Wiek 6 miesięcy to punkt zwrotny w rozwoju dziecka. Jest to czas wyrzynania się pierwszych ząbków i wprowadzania pokarmów uzupełniających. Maluch próbuje już samodzielnie siedzieć, staje się coraz bardziej mobilny i niezależny. Rozwijają się mięśnie i zmieniają się proporcje ciała. Zachowanie i emocje nabierają znaczenia. Dziecko przesypia spokojnie i mocno całą noc i nie budzi się z karmienia. Zużywa dużo energii, wieczorem się męczy i dlatego łatwo zasypia.

Jednak martwienie się o pojawienie się pierwszych zębów może zrujnować sen i spokój ducha Twojego dziecka. Przyjrzyjmy się bliżej, co dziecko powinno umieć w wieku 6 miesięcy.

Co potrafi 6-miesięczne dziecko?

• Rozpoznaje głosy znajomych osób, których nie widzi;
• Monitoruje ruch ludzi i przedmiotów;
• Wyszukuje i znajduje ukryte zabawki lub zakryte przedmioty;
• Czołga się samodzielnie, czołga się w stronę zabawki, którą widzi przed sobą;
• Kontroluje obie ręce jednocześnie. Potrafi klaskać w dłonie, podnosić i rzucać przedmiotami, przenosić rzeczy z jednej ręki do drugiej i trzymać zabawkę w każdej ręce;
• Zwiększa się liczba sylab, które dziecko może wymówić. Naśladuje dźwięki dorosłego człowieka i do końca szóstego miesiąca życia zna i wymawia aż 40 różnych dźwięków;
• Siada z pomocą osoby dorosłej i zaczyna samodzielnie siadać;
• Ćwiczy samodzielnie z zabawkami przez 10-15 minut;
• Zawarte w grach edukacyjnych, w tym piramidach i kostkach. Dziecko potrafi samodzielnie otwierać i zamykać pudełka oraz odkładać przedmioty;
• Opierając się na ramieniu, leżąc na brzuchu, drugi chwyta zabawkę lub ciekawy przedmiot;
• Opiera się na przedramionach, leży na brzuchu, trzymając się za głowę;
• Łatwo przewraca się z brzucha na bok, na plecy i z powrotem na brzuch;
• Niektóre dzieci już po szóstym miesiącu życia próbują wstawać, trzymając się krawędzi łóżeczka.
• Otwiera usta przed łyżką, zjada miękki, półgęsty pokarm z łyżki.

Cechy rozwoju dziecka w wieku 6 miesięcy

Rozwój fizyczny dziecka determinuje jego wagę i wzrost. Wzrost tych wskaźników nieznacznie maleje w porównaniu do pierwszych czterech miesięcy życia. Dziecko już przybiera na wadze, a wzrost nie jest tak szybki. Wynika to z faktu, że dziecko stało się bardziej aktywne i mobilne. Właściwą wagę dziecka w wieku 6 miesięcy oblicza się ze wzoru:

Masa ciała dziecka w wieku sześciu miesięcy = masa wyładowcza + 800 x 6

Średnia waga dziecka w wieku sześciu miesięcy wynosi 7-8 kg, a jego wzrost to 66 centymetrów. Według rosyjskiego Ministerstwa Zdrowia rozwój fizyczny dziecka w wieku 6 miesięcy charakteryzuje się następującymi wskaźnikami:

Rozwój motoryczny dziecka charakteryzuje się ruchliwością i stabilnością dłoni i palców. Dziecko z łatwością chwyta i trzyma zabawki, potrafi trzymać przedmiot w obu rękach jednocześnie oraz przenosić rzeczy z jednej ręki do drugiej. A wzrok dziecka potrafi rozróżnić nawet najmniejsze przedmioty. Sześciomiesięczne dziecko naśladuje dźwięki, mowę i ruchy osoby dorosłej. W tym wieku doświadcza i rozróżnia takie uczucia jak strach, napięcie i niepokój, radość, zachwyt i zabawa, niezadowolenie, drażliwość i dyskomfort.

Żywienie i codzienność dziecka

W diecie sześciomiesięcznego dziecka powinno uwzględniać się także karmienie piersią. Przecież tylko mleko matki zapewnia prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny dziecka. Takie odżywianie kształtuje i wzmacnia układ odpornościowy, stabilizuje wzrost i wagę. Po sześciu miesiącach kolka i niedomykalność u dzieci całkowicie znikają, dzięki czemu dziecko czuje się lepiej.

W tym okresie w diecie dzieci pojawiają się pierwsze pokarmy uzupełniające. Na początku podawaj dziecku pokarm w płynnej konsystencji i w małych ilościach. Istnieją różne opinie na temat tego, co dać dziecku jako pierwsze. Wielu pediatrów uważa, że ​​powinny to być puree z warzyw i owoców.

Najbezpieczniejsze produkty dla dzieci to brokuły i kalafior, jabłka i banany, cukinia i ziemniaki. Uważaj, ponieważ produkty dla dorosłych mogą powodować alergie! W każdym razie puree powinno zawierać tylko jeden składnik. Dopiero po wprowadzeniu każdego z nich produkty można mieszać.

Słynny lekarz telewizyjny Komarowski uważa, że ​​​​pierwszy posiłek powinien składać się z twarogu i kefiru. Ponieważ produkty te najbardziej przypominają skład mleka matki. Dzięki temu przejście na karmę dla dorosłych będzie łatwe i bezbolesne. Przeczytaj więcej o karmieniu dziecka w wieku 6 miesięcy i wprowadzaniu pierwszych pokarmów uzupełniających.

Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy powinien obejmować także sen w dzień i w nocy, gry i zabawy edukacyjne, masaże i gimnastykę oraz spacer. Oferujemy przybliżony plan dnia dla dzieci w wieku sześciu miesięcy.

