“А.Плещеевийн “Хөдөөгийн дуу” шүлэг.

Хаврын өвс

Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд:тоглоом, харилцааны, танин мэдэхүйн судалгаа, үр бүтээлтэй, уран зохиолын ойлголт

Технологи: тоглоом, мэдээлэл, харилцаа холбоо, харилцан яриа, эрүүл мэндийг хэмнэх, нийгэм-тоглоом, хувийн шинж чанартай.

Зорилтот: Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох (хавар).

Төлөвлөсөн үр дүн:

Хүүхэд зочин хүүхэлдэй Машагийн дүр төрхөд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлж, А.Плещеевийн "Хөдөөгийн дуу" шүлгийг уншиж байхдаа хүүхэлдэй, "Хавар" зургийг сонирхож, асуултанд хариулж, зураг дээр юу харж байгаагаа хэлэхийг хичээдэг. , “Манай улаан цэцэгс...” биеийн тамирын дасгал хийхдээ үндсэн хөдөлгөөнийг эзэмшинэ, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох (нугад өвс сийлбэрлэх).

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Багш хүүхдүүдийн анхаарлыг хаалгыг тогшиход хандуулж, хүүхдүүдтэй уулзахаар хэн ирсэнийг харахыг урина. Хаалга онгойж, багш алхаж буй хүүхэлдэй Машаг танилцуулав. "Сайн уу хүүхдүүд ээ!" гэж хүүхэлдэй хэлэв. Багш хүүхдүүдийг хүүхэлдэйтэй мэндчилж, гараараа хүрэхийг урьж байна. -Бүсгүй таны нэр хэн бэ? - гэж багш асуув. "Маша!" - хүүхэлдэй хариулав. Дараа нь багш хүүхэлдэй рүү: "Өө! Маша! Та яагаад ийм дулаахан хувцасласан юм бэ, гадаа аль хэдийн хавар болсон! Хүүхдүүд ээ, хавар аль хэдийн дулаарч, дулаан хүрэм, дулаан малгай өмсөх шаардлагагүй, модны навчис аль хэдийн цэцэглэж, зүлгэн дээрх тод цэцэгсийг харж, өөр юу харж болохыг санацгаая. зүлгэн дээр (хүүхдүүдэд зориулсан асуулт), зураг руугаа явцгаая, хавар бидэнд өөр юу таалагдсаныг харцгаая.

Слайд шоу үзэж байна: "Энд навч, энд цэцэг, энд өвс байна!" Бид хуйвалдааны зургуудыг хараад багшийн асуултад хариулдаг.

• Жилийн хэдэн цагт?
• Зураг дээр юу харагдаж байна вэ?
• Зураг дээрх өвс ямар өнгөтэй вэ?
• Нар, тэнгэр ямар өнгөтэй вэ?

(Өнгө, ургамлын нэр гэх мэтийг санаарай.)

3. Нугад өвсийг загварчлах.

Багш: "Хүүхдүүд ээ! Зургийг хар! (Багш өвс ногоогүй газарт ойн цэвэрлэгээний дуусаагүй зургийг үзүүлэв) Энд хавар зурж байна! Энд жижиг ногоон навчтай моднууд байна, энд нугад өнгөлөг цэцэгс байна! Гэхдээ энэ юу вэ! Манай нугад юу дутагдаж байна вэ? Зөв! Хогийн ургамал байхгүй! Ямар өнгөтэй вэ? Энэ нь зөв, ногоон! Бидэнд хуванцар байна! Ямар өнгөтэй вэ? Зөв! Мөн ногоон! Энэ нь та бид хоёр зурган дээрээ хуванцараар хийж өвс "тарих" боломжтой гэсэн үг юм! Та бүгдээрээ хуванцар "саваа" өнхрүүлээрэй, бид үүнийг зурган дээр нааж, та ногоон нуга авах болно."

Багш нь хуванцараас жижиг саваа - хиамыг өнхрүүлэх арга техникийг харуулж байна. Хүүхдүүд дасгалыг багшийн араас алгаагаараа шулуун хөдөлгөөнийг давтан хийдэг. Багш хүүхдүүдтэй хамт саваа хийж, дараа нь зураг дээр тэдэнтэй хамт "өвс" наалддаг. Уран баримал хийх явцад багш хүүхдүүдийн анхаарлыг хүн бүр баримал урлаж байгаад татдаг.нэг зөөгч, үр дүн нь байнаолон өвсний ир, ажлын явцыг хянадаг, загварчлалын техник, ажил хийхэд бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тусалдаг.

4. Тусгал

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ингэж чи хэдэн ир өвс хийсэн юм!! Бүхэл бүтэн нуга гарч ирэв. Би зүгээр л зун шиг хөл нүцгэн гүймээр байна!

Ногоон нуга дагуу

Би шаахайгүй гүйж байна!

Мөн өвс гижигдэж байна

Би инээмээр байна!

Гэвч бага зэрэг хугацаа өнгөрч, талбай, нуга, цэцэрлэгт хүрээлэнд ижил өвс ургах болно. Энэ хооронд Маша хүүхэлдэйнд ажлаа үзүүлцгээе! Бид хамтдаа хийсэн ажлыг биширч, Машаг бидэнтэй дахин уулзахыг урих болно!

