게임 교육 상황 요약 주제: 나이가 많은 어린이를 위한 "버튼의 역사"

목표:버튼 컬렉션 생성
작업:
교육적:
1. 아이들에게 버튼의 유래에 대한 역사를 소개해주세요.
2. 사물을 비교하고 사물의 특징과 목적에 대해 배우는 데 대한 관심을 자극합니다.
3. 버튼 작업 시 안전한 행동 기술을 개발합니다.
교육적:
1. 모양, 색상, 크기를 결정하는 능력인 정량적 계산을 10 이내로 수정합니다.
2. 버튼에 대한 지식(모양, 크기, 유형, 재질)을 통합합니다.
3. 어린이의 어휘력을 확장하고 일관된 말하기, 기억력 및 창의적인 상상력을 개발합니다.
4. 교육 및 연구 활동을 통해 시야를 넓혀보세요.
5. 과거의 역사, 관심에 대한 비 유적 인식을 개발하십시오.
6. 손의 미세한 운동 능력을 개발하십시오.
교육적:
1. 조상, 그들의 일과 삶, 국가적 가치에 대한 존중을 기른다.
2. 정확성, 호기심, 인내력을 키우십시오.
예비 작업:"Buttons" 프로젝트의 틀 내에서 체계적인 교육 상황을 수행합니다. 돋보기 아래의 버튼을 검사합니다. 실험: "익사 - 가라앉지 않음", "자석에 끌릴 것인가"; 버튼에 관한 속담과 속담 선택; 삽화 속의 단추로 만든 공예품을 보는 것; "인형용 구슬 수집" 버튼이 있는 게임; G. Shalaev의 "The Lost Button"을 읽고 있습니다.
방법 및 기법:
실용 - 게임: 교훈적인 게임
리셉션:질문, 지시, 설명, 게임 상황 만들기.
시각적 – 시연 방법, TSO 사용.
기법:프레젠테이션, 개체 시연;
언어 – 교사의 이야기, 대화, 어린이를 위한 질문; 인지 활동을 증가시키는 방법: 비교, 질문 방법, 반복 방법.
기법:설명, 지시.
장비:옷이 담긴 여행 가방; 버튼이 있는 상자; 프레젠테이션 "버튼의 역사"; 버튼(모양, 크기, 재질별); 1에서 10까지의 버튼이 붙어있는 어린이 수에 따른 카드; 카드의 숫자; 다양한 색상의 판지 단추; 버튼 정렬을 위한 셀이 있는 상자; TV.

게임 기반 학습 상황의 진행

1. 소개 부분
아이들은 카펫 위에서 놀고 있습니다.
교육자: 여러분, 오늘 정말 좋은 하루예요! 서로 인사합시다.
인사말 게임 “우리의 스마트 헤드”
원을 그리며 나란히 서자
서로 "안녕하세요!"라고 인사합시다.
우리는 너무 게으른 나머지 인사를 하지 못합니다.
“안녕하세요!” 그리고 “안녕하세요!”
모두가 웃는다면 -
좋은 아침이 시작됩니다.
- 좋은 아침이에요!
2. 주요 부분
교육자: 여러분, 오늘 우리 여행가방을 살펴보셨나요? 우리는 때때로 그 안에서 많은 흥미로운 것을 발견합니다. 오늘은 무엇이 들어있나요?
교육자: Seryozha, 여행 가방을 가져와주세요 (Seryozha는 여행 가방을 가져옵니다). 오늘은 편안하게 쉴 수 있도록 카펫 위에 앉아서 여행가방 안에 무엇이 있는지 살펴봅시다.
교사는 “테이프, 테이프를 풀어 아이들을 멈춰라!”라는 말과 함께 아이들 앞에서 테이프를 펼칩니다. 그는 의자에 앉아 의자를 열고 여행가방을 들여다봅니다. 아이들도 마찬가지입니다.
교육자: 여러분,보세요-이게 뭐죠?
아이들의 대답: 작은 상자!
선생님이 낡은 상자를 보여주셨어요.
교육자: 정말 아름다운 상자네요! 그 안에 무엇이 들어있을 수 있습니까? 소리를 좀 내고 상자를 뒤집으세요(그는 상자를 덜컥거리며 뒤집습니다). 상자 안에 무엇이 들어 있을 것 같나요?
아이들의 답변.
교육자: 네.... 상자 안에는 무엇이든 들어갈 수 있습니다.
이제 상자 안에 무엇이 있는지 살펴보겠습니다.
아이들이 상자를 열어봅니다.
교육자: 이게 뭐죠?
아이들: 버튼이에요!
교육자: 버튼이 무엇인가요?
어린이: 단추는 두 개의 옷을 연결하는 고정 장치입니다.
교육자: 맞습니다. 여러분, 버튼은 다 똑같나요? 그들은 서로 어떻게 다른가요? 모든 버튼을 트레이에 붓고 주의 깊게 살펴보아야 합니다.
아이들은 옷과 테이프를 제거하는 것을 돕습니다.
선생님은 일어나서 쟁반을 들고 단추를 부은 다음 테이블 근처의 의자에 앉습니다.
교육자: 여러분, 테이블 주위에 서십시오.
아이들은 일어나서 쟁반을 들고 테이블 근처에 서 있습니다.
교육자: 줄기가 있는 단추가 있고 줄기가 없는 단추가 있습니다.
그들은 고려 중입니다.
- 버튼에는 몇 개의 구멍이 있나요?
아이들이 대답합니다.
- 버튼의 크기는 어떻게 다른가요?
아이들이 대답합니다.
- 버튼은 어떤 소재로 만들어졌나요?
아이들이 대답합니다.
- 버튼은 무슨 색인가요?
아이들이 대답합니다.
교육자: 잘하셨습니다. 버튼에 대해 잘 말씀해 주셨네요.
여러분, 전에는 버튼이 없었다는 걸 아시나요? 이전에는 사람들이 버튼 없이 어떻게 지냈나요? 최초의 버튼은 무엇으로 만들어졌나요?
참으로 흥미로운 질문입니다! 이 질문에 대한 답을 알고 싶습니까?
아이들: 그래요!
교육자: 그러면 버튼의 역사를 살펴보도록 초대합니다. 들어와서 테이블에 앉으세요.
선생님은 테이블 위에 버튼이 달린 쟁반을 남겨두세요. 아이들은 테이블로 이동합니다.
교육자(TV 옆에 서 있음): 모든 사물에는 고유한 역사가 있다는 것이 밝혀졌습니다. 그리고 이것이 바로 버튼의 이야기입니다.
아이들은 테이블에 앉아 프레젠테이션을 봅니다.
프레젠테이션 보기
슬라이드 1
"버튼 이야기"
슬라이드 2
버튼에는 풍부한 역사가 있습니다.
옛날 사람들은 동물 가죽으로 옷을 만들어 그 가죽을 어깨에 걸치고 허리에 띠를 두르곤 했습니다.
매우 불편했고, 옷이 벌어져 움직이기 힘들었습니다.
슬라이드 3
고대에는 다양한 동물 뼈, 작은 막대기, 식물 가시, 틈새에 삽입된 나무 블록으로 옷을 연결했습니다.
슬라이드 4
시간이 지남에 따라 사람들은 옷을 바느질하는 법을 배웠고 패스너도 바뀌었습니다. 아직은 버튼이라고 부를 수 없었습니다. 이 패스너는 다음과 같습니다.
슬라이드 5
그 먼 시대의 단추는 매우 비싸고 유행하는 물건이었습니다. 그것들이 만들어진 것: 귀금속, 뼈, 나무, 가죽, 수정, 유리, 진주와 진주조개, 귀석과 반귀석. 단추는 종종 본격적인 주얼리를 나타내기 때문에 소중히 여겨졌습니다. 그들은 유산으로 물려지고, 지참금으로 남겨지고, 보물로 숨겨졌습니다.
슬라이드 6
사람들은 단추를 너무 좋아해서 단추에 대한 기념비를 세웠습니다.
우크라이나 키예프의 버튼 기념비
슬라이드 번호 7
Dorogobuzh, 스몰렌스크 지역
교육자: 버튼에 관한 매우 흥미로운 이야기입니다! 사실인가요?
이제 눈을 감으세요.
눈 체조 “눈에는 휴식이 필요해요”
(얘들아 눈을 감아)
- “깊은 숨을 쉬어야 합니다.” (심호흡. 눈은 여전히 ​​감고 있음)
- "눈이 원을 그리며 달릴 것입니다"(눈을 뜨고 있습니다.
시계 방향과 시계 반대 방향으로 원을 그리는 동공의 움직임)
- “그들은 아주 여러 번 깜박일 것이다”(자주 눈을 깜박인다)
- “눈이 기분 좋아짐” (감은 눈을 손끝으로 가볍게 터치)
- “모두가 내 눈을 보게 될 거예요!” (눈을 크게 뜨고. 얼굴에 활짝 웃는다)

