MBDOU "Kindergarten No. 452 "Rodnichok" 팀은 지역 환경 대회 "Kindergarten - Blooming Garden"에 참가 신청서를 제출했습니다. 이 대회는 전 러시아 공공 기관 "All-Russian의 니즈니 노브고로드 지역 지부에서 주최합니다. 자연보호협회'는 니즈니노브고로드 지역 교육부와 생태천연자원부의 지원을 받아 니즈니노브고로드 지역의 내부 지역 및 지방자치 정책부와 협력하고 있습니다.

2017년 여름 보건 사업을 위한 기관 준비 활동의 일환으로 러시아 생태의 해를 기념하여 "지구는 우리의 집" 프로젝트가 시행되었습니다.

유치원 입구에서는 생태의 해를 상징하는 유치원 상징 로드니초크(사진 1)가 어린이, 부모, 손님을 맞이합니다. Rodnichok은 모델로 유치원을 대표하며 해당 기관의 교사가 개발한 길, 관광 루트 및 환경 산책로를 따라 걸을 수 있도록 여러분을 초대합니다.

"집"은 유치원 조경 및 전시회에 적극적으로 참여하는 73 번 학교 학생들의 그림으로 장식되어 있습니다. 집 옆 봉투에 담긴 아이들은 환경 주제에 관한 과제를 찾고 자신만의 환경 경로를 선택할 수 있습니다. 사진은 아이들이 오늘 여행할 생태 산책로를 어떤 관심을 가지고 선택하는지 보여줍니다. 그리고 가이드는 어떤 센터('마을마당', '홈 동물원', '그린프렌즈' 텃밭 등)를 방문할 수 있는지 알려준다.

원래의 조경 디자인은 사진 2, 3에 나와 있습니다. 영토에는 화단, 고산 미끄럼틀, 화분, 능선, 잔디밭 등이 있음을 알 수 있습니다. 식물은 개화 기간에 따라 선택되며 화단에는 색상과 꽃의 밝은 조합이 있습니다. 그들은 깔끔하고 미학적입니다.

어린이의 환경 개발과 레크리에이션을 위해 유치원 영토의 어린이에게 편안한 환경을위한 유리한 조건이 조성되었습니다 (사진 2). 전체 기간 동안 어린이는 성인과 함께 식물을 돌보고 풀고 물을주고 잡초를 제거합니다.

'마을마당' 센터(사진 3)를 방문하면 아이들의 생생한 감정적 반응이 관찰된다. 아이들은 자신을 돌보는 방법에 대해 많은 것을 배웁니다.

아이들이 가장 좋아하는 곳 중 하나는 알파인 슬라이드(사진4)다. 이것은 아이들이 한 식물의 꽃이 어떻게 다른 식물의 꽃으로 바뀌는지 지켜볼 수 있는 아름다운 코너입니다. 이곳은 계단과 미끄럼틀 아치에서 좋은 사진을 찍을 수 있는 가장 좋아하는 장소입니다.

유치원의 주요 사회적 파트너는 부모입니다. 그들은 프로젝트에 꼭 필요하고 적극적으로 참여하는 사람들입니다. 부모는 유치원 조경에 참여합니다. 토양, 모래, 덤불 다듬기, 묘목, 씨앗, 묘목을 가져와 배포합니다. 다양한 전시회, 휴일, 엔터테인먼트 및 프로모션에 참여하십시오. 사진 5번은 '크리스마스 트리, 키워라!' 캠페인입니다.

프로젝트를 실행하는 동안 다음과 같은 결과가 나타났습니다. 어린이 환경 발달의 긍정적인 역동성, 살아있는 세계와 자연에 대한 책임감 증가, 환경 이해에 대한 큰 관심, 어린이가 환경에서 더욱 활동적이고 독립적이 되었습니다. 프로젝트를 실행하는 과정. 어린이와 부모는 조경에 적극적으로 참여하고 해당 지역의 질서와 청결을 확립하고 토양과 식물을 다루는 기술을 습득하며 동물과 자연 세계의 다양성을 연구하고 주변 자연을 조심스럽게 대하는 방법을 배웁니다.

