Математикийн тоглоомууд нь дүрслэл сайтай байдаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн хийсвэр сэтгэхүй нь байгалиасаа 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Дассан дүрүүд, өнгөлөг хийц, амьдралаас авсан тод жишээнүүд нь хүүхдэд математикийн хичээлд биетийг шинжлэх, харьцуулах, харьцуулах эхлэлийг заадаг. Мөн тоолох, нэмэх, хасах, үржүүлэх гэсэн үгс таны хүүхдийг дахин хэзээ ч айлгахгүй.
Сургуулийн өмнөх насны олон мэдлэг нь хүүхдэд амаргүй байдаг. Гэхдээ магадгүй хүүхдэд математикийн тоглоом заах нь ялангуяа хэцүү байдаг. Энэ нь тодорхой бэрхшээлтэй хүүхдэд тохиолддог тул түүнийг математикийн хичээлээс бүрмөсөн айлгахгүй байх нь чухал юм. Энэ нь шинжлэх ухааны хатан хаан болох "математик"-тай танилцах нь сэтгэл хөдөлгөм хэлбэрээр явагдах ёстой гэсэн үг юм.
Сэтгэл судлаачид мэддэг: хүн бүр, тэр ч байтугай хамгийн тайван бус хүүхэд хүртэл сонирхож, сэтгэл татам байж чаддаг. Жишээлбэл, 1-2-3-4-5-6-7-8 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тусгай боловсролын математикийн тоглоомууд нь ийм танилын эерэг уур амьсгалыг бий болгоход тусална. Тэдэнтэй хамт цагийг өнгөрөөхөд хүүхэд үүнийг анзаарахгүйгээр тоо, тоонуудтай ажиллах энгийн аргуудыг мэддэг болж, "илүү, бага" гэсэн ойлголтыг тодорхой ойлгож эхэлдэг.
Арифметикийн асуудлыг шийдэхдээ нялх хүүхэд зөв хариултыг олохыг хүсч байгаадаа урам зориг өгдөг. Аливаа зөв шийдвэр бол жижиг ялалт, тиймээс өөрөө шагнал юм. Түүний хувьд энэ нь дадал болсон тоглоомын үйл ажиллагаа бөгөөд энэ үеэр шинэ мэдлэг нь ухамсаргүйгээр хадгалагддаг. Мэдээллийг далд хэлбэрээр, хөгжилтэй хэлбэрээр олж авдаг. Энэ нь хүүхдийг шинэ материал сурахыг албадах шаардлагагүй гэсэн үг юм. Энэ нь зөвхөн математикийн мэдлэгт хамаарахгүй. Байгалийн сониуч зан нь дарагдахгүй залуу судлаач төрдөг.
Хэрэв та математикийн мэдлэгээ дээшлүүлэхийг хүсч байвал "Математикийн тоглоом" үнэгүй хэсэг нь таны хүүхдэд тохиромжтой. Эдгээр тоглоомууд нь тоог мэдэх зорилготой юм. Боловсролын тоглоом хэлбэрийн энэхүү боловсролын хэсэг нь таны хүүхдэд таалагдах нь дамжиггүй.
"Онлайн математикийн тоглоом" хэсэгт хүүхэд 10 хүртэл тоолж сурах, тоог зөв нэрлэх, мөн нэмэх, хасах, үржүүлэх, хуваах зэрэг математикийн зарим жишээг шийдвэрлэх боломжтой болно. Жишээнүүдэд хэд хэдэн хариултын сонголтыг өгөх бөгөөд тэдгээрээс тэр зөвийг нь сонгох шаардлагатай болно.
Энэ хэсгийн тоглоомууд нь юуны түрүүнд хүүхдэд заах зорилготой юм. Та эндээс ямар ч хөгжилтэй тоглоом олохгүй. Бид боловсролын тоглоомуудыг зугаатай тоглоомуудтай хослуулахыг зөвлөж байна. Дууссан материал бүрийн дараа түүнийг тайвшруулах ямар нэгэн зүйлийг асаагаарай, ингэснээр тэр уйдахгүй бөгөөд сурах тоглоомд илүү шаргуу ажиллах болно. Тоо сурах нь тийм ч амар үйл явц биш тул таны бяцхан хүүхдэд тодорхой бэрхшээлийн үед тусламж, заавар хэрэгтэй байж магадгүй юм. Математикийн эдгээр асуудлыг шийдэхийн тулд хүүхэдтэйгээ залхуу байж, битгий суугаарай. Энэ нь таны хүүхдэд тоог илүү хурдан эзэмшихэд тусална. Мөн та хүүхдээ компьютер дээр удаан суухыг бүү зөвшөөр, энэ нь тусгай тоглоомын тусламжтайгаар суралцах үйл явцад хамаарна. Хичээлийн 40 минут тутамд хүүхэд арван минутын завсарлага авах ёстой.

Сэдвийн талаархи нэмэлт материалууд
Эрхэм хэрэглэгчид ээ, санал хүсэлтээ үлдээхээ бүү мартаарай!

Integral онлайн дэлгүүрийн боловсролын болон боловсролын тоглоомууд:
Сургуулийн өмнөх насны 4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан "Ухаалаг хүүхэд" боловсролын тоглоомууд

Эцэг эхчүүдэд зориулсан тэмдэглэл

Хүүхдүүд овсгоотой даалгавар, логик тоглоом, тааварт үнэхээр дуртай. Тэд удаан хугацааны турш дадлага хийж, дүрс, саваа эсвэл шоо зэргийг нэг газраас нөгөөд шилжүүлэх боломжтой. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүдийн ядрах, ядрах нь математикийн асуудлыг шийдэхээс хамаагүй хожуу тохиолддог болохыг тэмдэглэжээ. Тиймээс сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдийн бие даан суралцахын тулд ийм даалгаврыг ихэвчлэн ашигладаг. Математикийн тоглоомууд нь хүүхдүүдэд өөрсдийн үйлдлийнхээ талаар бодох, төлөвлөх, зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байх, бүтээлч чадварыг ашиглахад сургадаг.
Зугаа цэнгэлийн математикийн ангиудыг зохион байгуулахын тулд хүүхдүүдэд янз бүрийн тоглоом, хэрэглүүр ашиглах боломжтой хүүхдийн буланг бий болгох нь дээр. Хүүхдүүд тэдгээрийг эзэмшиж, бие даан тоглох нь чухал юм. Энэ насанд математикийн үндсийг тоглоомоор илүү амархан сурдаг гэж эрт дээр үеэс тэмдэглэсээр ирсэн.

Ой тогтоолтыг хөгжүүлэх хөгжилтэй тоглоомууд

1. Ой тогтоолтыг хөгжүүлэх хөгжилтэй тоглоом "Гэрэл зураг".

Төрөл бүрийн геометрийн дүрсийг ширээн дээр тавьж, хүүхдээс сонирхолтой даалгавар гүйцэтгэхийг хүснэ. Хүүхэд 10 секундын турш дүрсүүдийн байрлалыг хараад дараа нь эргэж харна. Гадаргуу дээрх тоонуудын байршил өөрчлөгддөг. Хүүхэд дүрсүүдийн өмнөх зохицуулалтыг сэргээх ёстой. 2. Тоглоом "Сарвуу, эвэр, сүүл".

Хатагтай хэдэн хөлтэй вэ? Мэлхий хэдэн хөлтэй вэ?

Зураг дээр хэдэн эрвээхэй байна вэ? Зураг дээрх эрвээхэй хэдэн далавчтай вэ?

Ойд гурван бяцхан туулай амьдардаг. Тэд хэдэн сарвуутай вэ? Тэд хэдэн сүүлтэй вэ? Тэд хэдэн чихтэй вэ?

3. Анхаарал, логикийг хөгжүүлэх хөгжилтэй оньсого

3.1. Ширээн дээр 5 лаа шатаж, 2 лаа унтарсан. Хэдэн лаа үлдсэн бэ?

3.2. Царс мод 4 зузаан мөчир ургаж, зузаан мөчир бүр дээр 2 нимгэн мөчир ургав. Нимгэн мөчир бүрт нэг алим өлгөөтэй байдаг. Царс модон дээр хэдэн алим байдаг вэ?

3.3. Багцанд 4 ширхэг алим байна. Уутанд ганцхан алим үлдэхийн тулд эдгээр алимыг дөрвөн охинд хэрхэн тараах вэ?

3.4. Хэрэв та хуудас цаас авбал хоёр дахин нугалж, зурагт үзүүлсэн шиг хайчилж авбал хэдэн цаас авах вэ?

3.5. Гурван саваа хэдэн үзүүртэй вэ? Гурван хагас саваа яах вэ?
Лена 3 туузтай байв. Тэр тэдний нэгийг нь хагасаар таслав. Лена хэдэн туузтай вэ?

4. Уран сэтгэмж, логикийг хөгжүүлэх хөгжилтэй оньсого, даалгавар

4.1. Энэ бол урт жимс юм. Энэ нь боловсорч гүйцээгүй үед ногоон өнгөтэй байдаг. Хэрэв та үүнийг идэхийг хүсвэл арьсыг нь хусах хэрэгтэй. Үүнийг нэрлэ.

4.2. Тэр жижигхэн, улаан, дотор нь ястай. Үүнийг нэрлэ. Энэ жимс эсвэл жимс үү?

4.3. Энэ нь дугуй эсвэл гөлгөр биш, гэхдээ маш амттай, амттай байдаг. Үүнийг нэрлэ.

4.4. Зураг дээр жимс, хүнсний ногоо олоорой. Тэднийг нэрлэ.

