Natalia Kochereva

Klasa mistrzowska« Nietradycyjne rodzaje zastosowań

Jak sposób na rozwój kreatywności przedszkolaków».

Przygotowany: Kochereva Natalia Iwanowna

Cel klasa mistrzowska: Przyczyniaj się do kształtowania poglądów nauczycieli na temat znaczenia nietradycyjne rodzaje zastosowań w rozwoju kreatywności dzieci w wieku przedszkolnym.

Zadania: Przedstaw nauczycielom nietradycyjne rodzaje aplikacji, pokaż techniki i etapy realizacji aplikacje, konsolidować wiedzę teoretyczną w działaniach praktycznych.

Przenosić klasa mistrzowska:

Dzień dobry, drodzy koledzy! Miło Cię widzieć na tej widowni i naprawdę mam nadzieję, że dzisiaj przeprowadzimy interesującą i pożyteczną rozmowę.

Chciałbym zacząć od słów V.A. Suchomliński: „Początki zdolności i talentów dzieci są na wyciągnięcie ręki. Z palców, mówiąc w przenośni, wychodzą najdelikatniejsze nici – strumienie, które zasilają źródło twórcza myśl. Innymi słowy, tym więcej umiejętności w dziecięcych dłoniach, im mądrzejsze dziecko.”

Pracując z dziećmi od kilku lat zauważyłam, że dzieci doświadczenie:

Niepewność i ograniczenie w działaniu i odpowiedziach na pytania;

Zamieszanie przy stosowaniu niestandardowych metod kreatywność i eksperymentowanie z materiałami;

Trudność w manifestacji kreatywność;

Dzieciom brakuje pewności siebie, wyobraźni, niezależności, są biedne rozwijane są zdolności motoryczne rąk. Niektóre dzieci nie uczą się technik i technik pracy z papierem i innymi materiałami. Aby rozwiązać ten problem, zacząłem dogłębnie studiować literaturę metodologiczną. Chciano urozmaicić zajęcia praktyczne zaplanowane w programie dla dzieci w woj nietradycyjna aplikacja.

Zręczne dłonie dzieci i dorosłych oraz wyobraźnia mogą zaprowadzić dzieci do niesamowitego kraju, w którym mogą przeżyć i przeżyć jedno z najwspanialszych uczuć – radość tworzenia i kreatywność. Praca z oryginalny materiały dają ogromne możliwości harmonii rozwój dziecka. Te działania pomagają rozwój jego twórczości, obudź wolę, rozwijać zdolności manualne i umiejętności pracy, poczucie kształtu, postrzeganie oczu i kolorów. Praca nad kompozycją przyczynia się do rozwoju gustu artystycznego. Dzieci wykazują zainteresowanie zajęciami z nietradycyjne materiały, co jest podstawą pozytywnego nastawienia do pracy.

Problemy, które rozwiązuje się w trakcie pracy nietradycyjne materiały:

Rozwija się wyobraźnię artystyczną i gust estetyczny.

Rozwija się konstruktywne myślenie - często podczas pracy dziecko musi złożyć całość z części.

Rozwija się zdolności motoryczne i wrażenia dotykowe, zwłaszcza jeśli oprócz papieru używane są inne materiały przybory: tkanina, płatki zbożowe, suszone kwiaty, słoma.

Pomaga w nauce kolorów i kształtów.

Wprowadza dzieci w tę koncepcję technologia: aby uzyskać wynik, musisz wykonać sekwencję różnych działania: wyciąć części, posmarować papier klejem, posypać płatkami, posmarować plasteliną itp.

Nietradycyjna aplikacja to aplikacja wykorzystująca nietradycyjną aplikację materiały i metody pracy.

W pracy z dziećmi wykorzystuję

naklej swoje konfetti(Kółka z kolorowego papieru dziurkowane dziurkaczem; sposób użycia: posypywanie, układanie po jednym kółku). Tą techniką możesz pracować z dziećmi w każdym wieku.

Aplikacja z pianki(Piankę gumową maluje się farbą. Następnie rozrywa się ją na małe kawałki). Tą techniką możesz pracować już od drugiego najmłodszego, grupa środkowa i w starszych przedszkole W starszym wieku możesz skomplikować sprawę, na przykład nie rysuj motyla ołówkiem, ale pozwól dziecku puścić wodze fantazji i od razu nałóż motyla na klej z kawałków gumy piankowej.

Mozaika wykonana z kawałków materiału

Aplikacja w kształcie palmy

Powstał fascynujący projekt z wykorzystaniem zbóż i różnych nasion. Zaczęliśmy naszą znajomość aplikacja ze zbóż i nasion od tego, co uważaliśmy za odmienne gatunek, opowiedziałam dzieciom, jak można je wykorzystać i jak się okazało, jako pożywienie dostarczały jedynie płatki zbożowe. Kiedy jednak pokazaliśmy pracę, którą wykonałam z płatków zbożowych, ich zachwyt i zaskoczenie nie miały granic.

Potem zaczęliśmy bezpośrednio do samej aplikacji. Najpierw zaproponowała dzieciom gotowe szablony, które samodzielnie ułożyły na wielobarwnym kartonie, obrysowały, wycięły, a następnie ułożyły wzdłuż konturu różne nasiona i zboża, dodały plamy, oczy i zrobiły tło.

Kolejnym krokiem było samodzielne stworzenie sylwetki. Potem chłopaki zaczęli dodawać ramkę makaronu i fasoli.

Dzisiaj zrobimy to z Tobą aplikacja"Sowa" z nasion i zbóż.

Aby wykonać pracę, którą my będzie potrzebne: arkusz tektury falistej wycięty z pojemnika opakowaniowego; kolorowy karton; gotowy rysunek sowy; klej „Chwila PVA”; stos; nożyczki; dekoracyjne oczy; zboża: proso i kasza manna; nasiona kopru i słonecznika, 2 torebki liści herbaty, fasola, dzika róża, biały papier falisty 20cm na 20cm.

Proces pracy krok po kroku

1. Zróbmy ramę dla naszego rzemiosła.

Przyklej kolorowy karton do arkusza tektury falistej A-4. Z nasion fasoli wykonujemy ramkę.

2. Złóż pień brzozy z białej tektury falistej, wytnij obrazek sowy i wklej go na karton.

3. Nasmaruj kontury rysunku sowy klejem, „rysujemy” herbata (posypać). Pozostawić do wyschnięcia na 2-3 minuty, nadmiar strząsnąć.

4. Przyklej oczy i wykonaj koraliki z kolorowych cekinów.

5. Uzupełnianie poszczególnych fragmentów aplikacje: kapelusz - proso; rondo kapelusza od wewnątrz i gałązka brzozy - z semoliną; skrzydła, ogon i głowa po bokach - herbata; przednia część głowy i ciała - nasiona kopru. Klej nakłada się na małe obszary wzoru. Następnie posypać płatkami (herbatą, tak aby pomiędzy ziarnami nie było pustych przestrzeni. Za pomocą stosu usunąć nadmiar.

6. Zrób kwiatek z tektury falistej i przyklej go do kapelusza.

7. Robimy nos z fasoli.

Nasza praca jest gotowa! Dziękuję!

Jedną z najbliższych i najbardziej naturalnych zajęć dla dziecka w wieku przedszkolnym jest aktywność wizualna. Zajęcia wizualne w przedszkolu są skutecznym środkiem zrozumienia rzeczywistości. Pomaga w rozwoju i kształtowaniu percepcji wzrokowej, wyobraźni, koncepcji przestrzennych, pamięci, uczuć i innych procesów umysłowych. Kształtują się takie cechy osobowości, jak wytrwałość, skupienie, dokładność i ciężka praca. W procesie aktywności wizualnej przedszkolaki nabywają cały szereg umiejętności i zdolności graficznych i obrazkowych, uczą się analizować przedmioty i zjawiska otaczającego ich świata. Jest ważny dla rozwoju małej motoryki palców, ich mięśni i koordynacji ruchów. Działalność wizualna ma ogromne znaczenie w rozwiązywaniu problemów edukacji estetycznej, gdyż ze swej natury jest działalnością artystyczną, a w szczególności aplikacja wpływa na wszechstronny rozwój i edukację przedszkolaka.

