Өглөө

: Бүлэгт хүүхдүүдийг хүлээн авах, үзлэг хийх.

Танин мэдэхүйн хөгжил

"Тоглоом юунд зориулагдсан вэ?"

Зорилтот : тоглоом юунд хэрэгтэй талаар санаагаа тодруулах.

Яриа хөгжүүлэх.

"Матрёшка залууст зочилж байна"

Зорилтот : хүүхдийн харилцан ярианы чадварыг хөгжүүлэх, тухайн тоглоомын талаархи асуултанд хариулахыг заах.

Бие бялдрын хөгжил

Өглөөний дасгал, эрүүл ахуйн журам.

Егор О-той тоглоомын дасгал "Бүжин рүү яв."

Зорилтот : хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

P/n “Миний инээдтэй дуугардаг бөмбөг”

Зорилтот

H/i "Хөөс"

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

S/r. тоглоом "Үүрлэсэн хүүхэлдэйнд цай өгцгөөе."

Зорилтот : хүүхдүүдэд хамтарсан тоглоомонд нэгдэх чадварыг хөгжүүлэх.

"Зам аюултай!

Зорилтот - хүүхдүүдэд зөвхөн том хүнтэй хамт зам хөндлөн гарч болно, мөн замын хажуугаар явж болно гэдгийг үргэлжлүүлэн тайлбарлах.

Тоглоомын буланд өөрийн дуртай тоглоомтой тоглоомууд.

Алхах 1.

Танин мэдэхүйн хөгжил

"Цасан дээрх ул мөр" ажиглалт

Зорилтот: замуудыг тодорхойлж сурах: хүүхэд, насанд хүрэгчид, амьтны мөр.

Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх

Яриа хөгжүүлэх.

Шүлэг унших -

Цасыг сайхан оёдолоор хатгасан,

Цагаан цамц шиг.

Би аавыгаа хашаанд дуудлаа:

Загварыг хараарай!

Аав дээрээс доош харан:

Денис, танд зориулсан захидал энд байна!

Шувууд ба амьтад:

"Бидэнд тэжээгч хийж өгөөч, Денис."

Зорилтот - хүүхдүүдийг шүлэгтэй танилцуулж, нөхцөл байдлын талаар ярилц.

Тоглоомын нөхцөл байдал - "Алхах тоглоом сонгох."

Зорилтот : хүүхдүүдийг анхааралтай сонсож, ажиглахад сургах, харилцан ярианд оролцох, тухайн сэдвээр үгсийн санг баяжуулах.

Бие бялдрын хөгжил

Гадна тоглоомууд

"Битгий хоцор."

Зорилтот : вандан сандал дээгүүр шулуун эсвэл хажуу тийш мөлхөж сурах.

"Бөмбөгийг бүү алдаарай."

Зорилтот:

Бөмбөгийг буулгах, зогсоохгүйгээр дамжуулж сурах;

Нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх.

Бие даасан ажил: хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Шидэх.

Зорилтот:

Баруун болон зүүн гараараа холын зайн шидэлтийн дасгал хий

Нүдээ хөгжүүл

Дасгал хийх хүслийг төлөвшүүлэх

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хүүхэлдэй, амьтдад зориулж цаснаас байшинг хэрхэн яаж хийхийг хүүхдүүдэд үзүүл.

Зорилтот:

Байшингийн хэмжээг тоглоомын хэмжээтэй харьцуулж сурах;

Болгоомжтой, хангалттай гүнзгий нүхийг таслана.

Шувуу тэжээгчинд хоолоо хийнэ.

Зорилтот - өвөлждөг шувуудыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

"Бид хүүхэлдэй үүрлэж байна" дууг дуулж байна.

Зорилтот : баяр хөөртэй байдлыг бий болгох.

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

Унтахын өмнө

Орондоо орохдоо хувцсаа тайлахдаа түүний даашинз эсвэл цамц, дараа нь гутлаа тайлж, триког нь тайлахыг зааж, өндөр сандлын нуруун дээр хувцсаа нямбай өлгөх хэрэгтэй. Хүүхдэд тусламж хүссэн хүсэлтээ эелдэгээр илэрхийлэхийг заа.

Үдээс хойш.

Бие бялдрын хөгжил

Аажмаар дээшлэх, нойрны дараа гимнастик хийх, агаарыг хатууруулах, эрүүл ахуйн журам.

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

Хүүхэд бүртэй трико өмсөх ур чадвар дээр үргэлжлүүлэн ажиллаж, хүүхдүүдэд гутал хэрхэн зөв өмсөхийг заах.

"Тоглоомын буланд үүрлэсэн хүүхэлдэйг танилцуулъя"Зорилтот : тоглоомын буланд байрлах объектуудын нэрийг хүүхдүүдэд сануул.

"Бид хэрхэн эмх журам сахиулах вэ" хувийн болон хамтын зааварчилгаа.

Зорилтот - Бүлэг доторх дэг журам, цэвэр цэмцгэр байдлыг сахихыг заа. Аль болох их оролцох хүслийг төлөвшүүлэх (тоглоом цэвэрлэх). Танил мэргэжилтэй хүмүүст (туслах багш) хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Танин мэдэхүйн хөгжил

d/i "Хоёр ижил шоо ол"

4-5 шоо дөрвөлжин дотроос та ижил төстэй хоёрыг олж, сонголтоо тайлбарлах хэрэгтэй.

Яриа хөгжүүлэх.

"Өвлийн улиралд ямар хувцас өмсдөг вэ" сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах, "Хувцас" сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах.

Бие бялдрын хөгжил

Галт тэрэгний тоглоом

Зорилтот : Хүүхдийг янз бүрийн хурдаар хөдөлгөх дасгал хий.

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Ind. загварчлалын ажил.

Зорилтот -Хүүхдүүдэд саваа баримал хийхийг заах, хуванцарыг алгаа хооронд нь шулуун хөдөлгөөнөөр болгоомжтой өнхрүүлэх.

Алхах 2

Танин мэдэхүйн хөгжил

"Цасан дээрх ул мөр"-ийг үргэлжлүүлэн ажиглах

Зорилтот : цасан дээр хөлийн мөр байгаа гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарлата хэн алхсан, аялсан,

Шувууд нисч, эсвэл амьтад гүйв. Хүүхдүүд хэний мөрийг харж байгааг тодорхойлж, тэднийг цасанд мөрөө үлдээхэд урь. Насанд хүрэгчдийн мөрийг хүүхдийн мөртэй харьцуул.

Бие бялдрын хөгжил

Ind. ажил - хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх (Кирилл, Вова, Алена, Варя К.)

Зорилтот - хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.

P/n "Матрёшкаг гүйцээцгээе."

Зорилтот: сансарт жолоодож сурах.

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил.

Өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт байдлын тухай яриа.

Зорилтот : хүрээлэн буй орчны гоо үзэсгэлэнд хүүхдүүдийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

Гадны материалаар тоглох.

Зорилтот бусад хүүхдүүдийн хажууд тоглох, тоглоом хуваалцах чадварыг хөгжүүлэх.

Ажлын даалгавар - тоглоом цэвэрлэх.

Зорилго: хүүхдүүдэд тоглоомыг хүндэтгэх, хөдөлмөрийн чадварыг хөгжүүлэх.

Төслийн хамаарал:

Энэхүү төсөл нь боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг. Агуулга нь эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх боловсрол, эцэг эхийг боловсролын үйл явцад оролцуулах, орчин үеийн нийгэмд гэр бүлийн үүргийг нэмэгдүүлэх, эх оронч хүмүүжлийн зорилтуудыг тодорхойлох, уламжлалд суурилсан хүүхдийн боловсролын хөтөлбөрийг ашиглах зэрэг зорилтуудыг багтаасан болно. ардын соёлын.

