„Czyń dobro, a ono do ciebie wróci” – mówi starożytna mądrość.... W tych samych sytuacjach ludzie często zachowują się inaczej. Czasami zależy to od twojego nastroju: jeśli twoja dusza jest zła, wszystko wokół ciebie pojawia się w czarnym świetle. Jeśli nastrój jest dobry, wydaje się, że wokół świeci słońce i śpiewają ptaki. Ale są ludzie, którzy są gotowi widzieć wokół siebie dobre i jasne rzeczy, niezależnie od ich nastroju i stanu. To Organizacja Młodzieżowa „Urodzony z Jenisejska” - w skład której wchodzi 30-studentów-wolontariuszy Kolegium Pedagogicznego w Jeniseju, którzy nie znają gniewu i nienawiści, zazdrości, zmęczenia i drażliwości. Od 10 lat swoimi opiekuńczymi działaniami udowadniają, że w duszy każdego żyje moc czyniąca cuda. Organizacja zrzesza studentów różnych kierunków, specjalności i zainteresowań. Koordynatorką organizacji młodzieżowej jest wspaniała osoba przez duże „P”, honorowa nauczycielka szkoły średniej zawodowej Irina Alekseevna Epova, która od wielu lat prowadzi wolontariat na uczelni, bardzo zwraca uwagę na uczniów i niestrudzenie im mówi jak cudownie jest pomagać dzieciom. Wie nie słowami, ale czynami, żeby zostać wolontariuszem, nie trzeba mieć wysokich zarobków ani dużej ilości wolnego czasu, najważniejsza jest chęć oddania części siebie i podzielenia się ciepłem z tymi, którzy potrzebuję tego. „Każde dziecko potrzebuje opieki i uwagi” – mówi Irina Alekseevna, więc zadanie organizacji nie jest łatwe: stworzyć szczęśliwą atmosferę zabawy i komfortu dla dzieci ośrodka rehabilitacyjnego, a co najważniejsze, pokazać, że są potrzebne i kochane . „Cieszymy się, że możemy Was odwiedzić, staramy się pocieszyć dzieci, a nauczyciele mają okazję do chwili wytchnienia. Kiedy widzisz, że czekają na Ciebie i cieszą się z Twojego przybycia, gdy dziecko mówi, że tęskniło i z uśmiechem wybiega na spotkanie, pojawia się poczucie odpowiedzialności i chęć podarowania mu kawałka siebie. Chłopcy, szczególnie ci starsi, szanują i podziwiają moich uczniów. Widzą, że wiele można w życiu osiągnąć, jeśli tylko mają chęci i je mają. „Mamantery”, jak uczniowie i pracownicy ośrodka rehabilitacyjnego nazywają wolontariuszy ze swojego kręgu, nie tylko przygotowują niezwykłe scenariusze wakacji, wymyślają przedstawienia teatralne, quizy i zabawy, ale także regularnie składają podopiecznym życzenia urodzinowe, a w w wolnym czasie od szkoły chodzą z nimi na spacery, pomagają budować zjeżdżalnie śnieżne, bawią się w chowanego, czytają książki. Dla dzieci każde spotkanie z uczniami jest świętem wywołującym najmilsze emocje. Nasze „Mamantki” są aktywne, opiekuńcze, życzliwe i tolerancyjne, biorą udział we wszystkich wydarzeniach miejskich i regionalnych, a także są naszymi partnerami w realizacji corocznych wydarzeń: „Czyń dobro całej Ziemi”, „Nie chowaj urazy - trzymaj piłkę”, „Pomóż mi iść na naukę”, program muzyczno-zabawowy dla dzieci niepełnosprawnych „Dzielmy się dobrocią”. Pomagają w prowadzeniu kursów mistrzowskich dla dzieci ze specjalnymi potrzebami i ich rodzicami i jest to realna pomoc, bez której być może nie bylibyśmy w stanie sobie poradzić. Nasi uczniowie szczególnie obchodzili Światowy Dzień Wolontariatu. Tego dnia w sali zabaw na naszych „Mamanterów” czekały gratulacje. Wszystko było na odwrót – dzieci zostały wolontariuszami, a wolontariusze ich podopiecznymi. Dzień zakończył się kameralnym koncertem i uhonorowaniem najaktywniejszych uczniów – wolontariuszy. Cały zespół ośrodka resocjalizacji dla nieletnich w Jenisejsku dziękuje naszym kochanym wolontariuszom za wrażliwe i uważne podejście do naszych podopiecznych! Wykonując opiekuńcze działania, chłopaki z organizacji „Urodzeni z Jenisejska” zachęcają innych, aby nie izolowali się w problemach materialnych, nie tonęli w morzu hipokryzji i kłamstw obojętnych ludzi. Aby czynić dobro, trzeba się spieszyć, a jak głosi popularna mądrość: „Czyń dobro, a ono do ciebie wróci”. Życzymy szczęścia, zdrowia i sukcesów. Niech dobre uczynki towarzyszą Ci przez całe życie! Dzięki chłopaki! Zawsze cieszymy się, że wszyscy nas odwiedzacie!

Mój zawód to szansa na nieustanne przebywanie w świecie dzieciństwa, w świecie baśni i fantazji. Doniosłość zawodu nauczyciela uświadamiacie sobie szczególnie wtedy, gdy widzicie szeroko otwarte oczy dzieci, zachłannie łapiące każde moje słowo, moje spojrzenie i spojrzenie. gest, oczy gotowe na przyjęcie całego świata. Patrząc w oczy tych dzieci, rozumiesz, że one Cię potrzebują, że jesteś dla nich całym wszechświatem, że to Ty zasiewasz kiełki przyszłych charakterów, wspieraj je swoją miłością, daj ciepło swego serca...