교육자: 이제 버튼으로 돌아가 보겠습니다. 카펫 위로 나오세요.
아이들은 카펫 위에 흩어져 서 있다.

게임 "버튼은 어느쪽에 꿰매어 있습니까?"
교육자: 옷을보세요. 옷에 단추가 몇 개 있는지 세어보세요.
아이들은 중요합니다. 교사는 아이들에게 버튼이 몇 개 있는지 묻습니다.
교육자: 여러분, 잘보세요. 남아용과 여아용 단추를 같은 방식으로 꿰매나요? (아이들은 질문에 대한 답을 찾아보세요)
교육자: 소녀 여러분, 옷의 단추는 어느쪽에 꿰매어 있습니까? 그리고 루프는 어느쪽에 있습니까?
아이들이 대답합니다.
교육자: 남자아이들은 어떻습니까?
아이들이 대답한다
교육자: 여러분, 남성복과 여성복의 단추 재봉 규칙도 과거부터 우리에게 왔습니다. 고대에는 부유 한 여성들이 하녀에게 옷을 입었고 단추를 더 쉽게 단추를 꿰맬 수 있도록 왼쪽에 단추를 꿰매었고 남자들은 가장 부유 한 사람이라도 항상 스스로 옷을 입었고 그가 단추를 단추를 누르는 것이 더 쉬웠습니다. 오른쪽.
교육자: 여러분, 제가 여러분을 위한 게임을 생각해 냈습니다. 이 아름다운 색상의 판지 단추를 실제 단추처럼 보이게 하세요. 원하는 버튼을 직접 선택하세요.
야외 게임 '버튼 찾기'
교육자: 음악이 시작되자마자 카펫을 따라 무작위 순서로 움직이기 시작합니다. 음악 재생이 멈추면 바로 임무를 수행하게 됩니다.
첫 번째 작업: 동일한 색상과 크기의 버튼을 서로 옆에 세우세요. 시작하자!
아이들은 음악에 맞춰 카펫을 따라 움직입니다. 음악 재생이 멈추자마자 아이들은 작업을 완료했습니다.
그들은 세 그룹을 형성합니다: - 2개 및 4개의 구멍이 있는 큰 파란색 그룹
- 2개와 4개의 구멍이 있는 커다란 빨간색 것


두 번째 과제: 같은 색상과 구멍 개수의 버튼이 있는 서로 옆에 서세요. 시작하자!
아이들은 음악에 맞춰 카펫을 따라 움직입니다. 음악 재생이 멈추자마자 아이들은 작업을 완료했습니다.
5개의 그룹을 구성하십시오:
- 2개의 구멍이 있는 큰 파란색
- 4개의 구멍이 있는 큰 파란색
- 구멍이 2개 있는 큰 빨간색
- 4개의 구멍이 있는 큰 빨간색
- 4개의 구멍이 있는 작은 노란색
교육자: 서로 확인하십시오. 아무도 실수하지 않았나요?
세 번째 과제: 크기와 구멍 개수가 같은 버튼을 서로 옆에 세우세요. 시작하자!
아이들은 음악에 맞춰 카펫을 따라 움직입니다. 음악 재생이 멈추자마자 아이들은 작업을 완료합니다.
세 그룹을 구성하십시오.- 2개의 구멍이 있는 대형 파란색 + 대형
2개의 구멍이 있는 빨간색;
- 4개의 구멍이 있는 대형 파란색 + 대형
4개의 구멍이 있는 빨간색;
- 4개의 구멍이 있는 작은 노란색
교육자: 서로 확인하십시오. 아무도 실수하지 않았나요?
교육자: 정말 훌륭한 일을 하셨습니다!
교육자: 여러분, 제가 가진 것을 보세요. 카드에 1부터 10까지의 버튼을 붙여넣었습니다. 카드에 있는 버튼 수를 세고 버튼 수에 해당하는 숫자를 선택하는 것입니다.
교사는 1~10개의 버튼이 붙어 있는 카드를 아이들에게 나눠줍니다. 테이블에 숫자를 배치합니다.
교훈적인 게임 "자리를 차지하세요"
교육자: 준비됐나요? 시작하자!
아이들은 버튼의 수를 세고, 그 번호를 기억하고, 그 번호를 받습니다.
교육자: 카드와 선택한 번호를 보여주세요.
어린이 쇼.
교육자: 서로 확인해주세요. 모든 것이 정확합니까?
이제 카드를 교환하세요.
그런 다음 카드를 교환하고 게임을 다시 반복합니다.

교육자: 수고하셨습니다. 모두가 작업을 완료했습니다!
아이들은 교사에게 카드를 주고 스키틀즈를 바구니에 넣습니다.

체육 분
1, 2, 3, 4, 5
우리는 모두 셀 수 있어요
우리는 또한 긴장을 푸는 방법도 알고 있습니다.
등 뒤로 손을 얹자.
고개를 더 높이 들자
그리고 편하게 숨쉬자...
하나, 둘! - 머리를 들어라,
셋, 넷 - 팔이 넓어집니다.
다섯, 여섯 - 조용히 앉으세요.
하나 - 일어나서 몸을 일으키고
두 번째 - 몸을 굽히다, 곧게 펴다
세 번 세 번 박수를 치세요.
고개를 세 번 끄덕입니다.
당신과 함께 우리는 믿었습니다
그리고 그들은 숫자에 관해 이야기했습니다.
그리고 이제 우리는 함께 서있습니다
그들은 뼈를 반죽했습니다.
잘하셨어요
그리고 그들은 서로 미소를 지었습니다.
3. 마지막 부분.
교육자: 여러분, 어머니와 할머니는 단추를 어디에 보관하시나요?
어린이: 항아리 안에, 상자 안에......
교육자: 상자의 버튼을 제가 준비한 특별히 준비된 상자로 가져 갑시다. 나는 특정 특성에 따라 버튼을 정렬할 것을 제안합니다.
교육자: 먼저 다리에 있는 단추를 찾으세요. 이제 그 중에서 금속 단추를 찾아보세요. 금속 단추를 별도의 칸에 넣으세요. 이제 패브릭 단추를 찾으세요. 별도로 배치하십시오. 나머지 버튼도 별도의 칸에 배치하세요.
교육자: 다리에 버튼을 배치합니다. 이제 두 개의 구멍이 있는 가장 큰 단추를 찾으세요. 그것들을 당신의 감방에 넣으세요. 약간 작은 구멍이 두 개 있는 단추를 찾으세요.
교육자: 어떤 버튼이 남았나요?
어린이: 구멍이 4개 있습니다.
교육자: 이 버튼을 별도의 위치에 넣어주세요.
셀.
교육자: 보세요, 버튼이 하나 남았습니다. 그녀는 어떤가요?
어린이: 나무!

