2세 아이의 발달은 더 이상 출생 직후만큼 빠르지 않습니다. 하지만 이 나이가 되면 아이들은 많은 새로운 기술을 습득합니다. 그들은 걷고 뛰고, 뛰어난 신체 조절력을 갖고 있으며, 잘 발달된 미세한 운동 능력을 가지고 있습니다. 아이들은 스스로 먹고, 스스로 옷을 입으려고 노력하며, 많은 아이들이 스스로 변기에 갑니다.

말이 풍부해지고 아이들은 짧은 문장으로 말하기 시작하고 어른들을 완벽하게 이해합니다. 2세 어린이의 어려움은 다음과 관련이 있습니다. 청년기. 아이는 점점 독립적인 사람으로 자리매김하고 있지만, 여전히 아이들이 모든 어려움에 대처하기는 어렵습니다.

2세 아이의 신체발달

2세 남아의 평균 체중은 11-14.5kg, 여아는 10.8-14kg에 이릅니다. 높이 - 각각 83.5-93cm 및 84-90.4cm. 남학생의 머리 둘레는 47.6-50.9cm, 가슴은 48.4-54.7cm입니다. 여아의 경우 머리 둘레는 46.6-50.0cm, 가슴은 48.5-54.0cm입니다. 이 지표는 절대적인 표준으로 간주되어서는 안됩니다. 그들은 평균입니다. 예를 들어, 테이블 신체 발달 WHO는 연도와 월간 차이가 크다고 제안합니다. 따라서 의사만이 특별한 검사를 실시하여 지연 시간을 확인할 수 있습니다.

두 살이 되면 아기는 이미 잘 움직이고 있습니다. 걷고 뛰고, 계단을 오르고, 계단을 오르내린다. 후진, 회전, 급회전이 가능합니다. 아이들은 쉽게 장애물을 뛰어넘고 한쪽 다리로 설 수 있습니다. 그들은 필요한 것을 얻기 위해 발끝이나 발끝으로 일어납니다. 그들은 의자를 재배치하고, 장난감을 상자에서 꺼냈다가 다시 제자리에 놓습니다. 아이는 크로스바에서 균형을 유지하고 발로 공을 파낼 수 있습니다.

미세 운동 능력도 활발히 발전하고 있습니다. 2세 어린이는 큐브로 탑을 쌓고 자신감 있게 그림을 그릴 수 있어야 합니다. 수직선, 손에 가위를 들고 종이를 자르세요. 어떤 아이들은 더 많은 일을 할 수 있습니다 복잡한 작업. 이 연령대의 대부분의 사람들은 장난감을 부품으로 분해하기 시작합니다. 이에 대해 자녀와 논쟁할 수 없습니다. 그렇지 않으면 자녀가 주변 세상에 대한 관심을 잃을 수 있습니다. 장난감을 분해하지 않으면 장난감이 어떻게 작동하고 기능하는지 이해할 수 없습니다.

아이의 일상생활 능력도 향상됩니다. 그는 숟가락으로 잘 먹으며, 머그컵에 담긴 국물도 흘리지 않는다. 많은 어린이들은 더 이상 작은 테이블에 앉고 싶어하지 않습니다. 큰 테이블. 아기는 스스로 손을 씻고 얼굴도 씻고 이를 닦으려고 노력합니다. 어떤 아이들은 두 살이 되면 스스로 옷을 입을 수 있습니다. 사실, 단추를 채우고 신발끈을 묶는 데 여전히 문제가 있습니다. 손가락은 아직 충분히 발달하지 않았으므로 부모가 조금 도와주어야 합니다. 아직 아기 배변 훈련을 하지 않았다면 지금이 시작할 때입니다. 2세 어린이는 이미 자신의 행동을 통제할 수 있습니다. 생리적 필요, 그들은 의식적으로 화장실에 가는 법을 배울 수 있습니다.

아이의 정신 발달

인생 2년차에는 감정과 지적 발달아이는 계속됩니다. 그의 감각 능력이 향상되고 있습니다. 아기는 약 8가지 색상을 구별할 수 있습니다. 샘플을 기반으로 동일한 색상의 여러 카드나 큐브를 선택할 수 있습니다. 그는 사물의 크기와 모양에 정통하며 인물을 틀에 오차 없이 넣을 수 있다. 그는 이미 '큰'과 '작은', '높은'과 '낮은', '따뜻한'과 '차가운' 등의 개념을 가지고 활동하고 있다. 특성에 따라 물건을 분류할 수 있습니다. 그들은 시간을 탐색하기 시작하고 "지금", "나중에", "몇 분 후"가 무엇을 의미하는지 이해합니다. 사실, 더 먼 기간이 아직 아이들에게는 아무 의미가 없습니다. 그들은 "항상", "1년에" 등의 개념을 이해하지 못합니다.

아기의 게임은 더욱 의미 있고 복잡해집니다. 그는 차를 위한 차고를 만들고 그곳으로 가져갈 수 있습니다. 큐브를 트럭에 싣고 내립니다. 소녀들은 숟가락으로 인형에게 먹이를 주고, 흔들어 주고, 옷을 입히려고 합니다. 아이들은 자신의 행동에 대해 적극적으로 말하고 논평합니다. 그들은 어른의 행동을 따라하면서 어린이의 전화로 채팅하는 것을 좋아합니다. 이 나이에는 집안일을 도와주려는 아기의 욕구를 지원하는 것이 매우 중요합니다. 그가 먼지를 털거나 설거지를 하고 싶어한다면 그에게 천을 주고 당신과 함께 일하게 하십시오. 아이들과 함께 장난감을 모아서 순서를 가르쳐주세요.

두 살짜리 아이들의 말이 더욱 풍부해진다. 연말까지 아이는 200-300 단어를 알아야 합니다. 그는 자신의 방식으로 많은 사물의 이름을 지정하지만 이는 이미 의식적인 이름이지 임의의 소리나 음절이 아닙니다. 아이들은 짧은 문장으로 말하기 시작하고 전치사와 형용사를 사용하려고 노력합니다. 아이들은 또한 자신을 3인칭으로 지칭합니다. 여아의 언어 발달은 남아보다 빠르게 발생합니다. 2살이 된 많은 사람들은 이미 어머니의 말을 따라할 수 있습니다. 짧은 시, 노래는 서너 단어로 구성된 다소 큰 문장으로 사용됩니다. 남아가 더 집중적으로 발달하는 동안 운동 기능. 아기가 지나치게 활동적이라면, 그보다 늦게 말하기 시작합니다. 차분한 아이들. 아이들의 발달은 개인차가 있기 때문에 특별히 겁낼 필요는 없습니다. 세 살이 되면 아이들은 명확하고 큰 문장으로 말하기 시작합니다. 하지만 3년이 지나도 아이가 말을 시작하지 않는다면 언어치료사에게 가야 합니다.