„Czyń dobro, a ono do ciebie wróci”

Temat projektu:

Zgłaszanie się na ochotnika

Temat:

Organizacja pożytku publicznego
- Wolontariat
- Edukacja
- Wychowanie patriotyczne
- Pracuj z weteranami

Miasto:

Dzielnica Dmitrowska

Krótki opis projektu:

Nieważne, jak leci życie -
Nie żałuj swoich dni
Zrób dobry uczynek
W trosce o szczęście ludzi.
Aby serce płonęło,
I nie tlił się w ciemności
Zrób dobry uczynek -
Dlatego żyjemy na ziemi.

Współczesne społeczeństwo stoi przed wieloma poważnymi problemami, a jednym z nich jest edukacja moralna młodego pokolenia. O wychowaniu moralnym przedszkolaka powinien decydować każdy, kto współcześnie ma kontakt z dziećmi. Wiek przedszkolny to okres aktywnego poznawania świata i relacji międzyludzkich. To, co dzisiaj włożymy w duszę dziecka, objawi się później i stanie się jego i naszym życiem.
Ważne jest, aby zaszczepić dziecku te cechy ludzkie, które pozwalają mu rozwijać nie tylko osobowość intelektualną, ale także bogatą duchowo. Inteligencja plus charakter, który zawiera zasady moralne, jest dziś celem edukacji.
Wieloletni udział naszych dzieci w ekologicznych akcjach charytatywnych „Las Zwycięstwa”, „Nakarmienie Ptaków”, „Dzień Sikorki” był dobrą szkołą zaszczepienia przedszkolakom podstaw troskliwego podejścia do środowiska i ptaków. Imprezy charytatywne organizowane przez placówkę przedszkolną: „Jarmark Charytatywny”, „Jarmark Słodki”, „Dzień Książki”, „Dobrze jest nam, gdy jesteśmy razem”, dni tematyczne „Dzień Dobrych Uczynków”, „Przyjaźń zaczyna się od uśmiechu”, rozmowy i zajęcia „O dobru” i złu”, „Wyspa przyjaźni”, „Proszę innych”, „Nasze dzieci” itp., pozwolą przedszkolakom ukształtować świadomą postawę wobec otaczających ich ludzi, dzieci. Położą podwaliny moralności: cierpliwość, zrozumienie, miłość, szacunek, miłosierdzie, życzliwość, nietolerancję złych uczynków.
W Rosji Rosjanin zawsze odgrywał szczególną rolę w kształtowaniu siebie i swojej edukacji, odgrywały wartości moralne. Jedną z głównych była i pozostaje idea wartości moralnych cech jednostki. Istniał unikalny zestaw cech osobowości etykiety, a wśród nich: miłosierdzie i współczucie, miłość bliźniego, pomaganie potrzebującym, szacunek dla starości itp.
Miłość bliźniego opiera się na mocnym przekonaniu, że cała ludzkość stanowi jedną rodzinę. Miłosierdzie jest miłością do wszystkich ludzi. „Miłosierdzie polega nie tylko na jałmużnie, którą dajesz, nie tylko na słowach pocieszenia, które czasami wypowiadasz cierpiącemu człowiekowi, ale na całkowitej, nieodłącznej wewnętrznej życzliwości zastosowanej we wszystkich jego czynach, na gorącym uczestnictwie” – napisał arcykapłan Walentin ( Mordaszow). Stąd wyciągamy wnioski: na ziemi nie ma obcych, wszyscy są krewnymi.
Działalność charytatywna na Rusi zawsze była czymś więcej niż tylko pomocą finansową. Miłosierdzie zależy od wszystkiego, ale nie od bogactwa. Dziś każdy z nas ma szansę pomóc drugiemu. Podziel się z sąsiadem, jeśli jest w znacznie gorszej sytuacji niż ty. To łaskawa praca, w której widać rezultaty.
Przyszłość Rosji leży w wieku przedszkolnym, a wraz z utratą wartości kulturowych nasze dziedzictwo zostanie utracone. Zadajmy sobie pytanie: kto jutro stworzy Rosję? Naród duchowy i moralny czy naród wyniszczony?
Aby człowiek stał się cnotą, musi być wykształcony. Ale niestety, dzisiejsza atmosfera w naszym społeczeństwie nie zawsze opiera się na miłosierdziu. Na wielu ekranach telewizyjnych reprodukcje bojowników, morderców i gwałcicieli żyjących zgodnie z prawem karnym często mają zniekształconą formę opowiadającą o dobroci, miłości i miłosierdziu. Wszystko to kształtuje u dziecka postawę społeczną wobec agresywnych działań wobec rówieśnika. Jak więc w naszych czasach możemy zachować w dziecku wartości duchowe i moralne ustanowione przez naszych przodków? Jak pielęgnować w dziecku miłosierdzie i miłość do bliźniego? Co to znaczy dawać kreatywnie?
Miłosierdzie we współczesnym ujęciu jest pracą społeczną. A tutaj wszystko nie jest takie proste. W praktyce pedagogicznej nie ma gotowych programów, rozwinięć i metod, nie ma ustalonego mechanizmu prowadzenia takiej pracy wśród przedszkolaków.
Widząc taki problem, kadrze pedagogicznej postawiono zadanie opracowania projektu akcji charytatywnej. Projekt ten zawiera główne zadanie - kształtowanie uczuć duchowych i moralnych u przedszkolaków w stosunku do otaczającego ich świata.
Projekt „Czyń dobro, a wróci do Ciebie!” może być stosowany w dowolnych instytucjach edukacyjnych mających na celu szczytne cele.
Motto PROJEKTU I JEGO ZNACZENIE:
Czyń dobro, a ono do Ciebie wróci!
Znaczenie:
1. Życzliwość to wewnętrzne uczucie człowieka.
2. Ludzie, którzy czynią dobre uczynki, są magikami dla nas wszystkich.
3. Podniesienie rangi rodziny i wartości rodzinnych.
4. Jednoczenie uczniów i dorosłych: (rodziców, nauczycieli, weteranów, osób starszych itp.) poprzez wspólne dobre uczynki.
5. Wpajanie dzieciom szacunku do starości i osób starszych.
6. Życzliwość, prawosławie, szczęśliwe dzieci to symbole silnej Rosji.

