Тайлбар тэмдэглэл

Манай улсад сүүлийн үед ардын урлагийг сонирхож, анхаарал хандуулах нь бүр ч ихэссэн. Хүүхдүүдийг Оросын соёлын гарал үүсэлтэй танилцуулах, тэдний уламжлал, ёс заншил, итгэл үнэмшил бүхий ардын баярыг сэргээх талаар хүмүүс улам бүр ярьж байна. Эцсийн эцэст, хүүхдүүдийг ардын урлагтай танилцуулснаар бид тэднийг Оросын ард түмний түүх, бидний үймээн самуунтай үед маш их дутагдаж буй ёс суртахууны нийтлэг үнэт зүйлстэй танилцуулж байна.

Хүүхдүүдэд янз бүрийн сав суулганы талаар ярихдаа тэдгээрийн зорилго, онцлог шинж чанаруудын талаар асуулт гарч ирэв. Миний төсөл ингэж эхэлсэн.

Яагаад халбага гэж?

Халбага бол манай Оросын соёлын өвөрмөц байдал, түүний соёлын уламжлалын тусгал юм.

Манай цэцэрлэгт хүрээлэнд бид аялал, хөтлөлт хийдэг музей байдаг сэдэвчилсэн ангиуд. Манай гол ажилманай музейг үзмэрээр дүүргэх. Хүүхдэд ойлгомжтой, хүртээмжтэй, хүүхдийн хөгжилд зориулсан үзэсгэлэн бэлтгэх нь хэцүү байдаг чухал ажилсоёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Халбагын түүх.

Халбага нь хожим зохион бүтээсэн сэрээтэй адилгүй эртний үед хутганы хэрэгсэл болгон ашигладаг байсан. IN эртний Европхалбага нь голчлон модоор хийгдсэн байсан бөгөөд Грекчүүд хамгийн эртний эртний хүмүүс ч халбага болгон ашигладаг байсан тохиромжтой хэлбэртэй далайн хясаа ашигладаг байв. Египетэд халбагаар хийсэн зааны яс, чулуу, мод. Тэд ихэвчлэн шашны дүрсээр бүрхэгдсэн байв. Ром, Грекийн соёл иргэншлийн оргил үед хүрэл, мөнгөн аяга гарч ирэв. Энэ үеийн хүрэл, мөнгөн халбаганы олон жишээ хадгалагдан үлдсэн бөгөөд дэлхийн түүхийн музейд хадгалагдаж байна. Дундад зууны үед халбага нь ихэвчлэн мод, эвэрээр хийгдсэн байдаг. Үүнээс гадна гуулин, зэс, цагаан тугалга зэргийг заримдаа үйлдвэрлэхэд ашигладаг байсан: ийм халбага нь 15-р зуунд алдартай болсон. Язгууртнууд, хаадууд мөнгө, алтаар хийсэн халбага хэрэглэдэг байв. Ийм халбаганы тухай хамгийн эртний дурдагдсан зүйл нь 1259 оноос эхтэй. 1300 онд Английн хаан I Эдвардын хувийн эд зүйлд алт, мөнгөн халбага, fleur-de-lis гэж тэмдэглэгдсэн (Парисын цехийн нэр). Сонирхолтой нь Английн хаадыг тослоход хэрэглэдэг титмийн халбаганууд юм. Сэргэн мандалтын үед Европт элч халбага гэж нэрлэгддэг байсан. Тэд 15-р зууны эхээр гарч ирсэн боловч 16-р зуунд төрсөн өдөрт зориулсан бэлэг болгон алдартай болсон. Христийн шашны баяр. Христийн шавь нарыг элчийн халбаган дээр дүрсэлсэн байв. Ихэнхдээ Есүс өөрөө халбагаар дүрслэгдсэн байдаг. Ойролцоогоор халбаганы хэлбэр өөрчлөгдсөн - бариул нь хавтгай болж, утгуур нь өргөн эллипс хэлбэртэй болжээ. 18-р зуунд утгуур нь нарийсч, бариул нь үүнтэй холбоотойгоор хэд хэдэн градус эргэв. 1760 онд халбага нь өөрийнх нь олж авсан орчин үеийн хэлбэр, аяга хэлбэртэй хэсэг нь ёроолоосоо төгсгөлд нь нарийн байдаг.

Хүүхдийн амьдрал, гар урлал, урлал, уламжлал, уламжлалын талаарх мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх, баяжуулах зорилгоор “Халбагын түүх” төслийг зохион байгууллаа. Төслийн ажил нь ёс суртахууны боловсролыг төлөвшүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсролын нэгдсэн боловсролын орон зайг бий болгоход чиглэв. боловсролын байгууллагамөн гэр бүлүүд нэгдсэн нийтлэг зорилго: хүүхдүүдийг соёлтой танилцуулах; үр бүтээлтэй үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх, хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагаа, тоглоомын туршлагыг нэмэгдүүлэх.

Төслийн зорилго: хүүхдүүдэд халбаганы хэмжээ, түүний зорилго, өвөрмөц шинж чанар, пропорциональ байдлын ердийн загвар (том, жижиг, жижиг) -ийн талаархи санаа бодлыг янз бүрийн арга техник ашиглан хөгжүүлэхэд туслах; төрөл бүрийн сав суулганы талаархи хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах; Туршилтын явцад халбага хийх янз бүрийн материалын талаархи сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх (мод, металл, хуванцар); ур чадварыг сайжруулах: гоёмсог халбагатай харьцуулах, онцлох; хүүхдийн уран сэтгэмж, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх: хүүхдийн бүтээлч чадварыг харуулах.

Халбага гэж юу вэ, өмнө нь ямар халбага байсан, ямар халбагаар хийдэг, олон төрлийн халбагануудыг хаанаас харж болно.

Төслийн нэр:"Халбагын түүх."

Төслийн төрөл:хамтын, танин мэдэхүйн - бүтээлч.

Төслийн оролцогчид:багш, цэцэрлэгийн хүүхдүүд, эцэг эх.

Төслийн үргэлжлэх хугацаа:богино

Төслийн зорилго:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүрээлэн буй ертөнц, хүрээлэн буй объектуудад танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох замаар тэдний нийгмийн үйл ажиллагааг дэмжих, хөгжүүлэх.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Боловсруулсан төслийн сэдвийг харгалзан сонгосон насны онцлогХолбооны улсын боловсролын стандартын дагуу тэдний үйл ажиллагаа, боловсролын үр дүнд хүрэхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, тэдэнд хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэдээллийн хэмжээ.

• Хүүхэд насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр бие даасан байдал, насанд тохирсон асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг харуулж, материалыг ашиглан өөрийн төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх арга зам, арга замыг хайж олох; ардын соёл; ашигладаг ардын аман зохиол, дуунууд, ардын тоглоомуудбие даасан болон хамтарсан үйл ажиллагаа, бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах;
• хүүхэд гоо үзэсгэлэнг мэдэрч, гоо сайхныг мэдрэх чадвартай хүрээлэн буй ертөнц, урлаг, уран зохиолын ардын, хөгжмийн бүтээлч байдал;
• хүүхэд харуулж байна танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, шинэ мэдлэгийн хэрэгцээг хангах замаар өөрийн туршлагаа тэлэх чадвар, хүсэл эрмэлзэл, шинэ зүйлийг нээх баяр баясгаланг мэдрэх;
• ашиг сонирхлыг хангах, мэдлэг олж авах, утга учиртай харилцаа холбоо тогтоохын тулд янз бүрийн мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглах чадвар; хүүхэд сониуч, идэвхтэй, сонирхдогжижиг эх орон , тэдний төрөлх нутаг, тэдний түүх, тэдний соёлыг мэдэх хүсэл; төслийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох,бие даасан судалгаа

, туршилт.

