많은 작품과 마찬가지로 아름다운 어린이 작품은 어린이에게 꿈을 가져다주고 일반적으로 잠들게 하는 마법의 생물에 관한 민속 서사시에 뿌리를 두고 있습니다. "졸음과 하품"이라는 작품은 종종 Samuil Marshak의 작품으로 여겨지지만 이는 사실이 아닙니다.

시의 주인공마법의 생물: 낮잠과 하품 - 주요 직업은 아이들을 재우는 것입니다. 여주인공들은 제 시간에 잠자리에 드는 아이들이 즐거운 꿈을 꾸기를 기원합니다. 잠자리에 들고 싶지 않은 아이들에게는 하품을 보내 아기도 강제로 잠자리에 듭니다.

작품의 주요 아이디어: 아이들은 정시에 잠자리에 들어야 합니다.

낮잠과 하품은 길을 따라 헤매었다.

졸음이 문과 문으로 달려갔습니다.

창문을 들여다 보았다

그리고 문 틈새로

그리고 그녀는 아이들에게 이렇게 말했습니다.

빨리 자러 가세요!

하품을 하며 말했다: 누구든지 일찍 잠자리에 드는 사람은

하품하는 그녀는 그에게 잘 자라고 인사할 것이다.

그리고 누군가가 누워 있지 않으면

이제 침대 위에서

그녀는 그것을 주문할 것이다

하품, 하품, 하품!

"미모사 정보"Mikhalkov

"미모사 정보"Mikhalkov 분석 및 요약

시의 주인공은 부모의 과도한 보살핌(과잉보호)에 둘러싸인 어린 소년 비챠(Vitya)이다. 그러한 대우로 인해 소년의 성격은 악화되고 주변 사람들의 특별한 관심을 요구하기 시작하는 동시에 일반 어린이가 노력해야 할 모든 것에 관심을 잃습니다. 마지막에 저자는 Vitya를 식물인 미모사와 비교합니다.

Mikhalkov의 "Mimosa 정보" 읽기

침대에 누워있는 사람은 바로 이 사람이다
탈지면에 담요?
베개 세 개 위에 누워 있는 사람
음식 테이블 앞에서
그리고 간신히 옷을 입고,
침대를 정돈하지도 않은 채,
볼을 부드럽게 씻어준다
끓인 물?

아마도 노쇠한 할아버지일 것이다.
백십사 세?
아니요.

누가 입에 케이크를 가득 채웠는지,
그는 이렇게 말합니다. - 설탕에 절인 과일은 어디에 있습니까?
나에게 뭔가를 줘
대접해
반대로 하세요!

저 사람은 아마 장애인이겠지
말한다?
아니요.

이 사람은 누구입니까?
왜
그들은 그를 위해 펠트 부츠를 끌었습니다.
모피 장갑,
그 사람의 손이 따뜻해질 수 있도록,
감기에 걸리지 않도록
그리고 독감으로 사망
하늘에서 태양이 빛난다면,
6개월 동안 눈이 내리지 않는다면 어떨까요?

아마도 그는 극지방으로 갈 것입니다.
곰은 얼음 속에서 어디에 살고 있나요?
아니요.

잘 살펴보세요 -
그냥 소년이에요, Vitya
엄마의 Vitya,
파핀 비티아
아파트 번호 6에서.

침대에 누워있는 사람이에요
탈지면에 담요를 깔고,
빵과 케이크 외에도
아무것도 먹고 싶지 않습니다.

왜?
그러므로,
눈을 뜨자마자 -
그들은 그에게 온도계를 달았습니다.
신발을 신다
옷을 입다
그리고 언제나, 어느 시간에나,
그가 무엇을 요구하든 그들은 가지고 다닙니다.

아침에 꿈이 달콤하다면 -
그는 하루 종일 침대에 누워 있어요.
하늘이 흐리면 -
그는 하루 종일 덧신을 신고 있습니다.

왜?
그러므로,
그 사람은 모든 것을 용서받았고,
그리고 그는 새 집에 살고 있습니다.
아무것도 준비되지 않았습니다.

조종사가 되기 위해서가 아니라,
용감한 선원이 되세요
기관총 뒤에 누워서
트럭을 운전하세요.

그는 서리를 두려워하며 자란다.
엄마, 아빠 앞에서,
미모사 식물처럼
식물원에서.

독자 일기에 대한 Mikhalkov의 서예(간단히)

작품의 주인공은 글쓰기를 배우는 것뿐입니다. 이 문제에 있어서 그 소년이 얼마나 어려운지를 시적인 형태로 말해줍니다. 그는 한 페이지를 두 번 이상 찢어내야 했습니다. 처음에는 펜이 공책을 뚫었기 때문이고, 다음에는 실수로, 다음에는 얼룩 때문이었습니다. 이러한 세부 사항을 통해 우리는 이 시가 오래 전, 아이들이 금속 펜과 잉크로 글을 쓰던 시절에 쓰여졌다는 것을 이해할 수 있습니다. 그러나 작품의 주인공은 거리에서 들려오는 매혹적인 소리에도 포기하지 않는다. 결국 그는 “과학자가 되는 것이 쉽지 않다!”는 사실을 이해합니다.

서예 Mikhalkov가 텍스트를 읽습니다.

아름답게 글을 쓰는 것은 쉽지 않습니다.
"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
편지 뒤에는 편지가 있습니다.
음절 음절로.
글쎄, 적어도 누군가는 도움을 줄 것입니다!

먼저 "예", 그 다음에는 "예"입니다.
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
그런데 펜이 종이를 찢습니다.

노트북이 또 망가졌네요 -
페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢겨져 나왔고, 내용은 이렇습니다.
"Ko-ro-va mo-lo-ko 네, 아직은요."

"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
"소가 우유를 준다"!

먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작합시다.

"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
깃털은 "ko"에 달라 붙습니다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.

1초도 지나지 않았어
어떻게 '코'와 '모'와 '로'가 사라졌는지...

한 페이지 더 나왔어요!

그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
나는 편지 뒤에 편지를 인쇄합니다.
"그래 아직 코로바 모로코"…

예! 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다!

시정부 교육기관

"9번 중학교"

작은 트릭

잠시 동안 솜씨를 발휘해

편집자: Kork Olga Nikolaevna -

초등학교 교사

미아스

학생들의 필기 개발에 대한 체계적인 작업은 학교의 주요 임무 중 하나입니다.

서예적으로 올바른 글쓰기는 학생들의 미적, 정서적 교육, 정확성, 집중력 배양, 모든 작업 수행에 대한 부지런한 태도에 기여합니다.

학생들의 손글씨와 철자법 능력의 추가 향상은 훈련 초기에 어떤 기술을 갖추었는지에 달려 있습니다. 왜냐하면 서면 연설의 이러한 측면은 밀접하게 상호 연관되어 있기 때문입니다.

서예는 교사가 잊지 말아야 할 수업의 필수 단계입니다. ABC 책을 다 읽은 후 필기 수업이 진행됩니다. 그들의 목표는 올바른 형태의 글자 쓰기, 단어 연결, 기울기 유지, 글자 높이 등을 통합하는 것입니다. 쓰기 속도를 점차적으로 가속화하기위한 체계적인 작업이 진행 중입니다. 그러나 아이들이 나이가 들수록 글씨 쓰는 시간을 완성하려는 의지가 약해집니다. 그리고 욕망이 없다면 관찰에 따르면 그러한 작업은 거의 쓸모가 없습니다. 이런 점에서 1분의 캘리그래피에 게임을 포함시키는 것이 유용합니다.

학생들은 편지 옆에 그림을 그립니다. 문자의 하나 또는 다른 요소를 가장 명확하게 보여주거나 객체의 이름이 주어진 문자로 시작됩니다.

교훈적인 그림은 작업의 단조로움과 단조로움을 완화하고, 일종의 휴식을 제공하며, 글씨에 대한 관심을 자극합니다. 이러한 연습은 글쓰기를 위한 손을 준비할 뿐만 아니라 학생들의 추가 학습에 매우 중요한 빠르고 빠른 글쓰기를 준비하는 데도 도움이 됩니다.

교사는 수업의 특성을 고려해야 하며, 처음에는 쓰기 속도가 상대적으로 느려야 합니다. 아이들을 서두르지 말고 더 빨리 쓰고 그리도록 격려하십시오. 그러나 동시에 훈련은 정력적으로 수행되어야 하며 "부하 밀도"는 처음부터 조절되어야 하며 올바른 그림에 대한 명확한 설명과 함께 쓰기를 번갈아 가며 수행해야 합니다.

이 작품에 담긴 아이디어:

아름답고, 명확하고, 읽기 쉽게 쓰는 법을 배우세요

글자의 기울기를 관찰하도록 가르치십시오.

글자의 높이와 너비의 균형을 맞출 수 있습니다.

필기체 쓰기를 위해 손을 계속 준비하세요 .

나는 글씨 작업과 러시아어 수업 내용을 밀접하게 연결합니다. 제안서를 녹음하기 전에 다음과 같은 구두 작업이 수행됩니다.

단어의 소리 글자 분석;

전달할 수 없는 단어의 이름;

구성별 단어 분석;

문장 구성원별로 구문 분석;

품사별 분석;

등.

또 다른 특징은 글자를 강화하기 위해 긍정적인 감정을 전하는 재미있는 시적 대사를 부여한다는 것입니다. 그들을 알게 되면 아이들은 러시아어 수업 중에 종종 발생하는 불필요한 긴장과 불안을 덜게 됩니다.

텍스트에는 철자 패턴이 풍부하며 때로는 일반적으로 허용되는 것보다 훨씬 더 많습니다. 예를 들어, "쌍 자음"이라는 주제는 다음과 같습니다.

미끄러운 길 - 서두르지 마세요, Irinka!

좁은 길, 낮은 문루, 그리고 그 문루에는 고양이가 있다.

해가 지고, 저녁이 가까워지고, 내 보지가 달콤하게 늘어졌다.

꿀은 달콤하고 얼음은 부드럽습니다.

나는 기린을 정말 좋아합니다. 키가 크고 성격이 온순합니다.

나는 작은 보트를 발견했습니다.

글쎄, 여러 색상의 측면이 있는 상자에 지나지 않습니다.

… 등.

이를 통해 적극적으로 생각하고 관심을 갖고 작업하며 러시아어 단어의 정확성을 확인할 수 있습니다. 문장은 짧고 단순하며 기억하기 쉽습니다. 아이들의 말을 생생하고 표현력 있게 만듭니다.

수업 중에 아이들의 착석 위치, 공책과 펜의 위치를 ​​모니터링하고 학생들에게 아름답고 깔끔하게 필기 작업을 수행하도록 가르칩니다.

서예 작업은 서예 문제 해결을 위한 통합적 접근 방식을 기반으로 합니다.

문자의 개요, 요소, 연결 처리를 목표로 하는 연습;

기본적인 서예 문제를 해결하기 위한 연습:

경사도 유지, 글자 높이, 거리 결정

문자, 문자, 단어의 요소 사이;

쓰기 속도, 일관성,

리듬감;

교훈적인 그림으로 작업하십시오.

서예 기술을 형성하고 향상시킬 때 읽고 쓰는 능력 교육과의 지속적인 연결이 유지되지만 이는 새롭고 더 복잡한 수준에서 제공됩니다.

교훈적인 자료

에

그는 축구공처럼 커요

익으면 모두가 기뻐하고

맛이 너무 좋아요

그리고 그 사람 이름은...

(수박)

어쩌면 그것은 기적일지도 모릅니다:

과일이 접시보다 크네요.

바람도 쓰러지지 않고,

그리고 가지가 부러지지 않습니다.

ㄴㄴ

1. 나랑 같이 하이킹 가는 게 편해요.

나와 함께 가는 길은 재미있어요.

그리고 나는 비명을 지르는 사람이고 싸움꾼입니다.

나는 시끄럽고 둥그스름하다...

(북)

나는 깨지고 우르르 소리를 내며 당신에게 발걸음을 가르치는 법을 가르칩니다.

할머니는 숫양을 갖고 계셨고, 그는 북을 힘차게 쳤습니다.

2. 등 주근깨

아, 정말 어색해요!

그리고 그녀는 얼굴을 붉혔습니다...

(무당벌레)

나뭇잎에 풀을 뜯고 있는 무당벌레

그리고 실수로 모든 포인트를 잃었습니다.

3. 꽃의 꽃잎 4개가 모두 움직였습니다.

나는 그것을 따고 싶었고 이륙하여 날아갔습니다.

(나비)

함대는 커다란 색깔의 카펫 위에 앉았고,

그려진 날개를 열고 닫을 것입니다.

나비-배추는 여기서 날아갑니다!

배추나비는 우리 수확물을 먹지 않아요!

에

내 이름이 무엇인지 말해 보세요!

호밀밭에 자주 숨어요

겸손한 야생화, 푸른 눈...

(수풀)

초원에는 밝은 꽃이 가득하고 어두운 잎은 금빛으로 물들어 있습니다.

ㅋ

1. 튼튼한 다리 위에 서 있었는데 이제는 바구니 안에 놓여 있습니다.

(버섯)

길 사이에 버섯이 자랍니다. 머리는 얇은 줄기에 있습니다.

다람쥐는 매우 기분이 좋습니다. 흰 버섯을 발견했습니다.

2. 배는 애벌레를 좋아하지 않으며 애벌레는 배를 파괴합니다.

