Daugelio nuomone, ABA terapija turi du kraštutinumus:
Kai kas ABA įsivaizduoja kaip treniruotę - nieko sudėtingo, „pilk ir gerk“ - skaitė Lovaasą, pastatė „autistą“ į kampą, prispaudė stalu, mojavo saldainiu prieš akis ir burbėkim: „Pažiūrėk. aš!“, „Ploja“, „Kur raudona?“.

Kiti ABA reprezentuoja kaip „užjūrio ikrus, baklažanus“ – kur rasti ABA specialistą, kuris dirbtų su vaiku ir išgydytų jį nuo visų autistinių negalavimų? Specialistas turi būti ABA, sertifikuotas, pageidautina „užsienyje“ ir labai, labai patyręs.

Tačiau, kaip ir kitur, „aukso vidurys“ yra geras ABA.

Tiesą sakant, ABA, kokia yra, nėra disciplina. ABA terapija – tai intensyvi treniruočių programa, paremta elgesio technologijomis ir mokymo metodais.
taip pat kaip disciplina yra mokslas, tiriantis aplinkos veiksnių įtaką elgesiui ir manipuliuojantis šiais veiksniais, kad pakeistų elgesį.
Galima vesti paralelę su medicina - yra tiesioginis „gydymas“, kurį atlieka gydytojai ir slaugytojai, ir yra farmakologija - vaistų kūrimas ir gamyba bei jų veiksmingumo tyrimas.
Taigi ABA mokslo disciplina tiria elgesio procesus, o terapeutai taiko metodus praktiškai. Ypač dirbant su autizmu sergančiais vaikais.

Tačiau ar ABA terapeutams būtina tiriamoji veikla? Ar ABA terapeutas turi būti tik „ABA“ pagal profesiją? Ar turiu turėti 20 metų darbo stažą, kad galėčiau vykdyti edukacines programas ir dirbti su autistu vaiku? Nr. Elgsenos darbą gali atlikti bet kas. BET- su sąlyga, kad jis yra pasirengęs mokytis ir mokytis nuolat.

Kaip ir medicinoje, ar paprastas žmogus gali išmokti daryti injekcijas? Ar norint tapti gydytoju būtina mokytis 11 metų? Arba 4 metai tapti slaugytoja? Arba vadovaujant slaugei – išmokite tai per porą valandų/kartų/dienų? Žinoma, yra žmonių, kurie niekada neišmoks leisti injekcijų, kad ir kiek parodytum ar pasakytum, bet yra ir tokių, kurie gali to išmokti, nepaisydami visiško medicininio išsilavinimo.

Bet, kita vertus, jei neturi mokytojo, kuris parodys, kaip ir ką reikia daryti, ir pasirūpins, kad visi veiksmai būtų atlikti teisingai – kol išmoksi savamokslis leisti injekcijas. - jei nežudysi, rimtai pakenksi savo „pacientų“ sveikatai. O ABA taip pat neužtenka perskaityti edukacinių programų pavyzdžius forume, tinklaraštyje ar knygoje ir suskubti šias programas taikyti visiems vaikams iš eilės. Nenuostabu, kad daugelis vaikų neprogresuoja „naminėje“ ABA programoje, o gydymas ne tiek gydo, kiek suluošina.

Be jokios abejonės, kuo ABA terapeutas yra labiau patyręs, tuo kokybiškesnis jo darbas, efektyvesnis mokymas ir greitesnis vaiko progresas. Tačiau patyręs negimstama, o patyręs. O patirties galima ir reikia įgyti praktikoje, vadovaujant patyrusiam ABA specialistui, kuris parodys, pasakys ir aprašys, ką ir kaip daryti.

Todėl ABA programą gali išmokti vykdyti patys vaiko tėvai – tiek pradedantieji specialistai/studentai, tiek patyrę įvairaus profilio specialistai. Svarbiausia įvykdyti svarbiausią Lenino įsakymą - „Mokykis, mokykis ir dar kartą mokykis...“
Galima rasti tėvų mokymo naudoti elgesio metodus pavyzdžių

Deja, nėra stebuklingos piliulės, kuri išgydytų autizmą. Norint ištaisyti būklę, šios diagnozės apraiškoms kompensuoti dažniausiai naudojami kompleksiniai metodai.

Vaistų gydymo metodai

Vaistai naudojami tik tam tikroms būklei, atsirandančioms dėl autizmo, koreguoti. Visų pirma, siekiant sumažinti agresyvumą, esant traukuliui, pagerinti kraujotaką smegenyse, koreguoti medžiagų apykaitos sutrikimus ir kt.

