Анна НЕКРАСОВА
"Миний гэр бүл" төсөл (ахлах бүлэг)

ХОТЫН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА ХОСОЛСОН ЦЭЦЭРЛЭГ

№26 "ГОЛ"

СТУПИНСКИЙ ХОТЫН ДҮҮРЭГ

« ТӨСӨЛ"МИНИЙ ГЭР БҮЛ»

(ахлах бүлэг)

Бэлтгэсэн:

Некрасова Анна Николаевна

Сурган хүмүүжүүлэгч бүлэг №7

Төсөл"Миний гэр бүл»

ахлах бүлэг

ХАМТ гэр бүлүүдХүний амьдрал эхэлдэг, энд түүний хувь хүн болж төлөвшдөг. Гэр бүл бол хайрын эх үүсвэр юмХүндлэл, эв нэгдэл, хайр энэрэл нь аливаа иргэншсэн нийгмийг бий болгодог бөгөөд түүнгүйгээр хүн оршин тогтнох боломжгүй юм. Гэр бүл нь хүүхдэд нөлөөлдөг, түүнийг эргэн тойрныхоо амьдралтай танилцуулдаг.

Хамааралтай байдал төсөл

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахууны хүмүүжлийн агуулгад олон асуудлыг шийдвэрлэх, үүнд эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх, гэр бүл, эцэг эхдээ хүндэтгэлтэй хандах. Гэсэн хэдий ч энэ сэдвээр мэдлэгийн хэмжээ хязгаарлагдмал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хөтөлбөрийн агуулгад өнгөрсөн үетэй холбоотой материал байхгүй хүүхдийн гэр бүл. Үүнтэй холбоотойгоор цөөхөн хүүхэд бий болсон түүхийг мэддэг гэр бүлүүд, чиний удам угсаа. Гэр бүлийн баяр, уламжлал нь өнгөрсөн зүйл болж байна. Сурах зорилгоор гэр бүлүүд, гишүүдтэйгээ холбоо тогтоож, хүүхдэд үзүүлэх хүмүүжлийн нөлөөллийг зохицуулах санаа бий болсон. төсөл"Миний гэр бүл» Энэ нь хүүхдүүдэд ач холбогдлыг ойлгоход тусалдаг гэр бүлүүд, хүүхдүүдийг гишүүдээ хайрлах, хүндэтгэх, хайрлах сэтгэлийг бий болгох гэр бүл, гэр орон.

IN төсөлбагш, хүүхэд, эцэг эхийн санаа бодлыг бий болгохоор төлөвлөсөн хамтарсан ажлыг танилцуулж байна хүн шиг гэр бүлхамт амьдардаг, бие биенээ хайрладаг, бие биенээ халамжилдаг. үед төсөлхүүхдүүд эцэг эхийнхээ мэргэжил, удам угсааны талаар мэдлэгтэй болно гэр бүлүүд, гэр бүлийн уламжлал.

Хүүхдүүдийн дунд хийсэн судалгаагаар хүүхдүүд өөрсдийнхөө талаар хангалттай мэдлэггүй байдаг гэр бүл, тэдний эцэг эх хаана, хэн ажилладаг, өвөө эмээгийнх нь нэр хэн бэ. Энэ байдлыг өөрчлөхийн тулд бий болгох санаа гарч ирэв төсөл"Миний гэр бүл» . Насанд хүрэгчид, багш нар, эцэг эхчүүд бид хүүхдүүдэд ач холбогдлыг ойлгуулах ёстой гэр бүлүүд, хүүхдүүдэд гишүүдээ хайрлах, хүндэтгэх гэр бүлүүд, холбоотой байх мэдрэмжийг төрүүлэх гэр бүл, гэр орон.

Асуудал: хүүхдүүдийн талаар бага мэдлэгтэй гэр бүл, хамт амьдрах болон гэр бүлийн амралтын тухай, эцэг эхийн ажил мэргэжлийн талаар.

Зорилтот төсөл:

Хүүхдүүдийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх гэр бүл, удам угсаа.

Хүүхэдтэй харилцах боловсролын арга хэмжээг зохицуулахын тулд эцэг эхтэй холбоо тогтоох.

Даалгаврууд төсөл:

1. Эцэг эхтэй харилцахдаа цэцэрлэгийн ажлын чанарыг сайжруулах.

2. Хүүхдэд ойлголт төрүүлэх гэр бүл, гэр бүлийн уламжлалд ёс суртахууны хандлагын талаар, ойр орчмын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, гэр бүлийн харилцааг ойлгоход сургах.

3. Хамтарсан үйл ажиллагааны явцад эцэг эх, хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

4. Хүүхдэд гишүүдээ хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх гэр бүлүүд, үнэ цэнийг харуулах гэр бүлүүдхүн бүрийн төлөө, хайртай хүмүүстээ анхаарал тавь.

Төрөл төсөл: богино хугацааны

Оролцогчид төсөл: сурган хүмүүжүүлэгчид, сурагчид ахлах бүлэг, эцэг эх.

Зохион байгуулалтын хэлбэрүүд төсөл:

1. Хүүхдийн судалгаа.

3. Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

4. Үзэсгэлэн "Гэр бүлийн мод гэр бүлүүд» .

5. Зураг, гэрэл зургийн үзэсгэлэн "Миний гэр бүл» .

6. Түүх дээр суурилсан дүрд тоглох тоглоом « Гэр бүл» , "Эмнэлэг", "Дэлгүүр".

7. Эцэг эхийн хурал "Бүгд гэр бүл

Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл:

I шат - бэлтгэл

Асуудлын талаар хүүхдүүдээс асууж байна

Зорилго, зорилтуудыг тодорхойлох

Хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх төсөл

II шат - үндсэн (практик)

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх үр дүнтэй арга, арга барилыг боловсролын үйл явцад нэвтрүүлэх гэр бүл, түүний гарал үүсэл

Зөвлөгөө боловсруулах "Угийн мод гэж юу вэ?"

Үзэсгэлэн "Гэр бүлийн мод гэр бүлүүд»

Зураг, гэрэл зургийн үзэсгэлэн "Миний гэр бүл»

Хүүхэд, эцэг эхийн дүрд тоглох тоглоомын хамтарсан үйлдвэрлэл « Гэр бүл» , "Эмнэлэг", "Дэлгүүр"

Арга зүйн материалыг боловсруулах, хуримтлуулах, асуудлын талаархи зөвлөмж боловсруулах

III шат - эцсийн

Хэрэгжилтийн үр дүнг боловсруулж байна төсөл

Эцэг эхийн хурал

Илтгэл төсөл"Миний гэр бүл»

Байршил: МАДУ "26-р цэцэрлэг".

Үйлдлийн горим: хичээлийн үеэр болон гадуур.

Хүлээгдэж буй үр дүн төсөл:

Хүүхдүүд: гишүүдээ хайрлах мэдрэмжийг төрүүлэх гэр бүлүүд, тэдний тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх гэр бүл: гишүүдийн тухай гэр бүлүүд, уламжлал, өвөө эмээгийн амьдралын тухай, одоо байгаа мэдлэг дээр үндэслэн дүрд тоглох тоглоом зохион байгуулах чадвар. гэр бүл.

Эцэг эхчүүд: эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг дээшлүүлэх, тэдэнтэй итгэлцэл, түншлэлийн харилцаа тогтоох.

Хэрэгжилт төсөл

Бэлтгэх

Хүүхдүүдтэй хийсэн ярилцлага: "Би юу мэдэх вэ гэр бүл?»

Сэдвийн үндсэн GCD "Миний гэр бүл»

Харилцаа холбоо "Миний гэр бүл»

Зурах "Ээж"

Харилцаа холбоо "Хүүхдэд Беларусийн ардын үлгэр ярих "Хийсвэр".

Загварчлал "Гурван баавгайд зориулсан тавилга"

Харилцаа холбоо

« Зүйлүүдийг бүлэглэх»

(хувцас, гутал, малгай).

Барилга "Ээжийн сүлжих"

Уран зохиол унших уран зохиол:

"Алёнушка эгч, Иванушка ах"

"Галуу хун"

"Ухаалаг хулганы үлгэр"С.Маршак

"Ээжийн ажил"Е.Пермяк

"Ээжийн охин" V. Белов

"Яс"К.Ушинский

"Вовка эмээ нарт хэрхэн тусалсан бэ"А.Барто

"Эмээгийн гар чичирч байна"В.Сухомлинский

Дидактик тоглоомууд:

"Хэн байх вэ?"

"Өгүүлбэрээ дуусга"

"ДЭМБ хөгшин?» "Хэн нь залуу вэ?"

"Аль нь манайх вэ?" (толинд өөрийгөө харах)

"Үүнийг дарааллаар нь байрлуул" (хүний ​​тоо, насжилттай холбоотой өөрчлөлтийг харгалзан үзсэн)

"Хэсэг хэсгүүдээс хөрөг зураг угсрах"

"Бүрчил барималуудын гэр бүл»

"Баяр баясгалан уу эсвэл уйтгар гуниг уу?"

"Тэд таныг гэртээ юу гэж дууддаг вэ?"

Дүрд тоглох тоглоомууд:

« Гэр бүл» , "Эмнэлэг", "Дэлгүүр".

Харилцан яриа:

"Миний амралтын өдөр гэр бүл»

"Би гэртээ хэрхэн тусалдаг вэ"

"Эцэг эх чинь юу хийдэг вэ?" (цомог ашиглах)

"Бид яаж амарч байна вэ"

Шүлэг, оньсого унших.

Хурууны гимнастик. (Хавсралт 1)

Артикуляцийн гимнастик

"Амттай чанамал", "Хуушуур"

Зөвлөгөө "Угийн мод гэж юу вэ?"

Үзэсгэлэн "Гэр бүлийн мод гэр бүлүүд»

Зургийн үзэсгэлэн "Миний гэр бүл»

Эцсийн хэрэгжилтийг дүгнэж байна төсөл

Эцэг эхийн хурал "Бүгд гэр бүлхамтдаа - тиймээс сүнс байрандаа байна" (Хавсралт 2)

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын дунд сэдвийн хүрээнд ажлын туршлагыг түгээх

Дүгнэлт: Би бодож байна Юу:

Хэрэгжүүлэх явцад төсөл"Миний гэр бүл» тухай санаа үүсэх түвшин гэр бүлхүүхдүүдэд энэ нь мэдэгдэхүйц нэмэгдэх болно;

Ажиллах явцдаа төсөлбагш нар бие биенээ илүү сайн мэддэг болно сурагчдын гэр бүл, тэдний гэр бүлийн уламжлал, гэр бүлийн хүмүүжлийн онцлог шинж чанаруудтай.

Үүний ачаар гэдэгт итгэж байна төсөлЭцэг эх, хүүхдийн харилцаа бэхжиж, хүүхдийн оюун ухааны цар хүрээ тэлж, үгсийн сан баяжина. Үүний онцлог төсөл, миний бодлоор, тэр нь, хамт гэр бүлБид зөвхөн шинэ зүйл сурч, эзэмшихээс гадна нэг багт идэвхтэй ажиллаж, амрах болно "Багш - хүүхэд - эцэг эх", эцэг эхчүүд цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн амьдралд ажиглагчаас идэвхтэй оролцогч болж хувирах болно.

Хэрэгжүүлэх хугацаа (төлөвлөсөн): 2014 оны дөрөвдүгээр сар

GCD-ийн хураангуй

дунджаар сэдвээр бүлэг"Миний гэр бүл» .

Боловсролын интеграци бүс нутаг: танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил, бие бялдрын хөгжил, нийгмийн болон харилцааны хөгжил.

Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: харилцаа холбоо, уран зохиолын ойлголт, хөгжилтэй, үр бүтээлтэй.

Зорилго: Боловсролын: бүх гишүүдийг зөв нэрлэж сур гэр бүлүүд. Үзэл баримтлал өгөх "хамаатан садан", "хамаатан садан"; асуултанд хариулж сурах;

Хөгжлийн: санааг хөгжүүлэх хүн шиг гэр бүлхамт амьдардаг, бие биенээ хайрладаг, бие биенээ халамжилдаг; найрлагын талаархи санаа бодлыг бий болгох гэр бүлүүдгишүүдийн зургийг ашиглах гэр бүлүүд;

Боловсролын: халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх, хайртай хүмүүсээ хайрлах, хүндэтгэх, харилцан туслалцах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх гэр бүл.