1. Ажлын үе шатууд.
2. Бэлтгэл ажил: Сонголтуран зохиол
3. Хүүхдүүдтэй хамт үзэх халбага, зураг, чимэглэл.
4. Бэлтгэл ажил: арга зүйн уран зохиолхүүхдүүдийг орос ардын хувцас, гар урлалтай танилцуулах.
5. Үндсэн (практик):
6. Уран зохиол унших: Кристиан Пино "Модон халбаганы түүх" товчлолоор "Жихарка" үлгэр.
7. Дидактик тоглоомуудАнгилалын хувьд: "Ямар төрлийн аяга таваг байдаг вэ?", "Хамбагууд өөр өөр байдаг" (хэмжээгээр нь), "Халбагыг юугаар хийдэг вэ?" (материал), "Юуны төлөө, яагаад?" (тохиролгоор).
8. Хөгжилтэй тоглоомууд: "Үүнийг авч яв - битгий хая!"

Хичээлийн явц

Сурган хүмүүжүүлэгч:- Өнөөдөр би таныг гал тогооны өрөөнд ашигладаг танил зүйлсийг санаж, ярилцахыг урьж байна.

Танилцуулгын талаархи хүүхдүүдэд зориулсан асуултууд:

Зураг дээрх хүмүүс юу хийж байна вэ? (слайд 2)

Тэд ширээн дээр юу хэрэглэдэг вэ?

Анхны халбага хэзээ гарч ирсэн гэж та бодож байна вэ?

Хүмүүс яагаад халбага хэрэгтэй байсан бэ, яагаад ийм олон төрлийн халбага байдаг вэ? (слайд 3)

Багшийн түүх: маш эрт дээр үед дэлхий дээр анхны хүмүүс амьдарч байхдаа гараараа түүхий хоол иддэг, гал, сав суулгагүй байсан. (слайд 4).

Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд чулуугаар багаж сийлбэр хийж сурсан (слайд 5), гал гаргах, хадгалах. Шаврыг олж мэдсэний дараа хүмүүс үүнээс янз бүрийн зүйлийг баримал хийж болохыг олж мэдсэн. (слайд 6), энэ нь галд өртөх үед шатдаггүй, харин бат бөх, удаан эдэлгээтэй, тав тухтай болдог (слайд 7)

Тэд хоолоо хадгалж, хийж чаддаг байсан (слайд 8), халуун хоолыг гараар биш харин халбагатай төстэй шавар шахмалаар авч болно. Энэ бол аяга таваг, хамгийн анхны халбага юм. Олон жилийн дараа нэг хүн аяга таваг хийж сурсан янз бүрийн материал, Учир нь янз бүрийн төрөлхоол хүнс гэх мэт янз бүрийн хэлбэрүүдболон хэмжээ (слайд 9)

Зарим оронд халбага нь ердийн хоолны хэрэгсэл болоогүй бөгөөд хүмүүс савхаар хооллодог - Хятад, Япон (слайд 10), эсвэл таны гараар - Энэтхэг, Казахстан, Киргиз зэрэг (слайд 11)

Халбагууд нь ямар ялгаатай болохыг хараарай. Тэд ямар материалаар хийгдсэн, яагаад хийгдсэнийг таахыг хичээгээрэй? (слайд 12)

Эцэст нь халбаганы тухай цөөн хэдэн оньсого, зүйр цэцэн үгс.

Оньсого:

Хэрэв би хоосон бол
Би чамайг мартаж байна
Гэхдээ би хоол авчрах үед -
Би чиний амны хажуугаар өнгөрөхгүй.

Урт сүүлт морь
Тэр бидэнд чихэрлэг будаа авчирсан.
Морь хаалган дээр хүлээж байна -
Амаа илүү өргөн нээ.

Тэр хэн бэ?

Тэр будаа шүүж авна
Мөн энэ нь таны аманд орох болно.

Гадаад төрхөөрөө ойртох боломжгүй
Акимбо гараараа зогсож,
Тэгээд дотогшоо хар,
Дотор нь эмчил!

Миний тавган дээр
Усан онгоц хөвж байна.
Хоолтой завь
Би амандаа хийв.

Би өөрөө хоол иддэггүй
Тэгээд би хүмүүсийг тэжээдэг.
Тэр хэн бэ?

Тэр будаа шүүж авна
Мөн энэ нь таны аманд орох болно.
Би яг л шанага шиг
Гэхдээ арай илүү жаргалтай
- Би хүмүүст илүү хайртай, илүү ойр байдаг.
Эцсийн эцэст тэд намайг долоодог!

Өөрөө хоол иддэггүй
Мөн энэ нь хүмүүсийг тэжээдэг.

Модон халбага -
Жаахан тогш.
Хэрэв хүсвэл вальс тогло,
Хэрвээ хүсвэл шөл идээрэй!

Сургаалт үгс:

• Дэлхий пилаф байсан бол би халбага байсан бол! (Даргин)
• Нэг аманд хоёр халбага багтахгүй (Хятад)
• Оройн хоолны халбага (Орос)
• Будаа багатай, гэхдээ том халбага (Малай)
• Мууранд зориулсан халбага, нохойд зориулсан үйрмэг, бидэнд зориулсан хавтгай талх (Орос)
• тосонд ялаа (Орос)
• Халбагаа аяга байхгүй газар бүү тавь (Абхаз)
• Хоосон халбага амаа маажив (осетин)
• Муухайрах зүйл байхгүй тул халбагаа долоож өгье (Орос)
• Бойлерийн нөхцөл байдал нь цутгах халбагаар (лакская) хамгийн сайн мэддэг.
• Тогоонд хийсэн зүйл халбагаар дуусна (Казах)
• Та аягандаа юу унавал халбаганаасаа олох болно (Армен)

Ашигласан уран зохиол.

1. Белая К.Ю., Теселкина Н.В., Мурзина М.Р., Щеткина Т.Т., гэх мэт. Төслийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт сургуулийн өмнөх боловсрол. – М.: ТС “Перспектив”, 2013. – 104 х.
2. Веракса Н.Э., Веракса А.Н., Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан төслийн үйл ажиллагаа. М.: Мозайка-Синтез, 2008 он.
3. http://stranamasterov.ru/node/454664 – Ложковы хүүхэлдэйн театр.
4. Модон зураг.
5. Н.Ф. Сорокина "Хүүхэлдэйн театр тоглох", М.: ARKTI, 2002 он. М.В Тихонова, Н.С. Смирнова "Улаан Изба" - хүүхдүүдийг орос хэлээр танилцуулахардын урлаг
6. , гар урлал, өдөр тутмын амьдрал, Санкт-Петербург: "Хүүхэд нас-хэвлэл", 2004 он.

Картушина М.Ю., Хүүхдэд зориулсан логоритмик. 3-4 насны хүүхдүүдтэй хичээл хийх хувилбарууд. М., 2004.Зохиогч: Сафонова Татьяна Юрьевна. 1-р зэрэглэлийн багш
Хүүхдэд зориулсан MADOU"Родничок" цэцэрлэг Константиновка Константиновский дүүрэг, Амур муж. Материалын тодорхойлолт: Би танд тоймыг санал болгож байна нээлттэй хичээлшууд боловсролын үйл ажиллагааахмад бүлгийн хүүхдүүдэд (5-6 нас) "Өнгөрсөн халбага руу хийсэн аялал" сэдвээр. Энэ материалахлах бүлгийн багш нарт хэрэгтэй болно, арга зүйчид Энэ бол хураангуй юм

боловсролын үйл ажиллагаа халбаганы өнгөрсөн болон одоо үеийн сонирхлыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн; хүүхдүүдийг аяга тавагны түүх, хүний ​​​​өөрчлөх үйл явцтай танилцуулах.Шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй

ахлах бүлэг "Халбагын өнгөрсөн рүү аялах" сэдвээр.: Интеграци боловсролын бүсүүд"Танин мэдэхүй" (бүрэлдэхүүн бүрэн зурагертөнц), "Уран сайхны бүтээлч байдал" (хэрэглээ), "Хөгжим", "
Биеийн соёл"," Харилцаа холбоо.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд:объектын эргэн тойрон дахь үзэл бодлыг хөгжүүлэх; хүүхдүүдэд халбагаар өнгөрсөн ба одоог чиглүүлэхэд нь туслах; хүүхдүүдийг аяга тавагны түүх, хүний ​​​​өөрчлөх үйл явцтай танилцуулах, идэвхжүүлэх танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, хичээлийн сонирхлыг төрүүлэх хүний ​​бүтээсэн ертөнцөнгөрсөн.
Төлөвлөсөн үр дүн:илэрхийлдэг эерэг сэтгэл хөдлөл(баяр баясгалан, сонирхол, бахдал) халбага тоглож, дуулах үед; харилцааны явцад хүлээн авсан мэдээллийг сонирхож байгааг харуулдаг; хүүхдийн сонирхдог харааны үйл ажиллагаа(халбага applique); Тоглоомын болон танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэхэд багш, үе тэнгийнхэнтэйгээ идэвхтэй, эелдэг харилцдаг.