Ардын тоглоом нь хүүхдийн бодол санаа, төсөөллийг сэрээдэг. Нарны даашинзтай, толгой дээрээ ороолттой Матреона охины модон цүүц баримал нь тод өнгөөрөө олны анхаарлыг өөрийн эрхгүй татаж, инээмсэглэл төрүүлдэг. Хүүхэлдэйн үүрлэх шинж чанарыг харгалзан цэцэрлэгт зориудаар ашиглах шаардлагатай.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд Оросын хамгийн алдартай ардын модон тоглоом болох үүрлэх хүүхэлдэйг танилцуулах. Хүүхдийн бүтээлч төсөөлөл, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.

Төслийн санаа: хүүхдүүдийг матрешка хүүхэлдэйтэй танилцуулах замаар Оросын уламжлал, гар урлалын олон янз байдлын сонирхлыг бий болгох.

Төслийн төрөл: бүтээлч, уран сайхны бүлэг.

Төслийн оролцогчид:багш, хүүхдүүд.

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 1 долоо хоног.

Даалгаварууд:

Боловсролын:

* Оросын ардын тоглоомын МАТРЁШКА хүүхдийн тухай ойлголтыг бий болгох.

* Төрөлх нутаг, ажил хөдөлмөр, түүхэнд эерэг, хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Боловсролын:

* Хүүхдийн нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч сэтгэлгээ, төсөөлөл, төсөөллийг хөгжүүлэх.

* Хүүхдүүдийн бүтээлч байдлыг бие даан сонгох чадварыг хөгжүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэх:

* Ардын урлагийг хайрлах, хүндэтгэх.

* Ангид баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгож, хүүхдүүдэд бие даан бүтээх хүслийг төрүүлэхийг хичээ.

* Ажилдаа үнэн зөвийг төлөвшүүлэх.

"Оросын ардын тоглоом - Матрешка" төслийг хэрэгжүүлэх үе шатууд»:

1-р шат бэлтгэл.

"Матрёшка тоглоом" танилцуулга.

1. Матрешка тоглоомын тухай хүүхдүүдтэй хийсэн харилцан яриа.

2. Матрешка тоглоом, харааны дидактик материалыг шалгах.

3. Зугаа цэнгэлийн сэдвийн сонирхлыг төрүүлэх.

2-р шат Бүтээмжтэй.

Төслийн практик ажлыг зохион байгуулах.

1. Шаардлагатай уран зохиолын сонголт (хүүхдийн шүлэг, шүлэг, оньсого, зүйр цэцэн үг унших)

3. Хөгжмийн ангиуд: дити цээжлэх, ардын дуутай танилцах.

4. "Матрёшкад зориулсан нарны даашинз" зурах, "Матрёшка" будах

5. “Хүүхэлдэй үүрлэх тавилга”-ны загвар.

3-р шат Ерөнхий дүгнэлт

1. Төслийн зураг төслийг боловсруулж дуусгах.

4-р шат Финал

"Матрёшка - Оросын гоо үзэсгэлэн" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн.

Гуравдугаар сар, 3 дахь долоо хоног

Сэдэв: "Ардын тоглоом"

Зорилтот: хүүхдийн тоглоомын туршлагыг баяжуулах, тэднийг ардын тоглоомын соёлд нэвтрүүлэх хөгжлийн орчныг бүрдүүлэх

Даалгаварууд:

Төрөл бүрийн ардын тоглоомыг (шавар, мод, өөдөс, сүрэл, хус холтос гэх мэт) танилцуулах;

Ардын тоглоомтой тоглоомын агуулгыг танилцуулах, тэдгээрийг янз бүрийн төрлийн хүүхдийн үйл ажиллагаанд (хөдөлгөөн, зохиол, найруулагчийн тоглоом, театрын үйл ажиллагаа, ардын тоглоомд суурилсан дүрслэх урлаг) ашиглах боломжийг танилцуулах.

Танин мэдэхүйн сонирхол, гоо зүйн ойлголт, логик сэтгэлгээ, анхаарал, төсөөлөл, мэдрэхүйн хөдөлгөөний ур чадвар, авхаалж самбаа, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.

Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, хамтарсан болон бие даасан үйл ажиллагаанд ардын тоглоом ашиглах хүсэл эрмэлзэл

Хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэхбага нас, Оросын ардын аман зохиолоор дамжуулан(шүлэг, дуу, шүлэг).

Урьдчилсан ажил: номын сонголт -тоглоомХүүхдэд зориулсан шүлэг, CD - тоглоом бүхий хөгжмийн диск - Хүүхдэд зориулсан шүлэг.бага нас, дидактиктоглоом, үгийн тоглоомууд"Байшинд хэн амьдардаг вэ"; сонголтбүх тохиолдлуудад зориулсан хүүхдийн шүлэг тоглоомуудын картын индекс; хөгжлийн орчныг ардын тоглоомоор дүүргэх (матрешка, топс,хөгжилтэй тоглоомууд , мюзиклхэрэгсэл : "модон халбага", "шүглээ", хоолой, чимээ шуугиан)

Эцсийн үйл явдал: "Эмээгээ зочлох нь" зугаа цэнгэл (23.03)

Долоо хоногийн өдөр

Горим

Бүлэг/дэд бүлэг

Хувь хүн

19.03 Даваа гараг

Өглөө

1. Байгалийн буланд ажиглалт хийх, ажиллах. Тасалгааны ургамалд анхааралтай, халамжтай хандлагыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, ургамлын хэсгүүдийн бүтэц, үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Ургамал амьд гэсэн ойлголтыг бий болго: энэ нь ургадаг.

2. "Ардын тоглоом" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа

1. Яриа хөгжүүлэх талаар Д/с. "Гайхамшигт цүнх - ардын тоглоом" Даалгавар: Аливаа зүйлийг шинж чанараар нь тодорхойлохдоо тухайн амьтны нэрний хүйсийг анхаарч үзээрэй.

1. Ургамлыг жижиг ваарнаас том саванд шилжүүлэн суулгахыг үзүүл. Хүүхдүүдэд объектыг хэмжээгээр нь харьцуулж, "илүү", "бага" гэсэн үгсийг ашиглахыг заа.

2. Муз-дид / болон “Амьтад хэрхэн гүйдэг” . Удаан, дунд, хурдан хэмнэлтэй нударгаар тогших.

1. Тоглоомын нөхцөл байдал "Баавгайг унтуулъя", бүүвэйн дуу дуулах - яриаг хөгжүүлэх

2. Ардын гар урлал (элемент) ашиглан бүлэгт тоглоом зохион байгуулах

Яриа хөгжүүлэх (9.00-9.10)

1.Багштай хамтран зургаар богино өгүүллэг зохиох чадварыг хөгжүүлэх. Нялх амьтдын нэрсийн ганц болон олон тооны хэлбэрийг бий болгох чадварыг бэхжүүлэх. З, з авиаг тод дуудах, үгээр тодотгох чадварыг хөгжүүлэх. 2. Хүүхдийн гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний нялх хүүхдийг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх. 3. Үе тэнгийнхэнтэйгээ амаар харилцах харилцаанд хүүхдүүдийг оролцуулах. (О.С.Ушакова, 3-4 насны хүүхдийн ярианы хөгжил. Хуудас 68, 28-р хэсэг.)

Биеийн тамир (15.30-15.40)P.S: Бие биенээ дагаж сурах; Өөр өөр хурдаар гүйх "Чимээгүй - чанга"; “Карусель” хурдасгасан хурдаар тойрог хэлбэрээр гүйх: Босоо бай руу шидэх – “Цогруу руу шидэх” (элсний уут); Тоглоом - "Тоглоом" дуураймал (хүүхэлдэй, машин, нохой, муур гэх мэт); Баганагаар нэг нэгээр нь алхаж, "Дугуйгаа шахъя" дохиогоор зогсох

1,2 алхдаг

Алхах 1. Карт 1. Гол горхины ажиглалт. Зорилго: Усны шинж чанарын талаархи санааг нэгтгэх, системчлэх. Амьгүй үзэгдлийн сонирхлыг хадгалах.