• Edukacja mentalna. Zasób wiedzy jest sukcesywnie poszerzany w oparciu o wyobrażenia o różnych formach i położeniu przestrzennym obiektów w otaczającym świecie, różnych rozmiarach i różnorodnych odcieniach barw. Tworzą się operacje umysłowe: analiza, synteza, porównanie, uogólnienie. Rozwija się mowa dzieci, wzbogaca się ich słownictwo, powstaje spójna mowa i rozwija się mowa figuratywna. Podczas prowadzenia zajęć tworzone są sprzyjające warunki do kształtowania takich cech osobowości, jak dociekliwość, inicjatywa, aktywność umysłowa i niezależność.
• Edukacja sensoryczna. Bezpośrednia, wrażliwa znajomość przedmiotów i zjawisk, ich właściwości i jakości.
• Edukacja moralna. Działania wizualne () należy stosować, aby zaszczepić w dzieciach miłość do wszystkiego, co najlepsze i sprawiedliwe. Kultywowane są cechy moralne i wolicjonalne: dokończenie tego, co się zaczęło, studiowanie z koncentracją i celem, pomaganie przyjacielowi, pokonywanie trudności itp.
• Edukacja zawodowa. Łączy aktywność umysłową i fizyczną. Umiejętność cięcia, posługiwania się nożyczkami, posługiwania się pędzlem i klejem wymaga pewnej siły fizycznej i umiejętności pracy. Formowaniu ciężkiej pracy sprzyja udział dzieci w przygotowaniach do zajęć i sprzątaniu po nich.
• Edukacja estetyczna. Poczucie koloru, gdy wrażenie estetyczne wynika z postrzegania pięknych kombinacji kolorów. Poczucie rytmu powstaje wtedy, gdy dostrzega się przede wszystkim rytmiczną harmonię przedmiotu i rytmiczny układ jego części. Poczucie proporcji - integralności konstrukcyjnej - rozwija się podczas postrzegania różnych budynków. Stopniowo dzieci rozwijają gust artystyczny.

Aplikacja przetłumaczone z łaciny oznacza „przywiązanie”. To jeden z rodzajów dzieł sztuki. Polega na wycinaniu różnych detali i nanoszeniu ich na tło w określonej kolejności. Części mocuje się do podłoża za pomocą różnych klejów i nici. Obecnie w aplikacjach można zastosować szeroką gamę elementów: różne rodzaje papieru, tkaniny, nici, słomki, futro, muszelki, piasek, kora brzozy, suszone rośliny, liście, nasiona i inne naturalne materiały.

Historia aplikacji

Aplikacja jako jedna z technik wizualnych powstała dość dawno temu. Od niepamiętnych czasów ozdabiano nim ubrania, buty, narzędzia i sprzęty gospodarstwa domowego. Najprawdopodobniej to konieczność szycia skór położyła podwaliny pod dekorację odzieży, a nie tylko połączenie jej części. Znacznie później do odzieży zaczęto przyczepiać kawałki filcu, futra i skóry w różnych kolorach i odcieniach. Tak pojawiła się aplikacja. Tematami jej prac były ptaki, zwierzęta, ludzie, piękne rośliny i kwiaty. Później zaczęto używać nici, metalowych i tłoczonych płytek, koralików i koralików. Po wynalezieniu papieru ludzie zaczęli robić aplikacje z papieru. Z ciemnego papieru wycięto płaskie sylwetki, ilustracje książkowe, sceny codzienne i batalistyczne. Lubili to zarówno ludzie szlachetni, jak i biedni. W dzisiejszych czasach aplikacja stała się częścią naszego życia. Robią to ludzie w różnym wieku.

Aplikacja to jeden z rodzajów sztuk wizualnych, polegający na wycinaniu, nakładaniu różnych kształtów i utrwalaniu ich na innym materiale, stanowiącym tło; jest to najprostszy i najbardziej przystępny sposób tworzenia dzieła sztuki.

Rodzaje aplikacji

• temat, składający się z pojedynczych obrazów (liść, gałąź, drzewo, ptak, kwiat, zwierzę, osoba itp.);
• fabuła odzwierciedlająca pewne wydarzenia;
• dekoracyjne, w tym ozdoby i wzory, które można wykorzystać do ozdabiania różnych przedmiotów.

Obecnie nauczyciele przedszkolnych placówek oświatowych są skłonni do technologii tradycyjnej nauczanie aplikacji dla dzieci, a mianowicie:

1. Stwórz dekoracyjny wzór z różnych papierowych kształtów geometrycznych i detali roślin (liści, kwiatów), układając je w określonym rytmie na tekturowej podstawie.
2. Skomponuj obraz obiektu z kolorowego papieru z oddzielnych części; przedstawić fabułę.
3. Opanuj różne techniki uzyskiwania części aplikacji z papieru: wycinanie różnymi technikami, rozdzieranie, tkanie; jak również technikę mocowania ich do podłoża.
4. Utwórz obraz obiektu (fabuły) za pomocą techniki origami.

Rzadko można spotkać nauczycieli, którzy w swojej pracy wykorzystują nietradycyjne techniki aplikacji.

Praca z różnymi materiałami, w różnych technikach plastycznych poszerza możliwości dziecka, rozwija poczucie koloru, harmonii, wyobraźnię przestrzeni, wyobraźnię, zdolności twórcze.

Nietradycyjne techniki aplikacji

• Uszkodzona aplikacja

Ta metoda jest dobra do przekazania tekstury obrazu (puszysty kurczak, kędzierzawa chmura). W tym przypadku rozdzieramy papier na kawałki i robimy z nich obraz. Dzieci w wieku 5-7 lat mogą skomplikować tę technikę: nie tylko rozrywają kawałki papieru najlepiej, jak potrafią, ale wyrywają lub odrywają rysunek konturowy. Wycinana aplikacja jest bardzo przydatna do rozwijania małej motoryki i kreatywnego myślenia.

• Nakładka z aplikacją

Technika ta pozwala uzyskać obraz wielobarwny. Wymyślamy obraz i konsekwentnie go tworzymy, nakładając i sklejając części warstwami, tak aby każdy kolejny detal był mniejszy od poprzedniego.

• Aplikacja modułowa (mozaika)

Dzięki tej technice obraz powstaje poprzez sklejenie wielu identycznych kształtów. Podstawą aplikacji modułowej mogą być wycięte koła, kwadraty, trójkąty lub po prostu podarte kawałki papieru.

• Symetryczna aplikacja

W przypadku obrazów symetrycznych złóż blankiet - kwadrat lub prostokąt papieru o wymaganym rozmiarze - na pół, przytrzymaj go za zagięcie i wytnij połowę obrazu.

• Aplikacja ze wstążki

• Aplikacja na sylwetkę

Quilling (angielski quilling – od słowa quill (ptasie pióro), także zwijanie papieru, to sztuka wykonywania płaskich lub trójwymiarowych kompozycji z długich i wąskich pasków papieru skręconych w spirale).

Przycinanie to jeden z rodzajów rękodzieła papierniczego. Technikę tę można przypisać zarówno metodzie aplikacji, jak i rodzajowi quillingu. Za pomocą lamówki można stworzyć niesamowite trójwymiarowe obrazy, mozaiki, panele, dekoracyjne elementy wnętrz, pocztówki. Technika ta jest dość popularna, zainteresowanie nią tłumaczy się niezwykłym „puszystym” efektem i łatwym sposobem jej wykonania.

• Kolaż

Kolaż (z francuskiego kolaż - klejenie) to technika techniczna w sztukach plastycznych, która polega na tworzeniu obrazów lub dzieł graficznych poprzez naklejanie na dowolne podłoże przedmiotów i materiałów różniących się od podłoża kolorem i fakturą. Kolaż to także nazwa dzieła wykonanego w całości w tej technice. Kolaż stosowany jest głównie w celu uzyskania efektu zaskoczenia poprzez połączenie odmiennych materiałów, a także dla emocjonalnego bogactwa i dotkliwości pracy.

• origami

Origami (z japońskiego papieru składanego) to rodzaj sztuki dekoracyjnej i użytkowej; starożytna sztuka składania papieru. Klasyczne origami składa się z kwadratowej kartki papieru i wymaga użycia jednej kartki papieru bez użycia kleju i nożyczek.

