Сэдэв: "ШИДЭД - ХАВАР".

Зорилго: Хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, уламжлалт бус аппликейшн хийх сонирхлыг харуулах.

Хаврын улиралд байгалийн өөрчлөлт, түүний шинж тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг тодруулж, нэгтгэх.

Ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлж, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.

Бүтээлч төсөөлөл, бүтээлч илрэлийг идэвхжүүлэх; хэрэглээний ур чадварыг хөгжүүлэх (өнгөт цаас, цаасан салфетка бүхий); ажилдаа тэгш хэмтэй зүсэлт ашиглах, стенилтэй ажиллах (тоймлох, тайрах, алгаа хооронд салфетка өнхрүүлэх техникийг ашиглах, оригами гэх мэт хатагтайг цаасан дээрээс нугалах аргыг засах.

Байгалийн гоо үзэсгэлэнг хэрэглээний хэлбэрээр дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хамтын найрлагыг бий болгох чадварыг бэхжүүлэх.

Төрөл бүрийн аргыг ашиглан ажлын нарийвчлалыг ажиглаж, эхэлсэн ажлаа дуусгах чадварыг хөгжүүлэх.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Бэлтгэл бүлгийн "Хаврын илбэчин" програмын шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй

Сэдэв: "ШИДЭД - ХАВАР".

Зорилго: хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, уламжлалт бус аргыг ашиглан аппликейшн хийх сонирхлыг бий болгох.

Даалгаварууд:

Хаврын улиралд байгалийн өөрчлөлт, түүний шинж тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг тодруулж, нэгтгэх.

Ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлж, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.

Бүтээлч төсөөлөл, бүтээлч илрэлийг идэвхжүүлэх; хэрэглээний ур чадварыг хөгжүүлэх (өнгөт цаас, цаасан салфетка бүхий); ажилдаа тэгш хэмтэй зүсэлт ашиглах, стенилтэй ажиллах (тоймлох, тайрах, алгаа хооронд салфетка өнхрүүлэх техникийг ашиглах, оригами гэх мэт хатагтайг цаасан дээрээс нугалах аргыг засах.

Байгалийн гоо үзэсгэлэнг хэрэглээний хэлбэрээр дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хамтын найрлагыг бий болгох чадварыг бэхжүүлэх.

Ажлын үнэн зөвийг ажиглаж эхэлсэн ажлыг дуусгах чадварыг хөгжүүлэх.

Талбайн нэгдэл: танин мэдэхүй, харилцаа холбоо, уран зохиол.

GCD шилжих.

Хүүхдүүд бүлэгт орж захидал харвал багш хэлэв:

Хэн нэгэн над руу цонх руу шидсэн,

Захиаг хар.

Магадгүй энэ нь нарны туяа юм

Миний нүүрийг юу гижигдэж байна вэ?

Магадгүй бор шувуу ч байж магадгүй

Нисэж байхдаа та үүнийг унагасан уу?

Магадгүй хэн нэгний захидал хулгана шиг байж магадгүй,

Цонх руу татагдсан уу?

Захиа хэнээс ирсэн бэ?

Та мэдмээр байна, тийм үү?

Дараа нь та оролдох хэрэгтэй

Та оньсого тааварлах хэрэгтэй.

Нууцлаг:

"Хэрэв цас хаа сайгүй хайлвал гол горхи болж хувирна.

Өвс аймаар гарч, өдөр уртасна,

Хэрэв нар илүү гэрэлтдэг бол шувууд унтах цаггүй бол

Салхи дулаарвал (хавар) бидэнд ирсэн гэсэн үг.

Тийм ээ, сайн байна, хавраас захидал ирсэн.

Тэр энхрийлэлээр ирдэг

Мөн миний үлгэрийн хамт.

Тэр шидэт саваагаа даллаж,

Цасан ширхгүүд ойд цэцэглэнэ!

Түүний бидэнд бичсэн зүйлийг уншъя:

"Эрхэм залуус аа! Та нар бүгд баяртай байна

хаврын нарыг хангинуулж байна

дусал, урсгал урсгал? (Тийм).

Би чамайг хаврын зүлгэн дээрээ урьж байна.

Чамайг өөрийн байрандаа харахдаа баяртай байх болно”… .. “Хавар”.

Хавар руу явцгаая. Бид яаж тэнд очих байсан бэ? (хүүхдийн хариулт).

Тэнд үүлэн дээгүүр нисцгээе. Та санал нийлж байна уу?

(“Үүлс” дууг В. Шайнскийн хөгжимд тоглодог).

Хүүхдүүд агаартай, хөнгөн үүлэн дээр нисэхийг дуурайдаг.

Хар даа, энд хаврын нуга байна. Мөн ид шидийн хавар биднийг угтаж байна.

Дэлгэц дээр анхаарлаа хандуулдаг (хаврын ландшафт).

Хаврын саруудыг дарааллаар нь нэрлээрэй (3, 4, 5).

Хүмүүс тэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Тэд яагаад ийм нэр авсныг тайлбарлана уу? (хайлсан өвс, цасан урагч, өвс).

Хаврын улиралтай танилцаж, хавар эхлэхтэй зэрэгцэн байгальд гарсан өөрчлөлтүүдийг нэрлэе?

Хаврын шинж тэмдгийг харуулсан слайд... .

