타티아나 바라바노바
두 번째 주니어 그룹의 주제별 주간 "황금빛 가을"

주제별 주간: 가을은 황금빛이다. 목표: 아이들이 한 해의 시간을 상상할 수 있는 조건 만들기 가을과 가을 현상.

과학생태센터

에 관한 일러스트를 보면서 가을.

자작나무, 단풍나무, 마가목의 잎을 조사합니다. 영상 가을 나무(나무의 구조, 나무의 부분 명칭)

FEMP 인지 센터

교훈적인 게임

"나뭇잎을 펴다" (방향 공간: 오른쪽, 왼쪽, 위쪽, 아래쪽)

"잎수를 세어보자"

(단어비율 "하나", "둘", "많은", "하나도 아니야")

북센터

수수께끼 추측하기 가을사진을 기반으로

에 관한 동요 읽기 가을

부닌의 시를 암기하다 "낙엽이 떨어지다", "방황하다 길가의 가을» , "비"

언어 발달 센터

교훈적인 게임

"말 좀 골라봐", "친절하게 전화주세요",

"이름을 제대로 지어라"

신체발달센터

야외 게임

"던지고 잡아라",

"자신만의 짝을 찾아보세요"

게임 연습

"우리는 어려움을 극복하고 있습니다", "와이드 리버"

보건안전센터

대화 “발이 젖지 않도록”

놀이와 사회적, 의사소통 발달 센터

롤플레잉 게임 "가게. 선물 가을» ,

"여행을 통해 가을 숲»

보드게임 "숲에서, 정원에서"

예술 및 미적 발전 센터

그림 "다채로운 나뭇잎"

모델링 "숲의 간식"

일괄응모 « 가을 꽃다발»

가족과의 상호작용

연중 시간에 관해 아이들과 대화 가을

여행 가을 공원

아이들과 함께 천연재료를 모으고 공예품을 만들어 보세요

교육행사

일괄응모 « 가을 꽃다발»

주제에 관한 출판물:

준비반에서 10월 주제별 종합 기획을 진행합니다. 주제별 주간“가을. 자연의 세계" III주 이번주의 주제: 가을. 자연의 세계. 월요일 NOD 1. 말하기 발달: 문법 구조. 권하다. 객체의 속성(형용사).

두 번째 후배그룹 '황금가을' OOD 정리시 정부 유아원 교육 기관 "Kindergarten No. 7", Alagir. 두 번째 주니어 그룹의 OOD 개요입니다. 주제:

교육적 목표: 색다른 그리기 방법(핑거 페인팅)에 익숙해집니다. 작업: 개발: 기억력과 주의력을 개발합니다.

두 번째 후배 그룹 '황금가을'의 가을 예능 Nadezhda Viktorovna Moldovanova 교사가 개발 목적: 축제 분위기 조성. 목표: - 아이들의 관심을 키우기 위해...

두 번째 후배 그룹에서 '황금빛 가을'을 걸어보세요. 목표: 아이들에게 "가을"이라는 시간을 소개합니다. 목표: * 표지판을 식별하는 방법을 배웁니다.

가을 휴가 시나리오 "안녕, 황금빛 가을!" 두 번째 주니어 그룹에서아이들은 음악에 맞춰 발표자와 함께 홀에 들어가 그녀 근처에 멈춥니다. 발표자 : 우리는 가을 카니발을 위해 우아한 홀에 왔습니다. 여기에 내용이 있습니다.

가을 테마주 “다채로운 가을”주제 : "다채로운 가을" 목표 : 가을에 대한 아이디어를 확장하고 생활 현상 간의 간단한 연결을 설정하는 능력을 개발합니다.

Slavyansk-on-Kuban에 있는 MADOU No. 4의 두 번째 주니어 그룹의 교통 규칙 주제별 주간입니다. 교육자: Limaeva T.V. 월요일. 신호등 알아보기.

주제에 대한 주니어 그룹의 장기 계획 : 가을, 자연 현상
교사 편집 : Rybakova L.I.

10.10- 14.10.2016

월요일
10.10.16
1. 체육

2. 인지.
"황금빛 가을". 목표: 자연의 계절적 변화에 대한 지식을 개발합니다. (볼치코프 ast.62)
개인 작업. 크기, 높이에 따라 물체를 비교하는 연습: D/i “높음-낮음, 크다-작다.”
D/i "야채 - 과일". 목표: 야채와 과일의 이름을 통합합니다.

P/I “햇빛과 비”. 목표: 운동 활동의 발달.
가을에 관한 아이들과의 대화. 목표: 자연의 변화(추워지는 등)를 구별하는 능력을 개발하고 교사의 질문에 답하려는 욕구를 장려합니다.

어린이를 위한 독립 게임. 목표는 아이들에게 놀면서 함께 놀고 협상하는 법을 가르치는 것입니다.
아이들의 독립적인 창의력을 위한 조건 만들기 - 종이, 연필, 마커, 스텐실을 제공합니다. 목표: 그림에 대한 관심을 키우고 미세 운동 기술을 개발합니다.
보드 및 인쇄 게임을 위한 조건 만들기 - 크고 작은 "계절", 누가 어디에 살고 있는지 찾아 추측해 보세요. 목표: 논리적 사고, 기억력, 주의력, 인내력 개발.

주말에 자녀의 건강에 관해 부모와 개별 대화를 나눕니다.
인플루엔자 예방접종의 필요성에 대한 부모들의 인식을 높이기 위한 노력을 계속하십시오.
№ 21
가을의 자연 변화를 관찰합니다.

