Энэ насанд нялх хүүхэд бяцхан судлаач болж хувирдаг: тэрээр янз бүрийн объектыг сонирхож, судалж, ойр дотны хүмүүсийн үйлдлийг анхааралтай ажиглаж, инээж, шуугиж, харилцаа холбоо тогтоохыг уриалдаг.
Би удахгүй мөлхөх болно!
5 сартайдаа хүүхдүүд моторт ур чадварыг хөгжүүлэхтэй холбоотой зарим онцлог шинж чанаруудыг хөгжүүлдэг. Хүүхдийн булчингууд хүчтэй болж, шинэ хөдөлгөөнийг эзэмшдэг.
Хүүхэд нуруунаасаа гэдэс рүүгээ маш хурдан эргэж, буцаж эргэхийг оролддог тул заримдаа түүнийг хянах нь маш хэцүү байдаг. Нэмж дурдахад, байрлал ийм хурдан өөрчлөгдөхөд хүрээлэн буй орчныг харах өнцөг маш хурдан өөрчлөгддөг тул нялх хүүхэд гэдсэн дээрээ эсвэл нуруун дээрээ эргэлдээд эргэн тойрноо гайхан харж эхэлдэг: "Би хаана байна? Юу өөрчлөгдсөн бэ?
Хэвлий дээрээ эргүүлж, нялх хүүхэд шулуун гарынхаа алган дээр хэвтэж, их биеийг нь өргөж, эргэн тойрныхоо бүх зүйлийг харахыг хичээдэг. Энэ насанд мөлхөх анхны оролдлогууд гарч ирдэг. Түүнээс гадна бүх хүүхдүүд мөлхөх чадварыг янз бүрийн аргаар эзэмшдэг. Зарим нь нуруугаараа "мөлхөж", хөлөө өвдөг дээрээ бөхийлгөж, түлхэж өгдөг. Бусад нялх хүүхдүүд - гэдэс, гэдсэн дээр, биеийг гадаргуугаас өргөхгүйгээр. Зарим нь "мэлхий шиг" гэдсэн дээрээ хэвтэж, гар, хөлөө нэгтгэж, дараа нь шалнаас түлхэж, тэнцвэрээ алдаж, урагш мөлхдөг.
Хөдлөх гэсэн ийм хөгжилтэй оролдлогуудыг харах нь заримдаа маш инээдтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч бие даасан хөдөлгөөн хийх хэрэгцээ гарч ирэх нь хүүхдийн бие бялдар, оюуны хөгжлийн чухал үе шат бөгөөд энэ нь хүүхдийн хүрээлэн буй орон зайг идэвхтэй судлах шинэ үе шатанд шилжиж байгааг харуулж байна. Дараах дасгалуудыг хийснээр та хүүхдээ мөлхөж сурахад нь тусална.
"Сунгах, мөлхөх" дасгал. 2-3 сонирхолтой тоглоом эсвэл эд зүйлсийг бие биенээсээ богино зайд шалан дээр байрлуул. Хүүхдэдээ эхлээд нэг тоглоом үзүүлээрэй: "Надад юу байгааг хараарай" гэсэн үгээр хүүхдийг өөр рүүгээ мөлхөж, анхаарлыг татахуйц харааны талбарт байрлуул. Гараа сунгаад энд хурдан мөлх - Би чамд тоглоом өгье. Тэр ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай" гэх мэт. Дараа нь хоёр дахь тоглоомыг харах талбарт засах гэх мэт. Хүүхэд ядарч эхэлмэгц дасгалаа зогсоо.
Дасгал "Би мөлхөж байна!". Хөнжлөө шалан дээр тавиад хүүхдээ гэдсэн дээр нь тавь. Хүүхдийнхээ өсгий доор алгаа тавь. Дэмжлэгийг мэдэрч, хүүхэд гарнаас нь түлхэж, урагшлахыг хичээнэ. Сонирхлыг хадгалахын тулд тоглоомыг түүний өмнө ойрын зайд байрлуул. Үйл ажиллагааны тоглоомууд нь үзэмж сайтай байх ёстой бөгөөд хүүхдийн хэвтэж буй гадаргуугийн дэвсгэр дээр тод харагдах ёстой (жишээлбэл, хийлдэг тоглоом, тод олон өнгийн бөмбөг, гантиг, гялалзсан эд зүйлс). Хүүхэд тоглоомондоо хүрч, мөлхөж ирсний дараа түүнийг магтахаа мартуузай.
"шүүрэх" нас
Энэ насанд хүүхэд ямар нэгэн зүйл рүү гараа сунгаж, зөвхөн зориудаар харж чаддаг. Энэ ур чадвар нь "нүд-гар" систем үүсэхийг харуулж байна. Хөгжлийн энэ үе шатанд хөдөлгөөнийг зохицуулдаг - хүүхэд эргэлзэлгүйгээр хүссэн зүйлээ хурдан барьж чаддаг. Авах нь нялх хүүхдийн зорилготой үйлдэл бөгөөд объектыг удирдахад хамгийн чухал бөгөөд амин чухал үйл ажиллагааны нэг юм. Энэ нь идэвхтэй танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Энэ насанд "алгаа атгах" гэж нэрлэгддэг зүйл үүсдэг - хүүхэд бүхэл бүтэн алгаа барьдаг. Эдгээр ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд дараах дасгалуудыг хийх нь зүйтэй.
Дасгал "Хэрэв би үүнийг харвал би шүүрч авах болно!". Хүүхдийг гэдсэн дээр нь тавиад, нүүрнээс нь 70 см зайд жижиг тод бөмбөгийг хажуу тийш нь эргүүл. Хүүхэд үүнийг барьж авахыг хичээх болно.
Тав дахь сард хүүхдийг тусгай зориулалтын сандал дээр илүү олон удаа байрлуулж, хагас сууж буй байрлалыг өгдөг. Хүүхэд сууж байх үед хүрээлэн буй орчныг харах өнцөг нэмэгддэг: нялх хүүхэд толгойгоо чөлөөтэй эргүүлж, ямар ч чиглэлд, хүзүүний булчинд ачаалалгүйгээр (жишээлбэл, гэдсэн дээр хэвтэж байхдаа) харж чаддаг. Нэмж дурдахад таны гар чөлөөтэй хэвээр байна - энэ нь та тоглоомыг авч, шалгаж, зарим үйлдлийг хийж болно гэсэн үг юм. Хөдөлгөөний эрх чөлөө нь нялх хүүхдэд объектыг удирдах чадварыг эзэмшүүлэхэд тусалдаг: тэдгээрийг авах, нэг гараас нөгөө рүү шилжүүлэх, бие биенээ тогших, шалан дээр шидэх. Объектуудтай илүү олон үйлдэл байдаг.
Энэ насанд хүүхдүүдийн дунд шидэх тоглоом түгээмэл байдаг. Хүүхэд ээжийнхээ гараас тоглоомоо аваад өөрөөсөө хүчтэй шиддэг. Ээж нь тоглоомоо аваад хүүхдэд өгдөг - тоглоом дахин шалан дээр нисдэг. Ийм тоглоом нь хүүхдэд тааламжтай сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг - ээж нь тоглоомоо авахаар дахин бөхийж, гартаа тоглоомтойгоо доороос гэнэт гарч ирэхэд тэр чангаар инээдэг. Үүнээс гадна хөдөлгөөний зохицуулалт сайн хөгждөг. Хожим нь хүүхэд тоглоомын нислэгийг дагаж, унасан газрыг хайж сурах болно.
"Анхаарал! Анхаар!"
Одоо түүний тулгарч буй дүрслэл нь хүүхдэд онцгой ач холбогдолтой юм. Үүнээс өмнө хүүхэд сонирхолтой мэдрэмжийг хайж объектыг цохиж, дараа нь амандаа хийх гэж шүүрэн авчээ. Таван сартай нялх хүүхэд аль хэдийн эд зүйлсийг авч үзэх гэж байна. Шаржигнуурыг амандаа хийхээсээ өмнө сэгсэрч, эргүүлж, сайтар шалгаж үздэг. Толинд өөрийгөө тусгах сонирхол нэмэгдэж байна.
Дасгал "Энэ бол ээж, энэ бол би!"Хүүхдээ толины өмнө тэврээрэй. Түүнд байгаа тусгалыг сайтар шалгаж үзээрэй. Хүүхэддээ ээж нь хаана байгааг, хаана байгааг харуул.
Толин тусгал бүхий тоглоомууд нь хүүхдийн хувийн хөгжил, өөрийн дүр төрхийг эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаг: нялх хүүхэд гадаад төрх байдлын талаархи анхны санаагаа олж авдаг. Дараа нь тэр өөрийгөө толинд төдийгүй гэрэл зураг, видео бичлэгээс таньж эхэлнэ.
Таван сартай хүүхэд 1-3 минутын турш анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Тэрээр өөрийн сонирхсон шинэ зүйл, үйлдлүүдийг удаан, анхааралтай ажиглаж чаддаг. Анхаарлыг хөгжүүлэхэд дараах дасгалууд тохиромжтой.
Тоглоом "Шидэт дэнлүү". Хэвлий дээрээ хэвтэж буй хүүхдийн өмнө гар чийдэн гэрэлтүүлээрэй. Хүүхэд дээшээ харалгүйгээр шал эсвэл ханан дээрх гэрлийн толбоны хөдөлгөөнийг дагах болно. Гэрлийн туяаг аажмаар хөдөлгөж, хүүхдэдээ харцаа төвлөрүүлэх боломжийг олго.
Тоглоом "Үзэсгэлэн эхэлнэ." Бээлийтэй хүүхэлдэй, хурууны хүүхэлдэй эсвэл зөөлөн тоглоом ашиглан бяцхан үрсдээ үлгэрийн богино хэмжээний дүр үзүүлээрэй. "Жүжигчдийн хөдөлгөөн", дүрүүдийн янз бүрийн дуу хоолой, аялгуу нь хүүхдийг татдаг. Тэрээр дүрүүдийг харж, үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлж, тоглож буй тоглоомуудын хөдөлгөөнийг дагаж, тэдний яриаг сонсож сурдаг.
Бодож сурах
Таван сартай хүүхэд нь энгийн аналитик үйлдэл хийх чадварыг харуулдаг. Энэ тоглоом нь сэтгэлгээний үйл явц, анхаарлыг хөгжүүлэхэд тустай.
"Дэлгэц" дасгал. Тоглоом дэлгэцийн ард (А4 зузаан цагаан цаас) "гүйж" дэлгэцийн нөгөө талаас "гүйж" байна. Хүүхдэдээ энэ мэхийг хэд хэдэн удаа үзүүлсний дараа тэр тоглоом дуусах ёстой дэлгэцийн тал руу харцаа чиглүүлж, гарч ирэхийг нь хүлээж, тоглоом гарч ирэхэд баярлаж байхыг харах болно. Тиймээс нялх хүүхэд түүний хөгжилд маш чухал ач холбогдолтой үнэнийг тогтоодог: объект нь харагдахгүй байх үед оршин тогтнохоо болино.
Дараах тоглоом нь шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Тоглоом "Нохой хаана байна?"Хүүхэд эхийн өвөр дээр байж болно. Хүүхдэд тоглоомоо үзүүлээд алчуураар таглаад: "Энэ бол нохой. Өө, тэр нуугдсан! Манай нохой хаана байна? Тэр хаашаа зугтсан бэ? Түүнийг олъё! Бяцхан хүүхэд энэ тоглоомд үнэхээр дуртай, тэр алчуураа өөрөө тайлж, доороос нь тоглоом олохдоо баяртайгаар алхдаг эсвэл инээмсэглэдэг.
Хөгжмийн чимээ
Энэ насанд сонсголын мэдрэмжийн шинэ шинж чанарууд гарч ирдэг. Таван сартай хүүхэд дуу чимээ сонсохдоо толгойгоо эргүүлээд зогсохгүй, ялгахад хэцүү байсан ч түүний эх үүсвэрийг олохыг хичээдэг. Хүүхэд хөлийн чимээнд хурдан хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд хэн нэгэн өрөөнд ороход тэр эргэн тойрныхоо хүмүүсийн дуу хоолойны аялгууг мэдрэмтгий байдлаар авдаг. Тэрээр өөрийн гаргаж буй дуу чимээг сонирхож, хуруугаа эсвэл тоглоомыг амандаа хийх үед түүний дуу хоолой өөрчлөгддөгийг олж мэдэв. Тэрээр хөгжим сонсох дуртай бөгөөд хэмнэлтэй, өөдрөг аялгууг сонсохдоо ихэвчлэн баярладаг.
Хөгжмийн хэмнэлд алгаа ташиж, дагаж дуулахыг хичээгээрэй. Хөгжим сонсох, түүн рүү шилжихэд маш олон төрлийн аялгуу тохиромжтой: чанга, нам гүм, тайван, хурдан. Тун удахгүй хүүхэд хэмнэлийн өөрчлөлтийг ялгаж сурах болно.
Сонсголын мэдрэмж, анхаарлыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдээ энгийн хөгжмийн зэмсгээр танилцуулаарай: хонх, хэнгэрэг, металлофон. Хүүхэд одоо тэдний дууг ялгах чадвартай болох бөгөөд эдгээр анхны тоглоомууд нь хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэхэд түлхэц өгөх боломжтой юм.
Хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх
Хүрэлцэх, мэдрэх чадвар нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь орон зайг судлах үйл явцад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхдийн сонирхол нь тоглоом болон бусад объектуудыг судлахад чиглэгддэг: тэдгээрийн шинж чанарын талаархи мэдлэг, материалын бүтэц, хэлбэр, өнгөний талаархи ойлголт. Хүүхэд тоглоомыг шалгаж, хуруугаараа мэдэрч, амандаа татаж, олон мэдрэхүйн рецепторуудыг ашигладаг: хараа, хүрэлцэх, сонсох. Төрөл бүрийн мэдрэхүйн харилцан үйлчлэл нь хүрээлэн буй орчны талаархи цогц ойлголт болж, хүүхдийн мэдрэхүйн (мэдрэхүйн) хүрээг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Дасгал "Нугас яаж жиргэдэг вэ?". Хүүхэддээ жижиг резинэн тоглоом санал болго. Энэ нь зөөлөн резинээр хийгдсэн байх ёстой бөгөөд ингэснээр бага зэрэг хүчин чармайлтаар шахахад тохиромжтой. Тоглоом хэрхэн шуугиж байгааг үзүүлсний дараа хүүхдэдээ өг. Хүүхэд ижил дууны эффект авахын тулд тоглоомыг шахахыг оролдох болно. Энэ дасгал нь гар, гарын булчинг бэхжүүлж, хурууны мэдрэх чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ тоглоом нь ойлголтыг сайн хөгжүүлдэг: хүүхэд харааны, сонсголын болон хүрэлцэх мэдрэмжийг харьцуулж сурдаг.
Хүрэлцэхэд өөр мэдрэмж төрүүлдэг тоглоомыг суудлын сандал эсвэл хүүхдийн хэвтээ баарны дэргэдэх тусгай хөндлөвч дээр өлгө. Энэ нь хүүхдийн янз бүрийн зүйлийг авч, зүүн гараараа, дараа нь баруун гараараа мэдрэх чадварыг хөгжүүлдэг. 5 сартай хүүхэд бүх зүйлийг амандаа хийх хэрэгцээг аль хэдийн мэдэрдэг: түүний хувьд энэ бол мэдлэгийн зам юм. Уруул ба хэл -
хүрэлцэх мэдрэмж маш сайн байдаг тул насанд хүрсэн хүн хүүхдэд айхгүйгээр амандаа хийж чадах зүйлийг (жишээлбэл, резин, хуванцар тоглоом) санал болгох ёстой. Объектууд нь хүүхэд залгиж чадахгүй, шалан дээр унавал угааж болохуйц хэлбэр, хэмжээтэй байх ёстой. Хүүхдэдээ гэр ахуйн эд зүйлсийг судлах, боловсруулахад хэрэгтэй: жижиг сав, халбага, таглаа, үр тарианы хуванцар сав.
Бид ярилцах уу?
Хүүхэд насанд хүрэгчдийн хэлсэн үгсийг сонирхож байна. Түүний өөрийн дууны репертуар ихээхэн өргөжиж байна. Хүүхэд ихэнх эгшиг авиа (a, o, u, s) болон зарим гийгүүлэгч (b, d, l, m, k) -ийг эзэмшдэг, бие даасан авиа эсвэл үеийг дууддаг (жишээлбэл, "га-га", "ба-ба-" ba”, “ма-ма”, “тийм-тийм-тийм”). Олон эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн хэлсэн анхны "үгэнд" маш их баяртай байдаг - жишээлбэл "ээж" эсвэл "эмээ". Гэвч үнэн хэрэгтээ нялх хүүхдийн дууддаг энэхүү дууны хослолууд нь түүний оюун санаанд ямар нэгэн зүйл эсвэл хүний дүр төрхтэй холбоогүй байдаг. Хүүхэд дуу авиа-үг үгийг ухамсаргүйгээр дууддаг бол насанд хүрсэн хүнтэй холбоо тогтоохыг хүсч, ярианы аппаратыг сургадаг.
Гэхдээ ярилцагч нь хүүхдийнхээ "үгэнд" хариу үйлдэл үзүүлбэл "дууглах" нь илүү утга учиртай мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг. Эцэг эхчүүд ярианы хурдыг хурдасгах, удаашруулах, дуу хоолойны тембр, аялгууг өөрчлөх замаар харилцан яриаг идэвхжүүлж болно.
"Таны хэлээр ярьцгаая" дасгал. Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа түүний гаргаж буй дууг дуурайж болно. Хүүхдийн харилцааны сонирхол нэмэгддэг: тэр нэгэн төрлийн "ярилцуур" эхэлдэг - гар, хөлөө идэвхтэй хөдөлгөж, хэлээ гаргаж, инээмсэглэж, хашгирах, уянгалаг дуу чимээ гаргах, шуугиан гаргах.
"Дуунд хүрэх" дасгал.Хүүхэд дуу хоолойгоо туршиж эхэлдэг - дуу авиаг дуудаж, өөр өөр аргаар бие биетэйгээ нэгтгэдэг. Хүүхдийнхээ хурууг уруул дээрээ тавин түүний араас дууг давтана. Чиний хоолойн чичиргээ, уруул чинь чичрэхийг түүнд мэдрүүл.
Хөдөлгөөнтэй хослуулан тогтмол ярианы тоглоомууд (жишээлбэл, "Ладушки", "Шаазгай-Хэрээ"), хүүхдэд хүүхдийн шүлэг, шүлэг уншиж өгөх нь нялх хүүхдийн үе мөчний аппаратыг сургаж, яриаг хариуцдаг тархины мэдрэлийн төвүүдийг идэвхжүүлдэг.
Энэ үед үгсийн сан хуримтлагддаг: хүүхэд объектын нэрийг санаж байна. Хүүхдийн сонирхож буй объект бүрийг нэрлэх эсвэл өрөөн доторх объектуудыг өөрөө зааж өг. Дуу чимээг тодорхой, удаанаар дуудаж, энэ объектыг хэд хэдэн удаа нэрлэ. Жишээ нь: "Хараач, энэ бөмбөг байна. Бөмбөлөг ямар өнгөтэй болохыг хараарай - улаан, шар. Бөмбөгийг ав. Сашагийн гарт тод бөмбөг байна." Зарим хүүхдүүд энэ үед ээжийнхээ нэрлэсэн зүйлийг хайж олохыг хичээдэг.
Бид хөгжилтэй, хөгжилтэй байна!
Энэ насанд нялх хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцахдаа идэвхтэй санаачилга гаргаж эхэлдэг. Одоо хүүхэд өөрөө холбоо тогтоохыг хичээдэг: тэр дуугарч, шуугиж, инээмсэглэж, насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахыг хүсдэг.
Хүүхэд эхийнхээ дуу хоолойг бусад дуу хоолойноос ялгаж, хайртай хүмүүсийнхээ дунд илүү тохь тухтай байдаг, учир нь тэр өөрийгөө танихгүй хүмүүсээс ялгаж чаддаг. Танихгүй хүмүүс түүнийг болгоомжилж чадна. Хүүхдээ шинэ хүнтэй танилцуул: хэн тантай уулзахаар ирсэн, түүний нэрийг хэн болохыг тайлбарла. Хүүхэд сониуч зангаа харуулаарай: зочноо шалгаж, хүрч, ээжийнхээ гарт сууж байхдаа танихгүй хүний "аюулгүй байдлыг" шалгаарай. Хүүхэд танихгүй хүнтэй уулзахдаа сөрөг хариу үйлдэл үзүүлж, амьдралдаа шинэ хүнтэй харилцах хүсэлгүй байх нь хэвийн бөгөөд байгалийн зан үйл гэдгийг санаарай. Хүүхэд найз нөхдөө танихгүй хүмүүсээс салгаж, хувь хүнийг ерөнхий байдлаас нь ялгаж сурдаг. Хүүхдийг танихгүй хүнд дасгах гэж яарах хэрэггүй - хэсэг хугацааны дараа хүүхдүүдийн сониуч зан хөдөлнө.
Хүүхэд бараг өдөр бүр түүнтэй харилцаж, харилцдаг хүмүүсийг "өөрийнх нь" гэж үздэг гэдгийг санаарай. Хааяа ирдэг өвөө, эмээ нь хүүхдийн хувьд автоматаар "танихгүй" хүмүүс байдаг тул нялх хүүхдээ тэдэнтэй дахин танилцуулах ёстой.
Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, хувийн хөгжилд эерэг сэтгэл хөдлөл давамгайлах нь маш чухал юм. Энэ насанд хүүхэд дуу хоолойны аялгууг сайн ялгаж чаддаг. Тиймээс хүүхдийн дэргэд чанга дуугаар ярих, түүнд уурлах, уур хилэнгээ харуулах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
Хүүхэд ээжтэйгээ тогтмол харилцах, харилцах шаардлагатай байдаг.
Ээжийн оршихуй. Хүүхэд үргэлж ээжийнхээ дэргэд байх шаардлагатай байдаг. Энэ нь та хүүхдийнхээ хажууг орхиж болохгүй гэсэн үг биш юм. Гэрийн ажил хийж, ажил хийж байхдаа хүүхэд тань таныг харж, сонсож байгаа эсэхийг шалгаарай. Хөдөлмөр эрхэлж буй ээж нь хүүхэдтэйгээ харилцах цагийг өдөр бүр зориулах дүрэм болгоорой - ээж нь зөвхөн түүнд харьяалагддаг бөгөөд гадны зүйлд сатаардаггүй. Ийм эелдэг насандаа эхтэйгээ бие махбодийн болон оюун санааны холбоо маш хүчтэй байдаг тул хүүхдийг түүний хувьд чухал харилцаанаас салгах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
Зөөлөн үнсэлтүүд. Хүүхдийг бөхийлгөж, гэдэс, хуруу, хөл, өсгийг нь зөөлөн үнсээрэй. Ийм хүрэлцэх нь хүүхдэд өөрийн биеийн хэсгүүдийг мэдэж, ээжийнхээ хайр, энэрэлийг мэдрэхэд тусалдаг.
Хүрэлцэх замаар харилцах. Хүүхэддээ өдөр бүр массаж хийлгээрэй. Түүний гар, мөр, хөл, хөл, нуруу, ходоод, өгзөг зэргийг зөөлөн цохиж, иллэг хийнэ. Хүүхдээ сайхан сэтгэлтэй байгаа цагт үүнийг хий.
Сайхан сэтгэл. Таны хажууд байгаа хүүхэд тайван, тохь тухтай, аюулгүй байдалд итгэлтэй, аль болох олон эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авахыг хичээ.
Ээж болон бусад хамаатан садантайгаа сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо нь хувь хүн, оюун ухаан, бие бялдрын хөгжилд чухал түлхэц хэвээр байна. Хүүхдийг халамжлах нь түүний мэдрэмжийг бий болгож, түүнийг хайрлаж, хүлээж авах чадвартай болгодог.
Тав дахь сарын чухал амжилтууд:
- хүүхэд нуруунаасаа гэдэс рүүгээ эргэлдэж, эргүүлэхийг оролддог;
- эхийн гарт байхдаа хүүхэд нуруунаасаа гэдэс рүүгээ эргэлдэж, буцаж эргэлдэхийг хичээдэг;
- гараа объект руу сунгаж, зориудаар харж, алгаа бүхэлд нь барьж авдаг;
- гэдсэн дээр хэвтэж, шулуун гарынхаа алган дээр хэвтэж, их биеийг нь өргөх;
- хөлийг гарын дор тулгуурлан зогсох, алхам хийх;
- тэдгээрийг шалгах объектуудыг авдаг;
- объекттой шинэ үйлдлүүдийг эзэмшдэг: шүүрч авах, татах, барих, түлхэх, эргүүлэх, буулгах;
- 1-3 минутын турш анхаарлаа төвлөрүүлдэг;
- шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох чадварыг эзэмшдэг (жишээлбэл, тоглоом унахын тулд нударгаа тайлах);
- бүх объектыг амандаа авч, уруул, хэлээр нь судлах;
- ихэнх эгшиг авиа (a, o, u, s) болон зарим гийгүүлэгч (б, д, л, м, к) эзэмшдэг, бие даасан авиа эсвэл үеийг дууддаг (жишээлбэл, "га-га", "ба-ба-ба" );
- танил хүнийг танихгүй хүнээс ялгах;
- ээжийнхээ гарт байхдаа танихгүй хүмүүст сониуч зан гаргадаг.
Таны хүүхэд аль хэдийн 4 сартай байна!Хүүхдийн бие бялдрын ур чадвар улам боловсронгуй болж, булчингууд нь дуулгавартай болж эхэлдэг. Хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжил ч бас зогсдоггүй.
Хүүхэд аль хэдийн ойр дотны хамаатан садан, зөвхөн ээж, аав төдийгүй өвөө, эмээ нь хангалттай ирдэг бол аль хэдийн танигддаг. Хүүхэд тэднийг зөвхөн гадаад төрхөөр нь төдийгүй дуу хоолойгоор нь ялгадаг.Шинэ газруудад хүүхэд эргэн тойрноо сонирхож эсвэл болгоомжтой хардаг.