Ind. хөдөлгүүрийн ажил үйл ажиллагаа (алхах, гүйх) Гар, хөлний хөдөлгөөний зохицуулалтыг хадгалах, толгойгоо доошлуулахгүйгээр чөлөөтэй алхах, гүйх чадварыг хөгжүүлэх.

p/n "Хэрээ ба бор шувуу" үргэлжилсээрхүүхдүүдийг жолоодоход сургах орон зайд оюун ухаанаа хөгжүүлБитгий бие биетэйгээ мөргөлд, багшийн тушаалыг сонс.

Алхах 2. Карт 2. Цэвэрлэгчийн ажлыг ажиглах. Хүүхдүүдийн анхаарлыг цэвэрлэсэн газар руу хандуул. Хувцасны ажлын онцлог, хүмүүст хэрэгтэй байдлын талаар тэдэнд хэлээрэй. Хүүхдүүдэд цэвэрхэн байхыг хүснэ.

Байгаль орчны үйл ажиллагааны бие даасан ажил. "Юу хаана ургадаг вэ?" -Хүүхдэд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хаана ургадаг тухай үндсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх.

p/i “Өнгөт машин” хүүхдийг дохионы дагуу хурдан хөдөлж, мөргөлдөхгүй зогсоход сургах; үндсэн өнгийг засах

Гаднах материал: хүрз, хүүхэлдэй, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн.

Унтахынхаа өмнө ажилла

Хувцаслах, тайлах. Дидактик тоглоом: "Дашад хувцас, гутал сонгоход нь тусал" Зорилго: тогтмол хувцаслах / тайлах, сандлын ар тал дээр болгоомжтой өлгөх чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

2 - хагас өдөр

Хүүхдийн шүлэг унших нь: "Муур хэрхэн зуршилтай болсон бэ", "Хэрээ царс мод дээр сууж байна." Зорилго: Хүүхдийн шинэ дууг сонсох чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн шүлгийг цээжээр уншиж сурах, ярианы ярианы хэлбэрийг хөгжүүлэх.

"Зураг хайч: Ардын тоглоом" - бүхэл бүтэн дүрсийг хэсэг хэсгүүдээс хэрхэн угсарч сурах.

UTI: "Матрёшка өнхрүүл"

Ардын тоглоомын тухай оньсого ашиглан тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох (матрешка хүүхэлдэй, аяга, ээрэх, ванка гэх мэт), дараа нь эдгээр тоглоомоор тоглох.

1. Оросын ардын үлгэрийн зургуудыг судлах - ном үзэх сонирхлыг бий болгох.

2. S/r тоглоом "Тоглоомын дэлгүүр"

Долоо хоногийн өдөр

Горим

Боловсролын чиглэлийг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан боловсрол

Бие даасан хүүхдийн хөгжлийн орчныг зохион байгуулах (үйл ажиллагааны төв, бүх бүлгийн байр)

Бүлэг/дэд бүлэг

Хувь хүн

Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа

20.03. Мягмар гараг

Өглөө

1. “Хаврын зэрлэг амьтдын амьдрал” яриа. Зорилго: Зэрлэг амьтдын амьдралын улирлын өөрчлөлтийг хүүхдүүдэд танилцуулах. (Хавар - хайлах, ичээний төгсгөл, үр удмаа асрах.) Шалтгаан ба үр дагаврын холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлэх. Амьтны амьдралыг сонирхох сонирхлыг төлөвшүүлэх

2. Орос хэл унших. Нар. Цэцэрлэгийн шүлэг"Өө-дөө-дөө", "Цагаан талт шаазгай" (хурууны гимнастик)

3. P/n: "Хэн яаж хөдөлдөг вэ?"

FEMP-ийн дагуу Индус, боол: Олон, нэг, нэг нэгээр, аль нь ч биш гэсэн ойлголтыг бататгах; "Хэр их вэ?" Гэсэн асуултыг ойлгож байна.

Яриа « Бид өөрсдийгөө угаах ёстой."

Зорилтот: KGN-ийг үргэлжлүүлэн бүрдүүлэх, хүүхдүүдийн ариун цэврийн хэрэглэл, тэдгээрийн зорилгын талаархи мэдлэгийг системчлэх, өөрийгөө угаах чадварыг нэгтгэх, шаардлагатай бүх үйлдлийг гүйцэтгэхэд сургах, үргэлж цэвэр, цэвэрхэн байх хүслийг төлөвшүүлэх.

1. Мэдрэхүйн хөгжлийн талаархи D/s "Хөлөг онгоц." Геометрийн дүрсийг хэлбэр, хэмжээгээр нь ялгах чадварыг хөгжүүлэх; орон зайн төсөөлөл, идэвхтэй анхаарал, мотор-сонсголын санах ой, ажиглалтыг хөгжүүлэх;

2. Самбар дээр хэвлэсэн тоглоом, оньсого, мозайк зэргийг танилцуулах. Хүүхдүүдийн зураг зурах чадварыг бэхжүүлэх

Зурах (9.00-9.10)"Матрёшка" Зорилго:Зургийн ирмэг ба дунд хэсгийг дүүргэж хээ хийж сурах; "Том", "жижиг", "бүр жижиг", "хамгийн жижиг" гэсэн ойлголтыг бататгах; "Нэг", "олон", "байхгүй" гэсэн ойлголтыг бататгах; Хүүхдийн харааны бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх; Баяр хөөртэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгох; Өнгөний талаархи мэдлэгээ бэхжүүл. Тайлбар толь бичгийн ажил: Нарны хувцас, ороолт.мл:жагсаалын зориулалттай матрешка хүүхэлдэй; матрешка хүүхэлдэйг цааснаас урьдчилан хайчилж ав (хүүхэд бүрт 1, гуаш, хөвөн арчдас, тамга).

Хөгжим (9.25-9.35)Шүгэл, модон халбага, хоолой, чимээ шуугиантай тоглоомууд.

1,2 алхдаг

Алхах 1. Карт 3.

Тэнгэрийн ажиглалт. Хүүхдүүдийг цаг агаарын янз бүрийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах. Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Ind. хөдөлгүүрийн ажил үйл ажиллагаа (үсрэх) урагшлах хоёр хөл дээр үсрэх дасгал хийх.

p/i "Бяцхан цагаан туулай сууж байна" Хүүхдүүдэд хөдөлгөөн хийх дасгал хий.

Алсын мл: хүрз, элсний уут

Алхах 2. Карт 4. Шувуу ажиглах. Шувуу ажиглах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Хүүхдэд шувууг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Моторын ажил, үйл ажиллагаа:Саад бэрхшээлийг даван туулах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

p/i "Шувууд нисэв." Бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх.

Алсын мл: хүрз, элсний уут

Унтахынхаа өмнө ажилла

Орос ардын үлгэр уншиж байна"Айдас том нүдтэй" Хүүхдүүдэд мэддэг орос ардын үлгэрийг сануулж, үлгэртэй танилцуулах"Айдас том нүдтэй" (М. Серовагийн загвар) . Үлгэрийн эхлэл ба төгсгөлийг зөв хуулбарлахад хүүхдүүдэд тусал. (В.В. Гербова “Хэл ярианы хөгжил” хуудас 68)

2 - хагас өдөр

1. Жолоочийн ажилтай танилцах. Зорилго: Жолоочийн мэргэжилтэй танилцах.

2. Б.Заходерын “Жолооч” шүлгийг унших

3. D / тоглоом "Мозайк" - нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Nast-print. Тоглоом: "Зургийг нугалах - ардын тоглоом" Хүүхдийг түүний хэсгүүдээс бүхэл бүтэн объект зохиох дасгал хийх; хүсэл зориг, тууштай байдал, шийдэмгий байдлыг төлөвшүүлэх.

Зурагтай яриа “Өдрийн хэсэг. Бид өглөө, өдөр, орой, шөнө юу хийдэг вэ?Зорилтот: өдрийн хэсгүүдийг нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.