화요일
11.10.16

1. FEMP
많음, 적음, 하나(강화). 목적: 개별 개체의 그룹을 만들고 그로부터 하나의 개체를 분리하는 연습을 합니다. 아래, 위, 가운데 공간 개념을 개발합니다.
(유치원의 V.P. Novikova 수학”, p. 11)

2. 뮤지컬
Suteev의 동화 "Under the Mushroom"을 읽으십시오. 목표: 듣기 능력을 개발하고 작업 내용에 대한 정서적 반응을 형성합니다.
가을의 자연을 그린 그림들을 감상해보세요.
가을의 징조(징조)에 대한 대화. 목표: 가을 징후에 대한 어린이의 지식을 개발합니다.
D/i “멋진 가방”
P/N "스트림을 통해." 목표: 운동 활동의 발달.
게임연습 “국을 만들자, 샐러드를 준비하자”
휴식 "레몬":
나는 손바닥에 레몬을 가져갈 것이다.
둥그스름한 느낌이 드네요.
살짝 짜내요 -
레몬즙을 짜내는데
부상 예방 작업: "1분의 안전" 주제에 대한 대화. 목표: 안전한 행동의 기본 규칙에 대한 지식을 통합합니다.
손가락 체조 "장난감" 목적: 미세 운동 기술 개발, 손가락 움직임 조정.

실제 게임 "시즌"을 위한 조건 생성. 목표: 논리적 사고 개발, 가을의 징조에 대한 지식 통합.
건설 게임을 위한 조건 만들기. “차를 위한 차고 짓기”, “동물을 위한 집 짓기” 등. 목표는 공간적 상상력을 키우는 것입니다. 흥미로운 건물을 만들고 가지고 놀고 싶은 욕구를 키우십시오.
롤플레잉 게임 '마을 할머니 댁에서'.
목표: 게임 플롯과 게임 액션의 개발을 촉진합니다. 아이들이 가을의 자연, 과일과 채소의 수확에 대한 지식을 게임에 반영하도록 격려하십시오.

유치원 어린이들의 생활 활동에 관한 개별 대화.
№ 23
태양과 구름의 관찰.

수요일
12.10.16
1. 소설 읽기
M. Prishvin "떨어지는 나뭇잎". 목표: 이야기를 듣고 행동의 전개를 따라가는 능력을 개발합니다.

2. 체육

인디애나 일 : 스타킹을 올바르게 착용하는 방법을 배웁니다.
아이들과의 대화: "유치원 옷을 보관할 수 있는 정말 아름답고 넓은 사물함." 목표: 주제 환경에 대한 지식을 통합하고 어린이의 정확성을 기릅니다.
교훈적인 운동 "혀로 놀기"(소리 O). 목표: 소리의 명확한 발음을 연습하는 것 o
D/i “야채를 봉지에 담아보자”
관절 체조 - "미소", "울타리", "오리", "말". 목표는 혀 근육을 강화하고 소리를 올바르게 발음하는 능력을 강화하는 것입니다.
일러스트를 보면
게임연습 “우리가 얼마나 단정하게 옷을 입었는지 거울을 보자.”
목표: 성인과 다른 어린이의 도움을 받아 의복의 장애를 발견하고 이를 제거하는 방법을 계속 가르치십시오. 깔끔함, 사물에 대한 신중한 태도를 기르십시오

아이들의 독립적인 창의력을 위한 조건 조성 - 플라스틱, 플라스틱 보드, 스택 제공.
롤플레잉 게임: "수프 요리", "샐러드 준비". 목표: 아이들에게 게임 속성을 독립적으로 선택하고 대체 항목을 사용하도록 계속 가르칩니다. 아이들에게 청소하고 장난감을 제자리에 두도록 가르치십시오.
가을, 야채, 과일을 묘사한 일러스트를 검토합니다. 목표: 어린이의 언어 활성화를 촉진합니다. 인쇄물을 주의 깊게 사용하는 법을 배우십시오.

자녀의 특성에 관해 부모와 개별 대화 아이들의 건강 등에 대해

№ 24
우리는 가을에 사람들의 옷을 관찰합니다.

목요일
13.10.16
1. 뮤지컬

2. 그리기
"잎이 떨어지고, 떨어진다" 그리기
목표: 따뜻한 톤을 사용하여 단풍을 그리는 법을 배웁니다.
“(I.A. Lykova“유치원 예술 활동”, p. 44)

KGN을 주입하는 작업은 아이들에게 거품이 생길 때까지 손을 비누로 씻고, 철저히 헹구고, 손과 얼굴을 수건으로 닦고, 제자리에 걸고, 개별 빗을 사용하고, 적시에 손수건을 사용하도록 계속 가르치는 것입니다. 방법.
D/i "다양한 색상의 나뭇잎". 목표: 색상을 구별하고 이름을 지정하는 방법을 배웁니다.
D/I “누구인지 맞춰보세요.” 목표는 청각적 지각을 발달시키는 것입니다.
손가락 체조 "장난감" 목적: 미세 운동 기술 개발, 손가락 움직임 조정.
게임 "Echo"(아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 교사는 "우리는 숲으로 가서 버섯을 찾을 것입니다."라고 말합니다. 우리는 아이들을 큰 소리로 부를 것입니다: "Ay! Ay! Ay!" 아무도 없음 응답하면 메아리만 응답합니다. “아!아아!”라고 반복합니다.

주제에 대한 D/게임: "쌍으로 된 사진", "멋진 가방", "컷 사진".
"야채"를 삽입합니다. 목표는 논리적 사고, 주의력, 기억력의 발달입니다.
롤플레잉 게임을 위한 조건 만들기: "쇼핑", "인형이 아파요" 등 목표: 아이들에게 게임 속성을 독립적으로 선택하고 대체 항목을 사용하도록 계속 가르칩니다. 아이들에게 청소하고 장난감을 제자리에 두도록 가르치십시오.
아이들이 원하는 게임의 속성을 독립적으로 선택하도록 격려하십시오. "모자이크", "비즈", "퍼즐" 등 소근육 운동 능력 개발을 위한 게임입니다.
시각적 정보 – ARVI 및 인플루엔자 예방 조치
№ 25
나뭇잎을 바라보며.

