Тоглоом, судалгааны үйл ажиллагаа нь хүүхдийн үйл ажиллагааны тэргүүлэх хэлбэр юм. Объектуудын гадаад байдал, шинж чанарыг судлах замаар хүрээлэн буй бодит байдлын физик талын талаархи санаа бодлыг бий болгодог. Тоглоом нь нийгмийн чадварыг хөгжүүлж, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлдэг. Бүтээлч чадвар нь объектын болон тоглоомын үйл ажиллагаанд илэрдэг. Сайн төлөвшсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэхийн тулд хүүхдийн эргэн тойронд баялаг, субъект-орон зайн орчныг бүрдүүлэх шаардлагатай.

Цэцэрлэгт булан бий болгох, ажиллуулах зорилго: булангийн үүрэг, ач холбогдол, бүх насны бүлгүүдэд зориулсан үндсэн ажил.

Холбооны Улсын Боловсролын Стандарт (FSES) нь хүүхдийн үйл ажиллагаа (сэтгэцийн эсвэл практик) дахь санаачлагыг дэмжих, сонголт хийхдээ бие даасан байдлыг өдөөх (танин мэдэхүй, бие бялдар, нийгэм-харилцаа холбоо, хэл яриа, урлаг, гоо зүйн) тус бүрийн зорилтыг тодорхойлдог. үйл ажиллагааны арга, тэдгээрийн хэрэгжилт. Хүүхдүүд ертөнцийг идэвхтэй судалж, мэдрэхүйн дүрсийг хурдан хуримтлуулдаг. Ойролцоох хүрээлэн буй орчны объект, тэдгээрийн хоорондын холболтыг судлах нь янз бүрийн мэдрэхүйн (алсын хараа, сонсгол, амт, хүрэлцэх) мэдрэхүйгээр дамждаг.

Хүүхдүүд хүрээлэн буй орчны объектуудыг янз бүрийн аргаар судалж, тэдгээрийн чанар, шинж чанарыг судалдаг.

Амьдралын эхний жилүүдээс эхлэн хүүхэд материаллаг объектуудыг аяндаа судалж эхэлдэг: амт, эмзэг байдал, зөөлөн байдал, температур, дуу чимээ зэргийг шалгадаг. Сургуулийн өмнөх боловсролын үед тоглоомын хэлбэрээр хичээл хийх нь янз бүрийн хэрэгсэл, объект, тэдгээрийн хоорондын харилцааг судлах боломжийг олгодог. Оюун санаа, бие бялдар, ёс суртахууны үр дүнтэй хөгжлийг хангахын тулд хүүхэд тав тухтай нөхцөлд байх ёстой. Багшийн субьект-орон зайн орчныг зохион байгуулах нь сурагчдын ая тухтай байдлыг хангах үүднээс хүлээн авалт, бүлгийн байрыг төлөвлөхөөс эхэлдэг, учир нь тэд энд маш их цаг зарцуулдаг тул цэцэрлэг гэж хэлдэг хүүхдүүдийн хоёр дахь гэр юм.

Цэцэрлэгт хүүхэд гэртээ байгаа шиг тав тухтай, тайван байх ёстой.

Цэцэрлэгт янз бүрийн чиглэлийн буланг бий болгох нь иж бүрэн хөгжсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэх зарчмыг хэрэгжүүлдэг. Энд хүүхдүүд объектын физик шинж чанаруудын талаархи анхны санаа бодлыг олж авах, урлагтай танилцах, гар урлал хийх, хөгжмийн зэмсэг тоглож, дуулах, ярианы дасгал хийх, ном үзэж, багшийн уншсан зүйлийг сонсох, ёс суртахууны үнэ цэнийн утгыг ойлгодог. Төрөл бүрийн сэдэвчилсэн булангуудын ачаар үйл ажиллагааг байнга өөрчлөх зарчим биелдэг: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хурдан ядарч, нэг хичээлд сонирхолгүй болж, нөгөө рүү амархан шилждэг. Суралцах хувь хүний ​​​​хувь хүний ​​хандлагыг хүүхдүүдэд тухайн мөчид аль үйл ажиллагааны төвд (бүтээмжтэй бүтээлч байдал, тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа гэх мэт) оролцох боломжийг олгох замаар явуулдаг. Тиймээс цэцэрлэгт булан зохион байгуулах зорилго нь сурагчдын чадварыг амжилттай хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Булан дахь хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь хувийн хандлагыг харгалзан хүүхдийг цогц хөгжүүлэх зарчмыг хэрэгжүүлдэг.