1.“Гэр бүл” буланд хүүхдийн үйл ажиллагаа явуулах нөхцөлийг бүрдүүлнэ.Зорилтот:хүүхдүүдийг өөр өөр тоглоомоор тоглохыг урь нөхцөл байдал, тэдгээрт өөр өөр үүрэг гүйцэтгэдэг (хүүхэд, эцэг эх).

Долоо хоногийн өдөр

Горим

Боловсролын чиглэлийг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан боловсрол

Бие даасан хүүхдийн хөгжлийн орчныг зохион байгуулах (үйл ажиллагааны төв, бүх бүлгийн байр)

Бүлэг/дэд бүлэг

Хувь хүн

Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа

21.03. Лхагва гараг

Өглөө

Эрүүл амьдралын хэв маягийн яриа: эрүүл ахуй, биеийн тамирын соёлын ач холбогдлын тухай; үндсэн тусламж үзүүлэх арга замууд.

1. Д / болон ярианы хөгжлийн талаар.“Юу болсон бэ” Зорилго: Нэр үгийн олон тооны хэлбэрийг бий болгох дадлага хийх

2. FEMP-ийн дагуу D/i “Гараж сонгох” Объектуудын харгалзах байдлыг хэмжээгээр нь тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх; өндөр ба уртыг нэгэн зэрэг; сонголтоо тайлбарлах чадвар

Тоглоом "Нэг шалбаагт хэдэн завь байдаг вэ?" Зорилго: нэг биш, олон гэсэн ойлголтыг нэгтгэх - нэг, хоёр)(хоёр хөх даавууг хоёр хуваасан дөрвөн шалбааг үүсгэдэг. Шалбагт дараах дарааллаар завь байдаг: нэгд - нэг завь, нөгөөд - хоёр, гуравдугаарт - гурав, дөрөвт - нэг завь биш.

1. S/r тоглоом "Автобус", тоглоомын орчинг бүрдүүлэх, харилцааны ур чадвар, нөхөрлөл, түншлэлийг хөгжүүлэхэд тусална.

2.. Самбар дээр хэвлэсэн тоглоом, оньсого, мозайк зэргийг танилцуулах. Хүүхдүүдийн зураг зурах чадварыг бэхжүүлэх

Яриа хөгжүүлэх (9.00-9.10) Анги№2. Тоглоом "Хавар юу болдог вэ?" "Хавар манайд зочлохоор ирлээ" гадаа тоглоом" Зорилго . Байгалийн улирлын өөрчлөлтийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Сэдвийн идэвхтэй үгсийн санг баяжуулах. Хэллэг текстийг анхааралтай сонсож сурах, багшийн дараа хэсэг хэсгээр нь давтах; үг хэллэгийн зааврыг дагаж мөрдөх; яриаг хөдөлгөөнтэй зохицуулах. Гадаа тоглоомын үеэр хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.Харааны материал . Зураг: нар, өвс, цас, горхи, данделион, шавж, шувууд; шалбаагны цаасан дүрс (5 ширхэг). (Смирнова Л.Н. 2-3 насны хүүхдийн ярианы хөгжил. 85-86 хуудас)

Биеийн тамир (явган аялал) (15.30-15.40)"Сайн, ардын, дугуй бүжиг" гудамжинд ардын гадаа тоглоомоор биеийн тамирын наадам

1,2 алхдаг

Алхах 1. Карт 5. Мод ажиглах. Хүүхдэд шаардлагатай үйлдлийг гүйцэтгэх, үр дүнд хүрэх чадварыг хөгжүүлэх; Бусдад санаа тавих, хэрэггүй зүйлд саад учруулах хэрэггүй.

Уран сайхны уран зохиолын талаархи бие даасан ажил. Юу болсон бэ? Юу болсон бэ?

Тэнгэр гэнэт хөхрөв?...(Сониуч зан, ой санамжийг хөгжүүлэх, хүүхдийн яриаг идэвхжүүлэх)

P/n "Галуу, галуу." Хүүхдэд хөдөлгөөн хийх дасгал хийх.

Алсын мл: элсний уут, цаг агаарт тохируулан хувцасласан хүүхэлдэй.

Алхах 2. Хөзөр 6. Цас хайлж байгааг харах. Амьгүй үзэгдлийн сонирхлыг төлөвшүүлэх. Хэл яриа, сэтгэхүй, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагааны бие даасан ажил:Савангийн хөөс. Савангийн хөөс үлээх хүслийг бий болгож, савантай усанд агаар ороход бөмбөлөг үүсдэг гэдгийг танилцуул.

м/н “Хөөс” дугуйлан хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Орон зайд өөрийгөө чиглүүл.

Алсын мл: хүрз, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй.

Унтахынхаа өмнө ажилла

Унших нимгэн, гэрэлтдэг. А.Пушкин "Бидний гэрэл, нарны туяа! .." зохиолыг уншиж байна. ("Үхсэн гүнж ба долоон баатрын үлгэр"-ээс).А.С.Пушкиний үлгэрийн сонирхлыг хөгжүүлэх, бүтээлийг цогцоор нь хүлээн авах чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлийн агуулгыг шингээх, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

2 - хагас өдөр

Муммерийн элементүүдтэй театрчилсан тоглоом: "Муур ба хулгана". Хүүхдүүдийн тоглоомын хуйвалдааны дагуу ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, муурны зуршлыг дамжуулах, хөдөлгөөний уян хатан байдал, илэрхийлэлийг нэмэгдүүлэх чиглэлээр ажиллах, нүүрний хувирал, дохио зангаагаар сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг заах.

1. Ind. Боол. Зурахдаа дугуй дүрс зурах чадварыг бэхжүүлэхийн тулд зураг дээр хоосон зайгүй зурах хэрэгтэй.

2. Яриа "Хавар" Зорилго: хаврын тухай мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх.

Ахуйн амьдрал, ажил: хүүхдүүдийг ном, сургалтын хэрэглэгдэхүүн засах (ном наах) багшид туслахыг урамшуулах; ажилд эерэг хандлага, хөдөлмөрийн ур чадвар, хүүхэд, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхний хоорондын эерэг харилцааг төлөвшүүлэх, хөдөлмөрийг хүндэтгэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх« Хүүхэлдэй усанд орж байна." Даалгавар:тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх; үгсийн санг баяжуулах; бие биедээ хүндэтгэлтэй хандах, тоглоомонд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Долоо хоногийн өдөр

Горим

Боловсролын чиглэлийг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан боловсрол

Бие даасан хүүхдийн хөгжлийн орчныг зохион байгуулах (үйл ажиллагааны төв, бүх бүлгийн байр)

Бүлэг/дэд бүлэг

Хувь хүн

Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа

22.03. Пүрэв гараг

Өглөө

Ярилцлага: "Хаврын ой руу аялах" Зорилго: Амьд ба амьгүй байгальд хаврын өөрчлөлтийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх (өдрийн цаг, нарлаг өдрүүдийн тоо; тэнгэрийн өнгө; агаарын температур нэмэгдэх; цас хайлах) , мөс, дусал,

Ind. Хөгжмийн ойлголт дээр ажиллах: хөгжмийн зэмсгийн дууг ялгах чадварыг сайжруулах: хэнгэрэг, металлофон.

D/i: “Аягаа угсрах” Зорилго: Аяга таваг, тэдгээрийн зорилгын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх. Загварын дагуу хүүхдийн объект угсрах чадварыг бэхжүүлэх.

