자라면서 그들은 정신과 성격 모두에 영향을 미치는 다양하고 때로는 유치하지 않은 문제에 직면합니다. 각 사람은 자신을 개인이자 사회의 일부로 형성하는 특정한 삶의 단계를 거칩니다.

동시에 중요한 역할각 사람을 형성하는 과정에서 그의 부모와 다른 가까운 사람들이 역할을 합니다. 오늘 여러분은 7년 간의 위기가 어떻게 나타나는지 배우게 될 것입니다. 발달심리학, 부모가 해야 할 일, 아기를 위해 되지 않는 방법 최악의 적. 위기의 원인과 증상에 대해 이야기합시다.

7년 위기란?

7세 아이를 대하는 방법을 설명하기 전에, 이 위기가 무엇인지, 그리고 그것이 아이들에게 어떻게 나타나는지 이해하는 것이 좋습니다.

다들 한 번쯤 들어보셨을 거예요 십대의 위기, 중년의 위기도 마찬가지입니다. 그러나 유치원에서 학교로 전학가는 아이들에게도 일종의 위기, 이른바 '7살 위기'가 있다는 사실을 아는 부모는 많지 않다.
이것 과도기상황의 변화뿐만 아니라 신경계에 대한 부하의 급격한 증가. 유치원에서 아기가 잠을 자고 즐거운 시간을 보낸다면 학교에서는 대부분의 시간 동안 아이들이 한 자세로 앉아 공부해야합니다.

7년의 위기는 이와 관련된 문제이다. 위기는 성인의 행동을 모방하고 노인을 모방하는 형태로 가장 자주 나타납니다. 이 기간 동안 아이는 사회에서 자신의 위치를 ​​평가하기 시작하므로 리더의 자리를 차지하기 위해 눈에 띄려고 노력합니다.

위기는 다음과 같이 설명될 수 있다. 성격 형성의 초기 순간. 아기는 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 판단하는 데 도움이 되는 독특한 시스템을 형성할 뿐만 아니라 자신의 외모와 내면 세계도 평가합니다.

첫 번째 전환점 심리적 상태아이는 아기가 많은 것을 배웠고, 독립하기를 원하며, 부모와 갈등을 겪는다는 사실과 관련된 정신의 변화입니다.

왜 이런 일이 일어나는지, 아이에게 무슨 문제가 있는 걸까요?

그 이유는 아이가 학교에 갔을 뿐만 아니라 부모가 아이를 '지식'에 보내기 전에 아이가 성숙했다는 것을 확신시키기 때문입니다. 이를 바탕으로 아이는 다음과 같은 시스템을 구축합니다. "내가 어른이라면 무엇을 입을지, 무엇을 해야 할지, 어떻게 행동할지 결정할 수 있다는 의미입니다."

이 논리에 따라 아이는 모든면에서 가능한 모든 방법으로 자신의 관점을 방어하기 시작하고 성공하지 못하면 기분이 상합니다. 동시에 7~8세 학생은 이미 원인이 무엇인지 명확하게 이해하고 있습니다. 부정적인 감정, 그리고 그가 정확히 무엇에 대해 화가 났는지. 이 때문에 그는 자신이 옳다는 것을 증명하고 자신의 필요를 충족시키는 데 도움이 될 일종의 "복수 계획"을 생각해 낼 수 있습니다.
또한 현재 귀하의 자녀가 심각한 기분 변화를 겪고 있으며 이는 청소년에게도 나타납니다. 안에 어린 시절기분 변화는 노출의 결과가 아니라 아이가 맡은 독특한 역할을 수행한 결과일 뿐입니다.

7 세 위기의 모든 복잡성을 설명하는 것은 매우 어렵습니다. 어린이의 심리학은 성인에게는 논리적이지 않아 아기에게 필요한 것에 대한 당혹감과 오해를 유발하기 때문입니다. 아이는 얼굴을 찡 그리기 시작하고, 인위적으로 행동하며, 주어진 상황에서 그의 행동이 적절하지 않은 경우가 많습니다.

7년 위기는 어떻게 나타나는가?

위기 상황에서 가장 먼저 나타나는 것은 자발성의 상실입니다. 아이는 자신의 행동을 통해 생각합니다. 예를 들어 꽃병을 깨뜨리면 그 사실을 깨달은 후 어떻게 해야 물에서 나올 수 있을지 생각하고 벌이 뒤따를 것임을 깨닫게 될 것입니다. 위기가 발생하기 전에 귀하의 자녀는 이 사실을 무시하고 계속해서 사업을 할 것입니다.
다음은 목록입니다 위기를 식별하는 데 도움이 되는 증상:

1. 모든 것에 불순종합니다.
2. 아기가 이전에 좋아했던 장난감을 거부합니다.
3. 요청을 무시합니다.
4. 비판에 대한 폭력적인 부정적인 반응.
5. 성인이나 영화/만화에서 좋아하는 캐릭터를 흉내냅니다.
6. 상상력의 형성.

아이는 사회에 의존하게 됩니다. 이전에 있다면 학령기장난감과 당신의 관심은 그에게 충분하며, 학교에 보내진 후 아기는 다른 어린이와 교사의 관심을 요구하고 그들의 호의를 얻으려고 노력하며 그를 이해하고 지원하는 사람들을 선호합니다.

7세 어린이의 위기가 무엇인지 파악한 후에는 이 기간 동안 무엇을 해야 할지 논의해야 합니다. 먼저, 당신이 아이를 어떻게 대했는지 생각해 보아야 합니다. 미취학 연령, 그들이 그에게 말한 내용과 그들이 그를 얼마나 보살펴 주었는지. 다음으로, 아이가 학교에서 부모의 관심 없이 어떤 행동을 하는지 파악해야 합니다. 요점은 아이가 이유 때문에 추가 공간이 필요하다는 것입니다. 그가 반나절을 보내는 학교에 그를 보냈다면 그것은 그가 충분히 늙고 독립적이라고 생각한다는 것을 의미합니다. 교육 기관에서 학생은 자신의 장치에 맡겨져 있으며 집에 돌아 오면 귀하가 그에게 압력을 가하여 자유를 "앗아 간다"고 느낍니다.

알고 계셨나요? 끊임없이 컴퓨터 앞에서 시간을 보내는 아이들은 읽고 쓰는 법을 5배 더 빨리 배우고 수학을 더 잘 이해합니다.

물론, 모든 것이 그 과정을 따르도록 내버려 둘 수는 없습니다. 아이가 단순히 당신을 인식하는 것을 멈추고 당신은 그 아이의 권위자이자 복사 대상이되는 것을 멈출 것입니다. 아기는 자신이 좋아하는 것을 따라하고 모방하기 시작하며 그 결과 어휘와 성격 특성을 채택하게 됩니다.

