Дэд бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй

бэлтгэл сургуулийн бүлэгт

тусгай хэрэгцээт хүүхдүүдэд зориулсан цэцэрлэг

Сэдэв нь "Хавар ирлээ".

Залруулах боловсролын зорилго. Хаврын эхэн үе ба байгалийн хаврын ердийн үзэгдлийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. Энэ сэдвээр хүүхдийн толь бичгийг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх, эсрэг утгатай үгсийн толь бичиг. Ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах (багасгах дагавар бүхий нэр үг үүсгэх). Үгсийн дууны дүн шинжилгээ хийх чадварыг сайжруулах. Өгүүлбэр бичих, унших чадварыг сайжруулах.

Залруулах, хөгжүүлэх зорилтууд. Ярианы сонсгол, харааны ойлголт, анхаарал, артикулятор, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, яриаг хөдөлгөөнтэй уялдуулах, зөв ​​амьсгалах дасгал хийх. Санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Залруулах, боловсролын зорилго. Хамтын ажиллагаа, бие даасан байдал, үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдэд байгаль дэлхийгээ хайрлах, хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:улирлыг дүрсэлсэн зураг, хаврын шинж тэмдгийг харуулсан зураг; сэдэвчилсэн зургууд: бялуу, солонго, жүрж, ваар, тарвас; Нар; даалгавар бүхий дугтуй; дууны тэмдэг, үсэг, бөмбөг, сүүдэрлэх цэцгийн зураг, харандаа, CD тоглуулагч, хичээлд зориулсан хөгжим бүхий CD.

Урьдчилсан ажил:алхаж байхдаа байгалийн хаврын өөрчлөлтийг ажиглах, хаврын тухай шүлэг унших, "Хавар" сэдвээр логоритм, хурууны дасгал сурах.

. Хичээлийн явц

Байгууллагын мөч.(Хүүхдүүд ярианы эмчтэй дугуйлан зогсдог, ярианы эмч нар гартаа байдаг. Уянгын хөгжим тоглодог).

Хэрэв шувууд ирсэн бол

Дуунууд нь хөгжилтэй дуулж,

Мөн баавгай нь өтгөн ойд байдаг

Нойрноосоо сэрлээ

Ингээд... (г: хавар) манайд ирлээ

Шинэ өдөр ирлээ. Би чам руу инээмсэглэнэ, та нар бие бие рүүгээ инээмсэглэнэ. Өнөөдөр бид бүгд хамтдаа байгаа нь ямар сайхан болохыг бодоорой. Бид тайван, эелдэг, найрсаг, эелдэг. Бид эрүүл байна.

Хүсэн хүлээсэн хавар хаяанд ирсэн тул бидний сэтгэл санаа сайхан байна. Өнөөдөр хэн зогссоныг хараарай? (хүүхдүүд: нарны гэрэл)

Хавар нар ямар байдаг вэ? (г: нар - хавар, хурц, дулаахан, том, эелдэг, хөгжилтэй ... гэх мэт)

Бид ангид юу ярих вэ?

Бид жилийн аль цагийн тухай ярихыг та тааж чадах уу? (г: хаврын тухай)

Бүгд л хавар болж баярлаж, тэсэн ядан хүлээж байна. Эрт дээр үед хавар өөрөө ирдэггүй гэж итгэдэг байсан. Тэд хаврыг айлчлахыг урьж, эдгээр үгсийг хэлдэг байсан ...

Хавар улаан байна! Таныг зочлохыг урьж байна! Хурдан ирээрэй! Дагаад авчир... Бүгдээрээ хавар дуудъя, хүн бүхэн юу хүссэнээ гуйна.

(Ярианы эмч зураг өгдөг - нар, хариултын дарааллыг тодорхойлох. Хүүхдүүд дуудлагыг давтаж, авчрахыг хүсдэг: сайн цаг агаар, дулаан нар, ногоон зүлэг, дулаан салхи, дуулах шувууд, цасан ширхгүүд гэх мэт. Тэд сандал дээр сууна) .

2. “Хаврыг ол.”

Залуус аа, хараарай. Энд улирлыг дүрсэлсэн зургууд байна (самбар дээр улирлын 4 зураг байна: хавар, зун, намар, өвөл). Аль зураг хавар байгааг тодорхойл. Тэгээд яагаад ингэж бодож байгаагаа нотлох уу? (Хүүхдийн хариулт. Жишээ нь, хоёр дахь зураг дээр хавар харагдаж байна. Хүүхдүүд зураг дээрх дүр төрхөөс хамааран хаврын шинж тэмдгийг нэрлэж, хэл ярианы эмч бүрэн хариултыг хайж байна: Энэ бол хавар, учир нь цас хайлж байна ..., дээвэр дээрээс мөстлөгүүд дусалж байна,... шувууд ниссэн,... хүүхдүүд хаврын хувцас өмссөн гэх мэт).

3. "Үг сонгох" тоглоом.

Би хаврын шинж тэмдгүүдийн талаар танд сануулах болно, та надад туслах болно. (Ярианы эмч өгүүлбэр хэлж, хүүхдүүд зөв үг сонгож дуусгадаг. Ярианы эмчийн сонгосон зургууд гарч ирнэ).

Урт, хүйтэн ... (өвөл) дууслаа.

Удаан хүлээсэн дулаахан... (хавар) ирлээ.

Хавар улам хурц гэрэлтэж байна... (нар).

Эхнийх нь гарч ирдэг ... (гэссэн толбо).

Дуут... (урсгалууд) гүйж байна.

Байшингийн дээврээс дуслах... (мөстлөг).

Моднууд хавдаж байна ... (нахиа).

Дулаан бүс нутгаас ... (шувууд) нисдэг.

Залуус оддыг барьж байна ... (шувууны байшин).

Бид анхны хаврын улиралд үнэхээр дуртай ... (цэцэг).

Сайн байна, та зөв үг сонгож, өгүүлбэр зохиосон, бид хаврын зурагтай болсон.

4. "Гараа алгадах" тоглоом.

Залуус аа, одоо болгоомжтой байгаарай. Би үгсийг нэрлэе, хэрэв та хавартай холбоотой үг сонсвол алга ташина.

Үг: дулаарах, навч унах, хайлах, цасан шуурга, шуугиан, дулаарах, илүү тод, хүйтэн, хавдах, цасан ширхгүүд, үер, ирэх, гэссэн хэсэг, хяруу, дусал, мөсөн гулгах, цасан шуурга, цас орох, нар.

(Ярианы эмч нь гэссэн хэсэг, үер, дусал, мөсөн гулсалт гэх мэт үгсийг тайлбарлахыг хүсдэг).

5. Нүүрний массаж.(зогсож байхдаа гүйцэтгэх)

Сайхан хавар эх дэлхийдээ эргэн ирлээ. Түүний хүрч байгааг мэдэрцгээе.

