Pirmas dalykas, susijęs su šiuo apibrėžimu, yra materialinis turtas. Sunku įsivaizduoti visavertį gyvenimą tiems, kurie neturi pakankamai pinigų maistui, vaistams ir drabužiams įsigyti. Jei reikia galvoti, kaip išmaitinti save, šeimą, mokėti už komunalines paslaugas, neturite nei jėgų, nei laiko realizuoti savo kūrybinį potencialą.
Galbūt tik tam tikri asmenys yra pasirengę užsiimti aukštuoju menu, pamiršdami apie aktualias problemas.
Formavimosi etapai
Pabandykime atsakyti į šeštokams užduotą klausimą: „Kaip suprasti „padoraus gyvenimo būdo“ ypatybę, pasiūlyti ir pagrįsti savo poziciją? Ši užduotis siūloma socialinių mokslų kurse, tai suponuoja, kad moksleiviai turi tam tikrų žinių.
Pavyzdžiui, galime išskirti kelis teisingo elgesio ugdymo „kopėčių“ etapus. Pirmajame etape turite įgyti įgūdžių, kad patenkintumėte savo kasdienius poreikius. Jei žmogui nereikia spręsti daugybės kasdienių problemų, jis įsitikinęs, kad turi maisto, supranta, kad laimingam gyvenimui to aiškiai neužtenka.
«>
Padoraus žmogaus požymiai
Tik gerai maitinamas žmogus suaktyvina kūrybinę veiklą ir norą rasti sau patinkantį hobį. Jei žmogus daro tai, kas jam nepatinka, jis niekada nepasieks gerų rezultatų. Tik tada galima kalbėti apie laimę, kai žmonės yra visiškoje harmonijoje su aplinkiniais, gamta, myli savo profesiją.
Sakoma, kad verti piliečiai yra tie, kurie su aplinkiniais elgiasi teigiamai, maloniai, veda sveiką gyvenimo būdą ir yra geros sveikatos.
Jei žmogus gyvena skurde ir yra priverstas imtis nemėgstamo darbo, jis palaipsniui nustoja gerbti save ir praranda orumą. Savigarbos praradimas paverčia jį pavydžiu būtybe, neturinčia jokių moralinių principų. Tai pagarba sau, savo elgesiui, išvaizdai, veiklai – visa tai būdingi verto žmogaus bruožai.
Padoraus gyvenimo būdo bruožai
Žmonės intuityviai supranta, kad jų tikslas pasaulyje neturėtų apsiriboti reprodukcija, jie turėtų siekti ne tik klestinčio ir sočiai maitinamo gyvenimo, bet ir harmonijos bei savirealizacijos. Šiuo metu mados tendencija – sveikas gyvenimo būdas. Daugelis žmonių lankosi sporto salėse ir registruojasi į šokių studijas. Žmonės bando mėgdžioti savo žvaigždžių stabų gyvenimo būdą, nes laiko juos visiškai laimingais žmonėmis, vedančiais padorų gyvenimo būdą.
Diskusijos apie padorų gyvenimo būdą pavyzdys
Atsakydama į mokytojos klausimą: „Kaip jūs suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“: pasiūlykite ir pagrįskite tai savo žodžiais“, – šeštokas parašė trumpą rašinį.
„Kiekvienas žmogus turi savo gyvenimo būdą. Vieni visada nori būti kitų dėmesio centre, kiti svajoja apie vienatvę, ieško progos pabėgti nuo triukšmingo miesto į gamtą. Kai kurie žmonės visiškai nesirūpina savo sveikata, o kiti ieško bet kokios galimybės sportuoti. Žmonės visi yra visiškai skirtingi, todėl kiekvienas iš jų turės savo atsakymą į klausimą, kaip jūs suprantate „padoraus gyvenimo būdo“ ypatybę.
Manau, kad žmogus laikosi teisingo gyvenimo būdo, jei nežemina kitų žmonių, neįžeidžia jų orumo, teisių ir laisvių.
Šiuolaikinės tendencijos
Deja, kai kurie žmonės nuolatos siekia materialinės gerovės, o tiesiog pamiršta, kad yra ir dvasinių vertybių.
Paklausti, kaip suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“, jie atsako, kad tai yra materialinė gerovė: automobilių, vasarnamių, banko sąskaitų turėjimas. Pinigų vaikymasis priveda prie to, kad žmogus pamiršta apie savo vidinio pasaulio raidą. Visuomenė atkreipia dėmesį į žmogaus išorinę išvaizdą, tačiau jo vidinis turinys lieka uždaras.
