Pojęcie „wieku” można rozpatrywać z różnych aspektów: z punktu widzenia chronologii zdarzeń, procesów biologicznych organizmu, formacji społecznej i rozwoju psychicznego.

Wiek obejmuje cały cykl życia. Rozpoczyna się od urodzenia, a kończy śmiercią fizjologiczną. Wiek pokazuje czas od urodzenia do określonego wydarzenia w życiu człowieka.

Narodziny, dorastanie, rozwój, starość – całe życie ludzkie, z którego składa się cała ziemska droga. Po urodzeniu osoba rozpoczęła swój pierwszy etap, a następnie z czasem przejdzie przez wszystkie po kolei.

Klasyfikacja okresów wiekowych z biologicznego punktu widzenia

Nie ma jednej klasyfikacji; w różnych momentach została ona opracowana inaczej. Wyznaczenie okresów wiąże się z pewnym wiekiem, w którym w organizmie człowieka zachodzą istotne zmiany.

Życie człowieka to okresy pomiędzy kluczowymi „punktami”.

Wiek paszportowy lub chronologiczny może nie pokrywać się z wiekiem biologicznym. To na podstawie tego ostatniego można ocenić, jak wykona swoją pracę, jakie obciążenia wytrzyma jego organizm. Wiek biologiczny może być opóźniony w stosunku do wieku paszportowego lub go wyprzedzać.

Rozważmy klasyfikację okresów życia, która opiera się na koncepcji wieku opartej na zmianach fizjologicznych w organizmie:

Poglądy naukowców na okresy wiekowe życia człowieka

W zależności od epoki i kraju naukowcy i filozofowie proponowali różne kryteria klasyfikacji głównych etapów życia.

Na przykład:

• Chińscy naukowcy podzielili życie człowieka na 7 faz. „Pożądany” był na przykład wiek od 60 do 70 lat. Jest to okres rozwoju duchowości i mądrości człowieka.
• Starożytny grecki naukowiec Pitagoras utożsamiał etapy życia człowieka z porami roku. Każdy trwał 20 lat.
• Idee Hipokratesa stały się fundamentalne dla dalszego określania okresów życia. Zidentyfikował 10, każdy o długości 7 lat, począwszy od urodzenia.

Okresy życia według Pitagorasa

Starożytny filozof Pitagoras, rozważając etapy istnienia człowieka, utożsamiał je z porami roku. Wyróżnił cztery z nich:

• Wiosna to początek i rozwój życia, od urodzenia do 20 lat.
• Lato to młodość, od 20 do 40 lat.
• Jesień to okres rozkwitu, od 40 do 60 lat.
• Zima - blaknięcie, od 60 do 80 lat.

Okresy według Pitagorasa trwały dokładnie 20 lat. Pitagoras wierzył, że wszystko na Ziemi mierzy się liczbami, które traktował nie tylko jako symbole matematyczne, ale także nadawał im pewne magiczne znaczenie. Liczby pozwoliły mu także określić cechy porządku kosmicznego.

Pitagoras zastosował koncepcję „czwartorzędu” również do okresów wiekowych, ponieważ porównywał je z wiecznymi, niezmiennymi zjawiskami naturalnymi, na przykład żywiołami.

Okresy życia ludzkiego (według Pitagorasa) i płynące z nich korzyści opierają się na idei wiecznego powtarzania. Życie jest wieczne, jak zmieniają się pory roku, a człowiek jest częścią natury, żyje i rozwija się zgodnie z jej prawami.

Pojęcie „pór roku” według Pitagorasa

Identyfikując przedziały wiekowe życia człowieka z porami roku, Pitagoras skupił się na fakcie, że:

• Wiosna to czas początku, narodzin życia. Dziecko rozwija się, z przyjemnością chłonąc nową wiedzę. Interesuje się wszystkim, co go otacza, ale wszystko wciąż dzieje się w formie gry. Dziecko kwitnie.
• Lato to okres dorastania. Człowiek rozkwita, przyciąga go wszystko, co nowe, wciąż nieznane. Kontynuując kwitnienie, człowiek nie traci dziecięcej zabawy.
• Jesień - osoba stała się dorosła, zrównoważona, dawna radość ustąpiła miejsca pewności siebie i spokojowi.
• Zima to okres refleksji i podsumowań. Mężczyzna przeszedł już większość drogi i teraz zastanawia się nad rezultatami swojego życia.

Główne okresy ziemskiej wędrówki ludzi

Biorąc pod uwagę istnienie jednostki, możemy wyróżnić główne okresy życia człowieka:

• młodzież;
• dojrzały wiek;
• podeszły wiek.

Na każdym etapie człowiek nabywa coś nowego, rewiduje swoje wartości i zmienia swój status społeczny w społeczeństwie.

Podstawą istnienia są okresy życia człowieka. Charakterystyka każdego z nich wiąże się z dorastaniem, zmianami w środowisku i stanem umysłu.

Cechy głównych etapów istnienia osobowości

Okresy życia człowieka mają swoją własną charakterystykę: każdy etap uzupełnia poprzedni, przynosząc ze sobą coś nowego, coś, co jeszcze nie wydarzyło się w życiu.

Młodość charakteryzuje maksymalizm: następuje początek zdolności umysłowych i twórczych, dopełniają się podstawowe procesy fizjologiczne dorastania, poprawia się wygląd i samopoczucie. W tym wieku ustala się system, ceni się czas, wzrasta samokontrola, a inne są ponownie oceniane. Człowiek decyduje o kierunku swojego życia.

