Анхны инээмсэглэл нь хүүхдийн амьдралын эхэн үеийн хамгийн аз жаргалтай үйл явдлуудын нэг бөгөөд төрсний дараахан ээжүүд үүнийг мөрөөдөж эхэлдэг нь гайхах зүйл биш юм. Таны нялх хүүхдийн баяр баясгалангийн анхны илрэл нь хүүхэд төрүүлэх, нялх хүүхдийн амьдралын анхны бэрхшээлүүдийн удаан хүлээсэн шагнал байх болно. Хүүхэд төрсний дараа тэр даруй уйлах замаар сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн шинэ эхчүүдийг цөхрөлд хүргэдэг. Төрөх эмнэлэгт аль хэдийн таныг баярлуулдаг нярайн сахиусан тэнгэрийн инээмсэглэл нь бодит байдлаас тэс өөр хэвээр байгаа бөгөөд үүнийг физиологийн, рефлекс эсвэл бүр "ходоодны" гэж нэрлэдэг. Энэ нь ихэвчлэн зүүдэндээ эсвэл богино хугацаанд сэрүүн байх үед гарч ирдэг бөгөөд дулаан, цатгалан, ээжтэйгээ ойр дотно байх мэдрэмжтэй холбоотой байдаг. Жирэмсний хожуу үеийн хэт авианы зураг дээр заримдаа ижил нүүрний илэрхийлэл ажиглагдаж болно. Тэвчээртэй байгаарай, удахгүй та шүдгүй эрдэнэсийнхээ ухамсартай инээмсэглэлийг эдлэх болно!

Хүүхэд хэзээ ухамсартайгаар инээмсэглэж эхэлдэг вэ?

Хүүхдэд жинхэнэ, ухамсартай инээмсэглэл гарч ирэх нь зөвхөн агуу баяр баясгалан төдийгүй түүний сэтгэцийн хэвийн хөгжлийн нотолгоо юм. Хүүхэд түүний инээмсэглэлийг хэр их хүлээж байгааг мэдэхгүй - тэр эргэн тойрныхоо ертөнцийг судлах завгүй байдаг. Амьдралын эхний долоо хоногт хүүхэд хэт алсын хараатай байдаг. Түүний алсын хараа нь гэрэл, харанхуйг ялгахаас гадна 20-30 см-ийн зайд байгаа царай, эргэн тойрон дахь объектуудын тойм, хөдөлгөөнийг харах боломжийг олгодог. Ухамсартай инээмсэглэл нь эхийн эсвэл хүүхдээ асран хүмүүжүүлж буй бусад хүний ​​нүүрний хувирлыг давтах явдал тул эхний шатанд хүүхэд зүгээр л харж чадахгүй бөгөөд үүний дагуу таны инээмсэглэлийг хүлээн авдаг.

1 сартайдаа хүүхэд харцаа төвлөрүүлж, нүдээрээ хөдөлж буй зүйлийг дагаж сурдаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр өөрийг нь асран халамжилж буй насанд хүрэгчдийн нүүрний хувирлыг ажиглаж, дахин давтахыг хичээдэг. Энэ нь тийм ч амар биш - инээмсэглэхэд та нүүрний 17 булчинг ашиглах хэрэгтэй!

Хүүхдийн эмч, мэдрэлийн эмч нарын үзэж байгаагаар инээмсэглэл нь "сэргээх цогцолбор" -ын нэг хэсэг бөгөөд ойролцоогоор 3 долоо хоногтойд гарч ирдэг өөр хүнд үзүүлэх сэтгэл хөдлөлийн-моторын хариу үйлдэл юм. Эхлээд хүүхэд зүгээр л хөлдөж, түүнтэй ярьж буй хүн рүү анхааралтай ширтдэг. Хожим нь инээмсэглэл, дуу хоолой (эхний дуу чимээ), моторын сэргэлт гарч ирдэг.

Дунджаар ухамсартай инээмсэглэл нь 6-8 долоо хоногтойд тохиолддог боловч 5-12 долоо хоногоос илүү сарнисан үеийг норм гэж үздэг.

Эхлээд хүүхэд насанд хүрэгчдийн ярьж буй царайг хараад инээмсэглэж эхэлдэг, дараа нь тэр хүний ​​царайг хараад баярладаг (7-12 долоо хоног). Ухамсартай инээмсэглэл нь хүүхэд амьгүй объект, хүмүүсийг ялгаж сурсан гэсэн үг бөгөөд энэ нь түүний сэтгэцийн хөгжил зохих хурдацтай явагдаж байна гэсэн үг юм. Янз бүрийн дуу чимээ, хөл бөөлжих, толгойн хөдөлгөөн, нуруу нугалах зэрэг бүрэн "хөдөлгөөнт цогцолбор" нь ярьж буй царайны хувьд 8-14 долоо хоногт, тод биетийн хувьд (жишээлбэл, чимээ шуугиан) 12-20 долоо хоногт тохиолддог. ).

Анхны инээмсэглэл гарч ирснээс хойш хүүхэд эргэн тойрныхоо бүх хүмүүст, ялангуяа хамгийн ойр дотны хүмүүс болох ээж, аавдаа үүнийг өгөхөд бэлэн байдаг. Хүүхэд 7 сартайдаа илүү "сонгомжтой" болж, гадны насанд хүрэгчдийн эелдэг хандлагын хариуд хүүхэд уйлж магадгүй юм.

Таны инээж буй хүүхэд хөөрхөн харагддаг төдийгүй түүний инээмсэглэл нь эх хүний ​​​​хүнд хэцүү ажилд хүч чадал, өөдрөг сэтгэлийг өгдөг аз жаргал, тайван байдлын даавар болох окситоциныг эхийн биед үйлдвэрлэхэд тусалдаг. Чин сэтгэлээсээ, эелдэг зөөлөн шүдгүй инээмсэглэлийг хараад зүрх чинь хорвоогийн хамгийн эрхэм нандин энэ бяцхан амьтныг хайрлах хайраар хурдан цохилж байгааг мэдрэх болно...

Гэсэн хэдий ч эхчүүд маш их шаарддаг бөгөөд анхны инээмсэглэлийнхээ дараа удалгүй хүүхдийн инээдийг сонсохыг мөрөөдөж эхэлдэг. Зарим нялх хүүхэд 3 сартайдаа аль хэдийн инээдэг бол зарим нь 6 сар хүртлээ тайван инээмсэглэдэг. Инээх үзэгдэх мэдрэлийн нормыг төрснөөс хойш 20-30 долоо хоног гэж үздэг.

Хүүхэд инээмсэглэхгүй бол яах вэ? Хүүхдийг хэрхэн инээмсэглэж сургах вэ?

Бяцхан үрсийн чинь үе тэнгийнхэн аль хэдийн бүх хүчээрээ инээмсэглэж байгаа бол таных тийм биш бөгөөд та санаа зовж байгаа нь зүйн хэрэг. Гэсэн хэдий ч хүүхэд бүрийн норм өөр өөр байдаг бөгөөд инээмсэглэл нь зөвхөн байгалийн бие бялдар, оюун санааны хөгжилд төдийгүй хүүхдийн даруу байдлаас хамаардаг.

Харилцаа холбоо тогтоох хүсэл нь хүн бүрт төрсөн цагаасаа байдаг бөгөөд энэ нь хоёр хүний ​​бие биетэйгээ харилцах эхлэл, үндэс суурь болдог инээмсэглэл юм. Хүүхдийг гартаа авч, илүү их ярьж, хүүхдийн шүлэг хэлж, дуу дуул. Мэдээжийн хэрэг, энэ бүгдийг цаг тухайд нь хийх хэрэгтэй - хэрэв та хүүхэд эргэн тойрноо анхааралтай ажиглаж, шуугиж, хуруугаараа ямар нэгэн зүйлийг барьж авахыг оролдож байгааг харвал яг одоо та түүнд илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Хайртай, анхааралтай эмчилгээ нь гайхамшгийг бүтээдэг бөгөөд тун удахгүй таны хүүхэд анхны инээмсэглэлээрээ таныг баярлуулах болно!