3. 그는 초원을 중요하게 헤매며

물에서 마른 채로 나오며,

빨간 구두를 신는다

부드러운 깃털 침대를 제공합니다.

(거위)

나는 물 속에서 수영했고 건조한 상태를 유지했다.

거위 계단이 있는 좁은 길을 따라

거위군은 일렬로 행진한다.

구스는 아코디언을 구입했는데 구멍이 몇 개 나 있었습니다.

하모니카는 노래를 잘 부르고 거위처럼 쉭쉭 소리를 냈습니다.

디디

1. 이모의 털이 바람에 날리는 나뭇잎처럼 모피 코트 위에 섰습니다…

(두베)

봄의 공터에 어린 참나무가 자랐습니다.

2. 봄과 여름이에요

우리는 옷을 입은 것을 보았다

그리고 가난한 일에서 가을에

셔츠가 모두 찢어졌습니다.

(나무)

나무는 그 열매가 귀하고 사람은 그 행위가 귀하다.

그녀의

숲에서는 언제나 그녀를 찾을 수 있습니다 -

산책하러 가서 만나자 :

고슴도치처럼 가시투성이로 서 있다

겨울에는 여름 드레스를 입습니다.

(가문비)

그리고 가문비 나무는 서리를 통해 녹색으로 변하고 강은 얼음 아래에서 반짝입니다.

그녀의

민감하고 바늘로 덮여 있음

나는 크리스마스 트리 아래 구멍에 산다.

문이 활짝 열려 있는데도 불구하고

하지만 동물은 나에게 오지 않습니다.

봐, 만지지 마 -

난 가시덩어리야...

여기 가시투성이의 똑똑한 고슴도치가 있습니다. 그는 공처럼 보입니다.

온 가족이 밤에 길을 따라 산책을 나갑니다.

고슴도치 아빠, 고슴도치 엄마, 아기 고슴도치.

에프

앉아있을 때 윙윙거리지 않아요

걸을 때 윙윙거리지 않아요

내가 공중에서 회전하고 있다면

이 시점에서 나는 즐거운 시간을 보낼 것이다.

(벌레)

잔디밭, 데이지 나무 위에 딱정벌레가 셔츠 한 벌을 타고 날아갔습니다.

딱정벌레는 넘어져 일어날 수 없으며 누군가가 그를 도와주기를 기다리고 있습니다.

늑대는 굴에 살고, 벌레는 나무껍질에 산다.

딱정벌레가 초원 위로 날아가서 걷기에 지쳤습니다.

Zz

1. 접으면 쐐기형, 펼치면 꽝이다.

(우산)

숲에는 비, 숲에는 비.

저는 버섯을 집에 가져오지 않고 단지 코에 빗방울이 떨어질 뿐이에요.

2. 이것은 어떤 종류의 숲 동물입니까?

소나무 아래 기둥처럼 우뚝 섰다.

그리고 풀밭 사이에 서 있습니다.

귀가 머리보다 크나요?

(토끼)

지나는 걱정할 것이 너무 많아서 토끼의 배가 아프다.

숲 속의 토끼는 춥습니다. 회색 토끼를 위해 양말을 짜자.

회색 토끼는 세수를 하고 방문할 준비를 하고 있는 것 같습니다.

똑똑한 숲속 거주자가 양배추 잎을 훔쳤습니다.

그리고 토끼는 뱀들과 이야기를 나누며 귀를 펄럭였습니다.

그리고 그리고

전 세계 모든 사람을 포괄하는,

그가 무엇을 꿰매든 그는 입지 않습니다.

(바늘)

바늘과 실은 좋은 친구입니다.

바늘이 어떻게 나왔는지보세요.

ㅋ

1. 버섯을 따러 숲에 가면,

당신은 확실히 그것을 가지고 갈 것입니다.

(바구니)

여우는 길을 따라 걸으며 바구니에 버섯을 담았습니다.

Marinka는 바구니에 버섯이 있고 Irinka와 Vitya는 딸기 바구니 두 개를 가지고 있습니다.

시장에서 음식을 운반하기 위해 고리버들 바구니가 있습니다.

완벽하게 완성하면 원하는 대로 그릴 수 있어요!

태양, 바다, 산, 해변 - 그게 뭐죠?

(연필)

그녀는 조용히 말한다

이해도 되고 지루하지도 않고,

당신은 그녀와 더 자주 이야기합니다 -

당신은 4배 더 똑똑해질 것이다.

(책)

책과 조화를 이루지 못하는 사람은 내 친구가 아니다!

나는 멋진 성격을 가지고 있습니다. 나는 어린 시절부터 일을 존경했습니다.

이 책은 당신의 일에 도움이 될 것이고, 어려움에 처한 당신을 도울 것입니다.

Grishka는 Skvortsov와 함께 살았으며 책을 가지고있었습니다.

더럽고, 덥수룩하고, 찢어지고, 곱사등이

끝도 없고 시작도 없는 인연은 인피와 같으니

페이지에는 낙서가 있었고 책은 몹시 울었습니다.

엘 엘

등 뒤에 배낭을 메고

강을 꿈꾸며 잔다.

강에서는 옆면이 부풀어 오른다

그리고 그는 파도 위에서 춤을 출 것입니다.

(보트)

바다 위에는 배들이 떠 있고, 사람들은 노를 저으며 노를 저어갑니다.

사자는 모기를 잡다가 발로 이마를 부러뜨렸습니다.

나는 작은 보트를 발견했습니다.

글쎄, 상자, 여러 색상의 측면에 지나지 않습니다.

영웅은 부자이며 모든 사람을 대합니다.

Vanya - 딸기, Tanya - 본베리,

Mashenka - 너트, Petya - russula,

Katya - 라즈베리, Vasya - 나뭇 가지!

(숲)

숲 가장자리에는 오리나무가 가지를 살짝 흔들었다.

가문비나무는 가지를 구부리고 이웃에게 대답했습니다.

자작나무는 친구들에게 고개를 끄덕였습니다.

주변 사람들을 모두 울게 만들었어

비록 파이터는 아니지만...

(양파)

그는 때리지도 않고 꾸짖지도 않지만 당신을 울게 만듭니다.

Mm

작은 나무들만 자라는 먼 가장자리에서,

빨간 신호등처럼 불이 켜졌는데...

(아마니타)

험목 위의 사시나무 아래에는 진홍색 스카프를 두른 버섯이 있습니다.

하지만 작고 하얀 다리를 가진 중요한 누군가,

그는 모자에 물방울 무늬가 있는 빨간 모자를 쓰고 있습니다.

키는 작지만 용감하고,

그는 나에게서 질주했다.

그는 항상 부풀려져 있지만-

그와 함께라면 결코 지루하지 않습니다.

(공)

잔디밭 위의 조용한 공원에 공이 높이 날아갑니다.

아니오

1. 새가 날개를 흔들었다

그리고 하나의 깃털로 온 세상을 덮었습니다.

(밤)

해가 지고, 저녁이 가까워지고, 내 보지가 달콤하게 늘어졌다.

우리는 서리가 내린 날, 탄력 있는 아이스 스케이트장,

밤하늘은 별이 쏟아지고 새해는 시끄러워요!

2. 경험이 풍부한 도구 -

크지도 작지도 않습니다.

그는 걱정이 많다:

그는 자르고 깎습니다.

(가위)

오오

1. 우리 앞에는 무엇이 있는가:

귀 뒤에는 두 개의 샤프트,

운전대를 보는 우리 눈앞

그리고 코에 간호사가 있습니다.

(안경)

두 개의 짝수 사랑 옆에 막대기-개구리 안경이 준비되었습니다.

2. 나는 당신의 꼬리를 손에 잡았습니다.

당신은 날았고 나는 달렸습니다.

(풍선)

길 근처의 연약한 녹색 다리에서 공이 자랐습니다.

3. 날개 없이 날고, 다리 없이 달리고, 돛 없이 헤엄칩니다.

(구름)

구름, 구름 - 곱슬 머리,

구름은 곱슬이고 전체적이며 구멍이 가득합니다.

가볍고 바람이 잘 통하며 바람에 순종합니다.

피피

이빨이 있는 동물이 비명을 지르며 참나무를 갉아먹고 있습니다.

(봤다)

날카로운 톱은 먹지도 마시지도 않았지만

그들은 나무를 모두 톱질하고 더 많은 것을 요구했습니다.

R r

1. 그녀는 물 속에 산다.

부리는 없지만 쪼아 먹습니다.

(물고기)

부모와 자녀는 모두 동전으로 만든 옷을 가지고 있습니다.

어려움 없이 연못에서 물고기를 꺼낼 수는 없습니다.

2. 땅에 1분간 뿌리내리기

다양한 색상의 기적의 다리.

기적의 스승이 만들어낸

다리는 높고 난간도 없습니다.

(무지개)

문이 솟아 올랐습니다. 전 세계에 아름다움이있었습니다.

와

밤새도록 날아간다 -

쥐를 잡습니다.

그리고 가벼워지겠지

수면은 속이 빈 곳으로 날아갑니다.

(올빼미)

올빼미는 똑똑하고 작은 머리를 가지고 있습니다.

모든 올빼미의 조언에 그들은 눈을 깜박입니다.

나는 눈을 깜박인다

밤낮없이 끊임없이.

나는 자동차를 돕습니다

그리고 제가 도와드릴 수 있어요.

(신호등)

만나자, 친구들! 신호등은 나야. 나는 아직 어리다.

그런데 여러분, 어쨌든 저는 오래 전에 교통 신호에 대해 공부했습니다.

글쎄요, 여러분 중 누가 대답할까요?

불은 아니지만 고통스럽게 타오르고,

랜턴이 아니라 밝게 빛나네요

그리고 빵 굽는 사람이 아니라 빵 굽는 사람입니다.

(해)

태양은 너무 아름답게 빛나지만 얼음 위를 걷는 것은 위험해요!

여기서 물고기를 잡기에는 너무 늦었고 결국 강에 빠지게 된 것은 슬픈 일입니다.

솜털이 하늘에 떠 있는 것은 태양의 잘못이 아닌가?

4. 나는 마당 한가운데에 살았다

아이들이 노는 곳.

하지만 태양 광선으로부터

나는 시내로 변했다.

(눈사람)

5. 그 사람에게는 많은 힘이 있고,

그는 거의 집만큼 키가 크다.

그는 코가 크다

코가 천년 동안 자라온 것 같습니다.

(코끼리)

늙은 코끼리는 서서 잠을 잘 수 있습니다.

코끼리는 한낮의 더위 속에 웃습니다. “영광스러운 소나기가 항상 나와 함께 있어요.”

ㅜㅜ

황금 머리.

크고 무겁습니다.

그녀는 휴식을 취하기 위해 누워 있었습니다.

머리가 크다

목만 가늘어요.

(호박)

여기 거대한 하마가 있습니다.

호박이 입에 맞을 것입니다.

들판과 숲을 지나

그는 전선 위에서 달리고 있어요

당신은 여기서 말하지만 거기에서도 들립니다.

(전화)

내가 마법진을 돌리면 내 친구가 내 말을 듣게 될 거예요.

유이

그는 시트 위에 떠 있어요

파도 위의 배처럼.

주부들에게 좋은 친구다.

전기 같은...

(철)

나는 믿을 수 있는 친구, 즉 전기 다리미입니다.

머리 꼭대기에 안테나 2개,

그리고 그녀는 오두막에 앉아

그는 그녀를 스스로 짊어지고,

매우 천천히 크롤링됩니다.

(달팽이)

달팽이-달팽이, 빨리 걸으세요. 문에서 나까지 기어가는 데 4일이 걸립니다.

달팽이가 정원에 들어가고 싶어하지만 문이 그것을 막습니다.

놀라운 아이:

기저귀에서 막 나왔어

수영과 다이빙을 할 수 있다

자신의 어머니처럼.

(오리새끼)

에프 에프

휴일, 문에서의 휴일.

누가 그를 만나러 갈 것인가?

나와 내 충실한 친구 -

빨간색, 작은...

(체크박스)

함대는 본토로 항해 중이며 모든 선박에는 깃발이 있습니다.

Xx

쉽고 빠르게 추측해보세요:

부드럽고 향긋하며,

그는 흑인이야, 그는 백인이야

때로는 화상을 입기도 합니다.

(빵)

사람들은 들판에서 빵을 소중히 여기고 빵을 위해 노력을 아끼지 않습니다.

Avoska는 베개 밑에 달콤한 치즈케이크를 가지고 있습니다.

쯧쯧

멋쟁이 자매들

하루종일 손님을 맞이하고,

그들은 당신을 꿀로 대합니다.

(월경)

서리가 내린 날이 창밖으로 으르렁거린다.

창문에 꽃등이 있습니다.

ㅎ

손에도, 벽에도,

그리고 위쪽 타워에는

싸우거나 싸우지 않고 걷는다.

모두가 당신과 내가 필요합니다.

(보다)

시계는 아름다움을 위해 주어지는 것이 아니라 우리에게 시간을 지시합니다.

시계가 서있다고 하던데

시계가 빠르다고 하던데,

Mishka와 나는 함께 시청했습니다.

그리고 시계는 멈춰있습니다.

벌써 김이 피어오르고 있어요

그리고 휘파람을 불고 열기가 터져 나옵니다.

뚜껑이 덜거덕거리고, 두드리며,

이봐, 날 내려줘! - 소리친다.