Osiągnąwszy próg dojrzałości, osoba osiągnęła już pewne wyżyny. W sferze zawodowej zajmuje stabilną pozycję. Okres ten zbiega się z umocnieniem i maksymalnym rozwojem statusu społecznego, decyzje podejmowane są w sposób przemyślany, człowiek nie unika odpowiedzialności, docenia dzień dzisiejszy, potrafi wybaczyć sobie i innym popełnione błędy, realistycznie ocenia siebie i innych. To wiek osiągnięć, zdobywania szczytów i uzyskiwania maksymalnych możliwości rozwoju.

Starość bardziej kojarzy się ze stratami niż z zyskami. Człowiek kończy życie zawodowe, zmienia się jego środowisko społeczne i pojawiają się nieuniknione zmiany fizjologiczne. Jednak osoba nadal może angażować się w samorozwój, w większości przypadków dzieje się to bardziej na poziomie duchowym, na rozwoju świata wewnętrznego.

Punkty krytyczne

Najważniejsze okresy w życiu człowieka wiążą się ze zmianami w organizmie. Można je nazwać także krytycznymi: zmienia się poziom hormonów, co powoduje zmiany nastroju, drażliwość i nerwowość.

Psycholog E. Erickson wyróżnia 8 okresów kryzysowych w życiu człowieka:

• Adolescencja.
• Wejście człowieka w dorosłość następuje z chwilą trzydziestych urodzin.
• Przejście do czwartej dekady.
• Czterdzieste urodziny.
• Średni wiek – 45 lat.
• Pięćdziesiąta rocznica.
• Pięćdziesiąta piąta rocznica.
• Pięćdziesiąte szóste urodziny.

Pewne pokonywanie „punktów krytycznych”

Pokonując każdy z przedstawionych okresów, człowiek przechodzi na nowy etap rozwoju, pokonując trudności, które pojawiły się po drodze, i stara się zdobyć nowe wyżyny swojego życia.

Dziecko odrywa się od rodziców i próbuje samodzielnie odnaleźć swój kierunek w życiu.

W trzeciej dekadzie człowiek ponownie rozważa swoje zasady i zmienia swoje poglądy na temat środowiska.

Zbliżając się do trzydziestki, ludzie próbują zdobyć oparcie w życiu, wspinać się po szczeblach kariery i zaczynają myśleć bardziej racjonalnie.

W połowie życia człowiek zaczyna się zastanawiać, czy żyje prawidłowo. Istnieje chęć zrobienia czegoś, co pozostawi o nim pamięć. Pojawia się frustracja i strach o swoje życie.

W wieku 50 lat następuje spowolnienie procesów fizjologicznych, które wpływają na zdrowie; Jednak osoba ma już prawidłowo ustawione priorytety życiowe, jego układ nerwowy działa stabilnie.

W wieku 55 lat pojawia się mądrość i człowiek cieszy się życiem.

W wieku 56 lat człowiek myśli bardziej o duchowej stronie swojego życia i rozwija swój wewnętrzny świat.

Lekarze mówią, że jeśli jesteś przygotowany i znasz krytyczne okresy życia, to przezwyciężenie ich nastąpi spokojnie i bezboleśnie.

Wniosek

Osoba sama decyduje, według jakich kryteriów dzieli swoje okresy życia i co rozumie pod pojęciem „wieku”. Może to być:

• Czysto zewnętrzna atrakcyjność, którą człowiek stara się przedłużyć wszelkimi dostępnymi środkami. I uważa się za młodego, o ile pozwala na to jego wygląd.
• Podział życia na „młodość” i „koniec młodości”. Pierwszy okres trwa tak długo, jak istnieje możliwość życia bez obowiązków, problemów, odpowiedzialności, drugi – gdy pojawiają się problemy i trudności życiowe.
• Zmiany fizjologiczne w organizmie. Osoba wyraźnie śledzi zmiany i utożsamia się z nimi swój wiek.
• Pojęcie wieku wiąże się ze stanem duszy i świadomości. Człowiek mierzy swój wiek stanem umysłu i wewnętrzną wolnością.

Dopóki życie człowieka będzie wypełnione znaczeniem, chęcią nauczenia się czegoś nowego, a wszystko to organicznie połączone z mądrością i bogactwem duchowym świata wewnętrznego, człowiek będzie wiecznie młody, pomimo osłabienia możliwości fizycznych jego ciało.

Człowiek przechodzi przez różne okresy wiekowe od narodzin do śmierci.

Jest ich kilka popularne podejścia naukowe którzy rozpatrują tę kwestię ze społecznego i pedagogicznego punktu widzenia.

Pojęcie

Periodyzacja wieku to klasyfikacja poziomu rozwoju człowieka w zależności od jego wieku, od urodzenia do śmierci.

Wskaźnik ten ma znaczenie nie tylko społeczne, psychologiczne, ale także prawne.

Zatem w pewnym wieku zaczyna się odpowiedzialność karna, pojawia się prawo do reprezentowania swoich interesów, prawo do głosowania, prawo do emerytury itp.

Każdy etap życia człowieka ma swoją własną charakterystykę, problemy i priorytety. Każdy segment życia odpowiada pewnemu poziomowi socjalizacji, określonemu stanowi psychicznemu.

Periodyzacja rozwoju umysłowego

Rozwój umysłowy- jest to stan człowieka, według którego z psychologicznego punktu widzenia można ocenić poziom dojrzałości jego osobowości. Na wiek psychologiczny składają się następujące elementy:

W rzeczywistości poszczególne składniki wieku psychicznego człowieka mogą w ogóle nie pokrywać się ze sobą i z prawdziwym wiekiem biologicznym.