Урьдчилсан ажил:

1. Эцэг эхийн овог, нэр, овог нэрийг сурах.

2. Ургийн мод хийх.

3. Дүрд тоглох тоглоом "Ээж, охид".

4. Ээж, аавын тухай шүлэг сурах, гэр бүл.

5. Гэр бүлийн зургийг үзэх.

Тоног төхөөрөмж: гэр бүлүлгэрт зориулсан баавгай хүүхэлдэй "Гурван баавгай", гэрэл зураг гэр бүлүүд, тоглоомын сагс, бүхий тоо хайчилж зураг: хүүхэд, насанд хүрэгчид, өндөр настан (хүүхэд бүрийн хувьд цавуу, цаас, салфетка.

Хичээлийн явц:

Зохион байгуулалтын мөч. (Хүүхдүүд тойрог дээр зогсдог)

Бид эхлээд дэвснэ:

Топ-дээд-дээд, дээд-дээд-дээд.

Тэгээд бид алга ташина:

алгаа таших, алга таших, алга таших.

Тэгээд бид эргээд эргэх болно

Тэгээд бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе.

Хүүхдүүд сандал дээр сууна.

Баавгай гарч ирэв, түүний тухай баавгайн түүх гэр бүл.

“Сайн уу залуусаа. Та намайг таньж байна уу? Би бол үлгэрийн Мишутка "Гурван баавгай". Би ээж, аавтай. Манай жижиг гэр бүл: Бид гурав л байна. Би аав ээждээ маш их хайртай. Тэд ч бас надад хайртай, бие биенээ, надад санаа тавьдаг. Байгаа юу залуусаа гэр бүл? Өөрийнхөө тухай яриач гэр бүл, та хэрхэн амьдарч байгаа талаар."

Багш хүүхдүүдэд үлгэр бичихэд тусалдаг гэр бүл(Хүүхдүүд гэр бүлийн гэрэл зургуудыг хараад бүгд өөрсдийнхөө тухай ярьдаг гэр бүл).

Залуус аа, Мишутка бид хоёр та өөрийнхөө тухай маш их зүйлийг мэддэг гэдгийг ойлгосон гэр бүл. Санаж байна уу! Ээж, аав, ах, эгч, өвөө, эмээ - эдгээр нь таны хамаатан садан, хамаатан садан, таны гэр бүл.

Хүүхдүүд ээ, та бүгд хаана амьдардагийг мэдэх үү? гэр бүл? (байшин, орон сууц)

Биеийн тамирын дасгал.

Манай байранд хэн амьдардаг вэ?

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв. (Бид алгаа таших.)

Манай байранд хэн амьдардаг вэ? (Бид байрандаа алхаж байна.)

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав. (Газар дээрээ үсрэх.)

Аав, ээж, ах, эгч, (Бид алгаа таших.)

Мурка муур, хоёр зулзага, (Биеийг баруун, зүүн тийш хазайлгана.)

Миний крикет, алтан шувуу бид хоёр - (Биеийг зүүн, баруун тийш эргүүлнэ.)

Энэ бүгд минийх гэр бүл. (Бид алгаа таших.)

Тоглоом "Сайхан хэлээрэй" .(Бөмбөлөг тоглоом)

IN гэр бүлТэд бие биенээ хайрладаг учраас бие биенээ эелдэг зөөлөн дууддаг. Та үүнийг яаж энхрийлэн дуудах вэ? (Багш эхний үгийг хэлж, хүүхдүүд үргэлжлүүлнэ.)

Охин - охин, бяцхан охин.

Хүү - хүү, хүү, бяцхан хүү, бяцхан хүү.

Аав - аав, аав.

Өвөө - өвөө, өвөө.

Ээж - ээж ээ, ээж ээ.

Эгч-эгч, эгч.

Тоглоом "Үүнийг эсрэгээр нь хэл".

Өвөө хөгшин, мөн аав. (залуу).

Ээж нь бага, эмээ (хөгшин) .

Аав нь өндөр, ээж нь өндөр. (доор).

Аав том, хүү. (жижиг).

Биеийн тамирын дасгал.

Гурван баавгай гэр лүүгээ алхаж байв. /Хүүхдүүд байрандаа алхаж дуурайдаг. /

Аав том байсан - том, / Тэд гараа сунгав. /

Ээж нь арай намхан, / Тэд тонгойдог. /

Мөн хүүхэд бол жаахан юм. / Тэд суулт хийдэг. /

Тэр маш жижигхэн байсан

Тэр чимээ шуугиантай алхав. / Шажигнуураар тоглож байгааг дүрсэл. /

Ting - ding - ding

Тэр чимээ шуугиантай алхав.

Залуус аа, та нарын дотор хэн байна гэр бүлгэрийн ихэнх ажлыг хийдэг үү? (ээж)

Ээж гэртээ юу хийдэг вэ?

Аав юу хийдэг вэ?

Өвөө эмээ юу хийдэг вэ?

Та гэрийн ямар ажил хийдэг вэ?

Тоглоом "Сайн үйлсийн сагс"

Хүүхдүүд сагсыг тойрон дугуйлан зогсож байна. Тэд нэг нэгээрээ сагсыг дамжуулж, сайныг дууддаг хэрэг: аяга таваг угаах, цэцэг услах, ор засах...

Багшийн удирдлаган дор хүүхдүүдийн бүтээлч ажил - Тоглоом "Бүрчил гэрэл зургийн гэр бүл» (Ашиглалтын явцад тайван хөгжим тоглодог.)

Хүүхдүүд, Мишутка хоёрт сэтгүүлээс хайчилсан зургуудыг санал болгож, тэдгээрийг зэрэгцүүлэн нааж, эвлүүлдэг гэр бүл.

Юу болсныг харцгаая.

Бүтээлийн дүн шинжилгээ. Үзэсгэлэн.

Бидэнд бүгд бий гэр бүл. Зарим нь том, заримд нь жижиг байдаг. Гэхдээ бүрт гэр бүлчамайг хайрлаж, халамжилдаг. Мөн та бүгдэд хайртай! Та бол дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүүхдүүд.

Баавгай шүлэг уншиж байна:

Энэ дэлхий дээр юу ч байхгүй

Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд амьд үлдэж чадахгүй байна уу?

Биднийг хэн дэмжих вэ, найзууд аа?

Манай нөхөрсөг. (гэр бүл) .

Энэ нь өөрөө маш хэцүү байдаг

Дэлхий дээр ганцаараа амьдрах

Ээж, аавтайгаа хамт амьдардаг

Би үргэлж хүсч байна, залуусаа.

Та надтай санал нийлж байна уу? (Тийм)

ХАВСРАЛТ 1

Хурууны гимнастик « Гэр бүл»

Хуруунууд - нөхөрсөг гэр бүл.

Тэд бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй.

(Гар тус бүрийн хурууг нударгаараа зангидаж, тайлах).

Энэ бол том юм! Мөн энэ нь дундаж юм.

Хамгийн сүүлчийн бөгж бол бидний бяцхан хуруу, хонгор минь!

Хөөх! Чи долоовор хуруугаа мартчихаж.

Хуруунууд хамтдаа амьдрахын тулд

(Хоёр гарынхаа хурууг ээлжлэн дээш өргөх)

Бид тэдгээрийг холбож, хөдөлгөөнийг гүйцэтгэх болно.

(Бид гарны хуруу бүрийг эрхий хуруунд нь холбодог).

Хурууны гимнастик "Миний байранд хэн амьдардаг вэ ..."

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв! (алгаа алгадах)

Миний байранд хэн амьдардаг вэ?

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав! (алгаа алгадах)

Аав, ээж, ах, эгч, муур Мурка,

хоёр зулзага, миний алтан финч, крикет бид хоёр (ээлжлэн цохих - бүх арван хуруунд массаж хийх).

Энэ бүгд минийх гэр бүл!

Хурууны гимнастик "Миний гэр бүл»

Энэ хуруу бол өвөө

Энэ хуруу бол эмээ

Энэ хуруу бол аав

Энэ хуруу бол ээж

Гэхдээ энэ хуруу бол би.

(Эрхий хуруунаас эхлээд нударгаараа зангидсан хуруугаа ээлжлэн сунгана)

Энэ бүгд минийх гэр бүл!

(Нуугаараа зангидаж, бүх хуруугаа нэгэн зэрэг тайл)

Хурууны гимнастик "Хөвгүүн-эрхий"

Эрхий хуруу - Чи хаана байсан бэ?

Энэ ахтай хамт - - Би ой руу явсан.

Энэ ахтай хамт - Би байцаатай шөл хийсэн.

Энэ ахтай хамт би будаа идсэн.

Энэ ахтай хамт би дуу дуулсан.

(хуруу бүрийг эрхий хуруугаараа ээлжлэн холбодог)

Хурууны гимнастик « Гэр бүл»

Энэ хуруу бол өвөө

Энэ хуруу бол эмээ

Энэ хуруу бол аав

Энэ хуруу бол ээж

Энэ хуруу бол би

Энэ бүгд минийх гэр бүл.

Бас надад бас нэг бий хамаатан садан:

Энд миний эгч байна

Энд байна ах

Энд авга ах байна

Энд нагац эгч байна

Энд миний дуртай муур байна ...

(хуруу тус бүрийг эрхий хуруугаараа эхлээд нэг гараараа, дараа нь нөгөө гараараа холбодог.)

ХАВСРАЛТ 2

Ерөнхий боловсролын сургуулийн эцэг эхийн хурлын тойм цэцэрлэгийн бүлэг

"Бүгд гэр бүлхамтдаа - тиймээс сүнс байрандаа байна"

Үйл ажиллагааны хэлбэр: Бүтээлч семинар + Мастер анги.

Байршил: бүлэг.

Тоног төхөөрөмж: дуу хураагч, самбар, дүрд тоглох тоглоомын тоног төхөөрөмж "Байшин".

Үйл явдлын төлөвлөгөө:

1. Багшийн мэндчилгээ

2. Тухай шүлэг унших хүүхэдтэй гэр бүл.

3. Тоглоом "Би эхэлнэ, чи дуусга" (зүйр цэцэн үг, хэллэг)

4. Зургийн үзэсгэлэн "Миний гэр бүл»

5. Сертификатуудыг танилцуулах.

6. Тухайн сэдвээр багшийн хэлсэн үг "Юу болсон юм гэр бүл»

7. Санал солилцох, хэлэлцүүлэг.

8. Уулзалтын эхний хэсгийн багшийн хураангуй, хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга.

9. Дүгнэж хэлэхэд эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж “Эцэг эхчүүдэд өдөр бүр өгөх зөвлөгөө”

Хөтөлбөрийн агуулга:

Амьдралын нөхцөл байдал, гэр бүлийн зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд эцэг эхийг татан оролцуулах;

Эцэг эхчүүдэд хүүхдээ сонсож, ойлгохыг заах;

Эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёлын түвшинг нэмэгдүүлэх;

Ажлын хамгийн үр дүнтэй хэлбэрийг эрэлхийлж, хэрэгжүүлэх замаар эцэг эхчүүдийг цэцэрлэгийн амьдралд оролцоход оролцуулах;

Үүсгэх бүлэгхүүхэд, тэдний эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагааны нөхцөл;

Хүүхдийнхээ асуудлыг дотроос нь харах хүслийг төрүүлж, мэргэжилтнүүдтэй хамтран шийдвэрлэх;

Хүүхдийг сурган хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн боловсролын чадавхийг ашигла.

Бэлтгэл үе шат - Урьдчилсан Ажил: 1. Сэдвийн дагуу эцэг эхчүүдээс санал асуулга явуулна "Миний гэр бүл» (Хавсралтуудыг үзнэ үү)

2. Тус бүрдээ уулзалтын урилга бэлтгэ гэр бүл. (Хүүхдүүдтэй хамт ил захидал хэлбэрээр урилга хийх)

3. Хүүхдүүдтэй хамт уран зураг бэлтгэ "Миний амралтын өдөр гэр бүл» .

4. Энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн ярилцлага "Юу болсон юм гэр бүл?» Хүүхдүүдийн мэдэгдлийг видео бичлэг дээр тэмдэглэ.

5. Эцэг эхчүүдтэй ярилцах санал асуулга бэлтгэ.

