Нөхцөл байдал 1

Марина, ном авчирна уу" гэж ээж энхрийлэн асуув.

"Би үүнийг авчрахгүй" гэж Марина хатуу хариулав.

"Алив, ач охин, би чамд тусалъя" гэж эмээ урьдын адил санал болгож байна.

Үгүй ээ, би өөрөө" гэж охин зөрүүдлэн үгүйсгэв.

Алхаж явцгаая.

Би явахгүй.

Өдрийн хоолоо идээрэй.

Хүсэхгүй байна.

Үлгэр сонсоорой.

Би тэгэхгүй...

Шинжилгээ: Энд гарч буй шинж тэмдэг сөрөг үзэл. Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ "Үгүй" гэсэн хариултыг хүлээн зөвшөөрвөл тун удахгүй хүүхдийн буруутай үйлдлүүдтэй тулгарах болно. Хэрэв та хүүхэддээ татгалзсан шалтгааныг тайлбарлавал энэ байдлаас гарах боломжтой. Жишээ нь: "Чи аавдаа тусалж байгаа болохоор ном авчрах боломжгүй." Ихэвчлэн хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн ийм үгэнд "наалддаг".

Нөхцөл байдал 2

Ээж хүү рүүгээ эргэж:

Саша, бэлд, бид эмээ рүүгээ явна.

"Би хүсэхгүй байна" гэж хүү хариулав.

Яаж хүсэхгүй байгаа юм бэ? Бид зөвшөөрсөн, тэр биднийг хүлээж байна.

Би хүсэхгүй байна.

Эмээ таныг хүлээж байна, тэр танд бэлэг худалдаж авсан.

Би хүсэхгүй байна.

Тэр чамд аяга бялуу хийсэн, чи тэдэнд маш их хайртай, явцгаая.

Би хүсэхгүй байна! - гэж Саша хэлээд нулимс унагав.

Ээж нь түүнийг тайтгаруулахаар ирэхэд тэр шивнэв.

Би эмээ рүү явахгүй гэж хэлээч...

Шинжилгээ: Хүүгийн энэ зан байдал нь тодорхой нотолгоо юм зөрүүд байдал- Ээжийнхээ хэлсэн үгийн ачаар тэр аяга бялуу, бэлэг авахыг хүсч байгаа бөгөөд эмээ дээрээ очихыг хүсч байна. Гэвч Саша явахгүй гэдгээ мэдэгдсэн бөгөөд үүнийг өөрчилж чадахгүй. "Надад эмээ рүү явахгүй гэж хэлээрэй" гэсэн хүсэлт нь хүүхдүүдэд тохиолддог онцлог шинж юм гурван жилийн хямрал. Эцсийн эцэст тэр ээжийнхээ хоригийг үл тоомсорлож, үнэхээр хүссэн зүйлээ хийх боломжтой болно - эмээ рүүгээ явна. Магадгүй ийм зан авир нь ойлгомжгүй, хачирхалтай, хачирхалтай боловч ойр дотны хүмүүсээс үндэслэлтэй, хүндэтгэлтэй хандлагыг шаарддаг. Хүүхдэд хатуу ширүүн хандах, нэгэнт гаргасан шийдвэрээ тууштай баримтлах байр суурь нь нөхцөл байдлыг сайжруулахгүй, харин улам хүндрүүлнэ. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхэд шийдвэр гаргахдаа бие даасан байдлаа харуулахыг хичээдэг гэдгийг ойлгож, тэдний тусламж хэрэгтэй гэдгийг санах хэрэгтэй. Тиймээс та түүний шийдэмгий байдалд зөөлөн хандаж, тохирох үг, аялгууг олох хэрэгтэй.

Нөхцөл байдал 3

Ээж нь хүүгээ цэцэрлэгт хувцаслаж, ажилдаа хоцорч, яарч байна:

Чи яагаад ийм удаан хувцаслаад байгаа юм бэ?

"Би өөрөө" гэж хүү тайван хариулав.

Үгүй ээ, та үүнийг маш удаан хугацаанд хийх болно!

Ээж нь хүүдээ хувцсаа өмсөж, хүү хаалгаа онгойлгож, уйлдаг. Тэгээд тэр өмдөө тайлж, өөрөө өмсдөг.

Шинжилгээ: Хүүхдүүдийн замбараагүй байдал нь ихэвчлэн эцэг эхийн дургүйцлийг төрүүлдэг. Гэсэн хэдий ч ийм нөхцөл байдалд байгаа ээж нь зөвхөн өөрийнхөө тухай боддог бөгөөд ингэснээр хүүхдийн сэтгэл санааг сүйтгэдэг. Хүү нь бие даасан байдлаа харуулахыг хичээсээр байх болно, гэхдээ ээж нь "зөв зан үйл" -ийг байнга ногдуулдаг нөхцөлд ийм хүсэл эрмэлзэл бий болно. эсэргүүцлийн үймээнмөн байнгын зөрчилдөөний шинж тэмдэг илэрнэ. Та ийм нөхцөл байдлын үр дагаврыг юуны түрүүнд өөрөө зохион байгуулж сурснаар л даван туулж чадна: жишээлбэл, хүүхдэд бие даасан байх хэрэгцээгээ хангах боломжийг олгохын тулд өглөө 15-20 минутын өмнө босож эхэл.

Нөхцөл байдал 4

Миша машинтай урам зоригтой тоглож, тэдэнд зориулж зам, гарааш барьжээ. Гэхдээ эмээ хүү тоглоомоо дуусгаад оройн хоолонд орох ёстойг анхааруулав.

Миша, тоглоомоо багла, бид өдрийн хоол идье" гэж эмээ анхааруулав.

Би хараахан өлсөөгүй байна, би тоглож байна!

Миша, идээрэй.

Намайг битгий зовоо!

Ач охин, би ширээ заслаа, яв...

Би чамаас залхаж байна, яагаад намайг зовоож байгаа юм бэ?

"Би хөндлөнгөөс оролцож байна уу" гэж эмээ гайхаж байна. - Ухаалаг жолоочийг шатахуун түгээх станц дээр зогсоод машинаа цэнэглээд өдрийн хоолоо идчихээд цааш явахаасаа өмнө амраахыг уриалж байна.

Эмээг нь урьсны дараа хүүгийн нүүрэнд цочромтгой байдал, гайхшрал, таамаглал, баяр баясгалан ээлжлэн гарч ирэв.

Аав бид хоёр шатахуун түгээх станцад ингэж үдийн хоол идсэн юм! - Хүү баяртайгаар хашгирч, хоол идэхээр гүйв.

Шинжилгээ: Хүүхдүүдийн хүсэл зориг, увайгүй үгэнд насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл үзүүлсэн жишээ нь дүрэм биш харин үл хамаарах зүйл гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Зөвхөн тэдний шаардлагыг хамгаалж, эргэлзээгүйгээр биелүүлэхийг шаардах замаар насанд хүрэгчид эрх мэдлээ хадгалдаг гэсэн үзэл бодол байдаг. Гэсэн хэдий ч ийм зан авир нь хүүхдийн бие даасан байдлаа хамгаалах хүслийг улам хурцатгадаг. Эмээгийн зан байдал нь насанд хүрсэн хүн хүүхдийн насанд хүрсэн байх хүсэлд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх ёстойг харуулсан сайн жишээ юм - өөрийн хүсэл, сонголт гэх мэт.

Нөхцөл байдал 5

Аав нь охиндоо хоолны ширээний ард суухдаа хөлөө савлахгүй байхыг сануулжээ. Хэсэг хугацааны дараа охин аль хэдийн аавдаа хүрэхийг хүсч буй хөлөө ширээн доогуур савлаж байв. Ийм зүйл тохиолдоход аав нь түүнийг "Чи зан авир, надтай харьцах хандлагаасаа уучлалт гуйх болно" гэсэн үгсээр түүнийг ширээнээс гаргаж ирэв. Би хүүхдээсээ: "Би чамд хайргүй!" Гэж сонссон. Дараа нь дуулиан дэгдэв ...

Шинжилгээ: Үнэ цэнийн бууралтын шинж тэмдэг нь эцэг эхчүүдэд өвдөлттэй байдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхийн эрх мэдэл зааварчилгаагаар илэрдэггүй. Аавын энэ зан авир нь хүүхдэд айдас, цөхрөлийг үүсгэж болох бөгөөд үүний дараа үл тоомсорлох, үл тоомсорлохоос өөр юу ч биш юм! Аав нь охиныхоо зан авирыг хараад сэтгэл дундуур байгаагаа харуулах ёстой: "За, хэрэв чи хөлөө маш их савлах дуртай бол оройн хоолоо өөрөө идсэн нь дээр. Мөн бид кафед орох ёсгүй, учир нь хэн ч бидэнтэй ширээний ард суухыг хүсэхгүй."

Хүүхэдээс "Би чамд хайргүй" гэж сонсоход "Гэхдээ би чамд хайртай" гэсэн ганц зөв хариулт байдаг.

Дараах хэд хэдэн нөхцөл байдал нь энэ ердийн байдлыг харуулж байна деспотизмын илрэлбага насны хардалт гэх мэт гэр бүлийн бусад хүүхдүүдтэй холбоотой.

Нөхцөл байдал 6

Гурван настай Илья шоогаар тоглодог. Нэг нас хүрээгүй байгаа дүү нь түүн рүү мөлхөж ирээд шоо авах гэж оролдоно. Илья охины гар дээр цохив. Хүүхэд уйлж байна. Ээжийнхээ "Юу болсон бэ?" гэж асуухад хүү "Одоо тэр энд хэнийг удирдаж байгааг мэдэж байна!" Гэж хэлэв.

Нөхцөл байдал 7

Соня удаан хугацаанд сайн хийж чаддаг байсан зүйлээ хэрхэн яаж хийхээ гэнэт мартав - ээж нь гомдоллож байна.

Өчигдөр тэр надад өдрийн хоолоо халбагаар өгөв: "Ээж ээ, миний гар өвдөж байна, би чадахгүй байна ... би асгарсан ... би бохирдсон ...".

Өмнөх өдөр нь ээж нь охиныг унттал нь суухаас татгалзсан, учир нь ээж нь нэг нас хагастай эгчийгээ хэвтүүлэх шаардлагатай хэвээр байв.