7년의 위기는 엄마 아빠의 신경을 시험하기 때문에 이 순간 부모가 어떻게 행동해야 하는지에 대한 의문이 생깁니다.
당신 것 주요 업무 - 모방의 대상이 되다아이가 당신에게서 긍정적인 모든 것을 물려받도록 하세요. 이를 달성하는 것은 매우 어렵지만 가능합니다. 당신은 "나사를 풀고"그를 덜 애용해야하며 위기의 특성을 고려하여 장난과 장난으로 그를 꾸짖지 마십시오. 어리석은 행동. 다음으로, 아기를 이해하고, 그의 관심사를 이해하고, 그가 어려움을 겪는 문제에 대해 지원하도록 노력해야 합니다.

동시에, 당신은 그를 돌보지 않을 것이라는 점을 분명히 해야 합니다. 예를 들어, 산책하러 나갔을 때 아이가 빨리 준비하라는 부모의 요청을 무시한다면 아이를 집에 그대로 두십시오. 당신이 소리를 지르거나 체벌을 가하는 것이 아니라, 그가 그 결과를 이해하고 느끼게 하십시오.

중요한! 이 기간 동안의 신체적, 도덕적 처벌은 낮은 자존감을 유발할 수 있으며, 이로 인해 아기는 열등감을 느끼고 부모에게 원한을 품게 됩니다.

실습에서 알 수 있듯이 다음과 같은 경우 7세 어린이를 대처하는 것이 훨씬 쉽습니다. 그를 동등하게 대하다. 즉, 그가 당신의 말을 듣도록 그의 요청과 희망을 고려해야합니다. 그에게 무엇인가를 가져다 달라고 요청한다면, 관계를 유지하기 위해 아이의 그에 상응하는 요청을 들어주어야 합니다. 유사한 관계상호 이해를 향상시키고, 또한 동료들뿐만 아니라 부모의 말을 듣게 될 것임을 아기에게 이해시키십시오.

하지 말아야 할 것

7 년의 위기는 그 특성에 따라 긍정적이고 부정적인 "증상"을 모두 가지고 있지만, 특징에는 이 기간 동안 성격 특성, 매너, 선과 악에 대한 이해가 있다는 사실이 포함됩니다. 형성되었습니다. 이러한 이유로 잘못된 태도성격에 큰 영향을 미칠 수 있기 때문에 아기가 미래에 물러나거나 반대로 다른 사람을 괴롭히기 시작하고 나쁜 친구에 빠지게 될 것입니다.

가장 먼저 제거해야 할 것은 주의를 바꾸는 것입니다. 어린 시절에 어린이가 장난감이나 맛있는 것으로주의가 산만해질 수 있다면 학령기에는 그러한 조작을 사용할 수 없습니다. 문제를 해결하지 않으면 문제는 사라지지 않을 것이며 지속적인 산만 함은 아기의 요청이 무시됨에 따라 어느 시점에서 짜증을 낼 것이라는 사실로 이어질 것입니다.

알고 계셨나요? 부모를 덜 질투한다 남동생자매들아 그들은 태어날 때부터 누웠으므로 모성본능. 흥미롭게도, 아이들이 같은 성별이면 질투가 더 강해집니다.

자녀 앞에서 학교와 관련된 문제를 논의할 수 없습니다. 그는 미래에 어떤 어려움이 일어날지 알 필요가 없습니다. 신경계이런 일은 처리할 수 없습니다. 결과적으로 아이는 학교에 가기를 두려워하거나 정상적으로 공부를 중단하게 됩니다.

아이를 처벌하지 마세요그가 한 일 때문에. 아기는 비명과 욕설이 아니라 왜 그렇게 할 수 없는지에 대한 말을 들어야 합니다. 저를 믿으세요. 이 접근 방식은 벨트로 약한 부분을 때리는 것보다 더 많은 이점을 제공할 것입니다. 자녀의 추가 문제를 제거할 뿐만 아니라 이 행동 또는 저 행동이 용납될 수 없는 이유를 자녀에게 이해시키게 됩니다.
자녀의 사생활에 개입하거나, 조롱하거나, 누구에게도 자녀의 취미에 대해 말해선 안 됩니다. 당신은 어린아이처럼 공개하지 않는 개인적인 무언가를 가지고 있습니다. 학생은 또한 항상 공유하고 싶지 않은 관심사와 취미를 가지고 있습니다. 그러므로 아이가 요구하거나 스스로 말하지 않는 한 '필요하지 않은 곳'에는 개입하지 않도록 노력하세요. 그러한 행동은 신뢰를 크게 약화시킬 것이므로 7 살짜리 아이는 당신과의 의사 소통을 중단하고 그를 이해하는 사람들에게 자신의 생각을 표현할 것입니다.

언제 끝나나요

답장하다 이 질문각 어린이는 개인이기 때문에 매우 어렵습니다. 이는 각 삶의 단계마다 별도의 고정된 시간이 소요된다는 것을 의미합니다.
본질적으로 이 위기는 외부 환경에 대한 적응과 신경계의 성숙이므로 아이가 상황에 익숙해지고 무엇을 어떻게 해야 할지 이해할 때까지 지속됩니다. 평균적으로 위기는 약 1~1.5년 동안 지속되며 그 후 증상은 서서히 사라집니다. 학생은 공부, 일상, 부모와 친구의 태도에 익숙해집니다. 그는 자신이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 깨닫는다. 그는 자신이 모든 행동에 책임이 있다는 것을 이해합니다.

한 수업에서 다른 수업으로의 전환이 상황을 근본적으로 바꾸지 않기 때문에 아이의 신경계는 고통받지 않습니다. 즉, 위기 상황에서 아이와 관계를 맺었다면 갑작스러운 기분 변화와 완전한 불순종을 잊을 수 있습니다. .

이제 여러분은 7년간의 위기가 무엇인지, 그것이 어떻게 나타나는지, 부모가 무엇을 해야 하는지를 알게 되었습니다. 일부에서는 이를 잊지 마세요. 인생 단계성장은 점진적으로 일어나는 것이 아니라, 영향으로 인해 일시적으로 일어난다. 외부 환경. 이러한 이유로, 자녀의 인생에서 중요한 단계에 있는 자녀를 따라잡기 위해서는 자녀의 행동, 요구 사항 및 요청을 적절하게 평가해야 합니다.

일반적으로 연령 관련 위기는 1세, 3세, 7세, 14세에 어린이를 덮치며, 각각은 어린이 성격 형성의 새로운 단계입니다. 따라서 7년의 위기는 항상 유치원에서 유치원으로의 전환과 관련이 있습니다. 중학교아이가 갑자기 그에게 새로운 책임이 주어져 자신의 독립성과 성인과의 유사성을 보여주기 위해 가능한 모든 방법을 시도합니다. 귀하의 자녀가 7년 위기를 시작했다는 것을 이해하는 방법, 현재 자녀가 어떻게 느끼는지, 부모가 이에 대해 어떻게 반응해야 하는지를 읽어 보십시오.

이미 말했듯이, 7세 위기의 시작은 미취학 아동이 새로운 "학생" 지위를 획득하는 것과 정확하게 관련되어 있으며, 이는 평소 생활 방식의 완전한 변화를 수반합니다. 환경, 새로운 책임, 새로운 기술. 발달 심리학의 이러한 현상은 일반적으로 몇 달 동안 지속되며(그 기간은 아기 자신의 성격 특성과 부모의 행동에 따라 달라짐) 몇 가지 특정 단계가 있습니다.

