Марина Чепурнова
Залуу бүлгийн ердийн үеийн (угаах) хураангуй

Зорилтот: хүүхдэд эрүүл ахуйн ур чадварыг үргэлжлүүлэн эзэмшүүлэх; өөртөө үйлчлэх чадварыг хөгжүүлэх; хүссэн үр дүндээ хүрэхийн тулд үүнийг өөрөө, зөв ​​хийхийг заах; багшийн араас хөдөлгөөн хийх; үгсийн сангаа идэвхжүүл.

Материал: тоглоом, алчуур, саван, саван.

Урьдчилсан ажил: хүүхдийн шүлэг, шүлэг сурах, А.Бартогийн бүтээлүүдийг унших; дүрслэлийг харж,

Багш нь тоглоомтой цай, цагаан гаатай талх уухыг санал болгодог. Хүүхдүүд тоглоомондоо ойртож, мэндчилж, тэднийг цайнд урина.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө, та нар яагаад ийм бохир заваан юм бэ? Чи бид хоёр яаж цай уух вэ? Залуус аа, тэд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Зөв! Нүүрээ угаа!

Та өглөө, орой, үдээс хойш, хоол бүрийн өмнө, унтахынхаа дараа, унтахынхаа өмнө өөрийгөө угаах хэрэгтэй!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, тоглоомоо өөрсдөө угааж цэвэрлэхэд сургацгаая! Үүний тулд бид тоглоом тоглох хэрэгтэй "Хэн өөрийгөө хэрхэн угааж цэвэрлэхээ мэддэг юм бэ?"

Тоглоом тоглож байна "Хэн өөрийгөө хэрхэн угааж цэвэрлэхээ мэддэг юм бэ?"

Хэн цэвэрхэн угаахаа мэддэг вэ?

Хэн уснаас айдаггүй вэ? (Гараа дээш өргөх)

Энэ бол бид! Энэ бол бид! Энэ бол бид!

Хэн бохир байхыг хүсдэггүй вэ?

Тэр чихээ сайн угаадаг уу? (Гараа дээш өргөх)

Энэ бол бид! Энэ бол бид! Энэ бол бид!

Бид өөрсдийгөө хэрхэн угаахаа мэддэг

Бид хүзүүгээ алчуураар угаана (хүзүүг минь угаах)

Тэгээд бид үүнийг маш сайн угаах болно

Бид сав газрын дээгүүр явж байна (толгойгоо угаах)

Тэгээд яг үүн шиг! Тэгээд яг үүн шиг! Тэгээд яг үүн шиг!

Хөлөө цэвэрхэн угаахын тулд,

Бид тэднийг бага зэрэг угаана. (хөлийг минь угаах)

Тэгээд яг үүн шиг! Тэгээд яг үүн шиг! Тэгээд яг үүн шиг!

Бид том хүүхдүүд шиг өөрсдийгөө угаадаг байсан

Бид ийм л цэвэрхэн байдаг.

Хараач! Хараач! Хараач!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, залуусаа! Тоглоом зааж өгсөн нүүрээ угаа. Тэгээд одоо чи бид хоёр ч бас угааж цайгаа ууна.

Хүүхдүүд очдог угаалгын өрөө, багшийн дараа бүх хөдөлгөөнийг давтана (гараа усаар норгож, саван, алгаа хооронд нь үрж, савангаар угаана, нүүрээ угаа, гараа угаалтуур руу усаа сэгсэрч, хуурай арчина).

Бүх хөдөлгөөнийг урлаг дагалддаг нэг үгээр хэлбэл:

Цэвэр ус урсдаг

Бид өөрсдийгөө хэрхэн угааж цэвэрлэхээ мэддэг.

Ханцуйгаа шамлан -

Ханцуйвч нь нойтон байх ёсгүй.

Гараа савангаар угааж,

Туршилтанд орохын тулд Dshg.

Хүүхдүүд нүүр, хүзүүгээ угааж,

Гараа сайтар угаа!

Усыг бүү асга,

Гараа хатааж, шатаж,

Хайртай юу нүүрээ угаа,

Өөрийгөө хатаахаа бүү мартаарай

Гараа савангаар бардаггүй хүн лхагва гарагаас лхагва гараг хүртэл алчуур дээрээ тэмдэгтэй байдаг.