Нөхцөл байдал 8

Гал тогооны дөрвөн сандал дундаас нэг сандал нь өөр өнгөтэй байна. Дөнгөж хоёр нас хагас хүрч буй хүү найман настай том ахыгаа суух бүртээ энэ онцгой сандлаас хүчээр босох гэж хашгирч, уйлж, өөрөө суудаг. Хэрэв аав эсвэл ээж нь сандал дээр суувал илүү чанга, илүү зоригтой бяцхан дарангуйлагч байхгүй.

Шинжилгээ: Ах, эгч нарын хоорондын харилцааны талаархи эцэг эхийн хоёрдмол утгагүй ойлголт - "хөгшин хүн хайрлаж, бууж өгөх ёстой", "бага нь жижиг, гомдоож болохгүй - тэр үргэлж зөв байдаг" - энэ нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлж болзошгүй юм. тэдний харилцаа, хүүхдүүдийн бие биенээсээ татгалзах байдал нэмэгддэг.

Хүүхдүүд бага байх тусам эцэг эхээсээ илүү их анхаарал шаарддаг нь ойлгомжтой боловч том хүүхдүүдэд ээж, аавынхаа хайранд эргэлзэх шалтгааныг өгөх ёсгүй. 6 ба 7-р нөхцөл байдал нь том хүүхэд эцэг эхийнхээ анхаарлыг өөртөө татах гэсэн оролдлогыг дүрсэлдэг - зөвхөн арга зам нь өөр юм. Хүү нөхцөл байдлыг эрэгтэй хүн шиг шийдсэн. Охин (түүний зан байдал илүү ердийн) ээжийнхээ татгалзлыг хүлээн авснаар ээж, түүний анхаарлыг эргүүлэн татах өөр аргыг олжээ.

8-р нөхцөл байдалд атаархал нь бага хүүгийн том хүү рүү чиглэсэн дур зоргоороо байдаг. Энэ байдал нь зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй эцэг эх, том хүү хоёрын харилцаанд заналхийлж байна. Мөн бага насны хүүхэдтэй харилцаа тогтоох хэтийн төлөв нь үүлгүй биш юм. Эцэг эхчүүд ухаан орж, ах дүүсийн хооронд жигд харилцаа тогтоох ёстой. Ингэхийн тулд юуны түрүүнд багадаа хатуу шаардлага тавьж, ахлагчийнхаа эрх мэдлийг нэгдүгээр туслахаар өргөх хэрэгтэй.

Хүүхдүүд бие биедээ сөрөг сэтгэл хөдлөлөө мэдрэх, ах, эгчийгээ хайрладаггүй, үзэн яддаг гэж хэлэх эрхтэй гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх ёстой. Эцэг эхчүүдийн гаргадаг хамгийн том алдаа бол ах, эгч нартаа сөрөг хандлагыг илэрхийлэхийг хориглох, "Хайртай, учир нь энэ бол таны дүү (эгч)" гэсэн хоёрдмол утгагүй тушаал юм. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэлийг ойлгож байгаагаа харуулах ёстой: "Дүү чинь цамхгийг чинь сүйтгэсэнд уурлаж байна гэж би ойлгож байна. Тэр зүгээр л таны насанд хүрэгчдийн тоглоомыг ойлгодоггүй бөгөөд өөрийнхөөрөө тоглодог. Харин чи надад туслаад жаахан тоглочихвол 10 минутын дараа би чөлөөлөгдөж аваад, чи бүр ч сайхан цамхаг барьж чадна." Энэ жишээн дээр ээж нь том хүүгийнхээ бага хүүдээ үзүүлэх сөрөг хандлагыг хүлээн зөвшөөрч, том хүүхдийнхээ сэтгэл хөдлөлийн байдал, түүний үйл ажиллагааны ач холбогдлын талаархи ойлголтыг харуулдаг; өгөөмөр сэтгэл гаргаж, түүнд тусалж, тоглолтыг илүү сайн үр дүнд хүргэх боломжийг олгодог.

Хүүхэд 3 настайдаа маш дур булаам болсон- Эдгээр нь нийтлэг тохиолдол юм. Айл болгонд ийм зүйл тохиолдож байдаг, зүгээр л зарим зүйлд илүү саадгүй явдаг бол заримд нь оч бүх чиглэлд нисдэг. Ямар ч ээжид бүх зүйл өмнөх шигээ болж байгаа мэт санагддаг. Гэхдээ энэ үед хүүхэдтэй харилцах харилцаа шинэ түвшинд шилжиж байна. Хүүхэд 3 жилийн анхны ноцтой хямралыг даван туулж байна.

Хүүхэд өсч байна. Энд тэр төрсөн, одоо тэр нэг настай, аль хэдийн хоёр настай, дараа нь эцэг эх нь гурван жилийн хямралын асуудалтай тулгарч эхэлдэг. Энэ бол хүүхэд ямар нэгэн хөгжилтэй, шинэ зүйлд сатаарахгүй, учир шалтгааны улмаас үл ойлгогдох нулимсаа барьж дийлэхгүй бяцхан мангас болж хувирдаг хүүхдийн шилжилтийн үеийг нэрлэж байна. хүсэл тэмүүлэлболон гистерик. Хэрэв энэ нь долоо хоногт хэд хэдэн удаа тохиолддог бол энэ нь аймшигтай биш, гэхдээ энэ нь өдөрт хэд хэдэн удаа тохиолдвол энэ нь таны хүүхэд хөгжлийн чухал үе шатанд байгааг илтгэнэ. муж 3 настай маш дур булаам хүүхэдшийдлийг эрэлхийлж, үүнтэй харилцах харилцаагаа шинэ хэлбэрээр бий болгоход биднийг түлхэж байна. Тиймээс эцэг эх бүр эцэст нь мэддэг юу хийх вэнэг эсвэл өөр тохиолдолд.

Бүх хүүхдүүд өөр өөр бөгөөд бүгд уур уцаартай байдаг хүсэл тэмүүлэлөөрөөр. Зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь уйтгар гунигтай, шалан дээр хэвтэж, хажуу тийшээ эргэлдэж, чанга хашгирах, мөндөрт нулимс асгарах явдал юм. Бусдын хувьд тоглоом, эд зүйл, хоол хүнс гээд гартаа авч болох бүх зүйлээ хаядаг. Хүүхэд 3 настайболж болно маш дур булаам, бүр хяналтгүй.

Шалтгаан

Иймд зориулсан хүүхдүүдэд хүсэл тэмүүлэлмаш олон. Энэ нь байж болно: үдшийн цагаар шүүс эсвэл сүү уух гэнэтийн хүсэл, гэхдээ хүссэн зүйл нь гэртээ байгаагүй; Би замын хажуугаар гараараа алхмаар байсан ч ээжийн гар хүнд цүнхтэй байсан. Насанд хүрэгчдийн хувьд эдгээр бүх тохиолдлууд нь ойлгомжгүй, тайлагдашгүй байдаг. Хэрэв та гистерик, дур сонирхлыг үл тоомсорлож, буруу хариу үйлдэл хийвэл та авах болно дур булаам хүүхэдболон дотор 4 жилҮүнтэй адил. Үүний зэрэгцээ энэ нь чухал юм Юучи болно хийхЭнэ хямрал үргэлжлэхгүйн тулд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх вэ, таны хүүхэд бүрэн эрхт хүн болж төлөвших болно. Эхлэхийн тулд үүнийг тэмдэглэхийг хүсч байна хямралМагадгүй хүүхэд болон 4 настайдаа. Энэ нь хэрэв тэр гэнэт болсон бол дур булаам, тэгвэл түүнийг загнах шаардлагагүй: түүнийг тэвэрч, түүнийг ойлгохыг хичээ!

Эцэг эхчүүдТэд юу буруу хийсэн, хаана хүмүүжлийн алдаа гаргасан, одоо байгаа нөхцөл байдлыг хэрхэн засах талаар бодож эхэлдэг. Эцэст нь - юу хийх вэзөв, тэгээд юу нь болохгүй байна ?! Гэхдээ хүүхдэд ийм зан үйлийн шалтгаан нь түүний бичиг үсэг тайлагдаагүй хүмүүжил биш юм. Хүүхэд өдөр бүр өсч байгаа бөгөөд тэр зөвхөн байгаа хэдий ч 3 эсвэл 4 жилтүүний "би" хүчтэй өөрчлөлтөд ордог. Бие даасан байх хүсэл нь түүнтэй хамт өдөр бүр нэмэгдэж, хүчирхэгждэг (!). Тэрээр олон асуудалд бие даасан байхыг хүсдэг, тэр дундаа залуу хэвээрээ байгаа асуудалд. Хэрэв та үнэхээр түүний нөхцөл байдлыг хөнгөвчлөхийг хүсч байвал үүнийг хүлээн зөвшөөрч, байшин дахь нөхцөл байдлыг хурцатгахгүй байхыг хичээ. Гол нь энэ үед хүүхэд гадуурхагдахгүй, үнэлэгдэж байна гэсэн мэдрэмж төрдөг.

Хөөрхөн хүүхдийн асуудлыг яаж шийдэх вэ

Тэгэхээр яах вэ?эцэг эх хийх хүүхэд 3 настай, хэнд л байдаг хүсэл тэмүүлэл. Эхлээд сэтгэл хөдлөлөө хянаж сурах нь чухал. Харуулж чадахгүй байна дур булаам хүүхэдтаны цочромтгой байдал, таны сэтгэл ханамжгүй байдал. Орилж, ухрахгүй байхыг хичээ. Та хүүхдэд хүрэхийг хичээх хэрэгтэй, зөвхөн түүний анхаарлыг сарниулахгүй, учир нь энэ нь түр зуурынх байх болно, гэхдээ хүүхэд таныг сонсож, яагаад, түүнээс юу хүсч байгаагаа ойлгохын тулд үүнийг хийхийг хичээ.

Жишээлбэл, таны хүүхэд үдийн хоол идэхээр гудамжнаас гэртээ харихгүй. Эхлэх гистерик тоглоомын талбай дээр: "Би гэртээ харимааргүй байна ... би зугаалмаар байна ... би савлуур дээр явмаар байна ..." Энэ нь төгсгөлгүй зар шиг байж болно.