• Aplikacja

Serwetki to bardzo ciekawy materiał na kreatywność dzieci. Możesz z nich wykonać różne rękodzieło. Ten rodzaj kreatywności ma wiele zalet:

• umiejętność tworzenia arcydzieł bez nożyczek;
• rozwój umiejętności motorycznych małych dłoni;
• rozwój percepcji dotykowej przy użyciu papieru o różnych teksturach;
• szerokie możliwości kreatywności.

Papier falisty to jeden z rodzajów tzw. papieru rzemieślniczego. W porównaniu do zwykłego papieru pojawił się stosunkowo niedawno. Jest bardzo miękka, delikatna i przyjemna w dotyku. Dzieci uwielbiają wspaniałe kolory i chętnie pracują z nią podczas zajęć plastycznych. To doskonały materiał dekoracyjno-rękodzielniczy, pozwalający na tworzenie scenerii, kolorowych zabawek, oryginalnych girland oraz okazałych bukietów, strojów, które mogą być doskonałym prezentem świątecznym.

• Aplikacja

Rodzaj szycia. Haft aplikacyjny polega na przyczepianiu kawałków innego materiału do określonego tła tkaniny. Aplikacje na tkaninach wzmacnia się poprzez szycie lub klejenie. Aplikacja na tkaninie może mieć charakter merytoryczny, narracyjny lub dekoracyjny; jednokolorowe, dwukolorowe i wielokolorowe. Wykonanie aplikacji z tkaniny wymaga pewnych umiejętności. Po pierwsze, musisz umieć ciąć tkaninę (tkanina jest trudniejsza do cięcia niż papier); po drugie, krawędzie tkaniny mogą się kruszyć i komplikować pracę.

• Aplikacja zbożowa

W przypadku bardzo małych dzieci przydatne jest rozwijanie umiejętności motorycznych. Dotykanie przedmiotów palcami i nauka wykonywania ruchów szczypania jest oczywiście ważna. Ale dla dzieci powyżej roku życia interesujące jest od razu zobaczyć wynik ich pracy. Najbardziej atrakcyjne pod tym względem staje się dla nich zastosowanie zbóż. Dzięki płatkom możesz tworzyć z dziećmi różne rękodzieła. Aby to zrobić, kaszę mannę, ryż i proso maluje się na różne kolory za pomocą gwaszu i wody.

Konsultacje dla nauczycieli na temat: „Nietradycyjne techniki aplikacji jako sposób na rozwój przedszkolaka”

Przygotowane przez:

nauczyciel

Kolomiytseva A.V.

Taganrog, 2018

Jednym z najbliższych i najbardziej naturalnych dla dziecka jest zajęcia przedszkolaków , to czynność wizualna. Zajęcia wizualne w przedszkolu – skuteczne oznacza znajomość rzeczywistości. Ta aktywność pomaga rozwój oraz kształtowanie percepcji wzrokowej, wyobraźni, koncepcji przestrzennych, pamięci, uczuć i innych procesów umysłowych. Kształtują się takie cechy osobowości, jak wytrwałość, skupienie, dokładność i ciężka praca. W przedszkolu zajęcia wizualne obejmują następujące rodzaje wspólnych zajęć: nauczyciel z dziećmi lubią rysować, modelować, aplikacja,projekt . Każdy z tych typów ma swoje możliwości w wyświetlaniu wrażeń dziecka na temat otaczającego go świata.

Aplikacja (łac. applicatio – nakładanie) to jeden z najprostszych i najskuteczniejszych sposobów pracy z papierem. Ten technika polega na wycięciu części, ułożeniu ich na tle i zabezpieczeniu, szczególnie nadaje się do zajęć z dziećmi wiek przedszkolny , gdyż ich działalność w tym okresie ma charakter merytoryczny, czyli opiera się na aktywnej interakcji z różnymi obiektami.

Najpopularniejszymi materiałami są papier i tektura. I jakie rzemiosło możesz z nich zrobić! Dlatego papier stał się popularnym materiałem w sztuce dekoracyjnej i użytkowej.

„Papierowy plastik” to technika tworzenia półobjętościowych (wypukłych) i wolumetrycznych produktów papierowych. Historia „papierowego plastiku” związana jest z pojawieniem się papieru. Stał się nie tylko podstawą listów i książek, ale także ze względu na swoje właściwości: plastyczność, posłuszeństwo, zdolność do utrzymania zadanego kształtu okazał się doskonałym materiałem do kreatywności.

Można zatem powiedzieć, że wszelkie prace związane ze zmianą kształtu kartki papieru są już techniką „papierowo-plastikową”.

Aplikacja rozwija:

· wyobraźnia artystyczna i gust estetyczny.

· konstruktywne myślenie – często podczas pracy dziecko musi złożyć całość z części.

· mała motoryka i wrażenia dotykowe, zwłaszcza jeśli oprócz papieru używane są inne materiały: tkanina, płatki zbożowe, suszone kwiaty, słomki.

· Pomaga uczyć się kolorów i kształtów.

· Wprowadza dzieci w pojęcie technologii: aby uzyskać wynik, należy wykonać sekwencję różnych czynności: wyciąć części, posmarować klejem papier, posypać płatkami zbożowymi, posmarować plastelinę itp.

W zależności od wieku dziecka i jego doświadczenia życiowego funkcje aplikacji zmieniają się i są doprecyzowywane. Wnioski dla dzieci w wieku 2 lat są już odpowiednie. Znajomość aplikacji następuje w pierwszej grupie juniorskiej.

W wieku 2-3 lat dzieci reagują bardzo wrażliwie na propozycję zrobienia czegoś przez osobę dorosłą, powtórzenie nieznanych czynności za starszym. A głównym zadaniem osoby dorosłej jest wykorzystanie tego pragnienia dzieci, aby nauczyć je nowych działań.

Zadania zajęć z aplikacji w tym wieku są najprostsze: nauczyć dzieci posługiwania się materiałem, przede wszystkim papierem, pokazać, że można na nim wykonywać najróżniejsze operacje: od zwijania po zgniatanie; nauczyć się wykorzystywać właściwości materiału do stworzenia czegoś nowego: nauczyć się opisywać słowami badane właściwości papieru, jego kolor, kształt, połysk, szelest itp.

Rozwijaj w dziecku chęć naśladowania osoby dorosłej, wykonywania tych samych ruchów i uczestniczenia w tworzeniu produktów artystycznych oraz tworzenia własnych małych projektów;

Zapoznanie dzieci z prostymi narzędziami niezbędnymi do wykonania aplikacji, a także technikami i technikami wycinania i klejenia; podtrzymuj zainteresowanie dzieci wykonywaniem nowych czynności, uczeniem się najprostszych technik i technik aplikacji, powtarzaniem ich po osobie dorosłej i samodzielnym wykonywaniem określonych czynności;

Uczy rozumieć piękno stworzonych dzieł sztuki, odczuwać i reagować emocjonalnie na dzieło i gotowe produkty, podziwiać je i dzielić się tymi uczuciami;

Zadania aplikacji dla dzieci w wieku 3 lat bardziej złożone:

Nauczenie przedszkolaków składania wzorów z różnych części w różne kształty, czy to okrąg, romb czy pasek;

Naucz dzieci tworzyć gotowe, znajome obrazy (drzewa, domy, zwierzęta) z poszczególnych szczegółów, a także proste sceny, które dzieci wcześniej zaobserwowały (samochody na drodze, dzieci bawiące się w piaskownicy);

Naucz się prawidłowo trzymać nożyczki, używaj ich bezpiecznie dla siebie i innych, spełniając jednocześnie proste wymagania osoby dorosłej; naucz się nakładać klej na części, rozprowadzając go po całej powierzchni i tylko wzdłuż konturu;

Ucz dzieci świadomości czynności niezbędnych do wykonania pracy, przestrzegania kolejności ruchów (rysowanie wzoru, układanie go na formie, a następnie sklejanie poszczególnych części kompozycji);

Rozwijaj estetyczną percepcję przedmiotów i obrazów, kształtuj smak.

