Нэгэн ээж: "Ямар ч сэтгэл хөдлөлийн нэгэн адил уйтгартай тэмцэх чадвартай байх нь маш чухал" гэж бичсэн байдаг.
Тэр мөчийг хүртэл уйтгартай байдлыг сэтгэл хөдлөл гэж үзэх нь миний толгойд ч орж байгаагүй. Энэ санаа надад таалагдсан. Эцсийн эцэст, хүүхэд ямар нэгэн туршлагын талаар зөвлөгөө авахаар ирэхэд би түүнд туслахдаа үргэлж баяртай байдаг.

Манай соёлд уйтгартай байхыг нүгэл гэж үздэг. Эцэг эх нь хүүхдийн "Би уйдаж байна" гэсэн үгэнд эргэлзэлгүйгээр "Тэгвэл гал тогооны өрөө шүүрдээч" эсвэл "Чи олон тоглоомтой, яаж уйдаж байна вэ?" гэх мэтээр хариулдаг. эсвэл "За, уйтгартай бай, энэ нь танд сайн байна." Энэ зуршил хаанаас үүссэн талаар бодох хэрэгтэй юм шиг санагдаж байна (олон эцэг эхчүүд энэ талаар огт боддоггүй байж магадгүй, тэд ийм тохиолдолд эцэг эхийнхээ хэлснийг автоматаар давтдаг).

Хэрэв охин тань тан дээр ирээд зүрх нь шархалсан тухай гомдоллох юм бол та түүнд дураараа бай, гараашаа цэвэрлэ гэж хэлэхгүй. Хүү чинь ирээд уур нь хүрээд, хэн нэгнийг зодох гээд байна гэвэл “Тэгвэл хүссэн хүсээгүй суугаад ном унш” гэж хариулахгүй. Та хүүхдүүддээ туслахыг хичээхгүй юу? Гайхалтай нь зарим эцэг эхчүүд дараа нь юу хийхээ мэдэхгүй байгаагаа хүлээн зөвшөөрвөл хүүхдүүдээ ичиж эхэлдэг.

Хүүхдийг залхсан гэж хөөж, шийтгэсэн тохиолдолд авах цорын ганц сургамж бол эцэг эхээсээ зөвлөгөө, санаа хайхгүй байх явдал юм.

Заримдаа хүүхэд "Би уйдаж байна" гэж хэлэхэд түүний хэлэх гэж байгаа зүйл нь "Би бага зэрэг тавгүй, аз жаргалгүй, энэ мэдрэмжийг яаж даван туулахаа мэдэхгүй байна. сайхан санагдаж байна. Ээж ээ, хэрэв та над шиг манай гэрт, өнөөдрийнх шиг хүүхэд байсан бол юу хийх байсан бэ?"
Ийм байдалд орсон хүүхэд тусалж, хүндлэх ёстой юм шиг надад санагддаг.

Хүүхдүүд маань "Би уйдаж байна" гэж хэлэх нь ховор, гэвч тэднийг ингэсэн үед нь би тэдний өрөөнд эсвэл байшингийн өөр газар орж, тэдний хараахан хараагүй байгаа зүйлсийн талаар, эсвэл бид үүнийг харсан талаар бодож явдаг. аль эрт, гэхдээ мартаж чадсан. Бидний удаан хугацаанд ашиглаагүй зарим зургийн хэрэгсэл, тоглоом, хөгжмийн зэмсэг. Би энэ жагсаалтаас алсын хараа, сонсгол, үнэр, сэтгэхүйд нөлөөлж чадах, эсвэл илүү сайн хэд хэдэн зүйлийг олохыг хичээж байна. Мэдрэхүйн мэдрэмжийг өдөөх нь бас сайн байдаг - та шинэ/өөр өөр тоглоом, шинэ саван эсвэл үүнтэй төстэй зүйлээр усанд орох, шүршүүрт орохыг санал болгож болно. Заримдаа та "хашаандаа услах" боломжтой (хоолойгоор тоглох). Хүүхэд уйлах үед эцэг эх нь түүнд юу таагүй байдал үүсгэж байгааг шалгах гэж яардаг. Тэд хувцсаа сольж, гартаа барьж, халуун эсвэл хүйтэн байгаа эсэхийг шалгах, агааржуулах шаардлагатай эсвэл эсрэгээр цонхоо хааж, түүнд сэрүүн эсвэл дулаан зүйл хооллох, зугаалах, машин унахыг хичээдэг. , энэ нь хүүхдэд ӨӨР зүйл санал болгохыг оролдож байна. Хуучин хүүхдүүд ижил хэрэгцээтэй байдаг. Тэд хүсэл тэмүүлэл, цочромтгой байдал, уйтгартай байдлын гомдол зэргээр илэрхийлж болно.

