Зорилтот:ажлын талаархи санааг бий болгох

хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд хөдөлмөрийн үүрэг

"гэрийн ажил" гэсэн ойлголт

Тоног төхөөрөмж: үгтэй картууд. Зураг, товчлуур, даавуу, утас, зүү, алчуур.

Ярилцлагын явц

1. Ангийн зохион байгуулалт

2. Хүний амьдрал дахь хөдөлмөрийн ач холбогдлын тухай яриа

Залуус аа, та хичээлийн сэдвийг олохын өмнө бид кроссворд таавар шийдэж, хүний ​​амьдралд юу чухал үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг олж мэдэх болно.

Сүүлгүй, толгойгүй,

Мөн дөрвөн хөлтэй. (хүснэгт)

Кроссвордод зориулсан оньсого:

Тэд надад овъёос өгдөггүй,

Тэд ташуураар жолооддоггүй,

Тэгээд хагалж байхдаа долоон анжис чирдэг. (трактор)

Маалинган улсад

Голын дагуу - хуудас

Уурын усан онгоц хөвж байна

Нааш цааш

Үүний цаана ийм гөлгөр гадаргуу байдаг - үрчлээс харагдахгүй. (төмөр)

Гурван ах усанд сэлэхээр усанд орж,

Хоёр нь сэлж, гурав дахь нь эрэг дээр хэвтэж байна. (рокертой хувин)

	Т
		Р
			У
				Д

Ажил нь хүний ​​амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. "Хөдөлмөр" гэдэг үгийг та юу гэж ойлгож байна вэ?

Ажлын тухай зүйр үгсийг хэн санаж байна вэ?

Одоо оньсого таавар:

1. Тэр хашаандаа бөхийдөг ч гэртээ ирэхдээ сунадаг. ( сүх)

2. Тэр хурдан идэж, сайн зажилдаг, өөрийгөө залгихгүй, бусдад өгдөггүй. ( харсан)

3. Титус ажилдаа явсан, бүгд сонссон, тэр өөрөө туранхай, толгой нь фунт шиг том байв. ( алх)

4. Хумсыг авахын тулд хоёр шүд хэрэглэдэг. ( хачиг)

5. Би гэртээ байгаа, гэхдээ миний толгой гадаа байна. ( хадаас)

Эдгээр зүйлсийг юу гэж нэрлэх вэ? (хэрэгслүүд)

Хүмүүс яагаад тэдэнд хэрэгтэй вэ?

Ажилдаа дуртай хүмүүсийг юу гэж нэрлэх вэ? (хөдөлмөрч)

Ажилсаг хүн бол хүний ​​хамгийн чухал чанаруудын нэг, та ямар мэргэжил мэддэг вэ?

Бүх мэргэжил ажилтай холбоотой гэж хэлж болох уу? Яагаад?

Та юу хийх дуртай вэ?

Та эцэг эхдээ туслах дуртай юу?

Хичээлийн сэдвийг уншина уу: "Гэр бүл дэх миний үүрэг хариуцлага."

3. Үндсэн хэсэг.

"Үүрэг" гэдэг үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ? (ажлын захиалга)

Гэр бүл болгонд гэр бүлийн гишүүн бүр өөрийн гэсэн үүрэг хариуцлага хүлээдэг. Аав ажилладаг: хадаас алх, усны цорго засах гэх мэт. Ээж бас ажилладаг ч гэртээ хоол хийж, угааж, цэвэрлэдэг.

Э.Благининагийн “Таавар” шүлгийг сонсоорой.

Би чамд оньсого хэлье,

Тэгээд та таамаглаж байна.

Хэн өсгий дээрээ наалт тавьдаг вэ

Хэн угаалга индүүдэж, засдаг вэ?

Өглөө хэн гэрээ цэвэрлэдэг вэ?

Том самоварыг хэн хийдэг вэ?

Хэн дүүтэйгээ тоглодог

Тэгээд түүнийг өргөн чөлөөнд аваачих уу?

Хэн захтай хивсэнцэрийг хатгасан бэ

(Миний дүү рүү - бололтой)?

Хэн дэлгэрэнгүй захидал бичдэг вэ?

Цэрэгт, аав минь?

Хэний үс нь цаснаас илүү цагаан юм бэ?

Таны гар шарлаж, хуурай байна уу?

Би хэнд хайртай, харамсдаг

Та хэний тухай шүлэг бичсэн бэ?

Эдгээр шүлгүүд хэний тухай бэ?

Эмээ өдөржин ямар ажил хийдэг вэ?

Залуус аа, байшингийн шалыг хэн угаах ёстой гэж та юу гэж бодож байна вэ? (охид, хөвгүүд хоёулаа эдгээр үүргийг гүйцэтгэж болно)

Гэхдээ залуус аа, ийм зүйл тохиолддог

Тэд бас өөрөөр боддог

Заримдаа тэд гэр бүлээрээ ажилладаг гэж боддог

Охинтой!

Энэ үнэхээр тийм үү?

Одоо бид тантай хамт үүнийг шалгах болно. Гэртээ ээждээ тусалдаг хөвгүүд гараа өргөнө. Та юу хийж байгаа юм бэ?

Гурван хүү над дээр ирээрэй. Та ээждээ хувцас нугалахад туслах хэрэгтэй байсан байх. Одоо би бүгдэд нь ороолт өгье, чи ээжийнхээ хүссэнээр эвхэх хэрэгтэй.

