯილდოები სიკვდილის შემდეგ მიიღო. მაგრამ ცოტამ თუ იცის, რომ ომის შემდეგ ჩვენი თანამემამულეებისთვისაც ძალიან რთული იყო ცხოვრება. მომიწია შიმშილი და გაყინვა. ჩვენი სტუმარი იმდროინდელი მკვიდრია - ზოია სტეპანოვნა ბერდიშევა. ის მოვიდა ჩვენთვის იმის შესახებ, თუ როგორ ცხოვრობდნენ ისინი ომის შემდგომი წლები

ზოია სტეპანოვნა საუბრობს და აჩვენებს ფოტოებს. შემდეგ ჩვენ ვაძლევთ მას გუნდური მუშაობადა იმღერე სიმღერა "ალისფერი მზის ჩასვლა".

სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება
№64 საბავშვო ბაღი
პეტერბურგის პრიმორსკის ოლქი

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება

თემა: "დიდი სამამულო ომის ვეტერანები"

ასაკი: 6-7 წელი

საგანმანათლებლო სფერო: კოგნიტური განვითარება

ფორმირება სრული სურათიმშვიდობა

ბოიცევა ლუდმილა ბორისოვნა

აღმზრდელი

სანკტ-პეტერბურგი

Აბსტრაქტულიპირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობამოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის (6-7 წლის) თემაზე "დიდი სამამულო ომის ვეტერანები", განხორციელებული ბავშვებთან მასწავლებლის უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობის პროცესში.

სამიზნე:გააფართოვეთ ბავშვების გაგება დიდი სამამულო ომის შესახებ.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

1. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გამარჯვების დღის შესახებ;

2. გაამდიდრეთ ცოდნა ხალხის ცხოვრების შესახებ ომის დროს ფრონტზე და უკანა მხარეს;

3. ვეტერანების შესახებ ცოდნის გაუმჯობესება, მათი როლი გერმანელი ოკუპანტებისაგან განთავისუფლებაში.

განვითარებადი:

1. განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, აზროვნება, ყურადღება;

2. გაფართოება ლექსიკა.

საგანმანათლებლო:

1. ბავშვებში ქვეყნის ისტორიისადმი შემეცნებითი ინტერესის გაღვივება;

2. ომის მონაწილეთა მიმართ სიყვარულისა და პატივისცემის ხელშეწყობა;

წინასწარი სამუშაოები:

საუბრები თემაზე "გამარჯვების დღე", ომის სიმღერების მოსმენა, პატრიოტული ლექსების კითხვა, ღია ბარათების დამზადება.

აღჭურვილობა:

ასოებით დახურული ქუდი, ფოტოები, მაგნიტური დაფა, ტელევიზორი, პრეზენტაცია „დიდი სამამულო ომი“, წმინდა გიორგის ლენტები, მაგნიტოფონი, მეტრონომის ჩანაწერი, ვიდეოფილმი“ მარადიული ალი».

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

შემეცნებითი, სოციალური და კომუნიკაბელური, ფიზიკური განვითარება

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა

Გამარჯობათ ბიჭებო! გთხოვთ მიესალმოთ ჩვენს სტუმრებს.

გთხოვ მოდი ჩემთან.

ბიჭებო, ახლახან წავედი ბაბუასთან, იური ივანოვიჩთან. მან ძალიან მაჩვენა უჩვეულო წერილი, და მინდოდა მეჩვენებინა თქვენთვის. ბაბუას ნებართვით ავიღე წერილი. Აქ არის.

მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვებს წერილს.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მას.

რა ფორმისაა?

ცოტა ხნის წინ დაიწერა თუ დიდი ხნის წინ?

როგორ ფიქრობთ, ვინ დაწერა ეს წერილი ბაბუას?

წავიკითხოთ.

მასწავლებელი კითხულობს ეპიზოდს დის წერილიდან ძმისადმი.

მაშ ვინ დაწერა ეს წერილი?

უფლება. და მისი სახელი იყო ლუდმილა ივანოვნა.

მასწავლებელი ამაგრებს ადამიანთა ფოტოებს სამხედრო ფორმამედლებით.

