Тоглоом заах нөхцөл байдлын хураангуй Сэдэв: Том хүүхдүүдэд зориулсан "Товчны түүх"

Зорилтот:товчлууруудын цуглуулга үүсгэх
Даалгаварууд:
Боловсролын:
1. Товчлуурын гарал үүслийн түүхийг хүүхдүүдэд танилцуулах.
2. Объектуудыг харьцуулах, тэдгээрийн онцлог, зорилгын талаар суралцах сонирхлыг бий болгох.
3. Товчлууртай ажиллахдаа аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
1. 10-ын дотор тоон тоолох, хэлбэр, өнгө, хэмжээг тодорхойлох чадварыг засах.
2. Товчлуурын тухай мэдлэгээ нэгтгэх (хэлбэр, хэмжээ, төрөл, ямар материалаар хийсэн).
3. Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, уялдаа холбоотой яриа, ой санамж, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.
4. Боловсрол, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаануудаар дамжуулан мэдлэгийн хүрээгээ тэлэх.
5. Бидний өнгөрсөн үеийн түүхийн талаархи төсөөлөл, сонирхолыг хөгжүүлэх.
6. Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
1. Өвөг дээдсээ, тэдний ажил амьдрал, үндэсний үнэт зүйлсийг хүндэтгэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
2. Нягт нямбай, сониуч зан, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.
Урьдчилсан ажил:"Товчлуур" төслийн хүрээнд зохион байгуулалттай боловсролын нөхцөл байдлыг явуулах; томруулдаг шилний доорх товчлууруудыг шалгах; туршилтууд: "Живэх - живэхгүй", "Энэ нь соронзоор татагдах уу"; товчлуурын тухай үг, зүйр цэцэн үгсийг сонгох; зураг дээрх товчлуураар хийсэн гар урлалыг үзэх; "Хүүхэлдэйнд бөмбөлгүүдийг цуглуул" товчлуур бүхий тоглоом; Г.Шалаевын “Алдагдсан товчлуур”-ыг унших.
Арга, техник:
Практик - тоглоом: дидактик тоглоомууд
Хүлээн авалт:асуулт, заавар, тайлбар, тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох.
Үзүүлэн – үзүүлэх арга, TSO ашиглах.
Техник:танилцуулга, объектыг харуулах;
Амаар - багшийн түүх, яриа, хүүхдүүдэд зориулсан асуултууд; танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх арга: харьцуулах, асуултын арга, давталтын арга.
Техник:тайлбар, заавар.
Тоног төхөөрөмж:хувцастай чемодан; товчлуур бүхий хайрцаг; "Товчны түүх" танилцуулга; товчлуурууд (хэлбэр, хэмжээ, материалаар); 1-ээс 10 хүртэл товчлуур наасан хүүхдийн тоогоор картууд; карт дээрх тоо; олон өнгийн картон товчлуурууд; ялгах товчлуурын нүдтэй хайрцаг; ТВ.

Тоглоомд суурилсан сургалтын нөхцөл байдлын ахиц дэвшил

1. Оршил хэсэг
Хүүхдүүд хивсэн дээр тоглодог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр ямар сайхан өдөр вэ! Хоёулаа мэндэлцгээе.
"Бидний ухаалаг толгой" мэндчилгээний тоглоом
Зэрэгцэн, тойрог хэлбэрээр зогсоцгооё.
Бие биедээ "Сайн уу!" Гэж хэлцгээе.
Бид сайн уу гэж хэлэхээс залхуу байна:
"Сайн уу!", "Өдрийн мэнд!"
Хэрэв бүгд инээмсэглэвэл -
Өглөөний мэнд эхэлнэ.
- ӨГЛӨӨНИЙ МЭНД!
2. Үндсэн хэсэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та өнөөдөр манай чемоданыг үзсэн үү? Бид заримдаа үүнээс олон сонирхолтой зүйлийг олж хардаг. Өнөөдөр үүнд юу байгаа вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Серёжа, бидэнд чемодан авчирна уу (Серёжа чемодан авчирдаг). Өнөөдөр бидний чемодан дотор юу байгааг харцгаая, тэгэхээр бид хивсэн дээр сууцгаая.
Багш хүүхдүүдийн өмнө "Соронзон хальс, туузыг буулгаж, хүүхдүүдийг зогсоо!" Тэр сандал дээр суугаад онгойлгоод чемодан руу харна, хүүхдүүд ч мөн адил.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, хараарай - энэ юу вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт: Бяцхан хайрцаг!
Багш хуучин хайрцгийг үзүүлэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар сайхан хайрцаг вэ! Үүнд юу байж болох вэ? Дуу чимээ гаргацгаая, хайрцгийг эргүүлье (тэр хайрцгийг шажигнуулж, эргүүлэв). Хайрцагт юу байгаа гэж та бодож байна вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ...., хайрцагт юу ч байж болно.
Одоо бид хайрцагт юу байгааг харах болно.
Хүүхдүүд хайрцгийг нээнэ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ юу вэ?
Хүүхдүүд: Товчлуур!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Товчлуур гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: Товч нь хоёр хувцсыг холбодог бэхэлгээ юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв. Залуус аа, товчлуурууд бүгд адилхан уу? Тэд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ? Та бүх товчлууруудыг тавиур дээр асгаж, сайтар шалгаж үзэх хэрэгтэй.
Хүүхдүүд хувцас, туузыг арилгахад тусалдаг.
Багш босч, тавиурыг авч, товчлууруудыг асгаж, ширээний дэргэдэх сандал дээр суув.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, ширээ тойрон зогс.
Хүүхдүүд босч, тавиуртай ширээний дэргэд зогсоно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Иштэй товчлуурууд байдаг, ишгүй товчлуурууд байдаг.
Тэд авч үзэж байна.
- Товчлуур дээр хэдэн нүх байдаг вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
- Товчнууд бие биенээсээ хэмжээгээрээ юугаараа ялгаатай вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
- Товчлуурыг ямар материалаар хийсэн бэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
- Товчнууд ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, чи надад товчлуурын талаар сайн хэлсэн.
Залуус аа, өмнө нь товчлуур байгаагүй гэдгийг та мэдэх үү? Өмнө нь хүмүүс товчлуургүй хэрхэн зохицож байсан бэ? Анхны товчлуурууд юугаар хийгдсэн бэ?
Үнэхээр сонирхолтой асуултууд! Та эдгээр асуултын хариултыг мэдмээр байна уу?
Хүүхдүүд: ТИЙМ!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгвэл би таныг товчлуурын түүхийг үзэхийг урьж байна. Ороод ширээнд суу.
Багш ширээн дээр товчлуур бүхий тавиур үлдээдэг. Хүүхдүүд ширээн дээр очдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч (Зурагтны дэргэд зогсох): Бүх объект өөрийн гэсэн түүхтэй байдаг. Энэ бол товчлуурын түүх юм.
Хүүхдүүд ширээн дээр суугаад илтгэл үзэж байна.
Танилцуулга үзэх
Слайд 1
"Товчны түүх"
Слайд 2
Товчнууд нь баялаг түүхтэй.
Эрт дээр үед хүмүүс амьтны арьсаар хувцас хийж, арьсыг нь мөрөндөө шидэж, бүсээ бүсэлдэг байжээ.
Маш эвгүй байсан, хувцас нь онгорхой, хөдөлгөөнд хүндрэлтэй байсан.
Слайд 3
Эрт дээр үед хүмүүс хувцас хунараа янз бүрийн амьтны яс, жижиг саваа, ургамлын өргөс, ангархайд хийсэн модон блокоор холбодог байв.
Слайд 4
Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүмүүс хувцас оёж сурч, бэхэлгээ нь ч өөрчлөгдөв. Тэднийг товчлуур гэж нэрлэх боломжгүй байсан. Эдгээр бэхэлгээ нь дараах байдалтай байв.
Слайд 5
Тэр үеийн товчлуурууд нь маш үнэтэй, загварлаг зүйл байсан. Тэдгээрийг юугаар хийсэн бэ: үнэт металл, яс, мод, арьс шир, болор, шил, сувд, сувд, үнэт ба хагас үнэт чулуу. Товчнууд нь ихэвчлэн бүрэн үнэт эдлэлийг төлөөлдөг тул үнэ цэнэтэй байсан. Тэднийг өв залгамжлалаар дамжуулж, инж болгон үлдээж, эрдэнэс болгон нуусан.
Слайд 6
Хүмүүс товчлуурт маш их дуртай байсан тул товчлуур дээр хөшөө босгодог байв
Украины Киев дэх товчлуурын хөшөө
Слайд №7
Дорогобуж, Смоленск муж
Сурган хүмүүжүүлэгч: Товчлуурын тухай маш сонирхолтой түүх! Энэ үнэн үү?
Одоо нүдээ ань.
Нүдэнд зориулсан гимнастик "Нүд амрах хэрэгтэй"
(Залуус нүдээ аних)
- "Чи гүнзгий амьсгаа авах хэрэгтэй" (Гүнзгий амьсгаа. Нүдээ аниад л)
- "Нүд нь тойрог хэлбэрээр гүйх болно" (Нүд нээлттэй.
Сурагчийн хөдөлгөөн нь цагийн зүүний дагуу ба цагийн зүүний эсрэг)
- "Тэд олон удаа анивчдаг" (Нүдээ байнга анивчдаг)
- "Нүд сайхан байна" (Амигдсан нүдийг хурууны үзүүрээр бага зэрэг хүрнэ)
- "Хүн бүр миний нүдийг харах болно!" (Нүдээ том нээв. Нүүрэндээ өргөн инээмсэглэл)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо товчлуурууд руугаа буцъя. Хивс дээр гараад ир.
Хүүхдүүд хивсэн дээр тарсан зогсож байна.