Paklausti, kaip suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“, daugelis moksleivių atsako, kad tai gyvenimas be rūpesčių ir vargo. Nė vienas iš šiuolaikinių moksleivių dvasingumo ir moralės nelaiko savybėmis, kurias turėtų turėti vertas žmogus. Diskutuodami, kaip suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“, vaikinai atkreipia dėmesį į materialines vertybes, niekas net neprisimena vidinio pasaulio. Tokio požiūrio priežastis – šiuolaikinės visuomenės būklė, kurioje pirmenybė teikiama materialinei gerovei, o ne dvasingumui ir moralei.
Žmonės pamiršo, kad sunkiais laikais išgyvena stiprus dvasia, o ne milijonų turtų savininkas.
„Orumo“ charakteristikos šiuolaikinių vaikų akimis
Mokyklose vis dažniau iškyla klausimas „Kaip suprasti „padoraus gyvenimo būdo“ ypatybę, pasiūlyti savo mintis šiuo klausimu? Kas gali būti įtraukta į šios frazės reikšmę? Pirmiausia reikia paminėti pagarbą senoliams, rūpestį augintiniais, sąžiningą ir nuoširdų bendravimą, pasiaukojimą dėl brangių žmonių.
Pagrindiniai verto žmogaus bruožai – rūpestis ir pagarba vyresniajai kartai, meilė gyvajam pasauliui. Paaugliai, užaugę dviejų tėvų šeimose, meilę savo šeimai ir draugams įvardija kaip verto žmogaus bruožus.
Išvada
Jei jūsų paklaus: „Kaip jūs suprantate „padoraus gyvenimo būdo“ ypatybę, pagrįskite savo poziciją“, galite drąsiai teigti, kad kalbame apie tuos žmones, kurie visame kame yra sąžiningi. Būtent nuoširdumas gali būti laikomas pagrindine verto žmogaus savybe.
Pateikdami padoraus gyvenimo būdo veikėjų pavyzdžius, apsistokime ties situacija, kai žmogus gyvena kaime, toli nuo civilizacijos. Turi mėgstamą darbą, šeima ir draugai neserga, problemų su maistu nėra, o ir asortimentas parduotuvėje nėra toks gausus, kad būtų neprotinga leisti pinigus.
Gatvėje sutikęs benamį kačiuką būtinai jį priglaus, pamaitins ir sušildys. Tai yra verto elgesio su tais, kuriems reikia priežiūros, pasireiškimas. Jis tai daro ne tam, kad būtų pagirtas ar padrąsintas, o tiesiog todėl, kad žmogus turi padėti tiems, kam bėdoje reikia apsaugos ir supratimo. Jei kaimo vietovių gyventojams tokie žodžiai kaip „dvasingumas“ ir „moralė“ vis dar turi prasmę, tai daugeliui miesto gyventojų jie jau seniai nebeegzistuoja, pamiršdami apie vidinį turinį.
Kaip jūs suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“ Pasiūlykite ir pagrįskite jo komponentus?
- tu aazazzazzaza
- Padorus gyvenimo būdas yra gyvenimo būdas, kurio žmogus nusipelnė.
Žmogus turi būti laisvas. Žmonės turi būti lygūs, nes niekas negali turėti daugiau teisių už kitą. Žmogus neturi išnaudoti kito žmogaus, nes iš to atsiranda klasės, o iš klasės – valstybė, kuri neleidžia žmogui būti laisvam, nes kol yra valstybė, tol nėra laisvės, kai yra laisvė, nėra valstybės.
Žmogus turi turėti prieigą prie visų materialinių ir dvasinių privalumų, jis turi dirbti pats, jei nori, turi atsisakyti privačios nuosavybės ir naudotis tik viešąja nuosavybe. Žmogus turi laikytis pagrindinių nakvynės namų taisyklių.
Padorus žmogaus gyvenimo būdas yra „kiekvienas pagal galimybes, kiekvienam pagal poreikius“.
- Tai priklauso nuo to, kas, ko ir tarp kurių yra vertas.
- Padorus gyvenimo būdas yra vertingiausio žmogaus gyvenimo būdas.
Vertas žmogus turi vertą gyvenimą – sąžiningą, adekvatų. padorus žmogus nieko nepadoraus neleis.
Kiekvienas žmogus pats nustato tinkamą gyvenimo būdą. Bet apskritai tai yra gyvenimo būdas, kuriame derinamos dorovės, sąžinės, darbo, jėgos, objektyvumo, naudos visuomenei, sąžiningumo, nuoširdumo, pagalbos bėdoje, reagavimo, padorumo ir kt. - Neįmanoma nustatyti gyvenimo normos. Man norma yra krikščioniškas gyvenimas...