МЭДРИЙН ЗӨВШӨГЧИЙН СУРГАЛТАНД АВЧ БАЙНА

1-ээс 12 сар хүртэл
Ихэнхдээ залуу эцэг эхчүүд нярай хүүхдийг яагаад мэдрэлийн эмчийн үзлэгт оруулах шаардлагатайг сайн ойлгодоггүй. Үүний зэрэгцээ энэ нь хүүхдийн хөгжилд бага зэргийн хазайлтыг даруй анзаарах боломжийг олгодог. Зөвхөн эмч л хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны төлөвшил, түүний биеийн чадавхи, хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдалд үзүүлэх хариу урвалын шинж чанарыг үнэлж, хөгжлийн эмгэг, тэдгээрийн үр дагавраас урьдчилан сэргийлэх боломжтой. Хүний эрүүл мэнд, өвчний үндэс нь маш бага насандаа тавигддаг тул одоо байгаа эмгэгийг цаг тухайд нь оношлох, засах нь нярайн анхны үзлэгийн үеэр мэдрэлийн эмчийн шийдвэрлэх гол ажлуудын нэг юм.
1-р сарын дундуур, заримдаа эрт үед хүүхдүүд эргэн тойрноо "утгатай" харж эхэлдэг бөгөөд тэдний сонирхсон зүйл рүү харцгаа удаан, уртасгадаг. Анхаарал татахуйц хамгийн анхны "объект" бол хамгийн ойр дотны хүмүүс болох ээж, аав, хүүхдээ асран халамжилж буй хүмүүсийн царай юм. 1-р сарын эцэс гэхэд хүүхэд ойр дотны хүмүүсээ хараад ухамсартайгаар инээмсэглэж, дууны эх үүсвэр рүү толгойгоо эргүүлж, хөдөлж буй объектыг богино хугацаанд дагаж эхэлдэг.

Шинээр төрсөн хүүхэд өдрийн ихэнх цагийг унтаж өнгөрөөдөг. Гэсэн хэдий ч унтаж байгаа хүүхэд хүрээлэн буй ертөнцийн дуу чимээг хүлээн авдаггүй гэж үздэг хүмүүс эндүүрдэг. Хүүхэд хурц, чанга дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлж, дууны эх үүсвэр рүү толгойгоо эргүүлж, нүдээ анидаг. Хэрэв тэд хаагдсан бол хүүхэд зовхио бүр илүү чанга хааж, духан дээрээ үрчлээстэй, айдас, дургүйцлийн илэрхийлэл нүүрэн дээр гарч, амьсгал нь түргэсч, хүүхэд уйлж эхэлдэг. Эцэг эх нь байнга чанга дуугаар ярьдаг гэр бүлд хүүхдүүдийн нойр нь эвдэрч, цочромтгой болж, хоолны дуршил нь мууддаг. Эсрэгээр нь ээжийн дуулсан бүүвэйн дуу нь хүүхдийг тайван унтахад нь туслах бөгөөд гэр бүлд хүлээн зөвшөөрөгдсөн эелдэг, найрсаг аялгуу нь ирээдүйн насанд хүрэгчдийн амьдралд нялх хүүхдэд аюулгүй байдал, итгэлийг бий болгодог.

2-р сард хүүхдийн мөчний нугалах булчингийн тонус мэдэгдэхүйц буурч, сунгах булчингийн тонус нэмэгддэг. Хүүхдийн хөдөлгөөн илүү олон янз болдог - гараа өргөж, хажуу тийш нь тарааж, сунгаж, гартаа тавьсан тоглоомыг барьж, амандаа татдаг.

Хүүхэд гэрэл гэгээтэй, үзэсгэлэнтэй тоглоомыг сонирхож эхэлдэг, тэднийг удаан хугацаанд харж, гараараа хүрч, түлхэж байгаа ч алга нь барьж чадахгүй хэвээр байна. Ходоод дээрээ хэвтэж, дараа нь босоо байрлалд хүүхэд толгойгоо өргөдөг - энэ бол түүний эзэмшсэн анхны ухамсартай хөдөлгөөн юм. Удалгүй ээжийнхээ гарт байхдаа эргэн тойрноо итгэлтэйгээр харж, эхлээд хол зайд байрлах хөдөлгөөнгүй объектууд түүний анхаарлыг татдаг. Энэ нь харааны аппаратын бүтцийн онцлогтой холбоотой юм. Дараа нь хүүхэд ойрын объектуудыг харж, толгойгоо эргүүлж, хөдөлгөөнт тоглоомыг нүдээрээ дагаж эхэлдэг. Энэ хугацаанд хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөл давамгайлдаг - инээмсэглэл, хөдөлгөөнт хөдөлгөөн, ээжийнхээ царайг хараад дуу алдаж, эелдэг хандлагын хариуд.

Гурав дахь сартайдаа хүүхэд илүү идэвхтэй болж, эхлээд нуруунаасаа хажуу тийш, дараа нь гэдэс рүүгээ эргэлдэж, толгойгоо итгэлтэйгээр барьдаг. Хүүхэд гэдэс дотрыг нь тэврэн, толгойгоо дээш өргөөд, эргэн тойрныхоо эд зүйлс, тоглоомуудыг сайтар шалгаж, тэдэнд хүрэхийг хичээдэг. Гарын хөдөлгөөн нь олон янз байдаг. Нуруун дээрээ хэвтэж байхдаа хүүхэд алган дээрээ тавьсан зүйлийг хурдан бөгөөд үнэн зөв барьж, амандаа татдаг. Тэр аль хэдийн өөрийн гэсэн дуртай байдаг - зарим тоглоом нь түүнд бусдаас илүү таалагддаг, дүрмээр бол эдгээр нь түүний гартаа бие даан барьж чаддаг жижиг чимээ юм. Тэрээр өөрийнхөө болон бусдын царай, дуу хоолойг ялгаж, интонацийг ойлгодог.

4 сартайдаа хүүхэд нуруунаасаа гэдэс рүү, гэдэснээс нуруу руу эргэх чадвар нь сайжирч, гараараа дэмжлэг авч суудаг. Нярайн атгах рефлекс бүрмөсөн алга болж, объектыг сайн дураараа атгах замаар солигддог. Эхэндээ хүүхэд тоглоомоо авах, барих гэж оролдохдоо алдаж, хоёр гараараа барьж, олон шаардлагагүй хөдөлгөөн хийж, бүр амаа ангайж эхэлдэг боловч удалгүй хөдөлгөөнүүд нь илүү нарийвчлалтай, тодорхой болдог. Дөрвөн сартай хүүхэд тоглоомноос гадна гараараа хөнжил, живх, бие, ялангуяа гараа мэдэрч эхэлдэг бөгөөд дараа нь түүнийг харааны талбартаа удаан хугацаагаар барьж сайтар шалгаж үздэг. Энэхүү үйлдлийн ач холбогдол нь гарыг харах нь хүүхдийг нэг байрлалд удаан хугацаагаар барихад хүргэдэг бөгөөд энэ нь булчингийн бие даасан бүлгүүдийн удаан хугацааны агшилтгүйгээр боломжгүй бөгөөд мэдрэлийн тогтолцооны тодорхой төлөвшилтийг шаарддаг. харааны анализатор ба булчингийн систем. Хүүхэд хүрэлцэх мэдрэмж, харааны дүрсийг харьцуулж эхэлдэг бөгөөд ингэснээр эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаархи санаа бодлыг нь өргөжүүлдэг.