Гуравдугаар сард хаврын гол туслагч хэн бэ? (Нар). Нар хурц гэрэлтэж, дулаарч, цас хайлж, дусал дугарч, бургас дээр нахиа цэцэглэж, анхны гэсгээсэн толбо гарч ирж, цасан дээр анхны цэцэг ургаж байна - цасан ширхгүүд.

Дөрөвдүгээр сард нар улам хурц гэрэлтэж, цас ус болон хувирч, горхи урсаж, гол горхи урсаж, нуур, голын мөс хайлж, амьтад үслэг эдлэлээ цайвар болгож, өнгө өөрчлөгдөж, амьтад зулзага төрүүлж, алс холын шувууд буцаж ирдэг. , үүр барих, дэгдээхэйгээ гаргах.

Тавдугаар сард анхны ногоон навчис, ногоон зүлэг мод дээр гарч, мод, бут сөөг дэлгэрч, төрөл бүрийн шавжнууд сэрж, цэцэг дэлгэрч, нарны туяа хурц гэрэлтэж, бүх зүйл ногоон, үзэсгэлэнтэй байдаг.

Аль хавар танд хамгийн их таалагдсан бэ? (эрт, дунд, хожуу).

Тайвшруулах дасгал:

Одоо "Чи юу харсан бэ, зур" гэсэн тоглоом тоглоцгооё.

Хүүхдүүд нэг нэгээр нь дугуйлан сууж, урд талын хүний ​​нуруун дээр "зурдаг": нар, дусал, цэцэг гэх мэт.

Жаахан амарч "Сэвх" тоглоом тоглоцгооё.

Биеийн тамирын хичээл: (текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх)

Бидний нүүрэн дээр салхи үлээж байна

Мод ганхав.

Салхи нам гүм болж, нам гүм болж,

Мод улам өндөр болж байна.

Нар, нарны туяа

Алтан ёроол

Шатаах, тод шатаах

Энэ нь гарахгүйн тулд,

Ойд гол горхи урсдаг

Зуун дэгээ нисэв

Мөн цасан шуурга хайлж, хайлж байна.

Мөн цэцэг ургаж байна!

Бидний анхны цэцэгс

Дэлбээ нээгдэнэ

Салхи бага зэрэг амьсгална

Дэлбээ нь ганхаж байна.

Бидний анхны цэцэгс

Дэлбээ ойр

Толгойгоо сэгсэр

Тэд чимээгүйхэн унтдаг.

Бид цэцэгсээ сэрээх үү?

Хавар! Ямар эелдэг зөөлөн үг вэ. Хавар бол жилийн гайхалтай цаг юм. Хаврын дулаан хүн бүрт маш сайхан мэдрэмж төрүүлдэг. Хүмүүс хаврын зөөлөн наранд нүүрээ ил гаргахдаа баяртай байдаг. Хаврын дүр төрх олон нүүртэй байдаг. Энэ бол үзэсгэлэнтэй байгаль, шувуудын ирэлт, цэцэглэж, нарийн ногоон навчис юм. Хавар хүн бүрт амьдралын баяр баясгалан, бүтээлч байдлын баяр баясгаланг авчирдаг! Энэ мэдрэмж бүх хүмүүсийг хамарч, яруу найрагчид шүлэг бичдэг, хөгжмийн зохиолчид хөгжим бичдэг, зураачид уран зураг бичдэг.

Өнөөдөр та бид хоёр шидтэн болж, хаврын ер бусын зургийг зурах болно. Үүнд хаврын сүүл үеийн бүх гоо сайхныг дамжуулцгаая. Таны тавиур дээр тэгш өнцөгт өнгийн цаас байна. Тэгш өнцөгтийг хагасаар нугалж, stencil - далдуу модыг түрхэж, зурж, хайчилж аваад алганаас ид шидийн, хаврын зургийг хийцгээе. Нар, өвс, цэцэг, эрвээхэй (бэлэн зураасны дагуу тэгш хэмтэй зүсэх, хатагтай (оригами, иш (алганы хооронд цаасан салфетка эргэлдэж)). Хүүхдүүд сууна.хүснэгтүүд Дэд бүлгүүдээр уран сайхны материалыг сонгож, хэрэглээний зургуудыг цуглуулж, нар - нүд, хамар, амыг нэмнэ.

Тайвширсан хөгжимтэй, хүүхдүүд өөрсдөө дасгалаа хийх боломжтой.

Та нар өнөөдөр жинхэнэ илбэчид бөгөөд бидний зураг үнэхээр ид шидтэй, өвөрмөц болсон.

Хавар гэж ямар шидтэн вэ!

Тэр ийм их хүч хаана байна вэ?

Дөнгөж сэрсэн ото унтах,

Тэр байгалийг сэрээв.

Шидэт балаар даллаж,

Тэр цасан шуургыг хайлуулсан.

Тэгээд тэр даруй амрахгүйгээр,

Тэр гол мөрөнд хүрэх замыг зассан.

Мөн агаар цэвэр, зай нь тодорхой!

Байгаль дуулж, амь орж байна.

Тийм ээ, чи бол илбэчин, Хавар!

Одоо би үүнийг баттай мэдэж байна!

Уран зохиол:

Лыкова I. A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа. Ахлах бүлэг. М.: "Өнгөт ертөнц", 2011 он.