6. Хүүхдийн зургийн үзэсгэлэнг хаягаар бэлтгэнэ сэдэв: "Би болон миний гэр бүл» , төрөл бүрийн төрлөөр гар зургийн уралдаан зохион байгуулна.

7. Сэтгэл судлаач В.Леви, Ю Гиппенрейтер, Сухомлинский нарын эргэцүүллийг бэлтгэж, самбарт байрлуул гэр бүл, хүүхдүүд.

8. Эцэг эхчүүдэд зориулсан зааварчилгааг бэлтгэх "Уулзалтын даалгавар":

Нэг юм уу хоёр зүйр үг, хэллэг сур гэр бүл;

2-3 гэр бүлийн зураг авчирч эвлүүлэг хийх;

Зурагтай нэг сэтгүүл худалдаж аваарай гэр бүл эсвэл хүүхдүүд.

Зохион байгуулалтын үе шат

Эцэг эхчүүд бэлтгэлээ базааж байх хооронд хүүхдийн дууны бичлэг гэр бүл"Гэрийнхээ дээвэр дор"болон бусад; ширээг хагас тойрог хэлбэрээр байрлуулж, эцэг эхийн өмнө хүүхдэд зориулсан сандал тавьдаг.

Үндсэн үе шат

Оройн мэнд, эрхэм эцэг эхчүүд ээ! Ийм их ажил, ажил, завгүй үед цаг зав гаргаж бидэнтэй уулзахаар ирсэнд баярлалаа. Таныг дугуй ширээний ард уулзаж байгаадаа баяртай байна. Энэ нь эцэг эхийн хурлын сэдвийг сонирхож байгаагаараа бид бүгдээрээ нэгдсэн бөгөөд энэ нь үнэхээр анхаарал хандуулах ёстой гэсэн үг юм. Амьдралын хамгийн чухал, үнэ цэнэтэй зүйл бол гэр бүл! Гэр бүл- Эдгээр нь гайхалтай ээж, аав, эелдэг өвөө эмээ, хөгжилтэй, найрсаг ах, эгч нар юм. Өөрийнхөө тухай ярья гэр бүл, түүний хобби, аялалын талаар. Хүүхдүүд бөмбөлөг барин танхим руу гүйж, дууны хөгжим рүү ордог бүлгүүд"Годог"Хагас тойрогт жагса.

Шүлэг унших.

1 хүүхэд Гэр бүл бол бид.

Гэр бүл бол би.

Гэр бүл- энэ бол миний аав, ээж

. Гэр бүл бол Саша, эрхэм дүү.

Гэр бүл- Энэ бол миний сэвсгэр муур.

2 хүүхэд Гэр бүл-Эдгээр нь нагац ахын золбинууд.

Гэр бүл- Энэ бол гоёмсог хувцастай гацуур мод юм.

Гэр бүл- Энэ бол дугуй ширээний баяр юм.

Гэр бүл бол аз жаргал, гэр бүл бол гэр.

Тэд хайрлаж, хүлээж, мууг санахгүй байх газар.

3 хүүхэд Эдгээр өдрүүд бол азтай!

Ням гараг их хэрэгтэй байна.

Учир нь Ням гарагт

Ээж хуушуур хийж байна.

4 хүүхдийн аав цайны аяга угааж байна

Бид тэдгээрийг хамтдаа арчина.

Тэгээд бид бүгдээрээ гэр бүл

Бид чанамалтай цайг удаан хугацаанд уудаг.

Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд уран сайхны үзүүлбэр үзүүлдэг "Манай гэрт амралтын өдөр"

5 хүүхэд Гэр бүл бол аз жаргал, хайр ба аз,

Гэр бүл- Энэ бол тус улсад хийх зуны аялал юм.

Гэр бүл бол амралт юм, гэр бүлийн болзоо,

Бэлэг, дэлгүүр хэсэх, тааламжтай зарцуулалт.

Хүүхэд төрөх, эхний алхам, анхны яриа,

Сайн сайхныг мөрөөддөг, сэтгэлийн хөөрөл, айдас.

6 дахь хүүхэд Аав, ээж хоёр бол миний хамаатан.

Надаас илүү хайртай хамаатан садан байхгүй.

Мөн эгч дүүс, ах дүүс,

Мөн чихтэй гөлөг Тишка.

Бас надад нэг найз бий.

Найз Серёжка ч бас надтай холбоотой.

Би түүнд бүх нууцыг хэлдэг

Би түүнд дэлхийн бүх зүйлийг өгөх болно.

7 хүүхэд Гэр бүл бол ажил, бие биедээ анхаарал халамж тавих.

Гэр бүл- Энэ бол маш их гэрийн даалгавар.

Гэр бүл чухал! Гэр бүл хэцүү!

Гэхдээ ганцаараа аз жаргалтай амьдрах боломжгүй!

Үргэлж хамт байж, хайранд анхаарал тавь.

Хүмүүс бидний тухай ярихыг хүсч байна Найзууд:

Танайх хэр сайн бэ? гэр бүл!

Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хажууд сандал дээр сууна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Манай эцэг эхчүүдийн тухай зүйр цэцэн үг мэддэг болов уу гэж боддог гэр бүл? Би эхлүүлье, чи дуусгах:

Эзгүй байх нь сайн, гэхдээ гэртээ ... илүү сайн.

Нөхөрсөг тоглолтонд гэр бүл, хүйтэнд дулаан. Нөхөрсөг бус байдалд гэр бүлд сайн зүйл байхгүй ....

Хичээнгүй байшин нягт, харин залхуу байшин ... хоосон.

Танай гэрт, хана хүртэл ... туслаарай.

IN гэр бүл болон будаа ... зузаан.

IN гэр бүлийн зөрчил, бас би гэртээ аз жаргалгүй байна.

IN дагуу гэр бүл, тэгээд бүх зүйл сайхан болж байна.

(Эцэг эх, хүүхдүүд урьдчилан бэлтгэсэн зүйр цэцэн үгс, үгсийг уншдаг гэр бүл)

Зургийн үзэсгэлэн: Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд өөрсдийнхөө тухай ярьдаг зурах: - Зураг дээр хэн, хаана дүрслэгдсэн бэ? - Та юу хийж байгаа юм бэ? - Чинийх юу вэ гэр бүл? гэх мэт.

Төрөл бүрийн гэрчилгээг танилцуулах нэр дэвшүүлэх: "Шилдэгийн төлөө", "Чин сэтгэл, эелдэг байдлын төлөө"болон бусад. Хүүхдүүд очдог бүлэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Юу вэ? гэр бүл? (эцэг эхийн хариулт)

Одоо хүүхдүүд тань хэрхэн хариулсныг сонсоорой. (Видео ярилцлагыг үзүүлэв проектор)

Гэр бүл- зохион байгуулалттай нийгмийн бүлэг, гишүүд нь нийтлэг амьдрал, харилцан ёс суртахууны хариуцлага, нийгмийн хэрэгцээ шаардлагаар холбогдсон байдаг. (Слайд дээрх мэдээлэл)Юу болов гэр бүл- Энэ бол үүнийг бүтээхээсээ өмнө өөрөөсөө асуух нь зүйтэй асуулт юм. Гэр бүл бол аз жаргал, үүний тулд та бэлтгэх хэрэгтэй. Бүтээл гэр бүлүүд- Энэ бол урлаг, хүн бүр энэ урлагийг эзэмших ёстой.

Шүлэг уншиж байна:

" гэдэг үг яаж гарсан бэ? гэр бүл"?

Нэгэн цагт дэлхий түүний тухай сонсоогүй ...

Гэхдээ тэр хуримын өмнө Евад хэлсэн Адам:

Одоо би чамд хэлье Би долоон асуулт асууя;

"Хэн надад хүүхэд төрүүлэх вэ, бурхан минь?"

Ева чимээгүйхэн "Би" гэж хариулав.

"Хэн тэднийг өсгөх вэ, хатан минь?"

Ева "Би" гэж товчхон хариулав.

Хоолоо хэн бэлтгэх вэ, баяр хөөр минь?

Ева "Би" гэж хариулсан хэвээр байна

"Хэн даашинз оёх вэ? Хувцас угаах уу?

Тэр намайг энхрийлэх болов уу? Гэр орноо тохижуулах уу?

Асуултанд хариул, найз минь! ”

“Би”, “би”...Эва чимээгүйхэн хэлэв - “Би”, “би”...

Тэр алдартай хүмүүст хэлэв гэр бүл"

Дэлхий дээр ингэж гарч ирсэн гэр бүл.

Хүн яагаад хэрэгтэй вэ гэр бүл? Хүн бүр өөр өөрийнхөөрөө хариулна гэж би бодож байна (эцэг эхийн хариулт, гэхдээ нэг энгийн бөгөөд үнэн бодол сонсогдох болно - аз жаргалын тухай. Тиймээ, хүний ​​​​аз жаргалгүйгээр бараг боломжгүй юм. гэр бүлүүд. Хамгийн сэтгэл хөдөлгөм ажил ч, найз нөхөд ч өгч чадах зүйлийг өгч чадахгүй гэр бүл. Амьдралын үйл ажиллагаа гэр бүлүүддараахтай холбоотой функцууд: Боловсролын функцийг үндсэн үүрэг гэж үздэг гэр бүлүүд, энэ нь эцэг эхийн хэрэгцээг хангах, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд илэрхийлэгддэг.

“Боловсрол бол гайхалтай хэрэг"Энэ нь хүний ​​хувь заяаг шийддэг" гэж В.Г.Белинский "Та энэ үүргийг хэрхэн гүйцэтгэдэг вэ?" (эцэг эхийн хариулт):

Эдийн засгийн чиг үүрэг нь эхнэр, нөхөр хоёрын хамтын хүчин чармайлт нь материаллаг бэрхшээлийг даван туулах, хамтарсан өрх барих, гэр бүлийн гишүүдээ тэжээхэд хялбар болгодог гэдгээрээ илэрхийлэгддэг. гэр бүлийн хоол, орон сууц, хувцас гэх мэт.

Сэтгэл хөдлөлийн функц нь гишүүдийн сэтгэл ханамжаар хэрэгждэг гэр бүл нь өрөвдөх сэтгэлтэй, хүндлэл, хүлээн зөвшөөрөх, уй гашуу, баяр баясгалан, сэтгэл зүйн хамгаалалтад сэтгэл санааны дэмжлэг үзүүлэх.

Гэр бүлмөн нийгмийн анхан шатны хяналтын үүргийг гүйцэтгэдэг. -Энэ юу вэ? Энэ бол эцэг эхийн хүүхдийн зан төлөвийг хянах, тэдэнд нийгэм дэх зан үйлийн дүрмийг зааж сургах, нийгмийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх, тэдэнд хүний ​​нэр төрийг заах явдал юм. -Та энэ онцлогийг өөрийнхөө хэмжээнд хэрхэн хэрэгжүүлж байна гэр бүл? (эцэг эхийн хариулт)

Сүнслэг харилцааны үүрэг нь чөлөөт цагаа өнгөрөөх, харилцан оюун санааны баяжуулалтаар илэрдэг бөгөөд нийгмийн оюун санааны хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. -Чөлөөт цагаа хэрхэн өнгөрүүлдэг вэ? (эцэг эхийн яриа)-Та ямар тоглоом тоглодог вэ? гэр бүл? (эцэг эхийн хариулт) "Хөгжилтэй семинар". (Багш эцэг эхчүүдийг эвлүүлэг хийхийг урьж байна гэр бүлүүд) (эцэст нь бүгд үзэсгэлэнг чимдэг)

Уулзалтыг дүгнэж, хуваалцаж байна санал бодол:

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгээд одоо би чамд эдгээр зүрх сэтгэлийг өгөх болно. Тэгээд би ээжүүдэд энэ нь юу болохыг бичихийг санал болгож байна гэр бүлтэд юу гэж бодож байна вэ? Мөн хүүхэддээ хүслээ бичээрэй. Бид эдгээр зүрх сэтгэлийг энд хайрцагт хийнэ. Тэгээд үнэхээр тийм гэж найдъя. Тэдний төлөө юу хүссэн бүхэн биелэх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бидэн дээр ирсэнд баярлалаа. Үүнийг би та нарт хүсч байна гэр бүлүүд үргэлж амар амгалан байсан, амар амгалан, харилцан ойлголцол, ингэснээр та хүүхдүүдээ үргэлж ойлгож, өсч том болоход тэд чамайг халамжилдаг. Бие биенээ хайрла.