ჩემი ბაბუა დოლგოპოლოვი იური ივანოვიჩი და მისი და ლუდმილა ივანოვნა დიდი სამამულო ომის ვეტერანები არიან. სამშობლოსათვის გაწეული სამსახურისთვის, მამაცობისა და გმირობისთვის დაჯილდოვდნენ ორდენებითა და მედლებით. ნახეთ რამდენია მკერდზე.

ვინ არიან ვეტერანები?

ადამიანები, რომლებიც ომში მონაწილეობდნენ.

1 შვილი:

ვეტერანი არის გამოცდილი მებრძოლი,

ჩემს ცხოვრებაში ბევრი მინახავს.

ის მამაცია ბრძოლაში

იცავდა თავის ქვეყანას!

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ დიდ სამამულო ომზე, მასში ჩვენი ჯარის გამარჯვებაზე და, რა თქმა უნდა, მათზე, ვისაც უნდა მივულოცოთ არდადეგები. მაისის დღეები.

ბიჭებო, რა იცით დიდი სამამულო ომის შესახებ?

დაჯექი სკამებზე.

მასწავლებელი აჩვენებს პრეზენტაციას "დიდი სამამულო ომი"

1941 წლის 22 ივნისს ხალხმა გაიგო განცხადება: ”დღეს დილის 4 საათზე, ომის გამოცხადების გარეშე, გერმანული ჯარები თავს დაესხნენ ჩვენს სამშობლოს”.

გერმანული თვითმფრინავები ბომბებით აფრინდნენ აეროდრომებიდან და დაბომბეს ქალაქები, აეროდრომები, რკინიგზის სადგურები, ბომბები ჩამოვარდა საბავშვო ბანაკებზე, საბავშვო ბაღებზე, სკოლებზე, საავადმყოფოებსა და საცხოვრებელ შენობებზე.

ყველა ადამიანი, ახალგაზრდა და უფროსი, ფეხზე წამოდგა საყვარელი სამშობლოს დასაცავად. ფრონტზე არამარტო კაცები დადიოდნენ, არამედ ბავშვებიც კი ხშირად გარბოდნენ სახლიდან ნაცისტებთან საბრძოლველად. ახალგაზრდა გოგონებიც ცდილობდნენ ფრონტზე წასვლას, ბევრი იყო მედდა, სიგნალიზაცია, დაზვერვის ოფიცერი, თუნდაც მფრინავი. ნათესავებმა და მეგობრებმა ისინი ცრემლიანი თვალებით, მაგრამ გამარჯვების რწმენით დაინახეს.

ყველა, ვინც უკანა მხარეს დარჩა, მუშაობდა ქარხნებში და ქარხნებში. ფრონტისთვის გააკეთეს ტანკები და თვითმფრინავები; ჭურვები და ტყვიები იყო ჩამოსხმული; კერავდა ტანსაცმელს და ჩექმებს ჯარისკაცებისთვის; ამზადებდა ბომბებს და თოფებს ჯარისკაცებისთვის.

იმ დღეებში გამოჩნდა ლოზუნგი: "ყველაფერი ფრონტისთვის!" ყველაფერი გამარჯვებისთვის!

დიდი სამამულო ომი ოთხი წელი გაგრძელდა. 1945 წლის 9 მაისს ჩვენმა ჯარისკაცებმა გერმანიის დედაქალაქ ბერლინში მიაღწიეს. და იქ, მთავარ შენობაზე, რომელსაც რაიხსტაგი ერქვა, ჩვენი წითელი გამარჯვების დროშა აღმართეს, რომლის ფერი ცეცხლსა და გამბედაობას აღნიშნავს.

ჩვენს ყველა ქალაქში დიდი ქვეყანაგაისეირნა სასიხარულო ამბავი. ხალხი ქუჩაში გამოვიდა და ერთმანეთს ულოცავდა. ბრძოლების ყველა მონაწილე დაჯილდოვდა ორდენებითა და მედლებით. და ამ დღეს ცა სადღესასწაულო ფეიერვერკით გაანათა.

მსოფლიოში არის სიტყვა

აუცილებელი და მნიშვნელოვანი

მზესავით

ეს სიტყვა ყველას ათბობს.

ეს სიტყვა მნიშვნელოვანია

ზაფხულივით თბილი.

მშვიდობა ყველა ხალხისთვის,

მშვიდობა მთელ პლანეტაზე!

ვინ იცავს ჩვენს სამშობლოს მტრებისგან?