4.5. Зураг дээрээс амьтан, шавьжийг ол. Тэднийг нэрлэ.

5. Хөгжилтэй шүлэг

5.1. Зурган дээрх объектуудыг тоол. Тоонууд болон зургуудыг шугамаар холбоно.

5.2. Аль мөрөнд 8 харандаа зурсан бэ?

5.3. 5 шоргоолж аль шугам дээр зурсан бэ?

5.4. Аль шугам дээр 4 эрвээхэй зурсан бэ?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн комик асуудлууд

* Өрөөнд 4 булан байдаг. Булан бүрт нэг муур, муур бүрийн эсрэг талд 3 муур байв. Өрөөнд хэдэн муур байсан бэ? (4 муур)
* Хэрхэн шигшүүрээр ус авчрах вэ? (Ус хөлдөж болно, ёроолд нь уут тавь...)
* 7 ах алхаж байсан бөгөөд ах бүр нэг эгчтэй байв. Хэдэн хүн алхсан бэ? (8 хүн)
* Та ямар төрлийн хоолноос юу ч идэж болохгүй вэ? (хоосон)
* Амьтан нь баруун 2 хөл, 2 зүүн хөл, урд 2, хойно 2 хөлтэй. Тэр хэдэн хөлтэй вэ?
* Хоосон шилэнд хэдэн самар байгаа вэ? (Огт биш)
* Барилгын талбайд өрлөгчин ажилладаг байсан. Эхний өдөр тэрээр 2 хорин давхар байшин, хоёр дахь өдөр 1 арван давхар байшин барьсан. Тэр хоёр өдрийн дотор хэдэн байшин барьсан бэ? (Огт биш)
* Далайд 9 акул сэлэв. Тэд загасны сүргийг хараад гүн рүү шумбав. Хэдэн акул байсан бэ? (9 акул, зөвхөн тэд шумбсан)
* Вааранд 3 алтанзул цэцэг, 7 гүрвэл байсан. Вааранд хэдэн алтанзул цэцэг байсан бэ? (Вааранд 3 алтанзул цэцэг байсан)
* 7 хөвгүүд цэцэрлэгт 1 замыг цэвэрлэв. Хөвгүүд хэдэн замыг чөлөөлсөн бэ? (7 дуу)
* Ямар шувуу өндөгнөөс гардаг ч өндөглөдөггүй вэ? (Азарган тахиа)
* Ширээн дээр 4 алим байв. Тэдний нэгийг нь хагас болгон хувааж, ширээн дээр тавив. Ширээн дээр хэдэн алим байгаа вэ? (4 алим)
* Нэг уут улаан буудай нь улаан буудай агуулсан ууттай адил 2 хоосон уутыг яаж дүүргэх вэ? (Та нэг уутанд өөр нэгийг хийх хэрэгтэй)
* Даша эмээ ач охин Маша, Флуф муур, Дружок нохойтой. Эмээ хэдэн ач, зээтэй вэ?
*5 хүртэлх тоог бодоорой. Үүн дээр 2-ыг нэмбэл, таны санаанд ямар тоо байгааг би таамаглах болно. Та хэд авсан бэ?
* Ханан дээр вантай, тэр саванд мэлхий байдаг. Хэрэв 7 вантай байсан бол хэдэн мэлхий байх вэ? (Аль ч биш байх.)
* Үүссэн хэсгүүдийг 2 шинэ дөрвөлжин болгон нугалахын тулд квадратыг хэрхэн яаж зүсэх вэ? (Диагональ дагуух 4 гурвалжны хувьд)
* Ширээн дээр өөр өөр урттай 3 харандаа байна. Хамгийн урт харандааг дундаас нь хүрэхгүйгээр яаж арилгах вэ? (Богино байгаа аль нэгийг нь хөдөлгө)
* Эхний Иван зах руу явсан, хоёр дахь Иван захаас ирсэн. Аль Иван бараа худалдаж авсан, аль нь бараагүй явсан бэ?
* Тээрэмчин тээрэмд ирэв. Тэр булан бүрт 3 уут, уут бүрт 3 муур, муур бүрт 3 зулзага байсан. Тээрэмд хэдэн хөл байсан бэ? (Хоёр хөлтэй, муур сарвуутай.)
* Шувууд голын дээгүүр нисэв: тагтаа, цурхай, 2 хөх, 2 хурдан, 5 могой. Хэдэн шувуу вэ? Хурдан хариул (5 шувуу)
* 7 лаа шатаж байв. 2 лаа унтарсан. Хэдэн лаа үлдсэн бэ? (2.)
* Нэг сүрэг галуу нисч байв. Нэг галуу урд, хоёр ард. Ойролцоох хоёроос гурван галууны хооронд нэг галуу. Нэг сүрэгт хэдэн галуу байдаг вэ? (3)
* Эгч нь ахаасаа 5 насаар ах. Тэр 7 жилийн дараа ахаасаа хэдэн насаар ах болох вэ? (5-аар)
* Хоёр хүн явсан - тэд 3 хадаас олсон. Дөрөв дагах болно - тэд хэдэн хадаас олох вэ? (Тэд юу ч олохгүй байх магадлалтай.)
* Нэгэн эмэгтэй алхаж яваад гурван эртэй таарав. Тэд тус бүрдээ цүнх, цүнх бүрт муур байдаг. Хэдэн амьтан Москва руу явж байсан бэ? (Зөвхөн эмэгтэй.)
* Женевийн үсчин яагаад нэг герман үсийг биш хоёр франц хүний ​​үсийг тайрахыг илүүд үздэг вэ? (Учир нь тэр хоёр дахин их орлого олох болно.)
* Гудамжны нүхний таг яагаад дөрвөлжин биш дугуй хэлбэртэй байдаг вэ?
* Таны халаасанд нэг шүдэнзний хайрцаг байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Та шөнө харанхуй өрөөнд оров, тэнд лаа, керосин чийдэн, хийн зуух байдаг. Та эхлээд юу гэрэлтүүлэх вэ? (Тоглолт)
* Саваа хэдэн үзүүртэй вэ? Хоёр саваа? Хоёр хагас уу? (6)
* Нэг хөл дээрээ зогсож буй тахиа 2 кг жинтэй. Тахиа хоёр хөл дээрээ зогсоход хэр жинтэй вэ? (2 кг)
* Нэг өндөгийг 4 минут буцалгана. 6 өндөг хэдэн минут буцалгах ёстой вэ? (4 мин)
* Жилд хэдэн сар 30 хоногтой вэ? (2-р сараас бусад бүх сарууд)
* Хос морь 40 км гүйсэн. Морь бүр хэдэн км гүйсэн бэ? (40)
*2 өдөр дараалан бороо орж болох уу? (Болдоггүй. Өдөр хоногуудыг шөнө тусгаарладаг.)
* Хоёр хүү, хоёр аав ан хийхээр явав. Гурван шувууг нэг чулуугаар алсан. Буцаж ирэхдээ тус бүр нь туулай авчээ. Ийм зүйл тохиолдож болох уу? (Өвөө, аав, хүү хоёр алхав)
* Нэг ба хагас загас нэг ба хагас рублийн үнэтэй. 5 загас хэр үнэтэй вэ? (5 рубль.)
* Тоосго 1 кг жинтэй, өөр хагас тоосго. 5 тоосго хэр жинтэй вэ? (10 кг.)
* Тэрэг нь 10 хигээстэй. Хаалганы хооронд хэдэн зай байгаа вэ? (Сурах)
* Номын хорхой нэгдүгээр ботийн эхний хуудаснаас хоёрдугаар ботийн сүүлчийн хуудас хүртэл хазаж, эхний ботийн баруун талд зогсож байв. Боть бүр нь 600 хуудастай. Тэр хэдэн хуудас зажлав? (Зөвхөн холбогч.)
* Эмч өвчтөнд хагас цаг тутамд нэг удаа 3 удаа тарилга хийлгэсэн. Бүх тариаг хийхэд хэр хугацаа шаардагдах вэ? (2 цагийн дараа)
* Талбайд царс мод бий. Царс модон дээр гурван мөчир байдаг бөгөөд мөчир тус бүр дээр гурван алим байдаг. Нийт хэдэн алим байгаа вэ? (Алим царс модонд ургадаггүй)
* Жижиг бөмбөг том бөмбөгөнд дарагдахгүйгээр хоосон өрөөнд хаана нуугдаж болох вэ? (буланд)
* Австралид тавдугаар сарын баяр байдаг уу? (Идэх)
* Та Киевт буух Парисаас Москва руу нисч байсан онгоцны нисгэгч юм. Нислэгийн хугацаа 2 цаг. Нисгэгч хэдэн настай вэ?
* Гэрэлт цамхаг унтарч, унтарна. Гэрэлт цамхаг хэр удаан шатаж байна вэ? (Тэр шатаагүй)
* Ямаа 6 нас хүрэхэд юу болох вэ? (Тэр долоон настай байх болно)
* Галт тэрэг болон онгоцон дээрх зогсоох хавхлага ямар өнгөтэй вэ? (Онгоцонд зогсоох хавхлага байхгүй)
* Үдээс хойш хоёр цагт Новгород бороо орж байв. Арван цагийн дараа Новгород нарлаг цаг агаар байж болох уу? (Үгүй ээ, шөнө болно)
* Хашаандаа тахиа, нохой 10 хөлтэй алхдаг. Хашаанд хэдэн тахиа, хэдэн нохой байдаг вэ? (1 нохой, 3 тахиа, 2 нохой, 1 тахиа)
* Өрөөнд 10 сандал байсан бөгөөд 10 хүү сууж байв. 10 охин орж ирээд бүгд сандал олов. Яаж ийм зүйл тохиолдож болох вэ? (Хөвгүүд бослоо)
* Зам дагуу 10 мод ар араасаа ургадаг бөгөөд тэдгээрийн хооронд вандан сандал байдаг. Нийт хэдэн вандан сандал байгаа вэ? (9)
* Хашааны доороос дөрвөн хөл, дөрвөн сарвуу харагдана. Хашааны цаана хичнээн амьд амьтан байна вэ? (2 хүн, 1 нохой, 1 морь, 1 муур байж магадгүй, өөр хариулт олоорой)
* Аав, хоёр хүүхэд унадаг дугуй унаж байв. 3 унадаг дугуй, 7 дугуй байсан. (Нэг дугуй нь 3 дугуйтай байсан)
* Зургаан хөл, хоёр толгой, нэг сүүл. Энэ хэн бэ? (Морь унасан хүн)
* Гурван хулгана хэдэн чихтэй вэ?
* Нууран дээр 5 нугас сэлж байсан бөгөөд анчин нэгийг нь буудаж алжээ. Хэдэн нугас үлдсэн бэ? (0)
* Хэрэв та нэг чавга идвэл юу үлдэх вэ? (Яс.)
Ноцтой сорилтууд