Дуусмагц угаахбагш хүүхдүүдийн анхаарлыг гадаад төрх байдалд нь хандуулж, тэд цэвэр, нямбай, үзэсгэлэнтэй болсон гэж тэмдэглэдэг; бие даасан байдлаа магтаж, ширээнд урина.

Алина Евдокимова
Хоёрдугаар бага бүлгийн "Бид өөрсдийгөө угаах ёстой, бид угаах ёстой" гэсэн ердийн мөчүүдийн хураангуй

« Шаардлагатай, Би нүүрээ угаах хэрэгтэй байна»

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд хамгийн энгийн чадварыг хөгжүүлэх угаах– савангаа зөв хэрэглэх, гараа сайтар угааж, алчуураар хатааж, өлгөх, өдөр тутмын амьдралдаа эрүүл ахуй, цэвэр цэмцгэр байх шаардлагатай.

Харилцан яриа хийх чадварыг хөгжүүлэх багш: асуусан асуултыг сонсож, ойлгож, тодорхой хариул.

Цэвэр цэмцгэр байдал, соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж: ариун цэврийн хэрэгсэл (саван, алчуур, хүүхэлдэй, түүнд зориулсан ариун цэврийн хэрэгсэл, алгоритмыг дүрсэлсэн зураг угаах.

Урьдчилсан ажил: Уран зураг харж байна "Хүүхдүүд өөрсдийгөө угаана» , энэ тухай яриа, К.Чуковскийн үлгэрийг унших "Мойдодыр", хурууны тоглоом "Ус, ус", алгоритмыг авч үзэх зураг дээр угаах.

Хувь хүний ​​ажил: алчуурыг зөв ашиглах чадварыг бэхжүүлж, Артём М., Дима Б., Влад А.

Хичээлийн явц:

1-р хэсэг - Гайхах мөч"Бохир хүүхэлдэй". Багш нь хүүхэлдэй уйлж байгаад хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Хүүхдүүд түүнээс яагаад уйлаад байгаа юм бэ? Тэд хүүхэлдэй түүний гар, нүүрийг будсан болохыг олж мэдэв өөрийгөө хэрхэн угаахаа мэдэхгүй байна. Багш туслахыг санал болгож байна хүүхэлдэй:

Хүүхэлдэйг зааж өгье нүүрээ угаа? Бид хаанаас эхлэх вэ? угаах?

(Эхлээд Би ханцуйгаа шамлах хэрэгтэй байна) .

Тэгээд яах вэ?

(Цорго нээ...

Хүүхдүүд бүх дарааллыг хэлдэг угаах, үүнтэй зэрэгцэн багш хүүхэлдэйтэй бүх үйлдлийг гүйцэтгэдэг хүүхдүүдийг ээлжлэн дууддаг.

Яв, Лиза, яаж хийхийг надад харуул ханцуйгаа шамлах хэрэгтэй.

Нааш ир, Владик, яаж надад үзүүлээч гараа нүүрээ угаах хэрэгтэй.

Надад үзүүлээрэй, Аня, яаж шаардлагатайалчуур. гэх мэт.

Динамик түр зогсолт

Гадна тоглоом « Угаалгын сав»

Бид гараа савангаар угаана

Нэг-хоёр-гурав, нэг-хоёр-гурав,

Мөн үүл шиг гар дээр,

Бөмбөлөг, бөмбөлөг.

2-р хэсэг:

Сурган хүмүүжүүлэгч - Одоо бид өөрсдийгөө угаах цаг болжээ, учир нь бид үдийн хоол идэх цаг болсон тул хоол идэхээсээ өмнө бид үргэлж ямар нэг зүйл хийх хэрэгтэй болдог уу?

(Гараа угаа)

Хүүхдүүд дэд бүлгүүд 4-5 хүн очдог угаалгын өрөө угаах. Ажиллаж байна угаахалгоритмыг дүрсэлсэн зургуудад анхаарлаа хандуулахыг багш танд сануулж байна угаах.

Бүх хүүхдүүд гараа угааж, шаардлагатай бол нүүрээ угаасны дараа багш цэвэр хүүхэлдэй, хүүхдийн цэвэр гарт дахин анхаарлаа хандуулдаг. Үлгэрээс шүлэг уншдаг "Мойдодыр", хүүхдүүдийг урамшуулах давтанабие даасан үгс ба хэллэгүүд:

« Шаардлагатай, Та өглөө, оройдоо нүүрээ угаах хэрэгтэй,

Цэвэр бус яндан цэвэрлэгч нар ичмээр байна!"

