Хүүхэд сурах, эцэг эхдээ туслах урам зоригтой байхын тулд түүнийг магтах хэрэгтэй гэдгийг мэддэг. Гэсэн хэдий ч тодорхой хүүхэдтэй холбоотой магтаалыг тодорхой гэр бүлд ажиллуулахын тулд магтаалын зөв хэлбэрийг олох нь чухал гэдгийг цөөхөн хүн мэддэг. Үүнийг хэрхэн хийх талаар бид сэтгэл зүйч, "Амжилтын сургууль" сургалтын төвийн захирал Дарья Шевченкогоос (www.shkola-uspeha.com.ua) асуув.

Магтаалгүйгээр амьдарч чаддаггүй хүүхдүүд байхад магтаал нь өчүүхэн төдий өдөөдөггүй, өдөөдөггүй хүүхэд байдаг. Хүүхдэд ямар төрлийн магтаал үр дүнтэй болохыг тодорхойлохын тулд дараахь аргууд байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, тусгай тест ашиглан хүүхдийн төрлийг тодорхойлоход туслах сэтгэл зүйчтэй холбоо барих нь хамгийн сайн арга юм;

Хүүхдээ ажиглаж байхдаа магтаалын талаар ямар бодолтой байгааг өөрөө тодорхойлохыг хичээ. Үүнийг хийхийн тулд дараах эерэг туршилтыг хий: түүний зарим үйлдлийн хариуд түүний хариу үйлдлийг ажигла. Хэрэв тэр даруйдаа урам зориг авч, эхлүүлсэн зүйлээ үргэлжлүүлэх эсвэл дуусгахыг оролдвол магтаал нь урам зориг болдог. Хэрэв хүүхэд огт хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, тоглоом эсвэл компьютерт сатаарсан бол "Дараа ир!" гэж хэлсэн бол энэ нь хүүхдэд тийм ч өдөөгч биш юм. Энэ туршилтыг хэд хэдэн удаа давтахыг зөвлөж байна. Та хүүхдэд магтаал гэж ойлгогдох утга учиртай үгсийг сонгоогүй байх магадлалтай.

Магтаалын хэлбэр

Хамгийн хялбар арга бол түүнийг магтаал гэж юу болохыг хүүхдээс өөрөөс нь асуух явдал юм. Тэр ямар хэлбэрийн дэмжлэг авахыг хүсч байна вэ? Хэцүү нөхцөл байдалд түүнийг цааш явахад юу түлхэц өгөх вэ? Ихэнхдээ хүүхдүүд энэ асуултад шууд хариулж чадахгүй ч янз бүрийн хүүхдүүдэд сэдэл төрүүлэх хэлбэр өөр байж болно гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Нэгийг нь үгээр дэмжиж, нөгөөг нь хүрэлцэх замаар илэрхийлж болно. Жишээлбэл, математик нь хэцүү байсан хүүхэд сэтгэл зүйч дээр ирж, амжилтанд хүрэхгүй гэдэгт итгэлтэй байв. Сэтгэл судлаачийн зөвлөмжийн дагуу ээж нь гарч ирээд хүүхдээ чанга тэврэв. Дараа нь тэр: "Хүү минь, чи амжилтанд хүрнэ гэдгийг би мэдэж байна, тэгвэл чи асуудлыг шийдэх болно." Хүрэлцэх, ээжийн хэлсэн үг нь хүүхдэдээ итгэдэг, түүнийг асуудалтай нь ганцааранг нь орхихгүй, харин эхний шатанд түүнийг шийдвэрлэхэд нь туслахад бэлэн байгаа нь цааш явахад түлхэц өгсөн юм. Энэ тохиолдолд "Хүү минь, үүнийг ойлгоцгооё, чи амжилтанд хүрнэ" гэж хэлэхээс хамаагүй илүү үр дүнтэй болсон. Зарим хүүхдүүдэд үг хэллэгээс гадна урамшууллын тодорхой хэлбэрүүд бас чухал байдаг. Жишээ нь: "Та математикийн хичээлээ дуусгаад залуустай скейтбордоор гулгаж болно." Шагналын хүлээлт нь хүүхдэд маш хүчтэй урам зориг өгч, гэрийн даалгавраа тодорхойгүй хугацаагаар хойшлуулж, амласан бэлгийг хурдан дуусгаж, хүлээн авах болно.

Зөв үгс

Насанд хүрэгчид ихэвчлэн магтаалын үгсийг өөрсдөө сонсохыг хүсдэг. Гэхдээ хүүхэд бүрийн хувьд эдгээр үгс өөр өөр байдаг. Хэрэв та эерэг туршилтаар эсвэл хүүхдийн өөрийнх нь хэлснээр танаас ямар үг сонсохыг хүсч байгааг олж мэдсэн бол тэдгээрийг бичихийг зөвлөж байна. Эдгээр чухал, утга учиртай үгсийг хэрэглэж эхлэхэд тэд хүүхдэд дэмжлэг, урам зориг өгөх болно. Зарим хүүхдүүд "Би чамд хайртай" гэх мэт үгсийг хэлдэг. Бусад нь: "Би ээжээсээ намайг ухаантай, авъяастай гэж хэзээ ч сонсож байгаагүй" эсвэл "Ээж намайг хүчтэй гэдгийг анзаарахыг үнэхээр хүсч байна, гэхдээ ээж намайг сул дорой, үүнийг даван туулж чадахгүй гэж хэлдэг."

"Эсрэг талаас" урам зориг

Ямар нэг зүйл хийхгүй байх нь хөгжлийн сөрөг боломжуудыг харуулах шаардлагатай хүүхэд, насанд хүрэгчдийн ангилал байдаг. Тухайлбал, нэг хүүхдэд хичээлээ хийхгүй гэхээр нь аав, ээж нь “Хүү минь чи сурахгүй бол мэдлэг дутна, цаашдаа ч чадахгүй болно. Их сургуульд ороод сайн ажилд орчихвол жижүүр хийх хэрэгтэй." Тэр ч байтугай жижүүр хэрхэн ажилладагийг харуулах гэж өглөө эрт гудамжинд зориудаар гаргасан. Хүүхэд энэ ажил гэж юу болохыг хараад, үүнийг өдөр бүр хийх хэрэгтэй гэж төсөөлөхөд түүний хувьд үүнийг сануулах нь суралцах хамгийн хүчтэй сэдэл болсон юм. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв хүүхэд бүтэлгүйтэх бүрт ижил үгс (жишээлбэл, жижүүрийн тухай) давтагдах юм бол 11 жилийн турш сургуульд сурснаар энэ сэдэл нь хурц, урам зоригоо алдах болно. Жил бүр эцэг эхчүүд хүүхдэд урам зориг өгөх үгсийн ач холбогдлын талаар асууж, тэдгээрийг ашиглахыг хичээхийг зөвлөж байна.

Татьяна Корякина

Дүгнэлт:Хэн, юуг магтах вэ: хүүхэд өөрөө эсвэл түүний ажил? Хүүхдийг хэрхэн магтах, яаж магтах вэ. Хүүхдүүд өөрсдийнхөө нүдэнд хэрхэн харагддаг. Шүүмжлэл нь бүтээлч, шүүмжлэл нь сүйрлийн шинж чанартай байдаг. Хүүхэд муухай аашилвал яах вэ. Доромжлол, эцэг эхийн уур хилэн.

Хэн, юуг магтах вэ: хүүхэд өөрөө эсвэл түүний ажил?

Магтаал нь хүүхдэд өөртөө итгэлтэй болоход тусалдаг гэж олон эцэг эхчүүд итгэдэг. Үнэн хэрэгтээ магтаал нь хүүхдийг сандарч, муу зуршилд хүргэдэг. Яагаад?

Тийм ээ, учиргүй магтаалыг хүртэх тусам тэр "жинхэнэ мөн чанараа" харуулахыг хичээдэг. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн хэлдэг: Та хүүхдийг сайн зан авиртай гэж магтах үед тэр магтаалыг няцаах гэж байгаа мэт гэнэт тасардаг.