시립 유아원 교육 기관 "KINDERGARTEN No. 000", PERM

"꽃피는 유치원"

프로젝트 관리자

VMR 부국장

페름 2009

프로젝트 이름

"꽃피는 유치원"

사회의

참가자들

관리자, -Ch. 회계사, - VMR 부국장, - 생태학자, - 교육자, - 교육자, - 교육자, - 교육자

대상 그룹

두 상위 그룹의 어린이와 그 부모

규모

사업은 4월부터 10월까지 진행되며 어린이 27명, 부모 40명

문제의 정당화

인간의 활동은 주변 자연에 계속해서 심오한 변화를 가져오며, 이로 인해 인류 생존의 심각한 문제가 제기됩니다. 과학자들은 생존을 위해 없어서는 안될 조건은 개인 자신의 개선이며 현대 세계의 변화 규모와 속도에 해당하는 수준으로 도덕적 자질을 높이는 것이라고 믿습니다. 이러한 상황을 실현하기 위해서는 환경교육이 탁월한 역할을 한다. 그것은 무엇보다도 셀 수 없이 많은 뗄래야 뗄 수 없는 연결을 통해 그와 연결된 마이크로 세계의 일부로서 자신에 대한 사람의 인식을 전제로 합니다. 그러한 인식만이 우리가 환경과 조화로운 관계를 구축할 수 있게 해줄 것입니다.

사람을 환경인재로 키우는 것은 어려운 일이지만 지체 없이 해결해야 합니다. 미취학 아동은 솔루션에서 특별한 위치를 차지합니다. 유치원 기간 동안 아이는 가장 강렬하고 영적이고 지적인 발달 경로를 거칩니다. 자연계에 대한 어린이의 엄청난 관심, 감정, 특별한 감수성, 어른과의 긴밀한 관계는 이 기간을 사람의 삶의 기본으로 만듭니다.

산책은 미취학 아동의 환경 교육에 특히 중요합니다. 아이들은 교사의 지도 하에 독립적으로 환경 지식을 습득하고 이를 실제 활동에 적용하며 관찰하고 식물을 돌보는 일을 합니다. 산책할 때 자연에 대한 그들의 태도는 다른 어느 곳보다 아이들의 행동에서 더 분명하게 드러납니다.

사회적 발달 과정에서 환경은 아동의 존재 조건을 결정할 뿐만 아니라 욕구 형성의 기초도 형성합니다. 이를 만족시키기 위해서는 아이에게 공간이 필요합니다. 공간에는 거리, 안뜰, 도시, 유치원, 유치원의 산책로가 포함됩니다. 그리고 이러한 사이트의 미적 디자인은 어린이의 성격 발달에 가장 중요하며 어린이 팀의 정서적 미기후에 직접적인 영향을 미칩니다. 모든 것에서 표현되는 미적 환경입니다. 어린이 놀이터 디자인, 교사, 유치원 직원 및 부모의 손과 창의력으로 만든 다양한 물건은 아이들이 자연을 존중과 사랑으로 대할뿐만 아니라 또한 자연물과 독립적이고 의식적이며 신중하게 관계를 맺고 싶게 만들 것입니다.

문제

우리 유치원에서는 여름에 놀이터를 장식하는 미학이 적절한 수준이 아닙니다. 더 좋고 더 아름답게 만들고 싶은 욕구가 있습니다. 우리는 유치원 영역의 미적 디자인의 필요성을 이해합니다. 화단과 채소밭을 제대로 설계할 수 있는 지식이나 기술이 없습니다.

목표

유치원 공간의 미적 구성.

작업

1. 재료 및 기술 기반(씨앗, 흙, 모래, 흑토, 화분, 벤치, 도구)을 제공합니다.

2. 꽃밭, 채소밭, 식물 관리에 대한 모든 직원의 지식을 풍부하게 만듭니다.

3. 공간 환경 설계에 부모와 자녀의 참여를 강화하고 관심을 높이며 협력에 대한 긍정적인 태도를 장려합니다.