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

"Чи бага наснаасаа өөрийгөө чангалах хэрэгтэй - спортоор хичээллэх хэрэгтэй!" Хоёрдугаар бага бүлгийн эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи хичээлийн хураангуйЗорилго: "Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох." Зорилго: 1. Боловсролын зорилго: “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ойлголтыг төлөвшүүлэх.

Оюутнуудын эцэг эхчүүдтэй хийсэн бизнесийн тоглоомын хураангуй "Чи хүүхэд өсгөх шаардлагагүй, чи хүүхдүүдтэй найзлах хэрэгтэй"Та хүүхэд өсгөх шаардлагагүй, хүүхэдтэй нөхөрлөх хэрэгтэй. Гэр бүлийн хүрээнд харилцан үйлчлэх, бие биенээ ойлгох асуудал улам бүр чухал болж байна.

"Найрамдал нандин байх ёстой" дунд бүлгийн ёс суртахууны боловсрол олгох боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Хөтөлбөрийн агуулга: "Нийгэм, харилцааны хөгжил" боловсролын чиглэл: - Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцааг бий болгох.

"Найзууд аа, хэрүүл хийх шаардлагагүй" бага бүлгийн програмыг ашиглан ёс суртахууны боловсролын талаархи тэмдэглэл.Зорилго: хүүхдийн бүлгийн хүүхдүүдийг нийгэмшүүлэх. Зорилго: - хүүхдүүдэд сайн, найрсаг харилцаа тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.

"Буратино заацгаая" ахлах бүлгийн ердийн мөчүүдийн хураангуйЗорилго: - хүүхдийн хувцас тайлах, хувцасыг шүүгээнд хийх чадварыг бэхжүүлэх; - соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг нэгтгэх: гараа савангаар угаах.

Хоёр дахь бага бүлгийн дэглэмийн мөчүүдийн хураангуйХөтөлбөрийн агуулга: 1. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, ширээний ард соёлтой зан үйлийн ур чадвар олгох сургалтыг үргэлжлүүлэх 2. Ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхэд, багш нарын хамтарсан боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. Сэдэв: "Бид өөрсдийгөө угааж, биеэ барих ёстой!"Боловсролын чиглэл "Бие бялдрын хөгжил" Хувийн эрүүл ахуйн үндсэн дүрмийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах, бие даасан байдлыг дэмжих.

Сэдэв: Өдөр бүр угаах.

Зорилтот: соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг бий болгох (угаах).

Даалгаварууд:
1. Үргэлж үзэсгэлэнтэй, цэвэрхэн, нямбай байх хүслийг идэвхжүүл.
2. Усны шинж чанарыг ажиглах замаар сониуч зан, танин мэдэхүйн сэдлийг хөгжүүлэх.
3. Угаах чадварыг эзэмшихийн тулд бие даасан үйл ажиллагаа явуулах нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Залуус аа, В.Маяковскийн бүтээлээс нэг хэсгийг сонсоорой "Юу нь сайн, юу нь муу вэ".

Энэ хүү саван, шүдний нунтагт дуртай.

Энэ хүү маш сайхан сэтгэлтэй, сайн хийдэг.

Энэ нь шаварт орж, цамц нь бохирдсонд баяртай байна.

Тэд энэ тухай ярьдаг: "Тэр муу. Слоб!"

Энд хоёр хүү байна, алинд нь илүү дуртай вэ?

Чи яагаад цэвэр хүүд дуртай байсан бэ?

Нөгөө хүүд таалагдсан хүн байна уу?

Яагаад?

Залуус аа, бие биенээ хараарай, бидэнд байна уу? бүлэг нь яг л бохир юм, залхуу хүүхдүүд үү?

Яагаад? (Учир нь бид угааж, усанд орж, өөрсдийгөө цэвэрлэдэг).

Таны биеийн аль газар хамгийн их бохирддог вэ? (Гар, нүүр, өвдөг, хөл, хүзүү, чих).

Залуус аа, энэ бүх газар нь бохирдсон хүүг хараарай.

Бохир байх нь яагаад муу байдаг вэ?

Залуус аа, хүүг биеэ угааж, та нар шиг цэвэрхэн болоход нь тусалцгаая.