수동적인 사전아이는 더 많은 것을 가지고 있으며 어른을 완벽하게 이해합니다. 더욱이 그는 특정 단어 뒤에 어떤 행동이 뒤따를지 알고 있습니다. 예를 들어, 엄마가 “산책하자”고 하면 옷을 찾고, “그림을 그리자”라고 하면 앨범을 꺼내서 그림을 그리기 시작한다. "장난감을 상자에 넣어주세요", "손을 씻고 나에게 오세요", "블록을 가져와 포탑을 만들어주세요"와 같은 다소 복잡한 요청을 수행합니다. 아기는 자신의 물건(옷, 장난감, 접시)이 어디에 있는지 잘 알고 숨겨진 물건을 찾을 수 있습니다. 아이들과 함께 책 속 그림을 보면 부모의 요청에 따라 틀림없이 보여주게 될 것입니다.

2개로 파워 업 해가 지나간다기억력 발달. 아이들과 함께 산책을 나가면 아이들은 이미 익숙한 놀이터로 안내할 것입니다. 그들은 집에 있는 많은 물건을 다른 사람들과 연관시킵니다. 아이들은 재킷이 아빠 것, 지갑이 엄마 것이라는 것을 압니다. 두 살이 되면 아이들은 새로운 자료, 짧은 시, 책에 있는 그림, 심지어 편지까지 잘 기억합니다. 물론 모든 어린이에게는 자신만의 연령 특성, 일부는 더 빨리 말하고 배우고 다른 일부는 더 느리게 학습합니다. 그러므로 엄마의 조언자는 인터넷 포럼이 아니라 경험이 풍부한 의사나 심리학자가 되어야 합니다.

아이의 정서발달과 2학년의 위기

아이의 정서적 발달은 지적 발달만큼 변화를 겪습니다. 그는 점점 더 자신의 개성을 인식하고 자신을 사람으로 주장합니다. 아이는 스스로 많은 일을 하고 싶어합니다. 그것을 주지 않으면 그는 화를 낸다. 화를 잘 내는 것은 2세 아이에게 매우 흔한 일입니다. 부모들은 사랑스러운 아기가 왜 갑자기 변덕스럽고 종종 공격적이 되었는지 궁금해합니다. 그들은 그러한 상황에서 어떻게 행동해야 하는지 이해하지 못합니다. 그들은 종종 자신이 아이들을 잘못 대하고, 충분한 관심을 기울이지 않으며, 양육에 실수를 한다고 믿습니다.

아이가 화를 내는 것은 부모의 잘못이나 교육 부족 때문이 아니라는 점을 이해해야 한다. 그는 아직 자신의 감정을 통제하고 이해하는 법을 배우지 못했습니다. 아이는 허용되는 것의 한계와 자신의 능력을 테스트합니다. 그러한 순간에 부모는 두 가지 일을 하는 것이 중요합니다. 자녀가 왜 화를 내는지 이해하고 스스로 짜증을 내지 않는 것입니다.

분노의 이유는 어른들에게는 사소해 보일 수 있지만 어린이에게는 매우 중요합니다. 하지만 항상 굴복해서는 안 됩니다. 물론 아이들에게도 너무 엄격해서는 안 됩니다. 무엇이 "가능한지"와 "허용되지 않는지"를 아이에게 명확하게 정의하고 이 원칙을 절대로 벗어나지 않는 것이 필요합니다. 작은 아이제한이 필요하고 그는 매우 안전하다고 느낍니다. 만약 그의 어머니가 항상 그의 인도를 따른다면, 그는 자신에 대해 확신을 가지지 못하게 되고 더욱 변덕스럽고 통제할 수 없게 됩니다. 너무 많은 제한이 있어서는 안 됩니다. 아이들은 단순히 금지 사항을 끝없이 인식하지 못합니다.

어른에게 하듯이 자녀와 대화해야 합니다. 아기가 바닥에 쓰러지고 비명을 지르고 장난감을 던졌지만 아직 히스테리 상태가 되지 않았다면 아기와 대화를 시도하십시오. 그 옆에 앉아 그의 요청을 이행할 수 없는 이유를 완전히 성인용 문구와 논증으로 설명하려고 노력하십시오. 이 나이에 아이가 다른 일로 주의를 돌리는 일은 점점 줄어들고, 잠시 후에 아이는 자신의 요구로 돌아갑니다. 4세가 되면 문제가 사라집니다. 만약에 공격적인 행동지속되는 경우에는 그러한 아동을 대상으로 일한 경험이 있는 심리학자와의 상담이 필요합니다.

두 살짜리 아이는 다른 사람들과의 상호작용이 더 활발합니다. 그는 엄마, 아빠, 조부모님과 함께 무엇을 할 수 있는지 명확하게 구분합니다. 아이는 교활해지고, 자신이 무엇을 요구할 수 있는지, 누가 자신의 변덕에 영향을 받고, 누가 그렇게 영향을 받지 않는지 이해합니다. 낯선 사람 앞에서도 아기는 여전히 조심스럽게 행동하고 침묵하며 엄마 뒤에 숨습니다. 낯선 사람과 빨리 접촉하는 사교적인 아이들도 있는데, 그것은 모두 그들의 성격에 달려 있습니다. 아이는 다른 아이들에게 관심을 갖고 있지만 상호작용은 여전히 ​​약합니다. 아마도 아이들은 때때로 서로의 장난감을 가져가면서 나란히 놀고 심지어 싸울 수도 있습니다. 아이가 욕심이 많고 다른 사람들과 놀고 싶어하지 않는다면 걱정할 필요가 없습니다. 아이들 간의 실제 상호 작용은 3년에 가까운 몇 달 후에 시작됩니다.