금요일
14.10.16
1. "낙엽"을 적용합니다. 목표: 기성 양식(잎)으로 집단 적용 구성 만들기(Lykova I.A. "유치원의 시각적 활동. 주니어 그룹", p. 42)

2. 체육

KGN 주입에 대한 개별 작업: 단추를 풀고 고정하는 방법을 학습합니다.
손가락 게임 "버섯 따기" 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯! 첫 번째 버섯은 boletus입니다. 바구니에 들어가십시오. boletus는 바로 아래에 있습니다. 자작나무가 숨어 있는데, 아이들이 번갈아 가며 손가락을 마사지하는군요.)
D/i: “색상으로 선택하세요”, “누가 무엇에 어울릴지”. 목표: 어린이들의 협동 게임 참여를 장려합니다. 성 정체성을 형성하고, 남자아이와 여자아이 사이의 성역할 차이를 볼 수 있는 능력입니다.
동화 '순무'를 게임으로 각색한 작품입니다. 목표는 대화를 가르치고, 어린이의 어휘를 풍부하게 하고 분석하며, 정확한 발음을 형성하는 것입니다.

보드 및 인쇄 게임에 대한 조건 생성 "퍼즐", "부분에서 전체 조립", "모자이크", "큐브", ​​"언제 이런 일이 발생합니까?", "쌍 찾기". 목표: 다양한 유형의 컷과 간단한 퍼즐을 사용하여 2~4개 부분으로 구성된 그림을 조립하는 방법을 배우기.
소근육 운동 능력 개발을 위한 게임: "퍼즐", "모자이크", "비즈"
어린이를 위한 독립 게임. 목표: 아이들이 적극적으로 놀고 인지 활동과 주도권을 개발하도록 장려합니다. 게임을 통해 의사소통 능력과 타인에 대한 적극적이고 우호적인 태도를 기릅니다.
D/게임

9월이 끝나가고 있으며 우리는 계속해서 어린 미취학 아동들에게 가을의 징조를 소개하고 있습니다. 이번 주의 영웅은 아이들에게 기상 조건을 관찰하고 주변 세계의 가을 징후를 식별하도록 가르치는 다람쥐가 될 수 있습니다. 가을에 대한 관찰, 시와 수수께끼, 주제에 관한 말하기 게임 및 연습, 텍스트 읽기 및 연극 게임의 내용은 "주제 주간 "황금빛 가을이 우리를 방문했습니다"계획의 부록에서 찾을 수 있습니다.

사회적, 의사소통적 발달

9월 넷째 주에 아이들은 "뺨에 인사하자"라는 스케치에 대해 알게되고, 어른들에게 영토 청소에 가능한 모든 지원을 제공하고, 다람쥐에게 그룹으로 행동하는 방법, 숲에서하지 말아야 할 일에 대해 알려줍니다. 사회적, 의사소통적 발달을 위해 대화와 보드게임에 관한 것입니다.

인지 발달

교사는 아이들이 볼 수 있도록 가을 풍경을 가져와서 가을에 관한 수수께끼를 추측하도록 가르칩니다. 가을이라는 주제는 보드 및 교육 게임인 "Find a pair"와 "Cut Pictures"에 반영되어 있습니다. 이번 주에는 교사가 그룹에 발달 가이드인 '디에네쉬 블록'을 소개하고, 아이들의 인지 발달을 촉진하는 '같은 색(모양)의 도형 모두 찾기'와 같은 게임을 제공합니다.

언어 발달

이 계획에는 "어느, 어느, 어느", "반대 말하기" 연습 및 기타 언어 발달을 목표로 하는 연습이 반영됩니다. 대화, 손가락 운동 및 호흡 운동은 언어 발달과 어린이의 대화 능력에 기여합니다.

예술적 및 미적 발전

가을에 대한 개념은 어린이의 시각 활동에도 통합됩니다. 아이들은 그룹 장식 만들기에 적극적으로 참여하고, 산책하며 단풍을 바라보며 가을 자연의 아름다움을 배웁니다. 교사는 Zheleznova의 방법에 따라 아이들의 예술적, 미적 발달을 위한 독립적인 창작 활동인 노래 드라마 "Rain"을 계획합니다. 이번 주의 결과는 앨범 "가을"의 디자인과 아이들의 참여로 휴가를 위한 그룹 장식입니다.

신체발달

9월 말에도 어린이의 신체 발달에 대한 작업이 계속됩니다. 산책하는 동안 교사는 "공 굴리기", "하나, 둘, 셋, 달리기" 등의 야외 게임을 계획하고, 아프지 않기 위해 해야 할 일에 대해 아이들과 이야기하고, 신체 시스템 강화를 위한 운동을 제공합니다. , 아이들에게 셀프 마사지 기술을 소개하기 시작합니다.