Klasyfikacja według roku

Klasyfikacja ogólna według roku w tabeli:

Zasady i podejścia

Klasyfikacja opiera się na ocenie następujących wskaźników:

Podstawą periodyzacji jest określenie prawdziwego wieku danej osoby, który charakteryzuje się powyższymi cechami.

Jednocześnie dodatkowa analiza stanu psychicznego i biologicznego pozwala na bardziej indywidualne podejście do oceny osobowości.

Elkonina

D.B. Elkonin był skłonny uwierzyć w tę gradację wieku ma ogromne znaczenie naukowe. Konstrukcja kompetentnej klasyfikacji pozwala określić siły napędowe rozwoju człowieka na każdym etapie jego życia.

Uzyskana w ten sposób wiedza przyczynia się do ukształtowania najpełniejszego systemu pedagogicznego, opracowania skutecznych zasad wychowania młodszego pokolenia.

Naukowiec przywiązywał szczególną wagę do wczesnych etapów życia człowieka, kiedy kształtuje się podstawowy system wartości i kształtuje się światopogląd. Standardowe fazy wiekowe Elkonin podzielony na okresy:

Każdy okres oceniany jest według czterech wskaźników:

• wpływ społeczny— wpływ społeczeństwa na kształtowanie się osobowości dziecka;
• wiodące działania- rodzaj aktywności mający priorytetowy wpływ na stan psychiczny;
• kryzys— ujemny okres w każdej fazie, który należy pokonać, aby przejść do następnego poziomu.
• nowotwory— wiedza, umiejętności i zdolności, które pojawiły się na nowym etapie.

Ericksona

E. Erikson zidentyfikował 8 etapów rozwoju osobowości, z których każdy odpowiada konkretne zadanie.

Według naukowca na każdym etapie realizacji zadania człowiek wykazuje priorytetowe mocne i słabe strony.

Wygotski

L.S. Wygotski zwracał szczególną uwagę na dzieciństwo, ponieważ wierzył, że zrozumienie specyfiki każdego etapu rozwoju dziecka daje rodzicom możliwość dostosowania swojego zachowania i lepszego zrozumienia dziecka.

Okresy zidentyfikowane przez Wygotskiego:

Wygotski i jego periodyzacja rozwoju umysłowego:

Freuda

Z. Freud uważał, że zachowanie człowieka jest wynikiem działania jego nieświadomości. Główną siłą napędową jest energia seksualna.

Naukowiec zidentyfikował następujące etapy rozwoju seksualności:

Problemy periodyzacji

Rzeczywisty wiek człowieka nie zawsze pokrywa się z poziomem jego rozwoju umysłowego, ze stopniem socjalizacji.

Większość zarysowanych granic można przesunąć w dowolnym kierunku, biorąc pod uwagę cechy konkretnej osoby. Najbardziej niejasne granice periodyzacja w odniesieniu do okresu dojrzewania.

W każdym razie jeden okres ustępuje miejsca drugiemu, kiedy pojawiają się cechy i właściwości, których wcześniej nie było.

Przejście do kolejnego etapu rozwoju i postawy automatycznie oznacza zmianę okresu życia.

Zatem na każdym etapie życia człowieka charakteryzuje pewne cechy rozwój emocjonalny, umysłowy, intelektualny.

Kwestia periodyzacji wieku niepokoi wielu znanych naukowców i nadal budzi zainteresowanie współczesnej nauki.

Wyróżnia się następujące okresy wiekowe osoby:

1. Dzieciństwo- od urodzenia do początku okresu (12-13 lat).

2. Adolescencja(dojrzewanie) - od 12-13 do 16 lat dla dziewcząt i od 13-14 do 17-18 lat dla chłopców. Wiek ten charakteryzuje się gwałtownym wzrostem długości ciała, przy rocznym wzroście o 5-6 cm (w porównaniu do noworodka), potraja się ona trzykrotnie i osiąga średnio 158 cm u chłopców i 156 cm u dziewcząt. Masa ciała wynosi odpowiednio 48 i 49 kg. W wieku 14-15 lat pojawiają się wszystkie zęby stałe, z wyjątkiem zębów mądrości. W tym okresie dochodzi do jednego z najważniejszych kryzysów związanych z wiekiem - dojrzewania, które opiera się na zmianie funkcji układu hormonalnego organizmu, co prowadzi do pojawienia się wtórnych, pojawienia się miesiączki u dziewcząt i pojawienia się miesiączki u chłopców. Ogólny metabolizm w organizmie staje się intensywny, ale niestabilny i labilny. Życie psychiczne nastolatka jest bardzo złożone i niestabilne i wymaga dużego taktu i powściągliwości ze strony nauczycieli, lekarzy i rodziców.

3. Adolescencja- od 16 do 25 lat dla kobiet i od 17 do 26 lat dla mężczyzn. Charakteryzuje się powolnym wzrostem, średni roczny przyrost wynosi 0,5 cm. W tym wieku zwykle pojawiają się zęby mądrości.

4. Wiek dojrzały- od 25 do 40 lat dla kobiet i od 26 do 45 lat dla mężczyzn. Okres względnej stabilizacji procesów morfologicznych i metabolicznych.

5. Dojrzały wiek- od 40 do 55 lat dla kobiet i od 45 do 60 lat dla mężczyzn. W tym okresie rozpoczyna się drugi najważniejszy kryzys wieku – szczególnie wyraźny u kobiet. Menopauza wiąże się z wygaśnięciem funkcji gonad i restrukturyzacją wielu układów hormonalnych organizmu. Sfera mentalna i metabolizm charakteryzują się znaczną labilnością.