어린이의 처방 및 영양

두 살짜리 아이는 이미 음식을 잘 씹고 젖니가 거의 모두 있습니다. 유아식다양화할 수 있습니다. 고기는 갈은 형태나 찐 커틀릿 형태뿐만 아니라 조각으로도 제공됩니다. 끓이거나 다른 소스와 함께 오븐에서 굽는 것이 가장 좋습니다. 아이들에게는 이미 살코기 돼지고기와 양고기가 주어질 수 있지만 오리와 거위는 기다릴 가치가 있습니다. 기본 고기 다이어트쇠고기나 송아지 고기, 닭고기, 토끼고기, 칠면조 고기여야 합니다. 최적의 일일 고기 양은 90g입니다. 생선은 아기에게도 좋습니다. 일주일에 두 번, 약 90-100g을 줍니다. 훈제 고기는 권장되지 않지만 2 세가되면 밀가루 제품, 팬케이크, 팬케이크가 식단에 도입됩니다.

야채는 메뉴의 기본이 되어야 합니다. 수프, 퓨레, 샐러드, 캐서롤을 만드는 데 사용됩니다. 호박, 호박, 당근, 감자, 브로콜리, 콜리플라워, 양상추, 시금치, 가지를 추가할 수 있습니다. 아기는 매일 비타민이 함유된 과일과 열매를 먹어야 합니다. 거의 모든 것이 허용되며 딸기와 감귤류에만 알레르기가 있을 수 있으므로 주의해서 제공합니다. 하지만 초콜릿이나 과자는 최대 3년까지 기다려야 합니다. 죽도 관련성을 잃지 않았습니다. 점성이 있어야 하며 액체와 시리얼을 3:1의 비율로 혼합해야 합니다. 아기가 죽을 싫어한다면 고기를 반쯤 채운 커틀릿이나 야채를 넣은 캐서롤로 만들어보세요. 우유와 발효유 제품어린이는 하루에 약 600g을 마셔야 합니다. 아기에게 희석된 주스, 설탕에 절인 과일, 차 또는 베리 무스를 먹일 수 있습니다.

대략적인 내용은 다음과 같습니다. 일일 메뉴 2세 어린이의 경우:

• 아침 식사. 말린 살구를 곁들인 죽, 코티지 치즈, 버터가 들어간 빵, 차.
• 저녁. 오이와 채소로 만든 야채 샐러드, 당근과 감자를 곁들인 콩 수프, 고기로 속을 채운 감자 zrazy, 사과 젤리.
• 오후 간식. 바나나, 요구르트, 건조 비스킷.
• 저녁 식사. 칠면조 커틀릿, 콜리플라워 조림, 베리 퓨레(딸기, 블루베리, 산딸기), 아기 우유, 빵과 버터.

2세 아이는 밤에 약 9~10시간, 낮에는 2~3시간 정도 잠을 잔다. 이 나이에 아기는 이미 일회성 수면으로 전환하고 있으며 주간 활동 기간은 약 4-5 시간 지속됩니다. 아이들은 여전히 ​​밤에 깨어날 수 있습니다. 특히 하루가 바쁘고 바쁜 경우에는 더욱 그렇습니다. 신경계지나치게 흥분한. 이런 일이 정기적으로 발생하면 아기가 오랫동안 변덕스럽고 하루 종일 무기력해지면 의사와 상담해야 합니다. 매우 중요 두 살짜리 아이걷는다. 안에 따뜻한 시간 3세 이상인 경우 아침저녁으로 2~3시간 동안 밖으로 데리고 나가야 합니다. 겨울에는 아이들과 함께 산책하는 것이 최소 1시간 이상 지속되어야 합니다. 매일 저녁 아기를 목욕시켜주고, 화장실에 장난감을 꼭 넣어두고, 조금씩 스스로 씻는 법을 가르쳐야 합니다.

두 살 아이와 함께하는 체조

신체 운동은 계속해서 게임 형태로 이루어져야 하지만 좀 더 다양해질 수 있습니다. 아이에게 유용함체조가있을 것입니다. 수업 계획을 준비하고 공, 큐브, 막대기, 보드, 사다리를 가져옵니다(방에 벽 막대가 있으면 좋습니다). 아이들과 함께하는 첫 번째 운동은 경사면 걷기입니다. 한쪽 끝은 바닥에, 다른 쪽 끝은 돌출된 표면에 보드를 놓습니다. 아기가 일어나거나 내릴 수 있도록 도와주세요. 다음으로 막대기를 이용한 운동으로 넘어갑니다. 아이가 매트 위에 눕고, 가슴 높이에 수평으로 놓인 막대기에 다리를 뻗어달라고 요청합니다.

큐브를 아기의 왼쪽에 놓고 아기에게 옮겨달라고 요청하세요. 오른쪽. 공을 가지고 놀고 먼저 서로 던진 다음 아기가 공을 상자와 같은 목표물에 치도록 초대합니다. 아이가 사다리를 오르내리도록 도와주세요. 벽 바. 모든 연습은 4~6회 반복해야 하며, 아이가 수업을 게임으로 인식하는 동안 함께 연습해야 합니다.

아이가 피곤하다고 불평하면 체조를 중단해야 합니다. 아래에서 체조를 하세요 음악 반주, 이는 아이들이 공부하는 것을 더 재미있게 만들고 활동에 더 오랫동안 관심을 보일 것입니다. 육체적 운동. 길거리에서는 그와 함께 달리고 캐치볼 놀이를 해보세요. 아기를 유모차에 덜 태워서 산책을 하게 하고 스스로 "이동수단"을 밀도록 하십시오. 그에게 다른 아이들과 놀도록 격려하십시오. 그러면 아이들은 더 많이 움직이고 육체적으로 더 잘 발달합니다.

아이의 정신과 감각 발달을 위한 수업

2세가 되면 아이의 지적 발달로 인해 진지하게 공부할 수 있게 됩니다. 아이의 언어, 감각, 논리 발달에 주의를 기울이는 것이 중요합니다. 이렇게 하려면 다음 방법 중 하나를 선택할 수 있습니다. 초기 개발, 아니면 아기와 함께 정기적으로 운동을 하세요. 말하기 능력을 키우기 위해서는 아이들과 함께 책을 읽고, 시를 외우는 것이 매우 중요합니다. 시를 배우려면 먼저 여러 번 읽은 다음 아이에게 반복해 달라고 하세요. 마지막 말줄에. 한 줄을 읽고, 두 번째 줄은 아이가 직접 암송하도록 하세요. 많은 어린이들이 운율을 낭송하는 것보다 노래하는 것이 더 쉽다고 생각하므로, 자녀와 함께 노래를 배워 보십시오. 당신의 행동에 대해 논평하고 책에 나오는 주변 사물과 그림의 이름을 지정하면 두 살이 되면 자녀가 수동적 어휘를 더 잘 보충할 수 있습니다.

2세 아동 발달 그는 매우 활동적이고 호기심이 많으며 점차 실제 본격적인 대담자로 변한다는 점에서 다릅니다.