Өөрийгөө халамжлах ажил:хувцаслах, тайлах, хувцсаа нямбай эвхэх, бие даан ярих чадварыг сайжруулах; хүүхдүүдийг алхсаны дараа нойтон хувцсыг хатаахыг уриал

1. S/r тоглоом"Дэлгүүр - супермаркет" Зорилго:Дэлгүүрт байгаа хүмүүсийн ажил, дэлгүүрийн төрөл зүйл, тэдгээрийн зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох. 2. Хувь нэмэр оруулахширээний тоглоом "таавар" том

Таны эргэн тойрон дахь ертөнцтэй танилцах (9.00-9.10)"Анхааралардын тоглоом: матрешка,хөгжилтэй тоглоомууд, ээрэх.Даалгаварууд:

ардын тоглоомын сонирхол, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, ардын тоглоомыг танилцуулах, тэдгээрийн агуулгыг ойлгохыг дэмжих; тоглоомын дүрүүд (хөгжилтэй, хөгжилтэй гэх мэт), хэлбэр, өнгө зэрэгт анхаарлаа хандуулах; асуултанд хариулах, нарийн төвөгтэй хэллэгийг давтах чадварыг хөгжүүлэх; насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхний тоглоомын үйл ажиллагаанд сонирхлыг хөгжүүлэх; богино шүлгийн агуулгыг сонсох, ойлгох чадварыг хөгжүүлэх. (ХУРСАНГУУД)

Биеийн тамир (15.30-15.40)Тоглоомууд"Баавгайн ойд", "Үнэг үнэг", "Муур, хулгана"

1,2 алхдаг

Алхах 1.Гэссэн толбо, ногоон өвсийг ажиглаж байна. Модны эргэн тойронд тогоо хайлж, дов толгод дээр анхны гэссэн толбо гарч ирснийг анзаараарай. Цас илүү хурдан хайлдаг газруудыг харуул. Яагаад? байгаль дахь үзэгдлүүдийн хамаарлыг ойлгох чадварыг нэгтгэх.
Хэл яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил: амьд объектуудыг ажиглаж байхдаа хүүхдүүдийг харилцан ярианд оролцуулах.

P/i "Муур ба хулгана". Багшийн дохиогоор хурдан хөдлөх чадварыг хөгжүүлэх; дуу авиаг дуудах дасгал хийх.

Алсын мл: мөрний ир, хүүхэлдэй, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн.

Алхах 2. “Цаг агаарыг ажиглах.” Зорилго: Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, цаг агаарын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

P/I: "Тахиа ба тахиа", Зорилго - Хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

P/U: "Овооноос овойлт хүртэл." Зорилго - Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Алсын материал:Хүрз, шүүр, хусуур, цас хөгц, чарга

Унтахынхаа өмнө ажилла

D/i "Хавар юу болдог вэ?" Хүүхдүүдийн багштай хамт хаврын байгалийн объектуудыг дүрсэлсэн зургуудаас сонгох чадварыг хөгжүүлэх.

2 - хагас өдөр

"Хөгжилтэй үүрлэсэн хүүхэлдэй" загварчлах бие даасан ажил Зорилго: ур чадварыг нэгтгэх өөр өөр хэмжээтэй хоёр бөмбөгийг өнхрүүлэх.

1. Яриа: “Шатаар хэрхэн зөв буух вэ”Зорилтот: дотоод орчинд аюулгүй байдлыг хангах ур чадварыг хөгжүүлэх.

2. Багаар ажиллах:хүүхэлдэйн хувцас угаах. Зорилго: ажилд эерэг хандлага, ажлын ур чадварыг хөгжүүлэх

1. "Тавилга" дүрсэлсэн зургуудыг нэмж, нэрлэх чадварыг бэхжүүл

2. Мэдрэхүйн буланд тоглоом хийх нөхцөлийг бүрдүүлэх - өнгө, хэлбэр, нарийн моторт ур чадварын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх.

Долоо хоногийн өдөр

Горим

Боловсролын чиглэлийг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан боловсрол

Бие даасан хүүхдийн хөгжлийн орчныг зохион байгуулах (үйл ажиллагааны төв, бүх бүлгийн байр)

Бүлэг/дэд бүлэг

Хувь хүн

Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа

23.03. Баасан гараг

Өглөө

Амьдралын аюулгүй байдлын талаархи D/i "Эдгээр нь тоглоом биш, аюултай."Галын аюулгүй байдлын үндсэн шаардлагын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, сахилга бат, үйлдлийнхээ хариуцлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

P/n "Бид бөмбөг шиг үсэрч байна"

Үр тариатай тоглоомууд: жишээ нь. "Бөмбөлгүүдийг цуглуул" - вандуй эсвэл шошыг нэг нэгээр нь нарийн хүзүүтэй саванд цуглуулах (зорилго: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх)

1. Туршилтын тоглоомууд.Солонго усанд хэрхэн сэлж байсан тухай үлгэр. П улаан шар, хөх ногоон холих замаар завсрын өнгөний үйлдвэрлэлийг нэвтрүүлэх.

2. Хөгжимтэй тоглох"Карусель"

1. S/R ба: "Цэцэрлэгт нэг өдөр" Зорилго: Хүүхэд бүрийн чадвар, сонирхлыг харгалзан хүүхдүүдийн дүрийг бие даан хуваарилах чадварыг бэхжүүлэх.

2. Номын буланд хүүхдийн бие даах нөхцөлийг бүрдүүлэх. Оросын Нар руу орно. үзэх үлгэр.

Загварчлал (9.00-9.10)"Матрёшка саравчны чимэглэл" P/N:үндсэн хэсгээс хуванцар жижиг хэсгүүдийг чимхэх техникийг нэгтгэж, хуруугаараа дарж матрешка сарафан дээр хэсгүүдийг байрлуулах; гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. М-л: хүүхдийн тоогоор картоноор хийсэн матрешка бэлдэц, хүүхдийн тоогоор хуванцар, хүүхдийн тоогоор өөдөс эсвэл нойтон салфетка, хүүхдийн тоогоор загварчлах самбар.

Хөгжмийн төлөвлөгөөний дагуу хөгжим (9.25-9.35). толгой

1,2 алхдаг

Алхах 1. Хөзөр 9. Шувуу ажиглах. Шувуу ажиглах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Хүүхдэд шувууг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ind. Хөдөлгүүрийн ажил Үйл ажиллагаа (тэнцвэр) Гимнастикийн вандан сандал дээр алхах ур чадварыг хөгжүүлэх. Тэнцвэрийг хөгжүүлэх.

P/n: "Бор шувуу ба машин" Өөр өөр чиглэлд гүйж, мөргөлдөхгүй, байшингаа хайж, дохиогоор ажилла.

Алхах 2. Карт 10.Цэцэрлэгийн талбайг тойрон алхаарай. Ойрын орчны шинж чанарын ажиглалт.

Ind. хөдөлгүүрийн ажил Үйлдэл. (шидэх, барих, шидэх). Баруун, зүүн гараараа уут шидэх ур чадварыг хөгжүүлэх.

p/n "Тедди баавгай" нь хүүхдийн биеийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлж, хөдөлгөөнгүй, идэвхгүй хүүхдүүдийг тоглоомд оролцуулдаг.

P/i "Бор шувуу ба машин". Өөр хоорондоо мөргөлдөхгүйгээр өөр өөр чиглэлд үргэлжлүүлэн гүйх. Орон зайд шилжих

Алсын мл: хувин, хүрз

Унтахынхаа өмнө ажилла

В.Далын зохиосон “Үнэг ба туулай” орос ардын үлгэрийг уншиж байна. Зорилго: Хүүхдэд уран зохиолын (үлгэр) гарал үүсэлтэй танилцах, сайн ба мууг таних, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх, театрын үйл ажиллагаанд сонирхлыг хөгжүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээ, туслах хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.

2 - хагас өдөр

1. Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй"Эмээ дээр зочлох"(P/N: Үлгэр тоглож байна"Ряба тахиа"; Яриа "Оросын үүрлэсэн хүүхэлдэй"

Зорилтот: хүүхдүүдийн ойлгодог зүйлийн талаар багшийн түүхийг сонсох хүслийг хөгжүүлэх;Хөдөлгөөн багатай тоглоом"Матрёшка";

Ind. Боол. Хэл ярианы хөгжлийн талаарүүрлэсэн хүүхэлдэйг шалгаж, дүрслэх. Багшийн асуултанд хариулах, насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар богино хэмжээний өгүүллэг зохиох чадварыг хөгжүүлэх.