Энэ бол бие махбодийн хэрэгцээ биш, оюуны хэрэгцээ юм. Уйтгартай байх нь гэр бүлийн боловсролыг сонгосон эцэг эхчүүд зөвхөн хүлээн авах ёстой гадны сэтгэгдэл төрүүлэх хүсэл юм. Хүүхэд "Би амьдралаа яаж илүү сонирхолтой болгох вэ?" гэж асууж байх шиг байна. - Энэ бол шинэ сэдвийг судалж эхлэх, түүнд шинэ үйл ажиллагаа эсвэл эргэцүүлэн бодох сэдвийг санал болгох сайхан боломж юм.

Эсвэл энэ нь сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээ бөгөөд эцэг эх нь хүүхдэдээ хэсэг хугацаанд бүх анхаарлаа хандуулснаар тусалж чадна. Алхаж, хамтдаа хошигнож, инээж, тэврэлдэж, түүний ажил хэрэг, төлөвлөгөөний талаар асуу, эсвэл найз нөхдийнх нь талаар асуу. Хэрвээ хүүхэд алхаж, ярилцсаны дараа сэтгэл санааны хэрэгцээгээ хангаагүй хэвээр байгаа бол та энэ цагийг хамтдаа өнгөрөөсөн тул та энэ цагийг ашигтайгаар өнгөрөөсөн хэвээр байна. "Би уйдаж байна" гэсэн үгс таныг үүнийг хийхэд хүргэсэн.

Заримдаа "уйтгартай" гэдэг нь хүүхэд ядарсан, байнгын үүрэг хариуцлагаас чөлөөлөгдөх, эсвэл "батарейгаа цэнэглэх" шаардлагатай гэсэн үг юм. Хэрэв та буйдан дээр тав тухтай дэр үлдээж, бусад гишүүдээ ажилдаа явуулбал үдээс хойш унтаж амрах эсвэл нам гүмхэн кино үзэх боломжтой (хүүхдүүдэд ч гэсэн - баатрууд ба муу санаатнуудын тухай хүүхэлдэйн киноны оронд романтик үлгэр). , хүүхэд анзааралгүй унтаж, шаардлагатай амралтаа авч болно.

Би насанд хүрсэн ч заримдаа уйддаг. Би яагаад уйдаж байгаагаа ойлгож, уйдсандаа өөрийгөө уучлахыг хичээдэг бөгөөд ингэснээр би хүүхдүүддээ уйтгартай байдлыг даван туулахад нь илүү тусалж, өөрсдөө хэрэглэж болох арга техникийг зааж өгөхийг хичээдэг. Би бас уйтгартай байдлыг хүүхдүүдтэй харилцах боломж болгон ашигладаг. Одоо миний амьдралд ямар нэгэн хоосон орон зай байгаа бол би түүнийг удахгүй өсөх хүүхдүүдээр дүүргэдэг.

Хүүхэдтэйгээ илүү сайн танилцаж, хэзээ, яагаад чамаас зөвлөгөө, урам зориг авахыг хүсч байгааг ойлгох боломж бүрийг сайхан өнгөрүүлээрэй. Хэсэг хугацааны дараа хүүхдүүд танд бага хэрэгтэй болж, ирээдүйд хуримтлагдсан мэдлэг, давуу талаа ашиглах боломжтой болно. Сургуулийн хүүхдүүдийн эцэг эхийн нийтлэг гомдол бол хүүхдүүдтэйгээ харилцах, харилцан ойлголцолгүй байх явдал юм. Сургуулиа төгсөөгүй эцэг эхчүүдэд илүү их цаг хугацаа, сонголт байдаг нь азтай байдаг. Хүүхэдтэйгээ харилцах боломж бүрийг сургалтын нэг хэсэг болгон авч үзье. Өөртөө дүн шинжилгээ хийх, харилцааны ур чадвар, бүтээлч байдал, өрөвдөх сэтгэл зэрэг нь тоглоомд оролцогч байх бөгөөд үүний шалтгаан нь "Би уйдаж байна" гэсэн үгс байсан бөгөөд та болон таны хүүхэд дараа нь инээмсэглэн санах болно.

Хүүхэд "Би уйдаж байна" гээд байшинг тойрон алхдаг. Юу хийх вэ? Илүү олон анги зохион байгуулах шаардлагатай байна уу? Та зугаалахаар төлөвлөж байна уу? Тоглоом хангалтгүй байна уу? Огт шаардлагагүй.

