프로젝트

개발자:
언어 치료사

프로젝트 여권

프로젝트 유형:정보 제공, 창의적.

프로젝트 참가자:초등학생, 언어 치료사, 초등학교 교사, 부모.

프로젝트 관리자– 언어치료사 선생님.

프로젝트 위치:

프로젝트 목표:

Ø 새로운 유형의 협업(프로젝트 활동)에 학생들을 소개하고 참여시킵니다.

Ø 학생의 창의적 주도성과 독립성 형성

Ø 습득한 지식을 재현하고 이를 실무에 적용할 수 있는 능력

Ø 문제, 디자인, 검색, 제품, 프레젠테이션 등 프로젝트 활동의 모든 단계에 적극적으로 참여합니다.

프로젝트 목표:

Ø 어머니에 대한 설명적인 이야기를 쓸 때 유능한 연설을 개발하십시오.

Ø 아이들이 그림에 어머니의 초상화를 그려보고 싶도록 만드세요.

Ø 아이들이 직접 명절 선물을 만들도록 격려하세요.

Ø 미세 운동 능력 개발.

문제의 관련성:

우리는 기존의 명절을 당연하게 여기는 데 익숙합니다. 명절이 있다는 것은 이를 기념하고, 축하하고, 선물을 주어야 함을 의미합니다. 아이들의 명절을 준비할 때 “명절은 어디서 왔는가?”라는 질문이 생겼습니다. 왜 정확히 3월 8일인가요? " "3월 8일 - 세계 여성의 날" 프로젝트를 진행하는 동안 명절을 준비하고, 아이들에게 명절의 역사를 알리고, 아이들과 함께 사랑하는 어머니들에게 인사할 카드를 준비하자는 아이디어가 떠올랐습니다.

이 프로젝트에는 3단계가 포함됩니다.

준비 단계

프로젝트 구현 전략 개발.

어머니에 관한 문학 작품 모음.

"휴일의 역사"주제에 관한 자료 선택.

'나의 엄마' 프레젠테이션을 준비 중입니다.

메인 스테이지.

휴일의 역사에 대한 지식.

독서는 어머니에 관한 작품입니다.

설명적인 이야기 "나의 어머니"의 편집.

주의력과 소근육 운동 능력을 개발하는 게임입니다.

최종 단계.

인사말 카드 만들기.

이 프로젝트는 모든 참가자에게 중요합니다.

어린이들: 명절의 유래에 대한 새로운 지식을 얻고, 가장 가까운 사람인 MOM에 관한 작품을 읽고, 어머니에 대한 설명적인 이야기를 구성합니다.

교사: 디자인 방법의 지속적인 개발 - 풍부한 어린이 활동을 조직하는 방법으로 교육 공간을 확장하고 새로운 형태를 제공하며 학생들의 창의적이고인지 적 사고를 효과적으로 개발할 수 있습니다.

부모:새로운 지식을 얻고, 아이와 함께 책을 읽고, 아이들이 직접 만든 선물을 아이들로부터 받습니다.

프로젝트 팀의 예상 역할 분포:

언어 치료사: 필요한 자료 선택을 다루고, 교육 상황을 구성하고, 작품을 읽고, 효과적으로 말하기, 학생의 창의적 및인지 적 사고, 훌륭한 운동 기술을 개발합니다.

어린이: 인지 활동에 참여하고, 이전에 습득한 지식을 적용하고, 작품 분석에 참여하고, 생산적인 활동을 수행합니다.

부모님: 휴가 준비에 적극적으로 참여하십시오.

프로젝트의 예상 결과

1. 인사말 카드를 만듭니다.

2. 서술적인 이야기를 구성할 때 문법적으로 올바른 음성을 구성합니다.

행사 진행

나. 휴일의 역사에서.

발표자 1 (아빠)

오늘 우리는 일년 중 가장 특별한 날인 3월 8일을 축하하기 위해 모였습니다. 우리는 여성들에게 축하를 전하고 건강과 행복, 기쁨을 기원합니다. 3월 8일 - 우리 행성은 여성의 날을 기념합니다. 이 국제 휴일은 수년 동안 전 세계 모든 국가에서 축하되어 왔습니다. 우리는 봄이 오면 이를 기념하기 때문에 이를 첫 번째 봄 명절로 익숙하게 알고 있습니다.

발표자 2(하위)

이번 휴가는 가장 친절하고 가장 쾌활합니다. 우리는 즐거운 집안일, 어머니의 미소, 할머니의 즐거운 얼굴, 반 친구들과 친구들의 감탄하는 눈으로 인해 그를 사랑합니다. 이는 이번 명절이 모든 여성을 위한 명절임을 의미합니다.

발표자 1 (아빠)

세계 여성의 날을 왜 기념하는지 아시나요?
3월 8일? 3월 8일의 이야기는 무엇입니까?

발표자 2(하위)

이전에는 많은 국가에서 여성은 투표권이 없었고 공부도 할 수 없었습니다. 소녀들은 학교에 갈 수 없었습니다. 물론 그들은 이것에 기분이 상했습니다!

그런 다음 여성이 일하는 것이 허용되었습니다. 하지만 근무조건은 열악했다. 그러다가 150여년 전 뉴욕(미국의 한 도시)에서 일하는 여성들이 '빈 냄비의 행진'을 벌였습니다. 그들은 빈 냄비를 큰 소리로 두드리며 더 높은 임금, 더 나은 노동 조건, 여성과 남성의 평등한 권리를 요구했습니다. 이 행사는 여성의 날이라고 불릴 만큼 모두를 놀라게 했습니다.

발표자 1 (아빠)

그 후 수년 동안 여성들은 시위를 벌였습니다. 그들은 투표권을 요구하고 열악한 노동 조건에 항의했습니다. 그들은 특히 아동 노동에 반대했습니다. 그런 다음 많은 국가에서 공통된 여성의 날을 선택하기로 결정했습니다. 여러 나라의 여성들은 이날 남성들에게 여성은 존중받아야 한다는 점을 상기시키기로 합의했습니다.