Өөрийнхөө байр суурийг нялх хүүхдэд маш тайван, хашгиралгүйгээр, хараал, хашгиралгүйгээр хэлэхийг хичээ. Түүнийг ойлгож, зугаалахыг хүсдэг, тэр жижигхэн тул савлуур дээр дүүжлэх, хүрз барин элсэнд тоглох дуртай, гэхдээ бүх бага насны хүүхдүүд идэх хэрэгтэй гэдгийг түүнд тайлбарла. алхах хүч. Зүгээр л бухимдалгүйгээр тайван тайлбарла. Ороод үзээрэй өөрийн дуртай тоглоомын жишээг ашигланнөхцөл байдлыг тодруул, магадгүй энэ нь түүнд илүү ойлгомжтой болж, тэр танд ёс суртахууны хувьд бууж өгч, саналыг зөвшөөрөх боломжтой болно.

Хэрэв хүсэл тэмүүлэл нь гистери болж хувирдаг- Бүү бууж өг, бүү өөгшүүл, хүүхдийг бүү баярл, зүгээр л тайвшрахын тулд. Энэ нь дараагийн удаад ижил зүйл давтахад хүргэнэ. Хүүхдийн хүсэлтийг нэг удаа зөвшөөрөхөд хангалттай бөгөөд бүх эрт хоригууд зүгээр л алга болж, хүүхэд таны хүчийг мэдрэх болно.

Урьдчилан сэргийлэхийн тулд юу хийж болох вэ 3-4 настай хүүхдэдтүүний болж буй мужууд сандарч, сэтгэл хөдлөм:

• Тэвчээр, мэдрэмж, эдгээр чанаруудыг илүү олон удаа харуул, учир нь хүүхдэд таны тусламж үнэхээр хэрэгтэй байна. Надад итгээрэй, та үүнийг мэдэхээс өмнө тэр том болж, бүх зүйлийг өөрөө хийхийг хичээх болно, тиймээс түүнд хариуцлагын ачааг шууд бүү үүр, харин түүнд (ялангуяа эхэндээ) үүнийг даван туулахад нь тусал;
• Боловсролын нэг зарчмыг баримтал. Нэг талаас нөгөө тал руу бүү савлуулаарай. Ийм савлуур нь нялх хүүхдэд боломжгүй ачаа болж хувирах бөгөөд хамгийн чухал нь тэр хэзээ, хэрхэн зөв ажиллахаа ойлгохгүй байх болно;
• Гистери эхэлмэгц тэвчээртэй байгаарай. Орилж, харааж зүхэх, сандрах шаардлагагүй. Та үүнийг сонсох сонирхолгүй байгаа тул өөр зүйлд, жишээлбэл, цонхоор харах завгүй байгаагаа гадаад төрхөөрөө харуул. Зүгээр л цочромтгой үйлдэл бүү хий, ширээн дээрээс юм хөдөлж, тоосыг арчиж болохгүй. Даалгавар бол хүргэх явдал юм дур булаам хүүхэдтүүний гистери нь таны зайлуулах бүх давс;
• Яарах шаардлагагүй, бүх зүйл маш удаан болсон ч гэсэн тэр бүгдийг өөрөө хий. Тэвчээртэй байж, зүгээр л хүлээ. Хэсгийн дараа өөрөө хувцсаа солихыг хүсвэл юмаа аваад бэлд. Хоёр, гурван сарын дараа та үүнийг өөрөө өөрчлөх талаар бодох ч үгүй ​​болно. Тэр өөрөө хийх болно. Хэсэгт ус дүүргэх, цэвэрлэж буй зүйлсийг хянах;
• Та түүний сонголтыг хүлээн зөвшөөрч чадна гэдгээ харуулахын тулд жижиг нарийн ширийн зүйлийг өгч болно. Жишээлбэл, хэрэв тэр эхлээд хоёр дахь хоол, дараа нь эхний хоол идэхийг хүсч байвал түүнийг идээрэй, энэ нь аймшигтай биш юм. Эцсийн эцэст, түүний хувьд энэ бол туршилт, таны хувьд энэ бол ердийн үйлдлийн дарааллаас хазайх явдал юм;
• Хүүхдээ цэцэрлэгт явах эсвэл зугаалахдаа авч явах тоглоомоо сонгоход урь. Ийм жижиг зүйл нь түүнд хамгийн чухал зүйлийг сонгоход туслах болно! Ирээдүйд тэрээр тэргүүлэх чиглэлээ зөв тодорхойлж, өдрийг төлөвлөх боломжтой болно.
• Тусламжийг илүү олон удаа санал болго, гэхдээ хүүхдийн оронд юу ч бүү хий. Та үнэхээр хүсч байгаа ч гэсэн. Жишээлбэл, тэр хувцсаа өөрөө сольсон боловч эд зүйлээ нугалж амжаагүй байна - тэр хувцасласан гэдгээ мэдээд тэр даруйд нь бүү яар. Тэр бүх зүйлийг өөрөө хийсэн учраас тэр өөрөөрөө бахархах болно!

Хэрэгтэй видео

3 настайдаа уйтгартай хүүхэдЭнэ зүгээр, Доктор Комаровскийтүүний хөтөлбөрт илүү дэлгэрэнгүй ярих болно юу хийх вэ.

Хүүхэд 3 нас хүрмэгц үзэсгэлэнтэй, дуулгавартай, анхааралтай хүүхэд аажмаар харийн хүн болж хувирдагийг та гайхаж магадгүй юм.

Жишээлбэл, олон эхчүүдэд танил болсон дүр зураг: нялх хүүхэд бүхэл бүтэн дэлгүүрт зүрх нь шуугиантай хашгирч, ямар нэгэн зүйл худалдаж авахаас татгалзсан тул шалан дээр хэвтдэг.

Та түүнтэй холбогдох болгондоо татгалзсан хариуг байнга сонсдог. "Үгүй" гэдэг үг таны хүүхэдтэй харилцах харилцааны гол үг болж байх шиг байна.

Гэтэл саяхан хөөрхөн, тайван хүүхэд таны бүх зааврыг дагаж, бүх хүсэлтийг биелүүлэв. Үүнийг хэрхэн үргэлжлүүлэхийг хүсч байна вэ?

3 настай хүүхэд яагаад дуулгавартай байдаггүй, гол шалтгаанууд, түүний зан авирыг юу хийх вэ - бид өнөөдөр энэ талаар ярих болно.

Хүүхэд 3 настайдаа дуулгавартай байдаггүй шалтгаанууд

3 настай хүүхэд яагаад сонсохгүй байгаа цорын ганц гол шалтгаан байдаг - энэ бол 3 настай хямрал юм. 3 наснаас эхлэн хүүхэд хөгжлийн шинэ үе шатыг эхлүүлдэг бөгөөд энэ нь аливаа хямралыг тодорхойлдог.

Шинэ зүйлийг нэвтрүүлэхийн тулд та хуучин зүйлийг эвдэх ёстой. Энэ эвдрэлийн үе шат нь хүүхдийн дуулгаваргүй байдлын шалтгаан болдог. Өөрөөр хэлбэл, ийм зан үйл нь шинэ зүйл рүү шилжих нэгэн төрлийн хэрэгсэл юм.

Тиймээс хамгийн түрүүнд таны хүүхдийн дуулгаваргүй байдал нь хэвийн үзэгдэл бөгөөд ямар ч муу зүйл тохиолдохгүй гэдгийг санах хэрэгтэй.

3 жилийн хямрал гэж юу вэ?

3 настайдаа хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцөөс, ялангуяа ээжээсээ өөрийгөө салгаж эхэлдэг. Тэрээр “Би”-гээ төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх үйл явцыг туулж байна.

Үүнийг бас салах гэж нэрлэдэг. Хүүхэд өөрийгөө дэлхий дээр бие даасан нэгж болгон туршиж эхэлдэг: тэр юу хийж чадах вэ, түүний үйлдэл энэ эсвэл тэр үйл явдлын явцад хэрхэн нөлөөлж чадах вэ, түүний үг хэр чухал вэ.

3 жилийн хямралын сорилтууд

Эцэг эхчүүд 3 настайдаа муу зан авир, дуулгаваргүй байдал зэргээр тодорхойлогддог хямралыг зөв даван туулах нь яагаад тийм чухал вэ?

Хэрэв та хүүхдээ энэ үеийг чадварлаг даван туулахад нь тусалбал ирээдүйд тэр өсөх болно гэдэгт найдаж болно.

1. өөртөө итгэлтэй;
2. хариуцлагатай;
3. "үгүй" гэж хэлэх чадвартай;
4. өөртөө шүтээн бүтээхгүй ур чадвараар;
5. өөрийн үзэл бодлыг үргэлж хамгаалах чадвартай;
6. бусад хүмүүсийн хил хязгаарыг хүндэтгэх чадвартай;
7. энэ эсвэл тэр хүн нэвтрэх боломжтой эсвэл хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй хил хязгаарын талаар тодорхой ойлголттой байх.

Та насанд хүрсэн хүнийхээ хувьд хүүхдийнхээ зан чанарт сэтгэл хангалуун байдаг уу? Дараа нь 3 настай хүүхэд тань сонсохгүй бол яах ёстойг олж мэдье.

Дуулгаваргүй 3 настай хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?

Чухал!Таны ойлгох ёстой хамгийн эхний бөгөөд хамгийн чухал зүйл бол таны хүүхэд сонсохгүй байх үед тэр чамайг уурлуулах гэж санаатайгаар үүнийг хийдэггүй явдал юм.

Энэ бол түүний анхны үзэгний сорил гэгддэг түүний юу хийж чадах, юу хийж чадахгүй нь түүний наснаас шалтгаалсан 3 жил юм.

Тиймээс эхлээд тэвчээртэй байгаарай.

• 3 настайдаа хүүхдүүд мэдрэлийн холболтын үндсэн 85% -ийг бүрдүүлдэг;
• Үлдсэн 15% -ийг төрөх үед хадгалуулсан;
• Хүүхдээ сэтгэцийн эрүүл мэндийн үндэс суурийг тавих үед та хэр их хүлээн зөвшөөрч, хайрлаж байгаагаас түүний ирээдүйн ертөнцийг үзэх хандлага тодорхой болно.