Aplikacje dla dzieci w wieku 4 lat rozwiązują następujące problemy nauczyć się wykorzystywać różne materiały do ​​wycinania (papier, guma piankowa, kształtki roślinne), stosując proste techniki;

Ucz dzieci pracy z naturalnymi materiałami, twórz obrazki z suchych liści i igieł oraz wypróbuj techniki przyklejania takich części do tła;

Rozbuduj tematy i wątki aplikacji, wzbogacając doświadczenia życiowe dzieci w wieku przedszkolnym, zapoznając je z dziełami artystycznymi, literackimi i po prostu obrazami, które można znaleźć w przyrodzie i otaczającym świecie;

Naucz się tworzyć kompozycję z większej liczby detali geometrycznych i roślinnych;

Jako tło wybierz doskonałe kształty (koło, owal).

Wyjątkowe są także aplikacje dla dzieci od 5. roku życia. Im więcej ćwiczeń z aplikacjami, tym bardziej złożone techniki muszą stosować dzieci. W tym wieku dzieci oswajają się z symetrią, rozpoznają i wycinają sylwetki postaci, uczą się rozdzierać i tkać. Mogą także używać kilku technik do tworzenia pracy jednocześnie. Na zajęciach z aplikacji dla 6-letnich dzieci osoba dorosła pomaga dzieciom nauczyć się nowego sposobu łączenia części i tła, na przykład szycia na tkaninie. Fabuła aplikacji zostaje wzbogacona, staje się bardziej zróżnicowana i złożona, pojawiają się mniejsze detale, a ich liczba wzrasta.

Zgłoszenia dla dzieci w wieku 7 lat, jeśli zostaną spełnione wszystkie wymienione wcześniej wymagania, przechodzą z kategorii edukacji do twórczej autoekspresji, samodzielnej aktywności przedszkolaka.

Rozważmy rodzaje pracy przy użyciu techniki papierowo-plastikowej. Zacznijmy od najprostszych i najbardziej dostępnych dla dzieci form):

1. Prosta aplikacja (z łac. „załącznik”) - przyklejanie gotowych części z kolorowego papieru na grubą podstawę - karton (dla małych dzieci; dla starszych dzieci - proces wycinania części - samodzielna praca).

2. Wycinana aplikacja lub mozaika papierowa to proces wypełniania konturu rysunku. Wszystko jest proste i dostępne, jak układanie mozaiki. Podstawą jest kartka tektury, na której narysowany jest kontur wzoru, który należy wypełnić kawałkami kolorowego papieru. W tym przypadku kolorowy papier jest rozrywany ręcznie.

3. Aplikacja zwiększająca objętość - zgniecenie całego arkusza papieru lub jego części, a następnie wyprostowanie go i ułożenie wzdłuż konturu wzoru wydrukowanego na tekturze. W takim przypadku krawędzie papieru są zagięte do wewnątrz. Dla przedszkolaków wygodne jest używanie kolorowych serwetek. Przy odrobinie praktyki używa się kolorowego papieru. Aplikacja wolumetryczna często nazywana jest po prostu „papiero-plastikiem”.

Różnorodne zastosowania wolumetryczne to:

Skręcanie serwetek w liny i układanie wzoru;

Zwijanie kulek z serwetek i układanie wzoru.

Każdy rodzaj aplikacji wiąże się z aktywnością poznawczą i ma ogromny wpływ na rozwój zdolności umysłowych i twórczych dzieci.

Ten rodzaj aplikacji jest najbardziej lubiany przez dzieci.

4. Przycinanie - robi się to w ten sposób: wytnij mały kwadrat z kolorowej tektury falistej, na środku kwadratu umieść drążek (np. niezaostrzony ołówek) i okręć papier wokół pręta. Powstałą drobną listwę, bez usuwania jej z pręta, przykleja się klejem PVA do wzoru nałożonego na gruby papier lub tekturę i dopiero wtedy usuwa się pręt. Każdą kolejną listwę przyklejamy obok poprzedniej szczelnie do siebie, tak aby nie pozostały żadne szczeliny.

Przycinanie ma miejsce

Kontur (kalamówki są ułożone wzdłuż konturu obrazu);

Płaskie (listwy znajdują się blisko siebie na całej powierzchni wzoru);

Wolumetryczne (lamówki przyklejane są pod różnymi kątami do powierzchni arkusza, co pozwala stworzyć trójwymiarowy obraz;

Wielowarstwowe (lamówki są sklejane ze sobą).

5. Papier-mache (z francuskiego „papier do żucia”) to łatwo formowalna masa otrzymywana z mieszaniny papieru z substancją klejącą (najczęściej PVA). Manekiny, maski i zabawki są wykonane z papieru-mache. Ze starszymi przedszkolakami łatwo jest wykonać proste kształty (miski, spodki, szklanki). Praca przebiega w dwóch etapach:

1. bezpośrednie wykonanie formy z masy papierowej;

2. barwienie wysuszonej formy.

Wykonując prace plastyczne tą techniką, dzieci nabywają umiejętności graficznego i plastycznego przedstawiania przedmiotów, opanowują umiejętność przetwarzania swoich wrażeń w formie sylwetki, w przenośni i twórczo.

6. Origami (po japońsku „składany papier”) to starożytna sztuka składania papierowych figurek. Sztuka origami ma swoje korzenie w starożytnych Chinach, gdzie odkryto papier. Tradycyjna, klasyczna metoda polega na pracy z kwadratem przyjętym za podstawę. Dowolną figurę wykonuje się z większego lub mniejszego kwadratu poprzez złożenie papieru. Pewnym łańcuchem wzajemnych przekształceń pierwotnego kwadratowego arkusza od początku pracy do jej całkowitego zakończenia jest technika origami. Jest to technologia gier, konstruktor papieru, który promuje kształtowanie trwałego zainteresowania zajęciami edukacyjnymi, zapewniając ciągłość między nauką a zabawą.

Do tworzenia skomplikowanych figurek origami wykorzystywane są podstawowe elementy: kwadrat, trójkąt, książka, drzwi, naleśnik, ryba, żaba, ptak itp. Za ich pomocą możesz tworzyć bardziej złożone figury. Ostatnio różne origami modułowe zostały zidentyfikowane jako odrębny typ. Dlatego będziemy się tego trzymać.

7. Origami modułowe - jedną z popularnych odmian origami jest origami modułowe, w którym cała figura jest złożona z wielu identycznych części (modułów). Każdy moduł składany jest według zasad klasycznego origami z jednej kartki papieru, a następnie moduły są łączone poprzez wsuwanie ich w siebie. Ten rodzaj pracy z wykorzystaniem techniki „papierowo-plastikowej” jest dość skomplikowany dla przedszkolaków, dlatego wykonywane są bardzo proste formy (na przykład: „Wianek bożonarodzeniowy” - praca wykonywana z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym w klasie, próbce i klasie mistrzowskiej można zobaczyć na moim blogu).

8. Kirigami (z japońskiego - „ciąć papier”) - wycinając, wycinając, zginając i skręcając, ze zwykłej kartki papieru otrzymujemy różne kształty i obrazy. Przykładem przemysłowego „kirigami” są płatki śniegu. Oprócz płatków śniegu można wycinać różne kwiaty, pajęczyny i inne elementy dekoracyjne.

9. Quilling („ptasie pióro”) to sztuka skręcania długich i wąskich pasków papieru w spirale, modyfikowania ich kształtu i komponowania powstałych części w trójwymiarowe lub płaskie kompozycje.

10. Składanie tęczówki („tęczowe składanie”) – wzór wypełniony jest cienkimi paskami papieru, które nakładając się na siebie pod pewnym kątem na szablonie tęczówki, tworzą ciekawy efekt skręcającej się spirali. Jest niezwykle rzadko używany w pracy z przedszkolakami.

11. Rzeźba papierowa to sztuka artystycznego modelowania trójwymiarowych kompozycji z papieru i tworzenia trójwymiarowych rzeźb papierowych na podstawie modeli. To nowa forma sztuki współczesnej - „papierowy plastik” (pojawił się pod koniec XX wieku). Technika opiera się na następujących technikach: bigowanie, składanie, sztancowanie i wycinanie, klejenie. Obecnie szeroko stosowane w architekturze wnętrz, modzie awangardowej i nie tylko. Techniki tej nie stosuje się w pracy z przedszkolakami ze względu na jej złożoność.

Wykorzystaj w swojej pracy nietradycyjne techniki aplikacji , zwiększamy zainteresowanie dziecka tą aktywnością. W procesie pracy dzieci planują swoje działania, wykazują dużą aktywność i zmienność, samodzielność, oryginalność i kreatywność, racjonalnie wykorzystując istniejące doświadczenia.