이 시기의 아이들은 종종 자신의 성격과 의견을 드러냅니다.

2세 아이의 발달은 어떤 능력을 특징으로 합니까? 이 나이에 그는 무엇을 할 수 있어야합니까?

첫째, 각 어린이는 개인적이고 독특하며 모든 어린이의 발달이 다르기 때문에 모든 어린이를 동일하게 만드는 것은 의미가 없다는 점에 주목하고 싶습니다. 이 연령대의 모든 어린이가 갖추어야 할 특정 기술과 능력이 있지만 다음과 같습니다.

1. 운동 능력

2세에는 움직임의 조화, 협응과 같은 요소가 매우 중요합니다. 두 살이 되면 유아는 달리기, 점프하기, 계단 오르기, 행진하기, 공 차기, 뒤로 걷기, 통나무 위에서 균형 유지하기 등을 배워야 합니다.

2. 미세한 운동 능력

아기는 이미 4-5개의 큐브로 된 탑을 쌓고, 어린이용 가위로 자르고, 연필로 의미 없는 모양을 그릴 수 있어야 합니다.

이 단계에서는 이 요소 사이에 직접적인 관계가 있기 때문에 개발이 매우 중요합니다. 즉, 우리는 개발함으로써 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 훌륭한 운동 능력, 우리는 어린이의 언어 발달에 기여합니다.

3. 인지 및 지적 발달

여기에는 기억력, 사고력, 주의력, 지각력의 발달과 같은 과정이 포함됩니다.

두 살짜리 아이는 무엇을 할 수 있나요?

1) 아기는 특정 리듬이나 멜로디에 반응하여 비트에 맞춰 몸을 흔듭니다.
2) 아이는 최대 3가지 작업이 포함된 간단한 요청과 지시를 쉽게 수행합니다.
3) 어른과 함께 운율을 암송하거나 그 중 일부를 반복합니다.
4) 연구하기 위해 물체를 분해하려고 노력합니다.
5) 150~300개의 단어를 알고 있습니다.
6) 단어를 결합할 수 있음 짧은 문구그리고 제안.

4. 언어 발달

말은 아이의 지적 발달에 큰 영향을 미칩니다. 3세가 되면 아이의 언어 능력은 동시에 네 가지 방향으로 발달합니다.
— 생각을 일관되게 표현하는 능력이 갖춰져 있습니다.
-말에 대한 이해가 형성됩니다.
— 문구 구성의 규칙을 숙지하십시오.
-소리 발음의 숙달이 끝납니다.

아기의 언어 발달을 활성화하고 자극하는 방법은 무엇입니까?

1. 자녀와 끊임없이 대화하십시오.
2. 모든 단어를 명확하고 명확하게 말하십시오. 이 시기의 어린이는 어른의 말을 흉내내므로 말을 혀로 듣거나 왜곡해서는 안 됩니다.
3. 질문: "소는 어떻게 울어요?", "개나 고양이는 뭐라고 말하나요?", "자동차나 기차는 어떻게 운전하나요?" 등.
4. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 이는 언어 발달에 기여합니다. 반죽과 플라스틱으로 더 많은 것을 모델링하고, 손가락과 브러시, 연필, 페인트로 그림을 그리고, 단추를 채우고, 신발끈을 묶고, 작은 물건을 분류하세요.

5. 사회 발전

이는 다른 어린이 및 성인과 의사소통하고 상호작용하는 어린이의 기술입니다. 외부 세계. 여기에서는 자기 관리 기술이 큰 역할을 합니다. 예를 들어, 어린이는 다음을 할 수 있어야 합니다.
- 변기에 가세요.
- 부분적으로 옷을 입거나 적어도 옷을 입는 과정에 관심을 보이십시오(신발에 발을 넣거나 소매에 팔을 넣는 등).
- 손을 씻는다.
- 손을 말리십시오.
- 독립적으로 식사
- 컵으로 독립적으로 마신다.
- 어른의 도움을 받아 이를 닦으세요.
- 어른들을 도와주세요.

저는 2세가 되면 아이들이 새로운 기술을 매우 빨리 배운다는 점에 주목하고 싶습니다. 한두 번만 보여주면 아이는 모든 것을 기억합니다. 유아들은 이미 상상력을 발휘하기 시작했습니다. 그들은 동화를 듣고 동료들과 소통하는 것을 좋아합니다. 그렇기 때문에, 부모님께, 자녀와 적극적으로 발전할 수 있는 기회를 박탈하지 마십시오. 자녀와 의사소통하고, 읽고, 놀고, 더 많이 걸을 수 있습니다.

이 나이에는 움직임, 조정, 미세한 운동 조정 등 아이의 신체적 능력을 개발하는 것이 중요합니다. 아기가 훈련을 많이 할수록 최고 점수그는 보여줄 것이다. 운동 협응 기술에는 정밀한 운동 능력과 총체적인 운동 능력이 포함됩니다.

2세 아기의 전반적인 운동 능력

여기에는 우주에서 신체를 제어하는 ​​능력이 포함됩니다. 이것은 달리기, 점프, 걷기, 회전입니다. 2세 아이는 어떤 운동 능력을 발휘할 수 있나요?

• 달리다
• 계단을 오르락내리락하다
• 점프하거나 후프를 통과하세요
• 딱딱한 표면에 있는 장애물을 뛰어다니거나 뛰어넘으세요.
• 한쪽 다리로 점프하기(특히 여자)
• 3월
• 공을 차는 것
• 뒤로 걷기
• 크로스바에 서서 균형을 유지하세요

2세 어린이의 정밀한 운동 능력

아기의 미세한 운동 능력에는 손가락, 손바닥, 주먹 등 손으로 할 수 있는 일이 포함됩니다. 이 기술은 시각적 조정과 결합되어야 합니다. 이 기술이 없으면 아기는 물체의 위치를 ​​정확하게 결정하고 처리할 수 없습니다. 2세 어린이의 정밀한 운동 능력은 다음과 같습니다.

• 수직선 그리기
• 아이는 구성 세트 또는 큐브로 타워를 만드는 방법을 알고 있습니다(큐브를 사용하여 제어 - 최대 6개)
• 종이를 자르세요. 가위는 작고 어린이 크기여야 하며 끝이 둥글게 되어 있어야 합니다.