Хүн бүрт зориулсан эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө өдөр:

Хүүдээ хэл, эсвэл охид: "Хүмүүс тантай тухтай байх ёстой." Үүнийг давтахаас бүү ай.

Хүүхдийг загнаж байхдаа бүү хэрэглэ илэрхийллүүд: "Чи үргэлж", "Та ерөнхийдөө", "Мөнхөд чи". Таны хүүхэд ерөнхийдөө үргэлж сайн байдаг, тэр өнөөдөр буруу зүйл хийсэн, энэ тухай түүнд хэлээрэй.

Хүүхэдтэйгээ хэрүүл маргаанд бүү сал, эхлээд өөрийгөө хэмжиж, дараа нь ажлаа хий.

Оролдоод үзээрэйгэртээ буцаж ирэхэд хүүхэд гэрт нь уяатай байхын тулд бүү мартаарай хэлэх: "Гэсэн ч гэсэн гэртээ ямар сайхан байдаг вэ."

Хүүхдэдээ эртнээс мэддэг сэтгэцийн томьёог суулгаарай эрүүл мэнд: "Чи сайн, гэхдээ бусдаас илүү биш."

Бидний хүүхдүүдтэй яриа хөөрөө муу байдаг тул өдөр бүр хүүхдүүдтэйгээ чангаар уншаарай (өсвөр насныхантай ч гэсэн)сайн ном, энэ нь таны оюун санааны харилцааг ихээхэн баяжуулах болно.

Хүү, охинтойгоо муудалцахдаа ядаж заримдаа бууж өг, тэгвэл тэд үргэлж буруутай юм шиг санагдахгүй. Энэ нь танд болон таны хүүхдүүдэд бууж өгөх, алдаа, ялагдал хүлээж байхыг заах болно.

Эх үрсийн баяр, Гэр бүлийн өдөр, Хайр үнэнч байх өдөр, Аавуудын өдөр гэх мэт баяруудын өмнөхөн "Миний гэр бүл" сэдвээр төсөл хэрэгжүүлэх нь зүйтэй болов уу. Эдгээр төсөлд хамрагдсанаар хүүхдүүд гэр бүлийн үнэлж баршгүй ач холбогдлыг мэдэрч, удам угсаа, гэр бүлийн уламжлалынхаа талаарх ойлголтыг өргөжүүлнэ. Мэдээжийн хэрэг "Миний гэр бүл" төслийг хэрэгжүүлэх нь оюутнуудын эцэг эхийн оролцоог илэрхийлдэг. "Миний гэр бүл" төслийн хүрээнд хийх яриа, тоглоом, театрын тоглолт, бүтээлч үйл ажиллагааны тэмдэглэл, скриптийг энэ хэсгийн хуудсанд цуглуулсан болно.

"Миний гэр бүл" улс руу хийх бяцхан аялал.

Хэсэгт багтсан:

916-аас 1-10 хүртэлх нийтлэлийг харуулж байна.
Бүх хэсгүүд | "Миний гэр бүл" сэдэвт төслүүд

Бага бүлгийн төсөл "Миний гэр бүл" Бага бүлгийн төсөл"Миний гэр бүл» Төрөл төсөл : бүтээлч, боловсролын. Зорилтот төсөл. - эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцааг хамтарсан, бүтээлч, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны туршлагаар баяжуулах; - ойлголтоо өргөжүүлэх гэр бүлянз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар; - нэмэгдүүлэх ...

Шийдэхийг зорьж буй асуудал төсөл. Манай тухай төсөлюу биднийг нэгтгэдэг вэ - өө гэр бүл. Нэг байна зүйр үг: "Аз жаргал бол шувуу биш, өөрөө нисэхгүй." Үүнийг байгаа хүмүүс бий болгодог гэр бүлд амар амгалан байдаг, хүндлэл, хайр. Гэр бүлхүн бүрийн амьдралд хамгийн чухал зүйл...

"Миний гэр бүл" сэдэвт төслүүд - 2-р бага бүлгийн "Би ба миний гэр бүл" төсөл

Хэвлэлийн “Би ба миний гэр бүл” төсөл хоёрдугаарт...”Гэр бүл бол хүүхдийн амьдралд тохиолддог анхны нийгмийн институци бөгөөд түүний нэг хэсэг юм. Гэр бүл нь хүүхдийн хүмүүжилд гол байр суурийг эзэлдэг бөгөөд ертөнцийг үзэх үзэл, зан үйлийн ёс суртахууны хэм хэмжээ, мэдрэмж, нийгэм, ёс суртахууны шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг ...

"MAAM-зураг" зургийн сан

Бага бүлгийн "Миний гэр бүл" төсөл“МИНИЙ ГЭР БҮЛ” ТӨСЛИЙН ПАСПОРТ Төслийн нэр: “Миний гэр бүл”. Хэрэгжүүлэх хугацаа: урт хугацааны (3 сар - 9, 10, 11-р сар. Төслийн төрөл: боловсролын болон бүтээлч. Төслийн зохиогчид: сурган хүмүүжүүлэгч Ситник М.В., Бердикенова Л.Р. Оролцогчид: сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, хоёрдугаар...

Бага бүлгийн "Миний гэр бүл" төслийн үйл ажиллагааЗалуу бүлгийн төслийн үйл ажиллагаа (3-4 жил “Миний гэр бүл” Төслийн оролцогчид: 3-4 насны хүүхдүүд, эцэг эх, хүүхдүүд, багш нар. Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 10, 11-р сар Төслийн төрөл: бүлэг. Хамааралтай байдал. Ихэнх гэр бүл байдаг нөхцөлд. холбоотой асуудлыг шийдвэрлэх ...

Асуудлын тухай мэдэгдэл, түүний хамаарал Хүүхдэд зориулсан гэр бүл бол ёс суртахуун, хүмүүстэй харилцах харилцааны үндэс суурь тавигддаг ертөнц юм. Гэр бүлийн гишүүдийг цус, хайр, нийтлэг ашиг сонирхол нэгтгэдэг. Нас, хувь хүний ​​онцлогийн талаар хангалттай мэдлэггүй эцэг эхчүүд...

"Миний гэр бүл" сэдэвт төслүүд - "Миний гэр бүл!" Мэдээлэл, боловсролын төсөл.

КРАСНОДАР ХОТЫН ХОТЫН БАЙГУУЛЛАГЫН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА “ХҮҮХЭД ХӨГЖЛИЙН ТӨВ – 182-Р ЦЭЦЭРЛЭГ “НАРТАЙ ХОТ” “Миний гэр бүл!” сэдэвт төслийн паспорт. Сурган хүмүүжүүлэгчдийн боловсруулсан: Белецкая АНУ Төслийн нэр: “Миний гэр бүл!”...

“Гэр бүл бол миний баялаг” төсөлХотын автономит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Горноправдинск "Берёзка" цэцэрлэг" дунд бүлэгт "Гэр бүл бол миний баялаг" сэдэвт төсөл Багш Якунина Эльмира Фардатовна боловсруулсан 2019 он Асуудал Одоогийн байдлаар манай улсад олон...

Хамааралтай байдал : Хүн бүрийн хувьд гэр бүл үргэлж нэгдүгээрт ордог. Ихэнх гэр бүлүүд эдийн засгийн болон заримдаа бие махбодийн оршин тогтнох асуудлыг шийдвэрлэхэд санаа зовж байгаа нөхцөлд олон эцэг эхчүүд хүүхдийн хүмүүжил, хувь хүний ​​хөгжлийн асуудлыг шийдвэрлэхээс татгалзах хандлага нэмэгджээ. Хүүхдийн нас, бие даасан хөгжлийн талаар хангалттай мэдлэггүй эцэг эхчүүд заримдаа хүмүүжлийг сохроор, зөн совингоор явуулдаг. Энэ бүхэн нь дүрмээр бол эерэг үр дүнг авчрахгүй. ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуулийн 18 дугаар зүйлд: "Эцэг эх бол анхны багш юм. Тэд хүүхдийн бие бялдар, ёс суртахуун, оюуны хөгжлийн анхны суурийг бага наснаас нь тавих үүрэгтэй."

Гэр бүл, цэцэрлэг бол бидний ирээдүйн эх үндэс болсон нийгмийн хоёр институци боловч бие биенээ сонсож, ойлгоход үргэлж харилцан ойлголцол, эелдэг байдал, тэвчээр хангалтгүй байдаг.

Гэр бүл, цэцэрлэгийн хоорондын үл ойлголцол нь хүүхдэд маш их нөлөөлдөг. Олон эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хоол тэжээлийг л сонирхож байгаа нь нууц биш, цэцэрлэг бол эцэг эх нь ажил дээрээ байхад л хүүхдээ харж байдаг газар гэж боддог. Энэ шалтгааны улмаас багш нар бид эцэг эхтэйгээ харилцахдаа маш их бэрхшээлтэй тулгардаг.

Ахмад бүлгийнхээ дунд судалгаа явуулахад хүүхэд бүр гэр бүлийнхээ тухай, эцэг эх, эмээ өвөө нь юу хийдэг, гэр бүлийн баяр ёслол, уламжлалын талаар мэддэггүй нь тогтоогджээ. Энэ байдлыг хэрхэн өөрчлөх вэ?

Гэр бүлийг судлах, эцэг эхийн хүмүүжлийн хэрэгцээг тодорхой болгох, гишүүдтэй харилцах, хүүхдэд үзүүлэх хүмүүжлийн нөлөөллийг зохицуулах зорилгоор “Цэцэрлэг, гэр бүлийн хамтын ажиллагаа” судалгааны ажлыг эхлүүлсэн. Цуглуулсан мэдээлэлд үндэслэн би хүүхэд бүрийн гэр бүлийн харилцааны бүтцийн онцлог, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гэр бүл, гэр бүлийн боловсролын онцлогт дүн шинжилгээ хийж, эцэг эх бүртэй харилцах тактикийг боловсруулсан. Энэ нь надад гэр бүл бүрийн сурган хүмүүжүүлэх хэрэгцээг илүү сайн ойлгох, хувь хүний ​​онцлогийг харгалзан үзэх, эцэг эхийн итгэлцэл, найрсаг хамт олны хамтын ажиллагааны багийг бүрдүүлэхэд тусалсан.

Судалгааны сэдэв : "Миний гэр бүл."

Төслийн үргэлжлэх хугацаа - урт хугацааны

Судалгааны объект : сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүл

Судалгааны сэдэв : хүүхэд бүрийн гэр бүлийн түүх

Төслийн төрөл : мэдээлэл, судалгаа, агуулга "хүүхэд ба түүний гэр бүл",

Асуудал: Орчин үеийн нийгэмд өндөр идэвхжил, оюун санааны зарцуулалт, хүний ​​халуун дулаан анхаарал, анхаарал дутмаг байдгаас үүдэн үе үеийн холбоо тасарч, гэр бүл гишүүдийнхээ цайз, түшиг тулгуур байхаа больж, уламжлал, ёс заншил, өнгөрсөн үе мартагдаж байна. . Гэр бүлийн боловсролын чадавхи аажмаар суларч байна. Хүүхдүүд гэр бүлийн гишүүдийнхээ талаар хангалттай мэдлэггүй байдаг. Эцсийн эцэст, эртний багш нар ч гэсэн хүүхдүүдийг эцэг эхээ хайрлах, хүндэтгэх, өвөг дээдсээ хүндэтгэх, багаас нь ирээдүйн гэр бүлийн хүнийг өсгөх шаардлагатай гэж үздэг. Гэр бүлийн харилцаанд байгаа хүмүүсийг холбосон утас нь бүхэл бүтэн гэр бүлийг нэгтгэх чадвартай зузаан олс байхыг би үнэхээр хүсч байна. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын орон зайд гэр бүлийг оруулах замаар энэ байдлыг тэгшитгэж болно.

Зорилтот : хүүхдийн гэр бүлийнхээ талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх, бүлгийн амьдралд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоог нэмэгдүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, гэр бүлээ хамтдаа амьдардаг, бие биенээ хайрладаг, хамаатан садан, найз нөхөддөө анхаарал халамж тавьдаг хүмүүс болох хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх, эцэг эхийг татан оролцуулах; "Цэцэрлэг-хүүхэд - гэр бүл" боловсролын нэг орон зай

Даалгаврууд :

"Овог", "эцэг эх", "удам угсаа", "гэр бүл", "хамаатан садан", "ойр дотны хүмүүс" гэсэн ойлголтын талаар санаа өгнө үү.