Зорилтот:Сэрэх хаврын байгальд сонирхлыг төрүүлж, хаврын өөрчлөлтийг танилцуулж, примрозуудын тухай ойлголт өгөх.

Даалгаварууд:

Хүүхдүүдийн хайч ашиглах чадварыг хөгжүүлэх: тэдгээрийг зөв барьж, контурын дагуу болгоомжтой хайчилж ав.

Зүссэн хэлбэрт цавуу болгоомжтой хэрэглэх чадварыг хөгжүүлэх.

Зохиолын ур чадварыг хөгжүүлэх

Хаврын эхэн үеийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;

Материал:өнгө картон, өнгөт цаас, цавуу, ширээний бүтээлэг, салфетка, хайч

Урьдчилсан ажил:хаврын сар, хаврын шинж тэмдгүүдтэй танилцах, хаврын ан амьтдын амьдралтай танилцах.

Хичээлийн явц:

Сайн уу залуусаа! Бие биедээ мэндчилж, сайхан сэтгэл, инээмсэглэл бэлэглэцгээе!

Залуус аа, одоо жилийн хэдэн цаг болж байгааг хэлж өгөөч?

Хүүхдүүд: хавар.

Зөв. Та хаврын ямар саруудыг мэдэх вэ?

Хүүхдүүд: 3, 4, 5

Залуус аа, өнөө өглөө шууданчин бидэнд захидал авчирсан, бид үүнийг унших уу?

Захидлын текст: Сайн байна уу, 35-р бүлгийн охид хөвгүүд ээ! Ойн амьтад танд захидал бичиж байна. Бидний хувьд ч хавар эхэлсэн ч ууртай цасан шуурга манай ойд орж, хавар цасан дор нуугдав. Тусламж гуйж байна, энд хүйтэн байна, цас ихтэй байна. Мөн өвлийн хүнсний нөөц маань дуусч байна. Бидэнд туслаач, бидэнд хаврыг буцааж өгөөч!!!

Залуус аа, бид туслах уу?

Дараа нь бид зам руу орлоо. Бид гараа барьж, нүдээ аниад, тойрог замаар алхаж, эргэлдээрэй, эргэлдээрэй, та өөрийгөө ойд олох болно! Нүдээ нээ!

Тиймээс бид өөрсдийгөө ойд оллоо! Мөн хавар аврахын тулд бид даалгавраа биелүүлэх хэрэгтэй. Эхэлцгээе.

Эхний даалгавар. Хаврын шинж тэмдгийг нэрлэ. Макараас эхлээд хаврын шинж тэмдгийг нэг нэгээр нь нэрлээрэй

Хүүхэд бүр хаврын тэмдэг гэж нэрлэдэг бөгөөд эцэст нь би өөр хэн нэмэхийг хүсч байгааг асууж байна.

Та нар мундаг шүү! Бид эхний даалгавраа дуусгасан, одоо бид цаашаа явна.

Энд бидний хоёр дахь даалгавар байна. Та геометрийн хэлбэрээс амьтдын зургийг цуглуулах хэрэгтэй. Та хосууд болон 4 багт хуваагдах хэрэгтэй. Хуваагдсан уу? Даалгавраа эхэлцгээе.

Даалгавраа гүйцэтгэсний дараа хос бүр амьтан, хаврын улиралд түүний зан байдлын талаар ярьдаг. Бие биенээ нөхөх.

Сайн байна, та бид хоёр хавар их тусалж байгаа гэж бодож байна. Одоо жаахан амарч, биднийг сонсохын тулд хаврын дуу дуулъя.

"Хавар ирж байна" биеийн тамирын дасгал. Т.Морозовагийн “Улаан хавар ирж байна” дуу

Хөдөлгөөнийг хөгжимд гүйцэтгэдэг.

Агуу их! Хараач, эргэн тойрон дахь цас аль хэдийн хайлж эхэлжээ. Залуус аа, энэ юу вэ? Хараач! Цасыг арилгацгаая. Энэ юу вэ?

Хүүхдүүд: Цасан ширхгүүд.

Тийм ээ, энэ ямар цэцэг вэ?

Хүүхдүүд: Энэ бол хаврын анхны цэцэг юм.

Энэ нь хаана ургадаг вэ?

Хүүхдүүд: цасан дор, ойд.

Та энэ цэцгийн түүхийг мэдэх үү?

Нэгэн өдөр өвлийн өвгөн эмгэн Хүйтэн, Салхи хоёрын хамт хавар дэлхий дээр ирэхгүй байхаар шийджээ. Цасан ширхгийг эс тооцвол бүх цэцэг Өвлийн аюулаас айж, ишээ шулуун болгож, зузаан цасан хөнжлийн дундуур урсав. Нар дэлбээгээ хараад дэлхийг дулаацуулж, хаврын замыг нээв.

Тийм ээ, залуусаа, энэ нь зөв. Хавар хурдан ирэхийн тулд илүү их цасан ширхгийг хийхийг зөвлөж байна.

Бид ширээн дээр сууна. Ийм төрлийн цасан ширхгийг бид танд зориулж хийх болно. Цэцэг ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ?

Хүүхдүүд: иш, навч, дэлбээ.

Цасан ширхгийн навчнууд нимгэн, урт байдаг гэдгийг анхаарна уу. Хайчтай ажиллах дүрмийг авч үзье. Та алийг нь мэдэх вэ?