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Наталья Банина

Бага насны хоёрдугаар бүлгийн загварчлалын хичээлийн хураангуй« Хаврын өвс»

Зорилтот: А.Плещеевийн шүлгийг танилцуулна уу "Хөдөөгийн дуу", үгсийг өгүүлбэр болгон нэгтгэж сурах, санах ойг хөгжүүлэх; Үргэлжлүүлэн бүхэл хэсгээс жижиг хуванцар хэсгүүдийг чимхэж, саваа болгон өнхрүүлэн, самбар дээр болгоомжтой байрлуулж, ногоон өнгийг ялгаж, хамтын ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Материал: ногоон хуванцар, хавтангууд баримал, шүлэгт зориулсан чимэглэл.

Урьдчилсан ажил: Цонхны дэргэд хүүхдүүдтэй багш байгалийн өөрчлөлтийг ажиглаж байна.

Хавар ирлээ. Гадаа нар хурц гэрэлтэж байна. Өдрүүд дулаарлаа. Цас хайлж, газар дээгүүр ургаж эхлэв өвс.

Алексей Плещеевийн шүлэгт хавар хэрхэн дүрслэгдсэнийг сонсоорой "Хөдөө өвс»

Өвс ногоорч ​​байна,

Нар гэрэлтэж байна;

Хаврын хамт залгих

Тэр халхавчаар бидэн рүү нисдэг.

Түүнтэй хамт нар илүү үзэсгэлэнтэй юм

Мөн хавар илүү амттай байдаг.

Замаас холд

Бидэнд удахгүй мэнд хүргэе!

Би чамд үр тариа өгье;

Тэгээд та дуу дуулдаг

Алс холын орноос яах вэ

Би авчирсан.

Асуултууд:

Хүүхдүүд ээ, би та нарт жилийн хэдэн цагийн тухай шүлэг уншсан бэ?

Ямар өнгөтэй өвс?

Нар ямар өнгөтэй вэ?

Шүлэгт хэн ниссэн бэ?

Ажлын явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид нуга баримал хийх болно. Нугад юу ургадагийг санаж байна уу?

Хүүхдүүд:(өвс, цэцэг)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар өнгөтэй өвс?

Хүүхдүүд: (ногоон).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгэхээр бидэнд хуванцар ямар өнгө хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүд: (ногоон).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ ямар харагдаж байна вэ? өвс? Зургийн зургийг харцгаая хогийн ургамал. Хэрэв та анхааралтай ажиглавал өвсний ир, тэгвэл энэ нь нимгэн саваа шиг харагдаж байгааг харж болно. Та саваа яаж хийхийг санаж байна уу?

Хүүхдүүд:(Тийм).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Надад үзүүлээч. (хүүхдүүд алгаагаараа шулуун хөдөлгөөн хийдэг). Зөв, тэгж л баримал хийнэ өвсний ир. Багш нь саваа өнхрүүлэх арга техникийг үзүүлж, хүүхдүүдийн анхаарлыг нимгэн мод авах хэрэгтэй гэдэгт анхаарлаа хандуулдаг. өвсний ир.

Биеийн тамирын минут "Салхи талбай дээгүүр үлээдэг"

Талбай дээгүүр салхи үлээж,

Тэгээд найгадаг өвс. (Хүүхдүүд гараа толгойн дээгүүр нь зөөлөн хөдөлгөдөг.)

Бидний дээгүүр үүл хөвж байна

Цагаан уул шиг. (Сунгах - гараа дээш өргөх.)

Салхи талбай дээгүүр тоос шороо зөөвөрлөнө.

Чих нь бөхийж байна -

Баруун, зүүн, урагш хойш,

Тэгээд эсрэгээрээ. (Зүүн, баруун, урагш, хойшоо хазайдаг.)

Бид ууланд авирч байна (Газар дээрээ алх.)

Бид тэнд хэсэг хугацаанд амарна. (Хүүхдүүд сууна.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд уран баримал хийж эхэлдэг хаврын өвс. Би танд тайван, сайхан хөгжим тоглох болно, энэ нь таны бүтээлч чадварыг илчлэх, таныг урамшуулж, сэтгэл санааг нэмэгдүүлэхэд тусална.

Хүүхдүүд энэ үйл явцад уран баримал хийж эхэлдэг барималБагш нь бэрхшээлтэй тулгарсан хүүхдүүдэд тусламж үзүүлдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид ийм их мөнгө хийсэн өвсний ир. Энэ нь бүхэл бүтэн нуга болж хувирав. Зун хөл нүцгэн шиг л гүймээр байна. За яахав, дахиад жаахан хугацаа өнгөрөх болно өвсманай сайт дээр, нуга дахь цэцэрлэгт хүрээлэнд өсөх болно.

Тусгал

Хүүхдүүдээс уран баримал хийх дуртай эсэхийг асуу өвсний ир? Тэд хэний ажилд дуртай байсан, яагаад? Залуусынхаа алдаан дээр эелдэг байдлаар анхаарлаа хандуулж, дараагийн удаад санал болго тэднийг сийлбэрлэхийг бүү зөвшөөр, оролдоно уу.