Материал ба тоног төхөөрөмж:мультимедиа; модон халбага (хүүхэд бүрт нэг хос); аппликешны дэлгэрэнгүй мэдээлэл, халбага.
Агуулга зохион байгуулалттай үйл ажиллагаахүүхдүүд:

1. Тоглоомын мөчийг танилцуулах.
r.n.m-ийн дор танхимд ордог. эмээ.
- Зочдод ямар их гэрэл, инээмсэглэл байгааг хараарай!
Энэ бол сайн шинж юм - би удахгүй гэртээ хүүхэд хүлээж байна.

Хүүхдүүд r.n.m.-ийн дор танхимд ордог.

Эмээ:Ороод ир, бүү ич
Тэгээд зуухны дэргэд суу.

Энд маш ухаалаг, миний овоохой цэвэрхэн.
Хараач, ширээ зассан, самовар аль хэдийн буцалж байна.
Цутгамал нь хамгийн дулаан газар, зууханд сууна.
Будаа нь аль хэдийн боловсорч гүйцсэн тул ширээн дээр сэтгэл хангалуун байх болно.
Ач охидоо удаан хүлээлээ, та нар минь туслаарай найзуудаа!
Ширээн дээр маш их будаа байна, та бид хоёрт хангалттай.

Өөртөө тусал, бүү ич. Чи яагаад идэхгүй байгаа юм бэ?

Хүүхдүүдийн хариулт:Ямар ч халбага байхгүй. Тэнд юу байна?
Эмээ:(эргэлзэн эргэн тойрноо харах) Яагаад халбага байхгүй байна вэ?
-Энд хэн удирдаж байсныг тааж байна. Өчигдөр би түүнийг талхаар тайвшруулахаа мартсан тул тэр надтай хошигнолоо.
- Та намайг хэний тухай яриад байгааг тааж чадах уу?

Хүүхдүүдийн хариулт:Брауни.
Эмээ:Бид түүнийг дуудах уу? Гэхдээ эхлээд бид түүнийг тайвшруулах хэрэгтэй. (Би талхны царцдасыг хайчилж, зуухны ард тавьсан). хэлэх хэрэгтэй шидэт үгс:
"Өөрийгөө бидэнд харуул, брони, тантай танилцацгаая"

Хүүхдүүд:хүүхдүүд найрал дуугаар үгсийг давтана.

Хөгжим тоглож байна.
Дуу чимээ сонсогдож, зуухны цаанаас жигнэмэг гарч ирнэ.
Брауни:
Би Брауни, би зуухны ард амьдардаг,
Шөнөдөө би үүдний танхимд гардаг,
Өдрийн цагаар би хорхой шиг жижигхэн байдаг
Ерөнхийдөө тэр бол сэтгэл татам юм!

Чи хэн бэ? Бид өөрсдийгөө харуулах ёсгүй (шүүрийн ард нуугддаг). Чи намайг хараагүй, би ч бас чамайг хараагүй.

Эмээ:Энэ бол бид, бид чамайг эмчлэх гэж дуудсан.

Брауни:Би амттанд дуртай (ширээн дээр ирдэг). За, надад халбага өгөөч.

Эмээ:Мөн халбага байхгүй. Чи бид хоёрыг шоглож, халбага нуусан юм биш биз?

Брауни:(бодол санаатай зуухны ард очиж, цээжийг нь гаргав). Юмыг чирэх.
Халбагаа олохгүй байна. (Гурав. Санаа орж ирлээ.)
-Хүмүүс тэр болгон халбагаар хоол иддэггүй байсныг та мэдэх үү? Хэрвээ хүсвэл би чамд энэ тухай хэлье.
- Мөн шидэт толь надад үүнийг хэлэхэд тусална.

2. Браунигийн түүх. "Халбагын түүх" танилцуулга.
Брауни:Гэхдээ миний хэлэхийг сонс.

Эрт дээр үед хүмүүс агуй, овоохойд амьдарч, гал дээр хоол хийдэг байв. Тэгээд нэг өдөр нэг хүн маш халуун мах түүж ирэв. Маш халуун байсан тул тэр хүн гараас нь унагахад мах нь хурц саваа дээр унав. Мах нь түүний гарыг дахин шатааж, тэр саваагаа шүүрэн авав. Дараа нь тэр хүн саваагаар хооллох нь илүү тохиромжтой гэдгийг ойлгож, хуруугаа түлдэггүй. Түүнээс хойш хүмүүс савх хэрэглэх болсон. Цаг хугацаа өнгөрсөн. Хүмүүс аль хэдийн шөл хийж сурсан. Гэхдээ савхаар шөл идэж болохгүй. Нэг удаа хүн саваагаар хоолоо хутгасан боловч өргөн байсан бөгөөд дотор нь хонхорхой байсан бөгөөд хоол нь үлдсэн байв. Тэр цагаас хойш хүн модоор халбага сийлж сурсан.
Модон блокуудыг сүхээр эвдэж, "баклушки" гэж нэрлэдэг жижиг блокуудад хуваасан. Дараа нь нэг халбага хутгаар хайчилж авав.
Халбага ямар байсныг хараарай. Дараа нь тэд халбагаа сийлбэр, уран зургаар чимэглэж эхлэв. Халбага нь гайхамшигтай цэцэг, ургамлаар будсан байв. Модон халбага бол Оросын уламжлалт бэлэг дурсгалын зүйл юм.

Эмээ:Түүхийг нэгтгэцгээе.

Брауни:-Залуус та нар хэтэрхий оройтчихоод байна уу? Физикийн цаг болжээ. цэнэглэж байна

3. БИЕИЙН МИНУТ.
Бид эргэлзэлгүйгээр халаах бүх хөдөлгөөнийг давтана!
Хөөе! Тэд газар дээрээ үсрэв.
Ээ! Бид хамтдаа гараа даллана.
Хэ-хэ! Нуруу нугалж,
Бид гутал руу харав.
Хөөе - хөөе! Доош бөхийв
Бид шал руу ойртлоо.
Ухаантай байрандаа эргүүл.
Үүнд бидэнд ур чадвар хэрэгтэй.
Энэ бол эрүүл мэндийн нууц
Бүх биеийн тамирын найзууддаа энэ өдрийн мэндийг хүргэе!

4. Дэттис.
Эмээ: Та бидэнд халбаганы тухай үлгэр ярьсан бөгөөд хүүхдүүд халбаганы тухай дуулах болно.
Хүүхдүүд:(хоёр дуулах.)
1. Өө, байцаатай шөл ямар амттай вэ!
Хэн бидэнтэй хамт өдрийн хоол идэх вэ?
Ах өдрийн хоолоо зөөдөг
Тэгээд Соня халбагагүй.

2. Хэрэв тэр тантай уулзахгүй бол
Үдийн хоолны дуршил
Бид халбага дуудах хэрэгтэй
Анхны тусламжийн халбага

3. Халбага тэр дороо ирнэ
Анхилуун манан дунд
Энэ нь хоолны дуршил авчрах болно
Үл үзэгдэх малгайнд.

4. - Энд чихэрлэг ааруул байна,
Нэг халбага идээрэй, найз минь!
- Мэдээжийн хэрэг, бид зуслангийн бяслаг идэх болно!
Гэхдээ би халбага иддэггүй!

5. Антошка цэцэрлэгт унтдаггүй,
Тэр нэмэлт халбага идэв.
Бүтэн гэдэс
Антоныг унтуулахыг зөвшөөрдөггүй.
5. ХАЛБАЙ ХЭРЭГЛЭХ.
Эмээ:Залуус аа, бид дурсамжинд зориулж бялуунд юу өгөх вэ? өнөөдрийн уулзалт? Бүгдээрээ хамтдаа бодоцгооё (хүүхдийн бодлыг чиглүүлдэг).
Хүүхдүүдийн хариулт.
Эмээ:Зөв шүү залуусаа, сайн байна. Бид Домовойд зориулж халбага чимэглэх болно.