* Коля 4 цэрэг, Слава 1. Залуус нийт хэдэн цэрэг баримал хийсэн бэ?
* Сагсанд 6 ширхэг шаазан мөөг, 3 ширхэг мөөг байсан. Нийт хэдэн мөөг байсан бэ?
* Сагсанд 6 мөөг байсан бөгөөд 1 мөөг идэх боломжгүй болж, хаягдсан. Хэдэн мөөг үлдсэн бэ?
* Бутанд 5 сарнай цэцэглэв. Ээж 3 ширхэг зүссэн, хэд үлдсэн бэ?
* Вааранд 3 сарнай байсан. Ээж вааранд хэдэн сарнай байсан бэ?
* Тавиур дээр 5 улаан, 1 цэнхэр аяга байсан. Хэдэн аяга байсан бэ?
* Бутанд боловсорсон 8 улаан лооль байна. Дөрвөн улаан лооль авсан. Хэд нь үлдсэн бэ?

“Дэлгэрэнгүй/бага"
* Таня 3 царсны боргоцой, Марина Танягаас 1 илүү олжээ. Марина хэдэн царс олсон бэ?
* Костя 4 онгоц, ах нь 2 онгоц зурсан. Ах чинь хэд зурсан бэ?
* Хөвгүүд байшин барихаар шийдэв. Дима 5 шоо авчирсан, Саша 2 бага авчирсан. Саша хэр их авчирсан бэ?
* Цэцэрлэгч бутыг тайрч байв. Эхний өдөр тэрээр 6 бут, хоёр дахь нь 1 бут бага тайрсан. Хоёр дахь өдөр та хэдэн үсний засалт хийсэн бэ?
* Манай ах 9 настай, эгч нь 3 насаар дүү. Тэр хэдэн настай вэ?
* Саванд 4 аяга цангис, тавганд 2 аяга илүү байна. Тавганд хэд байгаа вэ?
* Сашагийн судал 9 см урт, Петягийнх 3 см богино. Петягийн зураас хэр урт вэ?
* Оюутан 7 туг хийснээс хэд хэдэн ногоон, 4 улаан туг байв. Тэр хэдэн ногоон туг хийсэн бэ?

Хүүхдүүд яг л жижигхэн хөвөн шиг эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаарх мэдээллийг шингээдэг. Гэсэн хэдий ч нэг настай хүүхдүүд зөвхөн юу болж байгааг ажиглаж чаддаг бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд дүн шинжилгээ хийх, эргэцүүлэн бодох чадвараараа ялгагдана. Тэд аль хэдийн объектуудыг тоо хэмжээгээр нь харьцуулж, тэдгээрийн хооронд холбоо тогтоож, логик асуудлыг шийдэж эхэлжээ. Эдгээр бүх чадварууд нь сургуулийн хүүхдүүдэд ашигтай байх нь дамжиггүй. Энэ нь эцэг эхчүүд хүүхдээ хөгжүүлэх, арчлахад бүх хүчин чармайлтаа зориулах ёстой гэсэн үг юм. 5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан математик нь энэ ажлыг даван туулахад тусална. Энэ хэцүү, гэхдээ маш сэтгэл хөдөлгөм шинжлэх ухааныг хүүхдүүдэд заах нарийн төвөгтэй байдлын талаар ярилцъя.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд юу мэддэг, чаддаг байх ёстой

Дүрмээр бол хүүхдүүд гурав, дөрвөн настайдаа арав хүртэл тоолж чаддаг. Сургуульд ойртох тусам эцэг эхчүүд тэднийг хоёр оронтой тоо, математикийн энгийн үйлдлүүдийн талаар танилцуулдаг. Хүүхдүүд олж авсан мэдлэгээ алдахгүйн тулд цаг хугацаа өнгөрөх тусам түүний ээдрээтэй байдлыг нэмэгдүүлсэн материалаа давтах шаардлагатай болдог.

Багш нарын үзэж байгаагаар сургуульд бэлтгэгдсэн хүүхдүүд дараахь чадварыг эзэмшсэн байх ёстой.

• энгийн оньсого, асуудлыг шийдэх;
• “Урагшаа урагш, дээш доош, баруун зүүн” гэсэн ойлголтуудыг эзэмших;
• анхны тоог хасах, нэмэх;
• "илүү, бага, тэнцүү" гэсэн үгсийг ашиглан харьцуулсан тоон шинжилгээ хийх;
• бие даан арав, буцаж тоолох;
• "Оноо хэд вэ?" гэсэн асуултад хариулна уу. болон "хэр их?";
• тойрог ба квадратыг тэнцүү хэсэгт хуваах;
• объектын геометрийн хэлбэрийг мэддэг.

Хүүхдүүд 5-7 настайдаа жагсаасан ур чадварыг эзэмших ёстой. Энэ нь хэр хурдан болох нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эх, хүүхдүүдийн сурах хүсэл эрмэлзэл, хичээлийн зохион байгуулалтын хэлбэрээс хамаарна. Аз болоход өнөөдөр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан олон гарын авлага, ажлын дэвтэр байдаг. Жишээлбэл, "Долоон одойн сургууль" эсвэл Тору Кумоны "Тоолж сурах нь" боловсролын номуудыг ав. Хүүхдүүдэд тусгай уран зохиолыг заах замаар эцэг эхчүүд анхны амжилтыг тун удахгүй анзаарах болно. Гэхдээ алдаа гаргахгүйн тулд 5, 6 настай хүүхдэд математикийг хэрхэн зөв зааж, нарийн шинжлэх ухаанд дургүй болгох вэ?

5-6 насны хүүхдийн математикийн хичээлийг тоглоом хэлбэрээр явуулах ёстойгоос яриагаа эхэлье. Сурах материалын энэ арга нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамгийн тохиромжтой. Хэрэв та хүүхдээ сурах бичгийнх нь өмнө суулгавал тэр хурдан уйдаж, илүү сонирхолтой зүйл рүү (цонхны гаднах ландшафт, ханан дээрх гоёмсог хээ гэх мэт) анхаарлаа хандуулж магадгүй юм. Үүний үр дүнд ийм "ачаатай", "ядаргаатай" хичээлүүд нь түүнийг цочроох болно. Мөн эцэг эхчүүдийн математикийн хичээлд суралцах урилга бүрийг дайсагналцах болно. Хичээл зохион байгуулах бусад зөвлөмжүүд энд байна:

• Хүүхэд сайхан сэтгэлтэй үед л дасгал хий.Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хүсэл эрмэлзэлгүйгээр хичээлд оруулахыг оролдох нь анхаарал сулрах, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүргэдэг. 5-6 насны хүүхдүүд ихэвчлэн өөрийн эрхгүй санах ойтой байдаг тул эерэг сэтгэл хөдлөлийг өдөөдөг мэдээллийг санах нь тэдэнд илүү хялбар байдаг.
• Хичээлдээ шинэ зүйл нэмж, тогтмол суралц.Бага насны хүүхдүүд нэгэн хэвийн байдлаас маш хурдан уйддаг нь нууц биш. Хэрэв тэд сонирхолгүй бол энэ мэдээлэл залуу оюутнуудын толгойд үлдэх нь юу л бол. Нэмж дурдахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд мэдлэгээ байнга шинэчилж, олж авсан ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхийн тулд хичээлийг системтэйгээр явуулах ёстой.
• Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн зүйлд бүтэлгүйтсэн эсвэл ажлын мөн чанарыг ойлгохгүй байвал сандрах, уурлах хэрэггүй.. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд асуулт байхгүй болтол нь даалгавраа тайлбарлах хэрэгтэй. Эцэг эхийн хэт их шаардлага, хүүхдийн үйлдэлд сөрөг үнэлгээ өгөх нь түүнийг математикийн хичээлд суухаас нэг л удаа урам хугалахад хүргэдэг.
• Тэгээд эцэст нь, Та хүүхдүүдийн дээр "зогсож" чадахгүй, тэднийг нэг нэгээр нь асуудлыг шийдэхийг албаддаг.Хэдийгээр энэ заах арга нь тухайн материалыг өөртөө шингээхэд хүргэдэг ч сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг сурахад нь саад болно. Тиймээс бүх хичээлийг хялбар, сонирхолтой хэлбэрээр явуулах ёстой. 5-6 насны хүүхдийн хөгжлийн математик нь хүүхдийн үйл явцад оролцох, асуудлыг боловсруулах, шийдвэрлэхэд шууд оролцох, хувийн санаачилга, уран зөгнөл, төсөөллийг ашиглахыг шаарддаг. Эдгээр бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хослол нь үр дүнтэй суралцах түлхүүр юм.