Цэцэрлэгийн сэдэвчилсэн булангийн даалгавар

1. Боловсролын зорилтууд:

• хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудын талаархи санаа бодлыг бий болгох, өргөжүүлэх (танин мэдэхүйн чиг баримжаа, байгалийн төв, тоглоом, спортын үйл ажиллагаа);
• урлаг, түүний төрлүүдтэй танилцах (урлагийн булан, театр, хөгжмийн төв);
• анхны шинжлэх ухааны санааг бий болгох - математик, физик, химийн (туршилтын үйл ажиллагааны булан, математикийн төв);
• уншиж, бичиж сурах бэлтгэл (ном, яриа, ярианы эмчилгээний булан, бичгийн төв);
• нийгмийн бүтэц, нийгмийн харилцаатай танилцах (дүрд тоглох тоглоомын булан, мэргэжлийн хувцастай хувцас солих булан).

Сурагчид орчлон ертөнцийн бүтэц, селестиел биетүүд, тэдгээрийн шинж чанаруудыг судалдаг

2. Хөгжлийн даалгавар:

• нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, сайжруулах (тоглоомын булан, туршилтын төв, бүтээлч семинар, ус, элсний төв);
• хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулах (биеийн тамирын болон ажлын булан, бүтээлч төвүүд);
• объектив үйлдэл хийх чадварыг бий болгох, нэгтгэх - янз бүрийн объект, багаж хэрэгсэл, төхөөрөмжтэй ажиллах (ногоон булан, туршилтын лаборатори, тоглоомын болон бүтээмжтэй бүтээлч талбай, хөгжмийн арал);
• сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх: урьдчилан таамаглах, төлөвлөх, таамаглах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, системчлэх (судалгаа, бүтээлч булан);
• аман ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх (ямар ч үйл ажиллагааны төвд, хүүхдийн үйлдэл нь тайлбар, дуу хоолой, ялангуяа идэвхтэй - ном, яриа, ярианы эмчилгээ, театрын булангуудад дагалддаг);
• сэтгэцийн чадварыг хөгжүүлэх: урт хугацааны санах ой, янз бүрийн ойлголт (ямар ч чиглэлийн буланд хийгддэг);
• бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх: уян хатан байдал, тэсвэр тэвчээр (биеийн тамирын булан, гадаа тоглоомын төв);
• өөртөө үйлчлэх ур чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх (ажил, үүргийн булан, тоглоомын болон бүтээлч талбай, зэрлэг ан амьтдын төв).

Хүүхдийн үйл ажиллагааны төвүүдэд сурагчдын сэтгэн бодох, сэтгэхүй, бүтээлч чадварыг хөгжүүлж, практик ур чадварыг сайжруулдаг.

3. Боловсролын даалгавар:

• бүлэгт эерэг сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалыг бий болгох, хүүхдийн багийн эв нэгдэл;
• ёс суртахууны чанаруудын боловсрол (гэр бүлийн булан, нөхөрлөлийн төв, сайн булан, Ортодокс булан);
• эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх (үндэсний булан, эх хэлний булан, хот, тосгоны булан);
• хариуцлагын боловсрол, үүнд нийгмийн хариуцлага (аюулгүй байдал, замын хөдөлгөөний дүрэм);
• цэвэр цэмцгэр байдлыг бий болгох, зан үйлийн дүрмийг заах (ёс зүйн булан, ажлын булан, гэрийн эдийн засгийн төв);
• гоо зүйн амт, эв найрамдлын мэдрэмжийг бий болгох (уран сайхны болон гоо зүйн чиг баримжаа бүхий булангууд).

Булангийн үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ёс суртахууны үнэт зүйлийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг

Булангийн дизайныг сурагчдын насны онцлогийг харгалзан хийдэг. 1.5-3 насны хүүхдүүдтэй ангиудад нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг тул элс, усны төв, судалгаа, тоглоом, биеийн тамирын булангууд хамааралтай болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд дүрд тоглох тоглоом тоглох, эвристик ярианд оролцох, бүтээлч чадварыг харуулах чадварыг эзэмшдэг - сэдэв-орон зайн орчин нь нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын багц, хувцас хэрэглэлээр баяжуулдаг. дэлгүүр”, “Сонины мухлаг”, “Зам дээр” гэх мэт), театрын тоглоом, тоглолтын шинж чанарууд.