Хэрхэн магтаж, яаж магтах вэ

Энэ нь магтаал "хоцрогдсон" гэсэн үг үү? Огт үгүй. Гэсэн хэдий ч та үүнийг зүүн, баруун тийш ашиглах ёсгүй. Жишээлбэл, эмийг өвчтөнд зөвхөн эмчийн зөвлөмжийн дагуу хатуу зааж өгдөг бөгөөд энэ нь хэрэглэх хугацаа, тунг зааж, эсрэг заалт, харшлын урвалын магадлалыг харгалзан үздэг. Өөр төрлийн хүчтэй "эм" -ийг ижил болгоомжтой хэрэглэх хэрэгтэй. Та зөвхөн хүүхдийн үйлдэл, үйлдлийг үнэлж, магтаж болно, харин хүүхдийг өөрөө биш.

Хэрхэн магтахыг харуулсан жишээ энд байна. Найман настай Жим цэцэрлэгт ажлаа сайн хийсэн: тэр навч тарьж, хогоо хаяж, багаж хэрэгслээ буцааж байранд нь тавив. Түүний ажил ээжид нь таалагдаж, хүүдээ баярлаж байгаагаа илэрхийлжээ.

Ээж. Цэцэрлэг маш бохир байсан ... Би нэг өдрийн дотор бүх зүйлийг цэвэрлэж чадна гэж бодсонгүй.
Жим. Гэхдээ би үүнийг хийсэн!
Ээж. Энэ нь навч, янз бүрийн хог хаягдлаар дүүрэн байв.
Жим. Би бүх зүйлийг цэвэрлэв.
Ээж. Ямар ажил вэ!
Жим. Тиймээ, амаргүй байсан.
Ээж. Цэцэрлэг одоо маш үзэсгэлэнтэй болсон, үүнийг харахад таатай байна.
Жим. Энэ нь цэвэрхэн болсон.
Ээж. Баярлалаа хүү минь.
Жимин (илэн далангүй инээмсэглэв). Миний таашаал.

Ээж нь Жиминий үйлдлийг магтан сайшааж, хүү үүнийг хийсэндээ баярлаж, бахархаж байв. Тэр орой аавыгаа гэртээ ирж, цэвэрхэн цэцэрлэгээ үзүүлж, ажлаараа дахин бахархахыг тэсэн ядан хүлээж байв.

Үүний эсрэгээр, түүний үйлдлийг биш, харин хүүхдийг өөрөө үнэлдэг магтаал нь зөвхөн хор хөнөөлтэй байдаг.

Чи бол гайхалтай хүү юм.
-Та бол ээжийн жинхэнэ туслагч.
- Ээж чамгүйгээр юу хийх байсан бэ?

Ийм тайлбар нь зөвхөн эргэлзээ, түгшүүр төрүүлэх болно: хүүхэд өөрийгөө ийм "гайхамшигтай хүү" -ээс хол байгаа бөгөөд энэ үлгэр жишээ хүү байж чадахгүй гэдгээ мэдрэх болно. Тиймээс тэрээр "илчлэгдэхийг" хүлээлгүйгээр ямар нэгэн гомдоосон зүйлээ хүлээн зөвшөөрч зүрх сэтгэлээ нэн даруй тайвшруулахыг илүүд үзэх болно.

Магтаал нь яг л хурц нар шиг нүдийг нь цохиж, нүдийг сохлодог. Хүүхэд түүнийг гайхалтай, эелдэг, өгөөмөр, даруухан гэж дуудвал ичдэг. Тэрээр энэ магтаалыг хэсэг ч болов няцаах ёстой гэж бодож байна. Та олон нийтэд "Баярлалаа, би таны магтаалыг хүлээн авч байна" гэж хэлж болохгүй. Гэхдээ дотоод дуу хоолой нь хүүхдэд: "Би зүгээр л гайхалтай: би эелдэг, хүчтэй, өгөөмөр, даруухан" гэж өөртөө шударгаар хэлж чадахгүй гэдгийг хэлдэг.

Хүүхэд магтаалыг үгүйсгээд зогсохгүй түүнийг магтдаг хүмүүсийн талаар "Хэрэв тэд намайг маш сайн бодож байгаа бол тэд өөрсдөө тийм ч үнэ цэнэтэй биш юм!"

Бидний үг, хүүхдүүдийн дүгнэлт

Тиймээс магтаал нь хүүхдийн зан чанарт бус харин түүний үйлдэл, үйлдэлд чиглэх ёстой. Та өөрийн сэтгэгдлээ хүүхдүүд өөрсдөө болон өөрсдийн чадварын талаар эерэг дүгнэлт гаргахаар бүрдүүлэх хэрэгтэй.

Арван настай Кенни аавдаа байшингийн подвалыг тохижуулахад тусалсан. Ажиллаж байхдаа тэр хүнд тавилга зөөх шаардлагатай болсон.

Аав. Ажлын ширээ маш хүнд. Түүнийг хөдөлгөхөд хэцүү байдаг.
Кенни (бахархалтай). Би үүнийг хийсэн.
Аав. Ажил нь амаргүй.
Кени (гараа нугалж, булчингаа чангалах). Би хүчтэй.

Энэ жишээнд аав нь даалгаврын хүндрэлийг онцолсон. Хүү нь өөрөө өөрийнхөө чадварын талаар дүгнэлт хийсэн. Хэрэв аав нь "Чи үнэхээр хүчтэй юм аа, хүү минь" гэж хэлсэн бол Кенни "Манай ангид надаас илүү хүчтэй хөвгүүд байдаггүй" гэж хариулсан байх. Дараа нь доромжилсон, шаардлагагүй маргаан гарах болно ...

Хүүхдүүд өөрсдийнхөө нүдэнд хэрхэн харагддаг

Магтаал нь бидний үг, хүүхдийн дүгнэлт гэсэн хоёр хэсгээс бүрддэг. Бидний үгс нь хүүхдийн үйлдэл, хүсэл эрмэлзэл, хүүхдийн бидэнд үзүүлсэн тусламж, түүний ойлголт гэх мэт эерэг үнэлгээг илэрхийлэх ёстой. Бид дүгнэлтээ хүүхэд өөрийнхөө тухай бараг эргэлзээгүй дүгнэлт хийж чадахуйц хэлбэрт оруулах хэрэгтэй. . Хүүхдүүдийг хэрхэн магтахыг харуулсан хэдэн жишээ энд байна.

Зөв магтаал: "Машинаа угаасанд баярлалаа. Одоо шинэ юм шиг гялалзаж байна!"
Боломжит дүгнэлт: "Би сайн ажилласан, миний хөдөлмөрийг үнэлэв."
(Буруу магтаал: "Чи зүгээр л мундаг юм.")

Зөв магтаал: "Таны шүлэг надад үнэхээр их хүрсэн."
Боломжит дүгнэлт: "Би шүлэг бичиж чаддаг нь сайн хэрэг."
(Буруу магтаал: "Таны насны хувьд эдгээр нь муу шүлэг биш юм.")

Зөв магтаал: "Таны хийсэн номын шүүгээ үнэхээр үзэсгэлэнтэй!"
Боломжит дүгнэлт: "Би мужааны ажил хийж чадна."
(Буруу магтаал: "Чи сайн мужаан юм.")

Зөв магтаал: "Маш их баярлалаа, та өнөөдөр бүх аяга таваг угаасан!"
Боломжит дүгнэлт: "Би ээждээ тусалсан."
(Зохисгүй магтаал: "Чи үүнийг манай ээжээс илүү сайн хийсэн.")

Зөв магтаал: "Таны эссэ сонирхолтой санаануудыг агуулж байна."
Боломжит дүгнэлт: "Би эх хэлбэрээр бичиж чадна."
(Буруу магтаал: "Чи насандаа сайн бичдэг. Гэхдээ мэдээж чамд сурах зүйл их байна.")

Бидний үгэнд хариулахдаа хүүхэд өөрийнхөө тухай юу хэлснийг хожим оюун ухаанаараа давтах болно. Эдгээр дотоод бодит эерэг үнэлгээ нь хүүхдийн өөрийгөө болон түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи сайн бодлыг ихээхэн тодорхойлдог.

Бүтээлч шүүмжлэл, хор хөнөөлтэй шүүмжлэл

Шүүмжлэл хэзээ бүтээмжтэй, хэзээ хор хөнөөлтэй байдаг вэ? Бүтээлч шүүмжлэл нь хүүхдийн зан чанарын талаарх сөрөг үнэлгээг бүрмөсөн орхиж, хийх ёстой зүйлээ хэрхэн хийхийг зааж өгөхөөр хязгаарлагддаг.

