Будах зориулалттай зураг үлдээдэг. Хичээлийн хураангуй "Намрын навчийг будах"

Oak бол хүч чадал, хүч чадал, эртний мэргэн ухааны бэлгэдэл юм. Хамгийн жижиг хүүхдүүд хүртэл царс модны гонзгой, долгионтой навчийг амархан таньж чаддаг.

Роуэн бол олон домогт байдаг мод юм. Долгион ирмэгтэй нэхсэн тортой навчнууд нь ихэнх навчит модныхтой адил өвөл болоход унадаг. Гэхдээ тод улаан жимс нь бүх өвлийн нүдийг баясгадаг!

Туулайн бөөр бол маш эрүүл өмнөд самар юм. Энэ модны том навчнууд нь ердийн хэлбэртэй, гоёмсог сэнсийг санагдуулдаг. Сицилид туулайн бөөр ургадаг бөгөөд Гиннесийн номонд бичигдсэн байдаг - их биеийн тойрог нь 57.9 м, нас нь 2000-аас 4000 жилийн хооронд хэлбэлздэг.

Та эдгээр болон бусад навчийг үнэгүй хэвлэж эсвэл татаж аваад хүссэн үедээ будаж эхлэх боломжтой!

"Аз жаргалтай гэр бүл"

Навч нь манай будгийн номонд байдаг улиас, улиас, бургас нь хамгийн ойрын төрөл төрөгсөд гэдгийг та мэдэх үү? Гэсэн хэдий ч, ах, эгч нар өөр өөр байдаг шиг эдгээр моднууд нь гадаад төрхөөрөө ялгаатай байдаг.

Улиас - эдгээр модны төрөл нь зуу хүртэлх зүйлтэй. Тэднийг хотын жинхэнэ эмх цэгцтэй гэж нэрлэж болно - нэг хөгшин улиас дөчин кг тортог, тоосыг цэвэрлэдэг! Намрын улиралд даруухан улиасны навчнууд тод шар өнгөтэй болж, алтан зоостой төстэй.
Бургас (бургас) бол энэ язгууртны гэр бүлийн хамгийн эртний төлөөлөгч юм. Эрдэмтэд бургасыг манай гараг дээрх хамгийн эртний моднуудын нэг гэж үздэг - түүний өвөрмөц сунасан навчны ул мөр нь хэдэн арван сая жилийн настай Цэрдийн галавын ордуудаас олджээ.
Улиас бол домог, үлгэрт ихээхэн байр эзэлдэг мод юм. Энэ нь өвөрмөц гоо үзэсгэлэнтэй бөгөөд нарийн дугуй навчнууд нь хавар цайвар ягаан, намрын улиралд алтан улаан болж өнгөө өөрчилдөг.

Баглаа өнгөний тансаг байдал, намрын навчны сүүдэрийн баялагийг эцэс төгсгөлгүй биширч чадах намрын анхны навчны нарийн ногоон зүлэг, намрын сэрүүхэн эхлэхийг хүлээх шаардлагагүй. !

Модны навчийг будах - байгалийн бүх улирал!

Марина Гаевская

ХийсвэрУламжлалт бус зургийн гантиг техникийг ашиглан дүрслэх урлагийн GCD « Намрын навчийг будах»

Зорилго, зорилтууд: Хүүхдийн уран бүтээлийн сонирхлыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Зурах техникийг танилцуулах - гантиг.

тухай мэдлэгээ нэгтгэх намрын өнгө.

Урьдчилсан ажил:Гантиг чулуун гэрэл зураг, зургийг хараад хүүхдийн анхаарлыг юунд төвлөрүүлэх будахгантиг тэгш бус.

Тоног төхөөрөмж: Хавтгай таваг, шингэрүүлсэн хүнсний будагтай нэг удаагийн аяга, жижиг халбага, картон цаас, сахлын хөөс, зайрмагны саваа эсвэл шорлог, хайчилж ав. навч(хүүхэд бүрт 2-3, 1-2 будсан навч.

Хичээлийн явц:

Хүүхдүүд тоглож, чөлөөт үйл ажиллагаанд оролцдог. Багш хавтгай таваг аваад сахлын хөөсийг шахаж эхлэв, дараа нь түүний үйлдлийн талаар ямар ч тайлбаргүйгээр картонон цаас ашиглан тэгшлэв. Хамгийн гол нь хүүхдүүдийн сонирхлыг төрүүлж, тэдэнд хүргэх явдал юм асуулт: - Юу хийж байгаа юм бэ?