Шороог угаахын тулд ямар материал шаардлагатай вэ? (Саван, угаалгын алчуур, алчуур, ус).

Зөв! Сайн байна, чи мэднэ!

Рома, угаалгын алчуур аваад хүүгээ угаа. Гурав нь дээр.

Үрэхгүй байна уу? Магадгүй саван илүү сайн ажиллах болов уу?

Саван ав, Паша. Хүүхдээ хөөсрүүлээрэй. Хөөсрөхгүй байна уу?

Саван ч, угаалгын алчуур ч шороог угааж чадахгүй.

Эндээс харахад хамгийн чухал зүйл бол ус юм. Саван нь зөвхөн усаар хөөсөрч, угаалгын алчуур нь зөвхөн усаар шороог угаана.

Хүүгээ савтай усанд угаацгаая.

Хүүхэд ямар цэвэрхэн болсон бэ! Ус нь шороог угаахад тусалсан бөгөөд энэ нь хэзээ хамгийн чухал гэсэн үг юм угаах - ус. Зураг

Залуус аа, энэ ямар ус вэ? Үүнийг харцгаая.

1. Усны ил тод байдлыг шалгана.

Ус ямар өнгөтэй вэ? (Өнгөгүй, ус тунгалаг).

2. Усны шингэнийг шалгах.

Хараач, би савыг хазайлгахад ус асгарч, өөр саванд хийнэ. Ус юу хийдэг вэ (Усгах, урсах, гялалзах).

3. Залуус аа, ус өөр өөр температуртай байж болно.

Усыг хуруугаараа нэг аяганд хийгээд дараа нь нуман хэлбэрээр туршина. Та ямар санагдсан бэ? (Хүйтэн, бүлээн ус).

Аль усанд угаах нь илүү тааламжтай вэ?

Хүйтэн ус бас сайн угаах, хүний ​​биеийг бэхжүүлдэг.

Залуус аа, гараа хэрхэн зөв угаах вэ нүүрээ угаа?

Сайн байна, бид өөрсдийгөө угаана өдөр бүрийм учраас та бидний дунд цэвэрхэн, үзэсгэлэнтэй, нямбай байдаг.

Хөтөлбөрийн агуулга:

Хүүхдэд угаах үйл явцыг заах, хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах. Тэдэнд эелдэг байдал, бие биедээ бууж өгөх чадварыг төлөвшүүл.

Бэлтгэл ажил.

Хүүхдэд "Мойдодыр" хүүхдийн шүлгийг уншиж өгөх.

Хичээлийн явц :

Хүүхдүүд хагас тойрогт сууна. Багш хүүхдүүдэд бохир алчуур үзүүлж, шүлэг уншдаг.

Хэн гараа савангаар угаадаггүй вэ?

Лхагва гарагаас Лхагва гараг хүртэл.

Үслэг алчуур дээр

Мөрийг хэвлэсэн.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Алив, хүүхдүүд ээ, алгаа үзүүлээрэй, би алчуурыг будсан бохир залууг харъя. Үгүй ээ, тэр энд байхгүй. За, хэн нэгэн бидэн дээр ирлээ, түүнийг хайцгаая. Тэр энд байна, энэ нь Piggy болж хувирав. Пигги бидний алчуурыг бохирдуулав.

Хэрэв бид тэднийг олсон бол тэднийг загнахгүй

Юу болсныг мартъя

Юу болсныг мартъя

Савангаар яаж угаахыг зааж өгье.

Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бид Гахайг савангаар цэвэрхэн угаахыг заах болно. Үүнд бидэнд юу хэрэгтэй вэ? (ус, саван, алчуур). Энэ бүхэн бидний хувьд хаана байна вэ? (угаалгын өрөөнд). Багш нь Гахайн хүүхэлдэйг аваад хүүхдүүдтэй хамт угаалгын өрөө рүү явав.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Бид Piggy хаана авчирсан бэ? (угаалгын өрөө рүү)

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Бид яагаад энд ирсэн юм бэ? (гар угаах зориулалттай).

Пигги: "Би өөрийгөө хэрхэн угаахаа мэддэг."

Сурган хүмүүжүүлэгч.

За, нүүрээ угаа (Гахай усны цоргыг хүчтэй онгойлгоно).

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Хүүхдүүд ээ, тэд цоргыг ингэж онгойлгож байна уу (үгүй.)