Хүүхдүүд:
Хагархай хайчаар бүү ажилла.

Зөвхөн өөрийн ажлын байранд хайч хэрэглээрэй.

Ажиллаж байхдаа ирний хөдөлгөөнийг ажиглаарай.

Хайчыг өөр рүүгээ харсан цагирагтай байрлуул.

Хайчны цагирагуудыг урагшлуулна.

Хайчыг нээлттэй орхиж болохгүй.

Хайчаар бүү тогло, нүүрэндээ хайч бүү тавь.

Энэ нь зөв, гэхдээ цавуугаар ажиллах дүрмийг яах вэ?

Цавуугаар ажиллахдаа шаардлагатай бол сойз хэрэглээрэй.

Энэ үе шатанд ажлыг дуусгахад шаардагдах хэмжээний цавууг авна.

Илүүдэл цавууг зөөлөн даавуу эсвэл салфеткааар арилгаж, зөөлөн дар.

Хэрэглэсний дараа сойз болон гараа савангаар сайтар угаана.

Сайн хийлээ. Одоо хуруугаа сунгаад ажилдаа орцгооё.

Хурууны гимнастик.

Манай час улаан цэцэгс

Дэлбээ цэцэглэж байна.

(Алгаа алтанзул цэцэг хэлбэрээр байрлуулж, хуруугаа аажмаар нээ.)

Салхи бага зэрэг амьсгалж,

Дэлбээ нь ганхаж байна.

(Гараа хөдөлгө)

Манай час улаан цэцэгс

дэлбээгээ хаа

(Хуруунуудаа аажмаар нийлүүлэн цэцэг үүсгэ.)

Чимээгүй унтаж байна

Тэд толгой сэгсэрнэ.

("Цэцэг" дахин салхинд найгав)

Хүүхдүүд ажлаа хийдэг. Шаардлагатай багшийн тусламж. Хөгжим П.И. Чайковский "Цасан ширхгүүд"

Цасан ширхгүүд бүгд ямар үзэсгэлэнтэй болсныг хараарай.

A. Vivaldi Seasons-ийн хөгжим. Хараач, хаврын нар ирлээ! Цасан ширхгээ хаврын ой руугаа хурдан явуулцгаая. Хавар хавар эргэн тойрон дахь бүх зүйл дүүрч эхэлдэг. Тиймээс манай ой хөгжилтэй болж, горхи урсаж, гэссэн толбо гарч ирэв. Нар хурц гэрэлтэж байна. Бид даалгавруудыг хэрхэн даван туулсан гэж та бодож байна вэ? Хавар аварсан уу?

Би ч бас тэгж бодож байна. Мөн Хавар бидэнд бэлэг өгсөн. Эдгээр нь та бүхний тусламжинд талархаж буй бяцхан нар юм.

Шагналтай.

Одоо бид бүлэгтээ буцаж очих цаг болжээ. Бид гараа барьж, нүдээ ань. Эргэн тойрон эргэлдэж, эргэлдэж, 35-р бүлэгт өөрийгөө олоорой. Сайн байна уу залуусаа! Бидний хичээл дууслаа.

Хичээлийн зорилго:

Цонхны гаднах жилийн тухай хүүхдийн мэдлэгийг бүрдүүлэх;

Сойз, цавуу хэрхэн ашиглах талаар үргэлжлүүлэн суралцаж, зургийг сайтар наах;

Сурах даалгаврыг ойлгох, гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх;

Хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх;

Хүүхдэд бүх амьд зүйлд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Дунд бүлэгт хэрэглэх GCD-ийн хураангуй

“Улаан хавар ирж дуу дуулж байна...”

Хичээлийн зорилго:

Цонхны гаднах жилийн тухай хүүхдийн мэдлэгийг бүрдүүлэх;

Сойз, цавуу хэрхэн ашиглах талаар үргэлжлүүлэн суралцаж, зургийг сайтар наах;

Сурах даалгаврыг ойлгох, гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх;

Хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх;

Хүүхдэд бүх амьд зүйлд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Гэнэт бор шувуу жиргэжээ
Өвлийн хүйтний дараа
Нар илүү тод, дулаан,
Замууд дээр шалбааг байдаг.
Бүгд хөлдсөн байгаль
Нойрноосоо сэрлээ
Цаг агаар муудаж байна
Энэ нь бидэнд ирж байна ...

(хавар).

Хүүхдүүд: хавар!

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Үнэхээр хавар хүн бүрт амьдралын баяр баясгалан, бүтээлч байдал, үйл ажиллагааны баяр баясгаланг авчирдаг! Энэ мэдрэмж бүх хүмүүсийг хамардаг. Яруу найрагчид шүлэг бичдэг, зураачид уран зураг бичдэг, хөгжмийн зохиолчид хөгжим зохиодог. Залуус аа, нүдээ аниад одоо хаврын ойд байна гэж төсөөлөөд үз дээ.

Хаврын ойд шувуудын дуулж буй бичлэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Нүдээ нээ. Хавар бидэнтэй уулзахаар ирэв (би гар хийцийн Веснянка хүүхэлдэйг үзүүлж байна).

Хаврын хүүхэлдэй: "Би бол Улаан хавар!

Би дэлхийг нойрноос нь сэрээдэг.

Би бөөрөө шүүсээр дүүргэдэг,

Би нугад цэцэг ургуулдаг.