세계 여성의 날은 1911년 3월 19일 독일, 오스트리아, 덴마크 및 기타 유럽 국가에서 처음으로 기념되었습니다. 이 날짜는 독일 여성이 선택했습니다. 소련에서는 3월 8일이 오랫동안 정상 근무일이었습니다. 그러나 1965년 5월 8일, 대조국전쟁 승전 20주년을 기념하여 세계 여성의 날이 공휴일로 선포되었습니다.

발표자 2(하위)

1977년 유엔(UN)은 3월 8일을 여성 권리를 위한 투쟁의 날, 즉 세계 여성의 날로 선포했습니다. 이 날은 많은 나라에서 국경일로 지정되어 있습니다. 따라서 이날 어머니와 할머니는 조금 긴장을 풀고 축제 콘서트에 참석하며 자녀와 소통 할 수 있습니다.

II. 시 읽기.

아이 1.

어쩌면 더 큰 날짜가 있을지도 몰라

그리고 아마도 혼자가 아닐 것입니다.

봄이 시작됩니다.

아이 2.
봄이 마당을 걷고 있다

따뜻함과 빛의 광선.

오늘 휴일이 우리에게 왔습니다.

그리고 우리는 이것에 만족합니다.

아이 3.

내 마음 깊은 곳에서부터
간단히 말해서,
자, 친구들,
엄마에 대해 이야기합시다.

아이 4.

우리는 그녀를 사랑합니다
좋은 친구처럼
우리가 그녀와 가진 것 때문에
모든 것이 함께 있습니다.

아이 5.

무엇을 위해, 언제
우리에겐 어렵다
우리는 울 수 있다
기본 어깨에.

아이 6.

우리는 그녀를 사랑합니다 왜냐하면
가끔 뭐
점점 더 엄격해지고 있어
눈가의 주름에는

아이 7.

그런데 그 사람이 고백을 해요.
머리를 가지고 오세요-
주름이 사라질 거예요
폭풍은 지나갈 것입니다.

어린이 8

언제나
숨기지 않고 직접적으로
우리는 신뢰할 수 있다
그녀는 자신의 마음을 가지고 있습니다.

어린이 9

그리고 단지 왜냐하면
그 사람이 우리 엄마라는 걸요.
우리는 강하고 온화하다
우리는 그녀를 사랑합니다.

어린이 10
3월 8일, 어버이날,

톡톡! - 우리 문을 두드리죠.

그 사람은 그 집에만 오는데,

엄마를 돕는 곳.

어린이 11
엄마를 위해 바닥을 쓸게요.

우리가 직접 테이블을 차릴 거예요.

우리는 그녀를 위해 점심을 요리할 것입니다.

우리는 그녀와 함께 노래하고 춤을 출 것입니다.

어린이 12
우리는 그녀의 초상화를 그린다

추첨을 통해 선물로 드립니다.

인식할 수 없습니다! 우와!-

그러면 엄마가 사람들에게 말할 거예요.

모두:
그리고 우리는 항상

그리고 우리는 항상

우리는 언제나 이럴 것이다!

III. 프레젠테이션 '나의 엄마'
슬라이드 쇼가 진행되는 동안 아이들은 어머니에 대해 말로 설명합니다.

디티.
소년들은 다음과 같이 노래합니다.
- 이제 곧 여자들의 명절이 다가옵니다
우리는 노래를 불러야 해
- 아 얘들아 내 귀에
어렸을 때 곰에게 공격을 받은 적이 있어요.

당신, 사랑하는 소녀들,
행복한 여성의 날!
이제 우리는 당신에게 ditties를 줄 것입니다
아주 큰 소리로 노래하자.

나는 노래하지 않을 것이다! - 저도요!
- 부끄러워요! - 미안해요!
- 같이 노래하자
웃게 해주세요!

우리는 여자들을 부러워해요
그들은 노는 것을 좋아합니다.
그리고 이를 위해 여러분,
인형을 사야 해요.

오늘 우리 소녀들
우리는 화를 내지 않을 것입니다.
다른 누구의 것도 아닌데
우리는 그들이 그들에게 가까이 다가가도록 놔두지 않을 것입니다.

우리 반에 여자애들이 있어요 -
똑똑한 소녀들, 미녀들!
그리고 우리 소년들에게 고백하세요.
나는 이것을 정말로 좋아한다!

당신은 항상 아름답습니다:
"포니테일", 머리띠.
우리는 때때로 그들을 끌어당깁니다.
습관적으로!

오늘은 약속해요
칭찬을 해주세요.
그리고 당신은 조금 성장할 것입니다.
우리는 당신에게 꽃을 줄 것입니다!

여자로 산다는 건 쉽지 않아
넌 남들보다 일찍 일어나야 해
매일 아침 30분
머리띠는 땋아야합니다!

변화는 어떻게 오는가
우리는 당신과 함께 플레이하는 것을 좋아합니다:
우리는 있는 힘껏 도망치고,
당신이 우리를 따라잡을 수 있도록!

우리는 당신을 위해 노래를 불렀습니다.
화내지 마세요
더 크게 손뼉을 치세요
활짝 웃으세요!

IV. 대회.
발표자 1 (아빠)
가족 대회가 발표되었습니다. 아이들이 엄마와 함께 참여하도록 초대합니다(3~4쌍)
1. 칭찬경쟁
아이들은 어머니에게 칭찬을 하고(반복해서는 안 됩니다), 가장 많은 칭찬을 하는 사람이 승리합니다.

2. 공모전 “엄마의 초상화”.
아이들은 어머니의 초상화를 그리며 박수로 승자를 결정합니다.

3. 엄마에게 꽃을 골라주세요 공모전

1. 같은 수의 꽃잎을 가진 큰 판지 꽃, 양귀비, 데이지를 미리 준비하십시오. 꽃은 꽃잎과 핵심으로 잘립니다. 테이블이나 바닥에 어지럽게 놓아두세요. 아이들은 신호를 받으면 각자 자신의 꽃을 수집합니다. 작업을 더 빨리 완료하는 사람이 승리합니다.

4. 공모전 “동화를 아시나요?”

팀(어린이와 어머니)은 차례로 질문이 적힌 거꾸로 된 종이를 가져와 답합니다.