Бид ажлыг самбар дээр тавьдаг.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Зорилго: дугуй объектыг баримал хийж сурах, төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Зорилго: 1. Хулууны хүнсний ногоо, түүний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

"Туулайнд зориулсан хогийн ургамал." Бага насны бүлэгт зориулсан зургийн хичээлТуулайн өвс" бага насны бүлгийн зургийн хичээл Зорилго: Хүүхдийн тоглоомын баатруудыг өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх, өдөөх.

Шинэ жил! Шинэ жил! Зул сарын гацуур модны дэргэд дугуй бүжиг. Шинэ жил бол хамгийн хайртай, хөгжилтэй, удаан хүлээсэн баяр юм. Мөн хүүхдүүдэд - хоёр дахин их. Бяцхан хүүхдүүд.

Бага насны хоёрдугаар бүлгийн "Колобок" давсны зуурмагаас загварчлах ООД-ын хураангуй.Хичээл нь хүүхдийн нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: харилцаа холбоо,.

Бага насны бүлгийн "Мурзагад зориулсан бөмбөг" загварчлалын хичээлийн хураангуйСэдэв: "Муурын зулзагад зориулсан бөмбөг." Зорилго: -Алганы завсрыг дугуй хөдөлгөөнөөр загварчлахад зориулж бөөн бөөнөөр нь өнхрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх; -Жижиг хөгжүүлэх.

"Ээждээ зориулсан цагаан гаа" бага насны бүлгийн Эх үрсийн баярт зориулсан загварчлалын хичээлийн хураангуй.(2–3 жил) Хөтөлбөрийн зорилго: 1. Тесттэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; дугуй хэлбэрийг өнхрүүлж дараа нь тэгшлэх аргуудыг нэгтгэх;

Энэ сэдвээр бага насны 1-р бүлгийн загварчлалын GCD-ийн хураангуй:
"Хаврын өвс"
Зорилго: А.Плещеевийн "Хөдөөгийн дуу" шүлгийг танилцуулах, заах
үгсийг өгүүлбэр болгон зохицуулах, санах ойг хөгжүүлэх; жижиг зүйлсийг хэрхэн хавчихыг үргэлжлүүлэн сур
бүх хэсгээс хуванцар хэсгүүдийг авч, саваа болгон өнхрүүлэн сайтар байрлуул
самбар, ногоон өнгийг ялгах, хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Материал: ногоон хуванцар, загварчлалын самбар, шүлэгт зориулсан чимэглэл.
Урьдчилсан ажил: Цонхны дэргэд хүүхдүүдтэй багш өөрчлөлтийг ажиглаж байна
байгаль;
GCD шилжих:
Хавар ирлээ. Гадаа нар хурц гэрэлтэж байна. Өдрүүд илүү дулаарлаа. Цас хайлж,
газар дээгүүр өвс ургаж эхлэв.
Алексей Плещеевийн "Хөдөө
өвс"
Өвс ногоорч ​​байна
Нар гэрэлтэж байна;
Хаврын хамт залгих
Тэр халхавчаар бидэн рүү нисдэг.
Түүнтэй хамт нар илүү үзэсгэлэнтэй юм
Мөн хавар илүү амттай байдаг.
Замаас холд
Бидэнд удахгүй мэнд хүргэе!
Би чамд үр тариа өгье;
Тэгээд та дуу дуулдаг
Алс холын орноос яах вэ
Би авчирсан.
Асуултууд:
Хүүхдүүд ээ, би та нарт жилийн хэдэн цагийн тухай шүлэг уншсан бэ?
Өвс ямар өнгөтэй вэ?
Нар ямар өнгөтэй вэ?
Шүлэгт хэн ниссэн бэ?
Ажлын явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид нуга баримал хийх болно. Нугад юу ургадагийг санаж байна уу?
Хүүхдүүд: (өвс, цэцэг)
А: Өвс ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд: (ногоон).
А: Тэгэхээр бидэнд пластилин ямар өнгө хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд: (ногоон).
А: Хогийн ургамал ямар харагддаг вэ? Хогийн ургамлын зургийг харцгаая. Хэрэв
Хэрэв та өвсний ирийг сайтар шалгаж үзвэл энэ нь нимгэн саваа шиг харагдах болно. Та
саваа яаж хийхийг санаж байна уу?
Хүүхдүүд: (Тийм).
А: Надад үзүүлээч. (хүүхдүүд алгаагаараа шулуун хөдөлгөөн хийдэг). Тийм шүү, бид ийм л байх болно
өвсний ир баримал. Багш нь саваа өнхрүүлэх техникийг харуулж, анхаарлаа хандуулдаг
хүүхдүүд нимгэн өвс авах.
Биеийн тамирын хичээл "Салхи талбай дээгүүр үлээдэг"
Талбай дээгүүр салхи үлээж,
Мөн өвс найгана. (Хүүхдүүд гараа толгойн дээгүүр нь жигдхэн эргүүлдэг.)
Бидний дээгүүр үүл хөвж байна
Цагаан уул шиг. (Сунгах - гараа дээш өргөх.)
Салхи талбай дээгүүр тоос шороо зөөвөрлөнө.
Чих нь бөхийж байна -
Баруунаас зүүн тийш, хойшоо урагшаа,
Тэгээд эсрэгээрээ. (Баруун, зүүн, урагш, хойшоо хазайна.)
Бид толгод руу авирч, (Газар дээрээ алхаж.)