Etap projektu:

Projekt został wdrożony

Cel projektu:

Kształtowanie pozytywnych cech charakteru u dzieci, promowanie jedności w zespole, motywowanie dzieci i dorosłych do czynienia dobrych uczynków, dobrych uczynków na rzecz innych ludzi, wiary prawosławnej, na rzecz naszej Ojczyzny. Zjednoczcie wszystkie działy placówki oświatowej: pracowników, dzieci, rodziców dla wspólnego celu – czynienia dobra za darmo.

Cele projektu:

Kształtować u dzieci pozytywne nastawienie do wszystkich ludzi;
- Pogłębiać u dzieci zrozumienie życzliwości jako wartościowej, integralnej cechy człowieka;
- Ugruntowanie wiedzy na temat zasad uprzejmej komunikacji;
- Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych (umiejętność słuchania przyjaciela, szczerego wyrażania swojej opinii, okazywania życzliwości opinii innych dzieci);
- Wzbudzaj w dziecku pragnienie czynienia dobrych uczynków;
- Pielęgnuj życzliwość, szybkość reakcji, życzliwość, chęć zrobienia czegoś dla innych ludzi, aby przynieść im korzyści;
- Ucz dzieci, aby unikały kłótni, poddawały się i negocjowały ze sobą.
- Wyjaśnij dzieciom, że dobre uczynki przynoszą radość;
- Pomóż dzieciom zrozumieć, że miłość jest czymś, co przynosi radość, światło i wielkie korzyści innym i sobie;
- Wzbudzanie w dzieciach chęci szanowania starości, pomagania osobom starszym, starania się o zrobienie dla nich czegoś przyjemnego, sprawianie im przyjemności;
- Zainteresowanie rodziców wychowaniem i kształtowaniem kultury moralnej dzieci;
- Zwiększenie kompetencji rodziców na temat tego projektu;
- Włączanie rodzin do udziału w procesie wychowawczym na zasadzie współpracy pedagogicznej.

Wyniki osiągnięte w ciągu ostatniego roku:

Wzbogaciliśmy doświadczenia dzieci w zakresie wychowania moralnego, stosując różne metody i techniki;
- rozszerzone słownictwo dzieci;
- przez cały czas trwania projektu dzieci i dorośli rozwinęli w sobie chęć dobrych uczynków i działań, nauczyli się wyciągać proste wnioski, widzieć nie tylko w innych, ale także w sobie najważniejsze dobro i zło; samodzielnie odpowiedziała na główne pytanie: „Czy można sprawić, aby dobro było dawane każdego dnia?”;
- przygotował paszport dostępności dla naszej placówki przedszkolnej;
- organizował wspaniałe koncerty dla osób starszych i weteranów II wojny światowej: „Dzień Zwycięstwa”, „Dzień Rosji”;
- Posadzili żywe sadzonki „Drzewo dobra” na terenie przedszkolnej placówki oświatowej;
- Udział nauczycieli MDOU w akcji miejskiej „Las Zwycięstwa”;
- Zorganizowaliśmy 3 jarmarki charytatywne na rzecz renowacji Kościoła Trójcy Świętej w Yakhromie;
- Po akcjach charytatywnych przekazali Kościołowi Świętej Trójcy sumę pieniędzy na renowację świątyni w wysokości 7 tysięcy rubli;
- Zorganizowaliśmy akcję charytatywną na rzecz naprawy książek „Dzień Książki” w bibliotece Yakhroma;
- Przekazał książki Bibliotece Miejskiej Yakhroma;
- Brał udział w regionalnym konkursie „Piękno Bożego Świata”;
- Przeprowadził seminaria dla nauczycieli i rodziców na temat „Okazuj życzliwość!”;
- Wziął udział w akcji charytatywnej „Nakarm ptaki”, „Dzień sikorki”;
- Brał udział w wystawie: „W słońcu ciepło, dobrze w obecności matki!”;
- Brałem czynny udział w przygotowaniu rodzin naszych uczniów do konkursu „SuperMAMA”;
- Z pomocą starszych uczniów wyreżyserowali i pokazali bajkę dla dzieci „Koza i siedem kozłków”;
- Udział w miejskim konkursie „Świąteczne Cuda”;
- Wzięli udział i odpowiednio zademonstrowali doświadczenie swojej przedszkolnej placówki oświatowej w regionalnym Forum: „Dmitrov Sprouts - 2016”;
- W przedszkolu przeprowadziliśmy akcję „Podaruj dziecku książkę!”;
- Przeprowadzono zajęcia otwarte dla rodziców i nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych na temat projektu: „Wyspa Przyjaźni”, „Zapoznanie się z tradycjami rosyjskimi”, Chodźmy z wizytą. Rosyjska chata” i inne.
- Zorganizowaliśmy w ogrodzie konkurs z okazji Międzynarodowego Dnia Kota. Zorganizowaliśmy akcję charytatywną „Dzień Kota” dla dzieci z nagrodami i upominkami.
- Zorganizowaliśmy akcję charytatywną wśród rodziców: „Zabawki w prezencie” dla dzieci naszej placówki wychowania przedszkolnego
- Przygotowaliśmy i zorganizowaliśmy święto dla weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i osób starszych. Współpraca z „Radą Weteranów” Yakhromy.
- Prowadził akcję „Pułk Nieśmiertelności” w przedszkolnej placówce oświatowej;
- Posadziłem 2 drzewa (jabłonie) na terenie przedszkolnej placówki oświatowej (przyjęte w prezencie od rodziców);
- Zorganizowaliśmy charytatywny „Słodki Jarmark” (na rzecz renowacji Kościoła Trójcy Świętej w Yakhromie);
- Zorganizowaliśmy koncert z okazji „Dnia Rosji!” dla weteranów i osób starszych na terenie organizacji Rady Weteranów w Yakhromie. „Dzieci w wieku przedszkolnym dla weteranów!”;
- Przekazali książki do biblioteki;
- Przeprowadził wycieczkę do muzeum szkoły średniej nr 2 Jakromskaja;
- Zorganizowaliśmy okrągły stół nauczycieli z przyjęciem herbacianym w miejskiej bibliotece Yakhromy „Płomień wojny”;
- Brał udział w miejskiej akcji „Las Zwycięstwa”;
- Brałem udział w ogólnomiejskim sprzątaniu;
- Udział zespołu wraz z dziećmi „Peremilovskaya Vysota”;
- Ze starszymi dziećmi wybraliśmy się na wycieczkę do Kościoła Trójcy Świętej w Yakhromie;
- Z okazji Dnia Literatury Słowiańskiej przeprowadziliśmy ze starszymi dziećmi z przedszkola do biblioteki w Yakhromie.