Би мөсийг голоос холдуулж, нар мандахыг гэгээлэг болгодог.

Би хаа сайгүй, хээр, ойд хүмүүст баяр баясгаланг авчирдаг! »

Би өнөөдөр чам дээр гар хоосон ирээгүй. Би одоо юу ашиглахаа харуулах болно, гэхдээ эхлээд тоглоцгооё.

"Урсгал" хөгжимт тоглоом

Хаврын хүүхэлдэй: Чи намайг баярлуулж, сайхан, хөгжилтэй бүжиглэв. Үүний тулд би танд бэлэгтэй сагс үлдээж байна. Баяртай!

Хүүхдүүд чулуун ялаатай баяртай гэж хэлдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сагсанд юу байгааг харцгаая? Хаврын дэгдэмхий охидыг бүтээхэд маш олон цаасан хоосон зай бий! Энд дууссан охин (дээж) байна. Залуус аа, суудлаа эзлээд ая тухтай унтаарай. Бүгд амжилтанд хүрсэн үү? Сайн хийлээ! Энэ бол охины бие, бид үүн дээр саравч наадаг. Дараа нь бид алчуур болон нүүрийг наа. Энэ нь маш сайн ажилладаг.

Одоо дулаацъя:

Энд клиринг, эргэн тойронд байна(өргөн дохиогоор гараа хажуу тийш нь сунгана)
Линден моднууд тойрог хэлбэрээр эгнэв.(бөөрөнхий гараа толгой дээрээ атга)
Линден мод шуугиж байна,(гараа дээшлүүлж, хажуу тийш нь эргүүл)
Салхи навчисаараа дуугарна(урагшаа бөхийлгөх)
Дээд тал нь бөхийж,(Урагшаа бөхийлгөж, биеийг хажуу тийш нь эргүүлнэ)
Мөн тэд тэднийг ганхуулж, сэгсэрнэ.
Бороо, аадар борооны дараа(шулуун, гараа өргө)
Линден мод нулимс урсгадаг.(гараа зөөлөн буулгаж, хуруугаа хөдөлгөж)
Навч бүр нулимстай байдаг(гараа доошлуулах, гараа хүчтэй сэгсрэх)
Замууд дээр хаях ёстой.
Дуслах ба дуслах, дуслах ба дуслах -(алга таших)
Дусал, дусал, дусал, дусал!
Навч ямар сул вэ!("гараа буулгах")
Тэр бороонд өөрийгөө угаана,(эхлээд нэг гараа, дараа нь нөгөө гараа цохих)
Энэ нь өдөр бүр хүчтэй болно.(нударга зангидах)

Бэлтгэл бүлгийн уран сайхны бүтээлч байдлын талаархи нээлттэй хичээлийн хураангуй (хэрэглээ).

"Хавар бол улаан"

Хөтөлбөрийн агуулга:

Хаврын эхэн үеийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;

Хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх;

Хүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэх, тэдний төсөөллийн илрэлийг дэмжих, өөрийн санаагаа зоригтойгоор илэрхийлэх, хүүхдэд уран сайхны чадвараа харуулахад нь туслах;

Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх

Хүүхдүүдийг өнгөний онцлогтой танилцуулах, өнгөт сүүдэр бий болгох;

Төрөл бүрийн материалтай ажиллахад хүүхдүүдийг татан оролцуулах;

Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг сайжруулах;

Байгальд хайртай, түүний гоо үзэсгэлэнг мэдрэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Материал: өнгөт цаас, харандаа, цавуу, сойз, Springfly хүүхэлдэй, хайч, салфетка, тосон даавуу.

Урьдчилсан ажил: Ф.Тютчевын "Өвөл уурласан нь хоосон биш ..." шүлэгтэй танилцах, шүлэг, оньсого, хаврын тухай тэмдэгт сурах, сэдвээр яриа өрнүүлэх, байгалийн улирлын өөрчлөлтийг ажиглах.

Сайн уу залуусаа! Бүгдээрээ бие биедээ сайн уу гэж хэлцгээе. . Одоо гар барьж, инээмсэглэж, сайхан сэтгэлээ хуваалцаарай (Хүүхдүүд эелдэг үгсээр зүрхийг дамжуулдаг.)

Өө, залуусаа, би манай цэцэрлэгт очиход хэнтэй уулзсан:

Тэр нахиа ногоон навч болгон нээж,

Модыг хувцаслаж, тариаг усалж,

Энэ нь хөдөлгөөнөөр дүүрэн боловч нэр нь ... (хавар) (оньсого)

Зөв шүү, залуус аа, хавар. Ямар эелдэг, эелдэг үг вэ - хавар!). Хавар бол жилийн гайхалтай цаг юм. Хаврын дулаан хүн бүрт маш сайхан мэдрэмж төрүүлдэг. Хүмүүс хаврын зөөлөн наранд нүүрээ ил гаргахдаа баяртай байдаг. Хаврын дүр төрх олон нүүртэй байдаг. Үүнд үзэсгэлэнт байгаль, шувуудын ирэлт, цэцэглэлт, нарийн ногоон навчис орно. Хавар хүн бүрт амьдралын баяр баясгалан, бүтээлч байдлын баяр баясгаланг авчирдаг! Энэ мэдрэмж бүх хүмүүсийг хамарч, яруу найрагчид шүлэг бичдэг, хөгжмийн зохиолчид хөгжим бичдэг, зураачид уран зураг бичдэг. Одоо бид Оросын яруу найрагч Ф.И.-ийн шүлгийг сонсох болно. Тютчев "Хаврын ус". Анхааралтай сонсоорой, танил бус үгс байж магадгүй.