(주전자)

거북이는 심심하지 않게 차 한잔과 함께 한 시간 동안 앉아있습니다.

Siskin은 이모를 방문하고 있었고 차를 마시기 위해 탭 댄스에 날아갔습니다.

쉿

나는 말을 타고 앉아 있다

누구인지 모르겠습니다.

(캡)

모자와 모피 코트 – 그것이 Mishutka의 전부입니다.

Sasha는 Sanka를 위해 모자를 꿰매었습니다.

쉬쉬

누가 나한테 전화할 수 없나요?

나는 고슴도치처럼 보입니다.

나는 먼지와 얼룩에서 왔어

나는 당신의 드레스를 보호합니다.

(브러시)

솔을 이용해 돼지를 자주 닦아주고, 돼지 배를 간지럽혀주기도 해요.

나는 브러시로 강아지의 옆구리를 간지럽히며 청소합니다.

문자 Ш는 아침에 이를 닦는 데 도움이 될 것입니다.

ㄴㄴ

그들은 앉아서 먹었습니다.

당신은 추측에 성공했습니다

왜 이런 일이 일어났나요?

범인은 누구입니까?

(하드 사인)

곧 일곱 살이 되니까 죽을 빨리 먹겠습니다.

국자로 물을 떠서 국을 먹고, 차를 마시자.

글을 읽을 줄 아는 어린이가 소프트 기호로 "마우스"라는 단어를 씁니다.

어어

파편에, 종이에,

초콜릿 셔츠에

그냥 픽업해달라고 하더군요.

이게 뭔가요?

(에스키모 사람)

봄이 되어 집으로 돌아오는 제비입니다.

이것은 버튼과 코드-전기 벨입니다.

유유

한쪽 다리로 돌기

평온하고 쾌활합니다.

화려한 스커트를 입은 댄서

뮤지컬…

(율라)

Yulka - Yulenka - Yula, Yulia는 민첩했고 Yulka는 잠시 동안 가만히 앉아있을 수 없었습니다.

유라는 그냥 의자에 앉아 다리를 늘어뜨린 채 잠이 들었다. 유라는 하루 종일 돌아다니느라 매우 피곤했습니다.

나 나는

원형, 장밋빛

나는 가지에서 자랍니다.

어른들은 나를 사랑해요

그리고 어린 아이들.

(사과)

태양은 사과를 정원의 짙은 녹색으로 붉게 물들입니다.

사과는 잘 익었고, 빨갛고, 달콤해요.

사과는 껍질이 매끄럽고 바삭바삭합니다.

사과를 반으로 쪼갤게요.

나는 친구와 사과를 나누어 먹을 것이다.

빨간색과 검정색

새콤달콤,

그냥 입에 넣어달라고 하더군요.

그리고 잼과 설탕에 절인 과일에.

(베리)

링곤베리, 블루베리, 크랜베리, 딸기가 있습니다.

그리고 늙은 소나무 풀밭에는 딸기가 맛있어요!

숲에는 열매가 많아요! 엄마한테 가져갈게요.

우리는 열매를 따고 숫자를 세었습니다.

머그잔에 베리 한 개, 입에 베리 두 개.

잠시 글을 쓰기 위해 "좋은 단어의 ABC" 섹션을 사용합니다. 나는 학생들과 다른 사람들에게서 보고 싶은 특성을 알파벳순으로 정리했습니다. 사람이 갖추어야 할 것은 다음과 같습니다.

에이– 깔끔함

비– 명랑함

안에- 재미있고 매너가 좋음

G- 용감함

디- 우정, 친절, 호의

이자형– 만장일치

그리고– 명랑함

지- 건강

그리고– 성실함

에게- 아름다움

엘- 애정, 사랑

중- 지혜, 용기

N– 신뢰성

에 대한- 교육

피– 불변성

아르 자형 - 일, 마음

와 함께- 용기, 인내

티- 열심히 일하다

유- 지능, 기술

에프– 판타지

엑스- 용기

기음- 결정

시간- 정직, 순수

쉿– 영혼의 폭

SCH– 관대함

이자형– 우아함

유- 유머

나- 밝기, 선명도.

사용된 문헌:

Karpenko M. T. "수수께끼 모음."

Volina V.V. “재미있는 ABC 연구.”

Illarionova Yu.G. "아이들에게 추측을 가르치세요."

Klenitskaya I.Ya. "재미있는 완두콩."

Ageeva I. D. “재미있는 받아쓰기.”

Goloshchapova T. G. "단어 게임."

M. 고리키

글씨 선생님

A.A.Y에 도착 - 집에서는 못 찾았어요.

“그는 어디론가 도망갔습니다.” 뿔테 안경을 쓰고 왼쪽 광대뼈에 털이 난 사마귀가 있는 친절한 집주인 아주머니가 말했습니다. 나에게 휴식을 취하라고 권유하면서 그녀는 부드럽게 미소를 지으며 말했습니다.

나는 본다: 오늘날의 젊은이들인 너희들은 마치 총에 맞은 것처럼 달리며 인생을 살고 있다. 이전에는 사람들이 더 차분하게 살았고 걸음걸이도 달랐습니다. 그리고 부츠가 더 오래 지속되는 이유는 가죽이 더 강해서가 아니라 사람들이 땅을 더 조심스럽게 걸었기 때문입니다. 이 방에는 Yarovitsky 이전에 글씨 교사가 살았습니다. Alexei Alekseevich, 성-Kuzmin이라고도합니다. 그는 놀랍도록 조용한 사람이었고 기억하는 것조차 이상합니다. 때때로 그는 아침에 일어나 부츠, 바지, 프록코트를 닦고, 세수하고, 옷을 입으면 마치 도시의 모든 사람들이 자고 있는 것처럼 모든 것이 조용했고, 그들을 깨우기가 두려웠습니다. 그는 기도하며 항상 이렇게 읽습니다. “주님, 내 삶의 주님.” 그런 다음 차 한잔 마시고, 계란과 빵을 먹고 대학에 가고, 집에 오면 먹고, 쉬고, 앉아서 그림을 쓰거나 액자를 만들 것이다. 이것이 모두 그의 작품이다.

작은 방의 벽은 검은 바게트 틀에 연필 그림으로 화려하게 장식되었습니다. 그림에는 무덤 위, 연못 위, 무너진 물레 방아 근처에 버드 나무와 자작 나무가 묘사되어 있습니다. 어디에서나 버드 나무와 자작 나무가 있습니다. 그리고 크기가 더 큰 하나의 좁은 길이 조심스럽게 그려졌습니다. 그것은 산 위로 기어 갔고, 꼬인 자작 나무의 뿌리 줄기와 구부러진 꼭대기와 많은 마른 가지가 구불 구불하게 얽혀있었습니다. 소심한 회색 그림을 바라보며 노파는 다정하게 말했습니다.

그는 저녁, 해질녘에 산책하러 나갔고, 특히 흐리고 비가 올 때 걷는 것을 좋아했습니다. 그 때문에 그는 병이 나고 감기에 걸렸다. 당신은 그에게 “왜 외출하기에 좋지 않은 시간을 선택합니까?”라고 말했습니다. - “이러한 저녁에는 거리에 사람이 적고 나는 겸손한 사람이고 사람들을 만나는 것을 좋아하지 않습니다. 그리고 종종 사람들이 사람들에 대해 나쁜 생각을하게 만들지만 나는 도망칩니다. 이것." 그는 외투를 입고 코케이드가 달린 모자를 쓰고 우산을 들고 조용히 울타리에 더 가까이 다가 갈 것입니다. 그분은 만나는 모든 사람에게 길을 알려주십니다. 그는 마치 땅 위를 걷지 않는 것처럼 아주 잘, 쉽게 걸었습니다. 다정한 남자 - 작고, 날씬하고, 머리가 불공평하고, 매부리코, 깔끔하게 면도된 얼굴, 그리고 너무 어리지만, 그는 이미 40세 미만이었습니다. 그는 소리를 내지 않기 위해 늘 손수건에 기침을 했다. 때때로 나는 그를보고 존경하며 모든 사람이 이렇다면 좋겠다고 생각했습니다. 당신은 이렇게 묻습니다. “이렇게 사는 게 지루하지 않나요?” - "아니요"라고 그는 말합니다. "전혀 지루하지 않습니다. 나는 영혼과 함께 살고 있으며 영혼은 지루함을 모르고 지루함은 육체적 공격입니다." 그리고 그는 항상 노인처럼 매우 지능적으로 대답했습니다. “정말로 당신은 여성에 관심이 없고, 가족에 대해 생각하지 않는 것인가요?” - "아니요"라고 그는 말합니다. "나는 이것을 할 의향이 없습니다. 우리 가족은 보살핌이 필요하고 내 건강은 그것을 허용하지 않습니다." 그래서 그는 조용한 생쥐처럼 나와 함께 약 3년 동안 살다가 쿠미스로 가서 치료를 받고 그곳 대초원에서 죽었습니다. 나는 누군가가 그의 물건을 가지러 오기를 기다리고 있었는데, 이 숨겨진 사람은 친척도 친구도 없었음에 틀림없습니다. 그래서 나는 속옷, 이 사진들, 메모가 적힌 공책 등 모든 것을 아직도 갖고 있습니다. 나는 나에게 공책을 보여달라고 요청했고, 노파는 기꺼이 서랍장에서 검은 옥양목으로 제본된 두꺼운 책을 꺼냈다. 바인딩에 붙인 판지에는 고딕 문자로 다음과 같이 적혀 있습니다.

"영혼을 위한 음식.

기억에 관한 참고사항

A.A.

R.X의 여름

뒷면에는 펜으로 정교하게 만든 삽화가 있습니다. 참나무와 단풍잎 틀 안에 그루터기가 있고 그 위에 뱀이 몸을 웅크리고 머리를 들고 독침을 내밀고 있습니다. 그리고 첫 페이지에서 나는 작고 둥근 손으로 조심스럽게 쓴 다음과 같은 단어를 읽었습니다. 분명히 비문으로 간주되었습니다.

“곧 많은 기독교인이 있다는 것이 밝혀졌습니다. 이것은 그들이 범죄를 조사하기 시작할 때 항상 발생합니다.

플리니우스가 트라야누스 황제에게 보낸 편지에서."

"나는 코린토스의 아폴로보다 훨씬 똑똑해요. 말할 것도 없이 그 사람은 술꾼이에요."

거의 모든 페이지에 그림과 삽화가 번쩍이고 뭉툭한 코와 칼믹 눈을 가진 뚱뚱한 여성의 얼굴이 자주 보였습니다. 항목이 거의 없었고 한두 페이지를 거의 차지하지 않았으며 더 자주 여러 줄을 차지했으며 항상 신중하게 작성되었습니다. 어디에도 얼룩이 하나도 없었고, 모든 곳에서 엄격한 완성도가 있었고, 모든 것이 초안에서 사랑스럽고 깔끔하게 복사된 것처럼 보였습니다.

궁금해서 그 조용한 선생님의 <성령의 양식>을 집으로 가져갔고, 이 검은 책에서 발견한 것이 바로 이것이었습니다.

“소위 예술이란 주로 다양한 종류의 범죄를 묘사하고 서술하는 데서 그 비중이 높을수록 그 책이 더 많이 읽히고 그에 헌정된 그림이 유명하다는 걸 알게 됐어요. 따라서 청소년에 대한 예술의 해로움은 매우 분명합니다.

잉어에는 당근을 채워야 하는데, 아무도 이렇게 하지 않습니다.

Vladimir Galitsky 왕자는 헝가리 왕을 섬기러 가서 4년 동안 그를 섬겼습니다. 그 후 Galich로 돌아와 교회 건축에 참여했습니다.

모든 범죄에는 타고난 재능이 필요합니다. 특히 살인은 더욱 그렇습니다.

Ap.Cor. 나를 조롱하기 위해 작은 시를 썼어요. 만일을 대비하여 무관심하게 적어 둡니다.

영혼이 껌 반죽처럼 되도록

저것들. 더 유연하고, 유연하고,

영적 체조를해야합니다.

저것들. - 간단하게 - "바보처럼 행동하세요."

성공 - 즉 처벌받지 않은 채 - 살인은 갑자기 이루어져야 합니다."

조용한 작은 남자는 자신의 가장 호기심 많은 생각을 다이아몬드, 고딕, 영어, 슬라브 문자 등 다양한 손글씨로 적었고 모든 면에서 자신의 기술을 분명히 과시했습니다. 그러나 그는 플리니우스가 트라야누스에게 보낸 편지에서 발췌한 것과 똑같은 작고 둥근 글씨로 살인과 관련된 모든 것을 썼습니다. 그리고 이것이 그의 개인 필체라고 생각할 수도 있습니다. 놀랍게도 다이아몬드 모양으로 그려졌습니다.

“생각하는 것은 글을 읽고 쓰는 모든 사람의 의무입니다.”

슬라브어의 복잡한 문자:

"나는 나에 대한 조롱을 결코 잊지 않을 것이다."

그리고 둥근 손글씨는 이렇게 말했습니다.

"갑작스러움은 대상자의 생활 조건에 대한 예비적이고 정확한 연구를 배제하지 않습니다. 특히 산책 시간과 장소가 중요합니다. 체육관에서 수업을 마치고 돌아오는 시간. 밤에는 클럽에서."

두 페이지는 볼가 강에서의 보트 타기에 대한 자세하고 건전한 설명으로 채워져 있으며, 중간에 깨진 글자로 비스듬한 손글씨로 쓰여 있습니다.