хүүхдүүдийн гэр бүлийнхээ талаар суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх

гэр бүл бүр хувь хүн, өөрийн түүх, уламжлал, сонирхол, үндэс суурьтай гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд өгөх;

гэр бүлийн уламжлал, баяр ёслолыг танилцуулах

гэр бүлийн мод үүсгэх;

Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг бүтээлч үйл ажиллагааны туршлагаар баяжуулах;

Хүүхдийн ярианы чадварыг хөгжүүлэх, монолог, харилцан яриа өрнүүлэх, өөрийнхөө тухай, гэр бүлийнхээ тухай ярих, хувийн туршлагаа ашиглах;

Гэр бүлийн харилцааны нэр томъёогоор хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлж, баяжуулж, эцэг эхтэйгээ харилцах таатай уур амьсгалыг бий болгох.

эцэг эхтэй итгэлцэл, түншлэл тогтоох.

эцэг эхийн идэвхтэй оролцоог дэмжих боловсролын үйл явцад

Хүүхдүүдээс төлөвлөсөн үр дүн:

тэдний гэр бүлийн түүхийг мэдэх,

гэр бүлийн уламжлал, баяр ёслолыг мэдэж, түүнд оролцох;

гэр бүлийнхээ түүхийг судлах сонирхлыг бий болгох,

эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ боловсролын үйл явцад оролцдог.

Багшийн төлөвлөсөн үр дүн:

хайлтын үйл ажиллагаа эрчимжиж,

эцэг эхтэй итгэлцэл, түншлэл бий болно,

эцэг эхтэй харилцах таатай нөхцлийг бүрдүүлнэ.

Эцэг эхчүүдээс төлөвлөсөн үр дүн:

бүлгийн үйл ажиллагаанд эцэг эхийн оролцоо нэмэгдэнэ

Эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёл дээшилнэ.

эцэг эхийн хамтын ажиллагааг үргэлжлүүлэх сонирхол

Төслийн ажлын үе шатууд:

1-р шат - сэдвийг тодорхойлох;

2-р үе шат - төлөвлөгөө гаргах, хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар тараах;

3-р шат - мэдээлэл цуглуулах, тойм, хэлэлцүүлэг, дүн шинжилгээ хийх

даалгавруудыг гүйцэтгэх;

4-р шат - мэдээллийг нэгтгэн дүгнэх, өгөгдлийг боловсруулах;

5-р шат - төслийн танилцуулга;

6-р шат - төслийн дүн шинжилгээ.

Төслийн ажлыг үе шаттайгаар хэрэгжүүлэх

Асуулт тавьж, сэдвийг тодорхойлох,

Хамааралтай байдлыг тодорхойлох

Сэдвийг багштай хамт ярилцах,

Асуудлын тодорхойлолт

Төсөлд эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах

зөвлөлдөх, энэ сэдвээр яриа өрнүүлэх, цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн амьдралын тухай кино үзэх

2-р шат

Төлөвлөгөө гаргаж байна

ажлын хуваарилалт,

материалын сонголт,

даалгаврын тайлбар,

боловсролын үйл ажиллагааны төлөвлөгөөнд үйл ажиллагааг оруулах

мэдээлэл олж авах арга замыг авч үзэх

Төслийн хэрэгжилтийн талаархи үүрэг даалгаврын тайлбар, зөвлөгөө, гэр бүлийн түүх, харилцааны талаар ярилцах,

эцэг эхийн судалгаа:

"Миний гэр бүл"

“Цэцэрлэг, гэр бүлийн хамтын ажиллагаа”

"Эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх хандлагыг тодорхойлох"

3-р шат

Хүүхдүүдийн авчирсан материалыг цуглуулах

бүтээмжтэй үйл ажиллагааны зохион байгуулалт: аппликейшн, зураг зурах, загварчлах;

харилцан яриа;

уран зохиол унших;

гэр бүлийн сэдвээр дуу, шүлэг сурах; туслах

хувийн туршлагаасаа түүх зохиохдоо

“Өргийн мод” эмхэтгэх үр бүтээлтэй, судалгааны ажил

бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: аппликейшн, зураг зурах, загварчлах;

дүрд тоглох, дидактик тоглоомууд;

Тэд хүүхдээ яагаад ингэж нэрлэсэн тухай бяцхан түүхүүдийг эмхэтгэх;

үр бүтээлтэй судалгааны үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдтэй хамтран “Гэр бүлийн мод” эмхэтгэх;

4-р шат

"Чиний нэр дээр юу байгаа вэ" мэдээллийн хуудас хийх, цомог эмхэтгэх

"Миний гэр бүл", "Манай найрсаг гэр бүл"

"Та гэр бүлийнхээ талаар юу хэлэх вэ?" Гэсэн асуултын дагуу хүүхдүүдээс санал асуулга явуулах;

“Миний гэр бүл”, “Гэр бүлийн уламжлал”, “Манай найрсаг гэр бүл” цомгуудыг үзээд “Гэр бүлийн мод”,

хүүхдүүдийн гэр бүлийн тухай яриа, түүх,

цээжилсэн шүлэг унших

Гэр бүлийн уламжлал, хобби, сонирхлын талаархи яриа

5-р шат

Гэр бүлийн мэдээллийн зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ зохион байгуулах

"Гэр бүлийн тухай, нөхөрсөг гэр бүлийн тухай - хүн бүрт зайлшгүй шаардлагатай" (Хүүхдүүд гэр бүлийн уламжлал, Орост тэднийг хэрхэн хүндэлж, хүндэтгэдэг, том гэр бүлийн гишүүдийн дунд үүрэг хариуцлага хэрхэн хуваарилагдсан тухай яруу найргийн хэлбэрээр ярьсан).

Хүүхдүүд гэр бүлийн тухай үлгэр зохиож, шүлэг, дуу сурдаг

Өдөрлөгт идэвхтэй оролцоорой

өөрсдийн сонирхолд нийцүүлэн арга хэмжээн дээр илтгэл бэлтгэх

6-р шат

Төслийг дүгнэж хэлэхэд,

төсөлд оролцсон гэр бүл бүрт бэлгэдлийн медаль гардуулах,

төслийн танилцуулга

Хүүхдүүд төслийн талаар сэтгэгдлээ илэрхийлж байна

Төслийн талаар эцэг эхчүүдийн сэтгэгдлийг илэрхийлэх

Төслийн гүйцэтгэл.

Хамтарсан үйл ажиллагааны төрлүүд

Яриа хөгжүүлэх

Нэгдсэн ангиуд

"Миний гэр бүл", "Би хэнтэй амьдардаг вэ", "Манай цэцэрлэгт сайхан байна ...", "Аав, ээж, өвөө эмээ", "Ээж, эмээгийн гар", "Миний өрөө" сэдвээр өгүүллэг эмхэтгэх. , “Миний дуртай үйл ажиллагаа”, “Миний хамгийн сайн найз”, “Би цэцэрлэг, гэртээ юу хийх дуртай”, “Би юу болохыг хүсдэг”, “Ээжийн хөрөг”,

"Би гэртээ хэрхэн тусалдаг вэ"

Яриа: "Миний гэр бүл", "Миний өвөг дээдэс", "Миний нэр юу гэсэн үг вэ?", "Цэцэрлэг дэх бидний амралт"

Төслийн сэдвээр хүүхэд, эцэг эхийн хамтын бүтээл.

Харилцааны тоглоомууд: "Би өсч байна ...", "Намайг энхрийлэн дууд", "Нэрийг нь салхинд хийцгээе", "Төрсөн өдрийн мэнд хүргэе".

Танин мэдэхүйн хөгжил

Боловсролын үйл ажиллагаа: "Миний гэр бүл", "Мэргэжил", "Миний нэр", "Бидний эрх, үүрэг", "Миний эх орон", "Миний хот - Когалым"? “Бидний нэрс”, “Манай гэр бүлийн сүлд”, “Би гэр бүлээрээ хэнээр бахархах вэ”, “Гэр бүлийн баяр, ёс заншил”.

Сэдэвчилсэн яриа: "Гэр бүл дэх эрх, үүрэг", "Миний нэр", "Миний эцэг эх юу хийдэг вэ?", "Миний найрсаг гэр бүл", "Гэр бүлийн түүх", "Миний гэр бүлийн уламжлал", "Аав бол миний хамгийн сайн найз. ”, “Хайрт гэр бүлийн амралт ”, “Бидний амралтын өдөр”, “Би гэртээ хэрхэн тусалдаг”, “Нэр, овог нэр, овог, тэдгээрийн утга”, “Гэрийн хаяг, байр, миний өрөө”, “Миний төрсөн хот”.

Цэцэрлэгийн аялал: "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?"

Орон сууц, өрөө, бүлэг, цэцэрлэг, талбайн төлөвлөгөө гаргах.

"Миний гэр бүл" сэдэвт гэрэл зургийн түүвэр.

Цомог бүтээх: "Миний Когалым", "Миний гэр бүл", "Манай хамтлаг - өдрөөс өдөрт"

Гэр бүлийн зургийн цомгуудыг үзэж байна

Эцэг эхийн мэргэжилтэй танилцах.

Гэр бүлийн тухай зүйр цэцэн үгс.

Найрсаг харилцааг хөгжүүлэхэд чиглэсэн дидактик тоглоомууд

"Сайныг хүсч, сайн сайхныг олж ав."

Уран зохиол унших

С.Капутикян, Р.Гамзатов, Ю.Яковлев, Н.Носов, А.Барто, С.Маршак, В.Осеева нарын бүтээлүүдийг унших, К.Д.Ушинский "Анагаах ухаан", В.Катаев "Цэцэг - долоон цэцэг" Пермяк "Гар юунд хэрэгтэй вэ", С.Черный "Гэрт хэн ч байхгүй үед", А.Майков "Ач охин", О.Осеева "Шударга үг" ”, “Зүгээр л хөгшин хатагтай”, Ю.Аким “Миний төрөл төрөгсөд”, “Хэн нь хэн бэ?”, А.Барто “Унтахын өмнө”, М.Бородицкая “Ахыгаа хүлээж байна”, О.Липатова “Би эгчдээ хайртай. ”, Л.Толстой “Аав нь хөвгүүдээ захиалсан”, “Өвөө, ач хүү”, Ю.Коваль “Өвөө, эмэгтэй, Алёша”, И.Ищук “Ваня өвөөгийнд”, М.Яснов “Би гэр бүлээ ингэж зурсан” Е. Благинина "Чимээгүй сууцгаая." "Алёнушка эгч, Иванушка ах", "Галуу ба хун", Ненецийн "Хөхөө" үлгэр, Морозко.

Е.Успенскийн “Хэрэв би охин байсан бол”, Л.Квитко “Эмээгийн гар”, Г.Вьеру “Намайг ажиллахад битгий саад болоорой”, Е.Благинина “Ээж ийм л байдаг” шүлгийг цээжилсэн.

"Гэр бүл", "Гэр", "Цэцэрлэг" сэдэвт оньсого.

Уншсан материалын хэлэлцүүлэг

Нийгмийн харилцаа холбоо

Нийгэмшил

Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр", "Гэр бүл", "Цэцэрлэг", "Цэцэрлэгт хэн ажилладаг вэ?", "Эцэг эхийн мэргэжил", "Төрсөн өдөр".

Жүжгийн тоглоом, "Гурван ээж", "Ээждээ зориулсан үлгэр" жүжиг.

Дидактик тоглоомууд: "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?", "Миний сайн үйлс", "Бид цэцэрлэгт хэрхэн амьдардаг", "Миний гэр бүл, миний удам", "Би бэлэг өгдөг", "Миний нэр", "Хүүхдийн эрх" "", "Миний өрөө", "Объектуудыг ол".

“Эрүүл биед саруул ухаан” гэр бүлийн сонины дугаарууд.

Цомог бүтээх: "Миний гэр бүл", "Миний өвөг дээдэс", "Миний нэр юу гэсэн үг вэ?", "Цэцэрлэг дэх бидний амралт"

Видео сан: "Гэр бүлийн амралт", "Цэцэрлэгийн амралт".