6:00 pierwsze karmienie (mleko matki)

6:30 gimnastyka, pielęgnacja i higiena;

7:00 gry edukacyjne;

8:30 spacer ze snem na świeżym powietrzu;

10:30 drugie karmienie (karmienie uzupełniające, w razie potrzeby dokarmianie mlekiem matki);

12:30 drzemka;

14:30 trzecie karmienie (karmienie uzupełniające, w razie potrzeby dokarmianie mlekiem matki);

15:00 czuwanie (gry i zabawy edukacyjne, masaż);

16:00 spacer ze snem na świeżym powietrzu;

18:30 czwarte karmienie (mleko matki);

19:00 czuwanie (zabawy edukacyjne, kąpiel i pływanie, szykowanie się do snu);

20:00 – 21:00 sen nocny z przerwą na jedno karmienie piersią.

Nie zapomnij o utrzymaniu higieny dziecka. Codziennie rano umyj i wytrzyj twarz i oczy, oczyść uszy i nos. Regularnie przycinaj paznokcie, ponieważ Twoje dziecko może przypadkowo zranić skórę lub błony śluzowe. Dbaj o higienę intymną swojego dziecka, zmieniaj pieluchy i prawidłowo ubieraj dziecko na spacery.

Pierwsze zęby dziecka

Po sześciu miesiącach dziecku zaczynają wyrzynać się pierwsze zęby. Po sześciu miesiącach pojawiają się dolne środkowe siekacze. Dziąsła puchną i bolą, przez co dziecko odczuwa dyskomfort i ból. W tym okresie źle śpi, jest bardzo kapryśny i często odmawia jedzenia. U niektórych dzieci może nawet wystąpić gorączka, luźne stolce i biegunka.

Aby pomóc dziecku, możesz użyć specjalnych żeli na ząbkowanie. Mają za zadanie łagodzić stany zapalne i łagodzić ból. Nie należy stosować takich produktów bez uprzedniej konsultacji z lekarzem! Wielu rodziców używa gryzaków. Obecnie istnieje wiele modeli, w tym gryzaki chłodzące, produkty lateksowe i silikonowe. Zwykły gumowy smoczek też się sprawdzi.

Gry i zabawy edukacyjne

Duży wpływ na rozwój dziecka mają także gry i zabawy edukacyjne. W tym wieku używają zabawek muzycznych i kolorowych grzechotek, książeczek z jasnymi ilustracjami, kolorowych kostek i piramid. Pamiętaj, że sześciomiesięczne dziecko potrafi już zamykać, otwierać i rozkładać różne przedmioty.

Regularnie rozmawiaj z dzieckiem, opowiadaj historie za pomocą mimiki, gestów i ruchów. Pamiętaj, aby używać różnych intonacji, ponieważ 6-miesięczne dzieci z łatwością rozpoznają dźwięki, tony i uczucia w głosie. Nie zapomnij o kartach obrazkowych. Powiedz nazwy obrazów. Jeśli są to zwierzęta, wydawaj takie same dźwięki jak one. Dziecko z radością będzie powtarzać za dorosłym. Takie gry i zajęcia wspomagają rozwój mowy.

Włącz muzykę dla swojego dziecka, z łatwością rozpozna melodię, która mu się podoba. Do ćwiczeń motorycznych używaj patchworkowych tkanin i zabawek ze specjalnym wypełnieniem. Weź lekcje pływania w łazience lub nawet na basenie. Wielu rodziców martwi się, czy dziecko rozwija się prawidłowo i czy dotrzymuje kroku rówieśnikom. Aby to ustalić, możesz przeprowadzić mały test rozwoju dziecka.

Czy dziecko rozwija się prawidłowo?

Aby określić rozwój, wykonaj z dzieckiem następujące ćwiczenia:

• Pokaż zabawkę z odległości 20-30 centymetrów. Dziecko powinno umieć przyjrzeć się zabawce i odróżnić ją od otoczenia. Ponadto dziecko może wyciągać ręce lub czołgać się w stronę przedmiotu;
• Podawaj dziecku pierś, butelkę z mlekiem modyfikowanym lub łyżeczkę z jedzeniem, powinno otwierać usta lub wykonywać ruchy ssące;
• Jeżeli próbujesz zabrać dziecku zabawkę, powinno ono mocno chwycić przedmiot, nie puszczać i stawiać oporu;
• Wiele dzieci już reaguje na swoje imię;
• Porozmawiaj z dzieckiem, zmień mimikę i ruchy. Dziecko powinno zacząć powtarzać za tobą.

Należy zachować ostrożność i pokazać dziecko pediatrze, jeśli nie potrafi lub nawet nie próbuje usiąść, nawet przy wsparciu. Jeśli dziecko nie może trzymać przedmiotów w dłoni i nie może przenosić rzeczy z jednej ręki do drugiej. Wywołuje niepokój, jeśli nie uśmiecha się i nie rozpoznaje swoich rodziców, nie reaguje na dźwięki i zabawki.

Mały człowiek w chwili urodzenia nie ma wielu umiejętności i wiedzy. Rodzice są w stanie ukształtować osobowość rozwiniętą fizycznie, psychicznie i moralnie. Warto polegać na wytycznych ewolucji dziecka i sami przyczyniać się do jego przyszłości. W ten sposób możesz pomnożyć to, czym natura obdarzyła Twoje dziecko.

Z tego artykułu dowiesz się:

Na umówionej comiesięcznej wizycie w gabinecie lekarskim przeprowadzane jest minibadanie mające na celu ustalenie, czy rozwój dziecka w 6 miesiącu życia odpowiada jego wiekowi. Maluch oceniany jest według szeregu parametrów:

• rzuca zabawkami;
• bełkot;
• trzyma przedmioty, przenosząc je do jednej lub drugiej ręki;
• przekłada zabawki z jednego pojemnika do drugiego;
• czołga się w stronę pobliskiej zabawki;
• słucha innych;
• odróżnia „nas” od „obcych”;
• śmieje się głośno;
• kieruje swój wzrok na przedmioty, o których w danej chwili mowa;
• siedzi samodzielnie;
• próbuje wstać, chwytając się podpórki;
• zmienia pozycję swojego ciała.

Zmiana pozycji polega na umiejętności stania na nogach, oparcia się na stopie z podparciem, przewrócenia się na bok, z pleców na brzuch i plecy, wyciągnięcia ciała do przodu z wyciągniętymi ramionami, a następnie do tyłu. Kiedy dziecko leży na plecach, próbuje podciągnąć się do przodu i wyciąga ręce, aby pomóc mu usiąść.