옷의 요소인 단추는 어디에서 유래되었나요?

그녀의 우아한 반짝임 뒤에는 어떤 이야기가 숨겨져 있을까?

• 단추- 부품을 연결하도록 설계된 의류의 패스너. 옷의 한 부분에 있는 단추를 다른 부분의 고리에 끼워서 고정합니다.
• 가장 간단한 버튼은 중앙에 두 개의 관통 구멍이 있는 디스크이지만 다른 유형과 모양(예: 정사각형, 삼각형, 원통형 또는 구형)의 버튼도 있습니다. 구멍의 개수도 다를 수 있습니다.

• 고대인들은 단추 대신 식물 가시, 동물 뼈, 막대기로 옷 조각을 연결했습니다.
• 고대 이집트에서는 이미 버클을 사용했거나 옷 한 조각을 다른 옷에 뚫은 구멍에 끼우거나 끝 부분을 단순히 묶었습니다.
• 잠그는 용도가 아닌 장식용으로 사용된 가장 오래된 단추와 단추 모양의 물체는 인도에서 발견되었습니다. 비슷한 청동기 시대의 유물이 중국(기원전 2000~1500년경)뿐만 아니라 고대 로마와 고대 그리스의 영토에서도 발견되었습니다.
• 돌로 만든 기능성 단추는 터키 남동부에서 발견되었으며 그 연대는 기원전 1500년으로 거슬러 올라갑니다.

• 과거에 버튼은 인간에게 적대적인 세력을 물리치기 위해 고안된 중요한 마법 부적 중 하나였습니다.
• 이 버튼 기능이 오랫동안 주요 기능으로 남아 있었던 것은 Rus'였습니다.
• "버튼"이라는 단어는 동부에서 Rus에 유래했으며 고대 인도어에서 유래했으며 문자 그대로 "덩어리, 더미, 덩어리"를 의미합니다. 당시 '버튼'으로 불렸던 이 버튼은 15세기 말 러시아 패셔니스타들에게 전파되었습니다.
• 피터의 유명한 의상 개혁과 외국 드레스 착용 명령 이전에 러시아 보야르와 보야르들은 금세공인과 외국 상인들에게 청록색, 진주, 산호, 에나멜이 삽입된 귀금속 단추에 대해 많은 돈을 아낌없이 지불했습니다. 재봉용 고리가 달린 둥근 공 모양의 단추는 매우 유행했습니다. 개그라고 불렀습니다.

늙은 러시아 버튼 무게

카프탄의 버튼. 10세기쯤.

버튼. 실버, 에나멜. XVI-XVII 세기

• 러시아 보야르와 귀족 여성들은 금세공인에게 귀금속으로 만든 단추를 구입하기 위해 많은 돈을 아낌없이 지불했습니다.

러시아에서는 옷의 단추가 주인의 일종의 "명함"이었습니다.

숫자, 모양, 패턴 및 기호는 사람의 위치, 장점 및 권력에 대한 근접성을 알 수 있습니다.

왕실 카프탄의 단추

차르스키 카프탄, 여성용 모피 코트

• 각 드레스 유형에는 엄격하게 정의 된 버튼 수가 할당되었습니다. 3, 8, 10, 11, 12, 13 또는 19 개의 버튼이 카프 탄에 꿰매어졌습니다. 모피 코트의 경우-8, 11, 13, 14, 15, 16. 가장 많은 수의 단추는 tigilei (전사가 착용하는 짧은 소매가 달린 누비 카프 탄)에 있어야했습니다.
• 옷에 단추가 많을수록 소유자가 부자가 될수록 사회에서의 지위가 높아질수록 주변 사람들이 절하는 것이 낮아집니다.

이미 실크의 광채, 레이스의 거품, 다이아몬드의 플레이로 들끓고 있던 18세기에 그들의 성대한 등장이 이루어졌습니다.

여러 나라의 수백 개의 제조소와 개인 장인이 대부분 파리에 있으며 단추를 바느질하고, 장착하고, 돌리고, 스탬프를 찍고, 자르고 자릅니다.

금, 은, 보석으로 만든 웅장한 예와 함께 꽉 조이는 단추가 나타나기 시작했으며 이는 다음 세기에 지배적이게 되었습니다.

옷과 어울리도록 제작되었으며 다리에 나무 또는 뼈 단추를 덮었습니다. 관통 구멍이 있는 버튼은 훨씬 나중에 유행했습니다.

• 오랫동안 단추는 남자들의 전유물이었습니다. 단추는 고정 장치 역할을 할 뿐만 아니라 남성복의 구성 요소이기도 했습니다.
• 보석상들은 값비싼 돌과 복잡한 기술을 사용하여 남성용 정장용 화장실에 사용되는 매우 높은 가치의 단추를 만들었습니다.

버튼은 여성 패션에 훨씬 더 천천히 들어갔습니다.

그 이유는 전면 걸쇠를 거부하는 공중 도덕에 뿌리를 두고 있습니다.

그리고 1920년대 초까지 대부분의 여성 의류에는 뒷면에 잠금 장치가 있었습니다.

• 결과적으로 버튼의 지정 역할은 짜르와 소련, 그리고 우리 시대에 전문, 군사, 교육, 법률 및 기타 기관의 유니폼 버튼이 착용자의 소속에 대해 알려주는 등 크게 발전했습니다.
• 부서별 버튼을 사용하도록 도입 한 Nicholas I는 파수꾼부터 국무 총리에 이르기까지 제국의 거의 모든 공무원이 특정 유형의 버튼이 달린 유니폼을 입었습니다.

장교의 단추는 금색이나 은색이어야 한다는 점에서 군인의 단추와 달랐지만, 금도금 및 은도금으로 제작되는 경우가 더 많았습니다.

군인의 것은 구리, 청동, 주석 및 황동으로 만들어졌습니다. 경비원과 장군 사이에서 버튼은 독수리와 함께 문장이었습니다.

또한, 족장이 황실의 일원이었던 연대에서는 버튼에 황실 왕관의 이미지가있었습니다.

의상 부분을 고정하는 작은 장치의 역사는 재단사와 다른 장인들의 발명, 기술, 상상력에 대한 재미있는 이야기입니다.

버튼의 본질에는 일종의 불꽃, 도전, 양복을 구성하고 단일 스타일에 종속시켜 매일 분위기와 휴일을 만드는 능력이 있습니다.

주제에 관한 프로젝트: “옛날에는 버튼이 있었어요!”

완전한:

MBDOU "KINDERGARTEN No. 16 in Vyborg"의 교사

필리포바 N.F.

페스코바 L.A.

프로젝트 유형: 주제 영역 - 인지 발달; 주제 영역의 특성상 공원 중심입니다. 구성별 - 그룹; 기간: 1개월.

프로젝트 참여자 : 중간 그룹 어린이, 부모 및 교육자

문제: 버튼의 역사에 대한 지식이 부족합니다.

프로젝트 목표: 객관적 세계에 대한 미취학 아동의 인지적 관심 발달.

최종 이벤트: 미니 박물관 만들기 "옛날 옛적에 버튼이 있었어..."