Tokie vaistai apima:

• Antikonvulsantai.
• Antipsichozinis vaistas.
• Nootropiniai vaistai.
• Vitaminai.

Vaistai vartojami individualiai, priklausomai nuo vaiko būklės, juos skiria tik gydytojas.

Hipoterapija, muzikos terapija

Tokia veikla teigiamai veikia autistus, padeda jiems prisitaikyti prie juos supančio pasaulio. Tolygūs, nuolatiniai judesiai arklio ėjimo ritmu atitinka autistišką polinkį į stereotipus. Vaikas neišeina iš savo uždaro pasaulio rėmų, vis dėlto bendraudamas su juo per gyvūną. Muzika per nuolatinius stereotipinius garsus padeda vaikui rasti psichinę harmoniją.

Elgesio terapija

Ir vis dėlto pagrindinis akcentas – psichologų ir mokytojų darbas. Vykdomi tiksliniai užsiėmimai, kurių tikslas – stiprinti kasdienius vaiko įgūdžius, rūpestį savimi ir bendravimo gebėjimus. Šiuo atžvilgiu nepaprastai svarbios yra kalbos ugdymo ir komunikacinės kalbos formos formavimo pamokos. Labai dažnai autizmu sergantys vaikai atitinka kriterijus.

Korekcinis darbas, skirtas autistiškų vaikų kalbos raidai

Visi autizmu sergantys vaikai kenčia nuo kalbos sutrikimų. Kai stengiamasi taisyti vaiko būklę, daug dėmesio skiriama šiai sričiai. Darbe dalyvauja logopedai, logopedai, psichologai.

Koreguojančios priemonės reikalauja daug kantrybės ir šeimos narių, ypač mamos, su kuria, kaip taisyklė, vaiką sieja stiprus emocinis ryšys, dalyvavimo. Greito rezultato pasiekti nepavyks dėl būklės pobūdžio, tačiau ilgalaikis, kryptingas darbas tikrai turės įtakos.

Kalbos ugdymo darbas apima:

• Pratimai, skirti lavinti stambiosios motorikos įgūdžius.
• Stimuliuoja smulkiąją motoriką.
• Veido raumenų grupės vystymas. Kitas - pratimai, skirti pagerinti artikuliaciją, gimnastika „liežuviui“.
• Taisyklingo kvėpavimo formavimas tariant garsus.
• Plėsti aktyvųjį žodyną, kalbos suvokimą, formuoti taisyklingą gramatinių formų darybą.
• Darnios kalbos formavimas – pasakojimas iš paveikslėlių, perpasakojimas ir kt.

Kalbos patologų darbo ypatumai sergant autizmu

Dėl psichikos raidos ypatumų bendradarbiavimas su tokiais vaikais turi daug sunkumų. Todėl specialistų darbas skirstomas į kelis etapus:

• Kontakto užmezgimas. Sukurti vaikui ramią psichologinę atmosferą.
• Ugdymo stereotipų ugdymas.
• Pripratimas prie akių kontakto ir mokytojo nurodymų suvokimas.

Pirmieji etapai gali užtrukti daug laiko, bet jūs negalėsite jų praleisti. Vaikas, sergantis autizmu, gali tiesiog atsisakyti dirbti su nepažįstamu žmogumi, jei jam nepavyks užmegzti pasitikėjimo santykių. Todėl užsiėmimams reikalingas patyręs specialistas.

ABA terapija

Pastaruoju metu veiksmingiausiu autizmo korekcijos metodu buvo laikoma ABA terapija (Applied Behavioral Analysis), kitaip tariant taikomoji elgesio analizė. Dėl šios technikos kyla daug ginčų, tačiau negalima paneigti jos veiksmingumo. Užsiėmimai su ABA specialistu tikrai duoda rezultatų. Metodika remiasi vaiko elgesio tyrimu (analizavimu), nustatant jo skatinimo būdus (lytėjimo, garsinio ir kt.) ir panaudojant atlygį už mokymąsi. Nuosekliai stiprindamas norimą veiksmą skatinimu, specialistas pasiekia stabilų įgūdžių formavimąsi.