Niektóre 6-miesięczne dzieci potrafią już chodzić z pomocą lub nawet bez niej. Nie jest to zalecane w przypadku nienaturalnego zgięcia kolan i kostek. Dziecko wykorzystuje osobę dorosłą jako partnera do wsparcia sportowego. Odpycha się, chwyta, wisi na nim. Dziecko przyciąga i odpycha przedmioty. Ćwiczy te umiejętności m.in. z piersiami swojej mamy.

Nieregularności lub pomijanie kroków

Rozwój 6-miesięcznego dziecka może przebiegać według nieco innych scenariuszy. Na przykład zaczyna siadać wcześniej niż raczkowanie lub pomija proces raczkowania. Rodzice często starają się przyspieszyć rozwój swojego dziecka, zapoznając go z chodzikami i skoczkami.

Ortopedzi są przeciwni tym urządzeniom. Nie uczą dziecka chodzić ani skakać, ale mogą powodować niepotrzebne obciążenie układu mięśniowo-szkieletowego. W tym wieku dopuszczalne jest siedzenie i stanie przez krótki czas z podparciem. Długotrwały wysiłek fizyczny ma negatywny wpływ na rozwój nowych umiejętności motorycznych.

Najbardziej oczekiwana umiejętność

Jest to oczywiście umiejętność siedzenia bez wsparcia. Dziecko również siedzi w wysokim krzesełku, ale opiera się o oparcie krzesła. A kiedy dziecko potrafi samodzielnie podnieść tułów i usiąść na tyłku, jest to wielkie osiągnięcie. Do tego czasu dzieci z reguły już wiedzą, jak się czołgać. Od 5 miesiąca życia ćwiczy się czołganie do tyłu i po okręgach, a do szóstego miesiąca życia - do przodu. Zdarzają się przypadki, gdy dzieci wspinają się na brzuchy.

Jeśli na przykład nie usiadłeś jeszcze bez wsparcia, ale przechyliłeś się na bok lub zgięłeś plecy, to jest za wcześnie, aby się bać. Być może w ciągu tygodnia ta twierdza zostanie zdobyta.

Jeżeli w ciągu miesiąca sytuacja nie ulegnie zmianie, konieczne będzie badanie u neurologa i ortopedy. Często problemy wynikają ze zmniejszonego napięcia mięśniowego. Sytuację można poprawić za pomocą masażu i fizjoterapii.

Normy wagi, wzrostu, obwodu głowy i klatki piersiowej

Parametry rozwojowe sześciomiesięcznego dziecka, zaproponowane przez WHO, poszerzają granice wskaźników w porównaniu z danymi naszych pediatrów. Prawidłowy rozwój dziecka w wieku sześciu miesięcy obejmuje wzrost wzrostu średnio o 15-17 cm i wzrost masy ciała o 4 kg 100 g - 4 kg 600 g w stosunku do noworodka. W ciągu ostatniego miesiąca dziecko może urosnąć o około 1,5-2 cm i przybrać na wadze 300-600 g. Wskaźniki chłopców są zwykle wyższe niż u dziewcząt, z wyjątkiem obwodu klatki piersiowej.

Marzenie

Dzieci, których godziny czuwania obejmują odpowiednie środki higieny, gry, masaże z gimnastyką, karmienie, sen 14 godzin na dobę. W ciągu dnia mogą spać nie więcej niż 2-3 razy. Czas trwania każdego okresu odpoczynku wynosi od pół godziny do dwóch. Teraz dziecko śpi dłużej w nocy, nie budząc się. Potrafi już spać sześć godzin bez przerwy, wtedy może być konieczne karmienie. A potem ciąg dalszy marzeń.

Ząbkowanie

Pół roku zwykle charakteryzuje się tym, że zęby dziecka zaczynają mu dokuczać. Pierwsze siekacze mogą pojawić się po 8 miesiącach lub później. Niektóre dzieci nabywają zęby przed ukończeniem szóstego miesiąca życia. Kamień milowy wynoszący 4,5 miesiąca jest dość powszechny.

Dzień szczepień

Czy do tego momentu przestrzegałeś zalecanego harmonogramu szczepień? Następnie udając się z sześciomiesięcznym dzieckiem do kliniki dziecięcej, przygotuj się na dzień szczepienia. Nadszedł czas na DTP (pojedynczą szczepionkę przeciwko krztuścowi, błonicy, tężcowi), szczepionkę przeciwko polio i wirusowemu zapaleniu wątroby typu B.

Wszystkie te szczepienia przeprowadzane są już po raz trzeci. Ale do tego czasu wykonano jednocześnie tylko kilka szczepionek, licząc DTP jako jedną jednostkę obejmującą trzy składniki. Teraz ciało dziecka będzie musiało wytrzymać atak zwiększonej liczby drobnoustrojów.

Dlatego warto teraz traktować okres poszczepienny ze zwiększoną odpowiedzialnością.

Czy z jakiegoś powodu opuściłeś/aś wcześniej szczepienia? Oznacza to, że teraz dziecko otrzyma mniejszą kwotę. Z niektórych szczepień zwolnione są z reguły 6-miesięczne dzieci, których rozwój jest nieco opóźniony. Oczywiście, jeżeli początkowo przedstawiłeś pisemną odmowę zaszczepienia, to nie zostaniesz zaproszony na gabinet zabiegowy. Sam oceniasz ryzyko wynikające z konsekwencji rzeczywistych chorób i ewentualnych dolegliwości po szczepieniach.

Poprawa psycho-emocjonalna

Można to zauważyć po następujących znakach:

• wzmacnianie świadomości, pomysłowości, niezależności;
• rozpoznawanie siebie w lustrze;
• pozytywna reakcja na głosy bliskich.

Dziecko przekazuje szerszy zakres emocji, nie tylko radość i nieszczęście. Możesz nawet powiązać irytację ze złością, jeśli podejmiesz działania sprzeczne z oczekiwaniami dzieci. W rezultacie gaworzenie ulegnie poprawie. Dziecko odróżnia się od innej osoby. Zdaje sobie sprawę, że jak się uderzy, to boli, ale kiedy uderzy inne dziecko, nie czuje bólu.