전략 및 구현 메커니즘

1단계 - 준비

방법론 문헌 연구

씨앗, 흙, 모래, 화분, 벤치, 도구, 장비 구매

화단, 채소밭, 울타리 정리에 관한 교사 세미나, 강의

2단계 – 메인

화단과 화단에 꽃 모종 심기

부모의 참여로 화단, 화단, 채소밭 구성

사이트 간 울타리 설치

3단계 – 분석

사이트 개발 환경 레이아웃 생성

사진전 <우리 정원에 핀 꽃> 개최

신문 '꽃피는 유치원' 발행

계획 - 작업 일정

예상되는 결과

유치원 부지를 위한 다양한 디자인 옵션의 스케치 개발

유치원의 미적 공간 업데이트(침대, 화단, 울타리, 관나무)

유치원 직원과 학부모의 공동 행동 개발

문제에 대한 교사의 역량 강화

프로젝트 방송

프로젝트 이행 보고서

지역 방법론 협회에서의 연설

프로젝트 개발

매년 “여름 최고의 장소” 대회를 개최하는 전통을 소개합니다.

녹지, 화훼, 재배 야채의 보존 및 관리

학생 가족과의 상호 작용 시스템 개선

블루밍 유치원 : 블루밍 유치원»>우편으로 보내기

고산 언덕의 "주민"

비교적 최근에 저는 화훼 재배에 관심을 갖게 되었고 제 아이디어를 직장에서 실현하기로 결정했습니다. 제 직업은 유치원인데 정문 화단에 아이디어를 구현했어요. 나는 짧은 여름, 작은 태양, 색상이 충분하지 않고 재미가 없지만 북부, 아르한겔스크 지역에 살고 있다는 점에 주목하고 싶습니다. 그러나 남부 색상을 원하는 방법!

나는 나 자신을위한 목표를 세웠습니다. 풍경을 다양 화하고, 불필요한 것을 제거하고, 아이들을위한 즐거운 순간을 만들고, 식물은 가능한 한 오랫동안 꽃을 피우고, 이념적 영감을 찾아야합니다.

작년 여름에 시작했어요.

첫째, 나는 두 개의 모서리 대칭 알파인 슬라이드를 만들었습니다 (동료들의 도움). 세 번째 슬라이드는 입구에 있었고 타원형이며 마른 흐름이 흐르고 있습니다. 둘째, 꽃 모종을 심었습니다 (처음으로 공공 장소에-매우 걱정했습니다!).

6월 알파인 슬라이드…

...그리고 8월!

계획했던 일을 한꺼번에 하고 싶었는데 물리적으로 불가능해서 일부 일을 내년으로 미뤘습니다.

나는 긴 화단을 실험하고 구역으로 나누기로 결정했습니다. 하나에는 지그재그 (테두리)에 금잔화를 심었고, 그 사이에는 키가 큰 백일초를, 다른 하나에는 연속적으로 자라는 금잔화 (경계)를, 배경에는 연간 달리아, 다른 구역에는 연감 혼합을 심었습니다. 가장자리에는 미모사와 붓꽃과 비슷한 다년생 키가 큰 관목이 남아 있었습니다. 나는 덤불에 밝은 꽃이 흩어져 있고 높이가 다른 금잔화가 여름 내내 즐거움을 주었기 때문에 달리아를 정말 좋아했습니다. 다채로운 연례 플록스, 라바테라, 레드 샐비어에 모두가 기뻐했습니다.

지그재그 패턴의 금잔화

맑은 금잔화는 당신의 기분을 고양시킵니다

이념적 영감도 발견되었습니다. 이것이 유치원 관리입니다.

7월은 더워서 물을 자주 주어야 했습니다. 그러나 결과는 내 기대를 뛰어 넘었습니다. 모든 것이 밝은 색상으로 피어났습니다! 부모님들은 꽃을 배경으로 사진을 찍으셨습니다.

아이들은 어른들 못지않게 아름다움을 알아차리는데, 나는 그들을 위해 평범한 돌들을 '무당벌레'로 그려 언덕 위에 올려놓았다. 꽃에 재미있는 그림을 넣어봤습니다. 우리는 또한 우리의 마른 흐름이 시작되는 세라믹 꽃병을 발견했습니다. 콘크리트 선반은 회색으로 칠해졌습니다.

첫 번째 팬케이크는 뭉치지 않았어요!