Арван настай Ларри өглөөний цайны үеэр аяга сүүгээ санамсаргүй асгажээ.

Ээж. Чи одоо жаахан биш, гэхдээ хундага яаж барихаа мэдэхгүй байна! Би чамд хэдэн удаа хэлсэн бэ - болгоомжтой байгаарай!
Аав. Тэр үргэлж болхи байсан, хэвээрээ байх болно.

Тийм ээ, Ларри нэг аяга сүү асгасан, гэхдээ идэмхий шоолох нь энд огт зохисгүй юм: энэ нь эцэг эхчүүдэд илүү их зардал гарах болно - хүүхдийн итгэлийг алдах болно. Хүүхдээ буруу зүйл хийсэн бол түүний талаар юу гэж бодож байгаагаа хэлэх цаг биш. Энэ тохиолдолд зөвхөн түүний үйлдлийг буруушаах хэрэгтэй, гэхдээ өөрийгөө биш.

Хүүхэд буруу аашилсан тохиолдолд яах вэ

Найман настай Мартин санамсаргүйгээр ширээн дээр сүү асгахад ээж нь: "Би чамайг өөр нэг аяга сүү асгасныг харж байна, энд өөдөс байна" гэж хэлэв. Ээж босоод хүүдээ нэг аяга сүү, өөдөс өгөв.

Мартин түүн рүү гайхсан харцаар хараад тайвширсан байдалтай санаа алдаад: "Баярлалаа, ээжээ" гэж бувтнав. Ээжийнхээ тусламжтайгаар ширээн дээрх асгарсан сүүг арчиж орхив. Ээж нь хүүдээ хатуу үг хэлээгүй. Дараа нь тэр "Дараагийн удаа болгоомжтой байгаарай!" Гэж хэлэхийг үнэхээр хүсч байгаагаа хэлэв. Хүү нь түүний үйлдлийг ойлгосонд нь хичнээн их талархаж байгааг хараад тэрээр эдгээр үгнээс татгалзав. Хэрэв ээж нь үүнийг хийгээгүй бол түүний болон хүүгийнх нь сэтгэлийн байдал удаан үргэлжлэх байсан.

Шуурга яаж унадаг

Олон гэр бүлд эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондох маргаан нь урьдчилан тогтоосон дарааллаар үүсдэг. Хүүхэд ямар нэг буруу зүйл хийх, хэлэх үед аав, ээж хоёр нь түүнийг гомдоосон үгсийг хэлэх нь гарцаагүй. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд тэдэнд илүү хатуу ханддаг. Эцэг эхчүүд хашгирч, заналхийлж эхэлдэг - цохихоос холгүй байна. Гэрт дахиад л "аянга шуурга" болж байна ...

Есөн настай Натаниэль цайны аягатай тоглож байв.
Ээж. Та үүнийг эвдэх болно! Энэ нь аль хэдийн тохиолдсон бөгөөд нэгээс олон удаа!
Натаниел. Үгүй ээ, би эвдэхгүй.
Дараа нь аяга шалан дээр унаж хагарчээ.
Ээж. Эдгээр гарууд бол дэгээ юм! Удалгүй та гэрт байгаа бүх аяга таваг эвдэх болно!
Натаниел. Чиний гар ч бас дэгээ! Та аавынхаа цахилгаан сахлын машиныг унагасан чинь эвдэрсэн.
Ээж. Ээжтэйгээ яаж ярьдаг вэ? Бүдүүлэг!
Натаниел. Чи бол бүдүүлэг хүн, чи эхлээд эхлүүлсэн!
Ээж. Одоо дуугүй бай! Тэгээд өрөөндөө яв!

Цагаан халуунд хөтлөгдөн ээж нь хүүгээ шүүрэн авч, хүчтэй цохив. Натаниел өөрийгөө чөлөөлөхийг оролдохдоо ээжийгээ түлхэв. Тэр хөл дээрээ тогтож чадаагүй бөгөөд унаж, шилэн хаалгыг эвдэж, гараа хэлтэрхийгээр гэмтээжээ. Цусыг хараад Натаниел маш их айж, гэрээсээ гүйж гарав. Тэд түүнийг орой болтол олж чадсангүй. Насанд хүрэгчид ямар их санаа зовж байсныг төсөөлөхөд амархан.

Натаниел сав суулгатай болгоомжтой харьцаж сурсан эсэх нь хамаагүй. Гэхдээ тэр ээжтэйгээ хэрхэн харьцахгүй байх талаар сөрөг "сургамж" авсан. Асуудал нь: энэ дотоодын шуурга зайлшгүй шаардлагатай байсан уу? Ийм тохиолдол гарахгүйн тулд өөрөөр биеэ авч явах боломжтой юу?

Хүүгээ аягатай тоглож байхыг хараад ээж нь түүнийг аваад оронд нь тавьж, хүүд өөр зүйл, жишээлбэл бөмбөг өгч болно. Эсвэл аяга аль хэдийн хагарсан үед ээж нь хүүдээ "Аяга амархан хагарна гэж хэн санах билээ" гэх мэтээр хэлнэ. "Аянга шуурга" болоогүйд гайхаж, баярласан Натаниел тэр даруй ээжээсээ уучлал гуйж, "Аяга тоглоход зориулагдаагүй" гэж дүгнэсэн байх.

Хүүхдүүд жижиг асуудалтай тулгарснаар амьдралын "том" үндсэн зарчмуудын талаар нэгэн зэрэг сурдаг. Эцэг эхчүүд тэдэнд энгийн гай зовлон, эмгэнэлт явдал, гамшгийн хоорондох ялгааг мэдрэхэд нь туслах ёстой. Эцэг эхчүүд өөрсдөө үйл явдалд зохисгүй хариу үйлдэл үзүүлэх нь ихэвчлэн тохиолддог. Гэхдээ хугарсан цаг бол хөл хугарсан биш, хагарсан цонх бол хугарсан зүрх биш! Мөн та хүүхдүүдтэй дараахь зүйлийг ярих хэрэгтэй.
-Чамайг дахиад бээлийгээ алдсаныг би харж байна. Энэ нь ичмээр юм, учир нь энэ нь мөнгө шаарддаг.

Энэ нь эмгэнэлт явдал биш ч гэсэн харамсалтай байна.

Хэрэв таны хүү бээлий алдсан бол та үүнээс болж сайхан сэтгэлээ алдах ёсгүй.

Доромжлол нь хордлоготой сум бөгөөд зөвхөн дайсны эсрэг хэрэглэж болно, хэзээ ч хүүхдийн эсрэг хэрэглэж болохгүй. Хэрэв бид: "Ямар муухай сандал вэ!" - сандал дээр юу ч тохиолдохгүй. Тэр доромжилсон ч, ичиж ч байгаагүй юм шиг санагддаг. Энэ нь түүнийг тодорхойлсон нэр үгээс үл хамааран байрлуулсан газартаа зогсож байна. Гэсэн хэдий ч хүүхдийг болхи, тэнэг, муухай гэж дуудвал түүнд ямар нэгэн зүйл тохиолддог.

Тэр зовж шаналж, уурлаж, үзэн ядалт, өшөө авах хүслийг мэдэрдэг. Үүнтэй холбоотойгоор тэрээр гэм буруугийн мэдрэмжийг бий болгодог бөгөөд энэ нь эргээд сэтгэлийн түгшүүр төрүүлдэг. Энэ бүхэл бүтэн "гинжин урвал" нь хүүхэд болон түүний эцэг эхийг аз жаргалгүй болгодог.

Хүүхдэд: "Чи ямар болхи юм бэ!" гэж байнга хэлдэг.

- тэр анх удаагаа: "Огт тийм биш!" гэж хариулж магадгүй юм. Гэхдээ ерөнхийдөө хүүхдүүд эцэг эхийнхээ санаа бодлыг сонсдог бөгөөд эцэст нь хүүхэд өөрөө өөрийгөө болхи гэдэгт итгэх болно. Жишээлбэл, тэр тоглолтын үеэр унаж, өөртөө: "Чи ямар болхи юм бэ!" Гэж хэлэх болно. Дараа нь хүүхэд авхаалж самбаа шаарддаг идэвхтэй тоглоомуудаас зайлсхийж эхэлнэ, учир нь одооноос эхлэн тэрээр болхи гэдэгтээ итгэлтэй байна.