Тоглоом "Товчнууд аль талд нь оёдог вэ?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хувцсаа хар. Хувцсан дээрээ хэдэн товчлуур байгаа бол тоолоорой?
Хүүхдүүд тоолно. Багш хүүхдүүдээс хэдэн товчлуур байгааг асууна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, анхааралтай ажигла. Охид, хөвгүүдийн товчийг ижил аргаар оёдог уу? (Хүүхдүүд харж, асуултын хариултыг хай)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Охидууд, таны хувцасны товчийг аль талд нь оёдог вэ? Мөн гогцоонууд, аль талд нь вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөвгүүд яах вэ?
Хүүхдүүд хариулдаг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн хувцасны товчийг оёх дүрэм эрт дээр үеэс бидэнд ирсэн. Эрт дээр үед баян эмэгтэйчүүдийг шивэгчин хувцасладаг байсан бөгөөд товчийг нь товчлоход хялбар болгохын тулд зүүн талд нь товч оёдог байсан бөгөөд эрчүүд үргэлж өөрсдийгөө, тэр ч байтугай хамгийн баян нь ч гэсэн хувцасладаг байсан бөгөөд түүнд товчоо товчлоход хялбар байсан. зөв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, би та нарт зориулж тоглоом санал болгов. Эдгээр гоёмсог өнгөт картон товчлууруудыг жинхэнэ шиг харагдуулна уу. Өөртөө зориулж дурын товчлуурыг сонго.
"Товчлуурыг олох" гадаа тоглоом
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөгжим эхлэхэд та хивсний дагуу санамсаргүй дарааллаар хөдөлж эхэлнэ. Хөгжим тоглохоо болмогц та ажилдаа орно.
Эхний даалгавар: Товчнууд нь ижил өнгөтэй, ижил хэмжээтэй бие биенийхээ хажууд зогс. Эхэлцгээе!
Хүүхдүүд хөгжимд хивсний дагуу хөдөлдөг. Хөгжим тоглохоо болмогц хүүхдүүд даалгавраа биелүүлэв.
Тэд гурван бүлгийг бүрдүүлдэг: - 2 ба 4 нүхтэй том хөх
- 2 ба 4 нүхтэй том улаан


Хоёр дахь даалгавар: Товчнууд нь ижил өнгөтэй, нүхний тоотой бие биенийхээ хажууд зогс. Эхэлцгээе!
Хүүхдүүд хөгжимд хивсний дагуу хөдөлдөг. Хөгжим тоглохоо болмогц хүүхдүүд даалгавраа биелүүлэв.
Таван бүлгийг бүрдүүлэх:
- 2 нүхтэй том хөх
- 4 нүхтэй том хөх
- 2 нүхтэй том улаан
- 4 нүхтэй том улаан
- 4 нүхтэй жижиг шар өнгөтэй
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бие биенээ шалгаарай. Хэн ч алдаа гаргаагүй юу?
Гурав дахь даалгавар: Товчнууд нь ижил хэмжээтэй, нүхний тоотой бие биенийхээ хажууд зогс. Эхэлцгээе!
Хүүхдүүд хөгжимд хивсний дагуу хөдөлдөг. Хөгжим тоглохоо болмогц хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэнэ.
Гурван бүлгийг бүрдүүлэх:- 2 нүхтэй том хөх + том
2 нүхтэй улаан;
- 4 нүхтэй том хөх + том
4 нүхтэй улаан;
- 4 нүхтэй жижиг шар өнгөтэй
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бие биенээ шалгаарай. Хэн ч алдаа гаргаагүй юу?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та маш сайн ажилласан!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, надад юу байгааг хараарай. Би картууд дээр 1-ээс 10 хүртэлх товчлууруудыг наасан. Таны даалгавар бол карт дээрх товчлуурын тоог тоолж, товчлуурын тоонд тохирох тоог сонгох явдал юм.
Багш хүүхдүүдэд наасан 1-10 товчлуур бүхий картуудыг тарааж өгдөг. Ширээн дээр тоонуудыг тавьдаг.
"Та байраа эзэл" дидактик тоглоом
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та бэлэн үү? Эхэлцгээе!
Хүүхдүүд товчлууруудыг тоолж, дугаарыг нь санаж, тоог нь авдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Карт болон сонгосон дугаараа харуул.
Хүүхдүүд үзүүлэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бие биенээ шалгана уу, бүх зүйл зөв үү?
Одоо карт солилцох.
Дараа нь тэд карт солилцож, тоглоомыг дахин давтана.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, бүгд даалгавраа биелүүлэв!
Хүүхдүүд картыг багшид өгч, сагсанд хийнэ.

Биеийн тамирын минут
1, 2, 3, 4, 5
Бид бүгд тоолж чадна
Бид бас яаж амрахаа мэддэг.
Гараа ардаа тавицгаая.
Толгойгоо өндөрт өргөцгөөе
Тэгээд амархан амьсгалцгаая...
Нэг, хоёр! - толгой дээшээ,
Гурав, дөрөв - гар нь илүү өргөн.
Тав, зургаа - чимээгүйхэн суу.
Нэг - бос, өөрийгөө тат,
Хоёр - бөхийлгөж, шулуун болго
Гурав гурван алга таших,
Толгойгоо гурван дохих.
Та нартай хамт бид итгэсэн
Тэгээд тэд тоо ярьж байсан.
Тэгээд одоо бид хамтдаа зогсож байна
Тэд ясаа зуурсан.
Сайн байна
Тэгээд тэд бие бие рүүгээ инээмсэглэв.
3. Эцсийн хэсэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, ээж, эмээ нар чинь товчоо хаана хадгалдаг вэ?
Хүүхдүүд: саванд, хайрцагт ......
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хайрцагнаас товчлууруудаа миний бэлдсэн тусгайлан бэлдсэн хайрцагт авцгаая. Би товчлууруудыг тодорхой шинж чанаруудын дагуу ангилахыг санал болгож байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эхлээд хөл дээрх товчлууруудыг олоорой. Одоо тэдний дундаас металл товчлууруудыг олоорой. Металл товчлууруудыг тусдаа тасалгаанд байрлуул. Одоо даавууны товчлууруудыг олоорой. Тэдгээрийг тусад нь байрлуул. Үлдсэн товчлууруудыг мөн тусдаа тасалгаанд хийнэ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Товчнуудаа хөл дээрээ тавь. Одоо хоёр нүхтэй хамгийн том товчлууруудыг олоорой. Тэднийг үүрэндээ хий. Бага зэрэг жижиг хоёр нүхтэй товчлууруудыг хайж олоорой.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар товчлуурууд үлдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Дөрвөн нүхтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эдгээр товчлууруудыг тусад нь байрлуулна уу
эс.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хараач, бидэнд нэг товчлуур үлдлээ. Тэр ямархуу хүн бэ?
Хүүхдүүд: Модон!

Хувцасны энэ элемент - товчлуур хаанаас гаралтай вэ?

Түүний гоёмсог гялбааны цаана ямар түүх нуугдаж байна вэ?

• Товчлуур- түүний эд ангиудыг холбох зориулалттай хувцасны бэхэлгээ. Хувцасны нэг хэсэг дээрх товчлуурыг нөгөө хэсэгт гогцоонд холбож, ингэснээр бэхлэнэ.
• Хамгийн энгийн товчлуур нь дунд нь хоёр нүхтэй диск боловч өөр төрлийн, хэлбэрийн товчлуурууд байдаг (жишээлбэл, дөрвөлжин, гурвалжин, цилиндр эсвэл бөмбөрцөг). Нүхний тоо бас өөр байж болно.

• Эртний хүмүүс товчлуурын оронд хувцасныхаа хэсгүүдийг ургамлын өргөс, амьтны яс, саваагаар холбодог байв.
• Эртний Египтэд тэврэлт аль хэдийн хэрэглэгдэж байсан, эсвэл хувцасны нэг хэсгийг нөгөө нүхээр нь урсдаг, эсвэл үзүүрийг нь зүгээр л холбодог байсан.
• Бэхэлгээний зориулалтаар бус гоёл чимэглэлийн зориулалтаар ашиглаж байсан хамгийн эртний товч, товчлууртай төстэй зүйлсийг Энэтхэгээс олж илрүүлжээ. Хүрэл зэвсгийн үеийн ижил төстэй эд зүйлсийг Хятадаас (МЭӨ 2000-1500 он), мөн эртний Ром, Эртний Грекийн нутаг дэвсгэрээс олжээ.
• Чулуугаар хийсэн функциональ товчлуурууд Туркийн зүүн өмнөд нутгаас олдсон бөгөөд энэ нь МЭӨ 1500 онд хамаарах юм.