• 어린이의 경우: 아이들에게 버튼의 역사를 소개합니다. 사람들의 일상생활에서 버튼의 중요성을 보여줍니다. 버튼에 대해 획득한 이론적 지식, 버튼의 의미 및 다양한 창작 활동에서의 적용을 통합합니다. 훌륭한 운동 능력, 주의력, 기억력을 개발합니다. 아이들의 창의력, 상상력, 상상력을 키워주세요.
• 교사용: 버튼을 사용하여 게임 작업 및 연습의 주기를 시뮬레이션합니다. 아이들과 함께 일할 때 프로젝트 방법의 사용을 장려하고, 프로젝트 활동에 대한 교사의 긍정적인 태도를 형성합니다. 부모와 비전통적인 형태의 상호작용 및 협력을 사용합니다.
• 부모님의 경우: 컬렉션 생성 및 보충; 아이들에게 버튼을 소개하는 능력을 향상시킵니다. 프로젝트 활동에 적극적으로 참여합니다.

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프로젝트 제품: 어린이의 경우: "버튼의 멋진 변형"이라는 주제로 버튼으로 만든 공예품; 버튼의 모험에 관한 동화와 이야기; 주제에 대한 그림: "어떤 종류의 버튼이 있나요?" 교사용: 프로젝트 프레젠테이션; 매뉴얼 및 교육용 게임 제작. 부모님의 경우: 컬렉션의 생성 및 보충. 프로젝트 단계: 1. 준비 – 부모에게 프로젝트의 문제, 목적 및 목표를 숙지시킵니다. 프로젝트 참가자 간의 작업 분배; 시각적으로 체계적인, 교육 및 소설 문학, 이 주제에 대한 설명 자료 선택; 아동 연구 및 생산 활동을 위한 자료 선택; 컬렉션 자료 선택; 교구개발, OA노트 2. 실용적: 프로젝트에 따라 교육 영역을 통합합니다.

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교육 분야 "인지" 대화: "버튼이란 무엇입니까?", "버튼이란 무엇입니까?", "버튼의 역사" 놀이 활동 교훈적인 게임 : “어느 것이 추가인가요?” , “한 쌍 찾기”, “구슬”, “색상으로 선택”, “단추는 어떻게 생겼나요?”, “옷과 매치해보세요”, “가방이 멋져요”, “많거나 적습니다”, “어떤 것이 추가인가요?” ?”, “버튼의 패턴." 게임 연습: "올바른 집 찾기", "드레스 장식하기", "터치하여 계산하기", "과녁 맞추기" - 야외 게임, 버튼을 특성별로 정렬: 모양별로; 색상별로; 크기별; 구멍 수에 따라 버튼 수를 세고 숫자로 표시하여 버튼의 기하학적 모양을 배치합니다. 건설 . “사랑하는 엄마를 위한 액자”, “웃긴 뱀”, "버튼 부케" 실험 및 검색 활동 . 돋보기 아래 버튼의 패턴을 검사합니다. 버튼을 만드는 재료의 품질과 특성에 대한 지식.

« 예술적 창의성" 그림: "단추로 장식한 엄마의 신발" “나만의 버튼 디자인하고 그리기”, “Button Sorceress” " 의사소통 "버튼에 관한 속담과 속담, 버튼에 관한 동화 쓰기. TRIZ 기술을 활용한 게임: “사람이 버튼 없이 살면 어떻게 될까요?” 버튼에 대한 설명적인 이야기를 작성합니다. "사회화" 롤플레잉 게임: "아틀리에", "샵", " 가족" 프로젝트를 구현하는 동안 다음 작업이 수행되었습니다. 아이들과 함께 일합니다. 주요 연구 질문은 다음과 같습니다: ““버튼”이라는 단어는 무엇을 의미합니까?”, “버튼이 발명되기 전에 사람들은 무엇을 사용했습니까?”; "첫 번째 버튼은 무엇이었나요?"; "어떤 종류의 버튼이 있나요?"; "버튼은 어떤 재료로 만들어지나요?"; "단추를 꿰매는 방법은 무엇입니까?"; “버튼은 고정하는 것 외에 또 어떤 용도로 사용되나요?”, 우리는 “버튼”이라는 단어가 “겁을 주다”라는 단어에서 유래했다는 것을 배웠습니다. 프로젝트를 진행하는 동안 버튼 작업을 통해 어린이의 시야가 크게 확장되었습니다.

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수수께끼와 속담

1. 옷을 입을 건가요? 1. " 다른 사람의 입에 단추를 꿰맬 수는 없습니다.”

나 없이는 할 수 없습니다.

어른도 아이도 다 아는 사실 - 2. “똑똑한 여자는 빛나는 버튼과 같다”

세상의 모든 것을 단추로 채워 드리겠습니다. 이게 뭔가요?

3. "버튼처럼 간단해요"

2. 둥글지만 바퀴는 아니죠?

3. 구멍이 있는 동그란 부분에 바느질을 할 수 있나요? 4. "금색 단추를 달았는데 사흘 동안 아무것도 먹지 못했어요."

4. 롤링은 되지만 원은 아니나요?

“ 단추".

먼지 속에서 거의 눈에 띄지 않는, 구리 버튼. 더 세게 문지르세요 앵커가 빛납니다. 아마도, 이 버튼 선원의 피코트 위에 세계의 거의 절반을 여행했고, 그녀는 멀리서 왔습니다. 그래서 그녀는 보았다 귀가 늘어진 코끼리. 나라들을 방문했는데, 나뭇가지에 원숭이가 있는 곳. 거대한 빙원의 가장자리에 펭귄들은 그녀를 위해 춤을 췄습니다. 새벽 부두에서 그녀의 아이들도 그녀와 동행했습니다.

아마도 폭풍우 속에서 거의 찢어졌는데 선원의 피코트로부터, 그녀의 손을 잡지 마세요. G. 고르보프스키

체육 수업 "버튼"

하나, 둘, 셋, 넷, 다섯,

우리는 또한 긴장을 푸는 방법도 알고 있습니다.

등 뒤로 손을 얹자.

고개를 더 높이 들자

그리고 쉽게, 쉽게 숨을 쉬자.

버튼을 손에 쥐자

그리고 우리는 그것을 음악에 전달합니다.

침묵이 있을 때.

말해 보세요. 어떤 버튼이 있나요?

동화 "마법의 버튼" 아이리스 리뷰

옛날에 고슴도치가 살고 있었어요. 어느 날 그는 길을 따라 걷다가 단추를 발견했습니다.

- 고슴도치는 내 새 프록 코트를 위한 좋은 선물이라고 생각했어요.

그런데 다람쥐 이웃이 이 단추를 잃어버린 사람을 찾아주면 좋겠다고 하더군요.

- 이 단추는 가슴에 속할 수 없어요. 가슴은 노란색 조끼를 입고 있고, 단추는 빨간색이에요.” 고슴도치가 말했습니다.

- 토끼에게도 적합하지 않습니다. “그의 털은 회색이거나 흰색이에요.” 다람쥐가 제안했습니다.

- 어쩌면 붉은여우나 불곰이 단추를 잃어버렸을까요? -다람쥐와 고슴도치가 궁금해했습니다. 그러나 친구들은 여우나 곰을 만나고 싶어하지 않았습니다.

그리고 최신 소식은 꼬리에 달린 까치가 가져왔습니다. 그녀는 Baba Yaga가 버튼을 잃어버렸는데 이 버튼은 마법이라고 말했습니다.

고슴도치와 다람쥐는 행복했지만 조금 속상했어요. 그들은 버튼이 마법이고 마법은 항상 흥미롭다는 사실에 기뻐했지만 바바 야가(Baba Yaga)에게 가야 했고 그녀는 항상 영리한 일을 하고 있었기 때문에 화를 냈습니다.

하지만 할 일이 없습니다. 고슴도치와 다람쥐를 바바 야가로 보내십시오. 그녀는 그것을 마치 버튼처럼 보았고 즉시 미소를 지었습니다.