Багш юу гэж хариулдаг вэ?: - Залуус аа, би өнөөдөр цэцэрлэгт очоод үүнийг анзаарсан навчмоднууд олон газарт ногоон хэвээр байв. Би тэгж бодсон Намрын улиралд тэднийг намрын өнгөөр будах цаг байдаггүй, мөн түүнд туслахаар шийдсэн. Би үүнийг цаг тухайд нь хийх эсэхээ мэдэхгүй байна, Би маш олон навчтай, мөн хугацаа богино байна. Би хаанаас тусламж авахаа мэдэхгүй байна уу? Хэн надад тусалж чадах вэ?

Хүүхдүүд: - Бид хүсч байна!

Та надад туслахыг хүсч байна уу? бидэнд будаг хэрэгтэй? Ямар өнгөтэй вэ Намар?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Баярлалаа залуусаа. Ийм туслагчид байвал амжилтад хүрнэ гэж боддог бүх навчийг будна. Гэхдээ будагБид сойзгүйгээр шинэ техник ашиглах болно, гэхдээ эхлээд гантиг хэрхэн буддагийг санаарай.

Хүүхдүүдийн хариулт.

Одоо эдгээрийг хар навч(багш харуулж байна навч,будсангантиг техникийг ашиглан тэдгээрийг хэрхэн будсан бэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Үнэхээр залуус аа, тэд бас жигд бус өнгөтэй байдаг. Энэ нь гантиг гэж нэрлэгддэг техникийг ашиглан тэдгээрийг будах замаар хүрч болно. Энэ техник дээр бид ажиллах болно.

Семинарт ирээрэй, би танд юу хэрэгтэйг хэлье.

Хүүхдүүд багшийн зааварчилгаагаар аяга таваг, шил авдаг будаг, халбага, саваа, картон ширхэг. Дуртай зүйлсээ сонго навч.

Багш нь таваг болгон дээр хөөс шахаж, картоноор тэгшлэхийг хүүхдүүдээс хүснэ.

Одоо та халбага авч, дусаах хэрэгтэй буддагхөөс рүү санамсаргүй дарааллаар хийнэ. Эхлээд нэг, дараа нь нөгөө гэх мэт ээлжлэн.

Хүүхдүүд үүнийг хийдэг.

Бид саваа авч, хөөсний гадаргуу дээр зураас үүсгэдэг. Саваагаа гүнзгий дүрэхгүй байхыг хичээ, харин гулс.

Хүүхдүүд үүнийг хийдэг.

Үүнийг авч үзье навчнэг нэгээр нь хуруугаараа бага зэрэг дарж, хөөсөнд түрхээрэй. Будсан навч, цэвэр талыг нь доош нь, ширээн дээр тавь.

Манайх байхад навчхатааж, шингээнэ будаг, хэн надтай тоглохыг хүсдэг вэ?

Нэг минутын турш биеийн тамирын хичээл "Бид намрын навч»

Бид намрын навч,

Бид салбарууд дээр сууж байна.

Салхи үлээж, тэд нисэв. (Гараа хажуу тийш нь.)

Бид нисч байсан, бид нисч байсан

Тэгээд тэд газар дээр чимээгүйхэн суув. (Суу.)

Салхи дахин ирэв

БА Би бүх навчийг түүв. (Гараа толгой дээрээ зөөлөн эргэлдүүл.)

Эргэж, нисэв

Тэгээд тэд дахин газар суув. (Хүүхдүүд сууна.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Нэг нэгээр нь авч үзье ухуулах хуудасМөн илүүдэл хөөсийг арилгахын тулд цэвэрхэн картон цаас ашиглана.

Дүгнэж байна.

За, би бодож байна Намар бидний навчинд дуртай байх болно. Тэд ер бусын, бага зэрэг гайхалтай болж хувирав. Гэхдээ хамгийн гол нь тэд бүгд өөр өөр болсон, учир нь тэдгээрийг хэд хэдэн зураач бүтээсэн бөгөөд зураач бүрийн бүтээл өвөрмөц юм. Энэ бол гайхалтай!

Залуус аа, манай цех өнөөдрийн ажлаа дуусгаж байна. Та нарын хэд нь зураач болох дуртай байсан бэ? тусламж НамарТа ямар шинэ зүйлд дуртай байсан бэ?