• Эрт дээр үед товчлуур нь хүмүүст дайсагнасан хүчийг хамгаалах зорилготой ид шидийн чухал сахиусуудын нэг байв.
• Энэ товчлуурын функц нь удаан хугацааны туршид Орос улсад гол үүрэг хэвээр байсан юм.
• "Товч" гэдэг үг нь Дорнодоос Орос хэлнээс гаралтай бөгөөд энэ нь эртний Энэтхэг хэлнээс гаралтай бөгөөд шууд утгаараа "бөөгнөрөл, овоо, масс" гэсэн утгатай. Дараа нь "товч" гэж нэрлэгддэг байсан товчлуур нь 15-р зууны төгсгөлд Оросын загвар өмсөгчдөд хүрчээ.
• Петрийн алдартай хувцасны шинэчлэл, гадаад хувцас өмсөх тушаал гарахаас өмнө Оросын боярууд болон боярууд алтан дарханчууд болон гадаадын худалдаачдад оюу, сувд, шүр, паалантай үнэт металлаар хийсэн товчлуурыг харамгүй төлдөг байв. Оёдлын гогцоотой дугуй хэлбэртэй, бөмбөг хэлбэртэй товчлуурууд нь маш загварлаг байсан - тэдгээрийг гаг гэж нэрлэдэг байв.

Хуучин Оросын товчлуурууд - жин

Кафтан дээрх товчлуурууд. 10-р зууны орчим.

Товчлуур. Мөнгө, паалан. XVI-XVII зуун

• Оросын хөвгүүд ба язгууртнууд үнэт металлаар хийсэн товчлуурын төлөө алтны дархандаа маш их мөнгө төлдөг байв.

Орос улсад хувцасны товчлуурууд нь эзэмшигчийн нэг төрлийн "дуудлагын карт" байв.

Тэдний тоо, хэлбэр, хээ, тэмдэг нь тухайн хүний ​​байр суурь, түүний гавьяа, эрх мэдэлд ойр байгааг илтгэж чаддаг.

Хааны кафтануудын товчлуурууд

Царский кафтан, эмэгтэйчүүдийн үслэг цув

• Хувцасны төрөл тус бүрт нарийн тодорхой тооны товчлуурыг хуваарилсан: 3, 8, 10, 11, 12, 13 эсвэл 19 товчлуурыг кафтан дээр оёдог; үслэг дээлний хувьд - 8, 11, 13, 14, 15, 16. Хамгийн олон товчлуур нь тигилэй дээр байх ёстой байв (дайчин өмсдөг богино ханцуйтай ширмэл кафтан).
• Хувцасны товчлуур их байх тусам эзэн нь баяжиж, нийгэмд эзлэх байр суурь нь өндөр байх тусмаа эргэн тойрныхон нь бөхийдөг.

Торгоны гялбаа, нэхсэн торны хөөс, очир эрдэнийн тоглоомоор аль хэдийн урсаж байсан 18-р зуунд тэдний томоохон хаалга болжээ.

Олон улс орны олон зуун үйлдвэр, хувь гар урчууд, ихэнх нь Парист, оёж, холбож, эргүүлж, тамга дарж, зүсэж, зүсдэг.

Алт, мөнгө, үнэт чулуугаар хийсэн гайхамшигтай жишээнүүдийн зэрэгцээ дараагийн зуунд давамгайлах ёстой хатуу товчнууд гарч ирэв.

Тэдгээрийг хувцастай тааруулж, хөл дээрээ модон эсвэл ясны товчлуурыг бүрхсэн байв. Нүхтэй товчлуурууд хожим нь моодонд оржээ.

• Удаан хугацааны туршид товчлуурууд нь эрчүүдийн нөөц байсан. Товчнууд нь зөвхөн бэхэлгээний үүрэг гүйцэтгэдэг байсан төдийгүй эрэгтэй костюмны бүрэлдэхүүн хэсэг байв.
• Үнэт эдлэлчид үнэтэй чулуу, нарийн төвөгтэй арга техникийг ашиглан албан ёсны эрчүүдийн жорлонд маш өндөр үнэ цэнэтэй товчлууруудыг хийдэг байв.

Товчнууд нь эмэгтэйчүүдийн загварт илүү удаан орж ирэв.

Шалтгаан нь урд талын тэврэлтээс татгалзсан олон нийтийн ёс суртахуунтай холбоотой байв.

Мөн 1920-иод оны эхэн үе хүртэл ихэнх эмэгтэйчүүдийн хувцас арын хэсэгт бэхэлгээтэй байв.

• Дараа нь товчлуурыг тодорхойлох үүрэг маш их хөгжсөн - Хаант, Зөвлөлт, бидний үед мэргэжлийн, цэрэг, боловсрол, хууль эрх зүйн болон бусад байгууллагуудын дүрэмт товчлуурууд нь эзэмшигчийн харьяаллыг илтгэдэг.
• Хэлтсийн товчийг хэрэглээнд нэвтрүүлсэн Николас I эзэнт гүрний бараг бүх албан тушаалтнууд - харуулаас муж улсын канцлер хүртэл тодорхой төрлийн товчлуур бүхий дүрэмт хувцас өмсдөг байв.

Офицеруудын товчлуурууд нь алт эсвэл мөнгөлөг байх ёстойгоороо цэргүүдийн товчлуураас ялгаатай байсан ч ихэнхдээ алтадмал, мөнгөөр ​​бүрсэн байдаг.

Цэргийнх нь зэс, хүрэл, цагаан тугалга, гуулиар хийгдсэн байв. Харуулууд болон генералуудын дунд товчлуурууд нь бүргэдтэй сүлд байв.

Нэмж дурдахад, удирдагчид эзэн хааны гэр бүлийн гишүүд байсан эдгээр дэглэмийн товчлуур дээр эзэн хааны титмийн дүрс байдаг.

Хувцасны эд ангиудыг бэхлэх жижиг төхөөрөмжүүдийн түүх бол оёдолчид болон бусад гар урчуудын шинэ бүтээл, ур чадвар, уран сэтгэмжийн тухай хөгжилтэй түүх юм.

Товчлуурын мөн чанарт ямар нэгэн оч, сорилт, костюм зохион байгуулах, нэг хэв маягт захирагдах, өдөр бүр сэтгэлийн байдал, баяр тэмдэглэх чадвар байдаг.

Сэдвийн төсөл: "Нэгэн удаа товчлуур байсан!"

Дууссан:

MBDOU-ийн багш нар "Выборг дахь 16-р ЦЭЦЭРЛЭГ"

Филиппова Н.Ф.

Пескова Л.А.

Төслийн төрөл: сэдвийн хүрээ - танин мэдэхүйн хөгжил; сэдэвчилсэн талбайн шинж чанараар - цэцэрлэгт хүрээлэнд чиглэсэн; найрлагаар - бүлэг; Үргэлжлэх хугацаа: 1 сар.

Төслийн оролцогчид : дунд бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид

Асуудал: товчлуурын түүхийн талаархи мэдлэг дутмаг.

Төслийн зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн объектив ертөнцөд танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Эцсийн үйл явдал: “Нэгэн цагт товчлуур байжээ...” бэсрэг музей байгуулах

• Хүүхдэд зориулсан: хүүхдүүдийг товчлуурын түүхтэй танилцуулах; хүмүүсийн өдөр тутмын амьдралд товчлуурын ач холбогдлыг харуулах; товчлуурууд, тэдгээрийн утга учир, янз бүрийн бүтээлч үйл ажиллагаанд ашиглах талаархи олж авсан онолын мэдлэгээ нэгтгэх; нарийн моторт ур чадвар, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх; хүүхдийн бүтээлч байдал, төсөөлөл, төсөөллийг хөгжүүлэх.
• Багш нарын хувьд: тоглоомын даалгавар, дасгалын циклийг товчлуураар дуурайх; хүүхэдтэй ажиллахад төслийн аргыг ашиглахыг сурталчлах, төслийн үйл ажиллагаанд багш нарын эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх; эцэг эхтэй харилцах, хамтын ажиллагааны уламжлалт бус хэлбэрийг ашиглах.
• Эцэг эхчүүдэд: цуглуулгыг бий болгох, дүүргэх; хүүхдүүдийг товчлууруудтай танилцуулах чадварыг нэмэгдүүлэх; төслийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох.

.