5-6 сартайдаа хүүхэд янз бүрийн зүйлийг өөртөө итгэлтэйгээр авч, барьж авдаг. Энэ насанд хүүхдийн гарт орсон бүхэн мэдэрч, шалгасны эцэст аманд нь орж ирдэг. Энэ нь зарим эцэг эхчүүдэд санаа зовдог, бүр бухимддаг тул хүүхэд нь муу зуршилтай болж байгаа юм шиг санагдаж, дараа нь салгахад хэцүү байх болно. Гэвч үнэн хэрэгтээ дэлхий ертөнцийг судалж буй нялх хүүхэд насанд хүрэгчдэд танил болсон хараа, сонсгол, үнэрээс гадна хүрэлцэх, амтлах чадварыг идэвхтэй ашигладаг бөгөөд энэ насны танин мэдэхүйн үйл явцад түүний ач холбогдлыг үнэлэхэд хэцүү байдаг. Тиймээс, бүх зүйлийг "шүдээ турших" гэж хичээдэг хүүхдийн судалгааны сонирхолд ямар ч тохиолдолд саад болохгүй. Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь хүүхдэд аюултай жижиг, хурц зүйл ойрхон байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

Насанд хүрэгчидтэй харилцахдаа 4-5 сартай хүүхдэд сэтгэл хөдлөл, моторт болон ярианы хариу урвал - инээмсэглэл, эрч хүчтэй хөдөлгөөн, олон эгшигтэй удаан үргэлжилсэн шуугиан зэрэг сэргэлтийн цогцолбор үүсдэг.

Хүүхэд хажуу тийшээ эргэж, гараа налан сууна. Нуруун дээрээ хэвтэж, тэр тоглоом руу хурдан бөгөөд үнэн зөв гараа сунгаж, итгэлтэйгээр барина. Яриа идэвхтэй хөгжиж, нялх хүүхэд гийгүүлэгч, "ба", "ма", "да" гэсэн үеийг дуудаж, дуугарч, ээж, аав, хамаатан садан, танихгүй хүмүүст өөрөөр хандаж эхэлдэг.

7-8 сартайдаа тэнцвэрийн хариу урвал үүсэхийн хэрээр хүүхэд нуруу, гэдсэн дээрээ гарынхаа тусламжтайгаар дэмжлэггүйгээр бие даан сууж эхэлдэг. Ходоод дээрээ хэвтэж, шуу дээрээ хэвтэж, толгойгоо дээшлүүлж, харцаа урагшаа чиглүүлдэг - энэ бол мөлхөх хамгийн оновчтой байрлал бөгөөд энэ нь зөвхөн гараараа л хийгдэж, хүүхдийг татан авдаг. урагшаа, хөл нь хөдөлгөөнд оролцдоггүй. Дэмжлэгээр хүүхэд хөл дээрээ босч, богино хугацаанд зогсож, эхлээд хөлийнхөө хуруун дээр, дараа нь бүтэн хөл дээрээ бөхийж чаддаг. Суухдаа тэрээр чимээ шуугиан, шоогаар удаан тоглож, тэдгээрийг шалгаж, нэг гараас нөгөөд шилжүүлж, байраа сольдог.

Энэ насны хүүхэд аажмаар насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахыг хичээж, гэр бүлийн бүх гишүүдийг ялгаж салгаж, тэдэнд хүрч, дохио зангааг нь дуурайж, өөрт нь хандаж хэлсэн үгсийн утгыг ойлгож эхэлдэг. Үг хэллэгт таашаал ханамжгүй, таашаал ханамжгүй байдлын интонацууд тодорхой ялгагдана. Танихгүй хүмүүст үзүүлэх анхны хариу үйлдэл нь ихэвчлэн сөрөг байдаг.

9-10 сартайд гэдсэн дээр мөлхөж, дөрвөн хөлөөрөө мөлхөж, хөндлөн гар, хөл нэгэн зэрэг хөдөлж байх үед энэ нь хөдөлгөөний сайн зохицуулалтыг шаарддаг. Хүүхэд орон сууцны эргэн тойронд ийм хурдтай хөдөлдөг тул түүнийг дагахад хэцүү байдаг, тэр нүдэнд туссан бүх зүйлийг, тэр дундаа цахилгаан хэрэгслийн утас, тоног төхөөрөмжийн товчлуурыг шүүрэн авч, амандаа оруулдаг. Энэ насны чадварыг харгалзан эцэг эхчүүд хаа сайгүй байгаа хүүхдийн аюулгүй байдлыг урьдчилан хангах хэрэгтэй. 10 сартайдаа хүүхэд дөрвөн хөл дээрээ босоод, гараараа шалнаас хүчтэй түлхэж, зогсож, хөлөөрөө гишгэж, хоёр гараараа тулгуур дээр барина. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн хөдөлгөөнийг баяртайгаар дуурайж, гараа даллаж, хайрцагнаас тараагдсан тоглоомуудыг гаргаж авах эсвэл тараагдсан тоглоомуудыг цуглуулж, хоёр хуруугаараа жижиг зүйлийг авч, дуртай тоглоомынхоо нэрийг мэддэг, эцэг эхийнхээ хүсэлтээр тэднийг олж, тоглодог. "За", "шаазгай", "нуугдаж". Тэрээр үг хэллэгийг удаан хугацаанд давтаж, янз бүрийн ярианы аялгууг хуулж, дуу хоолойгоороо сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж, насанд хүрэгчдийн зарим шаардлагыг биелүүлж, хоригийг ойлгодог, "ээж", "аав", "эмэгтэй" гэсэн бие даасан үгсийг хэлдэг.

11, 12 сартайдаа хүүхдүүд бие даан зогсож, алхаж эхэлдэг. Хүүхэд хөлөө гишгэж, нэг гараараа тавилга эсвэл хашлага дээр бариад, бөхийж, тоглоомоо аваад дахин босдог. Дараа нь тэр саадаас гараа суллаж, ганцаараа алхаж эхэлдэг. Эхлээд тэр их биеийг урагш бөхийлгөж, хөлөөрөө өргөн зайтай, ташаа, өвдөгний үеийг хагас бөхийлгөж алхдаг. Зохицуулалтын хариу үйлдэл сайжрахын хэрээр алхаж байхдаа тэрээр зогсох, эргэх, тоглоомон дээр бөхийх, тэнцвэрээ хадгалах;

Хүүхэд биеийн хэсгүүдтэй танилцаж, насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр тэдгээрийг харуулж сурдаг, гартаа халбага бариад өөрөө хооллохыг хичээдэг, аяганаас ууж, хоёр гараараа дэмжиж, толгойгоо дохидог. батлах эсвэл үгүйсгэх шинж тэмдэг нь эцэг эхийнхээ энгийн зааврыг баяртайгаар биелүүлдэг: тоглоом олж ав, эмээгээ дууд, гутлаа авчир.

Түүний үгсийн сан нь дүрмээр бол аль хэдийн хэд хэдэн үг агуулдаг. Гэсэн хэдий ч таны хүүхэд бие даасан үгсийг дуудаагүй хэвээр байвал та бухимдах ёсгүй, учир нь яриа нь сэтгэцийн хамгийн нарийн төвөгтэй функцүүдийн нэг бөгөөд түүний хөгжил нь маш хувь хүн байдаг. Хөвгүүд ихэвчлэн охидоос хэдэн сарын дараа ярьж эхэлдэг бөгөөд энэ нь тэдний мэдрэлийн системийн үүсэх, боловсорч гүйцэх онцлогтой холбоотой юм. Эцэг эх нь өөр өөр хэлний бүлэгт харьяалагддаг, хүүхэд бүр өөр өөрийн хэлээр харилцдаг хүүхдүүдэд ярианы хоцрогдол ихэвчлэн ажиглагддаг. Ийм гэр бүлийн гишүүдэд хүүхдийн ашиг сонирхлын үүднээс хүүхэд бүрэн эзэмших хүртэл харилцааны нэг хэлийг сонгохыг зөвлөж байна, зөвхөн дараа нь түүнд хоёр дахь хэлийг зааж өгнө. Ихэнх хүүхдүүд нэгээс хоёр нас хүртэл богино хэллэгээр яриагаа хөгжүүлж, улмаар илүү төвөгтэй болж, сайжирдаг.