Komunikacja

Wygląda tak:

• zna i reaguje na swoje imię;
• powtarza sylaby (jeśli powtórzysz za nim, dziecko jest szczęśliwe i powtarza je ponownie);
• potrafi jasno wyrazić niektóre swoje pragnienia;
• często się uśmiecha;
• pamięta słowa wypowiedziane przez otaczających go ludzi;
• przykuwa uwagę przez długi czas;
• imituje kichanie, kaszel i śmiech dorosłych.

Rozwój 6-miesięcznego dziecka sugeruje niezadowolenie na widok nowej osoby, zwłaszcza jeśli przychodzi z wizytą obca osoba. Kiedy maluszek znajdzie się w miejscu publicznym i transporcie, spokojniej reaguje na nieznane twarze.

Zawody sportowe

Powinien być ukierunkowany na umiejętności motoryczne. Podczas zabawy dziecko uwielbia:

• szczegółowo badać obiekty;
• czuć nowe rzeczy z zainteresowaniem;
• używać zabawek zgodnie z ich przeznaczeniem;
• klaskać, pukać i potrząsać;

Dzieci uwielbiają piosenki i rymowanki. Czekają na „uchwałę”, zwłaszcza jeśli znajdzie ona wyraz w działaniu. Na przykład mówiąc „przybyli i usiedli na głowie”, dorosły kładzie dłonie na główce dziecka. I już czeka na tę akcję, będąc zachwyconym tym, co się wydarzyło. Dziecko najpierw przygląda się zabawkom, ogląda je, kręci w dłoniach, a następnie wkłada do ust. Zakres zainteresowań sześciomiesięcznego dziecka znacznie się poszerza. W końcu wcześniej chciał tylko wszystkiego skosztować.

Etap karmienia uzupełniającego

Jeśli wystąpiła niedomykalność, staje się ona rzadsza i mniej obfita lub znika. Do tego wieku dziecko należy zabierać ze sobą podczas rodzinnych posiłków. Będzie go więc interesować, co robią dorośli, jakie manipulacje wykonują podczas jedzenia i czy ten proces jest dla nich przyjemny. Dziecko może lekko otworzyć usta, jeśli przyniesiesz mu łyżkę. Usuwa jedzenie wargami, zjada puree z łyżki.

Zdarza się, że według większości znaków dziecko jest gotowe na wprowadzenie pokarmów uzupełniających, ale odmawia jedzenia. Niektórym nie podoba się nowy przedmiot – łyżka. Innych odstrasza wygląd puree. Jeszcze inni wolą jeść z butelki, bo płynna owsianka kapie z łyżki na brodę. Trzeba będzie więc poszukać sposobu na rozwikłanie preferencji gastronomicznych. Brak apetytu może wiązać się z bolesnym ząbkowaniem.

Większość rodziców oczekuje, że ich sześciomiesięczne dziecko będzie mogło siedzieć bez wsparcia. Skokiem ewolucyjnym w tym okresie jest wprowadzenie żywności uzupełniającej. Emocjonalne przejawy dziecka stają się bardziej zróżnicowane. Wraz z poprawą uwagi pojawiają się instynkty badawcze.

Sześć miesięcy postrzegane jest jako kamień milowy w rozwoju dziecka. Zastanawiasz się, co dziecko powinno umieć w wieku sześciu miesięcy i jak pomóc małemu człowiekowi w jego rozwoju.

Dziś o tym opowiem, ale pamiętajcie, że dzieci mogą zdobywać nowe umiejętności w różnym czasie i w różnym tempie.

Rozwój ciała i nowe ruchy Twojego dziecka

W wieku sześciu miesięcy wiele z tego, co dziecko już wie, ulega poprawie, a po sześciu miesiącach pojawiają się nowe umiejętności:

• W tym wieku dzieci potrafią już przewracać się z pleców na brzuch i z powrotem;
• Często długo leżą na brzuchu;
• Dzięki rozwojowi mięśni dziecko może już opierać się na wyciągniętych ramionach i obracać się w różnych kierunkach z tej pozycji;
• Stojąc w tej pozycji, może podnieść jedną rękę lub przytrzymać w niej przedmiot;
• Dziecko próbuje czołgać się na brzuchu.
• Rozwój fizyczny dziecka pozwala mu na poruszanie się po pokoju: W szóstym miesiącu życia większość dzieci potrafi już czołgać się na brzuchu lub przewracać, dzięki czemu mogą już dosięgnąć dowolnego przedmiotu. Dowiesz się z artykułu, kiedy dziecko zaczyna raczkować >>>

Jeśli Twoje dziecko jeszcze nie raczkuje, zachęć go do nabycia tej umiejętności: umieść nową zabawkę w pewnej odległości. Dziecko się zainteresuje i będzie próbowało do tego dotrzeć. W końcu mięśnie dziecka staną się silniejsze i zacznie się czołgać.

• Najbardziej aktywne dzieci w tym wieku nie tylko raczkują, ale także stoją na nogach, opierając się o podpórkę.
• Rozwój fizyczny dziecka w wieku 6 miesięcy charakteryzuje się pojawieniem się umiejętności siedzenia. Niektóre dzieci siadają i mogą siedzieć przez kilka sekund bez wsparcia. Przeczytaj artykuł, aby dowiedzieć się, kiedy dziecko zaczyna siedzieć >>>

• Po sześciu miesiącach dziecko dobrze używa obu rąk, a oko szybko się rozwija. Oznacza to, że dziecko może chwycić zabawkę w obie ręce i potrącić je o siebie. Kciuka nadal używa się rzadko i niepewnie podczas chwytania; dzieci najczęściej chwytają przedmioty garścią lub czterema palcami.

Lista tego, co dziecko powinno robić w wieku sześciu miesięcy, jest dość szeroka, ale jeśli w wieku sześciu miesięcy dziecko nie wykona tej czy innej czynności, nie denerwuj się, oznacza to, że maluch nabędzie tę umiejętność nieco później .