부모는 2세가 되면 아기가 이미 어느 손을 사용할 것인지(오른쪽 또는 왼쪽) 선호한다는 것을 알아야 합니다. 자녀가 어느 손으로 연필이나 펜을 들고 있는지 관찰하십시오. 어느 손으로 숟가락을 잡고, 어느 손으로 공을 치는가. 이렇게 하면 아기가 왼손잡이인지 오른손잡이인지 판단할 수 있습니다.

아이가 손을 똑같이 잘 쓴다면 왼손과 손이 모두 잘 된다는 뜻이다. 우반구뇌. 이런 아이들을 양손잡이라고 합니다. 이것은 매우 드문 기능. 아이가 5살이 되면 아이가 왼손잡이인지 오른손잡이인지 더 명확하게 판단할 수 있습니다.

2세 아이의 운동 능력을 발달시키는 방법은 무엇입니까?

우선, 그에게 항상 손으로 무언가를 할 수 있는 기회를 주어야 합니다. 훌륭한 운동 능력을 개발하기 위해 아이는 큐브에서 무언가를 그리거나 조립하는 것을 좋아할 것입니다. 사실 작은 손 움직임과 언어 발달 사이에는 밀접한 관계가 있습니다.

과학자들은 어린이의 대뇌 피질에는 손의 미세한 운동 능력을 제어하는 ​​영역이 있다고 추정합니다. 이 영역은 언어 발달을 담당하는 영역의 이웃입니다. 두 영역 모두 서로 상호 작용하여 기술을 개발합니다. 손 작업, 정확하고 풍부한 말하기 기술을 개발할 수도 있습니다.

2세 아이의 지적 발달

2세 아이의 지적 발달에는 활동적인 활동이 포함됩니다. 인지 과정. 이 나이의 어린이는 많이 공부하고 배우므로 매우 빠르게 발전합니다. 이 나이에는 말하기, 주의력, 사고력, 지각력, 기억력이 성인의 동일한 과정에 비해 비약적으로 발전합니다. 2세 아이는 어떤 지적 능력을 갖고 있나요?

• 어린이는 음악에 맞춰 멜로디와 리듬을 명확하게 구분하여 춤을 출 수 있습니다.
• 아이는 어른들의 간단한 요청과 명령을 이해하며 이에 따라 최대 세 가지 간단한 작업을 수행해야 합니다.
• 아이는 이미 동화의 시와 노래를 기억하고 어른들에게 인용하기도 합니다.
• 아이가 장난감을 분해하여 안에 무엇이 있는지 확인하려고 합니다.
• 2세 어린이는 이미 최대 200개의 단어를 사용할 수 있습니다(여자아이는 더 빨리 말하고 더 많이 말합니다).
• 2세 어린이는 이미 짧고 일관된 문장으로 말할 수 있습니다.

이 시기에는 아이의 말하기 능력을 발달시키는 것이 매우 중요합니다. 가장 중요한 지표지능. 그렇기 때문에 연령대 2~3세는 심리학적으로 예민한 것으로 간주됩니다. 이 기간 동안 아이의 말하기 능력이 활발하게 발달합니다.

아이의 뇌는 이 시기의 모국어 단어를 가장 빨리 흡수합니다. 이 연령대의 아이에게 다른 언어를 가르치면 학습 속도가 매우 빨라질 것입니다. 정말 빠릅니다.

2세 어린이는 여러 가지 언어 구성 요소, 즉 문장 구성 규칙, 정확한 발음소리와 음절, 일관된 말하기, 말하기 이해 및 문장 흐름에서 개별 단어 구별. 아이가 2세가 되어도 말을 하지 못한다면 의사와 상담해야 합니다. 아마도 아기의 발달이 지연되었거나 스트레스가 많은 상황, 이는 그의 언어 능력에 가장 좋은 영향을 미치지 않았습니다.

2세 아이의 사회적 능력

2세 아이의 사회적 발달은 아이의 기술과 의사소통 능력에 달려 있습니다. 즉, 아이가 사람, 동물, 어린 친구들과 의사소통할 준비가 얼마나 되어 있는지를 나타냅니다. 그의 개인적인 삶, 직업, 우정에서 미래의 성공은 이것에 달려 있습니다. 2세가 되면 아이의 자기 관리 능력은 점점 더 강해집니다. 2세 아이가 사회성 영역에서 무엇을 할 수 있어야 합니까?

• 스스로 변기에 가거나 필요한 경우 물어보세요.
• 예를 들어 산책이나 유치원에 갈 때 옷을 입힐 때 스스로 옷을 입으려고 하거나 엄마와 아빠를 도우려고 합니다.
• 양말을 스스로 벗으세요.
• 손을 씻고 수건으로 말리세요
• 숟가락으로 먹고, 컵으로 마신다
• 담을 수 있다 칫솔손에 쥐고 엄마 아빠의 도움을 받아 양치질을 해보세요
• 어른의 행동을 흉내내며 전화통화
• 간단한 질문에 답하세요

2살짜리 아이는 이미 아주 똑똑한 아기입니다. 그의 행동이 우스워 보일 수도 있지만, 그것은 아주 짧은 시간에 많은 것을 깨달은 사람의 행동이다. 부모는 이 일을 존중해야 합니다.

2살 아이가 생각나는 고갈되지 않는 원천끊임없이 질문을 많이 하고, 뭐든지 알아내려고 노력하고, 적극적으로 배우는 에너지 세계. 이 기사에서는 물리적인 문제와 정신 발달거의 모든 젊은 부모가 직면하는 2세 위기도 마찬가지입니다.

2세 아이의 신체발달

2세 아동, 즉 남아의 신체 발달에는 여러 측면이 포함됩니다. 아래에서 어떤 내용을 논의할 것인가:

국내 소아과에 따르면 2세 남아의 체중은 10.9~14.6kg입니다. WHO에 따르면 이러한 매개변수는 9.8kg에서 15.4kg으로 다릅니다. 키 매개 변수는 82cm에서 93.9cm까지 거의 동일합니다. 소년의 머리 둘레는 약 45cm에서 51.7cm입니다. 국내 소아과 의사에 따르면 가슴 크기는 48.3cm에서 54.6cm에 이릅니다.

아이가 이전에 어떤 기술을 배웠다면 이제는 생활에서 적극적으로 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 음식을 더러워지거나 접시나 컵의 내용물을 스스로 흘리지 않고 조심스럽게 먹을 수 있는 능력은 수저, 포크 또는 숟가락을 충분히 사용할 수 있습니다. 그는 이미 수행할 수 있습니다. 아침 루틴독립적으로 얼굴과 손을 씻고 말리고 이를 닦으십시오. 아이는 모자/모자/파나마 모자, 양말, 여름 및 겨울 신발 등을 독립적으로 착용할 수 있습니다.