Талбайд цас цагаан хэвээр байна,

Мөн хаврын улиралд ус чимээ шуугиантай байдаг -

Тэд гүйж, нойрмог эргийг сэрээдэг,

Тэд гүйж, гялалзаж, хашгирав ...

Тэд хаа сайгүй хашгирав;

Хавар ирж байна, хавар ирж байна!

Бид залуу хаврын элч нар юм

Тэр биднийг түрүүлж явуулсан. (Ф. Тютчев)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Залуус аа, "Тэд хаа сайгүй хашгирч байна" (Хэн нэгэнд үгээр хандах; ярих, мэдээлэх, зарлах), "Нойртой эрэг" (нойрмог эрэг) гэдгийг та юу гэж ойлгох вэ?

Та ямар хавар харсан бэ? Яруу найрагчид ямар сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлсэн бэ? (Хөгжилтэй, баяр хөөртэй, үзэсгэлэнтэй, залуу.)

Тэр ямар сэргэлэн байгааг хараарай, өнөөдөр бид түүнийг эгч дүүс болгох болно, хаврын гурван сарыг юу гэж нэрлэдэгийг надад хэлээрэй (хүүхдүүд зөв хариулдаг)

Тоглоом "Веснянка"

Нар, нарны гэрэл, алтан ёроол, (хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхдаг).

Шатаахгүйн тулд шатаа, шатаа!

Цэцэрлэгт горхи урсдаг (хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр гүйдэг).

Зуун дэгээ нисч ирэв (хүүхдүүд зогсож байхдаа гараа даллана).

Цасан шуурга хайлж, хайлж байна (хүүхдүүд байрандаа бөхийж байна).

Мөн цэцэг ургаж байна. (хүүхдүүд аажмаар босдог).

Одоо бидэнд хаврын дүр төрхийг дүрслэх сонирхолтой даалгавар байна. Ингээд надтай хамт хаврын ийм олон талт дүр төрхийг дүрсэлцгээе.

Хүүхдийн бүтээлч ажил:

(хүүхдүүд урьдчилан бэлтгэсэн материалыг ашиглан ажиллаж эхэлдэг)

Залуус аа, бид ямар сайхан хавартай болсныг хараарай. Одоо гоо үзэсгэлэндээ нэр өгье (хүүхдийн нэр)

Сайн байна залуусаа!

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Бэлтгэл бүлгийн уран сайхны бүтээлч байдлын талаархи нээлттэй хичээлийн хураангуй (хэрэглээ).

"Хавар бол улаан"

Хөтөлбөрийн агуулга:

• -хаврын эхэн үеийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;
• - хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх;
• - хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх, тэдний төсөөллийн илрэлийг дэмжих, өөрийн санаагаа зоригтойгоор илэрхийлэх, хүүхдэд уран сайхны чадвараа харуулахад нь туслах;
• - Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх

• -Хүүхдийг өнгөний онцлогтой танилцуулах, өнгөт сүүдэр зохиох;
• -төрөл бүрийн материалтай ажиллахад хүүхдийг татан оролцуулах;
• - хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг сайжруулах;
• -- байгалиа хайрлах, түүний гоо үзэсгэлэнг мэдрэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Материал: өнгөт цаас, харандаа, цавуу, сойз, Springfly хүүхэлдэй, хайч, салфетка, тосон даавуу.

Урьдчилсан ажил:Ф.Тютчевийн шүлэгтэй танилцах "Өвөл уурласан нь хоосон биш ...", шүлэг сурах, оньсого, хаврын тухай тэмдэг, сэдвээр яриа өрнүүлэх, байгалийн улирлын өөрчлөлтийг ажиглах.

Сайн уу залуусаа! Бүгдээрээ бие биедээ сайн уу гэж хэлцгээе. . Одоо гар барьж, инээмсэглэж, сайхан сэтгэлээ хуваалцаарай (Хүүхдүүд эелдэг үгсээр зүрхийг дамжуулдаг.)

Өө, залуусаа, би манай цэцэрлэгт очиход хэнтэй уулзсан:

Тэр нахиа ногоон навч болгон нээж,

Модыг хувцаслаж, тариаг усалж,

Энэ нь хөдөлгөөнөөр дүүрэн боловч нэр нь ... (хавар) (оньсого)

Зөв шүү, залуус аа, хавар. Ямар эелдэг, эелдэг үг вэ - хавар!). Хавар бол жилийн гайхалтай цаг юм. Хаврын дулаан хүн бүрт маш сайхан мэдрэмж төрүүлдэг. Хүмүүс хаврын зөөлөн наранд нүүрээ ил гаргахдаа баяртай байдаг. Хаврын дүр төрх олон нүүртэй байдаг. Үүнд үзэсгэлэнт байгаль, шувуудын ирэлт, цэцэглэлт, нарийн ногоон навчис орно. Хавар хүн бүрт амьдралын баяр баясгалан, бүтээлч байдлын баяр баясгаланг авчирдаг! Энэ мэдрэмж бүх хүмүүсийг хамарч, яруу найрагчид шүлэг бичдэг, хөгжмийн зохиолчид хөгжим бичдэг, зураачид уран зураг бичдэг. Одоо бид Оросын яруу найрагч Ф.И.-ийн шүлгийг сонсох болно. Тютчев "Хаврын ус". Анхааралтай сонсоорой, танил бус үгс байж магадгүй.