Znaczenie społeczne projektu:

Współczesne społeczeństwo stoi przed wieloma poważnymi problemami, a jednym z nich jest edukacja moralna młodego pokolenia. O wychowaniu moralnym przedszkolaka powinien decydować każdy, kto współcześnie ma kontakt z dziećmi. Wiek przedszkolny to okres aktywnego poznawania świata i relacji międzyludzkich. To, co dzisiaj włożymy w duszę dziecka, objawi się później i stanie się jego i naszym życiem, życiem naszego regionu.

Działania realizowane w ramach projektu:

Wrzesień
1. Opracowanie planu pracy na rok akademicki.
2. Wybory nauczycieli i rodziców uczniów do grupy inicjatywnej.
3. Dzień otwarty. Spotkanie z gośćmi. Zwiedzanie przedszkola. Zapoznanie z warunkami panującymi w przedszkolu.
4. Akcja charytatywna wspólnie z uczniami Gimnazjum nr 2 Yakhroma „Drzewo Dobroci” (sadzenie drzew)
5. Porządek i prace komisji badającej placówki przedszkolne pod kątem dostępności dla osób niepełnosprawnych. Wyrobienie paszportu dostępności
Październik
1. Przygotowanie ogłoszeń o wydarzeniach charytatywnych w ramach projektu.
2. Akcja charytatywna w filii miejskiej Biblioteki nr 1 w Yakhromie „Dzień Książki”.
3. Udział w regionalnym konkursie „Piękno Bożego Świata”
4. Kiermasz charytatywny „Wspólnie odbudujmy sanktuarium” (O odbudowę kościoła Świętej Trójcy w Yakhromie)
Listopad
1. Seminarium dla nauczycieli: „Rozwój zdolności twórczych starszych dzieci w wieku przedszkolnym”, Kurs mistrzowski „Wykonanie zaproszenia”.
2. Akcja charytatywna na rzecz dokarmiania zimujących ptaków „Nakarmić Ptaki”.
3. Udział w wystawie: „W słońcu ciepło, dobrze w obecności mamy!”
4. Udział nauczycieli i uczniów w akcji charytatywnej „Dzień Sikorki”
5. Przygotowanie i udział w miejskim konkursie „SUPER MAMA”
6. Darowizna książek do biblioteki miejskiej Yakhroma.
Grudzień
1. Inscenizacja i udział dzieci z grupy przygotowawczej w bajce dla dzieci „Kozioł i siedem kozłków”.
2. Udział w miejskim konkursie kreatywnym „Świąteczne Cuda”.
Styczeń
1. Przygotowanie do udziału nauczycieli i uczniów w wydarzeniu Dmitrov Social Sprouts-2016”
Luty
1. Przygotowanie do akcji „Podaruj dziecku książkę”.
2. Przeprowadzenie wspólnie z dziećmi z grupy środkowej: „Chodźmy na wizytę. Rosyjska chata”
3. Przygotowanie i udział w IV Festiwalu Pieśni Patriotycznej „Wzgórza Peremilowskie”
Marsz
1. Akcja charytatywna na rzecz dzieci Miejskiego Przedszkola – „Dzień Kota” w ramach Międzynarodowego Dnia Kota.
Kwiecień
1. Lekcja otwarta dla nauczycieli i rodziców: „Poznawanie tradycji rosyjskich”, „Wyspa Przyjaźni”, „Przygotowania do Wielkiej Wielkanocy”.
2. Akcja charytatywna „Zabawki w prezencie”.
3. Przygotowania do 72. rocznicy Wielkiego Zwycięstwa
4. Udział w akcji miejskiej „Las Zwycięstwa”
5. Udział w ogólnomiejskim dniu sprzątania
Móc
1. Akcja charytatywna „Dzień Dobrych Uczynków” z okazji Dnia Dziecka.
2. Dzień Zwycięstwa na zaproszenie weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, osób starszych i honorowych mieszkańców Yakhromy (Praca z Radą Weteranów)
3. Przygotowania do Święta Dnia Dziecka
4. Sadzenie drzew owocowych „Dar absolwentów”
5. Lekcja otwarta w grupie środkowej „Moje miasto”
Czerwiec
1. Jarmark Charytatywny „Słodki Jarmark” w przedszkolnej placówce oświatowej (zbierane są fundusze na renowację kościoła Świętej Trójcy w Yakhromie)
2. Koncert przy herbacie z okazji Dnia Rosji w Radzie Weteranów „Przedszkolaki dla weteranów!”
3. Wycieczka z przekazaniem zbiórki na cele charytatywne do kościoła Świętej Trójcy w Yakhromie
4. Analiza pracy. Opracowanie planu projektu na kolejny rok akademicki. Uogólnienie i upowszechnienie doświadczeń w prowadzeniu akcji charytatywnych w mediach.
5. Podsumowanie efektów wspólnej pracy z rodzicami, dziećmi i pracownikami.