테마 주간의 일부를 확인하세요

월요일
OO		인지 발달	언어 발달		신체발달
1p.d.	대화 "그룹에서 올바르게 행동하는 방법" 목표: 밀지 않고, 소리 지르지 않고, 다른 아이들과 대화할 때 장난감을 공유하는 기술을 개발합니다.	가을에 관한 수수께끼를 푸세요. 목표: 아이들에게 수수께끼를 풀고 사고력을 키우도록 가르치는 것입니다.	그림 "가을"을 검토합니다. 목표: 그림 내용에 대한 질문에 답하는 능력을 개발하고 가을의 징후를 명확히 하는 것입니다.	가을의 색에 관한 이야기 ​​"브러시"(발표). 목표: 아이들에게 표현 수단을 소개합니다. 노래 극화 "Rain"(엄마와 함께하는 음악, Zheleznova). 목표: 악기와 함께 연주하는 능력을 개발합니다.	신체 운동 "비". 목표: 움직임과 텍스트를 결합하는 능력을 개발합니다.
찬성- 팔	현장으로 이어지는 청소 경로. 목표: 빗자루를 올바르게 사용하는 방법을 가르치는 것입니다.	기상 조건을 모니터링합니다. 목표: 특징적인 특징을 기반으로 연중 시기를 결정하는 방법을 배우는 것입니다.	E. Intulov의시 "The Crow Cries"를 배우십시오. 목적 : 문학에 가을의 이미지를 소개합니다.	독립적인 그림. 목표: 그림에 필요한 색상을 선택하는 방법을 배웁니다.	파이. "말." 목표: 아이들에게 밀지 말고 하나씩 움직이도록 가르치는 것입니다. 파이. "가을 단풍" 목표: 물체와 함께 움직이는 능력을 개발합니다.
OD
2p.d.	스케치 “뺨으로 인사하자.” 목표: 어린이 팀을 통합하는 것입니다. 그림 "Masha Feeds the Doll"을 검토합니다. 목표: 아이들이 시골 지역에서 놀이 활동을 마스터할 수 있도록 준비시키는 것입니다. 게임.	가을 단풍을 바라보며. 목표: 가을의 징후를 계속해서 알아보기 위해 "낙엽"이라는 개념을 소개합니다.	동요 '비, 비'를 소개합니다. 목표: 암기를 준비합니다.	건설적인 모델 활동 "경로". 목표: 벽돌을 서로 단단히 붙이는 능력을 개발하는 것입니다.	그림 "비 속의 토끼"를 검토합니다. 목표: 아이들에게 가을에 아플 수 있다는 것을 알려주는 것입니다.
화요일
OO	사회적, 의사소통적 발달	인지 발달	언어 발달	예술적 및 미적 발전	신체발달
1p.d.	대화: "아이와 그의 나이 많은 친구들." 목표: 나이가 많은 친구가 위험한 상황에 참여시키려고 하면 아이들에게 "아니요"라고 대답하도록 가르치기.	게임 매뉴얼 “Blocks of Dienesh”를 소개합니다. 목표: 아이들에게 새로운 게임 자료를 소개합니다.	"브리즈"를 운동하세요. 목표: 올바른 소리 발음 형성.	연극 게임 "Grass-Ant". 목표: 말의 억양 표현력을 개발하는 것입니다.	"단풍"을 운동하십시오. 목표: 적절한 호흡 기술을 개발하는 것입니다.
찬성- 팔	현장에서 단풍을 수집합니다. 목표: 작업 능력을 개발하고 작업 결과를 확인하는 것입니다.	조류 관찰. 목표: 새의 습관에 대한 지식을 개발합니다.	대화 "내가 보는 것." 목표: 일관된 연설의 발전을 촉진합니다.	"단풍"을 스케치합니다. 목표: 아이들의 상상력을 키우는 것.	파이. "하나, 둘, 셋 - 달려요." 목표: 아이들에게 신호에 따라 행동하도록 가르치는 것입니다. 파이. "가을 단풍" 목표: 물체와 함께 움직이는 능력을 개발합니다.
OD

두 번째 주니어 그룹의 일주일 계획

이번주 주제:가을 (자연 현상).
일주일의 기간: 10월 1일~5일
목표:가을에 대한 지식, 감정, 인상을 통해 어린이의 개인적인 경험을 풍부하게 할 수 있는 조건을 조성합니다. 가을의 가장 일반적인 특징, 가을 자연 현상, 야채, 과일, 꽃에 대한 지식을 통합합니다. 시를 암기하면서 표현력 있는 연설을 계속해 보세요.
최종 이벤트:공동 작업 "단풍의 카펫".
개발 환경 구성:
실험 코너에서 독립적인 활동에 필요한 재료(잎, 솔방울, 잔가지 등)를 가져옵니다.
언어발달 코너에서가을을 그린 그림을 배치합니다.
어린이를 위한 백과사전 "계절", "연중"을 통해 도서 코너에서 책의 주제를 확장하세요. 교육 게임을 다양화하고 게임을 소개합니다: 로또 "야채와 과일", 논리 체인 "계절".
롤플레잉 게임 코너에서모든 유형의 "가을 선물" 인형을 배치합니다.
액티비티 코너로다양한 유형의 "가을 선물" 주제, 스텐실 및 템플릿에 실루엣 사진을 배치합니다.
음악 코너:어린이들에게 T. Potapenko의 노래 "Falling Leaves"를 듣도록 권유하십시오. "슬픈 비"(D. Kabalevsky).
부모와의 상호작용:이번 주 주제를 부모님께 알리고 "가을의 선물" 대회에 참여하도록 초대하세요.
교육 활동 조직
요일
월요일 01.10.18
아침
커뮤니케이션 활동에 대한 개별 작업:
게임 상황 “곰에게 인사하세요.”
목표: 아이들에게 예의바르게 가르치기(안녕하세요, 작별 인사, 도움에 감사드립니다).
게임 상황 "곰을 위한 콘서트".
목표: 역할극 상호 작용에 어린이를 참여시키고 게임 기술을 개발합니다.
대화 “악기를 알아가다”
목표: 악기를 외관(드럼, 스푼, 파이프, 딸랑이, 종)으로 구별하는 방법을 가르칩니다.
T. Popatenko "Falling Leaves"의 음악을 듣습니다.
목표: 노래를 끝까지 듣는 법을 배우고, 음악의 본질을 이해합니다. 음악에 대한 정서적 반응을 기릅니다.
어휘 작업: 슬프고, 매끄럽고, 부드럽습니다.
수업
1. 언어 발달.
"고슴도치가 사람들을 방문합니다."
목표: 대화적이고 일관된 연설의 발전을 촉진합니다. 사전의 활성화 및 일반화. 훌륭한 운동 능력과 주의력 개발. 꽃 고치기. 캐릭터를 돕고 싶은 욕구를 키우십시오.
'가을이여, 가을이 왔다...'라는 시를 외우며
2. 신체 문화.


걷다
편집자: L.L. Timofeeva “낮에는 아이들과 함께 과외 활동을 계획합니다. 후배 2부' p.48 4호(10월 오전).

야외 게임 “우리가 만들었어요, 우리가 만들었어요.”
목표: 아이들에게 건축업자의 행동을 모방하고 신체 운동을 할 때 독립성과 창의력을 키우도록 가르칩니다.

S. Marshak “멍청한 쥐 이야기.”
화요일 02.10.18
아침
신체 발달에 대한 개별 작업:
야외 게임 "암탉과 병아리".
목표: 아이들에게 손으로 바닥을 건드리지 않고 옆으로 움직이면서 밧줄 아래로 기어가도록 가르치고, 신체 운동을 할 때 독립성과 창의력을 키우고, 함께 행동하는 법을 배웁니다.