- Na, vaikinas gyveno, nerūkė, negėrė, nedalyvavo (blogąja prasme)
- „Padoraus gyvenimo būdo“ savybę suprantu taip:
Padorus gyvenimo būdas yra tada, kai žmogus gyvena įprastame bute, negeria, nerūko, yra gerai apsirengęs ir padeda kitiems žmonėms, ko jie prašo. - Padorus gyvenimo būdas yra gyvenimo būdas, kurio žmogus nusipelnė.
Žmogus turi būti laisvas. Žmonės turi būti lygūs, nes niekas negali turėti daugiau teisių už kitą. Žmogus neturi išnaudoti kito žmogaus, nes iš to atsiranda klasės, o iš klasės – valstybė, kuri neleidžia žmogui būti laisvam, nes kol yra valstybė, tol nėra laisvės, kai yra laisvė, nėra valstybės.
Žmogus turi turėti prieigą prie visų materialinių ir dvasinių privalumų, jis turi dirbti pats, jei nori, turi atsisakyti privačios nuosavybės ir naudotis tik viešąja nuosavybe. Žmogus turi laikytis pagrindinių nakvynės namų taisyklių.
Padorus žmogaus gyvenimo būdas yra „kiekvienas pagal galimybes, kiekvienam pagal poreikius“.
- Padorus gyvenimo būdas.
Padorus yra gyvenimo lygis, kuris bus laikomas jūsų vertu.
r />Yra milijonierių, kurie nusižudė, kai jų mėnesinės pajamos sumažėjo iki! 200 000 dol. !
Yra vertų turtingų žmonių – 100 dolerių savininkų. sąskaitos!
Ksenia, šis supratimas grindžiamas gyvenimo lygiu, kuris laikomas tokiu tam tikroje visuomenėje, jos lygiu.
Iš čia ir kyla gyvenimo būdas: tai yra, kaip žmogus gyvena, ką veikia. Tai gerai apibūdina jo kultūros lygis, finansinė padėtis, statusas, išsilavinimas. O tai reiškia, kad jis visiškai realizuoja savo poreikius pagal savo galimybes ir savo socialinės grupės lygį. - Nugyvento gyvenimo orumas gauna galutinį įvertinimą po mirties, kol žmogus yra gyvas, jis dėl aplinkybių gali netekti teisės būti vadinamas vertu. Gyvenimas ne melu yra verto gyvenimo pagrindas.
- Padorus gyvenimo būdas yra tada, kai žmogus gyvena gerai, yra finansiškai užtikrintas, išsilavinęs ir pasižymintis savo kultūros lygiu. Žmogus gali padėti kitiems
Dėmesio, tik ŠIANDIEN!
Tinkamas gyvenimo lygis – tai įvairių žmogaus poreikių tenkinimas
Pirma, žmonės nori normaliai valgyti, gerti ir gyventi gražiame ir jaukiame name ar bute.
Antra, žmogus jaučia visuomenės meilės, saviugdos, žinių, nuopelnų pripažinimo poreikį. Jis nori turėti šeimą, auginti vaikus, vesti į gerus darželius, suteikti kokybišką išsilavinimą.
Visų šių poreikių patenkinimas reiškia, kad žmogus turi tinkamą gyvenimo lygį.
Kokia kaina už padorų gyvenimo būdą?
Pragyvenimo išlaidos kiekvienoje šalyje yra pagrįstos išlaidomis, susijusiomis su valdžios sektoriaus išlaidomis, taip pat vidutiniais kiekvieno žmogaus poreikiais.
Kuo šalyje šaltesnis klimatas, tuo daugiau pinigų tenka išleisti būstui šildyti, gyvuliams auginti, daržovėms ir vaisiams auginti. Dėl šios priežasties komunalinių mokesčių ir maisto kaina yra didesnė nei švelnesnio ir šiltesnio klimato šalyje.
Valdžios pajamų lygis taip pat turi įtakos žmogaus gyvenimo kokybei. Pavyzdžiui, kuo daugiau valstybė parduoda naftos, dujų ir kitų produktų kitoms šalims, tuo daugiau pinigų gali skirti atlyginimams, socialinėms programoms ir subsidijoms. Žinoma, jei biudžeto lėšas išleidžia protingai ir jų nevagia.