МЭДРИЙН ЗӨВШӨГЧИЙН СУРГАЛТАНД АВЧ БАЙНА
Хүүхдийн хэвийн хөгжлийн шинж тэмдэг
1-ээс 12 сар хүртэл
Хөгжлийн эмгэг
Насанд хүрсэн хүнээс ялгаатай нь хүүхдийн хөгжиж буй мэдрэлийн систем нь уян хатан чанар, нөхөн сэргээх чадвартай байдаг тул эмчилгээг цаг тухайд нь эхлүүлж, тогтмол хийх нь эерэг үр дүнд хүргэдэг гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй.
Практик ажилд мэдрэлийн эмч нь амьдралын эхний жилд хүүхдийн хөгжилд янз бүрийн хазайлтын тохиолдолтой тулгардаг. Тэднийг цаг тухайд нь засахын тулд шалтгаан, динамикийг тогтоох шаардлагатай.

Хүүхдийн хөгжил нь төрсний дараа шууд эхэлдэггүй, харин жирэмслэхээс хамаагүй эрт эхэлдэг. Жирэмсний явц, төрөлт нь хүүхдийн эрүүл мэнд, сайн сайхан байдлыг ихээхэн тодорхойлдог. Эмч бүх тааламжгүй хүчин зүйлсийг анхааралтай бүртгэдэг. Тусдаа бүлэг эрсдэлт хүчин зүйлүүд нь дутуу (38 долоо хоногоос өмнө) эсвэл хойшлогдсон (40 долоо хоногоос хойш), түүнчлэн хурдан буюу удаан үргэлжилсэн төрөлт, хүүхэд төрөх үед асфикси орно. Энэ бүхэн нь төрөлхийн гэмтэл учруулж болзошгүй. Ургийн төв мэдрэлийн систем нь хүчилтөрөгчийн дутагдалд хамгийн мэдрэмтгий байдаг тул хүчилтөрөгчийн дутагдалд орсон бүх шинэ төрсөн нярайг мэдрэлийн эмч нар эрсдэлтэй гэж үздэг тул анхааралтай ажиглаж, шаардлагатай бол амьдралын эхний жилүүдэд эмчилгээ хийлгэх шаардлагатай байдаг. .

Бага насны хүүхдийн хүчилтөрөгчийн дутагдлын үр дагаврыг "перинаталь энцефалопати" гэсэн ерөнхий нэрээр нэгтгэдэг бөгөөд энэ нь хэд хэдэн илрэлтэй байдаг.

Хамгийн түгээмэл нь хүүхдийн цочромтгой байдал, хоолны дуршил буурах, хооллох, хөхний татгалзах үед байнга регургитаци хийх, унтах хугацаа багасах, унтахад хэцүү байх зэргээр илэрдэг хэт цочромтгой синдром юм. Хүүхэд сэрүүн байхдаа бага зэрэг, богино хугацааны сэтгэл хөдлөлтэй байсан ч эмх замбараагүй моторт үйл ажиллагаа хөгжүүлж, гар, хөл, эрүү чичирч, хурц цоолох уйлах, нүүр улайх, толгойгоо буцааж шидэх зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг.

Ийм хүүхдийг шалгах нь эмчээс онцгой ур чадвар, болгоомжтой байхыг шаарддаг, учир нь танил бус орчин, хувцас тайлах, биеийг хүйтэн хэрэгслээр шүргэх болон бусад тааламжгүй мэдрэмжүүдээр нялх хүүхэд уйлж, үзлэгийг идэвхтэй эсэргүүцэж, түүний өнгө аястай байдаг. экстенсорын булчингууд нэмэгдэж, энэ нь оношийг ихээхэн хүндрүүлдэг. Эмнэлгийн тусламжийг цаг тухайд нь үзүүлэхгүй бол хэт цочрол нь арилдаггүй, харин бүр эрчимжиж болно.

Хүүхэд тайван бус, гонгинож, санаа зовдог, ихэвчлэн нойрмоглох, аймшигтай зүүд зүүдлэх, шээс хөөх зэрэг гомдоллодог. Мэргэжилтнүүдтэй цаг тухайд нь холбоо барьж, хүүхдэд шаардлагатай эмнэлгийн тусламж үзүүлэх нь таагүй үр дагавраас зайлсхийхэд тусална.

Хэт цочромтгой синдромтой хүүхдүүдэд амьдралын эхний өдрөөс тусгай массаж, физик эмчилгээ, усны процедур, шаардлагатай бол эмийн эмчилгээ хийхийг зөвлөж байна. Ийм хүүхдэд гэр бүлийн бүх гишүүд түүний асуудалд зөв хандлагатай байх нь маш чухал юм. Хүүхдийн сэтгэл зүйч, хэл ярианы эмгэг судлаачид түүнийг нас ахих тусам зайлшгүй тусламж үзүүлдэг.

Перинаталь энцефалопатийн илүү ховор, гэхдээ илүү хүнд хэлбэрийн илрэл бол асфикси буюу төрсний гэмтлийн дараа үүсдэг төв мэдрэлийн тогтолцооны хямралын синдром бөгөөд хүүхдийн амьдралын эхний цаг, өдрүүдэд ажиглагддаг. Ийм хүүхдүүдэд булчингийн ая, хөдөлгөөний үйл ажиллагаа мэдэгдэхүйц буурдаг. Хүүхэд унтамхай харагдаж байна, уйлах нь чимээгүй, сул байдаг. Тэрээр хооллох үед хурдан ядарч, хамгийн хүнд тохиолдолд хөхөх рефлекс байхгүй тул төрөх эмнэлэгт түүнийг хөхүүл эсвэл хоолойгоор хооллодог. Шалгалтын явцад эмч шинэ төрсөн хүүхдийн болзолгүй рефлексүүд буурах эсвэл бүрэн байхгүй байгааг анхаарч үздэг. Хамгаалалтын рефлекс нь маш сул илэрхийлэгддэг тул ийм хүүхдийг хэвтээ байрлалд үлдээж болохгүй. Дэмжих, автомат алхах, мөлхөх рефлексүүд ажиллахгүй. Дүрмээр бол төв мэдрэлийн тогтолцооны хямралын синдромтой хүүхдүүд удаан хугацааны эмчийн хяналт, мэргэжлийн тусламж шаарддаг тул төрөх эмнэлэгт удаан хугацаагаар байх эсвэл шаардлагатай бол нярайн төрөлжсөн эмнэлэгт хэвтдэг.

Энэ нөхцлийн гол илрэлүүдийн нэг нь булчингийн гипотони бөгөөд олон өвчний үед тохиолддог тул эмчийн үүрэг бол түүний шалтгааныг тогтоох, хүүхдэд эмнэлгийн тусламж үзүүлэх, цаашдын хөгжлийн талаар эцэг эхчүүдэд зөвлөмж өгөх явдал юм. Цаг тухайд нь, зөв ​​эмчилгээ хийснээр ихэнх тохиолдолд нярайн нөхцөл байдал сайжирч, болзолгүй рефлексүүд сэргэж, хөдөлгөөний идэвхжил нэмэгддэг.

Зарим хүүхдүүд дараа нь дээр дурдсан хэт цочромтгой синдром үүсдэг.

Хүүхдийн цаашдын хөгжил удааширч магадгүй: тэр дараа нь толгойгоо дээшлүүлж, эргэлдэж, сууж, босож, алхаж, ярьж эхэлдэг. Сэтгэлийн хямралын синдромтой хүүхэд удаан хугацааны туршид тогтмол эмчийн хяналтанд байх шаардлагатай. Шаардлагатай бол түүнд гомдлын дагуу тайвшруулах эм эсвэл эсрэгээр өдөөгч бодис агуулсан эмийн эмчилгээний давтан курс зааж өгдөг.