Эцэг эх, багш нар хүүхдийг тэнэг гэж хэлэхэд тэр эцэст нь итгэх болно. Дараа нь тэрээр хүмүүсийн дэргэд оюун ухааны чадвараа харуулахаа бүрэн зогсоож, энэ нь хүсээгүй харьцуулалтаас зайлсхийж, өөрийгөө тохуурхахаас хамгаална гэж бодно. Тэр ганцаараа үлдсэндээ баяртай байна. Түүний уриа нь: "Бүү оролд, бүү оролд, бүтэлгүйтэл гэж байхгүй."

Эцэг эхийн уур хилэн

Бид багадаа уурлах нь сайнгүй гэж сургасан. Мөн бид хүүхдүүддээ тэвчээртэй байхыг хичээдэг. Гэвч уур хилэнгийн илрэл нь хүүхдэд хор хөнөөл учруулдаг гэдгийг бид мэддэг ч, эрт орой хэзээ нэгэн цагт бүх тэвчээр дуусдаг бөгөөд бид усан дор амьсгаагаа барих сувдан загасчид шиг энэ уур хилэнг дардаг.

Та биелүүлж чадахгүй амлалт өгөх ёсгүй: энэ нь зөвхөн гал дээр түлш нэмнэ. Уур нь хар салхи шиг: та үүнээс зугтаж чадахгүй, гэхдээ та үүнд бэлэн байх хэрэгтэй. Хүний мөн чанарын гэнэтийн өөрчлөлтөөр гэр бүл дэх амар амгаланг бий болгох боломжгүй, харин ийм хурцадмал байдал нь тэсрэлт үүсэхээс өмнө хурцадмал байдлыг зориудаар арилгахад суурилдаг.

Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн уур хилэн онцгой байр суурь эзэлдэг. Үнэн хэрэгтээ, хэрэв та зөв цагт уурлахгүй бол хүүхэд бид түүний гомдлыг нүдээ аниад байна гэж бодох болно. Зөвхөн хүүхдээ орхисон хүмүүс л уур хилэнг боловсролын хэрэгслийн арсеналаас хасдаг. Мэдээжийн хэрэг, та хүүхэддээ ямар ч шалтгаангүйгээр уур хилэнг үүсгэж болохгүй. Уур нь "миний тэвчээрт хязгаар бий" гэсэн ноцтой анхааруулга гэдгийг ойлгохыг түүнд заах хэрэгтэй.

Эцэг эхчүүд уур хилэн нь аянга, аянга цахилгааныг зүүн, баруун тийш шидэхэд хэтэрхий их зардал гаргадаг гэдгийг санах ёстой. Уур хилэн нь илрэх үед нэмэгдэх ёсгүй. Та уур хилэнгээ илэрхийлэх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдэд бага зэрэг тайвшрах, хүүхдэд сургамж болох боловч ямар ч тохиолдолд аль алинд нь хор хөнөөл учруулахгүй байх ёстой. Тиймээс, жишээлбэл, хүүхдийг найз нөхдийнхөө дэргэд зэмлэх ёсгүй, учир нь тэр хүүхдүүдийн өмнө "зөрөх" тусам бид өөрсдөө улам их уурладаг. Насанд хүрэгчид бид уйтгартай үйл явдлын хэв маягийг (уур хилэн - сорилт - шийтгэл - өшөө авалт) тохиолдол бүрт давтахыг хичээдэггүй. Харин ч шуургатай үүл аль болох хурдан арилаасай гэж хүсч байна.

Амар амгалан, тайван байдалд хүрэх зам

Тайвширсан мөчид хурцадмал байдалд бэлтгэхийн тулд бид дараах үнэнийг мэдэх ёстой.

1. Хүүхдүүдийн зан авир биднийг уурлуулдаг гэдгийг бид ойлгодог.
2. Бид ийм уур хилэнтэй байх эрхтэй бөгөөд гэм буруу эсвэл ичгүүрийг мэдрэх ёсгүй.
3. Бид өөрсдийн мэдрэмжээ илэрхийлэх эрхтэй, гэхдээ нэг анхааруулга: Уур хилэнгээ илэрхийлэхдээ бид хүүхдийн зан чанар, түүний зан чанарт нөлөөлөх ёсгүй.

Эцэг эхчүүдэд хүүхдүүдтэйгээ эвтэй байх замыг харуулах тодорхой зөвлөмжүүд энд байна.

Эхний алхам. Юуны өмнө та өөрийн мэдрэмжээ чангаар нэрлэх хэрэгтэй.Энэ нь энэ мэдрэмжинд нэрвэгдсэн бүх хүмүүст дохио, сэрэмжлүүлэг байх болно: "Анхаарах цаг боллоо!"

Би их аз жаргалгүй байна.
-Би уурласан.

Хэрэв энэ нь "аянгын шуурга" -ыг саармагжуулахад тус болохгүй бол бид цаашаа явна.

Хоёр дахь алхам.Хүч нь нэмэгдэх тусам бид уураа илэрхийлдэг.

Би ууртай байна.
-Би маш их ууртай байна.
- Би маш их ууртай байна.
-Би ууртай байна.

Заримдаа зүгээр л бидний мэдрэмжийг (тайлбаргүйгээр) илэрхийлэх нь хүүхэд дагаж мөрдөхөд хангалттай байдаг. Хэрэв энэ нь тохиолдоогүй бол та дараагийн шат руу шилжих хэрэгтэй.

Гурав дахь алхам.Энд та уурласан шалтгааныг тайлбарлаж, үйл явдалд үзүүлэх хариу үйлдэлээ үгээр, хүссэн үйлдлээрээ нэрлэх хэрэгтэй.

Танай гутал, оймс, цамц, ноосон цамцнууд өрөөгөөр хаа сайгүй тарсан байхыг хараад миний уур хүрч эхэлдэг. Тэгээд би ноцтой уурлаж байна! Би цонхоо онгойлгоод бүгдийг нь гадаа шидмээр байна!
- Би сайн өдрийн хоол бэлдсэн. Миний бодлоор түүнийг жигшил биш магтаал хүртэх ёстой.

Энэ арга нь эцэг эхчүүдэд хэнийг ч гомдоохгүйгээр уураа гаргах боломжийг олгодог. Үүний эсрэгээр: хүүхдүүд уур хилэнгээ маш тайван илэрхийлж болно гэдгийг харах болно. Хүүхэд өөрийн уур хилэн нь ийм "цэвэрлэгээ" -д бүрэн нийцдэг гэдгийг ойлгох ёстой. Гэхдээ түүнд үүнийг тайлбарлахын тулд эцэг эхчүүд сөрөг мэдрэмжээ илэрхийлэхээс өөр зүйл хэрэгтэй болно. Аав эсвэл ээж нь хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх, уур хилэнгээ гаргах боломжтой арга замыг зааж өгөх хэрэгтэй.

Таныг багадаа томчууд их магтдаг байсан уу? Би - үгүй. Яагаад ч юм ээж маань “хүмүүс магтах” хэрэгтэй гэж үздэг байсан. Эсвэл тэр бүх оросуудын адил "хүүхэд унтаж байх үед" гэж магтсан байх.

Үүний үр дүнд миний цусны даралт удаан хугацаанд маш бага байсан. Би бүх зүйлээс айдаг байсан. Хэрэв би буруу зүйл хийвэл яах вэ? Хүмүүс юу гэж хэлэх вэ?

Би хүүхдүүдээ магтахыг хичээдэг. Энэ нь зөвхөн хүүхдэд төдийгүй насанд хүрсэн хүнд ямар чухал болохыг би мэднэ. Хүмүүс магтаалаас далавч ургадаг гэж хэлээгүй.

Тиймээс "Үзэсгэлэнтэй, амжилттай" эмэгтэйчүүдийн сайт хүүхдийг хэрхэн зөв магтах талаархи шилдэг зөвлөгөөг сонгов.

Хэр олон удаа магтах вэ?

Магтаалыг дунд зэрэг хэлэх хэрэгтэй. Энэ нь их байх ёсгүй, гэхдээ хэтэрхий бага байх ёсгүй. Мөн энэ нь тохиромжтой байх ёстой.