Яагаад цацруулагч нь шалан дээр, хүүхдүүд рүү нисдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)

Зөв. Ус нь жижиг урсгалаар урсахын тулд цорго нээх хэрэгтэй.

Нээрээ, Пигги? Гараа савангаар угааж, бүх зүйлийг дарааллаар нь хийцгээе. Викад хэл. (Ханцуйгаа шамлан, цоргыг онгойлгож, ус бага зэрэг урсах, гараа усаар норгож, саван авч, "цагаан бээлий" хүртэл гараа савангаар хөөсөрч, алгаа дугуй хөдөлгөөнөөр угааж, угаана. савангаа унтрааж, алчуур авч, шулуун, гараа хуурай арчиж, алчуурыг байранд нь өлгөж, цоргыг хаа).

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Сайн байна. Хүүхдүүд ээ, одоо хүн бүрийн гар цэвэрхэн байна. Бүлэгт нэгдэж суудлаа эзэлцгээе.

Би нүүрээ угаах хэрэгтэй байна

Өглөө, оройд,

Мөн бузар яндан нь цэвэрлэдэг

Ичгүүр, гутамшиг

Ичгүүр ба гутамшиг!

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Өнөөдөр бид чамтай юу хийсэн бэ? (Тэд Пиггид өөрийгөө хэрхэн зөв угаахыг зааж өгсөн).

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Зөв. Бүгд Piggy-д тусалж, гараа цэвэрхэн угаав.

Хайрт хүүхдүүд минь,

Би чамд захидал бичиж байна.

Би чамайг илүү олон удаа угаахыг хүсч байна

Таны гар, нүүр.

Ямар ус байх нь хамаагүй

Буцалсан, түлхүүр

Голоос эсвэл худгаас

Эсвэл зүгээр л бороотой!

Та мэдээж угаах хэрэгтэй

Өглөө, орой, үдээс хойш,
Хоол бүрийн өмнө

Унтсны дараа, унтахын өмнө!
Хоёр дахь бага бүлгийн GCD-ийн хураангуйСэдэв: "Өдөр бүр нүүрээ угаах"
Иваново мужийн Шуя хотын "38-р цэцэрлэг" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш Кокурина Лариса Анатольевна.Тодорхойлолт:
Даалгаварууд:
Энэхүү хураангуй нь сургуулийн өмнөх боловсролын багш, эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй болно. Материалыг 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулж бичсэн боловч хүүхдийн наснаас хамааран энэ нь төвөгтэй эсвэл хялбаршуулсан байж болно.
Зорилтот:
хүүхдийн эрүүл ахуйн соёлын ур чадварыг хөдөлмөрөөр хөгжүүлэх.
1. Хүүхдүүдийн угаах ур чадвар, ариун цэврийн хэрэглэл, тэдгээрийн зорилгын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.
2. Усны зарим шинж чанарыг танилцуулах.
3. Хөдөлмөрийн үйлдлүүдийг хийх чадварыг бэхжүүлэх, хөвөн саван, хүүхэлдэйг үрэх, усаар зайлах, хөвөнг шахах.
4. Яриа хөгжүүлэх, хэл ярианд лаг, цэвэр, ил тод үгсийг идэвхжүүлэх.
5. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, үзэсгэлэнтэй, цэвэрхэн байх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.
6. Бие махбодоо хүндэл, туслах хүсэл, эелдэг байдал, хариу үйлдэл үзүүлэх. 7. Хосоор ажиллах, хамтрагчтайгаа зөвшилцөх чадварыг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил: угааж байхдаа хүүхдийн шүлэг унших, К.Чуковскийн “Мойдодыр” үлгэрийг унших, “Гараа хэрхэн угаах вэ?”, “Би бохирдохыг хүсэхгүй байна”, “Цэвэрлэг бол эрүүл мэндийн түлхүүр” харилцан яриа, хуйвалдааны зураг, чимэглэл, тоглоом "Хэн цэвэр угаахыг мэддэг вэ?", хөвөн ашиглан хөдөлмөрийн үйлдлүүдийг сургах.
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх:"Танин мэдэхүйн хөгжил", "Ярианы хөгжил",
"Нийгэм, харилцааны хөгжил", "Биеийн хөгжил" Зохион байгуулалтын мөч
Сэтгэлийн эерэг хандлагатай хүүхдүүдтэй мэндлэх
Бид хөлөө дэвснэ!
Бид алгаа ташиж байна
Тэгээд одоо бид эргэх болно
Тэгээд бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе.
(Хаалга тогших)
- Та хэн нэгэн тогшихыг сонсож байна. Тэнд хэн байгааг харцгаая. (Хаалганы цаана хоёр зурсан хөвгүүн байна, нэг нь цэвэр, нөгөө нь бохир).