Doświadczenia nauczyciela przedszkola „Nietradycyjne zastosowanie jako sposób na rozwój motoryki małej dzieci w wieku przedszkolnym”

1. Kształtowanie doświadczenia.
Pracując z dziećmi w przedszkolu zauważyłam, że dzieci doświadczają:
- niepewność i ograniczenia w działaniu i odpowiedziach na pytania;
- zamieszanie podczas stosowania metod niestandardowej kreatywności i eksperymentowania z materiałami;
- trudności w wyrażaniu kreatywności;
- brakuje mu pewności siebie;
- słabo rozwinięta wyobraźnia;
- mała niezależność;
- słabo rozwinięte zdolności motoryczne rąk.
Niektóre dzieci nie uczą się technik i technik pracy z papierem i innymi materiałami. Aby rozwiązać ten problem, zacząłem dogłębnie studiować literaturę metodologiczną. Chciano urozmaicić zaplanowane w programie zajęcia praktyczne dzieci za pomocą nietradycyjnych aplikacji.
Jak napisał słynny nauczyciel V.A. Sukhomlinsky: „Początki zdolności i talentów dzieci są na wyciągnięcie ręki. Z palców wychodzą najlepsze nici – strumienie, które zasilają źródło twórczej myśli. Im więcej umiejętności w rękach dziecka, tym zdolniejsze ono jest.”

2. Znaczenie doświadczenia
Dziecko nie może rozwinąć wszechstronnego zrozumienia otaczającego go obiektywnego świata bez percepcji dotykowo-ruchowej, ponieważ leży ona u podstaw poznania zmysłowego. To za pomocą percepcji dotykowo-ruchowej powstają pierwsze wrażenia dotyczące kształtu, wielkości obiektów i ich położenia w przestrzeni.
Dlatego pracę nad rozwojem umiejętności motorycznych należy rozpocząć na długo przed pójściem do szkoły. Dlatego uważam, że należy zwrócić szczególną uwagę na różne zadania rozwijające motorykę małą i koordynację rąk. Rozwiązuje to jednocześnie dwa problemy: po pierwsze, pośrednio wpływa na ogólny rozwój intelektualny dzieci, a po drugie, przygotowuje je do opanowania umiejętności pisania.
Dzieciństwo w wieku przedszkolnym to etap wiekowy, który w decydujący sposób determinuje dalszy rozwój człowieka. W wieku przedszkolnym proces poznania u dziecka przebiega w sposób emocjonalny i praktyczny. Każdy przedszkolak jest małym odkrywcą, z radością i zaskoczeniem odkrywający otaczający go świat. Dziecko dąży do aktywnej aktywności i ważne jest, aby to pragnienie nie przygasło, ale sprzyjało jego dalszemu rozwojowi. Im pełniejsza i różnorodniejsza jest aktywność dziecka, tym jest ona dla niego bardziej znacząca i zgodna z jego naturą, im pomyślniejszy jest jego rozwój, tym więcej zostaje zrealizowanych potencjalnych możliwości i pierwszych przejawów twórczych.
Jedną z najbliższych i najbardziej naturalnych aktywności dziecka jest aktywność artystyczna. W rozwoju artystycznym przedszkolaków centralną umiejętnością jest umiejętność postrzegania dzieła sztuki i samodzielnego tworzenia nowego obrazu (w rysunku, modelowaniu, aplikacji), który wyróżnia się oryginalnością, zmiennością, elastycznością i mobilnością.
Kształtowanie osobowości twórczej jest jednym z ważnych zadań teorii i praktyki pedagogicznej obecnego etapu. Jego rozwój efektywniej rozpoczyna się już w wieku przedszkolnym. Im bardziej zróżnicowane są warunki, w jakich odbywa się działalność artystyczna, treści, formy, metody i techniki pracy z dziećmi, a także materiały, z którymi pracuje, tym intensywniej będą rozwijać się zdolności artystyczne dzieci.
Nietradycyjne techniki aplikacji są impulsem do rozwoju wyobraźni, kreatywności, manifestacji niezależności, inicjatywy i ekspresji indywidualności. Stosując i łącząc różne metody przedstawiania w jednej pracy, przedszkolaki uczą się myśleć i samodzielnie decydować, jaką technikę zastosować, aby ten lub inny obraz był wyrazisty.

3. Cel i cele doświadczenia
Zręczne dłonie dzieci i dorosłych oraz wyobraźnia mogą zaprowadzić dzieci do niesamowitego kraju, w którym mogą uczyć się i doświadczyć jednego z najwspanialszych uczuć – radości tworzenia i kreatywności. Praca z nietradycyjnymi materiałami daje ogromne możliwości harmonijnego rozwoju dziecka. Zajęcia te przyczyniają się do rozwoju jego kreatywności, rozbudzenia woli, rozwijania zdolności manualnych i pracy, poczucia formy, percepcji wzroku i koloru. Praca nad kompozycją przyczynia się do rozwoju gustu artystycznego. Dzieci wykazują zainteresowanie zajęciami z nietradycyjnymi materiałami, co jest podstawą pozytywnego nastawienia do pracy.
Celem mojej pracy jest stworzenie warunków do rozwoju motoryki małej dłoni dzieci poprzez zajęcia z nietradycyjnej aplikacji.
Postawiłem sobie następujące zadania:
1. Rozwijanie umiejętności wykonywania precyzyjnych ruchów palcami.
2. Rozwój umiejętności koordynacji pracy rąk z percepcją wzrokową.
3. Rozwój aktywności twórczej i wyobraźni.
4. Rozwój pamięci, uwagi, wyobraźni twórczej, myślenia, mowy, oka, zainteresowań poznawczych.
5. Ucz zręczności w posługiwaniu się różnymi materiałami, ćwicz mięśnie dłoni dzieci i rozwijaj wrażenia dotykowe.
6. Pielęgnuj wytrwałość, dokładność, dobrą wolę i umiejętność pracy w zespole i indywidualnie.

4. Formy pracy
Nietradycyjna aplikacja to aplikacja wykonana przy użyciu nietradycyjnych materiałów i metod pracy.
W swojej pracy wykorzystuję następujące typy:
- Uszkodzona aplikacja;
- Aplikacja z konfetti;
- Aplikacja z serwetek;
- Stosowanie zbóż i nasion;