"Pol. Peter는 왼쪽 무릎 아래를 손가락으로 긁는 나쁜 버릇이 있습니다. 그녀는 다리를 꼬고 앉는 것을 좋아하기 때문에 무릎 아래가 가렵습니다. 아마도 피가 정체된 것 같습니다. 그는 이것을 눈치채지 못합니다. 그는 바보입니다. . 그는 일반적으로 바보입니다. 그리고 그녀가 "무슨 소리야?"라고 자주 묻는 것은 좋지 않습니다. Polina는 Pelagia를 의미하고 Pelagia는 실제로 저속하고 소박한 이름입니다.

그리고 다시 - 둥근 필기:

“도시를 떠나 예기치 않게 돌아 오려면 택시를 타려면 매우 어리석게 말합니다. 집에가는 길에 복통을 가장하여 택시에서 뛰어내려야 합니다. , 도망치고, 죽이고, 나아가세요..."

그런 다음 - 점원의 교활한 손글씨로 :

"그는 방문하기 시작했습니다. 즉, 지역 혁명가 인 시인 Mysovskaya가 그녀의 집에 모였습니다."

그리고 다시 둥근 손글씨:

"행동의 갑작스러운 것은 성공을 보장합니다. 가능하면 시력이 약한 노인을 고용하십시오. 뛰어 내리면 배가 아프지만 인사하지 마십시오. , 그가 혼란스러워 지도록 지나가다가 갑자기 돌아 서서 m.c.의 측면에서 그를 때립니다 (근육의 라틴어 이름은 두 글자로 단축됩니다). . 집에서 위약을 받으려면 약국에 보내십시오. 모든 것이 밝혀지면 호기심을 가지고 행동하고 장례식에 참여하십시오.

처음에 글쓰기를 배우는 것은 어렵습니다. 아이는 처음으로 펜을 집어들고 올바른 선, 고리, 다양한 크기의 고리를 그려야 합니다. 우리는 아름답게 쓰고, 각 고리를 정확하게 철자하고, 모음과 자음을 연결하고, 모든 단어의 일부로 음절을 얻습니다. 그리고 음절을 연결함으로써 깔끔하게 쓰여진 단어를 얻게 됩니다.

우리는 음절 단위로 "gives"라는 단어를 쓰려고했습니다. 그러나 그들은 성공적으로 수행하지 못했고 비스듬한 자로 노트북의 시트를 찢어 내고 모든 것을 새로운 방식으로 다시 작성해야한다는 것이 밝혀졌습니다. 우리는 공책에서 시트를 떼어내고 다시 이렇게 썼습니다. “소가 신선한 우유를 줍니다!” 하지만 나는 "소가 신선한 우유를 준다!"라고 썼어야 했습니다. 진정하고, 심호흡을 하고, 숨을 내쉬고, 다시 심호흡을 하고 선을 그어 버리자. 그리고 우리는 각 글자를 차분하게 반복하고 아름답게 쓰도록 노력할 것입니다. 그리고 이제 우리는 노트에 단어의 모든 글자를 덮는 얼룩이 생겼습니다. 그리고 오점 아래의 글자가 보이지 않기 때문에 다시 페이지를 찢습니다.

길거리에서는 다양한 소리가 들려온다. “시끄러운 벨소리, 개 짖는 소리, 공 치는 소리, 숨바꼭질하는 아이들, 연 날리는 친구!” 하지만 지금은 산책도 할 수 없고, 문장을 써야 하는데, 지금 다섯 번째로 같은 말을 쓰고 있습니다. “소가 신선한 우유를 준다!” 나는 모든 편지를 쓰고 교과서 위에 앉으려고 노력합니다. 바로, 유명한 과학자가 되려면 문법과 산술을 배워야 합니다.

네, 여러분, 공부는 힘든 일이고 러시아어와 수학에 대한 지식이 없으면 아무데도 데려가지 못할 것입니다! 그리고 모든 것은 1부터 100까지의 숫자를 세는 알파벳 문자로 시작됩니다.

소문자와 대문자를 올바르게 쓰는 법을 배우는 것은 어렵습니다. 노트북이 빨리 "무게"가 되지 않도록 주의해야 하며, 페이지가 자주 찢어지지 않도록 해야 합니다. 정정, 삭제, 삭제의 경우 성적이 감점됩니다.

더 많이 쓸수록 더 좋아집니다. 독특한 예술적 스타일은 예술입니다.

서예는 노트에 아름답고, 정확하고, 정확하게 글을 쓰는 과학입니다.

그림이나 그림 서예

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인생에서 처음으로 무언가를 하는 방법을 배우는 것은 어렵습니다. 특히 학교에서 글쓰기 기술을 습득하는 경우 더욱 그렇습니다. 어린아이는 처음으로 펜을 손에 쥐고 머뭇거리는 선과 ​​구불구불한 선, 구불구불한 선을 그립니다. 단일 음절을 얻을 때까지 모음과 자음을 결합하여 각 루프를 작성하고 신중하고 정확하게 작성해야 합니다. 그리고 이제 첫 번째 노력의 결과로 우리는 아름답게 쓰여진 단어를 얻습니다.

우리는 공책에 단어를 적고 싶었지만 잘못된 것으로 판명되었습니다. 그리고 여기에 첫 번째 실패가 발생합니다. 시트를 찢어서 다시 시작해야 합니다. 시트를 제거한 후 다시 씁니다. 천천히, 주의 깊게 모든 것을 확인하고 모든 글자를 그려보세요. 정확하게 쓰여진 단어를 얻을 때까지 반복합니다. 여기에만 문제가 있습니다! 기울어 진 선이있는 노트에는 어떻게 든 얼룩이 자리 잡고 모든 것을 덮었습니다. 글쎄, 아무것도! 이 형성된 얼룩 아래에서는 글자가 전혀 보이지 않기 때문에 페이지를 찢습니다.

거리에서 약간의 소음이 들립니다. 개가 짖는 소리, 누군가가 공을 가지고 놀고 있는 소리, 아주 시끄러운 벨소리가 들리는 소리, 아이들이 숨바꼭질 게임을 시작하는 소리, 어딘가에서 한 소년이 연을 날리고 있는 소리입니다. 안타깝게도 아이들의 즐거움에 동참할 수는 없습니다. 여전히 글자와 음절을 쓰고 써야 합니다! 그리고 이제 우리는 열 번째로 펜을 잡고 물결선을 낙서합니다. 선 하나하나도 세심하고 아름답게 그려드립니다. 결국, 똑똑해지고 유명한 과학자가 되려면 문법을 완벽하게 알고 공부를 많이 해야 한다는 것은 누구나 다 아는 사실입니다.

그게 다야, 아이들! 공부는 손이 많이 가는 작업이므로 기본을 알아야 합니다. 모든 것이 잘 되려면 단어를 계속해서 다시 쓰면서 연습을 많이 하십시오. 처음에는 누구에게나 어렵지만, 아름답고 정확하며 무엇보다도 올바르게 쓰는 것이 글씨라는 것을 이해하게 될 경험을 얻게 될 것입니다.

이 텍스트를 독자의 일기로 사용할 수 있습니다

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아름답게 글을 쓰는 것은 쉽지 않습니다.
"예, 모로코입니다."
편지 뒤에는 편지가 있습니다.
음절 음절로.
글쎄, 적어도 누군가는
도움이 됐어요!

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먼저 "예", 그 다음에는 "예"입니다.
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
이미 "주다"라고 쓰여 있어요
그런데 펜이 종이를 찢습니다.

노트북이 또 망가졌네요 -
페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢겨져 나왔고, 내용은 이렇습니다.
"코로바 모로코 그렇죠."

"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
"소가 우유를 준다"!

먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작하겠습니다.

"예, 모로코입니다."
깃털은 "ko"에 달라 붙습니다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.

1초도 지나지 않았어
"코"와 "모"와 "로"는 어떻게 사라졌는지...

한 페이지 더 나왔어요!
그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
나는 편지 뒤에 편지를 인쇄합니다.
“네, 모로코예요”…

예! 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다!

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많은 작품과 마찬가지로 아름다운 어린이 작품은 어린이에게 꿈을 가져다주고 일반적으로 잠들게 하는 마법의 생물에 관한 민속 서사시에 뿌리를 두고 있습니다. "졸음과 하품"이라는 작품은 종종 Samuil Marshak의 작품으로 여겨지지만 이는 사실이 아닙니다.

시의 주인공마법의 생물: 낮잠과 하품 - 주요 직업은 아이들을 재우는 것입니다. 여주인공들은 제 시간에 잠자리에 드는 아이들이 즐거운 꿈을 꾸기를 기원합니다. 잠자리에 들고 싶지 않은 아이들에게는 하품을 보내 아기도 강제로 잠자리에 듭니다.

작품의 주요 아이디어: 아이들은 정시에 잠자리에 들어야 합니다.

낮잠과 하품은 길을 따라 헤매었다.

졸음이 문과 문으로 달려갔습니다.

창문을 들여다 보았다

그리고 문 틈새로

그리고 그녀는 아이들에게 이렇게 말했습니다.

빨리 자러 가세요!

하품을 하며 말했다: 누구든지 일찍 잠자리에 드는 사람은

하품하는 그녀는 그에게 잘 자라고 인사할 것이다.

그리고 누군가가 누워 있지 않으면

이제 침대 위에서

그녀는 그것을 주문할 것이다

하품, 하품, 하품!

"미모사 정보"Mikhalkov

"미모사 정보"Mikhalkov 분석 및 요약

시의 주인공은 부모의 과도한 보살핌(과잉보호)에 둘러싸인 어린 소년 비챠(Vitya)이다. 그러한 대우로 인해 소년의 성격은 악화되고 주변 사람들의 특별한 관심을 요구하기 시작하는 동시에 일반 어린이가 노력해야 할 모든 것에 관심을 잃습니다. 마지막에 저자는 Vitya를 식물인 미모사와 비교합니다.

Mikhalkov의 "Mimosa 정보" 읽기

침대에 누워있는 사람은 바로 이 사람이다
탈지면에 담요?
베개 세 개 위에 누워 있는 사람
음식 테이블 앞에서
그리고 간신히 옷을 입고,
침대를 정돈하지도 않은 채,
볼을 부드럽게 씻어준다
끓인 물?

아마도 노쇠한 할아버지일 것이다.
백십사 세?
아니요.

누가 입에 케이크를 가득 채웠는지,
그는 이렇게 말합니다. - 설탕에 절인 과일은 어디에 있습니까?
나에게 뭔가를 줘
대접해
반대로 하세요!

저 사람은 아마 장애인이겠지
말한다?
아니요.

이 사람은 누구입니까?
왜
그들은 그를 위해 펠트 부츠를 끌었습니다.
모피 장갑,
그 사람의 손이 따뜻해질 수 있도록,
감기에 걸리지 않도록
그리고 독감으로 사망
하늘에서 태양이 빛난다면,
6개월 동안 눈이 내리지 않는다면 어떨까요?

아마도 그는 극지방으로 갈 것입니다.
곰은 얼음 속에서 어디에 살고 있나요?
아니요.

잘 살펴보세요 -
그냥 소년이에요, Vitya
엄마의 Vitya,
파핀 비티아
아파트 번호 6에서.

침대에 누워있는 사람이에요
탈지면에 담요를 깔고,
빵과 케이크 외에도
아무것도 먹고 싶지 않습니다.

왜?
그러므로,
눈을 뜨자마자 -
그들은 그에게 온도계를 달았습니다.
신발을 신다
옷을 입다
그리고 언제나, 어느 시간에나,
그가 무엇을 요구하든 그들은 가지고 다닙니다.

아침에 꿈이 달콤하다면 -
그는 하루 종일 침대에 누워 있어요.
하늘이 흐리면 -
그는 하루 종일 덧신을 신고 있습니다.

왜?
그러므로,
그 사람은 모든 것을 용서받았고,
그리고 그는 새 집에 살고 있습니다.
아무것도 준비되지 않았습니다.

조종사가 되기 위해서가 아니라,
용감한 선원이 되세요
기관총 뒤에 누워서
트럭을 운전하세요.

그는 서리를 두려워하며 자란다.
엄마, 아빠 앞에서,
미모사 식물처럼
식물원에서.

독자 일기에 대한 Mikhalkov의 서예(간단히)

작품의 주인공은 글쓰기를 배우는 것뿐입니다. 이 문제에 있어서 그 소년이 얼마나 어려운지를 시적인 형태로 말해줍니다. 그는 한 페이지를 두 번 이상 찢어내야 했습니다. 처음에는 펜이 공책을 뚫었기 때문이고, 다음에는 실수로, 다음에는 얼룩 때문이었습니다. 이러한 세부 사항을 통해 우리는 이 시가 오래 전, 아이들이 금속 펜과 잉크로 글을 쓰던 시절에 쓰여졌다는 것을 이해할 수 있습니다. 그러나 작품의 주인공은 거리에서 들려오는 매혹적인 소리에도 포기하지 않는다. 결국 그는 “과학자가 되는 것이 쉽지 않다!”는 사실을 이해합니다.

서예 Mikhalkov가 텍스트를 읽습니다.

아름답게 글을 쓰는 것은 쉽지 않습니다.
"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
편지 뒤에는 편지가 있습니다.
음절 음절로.
글쎄, 적어도 누군가는 도움을 줄 것입니다!