Gry i zabawki

Rozwój psychomotoryczny dziecka w wieku 6 miesięcy prowadzi do zmiany charakteru interakcji dziecka ze światem zewnętrznym. Teraz maluch chce odkrywać wszystko wokół siebie i aktywnie uczestniczyć we wszystkich zachodzących wydarzeniach:

1. Dziecko porusza się po pokoju, dokładnie bada meble i różne otaczające go przedmioty;
2. Bada swoje ręce i nogi;
3. Rozwój dziecka w szóstym miesiącu życia koniecznie obejmuje czytanie przez dorosłych wierszy, rymowanek i zabaw palcowych, które dzieci bardzo kochają. I jeśli wcześniej dziecko tylko uważnie słuchało, jak matka czyta mu poezję, teraz reaguje emocjonalnie na te lekcje; uśmiecha się, śmieje się, bełkocze.

Baw się z dzieckiem nie tylko w gry palcowe, ale także gry cielesne: „Wielkie stopy szły drogą”, „Jechaliśmy, jechaliśmy”, „Lokomotywa jedzie, jedzie” itp.

Kiedy bierzesz dziecko na ręce, korzystaj z różnych metod wsparcia i tańcz z dzieckiem. W ten sposób nie tylko wzmocnisz mięśnie dziecka, ale także nawiążesz pozytywny kontakt z małym człowiekiem i sprawisz dziecku radość z nowych wrażeń dotykowych.

W wieku 6 miesięcy u malucha zaczyna się rozwijać zmysł dotyku; Nie tylko wkłada wszystko do ust, ale także dokładnie dotyka palcami.

W szczegółowym kursie „Moje Kochane Dziecko” znajdziesz zalecenia krok po kroku dotyczące rozwoju i wychowania dziecka w tym wieku, >>>

W wieku sześciu miesięcy dziecko otrzymuje nowe zabawki:

• Miękkie kostki z obrazkami. Dobrze byłoby, gdyby powierzchnie kostek były wykonane z różnych tekstur. Dzieci oglądają obrazy, słuchają wyjaśnień matki, burzą wieże, które budują ich rodzice;
• Zabawka muzyczna z przyjemną muzyką. Dla dzieci w wieku 6 miesięcy dobrym rozwiązaniem będzie pianino dziecięce z kilkoma dużymi klawiszami, które można łatwo nacisnąć. Taka zabawka jest potrzebna do rozwijania logiki: dzieci rozumieją, że po naciśnięciu różnych przycisków słychać różne melodie;
• Zabawki do kąpieli. Przede wszystkim dzieci lubią gumowe, piszczące zwierzątka i lalki;
• Różne przybory kuchenne: duża drewniana łyżka, plastikowe talerze i kubki. W wieku sześciu miesięcy dziecko interesuje się wszystkim, co dotyczy jedzenia dla dorosłych; dlatego używanie przyborów kuchennych to czynność, którą powinny potrafić zarówno dziewczęta, jak i chłopcy;
• Kartonowe książki obrazkowe. Maluch uwielbia na nie patrzeć i słuchać, jak czyta mama. Nie denerwuj się, że Twoje dziecko ciągle wkłada je do ust, jest to całkowicie normalne;
• Miękki papier i różne torby. Podawaj je dzieciom wyłącznie pod opieką osoby dorosłej! Dzieci uwielbiają drzeć papier i szeleścić torbę;
• Już podczas spaceru 6-miesięczne dziecko uwielbia oglądać bańki mydlane; zainteresowany balonem.

Ważny! Najważniejszą rzeczą przy wyborze zabawek jest to, aby nie zawierały małych elementów, które łatwo odłamać i które dziecko mogłoby połknąć.

Nastrój i emocje dziecka

Rozwój umysłowy dziecka w wieku sześciu miesięcy daje mu możliwość oddzielenia rodziców i krewnych od obcych.

1. Dziecko uwielbia komunikować się z bliskimi, których często widuje;
2. Maluch uśmiecha się i śmieje, gdy czuje się dobrze, i płacze, gdy jest z czegoś niezadowolony;
3. W wieku 6 miesięcy dziecko uczy się wyrażać negatywne emocje: dzieci potrafią marszczyć brwi i bełkotać z niezadowoleniem;
4. Kiedy dziecko ogląda nową zabawkę, na jego twarzy pojawia się skupienie;
5. Dzieci postrzegają intonację i odpowiednio na nią reagują: łagodny głos wywołuje uśmiech na twarzy dziecka, ale surowy może wywołać u niego płacz;
6. Mały człowiek subtelnie wyczuwa nastrój swojej mamy, jeśli jest smutna, potrafi lamentować i być kapryśna. Obcy niepokoją dziecko. Nie od razu zacznie im ufać, nie może rzucić się w ramiona i płakać ze strachu.

Zwracając uwagę na cechy rozwojowe dziecka, można przewidzieć charakter dziecka, ponieważ już w 6 miesiącu życia pojawiają się jego pierwsze główne cechy.

Rozwój wcześniaka w wieku 6 miesięcy prawie całkowicie odpowiada rozwojowi dziecka urodzonego o czasie. W tym wieku „pośpieszne” dzieci zaczynają w pełni komunikować się z bliskimi, a matkom zaleca się spędzanie z nimi jak najwięcej czasu.

Sześć miesięcy dla dziecka to czas, w którym rodzice kontrolują, co powinno potrafić; chłopcy i dziewczęta mają różne normy rozwojowe. Psychologowie odkryli, że dziewczęta nabywają nowe umiejętności nieco szybciej niż chłopcy.

Z mojej lekcji wideo dowiesz się wielu ciekawych rzeczy na temat rozwoju dziecka w wieku 6 miesięcy:

Dzieci mówią

Po sześciu miesiącach rozwój mowy dziecka trwa nadal. Dziecko wymawia teraz sylaby pewniej, a jego „repertuar” się poszerza. Aby ćwiczyć język i usta, wykonaj z dzieckiem następujące ćwiczenie. Poczekaj, aż dziecko powie serię sylab, na przykład „fa-fa-fa”. Powiedz „fo-fo-fo” lub „fi-fi-fi”.

W ten sposób pokażesz dziecku, jak tworzyć sylaby. Rozmawiając z maluchem, patrz bezpośrednio na niego i wyraźnie formułuj swoje słowa. Zapamięta, jak wymawiać różne dźwięki.