• 곧 초등학생이 될 것이라는 아이의 인식, 이는 그가 더욱 어른스럽고 중요해질 것임을 의미합니다.
• 울음과 히스테리가 아닌 정상적인 언어로 표현하기 시작하는 감정을 마스터합니다.
• '학생'이라는 새로운 신분을 완전히 받아들인다.

위기의 징후 7년

종종 이 연령대특징:

• 빈번하고 원인 없는 기분 변화;
• 모든 요청에 ​​대한 불순종 및 완전한 무시;
• 과도한 변덕;
• 자신의 "성숙함"을 고의적으로 보여주고 성인의 매너와 습관을 모방합니다.
• 자율성과 독립성의 표현;
• 말과 행동에 논리가 나타나는 것.

위기의 원인은 무엇인가?

우선 위기다. 이 나이의와 관련된 생리적 변화, 미취학 아동의 몸에서 발생하는 것은 6-7 세에 아이들이 과도하게 활동적인 성숙을 겪기 때문입니다. 따라서 아이의 유치가 변하고 몸이 급격히 길어지며 가장 중요한 것은 말과 행동의 논리와 순서를 담당하는 전두엽 피질이 매우 빠르게 발달하기 시작한다는 것입니다. 급격한 변화기분은 특히 아기의 신경 과정과 흥분 과정의 이동성이 급격히 증가한다는 사실로 설명됩니다.

아기는 생애 처음으로 사회적 '나'를 획득합니다. 왜냐하면 아이가 사회의 중요한 대상이 되기 때문입니다. 교육 활동. 그는 많은 변화에 직면합니다. 그의 일상과 환경 변화, 많은 새로운 규칙이 나타나고, 새로운 권위와 후원자-교사, 그의 활동은 처음으로 중요성을 얻고 다른 사람들에 의해 평가됩니다. 이 모든 것은 흔적 없이는 지나갈 수 없으며 어린이의 정신에 영향을 미치지 않습니다.

아이의 기분은 어떤가요?

위기는 특정 행동을 취하려는 의지와 능력 사이의 갈등입니다. 아이는 이전처럼 자신이 더 이상 자신의 어머니와 아버지가 아니며, 새로운 활동으로 인해 자신과 가까워졌다는 것을 이해합니다. 성인 생활, 그 어느 때보 다 모든 사람에게 자신의 독립성과 중요성을 증명하기 위해 노력합니다. "어린 시절 생활"의 유물 인 게임은 그에게 배경으로 사라지고 종종 어린이에 대한 공격성을 발전시킵니다. 어린 나이. 독립생활- 이것이 1번 목표인데, 그렇기 때문에 누군가에게 '어른이고 독립적'이 되라고 말하려는 부모와의 갈등이 자주 발생하고 있습니다.

위기 이후의 변화

위기는 종종 갈등과 감정을 동반하는 어려운 현상임에도 불구하고 위기의 해결과 종결에는 몇 가지 중요한 이점이 있습니다.

1. 아이는 심리적으로 학교에 다니고 공부할 준비가 됩니다. 그는 자신의 노력에 대해 칭찬을 받고 급우와 교사의 호의를 얻으려고 노력합니다.
2. 그는 자신의 사회적 "나"를 발전시킵니다. 그는 자신의 새로운 책임을 깨닫고 받아들이며, 특정 제한 사항등.
3. 그의 감정과 행동 사이에 의미가 나타나기 때문에 그는 왜 화가 났는지, 반대로 왜 행복한지를 설명할 수 있습니다. 이것은 아기가 자신의 첫 번째 관심사, 취미 등을 발전시키는 방법이기 때문에 아기를 인간으로 형성하는 데 큰 단계입니다.

하지 말아야 할 것

위기의 기간과 깊이는 주로 성인의 행동 방식에 따라 달라집니다. 먼저, 7세 위기와 같은 발달 심리학 현상이 진행되는 동안 아이의 부모가 절대 해서는 안 되는 행동을 살펴보겠습니다.

• 미취학 아동을 너무 일찍 학교에 보내지 마십시오. 7세가 가장 최적의 연령입니다.
• 예를 들어, 자녀의 지능 수준이 평균 수준이거나 발달 수준에 영향을 미치는 선천적 질병이 있는 경우 자녀에게 부하가 증가하는 수업에 보내서는 안 됩니다.
• 아이를 당신에게 "묶어" 놓거나 아이를 둘러싸려고 하지 마십시오. 완전한 통제, 자신의 "비밀", 친구 등을 갖게하십시오.

• 그가 당신에게 그렇게하도록 요청하지 않으면 그의 일에 간섭하지 마십시오. 그의 행동 중 하나 또는 다른 결과가 무엇인지 아이가 스스로 알아 내도록하십시오.
• 침략에 공격적으로 반응하지 마십시오.
• 학교에서의 실수에 대해 그를 판단하거나 꾸짖지 말고, 그가 무엇을 잘못했는지, 그의 실수가 무엇인지 가능한 한 침착하게 설명하려고 노력하십시오.

해야 할 일

위기를 보다 빠르고 성공적으로 극복하기 위해 부모는 다음과 같이 행동해야 합니다.

• 자녀에게 학교, 학교 용품 및 기타 용품을 소개하기 시작하세요. 학교 규칙미리: 학교를 지나가고, 안을 들여다보고, 첫 번째 교사를 만나고, 그곳에서 무엇이 그를 기다리고 있는지 끊임없이 자녀에게 말하십시오. 이렇게 하면 학교가 시작될 때 자녀가 훨씬 더 자신감을 느낄 것이기 때문입니다.
• 자녀에 대한 태도를 바꾸고 자녀의 의견과 주장에 귀를 기울이십시오.

• 이전에 금지한 사항을 모두 검토하세요. 이제 자녀가 독립성을 보여주도록 해야 할 때입니다.
• 예를 들어, 그가 원하지 않는 경우 그에게 더 많은 자유를 주십시오. 숙제– 고집하지 말고 그가 모든 것을 느끼게 해주세요. 불쾌한 결과이 위반: 교사의 발언, 급우의 반대 등

• 아이에게 명령을 내리지 말고 합리적인 주장을 바탕으로 아이를 설득하려고 노력하십시오.
• 급우 및 다른 동료들과 교류하도록 격려하십시오.
• 새롭고 작은 성취라도 자녀가 성취할 때마다 칭찬해 주십시오.
• 어른과 마찬가지로 아이에게도 특정한 책임을 할당하세요. 예를 들어 접시 닦기, 방 정리하기 등이 있습니다.

우선, 7세의 위기는 피할 수 없는 현상이라는 점을 받아들이고 받아들이는 것이 필요하지만, 이 현상도 일시적인 현상이고 다른 어린 시절과 마찬가지로 살아남아야 한다는 점도 잊어서는 안 됩니다. 병.