Aplikacja wykonana z waty i płatków kosmetycznych;
- Aplikacja wykonana z nitek;
- Stosowanie suchych liści;
- Origami.
Ten temat jest interesujący nie tylko dla mnie, ale także dla dzieci, ponieważ w tym wieku bardzo lubią robić coś własnymi rękami, zwłaszcza z nietypowych materiałów.
Aplikacja wykonana ze zwijanych serwetek to prosta i przystępna forma kreatywności dla każdego wieku. Serwetki to bardzo ciekawy materiał na kreatywność dzieci. Możesz z nich wykonać różne rękodzieło. Ten rodzaj kreatywności ma wiele zalet: - możliwość tworzenia arcydzieł bez nożyczek; - rozwój umiejętności motorycznych małych dłoni; - rozwój percepcji dotykowej przy użyciu papieru o różnej fakturze; - duże możliwości kreatywności. Serwetki są cięte na równe kwadraty, a następnie każdy kwadrat za pomocą palców zwijany jest w kulkę. Powstałe kulki są klejone według wzoru za pomocą kleju PVA.
Zastosowanie zbóż i nasion. Dzieci w wieku przedszkolnym po prostu potrzebują wszechstronnego rozwoju. Zastosowanie nasion rozwija małą motorykę i otwiera przed dzieckiem nowe możliwości i zdolności. Dużą zaletą jest dostępność i bezpieczeństwo materiału oraz, co najważniejsze, łatwość wykonania samej aplikacji.
Aplikacja z przerwami to jeden z rodzajów wielopłaszczyznowych technik aplikacji. Ta metoda jest dobra do przekazania tekstury obrazu (puszysty kurczak, kędzierzawa chmura). W tym przypadku rozdzieramy papier na kawałki i robimy z nich obraz. Dzieci w wieku 5-7 lat mogą skomplikować tę technikę: nie tylko rozrywają kawałki papieru najlepiej, jak potrafią, ale wyrywają lub odrywają rysunek konturowy. Wycinana aplikacja jest bardzo przydatna do rozwijania małej motoryki i kreatywnego myślenia.
Aplikacja z waty i płatków kosmetycznych to świetny sposób na wykonanie obszernej kartki okolicznościowej lub miękkiego reliefowego obrazu. Do aplikacji można wykorzystać nie tylko watę, ale także płatki kosmetyczne, co czasami znacznie ułatwia pracę z aplikacją. Na przykład najmłodszym z pewnością spodoba się tworzenie prostych aplikacji - bałwana, gąsienicy, kwiatków z kółek. Vata pozwala rozwijać u dziecka zdolności motoryczne i wrażenia dotykowe. Dodatkowo watę można pomalować, dzięki czemu przestrzeń do artystycznych eksperymentów znacznie się powiększa.
Origami (japoński: „składany papier”) to rodzaj sztuki dekoracyjnej i użytkowej; starożytna sztuka składania papieru. Klasyczne origami składa się z kwadratowej kartki papieru i wymaga użycia jednej kartki papieru bez użycia kleju i nożyczek. Na podstawie uzyskanych liczb można wykonać różnorodne zastosowania. Ten rodzaj kreatywności rozwija umiejętności motoryczne, wzmacnia mięśnie palców i rozwija logiczne myślenie.
Aplikacja zbożowa. Dzieciom bardzo podobają się aplikacje zbożowe. Ze zbóż możesz tworzyć różne rękodzieło i aplikacje. Aby to zrobić, kasza manna, ryż, proso i rogi są malowane na różne kolory za pomocą gwaszu i wody.
Aplikacja z suszonych roślin. Obecnie dużą popularnością cieszy się aplikacja kwiatów, traw, liści, tzw. florystyka. Praca z naturalnymi materiałami jest dość dostępna dla dzieci w wieku przedszkolnym. Komunikowanie się z naturą jest ekscytujące, interesujące i przydatne. Rozwija kreatywność, myślenie, obserwację i pracowitość. Zajęcia z materiałami naturalnymi pomagają rozwijać u dzieci miłość do rodzimej przyrody i troskliwy stosunek do niej. Są przydatne również dlatego, że zbieranie i przygotowanie naturalnego materiału odbywa się w powietrzu.
Aplikacja z konfetti to kolejny sposób na nietradycyjną aplikację. Dziurkuj kółka z kolorowego papieru za pomocą dziurkacza. Narysuj obrazek, posmaruj go klejem, możesz posypać lub ułożyć po jednym okręgu. Aplikacje okazują się jasne i interesujące.
Aplikacja z nitką. Tego typu zastosowania rozwijają wyobraźnię, wytrwałość, kreatywność i wrażenia dotykowe. Narysuj obrazek, pokrój nitki na małe kawałki, nałóż klej, posyp nitki, usuń nadmiar. Można także rysować za pomocą wątków; metoda ta nazywa się threadografią. Powstałe obrazy są bardzo jasne i łatwe do wykonania.

5. Wyniki pracy
Wyniki mojej pracy:
1) Rozwija się potencjał twórczy dzieci.
2) Dzieci będą czerpać radość ze współtworzenia.
3) Dzieci opanowują nietradycyjne techniki plastyczne;
4) Dzieci rozwijają trwałe zainteresowanie zastosowaniami na zajęciach i samodzielnych zajęciach;
5) Rodzice wykazują zwiększone zainteresowanie kreatywnością swoich dzieci.
6) Systematyczna praca w tym kierunku pozwala osiągnąć następujące pozytywne rezultaty: ręka zyskuje dobrą ruchliwość, elastyczność, znika sztywność ruchów, zmiany ciśnienia, co w przyszłości pomaga dzieciom z łatwością opanować umiejętność pisania.
Porównując wyniki mojej pracy, zauważyłem, że dzieci stały się bardziej skupione, niezależne i uważne. Ich twórczość aplikacyjna nabrała świadomego, wymownego i celowego charakteru. Wszystkie zadania, które na koniec roku szkolnego postawiono dzieciom z grupy środkowej, zostały wykonane znacznie szybciej i bez żadnego wysiłku.

6. Problemy i perspektywy twórcze
Problem:
- część dzieci nie wykazuje zainteresowania różnego rodzaju czynnościami wzrokowymi;
- większość dzieci nie wykazuje wytrwałości i cierpliwości przy wykonywaniu zadań i nie kończy rozpoczętych prac;
- niektóre dzieci boją się dotykać różnych materiałów pracy, co świadczy o zwątpieniu;
- słabo rozwinięte zdolności motoryczne rąk;
- niektóre dzieci mają słabo rozwiniętą wyobraźnię, wykonują pracę w taki sam sposób, jak nauczyciel.
Głównym zadaniem nietradycyjnych zajęć z aplikacji jest stworzenie warunków, udostępnienie i łatwe wykonanie wszystkich zadań związanych z koniecznością wykorzystania małej motoryki rąk. Można to osiągnąć jedynie poprzez stopniowy rozwój umiejętności manualnych, osiągany w wyniku przejścia od zadań prostych do bardziej złożonych.
Perspektywa: Kontynuuj pracę nad opanowaniem nowych, nietradycyjnych technik aplikacji, które rozwijają motorykę małą dłoni.

Prace moich dzieci

Aplikacja w kształcie liścia „Motyl”.

„Zimowy las”
Aplikacja wykonana techniką wycinania symetrycznych obiektów z papieru złożonego na pół

„Mroźne wzory na oknie”
Aplikacja wykonana techniką wycinanej aplikacji

„Jesienne drzewo”
Wycinana aplikacja, puzzle

"Bałwan śniegowy"
Uszkodzona aplikacja

„Amanita”
Aplikacja na serwetkę

"Rakieta"
Uszkodzona aplikacja

"Pisanka"
Plastelina

„Kotek z piłką”
Aplikacja z nitką

"Rakieta"
Technika origami

„Zimowe drzewo”
Aplikacja zwiniętych serwetek

7. Wykorzystana literatura
1. Bolshakova S.E. Kształtowanie umiejętności motorycznych rąk, Kula, 2008.
2. Gusakova M. A. Zastosowanie: Podręcznik dla nauczycieli wychowania przedszkolnego - M .: Edukacja, 2000.
3. Zhukova O. Wiek przedszkolny: o umiejętnościach manualnych. - Wychowanie przedszkolne, 2008, nr 8.
4. Kvach N.V. Rozwój wyobraźni i umiejętności graficznych u dzieci w wieku 5-7 lat: podręcznik dla nauczycieli placówek przedszkolnych. - M.: Humanit wyd. Centrum VLADOS, 2001.
5. Korchikova O. V. Twórczość dekoracyjna i stosowana w placówkach przedszkolnych (seria „Świat Twojego dziecka”). – Rostów Nie dotyczy: Phoenix, 2002.
6. Lykova I. A. „Zajęcia artystyczne w przedszkolu”, 2007.
7. Lyubin G. Ręka rozwija mózg. Magazyn „Dziecko w przedszkolu”, nr 6, 2003, nr 1, 2004. Działania produktywne w rozwoju dziecka w wieku 5-6 lat

Aplikacja to obraz lub dekoracja wykonana z kawałków tkaniny lub papieru, a także innych materiałów, sklejonych ze sobą lub zszytych.

Ten rodzaj sztuki dekoracyjnej znany jest od dawna. Być może powstało z potrzeby łączenia ze sobą kawałków skóry lub tkaniny. Z biegiem czasu zaczęto używać kawałków zamszu i filcu o różnej jakości i odcieniu do ozdabiania ubrań i nadawania produktom bardziej świątecznego i pięknego wyglądu. Ze skóry i filcu zbierano różne tematy, których centrum stanowiły zwierzęta, rośliny, ptaki, a nawet postacie religijne.

Różne rodzaje aplikacji rozpowszechniły się nie tylko wśród szlachty i zamożnej ludności, ale także wśród zwykłych ludzi. Od wielu lat wycinane aplikacje zajmują czołowe miejsce wśród innych rodzajów kreatywności. Cięcie to najprostszy przykład aplikacji, z którą każdy zna się już w dzieciństwie. Najprostsze wycięcia to płatki śniegu, które o dziwo są podtypem aplikacji typu sylwetka.