Kiedy dziecko kończy sześć miesięcy, jego rozwój przebiega bardzo szybko, a lista rzeczy, które powinno potrafić, wydłuża się; Film przedstawiający różne momenty z życia Twojego dziecka pomoże Ci zapamiętać je w wieku sześciu miesięcy. Miej czas, aby cieszyć się tymi dniami, spędzać więcej czasu ze swoim dzieckiem. Nawet nie zauważysz, jak Twoje dziecko zaczyna biegać i mówić.

Pierwszą poważną datą dla dziecka i jego rodziców jest sześć miesięcy od urodzenia. Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy znacznie różni się od tego, jaki był dwa, trzy miesiące temu. Wysokie tempo nabywania umiejętności i zdolności pozwala dziecku stać się bardziej mobilnym, niezależnym i uspołecznionym w wieku sześciu miesięcy. Aby ocenić poziom rozwoju fizycznego, psychicznego i emocjonalnego, młoda mama może sprawdzić normy obowiązujące w danym wieku.

Wzrost i przyrost masy ciała u sześciomiesięcznego dziecka

Idealnie byłoby, gdyby dziecko ukończyło 6 miesięcy, karmione wyłącznie mlekiem matki. Od szóstego miesiąca życia stopniowo i stopniowo zaczynają być wprowadzane inne pokarmy do menu dziecka. Dlatego w wieku sześciu miesięcy kwestia wzrostu i wagi dziecka jest dość dotkliwa. Podwyżki pokazują, czy dziecko je wystarczająco dużo i czy ma wystarczającą ilość mleka matki. Również niedowaga lub nadwaga mogą sygnalizować możliwe problemy ze zdrowiem dziecka.

Na podstawie średnich wskaźników statystycznych wzrost dziecka może wynosić od 64 do 67 cm. Jego waga na tym wzroście waha się od 6800 do 7200 g. W szóstym miesiącu dziecko nadal urośnie o około 2-2,5 cm być 600-700 g.

To tylko przybliżone dane dla sześciomiesięcznych dzieci. Indywidualne cechy wzrostu i masy ciała powinny być sprawdzane co miesiąc przez pediatrę. Z reguły oblicza się je na podstawie tych wskaźników przy urodzeniu. A dzieci, jak wiadomo, rodzą się zarówno duże, jak i małe.

Możliwości dziecka w wieku 6 miesięcy

Każda mama naprawdę chce być dumna ze swojego dziecka! Najbardziej odpowiedzialni rodzice co miesiąc zapisują osiągnięcia swojego dziecka w specjalnym pamiętniku. Do szóstego miesiąca życia dziecko zmienia się z dnia na dzień, zdobywając coraz więcej nowych umiejętności. Jeśli mówimy o standardach rozwojowych, co dziecko powinno umieć w wieku 6 miesięcy?

Jego umiejętności można podzielić na kilka grup należących do określonego obszaru rozwoju:

• fizyczny;
• dotykowy;
• emocjonalny;
• intelektualny.

Przyjrzyjmy się każdemu z nich i wypiszmy, co dziecko może zrobić w wieku 6 miesięcy.

Dziecko może:

• Obróć się na bok i przewróć na plecy, a chwilę później na brzuch.
• Chwyta nogi rękami i podnosi do nich głowę.
• Trzyma zabawkę wytrwale w dłoniach, przenosi ją z rąk do rąk, bierze z dowolnej pozycji, nie tylko z rąk mamy.
• Potrafi trzymać dwie grzechotki w obu rękach jednocześnie; z reguły dziecko zaczyna je o siebie uderzać.
• Tworzy swoisty „most”, opierając głowę i stopy na dnie łóżeczka.
• Huśta się na czworakach.
• Próbuje się czołgać, „czołgać” w stronę interesującego go obiektu.
• Uczy się siedzieć.
• Próbuje stanąć obok wygodnego podparcia.

W ciągu sześciu miesięcy szczególną uwagę należy zwrócić na aktywność motoryczną dziecka. Jeśli nie po sześciu miesiącach, to po siedmiu miesiącach będzie się czołgać. W międzyczasie wiele dzieci próbuje „czołgać się”. Innymi słowy, podnoszą ciało, opierają się na ramionach i odpychają nogami. Próbują więc sięgnąć po jasną zabawkę lub coś innego nie mniej interesującego.

Jeśli mama zauważy, że wiele z tego, co jest opisane, nie służy dziecku, warto powiedzieć o tym pediatrze. Specjalny kompleks masażu dobrze pobudza również do aktywności fizycznej. To nie jest masaż regenerujący, który wykonuje mama. Kurs powinien być prowadzony przez profesjonalnego masażystę dziecięcego. Już po pierwszych zajęciach aktywność dziecka wzrasta, a mięśnie stają się mocniejsze.

Dziecko powinno:

• Wkładanie przedmiotów do ust.

Lizanie i wkładanie do ust wszystkiego, co wpadnie w ręce, nie jest złym nawykiem. Po sześciu miesiącach wiedza o otaczającym świecie następuje przez usta. Ta cecha pozostanie w dziecku do czasu, gdy zacznie mówić. Usta dziecka są pełne zakończeń nerwowych i receptorów, co pozwala mu nie tylko określić smak, ale także wyrobić sobie wrażenia na temat wielkości i charakteru powierzchni przedmiotu.

Wiedząc, że takie dzieci eksplorują przedmioty przez usta, rodzice powinni monitorować czystość zabawek i podłóg w domu. Uważa się, że jeśli na zabawce znajdują się „rodzime, domowe” drobnoustroje, to nie są one tak groźne dla dziecka. Mama musi zachować szczególną uwagę na ulicy, odwiedzając klinikę lub inne miejsca publiczne. Smoczek lub zabawkę, która tam spadnie, należy natychmiast zabrać do domu do czasu umycia przegotowaną wodą z mydłem.

Rozwój emocjonalny i intelektualny dziecka

Dziecko potrafi:

• Postępuj z zabawkami: spójrz na nie, pukaj, wyrzucaj i podnoś;
• Ustal związki przyczynowo-skutkowe;
• bełkot;
• Rozróżnij emocje (pozytywne i negatywne);
• Rozróżnij przyjaciół i nieznajomych;
• Zrozum, o jakim temacie mówimy, znajdź go oczami.