Талбайд цас цагаан хэвээр байна

Мөн хаврын улиралд ус чимээ шуугиантай байдаг -

Тэд гүйж, нойрмог эргийг сэрээдэг,

Тэд гүйж, гялалзаж, хашгирав ...

Тэд хаа сайгүй хашгирав;

Хавар ирж байна, хавар ирж байна!

Бид залуу хаврын элч нар юм

Тэр биднийг түрүүлж явуулсан. (Ф. Тютчев)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Залуус аа, "Тэд хаа сайгүй хашгирч байна" (Хэн нэгэнд үгээр хандах; ярих, мэдээлэх, зарлах), "Нойртой эрэг" (нойрмог эрэг) гэдгийг та юу гэж ойлгох вэ?

Та ямар хавар харсан бэ? Яруу найрагчид ямар сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлсэн бэ? (Хөгжилтэй, баяр хөөртэй, үзэсгэлэнтэй, залуу.)

Тэр ямар сэргэлэн байгааг хараарай, өнөөдөр бид түүнийг эгч дүүс болгох болно, хаврын гурван сарыг юу гэж нэрлэдэгийг надад хэлээрэй (хүүхдүүд зөв хариулдаг)

Тоглоом "Веснянка"

Нар, нарны гэрэл, алтан ёроол, (хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхдаг).

Шатаахгүйн тулд шатаа, шатаа!

Цэцэрлэгт горхи урсдаг (хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр гүйдэг).

Зуун дэгээ нисч ирэв (хүүхдүүд зогсож байхдаа гараа даллана).

Бэлтгэл бүлэгт урлаг, гоо зүйн хөгжлийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй (хэрэглээ).

Сэдэв: "Хавар".

Програм хангамжийн даалгавар: Хүүхдүүдэд ажлынхаа агуулгыг бие даан сонгох, төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх, эрт олж авсан ур чадвар, чадварыг ашиглахыг заах;

З төрөл бүрийн зүсэх техникийг бэхжүүлэх;

гар хөдөлгөөн, найруулгын ур чадвар, уран сэтгэмжийн харааны хяналтыг хөгжүүлэх;

бүтээлч үйл ажиллагаа, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.

Материал: янз бүрийн өнгө, хэлбэр, хэмжээтэй өнгөт цаас, хайч, цавуу, салфетка, тосон даавуу, хог хаягдлын сагс, "Хавар" танилцуулга (В.В. Коноваленкогийн уран зургийн материалаар хийсэн зурагтай), танилцуулгыг үзүүлэх төхөөрөмж, сонгодог урлагийн аудио бичлэг бүхий дуу хураагуур хөгжим ( П. Чайковский "Дөрөвдүгээр сар" гэх мэт).

Өмнөх ажил: зураг зурах, хуулбарлах, шүлэг унших, хаврын тухай дуу дуулах, байгалийн улирлын өөрчлөлтийг ажиглах, А.Волковын "Маргад хотын шидтэн" бүтээлийг унших.

Хичээлийн явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч:- Залуус аа, би Эллигээс мессеж хүлээн авлаа. Аль үлгэрээс гардагийг санаж байна уу? ("Озын шидтэн"). Зурвас маш их түгшүүр төрүүлж байна. Сонсооч: Мунчкинс улсын оршин суугчид асуудалтай байна. Муу шидтэн Гингема хаварыг ид шидлээд, тэдний оронд халуун дулаан байхгүй болно. Иймээс munchkins хэдэн сарын турш хүйтэн жавартай, хүйтэн оронд амьдарч байна. Одоо тэнд юу болж байгааг та төсөөлж байна уу? Тэд хүйтнээс болж үхэж магадгүй юм. Элли Канзас руугаа буцаж ирсэн тул та бид хоёроос үлгэрийн орны хөлдөж буй оршин суугчдад туслахыг гуйж байна. Маргад хотын захирагч болсон Аймшигт шувуу хэрэв оршин суугчид хаврын бүх шинж тэмдгийг харуулсан зурагтай бол шулмын шившлэгийг эсэргүүцэж, хавар өөрөө ирэх болно гэж санал болгов." Энэ бол Эллигээс надад ирсэн мессеж юм. Хүүхдүүд ээ, бид ид шидийн орны оршин суугчдад хэрхэн тусалж чадахаа мэдэхгүй байна. (Хүүхдүүд саналаа хэлж, хэрэв тэд тэмдэг бичих, зурахыг санал болговол багш нь мессежэнд Gingema үүнийг өгсөн гэсэн тэмдэглэл байгаа бөгөөд будаг, бичээсээр хийсэн бүх зураг алга болно гэж хариулдаг. хэрэглээний ажил хийх хэрэгтэй.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хаврын бүх шинж тэмдгийг хайчилж, наах нь маш сайн санаа бөгөөд бид тэднийг шидэт шуудангаар илгээх болно. Хаврын бүх шинж тэмдгийг санаж, жагсаацгаая. ( Хүүхдүүдийн жагсаалт: шувууд дулаан орноос буцаж ирж, үүрээ барьж, өндөглөдөг, баавгай, зараа болон бусад амьтад ичээний дараа сэрдэг, нахиа мод дээр цэцэглэдэг гэх мэт.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Дэлгэц рүү харж, бид юу ч мартаагүй эсэхийг сайтар шалгахыг танд санал болгож байна уу?