1. 푸쉬킨의 동화 속 여왕이 마법의 거울을 들여다보며 뭐라고 말했습니까?

2. 불멸자 코셰이의 죽음은 무엇이며 어디서 있었습니까?

3. 콜로복의 노래를 불러보세요.

4. 마법의 땅에는 어떤 강과 제방이 흐르나요?

5. 동화 '피노키오의 모험'에 나오는 여우와 고양이의 이름은 무엇이었나요?

6. A. Volkov의 책에서 에메랄드 시티를 방문한 모든 인물의 이름을 말하십시오.

7. 소녀 젠야가 일곱 송이 꽃에서 꽃잎을 찢을 때 뭐라고 말했습니까?

8. 눈의 여왕의 궁전에서 남동생을 구한 소녀의 이름은 무엇입니까?

5. '엄마를 위한 선물' 공모전
아이들은 어머니에게 어떤 선물을 주고 싶은지 생각한 다음 이 선물을 무언극으로 표현하고, 청중은 그 의미가 무엇인지 추측해야 합니다.

발표자 2(하위)

우리는 대회를 마무리하고 있습니다

우리는 어머니를 기원합니다

항상 건강하시길,

그래서 그들은 웃고 농담합니다!

그래서 우리 엄마들은

더 예뻐졌어요!

모두가 더 행복해지도록

사랑하는 어머니 여러분!

다섯. 인사말 카드 만들기.

어린이 1

엄마를 위한 선물이군요

여성의 날 선물로 드릴까요?

이것에 대한 많은 것이 있습니다

환상적인 아이디어.

어린이 2

결국 엄마를 위해 깜짝 선물을 준비하세요

- 이거 정말 흥미롭네요...

우리는 욕조에서 반죽을 반죽할 거예요

아니면 의자를 씻을 게요.

어린이 3

응, 난 엄마한테 선물이야

옷장을 꽃으로 칠할 게요

천장이면 참 좋을텐데..

키가 작아서 아쉽네요.

발표자 2(하위)

글쎄, 우리는 어머니에게 무엇을 줄지 생각하지 않을 것이지만 지금은 우리 손으로 선물을 만들 것입니다.

모든 어린이는 미리 준비된 템플릿을 사용하여 어머니를 위한 인사말 카드를 만듭니다.

필수 자료:

풀, 가위, 색종이, 색종이, 냅킨

작업 진행:

1. 색종이로 만든 템플릿을 사용하여 하트 5개를 잘라냅니다. 우리는 절개를합니다.

2. 자른 부분을 따라 접어서 붙입니다.

3. 꽃잎을 풀로 붙여 꽃을 만들고, 가운데 부분을 잘라서 붙입니다.

4. 줄기와 잎을 잘라서 풀로 붙입니다.

5. 냅킨 두 개를 반으로 접고 원을 잘라냅니다.

6. 스테이플러를 사용하여 냅킨 원을 카드에 부착하고 각 종이 조각을 짜냅니다. 줄기와 잎을 잘라서 붙입니다.

아이들은 어머니에게 카드를주고 발표자는 휴가에 참여해 주신 모든 분들께 감사드립니다.

스베틀라나 피터스

프로젝트 여권:

프로젝트 유형: 정보 제공, 창의적;

지속 : 단기;

날짜: 24.02 – 08.03;

참가자들: 교사(프로젝트 리더, 준비반 어린이, 음악 감독, 미술 감독, 부모;

관련성: 우리 중 대부분은 특정 패턴에 따라 달력 공휴일을 축하하는 데 익숙합니다. 공휴일이 있으므로 축하하고 선물을 주어야 함을 의미합니다. 그러나 종종 우리는 이번 공휴일이나 그 공휴일이 어떤 이벤트와 관련되어 있는지 생각조차하지 않습니다. 그 전통이 무엇인지. 세계 여성의 날에 대한 어린이의 지식을 넓히려는 아이디어가 떠 올랐습니다.

문제 식별: 아이들은 다음 질문에 대해 토론하도록 요청받습니다. “3월 8일은 어떤 휴일을 기념하나요? 휴일은 어디에서 왔습니까? 왜 정확히 3월 8일인가요?” 버전이 출시되고 있습니다. 이 문제는 집에서 부모님과 상의해 보시는 것이 좋습니다.

프로젝트의 목적 저것: 3월 8일 공휴일의 유래에 대한 아이들의 지식을 넓혀줍니다.

프로젝트 목표:

2. 아이들에게 주제에 관한 작품을 분석하도록 가르치십시오.

3. 어린이들이 어머니, 할머니, 선생님의 초상화를 그리도록 격려합니다.

4. 아이들이 직접 명절 선물을 만들도록 격려합니다.

5. 말하기 능력 개발: 어머니, 할머니, 자매 등에 대한 축하 글을 쓰는 법을 배웁니다.

프로젝트 단계:

1. 준비 단계:

교사:

프로젝트 주제 결정, 프로젝트 실행 전략 개발

주제에 관한 문학 작품 선택

"휴일의 역사"주제에 관한 자료 선택

프로젝트의 주요 단계에 대한 계획 수립

프로젝트 활동의 목표와 목적을 결정합니다.

부모:

프로젝트 참여 결정.

예비 대화, 설문지.

2. 메인 스테이지:

휴일의 역사 소개-대화;

해당 주제에 관한 도서 전시회 보기

작품 읽기 및 분석:

독서는 집에서 책을 읽는 어머니에 관한 작품입니다.

휴일을 위한 시 학습;

휴일을 위한 그룹 장식;

초상화 그리기 "사랑하는 어머니", "우리 선생님들";

엄마를 위한 인사말 카드 만들기;

콜라주 만들기: “우리 공주들.”

3. 최종 단계:

전시 디자인.

프로젝트의 예상 결과:

어린이: 휴일의 기원에 대한 새로운 지식을 얻고, 가장 가까운 사람인 MOM에 대한 새로운 작품에 대해 알아보고, 초상화 그리는 법을 배우고, 사랑하는 사람에게 선물을 만드세요.

교사: 풍부한 어린이 활동을 조직하는 방법인 디자인 방법을 계속해서 습득하여 교육 공간을 확장하고 새로운 형태를 제공하며 미취학 아동의 창의적이고 인지적인 사고를 효과적으로 개발할 수 있습니다.