Бид тэнд хэсэг хугацаанд амарна. (Хүүхдүүд сууна.)
А: Хүүхдүүд хаврын өвсийг сийлж эхэлж байна. Би чамд тайван, сайхан хөгжим тоглох болно,
Энэ нь таны бүтээлч сэтгэлгээг нээж, урам зориг, урам зоригийг нэмэгдүүлэхэд тань туслах болно
сэтгэлийн байдал.
Хүүхдүүд уран баримал хийж эхэлдэг бөгөөд уран баримал хийх явцад багш хүүхдүүдэд тусалдаг.
бэрхшээлийг туулж байна.
А: Ингэж л бид хэдэн ир өвс хийсэн. Энэ нь бүхэл бүтэн нуга болж хувирав. Би үнэхээр хүсч байна
зун хөл нүцгэн шиг гүйх. За яахав, дахиад жаахан хугацаа өнгөрч, өвс ургах болно
манай сайт дээр, нуга дахь цэцэрлэгт хүрээлэнд өсөх болно.
Тусгал
Хүүхдүүдээс өвсний ир хийх дуртай эсэхийг асуу. Тэд хэний ажилд дуртай байсан, яагаад?
Залуусынхаа алдаан дээр эелдэг байдлаар анхаарлаа хандуулж, дараагийн загвар өмсөгчдөд үүнийг хийхийг зөвшөөрөхгүй байхыг санал болго.
хичээ.
Бид ажлыг самбар дээр тавьдаг.

Хичээлийн тэмдэглэл баримал « Цэцэг"(I залуу бүлэг).

Maam.ru > Уран баримлын хичээлийн тэмдэглэл

баримал (залуу бүлэг)...

Хүүхдэд зориулсан тестопластикийн GCD-ийн хураангуй 1 хамгийн залуу бүлгүүд: "Хавар өвс". Хүүхдүүд эхлээд хамгийн залуу бүлгүүдзурах дуртай, гэхдээ тэдэнд бүтээлч чадвар, чадвар дутмаг. Хүүхдийн урлагт дур сонирхлыг төрүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх...

Nsportal.ru > Хичээлийн төлөвлөгөө

Хичээлийн тэмдэглэл барималУчир нь эхлээд бүлгүүдбага нас...

Материал: ногоон хуванцар, самбар баримал, шүлэгт зориулсан чимэглэл. Урьдчилсан ажил: Цонхны дэргэд хүүхдүүдтэй багш - Хавар ирлээ. Гадаа нар хурц гэрэлтэж байна. Өдрүүд илүү дулаарлаа. Цас хайлж, газар дээгүүр ургаж эхлэв өвс.

Infourok.ru > Уран баримлын хичээлийн тэмдэглэл

"Цэцгийн нуга" зангилааны хураангуй 1 хамгийн залуу бүлэг...

1 залуу бүлэг(2-оос 3 хүртэл). Хичээлийн төрөл: хамтын цэцэгцэвэрлэгээнд? (Шар, улаан, цэнхэр.) Ямар өнгөтэй вэ? өвс? (Ногоон.) GCD 35. Загварчлал.Сэдэв: " ЦэцэгЗорилго: хүүхдүүдэд байгалийн материал, хуванцарыг гар урлалд хослуулахыг үргэлжлүүлэн заа.

65-school.ru > "Цэцгийн" зангилааны хураангуй

загварчлалХавар өвс.docx - GCD-ийн хураангуй барималВ..

GCD хураангуй барималВ 1 хамгийн залуу бүлэгсэдвээр: "Хавар өвс» Зорилго: А.Плещеевийн "Хөдөөгийн дуу" шүлгийг танилцуулах, үгсийг өгүүлбэрт хэрхэн уялдуулах, санах ойг хөгжүүлэх; Хуванцараас жижиг хэсгүүдийг бүхэлд нь чимхэж сурахыг үргэлжлүүлээрэй ...

Znanio.ru > загварчлал Хаврын өвс.docx -

Анги " Цэцэг"Учир нь 1 th хамгийн залуу бүлгүүд

Хурууны гимнастик" Цэцэг" Яг л жаахан хүүхдүүд шиг цэцэгчас улаан Загварчлалрельеф "Үзэсгэлэнтэй цэцэг" - Хуванцараас хэсэг хэсгээрээ урж, түрхээд тоглоомын хичээлийн хураангуйг татаж авна уу 1 th хамгийн залуу, үржүүлгийн газар бүлгүүдцэцэрлэг (3 дахь жил...

Vospitatel.com.ua > 1-р "Цэцэг" хичээл

Өргөдөл гаргах хичээлийн төлөвлөгөө, баримал (залуу бүлэг)...

Арга зүйн хөгжил. Өргөдөл, загварчлал. Өргөдөл гаргах хичээлийн төлөвлөгөө, баримал (залуу бүлэг) сэдвээр: Тестопластикийн GCD-ийн хураангуй 1 хамгийн залуу бүлгүүд"Хавар өвс".

Dsdnr.ru > Хичээлийн төлөвлөгөө

Пластилинографи "Хавар" цэцэг"хүүхдэд зориулсан хамгийн залуу бүлгүүд.

Kladraz.ru > Пластилинографи

Нээлттэй хичээл 2013 оны 5-р сар өвс| Боловсролын портал...