Rozwój intelektualny i emocjonalny dziecka w wieku 6 miesięcy jest w pełnym rozkwicie. Dziecko zaczyna rozumieć związek między działaniami i ich konsekwencjami. Również w tym czasie dziecko wykazuje już zainteresowanie jedzeniem. To dobrze, ponieważ po sześciu miesiącach zaczyna się wprowadzanie pokarmów uzupełniających.

Rodzice powinni zachować ostrożność, jeśli dziecko nie reaguje na dźwięki wydawane w pobliżu lub nie prosi o trzymanie.

Rozwijajmy się i bawmy jednocześnie!

Do pełnego rozwoju należy bawić się z dzieckiem przez sześć miesięcy. Jak wiadomo, wielu procesów poznawczych można się lepiej nauczyć, jeśli zachodzą w formie gry. Mogą być nakierowane na rozwój fizyczny i motoryczny, a także emocjonalny i intelektualny.

Do gier potrzebne są zabawki dla dzieci. Muszą być wysokiej jakości i dobrane do wieku. Oto kilka przydatnych zabawek, które zainteresują i odwrócą uwagę Twojego dziecka:

• Maty i łuki edukacyjne. Tego typu zabawki pomagają dzieciom nawiązywać związki przyczynowo-skutkowe. Np. dziecko naciska guzik – zapala się żarówka, dziecko uderza zabawkę – śmieje się itp. Dodatkowo zapinanie i odpinanie zatrzasków, wciskanie guzików oraz zabawa rzepami rozwijają motorykę małą rączek.
• Puzzle spiralne, w których musisz przesuwać koraliki. Zabawka rozwija umiejętności motoryczne. Należy jednak zadbać o to, aby był wykonany z wysoką jakością: nie posiada ostrych narożników, a koraliki są solidnie zamocowane.
• Zabawki uderzeniowe. Odnosi się to do skrzypiących młotków, bębnów i drewnianych łyżek. Dzieci uwielbiają pukać, wiedząc, że ich działanie wytwarza głośny dźwięk. Dziecko w wieku 6 miesięcy wykonuje takie manipulacje z wielką przyjemnością!
• Zabawki nakręcane. Tego typu zabawka stymuluje aktywność motoryczną u dziecka. Dziecko tak chce dogonić pełzającego robaka lub skaczącego króliczka, że ​​mimowolnie zaczyna się do niego zbliżać.
• Gryzaki w formie zabawek. Po sześciu miesiącach dziąsła dziecka zaczynają już swędzieć w oczekiwaniu na pojawienie się pierwszego zęba, a dziecko chce je czymś podrapać. Specjalne gryzaki farmaceutyczne wykonane są z atestowanego materiału, mają szorstkość dla lepszej stymulacji dziąseł i można je zamrażać. Ta właściwość przyda się później, gdy dziecku zaczną rosnąć zęby.

Innym sposobem na odwrócenie uwagi dziecka jest. Wielu rodziców tak uważa. Włączając telewizor lub komputer, zyskują trochę wolnego czasu na relaks. Jednak niewiele dzieci jest w stanie zainteresować się kreskówkami w wieku sześciu miesięcy. Większość po prostu w ogóle na nie nie reaguje.

Być może jest to rodzaj wewnętrznego sposobu ochrony dzieci przed niepotrzebnymi informacjami. Ponadto oglądanie kreskówek jest niebezpieczne dla oczu dzieci. Dlatego pediatrzy zalecają rozpoczęcie nauczania dzieci oglądania telewizji nie wcześniej niż w wieku 2-3 lat. Tak więc, póki dziecko ma dopiero 6 miesięcy, lepiej zapomnieć o telewizji.

Dziecko stara się zrozumieć otaczający go świat. Stara się znaleźć zastosowanie dla pobliskich przedmiotów. Potrafi podnieść zabawkę i bawić się nią. Jednocześnie dziecko, tracąc zainteresowanie zabawką, upuszcza ją. Jeśli dziecko nie może dosięgnąć przedmiotu, patrzy na niego, jednocześnie powoli zaciskając i rozluźniając piąstki. W jego mniemaniu zabawka nabiera szczególnego znaczenia. To nie jest tylko przedmiot, ale coś, co można wziąć, posmakować i dotknąć.

Mimo to, dziecko odnosi się życzliwie do nowych osób i zawsze wyraźnie preferuje tych, które zna. Tylko rodzice mogą uspokoić wybredne dziecko. Paleta uczuć dziecka również staje się bardziej zróżnicowana. Wcześniej jego życie płynęło pomiędzy dwoma stanami – kiedy był szczęśliwy lub nieszczęśliwy.

Teraz w zachowaniu dziecka można zauważyć bardziej zróżnicowane reakcje na to, co się dzieje – może być podekscytowane, szczęśliwe, spokojne, ostrożne, smutne, przestraszone. Poszerzenie zakresu uczuć pociąga za sobą jakościową zmianę w bełkotaniu. W tym wieku za dźwiękami wydawanymi przez dziecko kryją się bardzo konkretne prośby – „spójrz na mnie”, „weź mnie w ramiona”, „nie podoba mi się to”.

Uczą się rozumieć siebie nawzajem

Do 6 miesiąca życia dziecko opanowało już wiele dźwięków spółgłoskowych, a wśród jego bełkotu słychać powtarzające się „ma-ma-ma”, „da-da”, „ta-ta-ta”. Kiedy dziecko mówi kombinacje takie jak „ma-ma” lub „ta-pa”, rodzice zwykle je wychwytują i powtarzają, najwyraźniej sprawiając im przyjemność.

Dziecko, odpowiadając na ich zachwyt, powtarza te słowa raz po raz. W ten sposób otrzymując wsparcie, robi pierwszy krok od niespójnego bełkotu do świadomej mowy. I chociaż dziecko nie nadaje znaczenia temu, co mówi, jego ćwiczenia mowy są niezbędnym warunkiem opanowania mowy.