부모: 새로운 지식을 얻고, 아이와 함께 책을 읽고, 아이들이 직접 만든 선물을 받고, 유치원에서 아이들의 활동에 참여합니다.

프로젝트 활동 제품 타이:

주제에 관한 도서 전시;

인사말 카드 만들기;

사랑하는 어머니' 작품전시

“어린이의 눈을 통해 본 교사” 그림 전시회;

신문 "우리 공주들".

프로젝트 발표 저것:

휴일 "우리 여성들에게 축하드립니다."

주제에 관한 출판물:

첫 번째 헌병이 당신에게 부드러움을 선사하게 해주세요! 봄 햇살이 따뜻함을 가져다 줄 것입니다! 그리고 3월의 바람은 희망과 행복과 기쁨을 줄 것입니다.

최근 마을의 유치원 그룹이 문을 열었습니다. 아이들과 그들의 부모는 훌륭하고 재능이 있습니다. 우리가 어떻게 축하했는지 말씀드리고 싶습니다.

단기적이고 정보를 제공하며 창의적인 프로젝트 “세계 여성의 날”프로젝트 참여자: 그룹 교사, 음악 감독, 준비 그룹 학생 25명, 학생 부모.

"3월 8일 여성의 날 서커스 공연!" (준비조) 홀은 알록달록한 풍선과 리본, 꽃으로 장식되어 있습니다.

시니어 그룹 "Magic Candies"를 위한 세계 여성의 날시니어 그룹 '마법사탕'을 위한 세계 여성의 날 1. 입장 - 댄스 '태양은 모두를 위해 빛난다' 발표자: 안녕하세요.

프로젝트 "3월 8일 - 세계 여성의 날" MKDOU 유치원 "Solnyshko" Pos. "3월 8일 – 세계 여성의 날" 프로젝트의 Lugovsky 포트폴리오 프로젝트 관리자 교육자.

시립 예산 유치원 교육 기관 "Gavrilovo-Posad 유치원 No. 3"

창의적인 프로젝트

나이가 많은 그룹에서

준비자 : 선생님

가브릴로프 포사드

1. 프로젝트 여권

프로젝트 유형: 크리에이티브, 그룹.

기간: 단기.

프로젝트 시행기간 : 2015.02.27 2015년 3월 10일까지

프로젝트 참가자: Gavrilovo-Posad Kindergarten No. 3 시니어 그룹의 어린이, 교사, 부모, 음악 감독.

관련성:

취학 연령은 도덕적 규범의 적극적인 발달, 도덕적 습관, 감정 및 관계 형성의 기간입니다. 미취학 아동과 엄마의 관계 발전은 아이의 성격 발달에 매우 중요합니다.

아이가 처음에는 어머니를 사랑한다는 의견이 있으며 그에게 이러한 감정을 키울 필요가 없습니다.

그러나 아이가 취학 전 연령에 가장 가까운 사람에 대한 공감과 보살핌의 경험을 얻지 못한다면 예민하고 세심하게 성장할 가능성이 낮습니다.

불행하게도 아이들은 종종 어머니에 대한 사랑을 영적인 가치가 아닌 물질적 가치에만 연관시킵니다. “어머니의 마음은 자녀 안에 있고, 아이의 마음은 장난감과 돌멩이에 있다”는 민간 지혜가 말하는 것도 당연합니다. 우리 시대에 문제는 도덕적으로 건강한 아이를 키우는 것에 관한 것입니다. 부모와 무엇보다도 어머니를 사랑할뿐만 아니라 효과적으로 사랑하는 방법도 아는 아이입니다. 보살핌을 보여주고 친절한 말로 지원하고 동정심과 구체적인 행위.

나는 다음과 같은 점에서 나이가 많은 미취학 아동의 어머니에 대한 사랑 발달의 관련성을 봅니다. 아이와 어머니 사이의 친밀하고 신뢰하는 관계를 강화합니다.

나는 아이들이 민감하고 친절하며 반응이 좋기를 정말로 원합니다.

교육을 받고 어머니에 대해 걱정하고 문제를 일으키지 않았기 때문에 가장 가깝고 사랑하는 사람인 어머니에 대한 가치관, 사랑, 애정을 형성하는 것이 필요하다고 믿습니다.

창의적이고 언어 활동, 어머니에 대한 긍정적인 태도를 통해 아이의 사회적 경험을 요약합니다. 유치원과 함께 가족의 화해에 기여하여 미취학 아동 양육에서 어머니의 역할을 높입니다.

미취학 아동에게 가장 사랑하는 사람, 즉 어머니, 그녀를 돕고 그녀를 기쁘게하려는 열망에 대한 사랑과 존경심을 심어줍니다. 모든 어머니에게 공통된 특성(부드러움, 애정, 자녀에 대한 사랑, 인내 등)이 있다는 사실을 어린이들에게 소개합니다. 아이들의 말하기 능력 개발: 대화식, 독백적, 자세한 답변으로 질문에 대답하는 능력; 개인적인 경험과 이전에 습득한 지식을 바탕으로 일관된 이야기를 구성합니다. 시를 표현적으로 읽는 능력; 아이들의 어휘력을 풍부하게 해주세요. 어린이와 부모가 함께 행사를 축하함으로써 긍정적인 정서적 경험을 창출하는 데 기여합니다.

프로젝트의 예상 결과:

시, 음악, 소설에 나타난 어머니의 모습을 드러냄으로써 어린이들의 삶에서 어머니의 역할에 대한 지식을 풍부하게 합니다. 어머니에 대한 친절하고 배려하는 태도에 대한 어린이의 인식. 생산적이고 음악적인 활동에서 어린이의 창의적 능력 개발.

프로젝트 개발:

프로젝트 시작 전과 '우리 어머니' 주간이 끝날 때 어린이를 대상으로 '우리 어머니에 대해 무엇을 알고 있습니까?' 설문조사를 실시하세요. 프로젝트 참가자에게 이 주제의 중요성을 알립니다. 발달 환경 조성: 게임 및 연극 활동을 위한 재료, 장난감, 속성을 선택합니다. 교훈적인 게임, 그림 자료, 주제에 대한 소설. 생산적인 활동을 위한 자료를 선택하세요. 장기적인 실행 계획을 수립하세요.