Гистери бүр тодорхой шалтгаантай байдаг. Хаанаас ч юм гарахгүй.

Хүүхэд яагаад сонсохгүй байгааг ойлгож, нөхцөл байдлыг даван туулахад нь туслахын тулд хүүхэд муу санагдахгүйн тулд бүх зүйлийг хийх хэрэгтэй.

1. 3 настай хүүхэд дуулгаваргүй байх үед тэр өөрөө зогсох чадваргүй гэдгийг мэдэх нь чухал;

Тийм ч учраас таны "Би чамд хэлсэн: тайвшир" эсвэл "Энэ хэвээр байвал хангалттай" гэсэн хэллэгүүд ажиллахгүй бөгөөд ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй.

Хөгжлийн энэ үе шатанд хүүхэд таны түүнд юу гэж хэлэхийг сонсдоггүй, харин зөвхөн хэлсэн үгийн өнгө, таны сэтгэлийн байдал, дуу хоолойны тембрийг олж авдаг.

Тиймээс хэрэв та хүүхдээ тайвшруулахыг хүсч байвал өөрийгөө тайвшруулаарай. Жишээлбэл, амьсгалах, амьсгалах, нэг аяга ус уух, эсвэл өөртөө 10 хүртэл тоолох.

Сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн хянах, түүнтэй ажиллах нарийвчилсан арга техникийг олж авахын тулд "Ээж ээ, битгий хашгир" онлайн сургалтыг үзээрэй!>>>

1. Санаж байна уу: 3 настайдаа хүүхэд зөвхөн тоглоомоор хөгждөг. Эмх журам сахиулах нь түүний үүрэг биш - энэ бол таны чиг үүрэг юм;

Тиймээс ямар ч тохиолдолд түүнийг тарааж, тавихгүй гэж загнах хэрэггүй. Түүнээс гадна: шаардлагагүй хог хаягдлаар дүүрэн байсан ч зөрчилдөөнтэй бүх нөхцөл байдлаас зөвхөн тоглоомоор л гарахыг хичээ.

1. Хүүхэд үгэнд орохгүй, жинхэнэ эсэргүү болох үед томчуудаас “Үгүй”, “Тийшээ битгий яв”, “Үүнийг битгий ав”, “Чимээгүй бай, битгий” гэсэн үгийг байнга сонсдогтой холбон тайлбарладаг. ярихгүй";

Нялх хүүхэд таны дууг дахин сонсоход тэр одоо өөр хориг байх болно гэдгийг ойлгодог. Тиймээс хүүхэд тантай хэвийн харьцах чадваргүй бөгөөд дуулгаваргүй байдлаас болж бослого гаргадаг.

Санаж байна уу!"Үгүй" гэж хэлэх болгондоо гурван "тийм" гэж хэлээрэй. Энэ нь хэрэв та хүүхдэд ямар нэг зүйлийг хориглох юм бол тэр даруй ямар нэг зүйлийг зөвшөөрөх ёстой гэсэн үг юм. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд үргэлж өөр хувилбартай байх ёстой.

1. Хүүхдийн сэтгэлийн хөөрөл, дуулгаваргүй байдлын нэг шалтгаан нь физиологийн энгийн хэрэгцээ байж болно: өлсөх, ядрах, уух хүсэл гэх мэт;

Энэ мөчид та хүүхдээ тэвэрч, үнсэж, түүнийг ойлгож байгаагаа хэлээрэй: "Тийм ээ, би чамайг цангаж байгааг мэдэж байна. Одоо чи бид хоёр нэгдүгээр дэлгүүрт орж ус авч өгье” гэв.

"Миний цүнх аль хэдийн хүнд болсон, танд хүсэлтүүд байгаа" гэж хүүхдэдээ хэлж болохгүй. 3 настай хүүхэд таны нөхцөл байдлын ноцтой байдлыг ойлгох чадваргүй байна.

1. 3 настай хүүхэд дуулгавартай байдаггүй, ямар нэг зүйл түүнд тохирохгүй байгаа тул гистерик байдаг. Таны даалгавар бол түүнд үүнийг даван туулахад нь туслах явдал юм;

Жишээлбэл, нэг том процессыг хэд хэдэн жижиг үе шатанд хуваа. Хүүхдэдээ тусламж үзүүлээрэй.

Та эргээд хүүхэд өөрт нь бэрхшээлтэй байсан даалгавраа дахин хийх үед түүнийг даван туулахын тулд үйл явцыг бэлтгэ.

1. Хүүхдүүд хувцаслаж, гадаа гарахад бэлтгэхдээ дуулгавартай байдаггүй;

Хүүхэд гутлынхаа үдээсийг өөрөө уях, товчоо өөрөө бэхлэх гэх мэтийг шаарддаг. Мэдээжийн хэрэг, та түүнийг илүү хурдан бэлдэж, бие даасан байдлаараа үйл явцыг удаашруулахгүйн тулд үргэлж яарч, түлхэж байдаг.

Үүнийг хэзээ ч бүү хий. Хүүхэд өөрөө өөртөө энэ талаар асуугаагүй бол таны тусламжид саад учруулахгүй байхын тулд та өөрийн хийсэн зүйлийг даван туулахыг хүлээх хэрэгтэй.

Энэ нь таны төлөвлөгөөнд саад учруулахгүйн тулд гадаа гарахдаа урьдчилан бэлдэж, үүнд нэмэлт цаг гаргаж эхлээрэй.

Мөн "Та энэ малгайг өмсөх үү, эсвэл өөр малгай сонгох уу?" гэсэн сонголт хийх нь маш чухал юм.

Хүүхэд өөрийн ач холбогдлыг мэдрэх ёстой, тэгвэл та өөрөө өөрийгөө шаардах шаардлагатай байгаа тохиолдолд тэр үүнийг илүү амархан хүлээж авах бөгөөд дахин уурлахгүй.

1. Хүүхэдтэйгээ ярилцаж эхлэхээсээ өмнө түүний нүдний түвшинд хүрэхээ мартуузай: өвдөг дээрээ суух гэх мэт. Түүнийг тэврээрэй;
2. Хүүхэдтэйгээ сэтгэл хөдлөлийнх нь талаар чангаар ярьж: "Би ойлгож байна, чамд энэ таалагдахгүй байна" гэж хэлж, нөхцөл байдлаас гарах арга замыг санал болго;

Жишээ нь: "Чи энэ чихрийг авч чадахгүй, гэхдээ одоо бид явж, шидэт саваагаар ер бусын бяслагтай бялуу хийх болно." Бүү март: бүх зүйл зөвхөн тоглоомоор дамждаг.

1. Тайван дуугаар хүүхдээ тэврээд, бага зэрэг тайвширсан үед л түүнтэй ярьж болно гэдгээ хэл;

Цочролын объектыг арилгах эсвэл мөргөлдөөн үүсгэсэн газраас хар.

Түүнд "тайван газар" гэж нэрлэгддэг газрыг санал болго. Энэ нь жишээлбэл, түүний өрөө, үдэшлэгт тусгаарлагдсан газар гэх мэт байж болно. Хүүхэд бага зэрэг тайвширвал та түүнийг тодорхой газар (түүнийг нэрлэ) хүлээх болно гэж хэлээрэй.

Хүүхэд дэлгүүрт дуулгаваргүй, уурлаж бухимдах үед яаж даван туулах вэ.

Хүүхэд 3 настайдаа эцэг эхийнхээ үгэнд ордоггүй, ихэнхдээ олон нийтийн газар байдаг. Дүрмээр бол та хүүхэдтэйгээ дэлгүүрт нулимс цийлэгнэхгүйгээр очиж чаддаггүй нөхцөл байдлыг мэддэг байх.

Мөргөлдөөн үүсч болзошгүй нөхцөл байдлын эрсдлийг бууруулах хэд хэдэн арга зам энд байна.

• Хүүхдийн гар нь ямар нэгэн зүйлээр дүүрэн байх ёстой. Дэлгүүрт орохын өмнө түүнд дуртай тоглоомоо өг;
• Хүүхдээ хоёроос илүүгүй нэгжээс сонгоход урь. 3 настайдаа 3 ба түүнээс дээш зүйлээс сонгоход хэцүү байдаг. Жишээ нь: "Та гүзээлзгэний шүүс эсвэл алимны шүүс уух уу?";
• Хэрэв таны хийсэн арга хэмжээ тус болохгүй бол хүүхдээ дэлгүүрээс гарга. Тайвширч, түүнийг тэврэн, гэхдээ нэгэн зэрэг хурдан бөгөөд итгэлтэйгээр;

Гудамжинд зогсоод, түүнтэй ус ууж, тайвширч, "Чиний энэ зан надад таалагдахгүй байна. Би чамтай нэг юм худалдаж авъя гэж бодсон. Гэхдээ зүгээр, бид дараагийн удаа дэлгүүрт очно."

Эцэг эхчүүд юунд хариу үйлдэл үзүүлэх ёсгүй.

Танихгүй хүн, хамаатан садныхаа хэлсэн үг, үгэнд хэзээ ч анхаарал хандуулах ёсгүй.

Та уурлаж бухимдсан хүүхэдтэйгээ харьцах гэж оролдохдоо: "Аймшигтай зан авир. Үүнийг яаж зөвшөөрөх юм бэ?" эсвэл "За, мэдээжийн хэрэг, гайхах зүйл алга, чи түүнийг ингэж сүйтгэдэг."

Санаж байна уу!Үүнийг зөвхөн насжилттай холбоотой өөрчлөлтүүдийн талаар өчүүхэн ч гэсэн ойлголтгүй, сонирхдоггүй хүмүүс л хэлж чадна. Энэ бол хэвийн зүйл гэдгийг тэд ойлгохгүй байна. Эсвэл өөрийн гэсэн хүүхэдгүй хүмүүс.

Нэг зүйлийг санаарай: одоо зөвхөн та болон таны хүүхэд л байгаа бөгөөд тэдэнтэй зөрчилдөөнийг аль болох үр дүнтэй шийдвэрлэх шаардлагатай байна (мөн: Хүүхдийг хэрхэн дуулгавартай болгох вэ? >>> нийтлэлийг үзнэ үү).