Materialinis gyventojų lygis auga, žmonės pradeda leisti daugiau pinigų tiek būtiniesiems poreikiams, tiek pramogoms. Ir kuo daugiau jie nori mokėti už padorų gyvenimo lygį, tuo aukštesnė būsto statybos, prekių ir paslaugų kokybė. Tuo pačiu gamintojas padidina jų gamybos kaštus, todėl pakelia pardavimo kainas.
Kiekviena šalis turi skirtingą pragyvenimo kainą
Priklausomai nuo valstybės pajamų ir išlaidų lygio, klimato ir kitų veiksnių, kiekvienos šalies oraus pragyvenimo lygio kaina žmogui yra skirtinga.
Taigi Amerikoje vieno vidutinio amerikiečio pajamų lygis turėtų būti bent 4–5 tūkstančiai dolerių per mėnesį, kad žmogus galėtų gyventi padorų gyvenimo būdą.
Norvegijoje ne mažiau kaip 5–6 tūkstančius eurų per mėnesį uždirbantys žmonės turi gerą pragyvenimo lygį.
O Jungtiniuose Arabų Emyratuose kiekvienas gimęs berniukas į savo banko sąskaitą gauna 1 mln. Tokį aukštą pajamų lygį šiose šalyse lemia naftos pardavimas.
Tuo pačiu metu Tailande ar Vengrijoje žmogus gali gauti padorų gyvenimo lygį už žymiai mažiau pinigų.
2-3 kambarių butą su atskira svetaine ir virtuve, su keliais vonios kambariais galima išsinuomoti už 300-500 dolerių per mėnesį, o tokio būsto pardavimo kaina svyruoja nuo 30-50 tūkstančių dolerių.
Maistingo maisto kaina vienam asmeniui bus apie 300–400 USD per mėnesį. Kitų prekių ir paslaugų kainos taip pat gana žemos.
Todėl padoraus pragyvenimo lygio kaina tokiose šalyse gali svyruoti tarp 1–1,5 tūkst. dolerių vienam asmeniui.
Pirma, žmonės nori normaliai valgyti, gerti ir gyventi gražiame ir jaukiame name ar bute.
Antra, žmogus jaučia visuomenės meilės, saviugdos, žinių, nuopelnų pripažinimo poreikį. Jis nori turėti šeimą, auginti vaikus, vesti į gerus darželius, suteikti kokybišką išsilavinimą.
Visų šių poreikių patenkinimas reiškia, kad žmogus turi tinkamą gyvenimo lygį.
Kokia kaina už padorų gyvenimo būdą?
Pragyvenimo išlaidos kiekvienoje šalyje yra pagrįstos išlaidomis, susijusiomis su valdžios sektoriaus išlaidomis, taip pat vidutiniais kiekvieno žmogaus poreikiais.
Kuo šalyje šaltesnis klimatas, tuo daugiau pinigų tenka išleisti būstui šildyti, gyvuliams auginti, daržovėms ir vaisiams auginti. Dėl šios priežasties komunalinių mokesčių ir maisto kaina yra didesnė nei švelnesnio ir šiltesnio klimato šalyje.
Valdžios pajamų lygis taip pat turi įtakos žmogaus gyvenimo kokybei. Pavyzdžiui, kuo daugiau valstybė parduoda naftos, dujų ir kitų produktų kitoms šalims, tuo daugiau pinigų gali skirti atlyginimams, socialinėms programoms ir subsidijoms. Žinoma, jei biudžeto lėšas išleidžia protingai ir jų nevagia.
Materialinis gyventojų lygis auga, žmonės pradeda leisti daugiau pinigų tiek būtiniesiems poreikiams, tiek pramogoms. Ir kuo daugiau jie nori mokėti už padorų gyvenimo lygį, tuo aukštesnė būsto statybos, prekių ir paslaugų kokybė. Tuo pačiu gamintojas padidina jų gamybos kaštus, todėl pakelia pardavimo kainas.
Kiekviena šalis turi skirtingą pragyvenimo kainą
Priklausomai nuo valstybės pajamų ir išlaidų lygio, klimato ir kitų veiksnių, kiekvienos šalies oraus pragyvenimo lygio kaina žmogui yra skirtinga.
Taigi Amerikoje vieno vidutinio amerikiečio pajamų lygis turėtų būti bent 4–5 tūkstančiai dolerių per mėnesį, kad žmogus galėtų gyventi padorų gyvenimo būdą.
Norvegijoje ne mažiau kaip 5–6 tūkstančius eurų per mėnesį uždirbantys žmonės turi gerą pragyvenimo lygį.