프로젝트 구현 계획:

교육 분야	어린이 및 성인 활동 유형
"사회적, 의사소통적 발달"	롤플레잉 게임: "가족", "미용실". 행동 훈련 “가족과 친구들의 경험을 이해하는 법을 배웁니다.” 단어 게임: “엄마”, “엄마는 피곤해요”, “기분 맞춰보세요”. “누가 어머니에게 이보다 더 친절하고 친절하며 부드러운 말을 할 수 있겠습니까?” 성과 이름을 말하는 능력을 강화하십시오. 성, 이름 및 부모의 부칭, 집 주소 및 전화번호. 엄마의 직업 알아보기.
"인지 발달"	윤리적인 대화 “엄마는 가장 가까운 사람이에요.” 분류(가구, 식기, 가전제품, 식품)
"언어발달"	대화 - "가장 가까운 사람들을 위한 선행"이라는 주제로 일상적인 상황에 대해 토론합니다. “나는 어머니를 기쁘게 하기 위해 무엇을 했나요?” “엄마는 최고예요”, “집에서 엄마를 돕는 방법”이라는 주제에 대한 창의적인 이야기를 정리합니다. 작품 읽기 및 토론 : E. Blaginina "Let 's Sit in Silence", G. Vieru "Mother 's Day", E. Permyak "Mother 's Work", 동화 "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제", "Ayoga", "Cuckoo". 엄마에 관한 시와 수수께끼. 어머니에 관한 잠언과 말.
"예술적, 미적 발전"	“명절의 엄마와 나”라는 주제로, “사랑하는 어머니의 초상”이라는 주제로 NOD. '엄마를 위한 꽃' 만들기. 달콤한 디자인 기법인 '소원을 담은 꽃사탕'을 활용한 공예품 만들기. 축제 마티네 "3월 8일 – 어머니날". 가족에 관한 운동요법 학습. 마티네를 위한 노래와 춤 동작을 배웁니다.
부모님과 함께 일합니다.	어린이들에게 명절의 역사를 소개합니다. 직업에 관한 부모의 이야기. “나의 가족 역사” 상담. 가족앨범에서 전시할 사진을 선택하세요.

휴일 "3월 8일 - 어머니날." 그림전시 “우리 엄마가 최고예요” 사진전 “엄마는 나의 햇살!” 유치원 "마트" 홈페이지 정보입니다.

애플리케이션:

1. "엄마에 대해 무엇을 알고 있습니까?"라는 주제에 대한 노인 그룹 어린이 진단.

2. 참고사항:

3. 윤리적인 대화 “엄마는 가장 가까운 사람이에요.”

4. "사랑하는 어머니의 초상"이라는 주제에 대한 예술적 창의성에 관한 GCD.

5. “나의 가족 역사” 상담.

6. 소통을 위한 GCD “우리 엄마가 최고예요.”

7. 대화 “사랑하는 사람들에게 좋은 일을 해주세요.”

8. 단어 게임: “엄마”, “엄마는 피곤해요”, “기분 맞춰보세요”.

예상 결과:

어머니에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오. 시야를 넓혀 보세요. 검색 활동에 대한 어린이의 관심을 개발합니다. 교육 과정에 부모를 참여시켜 교사와의 협력에 대한 부모의 관심을 강화합니다. 예술적 창의성, 미적 인식의 개발.

생산적인 활동의 결과를 활용하여 프로젝트 출력.

사용된 문헌:

편집자 “출생부터 학교까지” 프로그램에 따른 종합 수업; 자동 보상 – 볼고그라드; 교사, 2011 유치원의 주제별 요일 및 주: 계획 및 메모. - 중.:; 2008년

교육사업(단기)

소개 및 프로젝트 계획
설명문
효과적인 작업 방법 중 하나는 프로젝트 활동 방법입니다.
프로젝트 활동 중에 학생은 주어진 문제를 해결하기 위한 다양한 옵션을 탐색하고 특정 기준에 따라 최적의 솔루션을 선택합니다.
프로젝트 활동이 목표입니다. 그 동안 아이는 자신의 태도를 표현하기 때문에 항상 제품 형태로 작성된 진술이 전달되는 사람을 찾습니다.
“3월 8일 엄마를 위한 선물”이라는 주제로 학생들과 함께 창의적인 프로젝트를 만들고 구현했습니다.
이 선물은 친구와 가족을 위한 것입니다. 사람들은 여러 가지 이유로 손수 만든 선물을 주는 것을 중단했습니다. 일이 바쁘거나 다른 이유로 인해 직접 만드는 것보다 기성품을 구입하는 것이 더 빠르고 쉽습니다. 나는 가게에 가서 비싸거나 별로 비싸지 않은 물건을 사서 진정했습니다. 하지만 가장 가치 있는 것은 자신의 손으로 만든 것, 특히 당신을 위한 것이라고 생각합니다. 특히 이것이 당신 자녀의 손이라면.
어머니를 축하한다는 것은 단순한 선물이 아니라 의심 할 여지없이 오랫동안 간직하고 기쁨과 사랑으로 아기를 기억할 아름다운 것을주는 것입니다.
아이는 선물을 주고 동시에 기뻐하고 놀라며 감탄합니다. 그는 결과를 얻기 위해 노력합니다.
창의적인 프로젝트 활동은 어린이의 관심사를 반영하고, 인지 활동을 자극하며, 창의성을 높이고, 경쟁적 상호 작용에 대한 긍정적인 경험을 얻고, 아이디어가 어린이뿐만 아니라 다른 사람에게도 가치가 있어야 한다는 점을 이해하기 때문에 중요합니다.