Ажил

Гэртээ ажил хийх: ор засах, тоос арчих, цэцэг услах, тоос соруулах, өрөөгөө эмх цэгцтэй байлгах гэх мэт.

Хоолны газар, хичээлийн үеэр, байгалийн газар, талбай дээр ажиллах, гэр ахуйн ажил, биеийн хүчний ажил.

Бүлэг болон гэртээ хийх ажлын даалгавар.

Аюулгүй байдал

Хэлэлцүүлэг: "Аюулгүй зан үйлийн дүрэм", "Би юугаар бүтээгдсэн бэ?", "Бидний бие хэрхэн ажилладаг вэ?", "Энэ бол хэрэггүй хоол мөн үү", "Микроб ба саван".

Дидактик тоглоомууд: "Аюултай - аюултай биш", "Эрүүл ба эрүүл бус хоол".

Хүүхдүүдтэй хамт цэвэр байдлын дүрмийг боловсруул.

Гудамжинд, хамт олноороо, гэртээ аюулгүй байх дүрэм журам гаргах...

Үзвэр үйлчилгээ "Шүдний сойзны үлгэр".

Тоглоомын нөхцөл байдал "Ээждээ туслах ..." Ажлыг зохион байгуулахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөх.

"Би алдагдсан" сургалтын тоглоом.

Уран сайхны болон гоо зүйн

Уран сайхны бүтээлч байдал

"Миний гэр", "Ээжийн хөрөг", "Миний гэр бүл", "Миний гэр" сэдвээр зураг зурах. “Гэр бүлийн амралтын өдрүүд”, “Гэр бүлийн баяр”, “Би хэнтэй амьдардаг вэ”, “Гэр бүлийн гишүүдийн хөрөг”, “Би цэцэрлэгээс аав, ээжтэйгээ хэрхэн алхаж байна”

Загварын дагуу харандаагаар зурах "Миний гар бол миний гэр бүл"

Ээж, аав, цэцэрлэгийн ажилтнуудад зориулсан баярын хуудас зурах.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан бэлэг, урилга, гэр бүлийн гишүүд, цэцэрлэгийн ажилтнуудад зориулсан карт хийх

Үзэсгэлэнгийн дизайн: "Миний гэр бүл", "Миний цэцэрлэг".

Гэр бүлийн өдөрт зориулж гар урлал хийх

Хөгжим

Гэр бүл, түүний гишүүдийн тухай дуу сонсож, дуулах.

Ардын дуу, бүжиг, тоглоом, дугуй бүжиг сурах

Бие махбодийн хөгжил

Биеийн тамирын дасгал

Биеийн тамирын булангийн ашиг тус, шинж чанар бүхий гадаа тоглоом, дасгал хийх нөхцлийг бүрдүүлэх

Гадна тоглоом, дугуй бүжиг, ардын тоглоом, тоглоомын дасгалууд

Өглөөний дасгалууд, нойрны дараах дасгалууд

Биеийн тамир: "Ээж, аав, би спортын гэр бүл"

Эрүүл мэнд

“Эрүүл мэндэд хүрэх зуун алхам” сургалтын хэрэглэгдэхүүн үйлдвэрлэх

(эрүүл амьдралын хэв маягийг нэгтгэх, хадгалахад зориулсан эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын талаархи тоглоом, асуулт хариулт, асуудлын нөхцөл байдал)

Хавтас үүсгэх - эрүүл амьдралын хэв маяг (санамж, зөвлөгөө, хичээл, зүйр цэцэн үг, оньсого, урт хугацааны үйл ажиллагааны төлөвлөгөө)

"Эрүүл биед эрүүл ухаан" сурган хүмүүжүүлэх танхим

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх

Номын булан:

"Гэр бүл" сэдвээр сэдэвчилсэн зураг, уран зохиол

Сэдэвчилсэн цомгууд: "Миний хот", "Миний гэр бүл", "Янз бүрийн үндэстний хүмүүс"

Дүрд тоглох тоглоомын төв:

"Гэр бүл", "Эмнэлэг", "Барилгачид", "Гоо сайхны салон", "Супермаркет", "Загварын ордон" зэрэг тоглоомын сэдэвчилсэн хөгжлийн орчин, хамтарсан үйлдвэрлэлийг бий болгох.

Бүтээмжийн төв:

Зурах, баримал, аппликейшн, уран сайхны ажилд зориулсан материал, багаж хэрэгсэл.

Гэр бүлтэйгээ харилцах

Асуулга: “Гэр бүл хүүхдийн нүдээр”, “Гэр бүл дэх миний хүмүүжлийн арга барил”, “Хүүхдийн эрх, үүрэг”, “Гэр бүл дэх харилцаа”, “Цэцэрлэг, гэр бүлийн хамтын ажиллагаа”

Эцэг эхийн хурал

Мэргэжлийнхээ тухай эцэг эхийн түүх.

"Ээж, аав, би - аз жаргалтай гэр бүл эсвэл мартагдашгүй амралтын өдөр", "Хүүхдэд хамтдаа туслах нь", "Эцэг эх байх урлаг", "Уламжлал бидэнд чухал", "Удам угсаа - Оросын эртний уламжлал", " Гэр бүл, гэр бүлийн уламжлал”, “Хүүхэд” гэртээ харж байгаа зүйлээсээ суралцдаг”, “Хүүхдийн зан чанар биднээс шалтгаална”

Ярилцлага: "Хүнд бага нас яагаад хэрэгтэй вэ", "Та хүүхдээ мэдэх үү", "Хүүхэд бол бидний толь", "Гэр бүл, цэцэрлэг - хоёр байгууллага"

Хавтаснууд - хөдөлж байна: "Энэ сонирхолтой байна", Бүх дэлхийн зөвлөгөөн дээр"

Нээлттэй өдрүүд: "Бидэн дээр ирээрэй, бид бүх зочдод баяртай байх болно"

"Миний гэр бүл" цомог бүтээх

Гэр бүлийн боловсролын туршлага (жижиг эссэ)

"Миний гэр бүлийн сүлд" тэмцээн

"Хамгийн халамжтай ээж" хувийн үзэсгэлэн

Гэрэл зургийн үзэсгэлэн “Гэр бүл хамтдаа, сэтгэл нь байрандаа”, “Бидэнд өөр өөр ээжүүд хэрэгтэй”, “Бид гэртээ хэрхэн тоглодог”, “Манай гэр бүлийн дуртай хоол”, “Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд аавын үүрэг”, “Бид бие бялдартай найзууд. боловсрол”, “Бидний амьдрал өдрөөс өдөрт »

Үзэсгэлэн: "Гэр бүлийн хобби ертөнц" (даавуу, чихрийн цаас, товч, тэмдэг, ил захидлын цуглуулга хийх), "Манай эмээ нар зүү эмэгтэйчүүд"

Удам зүйн эмхэтгэл (туршлага солилцох)

Гэр бүлийн чөлөөт цаг: "Аав, ээж, би спортын гэр бүл", "Өвөө, эмээгүй ямар гэр бүл байдаг вэ", "Ээжийн өдөр", "Манай бүлэг бол найрсаг гэр бүл", "Гэр бүлийн хүрээний ном" КВН.

Үзвэр үйлчилгээ: "Нөхөрсөг гэр бүлийн үдэш", "Жилд ганц удаа төрсөн өдөр", "Өргөн Масленица" чөлөөт цаг "7-р сарын 8 - Гэр бүл, хайр, үнэнч байдлын өдөр", "Гэр бүлийн тухай, нөхөрсөг байдлын тухай - хүн бүрт хэрэгтэй" яруу найргийн хэлбэр, хүүхдүүд гэр бүлийн уламжлал, Орост тэднийг хэрхэн хүндэлж, хүндэтгэдэг, том гэр бүлийн гишүүдийн дунд үүрэг хариуцлага хэрхэн хуваарилагдсан талаар ярилцав.

"Алхалт илүү сонирхолтой болцгооё" аян (Цасан хотхон байгуулах, алхалтын үеэр тоглоомын шинж чанаруудыг олж авах, үйлдвэрлэх)

"Шувууны цайны газар", "Мод тарих" сурталчилгаа

Үр дүн:

Гэр бүлийн болон бүлгийн цомог үүсгэх:

"Манай найрсаг гэр бүл"

"Бидний амьдрал өдрөөс өдөрт"

Гэрэл зургийн үзэсгэлэн:

"Гэр бүл хамт байх үед сүнс нь байрандаа байдаг"

Хамтарсан амралт “Аав, ээж ээ, би нөхөрсөг гэр бүл”

Субъект-хөгжлийн орчныг бүрдүүлэх, баяжуулах

Дүгнэлт - мэдээлэл - хүүхдүүдийн гэр бүлийн талаархи мэдлэгийг тодорхойлох оношлогооны карт

1. Хүүхдүүд мэддэг:

- гэр бүлийнхээ өнгөрсөн үе, гэр бүлийн гишүүд, гэр бүлийн сүлдний тухай түүхийг зохиож болно

- тэд яриандаа "тав тухтай гэр", "гэр", "миний хамаатан садан" гэх мэт хэллэгийг илүү олон удаа хэрэглэж эхэлсэн.

- үгсийн сан өргөжсөн

- хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлсийн талаархи санаа бодлыг олж авсан

-эцэг эх, гэр бүлийн гишүүд, ахмад настнуудад хүндэтгэл үзүүлж сурсан

- гэр бүлээрээ бахархах мэдрэмжийг бий болгосон

2. Төсөл дээр ажиллах явцад би хүүхдүүдийн нэгэн адил сурагчдын гэр бүлийг гэр бүлийн уламжлал, гэр бүлийн хүмүүжлийн онцлогтой нь нарийвчлан судалсан.

3. Төсөл хэрэгжих явцад зарим хүндрэлүүд гарч ирэв.

Бүлэгт бүрэн бус хүүхдүүд байдаг

Гэр бүлийн гишүүдийн өөр өөр үндэстэн

Зарим хүүхдүүд эмээ өвөөгүй болсон, тэдний талаар юу ч мэдэхгүй

Үр дүнгийн үнэлгээ:

Энэхүү төслийн үр дүнтэй байдлын гол шалгуур нь энэхүү төслийн хүрээнд хийгдэж буй бүх үйл ажиллагаанд эцэг эхчүүдийн идэвх зүтгэл, мөн хүүхдүүдийн гэр бүл, ард түмнийхээ уламжлалын талаархи мэдлэгийн бүрэн, бат бөх байдал байсан гэж би бодож байна.

Үүний тулд цэцэрлэг-хүүхэд-гэр бүлийн хэлхээ холбоо нь хурц өнцөггүй гурвалжин болохын тулд харилцан хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцааны харилцааг бий болгох шаардлагатай байна.

Дүгнэлт:

Гэр бүл, цэцэрлэг бол хүмүүжлийн хоёр үзэгдэл бөгөөд тус бүр нь хүүхдэд нийгмийн туршлагыг өгдөг, гэхдээ зөвхөн бие биетэйгээ хослуулан бяцхан хүн том ертөнцөд орох оновчтой нөхцлийг бүрдүүлдэг.

Цэцэрлэг, гэр бүлийн хоорондын зохицолтой харилцан үйлчлэлд л хүн бие биенээ нөхөж, зөөлрүүлж чадна.

Миний хувьд хүчээ нэгтгэж, хамтран ажилласнаар л боломжтой болсон. Хүүхдүүдтэйгээ хамт очдог "Нэг задгай газраар алхах нь хөгжилтэй" гэдэгт би итгэлтэй байсан. Аажмаар эцэг эхийн үл ойлголцол, үл итгэх байдал арилав.

Эцэг эх, цэцэрлэгийн хоорондын харилцан үйлчлэл нь нэн даруй ховор тохиолддог. Энэ бол сонгосон зорилгодоо тууштай тууштай, тэвчээртэй байхыг шаарддаг урт үйл явц, урт бөгөөд шаргуу ажил юм.

Би үүгээр зогсохгүй, эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллах шинэ арга замыг эрэлхийлсээр байна. Эцсийн эцэст бидэнд нэг зорилго бий - ирээдүйн амьдралыг бүтээгчдийг сургах. Хүн ямар байх вэ гэдэг нь өөрийнхөө эргэн тойронд бий болгож буй ертөнц юм. Хүүхдүүд маань өсөж том болоод ойр дотны хүмүүсээ хайрлаж хамгаална гэдэгт итгэмээр байна.