Хүүхдүүд Brownie-д будсан халбага өгдөг.

6. ХАЛБА ТОГЛОХ.
- Гэхдээ бид танд бас нэг бэлэгтэй байна, brownie.

Янз бүрийн халбага байдаг
Тэгээд заримдаа тоглодог.
Тэд ийм хэмнэлийг цохив
Хэн ч тэр даруй бүжиглэж эхэлнэ.

Брауни:Чи надад бэлэг өгсөн болохоор тийм том халбагаөгсөн бол би чиний жижиг халбагануудыг буцааж өгье. (зуухны ард очоод халбагатай тавиур дээр гаргана. Хүүхдүүдэд тараана).

Эмээ:(Би хүүхдүүдэд будаа өгдөг).
- Модон халбагаар хийсэн будаа илүү амттай, сэтгэл хангалуун байдаг.

7. Тусгал.
Бид брони гэж дуудлаа
Маш олон шинэ зүйл сурсан
Бид энгийн халбаганы тухай яриагүй,
Мөн будсан халбаганы тухай.
Бид гэртээ харих цаг боллоо
Баяртай, брони.

Наталья Рябова
Мини музейн төсөл цэцэрлэг"Гайхамшигт халбага"

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Төсөл

цэцэрлэгийн бяцхан музей

« Гайхамшиг - халбага»

Багш бэлтгэсэн

бүлгүүд бага нас "Жимсэг"

Рябова Наталья Николаевна

Оманово тосгон

Би яагаад бүтээсэн юм мини музей.

Манай цэцэрлэгт бид аялалд явж, сэдэвчилсэн хичээл явуулдаг музей байдаг. Бидний гол ажил бол музейгээ үзмэрээр дүүргэх явдал юм. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд ойлгомжтой, хүртээмжтэй үзэсгэлэн бэлтгэх нь хэцүү байдаг бөгөөд бидний насны хүүхдүүдийн хөгжилд соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар олгох нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тиймээс би бүтээхээр шийдсэн халбаганы мини музей. Бидний ойролцоо Семёнов, Городец гэсэн хоёр том хот байдаг бөгөөд тэнд халбага үйлдвэрлэж, буддаг Семёнов хотод хоёр халбага музей байдаг, гэхдээ манай бүлгийн хүүхдүүд маш жижиг тул бид эдгээр музейг үзэх боломжгүй юм. Гэхдээ бий болго мини музей« Гайхамшигт халбага!» Манай цэцэрлэгт бид чадна.

Халбагын түүх.

Халбагыг хэрэглэж байсан хутганы хэрэгсэлтэр ч байтугай эртний үед хожим зохион бүтээсэн сэрээтэй адилгүй. Эртний Европт халбага нь ихэвчлэн модоор хийгдсэн бөгөөд Грекчүүд тохиромжтой хэлбэртэй байдаг далайн хясаа, тэр ч байтугай хамгийн эртний эртний хүмүүс халбага болгон ашигладаг байсан. Египетэд зааны яс, чулуу, модоор халбага хийдэг байв. Тэд ихэвчлэн шашны дүрсээр бүрхэгдсэн байв. Ром, Грекийн соёл иргэншлийн оргил үед хүрэл, мөнгөн аяганууд гарч ирэв. Энэ үеийн хүрэл, мөнгөн халбаганы олон жишээ хадгалагдан үлдсэн бөгөөд дэлхийн түүхийн музейд хадгалагдаж байна. Дундад зууны үед халбага нь ихэвчлэн мод, эвэрээр хийгдсэн байдаг. Үүнээс гадна гууль, зэс болон цагаан тугалга: Эдгээр халбаганууд 15-р зуунд алдартай болсон. Язгууртнууд, хаадууд мөнгө, алтаар хийсэн халбага хэрэглэдэг байв. Ийм халбаганы тухай хамгийн эртний дурдагдсан зүйл нь 1259 оноос эхтэй. 1300 онд Английн хаан I Эдвардын хувийн эд зүйлсэд флюр-де-лис гэж тэмдэглэгдсэн алт, мөнгөн халбаганууд багтжээ. (Парисын цехийн нэр). Сонирхолтой нь Английн хаадыг тослоход хэрэглэдэг титмийн халбаганууд юм. Сэргэн мандалтын үед Европт төлөөлөгчдийн халбага гэж нэрлэгддэг байсан. Тэд 15-р зууны эхээр гарч ирсэн боловч 16-р зуунд Христийн шашны баярт зориулсан бэлэг болгон алдартай болсон. Христийн шавь нарыг элчийн халбаган дээр дүрсэлсэн байв. Ихэнхдээ Есүс өөрөө халбагаар дүрслэгдсэн байдаг. Ойролцоогоор халбаганы хэлбэр өөрчлөгдсөн - бариул нь хавтгай болж, утгуур нь өргөн эллипс хэлбэртэй болжээ. 18-р зуунд утгуур нь нарийсч, бариул нь үүнтэй холбоотойгоор хэд хэдэн градус эргэв. 1760 онд халбага нь орчин үеийн хэлбэрээ олж авсан бөгөөд аяга хэлбэртэй хэсэг нь ёроолоосоо илүү нарийн байдаг.

Үргэлжлэх хугацаа төсөл - урт хугацааны

Төрөл төсөл- боловсрол, судалгаа

Оролцогчид төсөл - бүлгийн хүүхдүүд, багш, эцэг эх.

Хүүхдүүдийн нас - 2-3 насны хүүхдүүд

Зорилтот төсөл- танил зүйл болох халбаганы талаар шинэ ер бусын мэдлэг олж авах явцад хүүхдийн тогтвортой танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох.

Даалгаврууд төсөл:

Боловсролын:

Харагдах байдлыг баяжуулах хүүхдүүд:

халбага үүссэн түүх, түр зуурын өөрчлөлтийн тухай;

нэгэн төрлийн объектуудын зүйлийн олон янз байдлын тухай (халбагууд нь хэмжээ, хэлбэр, материал, гадаад төрх, функцууд).

Хөгжлийн:

Объектуудтай туршилт хийх чадварыг хөгжүүлэх.

Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хөгжүүлэх бүтээлч байдалмөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн төсөөлөл.

Хэл яриаг хөгжүүлэх, өргөжүүлэх үгсийн санхүүхдүүд (халбага эд анги, материал, ардын гар урлал: уран зураг. Шаардлагатай субьект хөгжүүлэх орчинг бүрдүүлэх).

Анхаарал, ассоциатив сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

Хүмүүжүүл болгоомжтой хандлагаард түмнийхээ соёл, түүхийг хайрлах.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг харах чадвар.

Үйл ажиллагааны хэлбэр эцсийн үйл явдал төсөл- театрын жүжиг

Эцсийн арга хэмжээний нэр төсөл - театр"халбага"

Бүтээх ажлын төлөвлөгөө, үе шатууд

мини музей« ГАЙХАМШИГ ХАЛБА»

Музейн цогцолборыг бий болгох явцад би дизайнер, зураач, музейн мэргэжилтэн, түүхчдийн хувьд өөрийгөө туршиж үзэх хэрэгтэй болсон. Бүх ажлыг гурван үе шатанд хувааж болно.

Үгүй. Нэр

Бэлтгэл үе шат.

Эцэг эхтэй хийсэн яриа

Мэдээллийн цуглуулга

Үзэсгэлэнгийн цуглуулга

арга зүйн ном зохиол, GCD-ийн хөгжил

2014 оны есдүгээр сар

Музейн сэдэв, нэрийг тодорхойлох.

Практик үе шат. - Үзэсгэлэнгийн цуглуулга.

Үзэсгэлэнгийн дизайн.

Зурах "Халбагаа чимэглэцгээе"

Загварчлал "Манай халбага сайн байна".

Ээждээ өгөх бэлэг "Усны сараана" (хуванцар халбага ашиглан гар урлал)

Аялал зохион байгуулах.