Хүүхэд сонсохгүй байхад юу хийж болохгүй вэ

Хэчнээн хийхийг хүссэн ч ямар ч нөхцөлд зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд ашиглаж болохгүй аргууд байдаг.

1. Асуудлаас хэзээ ч бүү зугт;

Энэ нь нялх хүүхэд тайвшрахын тулд өөртөө хор хөнөөл учруулж, хүссэн бүх зүйлийг өгөх эсвэл зөвшөөрөх боломжгүй гэсэн үг юм.

Ингэж хүүхэд харилцан үйлчлэл, буулт, хэлэлцээрээр бус уурлаж бухимдаж, зөрчилдөөн байж бүх зүйлд хүрч сурдаг.

Хайртай эцэг эх бүрийн хувьд гэр бүлд хүүхэд төрөх нь агуу баяр баясгалан, хязгааргүй аз жаргал юм. Жил бүр хүүхэд өсч, хөгжиж, шинэ зүйл сурч, зан чанарыг хөгжүүлж, наснаас хамааралтай бусад өөрчлөлтүүд тохиолддог. Гэсэн хэдий ч эцэг эхийн баяр баясгалан заримдаа үе үеийн зайлшгүй зөрчилдөөний үеэр төөрөлдөж, бүр төөрөгдөлөөр солигддог. Тэднээс зайлсхийх боломжгүй, гэхдээ тэдгээрийг жигдрүүлэх нь нэлээд боломжтой юм. 3-4 насны хүүхдийн хүмүүжил, төлөвшилд онцгой анхаарал хандуулахыг сэтгэл зүйч, багш нар уриалж байна.

Олон арван мэргэжилтнүүд шийдвэрлэхээр ажиллаж байгаа асуулт

Хувь хүний ​​төлөвшил, төлөвшил нь хүн төрсөн цагаас л эхэлдэг. Өдөр бүр хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг сурч, бусадтай харилцах харилцааг бий болгож, өөрийн утга учир, байр сууриа ухамсарлаж, тэр үед бүрэн байгалийн хүсэл, хэрэгцээг бий болгодог. Энэ хөгжил жигд явагддаггүй бөгөөд эгзэгтэй нөхцөл байдал, зөрчилдөөн нь тодорхой давтамжтайгаар тохиолддог бөгөөд нас бүрт ижил төстэй мөчүүд байдаг. Энэ нь сэтгэл судлаачдад насжилттай холбоотой хямрал гэх ойлголтыг боловсруулах боломжийг олгосон юм. Энэ нь зөвхөн залуу эцэг эхчүүдэд төдийгүй (3-4 настай) хүүхэд өсгөхөд юу багтдагийг мэддэг туршлагатай өвөө, эмээ нарыг гэмтээхгүй байх болно. Эдгээр зөвлөмжийг өөрсдөө мэдэрсэн хүмүүсийн сэтгэл зүй, мэргэжилтний зөвлөгөө, зөвлөмжүүд нь бяцхан хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийн ертөнцийн төлөөлөгчдийн хоорондох зөрчилдөөнийг арилгахад тусална.

Эцэг эхийн хүч чадлын сорилт

Гурав, дөрвөн насандаа бяцхан хүн насанд хүрэгчдийн тушаалын дагуу бүх зүйлийг хийдэг объект байхаа больсон, харин өөрийн гэсэн сэтгэл хөдлөл, хүсэл эрмэлзэлтэй, бүрэн төлөвшсөн хувь хүний ​​зан чанар юм. Заримдаа эдгээр хүсэл нь насанд хүрэгчдийн тогтоосон дүрэм журамтай огтхон ч давхцдаггүй бөгөөд зорилгодоо хүрэхийн тулд хүүхэд зан авирыг харуулж эхэлдэг, эсвэл насанд хүрэгчдийн хэлснээр эрч хүчтэй болж эхэлдэг. Шалтгаан нь ямар ч байж болно: буруу халбага идэх, нэг минутын өмнө буруу шүүс, худалдаж аваагүй тоглоом гэх мэт. Эцэг эхчүүдийн хувьд эдгээр шалтгаан нь ач холбогдолгүй мэт санагддаг бөгөөд тэдний харж буй цорын ганц арга зам бол нялх хүүхдийн хүслийг даван туулах, түүнийг хүссэн, дассан байдлаар нь хүчээр хийлгэх явдал юм. 3-4 настай хүүхдүүдийг өсгөхөд заримдаа бусдаас гайхалтай тэвчээр шаардагддаг.

Таны хүүхэд гурван настай юу? Тэвчээртэй байгаарай

Өөрийгөө ертөнцийн нэг хэсэг гэж ойлгох нь хүүхдэд тийм ч хялбар биш бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Тэр ч бас хүн гэдгийг ухаарсан нялх хүүхэд энэ ертөнцөд юу хийж чадах, тухайн тохиолдол бүрт хэрхэн ажиллах ёстойг ойлгохыг хичээдэг. Мөн эдгээр шалгалтууд нь эцэг эхийн хүчийг шалгахаас эхэлдэг. Эцсийн эцэст, хэрэв тэд танд юу хийх ёстойг хэлж байгаа бол тэр гэр бүлийн хамгийн чухал хүн яагаад тушаал өгөх ёсгүй гэж? Хэрэв тэд сонсвол яах вэ! Тэр өөрчлөгдөж эхэлдэг, түүний ертөнцийг үзэх үзэл, зуршил өөрчлөгддөг. Энэ үед эцэг эхчүүд хүүхэд нь зөвхөн сонсож, уйлахаа больсон, харин аль хэдийн тэдэнд тушааж, энэ эсвэл тэр зүйлийг шаардаж байгааг анзаардаг. Энэ үеийг гурван жилийн хямрал гэж нэрлэдэг. Юу хийх вэ? Хамгийн хайртай бяцхан хүнтэйгээ хэрхэн харьцаж, түүнийг гомдоохгүй байх вэ? 3-4 насны хүүхдүүдийн хүмүүжлийн онцлог нь хөгжлөөс шууд хамаардаг.

Мөргөлдөөний шалтгаан, эсвэл хямралыг хэрхэн арилгах вэ

Өнөө үед насанд хүрэгчид хүүхдүүддээ бага анхаарал хандуулдаг: завгүй ажлын хуваарь, өдөр тутмын амьдрал, асуудал, зээл, чухал асуудлууд нь зүгээр л тоглох боломжийг олгодоггүй. Тиймээс хүүхэд анхаарал татахыг хичээдэг. Ээж, аавтайгаа ярилцах гэж хэд хэдэн оролдлого хийсний дараа тэрээр анзаарагдахгүй хэвээр үлдэж, эргэн тойрон тоглож, хашгирч, уурлаж эхэлдэг. Эцсийн эцэст, хүүхэд харилцан яриаг хэрхэн зөв зохион байгуулахаа мэдэхгүй, өөрийнхөө мэддэг шиг аашилж эхэлдэг бөгөөд ингэснээр тэд түүнд хурдан анхаарал хандуулах болно. Хүүхэд (3-4 нас) өсгөж хүмүүжүүлэх нь нялх хүүхдийн хэрэгцээг ойлгоход ихээхэн оршдог. Мэргэжилтнүүдийн сэтгэл судлал, зөвлөгөө, зөвлөмжүүд нь анхаарал сулрахтай холбоотой асуудлыг ойлгох, улмаар шийдвэрлэхэд тусална.

Яг л насанд хүрсэн хүн шиг

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд ямар ч шалтгаангүйгээр хүүхдэд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог: тэд тоглохыг хүссэн үедээ унтуулах, "маш амттай биш" шөл идэх, дуртай тоглоомоо хаях, эсвэл зугаалгаар гэрээсээ гардаг. Тиймээс хүүхэд насанд хүрэгчдэд хор хөнөөл учруулж, эсэргүүцлээ илэрхийлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. 3-4 насны хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс байнга эерэг үлгэр дууриал авч байх ёстой.

Тэвчээр бол амжилтанд хүрэх түлхүүр юм

Энэ хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхэд нь аль хэдийн төлөвшсөн хэдий ч жижиг хэвээр байгаа бөгөөд бүх ажлыг бие даан даван туулж чадахгүй гэдгийг ойлгодог. Хүүхэд бие даасан байхыг хичээх үед эцэг эх нь түүнийг байнга засч залруулж, буцааж татаж, түүнд зааж өгдөг. Мэдээжийн хэрэг, тэр шүүмжлэлийг бүх талаараа дайсагнаж, эсэргүүцдэг. Ээж, аав хоёр тэвчээртэй байж, хүүхдэд аль болох зөөлөн хандах хэрэгтэй. 3-4 настай хүүхдүүдийг өсгөж хүмүүжүүлэх нь хүүхдүүдийн бусадтай насан туршийн харилцааны үндэс суурийг тавьдаг. Энэ харилцаа ямар байх нь эцэг эхээс хамаарна.

3-4 настай хүүхдүүдийг өсгөх

Зан үйлийн сэтгэл судлал бол бүхэл бүтэн шинжлэх ухаан боловч хүүхдүүдтэй холбоотой хамгийн багадаа түүний үндсэн зарчмуудыг судлах шаардлагатай.