목표: 가축과 새끼에 대한 어린이의 지식을 통합하고, 받은 정보와 인상을 말에 반영하는 능력을 개발합니다.
계절에 관한 앨범을 보고 있어요. 주제: “황금빛 가을”. 읽기: E. Golovin "가을".
목표: 가을, 즉 "황금빛 가을"이라는 기간에 대한 아이들의 생각을 확장하고 그 특징에 대한 지식을 일반화합니다.
어휘 작업: 가을, 황금빛, 아름다운, 마술적, 멋진, 훌륭하고, 우아하고, 친절합니다.
음악 "Sad Rain"(D. Kabalevsky) 듣기.
목표: 음악에 대한 정서적 반응을 계속 발전시킵니다. 템포, 다이나믹스, 음색의 특징 등 음악의 표현 수단을 듣는 법을 배우십시오.
수업
1. 수학.
도형의 색상과 크기에 관계없이 공(ball)과 큐브(cube)를 구별하고 이름짓는 능력을 강화합니다.
(I.A. Pomoraeva "초등 수학 개념의 형성. 두 번째 주니어 그룹", 9월, 1과)
걷다
편집자: L.L. Timofeeva “낮에는 아이들과 함께 과외 활동을 계획합니다. 후배 2부' p.49 4호(10월 저녁).
언어 발달에 관한 개별 작업:
아이들에게 "애완동물"이라는 주제에 대한 일반적인 개념을 이해하고 아기를 인식하고 이름을 지정하도록 가르치십시오.
소설 읽기
A. 푸쉬킨 "바람, 바람 ...", "죽은 공주 이야기"에서 발췌.
수요일 03.10.18
아침
인지 활동에 대한 개별 작업:
책 코너에서 일하세요. 일러스트를 보고 있습니다.
목표: 아이들에게 책을 올바르고 주의 깊게 사용하도록 가르칩니다.
교훈적인 게임 "누구의 아기?"
목표: 아이들에게 아기 가축 동물을 인식하고 이름을 지정하도록 가르칩니다.
앨범 "Pets"에 대한 리뷰입니다.
목표: 아이들에게 머리, 몸통, 꼬리, 다리, 발 등 동물의 신체 부위 이름을 지정하고 반응성을 개발하고 아름다움과 귀여움을 보도록 가르칩니다.
연극 게임 "순무".

수업
1. 음악 레슨.

2. 신청
가을 단풍."
목적: 샘플에 따라 기본 시트의 특정 부분에 기성품을 붙이는 방법을 배웁니다. 정서적 의지 영역(사물을 끝까지 보려는 욕구)을 개발합니다. 독립성과 정확성을 기릅니다.
걷다
편집자: L.L. Timofeeva “낮에는 아이들과 함께 과외 활동을 계획합니다. 후배 2부' p.51 5호(10월 저녁).
FEMP에 대한 개별 작업:
교훈적인 게임 "누구의 집?"
목표: 기하학적 모양의 이름을 지정하고 구별하는 방법을 가르치고 어린이 어휘의 해당 영역을 활성화합니다.
소설 읽기
K. 발몬트 “가을”.
목요일 04.10.18
아침
시 학습/반복에 대한 개별 작업:
동요 “밤이 왔다”를 외우세요.
목적: 기억력을 발달시키기 위해 어린이들에게 짧은 텍스트를 마음으로 표현적으로 재현하도록 가르칩니다.
교훈적인 게임 "누구의 어머니?"
목표: 아이들에게 아기 가축 동물을 인식하고 이름을 지정하는 방법을 계속해서 가르칩니다.
앨범 "Pets"에 대한 리뷰입니다.
목표: 애완동물이 가져오는 이점에 대해 어린이에게 알리고 어린이에게 자신의 인상을 말로 반영하도록 가르칩니다.
어휘 작업: 가축, 동물, 소, 개, 고양이, 몸, 꼬리, 양털 등
연극 게임 "Kolobok".
목표: 어린이들에게 동화의 줄거리에 따라 동화 속 캐릭터의 특징적인 행동을 모방하여 캐릭터의 감정 상태를 전달하도록 가르칩니다.
수업
1. 그리기.
"가을 낙엽."
목표: 어린이들에게 "담그기" 방법을 사용하여 브러시로 그림을 그리는 방법을 가르치고 페인트 색상을 변경합니다. 색상을 구별하고 이름을 지정하는 방법을 배웁니다. 말하기와 사고력을 개발하십시오. 함께 일하는 능력을 개발합니다.
2. 신체 문화.
이전 자료의 반복.
다른 방향으로 걸을 때 공간에서 방향을 개발합니다. 균형을 유지하면서 지지 영역이 줄어든 곳에서 걷기를 가르칩니다.
(L.I. Penzulaeva "유치원 체육. 두 번째 주니어 그룹", 9월, 1과)
걷다
편집자: L.L. Timofeeva “낮에는 아이들과 함께 과외 활동을 계획합니다. 후배 2부' p.53 7호(10월 오전).
생태학에 관한 개별 작업:
실험: 모래를 풀어줍니다.
목표: 아이들에게 모래의 특성을 계속해서 알립니다. 느슨하고 부서지기 쉬우며 말로 받은 인상을 반영하는 방법을 배웁니다.
어휘 작업: 모래, 젖음, 부서지기 쉬운, 느슨함, 건조함.
소설 읽기
A. Koltsov "바람이 불고 있습니다"(시 "Russian Song"에서 발췌).
금요일 05.10.18
아침
시각 예술에 대한 개인 작업:
교훈적인 게임 "Funny Pencil".
목표: 손에 연필을 올바르게 잡는 법을 배우십시오. 막대기를 직선, 수직으로 그립니다.
교훈적인 게임 "집에 누가 살고 있나요?"
목표: 놀이 활동에서 가축에 대한 어린이의 지식을 통합하고 사용합니다.
가을에 관한 앨범을 보고 있어요.
목표: 앨범에 수록된 다양한 작가들의 그림, 엽서, 어린이 그림을 바탕으로 가을의 특징에 대한 어린이의 생각을 형성합니다.
어휘 활동: 낙엽, 나무, 헐벗음, 추위, 첫눈.
교훈적인 게임 “누가 전화했는지 맞춰보세요?”
목표: 어린이의 청각 인식 및 주의력 개발, 음성으로 사람을 인식하는 능력.
수업
1. 음악 레슨.
(음악감독의 계획대로)
2. 인지 발달.
건설.
"우리는 Mashenka의 울타리를 짓고 있습니다."
목표: 게임 중에 부품을 정확하게 연결하고 균등한 선(경로, 울타리)으로 정렬하는 기술을 통합합니다. 주요 부분의 이름을 수정합니다. 벽돌(짧고 좁은 쪽)과 큐브 구성에 리드미컬한 교대를 도입합니다. 아이들에게 자신의 행동을 지침 및 모델과 연관시키도록 가르치십시오.
걷다
편집자: L.L. Timofeeva “낮에는 아이들과 함께 과외 활동을 계획합니다. 후배 2부' p.54 7호(10월 저녁).
PHYS에 대한 개별 작업:
야외 게임 "나에게 달려라".
목표: 아이들이 특정 방향으로 달리도록 훈련하고, 우주에서 탐색하는 방법을 계속 가르치고, 게임 규칙에 따라 행동합니다.
소설 읽기
E. Lavrentieva의시 "친절한 새끼 고양이".