Цэцэрлэгийн САЙН ҮЙЛСИЙН ЭРЭЛ
Сургуулийн өмнөх насны ахлах насны хүүхдүүдэд зориулсан адал явдалт тоглоомын эрэл хайгуул хэлбэрээр (даалгаврыг дуусгасан) аяндаа нинжин сэтгэлийн үйлсийн өдөрт зориулсан хичээл.

ЗОРИЛТ:Хүүхдийн хүмүүний үнэт чанар болох нинжин сэтгэлийн тухай ойлголтыг нэгтгэх, нийгмийн мэдрэмж, харилцан туслалцах чадварыг хөгжүүлэх. Нөхөрсөг харилцааг бий болгох, нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээнд ухамсартай хандах, өдөр тутмын амьдралдаа хамтын ажиллагаа, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. Ярианы ёс зүйг дагаж үе тэнгийнхэнтэйгээ соёлын харилцааны ур чадварыг сайжруул. Хүүхдийн багт эерэг сэтгэл хөдлөлийн суурь бий болгох.
ДААЛГАВАР:
Боловсролын:"сайн сайхан" ба "нинжин сэтгэл", "сайн үйлс" гэсэн ойлголтын мөн чанарыг илчлэх;
Яриа:хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх (нинжин сэтгэл, баяр баясгалан, аз жаргал, халамж, анхаарал);
Боловсролын:Хүүхдэд логик сэтгэлгээ, төсөөлөл, анхаарлыг хөгжүүлэх, тоглоомын үйл ажиллагааны шинэ хэлбэр (эрлийн тоглоом) сонирхлыг бий болгох.
Боловсролын:Хүүхдэд эелдэг байдлын тухай ойлголтыг төлөвшүүлэх, эргэн тойрныхоо хүмүүст сайн сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх, хүн бүрт хайр, найрсаг хандлага хэрэгтэй гэдгийг ойлгоход нь туслах.
ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Халуун дулаан үг хэлэхээс бүү ай,
Мөн сайн үйлс хий!
Та гал дээр илүү их мод тавих тусам
Илүү их дулаан авах болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Өнөөдөр бидний хувьд амаргүй өдөр, та бид хоёр сайн ажил хийх болно. Та "нинжин сэтгэл" гэж юу болохыг мэдэх үү?
Хүүхдүүдийн хариулт:Эдгээр нь үйлдэл, энэ зан байдал, эдгээр нь нүүрэн дээрх инээмсэглэл юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Эсрэг үг юу вэ? "Муу" гэдэг нь зөв. Ямар муу хүүхдүүд байдаг юм бэ? Тэд юу хийж байна вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт:Тэд хэрэлдэж, тоглоом эвдэж, муу зантай, сонсдоггүй ...
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та хэн болохыг хүсч байна вэ? Үүнийг хийхийн тулд та даалгавраа дуусгаж, QUEST-ийг дуусгах хэрэгтэй - энэ бол даалгавар бүхий адал явдалт тоглоом юм. Та аялахыг хүсч байна уу? Мөн бид энэ шидэт дугтуйнаас ямар даалгавар сурах вэ?
1. ДААЛГАВАР: "САЙХАН ҮГ ДАМЖУУЛ!"
"Сайн нар дахин мандлаа: бид өглөөний мэнд гэж хэлэх ёстой!"
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайхан сэтгэлийн тухай зүйр цэцэн үгсийг хэн мэддэг вэ?

Хүүхдүүд:
Сайн үг эдгээдэг, муу үг тахир дутуу болдог.
Сайхан үг эд баялгаас илүү үнэ цэнэтэй.
Сайн үйлс сайнаар шагнагддаг.
Хүнийг хувцас хунар биш харин сайн үйлс нь бүтээдэг.
Мөнгөний тухай бүү сайрх, харин сайн зүйлээр сайрх.
Хэн сайн зүйл хийвэл бурхан шагнагдах болно.
2. ДААЛГАВАР: "ТАВЬРЫГ ТААГ"
Агаарыг цэвэршүүлэх
Тав тухтай байдлыг бий болгох
Цонхнууд ногоон,
Тэд жилийн турш цэцэглэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв, эдгээр нь цэцэг бөгөөд та бид хоёр байгалийн буланд очиж сайн үйлс хийх болно - бид цэцэг арчлах болно.
Байгалийн бүс дэх хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа.