ABA specialistų darbas apima ilgalaikę ir gana intensyvią terapiją, kuriamą individualiai, atsižvelgiant į vaiko būklės ypatybes.
Yra metodų, kaip dirbti su įvairaus amžiaus vaikais, tačiau didžiausią efektą galima pasiekti, jei terapiją pradėsite jau nuo 2-3 metų.
Pagrindiniai ABA terapijos principai:

• Visi reikalingi įgūdžiai yra suskirstyti į blokus, kurių kiekvienas yra tiriamas nuosekliai.
• Vaikas gauna užduotį ir ją atlieka griežtai prižiūrimas specialisto, sulaukdamas paskatinimo už teisingą atsakymą ar reakciją.
• Pamokų metu pagrindinis vaidmuo visada tenka mokytojui, kuris vadovauja vaikui ir valdo visus jo veiksmus.
• Norint pasiekti efektą, reikia reguliariai mankštintis vidutiniškai 20 valandų per savaitę. Atsižvelgiant į ypatybes ir išorinę situaciją, pamokų skaičius gali būti sumažintas iki 6 valandų per savaitę.
• Labai svarbu, kad tėvai taptų mokytojų komandos nariais, tai yra, jie dalintųsi programos idėja ir dirbtų namuose, kad įtvirtintų įgytus įgūdžius.

ABA terapijos pagalba galima treniruotis įvairiose srityse – bendravimo įgūdžių, rūpinimosi savimi įgūdžių, kasdieninio elgesio, kalbos raidos ir kt.

Autizmo sutrikimų turinčių vaikų kalbos raida naudojant ABA terapiją

Autistų kalbos trūkumas yra viena iš svarbiausių problemų, su kuria dirba ABA dėstytojai. Darbas šiuo atveju taip pat grindžiamas bloko principu ir nuosekliai atliekamas visomis kryptimis.

Dėl diagnozės specifikos autistiškų vaikų kalbos raidos darbai vykdomi dalyvaujant įvairiems specialistams – logopedams, logopedams, psichologams, neuropsichologams. Pagrindinis darbo tikslas – ugdyti gebėjimą bendrauti. Įgūdžių ugdymas grindžiamas laipsnišku, laipsnišku įvairių blokų įsisavinimu:

• Klausos dėmesio ir suvokimo ugdymas.
• Valingo dėmesio skatinimas ir kryptingų veiksmų formavimas.
• Paprastų mokytojo nurodymų supratimas ir vykdymas.
• Mokymas suvokti ir suprasti žodžius.
• Tobulinti artikuliacinius gebėjimus, nustatyti teisingą kvėpavimą - ugdyti teisingą kalbos garsą.
• Vėliau darbas tampa sudėtingesnis – įsisavinami frazių gramatinės konstravimo principai, formuojama elementari frazinė kalba.

Autistų kalbos raidos darbas yra sudėtingas procesas, kurio trukmė ir veiksmingumas priklauso nuo pradinės vaiko būklės. Tačiau griežtas metodikos laikymasis, tėvų įsitraukimas į mokymosi procesą, sistemingumas ir nuoseklumas leidžia pasiekti reikšmingų rezultatų.

Autizmas dažnai siejamas su.

Santrumpa AVA reiškia Taikomoji elgesio analizė ir yra išverstas į rusų kalbą kaip Taikomoji elgesio analizė. ABA yra principų rinkinys, kuris sudaro daugelio elgesio terapijų pagrindą. ABA remiasi mokymosi ir elgesio mokslu.

Šis mokslas apima bendruosius „dėsnius“ apie kaip veikia elgesys ir kaip vyksta mokymasis. ABA terapija taiko šiuos dėsnius elgesio gydymui tokiu būdu, kuris padidina pageidaujamo elgesio lygį ir sumažina pavojingo ar probleminio elgesio, kuris gali trukdyti mokymuisi ir veiksmingai socialinei sąveikai, lygį. ABA terapija taip pat naudojama kalbos ir bendravimo įgūdžiams, dėmesiui, atminčiai ir akademiniams įgūdžiams gerinti.

ABA metodas yra pripažintas geriausiu moksliškai įrodytu metodu gydant autizmą.. „Įrodymais pagrįsta“ reiškia, kad ABA terapija buvo moksliškai patikrinta dėl naudingumo, kokybės ir veiksmingumo.