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдэд зориулсан эмийн жорын талаар сөрөг хандлагатай байдаг, болзошгүй гаж нөлөөний талаар санаа зовж, өөрийгөө эмчлэх явдал байдаг. Насанд хүрэгчдийн эмчилгээнд хэрэглэдэг эм нь хүүхдийн эмчилгээнд огт тохиромжгүй гэсэн үзэл бодол байдаг. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн анагаах ухаанд хэрэглэдэг ихэнх эм нь насны хязгаарлалтгүй бөгөөд зөв сонгосон тунгаар хүүхдэд ямар ч сөрөг нөлөөгүй эерэг нөлөө үзүүлдэг. Нөгөөтэйгүүр, хэтэрхий оройтсон эмчилгээ нь хүссэн үр дүнг өгөхгүй, хүүхдийн хөгжлийн хоцрогдол улам дордож, түүнд тулгарч буй бэрхшээлүүд нь буурахгүй, өсөх тусам улам бүр нэмэгддэг.

Мэдрэлийн эмч нар эмийн зэрэгцээ нэмэлт эмчилгээ болгон массаж, дасгалын эмчилгээ, тусгайлан бэлтгэгдсэн багшийн удирдлаган дор усанд сэлэх, хатууруулах, услах, ургамлын гаралтай эмчилгээг санал болгодог. Сэргээх хугацаанд нэмэлт эмчилгээний аргууд нь бие даасан ач холбогдолтой болж, нөхөн сэргээх, дэмжих эмчилгээний аргуудыг санал болгож болно.

Булчингийн гипертоник синдром нь перинаталь энцефалопатийн нэг илрэл байж болно. Дүрмээр бол эмч уян хатан булчингийн аяыг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлж байгааг тэмдэглэж байна. Ийм хүүхдийн гарыг цээжиндээ дарж, нударга нь чанга чанга зангидсан, хөлийг нь тарааж, ташааны үений хэсэгт шулуун болгож чадахгүй. Моторын үйл ажиллагаа буурдаг. Нярайн болзолгүй рефлексүүд тод илэрч, удаан хугацаанд үргэлжилж, түүний хэвийн хөгжилд саад болдог. Тиймээс хамгаалалтын рефлекс нь толгойгоо өргөх, барихаас сэргийлж, атгах рефлекс нь объектыг сайн дураараа барьж авахыг оролдоход тодорхой хүндрэл үүсгэдэг, дэмжлэг, автомат мөлхөх, алхах рефлексүүд нь дөрвөн хөлөөрөө мөлхөж, зогсох, алхахад саад болдог. Булчингийн даралт ихсэх өвчтэй хүүхдүүдэд спастик тортиколлис болон хөлний хөл үүсдэг. Эмнэлгийн тусламжийг цаг тухайд нь үзүүлэхгүй байх нь хөгжлийн ноцтой саатал, тэр ч байтугай тархины саажилт үүсэхэд хүргэдэг.

Ийм хүүхдүүдэд тусгайлан сонгосон эмийн эмчилгээтэй хослуулан тайвшруулах массаж хийлгэхийг зөвлөж байна. Усны процедур, усанд сэлэх, физик эмчилгээ нь нэмэлт аргуудын хувьд үр дүнтэй байдаг. Булчингийн даралт ихсэх үед эмч нар нарийн мэргэжлийн эмнэлэгт эмчилгээ хийлгэхийг зөвлөж байна.

Motherhood сэтгүүл, 1998 оны 4-р сар

Төрөх эмнэлэгт төрсөн бүх таагүй сэтгэгдэл, архаг нойргүйдэл, эхийн сүүлийн үед түүнд тохиолдсон санаа зовнил, зовлон зүдгүүрээс болж ядарч сульдах зэрэг нь шинэ төрсөн хүүхэд инээмсэглэж эхлэхэд хаана алга болох нь тодорхойгүй байна.

Шинээр төрсөн хүүхдийн анхны инээмсэглэл хэзээ илэрдэг вэ?

Шинээр төрсөн хүүхэд төрснөөс хойш хэдхэн хоногийн дараа өөрийн мэдэлгүй инээмсэглэж чаддаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь хүүхдийн харах, сонсох чадвартай холбоогүй рефлексийн илрэлээс өөр зүйл биш юм. Энэ инээмсэглэл нь ихэвчлэн унтах, усанд орох эсвэл хооллосны дараа ажиглагддаг.

Хүүхэд ухамсартайгаар инээмсэглэж эхлэхэд тодорхой хугацаа шаардагдана. Ийм инээмсэглэл нь нүүрний 17 орчим булчинг хамардаг тул энэ нь нярай хүүхдэд боломжгүй ажил юм.

Нэмж дурдахад, инээмсэглэл үүсэхээс өмнө хайртай хүнийхээ сэтгэл хөдлөлийг таних, мэдрэлийн импульсийг тархины тодорхой хэсэгт дамжуулах, нүүрний булчинг тайван байдалд буцаах зэрэг тархины нарийн төвөгтэй үйл явц явагддаг.

Шинээр төрсөн хүүхэд хэзээ ухамсартайгаар инээмсэглэж эхэлдэг вэ?

Амьдралын 4-8 долоо хоногт хүүхдийн хараа сайжирч, ойр дотныхоо царайг ялгах чадвар нь гарч ирэхэд тэрээр баяр баясгалангаа инээмсэглэн илэрхийлж эхэлдэг.

Тиймээс, энэ хугацаанд хүүхдийн инээмсэглэл нь дараахь хариу үйлдэл байж болно.

Хүүхэд аажмаар насанд хүрэгчидтэй харьцаж, зөөлөн хүрэлцэх, сонирхолтой дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлэхэд суралцдаг тул одоо түүний инээмсэглэлийг хүрээлэн буй хүчин зүйлээр тодорхойлж болно.

Хүүхэд хэрхэн анхааралтай сонсохоо хараахан мэдэхгүй байгаа ч энэ насанд түүнтэй зөөлөн дуугаар ярихаас гадна тайван хөгжим асааж, аятайхан аялгуутай гар утас, хөгжилтэй тоглоомуудыг хавсаргах нь ашигтай байдаг. хүүхдийн ор.

Хүүхэд эцэг эх, хайртай хүмүүсээ инээмсэглэж эхлэхтэй зэрэгцэн гар, хөлөө идэвхтэй хөдөлгөж, ийм үйлдлийг нярай хүүхдийн "ганхах" шинж чанартай дагалддаг.

Хүүхдийн эмч нар ийм илрэлийг сэргэлтийн цогцолбор гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь хүүхэд түүний өмнө хайртай хүнийхээ царайг эсвэл түүнд тааламжтай дуу чимээ гаргаж, инээмсэглэл, моторын хөдөлгөөн, баяр хөөртэй уйлах, хурдан амьсгалах зэргээр хариу үйлдэл үзүүлэхээс бүрддэг. .

Гэсэн хэдий ч насанд хүрсэн хүн түүнд хандахаас өмнө эдгээр бүх үйлдлүүд нялх хүүхдэд тохиолдож болно. Энэ тохиолдолд сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар хүүхдийн сэргэлтийн цогцолбор нь хашгирах, уйлахаас гадна насанд хүрэгчдийг удирдах өөр нэг арга болж хувирдаг, өөрөөр хэлбэл тэрээр бусдын анхаарлыг татах гэж оролддог бололтой.