3. ДААЛГАВАР: "ХҮҮХДИЙН БЭЛЭГ"
Бид бүгдээрээ сайхан сэтгэлтэй хүүхдүүд, цэцэрлэгт амьдардаг: бид тоглож, зурж, тоолж, бүжиглэж, инээж, дуулдаг гэдгийг дэлхийн бүх хүмүүст мэдэгдээрэй. Бид хөгжилтэй амьдралаар амьдардаг!
Хүүхдэд зориулсан бэлэг "Ladybug"
4. ДААЛГАВАР: “ТАВЬЯА ТААГ – ДААЛГАВАР ГҮЙЦЭТ!”
Бид гайхамшгийн газрыг нээх болно
Тэгээд баатруудтай уулзацгаая
Шугам дотор
Навч дээр,
Цэг дэх станцууд хаана байдаг вэ?
(Ном)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм шүү залуусаа, энэ бол ном, одоо бид явж байна.....
Хэрэв та ухаалаг болохыг хүсч байвал
Та маш их ном унших хэрэгтэй.
Зууны бүх номыг олохын тулд
... Номын санд ирээрэй
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв! Бид хүүхдийн номын санд сайн үйлс хийх болно!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Энд бид хүүхдүүдэд зориулсан номыг эмчлэхэд туслах даалгавар байна.

Гарын ажил "Номын хуудсыг наах"
Номын санч:Таны сайн үйлсэд талархаж, шинэ номтой танилцахыг урьж байна, гэхдээ энэ нь тийм ч хялбар биш юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Баярлалаа, гэхдээ түүний нууц нь юу вэ?
Номын санч:Сайн муу баатруудыг энд цуглуулдаг ч хольж хутгаад үлгэр болгон ангилах хэрэгтэй.
5. ДААЛГАВАР: "САЙН БААТРУУДЫГ ТАА!"
Үлгэр бидэнд сайн сайхныг авчирдаг, мэддэг хүмүүс ойлгох болно!
Оньсого тааварлаарай
Бага насны хүүхдүүдийг эмчилдэг
Шувууд, амьтдыг эдгээдэг
Тэр нүдний шилээрээ хардаг
Сайн эмч...(Айболит)

Модон хүү
Тэр бөмбөр шиг чимээ гаргадаг
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн дуртай,
Бүх төрлийн санааг зохион бүтээгч,
Урт хамар нь ухаалаг харагдах болно
Хамрын оронд лууван биш!
Энэ хэн бэ? (Буратино)

Залуу хүн биш
Маш урт сахал!
Пиноккиог гомдоож,
Артемон, Малвина нар
Та нарын дунд мэдэх хүн байна уу
Энэ хэн бэ? (Карабас)

Би миномётоор нисч хүүхдүүдийг хулгайлдаг
Тахианы фермийн овоохойд
Би хөл дээрээ амьдардаг
Тахир хамар, босоо нүд
Би хэн бэ? (Баба Яга)

Бүгд түүнийг өвлийн улиралд хүлээж байна,
Тэр эелдэг, тэр муу биш,
Тэр нүд хүртэл сахалтай.
Улаан хацартай...(Санта Клаус)

Үлгэрт би саарал төрсөн,
Хүн бүр айдаг - гал шиг!
Бүх амьтад зугтав
Тэд надаас байшинд нуугдсан!
Шүдний гэнэтийн цочрол...
Муу, аймшигтай, саарал….(Чоно)

Эдгээр бяцхан хүүхдүүд
Чоно гомдоосон - идсэн, муу санаатан!
Зөвхөн нэг нь амьд үлдсэн
Чонын шүдэнд баригдсангүй.
Тэр ээждээ бүх зүйлийг хэлсэн
тэр бүх ах нартаа харуулав
Саарал нь хэн бэ?
Хэрэв та мэдэж байгаа бол нэрлээрэй (Хүүхдүүд)

Тэр шувууны байшинд амьдардаг байсан, тэр айж байсан,
Цацагт хяруул түүн рүү инээв.
Эцсийн эцэст түүнийг хэн ч мэдэхгүй байсан
Цагаан хун төрсөн (Муухай дэгдээхэй)