교육 사업을 계획합니다. 주제별 주간 "가을의 야생동물"

2위 후배그룹
주제 구현 날짜: 2017년 10월 16일 – 10.20.
목표:야생동물과 그 새끼에 대한 어린이의 일반화된 생각을 확장합니다.
작업:
외모 특징, 동물 행동 및 계절 조건 간의 연관성을 설정하는 능력을 개발합니다.
그들이 어디에 사는지, 무엇을 먹고, 어떻게 움직이는지 알아보세요.
주제를 연구하는 데 어린이의 관심을 불러 일으키십시오.
독립적인 활동을 통해 상상력, 환상, 창의적 인식을 개발합니다. 창의적인 능력을 개발하십시오.
동물에 대한 사랑과 자연에 대한 존중을 키우십시오.
최종 이벤트의 형식 및 이름: 프레젠테이션 "야생 동물".
지휘 책임자: IM 교사 Makarova Irina Vyacheslavovna
사회적, 의사소통적 발달.
인사 방법을 배우고, 팀워크 개발에 기여하는 게임 상황을 만들고, 아이들이 롤플레잉 게임 "가족"을 구성하도록 돕습니다.
인지 발달.
교육발표 '토끼' 관람, '숲 속의 동물들' 그림 보기, 동물들이 겨울을 준비하는 방법에 대해 이야기하기, 발달 가이드 '누구의 꼬리' 소개
언어 발달.
동물에 관한 손가락 게임과 동요, 언어 발달을 위한 "아기 이름 짓기", "누구의 어머니"와 같은 교훈적인 게임을 배웁니다. 아이들에게 설명적인 이야기를 쓰도록 가르칩니다.
예술적, 미적 발전.
드라마 노래, 야생동물 가면 만들기, 그림 그리기, 색칠하기. 동화 '테레목'을 각색한 작품.
신체 발달.
신호에 따라 행동하는 능력의 형성. 야외 게임, 호흡 운동 '단풍', 셀프 마사지 '손으로 놀자'.

월요일.
OD.언어 발달. 러시아 민화 "곰 세 마리" 목표: 독서에 대한 관심과 필요성을 조성합니다. 동화를 듣고 행동의 전개를 따라가는 능력을 개발합니다. 작품의 영웅들과 공감; 동화에서 발췌한 내용을 극화하는 능력을 개발합니다.
신체 발달. 배우다:

1p.d. 운동 "손님이 우리에게 왔습니다." 목표: 어린이들에게 "안녕하세요, 안녕하세요. 들어오세요. 너무 보고 싶었어요. 당신 없이는 지루했어요."라는 인사말을 표현하는 방법을 소개합니다.
걷다
나무 주변의 낙엽을 모으고, 부러진 가지를 관리합니다. 목표: 기본 업무의 독립적인 수행을 장려합니다.
2p.d. 게임 상황 "인형 구석 청소 순서." 목표: 아이들에게 함께 청소하는 것이 더 빠르다는 것을 보여주고 팀워크를 키우는 것입니다.

인지 발달:
1p.d. 그림 "숲속의 동물"을 검토합니다. 목표: 관찰 기술을 개발하고 교사의 질문에 답하는 방법을 배웁니다.
걷다
길을 지켜보고 있습니다. 목적: 보도를 소개하고 도로에서의 행동 규칙을 기억합니다.
2p.d. 자석을 이용한 인지 및 연구 활동. 목표: 아이들의 인지적 관심을 불러일으키는 것입니다.

언어 발달:
1p.d. 그림 "숲속의 동물"에 대한 대화. 목표: 독백 연설의 발전을 촉진합니다.
걷다
교사가 선택한 동물에 대한 설명적인 이야기를 작성합니다. 목표: 모델을 기반으로 설명적인 스토리를 작성하는 방법을 계속해서 배웁니다.
2p.d. K. Chukovsky "고슴도치 웃음"을 읽으십시오. 목표: 독서에 대한 관심을 심어주고 유머 감각을 키우는 것입니다.

1p.d. 원과 반원으로 토끼를 배치합니다. 목표: 아이들에게 모델에 집중하고 공간 인식을 개발하도록 가르치는 것입니다.
걷다
동화 "Teremok"의 일러스트레이션을 검토합니다. 목표: 삽화를 보는 법을 배우고 예술에 대한 관심을 키우십시오.
2p.d. 구조 모델 활동 "다람쥐 침대" 목표: 가구를 디자인하고 건물을 분석하는 방법을 계속해서 배웁니다.

신체 발달:
1p.d. 신체 운동 "재미있는 동물". 목표: 단어를 배우고 긴장을 완화하는 데 도움을 줍니다.
걷다
파이. "숲 속의 곰 옆에서요." 목표: 새로운 게임을 소개합니다. 파이. "시냇물을 통해." 목표: 점프하는 동안 안정적인 균형을 유지하는 연습을 합니다.
2p.d. "신호를 들어보세요."를 연습하세요. 목표: 작업을 완료하는 동안 걷는 능력을 개발합니다.