Яриа: "Улирал"

Зорилтот: зураг үзэж байхдаа хүүхдүүдийг харилцан ярианд оролцуулах.

2. Багаар ажиллах. Бүлэг доторх дэг журмыг бие даан хадгалах чадварыг сайжруулах.

1. Хадгаламж хөгжмийн зэмсэг хэнгэрэг, бөмбөр. Тоглоомын нөхцлийг бүрдүүлэх.

2. "Алена хүүхэлдэйний төрсөн өдөр" хүүхэлдэй буланд хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх.

Сазонова Светлана Александровна,

1-р зэрэглэлийн багш

МАУДО "Цэцэрлэгийн нар"

Уват хотын дүүргийн Туртас тосгон

Төслийн паспорт

Төслийн төрөл: богино хугацааны.
Төсөл хэрэгжих хугацаа: 2018 оны 1 дүгээр сарын 15-наас 1 дүгээр сарын 19-ний хооронд
Төслийн оролцогчид: багш, эцэг эх, хүүхдүүд Зорилтот бүлэг: "Зөгий" нэгдүгээр бүлгийн сурагчид.
Төслийг боловсруулах болсон шалтгаан: хүүхдийн ардын тоглоомын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.

Асуудлын хамаарал

Хөгжлийн орчны хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг нь тоглоом, тоглоом юм. Хүүхдэд зориулсан тоглоом бол мэдрэмжийг илэрхийлэх, хүрээлэн буй ертөнцийг судлах, бүтээлч чадварыг бий болгох, хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог "дунд" юм; тоглоом нь харилцаа холбоо, өөрийгөө танин мэдэхэд сургадаг. Хэрэв хүүхэд тэдэнтэй хэрхэн, юу тоглохоо мэдэхгүй бол тоглоом нь өөрөө юу ч биш болно.

2-3 насандаа хүүхэд олон тоглоомыг өөр зориулалтаар ашигладаг эсвэл огт тоглодоггүй. Ардын тоглоомын жишээг ашиглан ардын урлагтай танилцах. Ардын аман урлагийн танилцуулга (дуу, шүлэг гэх мэт)

Зорилтот:Ардын тоглоомын жишээг ашиглан ардын урлагтай танилцах. Ардын аман зохиолын танилцуулга (дуу, шүлэг гэх мэт)

Даалгаварууд:

Оросын ардын тоглоомын тухай хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох: аяга, яншуй, матрешка, Дымково тоглоом. Тоглоомын тодорхой нөхцөл байдалд зориулж ардын тоглоом сонгохдоо сайн дурын санах ой, сонгох чадварыг хөгжүүлэх. Ардын гар урлалыг сонирхох, хүндэтгэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн:
Тэд Оросын ардын тоглоомын тухай санаатай байдаг - Tumbler, яншуй, Матрешка.
Ойролцоох зүйл, тоглоомд болгоомжтой хандах. Тэд амьдралын тодорхой нөхцөл байдал, тоглоомд хүүхдийн шүлгийг ашигладаг.

уулзалт
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ардын тоглоом, тэдгээрийн зорилгын талаархи мэдлэгийг баяжуулах. Толь бичгийг идэвхжүүлэх.

Өөрийгөө хайрладаггүй хүн гэж байдаггүйн адил

Эх орноо, энэ хайрыг хайрлахгүй хүн гэж байдаггүй

боловсрол нь хүний ​​зүрх сэтгэлийн түлхүүрийг өгдөг ..."

К.Д.Ушинский

Эцгийн өв соёлд хандах нь бидний амьдарч буй газар нутгийг хүндэтгэх, бахархах сэтгэлийг төрүүлдэг тул хүүхдүүдийг ард түмнийхээ соёлтой танилцуулах нь чухал болохыг хүн төрөлхтний олон зуун жилийн туршлага харуулж байна. Манай хүүхдүүд өвөг дээдсийнхээ соёл, уламжлалыг мэддэг, судлах хэрэгтэй.

Ардын тоглоом нь бараг бүх төрлийн хүүхдийн үйл ажиллагаанд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх үйл явцад сурган хүмүүжүүлэх ач холбогдолтой байдаг. Ардын тоглоомын тусламжтайгаар үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдийн оюун санааны боловсрол, нийгэмд дасан зохицох асуудлыг шийдэж, Оросын ард түмний уламжлалт соёлд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэт зүйлс, хууль тогтоомж, гоо үзэсгэлэн, ашиг тус, ёс суртахууны үзэл баримтлал, ёс суртахууны хэм хэмжээний талаархи санаа бодлыг багтаах болно. . Учир нь гэрэл гэгээтэй, амьд дүр төрх, гүн гүнзгий оюун санааны сэтгэл татам ертөнцтэй ардын тоглоом нь хүүхдийн сэтгэл санааны сэтгэл хөдлөлийн хариуг олж, хэрэгцээ, сонирхлыг нь хангаж, хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмрээ оруулдаг сурган хүмүүжүүлэх хэрэгсэл болж чаддаг. .

Энэхүү төслийг “Бидний дуртай тоглоом, тоглоом, үйл ажиллагаа” сэдэвт долоо хоногийн хүрээнд боловсруулж, хэрэгжүүлсэн. Энэ нь гурван үе шатаас бүрдсэн:

I шат - бэлтгэл Материалыг судлах, сонгох. Төслийн бүтцийг боловсруулах. Сэдвийн хөгжлийн орчны зохион байгуулалт: дидактик тоглоом үйлдвэрлэх. "Ардын тоглоом" сэдвээр будах хуудас. "Ардын тоглоом" сэдвээр арга зүйн болон уран зохиолын зохиолын сонголт

Материалыг судлах, сонгох. Сэдвийн хөгжлийн орчны зохион байгуулалт: дидактик тоглоом үйлдвэрлэх.

Сэдэвчилсэн төлөвлөлт хийх.
II шат - үндсэн

Яриа: "Бидэнд яагаад тоглоом хэрэгтэй вэ?", "Тоглоомыг юугаар хийдэг вэ?", "Тоглоомын дэлгүүр", "Хүмүүсийн тоглоом". "Ардын тоглоом" номын үзэсгэлэн. Дидактик тоглоом явуулах: "Тодорхойлолтоор ол", "Нэг нь олон", "Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Хэмжээгээр нь цэгцэл", "Гайхамшигтай цүнх". Цомог дээрх зургуудыг харж байна

"Нэг - олон", "Матрёшка нугалах", "Гайхамшигтай цүнх", "Ямар сонсогдож байгааг таагаарай" дидактик тоглоомуудыг явуулах.

Ардын тоглоомыг дүрсэлсэн чимэглэлийг шалгах, номын чимэглэлийг шалгах.

"Матрёшкагийн Сарафан" загварчлалын SCD.

Tumbler applique-д зориулсан GCD.

"Дымково морийг чимэглэцгээе" зургийн GCD.

"Яншуй бол хөгжилтэй тоглоом" нэгдсэн хичээл.

"Хүүхдийн амьдрал дахь тоглоом" зөөвөрлөгч хавтас (эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө).

IIIФинал

• "Миний дуртай тоглоом" бяцхан музей.
• Үзвэр үйлчилгээ "Ардын тоглоом - Матрешка, аяга, яншуй".

Төслийн зорилго нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ардын тоглоом, тэдгээрийн зорилгын талаархи мэдлэгийг баяжуулах явдал юм.

Төслийн ажлыг танилцуулгад тусгасан болно.