Охидууд гэртээ юу хийдэг вэ? Ээжийг зочин хүлээж байхад хэн ширээ засдаг вэ?

Зочид тан дээр ирж байна гэж төсөөлөөд үз дээ, та ширээгээ хэрхэн засах вэ?

Эгнээ бүрээс нэг охин үлдээгээрэй. Ширээн дээр байгаа хутганы хэрэгслийг ээжийнхээ хийдэг шиг эсвэл хоолны өрөөнд байрлуулах хэрэгтэй. (хавтан, сэрээ, хутга, халбага)

1-р эгнээ - даалгавар: ээж ажилдаа явахад тэр чамайг ирэхэд нь өрөөгөө цэвэрлэ гэж хэлсэн, чи хаанаас эхлэх вэ, яаж үргэлжлүүлэх вэ, яаж дуусгах вэ? (Оюутан бүр 1 өгүүлбэр ярьдаг, өөрөөр хэлбэл сурагч бүр өмнөх өгүүлбэрээ, өрөөг хэрхэн цэвэрлэж байгаа тухайгаа үргэлжлүүлнэ)

2-р эгнээ - даалгавар: та өдөржингөө гэртээ ганцаараа сууж, нохойгоо харах хэрэгтэй болно, чи юу хийх вэ? (ижил төстэй)

3-р эгнээ - даалгавар: ээж зочлохоор очоод чамайг дүүтэйгээ суухыг хүссэн, та ямар үйлдэл хийдэг вэ? (ижил төстэй)

Одоо нөхцөл байдал ийм байна: ээж чинь чамайг дэлгүүрт 2 талх авахаар явуулсан. Та дэлгүүрт ирээд талхны мөнгө хүрэлцэхгүй байгааг харсан (хаа нэгтээ алдсан), ийм нөхцөлд та юу хийх вэ?

Та нарын хэн нь товч оёхыг мэддэг, одоо би мөр бүрт нэг товч өгөх болно, чи үүнийг ээжийнхээ сүм дээр оёдог шиг цэвэрхэн, үзэсгэлэнтэй оёх ёстой. (аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг сануулах)

4. Дүгнэлт.

Та ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Та гэртээ юу хэлж чадах вэ?

Материалыг татаж авах эсвэл!

"Миний гэрийн ажил" хичээл

Зорилтот : талаар санаа өгөх.

Даалгаврууд :

Тойрог тодорхойлгэр бүлийн үүрэг хариуцлага;

Гэрийн тусламж, эцэг эхийн гэрийн даалгаврыг хүндэтгэх хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн явц.

Сурган хүмүүжүүлэгч : хүчтэй, нөхөрсөггэр бүлхүн бүр заримыг нь авдагүүрэг хариуцлага– мөнгө олох, дэлгүүр хэсэх, хоол хийх, угаах, цэвэрлэх, амралтаа зохион байгуулах гэх мэт шаардлагатай бол нэг гишүүнгэр бүлүүдөөр хүнд туслахаар ирдэг. Хүн бүр гишүүнд чадах чинээгээрээ туслахыг хичээдэг.гэр бүлүүдхэн асуудалтай байна. Иймгэр бүлямар ч асуудал аймшигтай биш.

Өнөөдөр бид ярих болногэр бүлийн гишүүн бүрийн үүрэг хариуцлага. Гишүүн бүргэр бүлүүд өөрсдийн шууд үүрэг хариуцлагатай байдаг. Гэхдээ гол зүйлүүрэгхүн бүр - амжилт, сайн үйлсээрээ бусдыг баярлуулах, бусдыг муу үйлээр бухимдуулахгүй байх.

Мөн чанаргэр бүлийн гишүүдийн үүрэг хариуцлагазөвхөн өөрийнхөө хэрэгцээг төдийгүй бусдын - эхнэр / нөхөр, хүүхдүүд, өндөр настай эцэг эхийн хэрэгцээг хангах. Эхнэр нь гал голомтоо сахигч, нөхөр нь тэжээгч, тэжээгч, хамгаалагч юм. Хэн нь илүү чухал вэ? Хамгаалалтгүй гал голомт нурвал тэжээгч нь хаанаас олз авчрах вэ? Сумнууд нь уйтгартай болвол голомт дахь эзэнгүй гал унтарна.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Өрх аж ахуй эрхэлнэ гэдэг нь хэвийн амьдрах нөхцөлийг хангана гэсэн үггэр бүлүүд . Тус бүртгэр бүл энэ нь өөрийн гэсэн арга замаар явагддаг. Бүх зүйл байрандаа байх ёстой бөгөөд шаардлагатай бол ямар ч зүйлийг хайхад цаг алдахгүйгээр ашиглах боломжтой байх ёстой. Үүнийг нэг хүн биш, бүх гишүүд хариуцаж байх нөхцөлтэйгөөр нэгдүгээрт энэ тушаалыг биелүүлдэг.гэр бүлүүд . Хүн бүр нэг юм уу өөр боломжтой гэрийн ажлыг хийхэд санаачилга гаргаж, бие биедээ тусалдаг бол сайхан байдаг. Хүн бүр зөвхөн өөрийнхөөрөө хийх чадвартай байх ёстойүүрэг хариуцлага шаардлагатай бол өвчтэй хүн эсвэл солихзавгүй гэр бүлийн гишүүн .

Юу боловүүрэг хариуцлага ?

Энэ бол хэн нэгэнд өгсөн үйлдлүүдийн тойрог юмзаавал байх ёстой .