이 항목도 모두 제거할 수 있습니다. 겉옷, 코와 입을 독립적으로 닦는 방법을 알고 있습니다. 그 생각이 나면 그는 자신의 장난감을 치워둡니다. 2세 어린이는 이미 변기에 소변을 보는 방법을 알고 있으며, 몸짓이나 말로 자신의 욕구를 독립적으로 전달할 수 있습니다. 이러한 모든 기술은 아이가 이전에 이 동작 또는 저 동작을 올바르게 수행하는 방법을 배우고 설명한 경우에만 2세가 될 때까지 숙달됩니다.

아이는 평평한 표면에서 독립적으로 움직일 수 있고, 계단을 오르내릴 수 있고, 뒤로 걷기, 점프, 행진, 공차기 등을 할 수 있습니다. 달리기도 아이가 완전히 마스터합니다. 한쪽 다리로 서 있을 수도 있고 좁은 판자 위를 걸을 수도 있습니다. 2세 어린이는 간단한 요청을 이행할 준비가 되어 있으며 어떤 항목을 제출/수취해야 하는지 정확히 이해합니다.

2세 남아의 정신발달

2살 남자아이의 정신발달은 놀랍습니다. 그는 과거나 현재 시제로 묘사되는 어른의 이야기를 이해합니다. 아이의 말은 160-170 단어에 이릅니다. 가르침을 받으면 그는 시를 낭송하거나 단순히 절구를 낭송할 수 있습니다. 당신이 그에게 간단한 그림을 주면 그는 그 그림에 묘사된 모든 것에 이름을 붙이거나 보여줄 것입니다. 배려, 애정, 사랑과 같은 감정을 나타냅니다. 언제 미안해해야 하는지 이해합니다. 도움이 필요한 동물과 사람들을 연민으로 대합니다. 아이는 엄청난 양의 감정을 보여줍니다. 그는 장로들이 허락하지 않으면 자신이 원하는 것을 고집스럽게 요구할 수 있습니다. 그는 종종 낯선 사람과의 의사 소통을 거부하고 부모 뒤에 숨어 두려움을 나타냅니다. 그는 음악 듣기, 만화 보기를 정말 좋아하고 익숙한 단어를 흥얼거리는 것을 좋아합니다.

2세 남아는 다양한 장난감 중에서 자신이 가장 좋아하는 것을 선택할 수 있습니다. 어른의 요청에 따라 장난감을 카테고리별로 분류합니다. 그는 처음에 방법을 배우면 피라미드나 중첩 인형을 조립합니다. 다양한 선을 그릴 수 있고, 요청하면 원이나 사각형을 그리려고 노력합니다. 물체의 무게와 온도를 구별합니다. 자동차나 다른 장난감을 가지고 활발하게 놀아요. 친숙한 구조물, 집, 차고를 지을 수 있습니다.

2년의 위기는 특히 남자아이에게서 두드러진다. 가장 조용하고 조용한 사람이라도 종종 통제할 수 없고 항상 변덕스러워집니다. 이것은 일시적인 기간이며 그렇지 않은 후에는 많은 수의시간은 지나갈 것이다. 2세의 위기는 아이가 점차 자신을 깨닫기 시작하고 자신이 실질적으로 독립적인 사람이라는 것을 이해하기 시작한다는 사실과 관련이 있습니다. 그의 불일치나 변덕은 아이의 심리적 성격을 형성하는 방법 중 하나입니다.

이 순간에는 아이를 안고 작은 일에도 굴복하는 것이 중요합니다. 그러나 아이는 어떤 점은 흔들리지 않는다는 것을 분명히 알아야 합니다. 예를 들어, 소켓을 만질 수 없으며 전기 제품을 켤 수 없으며 안전을 보장하는 데 필요한 기타 금지 사항이 있습니다. 예를 들어, 산책하러 가는 아이가 파나마 모자를 쓰고 싶어하지 않는다면, 위협하거나 소리를 지르며 데려가서는 안 됩니다. 아이에게 왜 그렇게 해야 하는지 설명하려고 노력하는 것이 더 좋습니다. 많은 양의 태양은 아이에게 해로우며, 잠시 후에는 두통이 생기고 엄마는 도움을 줄 수 없게 될 것이라고 설명합니다.

또 다른 옵션은 긴급한 주제에 대한 불일치에서 아이의주의를 분산시키고 추상적 인 것에 대해 이야기 한 다음 잠시 후 다시 돌아가는 것입니다. 필요한 질문. 아마 아이도 동의할 거예요. 앞으로 몇 시간 동안의 일일 계획을 명확하게 설명하십시오. 아이는 하루 종일 장난감을 가지고 놀 수 없으며, 식사를 하고, 잠자리에 들어야 한다는 것을 알아야 합니다.

• 당신은 아이와 지속적으로 의사 소통하고 그에게 관심을 가질 수있는 모든 것을 설명해야합니다. 물론, 때때로 질문의 수가 이성의 한계를 초과하는 경우도 있습니다. 모든 질문에 인내심을 가지고 명확하게 대답하려고 노력해야 합니다.
• 활동적인 게임은 차분한 게임과 끊임없이 번갈아가며 이루어져야 합니다. 그에게 조금 그림을 그리거나 플라스틱 모델링을 하도록 초대하십시오. 이러한 옵션은 아이가 점심시간에 잠을 완전히 거부하는 경우 수면을 대체할 수 있는 좋은 대안이 될 수 있습니다. 또한 모델링과 드로잉은 손가락의 미세한 운동 능력을 완벽하게 개발합니다.
• 아이는 매일 몇 가지 새로운 단어를 배우고, 그 의미를 알고, 사용해야 합니다. 이렇게하려면 이해할 수없는 모든 사항을 설명하면서 자녀와 함께 책을 읽는 것이 좋습니다.
• 이 시기의 어린이는 또래들과 함께 시간을 보내는 것을 즐깁니다.

받은 편지함에서 다음과 같은 질문이 포함된 요청 편지를 얼마나 자주 받습니까? “아이가 거의 2살이 되었는데도 여전히 엄마라는 말을 하지 않습니다. 그리고 일반적으로 그는 마지못해 거의 말을 하지 않습니다. 무엇을 해야 할까요? »

이것을 심리학적인 관점에서 보면 아이가 2살이 되어도 말을 하지 못한다면 엄마는 걱정할 필요가 없다. 모든 흥분은 귀하의 자녀를 다른 어린이 또는 소련 교과서의 규범과 비교한 결과입니다. 요즘 언어 치료사들은 어린이의 언어 발달이 늦어지는 것을 점점 더 많이 알아차리고 있습니다.