Төслийн бүтээгдэхүүн: Хүүхдэд зориулсан: "Товчны гайхалтай өөрчлөлтүүд" сэдвээр товчлуураар хийсэн гар урлал; товчлуурын адал явдлын тухай үлгэр, түүхүүд; Сэдвийн зураг: "Ямар төрлийн товчлуурууд байдаг вэ?" Багш нарын хувьд: төслийн танилцуулга; гарын авлага, боловсролын тоглоом үйлдвэрлэх. Эцэг эхчүүдэд: цуглуулгыг бий болгох, дүүргэх. Төслийн үе шатууд: 1. Бэлтгэл ажил - төслийн асуудал, зорилго, зорилттой эцэг эхчүүдийг танилцуулах; төслийн оролцогчдын хооронд даалгавар хуваарилах; энэ сэдвээр харааны арга зүй, боловсролын болон уран зохиолын уран зохиол, дүрслэх материалыг сонгох; хүүхдийн судалгаа, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд зориулж материалыг сонгох; цуглуулах материалыг сонгох; сургалтын хэрэглэгдэхүүн боловсруулах, OA тэмдэглэл 2. Практик: төслийн дагуу боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх.

.

"Танин мэдэхүй" боловсролын чиглэл Яриа: "Товчлуур гэж юу вэ?", "Товчнууд юунд зориулагдсан вэ", "Товчлуурын түүх." Тоглоомын үйл ажиллагаа Дидактик тоглоомууд : "Аль нь илүү вэ?" , “Хос ол”, “Бөмбөлгүүдийг”, “Өнгийгөөр нь сонгох”, “Товчлуур ямар харагддаг вэ?”, “Хувцастай тааруулах”, “Гайхамшигт цүнх”, “Илүү бага”, “Аль нь илүү вэ? ?", "Товчнуудын хээ." Тоглоомын дасгалууд: "Зөв байшинг олох", "Хувцаслалтаа чимэглэ", "Хүрчээр тоолох", "Байгаа онох" - гадаа тоглоом, товчлууруудыг шинж чанараар нь ангилах: хэлбэр дүрсээр; өнгөөр; хэмжээгээр; Нүхний тоогоор товчлууруудыг тоолж, товчлууруудаас геометрийн дүрсүүдийг гаргаж, тоогоор харуул. Барилга . "Хайрт ээждээ зориулсан зургийн жааз", "Хөгжилтэй могой", "Товчлуурын баглаа" Туршилтын болон хайлтын үйл ажиллагаа . Томруулдаг шилний доорх товчлуур дээрх хэв маягийг шалгаж байна. Товчлуур хийдэг материалын чанар, шинж чанаруудтай танилцах.

« Уран сайхны бүтээлч байдал" Зурах: "Ээжийн товчоор чимэглэсэн гутал" "Өөрийнхөө товчлуурыг зохион бүтээж, зурж", "Товчлуурын шидтэн" «Харилцаа холбоо "Товчны тухай зүйр цэцэн үг, товчны тухай үлгэр зохиох. TRIZ технологийг ашигласан тоглоомууд: "Хэрвээ хүмүүс товчлуургүй амьдарсан бол юу болох вэ?" Товчлуурын талаар тайлбарласан түүх бичих. "Нийгэмшүүлэх" дүрд тоглох тоглоомууд: "Ателье", "Дэлгүүр", "Гэр бүл" Төслийг хэрэгжүүлэх явцад дараахь ажлуудыг хийсэн. Хүүхэдтэй ажиллах. Судалгааны гол асуултуудыг тодруулав: "Товчлуур" гэдэг үг нь юу гэсэн үг вэ?", "Товчнууд бий болохоос өмнө хүмүүс юу ашигладаг байсан бэ?"; "Эхний товчлуурууд юу байсан бэ?"; "Ямар төрлийн товчлуурууд байдаг вэ?"; "Товчнууд ямар материалаар хийгдсэн бэ?"; "Товчлуур оёх ямар арга байдаг вэ?"; “Бэхэлгээнээс гадна товчийг юунд ашигладаг вэ?” гэж асуухад “товчлуур” гэдэг үг нь “айлгах” гэсэн үгнээс гаралтай болохыг бид мэдсэн. Төслийг хэрэгжүүлэх явцад товчлууруудтай ажиллах нь хүүхдүүдийн алсын харааг ихээхэн өргөжүүлэх боломжийг олгосон.

.

Оньсого, зүйр цэцэн үгс

1.Та хувцаслах гэж байна уу? 1." Та хэн нэгний аманд товч оёж болохгүй."

Чи надгүйгээр хийж чадахгүй.

Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд мэддэг - 2. "Ухаалаг охин тод товчлуур шиг"

Би дэлхийн бүх зүйлийг товчлох болно. Энэ юу вэ?

3. "Товч шиг энгийн"

2. Дугуй, гэхдээ дугуй биш үү?

3. Нүхтэй дугуй, дээр нь оёж чадах уу? 4. "Алтадсан товч, гэхдээ би гурав хоног юм идээгүй."

4. Өнхрөх, гэхдээ тойрог биш үү?

“ Товч".

Тоосонд, бараг мэдэгдэхүйц биш, Зэс товчлуур. Илүү хүчтэй үрнэ Үүн дээр зангуу гэрэлтдэг. Магадгүй, Энэ товчлуур Далайчдын тогос дээр Бараг дэлхийн талыг аялж, Тэр холоос ирсэн. Тиймээс тэр харсан Доод чихтэй заан. Би улс орнуудад очиж, Мөчир дээр сармагчингууд байдаг газар. Асар том мөсний ирмэг дээр Оцон шувууд түүний төлөө бүжиглэв. Үүр цайхад усан онгоцны зогсоол дээр Хүүхдүүд нь түүнийг дагалдан явсан.

Магадгүй шуурганд жолоо барьж байгаа байх Бараг тасарчихлаа Далайчны тогосоос, Түүний гараас бүү атга. Г.Горбовский

Биеийн тамирын хичээл "Товч"

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав,

Бид бас яаж амрахаа мэддэг.

Гараа ардаа тавицгаая.

Толгойгоо өндөрт өргөцгөөе

Тэгээд амархан, амархан амьсгалцгаая.

Гартаа товчлууруудаа авцгаая

Мөн бид үүнийг хөгжимд дамжуулдаг.

Чимээгүй байхад.

Надад хэлээч, та ямар товчлууртай вэ?

"Шидэт товчлуур" үлгэр Iris тойм

Нэгэн цагт зараа амьдардаг байжээ. Нэг өдөр тэр зам дагуу явж байгаад нэг товчлуур олов.

- Миний шинэ дээлний сайхан бэлэг гэж зараа бодов.

Харин хэрэмний хөрш энэ товчлуурыг гээсэн хүнийг олж өгвөл сайхан байна гэсэн.

- Энэ товч нь цагаан толгойд хамаарахгүй, тэр шар хантаазтай, товч нь улаан" гэж зараа хэлэв.

- Энэ нь туулайнд ч тохирохгүй. "Түүний хүрэм саарал эсвэл цагаан байна" гэж хэрэм санал болгов.

- Улаан үнэг, хүрэн баавгай товчоо алдсан юм болов уу? - гэж хэрэм, зараа гайхав. Гэвч найзууд нь үнэг, баавгай хоёртой уулзахыг хүссэнгүй.

Мөн хамгийн сүүлийн мэдээг сүүлтэй шаазгай авчирсан. Тэр Баба Яга товчлуураа алдсан бөгөөд энэ товчлуур нь ид шид гэж хэлсэн.

Зараа, хэрэм хоёр баярласан ч бага зэрэг бухимдав. Товчлуур нь ид шидтэй, ид шид нь үргэлж сонирхолтой байдаг гэж тэд баярлаж байсан ч Баба Яга руу явах ёстой гэж бухимдаж, тэр үргэлж ухаалаг зүйл хийдэг байв.

Гэхдээ хийх зүйл алга, зараа, хэрэм хоёрыг Баба Яга руу явуул. Тэр яг л товчлуур шиг хараад тэр даруй инээмсэглэв.

- Энэ бол миний саравчны хувцас" гэж тэр хэлэв. Тэгээд тэр зальтай нүдээ цавчиж, сайхан сэтгэлтэй зараа, хэрэм рүү хараад:

- Би танд энэ товчлуурыг өгөх болно. Тэр амаргүй. Хэрэв та түүнийг зөөлөн үрж байвал тэр үлгэр ярьж эхэлнэ.

Найзууд нь баярлаж, Баба Ягад талархал илэрхийлэв.

Одоо зараа, хэрэм хоёр үдшийн бүрий болоход тоглохоор гарахдаа шидэт товчлуурыг авч явдаг. Тэгээд тэр тэдэнд түүх ярьдаг ...

Төсөл

MBDOU "Хосолсон 2-р цэцэрлэг"

“ТОВЧЛОЛЫН ТҮҮХ” ТӨСӨЛ

TNR "Солонго" ахлах бүлэг

Сурган хүмүүжүүлэгчид:

Белкова Е.П.

Голованова Т.В.