이 기간의 주요 규칙은 다음과 같습니다.아이를 있는 그대로 받아들이세요. 자녀가 실제로 더 성숙해졌고 특정 자유를 누릴 자격이 있다는 점을 인정하고 존중하는 마음으로 평등하게 대하십시오. 어떤 경우에도 "학생"과 갈등을 일으켜서는 안됩니다. 그의 모든 노력에서 가능한 한 그를 지원하고 불필요한 의심을 없애도록 도와주세요. 그의 관심사, 경험, 취미에 적극적으로 관심을 가지되 너무 짜증나게 하지 마십시오. 그리고 어떤 상황에서도 부모는 그의 주요 지원과 기쁨으로 남아 있음을 기억하십시오.

7년간의 위기에 관한 영상

이 영상에서는 아동 심리학자 7년차 위기의 새로운 전개와 이 기간 동안의 부모 행동의 최적 모델에 대해 이야기합니다.

예를 들어 어린이의 연령 관련 위기(예: 어린이를 덮치는 위기)를 극복한 경험이 있습니까? 예를 들어, 아이에게 글쓰기를 가르치는 방법이나 아이에게 숫자 세기를 가르치는 방법에 관한 다른 유용한 기사도 읽어보세요.

일곱 살 아이와 함께 위기에 대처해야 했던 적이 있나요?귀하의 자녀에게 그것이 얼마나 강하게 나타나나요? 그가 극복하도록 어떻게 도와주나요? 어려운 시기? 댓글로 여러분의 경험과 팁을 공유해주세요!

아이가 7세가 되면 정신적 변화가 일어나기 시작한다. 아이의 부모에게 위기가 닥친다. 이 기간은 심리학자들에 의해 잘 연구되어 왔으며 "7년 위기"라고 불립니다. 아이가 겪는 변화는 유치원에서 학교 상태로의 전환과 관련이 있습니다. 일상이 바뀌다 사회적 상호작용. 그러므로 그는 징계에 문제가 있습니다. 또한, 그러한 기간 동안 아이는 자신의 정신적 "나"를 인식하기 시작하지만 이전에는 육체적인 것만 느꼈습니다.

많은 부모들은 아이의 인생에서 7년의 위기가 자신도 고통받지 않고 아기도 고통받지 않도록 예방해야 하는 시기라고 믿습니다. 그러나 이것은 변화하는 조건에 대한 어린이의 정상적인 정신적 적응의 자연스러운 과정입니다. 그러므로 모든 어머니와 아버지는 문제의 상황에 직면해야 할 것입니다. 그들이 할 수 있는 일은 위기의 첫 번째 징후를 찾아내고 심각도를 완화하며 지속 기간을 줄이는 것뿐입니다. 아이가 7 살 때 겪은 문제를 극복하지 못하고 기억 속에 확고하게 고정되어 무엇이든 수정하는 것이 매우 문제가 될 것이기 때문에 이것은 매우 중요합니다.

부정주의 - 이것은 부모가 아이에게 요구하는 모든 것을 거부하는 것입니다. 이 표시는 모든 어린이의 특징인 일반적인 불순종과 구별되어야 합니다. 부정주의의 경우 아기는 거의 항상 거부합니다. 그러한 순간에 아이를 처벌하는 것은 권장되지 않습니다. 진심을 담은 대화도, 설명을 요구해도 도움이 되지 않는다 이 경우. 그러나 거절하는 순간 아이가 자신을 완전히 사로잡는 일에 참여하고 있다면 이 경우 불순종은 자연스러운 일입니다.

고집 - 아이가 부모에게 무언가를 요구할 때. 그것은 장난감, 사탕 또는 다른 것일 수 있습니다. 하지만 아이에게는 그럴 필요가 없습니다. 아이가 원하는 가장 중요한 것은 물건을 소유하는 것이 아니라 자기 확인입니다.

완고 - 아이는 자신에게 부과하려는 규율, 일상을 위반하기 위해 가능한 모든 방법을 시도합니다. 이는 아침 일찍 일어나기, 학교 가기, 식사하기, 숙제하기를 꺼리는 것일 수 있습니다.

자기 의지 - 아이는 독립하고 싶어하기 때문에 부모의 허락이나 조언을 구하지 않고 스스로 모든 일을 하고 어려움을 극복하려고 노력합니다. 어른들의 소망과 지시는 그에게 중요하지 않습니다. 아이 자신의 필요가 우선입니다.

항의 -아기가 새로운 삶의 방식과 사회 조건에 적응할 때 그는 내부 거부와 항의를 축적하여 거의 모든 사람에게 쏟아집니다. 가족과 학교에서 다툼이 일상화되고 있습니다. 이는 아이가 사회에 적응하는 과정에서 내적 갈등을 경험하기 때문에 발생한다.

감가 상각 - 아이가 새로운 이상을 발전시킵니다. 이전에 그가 흥미롭다고 여겼던 것이 이제 그에게는 아무런 의미가 없습니다. 아이가 좋아하는 장난감을 깨뜨렸다고 합니다. 나쁜 말사회에서 금지된 것. 그는 훌리건이며 가능한 모든 방법으로 주변의 모든 아이들에게 장난을 치고 때로는 그들을 잔인하게 대합니다.

자녀가 강력한 보호를 받는 가정에서는 전제국 : 아이는 자신의 필요에 맞게 가족의 생활 방식을 바꿉니다.

자가진단

위기의 증상:

• 종종 무례하다;
• 숙제를 잘 못해요.
• 학교나 유치원에 가기를 거부합니다.
• 그는 광대 짓, 익살, 포즈가 시작되는 마지막 순간까지 자신의 관점에 서 있습니다.
• 나는 가족의 모든 것에 만족하지 않습니다.

또한 아이는:

• 짜증나고 화끈한 성격;
• 쉽게 피곤해진다.
• 멍하니;
• 물러나고 소심하다.

적어도 두 점이 일치하고 어린이에게서 관찰되면 7세 위기를 겪고 있는 것입니다. 하지만 너무 걱정하지 마세요. 가까운 장래에 부모는 자녀의 감정을 상하게 하지 않도록 자신의 행동을 조정해야 합니다. 적극적이든 수동적이든 무활동과 무시하는 표현이 미래에 아이의 행동에 영향을 미칠 것이기 때문입니다.

7년의 위기가 아직 시작되지 않았을 수도 있고, 위의 모든 행동 패턴이 아이에게서 발견되는 결과일 수도 있습니다. 부적절한 양육. 그렇다면 엄마 아빠는 지금 이 순간을 주목하고 양육 방식을 조정해야 한다.

이유

7년 위기의 원인은 일상생활의 급격한 변화에서 비롯된다. 아이가 유치원에서 학교로 진학하면 많은 문제에 직면하게 됩니다. 여기에는 풍경의 변화와 학생들과의 의사소통이 포함됩니다. 다양한 연령대의그리고 레벨 정신 발달. Chad는 사회에 합류하여 시스템의 정회원이 되기를 원합니다. 그러므로 이에 대비할 학교 무대, 7년의 위기는 그가 가장 먼저 겪어야 할 일이다.