Хавар өвсХүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: тоглоом, харилцааны, танин мэдэхүйн судалгаа, үр бүтээлтэй, уран зохиолын ойлголт Технологи: тоглоом, мэдээлэл харилцаа холбоо, харилцан яриа, эрүүл мэндийг хамгаалах, нийгэм-тоглоом...

EduContest.net > Нээлттэй хичээл 2013 оны 5-р сар

Багшийн портал | "Ladybug" ( загварчлал 1 залуу бүлэг)

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сайхны болон гоо зүйн хөгжлийн талаархи ГХД-ийн хураангуй, хосолсон хэлбэрийн улсын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага. загварчлал 1 залуу бүлэг)...

Portalpedagoga.ru > Багшийн портал | "Бурханых

GCD-ийн хураангуй эхлээд хамгийн залуу бүлэг"Цэцгийн нуга ..."

Шууд боловсролын хураангуй. дахь үйл ажиллагаа эхлээд хамгийн залуу бүлэг. "Цэцгийн нуга" бэлтгэсэн.(ногоон, шар, улаан, цэнхэр); хэмжээ (том - жижиг); үгсийг ашиглан хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: цэцэг, цэвэрлэгээ, мод, өвс

Uchitelya.com > Эхний хэсэгт GCD-ийн хураангуй

"Цэцгийн нуга" боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй 1 хамгийн залуу бүлэг

"Цэцгийн нуга" боловсролын шууд үйл ажиллагааны хураангуй 1 хамгийн залуу бүлэгсагсанд хийнэ. Сагс ямар өнгөтэй, ямар өнгөтэй вэ цэцэгбид цуглуулах болно.

Ped-kopilka.ru > "Цэцэг" NOD-ийн хураангуй

Хичээлийн тэмдэглэл хамгийн залуу бүлэг(ярианы хөгжил): “Хавар...

Багшийн хичээлийн явц хамгийн залуу бүлэг. I. Org. мөч. Багш хүүхдүүдийг галт тэргээр ойн цоорхойгоор явахыг урьж, салхи үлээж, эргэлздэг цэцэг. Орой болоход данделион хаагдана цэцэг.

Chudor.ru > Бага насныханд зориулсан хичээлийн тэмдэглэл

Тестопластикийн GCD-ийн хураангуй 1 хамгийн залуу бүлгүүдХавар...

Сурган хүмүүжүүлэгч: Би үүнийг хэрхэн зөв хийхийг зааж өгье баримал хогийн ургамал.(хиамыг өнхрүүлэн цаасан дэвсгэр дээр түрхэх) Хүүхэд бүр нэг самбартай. баримал, ногоон давсалсан зуурмаг, салфетка Ногоон зурахад зориулсан GCD хураангуй өвсВ 1 хамгийн залуу бүлэг.

ProfHelp.net > GCD-ийн хураангуй

Багшийн хувьд | Эцсийн нэгдсэн дүнгийн хураангуй...

онд урлаг, гоо зүйн хөгжлийн талаар 1 хамгийн залуу бүлэг. "Тахиа шинэхэн зугаалахаар гарч ирэв хогийн ургамалчимх..."MKDOU "4-р цэцэрлэг" Цаг: 2016.03.25. Бүлэг: 1 Бага No1 MKDOU "4-р цэцэрлэг"-ийн оролцогч багш Криволапова Лариса.

Dlyapedagoga.ru > Багшийн хувьд | Хийсвэр

Хичээлийн тэмдэглэл барималхоёрдугаарт хамгийн залуу бүлэгсэдвээр ...

Техник баримал: Чимхэх, өнхрүүлэх ( 1 арга), дарах, түрхэх - Өнөөдөр бидний хүүхэлдэйний төрсөн өдөр. Түүнд өгье цэцэг. Чамд юу байна цэцэг? (иш, навч, дэлбээ) Иш, навч ямар өнгөтэй вэ? (ногоон) Мөн дэлбээнүүд үү? (янз бүрийн ...

Konspekty-zanyatij.ru > Уран баримлын хичээлийн тэмдэглэл

Нэгдсэн хичээл эхлээд хамгийн залуу бүлэг"Бас үнээ ..."

Бид шидэт үнээ загварчлах болно хогийн ургамал. Биднийг эхлэхээс өмнө баримал, та гараа сунгах хэрэгтэй. Харагтун, бидний ширээн дээр ид шидтэй, одоо эрвээхэйнүүд тоглох болно цэцэг. Эрвээхэй нисч, баярлаж, хөгжим унтарч, эрвээхэй бүр өөрийн гэсэн нисдэг цэцэг.

Dohcolonoc.ru > Нэгдсэн хичээл

Хичээлийн тэмдэглэл барималВ эхлээд хамгийн залуу бүлэг."ЦэцэгУчир нь...

Маш үзэсгэлэнтэй цэцэгБид сайн байна, ээжүүд, эмээ нар тэдэнд зориулж хийсэн бэлгүүдэд маш их баяртай байх болно гэж бодож байна цэцэг. Тэд ямар өнгөтэй болсон бэ? цэцэгМаринагийнд уу? Хичээлийн төгсгөлд та тус бүрийг давтах хэрэгтэй ...

Pedagogcentr.ru > Уран баримлын хичээлийн тэмдэглэл

Сургалтын шууд үйл ажиллагааны тойм...