O Jungtiniuose Arabų Emyratuose kiekvienas gimęs berniukas į savo banko sąskaitą gauna 1 mln. Tokį aukštą pajamų lygį šiose šalyse lemia naftos pardavimas.
Tuo pačiu metu Tailande ar Vengrijoje žmogus gali gauti padorų gyvenimo lygį už žymiai mažiau pinigų.
2-3 kambarių butą su atskira svetaine ir virtuve, su keliais vonios kambariais galima išsinuomoti už 300-500 dolerių per mėnesį, o tokio būsto pardavimo kaina svyruoja nuo 30-50 tūkstančių dolerių.
Maistingo maisto kaina vienam asmeniui bus apie 300–400 USD per mėnesį. Kitų prekių ir paslaugų kainos taip pat gana žemos.
Todėl padoraus pragyvenimo lygio kaina tokiose šalyse gali svyruoti tarp 1–1,5 tūkst. dolerių vienam asmeniui.
Žmogaus verto gyvenimo būdo formavimas
Ši koncepcija pateko į pedagoginę teoriją ir praktiką kartu su jos kūrėjos vardu - Nadežda Egorovna Shchurkova.
Profesorius N.E. Shchurkova apibrėžia auklėjimas kaip kryptingą, profesionalaus mokytojo organizuojamą vaiko kilimą į šiuolaikinės visuomenės kultūrą, kaip gebėjimo joje gyventi ir sąmoningai kurti savo gyvenimą, vertą Žmogaus, ugdymą.
Ugdymo tikslas- tai žmogus, galintis susikurti savo gyvenimą vertą Žmogaus.
Pagrindiniai principai:
1) orientacijos į socialinius-vertybinius santykius principas, kuris įpareigoja mokytoją atskleisti objektyvią kasdienę situaciją, atrandant už įvykius, veiksmus, žodžius, poelgius, taip pat daiktus ir daiktus, žmonių santykius ir vertybes. šiuolaikinė kultūra;
2) subjektyvumo principas, suponuojantis nuolatinę mokytojo pagalbą ugdant vaiko gebėjimą būti savo elgesio, veiklos ir galiausiai savo gyvenimo subjektu;
3) vaiko priėmimo kaip duotybės principas, reiškiantis mokinio teisės į pagarbą jo asmenybei, gyvenimo istoriją pripažinimą, ypatybių ir išsivystymo lygio šiame individualaus gyvenimo tarpsnyje pripažinimą, taigi ir mokinio pripažinimą. vaiko teisė į tokį elgesį ir jo pasirinkimą.
Filosofinis ugdymas – tai viršsituacinio mąstymo ugdymas, gebėjimas apibendrinti, kad vaikas pamatytų už fakto esančius gyvenimo reiškinius, už reiškinio esančius šablonus ir už šablonų „atpažintų žmogaus gyvenimo pagrindus“.
NE. Shchurkova įvardija penkias metodines kryptis, užtikrinančias filosofinio ugdymo idėjų įgyvendinimą.
Pirmasis yra vertybės (prasmingos sau pačiam) atradimas už daiktų, daiktų, veiksmų, įvykių, faktų ir reiškinių.
Antrasis – socialinės ir kultūrinės vertės pristatymas vaikams, kad jie suvoktų ją „įtraukiančia ir gilia prasme“.
Trečioji kryptis – rasti tokias bendravimo su vaikais formas, kurios aktyvina dvasinę veiklą vertybiniame gyvenimo suvokime, moko gyvenimo prasmės paieškos meno, kai jaunieji piliečiai galvoja apie savo tikslą.
Ketvirtoji metodinė kryptis – mokyti vaikus visuotinai priimtų vertybinių santykių su tiesa, gėriu ir grožiu formų. Tai būtinas žingsnis nuo „aš žinau“ iki „galiu“.
Ir penktoji kryptis – nuolatinis vaikų supratimas apie savo ryšius su pasauliu, savo „aš“ ir sąveikos objektus.
Dialoginis ugdymas yra pedagoginės sąveikos stilius, jei norite, gyvenimo būdas. Dialoginis ugdymas – tai tokio mokinio gyvenimo organizavimas, kai jis nuolat palaiko dialogą su savimi, su paveikslu, knyga, muzika, kitu žmogumi ir pan. ir taip toliau.