Данийн сурган хүмүүжүүлэгч, сэтгэл судлаач Жеспер Жуул уйтгартай байх нь тийм ч муу зүйл биш гэж үздэг. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэдтэй цагийг өнгөрөөх нь маш их баяр баясгалан боловч хүүхэддээ улам бүр шинэ зугаа цэнгэлийг зохион бүтээх шаардлагатай байдаг тул байнгын дарамтыг мэдэрдэг ээж, аавууд байдаг. Тэд хүүхдээ гэртээ уйдаж байгаад буруутай гэж боддог.

Жеспер Жухл хүүхдүүд болон тэдний эцэг эх нь хэрэглэгч болсон гэж тэмдэглэжээ. Үүний үр дүнд охид, хөвгүүд гадны ямар нэг өдөөлт алга болмогц тэр даруй уйтгартай мэдрэмж төрдөг. Хүүхдүүд компьютер тоглоомгүй, зурагт, таблетгүй уйддаг. Нэмж дурдахад орчин үеийн цэцэрлэг, сургуулиуд гадны урамшууллыг өргөн хүрээнд ашиглаж эхэлсэн. Хэрвээ хүүхэд өдөржингөө тэдэнтэй харьцвал нэг төрлийн хэтрүүлэн хэрэглэх тохиолдол гардаг.

Олон эцэг эхчүүд гэртээ үргэлжлүүлэн суралцахын тулд шууд дарамтанд ордог. Хүүхдүүд иймэрхүү зугаа цэнгэлд дассан учраас дарамт шахалт үзүүлдэг. Хүүхдүүд уйдаж байна гэж гомдоллож, эцэг эхээсээ зугаа цэнгэлийг шаарддаг. Аав, ээжүүд нь эрч хүчтэй хэвээр байгаа бол хүүхдийг зугаацуулж, харин ядарсан бол зүгээр л зурагтын өмнө суулгадаг.

"Миний зөвлөгөө: хэрэв хүүхэд уйдаж байвал уйтгартай байг. Тэгээд ямар ч гэмших шаардлагагүй. Эхлээд хүүхэд ер бусын, бүр тааламжгүй мэдрэмжийг мэдрэх болно. Гэхдээ тэд түүнийг гадны өдөөгч болон өөрийн бүтээлч байдлын хоорондын тэнцвэрийг олохыг хичээх болно. Тэгээд тэр амжилтанд хүрвэл дотоод амар амгаланг мэдрэх болно."

Уйтгартай байдлаас зугтах шаардлагагүй. Уйдах нь ямар ч насны дотоод тэнцвэрт байдлын түлхүүр юм. Өөрийгөө уйдаж, сэтгэлийн зовнил өнгөрөхийг хүлээдэг хүмүүс өөрсдийн бүтээлч эхлэлтэй холбогддог - бидний өөрийгөө мэдэрч, өөрийгөө илэрхийлж, өөрийгөө ухамсарлаж сурах орон зай. Нэг цагийн өмнө байсан таагүй чимээгүй байдал нь дотоод амар амгаланг бий болгож, таныг эрч хүчээр цэнэглэдэг.

Жеспер Жухлийн хэлснээр хүүхэд өөрийн бүтээлч чадварыг дагах нь чухал юм. Эцсийн эцэст, энэ нь хүүхдийг гадны хүлээн зөвшөөрөлт, зөвшөөрлөөс хараат бус болгодог. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгоход бүтээлч байдал хамгийн түрүүнд ирдэг.

"Хэрэв хүүхэд чам дээр ирээд "Би маш их уйдаж байна" гэж хэлвэл зүгээр л тэврээд "Зүгээр дээ, би бүр баяртай байна, учир нь би чиний юу хийж байгааг хараад баяртай байх болно" гэж хэлээрэй. Үүний зэрэгцээ та ямар ч гэмшлийг мэдрэх ёсгүй. Хамтдаа уйдаж байвал бүр ч сайхан байх болно. Дараа нь та хоёр бие биедээ урьд өмнө хэзээ ч хэлж байгаагүй зүйлийг гэнэт ярьж эхлэхийг мэдрэх болно. Ийм мөчид жинхэнэ дотно харилцаа үүсдэг."

Хүүхдүүд цагаа зөв зохицуулж, өөрөө дүүргэж сурах нь маш чухал юм.