Л.Г. Петерсон, "Играчка" математикийн анхан шатны сургалтын хөгжүүлэгч: "Ихэвчлэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг унших, бичих, тоолоход сургах бэлтгэл болдог. Судалгаанаас үзэхэд бага сургуульд ноцтой бэрхшээлүүд нь ур чадвар, мэдлэг багатай хүүхдүүд биш харин идэвхгүй, шинэ зүйл бодож, сурахыг хүсдэггүй хүүхдүүдтэй тулгардаг. Үүнтэй холбогдуулан анхан шатны сургалтын гол зорилго нь хүүхдийн олон талт хөгжил байх ёстой: түүний бүтээлч, оюуны чадвар, хувийн шинж чанар, урам зориг өгөх хүчин зүйлүүд. Энэ тохиолдолд уран зөгнөл, төсөөллийг холбоход онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, бие даасан байдал, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бүтээлч байдал нь шинэ зүйлийг бүтээх, зохион бүтээх чадвар юм."

Карт бүхий хичээлүүд

Хүүхдийн математикийн чадварыг хөгжүүлэх хэд хэдэн дасгалуудыг авч үзье. Тэдгээрийг явуулахын тулд танд 1-ээс 10 хүртэлх тоо бүхий карт хэрэгтэй болно. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд үүнийг хурдан бөгөөд хялбархан хийж чадна. Гэсэн хэдий ч хүүхдийг энэ үйл явцад татан оролцуулж, түүнд хамгийн сонирхолтой, хариуцлагатай ажлыг даатгах нь илүү дээр юм. Ингээд сургалтын карт бэлдье. Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг ландшафтын хуудсыг бие даан дөрвөн тэнцүү хэсэгт хувааж, шугамын дагуу картуудыг хайчилж авахыг урьж байна. 10 ширхэгийг тоолсны дараа бид хүүхдэд өгч, тус бүр дээр тоо бичиж, зохих тооны зургийг зурахыг хүснэ. Эдгээр нь тойрог, цэцэг, зүрх гэх мэт байж болно. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн тоо бичихэд хүндрэлтэй байвал та түүнд энэ талаар туслах хэрэгтэй. Картууд бэлэн болсны дараа та судалж эхлэх боломжтой:

"Үүнийг дарааллаар нь байрлуул"

Энэ дасгал нь таны хүүхдэд тоон утгууд болон "илүү ба бага" гэсэн ойлголтыг санахад тусална. Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдээс картуудыг хамгийн бага тооноос эхлээд хамгийн их тоогоор дуустал дарааллаар нь байрлуулахыг хүсдэг. Дасгал нь зөвхөн судалж буй материалыг нэгтгэхэд тусалдаг төдийгүй ой санамж, төсөөллийг төгс сургадаг.

"Тоонуудыг харьцуул"

Хүүхдэд хоёр карт үзүүлсний дараа бид таныг харьцуулахыг урьж байна. Эхлэхийн тулд сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тоонуудын утгыг нэрлээд дараа нь аль нь илүү, хэдэн нэгжтэй вэ гэсэн асуултанд хариулдаг. Дараа нь та картуудын аль нэгийг сольж, ижил асуултуудыг давтах хэрэгтэй. Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхэд сонирхолгүй болох хүртэл нэлээд удаан үргэлжлэх боломжтой.

"Объектуудыг тоолох"

Картууд дээр тооноос гадна янз бүрийн дүрс хэвлэгддэг тул хүүхдийг тоолоход урих нь зүйтэй. Та мөн янз бүрийн амьтдын зураг, 1-ээс 10 хүртэлх тооны цуврал бүхий хуудас бэлтгэх замаар даалгавраа хүндрүүлж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд амьтдын тоог тоолсны дараа харгалзах тоог дугуйлах ёстой. Дүрмээр бол хүүхдүүд энэ дасгалд үнэхээр дуртай бөгөөд тэдэнд ямар нэгэн хүндрэл учруулдаггүй.

"Дутуу тоо"

Хүүхэд гартаа картуудыг барьдаг. Насанд хүрсэн хүн түүнд 1 ба 4 гэсэн хоёр тоог хэлдэг. Залуу оюутан эдгээр картуудыг олж, бие биенээсээ хол зайд ширээн дээр тавьдаг. Одоо тэр тоонуудын хоорондох зайг бөглөж, алга болсон хоёр холбоосыг олох ёстой. Үүний дагуу эдгээр нь 2 ба 3 дугаартай картууд байх болно.

Хөгжилтэй математик

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд үйл ажиллагааг хөгжүүлэхдээ өөрсдийн төсөөллийг ашиглах ёстой. Эргэн тойронд маш олон сэтгэл хөдөлгөм зүйл, үзэгдэл байхад ширээний ард сууж хичээл хийх шаардлагагүй. Тэгвэл яагаад тэдгээрийг арифметикийн зорилгоор ашиглаж болохгүй гэж? Жишээлбэл, та хүүхдүүдийг пицца эсвэл алимны бялуу гэх мэт дуртай хоолоо бэлтгэхэд татан оролцуулж болно. Хүүхдээсээ хоёр аяга гурилыг тоолж, өөрөө бэлтгэсэн аяганд хийж өгөхийг хүс. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэддээ хөргөгчнөөс таван өндөг авчирч, аяганд болгоомжтой хийх даалгавар өг. Хүүхдэд бие даан зуурсан гурилан дээр гурван халбага элсэн чихэр нэмнэ. Ийм хөгжилтэй математик нь хүүхдэд маш их таашаал авчрахаас гадна түүний ой санамжинд удаан хугацаагаар үлдэх болно.

Магадгүй тэр өөрөө сургалтын үйл явцад оролцож байгаагаа ойлгохгүй байх магадлалтай. Жишээлбэл, өглөө цэцэрлэгт орохдоо бэлдэж байхдаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдээс цамцныхаа товчлуурыг тоолохыг хүс. Эмнэлэгт ирэхдээ дараалалд сууж буй өвчтөнүүдийн тоог тодорхойл. Гудамжинд алхаж байхдаа тоолох хэдэн объект олдох вэ! Байшингийн ойролцоох машинууд, автобусны зогсоол дээрх хүмүүс, тэнгэрт нисч буй шувууд, байшингийн шал - энэ жагсаалт бараг дуусашгүй юм.

Найман настай Андрейгийн ээж Александра: “Хүү бид хоёр 5 настайдаа нэмэх, хасахыг сурсан. Мөн тэд саваа хэрэглэхгүйгээр, хуруугаа нугалахгүйгээр шууд оюун ухаандаа үүнийг хийсэн. Хаа нэг тийшээ явъя, эд зүйлсийг тоолъё, дараа нь 1-ийг нэмээд жишээлбэл, дэлгүүрийн ойролцоо гурван машин зогсож, дараа нь өөр нэг машин түүн рүү явна. Хүү нь оюун ухаандаа нэмээд хариултаа өгдөг. Дараа нь тэд 2, 3 гэх мэтийг нэмэгдүүлэх дарааллаар нэмж эхлэв. Дараа нь тэд тооцооллын дарааллыг өөрчилсөн. Тэд бага тоо дээр их тоог нэмж эхлэв. Энэ нь мэдээжийн хэрэг илүү хэцүү байсан ч цаг хугацаа өнгөрөхөд бид үүнд дассан. Бид маш их алхдаг. Наад зах нь өдөр бүр цэцэрлэг, буцаж "алхах" хэрэгтэй. Одоо бид сургуульд аль хэдийн зочилж байна, нэг чиглэлд 20 минут явах аялал. Тиймээс хангалттай цаг байна. Бид тоолж дууслаа, одоо ижил аргаар англи үг сурч эхэллээ."

Математикийн тоглоомууд

Хүмүүнлэгийн сэтгэлгээтэй олон хүүхэд математикийг уйтгартай шинжлэх ухаан гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүдэд энэ сэдвийн нөгөө талыг харуулахад хангалттай бөгөөд тэдний үзэл бодол эрс өөрчлөгдөнө. 5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн тоглоомууд нь насанд хүрэгчдэд үүнийг хийхэд тусална. Тэдгээрийн заримыг жагсаацгаая:

"Ташилтыг тоолох"

Энэ тоглоом нь зөвхөн математикийн чадварыг төдийгүй сонсголын ойлголтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Өөр өөр хүч чадал, давтамжтайгаар алгаа ташихдаа та хүүхдээс цохилтын тоог тоолохыг хүсэх хэрэгтэй. Та хүүхдээсээ сонссон зүйлээ хуулбарлахыг хүсэх замаар даалгаврыг хүндрүүлж болно.

"Хокус Покус"

Хэд хэдэн жижиг зүйлийг (чихэр, товч) авсны дараа насанд хүрсэн хүн нударгаараа зангидаж, ардаа нуудаг. Дараа нь хүүхдэд математикийн энгийн бодлого өгдөг. Жишээ нь: "Надад ердөө долоон товчлуур байна. Би баруун гартаа дөрвийг барьдаг, хэд нь зүүн гартаа барьдаг вэ?" Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд зөв хариулсан бол та түүнийг дүрээ солихыг урьж болно. Асуудлыг өөрөө гаргаж ирээд шийдлийг оюун ухаандаа тооцоол. Хэрэв хүүхэд буруу хариулт өгсөн бол та объектуудыг ардаа дахин нуух хэрэгтэй, гэхдээ өөр хэмжээгээр.