Хаврын хурц нар гэрэлтэж байна - илбэж байна

бас бидний нүүрийг энхрийлдэг.

Бороо хүйтэн хэвээр байна. - хурууны үзүүрээр товших

Өглөө нь хүйтэн жавар заримдаа хатгадаг. - хорссон

Гэсэн хэдий ч нар илүү хүчтэй гэрэлтэж байна. - дахин илбэв

6. “Нэмэлт юу вэ?” дасгал.

Хаврын эхэн үеийн шинж тэмдгүүдийг хэрхэн мэддэг болохыг харцгаая. Намайг сонсоод аль нь сондгой болохыг тодорхойлж, учрыг нь тайлбарла.

Цас хайлж, нүүдлийн шувууд урагшаа нисч, бороо орж, гэссэн толбо гарч ирдэг.

Бургас цэцэглэж, мөс урсаж, хүйтэн жавар хагарч, үхэр цэцэглэж байна.

Нахиа хавдаж, алим боловсорч, гэссэн хэсгүүдэд анхны өвс гарч, дэгээнүүд үүрээ барьж эхэлдэг.

Дээвэр дээрээс мөс унжиж, цас харанхуйлж, тунаж, навч шарлаж, унаж, баавгай сэрдэг.

7. “Үйлдлийн үг сонгох” дасгал.

Хаврын улиралд байгаль амь орж, олон янзын үзэгдэл тохиолддог. Аль нь болохыг хамтдаа санацгаая. Үйлдлийн үгсийг сонгоод өгүүлбэрийг гүйцээнэ үү.

Хавар нар ... (дулаацах, жигнэх, энхрийлэх ...)

Хавар наран дор мөстлөг... (хайлж, дуслаар...)

Хавар нарны илчнээс цас урсдаг... (сууж, хайлж...)

Хавар, модны нахиа ... (хавтрах, хагарах ...)

Хавар, горхи ... (гүйх, ярих, дуугарах ...)

Хавар шувууд ... (буцаж, нисдэг ...)

Хавар шувууд үүрээ засдаг... (тэд барьдаг, барьдаг, хийдэг ...)

Хавар голын мөс... (хайлж, хагарч, хугарч, хөвж...)

Хавар гэссэн хэсгүүдэд анхны цэцэг гарч ирдэг ... (үзэгдэх, цэцэглэх)

Хавар өвс... (хагарч, ургаж, ногоон болж...)

8. "Эелдэгээр нэрлэ" тоглоом.

Хавар олон найзтай. Тэднийг эелдэг байдлаар дуудцгаая (Ярианы эмч эхний үгийг нэрлэж, хүүхдүүд бага утгатай үгсийг сонгодог).

Нар бол нар, (бороо, салхи, үүл, өвс, шалбааг, гэссэн хэсэг, од, мод, нахиа, горхи, цэцэг...)

9. "Цэцэг" амьсгалын дасгал.

Хавар бидэнд primroses өгсөн. Эдгээр нь хаврын анхны цэцэг юм. Дэлбээнүүдийг нахиа болгон цуглуулцгаая (хүүхдүүд нахиа дуурайлган хуруугаа холбож, үнэрлэнэ). Хамраараа гүнзгий амьсгаа аваад амьсгалаа гаргахдаа "Аан!!!" гэж хэлээрэй. дуугарсан аялгуугаар, нахиа нээх. (Хүүхдүүд хуруугаа нээдэг. Дасгалыг 3-4 удаа давтаж, ярианы эмч зөв амьсгалах, амьсгалах үйл явцыг хянадаг).

10. "Санал гаргах."

Хаврын сэвшээ салхи манай бүлэгт дугтуй авчирсан бөгөөд тэдгээрт хүн бүр санал болгож буй үгсээс өгүүлбэр зохиох даалгавар байв.

Авсан зүйлээ унш.

11. Хаврын саруудыг юу гэж нэрлэдэгийг санаж байна уу?

Тэднийг дарааллаар нь нэрлэе.

(Хүүхдүүд саруудыг нэрлэж, ярианы эмч харгалзах зургийг нийтэлдэг)

Хаврын эхний сар хэд вэ? 3 дахь сар?

Гуравдугаар сараас тавдугаар сарын хооронд хэдэн сар байдаг вэ?

Дөрөвдүгээр сарын өмнө ямар сар байна вэ? тавдугаар?

12. "Эсрэгээр нь хэл" тоглоом.

Залуус аа, өвөл, хавар хоорондоо төстэй юу? (г: үгүй) Энэ талаар ярилцъя. "Өөрөөр нь хэл" тоглоом тоглоцгооё.

Өвөл цас цагаан, хавар ... (саарал).

Өвөл цас цэвэр, харин хавар ... (бохир).

Өвөл өдөр хүйтэн, хавар... (дулаан)

Өвлийн улиралд өдөр богино, хавар ... (урт).

Өвөл нар бүдэгхэн, харин хавар... (тод).

Өвлийн улиралд тэнгэр саарал, хавар ... (цэнхэр).

Өвөл салхи хүйтэн, хавар ... (дулаан).

Өвөл нар бага, хавар ... (өндөр).

Өвөл хүйтэрч, хавар... (дулаахан).

13. "Веснянка" гадаа тоглоом.

Мөн нар тодорхой тойрог замаар алхаж, гар бариад, мөн

Халуун байна, халуун байна. гараа аажмаар өргө.

Мөн хаа сайгүй алт гараа хөтлөлцөн дугуйлан алхдаг. БА

Асгарсан, асгарсан. гараа аажмаар доошлуул

Гудамжны дагуух горхи нь эсрэг чиглэлд хөлийнхөө хуруун дээр урсдаг

Бүгд амандаа бувтнаж, гар нь туузан дээр бувтнаж байна

тогоруу дуугарч, чиглэлээ өөрчилдөг

Тэд нисдэг, бас нисдэг. Тэд өвдгөө өндөрт өргөж, гараа даллан алхдаг.

14. "Шифрлэлт".

Мөн би танд дахин нэг даалгавар гүйцэтгэж, шифрлэгдсэн үгийг шийдвэрлэхэд тусална уу. (Ярианы эмч зураг өлгөдөг. Хүүхдүүд зураг бүрийн нэрний эхний үсгээс үг цуглуулдаг : бялуу, солонго, жүрж, ваар, тарвас, үсгийг самбар дээр өлгөж, өвс гэдэг үгийг олж аваад дараа нь түүний дууг байрлуулна диаграм).

Миний асуултуудад бүрэн өгүүлбэрээр хариул.

"Өвс" гэдэг үгэнд хэдэн авиа байдаг вэ? (d: 5 дуу чимээ).

Тэдгээрийг дарааллаар нь хэл. (г: [t], [p], [a], [v], [a]).