Амьдралын тав дахь сард хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийг "найз нөхөд", "танихгүй хүмүүс" гэж ялгаж, хувааж эхэлдэг. Хэрэв үүнээс өмнө хэн нэгэн хүүхдээ авах боломжтой байсан бол одоо хүүхэд хэнд итгэж, хэнд итгэдэггүй гэдгээ харуулж байна.
Амьдралын тав дахь сард хүүхэд дуу хоолойны интонацийг ойлгож эхэлдэг.Хэрэв та ямар нэг зүйлийг эелдэг, эелдэгээр хэлбэл, та инээхгүй байсан ч хүүхэд инээмсэглэх нь гарцаагүй бөгөөд эсрэгээр, хэрэв таны хоолой ширүүн байвал та өөр хүнтэй ярьж байсан ч хүүхэд уйлж магадгүй юм. Тиймээс одоо бүх маргааныг хүүхдийн оролцоогүйгээр шийдээрэй.
Амьдралын тав дахь сард хүүхэд 6-7 кг жинтэй байдаг. Зарим хүүхдүүд 4 сартайдаа шөнө сэрээд хоол идэхээ больдог. Гэхдээ энэ нь бүгд хувь хүн юм: нэг хүүхэд шөнөжингөө унтаж чаддаг бол нөгөө нь өдрийн цагаар энэ цагийг авдаг. Ер нь хүүхэд өдөрт 14-16 цаг унтдаг.Хүүхдээ шөнөжин унтуулж сургахад өдөр тутмын дэглэм чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдэд энэ талаар туслах ёстой.
Зарим хүүхдүүд аль хэдийн шүдээ тайрч эхэлсэн эсвэл шүдний өсөлтөд бэлдэж эхэлдэг. Тиймээс одоо хүүхэд бохь зажлах, массаж хийх тусгай тоглоомтой байх ёстой. Энэ хугацаанд хүүхэд цочромтгой, ааштай байж болно. Уйлах шалтгаан, хүүхдийн сэтгэл санааг өөрчлөх арга замыг хайж олохыг хичээ.
.jpg)
Амьдралын тав дахь сард хүүхэд юу хийж чадах вэ?
- Нуруун дээрээ хэвтэж, хүүхэд толгой, мөрөө дээшлүүлж чадна.
- Гараа дээш татсанаар хүүхэд маш амархан сууж, дэмжлэгтэйгээр хэсэг хугацаанд сууж чаддаг.
- Олон хүүхэд гэдэс дотрыг нь эргүүлэх аргыг аль хэдийн эзэмшиж байна.
- Хүүхэд тоглоом авдаг. Тэрээр эрхий хуруугаа бусад бүх гараараа эсэргүүцэж, жижигхэн гараараа аливаа зүйлийг барьж сурсан.
- Гартаа жижиг бөмбөг барьж чаддаг.
- Төрөл бүрийн тоглоомуудын дотроос нялх хүүхэд илүү ойр байгаа тоглоомыг биш харин яг хүссэн нэгийг нь сонгодог.
- Хүүхэд аль хэдийн дуртай тоглоомуудтай бөгөөд бусадтай харьцуулахад илүү олон удаа тоглодог.
- Хэрэв та хүүхдэд шинэ тоглоом өгвөл түүнийг гадаад төрх байдал, мэдрэх чадвар, тэр ч байтугай амтыг сонирхож судлах болно.
- Хөгжимт, шуугиантай тоглоомууд нь 4 сартай хүүхдийг баярлуулдаг. Хүүхэд түүний үйлдэл, дуу чимээний хоорондын холбоог аль хэдийн ойлгодог. Хэдийгээр маш чанга тоглоом нь хүүхдийг айлгадаг.
- Хэрэв та тоглоомын дундуур түүнээс тоглоом авбал хүүхэд бухимдах эсвэл дахин авахыг оролдох болно.
- 4 сартай хүүхэд урт удаан алхаж, дуу хоолойгоо таашааж, судалж, янз бүрийн дууг давтах гэж оролддог.
- Хүүхэд харилцах, ярианд хариулах, эсвэл хүүхдийн дуртай шүлгийн хэмнэлийн дагуу ямар нэгэн зүйл ярихыг хичээдэг.
- Хүүхэд номон дээрх тод, үзэсгэлэнтэй зургийг үзэх дуртай.
- Хэрэв та нүүрээ живхээр бүрхсэн бол хүүхэд нүднээсээ объектыг хэрхэн арилгахаа мэддэг болсон.
Хүүхэд мөлхөж, сууж, алхаж сурахыг тэсэн ядан хүлээж байна, тэр улам бүр шинэ хөдөлгөөн хийхийг хичээдэг.Зөн совингийн цаг хугацаа өнгөрч байна. Амьдралын тав дахь сард хүүхэд өөрийн үйлдлүүдийг ур чадвар дээр үндэслэн гүйцэтгэдэг. Мөн ур чадвар их байх тусам шинэ ололт амжилт нь илүү хялбар болно.
Амьдралын тав дахь сард хүүхдийн эрүүл ахуй
Өглөө бүр хүүхдийнхээ нүүрийг угааж, нүдийг нь арчаарай. Хүүхэд айхгүй байхын тулд процедурын үеэр ижил дууг ("улаан") дуугарга. Тиймээс хүүхэд түүнийг юу хүлээж байгааг аль хэдийн мэдэх болно.
Амьдралын тав дахь сартай хүүхдүүд маш идэвхтэй болдог.Хүүхдийн нуруун дээр өргөст халуун үүсдэг. Усанд chamomile эсвэл calendula ургамлын гаралтай декоциний нэмж хүүхдээ усанд оруулаарай. Хэрэв тууралт арилахгүй бол эмчид хандаарай: таны хүүхэд харшилтай байж болно.
Ямар ч тохиолдолд хүүхдээ өдөр бүр усанд оруулаарай, гэхдээ арьсыг хуурайшуулахгүйн тулд долоо хоногт 3-аас илүүгүй удаа саван хэрэглээрэй. "Жорлонд орох" бүрийн дараа та бэлэг эрхтнээ угаах хэрэгтэй. Живх хэрэглэх хугацааг багасгахыг хичээ:Зөвхөн шөнө унтах эсвэл зугаалахдаа л өмс.
Өрөөний хамгийн тохиромжтой температур нь 21 градус байна. Та өдөрт дор хаяж 5 удаа өрөөг агааржуулах хэрэгтэй. Гадаа дулаахан бол зугаалахдаа цонхоо онгорхой орхи. Цэвэр агаарт өдөр бүр алхах нь хүүхдэд заавал байх ёстой. Жилийн аль ч үед өдөрт дор хаяж 2 цагийг гадаа өнгөрөөхийг зөвлөж байна.
Амьдралын тав дахь сард хүүхдийн хөгжил
Таны хүүхэд аль хэдийн мөлхөх хүсэлтэй байгаа юу? Түүнд бүү саад бол, бэлтгэлээ хий.
- Та хүүхэддээ сонирхолтой тоглоом зааж болно: түүнийг орны ирмэг рүү гэдсэн дээр нь тавиад шалан дээр түлхэх тоглоом өг. Энэ зугаа цэнгэл таны хүүхдэд хэр их таалагдахыг та гайхах болно. Тэр тоглоом шалан дээр унахыг сонсохдоо баяртай байх болно. Энэ тоглоом нь таны хүүхдэд шалтгаан-үр дагаврын харилцааг судлах боломжийг олгоно.
- Амьдралын тав дахь сард та хүүхэдтэйгээ "хүргэх" тоглож болно. Тоглоомыг хүүхдийнхээ гар хүрэх зайд шилжүүлж, хүүхдээ үе үе барьж ав. Үүний зэрэгцээ хүүхдийг магтаж, түүнтэй хамт ялалтанд баярлаарай. Дараа нь хүүхэд түүнээс юу хүсч байгаагаа ойлгож, тоглоомоо барьж авахыг илүү идэвхтэй оролдож эхэлнэ. Тоглоом нь моторт ур чадвар, зохицуулалтыг хөгжүүлдэг.
- Хүүхэдтэйгээ тоглож байхдаа хийж буй бүх зүйлээ хэлж, түүний сонирхсон бүх зүйлийг нэрлэж, өнгө, хэлбэр гэх мэтийг нэрлээрэй. Энэ тоглоом нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хэл ярианы хөгжил нь хүүхдийн оюун ухааны хөгжилтэй нягт холбоотой байдаг. Үгийг дуудахдаа үгийн товчлол, товчлолоос зайлсхийж, тодорхой, зөв хэлэх хэрэгтэй. Бүх процедурын үеэр нялх хүүхдэд дуу дуулж, шүлэг уншиж, түүнтэй хамт дууг давт.
- Хүүхэд цонхоор сонирхож харах болно, магадгүй тэр зарим дуу чимээнд айдастай хариу үйлдэл үзүүлэх болно. Амьдралын тав дахь сартай хүүхэд ээж нь байхгүй бол санаа зовж магадгүй юм. Хэрэв урьд нь хүүхдийн сэтгэл ханамжгүй байдал нь бараг үргэлж физиологийн төлөв байдалтай (өлсөх, даарах, өвдөх) холбоотой байсан бол одоо хүүхэд харилцаа холбоогүй, хүрэлцэх, ямар нэгэн зүйл хийх, хийх чадваргүй байдлаас болж хэрхэн бухимдахаа мэддэг болсон.
- Хүүхэд ээжийнхээ анхаарлыг татахыг хүсэх эсвэл гартаа барихыг хүсэх үед гараа аль хэдийн татаж чаддаг. Хүүхэд хашгирах, уйлахаас гадна дохио зангаа ашиглаж сурдаг.
- Хэдэн минутын турш (5-10) хүүхэд таны оролцоогүйгээр тоглоомоор бие даан тоглож болно. Тэгээд тэр насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татах нь гарцаагүй. 4 сар бол хүүхдийн хөгжилд харилцаа холбоо асар их үүрэг гүйцэтгэдэг сэтгэлзүйн хөгжлийн үе юм.
- Өмнөх шигээ хүүхдийнхээ арьсны талаарх ойлголтыг хөгжүүл: түүнд хүрэхэд өөр мэдрэмж төрүүлдэг зүйлсийг өг. Хичээлдээ дараах аргуудыг нэмээрэй: нялх хүүхдэд усанд хүрч, "нойтон" гэж хэлээрэй, гараа алчуураар арчиж, "хуурай" гэж хэлээрэй. Хүүхдийг дээш өргөхдөө "дээш" гэж хэлэх;
Амьдралын тав дахь сард хүүхдэд зориулсан массаж, гимнастик
- Нуруун дээрээ хэвтэж, хүүхдийнхээ гарыг цээжин дээр нь зөрүүлж, шулуун, дахин нугалж, шулуун болго.
- Хүүхдийг суулгахдаа гарыг нь тат. Дахин нуруун дээр нь буулгаж, бариулаас нь дахин дээш өргө.
- Хажуугаараа хэвтэж байхдаа нэг гараа барьж, хүүхдээ эргүүлж сурга. Тэр өөрөө маш сайн ажил хийсэн ч гэсэн та түүний булчинг сургаж, хөгжүүлсээр байна.
- Хүүхэд гэдсэн дээр хэвтэж байх үед түүнийг тохойноос нь өргөж, өвдөг дээрээ, дараа нь хөл дээр нь хэвтэхэд нь тусал.
- Хүүхдийг нуруун дээрээ хэвтэж байхдаа дугуй унадаг шиг дөрөө дуурайж хөлийг нь эргүүлэхэд нь тусал.
Амьдралын тав дахь сард хүүхдийг хооллох
4 сартайдаа хүүхдийн эмч нэмэлт хоол хүнс хэрэглэхийг зөвлөж болно. Ихэвчлэн анхны нэмэлт хоол бол жимсний нухаш юм. Нухашны тууштай байдал нь хольцоос ялгаатай тул нэмэлт хоол хүнсийг болгоомжтой оруулах хэрэгтэй. Магадгүй хүүхэд нулимж эсвэл хэлээрээ шинэ хоолоо түлхэж магадгүй, гэхдээ та бухимдах ёсгүй.
Хүүхэд хараахан бэлэн болоогүй байгаа бололтой. Ямар ч тохиолдолд эхний өдрүүдэд ийм нэмэлт тэжээл нь боловсролын зорилготой - хүүхдэд шинэ амтыг нэвтрүүлэх зорилготой.Сар орчмын дараа (хэрэв хүүхэд шинэ хоолноос татгалзаагүй бол) нэг хооллолтыг жимсний нухашаар сольж болно.
4 сартай хүүхдэд зориулсан вакцинжуулалт:хөхүүл ханиалга, сахуу, татран (DPT-2), полиомиелит (IPV-2) болон Haemophilus influenzae (Hib-2) өвчний эсрэг.
Таны хүүхэд 4 сартайдаа юу хийж чадах вэ? Та нэмэлт хоол хүнсийг хэрхэн нэвтрүүлж эхэлсэн бэ? Бид таны сэтгэгдлийг хүлээж байна!