Каменск - Уральский

"Товчны түүх" боловсролын төсөл

Төслийн төрөл
: мэдээллийн болон боловсролын.
Үргэлжлэх хугацаа
: богино хугацаа.
Хэрэгжүүлэх хугацаа:
10-11-р сар.
Төслийн оролцогчид:
ахимаг насны хүүхдүүд, багш нар, эцэг эхчүүд.
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх:

О. "Танин мэдэхүйн" тухай
- Товчлуурын түүх, товчлуур бүхий боловсрол, судалгааны ажлын талаархи GCD мэдээллийн мессежүүд (хэмжээ, хэлбэр, материал)
o.o "Харилцаа холбоо"
-харилцах, зүйр цэцэн үг цээжлэх, товчны тухай үг хэллэг.
"Нийгэмшил"
- "Ателье", "Загварын салон" гэсэн дүрд тоглох тоглоом, товчлуур үйлдвэрлэхэд оролцдог хүмүүсийн мэргэжилтэй танилцах.
O.o. "Аюулгүй байдал"
- оёдлын товчлууруудын аюулгүй ажиллагааны дүрэмтэй танилцах.
O.o "Уран сайхны бүтээлч байдал"
- товчлуураар гар урлал хийх.
Хамааралтай байдал
"Чи хүссэн бүх зүйл болж чадна, хэн ч анзаарахгүй. Гэхдээ хэрэв танд товчлуур дутуу байгаа бол хүн бүр үүнд анхаарлаа хандуулах болно." Э.М.Ремарк. Үнэхээр ч бид өдөр тутам хэрэглэдэг эд зүйлсдээ анхаарал хандуулахаа больсон. Гэхдээ тэдний ихэнх нь, заримдаа бүр хамгийн энгийн нь ч гэсэн маш олон сонирхолтой зүйлийг агуулдаг. Бид товчлууруудын түүхийг судлахаар шийдсэн.
Зорилтот:
Товчлуурын түүхийг танилцуулна уу.
Даалгаварууд:
Сэдвийн ертөнцөд танин мэдэхүйн сонирхлыг төлөвшүүлэх, танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаануудаар дамжуулан алсын хараагаа өргөжүүлэх.
Нарийн моторт ур чадвар, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэлгээ, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
“Товчлуур” бэсрэг музей байгуулах, “Ямар товч вэ?” сэдэвт бүтээлийн үзэсгэлэн.
Хэрэгжүүлэх үе шатууд:

1-р шат - бэлтгэл:
төсөл боловсруулах, зорилго, зорилтыг тодорхойлох, тухайн сэдвээр шаардлагатай материалыг сонгох (зүйр цэцэн үг, үг хэллэг, мэдээллийн материал), тэмдэглэл боловсруулах;
2-р шат - үндсэн:
яриа өрнүүлэх, дүрслэх материал үзэх, "Товч гэдэг үг ямар утгатай вэ?", "Товчнууд бий болохоос өмнө хүмүүс юу ашигладаг байсан бэ?", "Анхны товчлуурууд юу байсан, ямар материалаар хийгдсэн бэ?" зэрэг боловсролын ном зохиол унших. , ямар төрлийн товчлуурууд байдаг, багц товчлуурууд;
3-р шат - эцсийн:
бэсрэг музей байгуулах, "Ямар товчлуур вэ!" Үзэсгэлэнг бий болгох.
Ажлын хэлбэрүүд:
GCD, "Хос олоорой", "аль нь илүү вэ?", "Загвар тавих", "Бөмбөлгүүдийг цуглуулах" дидактик тоглоомын сэдвээр яриа, боловсролын болон судалгааны ажил. Товчлуурын тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, уран сайхны болон бүтээлч үйл ажиллагаа, дүрд тоглох тоглоом "Ателье", "Загварын салон", "Дэлгүүр", "Товчны тасаг" зэрэгтэй танилцах. Бяцхан музей байгуулах, товчлуураар хийсэн гар урлалын үзэсгэлэн зохион байгуулах.
Эцэг эхийн оролцоо:
мэдээлэл сонгоход туслах, жижиг музей байгуулахад оролцох, үзэсгэлэнд зориулсан гар урлал үйлдвэрлэхэд оролцох.

Төслийн үр дүн:
Төслийн үр дүн нь төрөл бүрийн товчлуурууд, тэдгээрийн дагалдах хэрэгсэл, тэдгээрийг хийсэн материалыг харуулсан бяцхан музей бий болгосон юм. Мөн хүүхдүүд товчлуурын түүх, сайжруулалтын талаар мэдээлэл авсан. Хүүхдүүдийн алсын харааг өргөжүүлэх: эцэст нь төслийн явцад хүүхдүүд судалгааны үйл ажиллагаа явуулсан: харьцуулсан, туршилт хийсэн. Хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийн сурсан гол зүйл бол хамгийн энгийн зүйл бол түүний гадаад төрх байдлын гайхалтай түүхийг хадгалж чадна гэдгийг ухамсарлах явдал юм.

Товчлуурын түүх

Товчлуурын түүх долоон зуун жилийн өмнөөс эхэлсэн. Гэхдээ хүний ​​нэр

Үүнийг хэн зохион бүтээсэн, түүх хадгалагдаагүй байна. Эмэгтэйчүүд гэдэг нь сонирхолтой юм

эхлээд тэд энэ шинэ бүтээлийг бүрэн үл тоомсорлож, үргэлжлүүлэв

зүү ашиглах; зөвхөн эрчүүд товчлуурыг сонирхож байв.
Тэр үед эрэгтэй хүний ​​хувцас нь эмэгтэйчүүдийн товчноос дутахгүй гэрэл гэгээтэй байсан тул үнэтэй металлаар хийж, үнэт чулуугаар чимэглэсэн байв. Эрэгтэй хүний ​​даашинзанд маш олон тооны товч оёж, хэдэн мянга гаруй товчлуурууд нь маш хүнд болжээ. Түүх тэр франц хэлийг санаж байна
Фрэнсис хаан
хилэн костюмаа чимэглэхийн тулд 13600 алтан товч захиалсан. Тухайн хүний ​​байрлалыг товчлууруудаар тодорхойлдог. Товчнуудыг язгууртнуудад алт мөнгөөр, цэрэг, зарц нарт үндсэн материалаар, жирийн хүмүүст зориулж шил модоор хийдэг байв.
Орос хэл дээр "товч"
гэдэг үгтэй ижил үндэстэй
"айдас"
. Эрдэмтэд энэ нь санамсаргүй тохиолдол биш бөгөөд энэ нь манай ард түмнийг харанхуй хүчнээс хамгаалж, бузар муугаас хамгаалсан сахиус байсан гэж үздэг. "Илүү их хүч чадал" авахын тулд тэд дотор нь төмөр эсвэл дугуй хайрга байрлуулсан бөгөөд энэ нь хөдлөхөд хонхны дуутай төстэй чимээ гаргадаг байв. Олон зууны туршид маш олон товчлуурууд байдаг. Тэдний олонх нь урлагийн бүтээл болж, одоо музейд хадгалагдаж байна. Орчин үеийн галантерийн дэлгүүрүүд гайхалтай сонголт бүхий товчлууруудыг зардаг!
Энэ сонирхолтой байна
Эрэгтэй хувцасны товчлуурууд нь баруун талд, эмэгтэйчүүдийн хувцасны зүүн талд байрладаг. Товчнууд гарч ирэх үед эрэгтэйчүүд өөрсдийгөө хувцаслаж, эмэгтэйчүүдийг шивэгчин хувцасладаг байсан тул товчийг толин тусгал хэлбэрээр оёдог байсан гэж үздэг. Цэргүүдийн дүрэмт хувцасны ханцуйны ханцуйндаа цагаан тугалга товч оёхыг тушаасан Петр I-ийн зарлиг нь нууц утгатай байв: товчлуурууд нь цэргүүдэд зуршилгүй, ам, хамраа арчихыг зөвшөөрдөггүй байв. хоол идсэний дараа ханцуйгаараа. Тиймээс тэр цэргүүдийг дүрэмт хувцасны даавууг муутгадаг муу зуршлаас салгасан. Товчлуур олох нь сайн шинж тэмдэг гэж тооцогддог бөгөөд хэрвээ хар муур таны замыг хөндлөн гарвал товчлуур дээр дарахад л хангалттай.