нд боловсролын шууд үйл ажиллагааны хураангуй барималВ эхлээд хамгийн залуу бүлэг « Цэцэгээжийн төлөө." Юу хар даа цэцэгБи хийнэ. (Багш зүсэлт ашигладаг цэцэгДавхаргыг урьдчилан түрхэх картон суурь...

Moyamatem.ru > Хураангуй

Хичээлийн тэмдэглэл загварчлал залуу бүлэг "Цэцэгээжийн төлөө"

Ok.ru > Хичээлийн хураангуй: загварчлал

Өргөдөл гаргах хичээлийн төлөвлөгөө, баримал (залуу бүлэг)...

...баримал (залуу бүлэг) сэдвээр: Боловсролын шууд үйл ажиллагааны хураангуй эхлээд хамгийн залуу бүлэг By барималсэдвээр: Боловсролын шууд үйл ажиллагааны хураангуй эхлээд хамгийн залуу бүлэг By барималсэдвээр: " Цэцэгээжийн төлөө."

StudyDOCX.ru > Хичээлийн төлөвлөгөө

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол

« Загварчлал"Учир нь эхлээд хамгийн залуу бүлгүүд. (1 - долоо хоногт зохион байгуулсан хүүхдийн үйл ажиллагаа, жилд нийт тасралтгүй боловсролын үйл ажиллагаа - 36). Эмхэтгэсэн: И.В.Стахова, MBDOU "Алтан түлхүүр".

Zkluchik.ucoz.com > Хотын төсөв

модульчлагдсан хичээлийн тэмдэглэл барималВ 1 хамгийн залуу бүлэг...

Тэд цонх руу ирдэг. Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр энд ямар гэрэл гэгээтэй байгааг хараарай бүлэг. Яагаад гэдгийг мэдэх үү? Нар манай цонх руу харав, нар ямар их гэрэлтэж байгааг хараарай, энэ дулаан, тод өнгө биднийг илүү хөгжилтэй болгож байна. Нар биднийг дулаацуулах болно, мөн хогийн ургамалТэгээд цэцэг.

Загварчлах нь хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааны анхны бөгөөд хамгийн чухал хэлбэрүүдийн нэг юм. Хүүхдүүд үүнтэй цэцэрлэгийн бага бүлэгт аль хэдийн танилцсан. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын загварчлал нь тусдаа асар том давхаргыг эзэлдэг. Мөн энэ нь зүгээр л тийм биш юм.

"Гар бол хүний ​​тархи гарч ирдэг"

Бараг бүх хүүхдүүд уран баримал хийх дуртай. Үйл явцын явцад хүүхэд үр дүнг нь хараад зогсохгүй түүнд хүрч, ямар нэг зүйлийг өөрчилж, нэмж болно. Энд гол хэрэгсэл бол сойз, харандаа, хайч биш харин таны гар юм. Хүүхэд стектэй танилцах болно, гэхдээ хэсэг хугацааны дараа, эхлээд хуванцараар хийсэн хүүхдийн загварчлалын чухал бүрэлдэхүүн хэсэг нь гар юм.

Тиймээс хүүхэд хуванцар, шавар, давстай зуурмагаар хийх боломжийг олгосны дараа гараа илүү сайн удирдаж эхэлдэг.

Дараа нь хүүхэд нэг блок хуванцараас та хязгааргүй тооны дүрсийг зохион бүтээх боломжтой гэдгийг ойлгодог. Тэрээр илүү их ур чадвар эзэмшиж, түүнд юу бариулахыг зааж өгдөг нь түүний ээж эсвэл багш байхаа больсон. Одоо хүүхэд бол бүтээгч бөгөөд түүнд төлөвлөгөө, санаагаа хэрэгжүүлэх хамгийн энгийн загварчлалын хэрэгсэл л хэрэгтэй.

Яагаад хүүхдүүдэд зориулж баримал хийдэг вэ?

Шинэ бүтээл хийх явцад хүүхэд дүр төрхөд дасаж, хуванцараас шинэ, анхны бүтээлүүдийг хийж эхэлдэг. Үүний зэрэгцээ уран сайхны амт идэвхтэй хөгжиж, авхаалж самбаа ажиллаж эхэлдэг, уран зөгнөл, уран сэтгэмж нь чөлөөтэй болж, улмаар идэвхтэй хөгжил явагддаг.

Хэл ярианы хөгжил нь гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх замаар явагддаг нь нууц биш юм. Тиймээс хүүхдэд зориулсан загварчлал нь зөвхөн сэтгэл хөдөлгөм үйл явц төдийгүй гар массаж, хурууны хөгжил юм. Энэ бүхэн нь ирээдүйд хүүхэд хэрхэн ярихад эерэгээр нөлөөлнө.

Загварчлах явцад бий болсон бүх зүйл нь хүүхдийг эв найртай, бүтээлч зан чанартай болгоход тусална.

Цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн загвар өмсөгч

Цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн хүүхдүүд хуванцараар ажиллах туршлагатай болсон. Тэд өмнөх жилүүдийнхээс хамаагүй олон төрлийн, боловсронгуй бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэж эхлээд байна. Гарны булчингууд аль хэдийн хүчирхэг болсон тул илүү нарийн хэсгүүдийг бий болгоход шинэ боломжууд гарч ирдэг.