10년 전이라면 일반적인 언어 발달 1살 때 10단어 이상 발음하는 능력이었는데, 지금은 2살 때 2~4단어를 발음하고 그걸로 잘 살아가는 아이들이 많아지고 있다. 이것은 아이를 괴롭히지는 않지만 어머니는 걱정하고 불필요한 긴장을 조성합니다.

언어 발달 과정은 모든 어린이에게 다르게 발생합니다. 어떤 사람들은 가르치기가 쉽고 간단하지만 어떤 사람들은 어려움을 겪습니다. 그리고 2살 때 아이에게 말하는 법을 가르치는 방법이 궁금하다면 이 문제를 모든 측면에서 고려해야 합니다.

언어 발달 규범

규범은 단지 통계 지표이자 건전한 데이터일 뿐입니다. 아기를 아는 당신만이 그의 "표준"을 이해할 수 있습니다. 다른 많은 것들과 마찬가지로 언어 발달은 아동의 개별 능력뿐만 아니라 여러 가지 심리적, 생리적 특성, 이는 컴파일 시 고려되지 않습니다. 대략적인 날짜연설 형태의 출현.

• 1~2개월 - 의사소통이 국제적으로 이루어집니다. 자녀가 행복한지 아닌지를 이해할 수 있습니다.
• 2~5개월 – 허밍 기간. 아기는 익숙한 단어와 비슷한 말을 합니다.
• 8개월 – 1년 2개월 – 옹알이. 이 나이에 아기는 이미 동물을 흉내낼 수 있고, 말할 수 있습니다. 짧은 단어한 음절의. 예를 들어 "meow-meow" 또는 "give"입니다. 읽다 중요한 정보 1세 아이가 무엇을 할 수 있어야 하는지에 대해 >>>
• 1년 5개월 – 2년 6개월 – 어휘력 성장과 첫 문장. 아이는 적극적으로 새로운 단어를 "잡아" 문장에 넣습니다. 처음에는 2단어의 짧은 문구이며, "chatterbox"가 오래될수록 더 많은 어휘력을 갖게 됩니다.
• 2년 7개월 – 3년 6개월 – 문법 구조, 제안 통합. 이 나이에 아이들은 문장을 더 명확하게 표현합니다. 또한 이 기간 동안에는 단어 게임, 이야기를 큰 소리로 말하고 쓰는 것입니다.

메모:

1. 소녀들은 소년들보다 조금 더 일찍 사교 활동을 시작합니다. 그들은 항상 문구를 빨리 익히는 것은 아니지만 성인의 말과 표현 방식을 반복하여 모방하려고 노력합니다.
2. 반면에 남자아이들은 가장 먼저 말하기 시작하는 것이 '액션'이고 문법적으로 올바른 문장을 구성하는 것이 더 쉽습니다. 그러므로 말하기를 가르치려고 한다면 이 기능을 고려하십시오.

당황해야 할까요?

우선, 아기의 행동을 관찰하는 것이 좋습니다. 당신을 혼란스럽게 하는 뭔가가 있나요?

• 일반적으로 아직 말하고 싶지 않은 "조용한 사람들"은 수다스러운 친구와 다르지 않습니다.
• 당신의 보물이 스스로 옷을 벗고, 요청을 이행하고, 그에게 원하는 것이 무엇인지 이해한다면 걱정할 이유가 없습니다.

아이들이 명령에 따라 말하고, 걷고, 스스로 먹이를 주는 등의 일을 시작하는 단일 연령이 없다는 것을 받아들이도록 노력하십시오. 그리고 명령에 따라 모든 일을하도록 가르치는 것은 불가능합니다. 어떤 아이들은 3세가 될 때까지 침묵하다가 유치원에 가면 누구보다 말을 많이 하기 시작합니다.

환경이 언어 발달에 유익한 영향을 미친다는 것을 어떻게 이해합니까?

2세 때 아이가 말을 하지 않는다면, 아이의 행동뿐만 아니라 환경. 다음 요소에 주의하세요.

1. 가족 간의 활발한 의사소통;
2. 아파트에는 지속적인 소음이 없습니다(라디오, TV, 컴퓨터).
3. 동료와의 의사소통;

또한 자녀는 매일 휴일처럼 지내야 합니다. 흥미롭고 흥미진진한 사건은 종종 아이들의 대화에 도움이 됩니다. 특히 할머니, 할아버지가 오늘 하루는 어땠는지, 기억에 남는 일이 무엇이냐고 물으실 때, 시끄러운 TV 소리도 들리지 않습니다.

대화를 장려하는 방법은 무엇입니까?

자녀가 정말 말하고 싶어하지만 어디서부터 시작해야 할지 모를 수도 있습니다. 많은 아이들이 문장을 만들고 발음하려고 노력하지만 어느 시점에서 그들은 스스로 물러납니다.

2세 아이가 말을 하지 못한다면 어떻게 해야 할까요? 다시 말하지만, 걱정하지 마세요! 아기에게 말하는 법을 가르치는 것은 많은 사람들이 두려워하는 것만큼 어렵지 않습니다.

아기에게 말하는 법을 가르치려면 아래에 설명된 요령을 시도해 보세요.

• 아이가 조용하다고 해서 아이를 꾸짖지 마세요. 말에 대한 부정적인 태도는 성인이 잘못 행동할 수 있기 때문에 정확하게 발생합니다.

사랑하는 사람에게 이 문제를 최대한 심각하게 받아들이도록 요청하세요. 또한 보육교사와 함께 이 주제를 명확히 하십시오. 아기가 여전히 몸짓으로 의사소통을 한다는 사실에도 불구하고 아기는 존경받을 가치가 있습니다.