Хүүхдүүд мэндчилж, тэднийг урьж, өөрсдийгөө танилцуулна.
Цэвэр хүү:-Намайг Коля гэдэг.
Халтар хүү:- Намайг Петя гэдэг.
-Таны нэр хэн бэ? (Хүүхдүүд өөрсдийгөө танилцуулна).
-Хөвгүүдийг хараач. Тэд юу вэ? (Хөвгүүдийг харьцуулсан).
- Петя бохир, би түүнд юу тохиолдсоныг гайхаж байна уу? Залуус аа, та нар юу гэж бодож байна? (Тэр бохирдсон тул угаахаа мартав.)Тийм ээ, тэр бохирдсон, угаахаа мартсан манайхаар ирсэн.
-Коляг хар даа, тэр ямархуу хүн бэ? (Цэвэр.)Тийм ээ, энэ нь цэвэрхэн, эмх цэгцтэй. Та ямар хүүтэй мэндлэх дуртай вэ? (Рутс.)Яагаад? (Цэвэр байна.)Петятай мэндлэх сайхан байсан уу? (Үгүй.)Яагаад? (Тэр бохир)
-Тийм ээ, энэ хүү саван, шүдний нунтаг дуртай,
Энэ хүү маш сайхан сэтгэлтэй, сайн хийдэг.
Энэ нь шаварт орж, цамц нь бохирдсонд баярлаж,
Тэд энэ залуугийн тухай, тэр муу тэнэг юм гэж хэлдэг.
-Эдгээр хөвгүүдийн аль нь овоо юм бэ? (Петя.) Энэ хэн бэ? ( Бохир, заваан, бохир хүн.)Та хэнийг залхуу гэж хэлж чадах вэ? (Бохир хүн.)
Slob гэдэг үгийг давтана (хүүхдүүдийн найрал дууны болон хувь хүний ​​хариулт).
- Колягийн талаар та юу хэлэх вэ? Тэр ямархуу хүн бэ? (Цэвэр.)Тэр цэвэрхэн. Давт. (Хүүхдийн дугуй бүжиг, бие даасан хариултууд). Бид хэнийг цэвэрхэн гэж нэрлэдэг вэ? Ямар хүмүүс вэ? (Цэвэр, эмх цэгцтэй.)
- Петя ямар газар бохир байгааг хараарай? (Нүүр, гар, хөл.)Тэр юу хийх ёстой вэ? (Угаах.)Та яагаад угаах хэрэгтэй байна вэ? ( Цэвэр байхын тулд.) Та яагаад цэвэр байх хэрэгтэй вэ? (Үзэсгэлэнтэй байх, өвдөхгүй байх, чамтай найзлах.)Петя өөрийгөө хэрхэн угаахаа мэддэг болов уу? Түүнээс асуу.
Петя:- Үгүй.
- Би яах ёстой вэ? (заах). Петя, залуус танд гараа хэрхэн угаахыг зааж, яаж хийхийг зааж өгөх болно.
-Гараа угаахад юу хэрэгтэй вэ? Ямар зүйлс? (Угаалгын алчуур, саван, ус, алчуур).

Гараа хэрхэн угаахыг бидэнд хэлж, зааж өгөөч, зургууд нь үүнд тусална.
D/тоглоом "Гараа угаах"
Зорилго: гар угаах алгоритмыг бэхжүүлэх, гараа зөв угаах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд гараа дараалан угаах зураг-алгоритмуудыг дарааллаар нь байрлуулж, гар угаах үйл явцын загварчлалыг үзүүлэв.
Ханцуйгаа шамлана.
Цорго нээх.
Саван ав.
Хөөс үүсгэхийн тулд хөөсөрч, үрнэ.
Угаах.
Цорго хаа.
Гараа арчина.
Ханцуйгаа шамлана.