6. Podeszły wiek- od 55 do 75 lat dla kobiet i od 60 do 75 lat dla mężczyzn.

7. Wiek starczy- powyżej 75 lat dla kobiet i mężczyzn. Zaczyna się rozwijać ogólna inwolucja ciała.

Czasami proponuje się przydzielenie specjalnego wieku stulatków osobom w wieku 90 lat i starszym.

Dokładne określenie wieku jest ważne w praktyce klinicznej i kryminalistycznej. Wiek można ocenić na podstawie danych dotyczących wzrostu, masy ciała, liczby zębów i stanu skóry. Z wiekiem na twarzy człowieka pojawiają się zmarszczki. Do 20 lat - czołowo i nosowo-wargowo, do 25 lat na zewnętrznych krawędziach za uszami, do 30 lat - podoczodołowo, do 40 lat - w odcinku szyjnym, do 55 lat - na płatkach uszu, dłoniach, brodzie. Jednak wszystkie te kryteria są bardzo względne.

Dokładniejszą metodą określenia wieku jest oznaczenie (radiologiczne) tzw. Jego definicja opiera się na wzorcach kostnienia związanych z okresami wiekowymi. Na przykład punkty kostnienia w nasadzie dalszej kości promieniowej pojawiają się po 12-14 miesiącach. u dziewcząt i w wieku 16-18 miesięcy. u chłopców. w nasadzie dalszej kości łokciowej odpowiednio w wieku 19 i 20 lat. Z reguły do ​​określenia wieku kostnego wykorzystuje się obraz kości dłoni i dystalnych części ciała. Znając czas pojawienia się punktów kostnienia i synostoz, można z dużą dokładnością określić wiek danej osoby.

Okresy wiekowe u dzieci. Okres dzieciństwa charakteryzuje się ciągłym rozwojem i wzrostem ciała dziecka. Nie ma ścisłej granicy pomiędzy poszczególnymi etapami rozwoju.

Dzieciństwo poprzedza okres, w którym rozróżnia się fazę rozwoju embrionalnego (pierwsze 3 miesiące) i fazę rozwoju łożyska (od 3 do 9 miesiąca).

Pozamaciczny okres rozwoju dzieli się na kilka okresów: 1) noworodki, trwające do 4 tygodnia życia; 2) niemowlęcy, trwający od 4 tygodni do 1 roku; 3) przedszkola lub żłobka – od 1 roku do 3 lat; 4) przedszkolny (okres przedszkolny) – od 3 do 7 lat; 5) gimnazjum – od 7 do 12 lat; 6) szkoła średnia (okres dojrzewania lub dojrzewania) – od 12 do 18 lat (patrz wyżej).

Okres noworodkowy charakteryzuje się niepełnym rozwojem wszystkich narządów i układów. W tym okresie organizm dziecka przystosowuje się do warunków środowiskowych. Niedostateczna wydolność czynnościowa poszczególnych narządów jest przyczyną rozwoju szeregu schorzeń, w których trudno jest rozróżnić stany fizjologiczne od patologicznych (fizjologiczne i fizjologiczne odchudzanie i inne). Noworodek jest niezwykle podatny na infekcję kokosową, co wymaga maksymalnej opieki nad dzieckiem w tym wieku (patrz).

Dzieciństwo. Okres niemowlęcy charakteryzuje się intensywnością wzrostu i rozwoju organizmu dziecka, co determinuje stosunkowo większe zapotrzebowanie na wysokokaloryczne pokarmy i wymaga prawidłowego odżywiania. W przypadku naruszenia jakości i ilości żywności, mogą wystąpić zaburzenia odżywiania i... Ze względu na względną słabość funkcjonalną narządów trawiennych dziecko spożywa głównie produkty mleczne. W tym okresie dziecko także jest bezradne i wymaga szczególnej opieki.

U niemowlęcia powstaje pierwszy system sygnalizacyjny. Dzieci zaczynają rozpoznawać przedmioty i twarze w swoim otoczeniu.

Szybkie wyczerpanie centralnego układu nerwowego. wymaga dużej liczby godzin snu i właściwej naprzemienności snu i czuwania.

Osłabienie immunobiologicznych mechanizmów obronnych sprawia, że ​​dzieci w pierwszych miesiącach życia są bardziej podatne na procesy septyczne. W wieku 2-5 miesięcy. dziecko jest najbardziej bezbronne wobec infekcji ze względu na zmniejszenie biernej i niedostateczną produkcję czynnej odporności nabytej. W okresie niemowlęcym charakterystyczna jest manifestacja nieprawidłowości konstytucyjnych, najczęściej skaza wysiękowo-nieżytowa (patrz).

Wiek przedszkolny w swoich cechach biologicznych ma cechy wspólne z okresem niemowlęcym i przedszkolnym. Pod koniec pierwszego roku, zwłaszcza po dwóch latach, rozwija się intensywnie. W tym wieku wymagane są odpowiednie środki organizacyjne, aby zapewnić dziecku prawidłowy reżim, edukację, wystarczający odpoczynek i dalszy rozwój. W wieku przedszkolnym infekcje ostre stają się częstsze, głównie na skutek niewystarczającego rozwoju odporności czynnej. Wymaga to szybkiego leczenia dziecka, a także podjęcia działań mających na celu ochronę dziecka przed infekcją.

Wiek przedszkolny charakteryzuje się dużą mobilnością i aktywnością dziecka. Dzieci znacznie chętniej angażują się w zajęcia sportowe.