화요일
OD.예술적, 미적 발전. 모델링. "곰 세 마리 그릇" 원을 그리며 점토를 굴리는 기술을 사용하여 아이들에게 다양한 크기의 그릇을 조각하도록 가르치십시오. 그릇의 가장자리를 펴고 위로 당기는 방법을 배우십시오. 정확하게 조각하는 능력을 강화합니다.

사회적, 의사소통적 발달:
1p.d. 운동 "여우는 옷 입는 법을 모른다." 목표: 아이들이 옷 입는 순서에 대해 이야기하도록 격려합니다.
걷다
S.r. 게임 "가족". 목표: 어린이의 놀이 활동을 자극합니다.
2p.d. 대화: “소녀가 할머니를 찾을 수 있도록 도와주자.” 목표: 아이들에게 허가 없이는 집, 그룹 또는 장소를 떠날 수 없다는 점을 이해하게 합니다. 낯선 사람과 대화하십시오.

인지 발달:
1p.d. "여우에게 전화하기"를 연습하세요. 목표: 목소리의 강도를 변경하고 큰 소리로 말하되 소리를 지르지 않는 능력을 개발하는 것입니다.
걷다
도로를 모니터링합니다. 목표: 교통에 대한 아이디어를 확장합니다.
2p.d. 대화 "동물들이 겨울을 준비하는 방법." 목표: 어린이의 환경 인식을 확대합니다.

언어 발달:
1p.d. "고슴도치"를 운동하십시오. 목표: 언어 호흡의 발달을 촉진합니다.
걷다
운동 "아기 이름 짓기" 목표: 언어 발달을 촉진하고 어휘를 풍부하게 합니다.
2p.d. Mamin-Sibiryak "용감한 토끼 이야기-긴 귀..."를 읽고 있습니다. 목표: 새로운 동화를 주의 깊게 듣는 능력을 개발합니다.

예술적, 미적 발전:
1p.d. 노래 극화 "Bunny"(Zheleznova). 목표: 음악에 대한 귀를 키우는 것.
걷다
다이어그램에 따른 어린이의 독립적 구성. 목표: 건물 다이어그램을 사용하는 능력을 개발합니다.
2p.d. 면 패드로 만든 하위 그룹 "Bunny"를 사용한 응용 프로그램입니다. 목표: 어린이의 창의력을 개발하고 애플리케이션 제작에 대한 관심을 키우는 것입니다.

신체 발달:
1p.d. 호흡 운동 시연. 목표: 적절한 호흡에 대한 아이디어를 형성합니다.
걷다
파이. "가을 단풍" 목표: 물체와 함께 움직이는 능력을 개발합니다. 파이. "거미를 잡아라." 목적: 어린이들에게 점프 훈련을 시키는 것입니다.
2p.d. "토끼 질주"를 연습하세요. 목표 : 점프 능력을 개발하는 것입니다.

메모, 개별 작업, 프로젝트 구현.

수요일
OD. FEMP. 수량 : 만큼. 한 개체 그룹을 다른 개체 그룹과 비교하고 한 개체를 다른 개체 위에 순차적으로 겹쳐놓는 방법을 배우십시오. 그룹에 포함된 객체의 수에 따라 평등과 불평등(계산하지 않음)을 구별합니다. 왼손과 오른손을 구별합니다.
신체 발달. 배우다:
– 걷거나 뛰는 동안 교사의 신호에 멈춰야 합니다.
– 점프할 때, 구부린 다리로 착지하세요. 공 굴리기 연습을 해보세요. 야외 게임 "숲속의 곰"

사회적, 의사소통적 발달:
1p.d. "버려진 것들"을 운동하십시오. 목표: 잠자리에 들기 전에 조심스럽게 의자에 물건을 걸 수 있는 능력을 키우는 것입니다.
걷다
해당 지역을 청소하는 데 관리인을 돕습니다. 목표 : 일하고 싶은 욕구를 키우는 것.
2p.d. 귀하의 조국에 관한 프리젠테이션을 보십시오. 목표 : 작은 조국에 대한 애국심과 사랑을 키우는 것.

인지 발달:
1p.d. 교육 프리젠테이션 "Hare"를 확인하세요. 목표: 아이들에게 산토끼가 겨울을 준비하는 방법에 대해 이야기합니다.
걷다
보드게임 "누가 무엇을 먹는가". 목표: 야생 동물과 가축이 무엇을 먹는지 아이들과 함께 기억하세요.
2p.d. 디. "누구의 꼬리." 목표: 야생 동물과 가축의 외모 특징에 대한 어린이의 생각을 통합합니다.

언어 발달:
1p.d. 교사가 선택한 동물에 대한 설명적인 이야기를 작성합니다. 목표: 모델을 기반으로 설명적인 스토리를 작성하는 방법을 계속해서 배웁니다.
걷다
인터랙티브 게임 "엄마를 찾아요". 목표: 가축 및 야생 동물에 대한 지식을 통합합니다.
2p.d. 손가락 게임 "카트 위에 앉아있는 다람쥐" 목표: 운동 능력 개발, 어휘 활성화.

예술적, 미적 발전:
1p.d. 시니어 그룹을 위한 미니 박물관 “Dymki” 견학. 목표: 아이들에게 예술의 세계를 소개하는 것입니다.
걷다
테이블시어터용 장난감. 목표: 감독의 연기와 상상력의 발전을 촉진하는 것.
2p.d. 동화 "Teremok"의 가면을 만드는 데 교사를 도와주세요. 목표: 어린이들이 연극적 속성 생성에 참여하도록 장려합니다.

신체 발달:
1p.d. 신체 운동 "재미있는 동물". 목적: 단어를 반복하고 긴장을 완화하는 데 도움을 줍니다.
걷다
파이. "범프에서 범프까지." 목표: 앞으로 이동하면서 두 다리로 점프하는 능력을 개발합니다. 파이. "숲 속의 곰 옆에서요." 목표: 단어를 배우세요.
2p.d. "공 던지기"를 연습하세요. 목표: 학생들에게 쌍으로 작업하도록 가르치는 것입니다.

메모, 개별 작업, 프로젝트 구현.