Zakres projektu:

Uczniowie, rodzice, pracownicy przedszkola; Weterani Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, Rada Weteranów Yakhromy.

Wydane zasoby:

Prawie 1 rok, wszystkie środki stanowią dobrowolne środki materialne osób chcących pomóc.

Data rozpoczęcia projektu:

Savrasova Nadieżda Władimirowna autor Jermakow Jewgienij Władimirowicz Michejew Wiaczesław Aleksandrowicz Marina Komarowa Giennadiewna Butyrewa Anastazja Dmitriewna Stepanova Olga Nikołajewna Samarina Tatiana Aleksiejewna Sutyagina Julia Aleksandrowna Gureeva Larisa Alekseevna

Na tym specjalnym spotkaniu omawialiśmy m.in. co dzieje się na planecie, jak KAŻDY może się chronić i uniknąć skutków katastrof. Pytania „co robić?” i co powinienem zrobić?" stały się obecnie bardzo aktualne.
A podczas otwartej lekcji przeprowadziliśmy potężne medytacje i wysłaliśmy energię miłości na naszą planetę. Dlaczego nie było Cię z nami?

Mam ochotę krzyczeć: SOS!!! Ratujmy ZIEMIĘ!!!

Jesteś gotowy? Dołącz do nas. Pełne nagranie webinaru wraz z medytacjami udostępniane jest bezpłatnie tylko przez 24 godziny:

Ups! Termin upłynął i nagranie zostało usunięte z publicznego dostępu.

21 listopada o 19:30 w Moskwie przeprowadzimy SPECJALNĄ lekcję praktyczną„Otwórz swoje serce na miłość” aby aktywować czakrę serca ANAHATAS i czakra gardła VISHUDHI wewnątrz NA- linia Kurs praktyczny «Otwarcie energia centra»

Zwłaszcza dla tych kto chciał pracuj nad czakrami serca i gardła Każdemu dajemy możliwość wzięcia udziału w tych zajęciach.

Rabat 50% tylko przez 12 godzin od momentu wprowadzeniakupon 50 rs tutaj:

Jesteś gotowy napompować Mój zaufanie, kanały pieniężne I energia obfitości?

Startować różny Bloki V jego ciało?

będzie 5 tygodni: zajęcia w każdy czwartek o 19:30 w Moskwie do 12 grudnia

Życie jest energią.

Wszystko, co nas otacza – pieniądze, miłość, praca – jest energią, a czakry są centrami energetycznymi.

W tak krótkim czasie doszło do tak wielu tragedii (jeśli nie wiesz, to spójrz na wiadomości z ostatniego miesiąca), że nie możesz powstrzymać się od zrozumienia: musimy działać. Ale jak? Wejść do bunkra, usiąść i czekać? Czekaj, co? Albo coś zrobić?

Przeprowadziliśmy bardzo potężną medytację i wysłaliśmy energię miłości na naszą planetę.
Dlaczego nie było Cię z nami?

Jeśli myślisz, że kataklizmy światowe Cię nie dotyczą, to oto problemy dzisiejszego rosyjskiego systemu bankowego (20 listopada 2013):

Upadek Master Banku „wyłączył” karty kilkudziesięciu rosyjskich banków

20 listopada o godzinie 00:00 decyzja Banku Centralnego Federacji Rosyjskiej o cofnięciu licencji Master Bank uderzyła nie tylko w jego klientów. Nieoczekiwanie ucierpiało wiele tysięcy ludzi, którzy nawet nie podejrzewali, że ich sprawy finansowe mają coś wspólnego z organizacją kredytową, która rozgniewała Bank Centralny. Przecież Master Bank jest także jednym z największych centrów przetwarzania w Rosji; tylko dzięki przepływającym przez niego informacjom właściciele kart plastikowych wydanych przez dziesiątki innych rosyjskich banków mogli płacić przelewem w sklepach i wypłacać gotówkę z bankomatów.