уран зохиол, интернет эх сурвалжууд:

Деркунская В.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан төслийн үйл ажиллагаа. Сургалт, арга зүйн гарын авлага. – 2-р хэвлэл, засвар, нэмэлт. – М.: Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын төв, 2016. – 208 х.

h​t​t​p​:​/​/​w​w​w​.​1​0​r​u​k​.​r​u​.​/o​b​u​c​ h .htm 

- Оросын ардын тоглоом Князева О.Л., Маханева М.Д. Оросын ардын соёлын гарал үүслийг танилцуулах нь: Хөтөлбөр. Боловсролын гарын авлага. – 2-р хэвлэл, шинэчилсэн. Мөн нэмэлт – Санкт-Петербург: Хүүхэд нас – Хэвлэл, 2002. – 304 х.: өвчтэй.

h​t​t​p​:/​/​ww​w. &n​b​s​p​; - хүүхэлдэйний тойм зураг

h​t​t​p​:/​/​po​g​o​d​k​i.​n​r​ro​d​.​r​u​/​m​ a s t r i  ​narodnai  руу

h​t​t​p​:/​/​p​r​un​ic​a.​r​u​/t​r​a​d​i​c​ i​/1​5​2​7-​r​s​s​kie​-o​...&n​bs​p​ ;Russsie bryds ба уламжлалын тухай. Ардын хүүхэлдэй

h​t​t​p​:/​/l​e​t​op​i​si​.​r​u​/i​n​d​e​x​.​ p​hp/Bereginya  I&n-bsp-kkkkla - Letopisi.ru

h​t​t​p​:/​/o​x​a​n​f​a​.​r​u​/n​r​k​y​k​l​ a/  l​a&n​bsp​;​" Гар урлал ба бүтээлч байдал.

Хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр хэвлэгдсэний гэрчилгээ" Цуврал А No 0004887

Тюмень муж, Ямал-Ненецкийн автономит тойрог, Ханты-Мансийскийн автономит тойрог-Юграгийн сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарыг сургалтын материалаа нийтлүүлэхийг урьж байна.
- Сурган хүмүүжүүлэх туршлага, анхны хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, хичээлд зориулсан танилцуулга, цахим тоглоом;
- Боловсролын үйл ажиллагаа, төсөл, мастер анги (видео бичлэгийг оруулаад), гэр бүл, багш нартай хийх ажлын хэлбэрийг биечлэн боловсруулсан тэмдэглэл, хувилбарууд.

Бидэнтэй хамт нийтлэх нь яагаад ашигтай вэ?

"Ардын тоглоом"

1 хагас өдөр

Өглөөний дасгалууд: (цогцолборыг үзнэ үү)

Өглөөний цай, өдрийн хоол, үдээс хойш зууш.

Угаах.

Хамтарсан үйлдэл: D/I: "Хүүхэлдэйг өрөөг цэвэрлэхийг заацгаая."

Зургийг хараад: "Ардын тоглоом."

Хувцаслах - тайлах: D.i. "Баавгайг зугаалцгаая." шаахайнуудыг бэхлэх, тайлах, хувцсыг зөв дарааллаар тайлах/хувцаслах, өндөр сандал дээр болгоомжтой өлгөх чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Алхах 1. Шинэхэн орсон цасыг харж байна. Зорилго - Өвлийн тухай ойлголтыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх; Өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт байдал, алхах аз жаргалаас гоо зүйн мэдрэмжийг төрүүлнэ.

P/N: "Цас оруулцгаая." Зорилго нь хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, биеийн тамирын дасгал хийх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

P/U: "Цасан шуурга дээгүүр алхах", "Мөр" Зорилго - Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Plot r/i: "Мишкад зориулж үүр барьцгаая." Зорилго - хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн дунд найрсаг харилцааг бий болгох

2 хагас өдөр

Агаарын хатуурал.

"Заюшкинагийн овоохой" Оросын ардын үлгэрийг уншиж байна. Зорилго: Хүүхдийн сонсголын ойлголтыг хөгжүүлэх, унших үйл явцад тогтвортой сонирхол, аман ардын урлагтай танилцах нөхцлийг бүрдүүлэх.

"Үүрлэсэн хүүхэлдэйтэй танилцацгаая" яриа.

Зорилго: Хүүхдэд ардын тоглоомын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Алхах 2 Шинээр орсон цасыг үргэлжлүүлэн хянаж байгаарай. Зорилго - Өвлийн тухай ойлголтыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх; Өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт байдал, алхах аз жаргалаас гоо зүйн мэдрэмжийг төрүүлнэ.

P/N: "Нохой", "Бид гүүрээр алхах болно." Зорилго: Хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

P/U "Бөмбөгийг барих", "Тоглоом руу мөлхөх". Зорилго - Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Алсын материал:

1 хагас өдөр

Өглөөний дасгалууд: (цогцолборыг үзнэ үү)

Угаах. Зорилго: Хүүхдийн соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, хүүхдүүдэд ханцуйгаа шамлах, гараа савангаар угаах, биеийнхээ алчуурыг ашиглахад сургах.

Өглөөний цай, өдрийн хоол, үдээс хойш зууш . Зорилго: Хүүхдийн ур чадвар, чадварыг ширээний ард авч явах, баруун гартаа халбагаар зөв барьж, уруулаараа хоол авч, жижиг хэсгүүдэд хазах нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар олгох.

Д/и: "Тоглоомдоо гэр олъё." Зорилго: хүүхдийн даалгаврыг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд хүнд хөдөлмөрийг хүмүүжүүлэх.

"Дымково хүүхэлдэй, үүрлэсэн хүүхэлдэйг дүрсэлсэн зургуудыг харж байна. Зорилго: Хүүхдийн ардын тоглоомын талаархи мэдлэгийг баяжуулах нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдийн харилцааны ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх.

Дидактик тоглоом: "Маша хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая." Зорилго - Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар зөв дарааллаар хувцаслах ур чадвар, чадварыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх, хүүхдийн улирлын хувцасны талаархи мэдлэгийг баяжуулах.

Алхах 1.

"Зул сарын гацуур модоор зочилцгооё" (энэ нь хөлдүү биш гэж үү?) Зорилго: ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, нарс, гацуур модыг харьцуулах (тэдгээрийн нийтлэг зүйл), ургамлын ертөнцтэй танилцах.

P/N: "Эх тахиа ба дэгдээхэйнүүд", "Хөөс"» Зорилго: - хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх нөхцлийг бүрдүүлэх.

P/U: "Мөрүүд", "Бөмбөгийг барих". Зорилго - хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Зохиол: "Найзууддаа зориулсан шинэ жилийн амттан" Зорилго: Хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн дунд найрсаг харилцааг бий болгох.

2 хагас өдөр

Агаарын хатуурал. Зорилго: Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Оросын ардын үлгэр "Теремок" унших Зорилго: Хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх хүүхдүүд унших үйл явцад тогтвортой сонирхолтой, аман ардын урлагтай танилцдаг.

Оросын балалайка сэдвийг сонсож байна. Зорилго - Хүүхдэд хөгжмийн зохиолд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, ардын урлагтай танилцах нөхцлийг бүрдүүлэх.

Алхах 2. "Зул сарын гацуур модоор зочилцгооё" (хөлдөөсөн юм биш үү?) Зорилго: ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, нарс, гацуур модыг харьцуулах (тэдгээрийн нийтлэг зүйл), ургамлын ертөнцтэй танилцах. .

P/N: "Хоёр хяруу", "Морь". Зорилго: Хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

P/U: "Цасан шуургаар", "Бүжин". Зорилго - Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Алсын материал: Дэрс, хусуур, хүүхэлдэй, улирлын дагуу хувцасласан.

1 хагас өдөр

Өглөөний дасгалууд: (цогцолборыг үзнэ үү)

Өглөөний цай, өдрийн хоол, үдээс хойш зууш. Зорилго: Хүүхдийн ур чадвар, чадварыг ширээний ард авч явах, баруун гартаа халбагаар зөв барьж, уруулаараа хоол авч, жижиг хэсгүүдэд хазах нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар олгох.

Угаах. Зорилго: Хүүхдийн соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, хүүхдүүдэд ханцуйгаа шамлах, гараа савангаар угаах, биеийнхээ алчуурыг ашиглахад сургах.