프로젝트 계획
관련성 3월 8일 휴일의 의미, 이를 축하해야 하는 이유 및 여성에게 선물을 주어야 하는 이유를 결정합니다.
목표.휴일에 대한 학생들의 지식을 넓혀보세요. 3월 8일에 선물을 만들어 보세요.
작업.학생들에게 명절의 역사를 소개하고 꽃에 대한 지식을 넓혀줍니다. 선물을 만들기 위한 재료를 선택하고 의도한 목적에 맞게 사용하는 방법을 배우십시오. 사랑하는 사람(어머니, 할머니, 자매)에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오.
문제. 사람들은 자신의 손으로 만든 선물을 주는 것을 중단했습니다.

프로젝트 과정에서 학생들과 협력하기

1) 공동교육활동
주제: "3월 8일 여성의 날"
인지 - 언어 및 예술적 방향. (인지, 의사소통, 소설, 예술적 창의성)
활동 유형: 인지 - 연구, 생산, 의사소통, 어린이 창의력.
목표. 어린이들에게 명절의 역사를 소개하고, 그들의 관점을 뒷받침할 수 있으며, 시를 읽을 때 긍정적인 감정을 표현할 수 있습니다. 입체적인 종이 공예를 만드는 법을 배워보세요.
2) 공동교육활동
색종이 "화분에 꽃" 예술적이고 미적인 방향. (예술적 창의성, 지식)
어린이 활동 유형: 어린이의 창의성, 생산적.
목표. 아이들에게 색종이로 꽃 이미지를 만들도록 가르치십시오. 자르고, 비틀고, 붙이는 법을 배우십시오. 어머니에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.
3) 시를 읽고 암기한다. 인지 음성 방향. (소설 읽기, 인지, 의사소통).
활동 유형: 언어 발달, 언어 예술 소개, 세계에 대한 전체적인 그림 형성.
어머니에 관한 시(M. Sadovsky, R. Rozhdestvensky, V. Russu, R. Galustov "어머니 돌보기", O. Chusovitina "어머니에 관한 시".
목표. 아이들에게 어머니를 찬양하는 다양한 시인들의 시를 소개합니다. 자연스러운 억양으로 시를 표현적으로 읽는 법을 가르칩니다. 어머니에 대한 존경심과 친절한 태도를 기르십시오. 작품 언어의 아름다움과 표현력을 감각하는 능력을 기릅니다.
5) 공동활동. 예술적, 미적 방향. (예술적 창의성, 지식, 사회화)
엄마들을 위한 선물 만들기
목표. 응용 프로그램에 전달할 간단한 플롯을 구상하는 방법을 알아보세요. 이전에 배운 절단 기술을 강화하십시오. 어머니에 대한 사랑과 존경심, 좋은 일을하려는 열망을 키우십시오.
목표. 아이들에게 반죽을 펴도록 가르치십시오. 금형을 사용하여 간을 만듭니다. 공동 작업 활동에 참여하려는 욕구를 키우고 시작된 작업을 완료하는 능력을 개발하십시오.
3. 프로젝트 결과.
엄마를 위한 선물 “엄마를 위한 꽃 심기” (아이들이 엄마가 좋아하는 꽃을 만들었습니다)

시립 예산 교육 기관 "Nizhne-Solotinskaya 기본 중등 학교"

정보창의, 그룹,

중기 프로젝트

완료자: 5~8학년 학생

머리 : Loktionova 선생님

나탈리아 아나톨리예브나

니즈니 솔로티노 마을

2015년 3월

프로젝트 여권

프로젝트 유형: 정보 제공, 창의적, 그룹(21~36명, 전체, 중기(3주)).

프로젝트 참가자:학교 학생, 학교 교사, 추가 교육 교사, 부모.

프로젝트 관리자– 교사 Loktionova Natalia Anatolyevna.

프로젝트 위치: MBOU "Nizhne-Solotinskaya 기본 중등 학교" 쿠르스크 지역 Oboyansky 지역..

프로젝트 목표:

3월 8일을 축하하는 전통에 대한 관심을 키워보세요. 이 명절의 유래에 대한 학생들의 지식을 넓히기 위해. 가족의 따뜻한 관계 형성에 기여하십시오. 부모님들이 프로젝트에 적극적으로 참여하도록 초대하세요. 책임 분배. 학생들의 정서적 영역에 영향을 미치는 효과적인 기술 및 방법 선택. 학교 교사, 학생 및 학부모 간의 파트너십을 개선합니다.

프로젝트 목표:

2. 도서 전시회를 준비하세요. 아이들에게 여성에 관한 작품을 분석하도록 가르치십시오.

3. 여성에 관한 에세이와 서술적인 이야기를 작성할 때 유능한 연설 능력을 개발하십시오.

4. 어린이와 부모의 노래, 춤, 창의적인 공동 활동을 통해 어린이의 표현력, 예술성 및 창의적 능력을 개발합니다.

5. 학생들에게 어머니나 할머니의 초상화를 그리도록 격려하십시오.

6. 학생들이 자신의 손으로 명절을 위한 카드와 선물을 만들도록 격려하십시오.

8. 명절을 위한 프레젠테이션을 준비하세요.

9. 벽신문 디자인하기 “사랑스러운 여성들을 축하합니다”

10. 어린이와 어른의 팀워크를 장려합니다.

프로젝트의 관련성:

이 프로젝트는 3월 8일 휴일을 위한 이벤트를 조직하는 것을 목표로 합니다. 3월 8일은 전통적으로 여성의 날이다. 하지만 모두가 그를 사랑해요! 왜냐하면 이것은 우선 우리 모두에게 생명을 주신 어머니와 할머니를위한 명절이기 때문입니다! 이날 가장 따뜻한 말과 가장 밝은 소원이 들립니다. 그리고 마음에서 직접 만든 아름다운 엽서라는 말을 추가하면 그러한 축하의 효과가 모든 기대치를 뛰어 넘을 것입니다! 그러나 3월은 봄 전체의 분위기를 조성하기 때문에 휴가가 연장될 수 있습니다. 그러면 좋은 기분이 전 세계로 퍼질 것입니다! 저는 이번 명절을 기억에 남는 밝고 명절로 축하하여 학생, 학부모, 교사 등 교육 과정의 모든 참가자가 참여하고 모두가 기여하고 재능을 보여줄 수 있도록 축하하고 싶습니다. 학생들이 명절을 준비할 때 다음과 같은 질문이 생겼습니다. “휴가는 어디서 왔는가? 왜 정확히 3월 8일인가요?” "3월 8일 - 세계 여성의 날" 프로젝트를 진행하는 동안 명절을 준비하고 어린이들에게 명절의 역사를 알리고 사랑스러운 소녀와 여성을 위한 흥미로운 프로그램을 준비하자는 아이디어가 떠올랐습니다.