- 이건 내 선드레스에서 가져온 거야”라고 그녀는 말했다. 그리고 그녀는 눈을 가늘게 뜨고 착한 고슴도치와 다람쥐를 바라보며 이렇게 말했습니다.

- 이 버튼을 당신에게 드리겠습니다. 그녀는 쉽지 않습니다. 가볍게 문지르면 이야기를 시작합니다.

친구들은 기뻐하며 바바 야가에게 감사를 표했습니다.

이제 고슴도치와 다람쥐는 황혼녘에 놀러 나갈 때 마법의 단추를 가지고 갑니다. 그리고 그녀는 그들에게 이야기를 들려준다.

프로젝트

MBDOU "유치원 2호 복합형"

프로젝트 "버튼의 역사"

선배그룹 TNR '레인보우'

교육자:

벨코바 E.P.

골로바노바 T.V.

카멘스크 - 우랄스키

교육 프로젝트 “버튼의 역사”

프로젝트 유형
: 정보 제공 및 교육.
지속
: 단기.
시행기간:
10월~11월.
프로젝트 참가자:
나이가 많은 어린이, 교사, 부모.
교육 분야 통합:

영형. "인지"에 대해
- 버튼의 역사, 버튼을 사용한 교육 및 연구 활동(크기, 모양, 재질)에 대한 GCD 정보 메시지
o.o. "커뮤니케이션"
-대화, 속담 암기, 버튼에 대한 말.
O.O. "사회화"
- 버튼 제조, 롤플레잉 게임 "Atelier", "Fashion Salon"에 관련된 사람들의 직업에 대한 지식.
OO "안전"
- 단추 재봉 안전 수칙을 숙지합니다.
O.O. "예술적 창의성"
- 단추로 공예품 만들기.
관련성
“당신은 당신이 원하는 무엇이든 될 수 있고 아무도 눈치 채지 못할 것입니다. 하지만 버튼 하나가 없으면 모두가 주의를 기울일 것입니다.” E.M. Remarque. 실제로 우리는 매일 사용하는 물건에 더 이상 주의를 기울이지 않습니다. 그러나 그중 많은 것, 때로는 가장 평범한 것에도 흥미로운 것들이 많이 포함되어 있습니다. 우리는 버튼의 역사에 대해 배우기로 결정했습니다.
목표:
버튼의 역사를 소개합니다.
작업:
인지 연구 활동을 통해 주제 세계에 대한 인지적 관심을 키우고 시야를 넓힙니다.
훌륭한 운동 능력, 일관된 언어 능력, 사고력, 창의적 능력 개발.
예상 결과:
미니 박물관 'Button'을 만들고 'What a Button!'이라는 주제로 작품을 전시합니다.
구현 단계:

1단계 – 준비:
프로젝트 개발, 목표 및 목적 설정, 주제에 필요한 자료 선택 (속담, 속담, 정보 자료), 메모 개발
2단계 – 주요:
대화, 설명 자료 보기, "버튼이라는 단어는 무엇을 의미합니까?", "버튼이 발명되기 전에 사람들은 무엇을 사용했습니까?", "첫 번째 버튼은 무엇이고 어떤 재료로 만들어졌습니까?"에 관한 교육 문헌 읽기. , 어떤 유형의 버튼이 있는지, 설정된 버튼이 있는지;
3단계 – 최종:
미니 박물관 건립, “What a Button!” 전시 개최
업무 형태:
교훈적인 게임 주제에 대한 GCD, 대화, 교육 및 연구 활동: "쌍 찾기", "어떤 것이 추가인가요?", "패턴 배치", "구슬 수집". 버튼, 예술 및 창작 활동, 롤플레잉 게임 "아틀리에", "패션 살롱", "쇼핑", "버튼 매장"에 대한 속담과 속담을 소개합니다. 미니 박물관을 만들고 단추로 만든 공예품 전시회를 조직합니다.
학부모 참여:
정보 선택 지원, 미니 박물관 건립 참여, 전시용 공예품 제작 참여.

프로젝트 결과:
프로젝트의 결과로 다양한 유형의 단추, 액세서리 및 단추 제작 재료가 전시되는 미니 박물관이 탄생했습니다. 아이들은 버튼의 역사와 개선사항에 대해서도 배웠습니다. 아이들의 시야 확장: 결국 프로젝트 기간 동안 아이들은 비교, 실험 등 연구 활동을 수행했습니다. 어린이와 어른들이 배운 가장 중요한 것은 가장 평범한 것도 그 모습에 대한 놀라운 이야기를 간직할 수 있다는 인식입니다.

버튼의 역사

버튼의 역사는 700년 전부터 시작됐다. 그런데 사람 이름이

누가 그것을 발명했는지, 역사는 보존되지 않았습니다. 흥미로운 건 여자들이

처음에 그들은 이 발명을 완전히 무시하고 계속했습니다.

핀을 사용하십시오. 버튼에는 남자들만 관심이 있었습니다.
당시 남성복은 여성복 단추만큼 밝았기 때문에 값비싼 금속으로 만들어지고 보석으로 장식되었습니다. 그리고 남자의 드레스에는 수천 개가 넘는 단추를 너무 많이 꿰매어 너무 무거워졌습니다. 역사는 프랑스인을 기억한다.
프란시스 왕
벨벳 슈트를 장식하기 위해 13,600개의 금단추를 주문했습니다. 사람의 위치는 버튼에 따라 결정됩니다. 단추는 귀족은 금과 은으로, 군인과 하인은 기본 재료로, 일반 사람들은 유리와 나무로 단추를 만들었습니다.
"버튼" 영어 번역
단어와 같은 어근을 가지고 있습니다.
"놀라다"
. 그리고 과학자들은 이 우연이 우연이 아니라고 믿습니다. 그것은 우리 국민을 어둠의 세력으로부터 보호하는 역할을 했으며 악을 물리치는 부적이었습니다. "더 큰 힘"을 위해 그들은 또한 금속 조각이나 둥근 조약돌을 그 안에 넣었는데, 움직일 때 종소리와 비슷한 소리가났습니다. 수세기 동안 수많은 버튼이 있었습니다. 그 중 다수는 예술 작품이 되어 현재 박물관에 보관되어 있습니다. 그리고 현대 잡화점에서는 놀라운 단추를 판매합니다!
흥미롭다
남성 의류의 경우 단추가 오른쪽에 있고, 여성 의류의 경우 왼쪽에 단추가 있습니다. 단추가 도입되었을 때 남자는 스스로 옷을 입고 여자는 하녀가 옷을 입었 기 때문에 단추가 거울 이미지로 꿰매어 졌다고 믿어집니다. 외부 군인 유니폼 소매 커프스에 주석 단추를 꿰매도록 명령 한 피터 1 세의 법령은 비밀스러운 의미로 가득 차있었습니다. 단추는 군인들이 습관적으로 입과 코를 닦는 것을 허용하지 않았습니다. 식사 후 소매로. 그래서 그는 군인들의 군복을 더럽히는 나쁜 습관을 버리게 했습니다. 버튼을 찾는 것은 여전히 ​​좋은 징조로 여겨지며, 검은 고양이가 길을 가로막는 경우 버튼을 터치하기만 하면 안전하게 앞으로 나아갈 수 있습니다.