"Өвс" гэдэг үгэнд хэдэн эгшиг авиа байдаг вэ? Тэднийг нэрлэ. (г: 2 эгшиг: [a]).

Хэдэн гийгүүлэгч байдаг вэ? Тэдгээрийг нэрлэж, тайлбарла.

"Өвс" гэдэг үгэнд хэдэн эгшиг авиа байдаг вэ? Тэднийг нэрлэ. (г: 2 эгшиг: [a]).

Өвс гэдэг үг хэдэн үетэй вэ?

15. "Хавар ирлээ" үлгэр.

Хаврын улирал эхэлж ой мод руу ойр ойрхон аялдаг. Одоо би та нарт хавар залууст тохиолдсон түүхийг уншихыг хүсч байна.

"Хавар ирлээ. Цас хайлж, ой мод ногоон навчаар хувцаслаж эхлэв. Нүүдлийн шувууд алс холын нутгаас ирсэн. Дулаан байсан тул найз Коля бид хоёр ой руу явлаа. Коля хутга авч явсан. Тэр хус мод руу ойртож, их биеийг нь огтолж, бид хусны шүүс ууж эхлэв. Энэ нь маш амттай байсан. Удалгүй бид жүүс ууж залхаж гүйж, хашгирч эхлэв. Бид модыг модоор маш хүчтэй цохиж, шувууд сонсогдохгүй байв. Ойд маш олон цэцэг байсан бөгөөд бид асар том баглаа түүв. Тэгээд бид гэр лүүгээ явлаа. Ойд надад ямар их таалагдсан бэ! (Ярилцлага үргэлжилж байна.)

Залуус ойд биеэ зөв авч явсан уу? Ойд юу хийж болохгүй вэ? Тэд байгаль орчинд ямар хор хөнөөл учруулсан бэ? Үүнийг хийх боломжтой юу? (Хүүхдийн хариулт)

16. Ангаахай.

Би чамайг хөвгүүд шиг цэцэг түүдэггүй байхыг зөвлөж байна. Бид эсрэгээрээ цэцгийн нуга бий болгоцгооё. Хаврын цэцэгсээ сүүдэрлэж, хаврын нуга бүтээцгээе. Гайхалтай, сайхан болно гэж бодож байна. (Ярианы эмч хүүхдүүдэд зурсан боловч будаагүй цэцэг өгдөг: цасан ширхгүүд, үхрийн хөл. Хүүхдүүд тэдгээрийг будаж, самбар дээр өлгөж, хаврын цэцгийн нуга үүсгэдэг). Залуус аа, манайд хаврын нуга ямар сайхан юм бэ.

17. Дүгнэлт.

Залуус аа, та нар үнэхээр мундаг юм. Өнөөдөр бид хичээл дээр юу ярьсан бэ?

Хаврын эхэн үед ямар шинж тэмдэг илэрдэг вэ?

Хүүхдийн ажлын үнэлгээ.