Starożytna forma sztuki - aplikacja - dotarła do naszych czasów w prawie niezmienionej formie. Teraz technika montażu całego obrazu niewiele się zmieniła - części są nadal przyszyte lub przyklejone do podstawy.

Rodzaje aplikacji

Kierunków tej sztuki jest kilka. Są one podzielone na rodzaje aplikacji ze względu na użyte materiały, motywy i elementy. Zacznijmy więc.

Najpopularniejsze rodzaje aplikacji:

• obiekt - do pracy części obiektu są wycinane z wymaganego materiału i przyklejane do wybranej powierzchni;
• fabuła - aby utworzyć fabułę, wycina się kilka szczegółów, które razem tworzą integralną fabułę;
• dekoracyjne - wykonane podobnie jak poprzednie, służą do ozdabiania ramek, zdjęć, albumów czy pocztówek.

Jednym z rodzajów aplikacji jest także sylwetka. Ciemne sylwetki wycięto z grubego papieru o ciemnym odcieniu. Takie obrazy stały się prawdziwymi dziełami sztuki: zyskały dużą popularność wśród szlachty, były wykonane z wysokiej jakości papieru i miały wielką wartość. Dzieła o wysokim poziomie artystycznym, których tematem były bitwy, sceny codzienne, a także całe sceny, do dziś są oceniane przez znawców jako dzieła charakteryzujące się najwyższą subtelnością i smakiem.

Łatwo jest samodzielnie wykonać taką aplikację na sylwetkę. Wymaga to arkusza o dużej gęstości, na którym rysowany lub drukowany jest projekt z dużą liczbą elementów. Za pomocą małych nożyczek lub noża biurowego wycina się fragmenty papieru tak, aby pozostały materiał utworzył sylwetkę łącząc papier ze szczelinami.

Aplikacja z kryształkami

Popularne typy aplikacji stale się zmieniają. Rozpowszechnił się rodzaj kreatywności, w którym obraz powstaje przy użyciu dżetów jako głównego materiału.

Cyrkonie mogą być wielopłaszczyznowe, tzw. diamentowe, jak i zwykłe, okrągłe. Te ostatnie nie są tak błyszczące, ich powierzchnia praktycznie nie odbija światła. Szlif diamentowy nadaje im blasku, a ponadto kilkukrotnie lepiej odbijają światło.

Aby wykonać malowanie aplikacji, możesz kupić gotowy zestaw. Są one sprzedawane w sklepach z artykułami rzemieślniczymi. Możesz także sam wybrać cyrkonie o pożądanym odcieniu i wymyślić kompozycję. Zestawy są wygodne - zawierają schemat z kolorystyką, według której przyklejane są kamyczki. Dodatkowo powierzchnia bazy pokryta jest specjalną pastą, dzięki czemu aplikacja nie kruszy się.

Aplikacje wykonane z dżetów mogą mieć nie tylko formę malarstwa. Można nimi ozdobić ubrania - sukienkę, gorset od garnituru, klapy koszuli i klapy marynarki.

Aby ozdobić dziecięcą sukienkę aplikacją z kryształkami, należy wybrać kamienie o kontrastowym odcieniu. Ponadto będziesz potrzebować specjalnego kleju, jeśli cyrkonie nie są na bazie kleju, oraz pęsety, które są wygodne do układania wzoru.

Można dekorować w dowolnej kolejności lub według wzoru. W każdym razie wynik będzie imponujący - ubrania staną się ekskluzywne i nabiorą świątecznego i eleganckiego wyglądu.

Aplikacje z liści

Najprostsza aplikacja wykonana jest z liści. Dzieci oswajają się z nim w wieku trzech, czterech lat. Do pracy potrzebne będą suszone liście kwiatów, drzew i krzewów. Dodatkowo potrzebny będzie papier (biały lub kolorowy, w zależności od pomysłu), klej PVA lub cyrkonie na bazie kleju.

Możesz użyć szablonu fabuły. Po wydrukowaniu go na papierze lub narysowaniu odręcznym, liście przykleja się do niego za pomocą kleju. Nie jest konieczne wyraźne podążanie za rysunkiem; możesz go użyć jedynie jako podstawy. Im bardziej wyobraźnia przejawi się podczas pracy, tym ciekawsza będzie praca.

Możesz zaprosić dziecko do stworzenia własnej fabuły - narysuj zwierzę, człowieka, postać z jego ulubionej kreskówki i uzupełnij ją liśćmi - stwórz dom, ubranie bohatera, akcesoria. Taka kreacja pokaże pełny potencjał twórczy dziecka i pomoże mu się otworzyć. Aplikacja w kształcie liścia zaszczepia miłość do natury i rozwija wyobraźnię.

Aplikacje wątku

Innym ciekawym typem jest aplikacja nitkowa. Do pracy potrzebna jest włóczka do robienia na drutach lub haftu (nić), nożyczki, klej, gruby karton w kilku kolorach.

Aby zrobić uroczego lwa, musisz narysować jego sylwetkę na kolorowym papierze. Figura jest wycinana i mocowana za pomocą kleju do kartki formatu A4, która służy jako baza. Kufę można narysować na białym papierze, wyciąć i starannie pokolorować kredkami.

W przypadku grzywy odetnij kilka nitek. Każda nić powinna mieć około trzech centymetrów długości. Zajmie to około piętnastu pasm. Możesz więcej, wszystko zależy tylko od Twojej wyobraźni. Gotowe nici przykleja się za pomocą PVA do okrągłej podstawy o średnicy 2,5 cm (to znaczy podstawa powinna być mniejsza niż grzywa, aby nici wyglądały swobodnie i naturalnie). Następnie na nich przymocowuje się pysk lwiątka.

Do frędzla na ogonie potrzebujesz małego pęczka nici. Można je ostrożnie owinąć na środku dłuższą nitką, aby krótkie pasma nie wychodziły i nie ulegały rozczochraniu. Do frędzla ogonowego można wykonać bombkę lub klasyczny frędzel nitkowy. Najważniejsze, że ich rozmiary wyglądają harmonijnie z całą sylwetką.

Stosowanie tego typu materiału ma swoje zalety. Często w domu zostają resztki nitek lub resztki włóczki, które można wykorzystać w pracy. Używając cienkiego materiału, dziecko rozwija motorykę małą i wyobraźnię.

Gile wykonane z nici

Aplikacja nitką to nie tylko dziecięce rękodzieło. Zapewnia najszersze pole dla kreatywności. Doświadczone rzemieślniczki zamieniają nietradycyjne rodzaje aplikacji w prawdziwe arcydzieła. Praca z nitkami jest bardzo żmudna i wymaga dużej precyzji i wytrwałości. Zaczynając opanowywać ten kierunek, warto poćwiczyć tworzenie małych fabuł, opanować tworzenie poszczególnych elementów, eksperymentować z kształtem obiektów i jakością nici. Następnie wystarczy rozpocząć realizację dużej fabuły.

Do zrobienia gili będziesz potrzebować:

• nici zielonego melanżu do trawy;
• białe nici w tle;
• nici w kolorze niebieskiego melanżu - niebo i chmury;
• brązowy, czarny, czerwony, szary - dla jagód i ciał ptaków;
• klej;
• gruby karton;
• ołówek.

Najpierw na tekturze powstaje szkic fabuły, który będzie podstawą. Gile przylatują zimą, najczęściej widzimy je na tle śniegu, siedzące na gałęziach drzew – zwykłego ogrodowego lub świerka. To jest dokładnie to, co trzeba narysować.

Ważne jest, abyś sam zdecydował, który blok zostanie wykonany w jakim kolorze. W ten sposób nie będzie zamieszania w lokalizacji gwintów.

Elementy tła są wykonywane jako pierwsze. Podstawa jest starannie pomalowana klejem PVA, a następnie przyklejona jest nić. Pierwsze pasmo można ułożyć w dowolnej kolejności, ale wszystkie kolejne na pewno będą układały się zgodnie z konturem. Wygodniej jest zacząć od dołu, omijając najpierw wszystkie trudne miejsca, a następnie ukończyć duże pole. Gdy niebo i gałęzie będą gotowe, zaczynają tworzyć ciała ptaków. Konieczna jest ostrożna praca, dziób i łapy wymagają szczególnej precyzji w układaniu nici. Ostatnią rzeczą do zrobienia są jagody. Aby wyglądały jak prawdziwa jarzębina, czerwone nitki są skręcone w spiralę. Dzięki temu jagoda jest bardziej teksturowana i obszerniejsza.