버튼의 역사
버튼 출현의 역사는 고대부터 시작됩니다. 가장 오래된 샘플은 인더스 강 계곡 발굴 중에 발견되었으며, 이는 인더스 문명(기원전 3000년)에 사용되었음을 의미합니다. 또한 고고학자들은 고대 그리스인, 스키타이인 및 고대 로마인이 버튼을 사용했다는 확인을 발견했습니다. 전사들이 갑옷을 고정하는 데 사용했던 벨트에 착용했음을 나타내는 발견이 있습니다. 당시의 버튼은 둥근 모양부터 표준 모양까지 다양한 모양으로 구별되었습니다.
그러나 물론 고대에는 중세만큼 버튼이 널리 사용되지 않았습니다. 그러다가 체형에 꼭 맞는 몸에 꼭 맞는 수트가 유행하기 시작했습니다. 처음에는 사람에게 직접 꿰매고 솔기가 찢어졌습니다. 시간이 지남에 따라 프로세스 속도를 높이기 위해 실의 한쪽 끝을 당기면 떨어져 나가는 솔기가 발명되었습니다. 그러나 이것은 그다지 편리하지 않았습니다. 결과적으로 버튼을 사용하여 문제가 해결되었습니다. 사실, 금이나 은과 같은 귀금속으로 만들어졌기 때문에 매우 부유한 사람들만이 그것을 감당할 수 있었습니다. 양복에 단추가 많을수록 지위가 높아집니다. 프랑스 왕 프란시스 1세는 135,000개가 넘는 단추가 꿰매어진 양복의 주인이었다고 알려져 있습니다!
시간이 지남에 따라 인구의 다른 부분도 더 저렴한 재료로 만들어지기 시작하면서 옷에 단추를 사용할 기회를 얻었습니다. 흥미롭게도 그들은 또한 구별의 배지가 되었습니다. 스탬프가 찍힌 디자인으로 만들어졌는데, 이는 양복이나 유니폼의 소유자가 특정 부서에 속해 있음을 나타냅니다.
이 패스너를 사용하는 특별한 방법은 군인들이 소매로 입이나 코를 닦는 것을 막기 위해 군복 소매에 불필요한 단추를 꿰매는 법령을 발표한 발명가 Peter I에 의해 제안되었습니다. 이를 통해 양복을 재봉하는 데 사용된 값비싼 천을 더 오래 보존할 수 있게 되었습니다.

프로젝트 제품 프레젠테이션

활동

대형 버튼

버튼 미디엄

작은 버튼

금속 버튼

어린이용 버튼

특이한 모양의 버튼

모양 버튼

공동 창작 작품 전시

주제에 관한 고학년 어린이를위한 수업 요약

'버튼의 기적'

목표와 목표:
- 아이들에게 버튼의 유래에 대한 역사를 소개합니다. - 수수께끼와 게임을 통해 학습 주제에 대한 관심과 상상력을 키워줍니다. - 버튼 사용에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다. - 창의적인 상상력을 키워보세요. 교육 영역 통합: "사회적 및 의사소통 발달", "인지적 발달", "신체 발달", "예술적 및 미적 발달", "언어 발달". 자료: 버튼 모음, 시 텍스트, 수수께끼 텍스트, 이야기 그림.

진전
교육자. - 오늘 우리는 친숙하고 친숙한 것의 기원에 대한 역사를 알게 ​​될 것입니다. 우리 주변에는 다양한 것들이 있지만 우리는 그것이 어디서 왔는지 전혀 생각하지 않으며 이러한 친숙한 것들의 역사에 관심이 없습니다. 이것이 바로 오늘 우리가 이야기할 종류의 것입니다. -우리 삶에 필요한 물건에 관한 수수께끼를 맞춰보세요. 1. 옷에서 필요한 물건을 찾을 수 있습니다. 만약 그녀가 거기에 없다면 당신은 멍청한 사람으로 간주될 것입니다. 아이들의 대답. (버튼) 2. 옷을 입을 준비를 할 때 나 없이는 할 수 없습니다. 어른도 아이도 다 안다. 나는 세상의 모든 것을 단추로 채울 것이다. 이게 뭔가요?
아이들의 대답. (버튼) 선생님. -물론 버튼이죠. 그것이 우리가 이야기할 것입니다. -그들이 얼마나 다른지보세요. (다양한 버튼 이미지가 담긴 사진이 나와 있습니다.) Vera Avdeeva의 시를 낭독합니다. 버튼. 선원의 피코트에 닻이 달린 단추. 나는 바다와 친구가 되고 싶다. 이제 피코트를 입을 준비가 되었습니다. 그리고 참나무 잎으로 된 Foresters의 단추도 있습니다. 나는 숲과 친구가 되고 싶고, 숲을 보호할 준비가 되어 있습니다. 그리고 운전자의 유니폼에는 망치가 달린 버튼이 있습니다. 기차가 빨리 갈 수 있도록 이런 재킷을 입겠습니다. 그러나 어머니는 내가 모든 것을 이해할 수 있도록 조용히 말씀하셨다. 오직 장군만이 장군을 위한 군복을 입는다. 엄마는 오랫동안 웃으셨어요. 내가 교활하거든요. 내가 배우라면 장군의 제복을 입을 것이다.
- 버튼이 지구 전체에서 사라졌다고 상상해 보세요. 사람들은 무엇을 해야 합니까? 버튼을 대체할 수 있는 것은 무엇입니까? 아이들의 답변. 교육자. - 존재해서 너무 좋아요. - 버튼의 용도가 무엇이라고 생각하시나요? 아이들의 답변. 교육자. 그들은 항상 이랬나요? "버튼"에 관한 유난히 재미있는 이야기를 들어보세요. (이야기에는 주제에 대한 삽화와 물건이 전시되어 있습니다.) 원시인의 옷이 죽인 동물의 가죽이라는 것을 알고 계셨습니까?! 피부는 어깨 위로 던져져 미끄러지지 않도록 손으로 잡았습니다. (첫 번째 사진을 보여주세요). 그러나 원시인은 사냥을 위한 도구를 준비하고 매머드를 위한 덫을 만들기 위해 손을 자유롭게 해야 했습니다. (두 번째 사진을 보여주세요). 그래서 옷에 패스너가 나타났습니다. 첫 번째 패스너는 돌을 갈아서 만든 머리핀과 내구성 있는 식물 섬유로 만든 끈이었습니다. (세 번째 사진 보여주기) - 원시인이 발명한 고정 장치를 사용합니까? 아이들의 답변. 교육자. -맞습니다. 수세기 동안 우리는 벨트와 벨트와 같은 고정 방법을 얻었습니다. 물론, 그것은 증조부와는 매우 다르며 이제는 장식적인 요소에 더 많은 역할을 합니다. (네 번째 사진을 보여주세요). 버튼은 사치품으로 취급되었으며 일상 생활에서는 버튼 없이도 작동했습니다. 단추는 보석, 귀금속과 돌, 구리, 주석, 나무, 뼈, 심지어 과일 씨앗으로 만들어졌으며 상속되었습니다. 단추가 많을수록 신사는 더욱 고귀해집니다. 자존심이 강한 귀족이 캐미솔에 약 40개의 단추를 꿰매었습니다. (다섯 번째 사진을 보여주세요). 체코 공화국의 Jablonec 시에는 다양한 시대와 국가의 단추 박물관이 있습니다.
- 여성복은 단추가 왼쪽에, 남성복은 오른쪽에 단추가 꿰여져 있는 것을 알고 계시나요? - 내 이야기 ​​잘 들었어? 그런 다음 질문에 답해 보세요. - 옛날에는 버튼을 어떤 재료로 만들었나요? 아이들의 답변. (귀금속과 돌, 구리, 주석, 나무, 뼈, 심지어 과일 씨앗으로 만들어짐) 교육자. - 현재 버튼을 만드는데 어떤 재료가 사용되나요? 아이들의 답변. 교육자. - 단추는 플라스틱, 금속, 목재, 천이나 가죽으로 덮을 수 있습니다. (선생님이 버튼을 보여줍니다). 사람에게는 옷 단추가 필요하지만 가지고 놀 수도 있습니다. 여기에는 다양한 버튼이 있으며 이를 사용하여 카펫 패턴을 만드는 것이 좋습니다.
기적의 카펫.