"Хавар" сэдэвт ярианы эмчилгээний нээлттэй хичээлийн хураангуй.
Зорилго: хавар бол байгаль сэрэх үе болох тухай ойлголтыг бий болгох, жилийн энэ үед ямар өөрчлөлтүүд гардаг, энэ нь юутай холбоотой талаар ойлголт өгөх.
Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар:
1. "Хавар" сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх;
2. Өгүүлбэрийг зөв бүтээх чадварыг бэхжүүлэх. Бүрэн хариулттай асуултанд хариулах, үг үүсгэх, урлах чадварыг ашиглан, нэр үгийг ярианы янз бүрийн хэсгүүдтэй уялдуулах;
3. Байгалийн үзэгдлийг өөр хоорондоо харьцуулж сур.
Залруулах, хөгжүүлэх даалгавар:
1.Дууны ойлголтыг сайжруулах;
2.Гол болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;
3.Ой тогтоолт, анхаарал, сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар:
1. Хүүхдэд байгаль дэлхийгээ хайрлах, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Байгальд зохицолыг нь алдагдуулахгүйгээр биеэ зөв авч явж сур.
Урьдчилсан ажил: Сайт болон түүний гаднах байгалийн өөрчлөлтийг ажиглах, уран зохиол уншиж, хаврын тухай шүлэг цээжлэх, хаврын янз бүрийн үеийн зургуудыг үзэх.
Хүссэн үр дүн: хүүхдүүд хавар ирэхэд, түүний гол шинж тэмдгүүд юу вэ, хавар юу болдог, жилийн бусад үед юу болдоггүйг мэдэх хэрэгтэй. Хаврын саруудыг мэдэж нэрлэ.
Материал: хаврын эхэн ба хожуу үеийн зургийг харуулсан зургууд, самбар дээрх цаасан нар, өнгөт харандаа, хуудас цаас.
ЗОХИОН БАЙГУУЛЛАГЫН ЦЭГ:
(Самбар дээр нар зурсан)
Яриа эмч: Хүүхдүүд ээ, анхааралтай ажиглаарай, та өнөөдөр манай бүлэгт шинэ, сонирхолтой зүйл олж харахгүй байна уу?
Хүүхдүүд: Нарлаг!
Яриа эмч: Тийм шүү, хонгор минь. Энэ нь хичнээн хөгжилтэй, найрсаг болохыг хараарай, тантай уулзахдаа маш их баяртай байна. Нартай мэндчилье. Сайн байна уу, алтан нар (алгаа нар руу сунгасан), Сайн байна уу, хөх тэнгэр (гараа өргөв), Сайн байна уу Дэлхий ээж (тахийж, гараа доошлуул), Сайн байна уу найзуудаа (бие биенээ тэврээрэй).
Яриа эмч: Хүүхдүүд ээ, нар ямар гэрэл гэгээтэй, дулаахан, угтан авч байгааг хараарай. Та яагаад бодож байна вэ? (хүүхдийн хариулт) Зөв, учир нь хавар ирлээ. Өнөөдөр бид хаврын улирлын тухай ярих болно.
ГОЛ ХЭСЭГ:
Яриа эмч: Залуус аа, хараарай, энд улирлын зурагтай зургууд байна. (Зургийг хар, багшийн асуултад хариул) Улиралуудыг санаж, нэрлэцгээе, юу нь эхлээд, юу нь дараагийнх вэ. Одоо жилийн хэдэн цаг вэ? Хаврын өмнөх жилийн хэдэн цаг вэ? Аль нь дараа нь ирэх вэ? Аль зураг хавар байгааг тодорхойл. Та яагаад ингэж бодож байгаагаа нотлох уу? (Хүүхдийн хариулт: жишээлбэл, хавар болж байна, учир нь гол дээр мөс байна ... гэссэн толбо гарч ирэв ... цас харанхуйлж эхэлсэн гэх мэт).
Ярианы эмч: Сайн байна! Та маш сайн хариулсан, одоо амарч тоглоцгооё.
D.I: "Үнэн эсвэл худал."
Яриа эмч: Одоо би үгсийг нэрлэе, хэрэв хавартай холбоотой бол та алга ташиж, үгүй ​​бол дэвсээрэй. Маш болгоомжтой байгаарай! Үг: Цасан ширхгүүд, гэссэн хэсэг, цасан шуурга, мөстлөг, навчис унах, хайлах, хөвөх мөс, бувтнах, хайлах, хөлдөх, нисэх, дусал, цас, цасан ширхэг, нахиа, үер, нар, цасан шуурга, илүү тод, халуун гэх мэт.
Залуус аа, та нарын хэд нь гэссэн талбай, примула, үер, дусал, мөсөн гулгуур гэсэн үгсийг мэддэг вэ? (хүүхдүүд асуултанд хариулдаг)
Ярианы эмч: Гайхалтай!!! Хаврын саруудын нэрийг санацгаая (3, 4, 5-р сар. Хаврын янз бүрийн саруудыг дүрсэлсэн зургуудыг самбар дээр байрлуулсан). Хүүхдүүд ээ, сарууд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай болохыг харцгаая? Тэд бүгд нэг ээжийн ах дүүс боловч бусадтай адил өөр. (хүүхдүүд хаврын эхэн сар ба хожуу саруудын ялгааг нэрлэнэ)
Хурууны гимнастик: "Цэцэг".
Яриа эмч: Хавар, примрозууд - анхны цэцэг нь гэссэн хэсгүүдэд цэцэглэдэг бөгөөд үүнийг хэрхэн хийснийг хуруугаараа харуулцгаая. Цэлмэг газарт өндөр цэцэг ургасан (хуруунууд цугларсан - "нахиалах"), хаврын өглөө дэлбээгээ нээв (хурууг дэлгэв), бүх дэлбээнүүд гоо үзэсгэлэн, тэжээлийг хүлээн авав (хурууны хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүд, хамтдаа), хамтдаа тэд газар доор үндсийг нь өгсөн (хуруу нь доошоо харсан - "үндэс")
Дидактик тоглоом: "Түүж, нэрлэ."
Яриа эмч: Залуус аа, би үгсийг нэрлэе, та аль болох олон үг сонгох болно - тэмдэг, үг - үйлдэл. Жишээ нь, хавар, ямархуу байдаг вэ? – эрт, дулаахан, өнгөлөг гэх мэт. Нар..., нахиа..., навч..., шувууд..., хавар нар юу хийдэг вэ? – дулаацуулах, гэрэлтүүлэх, жигнэх, энхрийлэх гэх мэт. модны навч, тэд юу хийдэг вэ?... цас, тэд юу хийдэг вэ?... гэх мэт.
Дидактик тоглоом: "Үгийн эхний дуу"
Яриа эмч: Залуус аа, би үгсийг нэрлэх болно, та нар эхний дууг нэрлэх ёстой: 4, 3, 5, нар, навч.
Дидактик тоглоом: "Үе болгон хуваах."
Ярианы эмч: Залуус аа, би үг хэлэх болно, та алга ташиж, тэдгээрийг үе болгон хуваах хэрэгтэй: дусал, хавар, мөс, гэсгээх, цасан ширхгүүд.
Тоглоом: "Хувцасны хавчаараас туяа хийх"
Яриа эмч: Залуус аа, нарандаа хэдэн туяа хийцгээе.
Дидактик тоглоом: "Нэг-Олон"
Яриа эмч: Залуус аа, би та нарт ганц тоогоор хэлэх үгсийг хэлэх болно, та надад олон тоогоор хэлэх ёстой: өвс, навч, горхи, нахиа, цасан ширхэг, шувуу.
Дидактик тоглоом: "Үүнийг энхрийлэн нэрлэ"
Яриа эмч: Залуус аа, би та нарт үг хэлж байна, та нар намайг өвс, навч, горхи, мод, нахиа, цэцэг, нар гэж нэрлэх хэрэгтэй.
Тоглоом "Үүнийг утаснаас гаргах".
Яриа эмч: Залуус аа, утсаар нар эсвэл мөчир хийцгээе.
Амьсгалын дасгал "Горхи шуугиж байна"
Яриа эмч: Залуус аа, алгаа нугалж, долгион шиг гөлгөр хөдөлгөөн хийцгээе, хамраараа амьсгалж, амьсгалахдаа "динг, чих, чих" гэж хэлдэг! 2 удаа давтая.
"Нарлаг, өөрийгөө харуул" зохицуулалтын дасгал
Sunny, өөрийгөө харуул!
(хүүхдүүд гараа толгойнхоо дээгүүр, баруун гараа урд талдаа)
Улаан, хувцасла!
(толгойн дээгүүр гараа зөрүүлж, зүүн гараа урд)
Тиймээс жилээс жилд
(дээш хэмнэлээр алга таших)
Цаг агаар бидэнд өгсөн:
Дулаан зун
(гараа урагш сунгах)
Хусан холтос дахь мөөг,
(гараа хажуу тийш нь сунгах)
Сагсанд хийсэн жимс,
(бүсэндээ гараа тавь)
Ногоон вандуй.
(гараа дээш өргөөд, зөөлөн сэгсэр)
Тайвшрах
Яриа эмч: Залуус аа, одоо сандал дээр суугаад нүдээ аниад гараа доошлуулцгаая.
Бидний дээр нар гэрэлтэж байна гэж төсөөлөөд үз дээ, бид нүдээ нээж, гараа өргөж, сунгаж, эхлээд нэг хөл, дараа нь нөгөө хөлөө сунгана. Бид аажмаар босдог.
Сайн байна!
Яриа эмч: Залуус аа, цонхны гадаа нарыг хараарай, алхцгаая!

Хавсаргасан файлууд

Өгсөн ярианы эмчилгээний хичээлийн тэмдэглэлявуулж болносургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй 5-7 жил.

Зорилго: "Хавар" сэдвээр үгсийн санг тодруулах, өргөжүүлэх; угтвар үгтэй өгүүлбэрийн хэв маягийг хэрхэн бүтээх талаар үргэлжлүүлэн суралцах; нэр үгтэй нэр үгсийг уялдуулах чадварыг нэгтгэх; жижигрүүлэх дагавар бүхий нэр үг үүсгэх дадлага; харааны ойлголт, анхаарал, нарийн моторт ур чадвар, ярианы хөдөлгөөнтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх; байгальд анхааралтай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: соронзон самбар, соронз; соронзон хальсны бичигч; бөмбөг; хуйвалдааны болон сэдвийн зураг, үгийн диаграмм; "Долоон цэцэгтэй цэцэг" дидактик тоглоом; өнгөт харандаа, хуудас цаас.

Лексик материал: примроз, дусал, гэсгээх, мөсөн гулсалт.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Хүүхдүүд Ф.Мендельсоны "Хаврын дуу" хөгжимд орж, "нуга" (хивс) дээр очиж, дэр дээр сууна.