W tym okresie dzieciństwa szczególnie ważna jest odpowiednia organizacja zabaw na świeżym powietrzu, pracy fizycznej itp. Wypracowując harmonogram dnia, a zwłaszcza organizując spacery, należy pamiętać, że dziecko bardzo szybko się męczy, gdy idzie powoli i bez przerwy. W wieku przedszkolnym coraz częstsze są urazy domowe i uliczne; Znacząco wzrasta częstość występowania ostrych infekcji.

Wiek szkolny juniora charakteryzuje się zwiększonym rozwojem mięśni, ale wzrost dziecka nieco spowalnia. Dziecko rozwija się w społeczności szkolnej i żyje według swoich zainteresowań. Zajęcia wychowania fizycznego należy tak organizować, aby nie męczyły dziecka, ale sprzyjały usprawnieniu procesów metabolicznych i funkcjonowaniu wszystkich układów organizmu.

Przy znacznym obciążeniu szkołą, niewłaściwej organizacji snu i odpoczynku możliwy jest rozwój reakcji nerwicowych. Wiek szkolny charakteryzuje się dużą częstością występowania ostrych infekcji, pojawiają się choroby rzadkie w wieku przedszkolnym (czynnościowe zaburzenia układu krążenia i inne).

Starszy wiek szkolny. Fizjologicznie charakteryzuje się dojrzewaniem gonad. gonady radykalnie zmieniają przebieg wszystkich procesów życiowych i wpływają na stan funkcjonalny układu nerwowego. U nastolatków występuje szereg zmian (niestabilność tętna itp.).

Obserwuje się również nierówny nastrój, zwiększoną drażliwość i zmęczenie. W okresie dojrzewania cechy morfologiczne i fizjologiczne odróżniające dziecko od osoby dorosłej stopniowo zanikają i zanikają. Przebieg choroby nabiera cech klinicznych charakterystycznych dla dorosłych. Zobacz także.

Wiek to nie tylko pojęcie ilościowe i absolutne. Nadal istnieje jako etap w procesie rozwoju psychicznego i fizycznego. I to przez dość długi czas. Od narodzin do śmierci, mówiąc ściślej. Dziesiątki lat, a dla niektórych - około lub ponad sto. W związku z tym kategorie wiekowe i okresy życia nie mogły powstrzymać się od utworzenia, które w dużej mierze pokrywają się ze sobą. Można to jednak omówić bardziej szczegółowo.

Dzieciństwo

Jeśli mówimy o kategoriach wiekowych, należy zacząć od najwcześniejszego okresu. I to jest, oczywiście, niemowlęctwo. Który jest również podzielony na pewne kategorie. Pierwsza trwa od chwili urodzenia do 1. miesiąca. Decyduje o tym słaby rozwój emocjonalny – stan dziecka jest zbyt „uogólniony”. A samo dziecko wymaga stałego udziału rodziców w każdym procesie jego życia.

Drugi okres - od dwóch do trzech miesięcy. Charakteryzuje się bardziej rozwiniętym układem emocjonalnym. Można zauważyć, że dziecko już wie, jak się złościć i uśmiechać do znajomych osób, a nawet skupiać uwagę na jego twarzy.

Kolejny okres trwa od 4 do 6 miesięcy. Dziecko ma już mniej lub bardziej wzmocniony system emocjonalno-zmysłowy. Rozpoznaje osoby, które są stale w jego pobliżu, odróżnia znajomych od obcych, wie, jak określić kierunek, z którego dochodzą dźwięki.

W okresie od 7 miesięcy do 1,5 roku dziecko rozwija się i uczy zdolności motorycznych. Kiedy jego wiek przekroczy 2 lata, rozpoczyna się czas wzmożonej aktywności fizycznej. A samo dziecko przechodzi do innej kategorii wiekowej.

Dzieciństwo

To dość długi okres. Który jest podzielony na kilka kolejnych. Dla wczesnego dzieciństwa (od 1 do 3 lat) i (od 3 do 7 lat). Pierwsza kategoria nazywana jest często okresem żłobkowym. Jest to podział warunkowy, który kojarzony jest głównie ze względów natury społecznej. Dziecko, które najpierw przeszło przez żłobek, a potem przez przedszkole, nie ma już dalszych trudności z dopasowaniem się do nowego zespołu (klasy w szkole).

Jeśli mówimy o kategoriach wiekowych, wówczas taką komórkę jak uczniowie można uznać za jedną z najtrudniejszych psychologicznie. Bo to właśnie w okresie edukacji kształtuje się osobowość dziecka i kładzie się pewien „fundament”, który będzie odgrywał rolę w przyszłości.

Ponadto dzieci należące do kategorii wieku szkolnego szybko rosną pod każdym względem. Następują procesy takie jak kostnienie kręgosłupa i wzrost szkieletu, rozrasta się tkanka mięśniowa, kończy się formowanie układu nerwowego mięśni, ale zwiększa się tkanka płucna, pojemność i objętość płuc. I oczywiście wczesne kategorie wiekowe dzieci charakteryzują się funkcjonalnym rozwojem mózgu. W wieku 8-9 lat dziecko ma już ugruntowaną pozycję

Adolescencja

Należy na to zwrócić szczególną uwagę, mówiąc o kategoriach wiekowych. Okres ten jest niejednoznaczny. Za nastolatki uważa się dziewczęta w wieku od 10 do 18 lat. Chłopcy - od 12 do 18 lat.