"Содоныг нь ол"

Насанд хүрсэн хүн тээвэр, хоол хүнс, ургамал, тавилга гэх мэт янз бүрийн ангиллын хэдэн арван зургийг хайчилж авдаг. Дараа нь та ижил сэдэвтэй зургуудыг ширээн дээр байрлуулж, хэд хэдэн нэмэлт объект нэмж оруулах хэрэгтэй. Хүүхэд бүх зургийг тоолж, "гадны" объектуудыг олж, тэдгээрийн дугаарыг нэрлэх даалгавар өгдөг. Эцэст нь ижил ангиллын үлдсэн зургуудыг тоолно.

"Тоогоо хэл"

Энэ тоглоом бол бүлгийн тоглоом юм. Насанд хүрэгчдийн удирдагч хүүхдүүдийн байгуулсан тойргийн төвд зогсож, нэг нэгээр нь бөмбөг шидэж, дурын дугаар руу залгадаг. Хүүхэд бүр ээлжээ хүлээгээд дараагийн тоог дарааллаар нь хэлээд объектоо буцааж шиддэг. Дахин давтахаас зайлсхийхийг зөвлөж байна.

Цэгээр зурах

Хүүхэд дээрх дасгалуудыг амархан даван туулж чадвал та түүнд цэгээр зурахыг санал болгож болно. Энэ бол маш сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа бөгөөд ихэнх тохиолдолд та эцэст нь ямар зураг авахаа мэдэхгүй байна. Тиймээс хүүхдүүд нэг тооноос нөгөө тоо руу дарааллаар нь зурж цэгүүдийг хооронд нь холбоход таатай байдаг.

Алхах тоглоомууд

Ийм тоглоомыг бага наснаасаа олон хүн санаж байна. Тэдний мөн чанар нь нэг газраас нөгөөд хүрэх замыг тоглоомын талбар дээр тэмдэглэсэн байдаг. Мөн тоглогчид ээлжлэн шоо шидэж, өнхрүүлсэн цэгийн тоог тоолж, нүүдэл хийж, дахин тоолно. Тоолох нь 1-ээс 12 хүртэлх тоогоор хязгаарлагддаг боловч хүүхэд нэмж сурдаг. Жишээлбэл, шоо дээр 3 ба 6 оноо унасан. Мөн тоглогчийн даалгавар бол 3+6 хэр их болохыг тооцоолох явдал юм. Тэр зөв үр дүнд хүрсэний дараа л хөдөлж чадна. Тоглоомын үйл явцад та бүхэл бүтэн гэр бүлээ оролцуулж болно, энэ нь сэтгэл хөдөлгөм зугаа цэнгэл байх болно.

"Дэлгүүр"

Энэхүү дүрд тоглох тоглоом нь олон насанд хүрэгчдэд танил болсон. Эцсийн эцэст, бяцхан зохион бүтээгчид үе үе эцэг эхээ зугаа цэнгэлд оролцуулдаг. Тиймээс тэд худалдагч болж, тэднээс бүтээгдэхүүн худалдаж авахыг хэрэглэгчдэд санал болгодог. Эсвэл тэд өөрсдөө дэлгүүрээс тоглоом авахаар ирдэг. Ихэвчлэн янз бүрийн цааснууд мөнгөний үүрэг гүйцэтгэдэг. Гэхдээ хэдэн жинхэнэ зоос эсвэл товчлуур авч, үйлчлүүлэгчидтэй маш бодитой төлбөр тооцоо хийх нь илүү ашигтай байх болно. Цаг хугацаа өнгөрөхөд "бууж өгөх" гэсэн ойлголт гарч ирж болно. Хэрэв бяслаг 3 рублийн үнэтэй бөгөөд худалдан авагч нэг таван рублийн зоос өгвөл нэмэлт мөнгөө түүнд буцааж өгөх хэрэгтэй. Тоглоомонд оролцсон хүүхэд тоолох, энгийн математикийн үйлдлүүдийг илүү хурдан сурах болно.

Ева, долдугаар ангийн сурагч Варягийн ээж: “Би охиндоо хичээл эхлэхээс өмнө толгойдоо тоолж сургасан. Бид хамгийн энгийн тоонуудаас эхэлж, дараа нь хоёр оронтой, гурван оронтой тоог нэвтрүүлсэн. Одоо Варя 12 настай, тэр аав бид хоёроос хурдан тоолдог. Мөн нууц нь маш энгийн: гол зүйл бол хүүхэд суралцах үйл явцад оролцдог явдал юм. Бид охиноо мөнгөтэй маш эрт танилцуулсан. Би түүнийг цэцэрлэгээс авахдаа эхлээд Варяад чихэр юм уу бохь 5 рубль өгсөн. Тэр өөрөө хангалттай мөнгөтэй эсэх, хэдэн төгрөг үлдэх ёстой гэх мэтийг тооцоолсон. Аажмаар хэмжээ нь 20 рубль болж өссөн. Охин маань үүнийг хэд хэдэн худалдан авалтад хувааж, шаардлагатай тооцоог толгойдоо хийж чадсан. Одоо математик бол түүний сургуулийн дуртай хичээл бөгөөд тэрээр бүх олимпиадад тогтмол оролцдог."

Хэрэв хүүхэд тоолохоос татгалзвал

Зарим хүүхдүүд тоглоомоор ч тоолох чадварыг сурахаас эрс татгалздаг. Ихэнхдээ үүний шалтгаан нь эцэг эхийн хичээл явуулахад буруу хандлагатай байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй "сууж, шийд" схемийг ашиглан хэд хэдэн удаа ажиллахыг оролдсоны дараа олон насанд хүрэгчид математикийн хүсэл эрмэлзэлээ удаан хугацаанд тасалдаг. Гэсэн хэдий ч тоолох дургүй байдал нь хүүхэд янз бүрийн хөгжлийн үйл ажиллагаа эсвэл хэсгүүдэд хэт ачаалал өгсөнтэй холбоотой байж болно. Эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхэд эцэг эхийнхээ буруу хариултанд дургүй байдаг. Мөн үүнтэй төстэй олон тооны шалтгаан байж болно. Хүүхдүүд нь тоолж сурахаас татгалзвал эцэг эхчүүд хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ?

Тэвчээртэй байгаарай

Магадгүй хүүхэд бага наснаасаа болоод математик ойлгодоггүй байх. Эцсийн эцэст, таван настай хүүхдүүд бүгд тооцоолох чадваргүй байдаг. Түүнчлэн хүмүүнлэгийн сэтгэлгээтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нэгдүгээр ангид орох хүртлээ тоог үл тоомсорлодог. Нөгөөтэйгүүр, тэдний олонх нь энэ үед аль хэдийн чөлөөтэй уншиж, хэрхэн бичихээ мэддэг болсон. Тиймээс та хүүхдийнхээ тоолох дургүй байдалд хэт их хариу үйлдэл үзүүлэх ёсгүй. Эцсийн эцэст, "бүх фронтод" амжилтанд хүрэх нь бодит бус юм.

“Ятгах замаар албадуулах” аргыг хэрэглээрэй.

Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд математикийн чадвартай, гэхдээ зүгээр л сурахыг хүсэхгүй байгаа бол түүнд энэ үйл явцын хэрэгцээг хэлэх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст та ур чадвараа тоолохгүйгээр хийж чадахгүй. Энэ тухай бодит жишээн дээр харуулж, аль болох олон удаа ярьж байх хэрэгтэй. Тиймээс хүүхэдтэй автобусанд суугаад хот тойроод явж байхад нь ээж нь “Надад туслаач, гар минь дүүрчихлээ. Миний хүрэмний халааснаас хэдэн төгрөг аваад арван таван рубль тоолоод тасалбараа төл. Өө, би бүрэн мартчихаж, та тоолж чадахгүй. Чи өөрөө үүнийг шийдэх хэрэгтэй." Ийм нөхцөл байдлыг үе үе бий болгосноор та хүүхдийг тоолж сурах цаг нь болсон гэдэгт аажмаар итгүүлж чадна.

"Тооны халдлага" хийх

Хэрэв хүүхэд тоонуудыг ойлгохыг хүсэхгүй байвал түүнийг хүрээлэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та тоо, зураг бүхий олон карт бэлтгэх хэрэгтэй. Орон сууцны периметрийн эргэн тойронд цаасан хуудсыг өлгөж, үе үе анхаарлаа төвлөрүүлснээр хүүхдээ тоолж сургахад илүү хялбар байх болно. Мөн хүүхэдтэй харилцахдаа аль болох олон тоонуудыг ярианд оруулах шаардлагатай. Та түүнтэй хамт нуугдаж тоглож, цагийг чангаар тоолж, "нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав, туулай зугаалахаар явлаа" гэх мэт шүлэг зааж, тоотой, анхаарал татахгүй боловсролын хүүхэлдэйн киног үзүүлж болно. Цаг хугацаа өнгөрөхөд сургуулийн өмнөх насны хүүхэд математикт сонирхолтой болох нь дамжиггүй.

"Амтат үйл ажиллагаа" хийх

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тоолох заах сонгодог болон тоглоомын аргуудыг хүлээн зөвшөөрөхийг хүсэхгүй байгаа бол та хожих аргыг ашиглаж болно. Магадгүй ганц ч хүүхэд чихэрээс татгалзахгүй байх. Тэгвэл хүүхдэд зөв хэмжээг нь нэрлэж чадвал чихэр авна гэсэн болзол тавьж яагаад болохгүй гэж. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тоолох чадварыг хурдан эзэмших хүслийг өдөөх болно.

Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математик бол гайхалтай сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм шинжлэх ухаан юм. Хамгийн гол нь боловсролын зөв хэлбэрийг сонгох нь хүүхдэд аль болох тааламжтай, дарамтгүй байх явдал юм. Хөгжилтэй хичээл хийх санаанууд бидний эргэн тойронд байдаг;

Сэдвийн талаархи видео

Хүүхэд төрснөөс хойш ертөнцийг мэддэг, түүнийг хүрээлж буй зүйлийг судалдаг. Эцэг эх нь хүүхдийнхээ боловсрол, төлөвшилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд математик заах нь сонирхолтой бөгөөд төвөгтэй үйл явц бөгөөд эцэг эхчүүд үүнийг амархан даван туулж чадна. Хүүхдийнхээ анхаарлыг хөгжүүл.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн дасгалууд

Хүүхэдтэйгээ өдөр бүр 25-30 минутын турш тайван орчинд, тайван орчинд харьц. Хэрэв та хүүхдээ ядарч байгааг анзаарсан бол үйл ажиллагаагаа зогсоо. Хүүхдээ битгий загнаарай, бүтэхгүй байсан ч магтаарай. Та өөрийн хатуу чанга зан, сэтгэл ханамжгүй зангаараа хүүхдээ шинэ зүйл сурах, сурахад нь мохоох болно.

Хүүхдэдээ математикийн хичээлийг тоглоом, сонирхолтой дасгал хэлбэрээр зааж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн даалгавар, тоглож байхдаа хүүхэд хурдан санаж байна.

5-6 настай хүүхэд дараахь зүйлийг хийх ёстой.

Объектуудын байршлыг тодорхойлох чадвартай байх: баруун, зүүн, дунд, дээд, доод, хойд, урд.

Улаан, цэнхэр, ногоон, шар, саарал, цагаан, хар, цэнхэр, улбар шар өнгийн өнгийг мэдэж, ялгах.

1-ээс 5 хүртэлх тоонуудыг, 5-аас 1 хүртэлх урвуу дарааллаар тоонуудыг цэгцлэх чадвартай байх.

Үндсэн хэлбэрийг мэдэх: дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин, тойрог, зууван, олон өнцөгт.

Илүү, бага, тэнцүү харьцуулах чадвартай байх. Цөөн зүйлтэй бүлэгт нэг зүйл нэмэх боломжтой.

Хүүхэд тоо бичиж сурдаг.

1. Объектуудын байршлыг тодорхойлох

Хүүхдэд орон зайн тухай ойлголтыг бодит амьдрал дээр төдийгүй математик, биеийн тамир, хөгжмийн хичээл дээр хөгжүүлэх нь маш чухал юм. 5-6 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд объектуудын байршлыг мэддэг байх ёстой: зүүн, баруун, дээд, доод, урд, хойд.

Дараагийн зургийг харцгаая.

Зураг нь байшинг харуулж байна. Байшингийн зүүн талд мод, хашаа, хоёр лонх бий. Байшингийн баруун талд мод, хашаатай.

Дээд талд дээвэр, дээвэр дээр антен байдаг. Байшингийн доор газар байна. Урд талд нь өвс зурсан, муур зүлгэн дээр сууж байна. Байшингийн ард юу ч харагдахгүй.

Дасгал 1

Зургийг анхааралтай ажиглаж, объектуудын байршлыг хэлээрэй: зүүн, баруун, дээд, доод, урд, хойд.

Гэрийн зүүн талд юу байгаа вэ?

Байшингийн баруун талд юу зурсан бэ?

Урд талд нь юу байгаа вэ?

Ар талд нь юу байна?

Доорх зураг юу вэ?

Дасгал 2

Зургийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Урд талд ямар тоглоом харагдаж байна вэ?

Ар талд нь ямар тоглоом харагдаж байна вэ?

Баруун талд ямар тоглоомууд харагдаж байна вэ?

Дасгал 3

Зургийг анхааралтай ажиглаж, объектуудын байршлыг хэлээрэй: зүүн, баруун, дээд, доод, урд, хойд. Дараах асуултад хариулна уу.

Энэ зургийн зүүн талд хэн байна вэ?

Энэ зургийн баруун талд хэн байна вэ?

Дээд талд хэн дүрслэгдсэн бэ?

Доорх зураг юу вэ?

Зүүн талд ямар тоглоомууд харагдаж байна вэ?

Баруун талд ямар объектууд харагдаж байна вэ?

2. Өнгө сурах

Хүүхэд янз бүрийн объектуудыг нүдээр судалснаар бүх өнгийг сурч чадна. Аливаа мэдээллийг хөгжилтэй байдлаар амархан шингээж авдаг.

Улаан

Хүүхэдтэйгээ хамт зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, улаан өнгийн алимыг зурсан байна Зураг дээр улаан бөмбөлөг зурсан байна.

Цэнхэр

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, цэнхэр өнгө гэдгийг давтан хэлээрэй.

Зураг дээр цэнхэр нум харагдаж байна.

Зураг дээр цэнхэр хувин харагдаж байна.

Зураг дээр цэнхэр далайн гахайг харуулж байна.

Зураг дээр цэнхэр гутал харагдаж байна.

Зураг дээр цэнхэр шувуу харагдаж байна.

Зураг дээр цэнхэр шүхэр харагдаж байна.

Шар

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, шар өнгөтэй гэдгийг давтан хэлээрэй.

Зураг дээр шар шүхэр харагдаж байна.

Зураг дээр шар од харагдаж байна.

Зураг дээр шар өнгийн гадил жимсний дүрс харагдаж байна.

Зураг дээр шар дэнлүү харагдаж байна.

Зураг дээр шар сэрвээг харуулж байна.

Зураг дээр шар нимбэг харагдаж байна.

Ногоон

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, ногоон өнгөтэй гэдгийг давтан хэлээрэй.

Зураг дээр ногоон тарвас харагдаж байна.

Зураг дээр ногоон мэлхий харагдаж байна.

Зураг дээр ногоон малгай харагдаж байна.

Зураг нь ногоон навчийг харуулж байна.

Зураг дээр ногоон хурц үзүүрийг харуулж байна.

Зураг дээр ногоон вандуйн савыг харуулж байна.

Улбар шар

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, өнгө нь улбар шар өнгөтэй гэдгийг давтана.

Зурган дээр улбар шар хулуу харагдаж байна.

Зурган дээр жүржийн загас харагдаж байна.

Зурган дээр улбар шар лууван харагдаж байна.

Зурган дээр улбар шар өнгийн аяга, жүржийн таваг байна.

Зурган дээр улбар шар өнгийн бөмбөг харагдаж байна.

Зураг нь жүржийн бялууг харуулж байна.

Бор

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, хүрэн өнгөтэй гэдгийг давтан хэлээрэй.

Зураг дээр бор жигнэмэг харагдаж байна.

Зураг дээр бор тахиа харагдаж байна.

Зураг дээр бор цүнх харагдаж байна.

Зураг дээр бор савыг харуулж байна.

Зураг дээр хүрэн баавгай харагдаж байна.

Саарал

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, өнгө нь саарал өнгөтэй гэдгийг давтана.

Зураг дээр саарал чоно харагдаж байна.

Зураг дээр саарал хулгана харагдаж байна.

Зураг нь саарал өнгийн камерыг харуулж байна.

Зураг дээр саарал малгай харагдаж байна.

Зураг дээр саарал компьютерийн хулгана харагдаж байна.

Цэнхэр

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, цэнхэр өнгө гэдгийг давтан хэлээрэй.

Зураг дээр цэнхэр нүд харагдаж байна.

Зураг дээр цэнхэр цайны савыг харуулж байна.

Зураг дээр цэнхэр үдэгчийг харуулж байна.

Зураг дээр цэнхэр дотуур өмд харагдаж байна.

Зураг дээр цэнхэр савыг харуулж байна.

Зураг дээр цэнхэр давс сэгсэрдэг.

Цагаан

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, цагаан өнгөтэй гэдгийг давт.

Зураг дээр цагаан туулай харагдаж байна.

Зураг дээр цагаан аяга харагдаж байна.

Зураг дээр цагаан шувуу харагдаж байна.

Зураг дээр цагаан даашинз харагдаж байна.

Зураг дээр цагаан нум харагдаж байна.

Хар

Хүүхэдтэйгээ зураг бүрийг анхааралтай ажиглаж, хар өнгө гэдгийг давтан хэлээрэй.

Зураг дээр хар цайны савыг харуулж байна.

Зураг дээр хар дэвтэр харагдаж байна.

Зураг дээр хар компьютер харагдаж байна.

Зураг дээр хар шүхэр харагдаж байна.

Нэгтгэх дасгалууд

Бүх өнгийг судалж үзээд дараах дасгалуудыг үзэж, хийгээрэй. Таны хүүхэд шинэ мэдлэгээ бэхжүүлж чадна. Өнгөийг сурсны дараа хүүхэдтэйгээ нүдээр тогло. Энд хүүхэд сонсголын санах ой, харааны ой санамж, анхаарал хандуулах болно.

Дасгал 1

Дараах зургийг хараад асуултанд хариулна уу.

Байшинг ямар өнгөөр ​​будсан бэ?

Байшингийн дээвэр ямар өнгөтэй вэ?

Дээвэр дээрх хоолой ямар өнгөтэй вэ?

Цонхнууд ямар өнгөөр ​​будагдсан бэ?

Хаалгыг ямар өнгөөр ​​будсан бэ?

Өвс ямар өнгөтэй вэ?