Сэргээх цогцолбор нь хүүхдийн амьдралын 3 долоо хоногоос эхлэн үүсдэг бөгөөд 3-4 сартайд хамгийн дээд цэгтээ хүрдэг гэж үздэг. Хэрэв хүүхэд төрснөөс хойш 8 долоо хоногийн дараа идэвхтэй инээмсэглэж эхлээгүй бол энэ нь түүний хөгжил буруу гэсэн үг биш юм. Эцсийн эцэст, хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанар энд үүрэг гүйцэтгэдэг.

Гэсэн хэдий ч эрдэмтдийн үзэж байгаагаар эхтэйгээ бие махбодь, сэтгэл санааны хувьд холбоогүй байх нь хүүхдийн хөгжилд шууд нөлөөлдөг. Тиймээс сэргээн босгох цогцолборын бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь бага зэрэг тод томруун байж болох бөгөөд тэдгээрийн зарим нь ("даруухнаар" гэх мэт) бүрэн байхгүй байж болно.

Инээмсэглэх чадваргүй эсвэл хүсэлгүй байх нь өөрөө маш ховор тохиолддог. Тэд ихэвчлэн физиологийн нэмэлт шинж тэмдэг эсвэл үйл ажиллагааны доголдол дагалддаг. Ноцтой асуудал гарсан тохиолдолд хүүхдийн эмч, мэдрэлийн эмч нар инээмсэглэлээс гадна хэд хэдэн хазайлтыг нэг дор тэмдэглэнэ.

• умайн хүзүүний нурууны физиологийн эмгэг, хүүхэд толгойгоо барьж чадахгүй байх үед;
• гадаад ертөнцтэй холбоо тогтоох дургүй байдаг сэтгэцийн хазайлт;
• нялх хүүхэд гадаад хүчин зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байх үед хөдөлгөөний зохицуулалт алдагдах.

Дээр дурдсан асуудлуудыг бие даан даван туулах боломжгүй юм. Ийм тохиолдолд бие махбодийн цогц үзлэгийг зааж өгөх эмчээс тусламж хүсэх шаардлагатай бөгөөд үүний үр дүнд тэрээр нярайн сэтгэцийн болон физиологийн эмгэгийн шалтгааныг олж мэдэх болно.

Ямар нэг байдлаар, хамгийн гол зүйл бол бага зэрэг эргэлзээтэй байсан ч цаг тухайд нь хариу үйлдэл үзүүлж, ажиллаж эхлэх явдал юм. Эцсийн эцэст зөвхөн цаг тухайд нь эмчлэх нь хүүхдийн ирээдүйн хөгжилд хүндрэлээс ангижрах болно.

Тэгээд дүгнэж хэлэхэд. Хүүхэд инээмсэглэлийг насанд хүрэгчидтэй харилцах арга замуудын нэг болгон ашиглаж сураагүй ч түүнд тусламж хэрэгтэй нь гарцаагүй. Үүнийг хийхийн тулд түүнийг аль болох олон удаа тэвэрч, илж, түүнтэй энхрийлэн ярилцаж, дуу дуулж, шүлэг уншиж, мэдээжийн хэрэг илүү олон удаа инээмсэглэхэд хангалттай.

Хайртай, халамжтай ээжийн ийм энгийн үйлдэл нь эцэстээ хүүхэд нь хэзээ нэгэн цагт нүдээ том нээж, гэмгүй, мэдээжийн хэрэг баяр баясгалантай инээмсэглэлээрээ түүн рүү гэрэлтэхэд хүргэдэг.

Елена Жабинская

Сайн уу найзуудаа! Лена Жабинская тантай хамт байна! Хатуу хоолны дэглэм, байнгын нойргүйдэл, хүүхэд төрсний дараа зовиуртай эдгэрэх, тэр ч байтугай хүүхдэд байнга дасан зохицох хэрэгцээтэй амьдралын хэв маягийн огцом өөрчлөлт нь хүүхдийн анхны инээмсэглэлээр мартагддаг. Хамгийн гол нь түүнийг хүлээх явдал юм.

Шинээр төрсөн хүүхэд хэзээ ухамсартайгаар инээмсэглэж эхэлдэг гэж та бодож байна вэ? Мэдээжийн хэрэг, бүх зүйл хувь хүн байдаг, гэхдээ эмээр тогтоосон хугацааг мэдэх нь чухал юм. Хүүхдэд бүх зүйл сайхан байгаа эсэхийг дахин нэг удаа батлахын тулд.

Таны хүүхэд хэдэн цагт инээмсэглэв гэж асуухад олон хүн амьдралынхаа эхний өдрүүдийг нэрлэж, зөв ​​байх болно гэдэгт би итгэлтэй байна. Үнэхээр ч бяцхан царай нь үе үе гэрэлтэж, зүрхийг догдлуулж, жинхэнэ хүүхдийн инээмсэглэл тодруулдаг. Гэхдээ үүнийг ухамсартай гэж үзэж болох уу?

Энэ нь тийм биш болж байна. Яагаад? Учир нь ийм мөчид шинэ төрсөн хүүхэд унтаж байхдаа, хооллох эсвэл усанд орохдоо уруулаа эвхэж, ая тухтай, тайван байгааг илтгэх мэт болдог. Тийм ч учраас ийм инээмсэглэл нь ихэвчлэн хаашаа ч биш чиглэгддэг. Энэ үед сахиусан тэнгэрүүд хүүхдүүдтэй тоглодог гэж хөгшин хүмүүс итгэдэг.

Анхны ухамсартай инээмсэглэлийн тухай

Хүүхэд хэдэн насандаа анх удаа ухамсартайгаар инээмсэглэдэг гэж та боддог вэ? Хүүхдийн эмч нар ихэнхдээ амьдралын эхний сарын төгсгөлд хэлдэг. Хэдийгээр өөрийн хувийн шинж чанараас шалтгаалан ээж нь түүний үг, үйлдлийн хариуд уруулынхаа муруйлтыг нэлээд хожуу харж болно. 6-8 долоо хоногт инээмсэглэл нь нормоос гажсан гэж тооцогддоггүй.

Энэ нь яагаад хүүхдийн нүүрэн дээр анх удаа ийм оройтсон харагддаг вэ? Эмч нар бүх зүйлийг мөн чанараар нь тайлбарладаг. Хүүхдийн нүүрэн дээрх сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл нь мэдрэлийн импульсийн тусламжтайгаар нүүрний олон арван булчинг хамарсан тархины ноцтой үйл ажиллагаанаас өмнө үүсдэг. Үүний зэрэгцээ, мэдээжийн хэрэг, нялх хүүхэд биширдэг объектоо харах ёстой бөгөөд үүний тулд тэрээр нэлээд тодорхой алсын хараатай байх ёстой.

Түүгээр ч зогсохгүй тархинд нь орж ирсэн түүний харсан зүйлийн талаарх мэдээллийг зохих ёсоор нь боловсруулах ёстой. Үүний хариуд хүүхэд эцэст нь инээмсэглэх боломжтой болно. Тиймээс, энэ нь түүнийг төрснөөс хойш хоёр сарын дараа ч тохиолдож болох нь гайхах зүйл биш юм.

Дашрамд хэлэхэд та удаан үргэлжилсэн инээмсэглэлийг шууд хүлээх ёсгүй. Эхэндээ тэд түр зуурын шинжтэй байдаг бөгөөд нялх хүүхдийг ороох, усанд оруулах, хооллох үед гарч ирдэг. Жишээлбэл, тэр ээжийнхээ зөөлөн хүрэлтийг мэдрэх эсвэл түүний дуу хоолойны аятайхан дууг сонсох үед.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд нялх хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх мөчүүд уртасна. Гол нь үүнд хувь нэмрээ оруулахын тулд чадах бүхнээ хийх хэрэгтэй. Яаж? Бид энэ талаар цааш нь ярих болно.