("Хавар" танилцуулгыг мультимедиа төхөөрөмж дээр харуулсан; хүүхдүүд үүнийг хараад бүх тэмдгүүдийг нэрлэсэн болохыг тэмдэглэв)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Одоо та нарын хэн нь аль хаврын тэмдгийг дүрслэхийг зөвшөөрье. Дахиад битгий хэлээрэй гэж гуйж байна. (Хүүхдүүд сонгохоор шийдсэн зүйлээ нэрлээд, суудалдаа суун, зүсэхэд шаардлагатай материалыг сонгон ажиллуулж эхэлнэ. П. Чайковскийн "Апрель" хэмээх намуухан хөгжим сонсогдоно.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, эхлэхээсээ өмнө зүсэх арга техникийг санацгаая. Жишээлбэл, хэрэв бид ижил хэмжээтэй, хэлбэртэй хэд хэдэн дүрсийг хайчлах шаардлагатай бол бид юу хийх ёстой вэ? ( хүүхдүүдэд өөрсдийн сонголтыг санал болгох боломжийг олгох). Зөв, бид баян хуур шиг цаасан туузыг нугалж, хэд хэдэн ижил хэсгүүдийг нэг дор таслав. Хэрэв бид хүнийг хасвал үүнийг хийх хамгийн сайн арга юу вэ? ( хүүхдийн хариулт)Хүнийг таслахын тулд тэгш хэмтэй зүсэх аргыг хэрэглэж, нэг хуудсыг хагасаар нугалж, нугалах шугам дээр зөвхөн талыг нь хасах хэрэгтэй. (багш бүх үгээ үйлдлүүдийн үзүүлэнгээр дагалддаг)

Хүүхдүүд ажлаа хийдэг. Багш ганцаарчилсан тусламж үзүүлдэг. Ажил ахих тусам багш хүүхдүүдийг динамик завсарлага авахыг урьж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, би та нарт солонгоноос ид шидийн хүчийг олж авахыг санал болгож байна, ингэснээр таны ландшафтууд муу Гингмагийн шившлэгийг эвдэх болно. ( Багш амьсгалын дасгал хийдэг "Солонго, намайг тэвэр")

Солонго, намайг тэвэр.

I.p. – o.s.
1 - гараа хажуу тийш нь сунгаж хамараар бүрэн амьсгалах;
2 - амьсгалаа 3-4 секундын турш барих;
3 - инээмсэглэн уруулаа сунгаж, "s" дууг дуудаж, агаар гаргаж, ходоод, цээжиндээ зур. Эхлээд гараа урагш чиглүүл, дараа нь мөрөө дээш өргөх мэт цээжнийхээ өмнө гатлаарай: нэг гар нь суга доогуур, нөгөө нь мөрөн дээр байна.

Дуусмагц бүх ажлыг хянахын тулд самбар дээр байрлуулна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Та нар үнэхээр мундаг юм аа. Таны ажил зулзагануудад тусалж, гайхалтай эх орондоо хавар ирэх болно. ( Хаврын дүрс бүхий сүүлчийн слайдыг мультимедиа төхөөрөмж дээр харуулав.)

Урьдчилан бэлтгэсэн хүүхэд шүлэг уншиж байна:

Ирина Гурина "Дөрөвдүгээр сар".

Дөрөвдүгээр сар ой дундуур алхаж,

Дусал аль хэдийн дууссан,

Цас хайлж, дулаахан байна,

Тэгээд орой нь гэрэлтэй болсон.

Наранд халсан нам дор газар

Эхний өвсний ир гарч ирэв.

Зам дээрх гүн шалбааг дотор

Баавгай, чоно бамбарууш хоёр хөлөө угаав.

Нарны туяа улам халуун болж байна,

Хөгжилтэй дэгээнүүд хашгирч байна,

Ойд цасан ширхэгтэй хивс байдаг,

Дөрөвдүгээр сарын салхинд ой шуугина.

Хээрүүд тариалангийн талбай руу хошуурч,

Халуун дэлхий санаа алддаг.

Мөн coltsfoot нахиа

Налууг алтадахад бэлэн байна.

Ном зүй:

1. З.А.Богатеева “Цэцэрлэг дэх applique хичээлүүд.” Москва "Гэгээрэл", 1998 он.

2. Т.С.Комарова. "Цэцэрлэгийн бэлтгэлийн бүлэгт дүрслэх урлагийн хичээлүүд." MOSAIC - Synthesis хэвлэлийн газар. Москва, 2011 он.

3. I.A.Lykova. “Цэцэрлэгийн урлагийн үйл ажиллагаа. Сургуулийн бэлтгэл бүлэг." "Карапуз - дидактик." Сфера бүтээлч төв. Москва 2008 он.

4. И.А.Лыкова “Энэ үнэхээр цаасаар хийгдсэн үү. ABC аппликейшн."

5. Т.М.Бондаренко “6-7 насны хүүхдүүдтэй хийсэн экологийн үйл ажиллагаа”. "Багш" худалдааны төв 2009 он