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이미 "주다"라고 쓰여 있어요
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노트북이 또 망가졌네요 -
페이지를 찢어야 해요!
페이지가 찢겨져 나왔고, 내용은 이렇습니다.
"Ko-ro-va mo-lo-ko 네, 아직은요."

"소가 우유를 준다"
하지만 그 반대가 필요합니다.
"소가 우유를 준다"!

먼저 심호흡을 해보자.
숨을 고르고 선을 넘어가자
그리고 문제를 다시 시작합시다.

"그렇습니다. 아직은 코로바 모로코입니다."
깃털은 "ko"에 달라 붙습니다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.

1초도 지나지 않았어
어떻게 '코'와 '모'와 '로'가 사라졌는지...

한 페이지 더 나왔어요!

그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
나는 편지 뒤에 편지를 인쇄합니다.
"그래 아직 코로바 모로코"…

예! 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다!

처음에 글쓰기를 배우는 것은 어렵습니다. 아이는 처음으로 펜을 집어들고 올바른 선, 고리, 다양한 크기의 고리를 그려야 합니다. 우리는 아름답게 쓰고, 각 고리를 정확하게 철자하고, 모음과 자음을 연결하고, 모든 단어의 일부로 음절을 얻습니다. 그리고 음절을 연결함으로써 깔끔하게 쓰여진 단어를 얻게 됩니다.

우리는 음절 단위로 "gives"라는 단어를 쓰려고했습니다. 그러나 그들은 성공적으로 수행하지 못했고 비스듬한 자로 노트북의 시트를 찢어 내고 모든 것을 새로운 방식으로 다시 작성해야한다는 것이 밝혀졌습니다. 우리는 공책에서 시트를 떼어내고 다시 이렇게 썼습니다. “소가 신선한 우유를 줍니다!” 하지만 나는 "소가 신선한 우유를 준다!"라고 썼어야 했습니다. 진정하고, 심호흡을 하고, 숨을 내쉬고, 다시 심호흡을 하고 선을 그어 버리자. 그리고 우리는 각 글자를 차분하게 반복하고 아름답게 쓰도록 노력할 것입니다. 그리고 이제 우리는 노트에 단어의 모든 글자를 덮는 얼룩이 생겼습니다. 그리고 오점 아래의 글자가 보이지 않기 때문에 다시 페이지를 찢습니다.

길거리에서는 다양한 소리가 들려온다. “시끄러운 벨소리, 개 짖는 소리, 공 치는 소리, 숨바꼭질하는 아이들, 연 날리는 친구!” 하지만 지금은 산책도 할 수 없고, 문장을 써야 하는데, 지금 다섯 번째로 같은 말을 쓰고 있습니다. “소가 신선한 우유를 준다!” 나는 모든 편지를 쓰고 교과서 위에 앉으려고 노력합니다. 바로, 유명한 과학자가 되려면 문법과 산술을 배워야 합니다.

네, 여러분, 공부는 힘든 일이고 러시아어와 수학에 대한 지식이 없으면 아무데도 데려가지 못할 것입니다! 그리고 모든 것은 1부터 100까지의 숫자를 세는 알파벳 문자로 시작됩니다.

소문자와 대문자를 올바르게 쓰는 법을 배우는 것은 어렵습니다. 노트북이 빨리 "무게"가 되지 않도록 주의해야 하며, 페이지가 자주 찢어지지 않도록 해야 합니다. 정정, 삭제, 삭제의 경우 성적이 감점됩니다.

더 많이 쓸수록 더 좋아집니다. 독특한 예술적 스타일은 예술입니다.

서예는 노트에 아름답고, 정확하고, 정확하게 글을 쓰는 과학입니다.

그림이나 그림 서예

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시정부 교육기관

"9번 중학교"

작은 트릭

잠시 동안 솜씨를 발휘해

편집자: Kork Olga Nikolaevna -

초등학교 교사

미아스

학생들의 필기 개발에 대한 체계적인 작업은 학교의 주요 임무 중 하나입니다.

서예적으로 올바른 글쓰기는 학생들의 미적, 정서적 교육, 정확성, 집중력 배양, 모든 작업 수행에 대한 부지런한 태도에 기여합니다.

학생들의 손글씨와 철자법 능력의 추가 향상은 훈련 초기에 어떤 기술을 갖추었는지에 달려 있습니다. 왜냐하면 서면 연설의 이러한 측면은 밀접하게 상호 연관되어 있기 때문입니다.

서예는 교사가 잊지 말아야 할 수업의 필수 단계입니다. ABC 책을 다 읽은 후 필기 수업이 진행됩니다. 그들의 목표는 올바른 형태의 글자 쓰기, 단어 연결, 기울기 유지, 글자 높이 등을 통합하는 것입니다. 쓰기 속도를 점차적으로 가속화하기위한 체계적인 작업이 진행 중입니다. 그러나 아이들이 나이가 들수록 글씨 쓰는 시간을 완성하려는 의지가 약해집니다. 그리고 욕망이 없다면 관찰에 따르면 그러한 작업은 거의 쓸모가 없습니다. 이런 점에서 1분의 캘리그래피에 게임을 포함시키는 것이 유용합니다.

학생들은 편지 옆에 그림을 그립니다. 문자의 하나 또는 다른 요소를 가장 명확하게 보여주거나 객체의 이름이 주어진 문자로 시작됩니다.

교훈적인 그림은 작업의 단조로움과 단조로움을 완화하고, 일종의 휴식을 제공하며, 글씨에 대한 관심을 자극합니다. 이러한 연습은 글쓰기를 위한 손을 준비할 뿐만 아니라 학생들의 추가 학습에 매우 중요한 빠르고 빠른 글쓰기를 준비하는 데도 도움이 됩니다.

교사는 수업의 특성을 고려해야 하며, 처음에는 쓰기 속도가 상대적으로 느려야 합니다. 아이들을 서두르지 말고 더 빨리 쓰고 그리도록 격려하십시오. 그러나 동시에 훈련은 정력적으로 수행되어야 하며 "부하 밀도"는 처음부터 조절되어야 하며 올바른 그림에 대한 명확한 설명과 함께 쓰기를 번갈아 가며 수행해야 합니다.

이 작품에 담긴 아이디어:

아름답고, 명확하고, 읽기 쉽게 쓰는 법을 배우세요

글자의 기울기를 관찰하도록 가르치십시오.

글자의 높이와 너비의 균형을 맞출 수 있습니다.

필기체 쓰기를 위해 손을 계속 준비하세요 .

나는 글씨 작업과 러시아어 수업 내용을 밀접하게 연결합니다. 제안서를 녹음하기 전에 다음과 같은 구두 작업이 수행됩니다.

단어의 소리 글자 분석;

전달할 수 없는 단어의 이름;

구성별 단어 분석;

문장 구성원별로 구문 분석;

품사별 분석;

등.

또 다른 특징은 글자를 강화하기 위해 긍정적인 감정을 전하는 재미있는 시적 대사를 부여한다는 것입니다. 그들을 알게 되면 아이들은 러시아어 수업 중에 종종 발생하는 불필요한 긴장과 불안을 덜게 됩니다.

텍스트에는 철자 패턴이 풍부하며 때로는 일반적으로 허용되는 것보다 훨씬 더 많습니다. 예를 들어, "쌍 자음"이라는 주제는 다음과 같습니다.

미끄러운 길 - 서두르지 마세요, Irinka!

좁은 길, 낮은 문루, 그리고 그 문루에는 고양이가 있다.

해가 지고, 저녁이 가까워지고, 내 보지가 달콤하게 늘어졌다.

꿀은 달콤하고 얼음은 부드럽습니다.

나는 기린을 정말 좋아합니다. 키가 크고 성격이 온순합니다.

나는 작은 보트를 발견했습니다.

글쎄, 여러 색상의 측면이 있는 상자에 지나지 않습니다.

… 등.

이를 통해 적극적으로 생각하고 관심을 갖고 작업하며 러시아어 단어의 정확성을 확인할 수 있습니다. 문장은 짧고 단순하며 기억하기 쉽습니다. 아이들의 말을 생생하고 표현력 있게 만듭니다.

수업 중에 아이들의 착석 위치, 공책과 펜의 위치를 ​​모니터링하고 학생들에게 아름답고 깔끔하게 필기 작업을 수행하도록 가르칩니다.

서예 작업은 서예 문제 해결을 위한 통합적 접근 방식을 기반으로 합니다.

문자의 개요, 요소, 연결 처리를 목표로 하는 연습;

기본적인 서예 문제를 해결하기 위한 연습:

경사도 유지, 글자 높이, 거리 결정

문자, 문자, 단어의 요소 사이;

쓰기 속도, 일관성,

리듬감;

교훈적인 그림으로 작업하십시오.

서예 기술을 형성하고 향상시킬 때 읽고 쓰는 능력 교육과의 지속적인 연결이 유지되지만 이는 새롭고 더 복잡한 수준에서 제공됩니다.

교훈적인 자료

에

그는 축구공처럼 커요

익으면 모두가 기뻐하고

맛이 너무 좋아요

그리고 그 사람 이름은...

(수박)

어쩌면 그것은 기적일지도 모릅니다:

과일이 접시보다 크네요.

바람도 쓰러지지 않고,

그리고 가지가 부러지지 않습니다.

ㄴㄴ

1. 나랑 같이 하이킹 가는 게 편해요.

나와 함께 가는 길은 재미있어요.

그리고 나는 비명을 지르는 사람이고 싸움꾼입니다.

나는 시끄럽고 둥그스름하다...

(북)

나는 깨지고 우르르 소리를 내며 당신에게 발걸음을 가르치는 법을 가르칩니다.

할머니는 숫양을 갖고 계셨고, 그는 북을 힘차게 쳤습니다.

2. 등 주근깨

아, 정말 어색해요!

그리고 그녀는 얼굴을 붉혔습니다...

(무당벌레)

나뭇잎에 풀을 뜯고 있는 무당벌레

그리고 실수로 모든 포인트를 잃었습니다.

3. 꽃의 꽃잎 4개가 모두 움직였습니다.

나는 그것을 따고 싶었고 이륙하여 날아갔습니다.

(나비)

함대는 커다란 색깔의 카펫 위에 앉았고,

그려진 날개를 열고 닫을 것입니다.

나비-배추는 여기서 날아갑니다!

배추나비는 우리 수확물을 먹지 않아요!

에

내 이름이 무엇인지 말해 보세요!

호밀밭에 자주 숨어요

겸손한 야생화, 푸른 눈...

(수풀)

초원에는 밝은 꽃이 가득하고 어두운 잎은 금빛으로 물들어 있습니다.

ㅋ

1. 튼튼한 다리 위에 서 있었는데 이제는 바구니 안에 놓여 있습니다.

(버섯)

길 사이에 버섯이 자랍니다. 머리는 얇은 줄기에 있습니다.

다람쥐는 매우 기분이 좋습니다. 흰 버섯을 발견했습니다.

2. 배는 애벌레를 좋아하지 않으며 애벌레는 배를 파괴합니다.

3. 그는 초원을 중요하게 헤매며

물에서 마른 채로 나오며,

빨간 구두를 신는다

부드러운 깃털 침대를 제공합니다.

(거위)

나는 물 속에서 수영했고 건조한 상태를 유지했다.

거위 계단이 있는 좁은 길을 따라

거위군은 일렬로 행진한다.

구스는 아코디언을 구입했는데 구멍이 몇 개 나 있었습니다.

하모니카는 노래를 잘 부르고 거위처럼 쉭쉭 소리를 냈습니다.

디디

1. 이모의 털이 바람에 날리는 나뭇잎처럼 모피 코트 위에 섰습니다…

(두베)

봄의 공터에 어린 참나무가 자랐습니다.

2. 봄과 여름이에요

우리는 옷을 입은 것을 보았다

그리고 가난한 일에서 가을에

셔츠가 모두 찢어졌습니다.

(나무)

나무는 그 열매가 귀하고 사람은 그 행위가 귀하다.

그녀의

숲에서는 언제나 그녀를 찾을 수 있습니다 -

산책하러 가서 만나자 :

고슴도치처럼 가시투성이로 서 있다

겨울에는 여름 드레스를 입습니다.

(가문비)

그리고 가문비 나무는 서리를 통해 녹색으로 변하고 강은 얼음 아래에서 반짝입니다.

그녀의

민감하고 바늘로 덮여 있음

나는 크리스마스 트리 아래 구멍에 산다.

문이 활짝 열려 있는데도 불구하고

하지만 동물은 나에게 오지 않습니다.

봐, 만지지 마 -

난 가시덩어리야...

여기 가시투성이의 똑똑한 고슴도치가 있습니다. 그는 공처럼 보입니다.

온 가족이 밤에 길을 따라 산책을 나갑니다.

고슴도치 아빠, 고슴도치 엄마, 아기 고슴도치.

에프

앉아있을 때 윙윙거리지 않아요

걸을 때 윙윙거리지 않아요

내가 공중에서 회전하고 있다면

이 시점에서 나는 즐거운 시간을 보낼 것이다.

(벌레)

잔디밭, 데이지 나무 위에 딱정벌레가 셔츠 한 벌을 타고 날아갔습니다.

딱정벌레는 넘어져 일어날 수 없으며 누군가가 그를 도와주기를 기다리고 있습니다.

늑대는 굴에 살고, 벌레는 나무껍질에 산다.