목표
. 아이들에게 다양한 유형의 버튼을 가지고 놀고 싶은 욕구를 불러일으키고 상상력, 상상력, 주의력을 키우는 것입니다.
재료.
다양한 유형의 버튼, "카펫"용 직사각형 공백(다양한 색상). 아이들은 작업을 완료합니다. 작업 진행 상황. 아이들은 "카펫"에 대해 자신이 가장 좋아하는 배경을 선택하도록 초대됩니다. "카펫"의 배경을 선택한 후 아이들은 독립적으로 버튼 패턴을 배치합니다. 교육자. 잘 하셨습니다. 카펫에 멋진 그림을 그리셨으니 주의 깊게 살펴보실 수 있도록 작품을 테이블 위에 올려두는 것이 좋습니다. (아이들은 테이블에서 일어나 "카펫"을 봅니다.) 교사는 아이들에게 어떤 카펫이 가장 마음에 드는지 묻습니다.
(아이들의 답변). 교육자. 수업이 마음에 들었나요? (아이들의 반응). 교육자. 무엇을 가장 좋아했나요? (아이들의 답변). 교육자. 우리 수업은 끝났지만 기적의 버튼에 대한 우리의 친분은 계속될 것입니다.

잠언과 격언
버튼처럼 간단합니다. 모든 버튼이 고정되어 있습니다. 다른 사람의 입에 단추를 달 수는 없습니다. 부러워하는 사람에게는 상대방의 금빛이 반짝이는 것처럼 보이지만 가까이 다가가면 그것은 구리 단추이다. 단추가 금박으로 되어 있어서 3일 동안 아무것도 먹지 못했어요. 똑똑한 소녀 - 가벼운 버튼입니다. 버튼이 성형되지 않았고 루프가 꼬이지 않았으며 아무 작업도 수행되지 않았습니다.

버튼이 있는 게임
버튼으로 게임을 플레이하면 운동 능력뿐만 아니라 논리력과 사고력, 색상 인식, 사물의 크기(대형~소형) 개념 형성, 창의적인 상상력도 발달할 수 있습니다.
아이와 부모가 함께 놀면서 더욱 가까워지고 신뢰관계의 기반을 다질 수 있습니다. 미취학 아동은 성인이 자녀에게 중요한 사람이 되어 성인으로서(특히 청소년기) 도움을 요청할 수 있는 사람이 될 수 있는 독특한 기회를 갖습니다.
필요한 것: 플라스틱 나사식 뚜껑이 있는 커피 또는 코코아 캔, 버튼(설정한 작업에 따라 색상과 크기가 다를 수 있음: 크기, 색상 또는 학습에 대한 아이디어를 강화하는지 여부) 세다). 칼로 뚜껑에 틈을 만드세요(돼지 저금통과 유사). 아이에게 슬롯을 통해 버튼을 누르는 방법을 보여주세요. 모든 단추를 병에 넣은 후에는 아이에게 뚜껑을 풀고 단추를 꺼내도록 하십시오. 게임을 처음부터 다시 시작할 수 있습니다!
특이한 스트링
다양한 색상과 크기의 평면 버튼, 플라스틱, 이쑤시개가 필요합니다. 플라스틱 블록을 가져다가 이쑤시개를 꽂습니다 (먼저 이쑤시개의 날카로운 끝을 잘라낼 수 있습니다). 아이에게 특이한 핀에 단추를 묶는 방법을 보여주세요. 다음에 아이와 놀 때는 특정 크기나 색상의 단추를 묶어서 과제를 더 어렵게 만드세요. 여러 개의 공백을 만들 수 있습니다. 해당 색상의 끈 단추를 다양한 색상의 플라스틱에 삽입된 이쑤시개에 연결합니다. 다양한 길이의 이쑤시개를 삽입하고 아이에게 단추를 묶도록 하여 마지막으로 이쑤시개의 길이와 단추에 묶인 단추 수 사이의 관계에 어린이의 관심을 끌 수 있습니다. 그건 그렇고, 버튼의 구멍 직경이 항상 적절한 것은 아니기 때문에 모든 버튼을 이쑤시개에 묶을 수는 없습니다. 따라서 이 게임에 적합한 버튼을 미리 선택하거나 어린이에게 불일치를 확인할 수 있는 기회를 제공하십시오.
자신의 경험을 토대로 결론을 도출해 보세요. 나이가 많은 어린이와 놀 때 주어진 버튼이 그러한 막대에 맞는지 여부에 대한 의견을 미리 표현하도록 요청하여 눈을 발달시킬 수 있습니다.
버튼의 사진
아이의 창의력과 상상력을 키우기 위해 아이에게 꽃, 길, 집, 단추로 만든 모든 종류의 패턴, 한마디로 당신의 상상과 아이의 상상력이 암시하는 대로 만들도록 권유할 수 있습니다. "
손가락에서 손가락으로"
첫 번째 플레이어는 검지에 버튼을 놓고 두 번째 플레이어에게 돌아갑니다. 이 버튼을 검지로 움직여야 하며, 다른 손가락은 사용할 수 없습니다. "
버튼 축구"
이 게임에는 7개의 버튼이 필요합니다. 예를 들어 카펫과 같은 경기장을 선택하십시오. 한쪽에는 게이트가 있습니다 (버튼은 서로 약 10cm 떨어진 곳에 배치됩니다). 그들은 또한 카펫 반대편에도 문을 만듭니다. 나머지 세 개의 버튼은 공입니다. 샷을 찍으려면 손가락으로 버튼을 클릭해야 합니다. 게다가, 다른 두 버튼 사이에 있는 버튼만 누를 수 있습니다. 선수들은 교대로 골대를 향해 슈팅을 가한다.