Д/И: "Эх журамтай байхын тулд бүх зүйл байрандаа байх ёстой." Зорилго: Хүүхдэд энгийн ажлын даалгаврыг гүйцэтгэх ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд хүнд хөдөлмөрийг хүмүүжүүлэх.

"Оросын ардын үлгэр" дүрслэлийг харж байна

Зорилго: Хүүхдийн аман зохиолын талаархи мэдлэгийг баяжуулах нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдийн харилцааны ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх.

Хувцаслах, тайлах: D/I: "Бүжинд хувцаслахыг зааж өгье" Зорилго: шаахайнуудыг бэхлэх, тайлах, зөв ​​дарааллаар тайлах / хувцаслах, өндөр сандал дээр болгоомжтой өлгөх чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Алхах 1.

Өвлийн шувуу ажиглах алхалт

Зорилго: Хүүхдэд ажиглалтын чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, өвлийн улиралд шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх.

P/I: "Би шувууг нисч яваад барьдаг" (Орос ардын хэл). Зорилго: хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, дохиогоор хурдан ажиллахыг заах; бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр гүйх.

P/U: "Байгаа онох", "Зам дагуу алх". Зорилго - хүүхдийн моторт үйл ажиллагаа, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Зохиол r/i: "Катя хүүхэлдэй өвчтэй байна." Зорилго - хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн дунд найрсаг харилцааг бий болгох.

2 хагас өдөр

Агаарын хатуурал. Зорилго: Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Орос ардын "Ладушки-ладушки", "Хоёр хөгжилтэй галуу", "Цагаан талт шаазгай" зэрэг үлгэрүүдийг унших.

“Тедди баавгай ба бяцхан ямаа” жүжгийн тоглоом Зорилго: хүүхдийн моторт туршлагыг баяжуулах нөхцлийг бүрдүүлэх; тэднийг хөгжилтэй үйлдэл, дуураймал хөдөлгөөн хийхийг урамшуулах.

Алхах 2

"Шувуудыг тэжээцгээе" алхаарай

Зорилго: Хүүхдэд ажиглалтыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, өвлийн улиралд шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, хүрээлэн буй байгальд анхаарал халамж тавих мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

P/I: "Байраа олоорой", "Цасан ширхгүүд эргэлдэж байна" Зорилго - Хүүхдэд тоглоомын ур чадвар, чадварыг төлөвшүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

P/U: "Бөмбөгийг өнхрүүлэх", "Бүжин шиг" (Хоёр хөл дээрээ үсрэх). Зорилго - Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Алсын материал:

1 хагас өдөр

Өглөөний дасгалууд: (цогцолборыг үзнэ үү)

Угаах. Зорилго: Хүүхдийн соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, хүүхдүүдэд ханцуйгаа шамлах, гараа савангаар угаах, биеийнхээ алчуурыг ашиглахад сургах.

Өглөөний цай, өдрийн хоол, үдээс хойш зууш. Зорилго: Хүүхдийн ур чадвар, чадварыг ширээний ард авч явах, баруун гартаа халбагаар зөв барьж, уруулаараа хоол авч, жижиг хэсгүүдэд хазах нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар олгох.

Даалгавар: D/тоглоом "Бүх зүйл өөрийн гэсэн байр суурьтай"

Зорилго: Хүүхдэд энгийн ажлын даалгаврыг гүйцэтгэх ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд хүнд хөдөлмөрийг хүмүүжүүлэх.

Дидактик тоглоом: "Үүрлэсэн хүүхэлдэйг олоорой." Зорилго - Ажиглалт, анхаарал хандуулах нөхцлийг бүрдүүлэх. Ардын тоглоомын талаархи мэдлэгийг баяжуулах.

Хувцаслах, тайлах.

Зорилтот: Улирлын дагуу тогтмол хувцаслах / тайлах, дулаан хувцаслах чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх. сандлын нуруун дээр юм болгоомжтой өлгө.

Алхах 1.

"Цасан дүрсүүд" алхаарай

P/N: "Бүжин ба үнэг", "Хөөс". Зорилго нь хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

P/U: "Бүх чиглэлд алхаж, гүйх", "Саадыг даван туулах". Зорилго - хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Зохиол: "Бяцхан туулайнуудад зориулж байшин барьцгаая." Зорилго - хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн дунд найрсаг харилцааг бий болгох.

2 хагас өдөр

Агаарын хатуурал. Зорилго: Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

"Ай, Качи-Качи", "Кит-Коток" орос ардын хүүхдийн шүлгийг унших. Зорилго: Хүүхдэд унших үйл явцын тогтвортой сонирхлыг хөгжүүлэх, уншсан бүтээлээ цээжлэх, аман ардын урлагтай танилцах нөхцлийг бүрдүүлэх.

Оросын ардын үлгэр "Манжин" жүжгийн жүжиг. ( хүүхэлдэйн театраар дамжуулан) Зорилго: Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, сонсох чадварыг хөгжүүлэх, аман ардын урлагийн талаархи мэдлэгийг бий болгох.

Алхах 2

"Цасан дүрсүүд" алхаарай

Зорилго: газар дээрх цасны дүрстэй танилцах, ажиглалт, анхаарлыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх.

P/N: "Гадаа хүйтэн, салхитай байна", "Туулай ба чоно." Зорилго: Хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

P/U: "Аваргад хүрэх", "Хэн юу хийдэг вэ?" Зорилго - Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Алсын материал: Хүрз, шүүр, хусуур, цас хөгц, чарга

1 хагас өдөр

Өглөөний дасгалууд: (цогцолборыг үзнэ үү)

Өглөөний цай, өдрийн хоол, үдээс хойш зууш. Зорилго: Хүүхдийн ур чадвар, чадварыг ширээний ард авч явах, баруун гартаа халбагаар зөв барьж, уруулаараа хоол авч, жижиг хэсгүүдэд хазах нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар олгох.

Угаах. Зорилго: Хүүхдийн соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, хүүхдүүдэд ханцуйгаа шамлах, гараа савангаар угаах, биеийнхээ алчуурыг ашиглахад сургах.

Захиалга: "Пирамид угсрах" (тавиур дээр тавь)» Зорилго: Хүүхдэд энгийн ажлын даалгаврыг гүйцэтгэх ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд хүнд хөдөлмөрийг хүмүүжүүлэх.

Дидактик тоглоом: "Хэлж, харуулах" Зорилго - ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хувцаслах, тайлах. Дидактик тоглоом: "Дашад хувцас, гутал сонгоход нь тусал" Зорилго: тогтмол хувцаслах / тайлах, сандлын ар тал дээр болгоомжтой өлгөх чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Алхах 1.

"Цаг агаарын ажиглалт" Зорилго: Хүүхдүүдийн өвлийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

P/N: "Бяцхан цагаан туулай сууж байна", "Хоёр хяруу." Зорилго нь хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

P/U: "Дээш үсрэх", "Байгаа онох". Зорилго - хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

S/r тоглоом: "Амьтдад зориулсан чарга." Зорилго - хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн дунд найрсаг харилцааг бий болгох, хүүхдүүдэд барилгын багцын хэсгүүдийг байрлуулахыг заах.

2 хагас өдөр

Агаарын хатуурал. Зорилго: Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

"Хөгжилтэй эмээ нар" хүүхдийн шүлэг тоглоомын тоглолт Зорилго нь ажлыг анхааралтай сонсох, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

"Маша ба баавгай" Оросын ардын үлгэрийг унших Хүүхдэд ном унших, уншсан бүтээлээ цээжлэх, аман зохиолын урлагтай танилцах тогтвортой сонирхлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Алхах 2

"Цаг агаарын ажиглалт" Зорилго: Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, цаг агаарын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

P/I: "Цасан бөмбөг өнхрүүл", "Тахиа, тахиа", Зорилго - Хүүхдийн тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

P/U: "Хүүхнээс довтолгоон хүртэл", "Сагс руу цасан бөмбөг цохи." Зорилго - Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Алсын материал: Хүрз, шүүр, хусуур, цас хөгц, чарга