딱정벌레가 초원 위로 날아가서 걷기에 지쳤습니다.

Zz

1. 접으면 쐐기형, 펼치면 꽝이다.

(우산)

숲에는 비, 숲에는 비.

저는 버섯을 집에 가져오지 않고 단지 코에 빗방울이 떨어질 뿐이에요.

2. 이것은 어떤 종류의 숲 동물입니까?

소나무 아래 기둥처럼 우뚝 섰다.

그리고 풀밭 사이에 서 있습니다.

귀가 머리보다 크나요?

(토끼)

지나는 걱정할 것이 너무 많아서 토끼의 배가 아프다.

숲 속의 토끼는 춥습니다. 회색 토끼를 위해 양말을 짜자.

회색 토끼는 세수를 하고 방문할 준비를 하고 있는 것 같습니다.

똑똑한 숲속 거주자가 양배추 잎을 훔쳤습니다.

그리고 토끼는 뱀들과 이야기를 나누며 귀를 펄럭였습니다.

그리고 그리고

전 세계 모든 사람을 포괄하는,

그가 무엇을 꿰매든 그는 입지 않습니다.

(바늘)

바늘과 실은 좋은 친구입니다.

바늘이 어떻게 나왔는지보세요.

ㅋ

1. 버섯을 따러 숲에 가면,

당신은 확실히 그것을 가지고 갈 것입니다.

(바구니)

여우는 길을 따라 걸으며 바구니에 버섯을 담았습니다.

Marinka는 바구니에 버섯이 있고 Irinka와 Vitya는 딸기 바구니 두 개를 가지고 있습니다.

시장에서 음식을 운반하기 위해 고리버들 바구니가 있습니다.

완벽하게 완성하면 원하는 대로 그릴 수 있어요!

태양, 바다, 산, 해변 - 그게 뭐죠?

(연필)

그녀는 조용히 말한다

이해도 되고 지루하지도 않고,

당신은 그녀와 더 자주 이야기합니다 -

당신은 4배 더 똑똑해질 것이다.

(책)

책과 조화를 이루지 못하는 사람은 내 친구가 아니다!

나는 멋진 성격을 가지고 있습니다. 나는 어린 시절부터 일을 존경했습니다.

이 책은 당신의 일에 도움이 될 것이고, 어려움에 처한 당신을 도울 것입니다.

Grishka는 Skvortsov와 함께 살았으며 책을 가지고있었습니다.

더럽고, 덥수룩하고, 찢어지고, 곱사등이

끝도 없고 시작도 없는 인연은 인피와 같으니

페이지에는 낙서가 있었고 책은 몹시 울었습니다.

엘 엘

등 뒤에 배낭을 메고

강을 꿈꾸며 잔다.

강에서는 옆면이 부풀어 오른다

그리고 그는 파도 위에서 춤을 출 것입니다.

(보트)

바다 위에는 배들이 떠 있고, 사람들은 노를 저으며 노를 저어갑니다.

사자는 모기를 잡다가 발로 이마를 부러뜨렸습니다.

나는 작은 보트를 발견했습니다.

글쎄, 상자, 여러 색상의 측면에 지나지 않습니다.

영웅은 부자이며 모든 사람을 대합니다.

Vanya - 딸기, Tanya - 본베리,

Mashenka - 너트, Petya - russula,

Katya - 라즈베리, Vasya - 나뭇 가지!

(숲)

숲 가장자리에는 오리나무가 가지를 살짝 흔들었다.

가문비나무는 가지를 구부리고 이웃에게 대답했습니다.

자작나무는 친구들에게 고개를 끄덕였습니다.

주변 사람들을 모두 울게 만들었어

비록 파이터는 아니지만...

(양파)

그는 때리지도 않고 꾸짖지도 않지만 당신을 울게 만듭니다.

Mm

작은 나무들만 자라는 먼 가장자리에서,

빨간 신호등처럼 불이 켜졌는데...

(아마니타)

험목 위의 사시나무 아래에는 진홍색 스카프를 두른 버섯이 있습니다.

하지만 작고 하얀 다리를 가진 중요한 누군가,

그는 모자에 물방울 무늬가 있는 빨간 모자를 쓰고 있습니다.

키는 작지만 용감하고,

그는 나에게서 질주했다.

그는 항상 부풀려져 있지만-

그와 함께라면 결코 지루하지 않습니다.

(공)

잔디밭 위의 조용한 공원에 공이 높이 날아갑니다.

아니오

1. 새가 날개를 흔들었다

그리고 하나의 깃털로 온 세상을 덮었습니다.

(밤)

해가 지고, 저녁이 가까워지고, 내 보지가 달콤하게 늘어졌다.

우리는 서리가 내린 날, 탄력 있는 아이스 스케이트장,

밤하늘은 별이 쏟아지고 새해는 시끄러워요!

2. 경험이 풍부한 도구 -

크지도 작지도 않습니다.

그는 걱정이 많다:

그는 자르고 깎습니다.

(가위)

오오

1. 우리 앞에는 무엇이 있는가:

귀 뒤에는 두 개의 샤프트,

운전대를 보는 우리 눈앞

그리고 코에 간호사가 있습니다.

(안경)

두 개의 짝수 사랑 옆에 막대기-개구리 안경이 준비되었습니다.

2. 나는 당신의 꼬리를 손에 잡았습니다.

당신은 날았고 나는 달렸습니다.

(풍선)

길 근처의 연약한 녹색 다리에서 공이 자랐습니다.

3. 날개 없이 날고, 다리 없이 달리고, 돛 없이 헤엄칩니다.

(구름)

구름, 구름 - 곱슬 머리,

구름은 곱슬이고 전체적이며 구멍이 가득합니다.

가볍고 바람이 잘 통하며 바람에 순종합니다.

피피

이빨이 있는 동물이 비명을 지르며 참나무를 갉아먹고 있습니다.

(봤다)

날카로운 톱은 먹지도 마시지도 않았지만

그들은 나무를 모두 톱질하고 더 많은 것을 요구했습니다.

R r

1. 그녀는 물 속에 산다.

부리는 없지만 쪼아 먹습니다.

(물고기)

부모와 자녀는 모두 동전으로 만든 옷을 가지고 있습니다.

어려움 없이 연못에서 물고기를 꺼낼 수는 없습니다.

2. 땅에 1분간 뿌리내리기

다양한 색상의 기적의 다리.

기적의 스승이 만들어낸

다리는 높고 난간도 없습니다.

(무지개)

문이 솟아 올랐습니다. 전 세계에 아름다움이있었습니다.

와

밤새도록 날아간다 -

쥐를 잡습니다.

그리고 가벼워지겠지

수면은 속이 빈 곳으로 날아갑니다.

(올빼미)

올빼미는 똑똑하고 작은 머리를 가지고 있습니다.

모든 올빼미의 조언에 그들은 눈을 깜박입니다.

나는 눈을 깜박인다

밤낮없이 끊임없이.

나는 자동차를 돕습니다

그리고 제가 도와드릴 수 있어요.

(신호등)

만나자, 친구들! 신호등은 나야. 나는 아직 어리다.

그런데 여러분, 어쨌든 저는 오래 전에 교통 신호에 대해 공부했습니다.

글쎄요, 여러분 중 누가 대답할까요?

불은 아니지만 고통스럽게 타오르고,

랜턴이 아니라 밝게 빛나네요

그리고 빵 굽는 사람이 아니라 빵 굽는 사람입니다.

(해)

태양은 너무 아름답게 빛나지만 얼음 위를 걷는 것은 위험해요!

여기서 물고기를 잡기에는 너무 늦었고 결국 강에 빠지게 된 것은 슬픈 일입니다.

솜털이 하늘에 떠 있는 것은 태양의 잘못이 아닌가?

4. 나는 마당 한가운데에 살았다

아이들이 노는 곳.

하지만 태양 광선으로부터

나는 시내로 변했다.

(눈사람)

5. 그 사람에게는 많은 힘이 있고,

그는 거의 집만큼 키가 크다.

그는 코가 크다

코가 천년 동안 자라온 것 같습니다.

(코끼리)

늙은 코끼리는 서서 잠을 잘 수 있습니다.

코끼리는 한낮의 더위 속에 웃습니다. “영광스러운 소나기가 항상 나와 함께 있어요.”

ㅜㅜ

황금 머리.

크고 무겁습니다.

그녀는 휴식을 취하기 위해 누워 있었습니다.

머리가 크다

목만 가늘어요.

(호박)

여기 거대한 하마가 있습니다.

호박이 입에 맞을 것입니다.

들판과 숲을 지나

그는 전선 위에서 달리고 있어요

당신은 여기서 말하지만 거기에서도 들립니다.

(전화)

내가 마법진을 돌리면 내 친구가 내 말을 듣게 될 거예요.

유이

그는 시트 위에 떠 있어요

파도 위의 배처럼.

주부들에게 좋은 친구다.

전기 같은...

(철)

나는 믿을 수 있는 친구, 즉 전기 다리미입니다.

머리 꼭대기에 안테나 2개,

그리고 그녀는 오두막에 앉아

그는 그녀를 스스로 짊어지고,

매우 천천히 크롤링됩니다.

(달팽이)

달팽이-달팽이, 빨리 걸으세요. 문에서 나까지 기어가는 데 4일이 걸립니다.

달팽이가 정원에 들어가고 싶어하지만 문이 그것을 막습니다.

놀라운 아이:

기저귀에서 막 나왔어

수영과 다이빙을 할 수 있다

자신의 어머니처럼.

(오리새끼)

에프 에프

휴일, 문에서의 휴일.

누가 그를 만나러 갈 것인가?

나와 내 충실한 친구 -

빨간색, 작은...

(체크박스)

함대는 본토로 항해 중이며 모든 선박에는 깃발이 있습니다.

Xx

쉽고 빠르게 추측해보세요:

부드럽고 향긋하며,

그는 흑인이야, 그는 백인이야

때로는 화상을 입기도 합니다.

(빵)

사람들은 들판에서 빵을 소중히 여기고 빵을 위해 노력을 아끼지 않습니다.

Avoska는 베개 밑에 달콤한 치즈케이크를 가지고 있습니다.

쯧쯧

멋쟁이 자매들

하루종일 손님을 맞이하고,

그들은 당신을 꿀로 대합니다.

(월경)

서리가 내린 날이 창밖으로 으르렁거린다.

창문에 꽃등이 있습니다.

ㅎ

손에도, 벽에도,

그리고 위쪽 타워에는

싸우거나 싸우지 않고 걷는다.

모두가 당신과 내가 필요합니다.

(보다)

시계는 아름다움을 위해 주어지는 것이 아니라 우리에게 시간을 지시합니다.

시계가 서있다고 하던데

시계가 빠르다고 하던데,

Mishka와 나는 함께 시청했습니다.

그리고 시계는 멈춰있습니다.

벌써 김이 피어오르고 있어요

그리고 휘파람을 불고 열기가 터져 나옵니다.

뚜껑이 덜거덕거리고, 두드리며,

이봐, 날 내려줘! - 소리친다.

(주전자)

거북이는 심심하지 않게 차 한잔과 함께 한 시간 동안 앉아있습니다.

Siskin은 이모를 방문하고 있었고 차를 마시기 위해 탭 댄스에 날아갔습니다.

쉿

나는 말을 타고 앉아 있다

누구인지 모르겠습니다.

(캡)

모자와 모피 코트 – 그것이 Mishutka의 전부입니다.

Sasha는 Sanka를 위해 모자를 꿰매었습니다.

쉬쉬

누가 나한테 전화할 수 없나요?

나는 고슴도치처럼 보입니다.

나는 먼지와 얼룩에서 왔어

나는 당신의 드레스를 보호합니다.

(브러시)

솔을 이용해 돼지를 자주 닦아주고, 돼지 배를 간지럽혀주기도 해요.

나는 브러시로 강아지의 옆구리를 간지럽히며 청소합니다.

문자 Ш는 아침에 이를 닦는 데 도움이 될 것입니다.

ㄴㄴ

그들은 앉아서 먹었습니다.

당신은 추측에 성공했습니다

왜 이런 일이 일어났나요?

범인은 누구입니까?

(하드 사인)

곧 일곱 살이 되니까 죽을 빨리 먹겠습니다.

국자로 물을 떠서 국을 먹고, 차를 마시자.

글을 읽을 줄 아는 어린이가 소프트 기호로 "마우스"라는 단어를 씁니다.

어어

파편에, 종이에,

초콜릿 셔츠에

그냥 픽업해달라고 하더군요.

이게 뭔가요?

(에스키모 사람)

봄이 되어 집으로 돌아오는 제비입니다.

이것은 버튼과 코드-전기 벨입니다.

유유

한쪽 다리로 돌기

평온하고 쾌활합니다.

화려한 스커트를 입은 댄서

뮤지컬…

(율라)

Yulka - Yulenka - Yula, Yulia는 민첩했고 Yulka는 잠시 동안 가만히 앉아있을 수 없었습니다.

유라는 그냥 의자에 앉아 다리를 늘어뜨린 채 잠이 들었다. 유라는 하루 종일 돌아다니느라 매우 피곤했습니다.

나 나는

원형, 장밋빛

나는 가지에서 자랍니다.

어른들은 나를 사랑해요

그리고 어린 아이들.

(사과)

태양은 사과를 정원의 짙은 녹색으로 붉게 물들입니다.

사과는 잘 익었고, 빨갛고, 달콤해요.