Амьдралын эхний жилд хүүхдүүд хурдан боловсорч гүйцсэн нь 5.5 сартайдаа хүүхэд нь тэдний эрчимтэй өсөлтийг үргэлжлүүлэх маш олон хэрэгцээтэй ур чадварыг эзэмшсэн болоход хүргэдэг. Гол ололт нь хүүхдийн алсын хараа мэдэгдэхүйц тэлж, насанд хүрэгчидтэй харилцах, тэдэнтэй дуу авиа ашиглан харилцахыг хичээдэг, эцэг эхчүүд өөрсдөө энэ хугацаанд гарсан томоохон өөрчлөлтийг аль хэдийн олж хардаг. Бяцхан хүүхдийн ямар амжилтаар эцэг эх нь сайрхаж чадах вэ?
Хүүхдийн амьдралын эхний саруудад долоо хоног бүр шинэ баяр баясгалан, ур чадвар авчирдаг. 5.5 сарын хугацаа нь эрчимтэй хөгжил, хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэг дагалддаг
Хүүхдийн бие бялдрын амжилт
Бие махбодийн хувьд 5 сар хагастай хүүхэд хурдацтай өсч байна. Хүүхдийн бие махбодийн үзүүлэлтүүдийн стандартыг хүснэгтэд үзүүлснээр эцэг эхчүүдэд дундаж өндөр, жин хэд байгаа, хүүхэд нь зөв хөгжиж байгаа эсэхийг олж мэдэхэд тусална.
Заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ биеийн тамирын дасгал сургуулилтын амжилтыг анзаарч, хүүхдийг удаан хугацаагаар суулгахыг оролдож, дэрээр хучиж эхэлдэг. Булчингууд нь хүчтэй болоогүй байгаа тул үүнийг хийхэд эрт байна, энэ нь хүүхдэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм. Мэргэжилтнүүд хүүхэд эхлээд мөлхөж, дараа нь сууж байгаад анхаарлаа хандуулдаг. Хөдөлгөөнийг төрөлжүүлэхийн тулд та эхэд хүүхдээ өндөр сандал дээр богино хугацаанд байрлуулахыг зөвлөж болно.
Амьдралын 6 дахь сард хүүхэд шүдээ зүсэж эхэлдэг бөгөөд энэ нь түүний бохь загатнаж, сэтгэлийн түгшүүр төрүүлдэг - энэ нь бяцхан хүүхдийг маш их санаа зовж, уйлдаг. Насанд хүрэгчид хүүхдэд энэ хүнд хэцүү үеийг даван туулахад нь туслах бөгөөд хэрэв тэд тусгай шүдийг санал болговол сөрөг мэдрэмжийг арилгах болно. Эдгээр нь янз бүрийн материалаар хийгдсэн байдаг: мод, хуванцар, резин. Тэд янз бүрийн хэлбэртэй байдаг: дугуй, зууван, бариултай. Хэрэв түүнд хэд хэдэн зүйлийг санал болговол хүүхэд өөрөө аль нь илүү дээр болохыг сонгох болно.
Тусгайлан бүтээсэн төхөөрөмж нь бохьны өвдөлтийг намдаахад туслах тул шүдний идэвхтэй үе эхлэхээс өмнө нэг буюу хэд хэдэн зүйлийг нөөцлөхийг зөвлөж байна. Хүүхэд ямар чадвартай вэ?
Энэ нийтлэлд таны асуудлыг шийдэх ердийн аргуудын талаар ярих болно, гэхдээ тохиолдол бүр өвөрмөц байдаг! Хэрэв та асуудлаа хэрхэн шийдвэрлэх талаар надаас олж мэдэхийг хүсвэл асуултаа асуугаарай. Энэ нь хурдан бөгөөд үнэ төлбөргүй юм!
5.5 сартай хүүхэд аль хэдийн олон зүйлийг хийж чадна. Хүүхдээ хараад анхааралтай эцэг эхчүүд түүнийг шинэ ур чадвар эзэмшихэд маш идэвхтэй байгааг анзаардаг. Хүүхдийн амжилтад дараахь зүйлс орно.
- Нуруунаас гэдэс болон нуруу руу эргэлддэг.
- Гараар татах, тор хийх, мөлхөх оролдлого.
- Говоотой, маш идэвхтэй, уянгалаг.
- Дууг дуулж байхдаа зарим үеийг таньж болно: "ба", "па", "ма".
- Ойролцоох объектуудыг шалгах, бохь, шүдтэй туршилт хийх. Хүүхдийн аюулгүй байдлын үүднээс эцэг эхчүүд хүүхдийн тусгай тоглоом худалдаж авах хэрэгтэй.
- Түүнтэй харилцдаг насанд хүрэгчдийг таних. Тэр танил царай, дуу хоолойг баяртайгаар таньдаг, гэхдээ танихгүй хүмүүсээс айдаг, болгоомжилж, санаа зовж байгаагаа илэрхийлдэг.
- Хэсэг хугацаанд объектууд дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг.
Ээжүүдэд өгөх зөвлөгөө:Хүүхдээ эргүүлж амжаагүй бол эргүүлэхийг идэвхтэй зааж сургах нь зүйтэй. Та хүүхдээ шулуун хөл, сунгасан гараа ашиглан өнхрүүлж сургаж болно. Ээж нь хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөх хүртэл эцэг эхчүүд энэ талаар санаа зовох хэрэггүй. Мэргэжилтэн нь гимнастик, массажийг зааж өгөх бөгөөд энэ нь нялх хүүхдэд маш их тустай бөгөөд булчинг бэхжүүлж, моторын үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг.
Хэл ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, "тайлбар толь"-оо нөхөхийн тулд та хүүхэдтэйгээ илүү их ярьж, харилцах хэрэгтэй, тэгвэл тэр эцэг эхээ улам олон шинэ амжилтаар гайхшруулах болно.
6 сартайдаа хүүхэд гар, хөлөө идэвхтэй сонирхож эхэлдэг. Хүүхэд өөрийнхөө биеийг судалж, мэдэрч, гараа амандаа хийдэг. Ээж нь түүний анхаарлыг сарниулж, түүнтэй хуруугаараа тоглоом тоглох, алга, хөлтэй тоглоом тоглох хэрэгтэй - ийм тоглоом нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд хоёуланд нь маш их таашаал өгөх болно.
Хүүхдийн хоол тэжээлийн талаархи бүх зүйл
5.5 сартай хүүхдийн хувьд хоолыг өмнөх үеийнхтэй адил зохион байгуулдаг. Хөхөөр хооллож, томъёогоор хооллодог тэрээр өдөрт 5 удаа хооллодог. 6 сартайдаа та хүүхдийн хоолны дэглэмд идэвхтэй оруулаагүй нэмэлт тэжээлийн талаар бодож болно - удахгүй үүнийг хийх шаардлагатай болно. Энэ асуудалд хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөх нь гэмтээхгүй.
Уг лонхоор хооллодог хүүхдүүдийг мэргэжилтний зөвлөмжийн дагуу аажмаар kefir эсвэл будаа хэлбэрээр нэмэлт хоолонд оруулдаг. Энэ насны лонхтой нялх хүүхдэд нэмэлт хооллох зохион байгуулалтын талаар илүү нарийвчилсан танилцуулгыг авахын тулд та танилцуулсан ойролцоогоор хооллох хуваарийг судалж болно.
Таван сар бол олон төрлийн нэмэлт хоол хүнс, түүний дотор В витамины орлуулашгүй эх үүсвэр болох үр тариаг нэвтрүүлэхэд тохиромжтой цаг юм. Та хүүхдэдээ ямар тоглоом, үйл ажиллагааг санал болгож чадах вэ?
Энэ насны хүүхэд идэвхтэй сэрүүн байдаг бөгөөд энэ нь харилцаа холбоо, боловсрол эзэмших боломжийг олгодог (мөн үзнэ үү :). Хүүхдийн амьдралын чухал мөчүүдийг алдахгүйн тулд насанд хүрэгчид нялх хүүхдэд сонирхолтой сэрэх цагийг идэвхтэй зохион байгуулах хэрэгтэй. Боловсролын тоглоом, тоглоомууд үүнд тусална. Та хүүхдэд юу санал болгож чадах вэ?
- Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь моторт үйл ажиллагаа байх ёстой - жишээлбэл, насанд хүрсэн хүн даавууны доор нуугдаж, хүүхдийг дуудаж, хөгжилтэй инээх үед алдартай "нуугдаж, хайх" тоглоом юм.
- Та хаалга эсвэл шүүгээний ард нуугдаж, хүүхдийн нүд, нүүрийг гараараа дарж тоглоомыг төрөлжүүлж болно. Ийм энгийн зугаа цэнгэл нь зөвхөн харилцаанд төдийгүй хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд хэрэгтэй. Энэ нь хүүхдийг тоглоомд идэвхтэй оролцоход хүргэдэг бөгөөд энэ нь ирээдүйд түүнд хэрэгтэй болно.
Хүүхдэд санал болгож буй олон тоглоом худалдаж авах шаардлагагүй. Тэд зөвхөн хүүхдийг зугаацуулахаас гадна хөдөлгөөн, нарийн моторт ур чадвар, ярианы хөгжилд тулгарч буй асуудлыг шийдвэрлэх нь дээр.
Түүнийг ямар тоглоом сонирхож болох вэ?
- хөгжмийн аяга,
- жингэнэх чимээ,
- хонхтой бөмбөг,
- хонхтой шагайн бугуйвч,
- пирамидууд,
- Бибабо хүүхэлдэй,
- мэдрэхүйн дэвсгэр.
Тоглоомын гол шаардлага бол аюулгүй материал, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан боловсруулалтыг цаг тухайд нь хийх явдал юм. Видео хичээлүүд нь эцэг эхчүүдэд 6 сартайдаа дараагийн насны хүүхэд рүү шилжихийн тулд өөр ямар ур чадвар эзэмшихийг зөвлөж байна.
(1 үнэлгээтэй 5,00 -аас 5 )
Тэрээр булчингийн чухал үйл ажиллагааг хөгжүүлдэг.
Энэхүү ерөнхий хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх нь нарийн моторт ур чадварыг зэрэгцүүлэн хөгжүүлэхэд дагалддаг: хүүхэд гарны жижиг булчингуудыг ашиглан нарийн хөдөлгөөн хийдэг; тэр жижиг зүйл рүү хүрч, тэдгээрийг авч, тэдэнтэй тоглодог. Аажмаар тэрээр объектыг нэг гараас нөгөөд шилжүүлэх, ширээн дээр тогших, хоёр объектыг нэгэн зэрэг барьж, барьж сурдаг.
Хүүхдийн хэмнэл
Мөрөөдөл
Шөнийн нойр нь аажмаар уртасч байна: хүүхэд аль хэдийн наймаас есөн цаг дараалан унтдаг. Түүний нойрны хэв маяг тогтсон бөгөөд энэ нь өдрийн болон шөнийн нойронд хамаарна. Одоо ядрах шинж тэмдгийг анзаарахад хялбар байдаг. Тийм ч учраас энэ хугацаанд орондоо орох тусгай зан үйлийг бий болгох боломжтой болсон.
Хоол тэжээл
Хэрэв та хөхөөр хооллох юм бол таны хүүхэд удаан, хатуу хооллох илүү тогтмол хэмнэлд дасах болно (таны сүү түүний өөрчлөгдөж буй хоолны дуршил, хэрэгцээнд дасан зохицох болно). Лонгоор хооллох үед хүүхэд илүү тогтмол хооллодог: энэ насанд түүнд өдөрт 210 мл-ийн дөрвөн шил хэрэгтэй (2-р хэлбэрийн томъёо). Түүний хэмнэл нь насанд хүрэгчдийн амьдралын хэмнэлтэй нийцдэг (өглөөний цай, өдрийн хоол, үдээс хойшхи зууш, оройн хоол). Хэдийгээр таны хүүхэд өөрөө лонх барьж чаддаг ч хооллох цагаа ашиглан түүнийг тэвэрч, тэврээрэй!
Түүний мэдрэхүй
Сонсгол
Таны хүүхэд түүнтэй ярьж буй хүн рүү эргэж хардаг. Тэрээр илтгэгчийн уруулын хөдөлгөөнийг ажиглах дуртай бөгөөд ярилцагчийн аялгуу дахь өөрчлөлтийг дуурайхыг хичээдэг. Мөн "м", "б" зэрэг гийгүүлэгчийг дуудаж сурдаг. Таван сартай хүүхэд түүнийг нэрээр нь дуудахдаа аль хэдийн ойлгох чадвартай байдаг. Тэрээр ярианы дуу чимээнд дуртай, ялангуяа зөөлөн, зөөлөн үгсийг сонсдог. Тэр аль хэдийн интонацийг маш сайн мэддэг бөгөөд эцэг эх нь ямар нэгэн зүйлд сэтгэл дундуур байх үед ойлгож чаддаг. Тэрээр өөрийн сонирхсон шинэ чимээ шуугианы эх үүсвэр рүү хурдан толгойгоо эргүүлэв. Гэсэн хэдий ч тэрээр хурц, үл мэдэгдэх дуу чимээнээс айдаг.
Алсын хараа
Таны хүүхэд аль хэдийн эргэж, нүдээрээ объект эсвэл хүнийг дагаж чадна. Тэрээр зөвхөн тод өнгө биш, харин пастелийн өнгөний нарийн сүүдэрийг харж эхэлдэг. Тэр маш жижиг зүйлийг илүү сайн харж, хөдөлж буй бүх зүйлийг дагаж мөрддөг. Одоо тэр зөвхөн хэсэгчлэн харж чадах объектыг таньж чадна: энэ бол нуугдаж, хайх тоглоомын үндэс юм!