Dziecko znajduje sposoby, aby zawołać mamę do pokoju lub zmusić ją, aby skupiła się na sobie, jeśli się odwróci. Odpowiadając na wołanie dziecka, matka daje mu w ten sposób wyobrażenie o sile ludzkiej mowy. Kiedy mama i tata wracają na chwilę od dziecka, on wita ich entuzjastycznie, machając z całych sił rękami, podskakując z podekscytowania i wydając donośne dźwięki.

Widzę, słyszę, czuję...

Dla dziecka obrazy, które napotyka, stają się szczególnie ważne. Wcześniej dziecko w poszukiwaniu ciekawych wrażeń uderzało w przedmiot, a następnie chwytało go i wkładało do ust. Teraz dziecko bierze przedmioty, aby je zbadać. Przed włożeniem grzechotki do ust potrząsa nią, kręci i dokładnie ogląda.

W miarę jak mały człowiek zdobywa wiedzę o otaczającym go świecie, w dalszym ciągu zwraca szczególną uwagę na otaczające go dźwięki. Na tym etapie życia uczy się rozróżniać głosy ze słuchu. Jeśli dziecko usłyszy głos znanej mu osoby, ale go nie widzi, swoim radosnym podekscytowaniem da znać, że rozpoznaje tę osobę. Kiedy wejdziesz do pokoju dziecka i zwrócisz się do niego, uśmiechnie się jeszcze zanim Cię zobaczy. Jeśli do pokoju wejdzie nieznajomy i zacznie z nim rozmawiać, na twarzy dziecka będzie widać niedowierzanie i ostrożność.

Dziecko dokonuje nowych odkryć związanych z własnym głosem. Odkrywa, że ​​jeśli włoży palec lub zabawkę do ust, dźwięk, który wydaje, zmienia się. To może wyjaśniać nietypowe używanie smoczka przez dziecko. Teraz potrzebuje jej bardziej do przestudiowania własnego głosu, niż do uspokojenia go.

Dziecko uczy się nie tylko komunikowania, ale także interakcji z otaczającym go światem. Lubi bawić się wszystkim, czy to mamą, czy wodą w wannie. Większość dzieci wie już, jak pluskać się i robi to od razu po wejściu do wody. Zwykle uderzali w wodę obiema rękami na raz. Gdy Twoje dziecko nauczy się grać w tę grę, będzie chlapać wodą twarz i oczy, krzyczeć z zachwytu i ponownie pluskać się. Wygląda na to, że próbuje zrozumieć, jak zareagować. Kiedy woda uderza w jego twarz.

Podczas pływania dziecko może do woli bawić się w wodzie i jednocześnie uczyć się, jakie ma części ciała. Jeśli rodzice podpierają plecy dziecka, ono wyciągnie rękę i dotknie palców u nóg. Następnie podczas wycierania odkryje swój pępek lub będzie czerpał przyjemność z dotykania nosa i uszu. A jeśli pochylisz się blisko dziecka, spróbuje dotknąć Twojej twarzy i „porównać” ją ze swoją.

Zajęcia z 6-miesięcznym dzieckiem

Zapewnij dziecku możliwość odbierania różnorodnych wrażeń poprzez dotyk. Pozwól mu dotykać przedmiotów o różnej temperaturze (kostka lodu lub świeżo ugotowane jajko), teksturze, cieczy i ciała stałego. Otaczaj swoje ukochane dziecko różnorodnymi materiałami wizualnymi – mogą to być zdjęcia dzieci, reprodukcje obrazów, fotografie.

Daj dziecku duży, błyszczący rondel, do którego może zajrzeć. Pozwól mu się kręcić, klepać i chodzić po nim ze wszystkich stron. Z reguły dzieci lubią „zabawki” dorosłych. Trzymaj dziecko przed dużym lustrem, gdzie może zobaczyć siebie w całej okazałości. Pozwól dziecku dokładnie przyjrzeć się obrazowi sowy. Pokaż mu, gdzie w lustrze jest mama i gdzie on jest.

W tym wieku dzieci naprawdę lubią odkrywać nowe, ciekawe przedmioty, więc Twojemu dziecku spodoba się zabawa lalkami-pudełkami. Gdy tylko upuści taką zabawkę, natychmiast samodzielnie przyjmuje pozycję stojącą. Wyobraźnia dziecka jest zdumiona tą niezwykłą reakcją na jego działania.

Umieść dziecko w domowej huśtawce i zacznij delikatnie nim kołysać. Kiedy huśtawka Cię „opuści”, powiedz: „Do widzenia”, a kiedy wróci: „Witam”. Chociaż dziecko nie rozumie jeszcze znaczenia tego, co zostało powiedziane, domyśla się, że używasz dwóch różnych słów. A po chwili odkryje, że słowa, które brzmią inaczej, mają różne znaczenia.

Kiedy Twoje dziecko zacznie eksperymentować ze swoim głosem, zauważysz, że wyraźnie wymawia kilka dźwięków: b, m, d, a, i, u. Spróbuj powtórzyć je po swoim synu lub córce. Wydając dźwięki, połóż palce dziecka na swoich ustach. Pozwól mu poczuć wibrację Twojego głosu i drżenie ust.

Rozwój fizyczny dziecka w wieku 6 miesięcy

Naucz swoje dziecko podnosić i opuszczać ramiona. Aby to zrobić, umieść dziecko w wysokim krzesełku i opuść ręce i zapytaj: „Czy jesteś duży?” Następnie podnieś ręce nad głowę i powiedz: „Taki jestem duży!” Wkrótce dziecko zacznie bawić się z Tobą w tę grę.

Dzieci uwielbiają słuchać zabawnych piosenek i rymowanek, siedząc na kolanach mamy lub taty. Szczególnie rozbawiają ich piosenki z „niespodzianką”. Dziecko ma przeczucie tego, co go czeka pod koniec piosenki i daje znak uśmiechem lub śmiechem. Ta reakcja wskazuje na stopniowe wzmacnianie pamięci.

Przymocuj plastikowe pierścienie do przedniego oparcia łóżeczka. Dziecko będzie próbowało je chwycić i podciągnąć do przodu. W ciepłe dni wyjdź z dzieckiem na dwór i w miejscu o niewielkim nachyleniu rozłóż na trawie koc. Połóż dziecko na kocyku i trzymając je, pomóż mu kilka razy przewrócić się na drugi bok.