Товчлуурын түүх
Товчнууд үүссэн түүх нь эртний үеэс эхэлдэг. Хамгийн эртний дээжийг Инд мөрний хөндийд малтлага хийх явцад олдсон бөгөөд энэ нь Индусын соёл иргэншлийн үед (МЭӨ 3-р мянганы) ашиглагдаж байсан гэсэн үг юм. Нэмж дурдахад археологичид товчлуурыг эртний Грек, Скиф, Эртний Ромчууд ашиглаж байсныг нотолсон байна. Дайчдын хуяг дуулгаа бэхлэхэд ашигладаг бүслүүр дээр байсныг илтгэх олдворууд бий. Тухайн үеийн товчлуурууд нь дугуйнаас эхлээд каноник хүртэл янз бүрийн хэлбэрээр ялгагдана.
Гэсэн хэдий ч, мэдээжийн хэрэг, эрт дээр үед товчлуурууд Дундад зууны үеийнх шиг өргөн хэрэглэгддэггүй байв. Дараа нь биеийн галбирт тохируулан оёсон бариу костюмнууд моодонд орж эхлэв. Эхлээд тэр хүн дээр шууд оёж, дараа нь давхаргыг нь таслав. Цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ үйл явцыг хурдасгахын тулд утсыг нэг үзүүрээр нь татвал салж унах оёдол зохион бүтээжээ. Гэсэн хэдий ч энэ нь тийм ч тохиромжтой биш байсан. Үүний үр дүнд товчлуурын тусламжтайгаар асуудлыг шийдсэн. Үнэн бол зөвхөн маш чинээлэг хүмүүс л үүнийг төлж чаддаг байсан, учир нь тэдгээр нь үнэт металлаас - алт эсвэл мөнгөөр ​​хийгдсэн байдаг. Хүн костюм дээрээ олон товчлууртай байх тусам түүний статус өндөр байдаг. Францын хаан Фрэнсис I нь арван гурав хагас мянга гаруй товчлуур оёсон костюмны эзэн байсан нь мэдэгдэж байна!
Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүн амын бусад хэсэг нь хямд үнэтэй материалаар хийгдсэн тул хувцасны товчлуурыг ашиглах боломжийг олж авсан. Сонирхолтой нь, тэд бас ялгах тэмдэг болсон - тэдгээр нь костюм эсвэл дүрэмт хувцасны эзэн нь тодорхой хэлтэст харьяалагддаг болохыг харуулсан тамгатай загвараар хийгдсэн байв.
Энэхүү бэхэлгээг ашиглах ер бусын аргыг зохион бүтээгч Петр I санал болгосон бөгөөд тэрээр цэргүүдийг ханцуйгаараа ам, хамраа арчихаас зайлсхийхийн тулд цэргүүдийн дүрэмт хувцасны ханцуйн дээр шаардлагагүй товчлууруудыг оёдог байжээ. Энэ нь костюмыг илүү урт оёж байсан үнэтэй даавууг хадгалах боломжтой болсон.

Төслийн бүтээгдэхүүний танилцуулга

үйл ажиллагаа

ТОМ ТОВЧЛУУД

ТОВЧЛУУД ДУНД

ЖИЖИГ ТОВЧЛУУД

МЕТАЛ ТОВЧЛУУД

ХҮҮХДИЙН ТОВЧ

Ер бусын хэлбэрийн товчлуурууд

ХЭЛБЭРИЙН ТОВЧҮҮД

Бүтээлийн хамтарсан үзэсгэлэн

Энэ сэдвээр ахлах насны хүүхдүүдэд зориулсан хичээлийн хураангуй

"Товчны гайхамшиг"

Зорилго, зорилтууд:
- товчлуурын гарал үүслийн түүхийг хүүхдүүдэд танилцуулах; - оньсого, тоглоомын тусламжтайгаар судалж буй сэдвийг сонирхож, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх; - хүүхдийн товчлуурын хэрэглээний талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх; - бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Боловсролын чиглэлүүдийн нэгдмэл байдал: "Нийгэм, харилцааны хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил", "Биеийн хөгжил", "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил", "Ярианы хөгжил". Материал: товчлуурын цуглуулга, шүлгийн текст, оньсого зохиол, үлгэрийн зураг.

ЯВЦ
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Өнөөдөр бид танил, танил зүйлийн гарал үүслийн түүхтэй танилцах болно. Бидний эргэн тойронд олон янзын зүйл байдаг бөгөөд бид тэд хаанаас ирсэн талаар хэзээ ч боддоггүй, эдгээр танил зүйлсийн түүхийг сонирхдоггүй. Өнөөдөр бид яг ийм зүйлийн тухай ярих болно. -Бидний амьдралд хэрэгтэй зүйлийн тухай оньсого тааварлаарай: 1. Энэ хэрэгтэй зүйлийг та хувцаснаасаа олох болно. Хэрэв тэр байхгүй бол чамайг хов жив гэж үзэх болно. Хүүхдүүдийн хариулт. (товчлуур) 2. Та хувцаслахад бэлэн болвол надгүйгээр хийж чадахгүй. Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд мэддэг - Би дэлхийн бүх зүйлийг товчлох болно. Энэ юу вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт. (товчлуур) Багш аа. -Мэдээж товчлуур. Энэ бол бидний ярилцах зүйл юм. -Тэд ямар ялгаатай байгааг хар л даа. (Товчнуудын янз бүрийн зурагтай зургуудыг үзүүлэв.) Вера Авдеевагийн шүлэг уншина. Товчлуур. Далайчдын тогос дээр зангуутай товчлуурууд. Би далайтай найзууд болохыг хүсч байна. Би вандуйн цув өмсөхөд бэлэн байна. Мөн царс модны навчтай Foresters-ийн товчлуурууд. Би ой модтой нөхөрлөхийг хүсч байна, би тэднийг хамгаалахад бэлэн байна. Мөн жолоочийн дүрэмт хувцас дээр алхтай товчлуурууд байдаг. Галт тэрэг хурдан явахын тулд би ийм хүрэм өмсөх болно. Харин ээж намайг бүгдийг ойлгохын тулд чимээгүйхэн хэлэв: Зөвхөн генерал генералд дүрэмт хувцас өмсдөг. Би зальтай болохоор ээж удаан инээв. Би жүжигчин бол генералын дүрэмт хувцастай байх болно.
- Дэлхий даяар товчлуурууд алга болсон гэж төсөөлөөд үз дээ. Хүмүүс юу хийх ёстой вэ? Товчлуурыг юу сольж болох вэ? Хүүхдүүдийн хариулт. Сурган хүмүүжүүлэгч. -Тэд байгаа нь үнэхээр сайхан хэрэг. - Таны бодлоор товчлуурууд юунд зориулагдсан бэ? Хүүхдүүдийн хариулт. Сурган хүмүүжүүлэгч. Тэд үргэлж ийм байсан уу? "Товч" -ын ер бусын хөгжилтэй түүхийг сонсоорой. (Өгүүллэг нь тухайн сэдэвтэй холбоотой зураг чимэглэл, эд зүйлсийг үзүүлэв) Анхны хүмүүсийн хувцас нь алсан амьтны арьс байсныг та мэдэх үү?! Арьсыг мөрөн дээр нь хаяж, гулсахгүйн тулд гараараа барьдаг байв. (Эхний зургийг харуул). Гэхдээ анхдагч хүмүүс ажилд зориулж гараа суллах хэрэгтэй байв: ан агнах хэрэгсэл бэлтгэх, мамонт барихад урхи хийх. (Хоёр дахь зургийг харуул). Тийм ч учраас хувцас дээр бэхэлгээ гарч ирэв. Эхний бэхэлгээ нь чулуугаар хийсэн үсний хавчаар, удаан эдэлгээтэй ургамлын утаснаас хийсэн зангиа байв. (Гурав дахь зургийг үзүүл). - Бид эртний хүмүүсийн зохион бүтээсэн бэхэлгээг ашигладаг уу? Хүүхдүүдийн хариулт. Сурган хүмүүжүүлэгч. -Тийм ээ, бид олон зууны гүнээс бүс, бүс гэх мэт ийм бэхэлгээний аргыг олж авсан. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь агуу их ахыгаасаа эрс ялгаатай бөгөөд одоо илүү гоёл чимэглэлийн элементийн үүрэг гүйцэтгэдэг. (Дөрөв дэх зургийг үзүүл). Товчлуурыг тансаг эд зүйл гэж үздэг байсан бөгөөд энгийн амьдралд тэд түүнгүйгээр хийдэг байв. Товчнууд нь үнэт чулуу, үнэт металл, чулуу, зэс, цагаан тугалга, мод, яс, тэр ч байтугай жимсний үрээр хийгдсэн бөгөөд өв залгамжлалаар дамждаг. Товчлуур их байх тусмаа эрхэм эрхэм. Өөрийгөө хүндэлдэг язгууртан өмдөө 40 орчим товч оёжээ. (Тав дахь зургийг үзүүл). БНЧУ-ын Яблонец хотод янз бүрийн эрин үе, улс орны товчлууруудын музей байдаг.
-Эмэгтэйчүүдийн хувцасны товчийг зүүн талд, эрэгтэй хувцасны баруун талд оёдог гэдгийг та мэдэх үү. -Та миний түүхийг анхааралтай сонссон уу? Дараа нь асуултуудад хариулна уу: - Хуучин цагт товчлууруудыг ямар материалаар хийдэг байсан бэ? Хүүхдүүдийн хариулт. (Үнэт металл, чулуу, зэс, цагаан тугалга, мод, яс, тэр ч байтугай жимсний үрээр хийсэн) Сурган хүмүүжүүлэгч. - Одоо ямар материалаар товчлуур хийдэг вэ? Хүүхдүүдийн хариулт. Сурган хүмүүжүүлэгч. - Товчнууд нь хуванцар, металл, мод, даавуу, арьсаар бүрсэн байж болно. (Багш товчлууруудыг харуулдаг). Хүнд хувцасны товчлуур хэрэгтэй байдаг ч түүгээр тоглож болно. Энд янз бүрийн товчлуурууд байгаа бөгөөд би хивсний хээг бүтээхэд ашиглахыг санал болгож байна.
Гайхамшигт хивс.