Гэр бүлийн хуваарилалтын үндсэн гурван чиглэл байдагүүрэг хариуцлага :

хувь хүний ​​сонголт(хэн юу хүсч байгаагаа илүү их хүсдэг) ;

ур чадвар, чадвар(Хэн илүү сайн хийхээ мэддэг хүн үүнийг хийдэг) ;

ашиг тус (бид хүүхдэд зааж өгөх болнотэгвэл гэр бүл , ирээдүйн насанд хүрсэн амьдралдаа эзэмших нь түүнд юу илүү хэрэгтэй вэ)

Тоглоом "Дуусаагүй өгүүлбэрүүд".

Хүүхдүүдэд гүйцээх өгүүлбэр бүхий цаас өгдөг.

Гуравдагч хүн:

A) Саша гэртээ ирэхэд ээж нь ажлаасаа дөнгөж буцаж ирэв. Оройн хоол хараахан бэлэн болоогүй байна. Дараа нь тэр хэлэв. . .

B) Ээж нь бяцхан Петяг орондоо хэвтүүлэх гэж их удсан. Том эгч Ирина өрөөнд орж ирэн Петягийн тоглоом, чихрийн цаасыг харав. Ирина одоо ээжийнхээ тухай бодож байв. . . Тэгээд. . .

C) Серёжа сургуулиасаа гэртээ ирэв. Гал тогоонд би талх байхгүй, хөргөгч хоосон байхыг харсан. Аав ээж хоёр удахгүй ажлаасаа ирнэ. Серёжа. . .

D) Иван эрэгтэй хүний ​​ажлыг хийх дуртай, аав нь түүнийг магтсандаа биш, тэр илүү төлөвшсөн, хариуцлагатай санагддаг. Жишээлбэл, тэр. . .

D) Лидагийн цэцэрлэгт нэг ч ногоо хатахгүй, учир нь тэр ... . .

G) Ажлын өдрийн дараа бүгд ядарч, зурагт үзэж байсан тул зөвхөн ээж оройн хоолоо халааж, дүүгээ усанд оруулахаар үлдэв. Саша түүнд туслахаар шийдсэн, тэр. . .

Анхны хүн

A) Би ээждээ хайртай гэдгээ харуулж чадна. . .

B) Би аавдаа түүнд санаа тавьдаг гэдгээ харуулж чадна. . .

C) Өвөө, эмээ нар надад хайртай гэдгээ зөвхөн үгээр биш, харин ч мэдэхийг хүсч байна. .

D) Би өөртөө анхаарал тавьж чадна. . .

Дүрд тоглох тоглоом. Оюутнууд 2-3 хүнтэй багуудад хуваагдан даалгавар өгдөгХүүхдүүд өөрсдийгөө бие даасан, насанд хүрэгчид болон эцэг эхчүүдийн хайрыг хариуцдаг бяцхан дүр зургийг тогло.

Жишээ:

Ихэвчлэн ням гарагт ээж маань амттай хоол хийдэг ч өнөө өглөө толгой өвдөж байна гэж гомдоллосон. Жишээ харилцан яриа:

Өнөөдөр аавтайгаа өдрийн хоол хийвэл ямар вэ? Тэр зөвшөөрч байна.

Та аавтай хамт байна уу? Баярлалаа, би маш их баяртай байна. Би хэсэг хугацаанд хэвтье. Би ямар ч цэсийг зөвшөөрч байна.

Сонголт:

Ээж ээ, таны бие сайнгүй байна уу?

Тийм ээ, миний толгой өвдөж байна. Одоо би хэсэг суугаад зуурсан гурилаа бин дээр тавина.

Өнөөдөр би хоол хийгээч.

Та үүнийг зохицуулж чадах уу?

Би тийм ч төвөгтэй биш хоол хийхийг хичээх болно, та надад зөвлөгөө өгөх болно. За? Та хэзээ хоол хийж сурах хэрэгтэй вэ?

A) Утсаар яриа Та сургуулиасаа эрт буцаж ирсэн. Гэрт хэн ч байхгүй. Эцэг эх хоёр цагийн дараа буцаж ирнэ. Та тэдэн рүү залгаад юу гэж асуухаар ​​шийдэв...

B) Ээж дүүгээ зугаалахаар хувцаслаж байна. Тэр бас дэлгүүр, шуудан руу явах хэрэгтэй.

C) Аав шүүгээгээ засаж, шургуулганд шаардлагатай багаж хэрэгслийг хайж олоход удаан хугацаа зарцуулдаг. Та таван эрэг, халив,...

D) Таны сонголтууд.

Оюутнуудын дүгнэлт.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Өнөөдөр хичээл дээр бид гэр бүлийн гишүүн бүрийн үүрэг хариуцлагыг тодорхойлохыг хичээсэн. Ирээдүйд та нар гэр бүлээ бий болгоно, би та нарыг хүсч байназөвлөгөө өгөх : хэлэлцээр хийж, тусалж, бие биенээ анхаарал халамжаар хүрээлүүл, тэгвэл танай гэр бүлийн харилцаа ойлголцол, хайраар дүүрэн байх болно.

"Гэр бүлийнхээ өмнө хүлээсэн үүрэг хариуцлага" хичээлийн цаг

Зорилтууд:Хүүхдүүдийн гэр бүл, түүний үүрэг хариуцлагын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.

Анхаарал, сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх.

Даалгаврууд:

1. Гэр бүл дэх хүүхдийн үүрэг хариуцлагыг тодорхойлох.