тоглоом (дидактик, дүрд тоглох, театр, хөгжим, хэмнэлтэй, идэвхтэй, хөгжилтэй тоглоом гэх мэт)

Халбагын зүйлийн олон янз байдлын туршилтын үйл ажиллагаа (хэмжээ, хэлбэр, материал, үүрэг)

Соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар

Уран сайхны үг (шүлэг, оньсого, үлгэр, зүйр цэцэн үг гэх мэт)

Үзэсгэлэн хүүхдийн бүтээлүүд, чимэглэл мини музей

Үзвэр үйлчилгээ

Эцэг эхчүүд халбаганы тухай хүүхдийн ном хийдэг

2014 оны аравдугаар сар -

2015 оны дөрөвдүгээр сар

Үзэсгэлэн хүүхдийн бүтээлүүд, хүүхдийн номын үзэсгэлэн

Дүгнэж байна

-ийн аялал мини музей

2015 оны тавдугаар сар Үүсгэсэн мини музей« Гайхамшигт халбага»

Илтгэл төсөл

Хүлээгдэж буй үр дүн

Гурван нас хүрэхэд хүүхэд: - халбага юунд зориулагдсан болохыг мэддэг; түүнийг хардаг өвөрмөц онцлог; - үндсэн үнэлгээг өгч чадна гадаад шинж тэмдэг; аяга тавагны дүрсийг чимэглэх хүслийг харуулж байна (халбага)харааны үйл ажиллагаануудаар дамжуулан.

ПАСПОРТ МИНИЙ МУЗЕЙ

Нэр мини музей: мини музей« Халбагын гайхамшиг»

Музейн профайл: боловсролын.

Зорилго, зорилтууд:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд музейн талаархи санаа бодлыг бий болгох.

Хөгжил танин мэдэхүйн чадварболон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа.

Бүрэлдэхүүн дизайн- судалгааны ур чадвар.

хүүхдүүдийг танилцуулах янз бүрийн төрөлхалбага,

Хүн амьдралдаа юу бүтээдэг талаар хүүхдүүдэд ойлголт өг.

Хүүхдүүдэд халбага үүссэн түүх, өнөөг хүртэл танилцуулах.

Харилцан яриаг хөгжүүлэх, нөхдийн хариултыг сонсох чадварыг бэхжүүлэх.

Ширээн дээр болон музейд ёс зүйн дүрэм, зан үйлийн соёлыг хөгжүүлэх.

Ширээний болон ширээний хэрэгслийн талаарх мэдлэгээ бататгана.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эрэл хайгуул хийх зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх.

Эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх үндэс нь дараах байдалтай байна зарчим:

сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан үзэх зарчим;

хүүхдийн ашиг сонирхолд найдах зарчим;

насанд хүрэгчдийн тэргүүлэх үүрэг бүхий багш, хүүхдүүдийн харилцан үйлчлэлийн зарчим;

харагдахуйц байх зарчим;

тууштай байх зарчим;

хамтран ажиллах, харилцан хүндэтгэх зарчим.

Байшингийн шинж чанар: орон нутгийн түүхийн музейн үзэсгэлэнгийн лангуу.

эзэлсэн газар үзэсгэлэн: 1 кв. м.

Удирдагч мини музей: Рябова Наталья Николаевна бага насны бүлгийн багш "Жимсэг".

Удирдлагын бүтэц мини музей

Менежерүүд мини музей байгуулахаар төлөвлөж байна, дахь ажлыг зохицуулах, хянах мини музей.

Өргөдөл.

Халбагын тухай оньсого

Халбагын тухай хүүхдийн оньсого:

Би жаахан хусуур шиг харагдаж байна,

Би бага зэрэг сэлүүр шиг харагдаж байна

Би хүүхдүүдэд будаа идэхэд нь тусалдаг,

Тэгээд эгч маань тогооч мэргэжилтэй. (халбага)

Экскаватор утгуур авах гэж нэлээд удсан

Шөл, төмс, салат. (халбага)

Миний тавган дээр

Усан онгоц хөвж байна.

Хоолтой завь. Би амандаа хийв. (халбага)

Хүрз ч биш, утгуур ч биш,

Юу ч атгаж, амандаа ор;

Каша, шөл эсвэл окрошка...

Та олж мэдсэн үү? Энэ (халбага)

Өглөө, орой, үдээс хойш

Ширээний эргэн тойронд цуглацгаая.

Будаа, шөл, окрошка биднийг хүлээж байна.

Мөн энэ нь тэднийг идэхэд тусална (халбага)

Ээж будаа хийсэн.

Би будаагаа аяганд хийнэ.

Жаахан идэцгээе.

Зүгээр л надад өг, надад өг (халбага!

Шөл идэх - энэ нь том юм.

Мөн будаа хийх нэг нь бий.

Цай бага.

Энэ юу вэ? Мэдээж… (халбага)

Хэрэв би хоосон бол

Би чамайг мартаж байна

Гэхдээ би хоол авчрах үед -

Би чиний амны хажуугаар өнгөрөхгүй. (халбага)

Халбагын тухай шүлэг.

Т.Цыбулская

Энд чихэрлэг ааруул байна

Нэг халбага идээрэй, найз минь!

Мэдээжийн хэрэг би зуслангийн бяслаг идэх болно!

Гэхдээ би халбага иддэггүй!

Халбагатай завь байсан

Төмсний боомтод.

Халбагатай завь явлаа

Усан онгоцон дээр төмстэй.

Халбагатай завь хөвөв

Долгион дээр төмстэй.

Халбагатай завь хөвж байна,

Лешка бол түүнийх:– Өглөө

Энэ бол халбага

Энэ бол аяга.

Аяганд Сагаган будаа байдаг.

Халбага аяганд байсан -

Сагаган будаа алга болсон!

Модон халбага -

Жаахан тогш.

Хэрэв хүсвэл вальс тогло,

Хэрвээ хүсвэл шөл идээрэй!

Хэрэв тэр тантай уулзахгүй бол

Үдийн хоолны дуршил

Бид халбага дуудах хэрэгтэй

Анхны тусламжийн халбага

Халбага цаг алдалгүй ирнэ

Анхилуун манан дунд

Энэ нь хоолны дуршил авчрах болно

Үл үзэгдэх малгайнд

Одоо чи эвшээж чадахгүй!

Үргэлжлүүлэхийг хичээ!

Шидэт халбаганы ард.

Амаа илүү өргөн нээ

Мөн илүү зоригтой жолоодоорой!

Халбага яаралтай тусламж:)

Үүнийг халбаган дээр тавьцгаая

Байцаа, төмс - мөн тэдгээрийг нуу!

Олоод үзээрэй!

Халбага дээр харагдахгүй

Байцаа, төмс.

Энэ нь тавган дээр байхгүй - хараарай!

Алёшка, алив!

Халбагаа ашигла!

Үүнийг бага зэрэг идээрэй

Бас арай илүү

Авга эгч Ау

Сэрээ гоймонд дуртай.

Халбага нь будаа, шөлөнд дуртай,

Гэхдээ санаарай - цайны өрөө биш хоолны өрөө!

Цайны өрөө нь маш их амттай байдаг!

Усанд шумбах болгондоо сайхан өнгөрүүлээрэй

Вазелин эсвэл чанамал аяганд!

Гэхдээ халбага руу эм дусаана -

Энэ, онд хамгийн дээд зэрэг, хууран мэхлэлт!

Эмээс харахад,

Шууд халбагаар хийнэ. бухимдсан!

С.Русановская

Мөнгөн халбага

Бага зэрэг үрчлээстэй

Гялалзсан, хар өнгөтэй

Бүсэлхийн хээтэй -

Эртний мөнгөн халбага.

Түүний найз охидын дунд -

Хөгжилтэй чимээ шуугиантай халбага

Тэр үргэлж гүнж байдаг

Мөн хатан хаан.

Мөн бяцхан Миша

Бүх зүйл бага зэрэг тэжээгддэг,

Бүх зүйл хааны будаа

Мөнгөн халбага.

A. Alferova

- Чи яагаад том халбага вэ?

чамайг окрошка идүүлэх үү?

Би гартаа халбага эргүүлж -

Би окрошка идэхийг хүсэхгүй байна.

- Халбага бол миний халбага,

жаахан хүлээ

Таваг дээр бүү тогш,

хэвтээд дуугүй бай!

Харин халбага надад хариулав:

- Маш амттай окрошка!