მოდით გავხდეთ ჯარისკაცები. დადექით სკამებთან.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ჯარისკაცები"

როგორც ჯარისკაცები აღლუმზე, ჩვენ რიგ-რიგობით მივდივართ,

მარცხნივ ერთი, მარჯვენა ერთი, შემოგვხედეთ ყველას!

ყველამ ტაში დაუკრა - ერთად, გაიხარეთ!

ჩვენმა ფეხებმა დაიწყეს ცემა - უფრო ხმამაღლა და სწრაფად!

მოდი, მუხლებზე დავარტყით - ჩუმად, ჩუმად, ჩუმად!

ხელებსა და ხელებს ავწევთ - მაღლა, მაღლა, მაღლა.

დაიკავეთ ადგილები.

ფრონტზე ჯარისკაცების ცხოვრება ადვილი არ იყო. რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ნამდვილ ჯარისკაცს?

მაგრამ ყველა ჯარისკაცი არ დაბრუნებულა ამ ხანგრძლივი ომიდან. ბევრი დაიღუპა სამშობლოს დასაცავად ბრძოლაში. მათ ხსოვნას ჩვენს ყველა ქალაქში უზარმაზარი ქვეყანააღმართული ძეგლები და მემორიალური კომპლექსები.

მასწავლებელი მაგნიტურ დაფაზე ამაგრებს დიდი სამამულო ომის გმირების ძეგლების სურათებს.

მე-2 შვილი:

ძველი დროის გმირებიდან

ზოგჯერ სახელები აღარ რჩება.

ვინც მიიღო სასიკვდილო ბრძოლა,

უბრალოდ მიწა და ბალახი გახდა...

მე-3 შვილი:

მხოლოდ მათი ძლიერი ვაჟკაცობა

დასახლდა ცოცხალთა გულებში.

ეს მარადიული ალი

ანდერძით ჩვენთვის,

ჩვენ მას გულში და მკერდში ვინახავთ.

დაე ერთი წუთით იყოს

ყველა გამოსვლა ჩუმად იქნება...

და მათ ხსოვნას

სანთლები ანთებულია.

წუთიერი დუმილით პატივი მივაგოთ დაღუპული ჯარისკაცების ხსოვნას.

მასწავლებელი უკრავს ვიდეოს "მარადიული ალი" მეტრონომის ხმით.

წელს ჩვენ აღვნიშნავთ 70 წლის იუბილეს დიდი გამარჯვება. სამწუხაროდ, სულ უფრო და უფრო ნაკლებია ვეტერანი, ვინც ამ ომის მონაწილე იყო. მათ, ვისაც თავისუფლება გვაქვს. მადლობას ვუხდით დიდი სამამულო ომის ვეტერანებს სისუფთავისთვის და ნათელი ცაშენს თავზე.

მე-4 ბავშვი:

მშვიდობის დღესასწაული ქვეყანაში და გაზაფხული.

ამ დღეს ვიხსენებთ ჯარისკაცებს,

ვინც ომიდან ოჯახებში არ დაბრუნებულა.

მე-5 შვილი:

ამ დღესასწაულზე ჩვენ პატივს ვცემთ ჩვენს ბაბუებს,

სამშობლოს დასაცავად,

მათ, ვინც გამარჯვება მისცა ხალხებს

და ვინ დაგვიბრუნა მშვიდობა და გაზაფხული!

დღეს ჩვენ ვისაუბრეთ დიდ სამამულო ომზე. რა ხასიათზე იყავი? რატომ?

რა ახალი ისწავლეთ დღეს?

ვის და როგორ მივულოცოთ გამარჯვების დღე?

ბიჭებო, მინდა მოგცეთ წმინდა გიორგის ლენტი ჩვენი ხალხის სამხედრო ღვაწლის ხსოვნას. მითხარი რა ფერებია გიორგის ლენტი? Რას გულისხმობენ?

Მართალი ხარ. შავი წარმოადგენს კვამლს, ნარინჯისფერი - ცეცხლს. ატარეთ ეს ლენტები სიამაყით, გაიხსენეთ თქვენი ბაბუების და ბაბუების სამხედრო ექსპლუატაციები. ჩვენი გამარჯვების ფასის შესახებ.

ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა.

ბოიცევა ლუდმილა ბორისოვნა