Өглөө эрт гэрэлтдэг,

Энд тэнд гэснэ.

Гол горхи хүрхрээ мэт архирна

Оддын шувууны байшин руу нисдэг,

Дээвэр дор дуслууд дуугарч байна,

Баавгай гацуур модноос босож,

Нар хүн бүрийг дулаахан энхрийлдэг, -

Жилийн энэ цагийг хэн мэдэх вэ? (Хавар.)

2. Үндсэн хэсэг: асуудлаар ярилцах.

Түүхийн зургийг үзүүл.

— Хаврын ямар шинж тэмдгийг та мэдэх вэ?

- Хаврын саруудыг хэн санаж байна вэ?

-Одоо хаврын тэргүүн сар хэд болж байна вэ?

-Хавар ямар өөрчлөлт гардаг вэ?

3. Дидактик тоглоомууд.

— "Хавар" гэсэн үгээр хэл ..." (бөмбөгөөр).

Ярианы эмч. Бөмбөгийг барь - хавар гэдэг үгийг дууд!

Хавар -өдөр, туяа, ой, цэцэг.

Хавар -цаг агаар, шалбааг, дусал.

Хавар -тэнгэр, нар, сэтгэл санаа.

— "Долоон цэцэгтэй цэцэг" (соронзон самбар дээр).

Ярианы эмч. Өнөөдөр манай "цэвэрлэгээ"-д примроз цэцэглэжээ. Цэцгийн голд байгаа зургийг анхааралтай ажиглаж, энэ зургийг аль болох олон үгээр тохируулаарай (дэлбээ).

Жишээ нь: нар - гэрэлтсэн, дулаахан, хавар, эелдэг, халуун.

— "Санал гарга."Сэдвийн зургийг ашиглан хаврын тухай өгүүлбэрийн диаграммыг зурах.

Хүүхдүүд зураг сонгож, тэдгээрийг харж, өгүүлбэрийн схемийг хийдэг.

— Хавар урд зүгээс шувууд ирэв.

- Тэнгэр цэлмэг, цэнхэр, хавар.

Биеийн тамирын минут

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, тойрог руу харан зогсдог. -Бид бага зэрэг амарч, зам дагуу алхах болно.

Бэлтгэлээ аваарай, хүүхдүүд ээ!	Гараа алгадана уу.
Хавар дуудаж байна: "Алхах цаг боллоо!"
Ой дундуур алхцгаая,	Тэд байрандаа алхдаг.
Цэвэр агаараар амьсгал.	Амьсгалах, амьсгалах.
Зам дагуу хөлийн үзүүр дээр бид бие биенээ дагадаг.	Тэд ар араасаа хөлийн хуруугаараа алхдаг.
Бид жижиг шалбааг руу орохгүй, тойрон эргэлдэх болно.	Өвдөг өндөртэй алхах.
Зам дээр зул сарын гацуур мод байна.	Тэд ар араасаа могой шиг алхдаг.
Хүүхдүүд ээ, болгоомжтой алхаарай: та мөчир дээр хатгаж болно.
Шаазгайнууд нисэн өнгөрөв	Тэд хөлийнхөө хуруун дээр дугуйлан гүйж,
Тэд, шаазгайнууд, унтах цаг алга!	гараа зөөлөн даллах
Цагаан талт шаазгай ярина:	дээш доош.
- Хавар ирж байна! Хавар ирж байна!
Хаврыг дагацгаая,	Тэд барьж, тойрог хэлбэрээр алхаж байна
Бид дугуй бүжиг эхлэх болно!	гараараа.
Улаан хаварыг угтан дуулж бүжиглэцгээе!	Тэд зогсоод гараа өргөж, бөхийлгөж байна.

— "Намайг эелдэгээр дууд" (зургийн элементүүдтэй тоглоом).

Ярианы эмч. Та бид хоёр өөр өөр объектыг хэрхэн энхрийлэн дуудахыг аль хэдийн мэддэг болсон. Одоо би та бүгдэд зүүн талд нь зурагтай хуудас өгөх болно. Мөн та энэ объектыг энхрийлэн нэрлэж, баруун талд нь зурж, гэхдээ арай бага хэмжээтэй байна. (Урс, үүл, мод, навч, цэцэг, нар, шалбааг.)

- "Уран бүтээлч юу хольсон бэ?"

Ярианы эмч. Залуус аа, сэтгэлгүй зураачийн зурсан зургийг харна уу. Энэ нь хаварыг дүрсэлдэг. Гэхдээ тэр бүх зүйлийг зөв дүрсэлсэн үү?

Хүүхдүүд алдаа олдог (навч унах, намрын цэцэг гэх мэт).

4. Хичээлийн хураангуй.

Ярианы эмч. Хичээл дээр юу хийснээ санацгаая. Ямар тоглоом танд хамгийн их таалагдсан бэ?

Цогц хичээлийн хураангуй

сургуулийн өмнөх бүлгүүдэд зориулсан.

СЭДЭВ: "ХАВАР"

(ярианы хөгжил, бичиг үсэг, зураг зурах)

Ярианы эмчилгээний багш

Черноусова Инна Ивановна

Хичээлийн зорилго:

хүүхдүүдэд үг үүсгэх, тэдгээрийг зөв, тодорхой хэлэхийг үргэлжлүүлэн заах;

шалтгаан-үр дагаврын холбоог тодорхойлж сурах;

анхааралтай сонсох, харах чадварыг хөгжүүлэх, хэлсэн зүйлийг зөв ойлгох;

үгэн дэх –В- авиаг ялгах дасгал хийх;

унших чадварыг сайжруулах;

хүүхдүүдийн улирал, амьтан, тэдний төлийн талаархи мэдлэгийг тодруулах, гүнзгийрүүлэх;

уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх;

зураг зурах техникийн ур чадвар, чадварыг сайжруулах;

үнэн зөв сэтгэлгээг дэмжих;

бүх амьд зүйлийг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх;

Харааны материал:

кроссворд

үсэг бүхий картууд: M, A, R, T, K, A, P, E, L, L.

гэсэн үг бүхий картууд: хяруу, хоёрдугаар сар, өвөл, цас; дулаан, хавар, 3-р сар, гэссэн газар;

уран зураг: "Хавар", "Өвөл";

мобайл;

зургийн цаас;

өнгөт харандаа;

насанд хүрсэн амьтад, тэдний төлийг дүрсэлсэн зургууд: нохой-гөлөг, морь-унага, бух-тугал, хуц-хурга, муур-зулзага;

зулзага тоглоом

эмчлэх.

Хичээлийн явц:

Бүлэгт хананд өлгөөтэй кроссворд, ширээн дээр үсэгтэй картууд байдаг. : M, A, R, T, K, A, P, E, L, b;зурах зориулалттай хоосон ландшафтын цаас, өнгөт харандаа.