Vykdydamas etinį ugdymą, mokytojas „pakelia save iki mokinio lygio“, iki tos aukštos etikos, kai vaiko suvokimas ir sąveika su juo kuriama plačia kryptimi „asmuo – žmogus“, o mokinys yra priimamas mokinių. mokytojas kaip jam „lygus“: ne lygus gyvenimiška patirtimi, išsilavinimo lygiu ir pan., bet lygus, nes mokinys yra Žmogus ir su juo galima vertybinė-semantinė vienybė.
Pagrindinės minties ir pedagoginių veiksmų kryptys ugdant etinį moksleivių ugdymą:
1. Pagarba mokinio asmenybei, nepaisant jo pareigų, sėkmės, išorinio portreto, statuso kolektyve, šeimyninės priklausomybės, fizinių ir psichinių savybių.
2. Pasikliovimas esamais asmens nuopelnais. Visada manykite, kad mažais ar dideliais atžvilgiais kiekvienas turi šias dorybes.
3. Bendras individualumo, žmogiško skirtingumo priėmimas, nes ne kaip aš, nereiškia blogai.
Programa apibrėžia dominuojančios pedagoginės užduotys dirbant su mokiniais atsižvelgiant į jų amžių, taip pat į jų sprendimą prisidedantį sąveikos turinį, formas ir metodus. Tokios užduotys yra šios:
Vertybinio požiūrio į gamtą, kaip į bendrus žmonijos namus, formavimas;
Vertybinių požiūrių į kultūrinio gyvenimo normas formavimas;
Idėjų apie žmogų kaip gyvybės subjektą ir aukščiausią vertybę Žemėje formavimas;
Vertybinio požiūrio į socialinę žmogaus gyvenimo struktūrą formavimas;
Žmogaus verto gyvenimo būdo formavimas;
Gyvenimo pozicijos formavimas, gebėjimo individualiai pasirinkti gyvenimo kelią ugdymas.
Formavimo mechanizmasŽmogaus vertas gyvenimo būdas – tai laipsniškas, laipsniškas judėjimas (gebėjimas įsisąmoninti, vertinamoji refleksija, gyvenimo būdo ryžtas ir priėmimas reikalauja tam tikros intelektualinės, dvasinės ir emocinės brandos, kuri lemia gyvenimo patirtį) .
Pirmas žingsnis, kurį žengia pradinių klasių mokytojas ir jo pirmokai, yra požiūrio į gamtą, kaip į bendrus žmonijos namus, formavimas. 2-4 klasių mokiniai, lydimi ir padedami mokytojo, pakyla į antrąjį lygį, kad suprastų ir priimtų kultūrinio gyvenimo normas. Trečiasis lygis yra tas, į kurį pakyla 5-6 klasių mokiniai. Kad užaugintų vaikus iki tokio lygio, mokytojas, matyt, turi sugebėti paskatinti moksleivius vertingai suprasti žmogaus gyvenimą ir jo paskirtį.
Kartu su savo mokytoja pakilę į ketvirtą lygį, 7-8 klasių mokiniai įgyja vertybinį požiūrį į socialinę žmogaus gyvenimo struktūrą. Sprendžiant iškylančias gyvenimo problemas, suvokiant, įsisavinant socialinio gyvenimo vertybes realios sąveikos su bendraamžiais, mokytojais, tėvais ir kitais žmonėmis patirtyje, realiai formuojamas vertybinis požiūris į socialinę žmogaus gyvenimo struktūrą, paaugliai pasiruošę pakilti į penktą lygį (9-10 klasės) ir viską susintetinti į žmogaus vertą gyvenimo būdą. Šeštasis etapas – 10-11 klasės. Formuojama gyvenimo pozicija ir ugdomas gebėjimas individualiai pasirinkti gyvenimo kelią.
Vaiko individualus kilimas į kultūrą įvyksta, pasak N.E. Shchurkova, dėka sėkmingo trijų tarpusavyje susijusių dalykų procesus:
1) tobulėjimas kaip žinių apie žmogų ir jį supantį pasaulį kaupimas;
2) įsisavinimas kaip vaiko įsisavinimas kultūrinių įgūdžių, būtinų gyvenimui šiuolaikinėje visuomenėje, rinkinio;
3) pasisavinimas kaip žmogaus kultūros vertybių internalizavimas.
Šių procesų formuojamosios įtakos rezultatą, vaiko buvimą, koncepcijos autorius žymi triada: žinau – galiu – myliu. Sukurti vertą gyvenimo būdą
Praktiškai tai reiškia, anot N.E. Shchurkova, klasės auklėtojas sėkmingai įgyvendino tris pagrindines funkcijas. Jie yra tokie:
1) vaiko gyvenimo mokykloje organizavimas;
2) esminės vaiko ir visos mokinių veiklos organizavimas;
3) dvasinės veiklos, skirtos gyvenimui suvokti, organizavimas.