Та хүүхдээсээ заримдаа "Мааа, би уйдаж байна" гэж сонсдог нь лавтай. Бидний ихэнх нь хүүхдийнхээ уйтгар гунигийг хариуцаж эхэлдэг бөгөөд бид үүнийг даруй арилгахыг хүсдэг. Үүнийг хийхийн тулд бид зарим төрлийн техникийн зугаа цэнгэл, хэрэгсэл ашигладаг, янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаа явуулдаг. Гэвч үнэн хэрэгтээ энэ нь үр дүнгүй юм. Амьдралд хоосон, зохион байгуулалтгүй цаг байдаг гэдэгтэй хүүхдүүд нүүр тулах ёстой.

Энэ яагаад чухал вэ?
Чөлөөт, “уйтгартай” цаг нь хүүхдүүдэд дотоод болон гадаад ертөнцөө судлах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь бүтээлч байдлын эхлэл юм. Ингэснээр тэд ертөнц болон өөртэйгөө харьцаж, төсөөлж, зохион бүтээж, бүтээж сурдаг. Гэсэн хэдий ч зохион байгуулалтгүй цаг нь хүүхдүүдэд өөрсдийн хүсэл тэмүүллийг судлах боломжийг олгодог. Хэрэв бид тэднийг гэрийн даалгавраа хийхдээ шаргуу ажиллах эсвэл өөр үр өгөөжтэй зүйлд цаг заваа зарцуулах, эсвэл монитор, дэлгэцээр сатааруулах юм бол тэд хэзээ ч зүрх сэтгэлийнхээ захиасыг дагаж сурахгүй бөгөөд энэ нь тэднийг нээлт рүү хөтөлдөг. Тэд хашаандаа шилтгээн барьж, шавраар мангас бүтээх, дуу, үлгэр бичих, ангийнхаа хүүхдүүдийг цуглуулж өөрсдийн кино хийхгүй. Энэ бүхэн бол бидний зүрх сэтгэлийн захиалга бөгөөд амьдралыг үнэхээр утга учиртай болгодог хүсэл тэмүүлэл юм.

Мөн хүүхдүүд өөрсдөө шийдвэр гаргах туршлага хуримтлуулж, цагаа хэрхэн зөв зарцуулж, түүнийгээ дүүргэж сурах нь чухал, эс тэгвээс ийм зүйл хэзээ ч болохгүй, насанд хүрсэн хойноо цагийн менежментэд ихээхэн бэрхшээл тулгарна.

Хүүхдүүд уйтгар гунигийг даван туулахад бидний тусламж хэзээ хэрэгтэй вэ?
Ихэнхдээ тэд өөрсдийнхөөрөө үлддэг бөгөөд эцэст нь тэд ямар нэгэн сонирхолтой зүйл олж авдаг ч заримдаа тэдэнд бидний тусламж хэрэгтэй байдаг. Ялангуяа чөлөөт цаг гэнэт ихэссэн, эсвэл гэртээ зурагт, компьютер ашиглах цаг хязгаарлагдмал үед. Ийм тохиолдлын хувьд гурван цаас гаргаж авах боломжтой санааны сав хийж, дээр нь бичсэн зүйлийн дагуу ажиллах нь дээр. Ийм санаануудын зарим сонголтууд энд байна:

- Хошин шогийн цуглуулга хий.
— Хөнжил, дэрээр цайз босго.
- Эмээдээ захидал бичээрэй.
- Цаасан хүүхэлдэй, тэдэнд зориулсан хувцас хайчилж ав.
- Соронз аваад байшинд юу наалддагийг шалга.
— Гэрт байгаа бүх зүйлийг захирагчаар хэмжинэ.
- Байшинг гурван удаа тойрон гүй.
- Хөгжим асаагаад бүжиглээрэй.
- Толин тусгалыг хөвөн даавуугаар угаана.
- Гэр бүлийн гишүүн бүрт хайртай арван зүйлийг бич.
- Гэрийн тэжээвэр амьтдаа самна.
- Мод зур.
— Картононоор хүүхэлдэйн байшин хий.
- Хэл мушгиа сур.
- Гэрийн зайрмаг хийх.
- Арын хашаанд нүх ухна.
- Үүл ямар байдгийг анхаарч үзээрэй.
- Цаасан онгоц хий.
- Картононоос гитар хайчилж, резинэн туузаас утас нэмнэ.
- Зургийг буд.
- Машинаа угаа.
- Өөрийнхөө гараар төрсөн өдрийн карт хий.
- Санамж бүхий эрдэнэсийн агнуурын төлөвлөгөө гарга.
— Хайрцагт хүүхэлдэйн театр байгуул.
- Өдрийн тэмдэглэл хөтөлж эхэл.
- Өрөөгөө цэвэрлэ.
- Өгүүллэг бич.
— Сэтгүүлээс зураг хайчилж, түүгээр эвлүүлэг хий.
- Бичиг хэрэгслээ чимэглээрэй.
- Оройн хоол хийж ээжийгээ гайхшруул.
— Зөөлөн тоглоомоор амьтны хүрээлэн хий.
- Хуанли дээр чухал өдрүүдийг тэмдэглэ.
- Шүүс, жимсний хэсгүүдээс мөсөн шоо хийх.
- Амттан бэлтгэ.
- Навч, чулуу, товчлуурын цуглуулга цуглуулж эхлээрэй.
— Циркийн тоглолт зохион байгуулна.
- Шинэ хөзрийн тоглоомыг эзэмш.
— Гоёмсог ваартай ус, будгаар шидэт эм хий.
- Намтар бичээрэй.
- Сайн зүйл хий.
- Саад тотгорыг бий болгох.
- Хайку бичээрэй.
— Хуучин подволкыг товчлуур болон даавууны тэмдэглэгээ ашиглан чимэглээрэй.
-Ном унш.
- Шүлгийг цээжээр сурч, эцэг эхдээ уншаарай.
- Эзгүй арал зур.
- Самбарын тоглоом тогло.
- Өөрийнхөө ширээний тоглоом хий.
- Шохойгоор явган хүний ​​зам дээр зур.
- Хомсог тогло.
- Ресторан тоглох.
- Зарим үр тарих.
- Хөлийн хумсаа буд.
— Оймс, товч, тууз гэх мэтээр хүүхэлдэй хийх.
- Бөмбөлгүүдийгээр оосор нэхэх.
- Хөл бөмбөгийн бөмбөг цохиж сур.
- Шувуу тэжээгч хийж дүүргэ.
- Бөмбөлөг үлээнэ.
- Хүүхэлдэйг хөөстэй ваннд өг.

Үнэхээр хийх зүйлгүй мэт санагдаж байвал ТВ-ийн тусламжтайгаар асуудлыг шийдэж болох уу? ?
Зурагт, компьютер, багаж хэрэгслийг ашиглахтай холбоотой асуудал бол уйтгартай тэмцэхийн тулд үүнийг ашиглавал энэ нь улам дордох болно. Судалгаанаас үзэхэд гаджетыг байнга ашигладаг хүүхдүүд уйтгартай байх магадлал өндөр байдаг бол бусад хүүхдүүд өөрсдийгөө завгүй байлгахын тулд хийх зүйл олдог. Мөн тэд хэдэн сарын турш энэ зуршлаасаа салгахад хэцүү байх болно. Гэхдээ бууж өгөх шаардлагагүй - энэ нь урт хугацаанд маш их ашиг тусаа өгөх болно.
Хэрвээ хүүхэд уншиж чаддаг бол хэзээ ч "хийх зүйлгүй" байх болно. Тэднийг бүхэл бүтэн ертөнц номонд хүлээж байна.

Мөн уншина уу:

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Үзсэн

Хүүхдийн зөрүүд байдалд эцэг эхчүүд ямар хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой вэ?

Энэ сонирхолтой байна!

Үзсэн

Хүүхдийн суут ухаантнууд үнэхээр байдаг уу?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Үзсэн

Бараг айл болгонд байдаг энэ бодисыг эцэг эхчүүд маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй!

Боловсролын тухай бүх зүйл

Үзсэн

Хүүхэдтэйгээ гэр бүлийн төсвөө төлөвлө

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Үзсэн

Ичимхий, сонгомол, уйтгартай хүүхдүүдтэй эцэг эхчүүд энэ "тарни"-г мэддэг байх ёстой!

Танай байшин хүүхдүүдэд зориулсан бүх төрлийн зугаа цэнгэлээр дүүрэн байх шиг байна. Юу дутагдаж байна: компьютер, видео тоглоом, спортын хэрэгсэл, тод зурагтай номын тавиур. Барилгын иж бүрдэл ба аккумлятороор ажилладаг машин, будагч ном, хуванцар... Мөн “залуу үзэгчдэд” зориулсан нэвтрүүлгээр мэргэшсэн арваад телевизийн суваг? , хөгжлийн хөтөлбөрүүд, гадаад хэл сурах, түүх, газарзүй - энэ бүгдийг хүртээмжтэй, хөгжилтэй байдлаар. За, энэ хүүхдэд өөр юу хэрэгтэй вэ? Тэр яагаад гэртээ уйддаг вэ?