Хүүхдийн сэтгэл зүй ч бас зогсдоггүй. Хүүхдүүдийн анхаарал илүү тогтвортой болж, тэд илүү хичээнгүй болсон. Одоо хүүхэд толгойдоо дүрсийг хуулбарлаж, дараа нь баримал хийх боломжтой.

Хэрэв бид ахимаг болон дунд бүлгийн хүүхдүүдийг харьцуулж үзвэл зургаан жилийн дараа хүүхэд аль хэдийн динамик объектыг баримал хийж чаддаг болсон ч бүтээгдэхүүн бэлэн болсны дараа тэр үйлдлийг хийдэг. Жишээлбэл, та муур баримаар байна гэж бодъё. Хүүхэд муур баримал хийсэн боловч муурны сарвуу нь хоорондоо хол зайтай. Энд хүүхэд муур гүйж байна гэж таамаглаж болно. Дараа нь тэр түүний сарвууг улам бүр дэлгэх болно. Хэрэв багш муур юу хийж байгааг асуувал "Тэр нохойноос зугтаж байна" гэж хэлэх болно.

Ахлах хөтөлбөр

Жилийн эхэнд ахмад бүлгийн хүүхдүүд өөрт танил болсон хамгийн энгийн зүйлийг баримал хийж сурдаг. Энэ тохиолдолд хэвийсэн хэсэг нь салангид хэсгүүдийг гаргаж авах замаар нийт массаас бүтээгдэхүүн бий болгоход чиглэгддэг. Энэ үе шатанд жимс, хүнсний ногоо хэвэнд ордог.

Үүний дараагаар баримал хийж сурах нь хэсэг хэсгээрээ эхэлдэг. Ардын тоглоом - cockerels, хүүхэлдэй, шүгэл - ихэвчлэн нэг хэсгээс авдаг.

Цаашилбал, багш хэсгүүдийн харьцангуй хэмжээ, объектын шинж чанарыг илүү нарийвчлалтай шилжүүлэх, үеийг тэгшлэх замаар эд ангиудыг бэхжүүлэхэд анхаарлаа хандуулдаг. Энд хүүхэд дүрсийг өргөн суурин дээр босоо байрлуулж сурдаг.

Дараа нь хөл дээр дүрсийг урлаж сурах үе шат ирдэг. Өвлийн улиралд унадаг тул хүүхдүүд ихэвчлэн охид, хөвгүүдийг өвлийн хувцастай баримал хийхийг хүсдэг ч өөр сэдэв байж болно.

Дараагийн шат бол амьтдын дүр төрх, ихэвчлэн нэг хэсгээс бүрддэг. Дараа нь тоонуудыг бие даасан дэлгэрэнгүй мэдээллээр нөхдөг.

Мөн ардын гар урлал дээр суурилсан аяга тавагны загварчлалыг тусгасан болно.

Цаашилбал, уг хөтөлбөр нь хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх ажлыг багтаадаг. Тиймээс хүүхдүүд хөдөлгөөнт амьтдын дүрс, үлгэрийн үзэгдлүүдийг бүтээхийг оролдох үед "Хавар" сэдвээр өрнөж болно.

Зуны улиралд загварчлах хичээлийн үеэр тэд жилийн турш сурсан зүйлээ давтаж, бататгадаг. Энд хичээлийг багшийн санал болгосноор эсвэл хүүхдийн өөрийн төлөвлөгөөний дагуу хийж болно. Хүүхдүүд ажиглалт эсвэл багшийн санал болгосон шинж чанарт үндэслэн баримал хийдэг.

Хаврын сэдэв

Хичээлийн жилийн гуравдугаар улирал хавар унадаг. Энд багш хүүхдүүдэд загварчлах олон төрлийн сэдвийг санал болгож болно.

Жишээлбэл, ангиудыг чухал өдрүүдэд зориулж болно:

• Масленица (өвлийн чихмэл баримал, хуушуурын аяга таваг хийх, хуушуур өөрсдөө).
• Гуравдугаар сарын 8 (цэцэг баримал).
• (сансрын биетүүдийн загварчлал).
• Улаан өндөгний баяр (өндөг, Улаан өндөгний баярын бялуу, тахиа, дэгдээхэйнүүд хийх).
• Ялалтын өдөр (цэргийн сэдэвт гар урлал).

Энэ хугацаанд та цэцэг, шавж, амьтдыг сийлбэрлэж сурах боломжтой.

Хаврын хичээлийн зорилго

Хичээл бэлтгэхдээ багш өөрөө шийдэх ёстой хэд хэдэн ажлыг өөртөө тавьдаг. Аливаа үйл ажиллагааны нэгэн адил "Хавар" сэдвээр ахлах бүлэгт загварчлах нь гурван үндсэн асуудлыг шийдвэрлэхэд оршино.