2. Сурагчдын ёс суртахууны хэрэгцээ байгаа эсэхийг тодорхойлох.

I. Зохион байгуулалтын мөч.

Энд бүх зүйл бидний тухай юм.

Бүх зүйлийг ойлгохыг хичээ

Шинэ зүйл сур

II. Нээлтийн үг.

Гэр бүл гэдэг нь хоорондоо холбоотой, хамт амьдардаг хүмүүсийг хэлдэг. Бидний төрсөн эхний минутаас эхлэн гэр бүл бидний дэргэд байдаг. Хэрэв бид сэтгэл дундуур байвал хэцүү байна, хэрэв бидэнд золгүй явдал тохиолдвол хэн биднийг сонсож, тусалж, тайвшруулж, зөвлөгөө өгч, хамгаалах вэ? Мэдээжийн хэрэг, бидний ойр дотны хүмүүс: ээж, аав, эмээ, өвөө, ах, эгч нар - манай гэр бүл, бидний хамгийн ойр, хамгийн хайртай хүмүүс, бидний амьдралын дэмжлэг.

Бидний бүх амьдрал өвөг дээдсийнхээ үлдээсэн уламжлалаас бүрддэг. Амьдралд цаг агаар ямар ч таагүй байсан ч хамгийн гол нь дэргэд нь найдвартай мөр, өрөвдөж, тайтгарлын үгээр дэмжих хүн байх ёстой гэсэн итгэлийг тэд л бидэнд суулгаж өгдөг. Мэдээжийн хэрэг, хүн бүрийн хамгийн чухал хоргодох газар бол эцэг эхийн гэр юм.

Л.Лещенкогийн репертуараас "Эцэг эхийн гэр" дуу эгшиглэв

Хүмүүс гэр бүлийн ач холбогдлыг онцолж олон улсын гэр бүлийн өдрийг хүртэл байгуулжээ. Жил бүрийн тавдугаар сарын 15-нд тэмдэглэдэг.

Гэр бүлд бүх зүйл ердийнхөөрөө үргэлжилдэг: хүүхдүүд төрж, төлөвшсөний дараа эхлээд эцэг эх болж, дараа нь хөгшин хүмүүс: өвөө, эмээ, элэнц өвөө, элэнц эмээ болдог.

Тэднийг бага байхад нь эцэг эх нь асарч, өөрсдөө асардаг байсан

эцэг эх болж, тэд хүүхдүүд, өндөр настай эцэг эхээ асран халамжилж эхлэв.

Энэ нь хүн төрөлхтний түүхийн туршид үеэс үед давтагддаг.

Гэр бүлийн гол үүрэг хариуцлагыг санаарай.

(өгүүлбэрийг задлах)

АН ЭЛЧ ИМЫРАЦИ ИМ ЭННЛОБ A3 ДОХУ ИЭЬЭД

ЭИНАТИПСОВ

Хариулт: хүүхэд өсгөх, өвчтэй, өндөр настай гэр бүлийн гишүүдийг асрах.

Хүчтэй, найрсаг гэр бүлд хүн бүр тодорхой үүрэг хариуцлага хүлээдэг - мөнгө олох, дэлгүүр хэсэх, хоол хийх, угаах, цэвэрлэх, зохион байгуулах.

амрах гэх мэт.Хэрэв хэрэгцээ гарвал гэр бүлийн нэг гишүүн нөгөөдөө туслахаар ирдэг. Хүн бүр асуудалтай байгаа гэр бүлийн гишүүндээ чадах чинээгээрээ туслахыг хичээдэг. Ийм гэр бүл ямар ч бэрхшээлээс айдаггүй. Хүмүүс ийм гэр бүлийн тухай зүйр цэцэн үг хэлсэн байдаг.

Тэднийг тайл.

1. ЖАСТУАРИБОС

ЙЕН ЭСВ, ОДНОЛОХ АС: АКЧЕП – ЯМЕС

2. АРВАН ЕЖҮН

И КАТ, ТЕВОС АД БВОБУЛ ЭХМЭС В

Хариултууд. Гэр бүл бол зуух: маш хүйтэн, бүгд түүний дэргэд цуглардаг.

Гэр бүлд хайр, зөвлөгөө байдаг бөгөөд шаардлагагүй.

Би гэр бүлийг нэг биетэй харьцуулах болно:

Эцэг нь толгой, гар нь охид, хөвгүүд юм.

Мөн биед эх байдаг, тэр зүрх шиг,

Мөн энэ нь түүнээс хамаарна

бүхэл бүтэн гэр бүл!

Ярилцлага нь гэр бүлийн гишүүн бүрт оногддог гэр бүл дэх энгийн үүрэг хариуцлагын тухай бөгөөд бүтэлгүйтэл нь зөрчилдөөнд хүргэдэг.

Хариуцлага гэж юу вэ?

Хэн нэгэнд даалгасан, гүйцэтгэх шаардлагатай хэд хэдэн үйлдлүүд.

Танай гэр бүлийн хамгийн чухал үүрэг хариуцлага юу вэ?

Аав чинь яах вэ?

Хэн хамгийн их үүрэг хариуцлага хүлээдэг вэ?

Та ямар үүрэг хариуцлага хүлээх вэ?

Нас ахих тусам таны гэр бүл дэх үүрэг хариуцлага өөрчлөгдсөн үү?