Байнга магтах нь хүүхдийг илүү сайн зүйл хийхийг эрмэлздэг гэдэгт олон хүн итгэдэг. Ер нь байн байн магтах нь эргээд сөрөг үр дагавар авчирдаг. Хүүхдүүд далд ухамсартайгаар байнгын магтаал хэрэгтэй болно. Тэд үүнд донтох болно. Тэд үйлдэл болгондоо магтагдахыг хүсэх болно.

Сэтгэл зүйчдийн хэлдгээр магтагдсан хүүхдүүд насанд хүрсэн хойноо хийсэн ажлынхаа төлөө толгойг нь алгадахыг хүлээх болно. Тэд бага наснаасаа л "Чи ямар мундаг хүн бэ!" Гэж алхам тутамдаа сонсдог байсан тул тэд шүүмжлэлд хангалттай хариу өгөхгүй.

Юуг нь магтах вэ?

Та хүүхдээ зөв магтах хэрэгтэй: түүний үйлдэл, үйлдлийн төлөө. Түүнийг мундаг гэж битгий хэл, өмнөхөөсөө хамаагүй дээр юм хийсэн гэж хэлээрэй. Мөн энэ бүхэн түүний өөр дээрээ хийсэн ажил, тэсвэр тэвчээр, хөдөлмөрийн үр дүн юм.

Бид танд тодорхой нөхцөл байдалд хэрхэн харилцан яриа үүсгэх жишээг санал болгож байна.

• Найман настай охин чинь хашааны цасыг сайн цэвэрлэсэн. Танд түүний ажил таалагдсан. Ээж, охин хоёрын хооронд тохиолдож болох ярианы хувилбарыг энд оруулав.

"Чамайг нэг өдрийн дотор ийм их цас арилгана гэж би ч бодсонгүй!"

-Би хичээсэн, чадсан.

- Хашаанд маш их цас орсон байсан!

-Би бүх зүйлийг өөрөө цэвэрлэсэн.

- Та маш сайн ажилласан!

- Би оролдсон.

"Одоо хашаандаа харах сайхан байна, аав нь гараж руугаа ямар ч асуудалгүй очих боломжтой болно."

- Тийм ээ, энэ үнэхээр үзэсгэлэнтэй болсон!

- Баярлалаа, нарны туяа минь!

- Юунд баярлалаа? Би чамд туслах үнэхээр дуртай.

Ээж нь охиныхоо ажлыг магтан сайшааж, түүнд чухал санагдсан.

Тиймээс, хамгийн эхний дүрэм бол та хүү, охиныхоо үйлдлийг урамшуулах хэрэгтэй.Хүүхэд өөрөө хийсэн үйлдлийнхээ талаар дүгнэлт гаргахаар харилцан яриаг зохион байгуулах шаардлагатай.

Хэзээ, юуны төлөө магтах вэ?

Хэрэв та хүүхдээ ажил дээрээ барьж аваад ямар нэг зүйл маш сайн хийж байгааг нь харвал түүнийг яг одоо урамшуулаарай. Магтаалын нөлөө улам л нэмэгдэнэ.

Магтаал нь хүүхдийн наснаас хамаардаг гэдгийг бид бүгд ойлгодог. Түүнийг цаашдын үйл ажиллагаанд урам зориг өгөх аливаа магтаал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд чухал юм. Гэхдээ ахимаг насны хүүхдүүдийн хувьд та зарим нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

• Тиймээс, та асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой арга барил эсвэл асуудлыг шийдвэрлэх шинэ арга барилыг магтах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь ирээдүйд асуудал үүссэн тохиолдолд түүнийг шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлэх болно. Магтаал нь ирээдүйд илүү сайн зүйл хийхэд түлхэц болох нь чухал юм.

Насанд хүрэгчид хүүхдүүдийг ихэвчлэн хэрхэн магтдаг вэ? Тоглоомын талбай эсвэл цэцэрлэгт (сургууль) бид ямар хэллэгийг ихэвчлэн сонсдог вэ?

• Сайн байна!
• Та бол дэлхийн хамгийн шилдэг (сайхан, ухаалаг, авъяаслаг) охин юм.
• Та хамгийн сайн зурах (дуулах, бүжиглэх) юм.

Ийм магтаалд юу нь буруу байгаа юм шиг санагдаж байна? Гэхдээ ийм томъёоны аюул нь дараах байдалтай байна.

• Та үйлдлийг бус хувийн чанарыг үнэлдэг. Дараагийн удаа тэр ийм сайхан зураг зурахгүй бол яах вэ?
• Хүүхдүүд энэ томъёололд дасдаг бөгөөд ийм хэллэгүүд тэдэнд аль хэдийн стандарт мэт сонсогддог. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдүүд магтаж, түүнийг эцэг эхийнхээ хариу үйлдэл гэж хүлээж дасдаг. Хэрэв та магтахгүй бол яах вэ? Тэр хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх вэ? Тэр гомдох болно. Эцсийн эцэст, үүнээс өмнө түүнийг үргэлж магтаж байсан.
• Байнга магтаалаас болж хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийн үнэлгээнээс хамааралтай болдог. Тэр өөрийнхөө зан авирыг хэрхэн үнэлэхээ мэдэхгүй ч бусад хүмүүс өөрийг нь үнэлэхийг хүлээдэг.

- Би хэзээ ч амжилтанд хүрэхгүй!

- Энэ нь худлаа, та амжилтанд хүрсэн!

-Үгүй ээ, чи намайг бухимдуулахгүйн тулд ингэж хэлж байна.

Хүүхдүүд алдаа дутагдлаа анзаарч, бүх зүйлийг сайн эсвэл муу хийсэн эсэхээс үл хамааран тэдний үйлдэл, үйлдэл нь урьд өмнө нь батлагдсан гэдгийг ойлгож эхлэх үед ийм яриа насанд хүрэгчидтэй тохиолддог.

Магтаалыг бага зэрэг хэлэх ёстой бөгөөд эцэг эхчүүд өөрсдийгөө "сайн" гэсэн стандартаар хязгаарлах ёсгүй.

Хэрхэн зөв магтах вэ?

Магтаал нь бидний үг, хүүхдийн өөрийнхөө тухай дүгнэлт гэсэн хоёр хэсгээс бүрдэнэ.

"Сайн байна", "Гайхамшигтай", "Гайхамшигтай" гэсэн ерөнхий хэллэгийг хэлэх нь амархан, гэхдээ буруу. Хүүхдүүдийн үйлдлийг батлахын тулд ашиглах ёстой хэллэгүүд нь үйлдлийг өөрөө үнэлэх ёстой бөгөөд хүүхэд өөрөө өөрийгөө үнэлэх ёстой.

"Өөрөөсөө" зарчмыг баримталж магтаалыг бий болгох нь чухал юм.

Бус, чи үнэхээр мундаг, гэхдээ чиний энэ байдал надад таалагдаж байна...

Хүүхдийг магтах өгүүлбэрийг хэрхэн зөв зохиох жишээ энд байна.

Ирээдүйд таны хийж буй үйлдэл, үйлдлүүдийн дотоод эерэг үнэлгээ нь таны хүүхдүүд өсч томрох үед өөрийгөө хангалттай үнэлж чадах эсэхийг тодорхойлох болно.

Хэд хэдэн чухал дүрэм

Эмэгтэйчүүдийн сайт нь эцэг эхчүүд үл тоомсорлож болохгүй хэд хэдэн дүрмийг эмхэтгэсэн.