예비 작업:

프로젝트에 부모를 초대 - 적극적인 부모 그룹이 휴가에 참여하도록 선정되었습니다.

프로젝트 계획 개발.

문학 자료 선택: 소녀, 여성, 어머니에 관한 책.

ICT를 통한 프로젝트 수행을 위한 정보 선택: 노래, 시, 그림.

생산적인 활동을 위한 자료 준비.

인터넷 리소스 작업.

주요 활동:

다가오는 휴일, 여성, 어머니, 할머니, 모든 사람의 삶에서 그들의 역할에 대해 학생들과 대화합니다.

예술에 대한 독서와 토론. 문학.

이야기와 에세이 쓰기.

카드와 공예품 만들기.

벽신문 디자인;

꽃, 꽃다발, 여성 초상화 그리기: 어머니, 할머니.

프레젠테이션 준비

오락 준비(대회 선택, 부모와 자녀를 위한 게임)

휴일을 위한 춤과 노래 리허설;

명절을 맞아 여성에 관한 시를 읽어 보세요.

최종 단계:

프레젠테이션.

프로젝트 구현 양식:

주제별 수업.

직접적인 교육 활동.

어린이와 부모의 창의적인 작품 창작.

시, 노래, 속담, 촌극을 배웁니다.

여성에 관한 에세이와 이야기를 씁니다.

부모님과 함께 즐거운 시간을 보내세요.

예상 결과:

학생들은 인지적 관심과 호기심을 키우고 활동이 증가하며 긍정적인 감정을 나타냅니다.

학생들은 자신의 창의적 능력을 개발하고 드러냅니다.

학생들은 공동 창작 활동을 배웁니다.

학생, 교사, 학부모 간의 관계가 더욱 가까워지고 신뢰가 깊어집니다.

학생들은 의사소통 및 말하기 능력을 향상시킵니다. 에세이 쓰기, 어머니에 대해 이야기하기, 표현력 있는 시 읽기, 노래 부르기, 촌극 및 대회 참가하기;

학생, 교사, 학부모 간의 감동적이고 진지한 공동 활동 분위기가 조성됩니다.

프로젝트 결과:

예술 작품 전시.

학생들의 창작 작품 전시: 에세이, 이야기, 그림.

축제 벽 신문.

휴일 프레젠테이션.

부록 1번.

이 명절은 여성의 권리를 위한 투쟁의 날로 시작되었습니다. 1857년 3월 8일, 의류 및 신발 공장의 노동자들이 뉴욕에 모여 시위를 벌였습니다. 그들은 하루 10시간 근무, 밝고 건조한 작업 공간, 남성과 동일한 임금을 요구했습니다. 당시 여성들은 하루 16시간씩 일했고, 일한 대가로 몇 푼도 받았다. 결정적인 조치를 취한 후 남성들은 하루 10시간 근무를 도입하는 데 성공했습니다. 미국의 많은 기업에서는 노동조합 조직이 생겨났다. 그리고 1857년 3월 8일 이후 또 다른 조직이 결성되었습니다. 처음으로 여성이 회원이 되었습니다. 이날 수백 명의 여성들이 뉴욕의 여러 도시에서 투표권을 요구하며 시위를 벌였습니다.

1910년 코펜하겐에서 열린 국제사회주의 여성회의에서 클라라 체트킨은 3월 8일을 세계 여성의 날로 기념하자고 제안했는데, 이는 전 세계 모든 여성이 평등을 위한 투쟁에 동참하라는 촉구처럼 들렸습니다. 이러한 요청에 부응하여 많은 국가의 여성들이 빈곤 퇴치, 노동권, 존엄성 존중, 평화를 위한 투쟁에 동참하고 있습니다. 1911년 이 휴일은 오스트리아, 덴마크, 독일, 스위스에서 3월 19일에 처음으로 기념되었습니다. 그 후 백만 명이 넘는 남성과 여성이 시위에 참여했습니다. 여성은 투표권과 리더십 지위 외에도 남성과 동등한 생산권을 추구했습니다.

그리고 1912년 5월 12일에 기념되었습니다. 러시아에서는 1913년 상트페테르부르크에서 처음으로 세계 여성의 날을 기념했습니다. 시장에게 보낸 청원서는 "여성 문제에 대한 과학적 아침"의 조직을 발표했습니다. 당국은 허가를 내렸고 1913년 3월 2일 Poltavskaya Street의 Kalashnikov Bread Exchange 건물에 15,000명의 사람들이 모였습니다. 과학 독서의 의제는 다음과 같은 문제를 포함했습니다: 여성의 투표권; 국가의 출산 제공; 높은 생활비에 대해. 이듬해 3월 8일경에 많은 유럽 국가에서 여성들이 전쟁에 항의하는 행진을 조직했습니다.

1917년 2월 마지막 일요일, 러시아 여성들은 '빵과 평화'라는 구호를 외치며 거리로 나섰습니다. 나흘 뒤 니콜라이 2세가 왕위를 물러났고 임시정부는 여성에게 투표권을 보장했다. 이 역사적 날은 당시 러시아에서 사용하던 율리우스력으로는 2월 23일이었고, 그레고리력으로는 3월 8일이었다.

3월 8일 세계 여성의 날은 소련 정권 초기부터 공휴일이 되었습니다. 1965년부터 이 날은 휴무일이 되었습니다. 그를 위한 축제 의식도 열렸습니다. 이날 국가는 국가의 여성 정책 시행에 대해 사회에 보고했다. 점차적으로 이 나라의 세계 여성의 날은 정치적 의미를 잃었습니다.