Дасгал 2

Зургийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Бөмбөг ямар өнгөтэй вэ?

Бөмбөг дээрх судлууд ямар өнгөтэй вэ?

Дасгал 3

Модны их бие ямар өнгөтэй вэ?

Модны навчнууд ямар өнгөтэй вэ?

Модны жимс ямар өнгөтэй вэ?

Дасгал 4

Дараах зургийг анхааралтай харна уу. Энд гурван машин зурсан байна. Дараах асуултуудад анхааралтай хариулна уу.

Цагдаагийн машин дээр ямар өнгөтэй байдаг вэ?

Цагдаагийн машин дээрх анивчсан гэрэл ямар өнгөтэй вэ?

Түргэн тусламжийн машин ямар өнгөтэй байдаг вэ?

Түргэн тусламжийн дугуй ямар өнгөтэй вэ?

Галын машин дээр ямар өнгөтэй байдаг вэ?

Галын машины анивчдаг гэрэл ямар өнгөтэй вэ?

Дасгал 5

Дараах зургийг хараад дараах асуултуудад хариулна уу.

Зураг дээр ямар цэцэг харагдаж байна вэ?

Навч ямар өнгөтэй вэ?

Дэлбээ нь ямар өнгөтэй вэ?

Цэцгийн төв нь ямар өнгөтэй вэ?

3. Тоо сурах

Ямар тоо вэ?

Хэдэн бөмбөг вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн шоо вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн бөмбөг вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн машинтай вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн алим?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн лийр вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн хүүхэлдэй үүрлэдэг вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн хүүхэлдэй вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн цэцэг вэ?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн тарвас?

Ямар тоо вэ?

Хэдэн лууван вэ?

Нэгтгэх дасгалууд

Энэ дасгалын дараа хүүхэд тань шинэ мэдлэгээ нэгтгэж чадна. Тоонуудыг судалсны дараа дараах дасгалуудыг үзээд хүүхэдтэйгээ нүдээр тоглоорой. Энд хүүхэд сонсголын санах ой, харааны ой санамж, анхаарал хандуулах болно.

Дасгал 1

Нэг нэгээр нь зурсан бүх жимсийг олоорой.

Хоёр хоёроор зурсан бүх жимсийг ол.

Гурав дахин зурсан бүх жимсийг ол.

Энэ зураг дээр дөрвөн бөмбөг байна уу?

Энэ зурган дээр таван сарнай цэцэг байна уу?

Энэ зураг дээр хэдэн самар байна вэ?

Энэ зураг дээр 9 бөмбөг байна уу?

Энэ зурган дээр хэдэн банана байна вэ?

Энэ зурган дээр хэдэн дэгдээхэй байна вэ?

Дасгал 2

Тоогоо анхааралтай ажиглаад ижил тооны бөмбөг зур.

Энэ тоог хараад алимыг улаанаар зур.

Энэ тоог анхааралтай ажиглаад цэнхэр өнгөөр ​​бөмбөг зур.

Дасгал 3

Зургийн хажууд байгаа дугаарыг хараад ижил тооны объектыг будна.

Дасгал 4

Зургийг анхааралтай хараарай, үүн дээр олон байшин зурсан байна. Одоо бид хэд хэдэн асуултанд хариулах хэрэгтэй.

Зураг дээр хэдэн байшин байна вэ?

Хоёр дахь байшинд хэдэн цонх байдаг вэ?

Байшин дээр хэдэн улаан дээвэр байдаг вэ?

Сүүлийн байшинд хэдэн цонх байдаг вэ?

Хамгийн жижиг байшинд хэдэн хаалга байдаг вэ?

Дасгал 5

Дараах зургийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Энэ зураг дээр юу харагдаж байна вэ?

Энэ зураг дээр хэдэн объект байна вэ?

Хэдэн машин улаан өнгөтэй байна вэ?

Хэдэн машин цэнхэр өнгөтэй вэ?

Хэдэн машин саарал өнгөтэй байна вэ?

Хэдэн машин шар өнгөтэй вэ?

Дасгал 6

Цэнхэр өнгөөр ​​хэдэн ногоо зурсан бэ?

Ногоон өнгөөр ​​хэдэн жимс зурсан бэ?

Саарал өнгөөр ​​хэдэн банана зурсан бэ?

Дасгал 7

Дараах зургийг анхааралтай харна уу.

Энэ зураг дээр хэдэн жимс байна вэ?

Энэ зурган дээр хэдэн ногоо байна вэ?

Хэдэн шар зүйл зурсан бэ?

Хэдэн объектыг улаанаар зурсан бэ?

Энэ зурган дээр хэдэн алим байна вэ?

Энэ зурган дээр хэдэн амтат гуа байна вэ?

4. 1-ээс 5 хүртэл, буцаж 5-аас 1 хүртэл тоолж сур

Дасгал 1

Тоонуудыг дарааллаар нь холбоно уу.

Тоонуудыг урвуу дарааллаар холбоно.

5.Интерактив тоглоом - сурах тоо

Сургуулийн өмнөх насны 5-6 настай хүүхдэд дүрсийг мэдэх нь маш чухал юм. Энэ насны олон хүүхэд дөрвөлжин, тойрог, тэгш өнцөгт, гурвалжин, зууван, олон өнцөгт, ромб гэж юу болохыг мэддэг. Бүх зургийг харж, дасгалуудыг хийцгээе.

Дөрвөлжин

Тэгш өнцөгт

Гурвалжин

Тойрог

Зууван

Ромб

Олон өнцөгт

Дүрсүүдийг судалсны дараа дараах дасгалуудыг үзээд хүүхэдтэйгээ нүдээр тоглоорой. Энд хүүхэд сонсголын санах ой, харааны ой санамж, анхаарал, тооллогыг нэмье.

Дасгал 1

Энэ дасгалд тоонуудыг өгөгдсөн бөгөөд тэдгээрийг анхааралтай ажиглаж, дараах асуултуудад хариулна уу.

Хэдэн тэгш өнцөгтийг харуулсан бэ?

Нийт хэдэн тоо байгаа вэ?

Аль дүрсийг шараар харуулсан бэ?

Хэдэн тоо улаан байна вэ?

Цэнхэр өнгөөр ​​ямар дүрс харагдаж байна вэ?

Хэдэн ширхэг ногоон өнгөтэй вэ?

Дасгал 2

Дараах зургийг хараад дараах асуултуудад хариулна уу.

Зураг дээр ямар дүрс харагдаж байна вэ?

Хэдэн квадраттай вэ?

Хэдэн шар гурвалжин вэ?

Хэдэн ногоон гурвалжин вэ?

Гурвалжин өөр ямар өнгөтэй байна вэ?

Энэ зураг дээр хэдэн өөр өнгө байна вэ?

Хэдэн улаан хэсэг вэ?

Дасгал 3

Дараах зургийг хараарай, олон янзын хэлбэрүүд байдаг. Тэдгээрийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Энэ зурган дээр хэдэн гурвалжин байна вэ?

Нийт хэдэн улаан хэсэг байна вэ?

Энэ зураг дээр хэдэн квадрат байна вэ?

Нийт хэдэн шар хэсэг байна вэ?

Цэнхэр өнгөөр ​​хэдэн тэгш өнцөгт зурсан бэ?

Шар өнгөөр ​​хэдэн гурвалжин зурсан бэ?

Нийт хэдэн цэнхэр хэсэг байна вэ?

Хэдэн квадрат цэнхэр өнгөтэй вэ?

Энэ зурагт хэдэн олон өнцөгт байна вэ?

Дасгал 4

Дараах зургийг хар, үүн дээр олон янзын дүрс зурсан байна. Тэдгээрийг анхааралтай ажиглаж, дараах зургуудаас юу бүтээж болохыг надад хэлээч?

Дасгал 5

Дараах зургуудыг хар, тэдгээр нь хэлбэр дүрсээс бүрддэг. Энэ дасгалд та эдгээр дүрсийг өнгөөр ​​будаж будах хэрэгтэй. Болгоомжтой байгаарай.

Дурын 6 гурвалжинг улаанаар будна уу.

Цэнхэр өнгийн тэгш өнцөгтүүд.

Таван гурвалжинг саарал өнгөөр ​​буд.

Шар өнгөтэй хоёр дөрвөлжин.

Ногоон өнгийн долоон гурвалжин.

Таван гурвалжинг цэнхэр өнгөөр ​​буд.

Тоонууд нь үзэсгэлэнтэй болсон уу? Тэднийг хараад тоол.

Үлдсэн дүрсийг шараар будна.

Энд ямар тоо баримт ашигласан бэ?

6. Илүү, бага, тэнцүү харьцуулж сур

5-6 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд илүү их, бага, тэнцүү харьцуулах чадвартай байх ёстой. Цөөн зүйлтэй бүлэгт нэг зүйл нэмэх боломжтой.

Хоёр алим, нэг алимыг тусад нь ав. Хоёр зургийг анхааралтай хар, хамгийн олон алим хаана байна? Хоёр алим байгаа газар их, нэг алим байгаа газар бага байна.

Энэ алимны зурган дээр зүүн талд хоёр алим, баруун талд хоёр алим тэнцүү зурсан байна.

Цөөн алим дээр нэг алим нэмнэ.

Зүүн талд байгаа цөөн тооны алим нь нэг алим юм. Илүү олон тооны алим баруун талд байна - энэ нь дөрвөн алим юм.

Цөөн алим дээр нэг алим нэмнэ. Бид хоёр алим авдаг. Илүү олон тооны алим нь нэг алим багасч, гурван алим үүсдэг.