1. Хүү, охиноо бусад хүүхдүүдтэй бүү харьцуул.
2. Үе тэнгийнхнээ хүүхдүүдийнхээ өмнө хэзээ ч битгий шүүмжил, хүүхдүүдээ дээр нь тавь. "Чи үүнийг Петягаас хамаагүй дээр хийсэн нь үнэхээр сайн хэрэг." Таны хүүхдүүд өмнө нь түүнтэй харьцуулж байсан Петя шиг алдаа гаргахгүйн тулд хэцүү ажлуудаас зайлсхийхийг хичээх болно. Эцсийн эцэст тэр "Петягаас илүү" хүүхдийн цолыг алдахаас айдаг.
3. Үүнийг "өчигдрийн чи"-тэй, өөрөөр хэлбэл өөртэйгөө харьцуул.
4. Бие биетэйгээ хэзээ ч бүү харьцуул. Том нь математикийн хичээлд амархан байдаг учраас та математикийн асуудалгүй дүүдээ байнга сануулж байх ёстой гэсэн үг биш юм. Та аль алинд нь муугаар нөлөөлнө: өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь буурч эхэлдэг том хүн, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч эхэлдэг залуу.
5. Шүүмжлэл, магтаал хоёрыг хольж болохгүй. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн ямар нэг зүйлийг магтаж, дараа нь ямар нэг зүйлийг илүү сайн хийж болох байсан гэж хэлдэг. Шүүмжлэл дурсагдах боловч магтаал мартагдах болно.
6. Тодорхой бай. Ерөнхий үгээр бүү ярь, гэхдээ яг юуг зөвшөөрч байгаагаа тайлбарла.
7. Төгс төгөлдөр байдлыг бүү хүлээ, зөвшөөрлийг бүү алдаарай. Хэрэв та хүүхдүүдээ ямар нэгэн даалгавар гүйцэтгэх эсвэл асуудлыг төгс шийднэ гэж найдаж байгаа бол үүнийг олж харахгүй бол сэтгэл дундуур байх болно. Хүү, охиныхоо өмнөхөөсөө илүү сайн зүйл хийх гэсэн жижиг алхмууд, оролдлогуудыг хүртэл үнэл.
8. Хүүхдүүддээ битгий загнаарай. Хүүхдийг магтдаггүй, харин байнга шүүмжилдэг бол тэр дасаж, илүү сайн зүйл хийх гэж оролддоггүй. Тэр яагаад оролдох ёстой гэж?
9. Сэтгэл хөдлөл нь үгнээс илүү илэрхийлэгддэг: гавьяаг бүү магтаж, бүү хэтрүүл. Хэрхэн хэлэх нь юу хэлэхээс хамаагүй чухал. Ердийн "баярлалаа" гэдэг үгийг янз бүрээр хэлж болно.Хүүхдүүдийг чин сэтгэлээсээ урамшуул.
10. Магта, гэхдээ хэт магтаж болохгүй. Бүх зүйл өөрийн гэсэн хязгаартай. Хэрэв та хэт их урам зоригтой байж, хүү эсвэл охиноо магтвал тэд таны дарамтыг мэдрэх болно. Хүүхдүүд өөрөөсөө асуулт асуух болно: "Дараагийн удаа би үүнийг хийж чадахгүй бол яах вэ? Миний эцэг эх намайг юу гэж бодох бол?
11. Хүүхдийг битгий магт. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг байнга магтахаас бүү ай, гэхдээ зусардах, магтаал хоёр ижил зүйл биш гэдгийг бүү мартаарай. Зусардах нь бардамналыг бий болгодог.
12. Өнгөрсөн алдаагаа бүү март. "Чамайг энэ удаа даван туулахгүй байх вий гэж би маш их айж байсан ч чи илүү сайн ажилласан." Энэ магтаалын томъёолол буруу байна.
13. Хүүхдийн үйлдлийг батлах сайн сонголт бол гуравдагч этгээдтэй ярилцахдаа түүний амжилтын талаар ярих бөгөөд ингэснээр түүнийг үл тоомсорлох болно. Гэхдээ хэтрүүлэхгүй байх нь чухал. Жишээлбэл, та эмээтэйгээ утсаар ярихдаа: "Анютка энэ асуудлыг хэрхэн шийдсэн бэ? Би энэ аргын талаар тэр даруй бодсонгүй. Тэр яаж үүнийг хийсэн бэ?

Хүүхдүүдээ зөвхөн үзэсгэлэнтэй төдийгүй ирээдүйд амжилттай өсөхийн тулд бид хүүхдийг зөвөөр урамшуулж, магтах болно. Шаардлагатай үед бид үүнийг хийх болно. Мөн бид хүү, охиноо биднээс дарамт шахалт, зусардалтыг мэдрэхгүйн тулд магтах, хэтрүүлэхгүйн тулд зөвхөн зөв үгсийг сонгох болно.

Магтаалыг зөв дүүргэх шаардлагатай түлштэй харьцуулж болно.

Эцсийн эцэст, магтаалыг мартдаггүй хүүхдүүд өөрсдийн хүч чадал, чадварт итгэдэг. Үүний зэрэгцээ та чадварлаг, тууштай урамшуулж, батлах хэрэгтэй: жижиг амжилтанд ч анхаарлаа хандуулж, яг юуг магтаж байгаагаа тодруулж, үнэлж баршгүй магтаалыг бүү ашигла.

Өдрийн мэнд!

Өнөөдөр би хүүхэд маань магтаалыг хэрхэн хүлээж авч байгааг анзаарсан. Тэр одоо 1.9 сартай, миний хэлсэн үгэнд хайхрамжгүй ханддагийг би өмнө нь анзаарч байсан ч саяхан "Сайн байна!" гэсэн ийм энгийн үгэнд хэрхэн гэрэлтсэн инээмсэглэл тодруулж байгааг анзаарч эхэлсэн. Өнөөдөр тэр хариуд нь толгой дохисон хэвээр байгаа)) мөн үүнийг дахин хийснээр дахин магтагдах болно. Ямар хөөрхөн юм бэ гэж би бодлоо. Гэхдээ хүүхдийн сэтгэл зүйг мэддэг, ойлгодог учраас хүүхдээ илүү сайн ойлгохын тулд ухаалаг ном аваад уншихаар шийдсэн хэвээр байна.

Гэхдээ энэ сэдвээр удаан ярилцсанаар таныг зовоохгүйн тулд би богино нийтлэл олсон, харамсалтай нь би зохиогчийг мэдэхгүй, гэхдээ миний бодлоор энэ нь илүү хэрэгтэй бодол санаа, зөвлөмжийг агуулдаг. хүүхдийг хэрхэн зөв магтах вэ.

Уншаарай) Мөн хуваалцаарай, та хүүхдүүдээ хэр их магтдаг вэ?

1. ЭНД БА ОДОО
Хүүхдээ хэрэгтэй зүйл хийж байхад нь барьж аваад, бүх зүйлийг зөв хийж байгаа эсэхийг нь шалгаад, түүнийг энд, одоо урамшуул. Үүнийг нэн даруй, аяндаа хий. Хэрэв та энэ боломжийг алдаж, батлахаа хойшлуулбал магтаалын нөлөө багасна.

2. ХҮҮХДЭЭ БАЙГАЛИЙН АВЬЯАСЫГ БИШ ХҮЧНИЙГ магтаж, урам зориг хайрла.
Хүүхдийг байгалиас заяасан авьяасыг нь магтсанаар бид түүнд сайнаас илүү хор хөнөөл учруулдаг. Харин хүүхдийнхээ хичээл зүтгэл, хийж чадсан ажлыг нь магтаж, шагнаж урамшуулаарай.

3. Чин сэтгэлээсээ бай
Үнэнч шударга бай. Битгий хэтрүүл. Зусардах хэрэггүй. Зусардах нь хүүхдийн нүдэнд хямдхан, хувиа хичээсэн, өчүүхэн мэт харагддаг. Тун удалгүй хүүхэд таны үнэнч бус байдлыг илчлэх болно, дараа нь тэр таны зүгээс ямар нэгэн зөвшөөрлийг сэжиглэж эхэлнэ.

4. ХҮҮХДЭЭ УРАМ ЗОРИУЛАХдаа ОНЦГОЙ БАЙ
Зөвхөн "сайн", "гайхалтай", "гайхалтай" гэх мэт ерөнхий сэтгэгдлийг илгээхэд хялбар байдаг. Тодорхой тодорхойлолтыг ашиглах нь бага зэрэг хэцүү байдаг, учир нь та хүүхдийн хийж байгаа зүйл, хийж байгаа зүйлээ хангалттай сайн хийж байгаа эсэхийг илүү гүнзгий судлах хэрэгтэй. Гэхдээ энэ нь хүчин чармайлт гаргахад үнэ цэнэтэй юм. Тодорхойлолт нь магтаалыг чин сэтгэлээсээ, жинхэнэ болгодог.

5. ТӨГС ГҮЙЦЭТГЭЛИЙГ БҮҮ ХҮЛЭЭ
Хэрэв зөвхөн төгс төгөлдөр байдал таныг хангаж чадвал та маш их урам хугарах болно. Таны хүлээлт үндэслэлтэй байх ёстой. Хүүхдийнхээ зан авирын өчүүхэн ч гэсэн сайжралыг үнэл. Алдаа гарсан, золгүй явдал тохиолдсон ч гэсэн урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авсан гэж магт.