Хүрэх
Хүүхэд гадаад төрх байдал, мэдрэмжийг холбож эхэлдэг: алчуур нь зөөлөн, аавын сахал нь өргөстэй, өд нь зөөлөн гижигддэг гэх мэт.
Хүүхэд сэрүүн байх үед
Хүүхэд бүхэл бүтэн үг хэллэгийг гүйцэтгэдэг. Тэрээр ярианы дууны хэмжээ, уртыг өөрчилж сурдаг.
Хүүхдийн эрүүл мэнд
Тав дахь сар: орон нутгийн хүүхдийн эмч дээр очих
Ердийнх шигээ эмч хүүхдийн физиологийн төлөв байдлыг шалгадаг: түүний сэтгэцийн болон биеийн ерөнхий байдал, түүний хөгжил, дархлааны тогтолцооны байдал, түүний хэмжээ. Таван сартай хүүхдийн дундаж өндөр 64 см, жин 6.7 кг орчим, гавлын ясны тойрог 42 см.
Магадгүй энэ зөвлөгөөний үеэр эмч тантай нэмэлт хоол хүнс нэвтрүүлэх талаар ярилцаж эхлэх байх. Хэрэв таны хүүхэд том, идэвхтэй, байнга идэхийг хүсдэг бол энэ насанд та нэмэлт хоол хүнс хэрэглэж болно. Гэсэн хэдий ч бид танд бага зэрэг хүлээхийг зөвлөж байна: олон төрлийн хоол хүнсийг хожим, удаан нэвтрүүлэх нь хүүхдийг харшилаас үнэхээр хамгаалж чадна гэдгийг хүлээн зөвшөөрч байна. Тиймээс бид хүүхдийнхээ хоолны дэглэмийг хэрхэн төрөлжүүлэх талаар бага зэрэг дараа буюу зургаан сарын дараа ярих болно.
Вакцинжуулалт
Хэрэв та уламжлалт вакцинжуулалтын хуваариа дагаж мөрдөж байгаа бол вакцинжуулалтаас богино хугацаанд завсарлага авах цаг болжээ.
Өтгөн хаталт
Энэ насанд өтгөн хатах нь ихэвчлэн моторын үйл ажиллагааны алдагдал, мэдрэлийн сэтгэл хөдлөлийн эмгэгтэй холбоотой байдаг. Хэрэв таны хүүхэд ийм асуудалтай байгаа бол үүнийг нухацтай авч үзэх хэрэгтэй бөгөөд эмчилгээг аль болох хурдан эхлүүлэх хэрэгтэй.
Аллопатик анагаах ухаан нь заримдаа нярай хүүхдийн өтгөн хаталтын асуудалд хамгаалалтгүй болдог: өтгөн хаталтыг магнигаар баялаг усаар эмчлэх, эсвэл арилахгүй бол өтгөн ялгахын тулд глицерин агуулсан лаа хэрэглэхийг зөвлөж байна. Хоёрдахь аргыг хэрэглэхдээ болгоомжтой байгаарай: хэрэв нялх хүүхдийн бие нь түүний ажлыг тогтмол хийдэгт дасвал шулуун гэдсээр болон шулуун гэдсээр моторт ур чадвар хөгжихгүй бөгөөд энэ нь рефлексийг зөв бүрдүүлэхэд саад болж, тэр ч байтугай гажигтай болно. жорлонд сургах явцад хүүхдэд бий болох санаануудад сөрөг нөлөө үзүүлэх.
Иймээс лаа нь гэдэсний түгжрэлийн эсрэг яаралтай тусламж болгон ховорхон хэрэглэгдэх бөгөөд зөвхөн өтгөн хаталт нь хэд хоног үргэлжилсэн тохиолдолд л хэрэглэнэ: лаа нь байгалийн зөөлөн эмүүдээс гадна заримдаа нөхцөл байдлыг хурдан засах боломжтой.
Өтгөн хаталтыг арилгах байгалийн гаралтай эмүүд
Гомеопати
- Хэвлийн өвдөлт дагалддаг өтгөн хаталт: Magnesium phosphoricum 9 CH.
- Шулуун гэдсээр өвддөг ан цав: "Ni-tricum acidum 9 CH".
- Салст, зөөлөн, муу ялгадас +/-хагарал: "Хөнгөн цагаан 9 CH".
- Шулуун гэдсэнд хуримтлагдсан жижиг, хуурай өтгөн: "Bryonia 9 CH."
- Том, хатуу сандал: "Calcarea carbonica 9 CH."
- Спазм ба хэт мэдрэг байдал: Ignacia 15 CH нэмнэ.
Хоол тэжээлийн нэмэлтүүд
Та хүүхдэдээ пробиотикийг тогтмол өгөх хэрэгтэй.
Цочмог гастроэнтерит (AGE)
Ихэнх тохиолдолд энэ нь вируст ба / эсвэл бактерийн халдварын улмаас үүсдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын урьдчилсан таамаглал, ялангуяа амьдралын эхний зургаан сард (эсвэл бүр эхний жилд) маш хурдан асуулт үүсгэдэг.
Суулгалт ба/эсвэл бөөлжилтөөс үүдэлтэй шингэн алдалтыг эхлээд арилгах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд хэдэн цагийн турш хүүхдэд сүүн бүтээгдэхүүн өгөхөө болих хэрэгтэй (хэрэв та хөхөөр хооллож байгаа бол хөхний сүүгээс бусад нь: энэ нь шингээхэд маш хялбар байдаг). Та эмийн санд шингэн сэлбэх уусмал худалдаж авч болно: хүүхдэд байнга, маш бага хэмжээгээр (жишээлбэл, 5-10 минут тутамд 1-2 мл) өгөх ёстой.
Хэрэв таны хүүхдийн биеийн байдал муудсан эсвэл та эмчид үзүүлэхийг хүсч байгаа бол агшилтын эсрэг/бөөлжилтийн эсрэг эм (Motilium гэх мэт), гэдэсний антисептик (Ercefuril® гэх мэт), суулгалт өвчний эсрэг эм (Tiorphan гэх мэт) зэргийг зааж өгнө. шинэ төрсөн нярай эсвэл хүүхдэд). Хэрвээ хүүхдийн биеийн байдал сайжрахгүй, бүр дордвол өтгөний шинжилгээг хийх шаардлагатай.
OGE-ийн байгалийн гаралтай эмүүд
Гомеопати
Суулгалтыг эмчлэх арга:
- Бөөлжих, халуурахгүй бол: "Ноголистик бамбай булчирхай 15 CH."
- Даралтаар намдааж болох хэвлийн өвдөлтийн хувьд: "Colocyntis 9 CH"; даралтын үед нэмэгддэг колик хэлбэрийн өвдөлтийн хувьд: "Cuprum metallicum 9 CH".
- Хэрвээ хүүхэд их хэмжээний хийтэй бол Carbo Vege-Tabilis 7 CH нэмнэ; ба/эсвэл мэдэгдэхүйц ядаргаа: "Хина рубра 9 CH."
- Халуун үед Arsenicum цомгийн 15 CH-г нэмнэ үү.
Бөөлжилтийн эсрэг эмүүд:
- Суулгалт байгаа эсэхээс үл хамааран халуурахгүй бол: "Бөлжих самар 9 CH".
- Хэл нь цэвэрхэн, бөөлжис нь салс ихтэй байвал: "Ипека 9 CH".
- Бөөлжихөд шингэцгүй хоол их байдаг: "Antimonium cru-dum 9 CH".
Тунг: Сонгосон эм тус бүрээс хагас цаг тутамд 2 мөхлөг. Бага, бага хэмжээгээр ууж, хүүхдийн биеийн байдал сайжирч байгаа тул зогсоо.
Фитотерапия
- Халдвартай тэмцэх хүчтэй үйлчилгээтэй, хоол боловсруулалтыг дэмждэг шанцайны хуурай ханд: 300 мг капсулд, өдөрт 10 кг жин тутамд 1/2 капсулын агууламж;
- +/- 2 кофены халбага нимбэгний бальзамын усны ханд.
1 пробиотик капсул, 1 уут шингэн сэлбэх бүтээгдэхүүний хамт 200 мл усанд уусгана. Та мөн ногоон шавартай 4-5 хоолны халбага ус нэмж болно.
Бяцхан судлаач
Энэ бол хүүхэд мөлхөх гэж оролддог үе юм. Зарим хүмүүс үүнийг нуруун дээрээ хэвтэж, хөлөөрөө түлхэх замаар хийдэг. Бусад нь - гэдсэн дээрээ хэвтэж, тохойгоороо түлхэх. Сэтгэл зүйчдийн хувьд хүүхэд яг яаж мөлхөж байгаа нь хамаагүй. Хамгийн гол нь тэр зарчмын хувьд хөдлөх хүсэл эрмэлзэлтэй болдог. Хүүхдийн шинэ хэрэгцээтэй холбогдуулан шинэ тоглоомуудыг танилцуулж байна.
Тоглоом "Сунгах ба мөлхөх". Бид хүүхдийг гэдсэн дээр нь тавиад, урд нь тоглоом тавиад түүнд хүрэх ёстой. Хэрэв тэр хүрэхийг оролдохгүй бол түүнийг ойртуулна. Таны даалгавар бол хүүхдээ хичээл зүтгэл гаргаж, тоглоом авахад нь урамшуулах явдал юм. Тэр үүнийг хийсний дараа түүнтэй тоглохыг зөвшөөр. Дараа нь нөгөөг нь ижил аргаар байрлуул. Сессия таван минут орчим үргэлжилж болно. Үүний гол утга нь зорилгодоо хүрэх явдал юм. Хүүхэд шинэ туршлага олж авдаг: "Би тоглоом авахыг хичээж байна, би амжилтанд хүрч байна." Тиймээс нялх хүүхдэд амжилтаасаа таашаал авах цагийг өгөх нь зайлшгүй шаардлагатай - цомыг барьж, эргүүлэх.
Хүүхэддээ нэг дор олон зүйлийг бүү өг. Гурван тоглоом - дээд тал нь. Олон тооны чимээ шуугиантай зүүлт зүүж болохгүй! Тэд утгагүй, бүр хор хөнөөлтэй байдаг. Илүүдэл нь урам зоригийг бууруулж, мэдээллийн хэт ачаалал нь аливаа зүйлийг хийх, сурах хүслийг устгадаг.
Хүүхэд аль хэдийн объект барьж, шидэж сурсан. Мөн бүтэн сарын турш энэ нь түүний гол үйл ажиллагаа хэвээр байна. Үүний зэрэгцээ тэрээр хэд хэдэн ур чадвараа сайжруулдаг: "Би гараа сунган, объект руу хараад, энэ объектыг барьж аваад судалж эхлэв." Мэдээжийн хэрэг, эхийн гарт, дэмжлэг байгаа үед эсвэл нялх хүүхдэд зориулсан тусгай ганхдаг сандал дээр хагас сууж буй байрлалд объектыг шалгаж, удирдах нь хамгийн сонирхолтой юм. Энэ бол ээжийн амьдралыг ихээхэн хөнгөвчлөх гайхалтай төхөөрөмж юм. Нуруугаа хэт ачаалахгүйн тулд та хүүхдийг маш богино хугацаанд сандал дээр суулгаж болно. Хүүхэд гиншиж, дургүйцэж байгааг хармагцаа түүнийг шууд гарга.
Гайхах тоглоомшинэ хэлбэрийг авч болно. Тоглоом ав, нохой гэж хэл. Үүнийг ороолтоор бүрхээрэй. "Нохой хаана байна?" Хүүхэд өөрөө ороолтоо татаж, доороос нь нохойг олоорой. Нөгөө зүйлтэй ижил зүйлийг хий. Хүүхэдтэйгээ хамт түүний нээлтүүдэд баярлаарай.
Анхаарлыг хөгжүүлэх ангиуд. Хөдөлгөөнт объектыг дагах чадвар нь бага зэрэг хожим хөгжих боловч бид одоо бэлтгэл хийж болно. Гар чийдэн эсвэл лазер заагч ав. Хүүхдийнхээ хажууд суугаад түүний анхаарлыг гэрлийн цэг рүү хандуулж, гар чийдэнгээ маш удаан хөдөлгө. Хүүхдийн нүд огцом хөдөлж байгааг та харах болно - тэр дараа нь туяагаа алдаж, дараа нь дахин олдог.
Эцэг эхчүүд дутуу үнэлдэг өөр нэг гайхалтай тоглоом байдаг. Энэ савангийн хөөс. Тэдэнд маш олон давуу тал бий. Нэгдүгээрт, тэд хагарсан үед тэд хүүхдийг чанга дуугаар айлгадаггүй. Хоёрдугаарт, тэд маш үзэсгэлэнтэй гялалздаг. Гуравдугаарт, тэд удаан, жигд хөдөлдөг тул нүдэнд харагдахад хялбар байдаг.