Ale o klęskach żywiołowych:

Rośnie liczba ofiar śmiertelnych potężnej burzy na Sardynii

20.11.2013 12:06:00

Cyklon Kleopatra zabił już 19 osób na włoskiej wyspie. Łącznie z dzieckiem. Brakuje ludzi. Około trzech tysięcy mieszkańców zostało bez dachu nad głową. Władze ogłosiły stan wyjątkowy. Trwa ewakuacja ofiar z trudno dostępnych miejsc. Intensywne opady deszczu i silny wiatr spowodowały powodzie. Rzeki wylewają się z brzegów. Burzliwe strumienie burzą domy, zmywają drogi i niszczą linie energetyczne.
W najbliższym czasie do stolicy Włoch nadejdzie cyklon – na Rzym czekają deszcze i porywisty wiatr. Główna rzeka miasta, Tyber, może wystąpić z brzegów i należy spodziewać się poważnych problemów z dostawą prądu.

W jednym pięknym mieście żyła wspaniała rodzina. Mąż pracował jako nauczyciel w szkole, a jego żona pracowała jako nauczycielka w przedszkolu. Żyli skromnie.
Po pewnym czasie urodził się ich syn. Chłopiec szybko rósł, wydawało im się, że nie nadążają za jego rozwojem. Szybko nauczył się czytać i pisać. Już w wieku trzech lat czytał światową klasykę. Znał nie tylko francuski i rosyjski, ale także opanował angielski. Nauka przychodziła mu łatwo i w wieku czterech lat był już w drugiej klasie gimnazjum. A w wieku dziesięciu lat ukończył gimnazjum przed terminem. Ukończyłem uniwersytet w ciągu trzech lat.
A teraz przed nim poważne życie. Ale jego analityczny umysł dał mu ogromne możliwości patrzenia w przyszłość daleko w przyszłość. Na początku zarobki były bardzo małe. Ale był pewien, że stworzy swój ulubiony biznes.
Któregoś dnia, wracając ze szkoły, wszedł do małego sklepu, żeby kupić ulubione ciastko swojej mamy.
Ale słyszałam rozmowę chłopca z babcią. Chłopiec poprosił babcię, żeby kupiła mu dzisiaj na urodziny tort, który ja też chciałam kupić.
Widziałam, jak babcia zaczęła liczyć pieniądze i okazało się, że nie starczy jej na tort. Opuścili sklep w ciszy i rozczarowaniu.
Kupiłem ten tort, poszedłem do chłopca i jego babci i poprosiłem, aby przyjął ten tort jako moje gratulacje z okazji jego urodzin. Byli zaskoczeni, później chcieli mi oddać pieniądze i poprosili o adres. Ale powiedziałam chłopcu: Kiedy dorośniesz, może podarujesz komuś coś dobrego. A na kartce, którą mi dali do napisania adresu, napisałem: Czyń dobro, a wróci do ciebie.
Więc się rozstaliśmy.
Czas mijał, a chłopiec wyrósł na całkowicie dojrzałego mężczyznę. Został nawet dziadkiem. A jego ukochana wnuczka zawsze zachwycała go swoim całkowicie niezwykłym myśleniem.
Los dokonuje własnych korekt. Życie umieściło niegdyś obiecującego chłopca, dziś dziadka, na wózku inwalidzkim – spacerówce. Przestał wychodzić na zewnątrz. A teraz wnuczka i babcia poszły do ​​tego samego sklepu. Urodziny wnuczki zbiegły się z urodzinami jej dziadka w tym samym miesiącu, a nawet tego samego dnia. Wrócili do starego sklepu, w którym nadal sprzedają się te same pyszne ciasta.
W tym właśnie problem, że nie mają pieniędzy na nasze ulubione ciasto.
Zdenerwowana babcia i wnuczka ze spuszczonymi głowami wyszły ze sklepu bez ciasta.
Jednak niespodziewanie zawołał do nich mężczyzna i poprosił, aby przyjęli od niego ulubione ciasto. Byli zawstydzeni i protestowali. Później poprosili o jego adres, aby mogli zwrócić wydane na nich pieniądze, wziął podaną mu kartkę papieru, na której napisał: Czyń dobrze, a wróci do ciebie.
Po powrocie do domu od razu poszły do ​​pokoju dziadka i opowiedziały historię o torcie. Później przekazali mu notatkę. Zaskoczenie nie miało granic.
W końcu kiedyś napisał te słowa do chłopca.
Pomyślałem: dobro powróciło.

05.04.2016 „Nikołaj”

Miejska budżetowa instytucja oświatowa

„Szkoła Średnia w Kaczulu”

Scenariusz godzin zajęć

„Czyń dobro, a ono do ciebie wróci!”

(dla uczniów szkół podstawowych)

przygotowany

Turtsina Nadieżda Siergiejewna

nauczyciel szkoły podstawowej

Cel lekcji: - zapoznanie uczniów z głównymi pojęciami moralnymi w życiu - „dobrem” i „złem”;-pomoc uczniom w zrozumieniu ważnego zadania moralnego postępowania człowieka - zapobiegania złu i zwalczania go;

“Dobroć jest słońcem, które ogrzewa duszę człowieka”.

(M. Prishvin)

(nauczyciel czyta cytat z tablicy)Nauczyciel. Podczas zajęć porozmawiamy o zasadach komunikowania się z innymi.- Czym jest uprzejma, przyjazna i uważna postawa wobec ludzi?Odpowiedzi dzieci : w pomaganiu osobom starszym, w uprzejmym stosunku do przyjaciół, pomaganiu w trudnych chwilach itp. Student.