-Петя гараа угааж сурсан ч биеийн бусад хэсэг нь бас бохирдсон. Бид түүнд өөрийгөө хэрхэн угаахыг зааж өгөх үү?
Тоглоом "Хэн яаж угаахаа мэддэг вэ?" (биеийн тамирын минут)
Хэн цэвэрхэн угаахаа мэддэг вэ?
Хэн уснаас айдаггүй вэ?
Энэ бол бид! Энэ бол бид! Энэ бол бид!
(хүүхдүүд гараа өргөх)
Хэн бохир байхыг хүсдэггүй вэ?
Тэр чихээ сайн угаадаг уу?
Энэ бол бид! Энэ бол бид! Энэ бол бид!
(хүүхдүүд гараараа чихээ үрнэ)
Бид өөрсдийгөө хэрхэн угаахаа мэддэг.
Бид хүзүүгээ алчуураар угаана!
Үүнтэй адил! Үүнтэй адил! Үүнтэй адил!
(хүзүүгээ үрж байгаагаар дүрсэлсэн)
Тэгээд бид үүнийг маш сайн угаах болно
Бид сав газрын толгойг давж байна.
Үүнтэй адил! Үүнтэй адил! Үүнтэй адил!
(доошоо бөхийж, үсээ угааж байгаа дүр үзүүлэх)
Хөлөө цэвэрхэн угаахын тулд,
Бид тэднийг бага зэрэг үрэв
Тэгээд яг үүн шиг! Тэгээд яг үүн шиг! Тэгээд яг үүн шиг!
(тэд хөлөө хэрхэн угааж байгааг дүрслэх)
Бид том хүүхдүүд шиг өөрсдийгөө угаадаг байсан
Бид маш цэвэрхэн байна!
Биднийг хар!
(хажуу тийшээ эргэдэг)
Петя-д угаалгын алчуур, саван, алчуур өгч, угаалгын өрөө рүү угаахаар явуулав.
- Залуус аа, та нар юу ч сонсохгүй байна уу? Тэгээд би хэн нэгний уйлахыг сонсдог. Чимээгүй - чимээгүй, энд хаа нэгтээ байна. Энд би чиний уйлахыг сонсож байна. (Хайрцаг нээгдэнэ). Энд хэн нэгэн байна. (Тэд бохир хүүхэлдэйг гаргаж авдаг). Ямар хүүхэлдэй? Тэд бохир эсвэл цэвэрхэн үү? (Бохир). Тийм ээ, тэд бохир, уйлж байна. Тэд яагаад уйлаад байгаа юм бэ? (Учир нь тэд бохир байдаг).
- Та бохир хүүхэлдэйгээр тоглохыг хүсч байна уу? (Үгүй.)Тиймээс хэн ч тэдэнтэй тоглохыг хүсэхгүй байна. Хүүхэлдэй яагаад бохир байдаг вэ? Тэд өөрсдөө бохирдсон байж болох уу? Петя өөрөө бохирдсон, гэхдээ тэд яаж бохирдсон бэ? (Залуус тэднийг бохирдуулж, бохир гараар тоглож, шалан дээр шидэв.)
-Тэд яах ёстой вэ? Би яаж туслах вэ? (Угаах.)Та үүнд юу хэрэгтэй байгааг аль хэдийн хэлсэн, гэхдээ дахин давтъя. Нүүр - би юугаар угаах вэ? (Ус ба саван.)Нүүрээ савангаар угаахдаа яах ёстой вэ? (нүдээ аниад). Яагаад? (Таны нүд хорсохгүйн тулд.)
Гар - угаалгын алчуур, савантай.
Их бие - угаалгын алчуур, саван
Хөл - угаалгын алчуур, савантай.