Дараах зургуудыг үзээд энэ зурган дээр аль объект илүү, аль нь жижиг, аль нь тэнцүү хуваагдсан болохыг харьцуулцгаая.

Дасгал 1

Зүүн талд байгаа зурган дээр хэдэн шувуу байна вэ?

Баруун талын зурган дээр хэдэн шувуу байна вэ?

Аль зурагт баруун эсвэл зүүн талд илүү шувуу байгаа вэ?

Дасгал 2

Дараах зургийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Баруун талын зураг дээр хэдэн загас байна вэ?

Зүүн талд байгаа зураг дээр хэдэн загас байна вэ?

Аль зураг дээр баруун эсвэл зүүн талд илүү олон загас байгаа вэ?

Эхний болон хоёр дахь зураг дээр ижил тооны загас байна уу?

Дасгал 3

Дараах зургийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Эхний зураг дээр хэдэн шоо байна вэ?

Хоёр дахь зураг дээр хэдэн шоо байна вэ?

Аль зурган дээр баруун эсвэл зүүн талд илүү шоо байгаа вэ?

Дасгал 4

Дараах зургийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Зүүн талын зурагт хэдэн машин байна вэ?

Зөв зураг дээр хэдэн машин байна вэ?

Аль зураг илүү олон машинтай вэ?

Тэнд өөр машин нэмбэл зөв зураг дээр хэдэн машин байх вэ?

Дасгал 5

Дараах зургийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.

Эхний зураг дээр хэдэн туулай байна вэ?

Хоёр дахь зураг дээр хэдэн туулай байна вэ?

Аль зураг илүү олон туулайтай вэ?

Энэ хоёр зураг дээр ижил тооны туулай байна уу?

7. Тоо бичиж сурах

Тоонуудыг анхааралтай ажигла, тэнд сумнууд байгаа, эдгээр сумнууд нь тоо бүрийг хэрхэн зөв бичихийг харуулж байна. Өдөр бүр дасгал хий, тэгвэл таны хүүхэд амархан, сайхан, хурдан бичих боломжтой болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн тоглоомууд

Хүүхдүүд тоглох дуртай тул эдгээр тоглоомууд нь таны хүүхдэд математикийг хамгийн сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм байдлаар мэддэг болоход тусална. Боловсролын тоглоомууд үүнд тохиромжтой.

Тоглоом "Хурдан тоо"

"Хурдан тоолох" тоглоом нь таныг сайжруулахад тусална бодож байна. Тоглоомын мөн чанар нь танд танилцуулсан зурган дээр "5 ижил жимс байна уу?" Гэсэн асуултанд "тийм" эсвэл "үгүй" гэсэн хариултыг сонгох шаардлагатай болно. Зорилгоо дагаарай, энэ тоглоом танд үүнд тусална.

Тоглоом "Гахайн банк"

Бүртгүүлэх шаардлагатай сайтаас зөвхөн цахим шуудан, нууц үгээ зааж өгсөн "Piggy Bank" тоглоомыг санал болгохоос би татгалзаж чадахгүй. Энэ тоглоом танд тохирох болно тархины фитнессмөн бие махбоддоо амрах. Тоглоомын мөн чанар нь зоосны хэмжээ хамгийн их байгаа 4 цонхны 1-ийг зааж өгөх явдал юм. Та маш сайн үр дүнг үзүүлж чадах уу? Бид таныг хүлээж байна!

Тоглоом "Тооны хүртээмж: Хувьсгал"

Танд туслах сонирхолтой бөгөөд хэрэгтэй тоглоом "Тооны хүртээмж: Хувьсгал" санах ойг сайжруулах, хөгжүүлэх. Тоглоомын мөн чанар нь монитор нь тоонуудыг дарааллаар нь нэг нэгээр нь харуулах бөгөөд та санаж, дараа нь хуулбарлах хэрэгтэй. Ийм гинж нь 4, 5, тэр ч байтугай 6 цифрээс бүрдэх болно. Цаг хугацаа хязгаарлагдмал. Та энэ тоглоомонд хэдэн оноо авах боломжтой вэ?

Тоглоом "Математикийн харьцуулалт"

Биеэ тайвшруулж, тархиа чангалах гайхалтай тоглоом. Дэлгэцийн зураг нь энэ тоглоомын жишээг харуулж байгаа бөгөөд үүнд зурагтай холбоотой асуулт гарч ирэх бөгөөд та хариулах хэрэгтэй болно. Цаг хугацаа хязгаарлагдмал. Та хариулахад хэр их хугацаа шаардагдах вэ?

Нисэх онгоцны буудлын тоглоом

"Нисэх онгоцны буудал" тоглоом нь цэнхэр онгоц хаашаа нисч, улаан нь хаанаас ирж байгааг харуулах зорилготой сонирхолтой тоглоом юм. Энэ дасгал нь оюун ухаан, анхаарал, бодлын хурд, хариу үйлдэл үзүүлэх хурд зэрэг чанаруудыг хөгжүүлэхэд тусална. Тоглоомын төгсгөлд та хэдэн оноо авах боломжтой вэ? Үүнийг шалгаж үзье!

Оюун ухааныг хөгжүүлэх курсууд

Тоглоомоос гадна бидэнд таны тархийг төгс шахаж, оюун ухаан, ой санамж, сэтгэн бодох чадвар, төвлөрлийг сайжруулах сонирхолтой сургалтууд байна.

5-10 насны хүүхдийн ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх

Уг сургалтанд хүүхдийн хөгжилд хэрэгтэй зөвлөгөө, дасгал бүхий 30 хичээл багтсан болно. Хичээл бүр нь ашигтай зөвлөгөө, хэд хэдэн сонирхолтой дасгалууд, хичээлийн даалгавар, төгсгөлд нь нэмэлт урамшуулал агуулдаг: манай түншийн боловсролын мини тоглоом. Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа: 30 хоног. Сургалт нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй тэдний эцэг эхчүүдэд ч хэрэгтэй.

Тархины фитнесс, ой санамж, анхаарал, сэтгэн бодох, тоолох чадварыг сургах нууц

Хэрэв та тархиа хурдасгаж, үйл ажиллагааг нь сайжруулж, ой санамж, анхаарал, төвлөрлийг сайжруулж, илүү бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж, сэтгэл хөдөлгөм дасгал хийж, хөгжилтэй байдлаар бэлтгэл хийж, сонирхолтой асуудлуудыг шийдвэрлэхийг хүсвэл бүртгүүлээрэй! 30 хоногийн хүчирхэг тархины фитнесс танд баталгаатай байна :)

30 хоногийн дотор супер санах ой

Та энэхүү сургалтанд бүртгүүлсэн даруйдаа супер санах ой хөгжүүлэх, тархины шахалтыг хөгжүүлэх 30 хоногийн хүчирхэг сургалтанд хамрагдах болно.

Бүртгүүлснээс хойш 30 хоногийн дотор та амьдралдаа хэрэглэж болох сонирхолтой дасгалууд, боловсролын тоглоомуудыг имэйлдээ хүлээн авах болно.

Бид ажил эсвэл хувийн амьдралд хэрэгтэй байж болох бүх зүйлийг санаж сурах болно: текст, үгсийн дараалал, тоо, зураг, өдөр, долоо хоног, сард болсон үйл явдлууд, тэр ч байтугай замын газрын зургийг санаж сурах болно.

Мөнгө ба саятан сэтгэлгээ

Яагаад мөнгөтэй холбоотой асуудал гардаг вэ? Энэ хичээлээр бид энэ асуултад нарийвчлан хариулж, асуудлыг гүнзгий судалж, мөнгөтэй харилцах харилцааг сэтгэл зүй, эдийн засаг, сэтгэл хөдлөлийн үүднээс авч үзэх болно. Сургалтаас та санхүүгийн бүх асуудлаа шийдэхийн тулд юу хийх хэрэгтэйг мэдэж, мөнгөө хуримтлуулж, ирээдүйдээ хөрөнгө оруулалт хийх болно.

30 хоногийн дотор хурдан унших

Та өөрийн сонирхсон ном, нийтлэл, мэдээллийн товхимол зэргийг хурдан уншихыг хүсч байна уу? Хэрэв таны хариулт "тийм" бол манай сургалт танд хурдан унших чадварыг хөгжүүлэх, тархины хоёр тархийг синхрончлоход тусална.

Хоёр тархи синхрончлогдсон, хамтарсан ажил хийснээр тархи хэд хэдэн удаа хурдан ажиллаж эхэлдэг бөгөөд энэ нь илүү их боломжийг нээж өгдөг. Анхаар, төвлөрөл, ойлголтын хурдолон дахин эрчимждэг! Манай курсын хурдан унших техникийг ашигласнаар та хоёр шувууг нэг чулуугаар алж болно.

1. Маш хурдан уншиж сур
2. Анхаарал, төвлөрлийг сайжруул, учир нь эдгээр нь хурдан уншихад маш чухал юм
3. Өдөрт нэг ном уншиж, ажлаа хурдан дуусга

Бид оюуны арифметикийг хурдасгадаг болохоос оюуны арифметикийг хурдасгадаг

Хүүхдэд ч тохиромжтой нууц, алдартай техник, лайф хакерууд. Хичээлээс та хялбаршуулсан, хурдан үржүүлэх, нэмэх, үржүүлэх, хуваах, хувь хэмжээг тооцоолох олон арван арга техникийг сурахаас гадна тусгай даалгавар, боловсролын тоглоомуудад дадлага хийх болно! Сэтгэцийн арифметик нь маш их анхаарал, төвлөрөл шаарддаг бөгөөд сонирхолтой асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй сургадаг.