목요일
OD.예술적, 미적 발전. 그림. "컬러 볼" 아이들에게 종이에서 연필(펠트펜)을 떼지 않고 원형 동작으로 연속 선을 그리도록 가르치십시오. 연필을 올바르게 잡으십시오. 그림을 그릴 때는 다양한 색상의 연필을 사용하세요. 다채로운 이미지의 아름다움으로 아이들의 관심을 끌 수 있습니다.
음악적 발전. 음악가의 계획에 따르면

사회적, 의사소통적 발달:
1p.d. "이전에 무슨 일이 있었는지"연습 목적: 아이들에게 과거에 대해 알리고 현재와 비교합니다.
걷다
나무 주변의 낙엽을 모으고, 부러진 가지를 관리합니다. 목표: 학생들이 기본 작업을 독립적으로 수행하도록 장려합니다.
2p.d. "거울"을 운동하십시오. 목표: 아이들이 자신의 감정적 기분을 이해하도록 돕는 것입니다.

인지 발달:
1p.d. 교육 게임 "어떻게 유사하고 어떻게 다른가요?" 목표: 성체 동물과 새끼 동물을 비교하는 능력을 개발하는 것입니다.
걷다
보드 게임 "토끼 숨기기". 목표: 겨울에 토끼의 행동을 장난스럽게 보여주는 것.
2p.d. 논문 모음 작업. 목적: 다양한 종이에 아이들의 관심을 끌고 그 특성을 기억하는 것입니다.

언어 발달:
1p.d. 디. "다양한 가슴." 목표: 성별에 따른 단어를 일치시킬 때 어미에 집중하는 방법을 배웁니다.
걷다
순수한 말의 발음. 목표: 음소 청력 및 의성어 능력 개발.
2p.d. L. Tolstoy의 "Fox"를 읽으십시오. 목표: 여우의 삶에 대한 이해를 넓히세요.

예술적, 미적 발전:
1p.d. 면 패드로 만든 하위 그룹 "Bunny"를 사용한 응용 프로그램입니다. 목표: 어린이의 창의력을 개발하고 애플리케이션 제작에 대한 관심을 키우는 것입니다.
걷다
교훈적인 게임 "애벌레 수집"을 소개합니다. 목표: 색각을 발달시키고, 주어진 색상의 음영을 찾는 방법을 배웁니다.
2p.d. 동화 "Teremok"의 영웅에 대한 토론. 목표 : 공연을 준비합니다.

신체 발달:
1p.d. "쥐처럼"운동하십시오. 목표: 발가락으로 걷고 달리는 능력을 개발하는 것입니다.
걷다
파이. "가을 단풍" 목표: 물체와 함께 움직이는 능력을 개발합니다. 파이. "얽히고 설킨 개." 목표: 텍스트에 따라 움직이는 능력을 개발합니다.
2p.d. 운동 "던져라, 하품하지 마라." 목표: 던질 때 올바른 시작 위치를 잡는 방법을 가르치는 것입니다.

메모, 개별 작업, 프로젝트 구현.

금요일
OD.'가을의 다람쥐' 그림에 대한 대화. 동물 사진을 보는 법을 배우고, 신체의 중요한 특징과 부분을 구별하고 이름을 지정하는 능력을 개발하고, 그림에 대해 토론하십시오. 일반적인 단어(야생동물)에 대한 이해를 발전시키는 연습을 합니다. 단수형과 복수형 (곰-곰, 토끼-토끼)의 명사 사용을 자극합니다. 야생 동물에 대한 아이디어를 풍부하게 하여 어린이의 어휘력을 확장하고 활성화합니다.
신체 발달. 배우다:
– 걷거나 뛰는 동안 교사의 신호에 멈춰야 합니다.
– 점프할 때, 구부린 다리로 착지하세요. 공 굴리기 연습을 해보세요. 야외 게임 "숲속의 곰"

사회적, 의사소통적 발달:
1p.d. 대화 "숲에서 행동하는 방법." 목표: 숲에서 안전한 행동의 기초를 형성합니다(어머니 곁을 떠나지 말고 동물을 만지지 마십시오).
걷다
베란다에서 장난감을 청소합니다. 목표: 베란다를 깨끗하고 깔끔하게 유지하려는 욕구를 조성합니다.
2p.d. "가장 깔끔한 것"을 연습하십시오. 목표: 아이들에게 외모를 관리하도록 가르치는 것입니다.

인지 발달:
1p.d. 디. "어디인지 말해주세요." 목표: 공간 인식을 개발하고 자신을 기준으로 물체의 위치를 ​​구별합니다.
걷다
초본식물 관찰. 목표: 늦가을에 풀을 조사하고 풀과 나무를 비교합니다.
2p.d. 보드 게임 "Spread the Animals". 목표: 규칙을 준수하는 능력을 개발하고 가축과 야생 동물을 분류합니다.

언어 발달:
1p.d. 디. "한마디 추가해." 목표: 올바른 단어를 찾는 능력을 개발하는 것입니다.
걷다
"여름 또는 가을"공을 가지고 운동하십시오. 목표: 여름과 가을의 징후를 구별하고 일관된 언어를 형성합니다.
2p.d. "용감한 토끼 이야기 - 긴 귀..."를 읽으세요. 목표: 아이들이 동화에 대해 토론하도록 유도합니다.

예술적, 미적 발전:
1p.d. "Teremok"을 준비합니다. 목표: 어린이들에게 연극 문화를 소개하는 것입니다.
걷다
외부재료를 활용한 독립적인 예술활동. 목표: 어린이의 미적 발달을 촉진합니다.
2p.d. "Fluffy Bunnies" 전시회 디자인. 목표: 아이들을 기쁘게 하고 작품의 아름다움에 관심을 집중시키는 것입니다.

신체 발달:
1p.d. "단풍"을 운동하십시오. 목표: 호흡기 시스템을 강화하는 데 도움이 됩니다.
걷다
파이. "던져라-잡아라." 목표: 공을 던지고 잡는 능력을 개발하는 것입니다. 파이. "숲 속의 곰 옆에서요." 목표: 구두 신호에 대한 반응 속도를 개발하는 것입니다.
2p.d. 손 셀프 마사지 "손으로 놀자" 목표: 어린이의 신체를 강화하는 데 도움을 줍니다.

메모, 개별 작업, 프로젝트 구현.