1. Боловсролын зорилтууд.
   Энд хүүхдийн хавар зэрэг жилийн тухай үндсэн мэдлэг, хаврын шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэг, нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэж, тавьсан асуултанд бүрэн хариулт өгөх чадварыг бий болгодог.
2. Хөгжлийн даалгавар.
   Дууны үгийн шинжилгээг хөгжүүлэх, ярианы хэсгүүдийг бие биетэйгээ уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх, гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх ажил үргэлжилж байна. Логик сэтгэлгээ, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах чадварыг хөгжүүлдэг. Анхаарал, ой санамж, төсөөлөл хөгждөг.
3. Боловсролын даалгавар.
   "Хавар" сэдвээр ахлах бүлэгт загварчлах нь оньсого, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, дууны үгс дээр үндэслэн бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг эргэцүүлэн бодох, ойлгох чадварыг хөгжүүлэх, ажил гүйцэтгэхдээ нарийвчлалыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг. Энэ нь эргээд хүүхдийг ардын аман зохиолтой танилцуулдаг. Бусад хүүхдүүдийн хариултыг сонсох чадвар бас хөгждөг.

Ангийн материал

Хичээлийг сонирхолтой, баялаг болгохын тулд янз бүрийн материалыг ашигладаг.

1. Хаврын сэдэвт олон төрлийн харааны материал. Эдгээр нь Левитаны "Том ус", Саврасовын "Дэгдээхэйнүүд ирлээ", Крыжицкийн "Хаврын амьсгал", Берггольцын "Хаврын ландшафт", "Эрт хавар" зэрэг алдартай зураачдын зургуудын хуулбар байж болно. Эндогуров, Брюлловын "Хавар". Энэ нь зөвхөн зураг бүхий сэдэвчилсэн картуудын багц байж болно
2. Төрөл бүрийн гоёл чимэглэлийн элементүүдийг дүрс, бүтээгдэхүүнийг чимэглэхэд ашигладаг: товчлуур, гоёл чимэглэлийн чулуу, бөмбөлгүүдийг, мөчир, утас.
3. Хөгжмийн дагалдан. Энд та сонгодог бүтээлүүдийн аль алиныг нь ашиглаж болно, жишээлбэл, "Улирал" хүүхдийн цомогт багтсан П.И. Чайковскийн "Цасан дусал" болон бусад бүтээлүүд ("Веснянка" хөгжим, З. Лозинскаягийн үг).
4. Загвар хийхэд танд стандарт багц хэрэгтэй: plasticine ба стек.

Үлдсэн тоног төхөөрөмжийг багшийн үзэмжээр хичээлийн сэдэв дээр үндэслэн сонгоно.

Үйл ажиллагааны өөрчлөлт

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нэг төрлийн үйл ажиллагаанд удаан хугацаагаар оролцож чадахгүй, тэр ч байтугай загвар өмсөгч шиг сэтгэл хөдөлгөм зүйл юм. Тиймээс тэдэнд янз бүрийн биеийн тамирын дасгал, хурууны тоглоом, гарт зориулсан дасгалуудыг санал болгох хэрэгтэй.

"Хавар" сэдвээр ахлах бүлгийн загварчлалыг дараахь идэвхтэй тоглоомууд дагалдаж болно.

1. "Бороо" биеийн тамирын дасгал.

Нэг удаа буулгах (хөлийн үзүүр дээр үсрэх, бариулыг туузан дээр байрлуулах)

Хоёр буулгах, (үсрэх)

Эхэндээ маш удаан. (2 удаа үсрэх)

Тэгээд дараа нь, дараа нь, (4 удаа үсрэх)

Бүгд (дугуйгаар гүйх)

Бид шүхрээ нээв (бид гараа хажуу тийш нь дэлгэв)

Бид борооноос өөрсдийгөө хамгаалсан (бид шүхэр шиг гараа толгой дээрээ тавьдаг).

2. "Ladybugs" биеийн тамирын дасгал.

Бид хатагтайнууд (үсрэх)

Хурдан бөгөөд авхаалжтай! (гадаа гүйх)

Бид өтгөн өвсөөр мөлхдөг (мөлхөж байгаа мэт дүр эсгэх)

Тэгээд бид ойд зугаалах болно. (бид бие биенийхээ араас тойрог замаар алхдаг)

Ойн нэрс (дээшээ)

болон мөөг... (сууж мөөг цуглуул)

Миний хөл алхаж ядарч байна! (тонгойх)

Тэгээд бид удаан хугацаанд идэхийг хүсч байна ... (бид гэдсээ илэх)

Удахгүй гэртээ харьцгаая! ("бид газар руугаа нисдэг")

Хаврын сэдэвт уран баримлын хичээлд ашиглаж болох хуруугаа сунгацгаая.

1. "Хавар" хурууны гимнастик.

Дөнгөж хавар бидэн дээр буулаа - (бид гараа урдуураа татна)

Би алгаа цасанд дүрэв (гараа доошлуул)

Тэнд зөөлөн цэцэг цэцэглэв (бид алган дээрээс нахиа хийдэг)

Жижиг цасан ширхгүүд (бид нахиа нээхийг дуурайн хуруугаа аажмаар нээж)

2. "Үр тариа" хурууны гимнастик.

Үр тарьсан (долоовор хуруугаа далдуу модны төвд дар)

Нар гарч ирэв. (бид бариулыг шахаж, тайлдаг)

Нарны туяа, гэрэлтэх, гэрэлтэх!

Үр, ургадаг - ургадаг! (Алгаа нийлүүлж, гараа дээшлүүл)

Навчнууд гарч ирнэ (Алга алгаа нийлүүлж, хуруугаа нэг нэгээр нь эрхий хуруундаа хүрнэ)

Цэцэг цэцэглэж байна. (Гараа шахаж, тайлах)