Гэр бүл бол нийгмийн үндсэн нэгж, түүний гишүүд, ялангуяа хүүхдүүдийн өсөлт хөгжилт, сайн сайхан амьдрах орчин юм. Гэр бүл нь хүүхдийг аз жаргал, хайр, харилцан ойлголцлын уур амьсгалд хувь хүний ​​эв нэгдэлтэй хөгжүүлэх, бүрэн хөгжүүлэхэд шаардлагатай бүх зүйлээр хангах ёстой. Хүүхэд нийгэм дэх бие даасан амьдралд бүрэн бэлтгэгдсэн байх ёстой бөгөөд НҮБ-ын дүрэмд тунхагласан үзэл санааны сүнсээр хүмүүжсэн байх ёстой. Хүүхэд төрөхөөс өмнө болон дараа нь бие бялдар, оюун санааны хувьд бүрэн төлөвшөөгүй тул хууль эрх зүйн хамгаалалт, тусгай хамгаалалт шаардлагатай байдаг. Хэцүү нөхцөл байдалд (үл хайхрамжгүй, эцэг эхийн анхаарал халамжгүй гэх мэт) хүүхдүүдэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

Багш нь конвенцид заасан хүүхдийн үндсэн эрх, үүргийг авч үзэх, тэдгээрийн хамаарлыг нотлохыг санал болгож байна.

Конвенцийн агуулгыг судлах оюутнуудын цаашдын ажил бүлгээрээ явагдана.

Бүлэгт зориулсан жишээ даалгавар:

Нэгдүгээр бүлэг: Хүүхдийн үндсэн эрхийг заана.

Хоёрдугаарт: Хүүхдийн үндсэн үүрэг хариуцлагыг заана уу.

Оюутны боломжит хариултуудыг өгсөн болно.

Эхний бүлгийн хариулт.

Хүүхдийн эрх

1. Аав, ээжийгээ таньж, тэдэнтэй хамт амьдрах, эцэг эх, төрөл төрөгсөдтэйгээ харилцах, гэр бүлд амьдрах, өсөх.

2. Эцэг эхийн асрамж, хүмүүжлийн эрх ашиг сонирхлыг хангах.

3. Бүрэн хөгжих, хүний ​​нэр төрийг хүндэтгэх эрх.

4. Өөрийн ашиг сонирхол, хууль ёсны эрхээ хамгаалах эрх.

5. Овог, нэрээ өөрчлөх эрх.

6. Эцэг эхээс тэтгэмж авах эрх.

7. хүмүүжил, боловсролд зориулсан хөрөнгийг зарцуулах эрх.

8. Орлого, хандивласан эд хөрөнгийг өмчлөх.

9. Эцэг эхийн өмчийг өмчлөх.

Хоёр дахь бүлгийн хариулт.

Хүүхдийн үүрэг хариуцлага

1.Хөдөлмөрийн чадвартай насанд хүрсэн хүүхэд тусламж шаардлагатай хөгжлийн бэрхшээлтэй эцэг эхээ тэжээх үүрэгтэй.

2.Хөдөлмөрийн чадвартай насанд хүрсэн хүүхэд эцэг эхээ асран халамжлах үүрэгтэй.

3. Хүүхэд эцэг эхээ хүндлэх үүрэгтэй.

4. Хүүхэд эцэг эхийнхээ санаа бодлыг сонсох үүрэгтэй.

Эрх, үүргийн асуудлыг авч үзэхдээ оюутнуудад "Боловсролын хадаас" зүйрлэлд дүн шинжилгээ хийхийг санал болгодог.

“Ганц хүү минь надаас холдсон. Нөлөөлөх бүх аргыг туршиж үзээд аав маань дараахь зүйлийг гаргаж ирэв. Тэрээр байшингийн эсрэг талын багана ухаж, хүүгээ буруу үйлдэл болгоныхоо дараа хадаасаар цохив. Хэсэг хугацаа өнгөрч, баганан дээр амьдрах орон зай үлдсэнгүй. Үүнийг хадаасаар чимэглэсэн байв. Энэ зураг өсвөр насныхны сэтгэлийг хөдөлгөжээ. Дараа нь эерэг үйлс болгонд аав нь баганаас хадаас авч эхлэв. Тэгээд тэднийг явахад хүү уйлж эхлэв.

Чи яагаад уйлаад байгаа юм бэ? - гэж ааваас асуув - Эцсийн эцэст шон дээр хадаас ч үлдээгүй.

Хумс байхгүй ч нүх нь үлдлээ гэж хүү хариулав.

Ярилцлагын хувьд оюутнууд дараах асуултуудыг асууж болно: багана юуг бэлгэддэг вэ, өсвөр насны хүүхэд яагаад уйлсан бэ?

Багана нь хууль, хадаас нь эрх зөрчиж, үүргээ биелүүлээгүй нь үр дагаваргүй өнгөрдөггүй гэдгийг оюутнууд онцолж байна. Өсвөр насны хүүхэд алдаагаа ухаарсан ч шон дээрх нүх шиг ул мөр үлдсэн хэвээр байгааг ойлгов. Энэ сургаалт зүйрлэл бол хариуцлагагүй байдлын тухай, хариуцлагагүй эрх гэж байдаггүй тухай үлгэр юм.

Хүмүүсийн ёс суртахууны дүрэм, ёс суртахууны үзэл баримтлалын дүрмийг уншиж, асуултанд хариулна уу: Эдгээр дүрмийг гэр бүлд дагаж мөрдөх ёстой юу?

Хүмүүсийн ёс суртахууны дүрэм:

1. Та хүмүүст өгөөмөр хандах хэрэгтэй.