Зорилтот
. Хүүхдэд янз бүрийн төрлийн товчлуураар тоглох хүслийг төрүүлэх, төсөөлөл, төсөөлөл, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Материал.
Төрөл бүрийн товчлуурууд, "хивсний" тэгш өнцөгт хоосон зай (янз бүрийн өнгө). Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг. Даалгаврын явц. Хүүхдүүдийг "хивс" дээр дуртай дэвсгэрээ сонгохыг урьж байна. Хүүхдүүд "хивсний" дэвсгэрийг сонгосны дараа товчлуурын загварыг бие даан гаргадаг. Сурган хүмүүжүүлэгч. Сайн байна уу залуусаа, та хивсэн дээр гайхалтай зураг зурсан тул тэдгээрийг сайтар шалгаж үзэхийн тулд бүтээлүүдийг ширээн дээр үлдээхийг зөвлөж байна. (Хүүхдүүд ширээнээс босоод "хивс" -ийг хардаг). Багш хүүхдүүдээс аль хивс хамгийн их таалагдсаныг асууна.
(Хүүхдийн хариулт). Сурган хүмүүжүүлэгч. Хичээл таалагдсан уу? (Хүүхдийн хариулт). Сурган хүмүүжүүлэгч. Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? (Хүүхдийн хариулт). Сурган хүмүүжүүлэгч. Бидний хичээл дуусч байгаа ч гайхамшигт товчлууруудтай танилцах нь үргэлжлэх болно.

СУРГААЛТ ҮГ, ҮГ
Товч шиг энгийн. Бүх товчлуурууд бэхлэгдсэн. Та хэн нэгний аманд товчлуур тавьж болохгүй. Атаархсан хүнд нөгөө хүнийх нь алт гялалзаж байгаа мэт санагдах боловч ойртвол зэс товч болно. Товчнууд нь алтадмал, би гурван өдөр юм идээгүй. Ухаалаг охин - Энэ бол гэрэл товчлуур юм. Товчнууд нь цутгагдаагүй, гогцоонууд нь мушгираагүй, юу ч хийгдээгүй.

ТОВЧЛОЛТОЙ ТОГЛООМ
Та товчлууруудтай тоглоом тоглож, зөвхөн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхээс гадна логик, сэтгэлгээ, өнгөний мэдрэмж, объектын хэмжээ (том - жижиг), бүтээлч төсөөллийг бий болгох боломжтой.
Хүүхэд, эцэг эхийн хооронд хамтдаа тоглох нь тэднийг ойртож, итгэлцсэн харилцааны үндэс суурийг бий болгоно. Сургуулийн өмнөх насны үед насанд хүрэгчид хүүхдийнхээ хувьд чухал ач холбогдолтой болж, насанд хүрсэн (ялангуяа өсвөр насанд) хүүхэд тусламж хүсэх боломжтой хүн болох онцгой боломж байдаг.
Танд хэрэгтэй болно: хуванцар таглаатай кофе эсвэл какао лааз, товчлуур (энэ нь хэмжээ, өнгөний санааг бэхжүүлж байгаа эсэх, эсвэл сурч мэдсэн зүйлээсээ хамааран өөр өөр өнгө, хэмжээтэй байж болно. тоо). Тагны дээр хутгаар (гахайн банктай төстэй) зүсэлт хийнэ. Хүүхдэдээ үүрээр хэрхэн товчлуур дарахыг зааж өг. Бүх товчлуурууд нь саванд байгаа бол тагийг нь тайлж, товчлуурыг нь гаргаж авахыг хүүхдээс хүс. Та тоглоомыг дахин эхлүүлж болно!
ЕРДИЙН БУС УЯС
Танд хэрэгтэй болно: янз бүрийн өнгө, хэмжээтэй хавтгай товчлуурууд, хуванцар, шүдний оо. Нэг блок хуванцар аваад шүдний чигчлүүр наана (та эхлээд шүдний хурц үзүүрийг тасдаж болно). Хүүхэддээ ер бусын зүү дээр товчлуурыг хэрхэн яаж хийхийг зааж өг. Дараагийн удаа та хүүхэдтэйгээ тоглохдоо тодорхой хэмжээтэй эсвэл өнгөт товчлууруудыг утасдаж, даалгавраа улам хүндрүүлээрэй. Та хэд хэдэн хоосон зай хийж болно: янз бүрийн өнгөт хуванцар дээр суулгасан шүдний оо руу харгалзах өнгийн утаснууд. Та янз бүрийн урттай шүдний оо хийж, хүүхдээс товчлууруудыг уяхыг хүсч, эцэст нь хүүхдийн анхаарлыг шүдний ооны урт ба тэдгээрт зүүсэн товчлуурын тоо хоорондын хамааралд хандуулаарай. Дашрамд хэлэхэд, бүх товчлуурыг шүдний оо дээр зүүж болохгүй, учир нь товчлуур дээрх нүхний диаметр нь үргэлж тохиромжтой байдаггүй. Тиймээс, та энэ тоглоомд тохирох товчлууруудыг урьдчилан сонгох эсвэл хүүхдэд дээрх зөрүүг шалгах боломжийг олгоно.
өөрийн туршлага, дүгнэлтээ гаргах. Том хүүхэдтэй тоглохдоо өгөгдсөн товчлуур нь ийм саваа дээр багтах эсэх талаар санал бодлоо урьдчилан хэлэхийг түүнээс хүсч, улмаар нүдийг нь хөгжүүлж болно.
ТОВЧНУУДЫН ЗУРАГ
Хүүхдийнхээ бүтээлч чадвар, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхийн тулд та түүнийг цэцэг, зам, байшин, товчлуураар бүх төрлийн хээ, нэг үгээр өөрийн төсөөлөл, хүүхдийн төсөөллөөс үл хамааран урьж болно. "
Хуруунаас хуруу хүртэл"
Эхний тоглогч долоовор хуруундаа товчлуурыг тавиад хоёр дахь тоглогч руу эргэв. Тэр энэ товчлуурыг долоовор хуруу руугаа шилжүүлэх ёстой, харин бусад хурууг ашиглах боломжгүй. "
Товчлууртай хөлбөмбөг"
Энэ тоглоомын хувьд танд 7 товчлуур хэрэгтэй болно. Тоглоомын талбай, жишээлбэл, хивс зэргийг сонго. Хаалга нь нэг талдаа хийгдсэн (товчлууруудыг бие биенээсээ ойролцоогоор 10 см зайд байрлуулсан). Тэд мөн хивсний нөгөө талд хаалга хийдэг. Үлдсэн гурван товчлуур нь бөмбөг юм. Буудлага хийхийн тулд та хуруугаараа товчлуур дээр дарах хэрэгтэй. Түүнээс гадна, та зөвхөн нөгөө хоёрын хооронд байрлах товчлуурыг дарах боломжтой. Тоглогчид ээлжлэн хаалга руу бууддаг.