Би ч бас чамтай ажиллахад үнэхээр их таалагдсан. Тусалсанд баярлалаа!

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Намар ирж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд баяр баясгаланг авчирлаа. Намар бол гайхалтай цаг юм. Байгаль нь зуныг дүгнэдэг: ургамал хатаж, амьтад.

Рандымова Виктория Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын намрын өглөөний баярын тухай фото сурвалжлага Будсан даашинзтай намар. Улаан, шар, алтлаг Тэр бидэнтэй дахин уулзахаар яарч байна.

Христийн Ариун Амилалтын баяр болох Улаан өндөгний баяр бол Ортодокс Христэд итгэгчдийн хувьд жилийн гол үйл явдал юм. Ариун Улаан өндөгний баярын тод баярыг тэмдэглэж байна.

Давстай зуурмаг бүхий хичээлийн тэмдэглэл. 2-р хэсэг (будах). Тариаланчдын сургууль "Талх бол бүхний тэргүүн"Хичээлийн тэмдэглэл No2. Сэдэв: Тариаланчдын сургууль - “Талх бол бүхний тэргүүн”. Зорилго: Хөдөө аж ахуйн тухай ойлголтыг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн танилцуулж, бататгах.

"Дымковогийн залуу хатагтай" мастер анги Гипс баримлыг будах урлагийн эмчилгээний үр нөлөө нь бүтээлч сэтгэлгээг өгдөг гэдгээрээ илэрхийлэгддэг.

Энэ нь хүүхдүүдтэй хийх сонирхолтой үйл ажиллагаанд маш сайн дидактик материал байж болох тул будах үйл явцад бага зэрэг төсөөлөл, стандарт бус хандлагыг ашиглах хэрэгтэй.

Бид намрыг бүх гоо үзэсгэлэн, сүр жавхлангаараа хүүхдүүдэд бэлэглэхийн тулд будгийг ашигладаг. Бид хуурай навчны дээж эсвэл тэдгээрийн зургийг үзүүлж, тэдгээрийн гадаргуу дээр ямар өнгө олж болохыг олж мэдээрэй.

Байгалийн хичээл

Мод яагаад өвлийн өмнө навчаа урсгадагийг олж мэдье.

Нарны гэрэл хангалтгүй тул тэдгээр нь шаардлагагүй.
Тиймээс мод нь чийгийн нөөцийг титэм дээр зарцуулахгүйгээр хэмнэдэг.
Навчтай хамт тэдгээрт хуримтлагдсан шаардлагагүй бодисыг арилгадаг.
Навчгүй бол мод цас орох, хүчтэй салхинд тэсвэрлэхэд илүү хялбар байдаг - мөчрүүд нь тийм ч их хугардаггүй.

Бид навчны хэлбэрийг судалж, аль модных болохыг тодорхойлж сурдаг. Навчны зургийг жинхэнэ гербарийтай харьцуулж, төрлийг нь тодорхойлох боломжтой бол сайн. Дараа нь байгалийн навчны өнгөний дагуу бид будсан дээр өнгө нэмнэ.

Бид байгалийн түүх рүү шумбаж байна: бид ямар бодисууд навчийг өнгө өгдөг, тэдгээрийн ач холбогдол юу болохыг ярьдаг. Ногоон бол хлорофилл бөгөөд энэ нь ус, нарны гэрлээс шим тэжээл авах боломжийг олгодог. Улаан, шар нь зуны улиралд навчинд агуулагддаг тусгай пигментүүд боловч намрын улиралд нарны гэрэл багасах үед хлорофилийг нүүлгэн шилжүүлдэг, учир нь энэ нь шинэ молекул үүсгэдэггүй.

Намрын цутгамал - байгаль өөрөө урам зориг өгдөг

Хүссэн сүүдрийг хэрхэн яаж авах вэ

Замдаа бид будаг холих арга замыг авч үздэг.

Улаан ба шар - улбар шар өгөх;
Улаан ба ногоон - хүрэн;
Цэнхэр, шар - ногоон.

Бид аль сүүдэр нь үндсэн (цэнхэр, шар, улаан) болохыг олж мэдэв. Бид навчны шинж чанаргүй (цэнхэр) сүүдэрийг хасдаг. Бид үлдсэн цэцэгтэй туршилт хийж, навчийг будах хуудсан дээр будаж, янз бүрийн харьцаагаар холино (бид ажилд зориулж будаг хэрэглэдэг).