6. ЗӨВХӨН АМЖИЛТЫН ТӨЛӨӨ МАГТААЛ ТАТАЖ БҮҮ
Хүүхдийн амжилтыг нь л магтах юм бол өчнөөн нандин мөчүүдийг дэмий үрдэг. Амжилттай үйл явдлууд цөөхөн байж болох тул үр дүнг нь үл харгалзан хүүхдээ магтаж, хичээл зүтгэлийг нь шагна. Хэдийгээр тэр амжилтанд хүрээгүй байсан ч түүний хүчин чармайлтыг сайшаах үгсийг бүү харамлаарай.

7. БҮҮ ХАРЬЦУУЛ
Хүүхдээ хичээл зүтгэлийнх нь төлөө магтаарай, гэхдээ бусад хүүхдээс илүү гэж биш. Түүнийг бусад хүүхдүүдтэй бүү харьцуул. Хүүхэд бүр өөр өөр оюун ухаан, туршлага, суурьтай байдаг. Хүүхэд бүр өвөрмөц байдаг. Хүүхдүүдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд нь урамшуул.

8. МАГТААЛ, ШҮҮМЖЛИЙГ БҮҮ ХООЛЬ
Хэрэв та хүүхдээ магтаж, дараа нь түүнийг илүү сайн хийж чадах байсан гэж шүүмжилж байгаа бол та түүнийг хангалттай сайн биш байсан гэж бодоход хүргэж байна. Та магтаал, шүүмжлэл хоёрыг хольж байна. Хүүхэд магтаалыг мартах боловч шүүмжлэлийг санах болно.

9. БОЛОМЖТОЙ БОЛ ОЛОН НИЙТИЙНХЭЭР МАГТАХ
Хүн бүр олны өмнө магтагдах дуртай. Тиймээс, хэрэв танд энэ талаар хүмүүст хэлэх чухал зүйл байвал хүүхдээ бусдын өмнө сайшааж, урамшуулаарай. Хүүхдүүддээ тэдний талаар хэрхэн эерэгээр ярихыг сонсох боломжийг олго.

10. СӨРӨГ СЭТГЭЛ ХӨДӨЛГӨӨС ЗЭРГИЙЛ
Уур хилэн, үзэн ядалт, доог тохуу гэх мэт сөрөг сэтгэл хөдлөлөөр магтаалыг бүү илэрхийл. Сэтгэл хөдлөл нь үгнээс илүү чанга ярьдаг. Та эерэг үгсийг сонгосон ч гэсэн тэд сөрөг сэтгэл хөдлөлөөр дүүрдэг, үгсийг үл тоомсорлодог боловч сэтгэл хөдлөл нь хүүхдийн оюун санаанд ул мөр үлдээдэг.

11. ХООЛЫН ӨНГӨӨНИЙГ ЗӨӨЛРҮҮЛ
Таны хоолойны өнгө ч таны сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг. Та юу хэлэхээс илүү яаж ярих нь чухал юм. "Баярлалаа" гэсэн энгийн үгийг маш эелдэгээр эсвэл ноцтой ууртайгаар хэлж болно. Зөвхөн эерэг урмын үгсийг хэрэглэж, сэтгэл хөдлөл, чин сэтгэлээсээ хэлээрэй.

12. БИЕИЙН ХЭЛЭЭ АНХААР
Санаж байна уу! Таны сэтгэл хөдлөлийн ихэнх нь биеийн хэлээр илэрхийлэгддэг. Тиймээс биеийн хэлээ ажиглаарай. Духан дээрх арьсны нугалааг шулуун болгож, нүүрний булчин, хөмсөг болон биеийн бусад булчинг сулруулна. Хүүхэддээ инээмсэглэлээр ойртож, нүд рүү нь хар. Нуруун дээр нь илээд, тэвэрч, эсвэл энхрийлэн хүр. Энэ нь таны магтаалд маш их сэтгэл санааны үнэ цэнийг нэмэх болно.

13. НЭГ ЗҮЙЛИЙГ ЗУУН УДАА ДАВТАЖ БОЛОХГҮЙ
Нэг магтаалын үгийг дахин дахин давтахаас зайлсхий. Энэ хэллэгийг нэг удаа хэлээрэй, гэхдээ тохиромжтой цагт. Буруу дарааллаар нь хэлээд байвал арав дахин давтсан ч зорилгодоо хүрэхгүй. Эсрэгээрээ, давтан хийх нь хүүхдийн зүрх сэтгэлд таагүй байдал, сэжиг төрүүлдэг.

14. ХҮҮХДЭЭ ХЭТ МАГТАЖ БОЛОХГҮЙ
Бүх зүйл хязгаартай. Хэрэв та хэтрүүлбэл үгийн хүчийг алдах болно. Хэрэв та хэт их урам зоригтой байвал хүүхэд тань таны дарамтыг мэдрэх болно. Тэр өөрөөсөө "Дараагийн удаа үүнийг хийж чадахгүй бол яах вэ?" Ухаалаг бай.

15. ӨМНӨХ АЛДААНЫГ ӨНГӨРСӨС БИТГИЙ чир
Магтаалыг өмнөх таагүй үйл явдалтай хэзээ ч бүү холбо. Жишээлбэл, хэрэв та "Би чамайг өмнөх шигээ муу зүйл хийнэ гэж бодож байсан, гэхдээ та үүнийг хийсэн." Та хүүхдийнхээ одоогийн амжилтыг магтах гэж оролдсон ч өмнөх бүтэлгүйтэлтэй нь холбон тайлбарлаж байсан. Өмнөх алдаагаа сануулах нь хүүхдийн бодол санаанд төөрөгдөл, төөрөгдөл үүсгэдэг.

16. ЦАГАА АВААРАЙ
Хэрэв та хүүхдээ хурдан магтах гэж үргэлж яарч байгаа бол тэр таныг үнэнч бус гэж сэжиглэж, үүнийг механикаар хийдэг гэж боддог. Тэр таны магтаалыг үл тоомсорлож эхлэх бөгөөд та чин сэтгэлээсээ байсан ч дараагийн удаа тэдэнд хангалттай анхаарал хандуулахгүй.

Каплина Галина

Сайн уу! Надад ер бусын асуулт байна. Үнэндээ бол миний хүүхэд магтаалд тийм ч сайн хариу өгдөггүй. Энэ нь яаж болдгийг та мэднэ - чи хүүхэдтэй гудамжаар алхаж байхад хэн нэгэн: "Ямар сайн хүү вэ, тэр ээждээ тусалдаг!" (Тэр бол 7-хон настай ч гэсэн миний туслах. Тэгээд үргэлж цүнх авч явахад тусалж "намайг хамгаалдаг") Тэгээд тэр магтаалын хариуд нүдээ бүлтийлгэж, бараг л тулалдах гэж яардаг. Тэр яагаад магтаалд ийм түрэмгий ханддаг вэ?

Надад хэлээч, та хүүхдээ хэрхэн магтахаа мэддэг үү? Дадлагаас харахад энэ асуулт нь насанд хүрэгчдийн дийлэнх олонхийн дунд төөрөгдөл үүсгэдэг. "Чи юу гэсэн үг вэ, яаж мэдэх вэ? Хүүхдийг магтахын тулд танд үнэхээр тусгай мэдлэг хэрэгтэй юу?

Шаардлагатай!Түүгээр ч барахгүй хүүхдийг магтахаасаа өмнө магтаал нь түүнд тааламжтай төдийгүй ашигтай байх болно гэдгийг тодорхой ойлгох хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, буруу магтаал заримдаа хангалтгүй шийтгэл эсвэл хүчээр хооллохоос илүү их хор хөнөөл учруулдаг!

Хэрвээ та хүүхдээ хэрхэн зөв магтах талаар мэдэхийг хүсвэл... Хэрвээ хүүхэд тань янз бүрийн урамшууллыг хэрхэн хүлээж авдаг талаар мэдээлэл хэрэгтэй бол... Хэрэв та дэвшилтэт эцэг эх бол хүүхдээ аз жаргалтай байлгахыг хүсч байвал намайг дага...