Dzieci w tym wieku doświadczają punktów zwrotnych w rozwoju organizmu, ponieważ następuje okres dojrzewania. Zmienia się aktywność układu hormonalnego i funkcjonalność narządów. Dzieci zaczynają rosnąć szybciej i obserwuje się wzrost masy ciała. Zwiększa się produkcja hormonów, co wpływa na rozwój psychospołeczny. kończy się wraz z końcem okresu dojrzewania. A dzieci przechodzą do innej kategorii wiekowej.

Młodość i młodość

Dużą rolę odgrywa tutaj aspekt psychologiczny, a nie biologiczny. A opinie są różne. Na przykład psycholog E. Erikson uważa, że ​​okres dojrzewania trwa od 13 do 19 lat, po czym rozpoczyna się młodość, która trwa do 35. roku życia. W tym okresie osobowość zaczyna „dojrzewać”, realizować się i z reguły wchodzić w relacje.

Ale jeśli przejdziemy do klasyfikacji Akademii Nauk Pedagogicznych ZSRR, określonej w 1965 r., to po okresie dojrzewania następuje Ale dla dziewcząt zaczyna się w wieku 16 lat i kończy w wieku 20 lat, a dla chłopców trwa od 17 do 21 lat.

Jeśli mówimy o komponencie biologicznym, to u osób w tej kategorii wiekowej obserwuje się ostateczne zakończenie rozwoju fizycznego. Ale tylko u chłopców ciało nie osiągnęło jeszcze siły i siły charakterystycznej dla dorosłego mężczyzny. To samo dotyczy dziewcząt. Sylwetka młodych kobiet wyraźnie różni się od sylwetki kobiet, które przeszły poród. I z biologicznego punktu widzenia koncepcja młodości jest warunkowa właśnie z tego powodu. Osoba może mieć 19 lat i tak naprawdę psychologicznie jest uważana za dziewczynę. Ale jeśli urodzi dziecko, jej ciało straci młodość. I nazwij ją obiektywnie kobietą, a nie dziewczyną.

Wiek średni

Lub, jak to się powszechnie nazywa, dojrzałość. Mówiąc o kategoriach wiekowych ludzi według roku, nie można tego pominąć. Uważa się, że jest to najdłuższy okres. Tradycyjnie trwa od 21 do 60 lat dla mężczyzn i od 20 do 55 lat dla kobiet.

Z tabeli kategorii wiekowych wynika, że ​​dzieli się ona na dwa okresy. Pierwsza wynosi od 21-20 do 35. Charakteryzuje się stabilnym funkcjonowaniem organizmu. Po 35. roku życia u przeciętnego człowieka zaczynają zachodzić zmiany neuroendokrynne. Podstawowe wskaźniki fizjologiczne powoli, ale stopniowo maleją. Mogą pojawić się pierwotne objawy chorób, które zwykle nękają osoby starsze. Ale jeśli dana osoba jest zdrowa i prowadzi zdrowy tryb życia, wszystko to można odłożyć na czas nieokreślony. Ponownie, kategorie wiekowe ludzi to jedno, ale sposób, w jaki dbają o swoje zdrowie, jest zupełnie inny. W wieku 20 lat możesz wyglądać na 35 i odwrotnie. Niektóre „osoby” mają nawet niewydolność nerek w wieku 25 lat.

Specyfika dojrzałości

Specjalistom badającym kategorie wiekowe populacji udało się znaleźć wiele interesujących i przydatnych danych. Na przykład śmiertelność ludzi z powodu nowotworów złośliwych wzrosła trzykrotnie w ciągu ostatnich 60 lat.

A ponieważ w drugim okresie dojrzałości człowiek coraz bardziej zaczyna odczuwać zmęczenie ciągłą pracą i tym samym stylem życia, zaczynają pojawiać się różne formy patologii. Są to urazy (domowe i przemysłowe), nowotwory, choroby układu krążenia. W dużej mierze dzięki temu, że człowiek przestaje krytycznie oceniać siebie, wydaje mu się, że jest tak samo młody i pełen sił, jak miał 25 lat. Ale jeśli ma 50 lat, to nie może już nic robić tak, jak to robił. Zajmowałem się tym jakieś 20 lat temu.

A choroby układu krążenia to zupełnie smutny temat. Powstają na skutek tego, że współczesnemu człowiekowi nieustannie towarzyszą w życiu: stres, napięcie nerwowe, depresja, złe odżywianie, brak aktywności fizycznej, palenie tytoniu, alkohol. Do tego w wieku średnim dochodzi dodatkowy stres psychiczny, który pojawia się z powodów osobistych i rodzinnych.

Wiek emerytalny

Mogą z niego skorzystać mężczyźni i kobiety w wieku odpowiednio 60 i 55 lat. Nasilają się oznaki starzenia: zmienia się struktura włosów i skóry, zmienia się chód, zmienia się zarys sylwetki. Wikowi emerytalnemu towarzyszy spadek masy serca i jego częstotliwości. Naczynia krwionośne tracą elastyczność, traci się także pewną objętość krwi. Zmienia się także układ oddechowy. Ze względu na zmiany w ścięgnach i kostnienie żeber klatka piersiowa przestaje być tak ruchliwa jak wcześniej. W związku z tym płuca nie są w stanie poradzić sobie ze swoim zadaniem tak szybko, jak wcześniej.

Ale oczywiście wszystko tutaj zależy również od fizjologii. Ludzie mogą wyglądać i czuć się świetnie w wieku 65 i 70 lat. I znowu liczy się styl życia i to, jak „zmęczona” była dana osoba w ciągu swojego życia. Kategorie wiekowe ludzi według roku to jedno. Ale to, jak czują się psychicznie, jest zupełnie inne.