Сул
Хивс эсвэл ширээн дээр сондгой тооны товчлууруудыг тавьдаг. Илүү олон тоглогч байх тусам илүү олон товчлуур байна. Тэмцээнд тэгш тооны тоглогчид оролцдог. Удирдагчийн дохиогоор тоглогчид товчлууруудыг цуглуулж эхэлдэг. Та бүгдийг нэг дор тармуургүйгээр нэг нэгээр нь цуглуулж болно. Та бусад тоглогчдыг дарж эсвэл тэднээс товчлуурыг хааж болохгүй. Хамгийн олон товчлуур цуглуулсан хүн ялна.
Бүр цаашаа
Тоглогчид хилийн шугам дээр зогсож, гартаа ижил товчлууртай байдаг. Нэгээс хоёр гурав гэсэн тоогоор тоглогчид товчлуурыг өөрөөсөө аль болох хол байлгахыг хичээдэг. Та урагш бөхийж, гараа сунгаж болно. Гэхдээ та байрнаасаа хөдөлж, товчлуур шидэж чадахгүй. Шалан дээр унасан хүн тоглоомоос гарна. Мөн товчлуурыг хамгийн хол дарсан хүн ялна.
Илүү их эсвэл бага
Энэ тоглоомын хувьд олон товчлуур байх тусмаа сайн. Хамгийн гол нь тэд бүгд өөр өөр хэмжээтэй байдаг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь хамгийн том, хамгийн жижиг нь юм. Хөтлөгч: "Бид хамгийн том товчлуурыг хайж байна" гэж хэлээд хайрцагнаас бүх товчлуурыг ширээн дээр хийнэ. Тоглогчид ширээ тойрон суугаад бие биендээ саад учруулахгүйгээр товчлуурыг хайдаг. Үүнийг олсон хүн хажууд нь тавьдаг. Илтгэгч бүх товчлуурыг хайрцагт цуглуулж, дараах даалгаврыг өгдөг: - хамгийн жижиг товчлуурыг хайж олох гэх мэт. Даалгаврууд нь дараах байдалтай байж болно: - гурван цооногтой товчлуур хайх - гурвалжин товчлуур хайх - хамгийн том улаан товчлуур хайх Хамгийн гол нь тойрог бүрийн дараа бүх товчлуурыг хайрцагт цуглуулах явдал юм.
оролцогчдын хэн нь ч урьдчилан тагнаж чадаагүй). Тоглоом уйтгартай болтол үргэлжилнэ. Эцэст нь тэд хэн хамгийн их ялалт байгуулсан товчлуурыг цуглуулсаныг хардаг. Тэр бол ялагч.
Пирамид
Энэ тоглоомонд ялахын тулд та маш болгоомжтой байх хэрэгтэй. Тоглогчдын даалгавар бол товчлууруудын пирамид барих явдал юм. Эхний тоглогч том товчлуурыг ширээний голд байрлуулж, хоёр дахь тоглогч эхнийх нь дээр жижиг товчлуур байрлуулна гэх мэт. Пирамид өндөр байх тусам товчлууруудыг байрлуулах нь илүү хэцүү болно. Пирамид ганхаж эхэлдэг бөгөөд ямар ч хайхрамжгүй хөдөлгөөнөөс болж сүйрч болно. Пирамидыг устгасан тоглогч ялагдана.
Доджерс
Бүх тоглогчид нэг мөрөнд жагсдаг. Хүн бүрт нэг товчлуур өгдөг. Тоглогчид зүүн хөлөө урагш сунгаж, хуруугаа "төмөр" болгодог бөгөөд ингэснээр тэд товчлуурыг дарж болно. Удирдагчийн тушаалаар бүх тоглогчид баруун хөлөөрөө урагш үсэрч эхэлдэг. Та товчлуурыг унагаалгүйгээр барианы шугам руу (тохиролцсон шугам) хүрэх хэрэгтэй.
Нэхэх
Тоглогч бүрт утас (ойролцоогоор 40 см), тус бүр нь дөрвөн нүхтэй таван товчлуур өгдөг. Тоглогч бүрийн даалгавар бол утас нь бүх нүхээр дамжихын тулд бүх товчлууруудыг утаснуудад бэхлэх явдал юм. Хөтлөгч алгаа ташиж, тоглоом эхэлнэ. Даалгаврыг хамгийн түрүүнд гүйцэтгэсэн хүн ялна
"Санах ба давтах"
Энэ тоглоом нь анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэхэд тусална. Үүнд хоёр карт (9 квадратад хуваагдсан) болон хоёр багц товчлуур (хосоороо ижил 18 ширхэг) шаардлагатай. Нэг тоглогч нь удирдагч бөгөөд тэрээр талбай дээрээ хэд хэдэн товчлуур тавьдаг. Хоёр дахь тоглогч санаж байна. Дараа нь талбай нь ороолтоор хучигдсан бөгөөд түүний талбайн хоёр дахь тоглогч нь удирдагчтай адил товчлууруудыг байрлуулах ёстой. Та эхлээд бага хэмжээгээр дасгал хийж болно, аажмаар нэмж болно.

TUTTON, товчлуур, товчлуур, товчлуур - тойрог эсвэл бөмбөг, нүдтэй малгай, хувцас руу оёж, гогцоо, гогцоотой бэхлэх зориулалттай. Пугва (эмэгтэй сүм) товойсон, бөгс. Пуга, пужка - өндөгний мохоо төгсгөл, өсгий, сүүл. Товч үйлдвэрлэгч, эсвэл товчлуур үйлдвэрлэгч, товчлуур үйлдвэрлэгч.

"Товч" гэдэг үг өөр өөр хэлэнд сонирхолтой сонсогддог: * Япон хэлэнд энэ нь "нэцүке" гэсэн үг боловч урлагийн төрлийг илэрхийлэхэд илүү түгээмэл байдаг. * Итали - боттон, Испани бороохой - нахиа, нээгдээгүй нахиа. * Герман хэлээр - Knopf, Голландаар Knoor нь "овойлт, товойсон, орой" гэсэн утгатай. (Бэхэлгээний төрлийг илэрхийлдэг "товч" гэсэн үгтэй харьцуулна уу).

Эрт дээр үед хүмүүс хувцас хунараа янз бүрийн амьтны яс, жижиг саваа, ургамлын өргөсөөр холбодог байжээ. Эртний Египтэд тэврэлт аль хэдийн хэрэглэгдэж байсан, эсвэл хувцасны нэг хэсгийг нөгөө нүхээр нь урсдаг, эсвэл үзүүрийг нь зүгээр л холбодог байсан.

Хамгийн эртний товчлуурууд болон товчлууртай төстэй зүйлсийг бэхэлгээний зориулалтаар бус гоёл чимэглэлийн зориулалтаар ашиглаж байсан бөгөөд Энэтхэгээс олж илрүүлжээ. Тэд 5000 жилийн өмнө бүтээгдсэн!!! Оросын товчлуурын өвөг дээдэс нь 6-р зуунаас эхэлдэг. Хуучин Оросын товчлуурууд - жин

Товчнууд нь дүрмээр бол хэв маягаар чимэглэгддэг. Жишээлбэл, төвлөрсөн тойрог нь нар гэсэн үг юм. Таван хошуут од нь үржил шимийн бэлгэдэл юм. Орос улсад товчлуур нь гол төлөв сахиусны үүрэг гүйцэтгэдэг байв. Товчнууд нь бөмбөг хэлбэртэй, дотор нь төмөр байрлуулсан хөндий байв. Алхаж байх үед ийм товчлуурууд шажигнаж, улмаар муу ёрын сүнснүүдийг айлгадаг.

Товчнууд зөвхөн Дундад зууны үед л үнэлэгддэг байсан бөгөөд тухайн дүрсэнд яг тааруулан оёж, оёдог костюм нь моодонд оржээ. Тэднийг урахгүйгээр өмсөж болохгүй. Тиймээс загвар өмсөгч, загвар өмсөгч нар гадуур явахаасаа өмнө хувцсаа шууд дүрс дээр нь оёж дуустал хүлээх хэрэгтэй болж, дараа нь "гоо сайхны дөнгө" -ээс удаан хугацаагаар чөлөөлөгдсөн.

Товчлуурыг анх 13-р зууны үед Германд бэхэлгээ болгон ашиглаж байжээ. Дараа нь товчнууд Европ даяар хурдан тархаж, бариу хувцас хийхэд ашигладаг байв. Жинхэнэ урлагийн бүтээлүүд гарч ирэв. Тусгай паалангаар зураачид товчлууруудыг тод зургаар будсан.

Гарал үүслийн дараа товчлуур нь удаан хугацааны туршид эрэгтэй цэргийн дүрэмт хувцасны элемент хэвээр байв. Бүсгүйчүүд стилетто болон хамгаалалтын зүүг илүүд үздэг байв. Петр I цэргийн дүрэмт хувцасны ханцуйны урд талд товч оёхыг нэг зорилгоор тушаасан: үнэтэй даавууг хадгалах, өчигдрийн тариачдад хоол идсэний дараа ханцуйгаараа хамар, амаа арчихыг зөвшөөрөхгүй байх.

Гэхдээ загварын ертөнцийн бүх зүйлийн нэгэн адил тодорхой түвшинд төгс төгөлдөрт хүрсэн тохиолдолд эмэгтэйчүүд үүнийг өөртөө тохируулдаг. Товчлууртай ижил зүйл тохиолдсон. Товчнууд урлагийн жинхэнэ объект болсон үед эмэгтэйчүүд түүнд анхаарлаа хандуулсан. Товч нь гоёл чимэглэлийн чимэглэл болж байв. Товчнууд нь үнэт металл, шүр, хуваар хийгдсэн байв.

1877 онд тухайн үеийн загварын сэтгүүлийн нэгэнд "эмэгтэйчүүд товчлуурын галзууралд автсан" гэж бичсэн байдаг. Үүний зэрэгцээ даавуугаар бүрхэгдсэн товчлуурууд гарч ирэв. Эмэгтэйчүүд өдөр бүр металл хавтанг өнгөлж, гялалзахаас залхдаг.

Art Nouveau загварын мөнгөн англи, франц товчлуурууд. Шавжны дүрс бүхий товчлуурууд, шилээр хучигдсан байдаг. 18-р зууны дунд эсвэл сүүл. Зэс товчлуурууд. Англи байх магадлалтай. XVIII зуун

Мөн 2000-аад онд Баруун Герман, Чехословак улсад үйлдвэрлэсэн өнгөт шилэн товчлуурууд дэлхий даяар алдартай болсон. Цэвэр тод өнгө, алт, мөнгөн чимэглэл, нарийн хийцтэй загвар нь тэднийг эмэгтэйчүүдийн хувцасны гайхалтай нэмэлт, чимэглэл болгосон. Гэвч хэврэг шилийг эвдэж, эвддэг гэр ахуйн угаалгын машинууд өргөн тархсан тул тэдгээрийг орхих шаардлагатай болжээ. Дэлхийн 2-р дайны дараа товчлуур үйлдвэрлэх түүхий эдийн гамшгийн хомсдол үүссэн тул гар дээрх ямар ч материалыг ашигладаг байсан: Германд ашиглалтаас гарсан сөнөөгч онгоцны салхины шилээр товчлуур үйлдвэрлэдэг байсан бөгөөд Москвагийн ойролцоох артель тэдгээрийг граммофоноор тамгалдаг байв. галд зөөлрүүлсэн бичлэгүүд.

Товчнууд 16-р зууны Талх товч Зууны товч Модон товч