Бүлэгт хүүхдүүд багтдаг.

Асуулт: "Бидний хана, ширээн дээр юу байгааг хар даа?" (D.)

Ямар үсэг, тэдгээрийг нэрлэ. Та үсэгнээс юу хийж чадах вэ? (үг).

Дараа нь үг зохиож, юу хийж чадахаа надад хэлээрэй.

Та ямар үг авсан бэ? (Гуравдугаар сар, дусал). Бид тэдэнтэй юу хийх гэж байна вэ? Яагаад энд кроссворд байгаа юм бэ? Магадгүй бид тэднийг үүнд оруулах ёстой болов уу? Тэгээд нууц нь бидэнд илчлэх болов уу? Надад туслаач. “Гуравдугаар сар” гэдэг үгэнд хэдэн үсэг байгааг тоолоорой? (4). Энэ үг эдгээр байшинд амьдрах болно. (тоглогч энэ үгийг кроссворд дээр бичдэг). Серёжа, энэ үгийг чанга, тодорхой унш. "Дусал" гэдэг үг хэдэн үсэгтэй вэ? (6). Зөв. Энэ үг эдгээр байшинд амьдрах болно. Рита, энэ үгийг бас чанга, тод унш.

Гэтэл хар даа, бидэнд хоосон байшин олон байсаар байна. Бид юу хийх ёстой вэ? Зарим үгс энд бас амьдрах ёстой!

Би оньсого мэддэг. Та тэдгээрийг тааварла, бид хариултыг кроссворд дээр бичнэ. Магадгүй энэ нь бидэнд туслах болов уу?

"Гаргүй, сүхгүйгээр овоохой барьсан" (үүр).

Зөв. “Үүр” гэдэг үгэнд хэдэн авиа байгааг тоолж үзье. (6). Бид үүнийг кроссворд дээр бичээд уншаарай.

"Цагаан, сэвсгэр агаарт эргэлдэж, хэвтэхийн тулд чимээгүйхэн газарт унана" (цас).Сайн байна, цас орлоо. Энэ үгэнд хэдэн авиа байгаа вэ? (4). Эдгээр байшингууд нь "цас" гэсэн үгтэй байдаг. Энэ үгийг тодорхой унш, Вика.

Хар даа, манайд “эсна” гэдэг шинэ үг бий, үнэхээр тийм үг байдаг уу? Хараач, урд нэг үсэг дутуу байна. Аль нь? (Б үсэг). За мэдээж! Тэгээд үг гарч ирэв - ... "хавар".Өнөөдөр бидний айлчлал дээр яагаад эдгээр үгс байдаг: Гуравдугаар сар, дусал, үүр, цас, хавар? (Одоо гадаа хавар болохоор). За, мэдээжийн хэрэг тийм!

Анхааралтай сонс: "VVVEESSNA." Энэ үгэнд ямар авиа хамгийн түрүүнд ирдэг вэ? (IN). Зөв. Харин одоо би чамайг хэр анхааралтай байгааг харах болно. Би энэ захидлыг үгээр нуух болно, та үүнийг олохыг хичээгээрэй. Хэрэв үгэнд -B- үсэг орсон бол алгаа нэг удаа алгадана уу.

Тоглоом "Үгэнд байгаа дууг ол."

Үг: ваар, цас, мод, дусал, шалбааг, салхи.

Сайн байна! Бид даалгавраа гүйцэтгэсэн.

Хавар...... жилийн ямар сайхан цаг вэ. Бүх амьд биетүүд өвлийн нойрноос сэрдэг: шавьж, амьтан, өвс, мод, цэцэг. Хэн хавар, цэцэгсийн тухай шүлэг хэлэхийг хүсдэг вэ? (шүлэг). Та ямар сайхан шүлэг мэддэг юм бэ, сайн байна! Олон яруу найрагч, зохиолчид жилийн энэ цагийг алдаршуулсан.

Мөн зураачид хаврын тухай зураг зурдаг. Эдгээр зургуудыг хараарай. Хоёр зураг хаврын үеийг дүрсэлсэн үү? (үгүй, нэг нь өвөл). Зөв. Нэг зураг дээр хавар, нөгөө зураг дээр өвөл. Одоо жилийн хэдэн цаг вэ? (өвөл), эхэлсэн (хавар). Сайн байна. Миний ширээн дээр үг бичсэн картууд байна. (үг: хяруу, хоёрдугаар сар, өвөл, цас; дулаан, хавар, гуравдугаар сар, гэссэн газар).Тэдэн дээр очоод тус бүр нэг карт ав. Ямар үг бичсэнийг уншаад энэ үг тохирох зураг руу оч. (хүүхдүүд хийдэг). Та яагаад энэ зураг руу ойртсон бэ? (Учир нь манайд хаврын улиралд тохирсон үгс байдаг). Танд ямар үгс байна, тэдгээрийг уншаарай. (дулаан, хавар, гуравдугаар сар, гэссэн газар).

(багш өөр бүлгийн хүүхдүүдэд хандана):Таны үг юу вэ? (өвөл: хяруу, хоёрдугаар сар, өвөл, цас). Та зөв үгсийг сонгосон!

Одоо та нар бүгдээрээ хаврыг өөрийн зурсан зургаар дүрслэхийг хичээх болно. Ширээн дээрх бүх зүйл бэлэн байна.

"Өвөл дэмий л уурладаггүй,

Цаг нь өнгөрсөн.

Хавар цонх тогшиж байна

Тэгээд чамайг хашаанаасаа хөөгөөд гаргачихдаг...” гэсэн.

Үүнийг дуусгая залуусаа. Ингээд л хугацаа дуусч байна, дуусга.

Ядарсан уу? Жаахан амарцгаая. Тав тухтай байхын тулд сандалныхаа ард зогс. Мөн бидэн дээр хурц нар тусаж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Түүн рүү нүүрээ өргөж, гараа сунгаж, өндөр, өндөрт сунга. Та дулаахан, тааламжтай байсан. Гэтэл гэнэт хар үүл нисч, нарыг бүрхэж, хүйтэн бороо орж эхлэв. Та хүйтэн, хүйтэн, тааламжгүй, хөлдсөн байсан. Гэтэл хүчтэй салхи үлээж, үүлийг хөөв. Нар гарч, чи дахин наранд гараа сунгаж, дулаахан, тааламжтай байсан.

Та амарсан уу?

Бүтээлээ аваад манай зургийн хажууд тавь. Энд бид хаврын тухай том үзэсгэлэн гаргаж байна. Мод, өвс, баавгай хүртэл бий.

Баавгай хэзээ ичээнээс сэрдэг вэ? (хаврын эхэн).

Өвлийн сүүлээр баавгайд хэн харагддаг вэ? (баавгай бамбарууш).

За, мэдээжийн хэрэг, баавгайн бамбаруушнууд!