Би ёроолыг нь тогшиж байна -

Би чамайг хооллохыг хүсч байна.

Би бага зэрэг идсэн -

Миний халбага алга!

Халбага салхинд хийсчихсэн юм болов уу?

Би түүнийг сандал доороос хайлаа

буфет дор, ширээн доор -

Бараг бүх байшинг бүрхсэн байв.

Би дахиад хагас өдөр хайх болно -

Ээж намайг авав.

Энэ ямар шийтгэл вэ?

Шөл хөрчихлөө гэж ээж хэлэв.

Би халаана, бага зэрэг иднэ,

Би чамд дахиад нэг халбага өгье.

Мөн шарагч дээрх хайруулын тавган дээр

миний таваг авч явсан

ус зайлуулахаар хазайсан ба - гайхамшиг! -

Халбага унав!

Өө, байцаатай шөл ямар амттай вэ!

Хэн бидэнтэй хамт өдрийн хоол идэх вэ?

Том ах өдрийн хоол авчирдаг

Тэгээд Соня халбагагүй.

Соня буруутай юу?

Халбага хаа нэгтээ нуугдав.

Тэр энд ч, тэнд ч байхгүй

Тиймээс та байцаатай шөл идэх шаардлагагүй!

Ах хэлэв: Жаахан хүлээ.

Энд танд өөр нэг халбага байна -

Нимгэн буржгар бариултай,

Энэ халбага түүнээс дээр!

Соня байцаатай шөлөнд дуртай болж,

Шинэ халбага магтаарай!

Бидний дуртай хэн бэ?

Эхний халбага нь ээжид зориулагдсан

Хоёр дахь нь хэнд зориулагдсан бэ?

Аавынхаа хувьд тийм ээ

Гурав дахь халбага хэнд зориулагдсан бэ?

Хөгжилтэй матрешкагийн хувьд

Эмээдээ идээрэй

Өвөөдөө идээрэй

Хүүгийн хувьд - хөршдөө,

Найз охид, найз нөхдийнхөө хувьд

Илүү их идэж, харамсах хэрэггүй!

Амралтаараа идээрэй, чимээ шуугиантай, гэрэл гэгээтэй,

Зочид болон бэлэгний хувьд

Муурын зулзага, Тимошкагийн хувьд

Энэ жижиг халбага

Мөн улаан муурны хувьд

Таваг хоосон байна!

Үдийн хоолноос үдийн хоол хүртэл

Сева бол жинхэнэ залхуу юм.

Бид түүнийг энд барьсан

Суусан, хамгаалагдсан,

Тэд надад гурван тоглоом өгсөн

(нугас ба шажигнана).

Би Seva будаа санал болгож байна

Тэр хариуд нь толгойгоо даллав:

"Үгүй ээ, ээж ээ, таны будаа

Талхан дээрээ тарааж,

Надад том халбага өг

Би котлет, төмс идье. ".

Амлалт, гэрээ,

Бүжиглэх, тоглох, ярих:

"Энэ халбага ээжид зориулагдсан,

Толгойгоо шулуун байлга

Энэ халбага аавд зориулагдсан,

Эргэн тойрон дахь бүх зүйл аль хэдийн унасан,

Энэ халбага хөршдөө зориулагдсан,

Энэ халбага миний өвөөд зориулагдсан,

Сүүлийн хоёр нь эмээгийнх. "

Тиймээс тэд бүхэл бүтэн тогоо идэв.

О.Богдан

Би өнөөдөр ганцаараа байна

Тэр надад оройн хоолонд халбага өгсөн.

Өөртөө зориулсан анхны халбага

Би ээждээ өгье - хоёр нь байх болно.

Гурав дахь нь аавд өгдөг

Би ажилдаа дасаж байна.

Эмээгийн халбага - дөрөв,

Дэлхий дээр илүү сайн эмээ байхгүй.

Би тав дахь зулзага өгөх болно,

Гэхдээ манай Василий зөрүүд.

Муур сүүгээ тэвэрдэг

Халбагаар хооллох нь амар биш!

Тэр түүнийг мэдэхийг хүсэхгүй байна

Би түүнийг яаж өсгөх вэ?

Халбага авдаггүй

Сахал, аманд сүү байдаг.

Н.Родивилина

Бяцхан Сашагийнд

Халбага дээр ялалт:

Oatmeal

Би бүгдийг нь үйрмэг хүртэл идсэн.

За, магадгүй бага зэрэг

Ширээний доор хаяв

Эцсийн эцэст, будаатай хамт халбага байдаг

Тэр аймшигтай дэггүй байсан!

Миний хөл бохирдсон

Мөн хацар, чих

Тэр ч байтугай мууранд

Толгойн оройд наалдсан

Гэхдээ тэр намайг хооллосон

Туулай, баавгай

Тэгээд тэр хүн болгонд хандсан

Хүүхэлдэй нь хүүхэдтэй.

Тэгээд бохир болгоорой

Муурны бүх үслэг дээл -

Дуулгавартай болсон

Дуртай халбага!

Калада-каляда,

Морь хар гандуутай давхиж,

алтан үслэг,

Ийм эрхэмсэг, гэхдээ маш их өлсөж байна!

Тэгж л туурайнууд цохилдог:

Хоолны дуршил!

Хоолны дуршил!

Хоолны дуршил!

Би Маша руу давхив.

Би будаа гуйсан.

Нүдээ бүү анил

Тэгээд нэг халбага ав

Тийм ээ, өөрийгөө болон намайг тэжээ:

Маша халбага,

Мөн надад бага зэрэг!

Маша халбага,

Мөн надад бага зэрэг!

Хоолны дуршил!

Хоолны дуршил!

Хоолны дуршил!

Одоо Ванюшатай хамт

Би шөл идье:

Энэ бол тэнэг -

Шөлгүй үлдсэн!

Ваня халбага,

Мөн надад бага зэрэг!

Ваня халбага,

Мөн надад бага зэрэг!

Янз бүрийн халбага байдаг

Тэгээд заримдаа тоглодог.

"Бид халбагаар тоглодог"

Тэд ийм хэмнэлийг цохив.

Хэн ч тэр даруй бүжиглэж эхэлнэ.

Халбага - төгөлдөр хуур биш ч гэсэн.

Гэхдээ тэд өөрсдийн гэсэн төгөлдөр хууртай.

Мөн форте, тэр ч байтугай триллүүд байдаг.

Яг л хийлийн чавхдас шиг.

Хэрэв уран бүтээлч тогловол

Халбагууд нисч байх шиг байна.

Гурав, тав нь таны гарт байна,

Клягина Дарья

ТӨСЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

"АЯГАГИЙН ХЭЛСЭН ТҮҮХ"

бэлтгэл бүлэгт

Төслийг бэлтгэж, гүйцэтгэсэн: Волк Т.И., Клягина Д.Б., Корнева Н.Ю., Суворова Е.В.

Төслийн зорилго:аяга таваг үүсч, боловсронгуй болсон түүхтэй танилцах, танин мэдэхүйн, үр бүтээлтэй, бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь хүмүүсийн бүтээсэн ертөнцийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

1. Хүүхдүүдэд халбага, таваг, аягыг цаашид сайжруулах болсон түүх, шалтгааныг танилцуулах.

2. Шаазан, вааран эдлэл үйлдвэрлэх үйл явцтай хүүхдүүдэд танилцуулах.

3. Ямар материалаар аяга таваг хийж байгааг тодорхойлох туршилт хийх.

4. Ур чадварыг хөгжүүлэх уран сайхны бүтээлч байдалхүүхдүүд.

5. Хамруулах замаар бүтээлч байх нөхцөлийг бүрдүүлнэ бүтээмжтэй үйл ажиллагаахүүхдийн шинэ материал (нэг удаагийн ширээний хэрэгсэл).

6. Хэл ярианы хөгжлийг дэмжих: үгсийн санг баяжуулах, идэвхжүүлэх, ур чадварыг хөгжүүлэх аман харилцаахамтарсан үйл ажиллагаанд.

7. Бүтээлч даалгавар гүйцэтгэх явцад уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Төслийн оролцогчид:хүүхдүүд, багш нар бэлтгэл бүлгүүд, эцэг эх.

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 2014 оны аравдугаар сар

Төслийн төлөвлөгөө.