Энэ охин ажилсаг
Маш сайхан сэтгэлтэй, маш үзэсгэлэнтэй,
Гэнэт тэр бөмбөг рүү оров
Тэр гишгүүр дээр гутлаа алдсан (Үнсгэлжин).
Сайн байна уу залуусаа, та оньсого хариулж, бүх үлгэрийг мэддэг!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Би чамайг бага зэрэг дулаацуулахыг санал болгож байна.
Бид Е.Железновагийн биеийн тамирын дасгал хийдэг

"За, хурдан ажилдаа орцгооё, ажил илүү хөгжилтэй байх болно,
Насанд хүрэгчид одоо бидний хүн нэг бүр хэрхэн ажилладагийг харах болно.
Бид хаа сайгүй тоос арчиж, бүр ширээн доогуур мөлхдөг,
Бид үүнийг энд арчиж, тэнд арчиж, буйдан доороос олох болно.
Бид хамтдаа цэцэг усалдаг бөгөөд бид мартдаггүй:
Бид нэг цэцгийг, хоёр дахь цэцгийг сэрүүн усаар услана.
Бид шал шүүрдэх дуртай бөгөөд өдөрт хоёр удаа шүүрддэг.
Бид шүүрдэж, шүүрдэж, шүүрдэж, шүүрдэж, нэг ч удаа ядрахгүй.
Ээж: "Би тусламжгүйгээр аяга тавгаа угаана.
Ийм, ийм, үүн шиг, би тэсэн ядан хүлээж байна."

6. ДААЛГАВАР: "ЯЛАГЧИД ТУСЛАХ"
Гудамжинд хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Сайхан сэтгэлтэй байх нь тийм ч амар биш,
Сайхан сэтгэл нь өндрөөс хамаардаггүй,
Сайхан сэтгэл нь өнгөнөөс хамаардаггүй.
Сайхан сэтгэл бол лууван биш, чихэр ч биш.
Сайхан сэтгэл олон жилийн турш хөгширдөггүй,
Сайхан сэтгэл таныг хүйтнээс дулаацуулж,
Та зүгээр л эелдэг байх хэрэгтэй
Мөн хэцүү үед бие биенээ бүү мартаарай.
Сайхан сэтгэл нар шиг гэрэлтдэг бол
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд баярладаг.

7. ДААЛГАВАР: “САЙН ҮЙЛСИЙН НЭГДЭЛ”.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид өнөөдөр хийсэн бүх зүйлээ "Сайн үйлсийн эвлүүлэг"-д оруулж, тоглоомонд оролцсоны төлөө эдгээр сайхан сэтгэлийн медалийг авах болно!

Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бүх хүмүүст сайхан сэтгэл хэрэгтэй
Сайн нь улам олон болох болтугай.
Тэд биднийг уулзахдаа дэмий хэлдэггүй
“Өдрийн мэнд”, “Оройн мэнд”.
Мөн энэ нь бидэнд байгаа зүйл биш юм
"Өглөөний мэнд" хүсэн ерөөе.
Сайхан сэтгэл нь эрт дээр үеэс бий
Хүний гоёл чимэглэл...

"Цэцэрлэгийн архитектур" - Бүх бүлгийг нэгтгэсэн олон үйлдэлт том танхим байгуулах. Далянь. Байгальд ээлтэй архитектур. Эрхүү, 1868, архитектор Г.В. Розен. Суурин нийгэмлэгийн ордон. Австри улсын Нойфельд дер Лейт хотын цэцэрлэг. О.Н нэрэмжит хотын бүх нийтийн цэцэрлэг. Келина Большая Царицынская дээр (1910-1911).

"Цэцэрлэгт хүүхдийн дасан зохицох" - Чухал жижиг зүйлүүд. Дасан зохицох үйл явцын үе шатууд: Амжилттай дасан зохицох нөхцөлүүд: Өглөө баяртай гэж хэлэх хэд хэдэн аргыг урьдчилан бодож, давтахыг хичээ. Жишээ нь: агаарын үнсэлт, хүчтэй гар барих, нурууг нь алгадах гэх мэт Дасан зохицох. Цочмог үе шатны хүнд байдлаас хамааран дасан зохицох нь дараахь байдлаар хуваагдана: Дасан зохицох гэж юу вэ?