Уйтгар гуниг, хайхрамжгүй байдал (мэдээжийн хэвийн хязгаарт) ямар нэгэн онцгой шалтгаан шаарддаггүй.

Хүүхэд яагаад уйтгартай байдаг вэ?

• хүүхэд гэрийн зугаа цэнгэлийн хүрээнээс (хамгийн олон янзын) залхаж байнамөн шинэ зүйл хүсч байна;
• тэр гэртээ уйдаж байна, мөн Олны өмнө гарах нь сайхан байх болно: цэцэрлэгт хүрээлэн, хүүхдийн тоглоомын талбай, наад зах нь тоглоомын талбайн хашаанд;
• хүүхэд ганцаардаж байна, эцэг эхтэй харилцах харилцааны хомсдол.

Дээрх шалтгаанууд дээр үндэслэн "уйтгартай нөхцөл байдлаас" гарах арга замыг хайх нь зүйтэй.

Хүүхэд уйдсан үедээ юу хийх ёстой вэ?

• Тоглоом, номноос залхсан үед зурагтаар гарч буй бүх зүйл аль хэдийн хянагдаж, оньсого эвлүүлдэг. хүүхдэдээ шинэ үйл ажиллагаа олоорой. Хэрэв тэр унших дуртай эсвэл зөвхөн зураг харж байгаа бол - түүнд тод сурталчилгааны товхимол, сэтгүүлээ авчир(эротик шинж чанартай биш). Хөвгүүд машинд дуртай байх болно, тэр ч байтугай гоёл чимэглэлийн гоо сайхны каталог нь охидод тохирсон байх болно. Тэндхийн загварууд үзэсгэлэнтэй, бүх зүйл дур булаам гялалздаг, бөгж, бөмбөлгүүдийг, уруулын будаг. Ийм сэтгүүл нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг удаан хугацаагаар байлгаж, сайхан сэтгэлийг сэргээж чадна.
• Боломжтой бол - хүүхэдтэйгээ хэсэг хугацаанд байраа орхи. Явган аялалыг яаралтай аялалтай хослуулаарай - наад зах нь дэлгүүр эсвэл эмчийн уулзалт. Шинэ уур амьсгалд бага зэрэг цаг зарцуулсны дараа хүүхэд шинэ сэтгэл хөдлөлийг олж авч, шинэ хүмүүстэй танилцаж, танил бус агаараар амьсгалах болно. Үүний зэрэгцээ тэрээр хүнсний бүтээгдэхүүн сонгох, цүнхээ гэртээ авч явахад тань туслах болно. 2 минут зогсоод үүл рүү харж, хотын шувуудын дууг сонсож, зам дагуух улаан эсвэл цэнхэр машинуудыг тоол. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ээжийнхээ аливаа саналд талархалтайгаар хариулдаг.
• Эцэг эхийн анхаарал халамж, харилцан яриа, яриа дутмаг учраас хүүхдүүд бэлгээр дүүрсэн ч залхдаг., тансаг өрөө, шоколад, зайрмагтай хөргөгчтэй. ! Надад даавуу өгөөд тоосыг хамтдаа арчаарай. , угаалга өлгөх. Охин маань аль хэдийн 3 настайдаа дотуур өмд, оймс ялгаж чаддаг болсон. Борщ бэлтгэ - хүүхдээ гал тогооны өрөөнд ширээний ард суулга, түүнд зурж өг, тэгээд та түүнд шүлэг уншиж, инээдтэй зүйл хэлээрэй, ...

Хүүхэд зугаа цэнгэл байхгүй гэдгийг мэдсэнийхээ дараа л туршлагадаа дүн шинжилгээ хийж, давуу талаа ашиглахыг эрэлхийлж, чөлөөт цагаа бүтээлчээр өнгөрүүлдэг...

Ганцаараа үлдсэн хүүхэд хөгждөг

Хүүхэд үргэлж өөрт хамгийн тохиромжтой үйл ажиллагааны төрлийг сонгох болно. Өөрөөр хэлбэл, тэр хамгийн их дутагдаж байгаа зүйлээ тоглож, сул талуудаа бэхжүүлнэ.

• Вестибуляр системийг сургах шаардлагатай - хүн савлуурт хүрэх болно,
• хүрэлцэх өдөөлт байхгүй - тэр гал тогооны өрөөний шалан дээр вандуй цацаж, дээр нь суух гэх мэт.