작년 여름엔 이렇게 아름다웠는데

유치원 입구 화단

나는 일부 전문가들에게는 이 모든 것이 주목할 가치가 없는 것처럼 보일 것이라는 것을 이해하지만, 아마추어로서 나는 모든 것을 좋아했습니다. 특히 모든 것이 열정으로, 자금 없이(유치원 직원이 어떻게 생활하는지 알고 있습니다), 스스로, 휴가 기간 동안 그리고 대부분의 일이 이루어졌기 때문에 모든 것이 마음에 들었습니다. 중요한 것은 사랑입니다. 모두가 기뻐하도록 하세요!

올해도 나는 계속해서 내 아이디어를 구현했습니다. 나는 언덕에 가금류 풀, 앵초, 돌나물, 곰팡이 등 다년생 식물을 심었습니다. 나는 키가 큰 잡초(예루살렘 아티초크)를 모두 파내고 황금 공을 누구에게도 방해가 되지 않는 구석에 이식했으며 현관 근처에 대칭으로 호스타스를 심었습니다. 가장 키가 큰 다년생 식물이 배경으로 옮겨졌습니다 (phlox, mallow). 매년 새로운 곳으로 옮겨가던 카모마일은 누구에게도 방해가 되지 않는 곳으로 옮겨졌습니다. 이번 여름에 나는 피튜니아, 금잔화, 샐비어, 백일초, 달리아와 같은 꽃이 피는 연간을 선호했습니다. 처음으로 셀로시아를 심었습니다. 나는 심기 계획을 그렸습니다. 입구 부분은 피튜니아의 들어온다 카펫이고 도로가 내려다 보이는 화단은 높이가 다른 줄로 구성됩니다. 나는 코키아 재배를 정말로 꿈꿨지만 잘 풀리지 않았습니다. 내년에 시도해 보겠습니다. 이 모든 아름다움에는 끊임없는 관심, 육체 노동, 시간, 노력이 필요하지만 그만한 가치가 있다고 생각합니다!

6월의 화단

8월의 화단

블루밍휠

인터넷, 특수 문헌은 여행, Usadba 채널 프로젝트, 동료와의 경험 공유에서 영감을 받아 무언가를 계획하고 변경하는 데 많은 도움이 됩니다.

나자로바 엘레나, pos. Oktyabrsky, 아르한겔스크 지역,

특히 SELF-DESIGNER 대회를 위해

사회 프로젝트의 지방자치 대회

후보 "생태 환경"

와 함께. 아르미존스코에

프로젝트 패스포트

프로젝트 개발 및 실행을 위한 활동

상황 분석

유치원 기관의 영역은 일종의 명함입니다. 유치원 현장을 방문하는 모든 방문객은 단정하고 미적인 외관에 주목합니다. 화려한 화단, 깨끗한 길, 스포츠 및 놀이 장비에 눈이 즐겁다면 사람들이 여기에서 살고 일하는 것을 즉시 이해할 것입니다. 유치원은 단순한 일터가 아니라 만들고 싶은 집입니다. 아늑하고 편안합니다.

러시아 연방 대통령 V.V. 푸틴 대통령님, 우리는 유치원 기관인 '우리의 꽃이 피는 유치원'의 영토 개선과 조경을 위한 사회 프로젝트를 실시하기로 결정했습니다.

프로젝트 아이디어

프로젝트 아이디어를 선택할 때 우리는 유치원 교육 기관의 조경 및 조경이 사회적으로 가장 중요한 주제라고 결정했습니다. 우리는 이미 확립된 유치원 영역의 환경을 바꾸고 우리 자신의 개인 이미지를 만들고자 하는 열망에 이끌렸습니다.

프로젝트를 실행함으로써 우리는 작업 결과로 우리 자신뿐만 아니라 주변 사람들도 기쁘게 할 것입니다. 우리 마을에는 어린 아이들이 놀고 자연의 아름다움을 감상할 수 있는 아름답고 꽃이 만발한 안뜰이 충분하지 않기 때문입니다. 우리는 자신 주변의 아름다움을 창조하는 것이 어린 시절부터 시작되어야 한다고 믿습니다.