"Ирээдүйн цэцэрлэг" - Нил ягаан өнгийн дэнжээс тусгай тээврийн хэрэгсэл бүхий агаарын гулсуурууд эхэлдэг. Бүх амьтад хүүхдэд маш их хайртай. Цаг хугацааны машиныг цаг хугацаа, орон зайд аялахад ашигладаг. Ирээдүйн шинэлэг цэцэрлэг (хүүхдийн нүдээр). Амьтны хүрээлэн бол ирээдүйн цэцэрлэгийн салшгүй шинж чанар юм. Үндсэндээ халуун өдрүүдэд үсэрч, “хөргөх” хэрэгтэй.

"Цэцгийн ор" - Цэцгийн ор нь тухайн газарт амт нэмдэг. Энгийн бөгөөд анхны. Вандан сандал - цэцгийн ор. Цэцэрлэгийн талбайн дугуй цэцгийн ор. Ожеговын "Тайлбар толь бичиг" нь дараахь тодорхойлолтыг өгдөг: Цэцгийн ор "Амтат хос". Манайд бас ийм цэцгийн мандал бий. Цэцгийн цэцэрлэг гэж юу вэ? Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, хосолсон төрлийн №12 цэцэрлэг, Сердобск.

"Цэцэрлэг ба гэр бүл" - ҮЦГ-т нийтийн хоолны зохион байгуулалт. “ДОЛОО-I” хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үндсэн зарчим. Нөөцийн төвийн сүлжээний харилцан үйлчлэл. Дараа нь хөтөлбөр, бие даасан ажлын төлөвлөгөөг сонгон боловсруулдаг. Түүхэн аялал. Төслийн үйл ажиллагааны зорилго: Төслийн хөгжлийн хэтийн төлөв. Хүүхдийг SDS-ээр хүмүүжүүлэх, сургах хөтөлбөр.

"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад дасан зохицох" - Хүүхдийг цэцэрлэгт дасан зохицох. Эцсийн шат. Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө. Хүүхдийн биеийн хариу үйлдэл. Дасан зохицох хөгжлийн үе шатууд. Амжилтанд хүрэх зам. Дасан зохицоход нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд. Дасан зохицох бэлтгэл үе шат. Дасан зохицох гэдэг нь хүүхэд орох, дасан зохицох үйл явц юм. Үндсэн үе шат.

Ирина Погорелова

Хүүхэд ертөнцийг том нүдээр харж, ойлгож, харж, сонсож, мэдэрч, ойлгож сурдаг. Энэ талаар насанд хүрэгчид хүүхдүүдэд туслах ёстой. Хүүхдийн цэцэрлэгт өнгөрүүлсэн өдөр бүрийг ийм болгохыг эрмэлздэг сайхан үлгэр. Хүүхдүүд хүрээлэн буй орчиндоо маш мэдрэмтгий байдаг тул хүрээлэн буй орчин бүхэлдээ байдаг бүлэгхүмүүжлийн ач холбогдолтой.

Хүүхдүүдэд бусадтай харилцах ёс суртахууны хэм хэмжээний талаархи санаа бодлыг бий болгох; нөхөрлөлийг хөгжүүлэх, нөхөрсөгбагийн харилцаа, харилцааны ур чадвар; эелдэг үгсийг бататгах, харилцааны соёл, мэдрэмж, хариу үйлдэл, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх, бүлгийг давсан"Эелдэгсдийн өдөр". Хүүхдүүд бие биедээ бүдүүлэг хандаагүй. Залуусаас хэн нь ч орхигдсонгүй. Хүн бүр үүнийг яриандаа маш их таашаалтайгаар ашигласан "шидэт" үгс: "Гуйя!", "Баярлалаа!", "Тийм байгаарай төрлийн!" Энэ өдөр насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд бие биедээ сайн үйлсийн төлөө талархал илэрхийлэв. Учир нь талархлын үгс нь хүмүүст баяр баясгалан, тэдний чадварт итгэх итгэлийг өгдөг. Гэхдээ нэг өдөр эелдэг байдлаар тоглох нь мэдээжийн хэрэг маш бага юм. Амьдрал сайхан байхын тулд , мөн харилцааны сонирхолтой, хүн өдөр бүр эелдэг байх ёстой Тиймээс, өдрийн эцэст. бүлэг гаргасан"Эелдэг үгсийн цэцэг". Эелдэг байдлын тухай сайхан үгс нь өдрийн гайхалтай төгсгөл болж, сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, үе тэнгийнхэн, эргэн тойрныхоо хүмүүс, олон нийтийн газар өдөр бүр дагаж мөрдөх ёстой дүрмийг сануулсан юм.