Вера Гингуляк
Дунд бүлгийн төсөл "Миний гэр бүл"

Курган хотын хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "117-р хосолсон цэцэрлэг" "Pock"

Төсөл"Миний гэр бүл»

Хамааралтай байдал:

Гэр бүлхүн бүрийн амьдралд хамгийн чухал зүйл юм. Яг гэр бүлхүүхдийн бага боловсрол, сургалтын хүрээлэн юм. IN гэр бүлертөнцийн ёс суртахууны ойлголт, ёс суртахууны үндэс суурь, хүмүүст хандах хандлагын анхны санаанууд тавигдсан. Зөвхөн дотор гэр бүлхүүхдүүд ойр дотны хүмүүстээ хамаатан садан, хүндэтгэл, хайрын тухай ойлголтыг хүлээн авдаг.

Орчин үеийн цаг үе, бидний амьдарч буй амьдралын хэмнэл нь өөрийн гэсэн дүрмийг бий болгодог бөгөөд энэ нь заримдаа хүүхэд, хүүхдүүдэд сөргөөр нөлөөлдөг. эхлээд гэр бүл. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ аль болох их цагийг өнгөрөөх хангалттай цаг зав байдаггүй ч гэсэн тэд чөлөөт минут бүрийг хүүхэддээ зориулахыг хичээдэг.

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, амьдралынхаа эхний жилүүдээс хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх нь эцэг эхийн гол үүрэг юм. Гэр бүл нь хүүхдэд нөлөөлдөг, түүнийг эргэн тойрныхоо амьдралтай танилцуулдаг. Насанд хүрэгчид бид хүүхдүүдэд ач холбогдлыг ойлгуулах хэрэгтэй гэр бүлүүд, хүүхдүүдэд гишүүдээ хайрлах, хүндэтгэх гэр бүлүүд, хүүхдэд ойр дотно байх мэдрэмжийг бий болгох гэр бүл, гэр орон.

Асуудал:

Хүүхдүүд өөрсдийнхөө талаар хангалттай мэдлэггүй байдаг гэр бүл, гэр бүлийн уламжлал дутмаг сурагчдын гэр бүл, эцэг эх нь хүүхэд, багш нартайгаа түншлэл, итгэлцсэн харилцаа тогтоох чадваргүй бүлгүүд.

Зорилтот: тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх гэр бүлтөрөл бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар эцэг эхийн амьдралд идэвхтэй оролцох нөхцлийг бүрдүүлэх бүлгүүд.

Даалгаврууд:

1. Хүүхдэд ойлголт төрүүлэх гэр бүл, гэр бүлийн уламжлалд ёс суртахууны хандлагын талаар, ойр орчмынхоо талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

2. Хүүхдүүдийг мэргэжлээр сурталчлах ажлыг үргэлжлүүлэх.

3. Хамтарсан үйл ажиллагааны явцад эцэг эх, хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

4. Хүүхдэд гишүүдээ хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх гэр бүлүүд, үнэ цэнийг харуулах гэр бүлүүдхүн бүрийн төлөө, хайртай хүмүүстээ анхаарал тавь.

Оролцогчдын нас: хүүхдүүд дунд бүлэг №4

Төрөл төсөл: урт хугацааны (2 сар)

Нийлмэл төслийн баг: сургуулийн өмнөх боловсролын багш, сурагчид дунд бүлэг, эцэг эх.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

1. Хүүхдүүдийн эцэг эхийнхээ талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх (тэд хаана, хэнд ажилладаг, тэдний дуртай ажил, хобби гэх мэт, гишүүдийнхээ тухай) гэр бүлүүд, уламжлал, өвөө эмээгийн амьдралын тухай (тэд хаана амьдардаг, хэнээс ирсэн гэх мэт)

2. Хамтарсан үйл ажиллагаа нь эцэг эх, хүүхдийн итгэлцсэн харилцааг бэхжүүлэхэд тусална.

Бүтээгдэхүүн төслийн үйл ажиллагаа

Илтгэл төсөл

Тэжээгчийн үзэсгэлэн зохион байгуулах "Аав чадна, аав чадна..."

"Гэр бүлийн мод"тус бүрийн хувьд гэр бүлүүд.

Ээжүүдэд бэлэг бэлдэж байна "Сайхан сэтгэлийн цэцэг"

Баярын концерт "Ээжийн баяр"

1-р шат. Бэлтгэл

Паспорт зурах төсөл.

Хүүхдүүдийн судалгаа "Би юу мэдэх вэ гэр бүл?»

Энэ сэдвээр эцэг эхчүүдээс асуулт асуух "Миний гэр бүл»

Хөгжиж буйг бий болгох орчин: тоглоом, театрын үйл ажиллагаанд зориулсан уран зохиол, тоглоом, шинж чанаруудыг сонгох; дидактик тоглоомууд.

Цомог хийх "Миний гэр бүл»

Энэ сэдвээр арга зүйн материал, уран зохиолтой ажиллах.

2-р шат. Практик

Хүүхэдтэй харилцан яриа хийх;

Идэвхтэй, дидактик, дүрд тоглох тоглоом явуулах.

Хүүхдэд уран зохиол унших (шүлэг цээжлэх, сэдвээр оньсого асуух).

Зураг үзэх, зураг зурах, эмээ, ээжүүдэд бэлэг өгөх.

Хүүхэд, эцэг эхийн хамтын ажиллагаа "Шувуу тэжээгчид", "Гэр бүлийн мод"

3-р шат. Финал

Илтгэл төсөл

Үзэсгэлэн "Шидэт алга"

Тэжээгчийн үзэсгэлэн

"Гэр бүлийн мод"

Ээжүүдэд зориулсан концерт

Хүүхэдтэй ажиллах урт хугацааны төлөвлөлт төсөл

"Миний гэр бүл»

1-р шат Бэлтгэл

1. Сэдвийн талаар эцэг эхчүүдээс асуулт асуух "Миний гэр бүл»

2. Хүүхдийн судалгаа "Би юу мэдэх вэ гэр бүл?»

2-р шат Практик

Дидактик тоглоомууд

D. ба. "Миний эцэг эхийн нэр ..."

D. ба. "Намайг эелдэгээр дууд"

D. ба. "Эдгээр нь хэний юм бэ?"

D. ба. "Хэн илүү олон үйлдлийг нэрлэж чадах вэ?"

Уран зохиол

К.Д.Ушинский

"Хамтдаа давчуу, гэхдээ тусдаа уйтгартай",

С.Георгиев "Эмээгийн цэцэрлэг",

Д.Гэйб "Ээж"

Цээжлэх

E. Серова "Аав минь"

Холбоотой яриаг хөгжүүлэх

“Аав бид хоёр ой руу яаж явсан бэ”

Хурууны тоглоом (Су-Жок бөмбөг) "Миний гэр бүл»

Самбар хэвлэх тоглоом

"Би бүх мэргэжлийг мэддэг"

Дүрд тоглох тоглоомууд

« Гэр бүл» , "Бидэнд зочид ирлээ", "Автобус", "Дэлгүүр"

Эцэг эхтэй ажиллах

"Шидэт алга" (бидний нэр ямар утгатай вэ)- эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд татан оролцуулах.

Зөвлөгөө "Үүрэг гэр бүлүүдсургуулийн өмнөх насны хүүхдийг өсгөхөд"

GCD хүрээлэн буй орчинтой танилцах "Миний гэр бүл»

GCD (зурах) "Эмээдээ хормогч чимэглэцгээе"

Дидактик тоглоомууд

D. ба. "Би гэр бүлдээ хайртай" D. ба. "Миний хаяг"

D. ба. "Эелдэг үгсийн дэлгүүр"

Уран зохиол

Э.Благинина "Чимээгүй сууцгаая"

Оросын ардын үлгэр "Алёнушка эгч, Иванушка ах"

Оросын ардын үлгэр "Гурван баавгай"

Цээжлэх

Чусовитина О "Хамгийн сайн аав"

Ээжийн тухай шүлэг цээжлэх - баярын скриптийн дагуу

Ээжийн тухай зүйр цэцэн үг сурах

“Шувуу хавар болж, нялх хүүхэд ээждээ баярлана”.

"Чиний ээжээс илүү сайхан найз байхгүй".

Холбоотой яриаг хөгжүүлэх

Өгүүллэг бичих "Миний гэр бүл» (зурагнаас)

Барилгын тоглоомууд

"Гэрийн тавилга"

Бүрээс. бүтээл

Харандаагаар зурах "Миний гэр бүл»

Харандаагаар зурах "Миний гэр"

Өргөдөл "Чамомиль"

Тоглоомын нөхцөл байдал "Ээждээ тусалцгаая..."- Ажлыг зохион байгуулахдаа аюулгүй ажиллагааны дүрмийг дагаж мөрдөх

Яриа "Аав ээж маань хаана ажилладаг вэ"

Ээжийн тухай дуу сурах гэр бүл.

Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд

"Миний гэр",

Лото "Би бүх мэргэжлийг мэддэг".

Хурууны тоглоомууд

"Найз минь гэр бүл» , "Угаах",

"Туслагчид"

Хүүхэлдэйн кино үзэж байна "Ээж нялх мамонт"

Эцэг эхтэй ажиллах

Тэжээгчийн үзэсгэлэн "Аав чадна, аав чадна..."

"Гэр бүлийн мод"