Би амьтан, тэдний төлийн тухай нэг сонирхолтой шүлэг мэднэ.

Би эхлүүлье, чи дуусга

Нэг дуугаар хариул …

“Нэгэн удаа бяцхан гөлөг байжээ

Гэсэн хэдий ч тэр өссөн

Одоо тэр гөлөг биш -

Насанд хүрэгчид - ... (нохой).

Өдөр бүр унага

Тэр өсч том болоод ... (морь) болжээ.

Бух, хүчирхэг аварга,

Хүүхэд байхдаа би ... (тугал) байсан.

Тарган хуц -

Нимгэн ... (хурга).

Мөн энэ чухал муур хөвсгөр -

Бяцхан ... (зулзага).

Надад ч бас ийм хөөрхөн зулзага бий. Бид одоо түүнтэй тоглох болно. Би үүнийг нуух болно, та үүнийг хайх болно. Хэрэв та түүнтэй их ойр байвал би "халуун", хол байвал "хүйтэн", хаа нэгтээ ойр байвал "дулаахан" гэж хэлнэ. Зөвшөөрсөн үү?

Одоо над дээр ирээд нүдээ ань.

Багш тоглоомоо нуудаг.

Нээх: нэг юмуу хоёр удаа тоглоом эхэлнэ...

Сайн байна залуусаа хурдан оллоо. Одоо би үүнийг цааш нь нуух болно, одоо та юу ч олохгүй.

Багш тоглоомоо нуудаг.

Хүүхдүүд үүнийг олж, ойролцоо амттан байдаг.

Өө, энэ юу вэ? (чихэр). Үнэхээр чихэр... тэд яаж энд ирсэн юм бэ? Аа-аа-аа, чи түүний тухай маш их мэддэг, уншиж, зурж, маш сайн тоглодог болохоор Хавар чамд бэлэглэсэн байх гэж бодож байна. Түүнд таалагдсан. Баярлалаа, Весна!

Баярлалаа хүүхдүүд ээ, та нар өнөөдөр сайн ажиллалаа!

Жидкова Любовь Викторовна, КГБОУ ШИ №12-ын багш-ярианы эмч

Ярианы эмчилгээний хичээлийн тэмдэглэл, 2-р анги

Сэдэв: "Хавар"

Зорилтот:

сэдвийн талаархи хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх "Хавар";

Энэ сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх.

Залруулах боловсролын даалгавар:

үг бүтээх, урлах ур чадварыг нэгтгэх: нэр үгийн нэр үгийн тохирол; үйл үг бүхий нэр үг; нэр үгэнд зориулсан нэмэлт үгийг сонго.

уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх; асуултанд бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг бэхжүүлэх;

Залруулах, хөгжүүлэх даалгавар:

фонемик ойлголтыг сайжруулах; зөв амьсгалах дасгал хийх; нарийн моторт ур чадвар, ой санамж, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар:

хүүхдүүдэд байгаль дэлхийгээ хайрлах, хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, байгальд зөв зан үйлийг сургах.

Тоног төхөөрөмж: тоглоомын нар, улирлыг харуулсан зураг, хаврын шинж тэмдгийг харуулсан зураг, "Зураач юу холив?" Тоглоомын зураг, су-жок бөмбөг, будах цэцгийн зураг, харандаа.

Урьдчилсан ажил: алхаж байхдаа байгалийн хаврын өөрчлөлтийг ажиглах.

Хичээлийн явц.

I. Зохион байгуулалтын асуудал:(ширээн дээр тоглоом байна "Нар")

Ярианы эмч: Залуус аа, хараарай, хэн манайд ирсэн бэ?

Хүүхдүүд: Нарлаг.

Яриа эмч: нартай мэндэлцгээе. Гэхдээ та миний унших шүлгээс ангид юу ярихыг мэдэх болно.

(Ярианы эмч оньсого уншина)

Өглөө эрт гэрэлтдэг.
Энд тэнд гэснэ.
Гол горхи хүрхрээ мэт архиран,
Оддын шувууны байшин руу нисдэг,

Дээвэр дор дуслууд дуугарч байна,
Баавгай гацуур модноос босож,
Нар хүн бүрийг дулаахан энхрийлдэг.
Жилийн энэ цагийг хэн мэдэх вэ?

(хүүхдүүд найрал дуугаар дуусна: хавар).

Бид жилийн аль цагийн тухай ярихыг та тааж чадах уу?

Хүүхдүүд: хаврын тухай

Яриа эмч: Бүгд л хавар болж байгаадаа баярлаж, тэсэн ядан хүлээж байна. Эрт дээр үед хавар өөрөө ирдэггүй гэж итгэдэг байсан. Өмнө нь тэд хаврыг айлчлахыг урьж, эдгээр үгсийг хэлж байсан ... Хавар улаан! Таныг зочлохыг урьж байна! Хурдан ирээрэй! Дагаад авчир... Та бүгд хавраас юм гуйгаарай.

(Ярианы эмч нарны тоглоомыг гардуулж, хариултын дарааллыг тодорхойлдог. Хүүхдүүд хавар авчрахыг хүсдэг: цаг агаар сайн, нарны дулаан, ногоон зүлэг, дулаан сэвшээ салхи, шувууд дуулах, цасан ширхгүүд гэх мэт. Тэд сандал дээр сууна).

II. Үндсэн хэсэг.

Ярианы эмч: Залуус аа, хараарай. Энд улирлыг дүрсэлсэн зургууд байна (ширээн дээр улирлын 3 зураг байна: хавар, намар, өвөл). Аль зураг хавар байгааг тодорхойл. Тэгээд яагаад ингэж бодож байгаагаа нотлох уу? (Хүүхдийн хариулт. Жишээ нь, хоёр дахь зураг дээр хавар харагдаж байна. Хүүхдүүд зураг дээрх зургаас хамааран хаврын шинж тэмдгийг нэрлэнэ. Яриа эмч: Сайн байна, та зөв үгсийг сонгосон байна.

Яриа эмч: Үзэсгэлэнт хавар эх дэлхийдээ эргэн ирлээ. Түүний хүрч байгааг мэдэрцгээе.

1. (Нүүрний массаж хийдэг).