2. Аливаа зүйлд ухамсраа үргэлж сонс.

3. Өшөө хонзонтой байж болохгүй, уучлах арга барилаа мэд.

4. Бусдын санал нийлэхгүй байсан ч гэсэн тэдний санаа бодлыг хүндэтгэ.

5. Өөртэйгөө харьцахыг хүссэнээрээ үргэлж хий.

6. Бүх амьд биетийг халамжил: хүн, амьтны аль алинд нь.

7. Зан үйлийн дүрмийг баримтал.

8. Бүү цочирд, бүү хий, гэхдээ хийх ёстойгоо хий.

9. Зөвхөн хүмүүст төдийгүй өөртөө ч шударга бай.

Ёс суртахууны үзэл баримтлалын дүрэм:

1. Хүнд хандах хүмүүнлэг хандлага.

2. Зөвхөн өөртөө ашиг тустай зүйл хийхийг хэзээ ч бүү оролд.

3. Эхлээд бусдын тухай, дараа нь өөрийнхөө тухай бод.

4. Хэрэв та ямар нэг зүйл хийвэл ухамсартайгаар хий.

6. Тусламж хэрэгтэй хүмүүсийн хажуугаар бүү өнгөр.

7. Өөртөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст шударга ханд.

8. Ахмад настнуудаа хүндэлж, эцэг эхээ халамжил.

9. Хүмүүстэй итгэлцлийн үндсэн дээр харилцаа тогтоо.

10. Хүмүүст сайн зүйл хий, тэр нь танд эргэж ирнэ.

Зөвхөн эрхээ санахаас гадна үүрэг хариуцлагаа биелүүлэх нь яагаад чухал вэ?

Ажил дууссаны дараа оюутнуудаас "Миний аз жаргалтай гэр бүл" сэдвээр эссе бичихийг хүсч болно.

Зарим хүүхдүүд гэр бүлийнхээ талаар ярихад бэлэн байдаг.

Гэр бүл бол бидний амьдралын туршид хүч чадлыг нь авдаг булаг юм. Тийм бай

хайртай хүмүүстээ илүү эелдэг, анхааралтай хандаарай!

Зарлигууд:

гэр бүлийнхээ нэр төрийг ариун байлгах;

гэр бүлээ хайрлаж, илүү сайн болгох;

анхааралтай, мэдрэмжтэй байх, гэр бүлийн гишүүддээ туслахад үргэлж бэлэн байх;

эцэг эхдээ баяр баясгаланг өгөх;

гэр бүлийн гишүүдийнхээ ашиг тус, баяр баясгалангийн төлөө даалгаврыг хэрхэн олж, дуусгахаа мэдэх;

амьдрал бол сорилтоор дүүрэн зам тул тэдгээрийг нэр төртэй даван туулахад бэлэн байгаарай.

Гэр бүл дэх миний үүрэг хариуцлага
Зорилго: Хүүхдийг бүх гишүүдэд хүндэтгэлтэй хандахад сургах
гэр бүл, гэрийн ажилд ухамсартай, ухамсартай хандах,
тэдний үүрэг.
Даалгаварууд:
1.
Сэтгэл хөдлөлийн байдал, бүлгийн уур амьсгалыг бий болгох
хүүхдийн итгэл, эв нэгдэл.
2.
бусад.
Хүүхдүүдэд харилцан яриа өрнүүлэх, ярих, сонсохыг заа
Сайн байцгаана уу. Сэтгэл хөдлөлийн байдал.
Хичээлийн явц
1.
Хүүхдүүдийн мэндчилгээ.
Бүгдэд инээмсэглэж, сайхан сэтгэлээ хуваалцаарай. Эцсийн эцэст
эелдэг инээмсэглэл нь таны сэтгэл санааг дээшлүүлж, эрүүл мэндийг сайжруулж, сайхан мэдрэмж төрүүлдэг
харилцаа холбоо, тантай харилцах нь улам сонирхолтой болж байна, учир нь
Та өдөр бүр улам боловсронгуй болж байгаа бөгөөд чамтай хамт энэ нь аль хэдийн боломжтой болсон
хамгийн ноцтой асуудлыг хэлэлцэх.
Хичээлийн сэдвийг тодорхойлох.
2.
Залуус аа, хичээлийн сэдвийг нэрлэхээсээ өмнө ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай
өгүүлбэрүүд бичигдсэн:
Бид танд маш их хайртай!
Та бидэнд маш их хайртай!
Би чамд хайртай!
Бид чамд хайртай!
Эдгээр сайхан үгсийг ихэвчлэн хэн, хэнд хэлдэг гэж та бодож байна вэ?
За, бид хичээл дээр юу ярих вэ? (гэр бүлийн тухай)
Хүмүүс яагаад гэр бүлээрээ амьдардаг гэж та бодож байна вэ? Онцлон тэмдэглэж байна
гэр бүлийн ач холбогдлыг хүмүүс олон улсын гэр бүлийн өдрийг хүртэл байгуулжээ.
Жил бүрийн... (Хаврын 3-р сар) Ямар өдөр тэмдэглэдэг вэ? –
гэж та асууж байна. - Өөрөө таах.
Аль тоо нь хос дутуу байна вэ?
14 16 11 13 14
12 18 17 16 18
11 15 12 13 17
Залуус аа, та бид хоёрт ёс зүйн дүрэм байдгийг аль хэдийн мэддэг болсон
сургууль, театр, гудамжинд. Таны бодлоор ёс зүйн дүрэм байдаг уу?
гэр бүл? Хүүхдүүд үргэлж үүргээ биелүүлдэг эсэхийг олж мэдэхийг хичээх болно
гэр бүл дэх үүрэг хариуцлага.
Сайн үйлсийн сагс.
Одоо та бүхний хийсэн сайн үйлсийг сагсанд хийцгээе
гэртээ хий. (Хүүхдүүд сагсыг гараас гарт дамжуулж, тэднийг дууддаг
гэрийн үүрэг)