Инээмсэглэл нь харилцааны нэг арга юм

Хүүхэдтэй байнга харилцах нь түүнийг илүү хурдан хөгжүүлэхэд тусалдаг гэдгийг хүн бүр мэддэг боловч хүн бүр үүнийг хэрхэн хангахаа мэддэггүй. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн эмч нар хүүхдийнхээ анхны инээмсэглэлийг харсан эхчүүдэд илүү олон удаа өдөөхийг зөвлөж байна. Яаж гэж та асууж байна уу? Жишээ нь, түүнтэй ярилцах, түүн рүү царай гаргах, coo. Түүгээр ч барахгүй, эцэст нь ийм харилцаа холбоо хэдэн сарын дараа эх, хүүхдийн хоорондын тогтвортой харилцаа болж хөгжинө.

Сонирхуулахад, эрдэмтэд энэ чиглэлээр нэлээд судалгаа хийсэн байдаг. Тэдний хүрээнд тэд амьдралынхаа эхний жилд хүүхдүүдийг ажигласан. Энэ нь нялх хүүхдийн анхны инээмсэглэл нь тэдний гадаад ертөнцтэй харилцах харилцааг илтгэдэг эсэхийг шалгах боломжийг олгосон юм. Тэдэнтэй хамт зөвхөн дулаахан төдийгүй аятайхан, тохь тухтай, тохь тухтай гэж "ярьдаг".

Хожим нь сэтгэл хөдлөл хөгжиж, түүнтэй хамт бусад чадварууд гарч ирдэг. Жишээлбэл, 10-12 сартай хүүхдүүд, жишээлбэл, "амьд" -ыг "амьдгүй" -ээс хэрхэн ялгахаа мэддэг хүмүүс танил хүмүүс, танил зүйлсэд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх чадвартай байдаг. "Таних" мөчид тэд ихэвчлэн гар, хөлөө хөдөлгөж, нүд рүү нь хардаг. Анагаах ухаанд энэ бүхнийг сэргэлтийн рефлекс гэж нэрлэдэг бөгөөд маш сайн хөгжлийг илтгэдэг.

Үйл явцыг хурдасгах боломжтой юу?

Энэ асуултыг зөвхөн залуу эцэг эхчүүд төдийгүй эрдэмтэд, хүүхдийн эмч нар асуусан нь харагдаж байна.

Үүний үр дүнд сүүлийнх нь "X" цагийг ойртуулах боломжтой зарим хүчин зүйлсийг тогтоож чадсан, тухайлбал:

• хүүхэдтэй идэвхтэй харилцах. Хэрэв та хүүхэдтэй ямар нэг зүйлийн талаар ярих юм бол тэр хариулах болно, жишээлбэл, тэр гонгинож, гонгинож, бусад дуу чимээ гаргах болно;
• байнга хүрэх. Зовох, хөнгөн иллэг хийх, энхрийлэн эмчлэх нь хүүхдүүдийг хөлдөж, мэдрэмжийг нь сонсож, хэрэв тэд тааламжтай байвал хариуд нь инээмсэглэдэг.

Гэхдээ хамгийн чухал нь хүүхдийнхээ нүүрэнд инээмсэглэлийг хурдан харахын тулд та түүн рүү илүү олон удаа инээмсэглэх хэрэгтэй.

Хүүхдүүддээ баяр баясгалан, аз жаргал бэлэглээрэй! Мөн нийтлэлийг нийгмийн сүлжээн дэх хананд хадгалж, блогын шинэчлэлтүүдэд бүртгүүлээрэй! Энэ бол Лена Жабинская байсан, баяртай!

Хүүхдийн анхны инээмсэглэл нь эцэг эхийн хувьд эхний алхам эсвэл анхны шүд гарч ирэхтэй ижил утгатай байдаг. Инээмсэглэлээрээ хүүхэд өдөр бүр хайртай хүмүүс эсвэл түүнд анхаарал халамж тавьдаг хүмүүст сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг харуулдаг.

Хүүхдийн анхны инээмсэглэл нь ихэвчлэн хамгийн ойр дотны хүн шиг эхэд ханддаг, учир нь ээж нь хүүхэдтэйгээ бараг өдөржин хамт байдаг.

Хүүхэд хорвоод анхны инээмсэглэлээ өгөхөд хэр хугацаа шаардагдах нь түүний эргэн тойрон дахь хүмүүст итгэх итгэл, түүний зан чанар, мэдрэлийн системийн эрүүл мэндээс хамаарна.

Шинээр төрсөн хүүхдийн ухаангүй инээмсэглэл

Хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн өөрийн мэдрэмж - гомдол, уур хилэн, цочромтгой байдал - уйлах замаар илэрхийлж чаддаг. Гурван долоо хоногтойдоо ихэнх хүүхдүүд инээмсэглэх оролдлого хийдэг.

Энэ нь жишээлбэл, гүехэн унтах үед ухамсаргүйгээр тохиолддог. Ийм инээмсэглэлийг баяр баясгалантай хариу үйлдэл гэж үзэж болохгүй, учир нь энэ нь тайван байдалд байгаа нүүрний булчинг сайн дурын агшилт юм.

4 долоо хоногоос өмнө хүүхдийн инээмсэглэл нь рефлекс юм. Гэхдээ энэ нь хүүхэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг мэдрэхгүй гэсэн үг биш юм. Хүүхдийн бие сайн байгаа нь сонирхолтой харц, булчин суларсан, түгшүүрийн шинж тэмдэг илрээгүйгээс харагдаж байна.

Хүүхэд хэзээ ухамсартайгаар инээмсэглэж эхэлдэг вэ?

Анхны ухамсартай инээмсэглэл нь 6-8 долоо хоногтой хүүхдэд илэрдэг. 5-аас 12 долоо хоног хүртэлх хэлбэлзэл нь нэлээд зөвшөөрөгдөхүйц учраас эдгээр утгыг зөвхөн нормын хувилбар гэж үздэг. Хэрэв хүүхэд аль хэдийн 9-10 долоо хоногтой байсан ч тэр инээмсэглэдэггүй бол шалтгаан нь ээж эсвэл өөр хайртай хүнтэйгээ хүрэлцэхүйц, дуу авианы холбоо хангалтгүй байгаатай холбоотой байж магадгүй юм.

Хэрэв хүүхэд хайртай бол тэр үүнийг мэдэрвэл хүүхдийн нүүрэнд инээмсэглэл илүү хурдан гарч ирдэг.

Хүүхдийн эмч, хүүхдийн сэтгэл зүйчид хүүхдийн инээмсэглэлийг хөгжүүлэх гурван үндсэн үе шатыг тодорхойлдог.

1. рефлекс инээмсэглэл;
2. өөрийг нь асран халамжилж байгаа эсвэл түүнтэй ярилцаж буй хүнд анхаарлаа төвлөрүүлэх оролдлого;
3. "Сэргээх рефлекс"

Сэргээх рефлекс

Энэ нэр томъёо нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийн үе шатыг хэлдэг бөгөөд энэ нь түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхох, нялх хүүхдийг хүрээлэн буй объект, хүмүүсийн ухамсартай ойлголтоор тодорхойлогддог. Энэ бол хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хамгийн чухал үе юм.

Энэ үе шатны эхлэлийг дараах шинж тэмдгээр таньж болно.

• нярай хүүхэд амьд объектыг амьгүй зүйлээс ялгаж, эхний зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг;
• эхтэйгээ харилцахдаа нялх хүүхэд түүний нүд рүү харахыг хичээдэг, нүүрийг нь удаан хугацаанд хардаг бол гар, хөлний хөдөлгөөн илүү идэвхтэй болдог (энэ нь сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг илтгэнэ)
• нүүрний булчингууд (мөн инээмсэглэхэд 17 булчин оролцдог) дасгал хийж эхэлдэг тул хүүхдийн нүүрэн дээр инээмсэглэх оролдлоготой төстэй нүүрний илэрхийлэл гарч ирдэг;
• Хүүхэд өөрт нь хандсан ярианд хариу үйлдэл үзүүлж, түүнтэй ярьж буй эсвэл дуу дуулж буй хүн рүү харцгаадаг.