Хүүхэд дуу авиа гаргах шинэ аргатай болсон: тэр хуруугаа амандаа хийж, нэгэн зэрэг ямар нэг зүйлийг хэлэхийг оролддог. Ингэснээр та өөрийн артикуляторын аппараттай танилцах болно. Энэ дасгалыг хий: хүүхдийнхээ гарыг уруул дээрээ тавиад үлээж эсвэл дуугарч, хүүхэд тань хүрч байгаа чимээг мэдрэх болно. Ийм дасгалыг тогтмол хийдэг хүмүүс яриаг илүү хурдан эзэмшдэг.
Тав дахь сард бид нялх хүүхдийн яриаг тод сонсдог. Энэ нь бие даасан авиаг давтан хэллэгээр сольсон гэсэн үг юм. Дуудлагад хамгийн хялбар нь "ма" ба "ба" юм. Олон ээжүүд: "Тэр аль хэдийн надад" ээж ", бүр "баба" гэж хэлсэн." Хүүхдийнхээ үглэхийг дэмжиж, түүний араас янз бүрийн дуу авианы хослолыг давтаж байвал маш сайн. Гэхдээ энэ бол ээж, эмээгийн хувьд ухамсартай нэр биш гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй бөгөөд аав нь түүнийг мартсанд гомдох ёсгүй. Энэ бол зүгээр л яриа юм.
Таван сарын дараа гарч ирдэг танихгүй хүмүүсээс айдаг. Өмнө нь танихгүй хүн ирээд инээмсэглэвэл хүүхэд хариу инээмсэглэж чаддаг байсан. Одоо тэр гарч ирэхэд хүүхэд хөлдөж, бүр уйлж магадгүй юм. Энэ бол туйлын норматив айдас бөгөөд энэ нь хүүхэд хэвийн хөгжиж, найз нөхөд, танихгүй хүмүүсийг аль хэдийн ялгаж эхэлснийг илтгэнэ. Өдөр бүр өөрийг нь харж ханддаг хүмүүсийг тэрээр өөрийнхөөрөө гэж үздэг. Тусдаа амьдардаг өвөө, эмээ нарыг танихгүй хүмүүс гэж ойлгодог нь тодорхой байна - тэр хоёр долоо хоногийн өмнө тантай уулзсанаа мартжээ. Тиймээс, дараагийн удаа ирэхэд хүүхэд эмээгийнхээ гарт орохоос татгалзаж, замаасаа холдож, дур булаам болж эхэлбэл та гайхах хэрэггүй. Гомдох хэрэггүй, харин баярла: “Аха! Тэр тийм ч их итгэхээ больсон."
Ээж: Амьдралын талаархи шинэ үзэл бодол
Энэ хугацаанд сэтгэл зүйчтэй уулзах шаардлагатай бол ээжүүд юуны тухай ихэвчлэн ярьдаг вэ?
"Би ээжийгээ, тэр байтугай хадам ээжийгээ ойлгоход илүү хялбар болсон." Тийм ээ, одоо эмэгтэй хүн ээжийнхээ үйлдэл, хадам ээжийнхээ үйлдлийг охин биш, залуугийн эхнэр биш, харин эх хүний байр сууринаас үнэлдэг. Жишээлбэл, ээж нь насанд хүрсэн охиноо яагаад үргэлж хянахыг хичээдэг нь илүү тодорхой болно. Зарим хүмүүсийн хувьд хадам ээжтэйгээ харилцах харилцаа сайжирдаг, ялангуяа эрэгтэй хүүхэд төрвөл. "Одоо би хадам ээж яагаад намайг хүлээж авахад ийм хэцүү байсныг ойлгож байна" гэж нэгэн залуу ээж надад хэлэв. "Хүү минь хэзээ нэгэн цагт гэрлэж, намайг ямар нэгэн эмэгтэйн төлөө орхино гэж бодох нь бүр аймшигтай юм."
Одоо та ертөнцийг огт өөр нүдээр хардаг, танд огт өөр зүйл чухал байдаг. Тиймээс жирэмсэн үед ямар нэгэн төлөвлөгөө гаргаж байгаа эхчүүдэд би үргэлж зөвлөж байна: хүүхдээ таван сартай болтол төлөвлөлтөө хойшлуул. Жирэмсэн үед болон төрсний дараах эхний гурван сард ирээдүйгээ төлөвлөх нь утгагүй юм. Та хүүхдээ зургаан сартай байхад нь ажилдаа гарна гэж төрөхөөсөө өмнө шийдсэн гэж бодъё. Чи аль хэдийн асрагчтай болсон. Гэхдээ дараа нь товлосон цаг ирэх бөгөөд та өөр ажил хүсэхгүй байна! Таны тэргүүлэх чиглэлүүд бүрэн өөрчлөгдсөн бөгөөд таны карьер танд үнэ цэнэтэй зүйл байхаа больсон. За ямар ч эргэлзээгүйгээр гэртээ үлдээрэй. Зөв гэж бодохоо больсон төлөвлөгөөгөө зөрүүдлэн бүү хий. Төлөвлөгөө байхгүй! Хүүхэд ямар ч байсан тэднийг эвдэх болно.
"Би бусдын хүүхдүүдтэй илүү сайн харьцаж эхэлсэн" гэж ээжүүд хэлэв. "Яагаад?" “Хүүхэд хүмүүжил муутай эсвэл ээж нь түүнийг хангалттай харж чаддаггүйгээс болж уйлдаг гэдгийг одоо би ойлгож байна. Тэр уйлах өөрийн гэсэн шалтгаантай байж магадгүй бөгөөд энэ нь ихэнхдээ ээжийн буруу биш юм." Та хүүхэд тань оролцоогүй байсан ч хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд харилцаа тогтоохыг хичээх болно. Энэ харилцаа одоо таны хувьд маш чухал юм.
“Хүүхдээ төрүүлснээр би урьд өмнө тэвчиж чаддаггүй байсан зүйлийнхээ баяр баясгаланг мэдэрч эхэлсэн. Би гэртээ суугаад хатгамал урлаж, хүүхдийн хантааз зүүх дуртай." Энэ үзэгдлийн хоёр шалтгаан бий гэж надад санагдаж байна. Нэгдүгээрт: хүүхэд төрөхөд бид түүнд хамгийн тохь тухтай нөхцлийг бүрдүүлэхийг хичээдэг. Энэ хэрэгцээ нь эхийн дотор аяндаа үүсдэг. Тиймээс та өмнө нь хоол хийж, гэрээ тохижуулах дургүй байсан ч одооноос дуртай болж эхэлж байна.
Хоёрдахь шалтгаан: энэ мөчид та гэртээ долоон сар сууж байна - жирэмсний хоёр сарын амралт, таван сар хүүхэдтэй. Хэрэв та долоон сарын турш таны сэтгэлийг гонсойлгосон зүйл хийсэн бол галзуурах магадлалтай. Гэхдээ эмэгтэй хүний сэтгэл зүй маш уян хатан байдаг, тэр одоо байгаа нөхцөлд дасан зохицдог.
Үүнтэй холбогдуулан аль болох хурдан ажилдаа гарч, аавыгаа нялх хүүхэдтэй нь хамт байрлуулахаар шийдсэн ээжүүддээ хандаж хэлмээр байна. Эрэгтэй хүний хувьд ийм алхам хийх нь илүү хэцүү байдаг, түүний сэтгэл зүй нь ийм өөрчлөлтөд зориулагдаагүй бөгөөд гэрийн эзэгтэй болж таашаал авч сурах магадлал багатай юм.
Хадам ээжтэйгээ хэрхэн тохиролцох вэ?
Практикаас авсан тохиолдол: “Хадам ээж минь бузар булайгаараа намайг цочирдуулдаг. Тэр бидэнтэй уулзахаар ирэхдээ хүрэм, гутал өмсөн хүүхдийн өрөөнд орж, түүнийг тэвэрдэг. Тэр түүнд шалнаас соосог өгдөг. Хэрэв би түүнийг зэмлэвэл тэр намайг үл тоомсорлодог. Нөхрөөсөө өөртэйгөө ярилцахыг хүссэн ч нөхөр нь уурладаг. Хүүхдийн эмээтэйгээ харилцах харилцааг хязгаарлахыг хүсэхгүй байна. Гэхдээ би хүүхдийнхээ төлөө айж байна. Эцсийн эцэст тэр угаагаагүй жимсээ тэжээж, хувцсаа цаг тухайд нь сольж болохгүй. Надад хэлээч, би хадам ээждээ яаж нөлөөлөх вэ?
Гэр бүл бүр юу сайн, юу нь муу болохыг өөр өөрийн гэсэн ойлголттой болгодог. Зарим нь живхийг угааж, буцалгаж, индүүдэх шаардлагатай гэж үздэг бол зарим нь үүнийг зайлж, хатаах нь хангалттай гэдэгт итгэлтэй байдаг. Хэн нэгэн хүүхдээ боогоод, хэн нэгэн нь хатууруулдаг. Миний практикт нэг эмээ ач хүүгээ асрахаар ирж, хүүхдүүд хөл нүцгэн алхах ёстой гэж үздэг тул бүх хүүхдийн триконы өсгийг тайрч байсан түүх байдаг. Бэр, эмээ хоёрын хүмүүжлийн талаархи үзэл бодол маш өөр байж болно. Бие биенээ итгүүлэх нь талархалгүй ажил юм. Нэг зүйл үлдэж байна: зөрчилдөөнгүйгээр зэрэгцэн оршиж сурах. Энд ярилцагчдад мэдээлэл дамжуулах онцлогуудын талаар ярих цаг болжээ.
Хүнийг сонсохдоо эхлээд хэн бидэнтэй ярьж байгаад дараа нь яаж ярьж байгаад анхаарлаа хандуулдаг бөгөөд зөвхөн гурав дахь түвшинд л түүний хэлсэн мэдээллийг хүлээн авдаг. Хэрэв бэр, хүү нь эмээдээ ариун цэврийн стандартын талаар зааж сургавал тэдний мессежний мөн чанар түүнд огтхон ч хүрэхгүй нь ойлгомжтой. Бэр хүний хувьд "Би амьдралаар амьдарч, нөхрөө өсгөсөн, чи түүнтэй гэрлэсэн, тиймээс тийм ч муу биш" гэсэн хариулт үргэлж байдаг. Хүү нь хөндлөнгөөс оролцохыг оролдвол: "За, би чамайг ямар нэгэн байдлаар өсгөсөн! .." Эмээ нь амьдралын туршлагаар үргэлж маргаантай байх болно. Тиймээс, хэрэв та хадам ээждээ мэдээлэл дамжуулах шаардлагатай бол түүний хувьд эрх мэдэлтэй өөр хүнээс асуугаарай. Энэ нь хэн байх бол, өөрөө бодоорой.
Бүлгийн эхэнд өгсөн нөхцөл байдалд би ээждээ ивээн тэтгэгчээр ирсэн хүүхдийн эмчээс тусламж хүсэхийг санал болгов. Тэр зөвшөөрч, тэд бяцхан дүр бүтээв. Ээж нь шалнаас соосог аваад хүүхдэд өгсний дараа эмч "хайхрамжгүй эх"-ийг ямар ч тохиолдолд ингэж болохгүй, өнгөрсөн хугацаанд бичил биетний тоо хэдэн зуу дахин нэмэгдсэн гэж хатуу зэмлэжээ. 20 жил. Энэ бүхэн хадам эхийн нүдэн дээр болсон боловч тайлбар нь түүнд биш, харин бэрд хаяглагдсан байв. Энэ бол хадам эхийн сонсож дассан хүний амнаас гарсан тайлбар байв. Ахмад үеийнхний оюун санаанд эмч нарын эрх мэдэл маш их байдаг. Бидний хичээл зүтгэл амжилттай болж, дараа нь хадам ээж зочлоход илүү болгоомжтой хандсан - хүрмээ тайлж, гараа угаасан гэх мэт. Сүүлийн хорин жилийн хугацаанд "нянгийн тоо хэдэн зуу дахин нэмэгдсэн" гэсэн эмчийн үг түүнд маш их сэтгэгдэл төрүүлсэн.
Гэхдээ эмээ нь газар дээрээ зогсоход юу ч түүнийг сэгсэрч чадахгүй. Хэрэв санал зөрөлдөөн үүссэн зарчмууд таны хувьд маш чухал бол дараахь зүйлийг шууд утгаар нь туршиж үзээрэй. Хүүхдээ тэврээд зогсоод түүнд хэлээрэй: "Өө, чи эмээдээ ямар их баяртай байна вэ! Одоо тэр хувцсаа тайлаад гараа угаагаад дараа нь чамайг аваад явна." Өөрөөр хэлбэл, эмээгээ эрүүл ахуйн шаардлага хангасан процедурыг хийж дуустал нь өгч болохгүй. Энд юу чухал вэ? Хадам ээж өөрөө энэ бүхнийг чиний зааваргүйгээр хийх санаатай байгаа гэдэгт өчүүхэн ч эргэлзсэн сэтгэлээ илэрхийлэлгүйгээр та хадам эхэд биш, харин хүүхдэд хандаж байна. Хамгийн гол нь хэтрүүлэхгүй байх явдал юм.