Та гэр бүлд туслагч гэдгийг санаарай.
Ахмадуудаа хүндэлж хайрла.
Залуусдаа анхаарал халамж тавь.
Үүнийг нэгтгэн дүгнэж, найрсаг гэр бүлийн дүрмийг томъёолъё.
1.
2.
3.
Микрофон тоглоом.
гэр бүл дэх насанд хүрэгчдийн дунд үүрэг хариуцлага хэрхэн хуваарилагддаг.
Танай гэр бүлд хэн ажиллахаар явдаг вэ?
Таны хүүгийн хичээлийг хэн шалгадаг вэ?
Хоолыг хэн хийдэг вэ?
Хэн оймс нэхэх вэ?
Хэн гар урлал хийдэг вэ?
Хэн хогоо гаргадаг вэ?
засварыг хэн хийдэг вэ?
Хоёр үзэл бодол байдаг:
1.
Эрэгтэй хүн эмэгтэйчүүдийн асуудалд оролцох ёсгүй. Тэр тэгэх ёстой
гэрт зөвхөн эрчүүдийн ажил хийх: хүнд ачаа үүрэх, барилга барих,
засвар, цэцэрлэг ухах.
Гэр бүлд хүн бүр бие биедээ туслах ёстой.
2.
Таны бодлоор хэн нь зөв бэ?
Ах дүү хоёрын тухай шүлэг.
Манай хашаанд хоёр хүү, хоёр ах, алхаж байна.
Манай хүүхдүүд хөлбөмбөгт тэднийг гүйцэж чадахгүй.
Салхины эсрэг өдөржин гүйх амар уу?
Таны сүүдэр хагас метрийн цаана байх болно!
Гэтэл өвөө нь ач зээ нараа оройн хоолонд дуудахаар хашаанд гарч ирдэг.
Ач зээ нарт чинь энүүхэнд байхгүй! гэж хэн нэгэн өвөөдөө хэлэв.
Өвөө дурамжхан: -Тийм ээ... гэж хэлээд улам ширүүн нэмж хэлэв.
"Хаалганы хонх дуугарахад би үргэлж тэднийг гүйцэж түрүүлдэг.
Бидэнд яаралтай талх хэрэгтэй эсвэл хангалттай давс байхгүй үед
Хэдийгээр би хөгшин, хагас хараагүй, хөлбөмбөгийн мэргэжилтэн биш ч гэсэн."
Хөвгүүд, ах нар юуны талаар бодох хэрэгтэй вэ?
"Никита зүүдэлдэг" түүх.
Бид шал шүүрдэж, аяга тавгаа угааж, цэцэг усалж байхдаа Никита мөрөөдөж байв.
ээжид яаж туслах вэ.
Магадгүй би төмс хальслах болно! Ээж гайхах болно. Тэр бол яах вэ
Төмс биш гоймон хүсч байна, гэхдээ би яаж хоол хийхээ мэдэхгүй байна уу? Би секс хийхийг илүүд үздэг
Би шүүрдэж, тоосыг нь арчиж, цэцэг услах болно. Энэ нь ээжид таалагдах нь гарцаагүй. А
Хэрвээ би хүсвэл бялуу хийж болно.
Никита гэртээ ирээд цүнхээ ширээн дээр, хүрэм, малгайгаа сандал дээр шидэв
орон дээр. Би компьютерийн ард суугаад зурж, өөртэйгөө даам тоглосон, мөн
тэгээд ээж ирсэн.
Никита хэзээ ийм олон зүйлийг дахин хийж чадсан юм бэ?!
Хосоор ажиллах. Тохиромжтой зүйр цэцэн үг сонгох замаар Никитад зөвлөгөө өг.
1. Үг олон боловч үйлдэл бага.