이 나이에 아이는 권위 있는 사람을 찾는 것을 목표로 합니다. 따라서 위기 상황에서 어린이에게는 학교 폭력배와 괴롭힘으로 간주되는 나이보다 나이가 많은 친구가 있을 수 있습니다. 아이는 동료들을 밀고하고 어른들의 환심을 사줄 수 있습니다. 아기는 외부에서 자신을 바라보기 시작합니다. 그는 끊임없이 누군가와 비교하고 자신의 성격을 과소평가하는 경향이 있습니다.

부모에게는 어떤 어려움이 있습니까?

아이는 어른들을 짜증나게 하기 시작합니다. 게다가 부모 자신도 아기를 다시 통제할 수 있도록 하기 위해 무엇을 할 수 있는지 완전히 이해하지 못합니다. 이전에 아이와 침착하게 이야기했던 어머니와 아버지조차도 비명을 지르기 시작하고 다툼이 일어나고 상황은 막 다른 골목에 이릅니다.

아기가 말썽꾸러기가 됩니다. 학교에서의 성적이 악화되고 있습니다. 그는 자신을 다른 사람과 비교하고, 가족 내에서의 책임을 엄마, 아빠, 형제가 하는 일과 비교합니다. 예를 들어, 형은 모자를 쓰면 안 되지만 형은 쓰면 안 된다는 사실 때문에 갈등이 생길 수도 있다.

아이는 고집으로 가족 모두를 괴롭힌다. 어떤 대가를 치르더라도 아이에게 장난감이 필요한 상황이 발생할 수 있습니다. 그는 부모에게 계속해서 그것을 달라고 요청하고, 아기를 위한 물건을 사면 갑자기 그 물건에 흥미를 잃게 됩니다.

부모는 어떻게 해야 합니까?

당황할 필요가 없습니다. 이는 아이의 인생에서 일시적인 단계이며 다른 연령 관련 위기와 마찬가지로 지나갈 것입니다. 자녀와 함께 올바르게 행동해야 하며 시간이 지나면 모든 것이 정상으로 돌아올 것입니다. 부모는 아이에게 더 많은 자유를 주어야 합니다. 이것은 아이가 자신의 내면의 "나"를 이해하는 데 필요합니다. 엄격한 제한(부모가 학대하는 것)과 자녀를 올바른 방향으로 통제하고 지도하는 것 사이의 균형을 아는 것이 필요합니다.

아이가 더 이상 예전만큼 무력하지 않다는 점을 고려해야 합니다. 그에게 더 많은 자유를 주면 그는 더 독립적이 될 것이고 그 자신은 엄마 아빠에게 조언을 구하게 될 것입니다.

아이에게 부모와 논쟁할 기회를 주어야 한다. 아이는 자신의 의견을 표현해야 하고 어른들은 이 의견을 고려해야 합니다. 이렇게 하면 아이는 무언가를 부당하게 요구하는 것이 최선의 선택이 아니라는 것을 이해하게 될 것입니다.

7년의 위기가 시작되면 아이의 장난감을 빼앗고 곧바로 공책과 교과서를 맡길 필요가 없다. 오락에서 공부로의 전환이 모험처럼 보이도록 점진적으로, 심지어 장난스럽게 수행하는 것이 필요합니다. 예를 들어, 어린이는 놀고 휴식을 취할 수 있지만 동시에 집에서 할당된 단어와 자료를 반복할 수 있습니다. 부모도 동참해야 교육과정. 예를 들어, 어머니는 아이와 함께 그림 그리기 숙제를 할 수 있습니다.

아이에게 일상생활을 강요할 필요는 없습니다. 그가 원하지 않는다면 그럴 필요도 없습니다. 엄마는 아이가 모든 일을 완수하는 데 얼마나 많은 시간이 필요한지 물어봐야 합니다. 그에게 할당된 시간을 따라잡도록 노력하게 하세요. 이 행동은 그 사람을 어른처럼 느끼게 해줄 것이다. 당신은 아이와 동등하게 의사 소통해야하며 그가 아기라는 사실을 잊어 버리십시오. 그러면 아이는 책임을 져야 할 결정을 내릴 것이며 모든 책임을 부모에게 전가하지 않을 것입니다.

부모는 자신이나 친구가 아닌 동화 속 만화 캐릭터의 모범을 보여야 합니다. 또한 만화를 고려하는 것이 좋습니다. 깊은 의미. 따라서 아이의 권위는 다음과 같습니다. 동화 속 인물, 그리고 아이는 부모가 요구하기 때문에 이것이 이루어져야 하는 것이 아니라는 것을 이해할 것입니다. 결국, 자신이 가장 좋아하는 만화의 주인공도 이런 일을 합니다.

부모는 자녀를 자신의 물건이나 장난감처럼 다루어서는 안 됩니다. 그 사람은 모든 면에서 엄마 아빠처럼 될 필요가 없는 사람이라는 것을 이해해야 합니다. 결국 위기는 주로 부모의 행동 때문에 나타납니다. 아이의 엄마와 아빠는 아이가 자신보다 훨씬 더 어렵다는 것을 이해하고 아이의 인생에서 이 어려운 순간에 아이를 지원하고 지도해야 합니다.

당신은 무엇을 할 수 없습니까?

자녀가 세상을 더 탐험하고 새로운 것을 시도하는 것을 금지할 수는 없습니다. 결국, 아기가 다음 단계로 전환하는 것은 바로 이 나이입니다. 놀이 활동게임이 아닌 것에는 바느질, 그리기, 디자인 등이 있습니다. 아이는 새로운 것을 창조할 필요가 있습니다.

아기를 비난할 수는 없습니다. 5~7세가 되면 비판에 대한 아이들의 반응이 더욱 강해집니다. 아이는 자신이 그린 그림을 부모에게 가져가서 감상할 수 있습니다. 칭찬하지 않으면 아이의 자존감은 떨어진다. 그러나 그것이 형성되는 것은 바로 이 시대이다.

자녀가 원하지 않는 의무 이행을 미루더라도 자녀에게 화를 낼 수 없습니다. 부모는 아이가 들을 수 있다는 점을 고려해야 합니다. 간단합니다. 새로운 방법아이가 인생에서 시도하는 어른들과의 관계. 7세 위기의 특징은 아기가 이전 규칙과 자신의 삶을 다시 생각한다는 것입니다.

언제 의사를 만나야 합니까?

의사를 전혀 만나지 않는 것이 좋습니다. 이 기간은 일시적이며 곧 지나갈 것입니다. 아이가 자신만의 새로운 것을 형성하고 있다는 사실을 받아들이면 됩니다. 내면의 삶, 그는 여전히 그의 부모를 허용합니다. 하지만 그들은 이미 그에게 들어가려면 허락을 구해야 합니다. 그러므로 자연스러운 과정 정신 발달아기는 의사의 치료를 받아서는 안 됩니다.