Starość

Jest to ostatni okres życia, wyróżnia się go warunkowo. Zwykle trwa od 75 do 90-100 lat. Ale to jest w naszych czasach. Generalnie periodyzacja wieku jest tematem dziwnym i kontrowersyjnym, szczególnie jeśli dotyczy osób „powyżej 35. roku życia”.

Pamiętajcie przynajmniej o końcu XIX wieku. W tamtych czasach osoby w wieku 45-50 lat uważano za bardzo stare i nadszedł czas, aby przeszły na emeryturę! I to jest naprawdę inspirujące w naszych czasach. Okazuje się, że starość stopniowo „cofa się”, a w efekcie wydłuża się czas trwania młodego wieku.

Balzac opisując wygląd bohaterki swojej powieści „Kobieta po trzydziestce” mówił o „skórze twarzy, która z wiekiem pożółkła”. To już trzydzieści lat! Nawet jeśli weźmiemy pod uwagę pewną naiwność pisarza, który faktycznie przyjął za prawdę te liczby, które młode damy z towarzystwa uznały za możliwe do wyrażenia, jest to nadal oczywiste: w dawnych czasach ludzie zaczynali czuć się starzy znacznie wcześniej. Hipokrates naliczył dziesięć okresów życia człowieka, które wiązał z przebudową ciała. Połączył te okresy w cztery fazy: dzieciństwo (do 14 lat); dojrzałość (15-42 lata); starość (43-63 lata); długowieczność (powyżej 63 lat). Najwyraźniej w starożytnym Rzymie ludzie żyli dłużej. Wyróżniono tam okresy życia zgodnie ze zmianą statusu społecznego jednostki: dorastanie (do 17 lat, otrzymanie togi osoby dorosłej); młodzież (do 46. roku życia, zwolnienie ze służby wojskowej i przejście do starszego stopnia stulecia); starość (do 60 lat, zaprzestanie działalności społecznej); podeszły wiek. Ale już na początku ubiegłego wieku życie w wieku czterdziestu lat uważano za praktycznie zakończone. W powieści Gorkiego „Matka” czterdziestoletnią kobietę nazywa się starą kobietą.

To nie są te czasy. Świat zmienia się bardzo szybko. Jeszcze w 2005 roku większość respondentów uważała 50. rok życia za wiek starczy. Dosłownie w ciągu ostatnich siedmiu lat nastąpiły zmiany w definicji wieku biologicznego. Światowa Organizacja Zdrowia opracowała nową klasyfikację wieku: od 25 do 44 lat – wiek młody, 44 – 60 lat – wiek średni, 60 – 75 lat – starość, 75 – 90 lat – wiek starczy, po 90 – stulatkowie. Być może to szybkie tempo starzenia się populacji planety zmusza nas do sztucznego zwiększania limitów wydajności pracy?

NIE. Granice nowej ery wpisują się bowiem w światopogląd współczesnego człowieka. Jak wynika z przeprowadzonego w tym roku badania socjologicznego, co czwarty Europejczyk jest przekonany, że starość zaczyna się w wieku 64 lat, a prawie co piąty uważa, że ​​w wieku 74 lat. Badania opinii publicznej przeprowadzono w 31 krajach, przeprowadzono wywiady z ponad 40 tysiącami osób, a wyniki podsumował brytyjski profesor Dominic Abrams. Okazało się, że na Zachodzie 80-latkowie odczuwają przemijanie młodości w wieku 52 lat, a nadejście starości w wieku 69 lat. Kobiety jeszcze bardziej opóźniają początek upadku. Zmiana granic wieku i kryzys wieku średniego. Pięćdziesiąt lat temu zaczęło się w wieku 36 lat, dziś w wieku 55 lat.

Niektórzy naukowcy są przekonani, że ewolucja ludzkości poszła tą drogą; na obecnym etapie nie jest ona już zainteresowana jedynie ilościowym wzrostem populacji, jak to miało miejsce wcześniej, ale rozwojem własności intelektualnych i samodoskonaleniem. ludzie. Dziś przyroda spowalnia starzenie się biologiczne, śmierć organizmu następuje wolniej, bo teraz postęp ludzkości wymaga rozwiniętego mózgu i doświadczenia właściwego przedstawicielom starszej grupy wiekowej. Najwyższy rozwój intelektualny ludzie osiągają po 40 latach i wtedy przychodzi mądrość. Do siedemdziesiątego roku życia została w pełni uformowana baza życiowa, zawodowa i intelektualna, którą można wykorzystać do dalszego rozwoju ludzkości w biosferze. Liczba ludności w wieku od 60 do 90 lat rośnie cztery do pięciu razy szybciej niż populacja ogółem.

Głos ludu

Czy mieszkańcy Dzierżyńskiego mieszczą się w światowych statystykach? Ile lat się czujesz? Oto odpowiedzi niektórych mieszkańców naszego miasta.

Nadieżda Fiodorowna, 60 lat:

Mam 60 lat i czuję to. Do 55. roku życia czułem się młodszy niż na swój wiek, ale wraz z pogorszeniem się stanu zdrowia wszystko się wyrównało. I myślę, że to prawda, że ​​teraz ludzie starzeją się później – zarówno fizycznie, jak i psychicznie.