2. Миний гэр бол миний цайз.
3. Нар дулаахан, ээж нь сайхан сэтгэлтэй.
4. Хэлээрээ бүү яар, үйлдлээрээ яар.
"21-р зууны савнууд" төсөл
Өнөөдөр бидний амьдралд маш олон тооны машинууд байдаг.
хүний ​​гэрийн ажлыг хөнгөвчлөх. Энэ бол угаалгын машин, аяга таваг угаагч юм
машин. Гэхдээ манай Кристина тусгай савыг гаргаж ирэв
тэр чамд хэлэх болно.
бүх бүтээгдэхүүнийг нэг дор хийнэ, тогоо нь өөрөө компьютер юм
бүтээгдэхүүний температурын горим, хоол хийх хугацааг тогтоодог;
хоол хийж дууссаны дараа тогоо өөрөө унтарч мэдээлдэг
энэ гэр бүлийн гишүүн;
тогоо нь гурван тасалгаатай: эхний, хоёр, гурав дахь; бүх хоол
нэгэн зэрэг бэлтгэдэг;
хоол хийх нь хүн бүрийн дуртай хөгжим дагалддаг
гэр бүл (тэдний захиалгаар);
Хайруулын тавган дээр хоол хийх хяналтын дэлгэц байдаг. Хэрэв
гэрийн эзэгтэй хоол хийхээ мартсан тул дэлгэцэн дээр гэрэл асна
түгшүүр.
Тоглоом "Тийм - үгүй"
Танай гэр бүл хөгжилтэй, аз жаргалтай амьдрахад юу хэрэгтэй вэ?!
бие биедээ туслах;
өрөөг цэвэрлэж болохгүй;
хамтдаа амрах;
өөртөө тоглоом худалдаж авахыг хүсэх;
бие биедээ мэдээ хэлэх;
юм хаях;
та бүхэндээ баярын мэнд хүргэе.
залуудаа анхаарал халамж тавь.
"Хоёр ах" тойм зураг
Одоо гэр бүлийн багачуудын талаар ярилцъя.
Энд надад улаан харандаа өгөөч.
Надад өг, би тэдэнд зориулж зурна.
Та юу сараачиж байгаа нь хамаагүй, гэхдээ би зураг зурж байна.
За яахав, аваарай. Надад зургийг үзүүл.
Намайг тайван орхи, бяцхан шарсан мах! Битгий хөндлөнгөөс оролц!
Харсан зүйлээ ярилцъя.
Бид ямар гэр бүлийн талаар хараахан яриагүй байна вэ?
Оюун санааны тоглоом
1. Долоон ах нэг эгчтэй. Гэр бүлд хэдэн хүүхэд байдаг вэ?
2. Миний аавын хүүхэд, гэхдээ миний дүү биш. Энэ хэн бэ?
3. Намайг Юра гэдэг. Манай эгч ганц ахтай. Таны ахыг хэн гэдэг вэ?
миний эгч?

“Гэр бүл, сургуулийн харилцан үйлчлэл” - Гэр бүл, сургуулийн харилцан үйлчлэлийн хөтөлбөр боловсруулах. Төсөл. Төслийн үр дүнтэй байдлын шалгуур: Төслийн зорилго. Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд. Төслийн зорилго. Төслийн зорилгыг хэрэгжүүлэх зохион байгуулалтын үйл ажиллагаа. Хамааралтай байдал. Эцэг эхчүүд хүүхдийн багш нар. Гэр бүл, сургуулийн харилцан үйлчлэлийн эерэг туршлагыг түгээх загвар.

"Гэр бүлийн 6-р анги" - Хайр дурлал, оюун санааны харилцаа холбоо, чөлөөт цагаа өнгөрөөх хэрэгцээг хангадаг. Хамтарсан гэрийн ажил, төсвийн төлөвлөлт; Насанд хүрээгүй, өндөр настанг халамжлах. Орос улсад эрэгтэйчүүд эмэгтэйчүүдээс илүү байдаг. Гэр бүл. "Тийм" эсвэл "Үгүй" гэж хариулна уу Нийгэмд хүнээс олон нийгмийн бүлэг байдаг. Бид давтан: Гэр бүлийн чиг үүрэг:

"Гэр бүл, эцэг эх, үр хүүхэд" - Хүн төрөлхтөнд итгэ, хэрвээ асуудал гарвал. Бид бие биедээ эелдэг үг хэлэхийг мэддэг үү? - Хүнд хэцүү үед тусалж чаддаг байх. Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ, залуус аа! Үнэнтэй зохицож, Хөгшин залуу хоёрыг бүү зовоо. Сэтгэлзүйн сэтгэлийн байдал. 2-р шат. Аз жаргал гэж юу вэ? А.С.Макаренко. Даалгавар: насанд хүрэгчдэд зориулсан шалгуурыг боловсруулах "Сайн эцэг эх бол ...".

“Оюутны эрх, үүрэг” - Оюутны үүрэг хариуцлага. Завсарлагааны үеэр оюутны үүрэг хариуцлага. Оюутан хэн нэгнийг доромжлох, гомдоох ёсгүй. Хичээлийн үеэр оюутан чимээгүй байх ёстой. Оюутан бусдын юманд хүрэх эрхгүй. Оюутны эрх. Завсарлагааны үеэр сурагч хашгирч, гүйж болохгүй. Оюутны эрх, үүрэг. Хичээл дэх оюутны үүрэг хариуцлага.

"Гэр бүл, цэцэрлэг" - "Аав, ээж ээ, би спортын гэр бүл." Давстай зуурсан гурилтай ажиллах. Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд тоглодог! Эцэг эхчүүдийн мастер анги! Эцэг эхчүүдэд зориулсан мастер анги. Эцэг эхчүүдтэй хийсэн боловсролын тоглоом, "Бид ямар хүн бэ - хүүхэд, насанд хүрэгчид". Даавуутай ажиллах. Зөвхөн эцэг эхчүүд төдийгүй эмээ нар ч тэдний оршихуйд баярладаг. Аз жаргалтай эхлэл!

“Эцэг эхийн эрх, үүрэг” - Нэр өгөх. Орхих нь: Захиргааны хариуцлага. Эцэг эх нь үүрэг хүлээнэ: Эцэг эх нь тэгш эрхтэй бөгөөд ижил үүрэг хариуцлага хүлээнэ (ОХУ-ын IC-ийн 61-р зүйл). Эцэг эх нь дараахь эрхтэй: Эцэг эх байх эрхийг хасах. Танай гэр бүлд амар амгалан, аз жаргал, Ширээн дээр талх, давс... хайхрамжгүй бүдүүлэг харгислал доромжлол доромжлол мөлжлөг Урлаг. 65 RF IC.