• 아기가 말을 하면 기뻐하세요. 새로운 표현과 소리를 격려하고 승인하십시오. 당신은 그에게 “정복된” 각 단어에 표시하도록 가르칠 수 있습니다.
• 아기와 함께 물건의 이름을 반복해 보세요. 걷는 동안, 수업하러 가는 동안, 심지어 집에 앉아 있는 동안에도 할 수 있습니다.
• 더 많은 질문을 해보세요. 자녀가 질문에 대답할 기회를 빼앗지 않도록 하십시오. 그를 방해하지 말고 대답을 기다리십시오.
• 아기의 소원을 예측하지 마십시오. 유리 잔을 손가락으로 가리키며 그가 원하는 것이 무엇인지 이해하지 못하는 척하십시오.
• 더 많은 이야기, 동화, 이야기를 읽어보세요. 노래를 부르고, 운율을 낭송하세요. 아이는 말을 들어야 합니다.
• 아이에게 말만 하지 말고 올바르게 행동하십시오. 말을 왜곡하지 말고, 혀를 내지 마십시오.
• 아기와 함께 즐거운 시간을 보내십시오. 아이에게 클릭하고, 혀를 내밀고, 비눗방울을 불도록 가르쳐야 합니다.

중요한!새로운 소리와 단어를 녹음할 수 있는 노트를 준비하세요. 이것은 당신의 어휘 성장에 대한 완전한 그림을 제공할 것입니다.

아이가 말을 하지 못하는 이유는 무엇입니까?

2세 때 아이가 말을 하기 싫어하는 데에는 두 가지 이유가 있습니다. 둘 다 질병, 외상 또는 발달 지연과 관련이 없습니다. 그렇기 때문에 문제 없이 해결할 수 있습니다.

1. 아이와의 의사소통에서 "침묵". 언어 치료사, 심리학자 및 경험이 풍부한 교사신생아의 첫날부터 이야기하는 것이 좋습니다.

어떤 사람들에게는 이것이 이상하게 보일 수도 있습니다. 왜냐하면 아기와 엄마는 포옹과 접촉을 통해 소통하기 때문입니다. 그러나 아이가 관심을 갖기 위해서는 처음부터 말을 들어야 합니다. 그래서 나중에 그에게 말하는 법을 가르치는 것이 더 쉬울 것입니다. 주변이 항상 조용하고 말을 많이 하지 않는다면, 이를 바로잡아 주면 이 방법의 정확성을 즉시 확인할 수 있습니다.

나 자신을 대신하여 나는 그것을 가장 덧붙이고 싶다. 더 나은 의사소통- 협동 게임입니다. 당신은 장난감을 가지고 놀고, 장난감과 대화를 나누며, 아이는 점차적으로 당신과 함께 옹알이를 시작합니다.

1. 두 번째 이유는 부모와 주변 사람들의 대화 방식입니다. 아이 주변의 어른들의 말이 유창하고 빠르며 불분명하다면 아이들은 이 모든 것을 반복할 수 없습니다. 이는 단순히 말하는 속도를 늦추는 것만으로도 해결할 수 있는 문제를 만듭니다. 그리고 아기와의 의사소통뿐만 아니라 항상 아기가 가까이 있을 때도 마찬가지입니다.

아기의 장벽을 제거하는 쉬운 방법

언어치료사 수업에서 자주 볼 수 있는 귀여운 동요와 경쾌한 노래 외에도, 점점 성장하는 말하는 사람과 함께 집에서 독립적으로 연습할 수 있습니다. 이를 위한 몇 가지 간단한 트릭이 있습니다.

• 트릭 #1:“나는 아무것도 이해하지 못합니다”는 아이가 장벽을 극복하는 데 도움이 될 것이며, 그러면 아이를 가르치는 것이 쉬울 것입니다.

아이가 무엇을 원하는지 전혀 모르는 것처럼 아이와 함께 게임을 하십시오. 사탕을 손가락으로 가리키며 장난감을 줍니다. 그러나 그를 꾸짖지 말고 웃지 말고 상황을 코믹하게 표현하십시오. "아, 내가 얼마나 멍청한가."

장난감을 가지고 놀 수도 있는데, 장난감은 먼저 아이가 닿을 수 없도록 높은 곳에 놓아야 합니다. 아이가 어떤 장난감을 줄지 몸짓으로 설명하면 완전히 다른 장난감을 주세요.

중요한!각 장난감에 이름을 붙이거나 아이가 불러야 할 단어를 붙여보세요. "고양이", "개", "카티아 인형" 등

그에게 장난감을 건네줄 때, “개를 드릴까요?”라고 여러 번 반복하십시오. 개를 잡아라."

아이는 당신 이후에 모든 말을 반복하기 시작할 것이고, 아마도 당신이 자주 놀면 이해할 수 없는 어른에게 설명하는 데 시간을 낭비할 필요가 없으며 말하기가 더 쉽고 즉시 올바른 것을 얻는다는 것을 이해할 것입니다.

조언!초보자의 수다쟁이를 용인하십시오. 아이가 밝은 장난감에 관심을 갖도록 유도하되 즉시 주지는 마세요. 아이가 당신을 따라 장난감 이름을 반복하는 순간에 도달하도록 노력하십시오.

아이의 부적절한 반응: 소리 지르기, 발 구르기 등은 “게임을 멈추세요”를 의미합니다. 이 경우 장난감을 줄 수 없습니다.

• 트릭 #2:"가장 중요한 임무" 쉬운 방법아기에게 즐겁게 대화하도록 가르치십시오.

아주 출신의 아이들 초기그들은 책임을지기를 좋아합니다. 그러므로 아이에게 물건을 더 자주 가져오라고 하거나 아빠, 할머니, 할아버지에게 중요한 정보를 물어보세요.

당신이 아기에게 얼마나 의존하고 있는지, 그리고 아기가 대체불가인지를 아기에게 설명하십시오. 오직 그만이 그런 불가능한 일에 대처할 수 있습니다. 과제를 완료하려면 말을 해야 하기 때문에 이는 아이에게 인센티브가 될 것입니다.

• 트릭 #3:“나를 위해 협상해 주세요.”

누구나 좋아하고, 알려진 방법, 아이들이 실수를 두려워하지 않고 말할 수 있도록 도와줍니다. 귀하는 첫 음절을 발음하고 아기가 다음 음절을 완성하도록 격려합니다. 덕분에 집단적 창의성, 아이는 "말"할 수 있게 됩니다. 그러나 이 방법은 남용되어서는 안 된다. 그래야 이 달에 대한 농담처럼 되지 않을 것이다.

한 어머니는 어린 딸에게 말하는 법을 가르치기로 결정했습니다. 그리고 그들은 몇 달 안에 시작했습니다.
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내 조언을 종합하면 한 가지 확실히 말할 수 있습니다. 아이가 2 살 때 말을하지 않으면 아이를 가르치려고하더라도 아직 당황 할 이유가 아닙니다. 말하고, 노래하고, 채팅하고, 가장 중요한 것은 재미있게 즐기세요. 그러면 모든 것이 잘 될 것입니다!