1. Хүүхэд эргэн тойрныхоо насанд хүрэгчдийн зан байдлыг дуурайдаг. Мэдээжийн хэрэг, тэр юуны түрүүнд эцэг эхээсээ үлгэр дууриал авдаг. Энэ насанд хүүхэд бүх зүйлийг хөвөн шиг шингээдэг гэж бид хэлж чадна. Тэр сайн муугийн тухай өөрийн гэсэн ойлголтыг хараахан бүрдүүлээгүй байна. Эцэг эхийн биеэ авч явах байдал сайн байна. Хэрэв гэр бүлийн бүх гишүүд хашгирах, дуулиан шуугиангүйгээр харилцаж байвал хүүхэд ч гэсэн зан авирын хувьд тайван өнгө аясыг сонгож, эцэг эхээ хуулбарлахыг хичээдэг. Та 3, 4 настай хүүхдүүдтэй нийтлэг хэлийг эелдэг байдлаар, саадгүй, чанга дуугаар олох хэрэгтэй.
2. Хүүхдүүд маш эмзэг, эмзэг амьтад учраас та хүүхдээ аль болох олон удаа хайрлаж байх хэрэгтэй. Тэдний хүсэл тэмүүлэл, буруу үйлдэл, муу зан авир нь эцэг эхийнхээ хайрын зэрэгт нөлөөлөх ёсгүй - зүгээр л хайрлаж, хариуд нь юу ч шаарддаггүй. 3-4 настай хүүхэд бол өмнөх үеийнхний туршлага болох эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга юм. Та хүүхдээ номонд бичсэн шиг өсгөх биш зүрх сэтгэлээрээ мэдрэх хэрэгтэй.
3. Хүүхдийнхээ зан авирыг бусад хүүхдүүдийн зан үйлтэй харьцуулж болохгүй, ялангуяа түүнийг хэн нэгнээс илүү муу гэж бүү хэл. Энэ аргын тусламжтайгаар өөртөө эргэлзэх, цогцолбор, тусгаарлалт үүсч болно.
4. Хүүхэд бие даасан байхыг хичээдэг, та түүнээс "Би өөрөө" гэсэн хэллэгийг илүү олон удаа сонсох болно, тэр үед тэр насанд хүрэгчдээс дэмжлэг, магтаал хүлээж байдаг. Тиймээс эцэг эх нь хүүхдийн бие даасан байдлыг батлах хэрэгтэй (тоглоомоо хаях, хувцсаа өмсөх гэх мэтийг магтах), гэхдээ ямар ч тохиолдолд хүүхдийн удирдамжийг дагаж, зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг цаг тухайд нь тогтоож болохгүй. .
5. Хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх, төлөвших явцад эцэг эхчүүд тодорхой дүрэм журам, өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөх нь чухал юм. Ээж, аав нар өвөө эмээтэйгээ хамт боловсролын ижил арга барилын талаар тохиролцож, ийм тактикаас хазайхгүй байх хэрэгтэй. Үүний үр дүнд хүүхэд бүх зүйл түүнд зөвшөөрөгдөөгүй гэдгийг ойлгох болно - тэр ерөнхий дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой. 3-4 насны гол хүүхдүүдийг эцэг эх нь тодорхойлдог боловч та энэ насны ач холбогдлыг санах хэрэгтэй.
6. Бяцхан хүнтэй адил тэгш ярилцаж, насанд хүрэгчидтэй адил биеэ авч яв. Түүний эрх ашгийг бүү зөрч, эрх ашгийг нь сонс. Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн буруу зүйл хийсэн бол түүнийг буруушаах хэрэгтэй, харин хүүхдийг өөрөө биш.
7. Хүүхдүүдээ аль болох олон удаа тэврээрэй. Шалтгаантай эсвэл шалтгаангүй - ингэснээр тэд аюулгүй байдлыг мэдэрч, өөртөө итгэлтэй болно. Хүүхэд ээж, аав нь түүнд ямар ч хамаагүй хайртай гэдгийг мэдэх болно.

Туршилт хийхэд бэлэн байгаарай

Эцэг эхчүүд хүүхдээ өсгөх (3-4 настай), сэтгэл зүй, мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө, зөвлөмжүүд нь маш чухал гэдгийг ойлгох ёстой, гэхдээ нялх хүүхдэд зөвшөөрөгдсөн хил хязгаарыг өөрсдөө тодорхойлох ёстой. 3-4 настайдаа бяцхан судлаач бүх зүйлийг сонирхдог: тэр зурагт эсвэл хийн зуух асааж, цэцгийн савнаас хөрсийг амталж, ширээн дээр авирч чадна. Энэ жагсаалтыг маш удаан хугацаанд үргэлжлүүлж болно, гурав, дөрвөн настай хүүхдүүд нэлээд сониуч байдаг бөгөөд энэ нь туйлын хэвийн үзэгдэл юм. Үүний эсрэгээр, хүүхэд хүрээлэн буй орчинд тийм ч их сонирхолгүй байх үед та болгоомжтой байх хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч хүүхэд юу мэдэрч болох, юуг эрс хориглохыг тодорхойлох шаардлагатай.

Та ямар нэг зүйлийг хориглохыг хүсч байна уу? Зөв хий

Хүүхдүүдэд шаардлагагүй гэмтэл учруулахгүйгээр эдгээр хоригийн талаар зөв мэдээлэл өгөх ёстой. Хүүхэд юу зөвшөөрөгдөх, юу хийж болох, юуг хийх боломжгүй, үе тэнгийнхэнтэйгээ болон нийгэмд хэрхэн биеэ авч явах талаар хил хязгаарыг давахдаа ойлгох ёстой. Хөөрхөн хүүхэд хувиа хичээсэн, хяналтгүй өсөх тул хориг тавихгүй байх боломжгүй юм. Гэхдээ бүх зүйл дунд зэрэг байх ёстой; Хэрэв хүүхэд чихэр харвал зөрчилдөөн үүсгэхгүй байхыг хичээх хэрэгтэй; Дүгнэлт - тэдгээрийг шүүгээнд цааш нь тавь. Эсвэл тэр үүнийг ижил аргаар авахыг хүсч байна - үүнийг нуу. Тодорхой хугацаанд хүүхдийнхээ хамгийн их хүсдэг зүйлсийг зайлуул, цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр үүнийг мартах болно. Хүүхэд өсгөхөд (3-4 нас) энэ хугацаанд маш их хүч чадал, тэвчээр шаарддаг.

Эцэг эхийн бүх хориг нь үндэслэлтэй байх ёстой;

Гурван жилийн хямралыг даван туулсны дараа хүүхдүүд зан чанарт мэдэгдэхүйц эерэг өөрчлөлтийг мэдэрдэг гэж бид хэлж чадна. Тэд илүү бие даасан, нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж, идэвхтэй, өөрийн гэсэн үзэл бодолтой болдог. Мөн харилцаа шинэ түвшинд шилжиж, илүү утга учиртай болж, танин мэдэхүйн болон материаллаг үйл ажиллагаанд сонирхол гарч ирдэг.

Мэдлэгийн баазаа дүүргэ

Хүүхдийн асуусан асуултууд заримдаа боловсролдоо итгэлтэй насанд хүрсэн хүнийг ч төөрөлдүүлж чаддаг. Гэсэн хэдий ч үүнийг ямар ч тохиолдолд хүүхдэд үзүүлэх ёсгүй. Хамгийн "тавгүй" асуултуудыг ч гэсэн энгийн байдлаар авч үзэх хэрэгтэй бөгөөд түүний сонирхсон бүх зүйлийг хүүхдэд хүртээмжтэй хэлбэрээр тайлбарлахад бэлэн байгаарай.

Хүүхэд өсгөх нь эцэг эхийн чухал бөгөөд гол үүрэг бол та хүүхдийн зан чанар, зан үйлийн өөрчлөлтийг цаг тухайд нь анзаарч, тэдэнд зөв хариу үйлдэл үзүүлэх чадвартай байх ёстой. Хүүхдүүдээ хайрла, тэдний бүх яагаад, яагаад гэсэн асуултанд хариулах цаг гаргаж, анхаарал халамж тавь, тэгвэл тэд чамайг сонсох болно. Эцсийн эцэст түүний насанд хүрсэн бүх амьдрал энэ насанд хүүхэд өсгөхөөс хамаарна. Санаж байгаарай: "3-4 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй" сэдвээр практик шалгалтыг алдаагүйгээр өгөх боломжгүй, гэхдээ тэдгээрийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулах нь таны гарт байна.

Сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч, 3 настай хүүгийн ээж. Унших сайт рууХүүхдийн 3 настай хямралыг даван туулах талаар сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө, ялангуяа хүүхэд хэрэлдэж, хазуулсан бол яах вэ.

Олон эцэг эхийн хувьд ямар нэг зүйлийг үгүйсгэсэн эсвэл хориглосон тохиолдолд уураа ил тод илэрхийлдэг хүүхэдтэй харилцах нь жинхэнэ сорилт юм. Хүүхэд татгалзсан эсвэл хориглосны хариуд эцэг эхээ цохиж, хазаж болно. Үүний зэрэгцээ тэрээр өөрт нь хориотой зүйлийг үргэлжлүүлэн хийх эсвэл өөрийнхөөрөө хүрэхийн тулд бүх талаар хичээх болно.

Энэ зан үйл нь хүүхдийн 3 жилийн хямрал гэж нэрлэгддэг маш ердийн зүйл юм. Эцэг эхтэйгээ харьцах насыг орхиж, эсрэг хараат байдлын үе шатанд шилжиж байгаа хүүхдүүдэд зориулагдсан. Энэ бол хүүхэд бие даан мөлхөж, алхаж, гүйж сурч, үүний дагуу түүнийг хүрээлж буй зүйлийг судлах үе юм. Энэ бол хүүхдүүд сэтгэлийн хөөрөлд автаж, хүсэл эрмэлзэл, хэрэгцээгээ тодорхой үгээр илэрхийлж чадахгүй байх үе юм, учир нь энэ насанд тэдний ихэнх нь хэрхэн сайн ярихаа хараахан мэдэхгүй, юу болж байгааг ойлгож, ухаардаггүй. тэд.

Хүүхдийн мэддэг цорын ганц зүйл бол тэр энэ залгуур, энэ савтай цэцэг, хурц хутга, эсвэл ... Энэ жагсаалт нэлээд урт байж болно, учир нь хүүхэд түүнийг хүрээлж буй бүх зүйлийг сонирхож, мөн Тэр яагаад хуруугаа үүрэнд хийж, цэцгийн савыг эргүүлж, хутганы хурц ирэнд хүрч чадахгүй байгааг ойлгоход хэцүү хэвээр байна.

Хэрэв бие даасан байдлын үе шатанд (төрснөөс 6-9 сар хүртэл) эцэг эхийн даалгавар бол хүүхэд эцэг эхтэйгээ хүчтэй холбоо тогтоож, түүнд болон дэлхийд итгэх уур амьсгалыг бий болгох явдал юм бол даалгавар бол Эсрэг хараат байдлын үе шат (оргил үе нь 18-36 сар) нь хүүхэд хорвоо ертөнцийг аюулгүйгээр судалж, эцэг эхээсээ салж, холдох боломжтой орчинг бүрдүүлэх явдал юм. хүлээн зөвшөөрч, хайрладаг эцэг эхийн найдвартай гар.