Ugdymo proceso efektyvumo kriterijai ir rodikliai- būtina palyginti pasiektus rezultatus su užsibrėžtu tikslu. Pagrindinis ugdymo proceso efektyvumo vertinimo kriterijus gali būti mokinių ugdymas ir jo kaita kasmet.
Rodikliai, skirti nustatyti holistinę ir išsamią analizę ir veiklos vertinimą:
Vaiko išvaizda;
Fizinis ir protinis vaikų vystymasis;
Jų elgesys;
Įvairių veiklų kokybė;
Vaikų gebėjimai ir savijauta;
Vertės pirmenybės;
Vaiko požiūris į save.
Kaip jūs suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“? 6 klasė – tai amžius, kai vaikai pradeda samprotauti ir yra pasirengę pokalbiui svarbiais šiuolaikinio žmogaus gyvenimo klausimais.
Teisingo elgesio ypatybės
Pirmas dalykas, susijęs su šiuo apibrėžimu, yra materialinis turtas. Sunku įsivaizduoti visavertį gyvenimą tiems, kurie neturi pakankamai pinigų maistui, vaistams ir drabužiams įsigyti. Jei reikia galvoti, kaip išmaitinti save, šeimą, mokėti už komunalines paslaugas, neturite nei jėgų, nei laiko realizuoti savo kūrybinį potencialą.
Galbūt tik tam tikri asmenys yra pasirengę užsiimti aukštuoju menu, pamiršdami apie aktualias problemas.
Formavimosi etapai
Pabandykime atsakyti į šeštokams užduotą klausimą: „Kaip suprasti „padoraus gyvenimo būdo“ ypatybę, pasiūlyti ir pagrįsti savo poziciją? Ši užduotis siūloma socialinių mokslų kurse, tai suponuoja, kad moksleiviai turi tam tikrų žinių.
Pavyzdžiui, galime išskirti kelis teisingo elgesio ugdymo „kopėčių“ etapus. Pirmajame etape turite įgyti įgūdžių, kad patenkintumėte savo kasdienius poreikius. Jei žmogui nereikia spręsti daugybės kasdienių problemų, jis įsitikinęs, kad turi maisto, supranta, kad laimingam gyvenimui to aiškiai neužtenka.
Padoraus žmogaus požymiai
Tik gerai maitinamas žmogus suaktyvina kūrybinę veiklą ir norą rasti sau patinkantį hobį. Jei žmogus daro tai, kas jam nepatinka, jis niekada nepasieks gerų rezultatų. Tik tada galima kalbėti apie laimę, kai žmonės yra visiškoje harmonijoje su aplinkiniais, gamta, myli savo profesiją.
Sakoma, kad verti piliečiai yra tie, kurie su aplinkiniais elgiasi teigiamai, maloniai, veda sveiką gyvenimo būdą ir yra geros sveikatos.
Jei žmogus gyvena skurde ir yra priverstas imtis nemėgstamo darbo, jis palaipsniui nustoja gerbti save ir praranda orumą. Savigarbos praradimas paverčia jį pavydžiu būtybe, neturinčia jokių moralinių principų. Tai pagarba sau, savo elgesiui, išvaizdai, veiklai – visa tai būdingi verto žmogaus bruožai.
Padoraus gyvenimo būdo bruožai
Žmonės intuityviai supranta, kad jų tikslas pasaulyje neturėtų apsiriboti reprodukcija, jie turėtų siekti ne tik klestinčio ir sočiai maitinamo gyvenimo, bet ir harmonijos bei savirealizacijos. Šiuo metu mados tendencija – sveikas gyvenimo būdas. Daugelis žmonių lankosi sporto salėse ir registruojasi į šokių studijas. Žmonės bando mėgdžioti savo žvaigždžių stabų gyvenimo būdą, nes laiko juos visiškai laimingais žmonėmis, vedančiais padorų gyvenimo būdą.
Diskusijos apie padorų gyvenimo būdą pavyzdys
Atsakydama į mokytojos klausimą: „Kaip jūs suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“: pasiūlykite ir pagrįskite tai savo žodžiais“, – šeštokas parašė trumpą rašinį.