ABA terapija apima daugybę skirtingų metodų. Visi šie metodai orientuoti į ankstesnius veiksnius ( kas vyksta prieš pasireiškus elgesiui), taip pat pasekmės ( kas nutinka po elgesio). Vienas iš pagrindinių ABA metodų yra „teigiamas sutvirtinimas / sustiprinimas“. Jo esmė ta, kad kai po elgesio seka atlygis ar paskatinimas, yra didelė tikimybė, kad toks elgesys pasikartos ir ateityje. Kiti dažniausiai naudojami gydymo būdai, pagrįsti ABA principais, yra blokinis mokymas, atsitiktinis mokymas (arba natūralios aplinkos mokymas), žodinio elgesio mokymas, palaikymo įgūdžių mokymas ir kt.

Visos šios ABA terapijos rūšys...
Struktūrizuotas
Apima duomenų apie tikslinius įgūdžius ir elgesį rinkimą
Siūlo teigiamas reakcijas ir elgesio keitimo strategijas

Pagalbos įgūdžių mokymas . Tai natūralistinė, pusiau struktūrizuota intervencija, kuri remiasi natūraliomis mokymosi galimybėmis ir vėlesniais veiksniais.
Pastolių įgūdžių lavinimo tikslas yra padidinti vaiko motyvaciją, įtraukiant vaiko aplinką pasirinkimų, eilučių ir kitų komponentų, perkreipiant dėmesį nuo nepakankamų įgūdžių sričių į pastolių įgūdžių, skirtų savarankiškam funkcionavimui, sritis. Keturios pagrindinės įgūdžių sritys laikomos: motyvacija, iniciatyva, savireguliacija ir gebėjimas reaguoti į daugybę dirgiklių. Manoma, kad skatinant šių įgūdžių lavinimą, galima pagerinti ir netikslinį elgesį.

ABA terapijos metodai teikia pagalbą autistams šiose srityse:

1. Mokyti įgūdžių, kurie pakeičia probleminį elgesį. Taip vaikas gali išmokti KĄ DARYTI, o ne KO NEDARYTI.
2. Padidinkite norimą elgesį ir sumažinkite nepageidaujamo elgesio pasireiškimą. Pavyzdžiui, sustiprinimo procedūros skatina dėmesingumą atliekant užduotis ir mažina savęs žalojimą ar stereotipinį elgesį.
3. Palaikykite norimą elgesį.
4. Keisti kitų reakciją į vaiko elgesį. Kai kurie tėvų atsakymai gali netyčia sustiprinti probleminį elgesį.
5. Tobulina vaiko akademinius, socialinius ir savipagalbos įgūdžius.
6. Didinti gebėjimą susitelkti ties užduotimis ir didinti motyvaciją mokytis.
7. Tobulinti pažintinius įgūdžius.
8. Apibendrinti arba perkelti elgesį iš vienos aplinkos ar situacijos į kitą (pavyzdžiui, užduočių atlikimas privačiame mokymosi kambaryje laikui bėgant pereina prie sėkmingo tų užduočių atlikimo bendrojo lavinimo klasėje).

Stiprios ABA programos komponentai yra šie:

Priežiūra. Programas turėtų kurti ir prižiūrėti valdybos sertifikuoti elgesio terapeutai, turintys patirties dirbant su autistiškais vaikais.

Išsilavinimas. Visi programos dalyviai turi turėti atitinkamo lygio mokymus ir specialistų paramą visos programos metu.

Programavimas. ABA programa turėtų būti parengta nuodugniai įvertinus individualų vaiko įgūdžių išsivystymo lygį. Programos tikslai ir gebėjimų apibendrinimo užduotys turi būti nustatomi bendradarbiaujant su vaiko tėvais ir būtinai įtraukti į planą.

Duomenų rinkimas. Duomenis apie vaiko pažangą įgyjant įgūdžius, taip pat elgesio pokyčius vadovas turėtų sistemingai rinkti ir analizuoti tolesniam programos planavimui.

Šeimos ugdymas. Vaiko šeimos nariai turėtų būti mokomi mokyti ir stiprinti vaiko įgūdžius. Jie taip pat turėtų dalyvauti planuojant ir peržiūrint programą.

Terapijos komandos ir šeimos susitikimai turėtų būti rengiami reguliariai, siekiant užtikrinti programos vykdymo nuoseklumą ir aptarti esamas problemas bei vaiko pažangą programoje.

Santrumpa AVA reiškia Taikomoji elgesio analizė ir yra išverstas į rusų kalbą kaip Taikomoji elgesio analizė. ABA yra principų rinkinys, kuris sudaro daugelio elgesio terapijų pagrindą. ABA remiasi mokymosi ir elgesio mokslu.