Надия Патиховна Санжиева бид хоёр ( http://www.site/users/nadiya1966) энэ сэдвийг үргэлжлүүлэхээр шийдэв бүлэгт сэдэвчилсэн булан зохион бүтээх« Үргэлж сайн сайхны замаар яв» . Тиймээс 2-р сарын 17-нд ханын сонин гарч ирэв « Сайхан сэтгэл бол ...» Энэ нь юу болохыг хэрхэн ойлгож байгаа тухай хүүхдүүдийн мэдэгдлүүдтэй сайхан сэтгэлөдөрт зориулагдсан Сайхан сэтгэл.

Дараа нь хэд хэдэн хичээл, нөхөрлөлийн талаар ярилцсаны дараа булан томорчээ"Найрамдлын мод". Эцсийн эцэст нөхөрлөл нь хүүхэд бүрт агаар мэт хэрэгтэй байдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа найзтайгаа ижил тэгш байдлаар харилцдаг бөгөөд энэ нь эцэг эх болон бусад насанд хүрэгчидтэй харилцах боломжгүй юм. Сэтгэл судлаачид та хүүхдийг найзалж сургаж болохгүй, гэхдээ та хүүхдээ бусдад туслах, халамжлахыг зөвлөж болно гэж хэлдэг. Хүүхэд танил талтай, харилцан яриа өрнүүлж, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг тайван замаар шийдвэрлэх чадвартай байх ёстой.

Үүнийг би найдаж байна сэдэвчилсэн буланЧулууг элэгдүүлдэг тэр жижигхэн дусал шиг сайн сайхан ба нигүүлсэл. Болъё сайхан сэтгэлэелдэг байдал бидний хүүхдүүдийн зүрх сэтгэлд захирагддаг!

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Бэлтгэл бүлгийн Х.Х.Андерсений "Нугасны муухай дэгдээхэй" бүтээлээс сэдэвлэсэн "Сайн сайхны замд" тоглоом-аялалХураангуй зохиогч: Золотарева Наталья Викторовна Боловсролын салбарыг нэгтгэх зорилтууд: Нийгмийн болон харилцааны хөгжил: дэмжих.

Бэлтгэл бүлэгт "Сайн сайхны замд" шууд боловсролын нэгдсэн үйл ажиллагааЗорилго: Хүүхдэд ёс суртахууны үнэт зүйл болох сайн сайхны талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх. Зорилго: Хөгжүүлэх - танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

"Сайн сайхны зам дээр" бэлтгэл бүлгийн эцсийн арга хэмжээЗорилго: хүүхдийн сайн ба муугийн талаархи ойлголтыг нэгтгэх; нинжин сэтгэл, эелдэг байдал, хүндэтгэл зэрэг ёс суртахууны эерэг чанарыг төлөвшүүлэх.

Бэлтгэл бүлгийн "Сайн сайхны замд" нийгэм, харилцааны хөгжлийн нэгдсэн хичээлийн хураангуй.Боловсролын салбар: нийгэм, харилцааны хөгжил Хэсэг: нийгэмшүүлэх, харилцааны хөгжил, ёс суртахууны боловсрол Зорилго: өөртөө шингээх.

"Сайн сайхны зам дээр" бэлтгэл бүлгийн ярианы хөгжлийн хичээлийн хураангуй."Сайн сайхны замд" бэлтгэл бүлгийн ярианы хөгжлийн хичээлийн хураангуй Зорилго: эелдэг байдал, хүнлэг байдал, анхааралтай хандлагыг төлөвшүүлэх.

NOD "Сайн сайхны замд"Нөхөрлөлийн тухай дуу байдаг. Vosp: Залуус аа, энэ дуу юуны тухай вэ? Нөхөрлөл гэж юу вэ (хүүхдийн хариулт) - Үнэхээр зөв. Та хэнийг найз гэж нэрлэж болох вэ?