소련이 붕괴된 후에도 3월 8일은 러시아 연방의 공휴일 목록에 남아 있었습니다. 세계 여성의 날은 CIS 국가에서도 기념됩니다. 아제르바이잔, 조지아, 카자흐스탄, 키르기스스탄, 몰도바, 타지키스탄, 투르크메니스탄, 우크라이나, 벨로루시에서는 세계 여성의 날로 지정됩니다. 우즈베키스탄에서는 어머니날로; 아르메니아에서는 4월 7일을 모성과 미의 날로 기념합니다.

3월 8일이 세계 여성의 날이라는 것은 누구나 알고 있습니다. 사실, 그것은 구 소련 영토에서만 기념됩니다. 모든 사람들은 이 휴가의 역사를 여성으로 구성된 혁명적 분리를 만든 Clara Zetkin과 연관시키는 데 익숙하며, 말하자면 여성의 통제할 수 없는 에너지를 사용하여 착취자들과 싸우기로 결정했습니다. 그리고 그 창조는 하루의 문제는 아니지만 "여성 프롤레타리아트"의 탄생일로 간주 될 수있는 날을 선택하기로 결정되었습니다. 번호의 선택은 불의에 맞서 싸우는 새로운 분리의 탄생과 그녀의 민족의 역사를 연결하는 데 성공한 Clara Zetkin의 것이었습니다 (Clara Zetkin이 유대인이라는 의견, 즉 에스더에 대해 이야기하는 페이지가 있습니다.

수세기 전에 에스더는 폭군으로부터 자신의 백성을 구했습니다. 유대 민족의 연례적이고 가장 즐거운 명절인 부림절이 그녀에게 바쳐졌습니다. 겨울에서 봄으로 넘어가는 전환점에 기념됩니다. 아마도 “세계 여성의 날”을 기념하기로 결정된 해에는 부림절이 3월 8일이었을 것입니다. 그리고 유대인들 사이에서는 부림절을 축하하는 시간이 정교회 부활절을 축하하는 시간과 거의 같은 방식으로 늦어지지만 그 숫자는 그대로 유지됩니다. 매년 날짜를 바꾸는게 불편하셨을 수도 있겠네요. 부림절 자체는 매우 독특합니다. 종교적인 휴일에는 적용되지 않습니다.

기원전 480년. 유대인들의 바벨론 포로 생활이 끝난 후에는 모든 사람이 예루살렘으로 돌아갈 수 있었습니다. 그러나 수세기 동안 바빌론에 뿌리를 내린 유대인들은 고향으로 돌아가고 싶어하지 않았습니다. 게다가 일이 잘 진행되고있었습니다. 수천 명의 유대인이 페르시아 제국의 도시에 남아 있었으며, 더욱이 결코 노예가 아닌 상황에서 살았습니다.

시간이 지남에 따라 현재 상황은 페르시아인 자신을 놀라게하기 시작했습니다. 주위를 둘러보면서 그들은 누가 누구를 정복했는지 이해하지 못했습니다. 페르시아인들이 예루살렘을 정복했습니까, 아니면 유대인들이 바빌론을 정복했습니까? 페르시아 국방장관 아만 장군은 크세르크세스 왕을 찾아가 그의 슬픈 관찰을 공유합니다. Xerxes의 반응은 결정적이었습니다. 모든 유대인을 멸종시키는 것입니다.

왕에게서 자신의 출신을 숨긴(그녀는 유대인이었다) 그의 아내 에스더 왕비는 크세르크세스의 계획을 알게 된다. 그녀는 왕에게 직접 자비를 구하지 않고 왕의 사랑을 자신을 위해 사용하기로 결정했습니다. 왕이 그녀의 거부할 수 없는 매력에 푹 빠진 순간, 그녀는 자신의 백성을 잠식하는 모든 적을 파괴하겠다고 왕에게 약속을 요구했습니다. 그리고 이 모든 질문에 별 주저 없이 동의한 크세르크세스는 자신이 미워하는 유대인들의 모든 적들을 멸망시키기로 동의했다는 사실에 놀랐습니다.

결과적으로 아달월 13일(유대력의 이번 달은 2월 말부터 3월 초까지임)에 포그롬에 관한 왕의 명령이 제국의 모든 도시에 내려집니다. 그러나 모든 것은 유대인들을 구타할 준비를 하고 있었습니다. 그러나 메신저들은 완전히 다른 법령을 가져 왔습니다. 왕은 에스더와 그녀의 사촌이자 교육자인 모르드개가 다가오는 포그롬에 대한 법령을 작성하도록 허용한 것으로 밝혀졌습니다.

“왕의 서기관들이 소집되고 모든 일이 모르드개가 왕의 이름으로 백이십칠 지방 관장들에게 명한 대로 기록되되 왕이 각 성에 있는 유다인들이 모여서 시위를 하게 하라 하니라” 백성과 그 지역에서 그들을 원수로 삼는 모든 유력한 자 곧 자녀와 아내를 멸하고 죽이고 멸절시키고 그들의 재산을 약탈하려 함이니라." 이틀 만에 “그 지역의 모든 방백들과 총독들과 왕의 직무를 집행하는 사람들이 유대인들을 도왔습니다. 그리고 유대인들은 그들의 모든 적을 때리고 멸망시키고 그들의 뜻대로 적들을 처리했습니다. ” 하만은 그의 자녀 열 명과 함께 교수형을 당했습니다. 전체적으로 75,000명의 페르시아인이 파괴되었습니다. 나라의 엘리트. 경쟁자가 될 수 있는 모든 사람. 페르시아 제국의 운명이 결정되었습니다. 그리고 그들의 승리를 기리기 위해 유대인들은 매년 이 날을 기념하고 축하하기 시작했으며 이 휴일은 가장 큰 휴일로 간주됩니다. 탈무드 현자들 사이에서는 “선지서와 전기서가 모두 잊혀져도 에스더서는 여전히 잊혀지지 않고 부림절도 쉬지 않을 것이라는 의견까지 있다”고 한다.

아마도 3월 8일 공휴일의 기원에 대한 이 버전이 존재할 권리가 있을 것입니다. 그러나 가장 중요한 것은 오늘 우리가 이 날을 봄의 시작, 여성, 그녀의 아름다움, 그녀의 지혜 및 여성성과 동일시되는 모든 것을 숭배하는 날로 축하한다는 것입니다.