Хүүхдийн хөгжил, инээмсэглэх чадварт хэд хэдэн хүчин зүйл нөлөөлдөг. Хамгийн гол нь түүнтэй маш их цагийг өнгөрөөж буй хүнд сэтгэл хөдлөлөөр хандах явдал юм. Ухамсартай инээмсэглэл нь хүүхэд хайртай хүнээсээ (ихэнхдээ ээж) авдаг эмзэглэл, халамжийн хариу үйлдэл юм.

Хэрэв та хүүхэдтэйгээ маш их ярьж, тэврээд, маш их анхаарал хандуулж байвал түүний нүүрэнд анхны инээмсэглэл нь өдөржин бараг ганцаараа хэвтдэг хүүхдүүдтэй харьцуулахад хамаагүй хурдан гарч ирнэ.

Анхны инээмсэглэл гарч ирэхэд өөр ямар хүчин зүйл нөлөөлж болох вэ?

• Алсын хараа.

Амьдралын эхний долоо хоногт хүүхэд 20-30 см-ийн зайд байгаа царай, объектыг харж, харанхуй, цайвар контур, тоймыг ялгаж чаддаг. Хүүхэд өсч томрохын хэрээр физиологийн алсын хараа арилах тусам нүүр царайг ойроос харж, ялгах чадвар гарч ирдэг.

Ойролцоогоор 4-6 долоо хоногтойд хүүхэд "найз нөхөд, танихгүй хүмүүс" гэсэн тодорхой хуваагдлыг бий болгодог. Хүүхэд танихгүй хүнийг хараад төөрч, уйлж эхэлдэг. Ойр дотны хүмүүстэй хамт нялх хүүхэд өөртөө итгэлтэй, хамгаалагдсан байдаг тул түүнтэй харилцахдаа инээмсэглэх оролдлого хийдэг.

Төрөхөөсөө хараагүй нялх хүүхэд ч гэсэн ээжийнхээ халуун дулаан, халамжийг мэдэрвэл эрт инээмсэглэж эхэлдэг. Тиймээс та хүүхдэдээ бүрэн эрүүл хүүхдээс 2 дахин их хайр халамж хэрэгтэй байгаа үед түүнд хайр халамж үзүүлэхээс ичиж болохгүй.

• Мэдрэлийн системийн байдал.

Хүүхэд өсч, хүмүүжиж буй гэр бүл дэх тайван орчин нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн зан үйлийг төлөвшүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Эцэг эх нь ихэвчлэн маргаж, чанга дуугаар ярьдаг гэр бүлд хүүхдүүд сэтгэл дундуур, аз жаргалгүй өсдөг бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг тэдний эерэг сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэхэд хувь нэмэр оруулдаггүй.

Хэрвээ хүүхэд ээж, аавыгаа эргэн тойронд нь инээмсэглэж, өөрийг нь болон бие биенээ хайрлаж байхыг харвал өөрийн эрхгүй эцэг эхтэйгээ адилхан болж, тэдэнтэй хамт инээмсэглэхийг хүсдэг.

Тайван, аз жаргалтай гэр бүлд хүүхдүүд 6-7 долоо хоногтойгоосоо инээмсэглэж эхэлдэг нь анзаарагдсан. Хэрэв хүүхэд байнга стресст ордог бол 12-13 долоо хоногт л нүүрэнд нь инээмсэглэл гарч ирдэг.

• Сонсгол.

Яриа бол ямар ч насны хүмүүсийн харилцааны хамгийн чухал хэрэгсэл юм. Хүүхэд сонирхолтой эсвэл танил дуу чимээ эсвэл ээжийнхээ дууг сонсохдоо тэр дууны эх сурвалжийг олж, сэтгэл хөдлөлийн тусламжтайгаар түүнд хариу өгөхийг хичээдэг.

Энэ тохиолдолд инээмсэглэл нь хүүхэд гэдэгт хандах хандлагыг харуулах арга юм. Тиймээс чанга, хурц дуу чимээ нь түүнийг айлгаж, тэр уйлж эхэлдэг бөгөөд ээж, эмээ эсвэл бусад хайртай хүмүүсийн яриа нь нялх хүүхдэд эерэг мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг төрүүлж, хариуд нь инээмсэглэх хүслийг төрүүлдэг.

Хэрэв хүүхэд инээмсэглэхгүй бол

Хэрэв таны хүүхэд 3-4 сартай ч инээмсэглэхгүй байгаа бол асуудлын шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй. Магадгүй энэ нь гэр бүлийн эвгүй уур амьсгалд оршдог - нярай хүүхэд байнгын стресст орж, эргэн тойронд болж буй зүйлээс айдаг байж магадгүй юм.

Энэ нөхцөл байдал нь гунигтай үр дагаварт хүргэж болзошгүй (жишээлбэл, гацах, шээс хөөх) тул та хүүхдийн мэдрэлийн эмчээс тусламж хүсэх хэрэгтэй.

Өөр нэг шалтгаан нь харилцааны хомсдол юм. Хүүхэд инээмсэглэж сурахын тулд та түүнтэй илүү их ярилцаж, өрөөндөө тэврэн авч, янз бүрийн эд зүйл, тоглоом үзүүлж, эргэн тойрныхоо ертөнцийг сонирхох хэрэгтэй.

Хэрвээ хүүхэд алхахдаа унтдаггүй бол та түүнийг гартаа авч, түүнийг ургамал, мод, амьтан, тэр үед хүүхдийг хүрээлж буй бүх зүйлтэй танилцуулж болно. Энэ нь зөвхөн сэтгэл хөдлөл, оюун санааны хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг төдийгүй мэдрэхүйн (харааны болон сонсголын) хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Хүүхдийг инээмсэглэж сургах боломжтой юу?

Хэрэв хүүхэд эрүүл бөгөөд нялх хүүхэд яагаад инээхгүй байгаа нь харагдахгүй байгаа бол та түүнд туслахыг оролдож болно. Ээж нь хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөж, түүнд шүлэг хэлж, дуу дуулж, нүд рүү нь харж, инээмсэглэх хэрэгтэй.

Хүүхэд, эхийн хоорондох зай аль болох бага байх ёстой. Хайртай хүнийхээ инээмсэглэлийг байнга хардаг хүүхэд насанд хүрэгчдийн нүүрний хувирлыг өөрийн эрхгүй хуулбарлаж эхэлдэг бөгөөд удалгүй өөрөө инээмсэглэж сурах болно.

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ инээмсэглэхийг заахаар шийдсэн бол хүүхэд тайван байх үед үүнийг хийх ёстой гэдгийг санах нь чухал бөгөөд түүнд юу ч саад болохгүй, цочроодоггүй. Өрөө чимээгүй байх ёстой (эсвэл дуу чимээ багатай байх ёстой) гэрэлтүүлгийн тод эх үүсвэрийг арилгах нь дээр, учир нь тэд хүүхдийг цочроож, инээмсэглэхийн оронд уйлах болно.

Хэрэв хүүхэд өлсөж эсвэл нойтон живхтэй бол эхлээд сэтгэлийн түгшүүр, таагүй байдлын шалтгааныг арилгах хэрэгтэй бөгөөд дараа нь нярай хүүхдэд "сэтгэл хөдлөлийн сургалт" хийх хэрэгтэй.

Анхны инээмсэглэл бол хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх чухал үе шат боловч та үүнд анхаарлаа хэт төвлөрүүлэх ёсгүй. Хэрэв 3 сар гэхэд тэр инээмсэглэж сураагүй бол түүнийг хүүхдийн эмчид үзүүлэх нь зүйтэй бөгөөд тэрээр нарийн мэргэжлийн мэргэжилтнүүдийн тусламж шаардлагатай эсэхийг шийднэ.