어느 의사에게 연락해야 합니까?

부모가 여전히 의사와 상담하기로 결정한 경우 아동 심리학자에게 문의해야 합니다. 의사는 이것이 어떤 종류의 공격인지, 위기를 극복하는 방법에 대해 어른들에게 자세히 설명하고, 어린이와 새로운 방식으로 상호 작용하는 방법을 가르칠 것입니다. 그리고 아이에게 부모가 싫어하는 것이 무엇인지, 합의점을 찾는 방법을 설명해 줄 것입니다.

3년의 위기 동안 어린이가 자신을 주변 세계와 구별하는 법을 배우면 검토 기간 동안 자신과 의사 소통하고 자신을 이해하는 법을 배웁니다. 이것은 아이에게 쉬운 일이 아니므로 부모는 이것을 이해해야 합니다. 아이가 5~6세 때 위기 상황에서 설명한 대로 행동하기 시작했다면 걱정할 필요가 없습니다.

아이가 스스로 책임을지기 시작하는 것은 바로 이 나이입니다. 부모, 특히 어머니는 아이를 '우리'로 생각하는 것을 멈춰야 합니다. 우리는 "우리"가 아닌 "그"를 위해 학교 배낭을 챙길 것입니다. 인내와 상호 이해만이 7년간의 위기를 문제 없이 극복하는 데 도움이 될 것입니다.

7년 위기에 대한 유용한 비디오

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성격 형성은 원활하게 진행될 수 없습니다. 부모는 때때로 아이의 행동이 극적으로 변하는 시기를 겪게 되며, 아이는 거의 통제할 수 없게 됩니다. 이것은 소위 발달 위기이며, 원할 경우 어린이와 부모 모두에게 최소한의 손실로 살아남을 수 있습니다. 가장 두드러지는 것 중 하나 심리적 단계형성 - 위기 7년.

7년 위기의 원인

개발의 다음 위기는 완전히 자연스럽고 자연스러운 현상입니다. 일곱 살이 되면 세상에 대한 인식, 욕구, 필요가 변합니다.

심리학 일곱 살아이가 새로운 감정을 많이 발달시키게 되는데, 이는 아이가 다루기 매우 어렵습니다.

아이들은 학교에 가서 어른이자 책임감 있는 사람으로 대하려고 노력하고, 집에서는 사랑하는 사람들이 1학년생을 계속해서 어린아이로 인식합니다.

아기의 머리에 불일치가 발생합니다. 거기서는 한 가지를 요구하지만 여기서는 다른 것을 말합니다. 여기서 어떻게 반항하지 않을 수 있겠습니까?! 그리고 여기에서 부모는 최근까지 이상적이었던 자녀의 변덕, 히스테리 및 울음에 직면합니다.

부모가 심리학자와 대화하면 위기 발생을 유발하는 몇 가지 요인이 있음을 설명합니다.

여기에는 다음이 포함됩니다.

1. 새로운 요구가 등장합니다. 이 시기의 아이들은 독립심과 적극적인 사고에 대한 욕구가 커집니다. 아이 자신이 그러한 전환을 할 준비가되어 있지 않거나 부모에 의해 제한되면 연령 관련 위기가 나타납니다.
2. 원칙적으로 초등학교 연령의 어린이는 교육 기관, 이는 그들의 사회적 지위. 모든 사람이 같은 준비로 학교 생활을 시작하는 것은 아니지만 여기서는 더 많은 것을 염두에 두어야 합니다. 심리적 준비학교에.
3. 자기 인식의 변화는 확실히 아이들의 가치관 재평가로 이어집니다. 이전에는 어린이에게 놀이가 우선이었다면 이제는 주요 활동 유형이 급격하게 변화하고 공부가 하나가 됩니다.
4. 집중적인 것 외에도 신체 발달, 대뇌 피질은 여전히 ​​활발히 발달하고 있으며 어린이의 경우 지적 능력.

이러한 모든 기능은 어린이의 정신이 새로운 모드로 전환하고 과도한 새로운 감정과 감정에 대처하는 것이 어렵다는 사실로 이어지며 여기에서 우리는 관찰할 수 있습니다 특징적인 반응그리고 행동.

위기의 증상

이 시대의 위기는 어른뿐만 아니라 어린이의 삶도 변화시킨다. 장로들이 얼마나 올바르게 행동하는지에 따라 이 기간이 얼마나 오래 지속될지, 아기가 얼마나 빨리 새로운 삶의 방식, 새로운 감각에 익숙해질지 결정됩니다.

부모는 위기가 자녀의 긍정적인 면을 형성할 수 있다는 점을 이해해야 합니다. 삶의 태도, 그리고 그가 남은 생애 동안 가지고 다닐 복합물.

예를 들어, 자신감 부족, 열등감, 불쾌한 감정 자존감, 우리는 많은 성인에게서 볼 수 있습니다. 이 모든 것은 어린 시절부터 비롯됩니다. 그렇기 때문에 부모는 이 시기를 심리적으로 준비하고 인내심을 갖고 아기가 이 어려운 시기를 극복하도록 돕기 위해 위기의 주요 증상을 알아야 합니다.

7세 어린이의 위기는 다음과 같은 증상으로 나타납니다.

1. 우울함이 나타납니다.
2. 아무 이유 없이 아기는 얼굴을 찡그리기 시작하고, 얼굴을 찌푸리고, 말을 왜곡하고, ​​매너리즘이 그의 움직임에 나타나기 시작합니다.
3. 에 대한 태도 변화 외부 세계로일반적으로 어린이가 습관, 욕구 및 선호도를 근본적으로 바꿀 수 있다는 사실에서 나타납니다.
4. 7세의 위기는 아이가 자신의 경험에 대해 더 의미있게 생각하도록 강요합니다. 그는 기쁨과 분노, 슬픔과 감탄을 구별하기 시작합니다.
5. 이 나이에 아이들은 감정의 논리를 발달시킵니다. 즉, 이미 자신의 기억과 경험을 일반화하려고 노력하고 있습니다.
6. 만약에 어린 나이우리는 아이들의 자발성에 감동을 받았지만 이제는 거의 사라졌습니다.
7. 심리학자들은 위기가 자존감과 자부심과 같은 개념의 출현으로 이어진다는 점에 주목합니다. 7세 어린이의 경우 어른들의 존중과 독립성과 자율성을 인정하는 것이 중요합니다.
8. 성장하는 아이는 자신의 성숙함을 보여주기 시작하고 어머니가 공개적으로 그를 안아주는 것을 허용하지 않습니다.
9. 자신이 옳다는 것을 증명하려는 욕구는 완고함의 모습을 설명합니다.
10. 이 연령대의 아이들은 비판을 극도로 거부하므로 뇌 자체가 인식하지 못합니다. 부정적인 정보자존감의 적절한 발달에 해를 끼치 지 않도록.

부모는 어린이의 경우 감정과 행동의 표현이 잠재 의식 수준에서 가장 자주 수행되므로 자제력을 유지해야하지만 때로는 이것이 매우 어렵다는 것을 이해해야합니다. 대부분의 경우 위기가 7년 동안 지속되는 기간은 부모에 따라 다릅니다.