Šis mokslas apima bendruosius „dėsnius“ apie kaip veikia elgesys ir kaip vyksta mokymasis. ABA terapija taiko šiuos dėsnius elgesio gydymui tokiu būdu, kuris padidina pageidaujamo elgesio lygį ir sumažina pavojingo ar probleminio elgesio, kuris gali trukdyti mokymuisi ir veiksmingai socialinei sąveikai, lygį. ABA terapija taip pat naudojama kalbos ir bendravimo įgūdžiams, dėmesiui, atminčiai ir akademiniams įgūdžiams gerinti.

ABA metodas yra pripažintas geriausiu moksliškai įrodytu metodu gydant autizmą.. „Įrodymais pagrįsta“ reiškia, kad ABA terapija buvo moksliškai patikrinta dėl naudingumo, kokybės ir veiksmingumo.

ABA terapija apima daugybę skirtingų metodų. Visi šie metodai orientuoti į ankstesnius veiksnius ( kas vyksta prieš pasireiškus elgesiui), taip pat pasekmės ( kas nutinka po elgesio). Vienas iš pagrindinių ABA metodų yra „teigiamas sutvirtinimas / sustiprinimas“. Jo esmė ta, kad kai po elgesio seka atlygis ar paskatinimas, yra didelė tikimybė, kad toks elgesys pasikartos ir ateityje. Kiti dažniausiai naudojami gydymo būdai, pagrįsti ABA principais, yra blokinis mokymas, atsitiktinis mokymas (arba natūralios aplinkos mokymas), žodinio elgesio mokymas, palaikymo įgūdžių mokymas ir kt.

Visos šios ABA terapijos rūšys...
Struktūrizuotas
Apima duomenų apie tikslinius įgūdžius ir elgesį rinkimą
Siūlo teigiamas reakcijas ir elgesio keitimo strategijas

Pagalbos įgūdžių mokymas . Tai natūralistinė, pusiau struktūrizuota intervencija, kuri remiasi natūraliomis mokymosi galimybėmis ir vėlesniais veiksniais.
Pastolių įgūdžių lavinimo tikslas yra padidinti vaiko motyvaciją, įtraukiant vaiko aplinką pasirinkimų, eilučių ir kitų komponentų, perkreipiant dėmesį nuo nepakankamų įgūdžių sričių į pastolių įgūdžių, skirtų savarankiškam funkcionavimui, sritis. Keturios pagrindinės įgūdžių sritys laikomos: motyvacija, iniciatyva, savireguliacija ir gebėjimas reaguoti į daugybę dirgiklių. Manoma, kad skatinant šių įgūdžių lavinimą, galima pagerinti ir netikslinį elgesį.

ABA terapijos metodai teikia pagalbą autistams šiose srityse:

1. Mokyti įgūdžių, kurie pakeičia probleminį elgesį. Taip vaikas gali išmokti KĄ DARYTI, o ne KO NEDARYTI.
2. Padidinkite norimą elgesį ir sumažinkite nepageidaujamo elgesio pasireiškimą. Pavyzdžiui, sustiprinimo procedūros skatina dėmesingumą atliekant užduotis ir mažina savęs žalojimą ar stereotipinį elgesį.
3. Palaikykite norimą elgesį.
4. Keisti kitų reakciją į vaiko elgesį. Kai kurie tėvų atsakymai gali netyčia sustiprinti probleminį elgesį.
5. Tobulina vaiko akademinius, socialinius ir savipagalbos įgūdžius.
6. Didinti gebėjimą susitelkti ties užduotimis ir didinti motyvaciją mokytis.
7. Tobulinti pažintinius įgūdžius.
8. Apibendrinti arba perkelti elgesį iš vienos aplinkos ar situacijos į kitą (pavyzdžiui, užduočių atlikimas privačiame mokymosi kambaryje laikui bėgant pereina prie sėkmingo tų užduočių atlikimo bendrojo lavinimo klasėje).

Stiprios ABA programos komponentai yra šie:

Priežiūra. Programas turėtų kurti ir prižiūrėti valdybos sertifikuoti elgesio terapeutai, turintys patirties dirbant su autistiškais vaikais.

Išsilavinimas. Visi programos dalyviai turi turėti atitinkamo lygio mokymus ir specialistų paramą visos programos metu.

Programavimas. ABA programa turėtų būti parengta nuodugniai įvertinus individualų vaiko įgūdžių išsivystymo lygį. Programos tikslai ir gebėjimų apibendrinimo užduotys turi būti nustatomi bendradarbiaujant su vaiko tėvais ir būtinai įtraukti į planą.