"Сайн сайхны зам" нээлттэй хичээл (дунд бүлэг)Зорилго: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүлд харилцааны ур чадвар, эелдэг байдал, харилцан ойлголцлыг хөгжүүлэх, сурагчдын эцэг эхийн багийг нэгтгэх;

Сайн үйлс гэж юу вэ? Эдгээр нь тухайн хүний ​​өөрийн эрх ашгийн төлөө бус, хэн нэгэнд туслах эсвэл ямар нэгэн сайхан зүйл хийх зорилгоор хийсэн үйлдэл юм. Хүмүүс сайн үйлсийн тухай “Сайн үйлсийн төлөө амь өгдөг”, “Сайн үйлс дуу шиг эгшиглэдэг”, “Сайн үйлс хоёр зуун насалдаг” гэх мэт олон зүйр цэцэн үг зохиосон байдаг. Хүүхэд ямар сайн үйлс хийж чадах вэ? Тийм ээ, маш олон!

Заримдаа сургууль дээр, ихэвчлэн 1, 2, 3, 4-р ангид орос хэл, уран зохиолын хичээл дээр өдөр, долоо хоногт сайн үйлсийн жагсаалт бичих гэрийн даалгавар өгдөг. Даалгавар хэцүү биш, гэхдээ та бодох хэрэгтэй, бид танд энэ талаар туслах болно. Санаж байгаарай, жагсаалтад байгаа бүх сайн үйлсийг шударгаар хий!

Сайн үйлсийн жишээ: муурыг модноос салгах, таньдаг хөгшин эмэгтэйдээ уут зөөхөд нь туслах, золбин амьтан тэжээх, хэн нэгний хаясан цаасыг хогийн саванд хийх, хашаандаа цэцэг тарих, садар самууныг арилгах ханан дээрх бичээс, хэн нэгэнд тээврийн хэрэгслээс гарахад туслах (эсвэл нэвтрэх). Хүмүүст анхааралтай бай. Хэн нэгнийг харайлгуулах (хөгшин хүн; хүүхэдтэй эх; яарч байгаа хүн...) Тэргэнцэрээ шатнаас буулгахад хэцүү байгаа ээжид үргэлж тусал; бүтээгдэхүүний найрлагыг уншаад юу ч хардаггүй хөгшин өвөөдөө. Гэхдээ сайн үйлс нь зөвхөн танихгүй хүн, амьтны төлөө хийсэн зүйл биш юм. Гэртээ хүүхэд ч бас их буян хийж чаддаг.

Тухайн өдрийн сайн үйлсийн жагсаалт

1. Коридорын шалыг цэвэрлэв.
2. Танхимыг цэвэрлэв.
3. Ээждээ аяга таваг угаахад нь тусалсан.
4. Цэцгээ услав.
5. Хогоо гаргалаа.
6. Би сүү авахаар дэлгүүр явсан.
7. Зуслангийн байшинд эмээдээ тусалсан.
8. Аав, ээжтэйгээ хашаандаа цэвэрлэгээний арга хэмжээнд оролцлоо.
9. Тэнэмэл муур тэжээ.
10. Би хаана ч явсан гудамжинд хог түүдэг байсан.

Долоо хоногт хийх сайн үйлсийн жагсаалт

1. Орон сууцанд ерөнхий цэвэрлэгээ хийхэд ээждээ туслаарай.
2. Шувуу тэжээгч хийх.
3. Орон гэргүй муурыг тэжээ.
4. Хуучин тоглоомоо асрамжийн газрын хүүхдүүдэд өг.
5. Хуучин хөршдөө хогоо гаргахад нь тусал.
6. Хашаандаа бохир вандан сандал, савлуур угаана. (Өвлийн улиралд хүүхдүүдэд зориулсан цасан гулсуур хий.)
7. Байшингийн өмнөх талбайд (ус, хогийн ургамал) цэцэг тарих.

Мөн хэн нэгний сэтгэлийг хөдөлгөж чадах жижиг, анх харахад анзаарагдахгүй мэт санагдах сайн үйлс байж болно.

• Хэн нэгнийг инээлгэ
• Удаан хугацаанд яриагүй найз, хамаатан садан руугаа залга
• Гэр бүлийн хэн нэгэнд гэрийн ажил хий
• Өөрийнхөө гараар гэнэтийн бэлэг бариарай (карт, хавчуурга)
• Хэн нэгэнд эелдэг үгсээр тэмдэглэл бичээрэй
• Уулзсан болгондоо инээмсэглээрэй
• Танихгүй хүн хүртэл бүгдээрээ мэндлээрэй
• Гэр бүлдээ хэр их хайртайгаа хэлээрэй
• Нэг их дургүй хүмүүстэйгээ эелдэг харьц
• Хэрэгтэй хүнд тусламж санал болго
• Хэн нэгэнд магтаал хэлээрэй