3-р шат. Финал

Илтгэл төсөл

"Би болон миний гэр бүл" төсөл

Төслийн зохиогч: багш-сэтгэл зүйч Сырцева Е.П.
Төслийн төрөл:практикт чиглэсэн
Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 3 сар
Төслийн оролцогчид:хүүхэд, эцэг эх, боловсролын сэтгэл зүйч, багш, хөгжмийн найруулагч, бүжиг дэглээч.
Хүүхдийн нас: 5-6 жил
Асуудал нь хүүхдүүдийн хувьд чухал ач холбогдолтой бөгөөд уг төсөл үүнийг шийдвэрлэх зорилготой юм
“Хүнд яагаад гэр бүл хэрэгтэй вэ? Би гэр бүлийнхээ талаар юу мэдэх вэ?
Асуудлын хамаарлын үндэслэл
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн соёл, үнэлэмжийн чиг баримжаа, хүүхдийн хувийн шинж чанарын оюун санааны болон ёс суртахууны үндсийг төлөвшүүлэх, түүний сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, нийгэмд дасан зохицох механизм, нийгэмд өөрийгөө танин мэдэх үйл явц явагддаг. Түүний эргэн тойрон дахь ертөнц эхэлдэг. Хүний амьдралын энэ үе нь сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн нөлөөллийн хувьд хамгийн таатай үе юм, учир нь бодит байдлыг ойлгох дүр төрх нь маш тод, хүчтэй байдаг тул санах ойд удаан хугацаагаар, заримдаа насан туршдаа үлддэг.
Эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд гэр бүл маш чухал юм. Эцсийн эцэст, гэр бүлийн үнэ цэнэ бол бидний амьдрал дээр суурилдаг зарчим юм; Эдгээр нь бидний юу зөв, юу буруу болохыг дүгнэдэг жишиг юм. Хүүхэд гэр бүл, гэр бүл, гэр бүлийн уламжлал, ёс заншлаа хайрлах, хайрлах сэтгэлийг гэр бүлд бий болгодог.
Харамсалтай нь хүүхдүүд "гэр бүл", "гэр бүлийн гишүүд", удмын модны тухай ойлголтын талаар тодорхой ойлголтгүй, эцэг эхийнхээ мэргэжил, нийгэм дэх эдгээр мэргэжлүүдийн ач холбогдлын талаархи ойлголт муу байгааг оношилгооны үр дүн харуулж байна. . Хүний хувьд гэр бүлийн ач холбогдлыг олон хүүхэд дүрсэлж чадахгүй.
Эцэг эхчүүд ч гэсэн хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн уламжлалыг дутуу үнэлдэг
“Би болон миний гэр бүл” төслийг бий болгох, хэрэгжүүлэх хэрэгцээ шаардлага нь дээрх хүчин зүйлсээр тодорхойлогдсон.
Төслийн зорилго:
Хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэх чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн гэр бүлд хандах сонирхлыг хөгжүүлэх, гэр бүлийн уламжлал, ёс заншлыг хадгалах, гэр бүлийн гишүүдийг хүндэтгэх.
Даалгаварууд:
Хүүхдэд зориулсан:
1. Хүүхдэд өөрийн “би”-д хандах эерэг хандлагыг төлөвшүүл
2.Хүүхдэд өөрийн онцлог, дуртай зүйлээ ухамсарлахад нь тусал
3. Гэр бүл гэж юу болох, гэр бүлийн зарим харилцааны тухай, гэр бүлийн гишүүдийн үүрэг хариуцлага, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн зан үйлийн онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх;
4. Эцэг эхийн ажил мэргэжил, удам угсааны талаархи санаа бодлыг бий болгох;
5. Ахмад үеэ хайрлах, халамжлах, хүндэтгэх, гэр бүл, гэр орондоо ойр дотно байх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, хайртай хүмүүстээ анхаарал халамж тавихад сургах;
6.Хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх;
7.Багш, эцэг эхтэй хамтран хүүхдийн бүтээлч ажиллах чадварыг бий болгож, хөгжүүлэх.
Эцэг эхчүүдэд:
1.Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны туршлагаар баяжуулах
2. Хамтарсан үйл ажиллагаанд хамруулах замаар хүүхэдтэй ойр дотно сэтгэл хөдлөлийн харилцаа тогтоох.
3. Гэр бүл, гэр бүлийн уламжлал гэх мэт яриагаар дамжуулан хүүхдийн сонирхлыг хадгалах.
Багш нарт зориулсан (сурган хүмүүжүүлэгч, боловсролын сэтгэл зүйч)
1. Хүүхдүүдийн гэр бүлийн талаарх мэдлэгийг тодорхойлох оношлогооны ажил хийх
2. Хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх
3.Төслийн асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхийн тулд хүүхэд, эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах
4. Эцэг эхийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх чадварыг идэвхжүүлэх
Төслийн эцсийн арга хэмжээг зохион байгуулах хэлбэр:чөлөөт цаг
Төслийн тоглоомын арга хэмжээний нэр:
- "Аав, ээж, би - сайхан гэр бүл" зугаа цэнгэл
-
Ажлын хэлбэрүүд
Хүүхдүүдтэй хамт:
Харилцан яриа; ангиуд; "Би ба миний гэр бүл" төслийн гэр бүлийн цомог, уран зураг, чимэглэлийг үзэх; төслийн дагуу дидактик болон дүрд тоглох тоглоомууд; гэр бүлийн тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, хэллэг цээжлэх; бүтээлч ярианы үйл ажиллагаа; зугаа цэнгэл; тэмцээн; зураг зурах, "Би ба миний гэр бүл" төслийн түүх бичих, эцэг эхтэй хамтарсан үйл ажиллагаа
Эцэг эхийн хамт:
Харааны сурталчилгаа; яриа, зөвлөгөө; "Аз жаргалтай гэр бүл" сэдвээр эцэг эхийн хурал. Тэр ямархуу хүн бэ? судалгаа; "Аав, ээж, би - сайхан гэр бүл" зугаа цэнгэл, видео үзэх, хүүхэдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа
Төслийн бүтээгдэхүүн:
хүүхдүүдэд зориулсан:
"Би болон миний гэр бүл" цомгууд
"Миний гэр бүл" зураг

Эцэг эхчүүдтэй хамтарсан зугаа цэнгэл "Аав, ээж, би - сайхан гэр бүл"
эцэг эхчүүдэд:
"Ээжийн мэргэжил", "Аавын мэргэжил" эвлүүлэг
Хүүхдүүдтэй хамтарсан зугаа цэнгэл "Аав, ээж, би - сайхан гэр бүл"
эцэг эхийн хурал “Аз жаргалтай гэр бүл. Тэр ямархуу хүн бэ?
багш нарын хувьд:
Төслийн сэдвээр материал цуглуулах, хуримтлуулах.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
Хүүхдэд зориулсан:
Тэд өөрсдийнхөө тухай, гэр бүл, гэр бүлийн харилцаа, гэр бүлийн үүрэг хариуцлагын хуваарилалт, гэр бүлийн уламжлалын талаархи ойлголттой байдаг
Хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн хувьд хариу үйлдэл үзүүлдэг, хайртай хүмүүс, найз нөхдийнхөө сэтгэл хөдлөлд хариу үйлдэл үзүүлдэг
Эцэг эхтэй хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах замаар хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Эцэг эхчүүдэд:
Эцэг эхчүүд хүүхдийн нас, бие даасан шинж чанарын талаархи сэтгэлзүйн мэдлэгийг олж авах
Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг бэхжүүлэх
Багш, эцэг эхийн бүтээлч хамтын ажиллагаа
Багш нарын хувьд:
Төслийн хэрэгжилт, хүрсэн үр дүнд хийсэн дүн шинжилгээ
Төслийн хамаарлыг тодорхойлохын тулд төслийг үнэл.
Энэ асуудлын талаар "хүүхэд - эцэг эх" анги, хамтарсан үйл ажиллагааны тогтолцоог бий болгох.
“Би ба миний гэр бүл” төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд:
1-р шат - бэлтгэл(Хоёрдугаар сар).
Зорилго: оношлогооны судалгаа, хэтийн төлөвийг тодорхойлох.
Эхний шатанд хийсэн оношлогооны ажилд үндэслэн ("Миний гэр бүл" сэдвээр хүүхдүүд, эцэг эхчүүдээс асуулт асуух, "Гэр бүлийн зураг зурах" проекктив тест) төслийн паспорт боловсруулж, түүний зорилго, үндсэн зорилтуудыг тодорхойлно. тодорхойлсон. Төслийн оролцогчдыг тодруулна. Төслийн агуулгыг тодорхойлж, хүүхэдтэй ажиллах хэтийн төлөвлөлтийг боловсруулж, эцэг эх, багш, сурган хүмүүжүүлэгчидтэй харилцах төлөвлөгөөг гаргана.
2-р шат - үйл ажиллагаа(3-р сараас 5-р сар).
Зорилго: Хүүхдийн гэр бүлд хандах сонирхлыг хөгжүүлэх, гэр бүлийн уламжлал, ёс заншлыг хадгалах, гэр бүлийн гишүүдийг хүндэтгэх. Гэр бүлийн уламжлалыг сэргээхийн тулд эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэй шууд бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцуулах, идэвхтэй бүтээлч боловсролын практикт оролцуулах.
Хоёрдахь шат бол төслийг өөрөө шууд хэрэгжүүлэх бөгөөд энэ хүрээнд багшийн хүүхэдтэй хийх ажил, хүүхэд, эцэг эхийн ажил, багш, эцэг эхийн ажил гэсэн гурван чиглэлээр ажил хийгдэнэ.
Багш-сэтгэл зүйчийн хүүхдүүдтэй хийх ажилд төсөлд суурилсан ангиуд, анги дахь хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа орно.
Хүүхэд, эцэг эхийн үүрэг бол хамтдаа "гэрийн даалгавар" хийх явдал юм.
Багш-сэтгэл зүйчийн эцэг эхтэй хийх ажил нь эцэг эхчүүдэд зориулсан хэд хэдэн зөвлөгөө, түүнчлэн төслийн сэдвээр эцэг эхийн уулзалтыг багтаасан бөгөөд зорилго нь энэ чиглэлээр хийгдэж буй ажлын хамаарал, ач холбогдлыг тайлбарлах явдал юм. хүүхдийн ёс суртахууны боловсрол, энэ асуудлаар эцэг эхийн боловсролын түвшинг нэмэгдүүлэх, тэднийг сонирхож, тэдний холбоотнууд хийх.
3-р шат - эцсийн(5-р сар).
Зорилго: Ажлын дүн шинжилгээ, хураангуй.
Гурав дахь шатанд төслийн танилцуулга багтсан бөгөөд энэ нь эцэг эхийн хурал хэлбэрээр “Аз жаргалтай гэр бүл. Тэр ямархуу хүн бэ?

Ахлах бүлгийн "Би ба миний гэр бүл" бүлгийн төслийн урт хугацааны төлөвлөгөө

Сар Хүүхэдтэй зохион байгуулсан арга хэмжээ Багш, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа Эцэг эхчүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө мэдээлэл
2-р сарын эцэг эхчүүдийн судалгаа, хүүхдүүдийн оношлогоо
- "Би өөрийнхөө болон гэр бүлийнхээ талаар юу мэдэх вэ" асуулга
- "Гэр бүлийн зураг"
Гуравдугаар сар
1-р хичээл "Миний нэрний нууц" -
"Яагаад хүнд нэр өгдөг вэ" сэдвээр ярилцлага
тоглоом "Цуурай"
тоглоом "Тендерийн нэр"
тоглоом "Нэрийг тайлбарла"
"Хэн илүү нэр мэдэх вэ" тэмцээн
нэрээ будна
эцэг эхтэй хийсэн ярилцлага - "Тэд намайг яагаад ингэж дуудсаныг надад хэлээч?"
"Би ба миний гэр бүл" цомогт хүүхдийн нэрний бүх сайхан, өхөөрдөм хувилбаруудыг бичээрэй.
Гуравдугаар сарын 2-р хичээл "Өөрийн хөрөг"
"Өөр цуурай" шүлэг
тоглоом "Радио"
тоглоом "Салхи үлээж байна"
"Миний хөрөг" зурах
Гэр бүлийн зургийг хамтдаа үзэх: таны хүүхэд хэнтэй адилхан вэ? "Эцэг эхийн хандлага хүүхдийн хөгжилд үзүүлэх нөлөө"
Гуравдугаар сарын 3-р хичээл "Миний дотоод ертөнц"
"Юу нь сайн, юу нь муу вэ" яриа
тоглоом "Радио"
тоглоом "Би дуртай"
"Алга" дасгал
хүүхэдтэй "Би бага байхдаа" үлгэр бичих
"Би ба миний гэр бүл" цомогт хүүхдийнхээ хамгийн сайн чанаруудыг бичээрэй
Гуравдугаар сарын 4-р хичээл "Миний гэр бүл"
"Миний гэр бүл" яриа
уран зураг үзэх: Т.Сорокина “Гэр бүл”
хурууны гимнастик "Нөхөрсөг гэр бүл"
"Миний гэр бүл" зураг
гэр бүлийн зургийг хамтдаа үзэх
“Гэр бүлтэйгээ танилц” өгүүллэг бичих
"Хүүхдийн өмнө юу хэлж болохгүй вэ"
4-р сарын 5-р хичээл "Би чамд гэр бүлийнхээ тухай хэлье"
уншсан бүтээл: Ю.Аким “Миний төрөл төрөгсөд”, В.Драгунский “Миний эгч Ксения”.
тоглоом "Бид чамд маш их хайртай"
"Гэр бүлийн гэрэл зураг" яриа
тоглоом "Эцэг эх ба хүүхдүүд"
“Миний овгийн удмын мод” мини төсөл
4-р сарын 6-р хичээл "Ээжийн мэргэжил"
"Миний ээж дэлхийн хамгийн шилдэг нь" ярилцлага
тоглоом "Би ээждээ хэрхэн тусалдаг вэ"
"Ээжийн хөрөг" зурах
С.Баруздины "Ээжийн ажил", С.Михалковын "Чамд юу байгаа вэ?"
Дүрд тоглох тоглоом: "Ээж, охид", "Үсчин дэх ээж"
"Ээжийн мэргэжил" эвлүүлэг хийх "Эцэг эхийн хэв маяг"
4-р сарын 7-р хичээл "Аавын мэргэжил"
"Миний аав хамгийн шилдэг нь" яриа
зураг үзэх: "Аавын мэргэжил"
дүрд тоглох тоглоомууд: "Жолооч", "Аврагчид".
"Мэргэжлийг нэрлэ", "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?" дидактик тоглоомууд.
"Миний аав" зураг
"Аавын мэргэжил" эвлүүлэг хийх
4-р сарын 8-р хичээл "Гэр бүлийн уламжлал"
"Миний гэр бүлийн уламжлал" яриа
"Манай гэр бүлийн онцгой өдөр" "Манай гэр бүлийн уламжлал" зураг
Тавдугаар сар
зугаа цэнгэл "Аав, ээж, би - сайхан гэр бүл"
эцэг эхийн хурал “Аз жаргалтай гэр бүл. Тэр ямархуу хүн бэ?