부모가 아기의 위기 증상을 느끼기 시작하면 종종 당황하게 됩니다. 이는 특히 문제가 전혀 해결되지 않기 때문에 바람직하지 않습니다. 이 기간을 살아남고 자녀가 다음 단계로 전환하도록 도와주면 된다는 점을 인식하는 것이 중요합니다. 새로운 레벨개발의.

규정 준수 간단한 규칙많은 부모들이 7년간의 위기를 고통 없이 극복할 수 있도록 도와줄 것입니다.

1. 아기의 말이 아무리 우스꽝스러워 보일지라도 항상 아기의 말에 귀를 기울이십시오. 그러면 당신이 그를 존경한다는 사실을 그에게 알려주고, 그로 인해 당신의 자존감도 높아질 것입니다.
2. 처음부터 독립성을 죽이지 마십시오. 금지 이유를 설명할 수 없다면 하지 않는 것이 좋습니다.
3. 어떤 상황에서도 도움을 제공하고 가장 사소한 성공을 칭찬하십시오.
4. 자녀를 토론에 참여시키십시오. 가족 문제, 그래서 그는 동등한 구성원이라고 느낄 것이지만 결코 그를 비판하지 않을 것입니다.
5. 아이들의 지적 능력이 향상된다는 점을 고려하여 모든 질문에 답하려고 노력하고 무시하지 마십시오. 이것은 새로운 것을 배우기를 꺼리고 무관심을 향한 첫 번째 단계입니다.
6. 가족 모두가 자녀에게 동일한 요구를 하여 가능한 것과 금지된 것을 명확히 구분해야 합니다.
7. 자녀에게 자신의 감정과 욕구를 적절한 형태로 표현하도록 가르치고 분노를 다루는 방법을 보여주십시오.
8. 부모는 자녀가 항상 부모의 행동을 모방하며, 위기 상황에서는 더욱 그렇다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그러므로 엄마가 똑같은 방식으로 행동하기 때문에 아기가 비명을 지르거나 화를 내는 것을 허용하더라도 놀라지 마십시오.

사람은 평생 동안 여러 번의 위기와 과도기적 순간을 경험합니다. 각 시대에는 고유한 징후와 원인이 있습니다. 한 명 이상의 과학자가 발달 심리학을 연구한 어린이의 7세 위기는 인간의 두 번째 과도기 순간입니다.

회전은 아기의 정서적, 심리적, 심지어 신체적 상태의 변화로 인해 발생하며 6~8세 어린이에게 일반적입니다. 이 기간 동안 아이는 그에 따른 모든 결과와 함께 나이가 들기 시작합니다. 어린 남학생은 자신이 성숙해졌다고 느낄 뿐만 아니라 이를 완전히 따르려고 노력합니다. 즉, 다르게 옷을 입고 어른처럼 행동하려고 노력합니다.

일반적으로 이 나이에 아기는 1학년이 됩니다. 그 전에 그의 부모는 이 때가 오면 그가 성장할 것이라고 그를 설득하려고 노력합니다. 동시에, 정신적으로 아이는 여전히 작습니다. 그에게 맡겨진 책임, 자신의 감정에 대처할 수 없음, 우선 순위를 올바르게 설정할 수 없음으로 인해 솔직히 그를 막 다른 골목에 놓았습니다.

7세 위기의 증상은 청소년기의 전환점과 유사하다.

언뜻 보면 아기가 일정한 정신 발달을 이루고 있는 것 같습니다. 예를 들어, 그는 스스로 음식을 먹고, 스스로 청소하고, 화장실에 간다. 또한, 그는 특정 범위의 책임을 확립했습니다. 가족 전통. 그러나 이 나이가 되면 부지런히 공부하고, 숙제를 하고, 특정 실용적인 기술을 습득하는 등 여러 가지 추가 작업이 그에게 부과됩니다.

한때 순종적이었던 아이는 완전히 반대되는 방식으로 행동하기 시작합니다. 대부분의 경우 위기에는 다음과 같은 증상이 나타납니다.

• 어색한 행동;
• 장난;
• 요청을 무시합니다.
• 무례함, 가혹함;
• 급격한 변화분위기;
• 공격;
• 오만함과 파토스로 표현되는 부자연스러운 행동.

이 모든 것은 행동 발현과 더 관련이 있지만 감정적이고 신체적 징후세심한 부모라면 분명히 알아차릴 7년의 위기:

• 아이는 빨리 피곤해집니다.
• 무기력해지거나 과잉행동을 하게 됩니다.
• 종종 멍하니 있다.

이 모든 것에는 객관적인 이유가 있습니다.

상태의 종류

자신의 "나"를 바꾸는 것이 바로 이러한 행동의 주된 이유입니다. 이것이 바로 유명한 아동 심리학자 L. S. Vygotsky의 생각입니다. 게다가 작은 남자는 다른 규칙에 따라 행동하고 살아야 하며 완전히 새로운 사회에 적응할 수 있어야 합니다.

아이들은 이전에 주입된 습관과 가정을 기억하기 시작합니다. 또한, 새로운 성격 형성과 함께 아이들은 새로운 "나"에 이러한 규칙을 부과하고, 차례로 새로운 것이 그들을 위해 준비하는 새로운 교리와 결합되어야 합니다. 학교생활그리고 부모님.

이 모든 것은 자연스러운 모순의 표현입니다. 방어적인 반응이 발생합니다. 주변 세계에 대한 자신의 태도를 올바르게 결정할 수 없기 때문에 아이는 이전에 그에게 주입된 모든 것을 거부하게 됩니다.

결과적으로 모순의 정신이 발생합니다. 이 나이에 아기는 어떻게 행동할 수 있나요? 부모의 요청에 반항하기 시작하고 어떤 경우에는 단순히 무시합니다. 이 경우 이 과정은 무의식적으로 발생합니다. 장로들에게 무례하게 행동했기 때문에 후회할 수도 있지만 속으로는 말입니다.

들어가기 학교 세계, V 새로운 서클동료들 사이에서 갈등이 자주 발생할 수 있습니다. 그 이유는 그 사람 자신이 아니라 그와 같은 경험을 가진 아이들 집단 때문일 수도 있습니다. 7세의 모든 학생은 자신의 의견을 옹호하고 자신만의 방식으로 "태양"에서 자리를 차지하는 법을 배웁니다. 어떤 사람들은 히스테리에 빠지고, 어떤 사람들은 선생님의 말을 듣지 않고, 어떤 사람들은 힘을 쓰고 소리를 지르기도 합니다. 그래서 1학년생이 학교 출석을 거부하는 경우가 종종 있습니다.

그것은 모두 생리학 때문입니까?

생리학적 관점에서 볼 때 이 순간 사람은 변하고 있는데 그에게는 무슨 일이 일어나는가? 이 시대는 생물학적 성숙이 특징입니다. 7세가 되면 전두반구의 발달이 완료되고 최종 형태가 완성됩니다. 이는 사람이 자유롭게 (자발적으로) 또는 의도적으로 행동하여 특정 문제를 해결할 수 있음을 의미합니다. 추가 조치.