Асуулт: Хадам ээжтэйгээ маргалдсан тохиолдолд нөхөртөө хандаж дэмжлэг авах боломжтой юу? Миний бодлоор энэ нь мэдээж боломжгүй юм. Үгүй бол та түүнийг сонголтын өмнө тавих болно - өөрийнхөө талд эсвэл түүний ээжийн талд байх болно. Тэгээд тэр та хоёрт хайртай.
Аав юуг хариуцдаг вэ?
Таны хүүхэд хэдхэн см мөлхөх анхны оролдлогоо хийж байх үед. Гэхдээ тэр байшин даяар тойрог гүйж эхлэхэд нэг их удалгүй. Тиймээс аав ирээдүйн "гулсагч" -ын замаас аюултай зүйлийг арилгах цаг болжээ. Аль ч орон сууцанд тэдний асар их тоо байдаг. Хаалга хаагдахгүйн тулд тусгай залгуур тавих шаардлагатай; бүх шүүгээг шүүгээгээр тоноглох; Гал тогооны шүүгээний доод тавиур дээр зөвхөн хүүхдэд тоглох боломжтой сав, хуванцар савыг үлдээгээрэй. Орон сууцны эргэн тойронд тархсан тавцан, товчлуур, эрэг болон бусад жижиг зүйлээс наалдсан жижиг хадаас нь маш аюултай. Өрхийн химийн бодисыг ихэвчлэн хадгалдаг угаалтуурын доорх шүүгээнд онцгой анхаарал хандуулаарай. Ихэвчлэн эдгээр нь маш тод хайрцаг, шилнүүд бөгөөд тэд хүүхдийн анхаарлыг татах болно гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Тэднийг аюулгүй газар аваач!
Энэ хугацаанд аавдаа өөр юу итгэж болох вэ? Усанд орох, массаж хийх, янз бүрийн тоглоомуудын талаар бид аль хэдийн ярьсан. Энэ бүхэн чухал бөгөөд шаардлагатай хэвээр байна.
5-р сарын эцэс гэхэд хүүхэд юу хийж чадах вэ?
Өмнө нь ээжтэйгээ хийсэн хөгжлийн үйл ажиллагаа дэмий хоосон байсангүй - одоо "барьж авах" нь хүүхдийн зорилготой үйлдэл болжээ. 5-р сарын эцэс гэхэд хүүхэд өөрийн сонирхсон зүйлийг шүүрч авах, татах, барих, түлхэх, дүүжлэх, эргүүлэх, доошлуулах боломжтой. Түүнд шинэ тоглоом өгөхдөө түүнийг ажиглаарай. Тэрэнд хүрч, эргүүлж, амтлах нь гарцаагүй. Үйлдлүүд хурдан бие биенээ дагадаг - хүүхэд тоглоомыг хараад, шүүрч аваад амандаа хийдэг. Хэсэг хугацааны дараа нарийвчилсан хяналт шалгалтыг энэ тодорхой тушаалд нэмж оруулах болно. Ямар нэг зүйлийг амандаа хийхээсээ өмнө хүүхэд "үнэ цэнэтэй зүйл" -ийг удаан хугацаанд судлах болно.
Түүгээр ч барахгүй тэрээр температур, гадаргуугийн шинж чанар зэрэг объектын шинж чанарыг аль хэдийн сонирхож эхэлсэн. Түүний тоглоомын сонирхлыг ханга! Жишээлбэл, хүүхэддээ хүйтэн, халуун сав эсвэл мөсийг барьж, хүргээрэй. Хэрвээ хүүхэд хуруугаа бүлээн будаа эсвэл вазелин руу нааж байвал зүгээр. Энэ нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг ойлгох бас нэг алхам болно.
Таны хүүхэд ухамсартайгаар гараа тайлж, барьж байсан зүйлээ суллаж сурдаг. Энд тэрээр хүүхдийн орноос тоглоом шидэж байна. Хүүхэдтэйгээ идэвхтэй харьцсан анхны туршлагаа сайхан өнгөрүүлээрэй: тэр үүнийг шидэхэд та түүнийг аваад дахин гарт нь тавь. Энэ нь олон удаа давтагдах болно, магадгүй та үүнээс залхах болно. Энэ бүхэн хүүхдийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг ойлгоход өөрийгөө бэлтгэж, хүлээн зөвшөөр! Хэрэв та үнэхээр ядарсан бол хүү, охиныхоо анхаарлыг өөр тоглоом руу шилжүүлээрэй.
Амьдралын тав дахь сард харилцааны явцад хүүхэд босоо байрлалд 2-3 метрийн зайд байхдаа аль хэдийн таньдаг танил насанд хүрсэн хүнд (эцэг эх, ойр дотны хамаатан садан) тод сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл гарч ирдэг. өөр насанд хүрсэн хүний гарт), шинэ гэж үзэж болно. Хүүхэд хайртай хүнээ түүний харааны талбарт ордоггүй ч гэсэн түүний дуу хоолойгоор нь таньдаг.
Хүүхэд насанд хүрэгчдийн дуу хоолойны эерэг ба сөрөг аялгуунд өөрөөр хариу үйлдэл үзүүлж эхэлдэг. Тиймээс, жишээлбэл, хэрэв насанд хүрсэн хүн "түүнийг хэлэх" бол, өөрөөр хэлбэл. Тэд аз жаргалгүй, энэ нь уйлж магадгүй юм. Үүний зэрэгцээ, насанд хүрсэн хүнтэй эелдэг, хангалттай харьцдаг бол хүүхэд нь ер бусын найрсаг дүр төрхтэй бөгөөд ихэвчлэн сайхан сэтгэлтэй, удаан хугацаанд дуугардаг, уянгалаг, чанга дуугаар "у-ва", "у-у-ва" гэх мэт.
Амьдралын эхний жилийн 5-р сард хүүхдийн цогц хөгжил
Хүүхдэд зориулсан тоглоом:
Мэдээжийн хэрэг, түүнд тав тухтай бариултай геометрийн болон өгүүлэмжийн багц (амьтан, хүмүүсийн дүрсийг дүрсэлсэн) шажигнуур хэрэгтэй. Шар, ногоон, улбар шар, цэнхэр өнгийн тоглоомууд нь зүйтэй. Эдгээр өнгө, сүүдэр нь хүрээлэн буй ертөнцийн амьд ба амьгүй байгальтай (нар, тэнгэр, элс, ус, ургамлын өнгө гэх мэт) зохицдог тул хүүхдийн нүдэнд генетикийн хувьд илүү ашигтай байдаг. Тоглоомын янз бүрийн дуу чимээний шинж чанар нь бас чухал юм.
Мөн өмнөх шигээ төрөл бүрийн модулиуд болон зүүлт, мэдрэхүйн дэвсгэрүүд хэрэг болно...
Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх
4-6 сартай хүүхдийн хөгжлийн хамгийн чухал үе шат бол зорилготой гар хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх (нүд-гарын систем дэх зохицуулалт) юм.
Тумблер тоглоом(хүүхдийн орон зайд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх, санах ойг хөгжүүлэх)
Нуруун дээрээ хэвтэж буй хүүхдэд тоглоом үзүүл. Жишээлбэл, 50 см-ийн зайнаас аягатай хүүхэлдэй (1-2 мин.) Тоглоомыг ганхуулах замаар түүний анхаарлыг тат. Дараа нь тоглоомыг хажуу тийш нь байлгахын тулд зөөлөн хөдөлгө. Хүүхдийн анхаарлыг татаж, дахин рок.
Одоо хүүхэд өөрөө үүрлэсэн хүүхэлдэй рүүгээ гараа сунгаж, одоо түүний урд байрладаг, гараа сунгаж, хүрч, түлхэж, дүүжин, өөрөөр хэлбэл. үйл ажиллагаандаа оруулдаг.
Та мөн өөр насанд хүрсэн хүний гарт байгаа хүүхдэд аягатай хүүхэлдэйг үзүүлж болно, i.e. босоо байрлалаас (хүүхэд суух ёсгүй). Хүүхдийг нурууны доор нь дэмждэг. Тэр аяга тавагыг 50-80 см-ийн зайнаас "таних" насанд хүрсэн хүн нялх хүүхдийг тоглоом руу авчирч, түүнийг босоо байрлалаас судлах боломжийг олгодог.
Тоглоом "Хөгжилтэй бөмбөг"
Таны даалгавар бол хүүхдэд тоглоом эсвэл аливаа зүйлийг нэг гараас нөгөө гарт шилжүүлэхийг заах явдал юм.
Тоглохын тулд танд жижиг өнгийн бөмбөг хэрэгтэй болно. Хүүхдийн анхны байрлал нь гэдсэн дээр хэвтэж байна. Бөмбөгийг хүүхдэд өгөөд, түүнийг авсны дараа хүүхдийн шүлгийг уншиж эхэл.
"Ямар хөгжилтэй бөмбөг вэ!" - Хүүхдийн гарыг бөмбөгөөр бага зэрэг шахаж, сэгсэрнэ.
"Тэр хурдан нисэхэд бэлэн байна!" - Хүүхдийн гар булчингийн хүчийг мэдрэхийн тулд бөмбөгийг хэт их татаж болохгүй.
"Энэ зүгээр л тоглохыг гуйж байна!" - Хүүхдийн гарт байгаа тоглоомыг эргүүлж, бөмбөгөө өгөхийг дэмж.
"Тэвчихэд хэцүү байх болно!" - Бөмбөгийг хүүхдийн нөгөө гар руу чиглүүл, тэгвэл тэр эсвэл таны тусламжтайгаар бөмбөгийг нөгөө гараараа барьж чадна.
"Бөмбөлөг үсэрч, үсэрч,
Бид үүнийг дахин гартаа авлаа!" - Хүүхэд дахин тоглоомтой болсонд баярлаарай.
Тоглоомыг үргэлжлүүлэхдээ хүүхдийн гарыг сольж, зүүн тийш, дараа нь баруун гар руу шилжүүлээрэй.
Хүн яагаад хоёр гартай байдаг вэ?
Хүүхдээ хоёр гараараа зэрэг "ажиллаж", тоглоомыг гараас гарт шилжүүлэхийг заа. Хүүхдийн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх гайхалтай үйл ажиллагаа: хүүхэд нэг гараараа бөгжийг барьж, нөгөө гартаа чимээ шуугиан өгч, дараа нь харагтун, та түүнд шинэ мюзикл (нэг гартаа багтах жижиг) тоглоом санал болгож байна. сурахын тулд. Хүүхэд юу хийх вэ? Шинэ тоглоом түүний сонирхлыг татсан ч тэр бусад тоглоомыг гаргахыг хүсэхгүй байна. Тиймээс тэр чимээг гартаа бөгжөөр шилжүүлж, "шинэ зүйлийг" амархан авдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн тийм ч хялбар бөгөөд хурдан бүтэхгүй, янз бүрийн хувилбаруудыг туршиж үзээрэй ...
Хүүхэддээ том (нэг гартай) тоглоом өгч, хоёр гараараа хэрхэн барихыг зааж өг. Дараа нь эхлээд хэрхэн тэсвэрлэхийг харуулахгүйгээр санал болго.
Анхны физик! Шалтгаан ба үр дагаврын харилцааны тухай ойлголт
Хүүхэд юу болж байгааг тодорхой харахын тулд боломжтой материалаас жижиг слайд бүтээ. Одоо дугуйтай (эсвэл бусад тоглоом) жижиг машиныг энэ слайдаар эргэлдүүл. Энэ нь түүний үзэгдлийн хоорондын шалтгаан-үр дагаврын харилцааны анхны жишээ байх болно. Ийм л байна!
Товчлуур дээр дарахад дуугардаг, гэрлийн эффект гаргадаг тоглоомыг хүүхдэдээ худалдаж аваарай. Гэсэн хэдий ч сэтгэл судлаачид тоглоомыг давтан хийх үед дууг нь унтрааж болно, эсвэл дуу нь богино байдаг гэдгийг анхаарч үзэхийг зөвлөж байна. Ингэснээр та өөрийгөө болон хүүхдээ удаан үргэлжилсэн чихийг цочроох “дуулах”-аас аврах болно.
Алсын харааг хөгжүүлэх
Өнөөг хүртэл хүүхэд 30-40 см-ийн зайд байрлах объектуудыг тодорхой ялгаж чаддаг байсан. Тиймээс, та цонхноос хашаанд болж буй үйл явдлуудыг аюулгүйгээр судалж болно - хүүхэд бүх зүйлийг хардаг гэдэгт итгэлтэй байна.
Дуу, ярианы талаарх бидний ойлголтыг өргөжүүлэх
Хүүхэд аль хэдийн төрөлх хэлтэйгээ нийцүүлэн эгшиг авиаг зөв, уран яруу дуудаж сурсан. Энэ бол түүний хөгжлийн чухал үе шат юм. Хүүхдийн үглэх нь олсон ярианы ур чадварыг "сургах" явдал юм. Энэ нь насанд хүрэгчдэд маш их зүйлийг хэлдэг бөгөөд хамгийн чухал нь хүүхэд "дээд талд" байгааг мэдэрдэг.
Өөрийн болон нийтлэг үйлдлүүдийн аль нэгийг үгээр дагахыг хичээ. Түүнд энгийн хүсэлт тавьж, хэрэв тэр хараахан ойлгохгүй байгаа бол түүний төлөө биелүүл. Жишээ нь: "Миша, ээждээ нохойг өг" (энэ үед тэр гартаа барьж байна), дараа нь тоглоомыг гараас нь аваад түүнд баярлалаа - "Баярлалаа, хонгор минь!" Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд энэ үйлдэлд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх ёстой.