"Kiekvienas žmogus turi savo gyvenimo būdą. Vieni visada nori būti kitų dėmesio centre, o kiti svajoja apie vienatvę, ieško progos pabėgti nuo triukšmingo miesto į gamtą. Kai kurie žmonės to visiškai nenori. rūpinasi savo sveikatos būkle, o kas nors ieško galimybių sportuoti.
„Manau, kad žmogus vadovaujasi teisingu gyvenimo būdu, jei nežemina kitų žmonių, neįžeidžia jų orumo, teisių ir laisvių.
Šiuolaikinės tendencijos
Deja, kai kurie žmonės nuolatos siekia materialinės gerovės, o tiesiog pamiršta, kad yra ir dvasinių vertybių.
Paklausti, kaip suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“, jie atsako, kad tai yra materialinė gerovė: automobilių, vasarnamių, banko sąskaitų turėjimas. Pinigų vaikymasis priveda prie to, kad žmogus pamiršta apie savo vidinio pasaulio raidą. Visuomenė atkreipia dėmesį į žmogaus išorinę išvaizdą, tačiau jo vidinis turinys lieka uždaras.
Paklausti, kaip suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“, daugelis moksleivių atsako, kad tai gyvenimas be rūpesčių ir vargo. Nė vienas iš šiuolaikinių moksleivių dvasingumo ir moralės nelaiko savybėmis, kurias turėtų turėti vertas žmogus. Diskutuodami, kaip suprantate būdingą „padorų gyvenimo būdą“, vaikinai atkreipia dėmesį į materialines vertybes, niekas net neprisimena vidinio pasaulio. Tokio požiūrio priežastis – šiuolaikinės visuomenės būklė, kurioje pirmenybė teikiama materialinei gerovei, o ne dvasingumui ir moralei.
Žmonės pamiršo, kad sunkiais laikais išgyvena stiprus dvasia, o ne milijonų turtų savininkas.
„Orumo“ charakteristikos šiuolaikinių vaikų akimis
Klausimas „Kaip suprasti „padoraus gyvenimo būdo“ ypatybę, pasiūlyti savo mintis šiuo klausimu“ vis dažniau iškyla mokyklos sienose. Kas gali būti įtraukta į šios frazės reikšmę? Pirmiausia reikia paminėti pagarbą senoliams, rūpestį augintiniais, sąžiningą ir nuoširdų bendravimą, pasiaukojimą dėl brangių žmonių.
Pagrindiniai verto žmogaus bruožai – rūpestis ir pagarba vyresniajai kartai, meilė gyvajam pasauliui. Paaugliai, užaugę dviejų tėvų šeimose, meilę savo šeimai ir draugams įvardija kaip verto žmogaus bruožus.
Išvada
Jei jūsų paklaus: „Kaip jūs suprantate „padoraus gyvenimo būdo“ ypatybę, pagrįskite savo poziciją“, galite drąsiai teigti, kad kalbame apie tuos žmones, kurie visame kame yra sąžiningi. Būtent nuoširdumas gali būti laikomas pagrindine verto žmogaus savybe.
Pateikdami padoraus gyvenimo būdo veikėjų pavyzdžius, apsistokime ties situacija, kai žmogus gyvena kaime, toli nuo civilizacijos. Turi mėgstamą darbą, šeima ir draugai neserga, problemų su maistu nėra, o ir asortimentas parduotuvėje nėra toks gausus, kad būtų neprotinga leisti pinigus.
Gatvėje sutikęs benamį kačiuką būtinai jį priglaus, pamaitins ir sušildys. Tai yra verto elgesio su tais, kuriems reikia priežiūros, pasireiškimas. Jis tai daro ne tam, kad būtų pagirtas ar padrąsintas, o tiesiog todėl, kad žmogus turi padėti tiems, kam bėdoje reikia apsaugos ir supratimo. Jei kaimo vietovių gyventojams tokie žodžiai kaip „dvasingumas“ ir „moralė“ vis dar turi prasmę, tai daugeliui miesto gyventojų jie jau seniai nebeegzistuoja, pamiršdami apie vidinį turinį.
Jus taip pat gali sudominti:
Po gimdymo kiekviena moteris, maitinanti kūdikį jos pienu, stengiasi išvengti...
Larisa Camerer meistriškumo klasė. Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų grafomotorinių įgūdžių formavimas...
Jei ankstyvame amžiuje vaikai labiau linkę išmokti įvairių įgūdžių ir veiksmų su daiktais,...
Beveik visos šventės turi pagoniškų slavų šaknis. Mūsų straipsnyje bus aptarta...
Gera išvaizda negarantuoja jums sėkmės su moterimis. Tačiau geras pirmasis...