Paweł Nikołajewicz Czernienko:

Mając sześćdziesiąt lat, żałuję, że nie mam dwudziestu pięciu lat. Dusza, w przeciwieństwie do ciała, może długo pozostać młoda. Moja dusza ma prawdopodobnie dwadzieścia pięć lat. To dlatego, że zawsze widziałem przyszłość i prowadziłem aktywny tryb życia. Przepracował w górnictwie 37 lat, w tym szesnaście po przejściu na emeryturę, jednocześnie prowadząc gospodarstwo rolne. Trzeba żyć dla jutra, gdy tylko zaczniesz żyć dzisiaj, życie się zatrzyma.

Nadieżda Emelyanovna:

Mam 59 lat, zdrowie mnie zawodzi i nie mam czasu się zestarzeć - mój mąż jest chory, moja mama jest stara. Ma już dziewięćdziesiątkę, ale wie lepiej ode mnie, że poczucie jej wieku nie musi pokrywać się z danymi paszportowymi: pracowała do 78. roku życia, teraz stara się być w dobrej formie, wykonuje wszystkie możliwe ćwiczenia.

Maria Jakowlewna, 69 lat:

No cóż, czuję się jakbym miał 65 lat. Nie pozwalają ci zachorować, gdy jesteś młodszy. Nasiliły się, gdy tylko rzuciłem pracę. I przepracowała 52 lata jako krajarka w KBO. Kochała swoją pracę, a kontakt z ludźmi sprawiał jej radość. Aktywność zawodowa sprawia, że ​​czujesz się młodziej i przedłużasz życie.

Określ swoje szanse

Ten test, opracowany przez zagranicznych naukowców, pomoże Ci określić ze statystyczną pewnością, jak duże są Twoje szanse na długie życie.

1. Choroby serca.

a) Który z Twoich rodziców, dziadków przeszedł przedwczesny zawał serca lub zawał serca (przed 60. rokiem życia): brak – 10 punktów; jeden lub dwa - 5 punktów; trzy lub więcej - 0 punktów.

b) Mój ostatni poziom cholesterolu (jeśli nie jest znany, prawdopodobnie będziesz musiał polegać na swoich nawykach żywieniowych): doskonały (poniżej 200 mg) - 10 punktów; średni (220 mg) – 5 punktów; źle (ponad 240 mg) - 0 punktów.

c) Ostatni raz miałem ciśnienie krwi:

ocena doskonała (120/70) – 10 punktów; nieźle (130/90) – 5 punktów; źle (140/95) - 0 punktów. (Dla większej dokładności należy mierzyć ciśnienie trzy razy w ciągu dnia)

2. Satysfakcja z pracy.

Kiedy rano idę do pracy, czuję: gotowy na nowe wyczyny - 10 punktów; gotowy do pracy, ale bez większego entuzjazmu - 5 punktów; nie jestem zainteresowany – w końcu to tylko praca – 0 punktów.

3. Palenie.

W ciągu ostatnich pięciu lat: nie paliłem wcale – 10 punktów; palił okazjonalnie – 5 punktów; palił stale - 0 punktów

4. Stan fizyczny.

Istnieje wiele wskaźników określających Twoją kondycję fizyczną, takich jak koordynacja ruchów, sprawność funkcji oddechowych, szybkość reakcji, aktywność układu krążenia itp. W celu samooceny porównaj swoją obecną formę fizyczną z tą, którą miałeś 10 lat temu.

Czuję się: prawie tak samo – 10 punktów; coś się pogorszyło - 5 punktów; Poczułem potrzebę podjęcia leczenia – 0 pkt.

5. Satysfakcja z życia.

Ogólnie moje życie układa się ostatnio dobrze: bardzo pomyślnie – 10 punktów; nieźle - 5 punktów; nie lepszy od innych - 0 punktów.

6. Samoocena stanu zdrowia.

W tym roku mój stan zdrowia jest: doskonały - 10 punktów; dobry - 5 punktów; średnia lub zła - 0 punktów.

7. Poziom inteligencji.

Moim zdaniem w ciągu ostatniego roku inteligencja: nie uległa zmianie – 10 punktów; nieznacznie zmieniony - 5 punktów; pamięć i inteligencja uległy pogorszeniu - 0 punktów.

Podsumujmy:

Doskonały wynik (90 punktów) oznacza, że ​​będziesz żył dłużej niż przeciętny obywatel (około 78 lat dla kobiet i 72 lata dla mężczyzn).

Wynik powyżej średniej (65 do 90 punktów) wskazuje, że możesz żyć o 3 lata dłużej niż średnia statystyczna lub więcej, jeśli przystąpisz do testu w starszym wieku.

Średni wynik (45-65 punktów) wskazuje na średnią długość życia.

Wynik poniżej średniej (40 punktów) oznacza, że ​​należy zwracać większą uwagę na swoje zdrowie.

Aby uzyskać dokładniejszą ocenę swojego stanu zdrowia, należy wziąć pod uwagę następujące czynniki:

Wiek. Przystępując do testu, należy wziąć pod uwagę wiek. Jeśli masz ponad 50 lat, wynik 75–90 punktów wskazuje na bardzo duże prawdopodobieństwo, że masz długą wątrobę. Ten sam wskaźnik po 30 latach jest mniej znaczący.

Twój styl życia i nawyki. Przy założeniu, że wszystkie inne czynniki są równe, regularny tryb życia koreluje z długowiecznością. Mówimy o regularnych trzech posiłkach dziennie, ośmiu godzinach snu dziennie - o tej samej porze itp. Osoby w związkach małżeńskich z reguły żyją dłużej niż osoby samotne. Spożycie alkoholu powinno być minimalne, jeśli nie zerowe – alkoholizm skraca życie.