Хүүхэд ямар ч албадлагагүйгээр өөрт нь чухал нөхцөл байдлыг тоглодог, жишээлбэл, тэр тоглоомонд луу болж, айдсаа даван туулахыг хичээж, нэвтэршгүй лууны арьсыг өмссөн мэт болдог.

Орчин үеийн амьдралын хэмнэлээс айж сандарсан эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг үргэлж анзаардаггүй гэсэн нэг чухал санаа энд байна. ганцаараа үлдсэн хүүхэд хөгждөг. Үүний тулд түүнд клуб, сурган хүмүүжүүлэх дарамт, сургалтын карт хэрэггүй. Түүгээр ч барахгүй таны хүүхэд дэмий хоосон зүйлд завгүй мэт санагдаж байсан ч түүнийг цагийн менежментийн ангид оруулах гэж бүү яар. Магадгүй тэр өөр нөхцөлд олж авах боломжгүй маш үнэ цэнэтэй зүйлийг олж авч байгаа байх.

Хүүхдийн сонгосон үйл ажиллагаа нь утгагүй мэт санагдахаас гадна гэр бүлийг бухимдуулж, бухимдуулж, хохирол амсах болно. Тэгээд ч Хүүхдэд нэн шаардлагатай байгаа зүйл юу вэ, түүнийг хэрхэн хамгийн бага хохиролтойгоор хангах вэ гэдгийг олж мэдэх нь сайхан байх болно..

Орон сууцанд хэсүүчлэн тэнүүчлэх хүүхэд бол хүн болгоны тэвчихийн аргагүй дүр зураг. “Ээжээ! "Би уйдаж байна" гэж бяцхан эр уйлж, "та амархан бууж өг: чи түүнд компьютерээ, зугаа цэнгэлийн паркийн захиалгыг өгч, аавыгаа даргынхаа тухай хүүхэлдэйн жүжиг үзүүлэхийг албаддаг.

Гэхдээ сэтгэл судлаачид гэрээсээ холдох гэж байгаа ч хүүхдээс таблетаа авахыг зөвлөж байна. Жишээлбэл, Данийн алдарт багш, сэтгэл судлаач Жеспер Жухл ингэж зөвлөж байна.

« Хэрвээ хүүхэд уйдаж байвал түүнийг уйтгартай болго. Тэгээд ямар ч гэмших шаардлагагүй. Эхлээд хүүхэд ер бусын, бүр тааламжгүй мэдрэмжийг мэдрэх болно. Гэхдээ тэд түүнийг гадны өдөөлт болон өөрийн бүтээлч байдлын хоорондын тэнцвэрийг олохыг хичээх болно."

Хүүхэд өөрийн туршлагадаа дүн шинжилгээ хийж, давуу талаа ашиглахыг эрэлхийлж, чөлөөт цагаа бүтээлчээр өнгөрөөхөд ямар ч зугаа цэнгэл байхгүй гэдгийг ойлгосны дараа хүүхэд үсэрч буй гахайн 5 дахь цувралаас илүүтэйгээр түүнийг хэмжээлшгүй хөгжүүлдэг.

Хэрэв танай Таня чанга дуугаар, ялангуяа олон нийтийн газар уйлдаг бол бид таныг сайн ойлгодог. Би зүгээр л чиний амыг таглаж, нударгаараа сэгсэрч, "Яг одоо дуугүй бай, тэгэхгүй бол би цагдаад өгнө!" Гэж хэлмээр байна. Цагдаа алхаа хурдасгаж, хүүхэд улам чанга хашгирч, чи бүтэлгүйтмээр байна. Гэхдээ энд Канадын сэтгэл судлаач Гордон Нойфельд аврахаар ирж, үүнийг баталж байна Хүүхдийн нулимсыг хэзээ ч дарж болохгүй. Сэтгэл хөдлөлөө чөлөөлж, таних нь чанга дуутай хүнийг бодит байдлыг даван туулахад сургаж, дасан зохицох нарийн төвөгтэй механизмыг бий болгодог. Энэ тохиолдолд таны хийж чадах хамгийн сайн зүйл бол хантааз болж, мөрөө өгөх явдал юм (магадгүй тэр ядаж таны мөрөнд чимээгүйхэн архирах болно ...).

Хүүхэд бүрэн сараач зурж, навчнаас мөлхөж, ямар нэг шалтгаанаар ханын цаас руу орж, зул сарын гацуур мод зурахаас татгалздаг, ер нь энэ ямар эмх замбараагүй байдал вэ?