우리가 영토를 변화시키려는 또 다른 이유는 아이들에게 자연과 일에 대해 존중하고 배려하는 태도를 심어주기 위해서입니다. 따라서 유치원 "Rodnichok"의 직원은 유치원 교육 기관 영역의 환경, 예술 및 미적 조건을 개선하고 매력을 높이며 교육 활동을 수행하기 위한 미학적 교육 조건을 조성하기 위한 사회 프로젝트를 실행하기로 결정했습니다.

프로젝트 목표:

유치원 영토 개선 및 조경, 유치원에 머무는 동안 학생들을 위한 다양한 유형의 어린이 활동(인지, 연구, 창의적, 레크리에이션, 노동 등)을 구현하기 위한 편안한 조경 공간 조성.

프로젝트 목표:

K.I의 동화에 따라 장식된 영토의 개별 이미지 생성을 통해 유치원 지역을 아름다움, 동화, 선함의 영토로 변화시킵니다. Chukovsky.

어린이와 함께 여름 레크리에이션 활동을 수행하기 위한 위생 및 역학 요구 사항과 방법론적 권장 사항에 따라 유치원 교육 기관의 영역을 갖추고 있습니다.

추가 기회(예산 및 예산 외 자금, 자선 지원)를 활용하여 장비를 구매하고 교사, 부모, 어린이를 작업 과정에 참여시키고 비즈니스 파트너를 식별합니다.

자연과 주변 세계에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.

학부모와 학생의 유치원 기관 활동에 대한 만족도를 높입니다.

프로젝트 수행에 따른 자원 및 위험 분석

자원:

1. 인력(이용 가능한 자원): 유치원 교사, 부모, 사회적 파트너.

유치원은 전문적이고 창의적인 팀을 구성했으며 가족과 함께 일하면서 광범위한 경험을 축적했습니다.

부모와 사회적 파트너의 후원.

위험:

의욕이 낮고, 부모의 관심이 부족하며,

업무상 부모님의 참여가 어려운 경우,

행사를 좀 더 편리한 시간으로 연기하고,

자금이 부족하거나 부족하거나,

유치원 내 행사 개최에 불리한 기상 조건,

프로젝트 실행을 위한 교직원의 준비 상태 및 공식적인 태도가 부족합니다.

사회적 파트너의 협력 거부.

프로젝트 실행을 위한 실행 계획 및 활동

얻은 결과:

K.I의 동화를 바탕으로 영토를 디자인하는 프로젝트가 진행되었습니다. Chukovsky.

유치원 교육 기관의 영역은 어린이와 함께 여름 레크리에이션 활동을 수행하기 위한 위생 및 역학 요구 사항과 방법론적 권장 사항에 따라 갖추어져 있습니다.

사회적 파트너들의 도움으로 건축 자재를 구입하고 길을 닦았습니다.

함께 일하는 과정에서 부모와 사회적 파트너의 신뢰가 높아졌습니다.

유치원에 머무르는 동안 자연과 환경에 대한 배려적인 태도를 심어주고 다양한 유형의 어린이 활동(인지, 연구, 창작, 오락, 노동 등)을 수행할 수 있는 여건이 조성되어 있습니다.

프로젝트 효과성 평가

이것이 아이에게 무엇을 주는가?

학생들의 영적, 육체적 건강을 보존하고 강화하기 위한 조건을 최적화합니다.

어린이를 위한 교육 활동의 영역을 확대합니다.

인지 연구, 놀이, 노동, 의사소통, 운동 등 다양한 유형의 활동을 수행하는 어린이의 기술 개발.

이것이 선생님에게 무엇을 주는가?

연방 주 유아원 교육 표준에 따라 민감한 순간에 교육 활동을 조직하는 유아원 교육 기관 교사의 전문 역량을 높입니다.

전문적인 이니셔티브와 기술의 성장.

효과적이고 효율적인 작업에 대한 도덕적 보상인 개별 이미지 생성을 통해 유치원 기관의 이미지를 개선합니다.

이것이 부모와 사회적 파트너에게 무엇을 주는가?

통일된 교육 공간 조성, 연속적 유대 강화

자신감이 높아졌습니다.