To poważne słowo
Najważniejsze jest ważne.
Co to znaczy
Bardzo ważne dla każdego.
Zawiera troskę i czułość,
Ciepło i miłość.
Jest w nim aspiracja
Przyjdź na ratunek
Znowu i znowu.
To jest jakość
Żyje w sercach wielu
I o bólu innych
Nie pozwala zapomnieć.
I to jest ważniejsze
Niż piękno twarzy.
Zgadniesz, co to jest?
Serca... (życzliwość)

(L. Nikołajenko)

Nauczyciel. Czym jest życzliwość?Nauczyciel. Nie wystarczy być życzliwym – trzeba też okazywać życzliwość w sposób zrozumiały i przyjemny dla innych ludzi.

– Teraz zobaczysz i usłyszysz bajeczną historię, która wydarzyła się pewnego letniego dnia. Jej bohaterami są motyl i kwiat.

(dzieci przebrane za bohaterów bajek).

Szkic na podstawie bajki „Motyl i kwiat”( autorka Tatyana Borodulkina )

Nudno było dla Kwiatka stać na jednej nodze na środku kwietnika w pobliżu domu. Ale pewnego pięknego dnia zupełnie nieznany Motyl usiadł na Kwiatku. Musiała przylecieć z odległego kraju, bo Flower nigdy wcześniej nie widziała tak pięknych skrzydeł. Motyl również podziwiał piękno Kwiatu, a gdy odpoczywała, Kwiat zaczął narzekać Motylowi, jak często jest smutny i samotny. Motyl był miły i współczujący, dlatego postanowił nie lecieć dalej, ale osiedlić się bliżej, aby móc codziennie latać do Kwiatka i opowiadać ciekawe historie o miejscach, w których była.

Teraz Motyl każdego ranka leciał do Kwiatu z wiadomościami, a on, otwierając płatki, radośnie witał przyjaciela. Ale pewnego dnia, gdy Motyla nie było w pobliżu, do Kwiatu podszedł chłopiec i chciał go zerwać.

Kwiat zatrząsł się ze strachu i poprosił, aby go nie zrywał, ale zamiast tego zaproponował chłopcu, że złapie jego piękną przyjaciółkę. Chłopiec zgodził się i poszedł do domu po siatkę. Kiedy wrócił, ukrył się i czekał. Po chwili na niebie pojawił się motyl. Spieszyła się gdzieś i przeleciała obok, ale Kwiat, szeroko otwierając płatki, zawołał:

– Motylku, przyleć szybko do mnie, długo na ciebie czekałem, muszę ci coś powiedzieć.

Motyl szczęśliwie podleciał do Kwiatka i nagle znalazł się w sieci. Chciała się wyrwać, ale nie mogła. Machała skrzydłami, szukała pęknięć, ale to nie pomogło. Nagle udało jej się uciec z niewoli. Podleciała i zobaczyła z góry, że sieć chłopca przerwała Kwiat i leżała wśród trawy. Chłopiec odszedł, a Motyl długo siedział obok swojej złamanej przyjaciółki i gorzko płacząc powiedział: „Och, to moja wina, to przeze mnie, zostałeś złamany, wybacz mi, Kwiatku.

B)Rozmowa na podstawie treści przeczytanego materiału.

– Powiedzcie mi, chłopaki, jacy byli bohaterowie bajki - Motyl, Kwiat i chłopiec? - Chłopaki, mówiliście, że Motyl jest bardzo miły. Co oznacza życzliwość, dobry człowieku?
Praca nad koncepcjamidobro i zło .

Rozmowa:

Nauczyciel:

– Jak myślicie, co jest więcej na ziemi: dobro czy zło? Może waga nam w tym pomoże?
– Po jednej stronie skali umieścimy „zło” (ciemne żetony, które oznaczają zazdrość, zdradę, chciwość, chamstwo, wojnę, kłamstwa, tchórzostwo, obojętność).
– Aby pokonać zło, trzeba spróbować przechylić szalę dobrymi uczynkami. Przypomnijmy sobie, jakie dobre uczynki zrobiłeś, co robią ludzie wokół ciebie i kropla po kropli przeliczaj to na wagę.

(Dzieci opowiadają o swoim dobrym uczynku, na szalce umieszczany jest biały chip. Wkrótce skala „dobra” przeważy nad skalą „zła.”)

– Widzicie, chłopaki, jak można pokonać zło. Podobnie jest w życiu: kropelki dobroci łączą się, zamieniają w strumień, strumienie w rzekę, rzeki w morze dobroci.

Nauczyciel:

– Każdy człowiek ma niestety cechy charakteru, które zakłócają jego życie i uniemożliwiają mu komunikację z otaczającymi go ludźmi. Pomyśl i zapisz na kartce papieru cechę, która najbardziej Ci przeszkadza w życiu, a której chciałbyś się pozbyć w pierwszej kolejności. Złóż arkusze i podpisz je. Zbierzemy je w dużej kopercie, którą za rok otworzymy i zobaczymy, czy udało Ci się pozbyć tej cechy.

Nauczyciel. Chłopaki, jakie przysłowia znacie o życzliwości, o dobroci?(Dzieci pamiętają i nazywają)Teraz kontynuuj przysłowia:

Jeśli chcesz dobra, czyń dobrze.
Pamiętaj o dobru i... zapomnij o złu.
Dobry uczynek sam się chwali...
Dobry uczynek i... kot jest zadowolony.
Dobre słowo jest lepsze niż... miękki placek.
Dobry syn przynosi radość ojcu, ale zły syn przynosi smutek.

Zadanie w grze „Kwiat pragnień”.