1. “Халбагын түүх” илтгэлд үндэслэсэн хичээл-ярилцлага.

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг халбага зохион бүтээсэн түүхтэй танилцуулах; халбага хийсэн болон хийсэн материалтай; халбагаар, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

2. Туршилт хийх нь: "Аль халбага идэхэд илүү тохиромжтой вэ: модон эсвэл металл уу?"

Даалгаварууд: металл болон модон халбага халуун хоолноос халдаг эсэхийг туршилтаар тодорхойлох; Хоол хийхэд аль халбаганы хэлбэр илүү тохиромжтой вэ?

Туршлага: Үдийн хоолны үеэр хүүхэд бүрийг эхлээд модон халбагаар, дараа нь төмөр халбагаар шөл идэхийг хүссэн.

Дүгнэлт: модон халбага нь металаас ялгаатай нь уруулаа шатаахгүй, учир нь энэ нь халдаггүй. Хоол идэхэд тохиромжтой байдлын талаар хүүхдүүдийн санал бодол хуваагдсан: зарим хүүхдүүд модон халбагаа хойш тавиад, модон халбага нь дугуй хэлбэртэй, аманд багтахгүй байсан тул төмөр халбагаар үргэлжлүүлэн хооллодог; Бусад хүүхдүүд модон халбагаар шөлөө баяртайгаар дуусгаж, хэрэв та халбагаа хажуу тийшээ ам руугаа эргүүлбэл хоол идэхэд хялбар болно гэж хэлэв.

3. "Ladybug" загварчлалын хичээл.

Даалгаварууд: конструктив загварчлалын техникийг сайжруулах; хүүхдүүдэд дүр бүтээхийг заах хатагтай хорхойстандарт бус материал ашиглах - нэг удаагийн халбага; хэлбэр, харьцаа, нүдний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

4. “Модон халбага зурах” зургийн хичээл.

Зорилго: хүүхдүүдийг урлагт танилцуулах Хохлома зурагмодон халбага дээр; хүүхдүүдэд гурван хэмжээст хэлбэртэй ажиллахыг үргэлжлүүлэн заах; өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх; хүүхдийн уран сайхны бүтээлч байдлыг бий болгох.

5. “Нэг удаагийн халбагаар хүүхэлдэй” бүтээх хичээл.

Даалгаварууд: хүүхдүүдтэй ажиллахыг заа Атираат цаас; стандарт бус материал ашиглан бяцхан хүмүүсийн зургийг бүтээх - нэг удаагийн халбага; хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадвар.

6. Ложкари чуулгын тоглосон ардын хөгжим сонсох.

Даалгаварууд: модон халбага ямар сонсогдож байгааг чихээр танихыг хүүхдүүдэд заах; Оросын ардын аялгуунд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

7. “Хавганы түүх” илтгэлд үндэслэсэн хичээл-ярилцлага.

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг хавтангийн шинэ бүтээлийн түүхтэй танилцуулах; ялтсуудыг хийсэн болон хийсэн материалтай; ялтсуудын төрлөөр танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

8. “Зайрмаг” хэрэглэх тухай хичээл.

Даалгаварууд: applique хичээлд хэрэглэж сурах ер бусын материал (нэг удаагийн хавтан, бөмбөлгүүдийг); бие даасан хайлт хийх сонирхлыг бий болгох дүрслэх урлагамттай зайрмагны дүр төрхийг бий болгох; "давхцах" техникийг үргэлжлүүлэн эзэмшиж, хэлбэр, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх; хүүхдүүдэд урлагийн амтыг төлөвшүүлэх.

9. Загварын хичээл " Чимэглэлийн хавтан"зараа".

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг сургах уламжлалт бус технологи- пластилинографи; хүүхдийн найрлага, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх; хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх; гэр ахуйн эд зүйлс (хавтан) -д гоо зүйн хандлагыг бий болгох.

10. Номын булан дахь ажил: "Ямар төрлийн хоол байдаг вэ?" сэдвээр зураг, чимэглэл сонгох.

Зорилго: төслийн хичээлийн үеэр олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх; "Сав суулга" сэдвийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх; төслийн сэдвийг сонирхож байх.

11. “Шаазан таваг хэрхэн хийдэг вэ” видеог үзээрэй.

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг шаазан үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх; хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх ("хоосон", "гипс хөгц", "каолин"); танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

12. “Цомын түүх” илтгэлд үндэслэсэн хичээл-ярилцлага.

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг аяга зохион бүтээсэн түүхтэй танилцуулах; аяга хийсэн болон хийсэн материалтай; аягатай, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

13. Туршилт хийх: “Фянс таваг шаазаннаас хэрхэн ялгах вэ?”, “Шавар, шавар, шаазан аяга ямар сонсогддог вэ?”.

Даалгаварууд: Хэрэв та гэрлийн эх үүсвэрт аваачвал шаазан таваг ба шавар савны хоорондох ялгааг туршилтаар тодорхойлох; Янз бүрийн материалаар хийсэн аягыг модон саваагаар цохиход ямар дуугардагийг туршилтаар тодорхойл.

Туршилт: хүүхдүүд эхлээд шаазан таваг аваад гэрлийн эх үүсвэр рүү чиглүүлж, дараа нь шавар таваг авч гэрлийн эх үүсвэр рүү чиглүүлэв.

Дүгнэлт: шаазан тавагнаас хуруунууд харагдана. Хуруунууд нь шавар тавагны завсраар харагдахгүй байв. Энэ нь шаазан нь гэрэлд тунгалаг байдгаараа шавар савнаас ялгаатай гэсэн үг.

14. “Гжэлээс авсан аяга” зургийн хичээл.

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг Гжель дахь керамик дээр зурах урлагтай танилцуулах; хүүхдийн хүлээн авах чадварыг сайжруулах зөв сүүдэрбудгийг холих замаар өнгө; өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх; хүүхдийн уран сайхны бүтээлч байдлыг бий болгох.

15. “Ваарыг хэрхэн хийдэг вэ” видеог үзээрэй.

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг ваарчны ажилтай танилцуулах; танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх; насанд хүрэгчдийн ажил, хүүхдийн үгсийн сангийн талаархи санаа бодлыг баяжуулах (поттер, ваарны дугуй, паалан).

16. “Аяга хийх” загварчлалын хичээл.

Даалгаварууд: хүүхдүүдийг материалтай танилцуулах - шавар; шавраар аяга баримал хийхийг хүүхдүүдэд заах; хэлбэр, харьцаа, нүд, хоёр гарны ажилд тууштай байх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

17. “Аяга зурах” зургийн хичээл.

Даалгаварууд: шавар бүтээгдэхүүнийг будах онцлогтой хүүхдүүдэд танилцуулах; хүүхдүүдэд гурван хэмжээст хэлбэртэй ажиллахыг үргэлжлүүлэн заах; өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх; хүүхдийн уран сайхны бүтээлч байдлыг бий болгох.

18. Унших уран зохиолын бүтээлүүдаяга тавагны тухай.

Даалгаварууд: хүүхдүүдэд бүтээлийн дүрслэлийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэх, баатруудын дүрийг ойлгоход сургах; Харьцуулалт, синоним, антоним үгсийг сонгоход хүүхдүүдийг дасгал хий.

19. Гэр бүлтэйгээ ажиллах.

Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар хүүхэд халбага, таваг, аяганы тухай үлгэр зохиох.

Даалгаварууд: төслийн явцад хүүхдүүдийн олж авсан мэдлэгийг шинэчлэх; эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд бүтээлч харилцах нөхцлийг бүрдүүлэх; бүлэгт болж буй үйл ажиллагаанд эцэг эхийн анхаарлыг татах.

20. Төслийн дагуу хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнгийн зураг төсөл.

Даалгаварууд: төслийн үр дүнг эцэг эх, хамтран ажиллагсаддаа үзүүлэх; хүүхдүүдийг баярлуулаарай.

21. “Аягаар өгүүлсэн түүхүүд” бүлгийн номын гарын авлага бүтээх.

Даалгаварууд: төслийн материалд тулгуурлан номын гарын авлага бэлтгэх цаашдын хэрэглээхүүхдүүд, багш нар.