Дууны аялгуугаа өөрчил, яриаг дохио зангаа, нүүрний тодорхой илэрхийлэлтэй хослуул. Өдөр бүр хүүхэд ярианы яриаг илүү сайн ойлгох болно.
Хүүхэд олон янзын дуу авиа, аялгуунд аль хэдийн татагддаг. Таван сартай хүүхэд дуу авиаг тусгайлан хэлж чаддаг гэдгээ олж мэдээд сонсохдоо баярладаг. Ялангуяа чанга хашгирах, тодорхой бус бувтнах, ханиалгах гэх мэт зарим зүйлд нь дуртай бөгөөд дахин дахин давтана. Тиймээс тэр маш чанга эсвэл намуухан дуу чимээ гаргаж, түүний гаргаж буй эффектийг таашааж, хөгжилтэй байдаг.
Хүүхдэд зориулсан "ярих" уур амьсгал
Таны хүүхэдтэй "ярихад" хэцүү байна уу? Та түүний ярианы хөгжлийг сайжруулж чадна. Эхлээд чимээгүй байдлын уур амьсгалыг бий болгож, хүүхдэд дуу хоолой, ярианы хариу урвалаар өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олго. Гэртээ зурагт эсвэл хөгжим байнга асаалттай байх нь байнгын дуу чимээтэй энэ ертөнцөд хүүхэд явахад хэцүү байдаг. Хүүхэд өөрийгөө "сонсох" хэрэгтэй. Хүүхэд "алхаж", эгшиг авиаг дуулж, тэдгээрийг тодорхой, зөв илэрхийлж эхэлдэг.
Хэрэв туйлын чимээгүй байдлыг бий болгох нь "түлхэхэд" хангалтгүй хэвээр байгаа бол түүний дуу хоолойны бичлэгийг ашигладаг. Ийм бичлэгийг хүүхэд сайхан сэтгэлтэй, хөгжилтэй, тэдний хэлснээр сэрүүн байх үед бүх зүрх сэтгэлээрээ "үргэлж" байх үед хийхийг зөвлөж байна. Хүүхэд сонссоны дараа өөрийн дууны хариу урвалыг давтаж эхлэхийг та харах болно.
Хүүхэдтэйгээ найрсаг ярилц. Дараа нь түр завсарласны дараа (5 секунд) хатуу, дараа нь дахин энхрийлэн. Хүүхэд зөөлөн аялгууг сонсохдоо цочирддог, харин хатуу чанга дууг сонсвол хөмсгөө зангидан, бүр уйлж болно. Энэ нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.
Эхний үеийг ярьж сурах
Таван сартайдаа хүүхэд аль хэдийн нэг үеийг ("ba", "ma") дуудах анхны оролдлогоо хийдэг. Насанд хүрэгчдийн үгийг сонсоод заримдаа тэр араас нь үеийг давтаж чаддаг.
Түүний яриаг анхааралтай ажиглаарай: нялх хүүхэд санамсаргүйгээр "ба-а" гэж хэлсэн, түүний араас баяртайгаар давт, тэр чамайг дагах болно - гэх мэт хэд хэдэн удаа. Хэдхэн "бах"-ын дараа "boo" гэж хэлээд үзээрэй, тэгвэл та хүүхэд ямар хөгжилтэй байгааг харах болно.
Анхны номнууд
Нялх хүүхэд ээжтэйгээ "уншдаг" номтой шууд харилцах нь түүний ярианы хөгжил, түүнчлэн уран сэтгэмж, оюун ухаан, ертөнцийг үзэх үзлийг өргөжүүлэхэд чиглэсэн үсрэлт юм. Сайн ном нь хүүхдийн шинэ мэдээллийн хэрэгцээг өгөөмрөөр дүүргэж, түүнд насан туршдаа үлдэх шинэ туршлагыг өгдөг.
Уулзаарай - энэ бол та!
Бүх мухар сүсгээ хая! 5 сартай хүүхдэд толь нь хөгжилтэй тоглоом байж болно. Унжлага эсвэл тоглоомонд наасан хугарашгүй толь нь зугаа цэнгэлийн төгсгөлгүй эх үүсвэр юм. Үүнийг харахад хүүхэд нүүрний хувирал, гарын хөдөлгөөнийг ажиглаж, "давхар"-ынхаа харцыг барьж, түүн рүү инээмсэглэдэг. Хамгийн гол нь энэ нь тийм ч жижиг биш бөгөөд хүүхэд өөрөө бүрэн биш бол ядаж нүд, чихнийх нь ирмэгийг биш харин нүүрээ харж чаддаг.
Хэрэв хүүхэд хоёр тольтой бол - нэгийг нь гартаа эргүүлж, нүүрээ харах боломжтой, нөгөөг нь заримдаа хүүхдийн тоглоомын талбайн ойролцоо байрлуулж болох юм бол тэр дотор нь өөрийгөө болон түүний хөдөлгөөнийг харах боломжтой болно. бүхэлд нь.
Хүүхдэд биеийг нь судлахад нь тусалцгаая
5 сартайдаа хүүхэд өөрийн биеийг идэвхтэй мэддэг. Хүүхдийнхээ биеийг судлахад нь тусал. Биеийн хэсэг - хөл, гар, гэдэс, мөн нүүрний хэсэг - нүд, ам, хамар зэргийг харуулж, нэрлэхээ мартуузай... Эдгээр тоглоомыг хүссэн үедээ тоглох боломжтой, мөн массаж хийх, хувцас солих үед ч тоглож болно. .
Та ингэж тоглож болно: Хүүхэдээсээ "Мишагийн хөл хаана байна?" Гэсэн асуулт асуу. - тэгээд өөртөө хариулаад хөл рүүгээ зааж өг - "Энд хөл байна!" Үүний дараа та хөлөө үнсэж болно.
Эсвэл үүнтэй адил: Хүүхдэд онцгой сонирхолтой дуу гаргаж (түүний анхаарлыг шууд татахын тулд - жишээлбэл: "алгадах"!) Тэгээд тэр даруй хөлөндөө хүрч, "Энэ бол хөл!" Гэж хэлээрэй. Мөн биеийн бүх хэсгүүдэд. Дараагийн удаад "алгадах, алгадах" гэж урин дуудах үед хүүхэд үүнд дасах болно. - тэр аль хэдийн бүх биеэ бахдалтайгаар эргүүлж, таны хүрэлтийг хүлээж, тоглох болно.
Би чамайг толинд туссан мэт хардаг... (нүүрний хувирал хөгжүүлэх)
Хүүхэд рүүгээ царай гаргаж, өөр царай гаргаж, хэлээ үзүүлээрэй, тэгвэл тэр таныг хуулбарлахыг оролдож байгааг харах болно! Энэ нь нүүрний хувирлыг хөгжүүлэхэд маш хөгжилтэй бөгөөд хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ та бяцхан үрдээ зориулж энэхүү эерэг шүлгийг уншиж, жүжиглэж болно.
"Бид бол хөгжилтэй сармагчингууд!
Бид хэтэрхий чанга тоглодог!
Бид алгаа ташиж байна!
Бид хөлөө дэвсэж байна!
Хацраа хийцгээе!
Хөлийн хуруугаараа үсэрцгээе!
Тэр ч байтугай бие биедээ
Хэлээ харуулъя!
Хамтдаа тааз руу үсэрцгээе!
Хуруугаа сүм рүүгээ оруулцгаая!
Чихээ гаргацгаая!
Дээр нь гэзэг!
Амаа илүү өргөн нээцгээе!
Бид бүгд нүүр царай гаргах болно!"
Эцэг эхчүүдэд зориулсан хичээлүүд
Хүүхдээ хүслээ илэрхийлэхэд нь тусал
Хүүхэд янз бүрийн дуу чимээ, үйлдлээр хүслээ илэрхийлж байгааг та аль хэдийн анзаарсан байх. Одоо түүний уйлах, хөдөлгөөнөөс хүүхэд идэхийг хүсч байна уу, эсвэл тоглоомондоо хүрч чадахгүй байна уу гэдгийг ойлгоход хялбар байдаг.
Хүүхэддээ хүслээ янз бүрээр илэрхийлж сурахад нь тусал. Жишээлбэл, та үүнийг авахаасаа өмнө хүүхдээ гараараа сунгахын тулд дохио зангаагаараа зөөлөн дохи. Тэгээд түүнийг сунгангуут нь түүнийг магтаж, түүнтэй хамт баярлаж, тэр ямар агуу юм бэ, түүнийг тэврээрэй, үнсээрэй. Хүүхэд чамаас дутахгүй аз жаргалтай байх болно. Хэрвээ хүүхэд гараа сунгавал ээж нь түүнийг шууд өөрт нь хүргэж өгөх болно гэдгийг маш хурдан ухаардаг нь гайхалтай юм.
Эхний хоригийн цаг
Энэ насанд нялх хүүхэд түүнд хандсан ярианы хатуу эсвэл эелдэг аялгууг аль хэдийн тодорхой ялгаж чаддаг. Түүгээр ч барахгүй тэр тэдэнд өөрөөр ханддаг: зөөлөн аялгуунд тэр инээмсэглэж, баярлуулдаг, хатуу үгэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, хөмсгөө зангидаж, бүр уйлж болно.
Надад итгээрэй, одоо хүүхэд бидний бодож байгаагаас хамаагүй илүү зүйлийг ойлгож, мэдэрч байна. Хязгаарлагдмал бие даасан үйл ажиллагаанаас болж хүүхэд илүү их ажиглаж, судалдаг: аялгуу, сэтгэлийн байдал, эхийн мэдрэмж, түүний өвдөлт, тодорхой үйлдлээр (үснээс нь зулгаах, хавчих). Бүх сэтгэл хөдлөл нь хүүхдийн зан төлөвт шууд тусгагдах болно.
Тайвшруулах байгалийн нууц
Этологичид залуу хөхтөн амьтад сэтгэлийн түгшүүр, аюул тохиолдсон тохиолдолд үслэг эдлэлээ шүүрэн авдаг гэдгийг нотолж байна. Үүний зэрэгцээ хүүхэд таны үсний нэг хэсэг эсвэл хүзүүвчний ирмэгийг мушгихад тэр ядарч туйлддаг гэж тайлбарлаж болно. унтах, эсвэл тэр тайван бус байна.
Хүзүүндээ тод хүрээтэй ороолт (эсвэл том бөмбөлгүүдийг - илүү сайн модон) уяж, хүүхдээ бөхийлгөнө. Тэр энэ ороолтыг (бөмбөлгүүдийг) шүүрч аваад тоглохыг хичээх нь гарцаагүй... Цааш явбал яах вэ? Хайртай ээжээсээ өлгөөтэй өөдөс, жижиг эд зүйлс бол нялх хүүхдийн хамгийн том мөрөөдөл юм. Энэхүү стандарт бус маневр нь таны хүүхдийн амьдралыг тайван болгож, сонор сэрэмжтэй нялх хүүхдийнхээ ээмэг, нүдний шилийг байнга татахаас аврахад тусална.
Залхуу хүнийг хэрхэн тайвшруулж, сатааруулах талаар хэд хэдэн зөвлөгөө:
Хүүхдээ савангийн хөөстэй танилцуулаарай. Энэ болон түүнээс дээш насны олон хүүхдүүд өнгөлөг тэсрэх бөмбөлгүүдийн удаан нислэгийг үзэх дуртай байдаг. Аюулгүй байдлын үүднээс савантай шингэн нь хүүхдийнхээ гарт орохгүй байхыг анхаараарай, учир нь тэр үүнийг амандаа хийхийг хүсэх нь дамжиггүй.
Хэрэв та гэртээ амьд (том) загастай, гэрэлтүүлэгтэй аквариумтай бол энэ нь хүүхдээ амраах сайхан арга юм. Түүнд энэ жижиг усан доорх ертөнцийн талаар ярьж, оршин суугчдынхаа амьдралыг хамтдаа хараарай.
Боловсролын видео бичлэг, арга техник гэх мэт...
Гэхдээ ерөнхийдөө "Хөгжлийн" видеог худалдаж аваад бага насны хүүхдэд үзэхийг зөвлөдөггүй. Мөн та хүүхдээ зурагт, хүүхэлдэйн киноноос хязгаарлах хэрэгтэй. Энэ талаар "" нийтлэлээс уншина уу.
Та бас сонирхож магадгүй:
Дарангуйлагч нөхрөөс яаж салах вэ, харамсалтай нь нөхрүүд аашлаад л...
Зорилго: хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хөдөлмөрийн үүрэг, ажлын талаархи ойлголтыг бий болгох ...
Видео: Шаахайн Sursil Ortho Antivarus, mod. AV09-001* Хэмжээ сонгох:Var...
Гар дээрх эх орноосоо урвасан зураасыг бусад шинж чанаруудын нэгэн адил харж, тооцоолж болно ...
Харамсалтай нь, төгс харилцаа гэж байдаггүй бөгөөд эмэгтэй хүн бүр дор хаяж заримдаа энэ тухай боддог ...