W razie potrzeby podstawą może być tkanina. W takim przypadku nici są układane na podstawie lub klejone, jak opisano powyżej. Następnie wykonuje się kilka ściegów ręcznie lub na maszynie do szycia, które dodatkowo zabezpieczają nitki. Aplikację tę można pięknie ozdobić poduszką lub narzutą, można ją również wykorzystać jako element dekoracji odzieży.

Obraz ten ozdobi każde wnętrze i przyciągnie pełne zachwytu spojrzenia gości.

Zabawianie dzieci

Aplikacje dla dzieci stanowią ważny etap w kształtowaniu myślenia. Pracując z prostymi materiałami, dziecko uczy się kreatywnego myślenia, dostrzegania złożoności w prostocie, fantazjowania i myślenia obrazami.

Pierwsza dziecięca aplikacja wykonana z plasteliny sprzyja rozwojowi sensoryki i motoryki. Ugniatając pod palcami giętki kawałek, dziecko wysyła sygnały do ​​mózgu odpowiedzialnego za aparat mowy. Pracując z mamą, dziecko uczy się wyciągać analogie pomiędzy rysunkiem a uzyskanym wynikiem. Ponadto wzmacnia się więź między dzieckiem a rodzicem.

Aplikacja papierowa jest również opanowywana u dzieci w wieku od trzech do czterech lat. Ważne jest, aby wzbudzić zainteresowanie, ponieważ dziecko raczej nie zrozumie, że zwykła kartka kolorowego papieru może zamienić się w zebrę lub kotka.

Aplikacje dla dzieci nie powinny być zbyt skomplikowane. Warto zacząć od prostych elementów, które nie wymagają dodatkowego wysiłku. Na przykład możesz przedstawić dom - w tym celu najpierw wycina się elementy. Na ściany wycięto kwadrat, na dach wycięto trójkąt. Następnie dziecko pod okiem osoby dorosłej może przykleić wykroje w określonej kolejności. Dla dzieci proces tworzenia rozpoznawalnego obrazu z nieznanych części jest prawdziwym cudem.

Kreatywność na tkaninie

Aplikacja na tkaninie to ciekawy sposób na ozdobienie odzieży. W ten sposób możesz ozdobić zarówno rzeczy dorosłe, jak i dziecięce. Wielu projektantów, od klasyków po nowoczesne, zasłużenie przykłada dużą wagę do tego typu dekoracji.

Aby ozdobić ubrania lub torby jak lis, potrzebujesz kilku kawałków materiału - 10 na 10 cm pomarańczowych, 5 na 5 cm białych. Będziesz także potrzebować czarnej nici i igły do ​​​​haftowania.

Najpierw na papierze rysowany jest blankiet - głowa, tułów i ogon lisa. Następnie narysuj dwa trójkąty - na kufę i na klatkę piersiową. Powstałe projekty przenoszone są na tkaninę i wycinane.

Półfabrykaty są przyszyte do podstawy od przodu. Można to zrobić za pomocą maszyny do szycia lub przyszyć ręcznie.

Aby stworzyć fabułę, w pobliżu kurek wszyte są kwiaty i motyle. Możesz wyciąć je z tkaniny i użyć kręconych guzików.

Brzegi tkanin można poddać obróbce lub pozostawić wolne – każda opcja ma prawo istnieć. Lis nie musi być rudy – nawet fioletowe zwierzę będzie wyglądało ciekawie.

Aplikacja na tkaninie to uniwersalny sposób na ozdabianie rzeczy, prosty i niedrogi. Ponieważ do pracy potrzebne są skrawki materiału, daje to duże pole do popisu dla wyobraźni.

Korzystanie z szablonów

Szablony do aplikacji wykonanych z tkaniny lub innych materiałów dostępne są w dużych ilościach. Mogą to być postacie z kreskówek, kwiaty, elementy roślin lub zwierząt, całe kompozycje. Szablony aplikacji na tkaniny są dobre i wygodne, ponieważ zawierają wszystkie szczegóły i elementy niezbędne do stworzenia całościowego obrazu.

Przykładowo powyższe zdjęcie przedstawia konia. Wszystkie szczegóły zwierzęcia narysowane są w odpowiednich proporcjach, co pozwala wydrukować blankiet na papierze o dowolnym rozmiarze - od małej kartki papieru po format A3 lub większy.

Niestandardowa kreatywność

Aby rozwinąć wyobraźnię, niektóre rodzaje aplikacji można ulepszyć. Konwencjonalne technologie w połączeniu z niestandardowymi materiałami lub podejściami mogą dać ciekawe rezultaty.

Na przykład standardowa aplikacja, w której głównym motywem są kwiaty, będzie mieniła się innymi kolorami, jeśli użyjesz nietypowego materiału.

Do pracy potrzebujesz:

• trzydzieści kawałków wacików;
• zielona księga;
• trzy kawałki żółtej plasteliny;
• niebieski lub biały papier jako tło.

Najpierw należy ostrożnie przyciąć główki wacików nożyczkami. Należy to robić ostrożnie, aby uniknąć obrażeń.

Następnie na zielonym papierze musisz narysować kontur liści i łodyg mniszka lekarskiego. Wycięte liście przykleja się do podstawy.

Z żółtej plasteliny musisz rzucić trzy w przybliżeniu równe kulki, które następnie spłaszczysz kciukiem. Waciki ostrożnie dociska się wzdłuż krawędzi plasteliny plastikowymi podstawami do wewnątrz. Następnie powstałe półfabrykaty są ostrożnie podnoszone i za pomocą tego samego kawałka plasteliny mocowane do łodyg kwiatów. Powstała aplikacja, w której kwiaty są wykonane w tak niecodzienny sposób, wygląda bardzo interesująco. Korzystając z tej techniki, możesz zrobić jeża, przyklejając nasiona słonecznika lub kaszę gryczaną do PVA zamiast igieł. Można wykorzystać dowolny materiał naturalny, a także wszelkie skrawki tkanin, resztki rękodzieła itp.

Aplikacje papierowe

Inną szeroko stosowaną technologią jest aplikacja papierowa. Wybrana fabuła lub obraz składa się z kawałków o różnych rozmiarach i kształtach. Materiałem jest często klasyczny kolorowy papier. Można jednak wykorzystać coś więcej – tektura falista, papier pakowy, kolorowy papier z wzorami, gazety, fragmenty starych pocztówek to świetne opcje.

Aby wykonać aplikację papierową, najpierw przygotuj szablon. Może to być obraz narysowany ręcznie lub wydrukowany. Można wybrać dowolny temat - zwierzęta, rośliny, statki, transport. Następnie musisz zdecydować, w jaki sposób papier zostanie sklejony. Istnieją dwa sposoby. Po pierwsze, figura jest złożona z dużych elementów. Aby to zrobić, rysunek jest podzielony na duże sekcje - głowę, tułów, łapy, ogon. Wszystkie części są wycinane i przyklejane na papierze.

Drugi sposób polega na użyciu małych części. W tym przypadku papier może być gładki lub wielokolorowy. Najważniejsze, że jego kształt jest wyraźnie widoczny. Małe kawałki papieru są sklejane ze sobą na końcach lub na zakładkę za pomocą PVA. Ważne jest, aby podążać za konturami rysunku, wtedy kształt będzie wyraźnie widoczny.

Ozdobna aplikacja, której rodzajów jest bardzo wiele, może znaleźć zastosowanie w każdej dziedzinie robótek ręcznych. Aplikacje z tkaniny można wykorzystać do ozdabiania ubrań, szycia jasnych narzut i koców, ozdabiania paneli i dywaników. Wykorzystując dodatkowe materiały - koraliki, cyrkonie, suszone kwiatostany i różne teksturowane rzeczy (guziki lub kawałki tektury), tworzą prawdziwe arcydzieła. Malowanie liści może być czymś więcej niż tylko dziecięcym rękodziełem. Sklejone warstwami liście klonu w połączeniu z kiściami kaliny sprawią, że każda klasyczna aplikacja stanie się dziełem sztuki.