Хаврын хурц нар гэрэлтэж байна - бидний нүүрийг илбэж, энхрийлж байна.
Бороо хүйтэн хэвээр байна. - хурууны үзүүрээр товших
Өглөө нь хүйтэн жавар заримдаа хатгадаг. - хорссон
Гэсэн хэдий ч нар илүү хүчтэй гэрэлтэж байна. - дахин илбэв

2. Үе мөчний гимнастик "Хөгжилтэй хэлний түүх"

Хавар ирж, нар тэнгэрт хурц гэрэлтэж байна (амаа ангайж, уруулаа нэг чиглэлд 3 удаа, нөгөө талаар 3 удаа долоох). Түүний туяанаас дуслууд чангаар дусаж эхлэв (хэл дээр дар). Хэл хувцаслаад ой руу оров. Тэр зам дагуу аажмаар алхаж, шувуудын хөгжилтэй дуулахыг сонсов: "Хөхөө", - хөхөө гацуур мод дээр өндөр хэрээлэв (ономатопея). "Д-д-д", - тоншуул модны холтосыг тогшиж, жижиг алдаануудыг хайж байна (onomatopoeia). Хаврын ойд бүх зүйл дуулж, амилсан. Хэр урт эсвэл богино, гэхдээ удалгүй хэлний зам нь гайхамшигтай цэвэрлэгээнд (scapula) хүргэсэн. Хэл нь хожуул (мөөгөнцөр) дээр суугаад эргэн тойрноо харав (цаг хайх). Цэлмэг газарт олон цасан ширхгүүд цэцэглэжээ. Хэл нь тэднийг удаан хугацаанд биширсэн. Удалгүй үүл нарыг бүрхэв (амаа нээгээд 5 удаа аажуухан тагла). Хэл гэр рүүгээ яаран ээж рүүгээ явав.

3. Дидактик тоглоом "Гараа алга"

Яриа эмч: Залуус аа, одоо болгоомжтой байгаарай. Би үгсийг нэрлэе, хэрэв та хавартай холбоотой үг сонсвол алгаа таших.

Үг: дулаарах, навч унах, хайлах, цасан шуурга, шуугиан, дулаарах, илүү тод, хүйтэн, хавдах, цасан ширхгүүд, ирэх, гэссэн хэсэг, хяруу, дусал, мөсөн гулгах, цасан шуурга, цас орох, нар.

(Ярианы эмч дусал гэдэг үгийг тайлбарлахыг хүсдэг)

Яриа эмч: Хаврын улиралд байгаль амь орж, амьтад сэрж, Зараа ч сэрж, аялахаар шийдэв.

(ярианы эмч хүүхдүүдийн анхаарлыг су-жок руу татдаг)

4. Су-Жок эмчилгээ "Заагийн үлгэр"

Үлгэрийн ойд, тохилог жижигхэн байшинд бяцхан зараа амьдардаг байв. Бөмбөгийг нээлттэй алган дээрээ харуул.

Зараа жижиг байсан тул бүх зүйлээс айдаг байв. Тэр нэг бол гэрээсээ харав, эсвэл нуугдав.

Су-Жок бөмбөгөөр алгаа хэд хэдэн удаа шахаж, тайл

Хаврын нэгэн өглөө зараа зугаалахыг хүссэн. Тэр гэрээсээ гарч ирээд эргэн тойрноо харан жижиг хөлөөрөө зам дагуу гүйв. Зам нь нарийхан, тахир дутуу байв.

Зараа удаан хугацаанд гүйв. Гэнэт тэр том ширүүн голын дэргэд өөрийгөө олж харав. Тэгээд гол дээгүүр нимгэн гүүр шидэгдсэн.

Бөмбөгийг далдуу модны дугуй хөдөлгөөн - эхлээд цагийн зүүний дагуу, дараа нь цагийн зүүний эсрэг.

Тэр жижиг хөлөөрөө нарийн гүүрэн дээр болгоомжтой гишгэж - тэр нэг алхам, дараа нь хоёр, гурав, дөрөв, тав, нөгөө тал руугаа гатлав!

Мөн клиринг бий - том, дугуй, үзэсгэлэнтэй!

Бөмбөгийг гарын алган дахь дугуй хөдөлгөөн.

Цэвэрлэгээнд харагдах ба үл үзэгдэх примрозууд байдаг: цасан ширхгүүд, матар, үхэр, уушгины ургамал, алтанзул цэцэг! Үлгэрт гардаг шиг үзэсгэлэнтэй!

Бөмбөгийг эрхий хуруунаас эхлэн хуруу бүр дээр эргэлдэж, цэцгийн нэр тус бүрийн хувьд.

Зараа цоорхойд үнэхээр дуртай байсан, тэр эргэн тойрон алхаж, гүүрэн дээр гарав - нэг алхам, хоёр, гурав, дөрөв. Тав дахь нь ... тэр нөгөө талд байна!

Бөмбөгийг эрхий хуруунаас эхлэн хуруу бүр дээр эргэлдүүлнэ.

Зараа хурдан гүйв - эхлээд ороомог зам дагуу, дараа нь шулуун шугамын дагуу. Би гэртээ ирлээ!

Бөмбөгийг алган дээрээ нааш цааш эргүүл.

Орой болоход Зараа байшингаа хаагаад, өлгийдөө хэвтэж, сайхан нойронд автав! Бөмбөгийг алган дээрээ барь.

5. Дасгал "Уран бүтээлч юу хольсон бэ?"

Ярианы эмч. Залуус аа, сэтгэлгүй зураач ямар зураг зурсныг хараарай? Энэ нь хаварыг дүрсэлдэг. Гэхдээ зураач бүх зүйлийг зөв дүрсэлсэн үү?

6. Дасгал хийх "Агч"(хөдөлгөөнтэй яриаг зохицуулах)

Цонхны гадаа мөстлөг хайлж байна (Хүүхдүүд нүүрээ эргүүлэн зогсоно. Гараа бүсэндээ барьж 4 үсрэлт хийнэ)

Салхи үүлсийг бут цохино. (Гараа дээшлүүлнэ. Их бие зүүн, баруун тийш хазайна)

Мултрах, тайлах (Гараа цээжний урд, тохойгоо доошлуулж, аажмаар

Maple чанга нударгаа)

Тэр цонх руу бөхийв. (4 үсрэлт)

Аа, цас хайлж дуусмагц, (Хялбар)

Надад ногоон далдуу мод өгөөч (Тэд бие бие рүүгээ эргэж, сунгана

Maple нь хамгийн удаан үргэлжлэх болно. баруун гар бие биедээ - гар барих)

Яриа эмч: За залуусаа, би та нарт хаврын цэцэгсийг будаж, өөрийн хаврын нуга үүсгэхийг санал болгож байна. (Ярианы эмч хүүхдүүдэд зурсан боловч будаагүй цэцэг өгдөг: цасан ширхгүүд, хөндийн сараана, даффодил, мимоза, данделион, алтанзул цэцэг. Хүүхдүүд тэдгээрийг зурдаг.)

Яриа эмч: Залуус аа, манайд хаврын нуга ямар сайхан юм бэ. Гайхалтай!

III. Хичээлийн хураангуй

Ярианы эмч: Залуус аа, та нар үнэхээр мундаг юм. Өнөөдрийн хичээл сонирхолтой байлаа. Танд таалагдсан уу? Хараач, нар амар биш, энд халаас байна. (Ярианы эмч тоглоомноос амтат шагнал авдаг).