사과는 껍질이 매끄럽고 바삭바삭합니다.

사과를 반으로 쪼갤게요.

나는 친구와 사과를 나누어 먹을 것이다.

빨간색과 검정색

새콤달콤,

그냥 입에 넣어달라고 하더군요.

그리고 잼과 설탕에 절인 과일에.

(베리)

링곤베리, 블루베리, 크랜베리, 딸기가 있습니다.

그리고 늙은 소나무 풀밭에는 딸기가 맛있어요!

숲에는 열매가 많아요! 엄마한테 가져갈게요.

우리는 열매를 따고 숫자를 세었습니다.

머그잔에 베리 한 개, 입에 베리 두 개.

잠시 글을 쓰기 위해 "좋은 단어의 ABC" 섹션을 사용합니다. 나는 학생들과 다른 사람들에게서 보고 싶은 특성을 알파벳순으로 정리했습니다. 사람이 갖추어야 할 것은 다음과 같습니다.

에이– 깔끔함

비– 명랑함

안에- 재미있고 매너가 좋음

G- 용감함

디- 우정, 친절, 호의

이자형– 만장일치

그리고– 명랑함

지- 건강

그리고– 성실함

에게- 아름다움

엘- 애정, 사랑

중- 지혜, 용기

N– 신뢰성

에 대한- 교육

피– 불변성

아르 자형 - 일, 마음

와 함께- 용기, 인내

티- 열심히 일하다

유- 지능, 기술

에프– 판타지

엑스- 용기

기음- 결정

시간- 정직, 순수

쉿– 영혼의 폭

SCH– 관대함

이자형– 우아함

유- 유머

나- 밝기, 선명도.

사용된 문헌:

Karpenko M. T. "수수께끼 모음."

Volina V.V. “재미있는 ABC 연구.”

Illarionova Yu.G. "아이들에게 추측을 가르치세요."

Klenitskaya I.Ya. "재미있는 완두콩."

Ageeva I. D. “재미있는 받아쓰기.”

Goloshchapova T. G. "단어 게임."

​서체

텍스트: 블라디미르 베레진

친구들에게 말하세요:

보행자 작가 Vladimir Berezin은 열쇠, 깃털, 냉혹한 시간에 대해 이야기합니다.

... "예, 모로코입니다."
깃털이 "코"에 달라붙는다
그리고 얼룩은 딱정벌레처럼 검은 색입니다.
갑자기 펜 끝에서 미끄러져 나갑니다.
1초도 지나지 않았어
어떻게 '코'와 '모'와 '로'가 사라졌는지...
한 페이지 더 나왔어요!
그리고 창문 바깥쪽 사방에서:
그리고 공소리와 강아지 짖는 소리,
그리고 벨이 울리는 소리,-
그리고 나는 앉아서 노트북을 보고 있어요.
나는 편지 뒤에 편지를 인쇄합니다.
"그래 아직 코로바 모로코"…
예! 과학자가 되는 것은 쉽지 않습니다!

세르게이 미할코프, <청결>

노년기에는 전체 받아쓰기에도 참여했습니다. 사실, 부재 중이고 그다지 좋지 않은 결과가 있습니다. 쉼표 세 개가 추가되고 한 개가 누락되었으며 잠재적인 오류가 한 개 있습니다(나는 그것을 하는 방법을 알았기 때문에가 아니라 올바르게 추측했기 때문에 올바르게 썼습니다).

내 텍스트는 작가 Yuzefovich가 직접 구술했기 때문에 운이 좋았으며, 게다가 그것은 내가 수년 동안 그곳에서 본 최고의 텍스트였습니다.

검증 기능에 관계없이 미학적으로나 이념적으로나 일반적으로 원하는대로 그 자체로 좋습니다.

세 부분과 세 도시의 균형, 억양 자체, 특히 일반적으로 우주와 특히 독자에 대한 작가의 호의 등 모든 것이 좋습니다. 사실, 나는 페름기 사람들이 sterlet에 의해 얼마나 기분이 상했는지 보았고 받아쓰기에 실수가 있었고 그들은 sterlet을 전혀 잃지 않았으며이 sterlet으로 어떤 도시보다 빛날 것이라고 말하기 시작했지만 이것이 내 애정을 감소시키지는 않습니다. 모두.

그러나 나는 다른 말을하고 싶습니다. 한때 나는 소련 학생을위한 일반적인 글씨체 수업을 들었습니다. 막대 그림과 글자 요소, 줄이 그어진 공책, 경첩이 달린 뚜껑이 달린 책상, 상단에는 녹색 유성 페인트로 칠해져 있고 갈색은 갈색입니다. 바닥. 게다가 녹색 층 아래에는 만년필을 넣을 수 있는 공간과 잉크를 넣을 수 있는 공간이 있었습니다.

잉크! 여기에 잉크를 부은 것 같습니다. 적어도 그들이 나에게 설명한 것입니다.

나는 손으로 정확하고 읽기 쉽게 쓰는 법을 배웠고, 내가 전체 받아쓰기에 실제로 참여하고 손으로 쓴 내용을 전달하면 몇 군데에서 내 손글씨에 오류가 발생할 수 있다고 생각했습니다.

Barto와 Mikhalkov의시에 묘사 된 오점은 현대 학생에게 당혹감을 유발합니다.

어린 시절에는 '읽을 수 없는' 영역, 즉 명확하게 써야 하는 영역에 유죄 추정이 있었습니다. 끔찍한 단어가있었습니다 - 오점 - 오점의 경우 등급이 감소했습니다. 어떻게 든 명확하고 영원한 세계가 파괴되고 새로운 규칙이 생겼습니다. 대문자, 즉 대문자 "A"에서는 크로스바 대신 컬을 써야했습니다. 컬은 오른쪽 다리에서 시작해서 나중에 알게 된 리사쥬의 모습처럼 위, 왼쪽으로 움직이다가 다음 글자와 연결되거나 허공으로 떨어져 나갔다. 그런 다음 규칙이 바뀌었고 편지에 간단한 선이 교차되기 시작했습니다. 많은 사람들이 이 활동을 싫어했지만 모두라고 말하지는 않겠습니다. 그러나 교사들은 서예의 미세한 운동 기술이 뇌 기능을 자극한다고 말했습니다.

서예는 어려운 예술입니다. 미학을 향상시키면 실용적인 이해가 어려워집니다. 서예는 필기구와 직접적으로 연결되어 있습니다. 옛날 만년필을 사용하면 옛날 카피북에서 보는 것과 같은 글자를 만들 수 있었습니다. 옆면은 넓고 돌리면 얇아졌습니다. 볼펜은 굵기를 균등화했고 이제는 젤펜으로 대체됐다. Barto와 Mikhalkov의시에 묘사 된 오점은 현대 학생에게 당혹감을 유발합니다.

분필은 희귀해졌습니다. 위쪽 가장자리에 닿는 칠판의 글자와 쓰지 않은 글자의 흰 밀가루가 교복에 뿌려집니다. 요즘에는 적어도 내가 살았던 학교에서는 펠트펜으로 글을 씁니다.

운동 능력은 여전히 ​​좋지만 다릅니다.

실제 체육관과 함께 사라진 서예는 30 년대 소련으로 돌아 왔습니다. “학교는 죄수들이있는 바지선처럼 혁명 이후 시대의 자유와 실험의 기슭에서 점점 더 멀어졌습니다. 석방 된 담임 교사의 직위는 1 학년과 2 학년에서 다시 폐지되어 "구 정권"하에서 서예 (이전 서예)가 도입되고 "카피북"이 나타났습니다. 이상적으로 쓰여진 아이콘과 문자가 각인 된 노트입니다. 활자체 방식으로 이루어졌으며, 지방과 헤어 라인에서 수행된 작업은 연구와 모방의 대상이 되었습니다. 86호 펜은 초등학교 1학년의 필수 도구가 되었습니다. "개구리" 깃털은 덜 장려되었고, "군인" 깃털은 헤어라인을 그릴 수 없다는 이유로 일부 지역에서 완전히 금지되었습니다. 학교에서는 러시아어에 대한 읽고 쓰는 능력과 질서 유지에 대한 요구 사항이 일반적으로 증가했습니다.” * - Andreevsky G. 스탈린 시대 모스크바의 일상 생활. 1930~1940년대. -M .: Young Guard, 2008. P. 123.
.

서예에 관한 많은 매뉴얼이 있었지만 지금은 대중 의식의 그림자 속 어딘가에서 사라졌고 여전히 과거의 끔찍한 책을 발견했습니다. 그 중 하나는 두 시체가 영묘에 누워 있고 볼가 강의 도시가 전투 이름을 따서 명명되었을 때에도 Uchpedgiz에 의해 인쇄되었습니다.

이상적인 편지에 대해 다음과 같이 말했습니다.

"1. 글자가 65° 각도로 쓰여지는 비스듬한 글씨만이 정확하고 아름다운 것으로 간주됩니다. 기울어진 글쓰기는 직선 글쓰기보다 더 자연스럽습니다. 손, 몸, 머리의 더 좋고 편안한 위치에 해당하기 때문입니다. 예를 들어 종이나 공책을 비스듬히 놓지 않고 똑바로 앞에 놓고 쓰기 시작하면 팔꿈치의 같은 위치를 유지하면서 팔뚝을 왼쪽에서 오른쪽으로 움직이면 선이 변함없이 위로 달려올 것이다. 자에 따라 엄격하게 쓰려면 손과 팔뚝을 끊임없이 "단축"해야합니다. 이 위치에서 장기간 글을 쓰면 소위 작가 경련이라는 질병이 나타납니다. 비스듬히 쓰면 작가경련의 가능성이 없어집니다. 기울어진 글씨를 사용해야만 균일한 손글씨가 보존되고 가독성과 리듬이 유지됩니다. 필기체 개발에는 경사 쓰기가 가장 적합합니다 (I. E. Evseev). 직접적인 글쓰기는 종종 소위 거울 쓰기(왼쪽으로 기울어짐)로 바뀌는데, 이는 매우 읽기 어렵고 보기 흉한 모습을 갖습니다. 직선 쓰기를 옹호하기 위해 주로 제기된 주장은 아이들이 정상적인 앉는 자세를 필요로 하기 때문에 기울어진 쓰기보다 더 위생적이라는 것이었습니다. 그러나 글쓰기의 성향은 착륙으로 인한 것이 아니라 노트북의 위치로 인해 달성되기 때문에 이러한 고려 사항은 옳다고 간주할 수 없습니다.

2. 정확하고 아름다운 글쓰기에는 압력이 있어야 리듬감과 가독성이 높아집니다. 학생들의 글쓰기에 대한 압력은 올바른 기술과 오랜 연습을 통해 개발됩니다. 펜이 아래쪽으로 이동하면 펜촉이 벌어집니다. 두꺼운 선으로 밝혀졌습니다. 펜이 위쪽으로 움직일수록 펜촉이 서로 가까워집니다. 얇은 헤어라인이 형성됩니다.<...>어린이를 비롯한 많은 작가들 사이에서는 압력에 대한 잘못된 편견이 만들어지는 경우가 많고, 이를 피하기 위해 펜 끝으로 글을 쓰기 시작한다. 부담 없이 쓰는 것이 더 깨끗하고 깔끔한 것 같습니다. 그러나 촘촘하게 얽혀 있고 털이 많고 동일한 특징으로 구성된 문자는 물론 읽기 쉽고 리드미컬하여 아름다울 수 없습니다. 아이들이 압력만으로 글을 쓰는 것이 아니라 다양한 유형의 압력을 관찰하는 것도 매우 중요합니다. 예를 들어 직선, 바닥에 곡선이 있는 직선(막대기), 타원형 및 반타원형, 불꽃 등을 쓸 때 모양의 라인.

3. 소문자는 높이가 동일해야 합니다. 대문자도 특정 높이를 가져야 하며 소문자보다 훨씬 커야 합니다. 소문자의 높이는 학습 첫 3년 동안 점차적으로 변합니다. I 학년에서 어린이는 높이 8mm, II 학년 - 높이 5mm, III 학년 - 높이 3mm의 글자를 씁니다.

과거에 P.E. Gradoboev와 같은 서예가들은 대문자가 소문자보다 높이가 3-4배 더 높을 수 있다는 견해를 가지고 있었습니다. 현재 소련의 방법론자들은 큰 사선 자에 쓸 때 1급 대문자가 소문자보다 2배 커야 하고, 2급 자에 쓸 때와 쓸 때 모두 2급부터 시작해야 한다는 관점을 가지고 있습니다. 하나의 눈금자에 - 2½ 번. 따라서 일반 글씨(필기체)에서는 대문자의 높이가 7.5mm가 된다.<...>그러나 글자가 아름다워지기 위해서는 글자의 높이를 동일하게 유지하는 것뿐만 아니라 글자의 높이와 너비의 비율도 정확하게 유지해야 합니다. 예를 들어 바닥에 압력과 둥근 모양이 있는 타원형 또는 사선과 같은 주요 요소의 길이가 너비와 2:1로 관련되는 일반 비율을 고려해야 합니다. 글자의 높이 대 너비 비율은 글자 요소의 수에 따라 달라집니다.

편지의 연속성은 빨간색 서비스 ID만큼 설득력이 있었습니다.