느슨하게
카펫이나 테이블에는 홀수 개의 버튼이 배치되어 있습니다. 플레이어가 많을수록 버튼도 많아집니다. 짝수의 플레이어가 경쟁에 참여합니다. 리더의 신호에 따라 플레이어는 버튼을 수집하기 시작합니다. 한 번에 모든 것을 긁어모을 필요 없이 한 번에 하나씩 수집할 수 있습니다. 다른 플레이어를 밀거나 버튼을 차단할 수 없습니다. 가장 많은 버튼을 모은 사람이 승리합니다.
더욱이
플레이어들은 각자 손에 같은 버튼을 들고 경계선에 서 있습니다. 하나, 둘, 셋을 셀 때 플레이어는 버튼을 자신에게서 최대한 멀리 배치하려고 합니다. 앞으로 기대어 팔을 쭉 뻗을 수 있습니다. 하지만 자리에서 움직여 버튼을 던질 수는 없습니다. 바닥에 떨어지는 사람은 게임에서 제외됩니다. 그리고 버튼을 가장 멀리 놓는 사람이 승리하게 됩니다.
다소간
이 게임에서는 버튼이 많을수록 좋습니다. 가장 중요한 것은 크기가 모두 다르며 그중 하나가 가장 크고 가장 작다는 것입니다. 발표자는 "가장 큰 버튼을 찾고 있습니다"라고 말하고 상자의 모든 버튼을 테이블 위에 쏟아 붓습니다. 플레이어들은 테이블 주위에 앉아 서로 방해하지 않고 버튼을 찾습니다. 그것을 찾은 사람은 그것을 자기 옆에 놓는다. 발표자는 상자에 있는 모든 버튼을 모아 다음 작업을 제공합니다. - 가장 작은 버튼 찾기 등. 작업은 다음과 같을 수 있습니다. - 세 개의 구멍이 있는 단추 찾기 - 삼각형 단추 찾기 - 가장 큰 빨간색 단추 찾기 가장 중요한 것은 각 라운드가 끝난 후 모든 단추를 상자에 모으는 것입니다.
참가자 중 누구도 사전에 감시할 수 없습니다.) 게임은 지루해질 때까지 계속됩니다. 결국 그들은 누가 가장 많은 승리 버튼을 모았는지 확인합니다. 그는 승자입니다.
피라미드
이 게임에서 이기려면 매우 조심해야 합니다. 플레이어의 임무는 버튼 피라미드를 만드는 것입니다. 첫 번째 플레이어는 테이블 중앙에 큰 버튼을 배치하고, 두 번째 플레이어는 첫 번째 플레이어 위에 작은 버튼을 배치하는 식으로 진행됩니다. 피라미드가 높을수록 버튼 배치가 더 어려워집니다. 피라미드가 흔들리기 시작하고 부주의한 움직임으로 인해 무너질 수 있습니다. 피라미드를 파괴한 플레이어는 패배합니다.
다저스
모든 플레이어가 같은 라인에 줄을 섭니다. 각 사람에게는 하나의 버튼이 제공됩니다. 플레이어는 왼쪽 다리를 앞으로 뻗어 발가락을 "철"로 만들어 단추를 끼울 수 있습니다. 리더의 지시에 따라 모든 플레이어는 오른발로 앞으로 점프하기 시작합니다. 버튼을 떨어뜨리지 않고 결승선(약속된 선)까지 달려야 합니다.
레이싱
각 플레이어에게는 실(약 40cm)과 각각 4개의 구멍이 있는 5개의 단추가 제공됩니다. 각 플레이어의 임무는 실이 모든 구멍을 통과하도록 실의 모든 버튼을 묶는 것입니다. 진행자가 박수를 치며 게임이 시작됩니다. 작업을 먼저 완료하는 사람이 승리합니다.
"기억하고 반복하세요"
이 게임은 주의력과 기억력을 발달시키는 데 도움이 될 것입니다. 두 개의 카드(9개의 정사각형으로 나뉜)와 두 개의 버튼 세트(쌍으로 동일한 18개 조각)가 필요합니다. 한 플레이어가 리더이고, 그는 자신의 필드에 여러 개의 버튼을 배치합니다. 두 번째 플레이어는 기억합니다. 그런 다음 필드를 스카프로 덮고 필드의 두 번째 플레이어는 리더와 같은 방식으로 버튼을 배열해야 합니다. 처음에는 소량으로 훈련하고 점차적으로 추가할 수 있습니다.

버튼, 버튼, 버튼, 버튼 - 원 또는 공, 눈이 달린 모자, 옷에 꿰매어 고리로 고정하기 위해 고리로 고정합니다. Pugva(여성 교회)가 부풀어 오르고 혹이 납니다. Puga, puzhka - 계란, 발 뒤꿈치, 꼬리의 무딘 끝. 버튼 메이커, 또는 버튼 메이커, 버튼 메이커.

"버튼"이라는 단어는 다양한 언어에서 흥미롭게 들립니다. * 일본어에서는 "netsuke"이지만 이 단어는 예술 유형을 나타내는 데 더 일반적입니다. * 이탈리아어 - bottone, 스페인어 배턴 - 새싹, 개봉되지 않은 새싹. * 독일어 - Knopf, 네덜란드어로 Knoor는 "범프, 돌출, 상단"을 의미합니다. (패스너 유형을 나타내는 "버튼"이라는 단어와 비교하십시오).

고대에는 다양한 동물 뼈, 작은 막대기, 식물 가시로 옷을 연결했습니다. 고대 이집트에서는 이미 버클을 사용했거나 옷 한 조각을 다른 옷에 뚫은 구멍에 끼우거나 끝 부분을 단순히 묶었습니다.

가장 오래된 단추와 단추 모양의 물건은 잠그는 용도가 아닌 장식용으로 사용되었으며 인도에서 발견되었습니다. 약 5000년 전에 만들어졌네요!!! 러시아 단추의 조상은 6세기로 거슬러 올라갑니다. 늙은 러시아 버튼 무게

버튼은 원칙적으로 패턴으로 장식되었습니다. 예를 들어 동심원은 태양을 의미했습니다. 다섯개 별은 다산의 상징입니다. 러시아에서는 버튼이 주로 부적으로 사용되었습니다. 버튼은 금속 조각이 배치된 공 형태의 속이 비어 있었습니다. 걸을 때 이러한 버튼이 덜거덕 거리며 악령을 두려워했습니다.

단추는 체형에 꼭 맞게 재단하고 꿰매는 양복이 유행했던 중세 시대에만 높이 평가되었습니다. 찢어지지 않고는 입을 수 없었습니다. 따라서 패셔니스타와 패셔니스타들은 옷이 피규어에 직접 꿰매어질 때까지 기다렸다가 외출해야 했고, 그 만큼 오랫동안 '아름다움의 족쇄'에서 벗어나야 했다.

단추가 패스너로 처음 사용된 것은 13세기경 독일에서였습니다. 그 후 단추는 유럽 전역으로 빠르게 퍼져 몸에 꼭 맞는 옷을 만드는 데 사용되었습니다. 진정한 예술 작품이 나타났습니다. 예술가들은 특별한 유약을 사용하여 단추에 밝은 그림을 그렸습니다.

이 단추는 처음부터 오랫동안 남성용 군복의 일부로 남아 있었습니다. 여성들은 단검과 안전핀을 선호했습니다. 피터 1세는 한 가지 목적으로 군복 소매 앞면에 단추를 꿰매도록 명령했습니다. 값비싼 천을 보존하고 어제 농민들이 식사 후 소매로 코나 입을 닦는 것을 방지하기 위해서였습니다.

하지만 패션계의 모든 것이 그렇듯, 어느 정도 완벽함이 달성되면 여성들은 그것을 자신에게 적합하게 만듭니다. 버튼에서도 같은 일이 일어났습니다. 버튼이 예술의 실제 대상이 되자 여성들은 버튼에 관심을 돌렸습니다. 버튼은 장식용 장식으로 사용되었습니다. 단추는 귀금속, 산호, 호박으로 만들어졌습니다.

1877년 당시의 한 패션 잡지에서는 이렇게 표현했습니다. “여성들은 단추 광기에 사로잡혔습니다.” 동시에 천으로 덮인 단추도 등장했다. 여성들은 매일 금속판을 빛나게 연마하는 데 지쳤습니다.

아르누보 스타일의 실버 영어 및 프랑스어 버튼. 유리로 덮인 곤충 이미지의 단추입니다. 18세기 중반 또는 후반. 구리 단추. 아마도 영국일 것입니다. XVIII 세기

그리고 2000년대에는 서독과 체코슬로바키아에서 생산된 색유리 단추가 전 세계적으로 인기를 끌었습니다. 순수하고 밝은 색상, 금색과 은색 장식, 사려 깊은 디자인으로 인해 여성 의류에 멋진 추가 및 장식이 되었습니다. 그러나 깨지기 쉬운 유리를 손상시키고 깨뜨릴 수 있는 가정용 세탁기가 널리 보급되면서 이러한 세탁기는 폐기될 수밖에 없었습니다. 제2차 세계 대전 이후 버튼 생산을 위한 원자재가 심각하게 부족했기 때문에 사용 가능한 모든 재료가 사용되었습니다. 독일에서는 폐기된 전투기의 앞유리에서 버튼을 생산했으며 모스크바 근처의 한 아르텔에서 축음기에서 스탬프를 찍었습니다. 화재로 인해 기록이 부드러워졌습니다.

단추 16세기 빵 단추 세기 단추 나무 단추