– Proponuję Ci teraz wcielić się w rolę czarodzieja i spróbować złożyć życzenie bliskim Ci osobom, a wszystkie Twoje życzenia sprawią, że na naszej tablicy rozkwitnie magiczny kwiat

Zostań dobrym czarodziejem
Chodź, spróbuj!
Tutaj nie trzeba szczególnej przebiegłości.
Zaakceptuj i spełnij pragnienie innego -
Szczerze mówiąc, przyjemność!

(N.Piyuk)

(Dzieci wyrażają swoje życzenia, na tablicy pojawia się płatek za płatkiem.)

Gra „Baśniowi bohaterowie”.

Teraz pobawimy się trochę. Wszyscy kochacie bajki. A jednym z głównych tematów rosyjskich opowieści ludowych był temat dobra i zła. W baśniach są dobrzy i źli bohaterowie. Podam imię bohatera baśni, a Wy odpowiecie, czy jest dobry, czy zły. Jeśli jesteś zły, zakrywasz twarz dłońmi, a jeśli jesteś miły, klaszczesz radośnie.

(Iwan Carewicz, Kaszcze Nieśmiertelny, Złota Rybka, Calineczka, Karabas-Barabas, Czerwony Kapturek, gęsi-łabędzie, Wodyanoj, Baba Jaga, Kopciuszek, Malwina, Morozko.)

– Jakich ludzi lubisz w życiu? Dlaczego?

Nauczyciel. Nie tylko nasze słowa powinny być miłe, ale nasze czyny powinny być takie, aby ani ty, ani twoi rodzice, ani twoi przyjaciele nie musieli się za nie rumienić. Zawsze musimy starać się być użyteczni dla ludzi we wszystkim.
– Jakie dobre uczynki zrobiłeś?VA Suchomliński „Zwykły człowiek” Na gorącym, suchym stepie znajduje się studnia. Niedaleko studni znajduje się chata, w której mieszkają dziadek z wnukiem. W pobliżu studni znajduje się wiadro na długiej linie. Ludzie chodzą, jeżdżą, zwracają się do studni, piją wodę, dziękują dziadkowi. Któregoś dnia wiadro odpadło i wpadło do głębokiej studni. Dziadek nie miał drugiego wiadra. Nie było co wziąć i wypić. Następnego dnia rano do chaty dziadka podjeżdża mężczyzna na wozie. Ma wiadro pod słomą. Podróżny spojrzał na dziadka i wnuka, na studnię, uderzył konie biczem i pojechał dalej.

„To nie jest osoba” – odpowiedział dziadek.
W południe inny właściciel przejeżdżał obok chaty jego dziadka. Wyjął spod słomy wiadro, przywiązał je do liny, napełnił wodą i wypił, dał dziadkowi i wnukowi, wiadro z powrotem ukrył w słomie i odjechał.
-Co to za osoba? – wnuk zapytał dziadka.
„A to jeszcze nie jest osoba” – odpowiedział dziadek.
Wieczorem trzeci podróżnik zatrzymał się w chatce jego dziadka. Wziął z wozu wiadro, przywiązał je do liny, napełnił wodą i pił. Podziękował i odjechał, zostawiając przywiązane wiadro przy studni.
- Co to za osoba? – wnuk zapytał dziadka.
„Zwykły człowiek” – odpowiedział dziadek.– Która osoba okazała się najmilsza?
– Dlaczego dziadek nazwał go zwyczajnym człowiekiem?

Nauczyciel. Okazuj współczucie i miłosierdzie osobom potrzebującym pomocy.
W naszych słowach o miłosierdziu nawiązujemy do treści znanej pieśni „Wiara”. Zaśpiewajmy tę piosenkę i spróbujmy poczuć głębokie uczucia miłości do innych, których doświadczają ci autorzy.

Piosenka „Wiara” słowa A. Pakhmutova i muzyka N. Dobronravov

Wiara i miłość są ze sobą powiązane, jak światło i ciepło wiosną. Kiedy się zjednoczą, wszystko na ziemi rozkwitnie.

Odbicie.

– Czy uważasz, że temat dobra i zła jest obecnie ważny dla wszystkich ludzi? Każdy z Was ma na stole kolorowe liście. Jeśli uważasz, że temat naszej rozmowy jest ważny, przymocuj zielony liść do drzewka na tablicy, jeśli uważasz, że w dzisiejszych czasach można żyć bez życzliwości, przymocuj żółty liść. (Żółte i zielone kartki papieru należy wcześniej rozłożyć na stołach dziecięcych.)

– Kochani, co możecie zrobić, żeby świat wokół nas był milszy?

Wypowiedzi dzieci: pomagali starszym ludziom, chronili otaczający ich świat, zawsze pomagali w kłopotach itp.

Nauczyciel:

Nie stój z boku obojętnie
Kiedy ktoś ma kłopoty.
Trzeba spieszyć się na ratunek
Zawsze, w każdej chwili.
A jeśli kiedyś ktoś
Twoja życzliwość pomoże
Twój uśmiech
Czy jesteś szczęśliwy tego dnia
Nie na próżno żył,
Że nie żyłeś latami na próżno!

(M. Plyatskovsky)

Używane książki.

1. W. A . Sukhomlinsky Książka o sumieniu - G. Symferopol: Wydawca A.P.Wyrodow, 2003. 2. DS Listy Lichaczewao dobru i pięknie -Sankt Petersburg.Wydawnictwo „LOGOS” 2006. 3. Zbiór przysłów i powiedzeń o dobroci i zło - Moskwa V. Dalwyd. Agencja „Moskiewska Księga Rosyjska”. Tom 1, 1993G .