Duomenų rinkimas. Duomenis apie vaiko pažangą įgyjant įgūdžius, taip pat elgesio pokyčius vadovas turėtų sistemingai rinkti ir analizuoti tolesniam programos planavimui.

Šeimos ugdymas. Vaiko šeimos nariai turėtų būti mokomi mokyti ir stiprinti vaiko įgūdžius. Jie taip pat turėtų dalyvauti planuojant ir peržiūrint programą.

Terapijos komandos ir šeimos susitikimai turėtų būti rengiami reguliariai, siekiant užtikrinti programos vykdymo nuoseklumą ir aptarti esamas problemas bei vaiko pažangą programoje.

Taikomoji elgesio analizė arba ABA (Taikomoji elgesio analizė)
yra populiarus korekcijos metodas žmonėms su negalia, ypač vaikams, sergantiems autizmu. Deja, yra paplitusių klaidingų nuomonių apie tai, ką iš tikrųjų reiškia ABA.

Daugelis žmonių šią terapiją sieja su siauru praktikų rinkiniu ir netgi lygina ją su šunų dresūra, nesuvokdami, kad ABA metodai gali būti naudojami daug.

ABA terapija – tai psichologinių ir edukacinių metodų mišinys, pritaikytas kiekvieno individualaus vaiko poreikiams keisti savo elgesį. Terapijos tikslas – lavinti kalbos įgūdžius, žaisti, socializuotis ir sumažinti nepageidaujamą elgesį.

ABA terapija padeda užmegzti geresnį akių kontaktą, skatina mokymąsi ir spontanišką mėgdžiojimą. Galiausiai vaikai įgyja gebėjimą ir norą mokytis. Daugeliui vaikų savęs žalojimas, savęs stimuliavimas () ir ritualinis elgesys sumažėja arba visiškai išnyksta.

Kiek laiko reikia atlikti ABA terapiją?

Lovaaso 1987 m. tyrimas parodė, kad beveik pusė (47 %) vaikų, kurie gavo 40 valandų per savaitę ABA terapijos, galiausiai sugebėjo įstoti į mokyklą ir iki pirmosios klasės pabaigos pasiekė normalią intelektualinę ir edukacinę veiklą. Nors autizmu sergantys vaikai, gydomi tik 10 valandų per savaitę, to nepadarė.

ABA įvarčiai

Konkretūs intervencijos tikslai parenkami atsižvelgiant į individualias vaiko problemas ir sutrikimą. Vaikams, sergantiems autizmu, dažnai būdingas toks elgesys kaip akių kontakto trūkumas, nenoras užsiimti veikla ir nenoras vykdyti suaugusiųjų nurodymus. Būtent tokio elgesio mažinimas yra pirmasis intervencijos tikslas. Kai elgesio problemos buvo išspręstos ir kontroliuojamos, intervencijos tikslas gali būti bendravimo ir socialinio bendravimo gerinimas.

Šioje ABA terapijoje būtina išsikelti tikslus ir nuolat stebėti bei vertinti pažangą.

Pagrindiniai principai

Pagrindinis ABA principas yra: kad jei už elgesį bus atlyginta, tai pasikartos. Norėdami tai padaryti, terapeutas ar tėvai pateikia vaikui motyvatorių: klausimą ar prašymą. Laukiama reakcijos. Jei ji yra teigiama, terapeutas naudoja pagyrimą arba tikrą stimulą (žaislą, saldainį ir pan.). Neigiamas reakcijas reikia ignoruoti.

ABA terapija remiasi kai kuriomis bendromis idėjomis apie tai, kaip vaikai, turintys ASD, mokosi elgesio.

Paprasčiausiu lygiu, kuris apima:

1. paskatinimas (prašymas) vaikui
2. pasekmė – vaiko reakcija
3. „Pastiprinimas“ arba „bausmė“ yra pagrįsta vaiko reakcija

Stiprinimasštai kas apdovanoja vaiką už teisingą atsakymą, tai padidina šio atsakymo tikimybę. Galimų stiprintuvų mažiems vaikams pavyzdžiai: pagyrimas, šypsena, žaislas, muilo burbulai, animacinis filmas, skanėstai ir kt.

Bausmė neapima jokio fizinio smurto! Šis terminas reiškia nepritarimą ir padrąsinimo stoką.

Būtina atlikti galimų pastiprinimų ar bausmių funkcinį vertinimą, siekiant nustatyti efektyviausius formuojant vaiko elgesį.