Магадгүй таны Малевич одоо сэтгэл зүйн үүднээс маш чухал үе шатыг туулж байгаа байх. Каляк-маляк үе байхгүй бол таны өөрийн зургууд гарч ирэхгүй, уран сайхны эрэл хайгуул эхлэхгүй. Ийм үед гэрэлтсэн нарны хэлбэрээр загвар түрхэх нь зүгээр л аюултай - та сойзоор туршилт хийх хүслийг бүрэн хааж чадна. Энэ талаар багш, сэтгэл судлаач М.Озеровагийн "Хүүхдийн зургийн тухай" номонд маш сайн бичсэн байдаг. Тоглоом, бүтээлч байдал нь ханын цаасны өөр зургийг заналхийлж байсан ч сургуулийн өмнөх насны хөгжлийн гол хүчин зүйл гэдгийг санах нь зүйтэй.

Хүүхэд хоосон хуванцар сав өшиглөж байна. Тэрээр шоо дөрвөлжинд тэнгэр баганадсан барилга барьж, түүнийг дэрээр сүйтгэдэг. "Дайснууддаа үхэл!" Гэж хашгирч буйдангийн дэрийг цохив "Даврын дэвсгэр өвдөж байна" гэж хэлэхэд яарах хэрэггүй. Хүүхдүүд зөвхөн ширээн дээр суух, самнах, самнах шаардлагагүй; Тэд мөн хүн бүрийн, ялангуяа ширээний ард таван удаа "Битгий хөдөл!" гэж хэлсэн түрэмгий хүслээ ухамсарлах хэрэгтэй. Өмнө нь хогийн цэг нь хурцадмал байдлаас ангижрах гайхалтай газар байж болох юм: булаг шандтай орхисон буйдан дээр үсрэх, хуучин хайрцаг, сандлын хэсгүүдийг бутлах, хуучин хуванцарыг эвдэх. Өнөө үед цөөхөн эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ зугаацуулахаар явуулахад бэлэн байгаа ч хүүхдэд резинэн фургон машин цохихыг зөвшөөрдөг гайхалтай эмчилгээний хүүхдийн өрөөнүүд гарч ирэв.

Үр удам чинь нэг хөл дээрээ үсэрч, эргэлзээтэй шүлгийг нулимна."Тоншуул - тоншуул" гэх мэт хэллэгүүд таныг хүүхдийн гоо зүйн хөгжилд хангалттай чадварлаг ханддаггүйг илтгэж байх шиг байна. Гэхдээ Корней Чуковский "Хоёроос тав хүртэл" хэмээх гайхалтай номондоо тантай маргаж байна. Эндээс харахад хүүхдүүд улаалах төрөлхийн хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. “Аавын малгай” нь аавыгаа гомдоохыг зорьдоггүй, харин төрөлх хэлээ эзэмшихийн төлөө ажилладаг. Энэ чиглэлээр хийх цаашдын туршилтууд, дуу авиаг тоолох, холбосон нэрс, холбогчдод зориулж үгсийг гуйвуулах - эдгээр нь ирээдүйд трохейг хоёр нутагтанаас чихээр ялгах, төрөлх хэлээ илүү мэдрэмтгий болгох дасгалууд юм.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд радиаторыг хэнгэрэгээр цохих нь бага зэрэг ядаргаатай байдаг. Ялангуяа хөршүүд чинь мэдрэлийн сэтгэцийн бүтэцтэй хүмүүс байвал. Гэхдээ өвдөг дээрээ хэнгэрэг хагалах гэж бүү яар. Хүүхэддээ хэмнэлтэй дасгал хийх өөр хэрэгсэл санал болго. Үгүй, үгүй, хөвөн арчдас ажиллахгүй. Ратчет, кастанет, халбага, эцэст нь та илүү сайн дуу чимээ тусгаарлагч суурилуулж болно.

Хүүхдийн сэтгэл зүйд хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх үнэ цэнэ нь нийтлэг зүйл юм. Бага наснаасаа хэмнэлтэй ганхах, цохих, шүлэглэх, хүүхдийн дуу, бүүвэйн дуу зэрэг нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх ойлголтыг зохион байгуулахад тусалдаг. Ирээдүйд хүүхдүүд хэмнэлийн хэв маягийг өөрсдөө бий болгож чадна - дашрамд хэлэхэд эдгээр нь хөгжим сурах, ойлгох эхний алхамууд юм. Ерөнхийдөө маш хэрэгтэй зүйл.

Одоо хүүхэд тань эвдэрсэн буйдан, шажигнаж, будаг нь асгарсан өрөөнд сууж байвал гэмшихээ болино гэж найдаж байна... Тэр тэнд бүрэн хөгжиж байна.хэвлэгдсэн