Надад энэ бүхэн байгаа. Хүүхэлдэйг цэвэрлэхэд нь хэрхэн тусалж болохыг олж мэдэхийн тулд бид Коляаг авч явна.
-Угаалгын алчуур хэрэгтэй гэсэн? Таны хүүхэлдэйгээсээ илүү хэрэглэдэг угаалгын алчуур энд байна, аль талыг нь үрэхэд илүү тааламжтай вэ, барзгар эсвэл гөлгөр үү? (Гөлгөр.)Таны бодлоор хүүхэлдэйнд юу илүү тааламжтай байх вэ? (Мөн жигд.)
- Бүх шороог угаахын тулд үрсэн нь дээр. Шороо гарахгүй юу? Энэ нь савантай илүү сайн ажиллах болно. Саван ав. Ямар анхилуун үнэртэй болохыг нь үнэрлэж, хамраараа амьсгалж, амаараа амьсгалаа гарга. Хөөсрөхгүй байна уу? Яагаад? Энэ нь бидэнд ус хэрэгтэй гэсэн үг. Бүгдийг нь тавиад над дээр ирээрэй.
-Ямар усанд угаах ёстой вэ? (Дулаан, цэвэрхэн.)Ус нь хүйтэн, халуун ус хаана байгааг олж мэд. Ус хаа сайгүй дулаан байгаа эсэхийг хэрхэн шалгах вэ? (Бүлээн, халуун ус нэмнэ).
-Сав нь ямар өнгөтэй вэ? (цэнхэр)Түүний доторх ус ямар өнгөтэй вэ? (цэнхэр)
-Энэ сав ямар өнгөтэй вэ? (Ногоон.)Дотор нь ус байна уу? (Ногоон)
Бусад аарцагтай ижил төстэй ажил.
-Одоо би энэ савнаас усаа аяганд хийнэ. Ус ямар өнгөтэй вэ? Энэ нь өнгөгүй, цэвэр, тунгалаг, ус нь ямар ч өнгөгүй, та үүнийг харж болно. Тиймээс сав газарт бид ёроолыг усаар дамжин хардаг.
(Би нэг аяга бохир ус харуулж байна.)
-Энд ямар ус байдаг вэ? (Бохир.)Та үүнийг харж чадах уу? (Үгүй.)Яагаад? (Бохир.)Та ямар усанд угаах ёстой вэ? (Цэвэр.)
-Манай ус цэвэр тунгалаг, бүлээн, саван, алчуур аваад хүүхэлдэйгээ угаана. Та эхлээд угаалгын алчуураа норгож, шахаж, савангаар хөөсөрч, дараа нь хүүхэлдэйг угааж (алгоритмыг тохируулсан) хөвөнг усанд дэвтээж, шахаж, савангаа угаана. Ээжүүд таныг гэртээ хэрхэн угааж, угааж, бүх зүйлийг хэрхэн анхааралтай, эелдэгээр хайраар хийдэг гэдгийг санаарай.

Хүүхдүүд хоёр хос болж, хүүхэлдэйг угаана. Хүүхэлдэйг угааж байхдаа угаах тухай дуу, хүүхдийн шүлэг тоглож, хүүхдүүд өөрсдөө мэддэг хүүхдийн шүлгийг уншдаг.
-Ямар хүүхэлдэйнүүд цэвэрхэн болсон байна. Сайхан амраарай. Тэднийг үргэлж ийм хөгжилтэй байлгахын тулд та юу хийх ёстой вэ? Тэгээд чи уйлахаа больсон уу? (Цэвэр гараар, болгоомжтой, болгоомжтой тогло.)
-Манайд ямар ус байгааг хар даа? (Бохир.)
Хүүхэлдэйг угааж эхлэхээс өмнө ус ямар байсныг санаарай. (Цэвэр.) Хүүхэлдэйг дулаан газар тавьж, алчуураар боож, хатаагаад дулаацуулъя. Дараа нь бид тэднийг хувцаслах болно.
- Манай Петя яаж байгааг харцгаая, тэр өөрийгөө угаасан уу, үгүй ​​юу. (Тэд цэвэр Петяг гаргаж авдаг). Тэр юу болсон бэ? (Цэвэр.)Тэр ямар байсныг санаж байна уу? (Бохир, залхуу.)Коля шиг үргэлж цэвэрхэн, цэвэрхэн, үзэсгэлэнтэй байхын тулд та юу хийх ёстой вэ? (Угаах, бохирдуулахгүй байх).
-Өнөөдөр ямар сонирхолтой зүйл сурсан бэ? Та юу санаж байна вэ?
Хөвгүүд хүүхдүүдэд талархаж, хэрхэн хийснийг тэмдэглэ (тэд хүүхэд бүрийг эерэгээр үнэлдэг).
-Өнөөдөр та бид хоёр Петяад Коля шиг цэвэрхэн байхын тулд юу хийхийг зааж өгсөн. Бид хүүхэлдэйг цэвэрхэн байхад нь тусалсан бөгөөд дараагийн удаад бид хувцсаа цэвэрхэн, үзэсгэлэнтэй байлгахын тулд хэрхэн арчлахаа санах болно.
Хөвгүүд хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлээд дахин ирж хувцасны талаар ярилцана гэж амлав.