Дүрмээр бол, хэрэв хүүхэд эцэг эхийнхээ хүлээлтийг бүрэн хангасан үйлдэл хийвэл магтах хүсэл төрдөг. Эсрэгээр, хэрэв хүүхэд гэнэт өөрийн гэсэн үл ойлгогдох хүсэл эрмэлзэлээ харуулж, эцэг эхийнхээ зааж өгсөн чиглэлээс хазайвал олон төрлийн шийтгэлийг ашигладаг - түүнийг "зөв замд оруулах" бүх зүйл.

Бид эрт дээр үеэс хүүхдийг юу ч өөрчлөхгүйгээр "саваа", "лууван" -аар өсгөдөг.

Одоо "магталтын лууван" хүн бүрт амттай эсэхийг харцгаая.

Удирдагчийг хэрхэн магтах вэ

Айдас, зэмлэлийг мэддэггүй хүүхдүүдтэй таарч байсан уу? Эдгээр нь бага наснаасаа хараат бус, хязгаарлалт, хязгаарлалтыг үл тэвчдэг, үргэлж "тугуудын төлөө" тэмүүлдэг тайван бус "Улаан арьстны удирдагч" -ын үлгэр жишээ юм. Тэдний бүх амьдрал өргөн нээлттэй - үгийн бүх утгаараа үнэмлэхүй экстравертууд, өгөхөд анхаарлаа төвлөрүүлдэг.

Ихэвчлэн эдгээр хүүхдүүд аль ч хүүхдийн бүлгийн албан бус удирдагчид байдаг. Тэд ихэвчлэн насанд хүрэгчдэд маш их бэрхшээл учруулдаг - эцэст нь тэд эрх баригчдыг хүлээн зөвшөөрдөггүй бөгөөд үргэлж өөрийн үзэмжээр хийдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хулигануудын нэр хүндийг олж авдаг.

Гэсэн хэдий ч тэд ихэвчлэн магтаал хүртэх ёстой - энэ нь эцэг эхчүүд харилцан үл ойлголцлын "нимгэн мөс" дээр гишгэдэг: хэрэв та тэднийг "дээрээс доош" гэж доромжилсон байдлаар магтвал эдгээр хүүхдүүд маш түрэмгий хариу үйлдэл үзүүлэх болно.

Энэ бол туйлын байгалийн хариу үйлдэл юм - эцэст нь таны "За, Вася, чи сайн байна!" Та төрсөн удирдагчийг бууруулна. Та даргаа яг л дээрээс нь магтсан гэж төсөөлөөд үз дээ - тэр үүнд тийм ч их баярлахгүй байх гэж бодож байна.

Шээсний сувгийн хүүхэд (тухайлбал, шээсний сувгийн вектортой хүүхдүүд удирдагчид төрдөг) насанд хүрсэн дарга нар нь доод албан тушаалтныхаа магтаалд сөрөг, бүр түрэмгий ханддаг шиг "дээрээс доош" магтахад хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Энэ яаж байж болох вэ? Шээсний сувгийн хүүхдийг ерөөсөө магтахгүй байна уу?
Магта! Магтахаа мартуузай, гэхдээ доороосоо, чин сэтгэлээсээ биширдэг: "Вася, хэрэв та байгаагүй бол бид зүгээр л алга болох байсан!" Таны "удирдагч" ердөө гурван настай байх нь хамаагүй - надад итгээрэй, зөвхөн энэ арга нь түүнд таалагдах болно.

"Алтан хүүхэд"-ийг хэрхэн магтах вэ?

Магтаал маш чухал байдаг хүүхдүүд байдаг - хэрэв эцэг эх нь магтаалд харамладаг бол ийм хүүхэд цочмог дутагдлыг мэдэрч эхэлдэг бөгөөд энэ нь цаг хугацааны явцад дарангуйлах дургүйцлийг төрүүлдэг.

Бид шулуун гэдсээр вектор бүхий хүүхдүүдийн тухай ярьж байна - хамгийн дуулгавартай хүүхдүүд. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эх нь эдгээр хүүхдүүдэд байгалиас заяасан шинж чанарыг хөгжүүлэх зохих нөхцлийг бүрдүүлсэн тохиолдолд л тэд хамгийн дуулгавартай хүмүүс болж өсдөг.

Шулуун гэдсээр вектортой хүүхдүүд үнэн ба худал, "хар ба цагаан" гэх мэт ойлголтуудыг ялгаж салгадаг - тэд төрөлхийн шударга ёсны мэдрэмжтэй байдаг - бүх зүйл "шударга" байх ёстой.
Энэ нь магтаалд бас хамаатай. Түүний хувьд бүх зүйл жигд байх ёстой: тэр хэрээрээ магтаал хүртэх ёстой байсан - тэгвэл бүх зүйл зөв болно. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийг урамшуулахдаа энэ талыг анхаарч үзвэл хүүхэд гүн сэтгэл ханамжийг мэдэрдэг.

Хэрэв тэр магтаал нь төгс үйлдэлтэй нийцэхгүй байгааг мэдэрч, түүний илт хэтрүүлэгийг анзаарсан бол шулуун гэдсээр хүүхдийн нүдэн дээр ийм "магтаал" үнэ цэнээ алдаж, огт таашаал өгдөггүй.

Үүний зэрэгцээ, магтаал дутмаг байх нь шулуун гэдсээр вектор бүхий нялх хүүхдэд хор хөнөөл учруулдаг - түүнийг дутуу үнэлж, "дутуу магтсан" мэт санагдаж, дургүйцэж эхэлдэг.

Тийм ч учраас “алтан хүүхэд”-ийг жинхэнэ амжилтыг нь хараад гавъяагаар нь магтах хэрэгтэй. Материаллаг урам зоригоор бүү яар - шулуун гэдсээр өвчилсөн хүүхдийн хувьд эелдэг үг нь ямар ч бэлэгнээс хамаагүй үнэтэй байдаг.

Хэрэв та шулуун гэдсээр хүүхэддээ жинхэнэ таашаал өгөхийг хүсч байвал түүний хүндэтгэлд гэр бүлийн оройн зоог барьж, зочид, хайртай хүмүүсийн дэргэд түүнийг магтаарай.

Залуу бизнесменийг хэрхэн магтах вэ

Та бусад хүүхдүүдийг хараад гайхаж байна! Ийм залуу амьтад яагаад ийм болгоомжтой, прагматизмтай байдаг вэ? Энэ бүхэн нэг газраас ирдэг - арьсны векторын эзэд төрснөөс хойш эдгээр шинж чанаруудтай байдаг. Эцэг эхийн үүрэг бол эдгээр шинж чанарыг оновчтой хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Ийм хүүхдийг зөв магтах чадвар нь түүний хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Арьсны вектортой хүүхдийг өсгөхдөө амаар магтах нь түүний хувьд ямар ч утгагүй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй, жишээлбэл, шулуун гэдсээр вектортой хүүхэд. Гэхдээ материаллаг урам зориг нь бяцхан хүүхдийг дэлхийн амжилтанд хүрэхэд түлхэц болно.

Тийм ч учраас материаллаг урамшууллыг хатуу тунгаар өгөх ёстой - эс тэгвээс та төлбөргүйгээр алхам хийхгүй үр удамтай болох эрсдэлтэй. Бэлэг бүр нь хүүхдэд үнэнч байх ёстой - энэ нь түүний чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно.

Харамсалтай нь бүх векторууд болон тэдгээрийн хослолыг нэг өгүүллээр тайлбарлах боломжгүй юм. Нэг хэвлэлд хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанарыг шинжлэх, эцэг эх бүрт зөвлөмж өгөх боломжгүй юм.

Гэхдээ сайн мэдээ байна - Юрий Бурлангийн систем-вектор сэтгэл судлалын сургалтанд хамрагдсаны дараа та хүүхдийн векторуудыг тодорхойлох боломжтой бөгөөд үүний ачаар та "тайлбаргүй", эхлээд харахад үйлдлүүдийн шалтгааныг ойлгох болно. таны хүүхдүүдийн.

Төрөлхийн шинж чанаруудыг хэрхэн зөв хөгжүүлэхийг та ойлгож, хүүхдүүд тань үүнийг ухамсарлаж, жинхэнэ аз жаргалтай хүмүүс болох болно.

Энэ бол эцэг эх бүр хүүхдийнхээ төлөө хүсдэг зүйл биш гэж үү?

Татьяна Клищенко асуултад хариулав