동시에 신경계가 활발히 발달하여 특별한 이동성을 얻습니다. 주요 요점은 어린이의 안절부절 못함과 과잉 이동성에 영향을 미치는 흥분의 발생입니다.

그의 불안정한 정신은 외부 자극이 추가되는 이러한 생화학적 과정에 새로운 방식으로 반응하는 방법을 "학습"합니다. 안에 이 기간특정 비율의 어린이가 신경질적인 틱, 왜곡, 일부 공포증이 나타납니다. 아이는 이전에 두려워하지 않았던 것들을 두려워하기 시작합니다.

행동의 동기

발달 심리학에서 위기 상태는 성격 형성에 따라 결정됩니다. 위기의 징후는 아동이 특정 행동을 취하도록 유도하는 사소한 이유에 의해 유발될 수 있습니다.

중요한 점은 학교에 대한 자녀의 심리적 준비입니다. 이 기간을 흔히 “1학년 증후군”이라고 합니다. 부모는 6~7세까지 거의 모든 어린이가 이전에 자신의 존엄성을 침해하지 않았다면 자신을 긍정적인 측면에서만 인식한다는 것을 알아야 합니다.

심리학자들의 실험에 따르면 6세 미만의 어린이는 같은 기술을 갖고 있지만 나이가 더 많은 7세 어린이보다 자신의 기술을 훨씬 더 높게 평가하는 것으로 나타났습니다. 이것은 미취학 연령이 자존감을 부풀렸다는 것을 다시 한 번 증명합니다.

1학년이 되기 전 미취학 아동의 의견은 극적으로 변한다. 특이한 점은 그가 이미 의식적으로 자신이 할 수 있는 것처럼 보이는 것 사이에서 자신이 실제로 할 수 있는 것을 강조하면서 내부적 자부심을 갖는다는 것입니다. 사회의 사람은 실제로 자신의 성격이 그렇게 완벽하지 않다는 것을 깨닫기 시작합니다. 동시에 요구 사항 수준은 동일한 수준으로 유지됩니다.

그 안에서 논리적 개념의 전체 체인이 개발됩니다. 예를 들어, 미취학 아동은 주변 사람들을 게임과 연관시키는 경향이 있습니다. 좀 더 나이가 많은 아이들은 모든 것이 게임에 관한 것이 아니라는 것을 깨닫기 시작합니다. 지금 바로 작은 남자이미 가족과 낯선 사람의 차이를 느끼고 설명할 수 있습니다.

부모의 입장

적응을 통해 모든 사람의 발달 과정에서 어렵지만 피할 수 없는 단계입니다. 환경. 아무리 부모가 원하더라도 이 위기 단계는 물론 십대의 위기도 피할 수는 없을 것입니다.

우선 부모 스스로 준비해야 합니다. 그러나 그러한 ‘준비’에도 불구하고 자녀의 행동의 급격한 변화는 부모를 혼란스럽게 하고, 불행하게도 대부분의 자녀가 실수를 저지릅니다.

아이의 행동을 제한하고 그를 사회에서 끌어내는 것은 불가능합니다. 부모는 위기의 심각성과 지속 기간에 주의를 기울여야 합니다. 이것에 충분한주의를 기울이지 않으면 아기는 그에 수반되는 어려움을 극복하지 못하고 정신적, 정신적으로 각인 될 수 있습니다. 신체 상태평생 동안. 앞으로는 잘못된 초기 접근 방식을 깨달은 부모는 더 이상 아무것도 수정할 수 없게 될 것입니다.

위기는 7세부터 시작될 수도 있고, 그보다 더 일찍 시작될 수도 있습니다. 이 기간을 아임계라고 합니다. 이전 게임에 대한 흥미 상실에서 볼 수 있습니다. 이것은 작은 사람이 무의식적으로 더 성숙해지기를 원한다는 것을 의미합니다.

명백한 표현 부정적인 신호위기의 순간이 다가왔음을 암시한다. 그리고 마지막으로, 아이가 상대적이기는 하지만 내면의 평화를 발견하면 이 단계가 지나갑니다. 그는 심리적으로나 정서적으로 안정된 단계에 들어서고 있습니다.

부모의 행동

그러한 상황에 직면했을 때 부모에게 가장 중요한 것은 혼란스러워하지 않고 아기 앞에서 "얼굴"을 잃지 않는 것입니다. 왜? 지금 이 순간 작은 남자모든 것과 모든 사람에 대한 적극적인 "거부"가 있습니다. 그에게 약속을 하거나 엉뚱한 대답을 하기 전에는 매우 신중하게 생각해야 합니다.

지금까지 아기의 부모는 항상 권위를 갖고 있었습니다. 7 살 때 작은 남자가 진실과 거짓의 차이를 아주 잘 느낀다는 점을 고려하면 아이가 부모의 속임수를 느끼면 어떤 반응을 보일지 추측하는 것은 어렵지 않습니다. 아기는 행동과 말 사이의 일치성을 비교하는 데 이미 탁월합니다. 부모는 자녀가 과잉 행동을 하는 경우 어떻게 해야 하는지, 즉 이 경우에 어떻게 행동하고 아이에게 무엇을 말해야 하는지 명확하게 알아야 합니다.

• 도덕적으로나 교육적인 관점에서 먼저 자녀가 학교에 갈 수 있도록 준비하는 것이 필요합니다. 이것은 시와 노래를 배우는 것일 수 있습니다. 예를 들어, 동화를 자신의 말로 다시 말하도록 가르칠 수 있습니다. 즉, 설명하도록 가르칠 수 있습니다. 이 점에는 사물을 구별하는 능력도 포함됩니다. 홈스쿨링을 위한 교육 프로그램은 다양합니다.

기본적인 기본 교육은 자녀가 학교에 갈 때 또래들 사이에서 자신감을 갖는 데 도움이 됩니다. 미래를 먼저 방문하는 것이 좋을 것 같아요 교육 기관, 환경과 교사에 대해 알아보세요.

부모 자신도 침착하고 인내심을 갖고 매우 긍정적이어야 합니다. 어려운 상황에서 가장 고통스럽지 않은 방법은 유머라고 간주됩니다. 시간이 지남에 따라 이러한 접근 방식은 그 흔적을 남길 것이며, 성인이 되면 자녀가 스스로 어려운 상황에서 벗어나는 것이 더 쉬워질 것입니다.

이 기간에는 아기의 건강을 더욱 주의 깊게 모니터링해야 합니다. 아이든 어른이든 사람은 아플 때 상황을 훨씬 더 어렵게 인식합니다. 그리고 가장 중요한 것은 이 기간이 일시적이라는 점을 기억해야 합니다. 때때로 양측 모두 타임 아웃이 필요하므로 가능하면 서로 주말을 마련하고 주말 동안 자녀를 할머니 나 친척에게 보내십시오.