Цэцэрлэгийн хөтөлбөрт оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг "хүүхдэд амьдралын эхний наснаас нь эхлэн хүрээлэн буй ертөнцөд хүмүүнлэг хандах, гэр бүл, гэр орон, бүс нутаг, хот (тосгон), эх орноо хайрлах, өөр өөр хүмүүсийг хүндэтгэх хүмүүжлийг төлөвшүүлэх гэж үздэг. үндэстэн, төрийн бэлгэдэл (дуулал, туг, сүлд Оросын Холбооны Улс)". "Боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 18 дугаар зүйлд: "Эцэг эх бол анхны багш нар юм. Тэд бага насны хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахуун, оюуны хөгжлийн үндэс суурийг тавих үүрэгтэй."

1 блок "Миний гэр бүл"

Музейн сурган хүмүүжүүлэх арга хэрэгсэл нь хүүхдэд нийгэм, гэр бүлийн уламжлал, ёс заншлыг хүндэтгэх, хөгжүүлэхийн тулд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүлийг түншлэлийн хамтын ажиллагаанд татах, татахад тусалдаг. уугуул нутаг, Эх орон, өөрөөр хэлбэл. хүн төрөлхтний оюун санааны болон ёс суртахууны нийтлэг үнэт зүйлсийн салшгүй хэлхээ.

Бид хүүхдүүдийн өөрсдийн болон эцэг эхийнхээ нэр, овог нэрийн талаарх мэдлэгийг тодруулж, хүүхдүүдийн гэр бүл, ээж, аав болон хүүхдийн хамт амьдардаг бусад хамаатан садны тухай яриа өрнүүлснээр эхэлсэн. Ихэнх гэр бүл удирддаг " Хүүхдийн цомог"(Амьдралын чухал үе шатууд, хүүхдийн ололт амжилт гэрэл зураг). Харагдах байдал гэр бүлийн хэлхээ холбоогэр бүлд хүүхэд бүрт үзүүлэхэд тусалдаг " Гэр бүлийн мод" Хүүхдүүд "цаг хугацаагаар аялах" тухай ойлголтыг бүрэн дүүрэн байлгахын тулд эцэг эхчүүд гэр бүлийн янз бүрийн үнэт зүйлсийг үзэсгэлэнд зориулан гаргажээ. , цуглуулгууд: "Эмэгтэйчүүдийн гар урлал - хивс, ширээний бүтээлэг, алчуур, салфетка, хавтан...", "Хуучирсан гэр ахуйн хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж", "Ой жилийн болон эртний зоос", "Эртний эдлэл" Зул сарын баярын чимэглэл", "Бугуйн цаг", "Хүүхэлдэй", "Ээж, аавын хүүхдийн гэрэл зураг", "Хуанли", "Ил захидал", "Боодол" гэх мэт.

Музейн материал бол нэгдүгээрт, өнгөрсөн үеийн аливаа материаллаг объект; хоёрдугаарт, энэ үеийн визуал, үндсэндээ зураг эсвэл гэрэл зургийн чимэглэл; Гуравдугаарт, сурган хүмүүжүүлэгчдэд хүүхдүүдэд танилцуулсан сэдвийг танилцуулахад туслах товч аман тайлбарууд.

Цэцэрлэгт бид хүүхдүүдийг ажилд зориудаар танилцуулж, аялалын үеэр насанд хүрэгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааг ажиглахыг санал болгодог. зорилтот алхалт, видео үзэх, музейд сонсох сургуулийн өмнөх боловсролуригдсан зочдын түүх, тэднээс асуулт асуух, авч үзэх дүрэмт хувцас, төхөөрөмжүүд эсвэл тусгай шинж чанарууд, хүрч болох тэмдэг.

Бүлэгт эцэг эхийн идэвхтэй оролцоотойгоор а ном "Ийм мэргэжил байдаг", энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүлийн гишүүдийн мэргэжлийн талаархи гэрэл зураг, түүхийг агуулдаг.

Эцэг эхийнхээ тусламжтайгаар бид зөвхөн дуураймал тоглоом, загвар өмсөгчөөс гадна янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн үйл ажиллагаатай тоглох боломжийг олгодог хувцас, бодит шинж чанаруудыг худалдаж авсан ... Эд зүйлс ардын хувцас, эртний гэр ахуйн эд зүйлсийн загвар, ардын дуу, бүжгийн урлаг, тоглоомыг ардын үлгэрийг жүжиг болгоход ашигладаг. уламжлалт баяруудцэцэрлэгт "Зул сарын баяр", "Масленица" гэх мэт.

Уламжлал ёсоор эх оронч үзэл нь оюун санааны болон ёс суртахууны хувь хүний ​​салшгүй шинж чанаруудын нэг юм. Энэхүү боловсролын чиглэлийн хувьд музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан хэрхэн ашигтай байх вэ?

Хүүхэд хөгжихийн хэрээр "өөрийгөө огт баталж чадахгүй". Тэрээр хувь хүнийхээ хувьд гайхалтай зарим жишээн дээр үндэслэн өөрийгөө баталдаг. Тиймээс бид ашигладаг эцэг эхийн хувийн архив. Бидэнд Аугаа их эх орны дайны баатруудын тухай материалууд - Саша В.-ийн элэнц өвөг эцгийн тухай түүх, Кирилл П.-ийн элэнц өвөөгийн цэргийн шагналын гэрэл зургууд, орчин үеийн цэргүүдийн тухай (албаны үеийн гэрэл зураг, шагнал, ялгах тэмдэг) байна. Чернобыль, Чеченээс Кирилл П.-ийн хамаатан садан), мэргэжлийн аврагчдын тухай (аав, өвөө Данил Г.-ийн зурагнууд" номноос авсан. Гал түймрийн албаНовосибирск муж 110 жил болж байна"), тамирчдын тухай - тэмцээнд оролцсон гэрэл зургууд, аварга Марина Н.-ийн аавын спортын шагнал (аяга, 10 гаруй медаль), одоо хүүхдийн гимнастикийн дасгалжуулагч, Кирилл П-ийн гэрэл зургууд -д тоглосон хүүхдийн шагналыг бүжгийн тэмцээнүүд- 7 медаль, үнэмлэх.

2-р блок "Хүүхдийн төсөл"

Манай бүлэгт "Оросын овоохой" буланг бий болгох эхлэл нь "Намрын түүхүүд", "Бид Новосибирск", "Ийм мэргэжил байдаг", "Өмнө нь юу болсон бэ?", "Орон сууц" гэсэн төслүүд байсан; ”, “Space” гэх мэт. Одоо бид гэр бүлээрээ оролцож байна хүүхдийн төсөл"Халбага" мини музей.

"Оросын овоохой" булан

"Оросын Изба" булан дунд бүлэгамьдрал, уур амьсгалыг бий болгоход шаардлагатай байсан ардын үлгэр. Хүүхдүүдтэй хамт зуухны том загварыг эцэг эхийн тусламжтайгаар дагалдах гэр ахуйн хэрэгсэл (атгах, покер, нөхөөстэй хөнжил, сүлжмэл хивс, салфетка), оёсон ардын болон дүрд тоглох хувцас - үлгэрийг жүжиглэх, импровизацийг тоглоход ашигладаг. Бусад хүүхдийн төслүүд төрөлжүүлэхэд тусалсан субьект орчин, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ойлголтыг өргөжүүлэх, оюун санааны болон ёс суртахууны хувьд баяжуулах.

Хүүхдийн төсөл "Халбага" мини музей

Бид "Эцэг эхийн зөвлөл" дээр "Халбага" мини музейн үйл ажиллагааны чиглэл, мэдээлэл хайх, үзмэрийн талаар ярилцав. Хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагааны үр дүнд идэвхтэй оролцооТөслийн танилцуулгад зориулж эцэг эхчүүд "Халбагын түүх", "Зүйр цэцэн үг", "Үлгэр дуу", "Таавар", "Үлгэр", "Дуу", "Дохио", "Уламжлал" зэрэг ном бүтээжээ. "Ёс зүй", "Амттай түүхүүд", "Пилюлкиний жор", "Шүлэг", "Хамтарсан бүтээлч байдал (үлгэр, богино өгүүллэг, шүлэг, кроссворд)". Зургийн цомог үүсгэсэн