발달 공간을 공동으로 설계하기 위해 교육 과정 참가자들의 노력을 결합하면 유아원 교육 기관의 영역이 흥미롭고 매력적인 환경으로 변모하여 어린이의 개인적 발전과 외부의 긍정적인 사회화를 위한 다양한 활동과 기회를 제공할 것입니다. 세계.

프로젝트 전망

미래에는 생태 산책로, 여름 극장, 프렌치 침대 형태(보스케 침대, 수직, 원형, 높이)를 사용한 세련된 채소밭 조성.

사회 프로젝트 "Our Blooming Kindergarten"은 유치원 영역의 미적 디자인의 최종 결과가 아닙니다. 이 프로젝트는 역동적이므로 공간 환경은 새로운 아이디어와 독창적인 솔루션으로 지속적으로 업데이트됩니다.

결론 : 우리는 세상 전체를 바꿀 수는 없지만 우리 주변에서 일어나는 일에 대한 우리 자신과 태도를 바꿀 수 있습니다. 아이들은 주변 환경으로부터 배웁니다!

부록 1

소풍 시나리오 "우리의 피는 유치원"

러시아 연방 대통령 법령에 따라 2017년은 생태의 해로 선포되었으며, 우리 지역에서는 "Armizonsky District의 생태 고리" 프로젝트의 형태로 시행되고 있습니다.

이는 6가지 활동 영역을 기반으로 합니다. 그들 모두는 사랑하는 아동 작가 Korney Ivanovich Chukovsky의 동화 줄거리에 따라 디자인 된 유치원 교육 기관의 영토 주변에서 여행이 개최되는 틀 내에서 "Our Blooming Kindergarten"프로젝트에 제시됩니다.

뮤지컬 감독 Evgenia Pavlovna Pautova가 스토리텔러로 활동했습니다.

우리 꽃피는 유치원 -

그는 모든 손님을 만나서 매우 기뻐합니다.

누구에게나 애정으로 인사하고,

친절하고 현명한 동화로.

Chukovsky는 정원을 방문했습니다.

그는 여기에 살기 위해 동화를 물려주었습니다.

동화 "닭"은 아이들에게 가르칩니다

어머니를 사랑하고 존경하는 방법.

가족을 소중히 여겨야 하고,

문제없이 살기 위해.

좋은 의사 Aibolit -

그는 나무 아래에 앉아 있다.

아이들에게 동물을 가르친다.

주의해서 보관해야 합니다.

여름 내내 우리는 놀이터를 걸었습니다.

우리는 태양과 공기 목욕을했습니다.

그들은 동화를 통해 알고 있습니다. 태양이 없으면 문제가 발생합니다.

그러면 우리 정원도 꽃이 피지 않을 거예요.

모든 소녀와 소년

우리는 그들이 책을 매우 좋아한다는 것을 알고 있습니다.

그들은 동화를 좋아하고, 노래를 좋아하고,

그리고 좀 더 흥미롭게 만들기 위해,

지금부터 동화를 보여드리겠습니다.

Fedora에 대해 모두에게 알려드리겠습니다.

페도라는 어떻게 살았나요?

그러면 누가 그녀를 도왔습니까?

그녀는 모범으로 가르쳤다

여러분, 모두 깨끗하게 유지하세요

그리고 자연을 소중히 여기세요.

날아라, 윙윙거리는 파리

그녀는 너무 친절했고, 관대했고,

그런데 우연히 거기에 도착했어요

거미의 손아귀에.

동화에는 좋은 결말이 있습니다.

파리가 통로로 내려갔습니다.

모든 어린이

요람에서부터 알고,

무슨 비누와 물이요?

우리는 사랑해야 합니다.

그리고 우리가 잊어버리면 -

Moidodyr는 우리에게 상기시켜 줄 것입니다

산책 후에는?

손을 씻어야합니다.

다음으로 손님들은 올해 시골 농장(방앗간, 양봉장, 우물), 아미존 지역에 서식하는 물새가 사는 저수지, 기상 관측소, 실험 센터, 포토존, 감성정화, 훈련존 교통규칙, 스포츠용품(축구 골대, 미궁), 건강길, 창의력존 등이 마련되어 있습니다. (사진 6, 7)

그리고 여행이 끝날 무렵 손님들은 부모와 자녀의 전시회 "가을 마법사의 선물"을 방문했습니다.