Амьдралын энэ үе шатны нэр буюу эсрэг хараат байдал нь өөрөө өөрийнхөө тухай болон энэ үед хүүхэд юу мэдэрч болохыг "Би хараат байдлын эсрэг байна."

Тийм ээ, тэр үнэхээр дэлхий ертөнцийг судлах төрөлхийн хүсэл эрмэлзэл, шинэ зүйл сурах гэсэн хязгааргүй хүслийн ачаар эцэг эхээсээ айхгүйгээр салж чадна. Энэ нас бол хүүхдийн айдасаас илүү сонирхол нь хүчтэй байдаг. Энэ бол сөрөг үзэл гарч, хүүхэд эцэг эхийн хоригийг багтаасан бүх зүйлд заримдаа "үгүй" гэж мэдэгддэг нас юм.

Гэвч эцэг эхчүүд бид хүүхэд энэ болон бусад хүүхдийн судалгааны аюулын цар хүрээг үнэлэх чадваргүй байгааг ойлгодог насанд хүрсэн хүмүүс бөгөөд эцэг эхчүүд бид гэр бүл, нийгэмд өөрсдийн зан үйлийн зарим дүрэм журамтай байдаг. Үүнийг хүүхэд хараахан мэдээгүй, ямар ч ойлголтгүй байна.

Бидний эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдэд тодорхой хязгаарлалт тавьж, түүнд ямар нэгэн зүйлийг хориглож, ямар нэг зүйлийг үгүйсгэх, үүний зэрэгцээ хүссэн бүх зүйл биелэхгүй байгаагийн улмаас уур хилэн, уйтгар гунигийг мэдрэх чадварын ачаар хүүхдэд хорвоод дасан зохицоход нь туслах явдал юм. боломжтой.

Энэ бол эцэг эх нь хүүхдэдээ "үгүй", "энэ боломжгүй", "энэ аюултай", "боломжгүй", "би хориглож байна" гэсэн үгсийг өөртөө итгэлтэй, тайван байдлаар заадаг үе юм.

Хүүхэд ийм хязгаарлалтад хэрхэн харгис хэрцгий ханддагийг бид шууд анзаарч чадна, гэхдээ ийм хязгаарлалтын ачаар хүүхэд илүү тайван, илүү найдвартай болж байгааг шууд харж чадахгүй. Эцсийн эцэст, энэ нь хожим, цаг хугацаа өнгөрөхөд тохиолдох болно, гэхдээ одоохондоо бидний өмнө ямар ч үнээр хамаагүй өөрийгөө хамгаалахыг хичээж байгаа бөгөөд түүний хүссэн бүх зүйл биелэх боломжгүй гэдэгтэй хэрхэн эвлэрэхээ мэдэхгүй байгаа хүүхэд байна. .

Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж сурахад нь хэрхэн туслах вэ, нялх хүүхдэд хор хөнөөл учруулахгүй, амьд үлдэхийн тулд бага насны эдгээр "уурын шуургыг" хэрхэн даван туулах вэ?

Юуны өмнө та үүнийг санаж байх хэрэгтэй Таны ямар нэгэн хариу үйлдэл үзүүлэх нь таны хүүхдэд үлгэр дууриал болно. Та ээжийгээ цохиж болохгүй гэж хүссэнээрээ хэлж болно, гэхдээ тэр үед таны хоригийг үл тоомсорлох болгонд та хүүхдийг өгзөг рүү нь цохих юм бол хүүхэд тодорхой "тархины дэлбэрэлт" -тэй байж магадгүй юм. "Чи цохиж чадахгүй, гэхдээ ээж үүнийг хийдэг."

Жишээлбэл, тэр "Би чамайг цохиж чадахгүй гэж хэлж чадна, гэхдээ тэр үед би хэнийг ч, эсвэл надаас илүү сул дорой хүнийг цохиж чадна" гэсэн дүгнэлтэд хүрч магадгүй юм.

Хэрэв та хүүхдийн эсрэг гараа байнга өргөдөг бол эрт орой хэзээ нэгэн цагт та түүнийг эвдэж, өөрт хэрэгтэй зүйлээ хийхийг албадах болно, гэхдээ ирээдүйд энэ бүхэн танд болон хүүхдэд таагүй үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. та болон таны хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа, айдас, түгшүүр, хүүхдийн амин чухал идэвхгүй байдал эсвэл эсрэгээр түүний хэт түрэмгий байдал.

Тодорхой тохиолдол бүрт өөр өөр үр дагавар гарч болзошгүй. Тэднээс зайлсхийхийн тулд, Эцэг эхчүүд уур уцаартай мэдрэмж, түүнийг даван туулах чадвараа даван туулах хэрэгтэй.. Ээж, аав хоёрт үүнийг ганцаараа хийж, "уурын шуурга"-аа даван туулж сурахад хэцүү байх үе байдаг.

Дараа нь энэ мэдрэмжийг хамтдаа судлахын тулд мэргэжилтэн - сэтгэл зүйч эсвэл сэтгэл засалчаас тусламж хүсэх нь дээр. Таны хөгжлийн болон хавсаргах гэмтлийг таньж, зан төлөвт өөрчлөлт оруулах боломжтой бөгөөд энэ нь таны хүүхдэд ч шууд нөлөөлнө. Үр ашиг нь ойлгомжтой - өөрийгөө өөрчилснөөр та хүүхдээ өөрчлөхөд нь туслах болно.

Энэ нийтлэлд бид эрэл хайгуулын түрэмгийлэл, чухал насанд хүрэгчдээс тусгаарлах түрэмгийллийн илрэлээр тодорхойлогддог насны хүүхдүүдийн тухай ярьж байгааг онцлон тэмдэглэхийг хүсч байна. "Аймшигтай хоёр" -ыг англи хэл дээрх уран зохиолоос олж болно. "3 жилийн хямрал" гэж тэд энд хэлдэг. Яг энэ насан дээр бид хүүхдүүдийн уур уцаарыг дарж баршгүй их гаргах нь олонтаа ажиглагддаг ч ирээдүйд ийм хяналтгүй уур хилэн нь хүүхдэд хэвийн зан чанар болон хувирахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд тодорхой арга хэмжээ авах хэрэгтэй.

Хамгийн эхний хийх зүйл бол Бяцхан үрдээ гэр орноо судлах аюулгүй орон зайг бий болго; Боломжтой бол хүүхдийнхээ эрүүл мэндэд ихээхэн хор хөнөөл учруулах, эсвэл таны хүүхдийн уур хилэнг ихэвчлэн өдөөдөг зүйлийг хэсэг хугацаанд арилга. Энэ нь хүүхдэд "үгүй", "үгүй" гэсэн үгсийг бага сонсох боломжийг олгож, "дэлхийд тийм!" гэж мэдрэх боломжийг олгоно. мөн түүний сониуч зан, түүнийг хүрээлж буй зүйлийг жинхэнэ сонирхоход нь таны дэмжлэг.

Сонирхолтой, гэхдээ аюултай бүх зүйл та хамтдаа сурдаг. Та аюулын зэрэглэлийг үнэлдэг тул судлах аргаа бас сонгодог. Хүүхэд өсч, тархи нь "боловсорч", сэтгэл хөдлөлийн хүрээ нь хөгжиж, цаг хугацаа өнгөрөхөд та түүний хийж чадах, чадахгүйг тайлбарлах илүү олон боломж, арга замуудтай болно, гэхдээ одоохондоо түүнд үүнийг сурах нь чухал юм. хязгаарлалтууд байдаг бөгөөд тэд түүнийг хамгаалдаг.

Хүүхдийнхээ үндсэн хэрэгцээг хангаж байгаа эсэхийг шалгаарай: тэр хангалттай унтсан, хооллож, бие бялдар эрүүл, таны хажууд өөрийгөө аюулгүй, таны анхаарлыг хангалттай татдаг. Ихэнх тохиолдолд хүүхэд ядарсан, унтах, идэх, уухыг хүссэн эсвэл бие махбодийн ямар нэгэн өвдөлт, эсвэл таны тодорхойгүй байдал, түгшүүр, дайсагналыг мэдрэх үед хамгийн тод уур хилэнгээр уурладаг.

Хүүхдийн түрэмгийлэл яагаад ихэвчлэн гарч ирдэг шалтгааныг шинжлэх.: Хэзээ? юуны төлөө? хэнтэй? юуны дараа? юуны өмнө?.. Хүүхдийг хориглох, үгүйсгэхээс гадна хил хязгаарыг нь зөрчих, тухайлбал, тоглоомыг нь авах, ямар нэгэн хүсэл тэмүүлэлтэй үйлдлээс холдуулах зэрэгт уурлах нь элбэг гэдгийг санаарай. Мөн түүнчлэн тэдгээрийг ойлгохгүй, хүлээн зөвшөөрөхгүй байх үед.

Тиймээс, хэрхэн ярихаа хараахан мэдэхгүй байгаа эсвэл насанд хүрэгчид ойлгодоггүй эсвэл буруугаар ойлгодог хүүхдүүд өөрсдийн хүсэл, хэрэгцээг үгээр илэрхийлж чаддаг хүүхдүүд, эцэг эх нь сонсож, сонсож чаддаг хүүхдүүдээс илүү их уур уцаартай байдаг. хүүхдээ ойлго. Хүүхдэдээ юу гэж хэлэхээс гадна ХЭРХЭН хэлж буйгаа анхаар. Хүүхдүүд аялгуу, сэтгэлийн байдал, насанд хүрэгчдийн тэдэнд хандаж буй хандлагыг маш мэдрэмтгий байдаг.

Энэ сэдвийн хүрээнд та хүүхдэдээ ямар ухамсаргүй мессеж өгч байгаад анхаарлаа хандуулаарай.Эцэг эх нь үг хэллэг, үйлдлээрээ хүүхдээ зодолдох, хазахыг хориглодог ч дотроо баяр баясгалан, бардамналыг хүү, охин нь өөрийнхөө төлөө хэрхэн зогсохыг мэддэг гэж боддог. Хүүхэд энэ мессежийг "уншиж" үргэлжлүүлэн тэмцэж, хазаж байна.