4. 글씨의 정확성과 아름다움을 유지하기 위해 글자 사이의 연결선과 요소의 세밀한 헤어라인 특징을 동일한 경사로 작성합니다. 사실, 이 기울기는 주요 요소의 기울기보다 다소 크고 특징은 주요 요소의 특징보다 더 기울어져 있지만 그럼에도 불구하고 헤어라인 특징의 균일한 기울기는 전체 필기체에 균일하고 리드미컬한 특성을 부여합니다.

5. 마지막으로, 손글씨의 정확성과 아름다움을 유지하려면 단어의 글자와 줄의 단어 간격을 균등하게 유지하는 것이 매우 중요합니다. 모든 선은 동일한 수직선에서 시작해야 합니다. 여백은 보통 3cm로 하며, 단어 사이에 손으로 쓴 문자 t의 너비와 같은 간격이 있도록 작성해야 합니다. 글자의 주요 요소보다 넓지만 완전히 균일합니다. 이것은 전체 손글씨에 엄격한 리듬을 부여하여 아름다움을 선사합니다.<..>

다섯 가지 조건이 모두 충족되고 고전적인 타원형 모양을 유지해야 하는 타원의 올바른 윤곽과 기울어진 획의 완벽한 직선이 있어야만 교사가 학생들로부터 아름다운 글을 쓸 수 있습니다.” * -Bogolyubov N. 서법 방법. -M .: Uchpedgiz, 1955. P. 16-18. .

편지의 연속성은 붉은색 서비스 ID만큼 설득력이 있었고, 압력은 붉은 광장의 포석에 있는 의식 기둥의 리듬만큼 확실했습니다. 아, 진짜 소련 서예의 정신이 있었네요. 예를 들어 '서예학원 제도'를 마련하라는 권고가 나왔다.<...>이 형식으로:

“...2. 모든 주제에 대한 노트는 동일한 방식으로 디자인됩니다. 각 노트에는 라벨이 붙어 있어야 하고, 두 손가락 너비(3cm)의 여백이 있어야 하며 표준에 의해 설정된 시트 수를 포함해야 합니다.<...>

3. 수업과 숙제는 모두 같은 색의 잉크로 합니다. 검정색이 바람직합니다.

4. 학생들은 길이 15cm, 두께 0.8cm의 기존 펜으로 글을 씁니다. 짧거나 금속으로 된 펜이나 두꺼운 펜을 사용하는 것은 금지됩니다.

5. 글을 쓸 때에는 고개를 숙이지 않고 앉아서 펜을 바르게 쥐고 공책을 비스듬히 놓는 자세를 취해야 한다.

6. 펜을 올바른 위치에 놓고 압력에 따라 60~65°의 경사각으로 필기해야 합니다. 글을 쓸 때는 날카로운 펜(86호가 바람직함)만 사용할 수 있으며 어떤 경우에도 "롱도" 펜이나 일반적으로 끝이 뭉툭한 펜을 사용하지 마십시오.

이제 손으로 쓰는 일이 점점 줄어들고, 손글씨는 서명으로 축소됩니다.

7. 모든 글자의 스타일은 교육부가 정한 패턴과 일치해야 합니다.

8. 필기 시 지우기 및 지우개 사용은 금지됩니다. 잘못 쓰여진 내용은 지우고 그 위에 조심스럽게 적어주시면 됩니다.

9. 초안의 사용은 시험 문제 풀이 및 에세이 작성 시에만 허용하며, 초안은 명확하게 작성해야 합니다.

10. 각 작품은 그에 따라 형식을 지정해야 합니다. 즉, 작품 시작 부분에 날짜를 표시하고 제목을 쓰고 특수 줄 중간에 배치해야 합니다.

11. 글을 쓸 때 단어의 약어는 허용되지 않습니다. 예를 들어, Since 대신 tk를, 학생 대신 Teacher 등을 쓸 수 없습니다.

12. 모든 줄은 페이지 가장자리로부터 동일한 거리에서 시작하고 여백에서 끝나야 합니다.

13. 학생의 작문을 교정하기 위해 교사는 빨간색 잉크만 사용합니다.<...>

15. 학교에 게시하는 각종 공지사항과 벽보에 실린 메모, 기사는 서예의 기본 요건에 맞게 형식을 지정해야 합니다.” * -Bogolyubov N. 서법 방법. -M .: Uchpedgiz, 1955. P. 138-139. .

이제 손으로 쓰는 일이 점점 줄어들고, 손으로 쓰는 것이 서명으로 줄어듭니다. 현장에서 직접 작성하는 법률문서에도 개인정보만 삽입되는데, 이는 곧 음성으로 문서에 입력될 예정이다. 그리고 디지털 서명은 마침내 진정한 의미의 글쓰기 시대를 종식시킬 것입니다.

필기 기술과 관련된 흥미롭지 않은 공개 경험이 많이 있습니다. 꽤 많은 사람들이 손에 펜을 쥐고 있는 것(의도하지 않은 말장난)이 뇌 기능을 향상시킨다는 등의 주장을 합니다. 그들은 손으로 쓴 것이 기억에 더 잘 남고, 서예는 우아함을 조장하며, 광택 있는 미용 잡지 스타일의 다른 많은 넌센스를 촉진한다고 말합니다. 자세히 언급된 연구들조차 문제의 정식화에 대한 의문을 불러일으키고, 감성적인 스타일은 '따뜻한 진공관 사운드', '책 냄새는 무엇과도 바꿀 수 없다'는 논쟁을 연상시킨다. "펜이 키보드보다 나은 5가지 이유"와 "필기 기술을 향상해야 하는 12가지 이유"는 모두 전혀 명확하지 않으며 다소 재치 있는 상대와 싸웁니다.

더욱이 상당히 냉소적인 토론자는 "디지털 녹음이 손으로 쓰는 것보다 나은 5가지 이유"와 "타이핑 기술을 향상시키는 12가지 방법"을 제시할 수 있습니다.

일기, 편지, 유서, 초안, 메모 등 엄청난 양의 텍스트는 손으로 썼기 때문에 결코 정확하게 읽을 수 없습니다. 손글씨가 읽을 수 없고, 글자가 서로 합쳐지고, 잉크가 젖고 흐려지기 때문입니다. 이 거대한 단어의 바다에는 검색 엔진이 연결되어 있지 않기 때문에 읽히지 않을 것이며 놀라운 사건을 목격 한 수백만 명의 사람들의 운명이 종이에 남을 것입니다. 붓글씨로 쓰여졌음에도 불구하고 종이에는 더 이상 지구상에서 생산되지 않는 희미한 향수 냄새가 남아 있습니다. 그러나 이 모든 것은 시골 다락방에서 부패하고 보관용 쥐가 먹으며 불에 범람할 것입니다. 아니면 수돗물.

작가들은 드문 예외를 제외하고 급여가 낮고 불안하고 겁에 질린 사람들이다.

때때로 숭고한 것을 사랑하는 사람들은 작가의 권위에 이끌려 도움을 받습니다. 이것은 다소 모호한 도움입니다. 첫째, 현 세기의 작가들은 책이 이 세계와 다른 세계에 대한 대부분의 지식을 대체했던 당시에 가졌던 권위를 전혀 누리지 못하지만 지금은 그렇지 않습니다. 드문 예외를 제외하고 작가들은 급여가 적고 불안하고 겁에 질린 사람들입니다. 그리고 높은 급여를 받는 사람들이 반드시 지혜와 정신 건강의 모델이 되는 것은 아닙니다. 종종 광택있는 잡지에서는 Ivan Sinderyushkin이 깃펜과 Mikhailovsky에서만 글을 쓰고 John Pinkhasovich가 은색 Harker 펜으로만 글을 쓴다고 말하면서 부끄러운 질문을 던지게 됩니다. 이 사람들은 누구입니까?

둘째, 개인의 습관이 항상 다른 사람에게 유익한 것은 아닙니다.

셋째, 텍스트의 품질과 녹음 방법 사이에는 일치성이 없습니다. 닭처럼 발로 글을 쓰는 훌륭한 작가들이 많은 것처럼, 나쁜 것을 창조하고 아름다운 손글씨를 가진 사람들이 있었습니다.

그러나 튜닉을 입은 맨발의 학생들, 상트 페테르부르크 속기사 및 작은 검은 색 녹음기를 사용하여 자신의 작품을 성공적으로 읽어 준 작가도있었습니다. 타자기에 평생을 바친 사람들도 있었습니다. "균등한 충격력"이라는 말이 바스락거리고, "에리카"가 4장을 찍고, 마차 종이 울려 경고했다. 그리스, 테이프, 카본지... 다 어디로 갔나요? 카세트 녹음기와 회전식 다이얼러가 있는 전화기가 있는 곳입니다.

일상의 문화는 빠르고 거침없이 변화하고 있습니다.

키의 노크 노크, 강철 펜의 삐걱거리는 소리, 펜 펌프의 잉크 스퀠치-스퀠치 - 일부는 재미있는 고무 젖꼭지가 있고 일부는 나사 피스톤이 있습니다.

물론 일상 생활에는 뭔가 남아 있습니다. 작동하는 축음기도 보았습니다. 그리고 많은 사람들이 다차에서 보여준 석탄 사모바르의 시크함을 경험했습니다.

그러나 일상 문화의 변화는 거침이 없으며 곧 테스트용 일회용 장치를 출시할 수 있게 될 것입니다.

그래서 전체 받아쓰기는 필기 분야에서 가장 흔한 현상으로 남아 있습니다.

화면에서 동시에 두 개의 창을 열 수 없고, 한 창에서는 녹화하고 다른 창에서는 비디오를 들을 수 없다는 사실을 발견했을 때 제가 생각한 것이 바로 이것이었습니다.

나는 코냑과 sterlet, 열심히 일하는 예인선과 먼 강에서 방사되는 거리에 대해 노란색 젤로 간단하게 직접 기록했습니다.

나는 그것을 적어두고 열쇠로 돌아갔다.

거기에서 노크, 삐걱거리는 소리, 그리고 이 세상에서는 튼튼한 유리 위에서 딸깍거리는 소리, 심지어 손가락이 조용히 바스락거리는 소리까지 들립니다.

한 가지는 사실인 것 같습니다. 죽어가는 시는 키보드를 사용하여 피를 흘리며 쓰는 것이 매우 어렵습니다. 하지만 이 스킬이 사라진다고 해서 나쁠 것은 거의 없다.

"Sergey Mikhalkov" - 러시아는 우리의 신성한 힘이고 러시아는 우리가 사랑하는 나라입니다. 트레저. Mikhalkov는 이렇게 회상합니다. “내 어린 시절은 모스크바 근처의 Zhavoronki 마을에서 보냈습니다.” 세르게이 미할코프. 그랬고, 앞으로도 그럴 것입니다! Mikhalkov는 10세 때부터 시를 쓰기 시작했습니다. 안녕, 나라! 1927년에 가족은 퍄티고르스크로 이사했습니다.

"Musa Jalil" - 그리고 유머러스한 대사를 용서해주세요. 전쟁에서 살아남으면 돌아올게요. 시인의 아내 아미나 잘릴(Amina Jalil). 용감한 마음에만 영원이 있습니다! 삶의 자유로움에만 아름다움이 있습니다! 영원한 기억! 나는 이미 날개를 접고 돌처럼 죽음의 심연으로 떨어질 준비가 되어 있습니다. 저는 공부하기 위해 모스크바 주립대학교에 입학했습니다. 나는 싸울 것이다.

"Vasily Terkin의시"-Terkin은 강렬하고 인내심이 있습니다. Vasily는 Vanya와 가까우며 Terkin은 지치고 삶에 짓눌려 있습니다. 시대의 연결. 시의 파토스. 필멸의 싸움은 영광을 위한 것이 아니라 지상의 생명을 위한 것입니다. 영웅 군인. 시에 관한 Ivan Bunin: 속담을 기억하지 않을 수 없습니다. 인내와 노력은 모든 것을 무너뜨릴 것입니다. 전투가 시작되었습니다... 숙련된 군인입니다. 첫 번째 장 "저자로부터".

“파스테르나크의 작품” - 작가는 어떤 예술적 표현 수단을 사용합니까? 시 "2월" 분석. 시 속 채색화의 특징은 무엇입니까? 어떤 새싹, 얼마나 끈적하고 부풀어 오른 재가 가지에 침을 뱉습니까! 시의 결말에 대해 논평해 보세요. 12학년 수업. 4월은 따뜻해요. 초기 창의성에서는 자연이 전 세계를 대체합니다.

"Scarlet Sails Lesson" - A. Green의 이야기 "Scarlet Sails"에서 얻은 교훈입니다. 멋진 도시: Zurbagan, Gel-Gyu, Liss, Kaperna. 아솔. 동화나라 그린란드. 고귀하고 아름다운 사람들 : Longren, Assol, Gray. ...수년이 지나면 Kaperna에는 동화가 피어날 것입니다. A. 녹색 "스칼렛 돛". Shakurova Rosalia Nailievna 러시아어 및 문학 교사.

"Surikov의 어린 시절" - 1841 - 1880. 독학한 시인. I. Surikov "어린 시절"의 작업에 대해 알아보세요. 최고의 독자를 위한 경쟁. 이반 자카로비치 수리코프. 주제: 러시아 시인의 시. 그리고 조용히, 조용히 그들은 땅에 가라앉아 조용해졌습니다. 눈사람. 우리는 성공했지만 실수를 저질렀습니다. "눈덩이가 펄럭이며 회전하고 있어요."

해당 주제에 대한 총 24개의 프레젠테이션이 있습니다.