Тийм ээ, өөрийгөө хамгаалах, өөрийгөө болон хайртай хүмүүсээ хамгаалах, заримдаа тулалдах чадвар нь чухал ур чадвар боловч энэ насанд "Эхлээд цохих хэрэггүй, харин хариу цохилт өгөх" гэх мэт зөвлөмжүүдээс зайлсхийх нь дээр. Хожим нь таны хүү эсвэл охин гэмт этгээдийг итгэлтэйгээр зогсоож, самбо, каратэгийн спортоор хичээллэж сурах боломжтой боловч одоогоор тэд хэзээ цохиж, хэзээ цохиж чадахаа өөрсдөө тодорхойлоход хэтэрхий залуу байна.

Эсвэл эсрэгээрээ, та хүүхдэд өөрийгөө илүү зоригтойгоор өмгөөлөх зөвшөөрлийг амаар өгч байгаа мэт боловч дотроо уурлаж, жишээлбэл, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд байгаа өөр хүүхдээс тоглоомыг нь булааж авснаасаа ичиж, эсвэл буруутгах мэдрэмж төрдөг. Таны хүүхэд үүнийг мэдэрч, магадгүй төөрөлдөж, идэвхгүй байх эсвэл өөрийгөө түрэмгийлэх болно.

Хүүхдэд зориулсан тодорхой хоригийг шийдээрэй. Хүүхэдтэй ихэвчлэн харилцдаг насанд хүрэгчидтэй зохицуулаарай, учир нь насанд хүрэгчдийн ерөнхий байр суурь нь хүүхдэд ижил "хаалттай, нээлттэй хаалга" -ыг харж, мэдрэхэд тусалдаг бөгөөд "хоолын хаалга" байдаг гэдгийг ойлгоход тусалдаг. чиний хажууд хэн байна. Хэрэв нэг насанд хүрсэн хүн ямар нэг зүйлийг зөвшөөрч, хоёр дахь нь үүнийг хориглодог бол хүүхэд эргэлзэж, "утгагүй байдлыг бүртгэх" боломжгүй бөгөөд бүх талаараа зорилгодоо хүрэх болно.

"Түрэмгийлэл" гэдэг үг нь "дайралт", "довтолгоо" гэсэн утгатай латин "agressio" гэсэн үгнээс гаралтай. Бага насны хүүхдүүд уур уцаартай болж, тантай биеэр дайрахад бэлэн байгаарай. Энэ нь бага насны хүүхдүүдэд хэвийн үзэгдэл юм. Таны даалгавар бол тэднийг өсч томрох тусам энэ нь тэдний хувьд ердийн зүйл болохгүй гэдгийг батлах явдал юм. Эсрэг хараат байдлын үе шатанд эцэг эх нь хүүхдэд уурлахыг заадаг бөгөөд ингэснээр уур нь гарч ирдэг боловч хэн ч гэмтдэггүй. Цохилт, хазуулсанд үзүүлэх хариу үйлдэл нь хүүхдэд хөгжилтэй, айдас, ичгүүр, гэм бурууг төрүүлэхгүй байх ёстой гэдэгт өөрийгөө бэлтгэ.

Хүүхдэдээ уур хилэнгээ хэнд ч хор хөнөөлгүй, үнэ цэнэтэй зүйлд хор хөнөөл учруулахгүй, хүчтэй сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлснийх нь төлөө буруутгахгүй байх зөвшөөрлийг өг. Хүүхдэдээ өгөх гол захиасууд: "Чи хүнд уурласан ч хайрлаж чадна", "Чиний илэрхийлсэн сэтгэл хөдлөлөөс үл хамааран би чиний хүч чадлыг даван туулж чадна", "Чиний хийсэн зүйл надад таалагдахгүй байсан ч чамд таалагдаж байна" ", "Таны хүч чадал надад таалагдаж байна, гэхдээ чамайг илүү тайван байлгахыг хүссэн ч гэсэн." Та хүүхдээ уур хилэнгээ илэрхийлэх тодорхой арга замыг хориглож болно, гэхдээ уур хилэнгээ өөрөө илэрхийлэхгүй.

Хүүхэд тань таныг цохих, хазахыг бүү зөвшөөр.Ингэснээр та хүүхдэдээ өөрийн хил хязгаарыг харуулж, ирээдүйд өөрийгөө хэрхэн хамгаалж чадахыг харуулах болно. Түүнд "Намайг цохихыг хориглож байна" гэж итгэлтэйгээр хэлээрэй.

Та эдгээр үгсийг нэгээс олон удаа давтах шаардлагатай болно (хүүхдүүд үүнийг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөхийн тулд ижил зүйлийг байнга давтах шаардлагатай байдаг) бөгөөд хэрэв таны хүүхэд бага бол "гомдоох" гэдэг үгийн утгыг ойлгохгүй байхыг анхаарна уу. ” (Жишээ нь хүүхэд өөрийгөө өвдөж, нулимс дуслуулан: "Чи унаж, өөрийгөө цохилоо. Чамайг өвтгөж байна" гэх мэт үг хэлэх нь хамгийн тохиромжтой гэдгийг заа.) Өөрийгөө болон хил хязгаараа хамгаалж байна гэсэн дотоод итгэл үнэмшил таны хүүхдэд дамжих болно гэдгийг мэдэж аваарай.

Үүнээс гадна, Та богино амаар хориглосон зүйлээ бие махбодийн үйлдлээр нөхөх хэрэгтэй- Хүүхдийг цохих гэж байхад нь гар, хөлийг нь зогсоо. Дахин хэлэхэд, үүнийг итгэлтэйгээр хий, гэхдээ хүүхдийг гэмтээхгүй. Ойрын ирээдүйд хүүхэд ийм цохилтоос татгалзаж, ажиллахгүй байгааг нь хараад магадгүй.

Хүүхдээсээ зугтаж, түүний цохилтыг үл тоомсорлож болохгүй.. Таны хүүхэд танаас ийм нөхцөл байдлыг даван туулах стратегийг сурч байгаа бөгөөд таны хүүхэд аюулгүй байдлыг мэдрэх нь чухал гэдгийг санаарай. Та болон таны хүүхдийн хооронд болж буй үйл явдлын ихэнх нь түүнд ухаангүй мессежийг өгдөг. Жишээ нь: “Зугтсан ээж өөрийгөө болон намайг хамгаалж чадахгүй”, “Ээж надаас сул дорой”, “Ээж надаас айдаг”, “Намайг үл тоомсорлодог ээж намайг хайрладаггүй” гэх мэт. ," эсвэл "ээжийг зодож болно, тэр үүнийг огт анзаардаггүй."

Хэдий хачирхалтай сонсогдож байгаа ч дэндүү хатуу эцэг эх, хэтэрхий зөөлөн эцэг эхчүүдэд түрэмгий хүүхдүүд адилхан тохиолддог. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийн түрэмгий хариу үйлдэлд анхаарал хандуулахгүй бол тэр удалгүй ийм зан авирыг зөвшөөрч болохыг олж мэдэх бөгөөд нэг удаагийн уур хилэн нь эцэг эх болон бусад хүмүүст түрэмгий хандах зуршил болж хувирдаг.

Тиймээс та хүүхдийг цохих, хазахыг зогсооно. Та хариуд нь юу санал болгох вэ? Хүүхэд уураа гаргах хэрэгтэй гэдгийг санаарай! Үүнийг хийх хамгийн сайн арга юу вэ? Хөдөлгөөнөөр, ялангуяа шидэх замаар. Хүүхэд хөлөө дэвсэлж, гар, хөлөө агаарт даллаж, нударгаа зангидаж, архирах эсвэл хашгирах боломжийг олгоно.. Танай гэрт эвдэхгүй, гэмтээхгүй, эвдэж чадахгүй бүх зүйлийг хүүхдэдээ хаяхыг зөвшөөр.

Хүү маань ийм насандаа уурлаж байхад нь би шууд утгаараа түүний араас: "Чи үүнийг хаяж болно!" Тэгээд тэр гарыг нь зогсоож эсвэл тэр зүйлийг авч чадахгүй болтол нь хурдан авав. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр өөрөө юу шидэж болох, юу болохгүйг гайхалтай шүүж, сонгож эхэлснийг би анзаарсан.

Жишээлбэл, тэрээр хагарч болзошгүй таваг, лонх руу дөхөж очоод өөрийгөө зогсоож, харин хуванцар таваг, лонх авч, уурандаа шалан дээр шидэж болно. Заримдаа энэ нь хар салхи шиг байсан. Гэвч энэ хар салхи нэлээд хурдан намжив. Хүү уураа гаргаж, тайвширлаа.

Энэ бүх хугацаанд би түүнд нээлттэй байсан. Хэзээ ч тэр миний тэвэрт орж ирэн, тэвэрт нь хүлээн зөвшөөрөгдөж, тайтгарлыг мэдэрдэг, тэр дундаа чин сэтгэлээсээ уйлж чадна. Хүүхэд ийм тууштай, ууртай үйлдлээс болж хүссэн зүйлээ авч чадахгүй болсны дараа тэрээр ядарч туйлдсан, дэмий хоосон мэдрэмж төрдөг бөгөөд энэ нь ирээдүйд хориг, татгалзлыг хүлээн авахад туслах болно, гэхдээ одоогоор түүнд насанд хүрсэн хүн байх нь чухал юм. түүний хажууд энэ дэмий зүйлийг ойлгоход тусалсан.

Одоо миний хүү 3 нас 8 сартай, тэр таваг, шил шидэхээ больсон, намайг цохих гэж оролддоггүй, харин зүгээр л өөрийн бие, дуу хоолой эсвэл үгээр уураа илэрхийлдэг, жишээлбэл: "Би уурлаж байна Хэзээ нэгэн цагт би чамайг цохих болно." Хүүхдийн бие махбодид цохилт өгдөг үе шатнаас уур хилэнгээ амаар илэрхийлэх, санаа зорилго, үйл хөдлөлийг ялгах зэрэгт бид амжилттай шилжлээ.

Илүү их цаг хугацаа өнгөрөх болно, тэр уураа илэрхийлэх шинэ, илүү төлөвшсөн, бүтээлч арга барилд суралцах болно, мөн "хэзээ нэгэн цагт" ирэхэд тэр намайг цохих хүсэл хэвээр байх нь юу л бол, гэхдээ одоохондоо энэ тухай ярьж болно :) .